幼兒演講稿
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在當下社會(huì )，用到演講稿的地方越來(lái)越多，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？下面是小編幫大家整理的幼兒演講稿，希望能夠幫助到大家。
幼兒演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
我是來(lái)自xxx幼兒園里的吉祥使者，我叫xxx。今天有機會(huì )在這里和大家一起暢談工作的情懷和感悟，倍感榮幸，我演講的題目是：《我驕傲我是一名幼兒教師》。
十八年前，我帶著(zhù)創(chuàng )造一份激情生活的夢(mèng)想，帶著(zhù)想成為一名理想幼兒教師的豪情，義無(wú)反顧的加入到幼教大軍中。在孩子中間，那種放松、無(wú)拘無(wú)束、融洽的氣氛，時(shí)刻吸引我，選擇幼教是我一生無(wú)悔的選擇。
幼兒教師這職業(yè)說(shuō)來(lái)極其平凡，可我要說(shuō)：世界上沒(méi)有比做幼兒教師更幸福更有意義的事了。因為我們干著(zhù)陽(yáng)光下最美的事業(yè)，我們是愛(ài)的富翁；我們是快樂(lè )的使者；我們是人們心目中美麗、溫柔、善良、優(yōu)雅、和藹的天使化身。我們把愛(ài)鑲在孩子們的舉手投足間，嵌在孩子們的一顰一笑中，灑在孩子們的幼小心田里。
當孩子們有進(jìn)步時(shí)，教師所體驗的那種成就感，是其他任何工作無(wú)法比擬的。那些共同玩耍時(shí)賴(lài)皮、有趣的游戲，時(shí)而天真、時(shí)而深沉的交談，常留給我無(wú)窮的回味。當我辛勤的汗水，澆灌在孩子身上時(shí)；當我汗流頰背，口干舌燥時(shí)；我發(fā)現孩子們忽然長(cháng)大了，懂事了，聰明了，一剎那，我找到了自身的價(jià)值。幼兒教師的工作就是塑造人的工作，它神圣、偉大。不少家長(cháng)，看了我們的工作后，都抑制不住心中的感激，拉著(zhù)我們的手說(shuō)：走近你們，才知幼兒教師有多辛苦；看了你們教孩子，才更明白什么是細致，怎樣才算耐心。
行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂(lè )。記得我第一次站在孩子中間，這么大一個(gè)人竟然有點(diǎn)不知所措。當孩子們用他們清轍透明的眼睛看著(zhù)我，拉著(zhù)我的手稚氣地問(wèn)：“老師，你的手怎么這么冷呀？拉著(zhù)我們的`手給你暖和暖和就不會(huì )冷了！”孩子們的話(huà)就像一股暖流，一下子涌遍了我的全身，我覺(jué)得好暖和、好暖和。漸漸地，我和孩子們成了最要好的朋友。我們一起學(xué)習，一起游戲，一起分享成功的快樂(lè )。我們之間有了一種特別的默契，就連孩子們的爸爸媽媽也常說(shuō)：“還是老師行，說(shuō)什么都聽(tīng)，干什么都把老師的話(huà)排在第一�！蹦且豢�，我特別特別的自豪。我驕傲我是一名幼兒教師。
溫暖的春天，大地萌發(fā)綠的新意；清新的早晨，太陽(yáng)每天都會(huì )從東方升起�？拷禾�，冰雪就會(huì )融化；靠近音樂(lè )，生命就會(huì )舞蹈；靠近童心，心靈就不會(huì )被光陰銹蝕。每一個(gè)孩子都是春天里含苞待放的花朵，每一朵鮮花里都閃爍著(zhù)晶瑩透亮的童心，童心的光芒給予我們教師生命的亮色和希望。
幼教工作是少有的凈土，在這里，歡樂(lè )洋溢在每一張笑臉；在這里，善良充溢在每一顆心靈。這片凈土讓我們長(cháng)久地擁有年輕的廣泛、青春的朝氣、蓬勃的活力，也讓我們招展著(zhù)博大的關(guān)愛(ài)，美麗的心靈，磊落的胸懷。
幼教是一首平凡，真實(shí)、激情的詩(shī)，每位幼兒教師都是詩(shī)里一個(gè)幸福的符號！我們擁有點(diǎn)石成金的愛(ài)，我們是愛(ài)的使者，天使的化身。我驕傲我是一名幼兒教師。
幸福是人生的主題，那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么？幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng )造物質(zhì)生活和精神生活的實(shí)踐中，感受理想目標和理想實(shí)現而得到的精神滿(mǎn)足，從而在追求理想與目標的過(guò)程中的到的愉悅感受，是教師從工作理想到現實(shí)的最美的情感體驗。
幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實(shí)踐工員。沒(méi)有當過(guò)幼兒教師是無(wú)法體驗其中的辛苦和甜蜜的幸福感的，在幼兒園做的工作是瑣碎的、細致的、要面對一群孩子，每個(gè)孩子的性格都不一樣，教師對于不同的孩子要使用不同的方法，還要面對不同類(lèi)型的家長(cháng)，教育改革的深化，對教師的專(zhuān)業(yè)水平要求越來(lái)越高，“付出總沒(méi)有回報”這是教師最常說(shuō)的一句話(huà)。我覺(jué)得，對于這句話(huà)，幼兒教師的體會(huì )也是很深刻的。每天面對的是一群天真無(wú)邪的孩子，老師們要發(fā)現這個(gè)職業(yè)的幸福感才能做好這個(gè)行業(yè)。如果她從心底感受到這個(gè)職業(yè)的幸福，那么她每天都會(huì )很有激情地上班，看到孩子的一張張笑臉，那些煩心的事也會(huì )拋到九霄云外；她會(huì )很認真地做好每項工作，很公平地去愛(ài)每一個(gè)孩子，這樣天天都很開(kāi)心對于幼兒的心理健康有重要影響。
教師面對的是一群不一樣的孩子，每個(gè)孩子都是有差別的，在經(jīng)過(guò)你的教育，孩子有變化了，有進(jìn)步了。比如：幼兒從依賴(lài)父母到自己獨立，從不會(huì )做事情到能主動(dòng)幫父母、老師、同伴等；孩子去參加比賽獲獎了等等；都離不開(kāi)老師的教育、幫助�？吹阶约旱母冻鰶](méi)有白費，感受到學(xué)生對自己的喜愛(ài)、尊重、感激和祝福，教師的內心都會(huì )有油然而生的滿(mǎn)足。這就是做教師的幸福。
當家長(cháng)說(shuō)：我們會(huì )好好配合老師的工作�；蛘呤怯變簣@開(kāi)展的活動(dòng)，我們做為家長(cháng)的都會(huì )大力支持而且積極地配合；再者是家長(cháng)對你說(shuō)：“老師，我的孩子多勞您費心了，您辛苦了”�！岸�，這個(gè)老師真不錯�！本瓦@么一句話(huà)或幾句話(huà)，說(shuō)明老師的工作得到家長(cháng)、社會(huì )的認可和尊重，家長(cháng)的支持、配合、理解是老師的付出的回報，這也是教師的幸福所在。
幼兒的內心生活時(shí)刻給我們帶來(lái)滿(mǎn)意和不滿(mǎn)意、高興和苦惱、憂(yōu)愁和歡樂(lè )、疑惑和詫異、寬慰和憤怒。在幼兒世界給我們帶來(lái)的極廣闊的情感領(lǐng)域內，有愉快的和不愉快的、高興的和傷心的曲調。善于認識這種和諧的樂(lè )聲，是教育工作者精神飽滿(mǎn)、心情愉快和取得成功的最重要條件�！比绻惆押⒆涌闯墒橇钭约盒臒┑娜�，那么你就會(huì )感到心煩；如果你把孩子看成是可愛(ài)的天使，那么你就會(huì )變成快樂(lè )的天使。當你真正的走進(jìn)孩子的內心世界，傾聽(tīng)孩子的童聲，與他們心與心的交流，你會(huì )認識到孩子中間蘊藏著(zhù)智慧和力量。如果我們與孩子交往蹲下身來(lái)，與孩子同唱、同跳，與他們共同感受成長(cháng)，你會(huì )發(fā)現快樂(lè )就在你身邊。你給孩子一份愛(ài)，孩子會(huì )回報給你十分最真誠，最純潔，最美好，最無(wú)私的愛(ài)！這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感！
讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧！
幼兒演講稿2
節約用水水是人類(lèi)生命的源泉。沒(méi)有水，人無(wú)法生存，萬(wàn)物將不能生長(cháng)，世界將不會(huì )如此多姿多彩。因此，要珍惜水、愛(ài)護水、節約水，從我做起。 “節約用水，人人有責”這句話(huà)時(shí)時(shí)掛在母親的嘴邊。每當我們誰(shuí)浪費水資源的時(shí)候，母親都會(huì )不由自主的上前跟我們講起一水多用。
“你看，你看，這么干凈的水怎么能倒掉呢？這洗完臉的水還可以洗腳、洗抹布、洗拖布。這水要是浪給了多可惜��！你想想，那些水要是給那些缺水的地區的人們，你知道他們會(huì )是怎么樣的`珍惜這水嗎？你再想想啊，要是沒(méi)有了水，萬(wàn)物將會(huì )滅絕、人類(lèi)將會(huì )死亡、世界將會(huì )�！币恢睕](méi)完沒(méi)了的對我們說(shuō)起了一水都用的的道理。 要是有人來(lái)我家住，這位同志肯定倒霉。因為媽媽會(huì )把這位同志當成不懂事的小BB一樣來(lái)看待，保證少不了聽(tīng)我母親那，嘮叨的話(huà)語(yǔ)：洗澡的時(shí)候，盡可能先從頭到腳淋濕一下，就全身涂沐浴露，最后一次沖干凈。不要單獨洗頭、洗上身、洗下身和腳。千萬(wàn)不要用洗澡的機會(huì )“順便”洗衣服啊、褲子啊、裙子啊。洗澡要是時(shí)候就是洗澡，抓緊時(shí)間，不要悠然自得，或邊玩邊洗。要記�。簳r(shí)間就是水啊，小朋友們。一直講到你能遵守這些原則為止。
雖然媽媽的話(huà)很多，但是媽媽的嘮叨還幫了不少人的忙呢！例如：鄰居的阿姨把洗衣服的水剛想倒掉，卻聽(tīng)到媽媽狼般（我這么比喻只是想體現以下媽媽當時(shí)喊的尖的聲音而已）的一喊，阿姨停下了手，先是一楞，還不知媽媽的用意。媽媽卻在那里一本正經(jīng)的說(shuō)到：“哎——別倒��！這水還可以洗一下拖布呢！要不然你洗拖布還要重新放水，多浪費��！”鄰居的阿姨一想，也對��！這樣也算節約用水��！ “恩！這個(gè)方法不錯啊，既養成了節水的好習慣，又節約了水資源！真是一個(gè)一舉兩得的好辦法��！我也得幫著(zhù)宣傳宣傳！”阿姨自言自語(yǔ)的說(shuō)道。我聽(tīng)了心中暗暗自喜，有個(gè)好媽媽的感覺(jué)真好��！。節約能源，人人有責。 節約用水，珍愛(ài)生命。
請珍惜每一滴水。 節約用水就是珍惜生命。 節約水資源，是我們的責任。 請珍惜、愛(ài)護每一滴生命的源泉。 節約用水，人人有責。只有大家都注意節水了，水荒才能遠離我們而去，生活才會(huì )安定和諧，環(huán)境才會(huì )優(yōu)美舒適。我們小學(xué)生明白這些道理以后，不但要自己要遵守，還要做好宣傳工作，告訴親朋好友，讓大家都來(lái)節水。這也是我們力所能及為社會(huì )做貢獻啊。
幼兒演講稿3
尊敬的領(lǐng)導、評委：
大家好！
我感到無(wú)比的榮幸，今天能夠站在這里競聘xx幼兒園的教師一職！我叫xxx，來(lái)自美麗的xx，今年于六月份畢業(yè)于xx大學(xué)，在大學(xué)期間積極參與各種活動(dòng)和實(shí)踐，慢慢的為自己累積起了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。即使在還未踏出校門(mén)的時(shí)間段里，我也能夠非常自信的走上講臺，并且和孩子們良好的互動(dòng)，我想或許這就是我所擅長(cháng)的一個(gè)方面吧！所以這次，我依舊是帶著(zhù)自信和果敢來(lái)到了這次，競聘幼兒教師的這一份事業(yè)，希望大家能夠肯定我，給我一個(gè)機會(huì )！
我出生在一家文藝家庭，媽媽是一名歌劇演員，爸爸是一位作曲家。從小我就開(kāi)始練習鋼琴，八歲開(kāi)始學(xué)古箏，上了初中之后，我開(kāi)始學(xué)習中國舞、民族舞、現代舞等等。其實(shí)我的成長(cháng)環(huán)境一直都是非常融洽的，我和我喜歡的一切在一起，所以的性格相比較而言也更加的溫和，很少會(huì )在一些事情上面糾結不定，做決定也比較的`果斷。只要是我認定了的事情，我都會(huì )去做到，不管前面有多少的磨難，我只管去做就對了。
這次想成為一名幼兒教師，我的父母也非常的支持，他們認為只要我想去嘗試的東西，都可以去嘗試。所以我也希望能夠把我家庭這一份好的影響，帶給更多的孩子，告訴他們在校園里、在生活中，我們都有這樣的能力去追求自己喜歡的東西，我們最不能丟失的就是自我的那一份信任，缺少了自信的孩子就像是一顆暗淡的星星，總是被云層遮住，無(wú)法發(fā)光。所以這次我的初心也就是為了讓更多的孩子發(fā)光發(fā)亮，我會(huì )盡自己所能把我所知道的一切教給孩子們，告訴他們唱歌跳舞，為他們培養起屬于自己的信心來(lái)。
每一個(gè)想成為教師的人，都是有熱情的。但在這份熱情上，愛(ài)才是最重要的。最開(kāi)始我也考慮過(guò)自己到底適不適合教師這份事業(yè)，如果不能傳達正確的教育和愛(ài)，那么也會(huì )誤人子弟。后來(lái)我的母親告訴我，我值得被信任，至少從小到大，沒(méi)有一個(gè)人是否定我的價(jià)值的。因為我所付出的一切努力，都得到了最好的回報，這也給了我最大的肯定。所以這次，我帶著(zhù)自信來(lái)了，我也希望各位領(lǐng)導評委能夠看到我的閃光點(diǎn)，給我一次從事這份職業(yè)的機會(huì )，感謝各位！
幼兒演講稿4
尊敬的各位評委、敬愛(ài)的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
很榮幸站在這里發(fā)表演講。我是三班的姚。
首先，請允許我問(wèn)你兩個(gè)問(wèn)題：你知道為什么全球氣溫在變暖嗎？你知道你生活的地球會(huì )發(fā)生什么嗎？我告訴你！
動(dòng)物——國際在線(xiàn)報道：中、英、澳十四家研究機構預測，隨著(zhù)全球變暖，18%至30%的動(dòng)物物種將在50年左右面臨滅絕危機。什么是動(dòng)物？動(dòng)物是人類(lèi)的朋友。動(dòng)物和人類(lèi)是相互依存的。我們吃的肉不都是動(dòng)物嗎？沒(méi)有動(dòng)物，我們靠什么來(lái)補充肉類(lèi)的營(yíng)養？我知道有人會(huì )說(shuō)，預測50年后只有18%到30%的動(dòng)物會(huì )滅絕，但想想100年后！也許100年后會(huì )有動(dòng)物和人類(lèi)生存，那150年呢！200年！不可估量！
植物——經(jīng)過(guò)各種方式的調查，氣候變暖正在慢慢改變我們的生活：冬天，居民家中發(fā)現蚊子，各種害蟲(chóng)大量出現，影響植物。我們很清楚沒(méi)有植物人類(lèi)會(huì )怎么樣。我不想談這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題。冰川最嚴重。由于氣候變暖，冰川逐漸融化，后果非常嚴重。冰川加速融化，導致大型冰體落入冰川湖，引發(fā)洪水。由于喜馬拉雅山冰川退縮，1985年尼泊爾的冰川湖淹沒(méi)了耕地，沖走了橋梁房屋和一座待建水電站，造成了人員傷亡和財產(chǎn)損失。變暖造成的傷害有很多很多！
說(shuō)了這么多，大家一定覺(jué)得我說(shuō)的太遠了，不現實(shí)，不對！不要這樣想，要想想是什么導致溫度變暖的`。就是二氧化碳的增加！二氧化碳為什么會(huì )增加？是人類(lèi)造成的。主要原因是人類(lèi)大量燃燒化石燃料，綠色植被減少，吸收二氧化碳的能力變差，導致二氧化碳增加，厄爾尼諾現象，全球變暖！我肯定你聽(tīng)到了什么。住手。不要再污染環(huán)境，不要做大的貢獻，只要每人重復使用一個(gè)一次性紙杯、紙碗、筷子、草稿紙，就可以減少植被的破壞！醒醒！我呼吁保護環(huán)境，從身邊做起，從小事做起！播下環(huán)保的種子，創(chuàng )造藍天！
我的演講結束了！謝謝大家！
幼兒演講稿5
親愛(ài)的評委老師、爺爺奶奶、叔叔阿姨、小朋友們：
我叫朱傲然，是驕傲的傲和自然的然。我今年4 歲半了，是湖北省襄樊市直屬機關(guān)第二幼兒園苗苗班的小朋友。我今天演講的.是《祖國媽媽我愛(ài)你》。
我從小最喜歡的人就是解放軍叔叔了，他們的樣子好神氣啊，看他們拿槍的時(shí)候，我非常的羨慕，我說(shuō)我長(cháng)大了也想當解放軍叔叔去打壞蛋，我還有一把玩具槍和解放軍叔叔的一樣呢。有一天，爸爸對我說(shuō)：你知道解放軍叔叔是做什么的嗎？他們可不是在玩，他們在保衛我們偉大的祖國。爸爸又說(shuō)，祖國就是我們的國家，是我們每一個(gè)中國人的媽媽?zhuān)覀兌家釔?ài)和保衛她。
以后我就記住了，祖國就是媽媽?zhuān)沂菋寢尩膶殞�，我要�?ài)她；祖國就是媽媽?zhuān)沂切⌒∧凶訚h，我要保衛她！前些時(shí)候，在聽(tīng)到老師對我們小朋友講“汶川大地震”和“青海玉樹(shù)地震”的時(shí)候，我就在想，地震了，祖國媽媽會(huì )不會(huì )很疼，我該怎么幫助她呀？后來(lái)，我和爸爸媽媽一起去捐款，想把寶寶的心愿向祖國媽媽表達。我還要聽(tīng)爸爸媽媽和老師的話(huà)，好好學(xué)習，快快長(cháng)大，要把祖國建設的更強大，因為祖國是媽媽。
我叫朱傲然，今年4 歲半，我是幼兒園的小朋友，但我知道祖國就是我的媽媽?zhuān)沂菋寢尩膶殞�，我要�?ài)她！
幼兒演講稿6
大家好，我是上浦幼兒園大（1）班的小朋友，名叫賴(lài)恒清。今年6歲。我聰明過(guò)人，經(jīng)常幫助爸爸媽媽和老師做一些力所能及的事情，老師常常叫我小老師。
我是一個(gè)時(shí)而安靜時(shí)而活潑的小男生，我有一個(gè)像大頭兒子一樣的頭，又像大蘋(píng)果一樣的臉，因為我的臉白里透著(zhù)紅。我的眼睛，你們不要看著(zhù)小，其實(shí)里面前是智慧，因為老師教過(guò)的內容，都逃不過(guò)我的”火眼金睛“。我在我們班算是高的了，身體肉肉的。冬天到了，我一定是爸爸媽媽的熱水袋。我的手大大的，像一只大蜘蛛。
對了，大家想不想知道我在學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)呢？你們一定要好好聽(tīng)聽(tīng)哦，到時(shí)候，你們也要像我一樣喔。
在學(xué)校，我是一個(gè)懂禮貌，講文明的好孩子。不管看到老師還是長(cháng)輩，我都會(huì )向小芬老師教我的`一樣，向他們行一個(gè)90度的孔子禮。完全把學(xué)校的國學(xué)教育表現得淋漓盡致。
在學(xué)校我還是老師的小幫手，小老師。小朋友經(jīng)�？吹轿业臅r(shí)候都會(huì )說(shuō)：”快安靜，小老師來(lái)了�！澳銈冋f(shuō)是不是很有老師的感覺(jué)�。�！哈哈��！
你們喜歡這樣的我嗎？
幼兒演講稿7
人們用無(wú)數美好的詞句來(lái)形容美麗的青春。的確，青春充滿(mǎn)了理想與信念；充滿(mǎn)了激情與希望。我常常在想，美麗的青春到底是什么？當我面對一群群活潑可愛(ài)的孩子，我恍然大悟，原來(lái)青春是一種責任。青春更是一種幸福，這種幸福便是我和孩子們在一起的快樂(lè )，它讓我深刻地感受到了青春的激情會(huì )在孩子們中間迸發(fā)、激蕩、升華。
八年的幼兒教育生涯，使我深深的懂得，教育是愛(ài)的事業(yè)，教師的愛(ài)是博大的愛(ài)，她高于母愛(ài)、大于友愛(ài)、勝于情愛(ài)，師愛(ài)是嚴與愛(ài)的.結合是理智而科學(xué)的愛(ài)，是積極主動(dòng)的愛(ài)，這種愛(ài)是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力，是后進(jìn)生轉變的催化劑，這種愛(ài)包涵了崇高的使命與責任，一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師的愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈大門(mén)的鑰匙，教師的愛(ài)是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的堅冰”，自從踏上這個(gè)工作崗位的那天起，我一直堅持努力以我全部的熱情和愛(ài)心去滋潤每一個(gè)孩子的心靈，銘刻在我心的是我的責任、我是老師，我要給這些尋夢(mèng)孩子引路，在我所帶的班級里，有這樣一個(gè)孩子，她的名字叫曹彥，曹彥可愛(ài)幼稚，可是由于發(fā)育遲緩，長(cháng)的幾乎比同齡的孩子矮了一半，她性格內向，生活自理能力差，幼小的她多了幾靦腆，少了幾分活潑和開(kāi)朗。
她常常怯生生地躲到角落里看著(zhù)別的孩子開(kāi)心地游戲，那稚嫩的眼神里常常有讓我心痛的自卑，深深地憐惜之余，我給了她更多的關(guān)懷，每當她害怕現表現自己的時(shí)候，我都用信任的眼光和激勵的話(huà)語(yǔ)去鼓勵她：“曹彥，你能行的，為什么不試試？”同時(shí)我給她找了很多好朋友去關(guān)心她，幫助她，有時(shí)她會(huì )把大小便拉在身上，給她換洗時(shí)陣陣難聞的氣味讓人反胃，對此我并沒(méi)有太多的斥責，而是默默地給她換上干凈的衣褲，把她輕輕拉在懷里囑附她下一次一定要當心，很多時(shí)候都用眼神默默地和她交流，給她愛(ài)撫和幫助，給她信任和鼓勵，曹彥在我的幫助下逐漸堅強起來(lái)，她稚嫩的臉上浮上了更多的笑容和歡樂(lè )。
看著(zhù)她和其他孩子快樂(lè )的在一起生活，看著(zhù)她跳躍的動(dòng)作我的心中就有說(shuō)不出的欣慰。我用一片至真至誠的愛(ài)心去擁抱了每一個(gè)孩子，雖然有時(shí)也會(huì )因孩子的調皮而埋怨，有時(shí)也會(huì )感到很煩很累，但我的心中始終涌動(dòng)著(zhù)一份強烈的責任感。我在想：假如我是孩子，假如是我的孩子這樣的思考使得我對孩子少了一份埋怨，多了一些寬容，少了一份苛求，多了一些理解，當家長(cháng)把天真爛漫的孩子交給我們時(shí)，當看到他們信任的目光時(shí)，我又怎么能不全身心地去愛(ài)他們呢？
幼兒演講稿8
父親節快到了，爸爸，祝你幸福！
父親節，我在新底喊：你怎么知道我的心？
昨晚，我沒(méi)有回家。誰(shuí)在學(xué)校宿舍，想著(zhù)你，想著(zhù)你我之間的一切。心里在回憶里越來(lái)越痛苦，好難過(guò)。
我又想哭了。當我早上醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現我已經(jīng)在流淚了.
當時(shí)不是我兒子。我真的很想反駁你，不想讓你傷心失望。和你一樣，我的心里充滿(mǎn)了無(wú)助和孤獨。其實(shí)我知道你很累，你為這個(gè)貧窮的.家庭付出了很多。你覺(jué)得此生似乎沒(méi)有盡頭，你的心因為我而慢慢絕望.所以，當你聽(tīng)說(shuō)我以前上網(wǎng)的時(shí)候，你做到了。
我很驚訝我不難過(guò)，因為我覺(jué)得我活該！雖然我現在還在上學(xué)，但我已經(jīng)多次回憶起那段時(shí)間的一切。心里的自責很痛苦.
我上中學(xué)已經(jīng)五年了。自從我上了高中，我們幾乎再也沒(méi)有真正坐在一起聊天過(guò)。我越來(lái)越覺(jué)得你我之間無(wú)形的差距在拉大，在加深，卻不知道如何彌補。我只在沉默中一遍又一遍的回憶，莫名的難過(guò)，心里變得和你一樣孤獨！
所以我選擇了互聯(lián)網(wǎng)，在那里寫(xiě)下了我的心。希望有人能理解我.
我知道你看不到他們，我知道你不認識他們，所以我覺(jué)得沒(méi)有辦法和你交流，因為每一次看到你歷經(jīng)滄桑的臉龐，我都說(shuō)不出一句話(huà)。
我的父親節，但是你怎么去了解你孤獨悲傷的兒子呢？
幼兒演講稿9
尊敬的各位老師：
下午好！
今天我演講的題目是《用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)》世界上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，然而，有一樣東西卻是越分越多.您也許會(huì )驚奇地問(wèn)："那是什么？"我將毫不遲疑的回答您："那就是愛(ài)！"愛(ài)，不是索取，而是付出；不是等價(jià)交換，而是自我犧牲.有人會(huì )問(wèn)，誰(shuí)會(huì )甘愿為了愛(ài)自我犧牲呢，我會(huì )回答你，那就是和我一起為幼兒教育奉獻一生的幼兒教師.成為一名幼兒教師，是我從小的愿望.三年前，我如愿的走進(jìn)了這童話(huà)般的美麗世界，和天真的`孩子們生活在一起，一開(kāi)始，我感到無(wú)比的自豪，時(shí)間久了，幼兒教師的多元角色也曾讓我動(dòng)搖.有時(shí)候，幼兒教師像工藝設計師，因為經(jīng)常做教玩具、做環(huán)境創(chuàng )設；有時(shí)候，幼兒教師像法官，因為要給孩子們判案；有時(shí)候，幼兒教師像醫生，因為要處理孩子們的磕磕碰碰，有時(shí)候，幼兒教師也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管……因為這些，我曾想要放棄，但看著(zhù)孩子們稚嫩臉龐上陽(yáng)光般燦爛的微笑，看著(zhù)他們從剛入園時(shí)哭著(zhù)鬧著(zhù)要回家到自信的站上舞臺慶祝六一，看著(zhù)他們用畫(huà)筆描繪五彩斑斕的春天、魅力四射的太陽(yáng)……
我慢慢體會(huì )到：幼兒教師是一個(gè)讓自己身心疲憊卻又快樂(lè )的天使，因為，我和純真的孩子在一起，和祖國的希望在一起、和偉大的愛(ài)在一起.有了這些體會(huì )，我把更多的愛(ài)，給了身邊的.孩子，一個(gè)微笑、一聲鼓勵、一次牽手、一個(gè)擁抱……慢慢的，在心與心的交流中，在愛(ài)的光環(huán)下，我與孩子的距離越來(lái)越近，越來(lái)越親.對孩子有了更多信任和關(guān)愛(ài)，他們不再那么調皮了，枯燥的工作，便也多了許多樂(lè )趣.。
幼兒演講稿10
又是一個(gè)炎熱的夏天，又是一個(gè)父親節！有人說(shuō)世界上最偉大的愛(ài)是母愛(ài)，我想大聲說(shuō)：“父愛(ài)也偉大！”在我心中：父愛(ài)是溫暖的陽(yáng)光，永遠那么無(wú)私；父愛(ài)是一條無(wú)聲的小溪，永遠那么細微；父愛(ài)是一座巍峨的山，永遠那么巍峨.
父愛(ài)如火
父愛(ài)就像一團火，時(shí)刻溫暖著(zhù)我。我曾經(jīng)記得你那雙有力的手，一次次把年輕的我捧在頭上，玩著(zhù)“長(cháng)高”的游戲。當時(shí)你我一起笑，幸福不言而喻；我記得坐在你寬厚溫暖的背上，“騎著(zhù)一匹大馬”。我以為世界上的馬是如此溫順和舒適。這兩款“娛樂(lè )游戲”是我這輩子最開(kāi)心最享受的游戲。
父愛(ài)如傘
父愛(ài)就像一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨。每次看到自行車(chē)，就想起小學(xué)一年級時(shí)的快樂(lè )時(shí)光。那輛簡(jiǎn)陋的.自行車(chē)見(jiàn)證了我的溫暖和你的幸福。晴天，你早早叫我起床去上學(xué)，我坐在自己的“小籃子”上。我們有說(shuō)有笑，不知不覺(jué)就到了學(xué)校。下雨天，你用單薄的背脊保護我免受風(fēng)雨，卻被淋成了“落湯雞”。
四年級的時(shí)候，由于學(xué)習任務(wù)的加重，你為了給我增加營(yíng)養，每天早上特意給我做了一道我最?lèi)?ài)吃的菜——青椒肉絲面。冬天，吃了他做的肉絲面，寒冷立刻消失了，因為那里充滿(mǎn)了父愛(ài)。
父愛(ài)如燈
父愛(ài)就像一座燈塔，照亮了我前進(jìn)的道路。太陽(yáng)像船一樣飛，轉眼間我就要上初中了。為了進(jìn)一步深造，他傷透了心。日以繼夜的工作讓他英俊的臉上布滿(mǎn)了皺紋，但有時(shí)我不明白，但他總是一言不發(fā)。想到這，我淚流滿(mǎn)面，再也沒(méi)有勇氣往下想了.
爸爸，這個(gè)時(shí)候，我只想對你說(shuō)：“爸爸，謝謝你一直以來(lái)對我的照顧和養育！父親節快樂(lè )！我兒子不會(huì )辜負你的期望！”
最后，我代表全世界的孩子，對全世界的爸爸們說(shuō)：“爸爸，祝你們節日快樂(lè )！”
幼兒演講稿11
幼兒教師這職業(yè)的確很平凡，永遠也達不到職業(yè)排行榜的前列，但世界上沒(méi)有比當幼兒教師更幸福更有意義了:鮮花的爛漫，靠的是陽(yáng)光輕柔的撫慰，山泉的甘甜，靠的是礦石赤誠的給予，孩子的成長(cháng)靠的是老師辛勤的教導，幼兒園里的教育生活猶如一首首詩(shī)，不在其華麗，而在其真實(shí)，它迷漫著(zhù)美的情調和內涵需要你用童心和愛(ài)心去發(fā)現，去挖掘。你看，我們的腳步匆匆，每天忙著(zhù)給孩子穿衣、喂飯，忙著(zhù)和他們做游戲，忙著(zhù)給他們上課。我們總會(huì )碰到這樣那樣的麻煩，總會(huì )遇到這樣那樣的煩惱，但當孩子在我們的引導下明白了自己的過(guò)錯，深情地說(shuō)出：老師我錯了的時(shí)候，當我們解析了孩子想知道的秘密，看到他們眼里閃爍著(zhù)快樂(lè )光芒的時(shí)候，當我們從孩子的眼睛里讀出愿望，為他們插上夢(mèng)想翅膀的時(shí)候，甚至是孩子學(xué)會(huì )了一句話(huà)、一首歌、學(xué)會(huì )了做第一件事的時(shí)候我們的心里就會(huì )升騰起成功的快樂(lè )，因為看似一件件太一般的小事，對于我們和孩子卻是一種心的感動(dòng)，一片珍貴的溫馨，一曲純潔的生命的樂(lè )章，和孩子在一起的每一分鐘都能給我們幸福和激情。
在溫暖的春天，老樹(shù)能萌發(fā)新綠，在清新的藍天，太陽(yáng)的每一天都是新的.靠近春天，冰雪就會(huì )融化;靠近音樂(lè )，生命就會(huì )舞蹈;靠近童心，心靈就不會(huì )被光陰銹蝕.每一個(gè)孩子都是一朵在春天里含苞待
放的鮮花，每一朵鮮花里都閃爍著(zhù)一顆晶瑩透亮的'童心，童心的光芒給予我們抵御這個(gè)世界物欲橫流的亮色和希望。
幼教工作是少有的凈土，在這片凈土里，生命不僅是靜思的，而且是活動(dòng)的，世界成為渴望了解的天國，一草一木，日出日落都會(huì )受到重視，每一顆心靈盡情地享受著(zhù)愛(ài)的撫慰和美的熏陶，在這里歡樂(lè )洋溢在每一張笑臉上，在這里善良充溢在每一顆心靈里，你看，這片凈土讓我們長(cháng)久地擁有年輕的廣泛，青春的朝氣，蓬勃的活力，也讓我們招展著(zhù)博大的關(guān)愛(ài)，美麗的心靈，磊落的胸懷。幼教是一首平凡，真實(shí)、激情的詩(shī)，每個(gè)幼兒教師就是詩(shī)里一個(gè)幸福的符號!帶來(lái)陽(yáng)光照亮他人的生命，自己也沐浴在陽(yáng)光下!
幼兒演講稿12
尊敬的老師、尊敬的各位家長(cháng)、親愛(ài)的小朋友：
大家好！我是周劉響響，今年六歲，我快要離開(kāi)幼兒園了。歡慶六一，兒童共樂(lè )！感謝老師對我的教育和關(guān)懷。
在這喜慶的時(shí)刻，我想對老師說(shuō)聲：謝謝！你們辛苦了！是你們給了我快樂(lè )的童年！我會(huì )永遠記住你們！我愛(ài)你們！老師您是辛勤的園丁，澆灌出艷麗的'花朵。您是慈愛(ài)的母親，培育著(zhù)無(wú)知的孩子。
您樸實(shí)無(wú)華，和藹可親，無(wú)私奉獻，不求回報。您把所有的孩子當做自己的兒女，把所有的堅辛埋藏心底。您的職業(yè)是偉大而神圣的。您的使命是光榮而驕傲的。您永遠是我的榜樣。
幼兒演講稿13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我的媽媽中等個(gè)子，皮膚有些黑，不是特別胖，但她每天都在說(shuō)減肥的事情。媽媽很漂亮，她有一雙明亮的大眼睛，高高的鼻子，還有一張紅紅的大嘴巴和兩排白白的大門(mén)牙。我喜歡媽媽笑，因為她笑的時(shí)候兩排牙齒是最白最大的，非�？蓯�(ài)。
春天的`早晨，我和媽媽在床上做親子操，她送我去車(chē)站，我自己去學(xué)校。晚上媽媽教我寫(xiě)作業(yè)，媽媽數學(xué)很好，有的時(shí)候她的同事還會(huì )向媽媽問(wèn)題目，大家總是叫她鄒老師。做完作業(yè)以后，我們還會(huì )去散步，睡覺(jué)之前，我們一起去稱(chēng)秤，看自己瘦了沒(méi)有。
媽媽在假期的時(shí)候帶我到鄉下去摘野菜，她教我認識了薺菜、水芹菜、香椿、春筍?我和表姐表妹玩得流連忘返開(kāi)心極了。周末的時(shí)候，媽媽還帶我去摘草莓，我和朋友滿(mǎn)腳都是泥，但摘了一籃子的草莓，這一籃子草莓可香了!
我愛(ài)春天的野菜、草莓，我更愛(ài)春天的媽媽!
幼兒演講稿14
拿到《指南》后，我首先對健康的教育內容反復地研讀了數遍，每一次研讀都是對自己原有經(jīng)驗的梳理。健康領(lǐng)域的內容是以總分的形式進(jìn)行闡述的�？偲鸩糠质乔把�，共有三段，分別介紹了健康領(lǐng)域所包含的內容、促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的途徑及教育中的注意事項。細細讀來(lái)，這就是我們開(kāi)展健康領(lǐng)域教育教學(xué)的理論依據和必須遵守的教育原則。
第二大塊內容是詳細介紹健康領(lǐng)域學(xué)習與發(fā)展目標，主要內容有三大點(diǎn)，分別是身心狀況、動(dòng)作發(fā)展、生活習慣和生活能力。每一塊內容都對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望；同時(shí)還附加了教育建議，教育建議則針對幼兒學(xué)習與發(fā)展目標，列舉了一些能夠有效幫助和促進(jìn)幼兒學(xué)習與發(fā)展的教育途徑與方法。
自學(xué)之后我結合自己的工作實(shí)踐，有了些許體會(huì )，具體如下：
一、以《指南》中的精確數據為依據設計體育活動(dòng)
《指南》中對幼兒的能力發(fā)展水平的確定并不是隨隨便便的，有些語(yǔ)句雖然意義相近，但是在數字或言語(yǔ)上的界定卻更加詳細規范了，如在動(dòng)作發(fā)展中規定3～4歲的孩子能夠單腳連續向前跳2米左右；4～5歲的孩子能夠單腳連續向前跳5米左右；
5～6歲的孩子能夠單腳連續向前跳8米左右，這些小小的數字雖然不同，但是卻是根據幼兒的年齡特點(diǎn)層層遞進(jìn)的，正體現了不同年齡階段孩子的能力發(fā)展差異，也正是這些小小數字上的差異，讓我更加清楚地了解同一動(dòng)作在各年齡段的不同要求。在以往的教學(xué)中，我覺(jué)得單腳連續向前跳對于小班孩子來(lái)說(shuō)是有困難的，因此在日常的戶(hù)外活動(dòng)中我發(fā)現有孩子單腳跳我會(huì )引導他們停下來(lái)，怕單腳承受太大的壓力、怕身體的平衡感控制不好而摔倒，現在我才發(fā)現由于我對孩子發(fā)展情況的不了解而剝脫了孩子練習單腳連續向前跳的機會(huì )，進(jìn)入中班后，我不僅要了解孩子單腳跳的掌握情況，還要多為孩子提供單腳練習跳的機會(huì )，尋找一些提高這一技能的學(xué)習方法，幫助孩子達到中班孩子單腳跳的發(fā)展水平�？梢�(jiàn)《指南》的學(xué)習對我這樣理論功底不夠扎實(shí)的老師來(lái)說(shuō)是非常有必要的。使我對于如何根據幼兒年齡特點(diǎn)制定教學(xué)計劃，有了更好的參考數值，在日常教育教學(xué)中我可以對照著(zhù)中班孩子的目標對孩子進(jìn)行觀(guān)察比較，設計安排體育游戲和體育活動(dòng)。
二、把促進(jìn)幼兒的身心健康放在工作的首位
《指南》把健康領(lǐng)域放在了第一塊內容，而在健康領(lǐng)域中，又把身心狀況放在了第一，在身心狀況中又把具有健康的體態(tài)放在了第一位。這放在第一位的是各年齡段孩子的身高和體重的指標，而且還區分了男孩子和女孩子的指標�？梢�(jiàn)，“保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康”是我們幼兒園教育的首要任務(wù)。在平日
的工作中我要更加關(guān)注班上那些身高、體重沒(méi)有達標的孩子，在生活上如進(jìn)餐、午睡等環(huán)節要更加細心的照顧，盡量讓他們吃得飽飽的，睡得香香的`。身心狀況中的第二小點(diǎn)是情緒安定愉快，可見(jiàn)《指南》真正把孩子的身心健康放在了首位。4—5歲孩子已經(jīng)能夠保持愉快的情緒，并能控制、表達自己的情緒。在以往的健康領(lǐng)域教學(xué)中我更多關(guān)注體育活動(dòng)和生活衛生習慣的引導，對孩子今天的心情、孩子的心理活動(dòng)關(guān)注稍微薄弱了一些。在今后的工作中我要更加關(guān)注孩子的心理活動(dòng)，以《指南》中中班孩子情緒表達能力為依據，有針對性的引導孩子控制和表達自己的情緒，幫助孩子學(xué)會(huì )正確地處理自己的情緒，形成健康的心理。第三小點(diǎn)是有關(guān)適應性方面的，這里有對適應新環(huán)境和適應各種天氣的闡述，看了之后我覺(jué)得我該思考的是以后遇到過(guò)冷或過(guò)熱的天氣我該如何合理地安排孩子的晨間活動(dòng)與戶(hù)外活動(dòng)，如何幫助孩子去適應各種不同的自然環(huán)境的生活環(huán)境。
《指南》是老師和孩子共同的“成長(cháng)冊”，簡(jiǎn)短的健康領(lǐng)域學(xué)習就讓我發(fā)現了自己的許多不足之處，也讓我找到了一些彌補不足的方法。我還將繼續學(xué)習《指南》中其他領(lǐng)域的內容，讓它成為我專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的助推器，也希望我能成為孩子健康快樂(lè )成長(cháng)的助推器。
幼兒演講稿15
我是一名幼兒教師，所以我更懂得愛(ài)，愛(ài)每一個(gè)孩子甚至愛(ài)身邊所有的人。
當我走在路上，看到一個(gè)孩子獨自在路上玩耍時(shí)，便不由得停下腳步，不是為了別的，只是不放心那個(gè)孩子，總要輕輕地告訴他讓他離開(kāi)危險地帶，或許很多人都會(huì )不屑一顧，但我不行，因為我是一名幼兒教師，我比其他的人更有愛(ài)心；當我坐在公交車(chē)上的時(shí)候，見(jiàn)到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人，我總會(huì )很快的站起來(lái)讓他們坐下，雖然我自己也暈車(chē)，但我還是會(huì )這樣做，因為我是一位幼兒教師，我比別人一份愛(ài)心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì )了愛(ài)，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛(ài)心。
每天清晨我踏著(zhù)輕快的步子來(lái)到到幼兒園里，看著(zhù)一張張純凈的臉，我就覺(jué)得世界是如此的美好，她們教會(huì )我以真心去面對所有的人，她們教會(huì )我真心的愛(ài)身邊的每一個(gè)人。我沒(méi)有辦法不去愛(ài)她們，我不能因為他長(cháng)得不可愛(ài)就不愛(ài)他，我也不可能因為他的邋遢而放棄他，我將我的`心融進(jìn)所有的角落，不管自己開(kāi)不開(kāi)心，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個(gè)輕輕的擁抱，給他們一個(gè)輕輕的吻。我會(huì )在他們想家的時(shí)候給他們如媽媽般的溫暖，我會(huì )在他們不舒服時(shí)，給談們最細心的照料。當他們吃飯挑食時(shí)跟他們輕言細語(yǔ)，使他們在明理的同時(shí)能高興地吃完自己的飯菜，我們班上有一位幼兒，剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，他一到吃飯就哭，因為平時(shí)在家里每次吃飯都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么，素菜從來(lái)都不吃，在這樣的情況下，我沒(méi)有去大聲的呵斥他，而是變著(zhù)法子哄他吃，開(kāi)始先喂，再慢慢的讓他自己吃，一段日子下來(lái)，他不僅學(xué)會(huì )自己吃飯，能很好的吃完碗里的飯和菜，還會(huì )幫助其他的小朋友好好的吃飯。在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時(shí)候，我都盡力的本著(zhù)陶行知先生“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的先導，將愛(ài)繼續在我的幼教事業(yè)中，用我的愛(ài)去感應孩子，使他們成長(cháng)在愛(ài)的氛圍中，從而學(xué)會(huì )愛(ài)身邊的每一個(gè)人，讓未來(lái)的世界充滿(mǎn)的愛(ài)，當又一個(gè)教師節來(lái)臨的時(shí)候，當離開(kāi)我去了小學(xué)的孩子特意的給我送來(lái)祝福時(shí)，我真的很欣慰，我感覺(jué)我在一定的程度上我成功了。
我慶幸我是一名幼兒教師，因為作為一位幼兒教師，我比別人了一份愛(ài)。