- 相關(guān)推薦
教師教育技術(shù)培訓心得體會(huì )
當我們受到啟發(fā),對生活有了新的感悟時(shí),常?梢詫⑺鼈儗(xiě)成一篇心得體會(huì ),這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標更加明確。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的教師教育技術(shù)培訓心得體會(huì ),歡迎閱讀與收藏。
教師教育技術(shù)培訓心得體會(huì ) 篇1
網(wǎng)上教育技術(shù)培訓,使我了解到了最新的一些新課程教育理念、新課程的教學(xué)模式、教學(xué)設計的方法、一些教育專(zhuān)家成功的教學(xué)經(jīng)驗,真正是獲益匪淺。今后,我要把學(xué)到的東西積極運用于教學(xué)實(shí)踐。通過(guò)培訓主要有以下體會(huì ):
一、教師要進(jìn)行知識的更新。
“知識也有保質(zhì)期!弊鳛榻處,實(shí)踐經(jīng)驗是財富,同時(shí)也可能是羈伴。因為過(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗有時(shí)會(huì )阻礙教師對新知識的接受,也能一時(shí)地掩蓋教師新知識的不足,久而久之,勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師,僅靠原有的教學(xué)經(jīng)驗,自然會(huì )導致各種能力的下降甚至是缺失,這時(shí)原有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力發(fā)展和提高的障礙。所以,對于這種學(xué)習、培訓,對于一個(gè)教師來(lái)說(shuō),是很有必要的,也是很有價(jià)值的。
二、思想認識得到了提高,靈魂得到了凈化。
通過(guò)學(xué)習培訓,認真反思自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題,要“從生活走向化學(xué),從化學(xué)走向生活”,“用教科書(shū)教,而不是教教科書(shū)”。有成就的教師都非常重視教學(xué)反思,在教學(xué)中研究,在研究中學(xué)習,在學(xué)習中反思,在反思中調整,在調整中提高。
三、在教學(xué)活動(dòng)中,教師要當好組織者。
教師要充分相信學(xué)生,信任學(xué)生完全有學(xué)習的能力。應當把機會(huì )交給學(xué)生,俯下身子看學(xué)生的生活,平等參與學(xué)生的研究。
四、評價(jià)學(xué)生要全面。
評價(jià)學(xué)生應該是多元化評價(jià),多一把衡量的尺子,就會(huì )多出一批好學(xué)生,而不僅僅局限于學(xué)習成績(jì),要注重情感教育,增強民主意識!白屨n堂走向民主、走向學(xué)生、走向生活、走向社會(huì )”。
五、以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。
在教育教學(xué)中,要樹(shù)立“以人為本”的理念,以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),樹(shù)立責任意識、規則意識,加強與學(xué)生的溝通,樹(shù)立“學(xué)校既是學(xué)習的場(chǎng)所,也是發(fā)展的場(chǎng)所”,努力改進(jìn)自己的工作方法,使學(xué)生的素質(zhì)得到全面發(fā)展。
六、學(xué)以致用,指導實(shí)踐。
學(xué)習的目的在于應用,要把所學(xué)的理論知識運用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,緊密結合個(gè)人工作狀況,結合學(xué)校的實(shí)際,用科學(xué)的態(tài)度分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,積極探索適合本校學(xué)生實(shí)際的管理模式,不斷提高自身教育管理水平和實(shí)際工作能力。
七、勤奮學(xué)習,苦練內功,樹(shù)立終身學(xué)習理念。
這次培訓內容豐富,學(xué)術(shù)水平高,充溢著(zhù)對新課程理念的深刻闡釋?zhuān)錆M(mǎn)了教育智慧,使我們開(kāi)闊了眼界。雖不能說(shuō)通過(guò)短短幾天的.培訓就會(huì )立竿見(jiàn)影,但卻也有許多頓悟。
在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,我將靜下心來(lái),采他山之玉,納百家之長(cháng),慢慢地走,慢慢地教,在教中學(xué),在教中研,在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,求得師生的共同發(fā)展,求得教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。在這里,我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被時(shí)代所淘汰,要想最終成為一名合格的化學(xué)教師,就要不斷更新自己,努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力,努力學(xué)習各種教育理論,勇于到課堂中去實(shí)踐,相信只要通過(guò)自己不懈的努力,一定會(huì )有所收獲,有所感悟。
教師教育技術(shù)培訓心得體會(huì ) 篇2
為了提高中小學(xué)教師教育技術(shù)能力水平,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展,我參加了由莆田市城廂區進(jìn)修學(xué)校組織的中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓學(xué)習。重點(diǎn)學(xué)習了教學(xué)媒體與資源利用、探導型教學(xué)設計、探究性學(xué)習的設計、教學(xué)實(shí)施計劃設計、信息技術(shù)與課程整合探討和成果展示等內容。
通過(guò)這次的培訓學(xué)習,我無(wú)論在教育教學(xué)理論水平還是在信息技術(shù)的操作上,都收獲很大,受益匪淺,對現在和今后的教育教學(xué)有較大的指導和幫助。通過(guò)學(xué)習,我感受良多,同時(shí)也遇到了一些問(wèn)題和困惑:
1、本次繼續教育,改變了以往的繼續教育的模式,全程通過(guò)網(wǎng)絡(luò )來(lái)完成,并且有主講教師評價(jià)和跟蹤學(xué)習,只有認真對待才能夠通過(guò)課程。通過(guò)學(xué)習,我已經(jīng)慢慢熟悉了平臺的操作,討論、作業(yè)和測試都能夠游刃有余,對于課程的學(xué)習也越來(lái)越有信心了。
2、通過(guò)一個(gè)星期的交流與學(xué)習,我與其他同行結下了深厚的感情。作為一名年輕教師,我還有很多需要學(xué)習的地方,這次培訓,于我而言,更多的應該是學(xué)習。培訓雖然很累,但是能與同行們進(jìn)行大量的交流,從而促進(jìn)我的教學(xué)理念和方法的改變和提高,我覺(jué)得收獲遠大于付出!
3、為了真正使自己在理論和微機操作水平有較大的提高,為了今后的教育教學(xué),除了保存有《全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平培訓教程》、《全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試說(shuō)明》、《中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試備考指南》,培訓時(shí)所做的筆記,講課教師的課件,我還從網(wǎng)上下載了很多教育技術(shù)的相關(guān)資料,以供今后學(xué)習、教學(xué)使用。
4、這次培訓是一次有意義的務(wù)實(shí)的培訓,是一次有壓力的培訓,使培訓由要我學(xué)變成了我要學(xué),使教師的教學(xué)和學(xué)習的理論水平、計算機操作水平、教育教學(xué)的理念、教學(xué)和學(xué)習過(guò)程的設計、開(kāi)發(fā)及評價(jià)等方面都有了重要的轉變,體現了教師能吃苦、守紀律、愛(ài)知識、愛(ài)學(xué)習的`精神風(fēng)貌。培訓中有新舊教育思想觀(guān)念的碰撞,有新舊教學(xué)方法的碰撞,有守舊觀(guān)念和銳意改革思想的碰撞,同時(shí)還有新教法的快樂(lè )有趣和傳統教學(xué)方法的扎實(shí)認真,一步一個(gè)腳印的大融合。
教師教育技術(shù)能力水平的高低將決定教師對新課程實(shí)施的適應能力,此項培訓有力地促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng),他是教師終生學(xué)習的重要組成部分,他將成為教師終身學(xué)習新的起點(diǎn)。如果有了培訓期間這樣愛(ài)學(xué)習的教師隊伍,中國的教育事業(yè)必將掀開(kāi)嶄新的篇章。
教師教育技術(shù)培訓心得體會(huì ) 篇3
通過(guò)現代教育技術(shù)培訓,受益匪淺,對在現代教育技術(shù)條件的學(xué)科整合的理念得到了深刻的認識和理解,也促使了自己在以后的教育教學(xué)過(guò)程中積極運用。以下是本次培訓的心得體會(huì ):
一、培訓的內容說(shuō)明本次培訓分八個(gè)部分,
分別為:
一、成果整理與展示
二、初識教育技術(shù)
三、教學(xué)媒體與教學(xué)利用
四、教學(xué)實(shí)施計劃設計
五、培訓準備
六、授導型教學(xué)設計
七、探究型教學(xué)設計
八、信息技術(shù)與課程整合探討信息技術(shù)與課程整合探討
二、培訓的宗旨為加快推進(jìn)基礎教育信息化,適應全面實(shí)施素質(zhì)教育和基礎教育課程改革的要求,配合農村中小學(xué)遠程教育工程和全國教師教育網(wǎng)絡(luò )聯(lián)盟計劃的實(shí)施,20xx年4月,教育部啟動(dòng)實(shí)施全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設計劃,本計劃旨在以《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標準(試行)》為依據,以全面提高教師教育技術(shù)應用能力,促進(jìn)技術(shù)在教學(xué)中的有效運用為目的,建立教師教育技術(shù)培訓網(wǎng)絡(luò )體系,組織開(kāi)展以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合為主要內容的教育技術(shù)培訓,全面提高廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平。
三、對現代教育技術(shù)的理解1994年ACET發(fā)布了教學(xué)技術(shù)的定義“教學(xué)技術(shù)是關(guān)于學(xué)習過(guò)程與學(xué)習資源的`設計、開(kāi)發(fā)、利用、管理、和評價(jià)的理論有實(shí)踐”,近年來(lái)教育理論的不斷創(chuàng )新以及科學(xué)技術(shù)發(fā)展的日新月異都促使教育技術(shù)發(fā)生了重大的變化。
我們教師要理解教育技術(shù)的本質(zhì),即為運用技術(shù)手段去優(yōu)化教育、教學(xué)過(guò)程,以提高教育、教學(xué)的效果、效率與效益的理論和實(shí)踐。通過(guò)本次的培訓也區分清楚了教育技術(shù)和信息技術(shù)這兩個(gè)概念。教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎,但卻并不同于信息技術(shù)。教育技術(shù)中的技術(shù)包括有形技術(shù)和無(wú)形技術(shù)。有形技術(shù)是教育技術(shù)的依托,無(wú)形技術(shù)是教育技術(shù)的靈魂。教育技術(shù)的有效運用,是要在先進(jìn)的教育思想、理論的指導下合理地選擇有形技術(shù),將其有機的結合在一起,應用到實(shí)際教學(xué)中。而信息技術(shù)是指一切能夠擴展人類(lèi)有關(guān)器官功能的技術(shù)。我們在日常的教育教學(xué)中,要合理的運用現代教學(xué)技術(shù)為我們的課堂增添情趣,為我們的教育教學(xué)有一個(gè)良好的結果奠定基礎。
四、如何編寫(xiě)教學(xué)設計方案教學(xué)設計是教學(xué)中必不可缺少的重要環(huán)節,也是一項復雜的教學(xué)技術(shù)。教學(xué)設計是以教學(xué)需要為立足點(diǎn),從確立目標出發(fā)尋找達到目標的最優(yōu)途徑與措施,建立起解決教學(xué)問(wèn)題的一般步驟、程序、方法。
在新課程標準要求下,教學(xué)設計要遵循現代教育技術(shù)理念,把信息技術(shù)整合到課堂教學(xué)中。通過(guò)本次的學(xué)習以全面提高教師教育技術(shù)應用能力,促進(jìn)技術(shù)在教學(xué)中的有效運用為目的,建立教師教育技術(shù)網(wǎng)絡(luò )體系,組織開(kāi)展以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合為主要內容的教育技術(shù)培訓,全面提高廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平。
教師教育技術(shù)培訓心得體會(huì ) 篇4
12月份,我參加了教師教育技術(shù)培訓。通過(guò)對五大模塊知識的系統學(xué)習,我收獲了很多……
一.端正了學(xué)習態(tài)度。
學(xué)無(wú)止境,這是大家都明白的一句話(huà)?晌覅s一度忽略了這句話(huà)。學(xué)校要求教師參加教育技術(shù)培訓之初,我不以為然。因為我對信息技術(shù)比較喜歡,上網(wǎng)啊,搜索、下載,制作課件等等都不成問(wèn)題。于是放松了學(xué)習。直到有一天偶爾看到同事在觀(guān)看教育技術(shù)培訓的相關(guān)視頻,我也跟著(zhù)看了一會(huì ),發(fā)現很多東西是我沒(méi)有掌握,尤其是一些看以來(lái)很簡(jiǎn)單而被我忽視的。如如何使用百度進(jìn)行準確搜索;再如怎么從安徽基礎教育資源網(wǎng)下載優(yōu)質(zhì)資源等。對于使用白板教學(xué),我更是不知道如何去操作。于是老老實(shí)實(shí)地坐下來(lái),認認真真地把五大模塊的相關(guān)知識看了一遍。
二.勤思考,多實(shí)踐。
看了一遍五大模塊的相關(guān)知識,并不等于掌握那些知識。有時(shí)候看過(guò)就忘了。只要多動(dòng)手操作,才能更好地把老師講的那些東西變成自己的。比如,制作課件,就要腳踏實(shí)地一步步去做。結合本班的'學(xué)情,從安徽基礎教育資源網(wǎng)下載的資源進(jìn)行再加工,再利用,是他成為有助于學(xué)生學(xué)習的好課件。
三.要堅持。
學(xué)習教育技術(shù),不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),哪怕是每天只學(xué)20分
鐘,也要堅持下來(lái)。堅持不懈,才能有所收獲。
教師教育技術(shù)培訓心得體會(huì ) 篇5
培訓已成結束,雖然時(shí)間不長(cháng),但卻給我留下了深刻的印象。
這次培訓適應了全面實(shí)施素質(zhì)教育和基礎教育課程改革的要求,適應了中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓的需要,滿(mǎn)足了教師的需求。在培訓中,我認真聽(tīng)取講座,深入研習教材,及時(shí)按質(zhì)按量完成練習?梢哉f(shuō)受益匪淺。
與以往人們所熟悉的教師培訓不同的這里聽(tīng)不到授課教師滔滔不絕的講授,首先。整個(gè)培訓過(guò)程中,既有實(shí)用的教育理論、技術(shù)還提供了各種教學(xué)工具和軟件?梢哉f(shuō)既指引了未來(lái)教學(xué)的方向,還領(lǐng)著(zhù)老師向著(zhù)這個(gè)方向走了一段。培訓完畢,就能帶著(zhù)這個(gè)“能夠直接應用于課堂教學(xué)的融入了計算機和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的.產(chǎn)品”回到課堂,而且馬上可以把這個(gè)產(chǎn)品運用到真實(shí)的課堂教學(xué)的中去。
誠然,完成這個(gè)項目,需要教師做大量工作。要改變以往的教學(xué)方法和教案設計。
學(xué)會(huì )在網(wǎng)上、光盤(pán)資料中搜尋有用的教學(xué)資源;要編制所選定的學(xué)科中單元的主題單元學(xué)習計劃”此次的教育技術(shù)培訓并沒(méi)有為你提供太多現成的學(xué)習計劃、學(xué)習內容,只有少量教學(xué)案例,讓你實(shí)踐的過(guò)程中,用自己的經(jīng)驗、體會(huì ),去補充、去完善,去參與編寫(xiě)?梢哉f(shuō)這次培訓的中心目的就是把教師推向教育技術(shù)改革的前沿,讓教師在不斷的教學(xué)實(shí)踐中尋找更好的教學(xué)方法和教學(xué)技術(shù)。