中學(xué)開(kāi)學(xué)典禮學(xué)生致辭
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了要接觸或使用致辭吧，有些致辭超出了某種儀式本身的約束，上升到議論說(shuō)明更廣泛的問(wèn)題就兼具了演講的特點(diǎn)。那么什么樣的致辭才更具感染力呢？以下是小編幫大家整理的中學(xué)開(kāi)學(xué)典禮學(xué)生致辭，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)開(kāi)學(xué)典禮學(xué)生致辭1
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
炎炎夏日已經(jīng)落下了帷幕，豐碩的秋季已來(lái)到人間，新的學(xué)期又與我們如期相逢，新的征程又開(kāi)始了�；厥走^(guò)去，或許令我們激動(dòng)難忘，或許令我們苦澀難言。但那已成過(guò)往，展望未來(lái)，挑戰重重，路程漫漫，讓我們再次抖擻精神勇往直前，開(kāi)始新的征程!
“幾百年人家無(wú)非積善第一等好事只是讀書(shū)�！边@是徽商告誡子孫的話(huà)。自古至今,中國人歷來(lái)重視讀書(shū)，而“耕讀傳家”，一向是中華民族的傳統;讀書(shū)也是人類(lèi)文明薪火相傳的最重要途徑。不可否認，要讀好書(shū)確實(shí)是苦的，但是從事哪行哪業(yè)能夠輕輕松松、隨隨便便就能獲得成功? 班的學(xué)生， 今天，我有幸代表xxxx屆初一新生在這發(fā)言，心里更是無(wú)比激動(dòng)。值此第xxxx個(gè)教師節即將來(lái)臨之際，我謹代表所有學(xué)生向我們辛勤的園丁道一聲：老師，您辛苦了! 我們要中校園雖然不大，但這里有“辦規范加特色學(xué)校，鑄勝任加特性教師，育合格加特長(cháng)學(xué)生”的先進(jìn)辦學(xué)理念;有“立志、立德、立業(yè)”的校風(fēng);有“求真、求實(shí)、求新”的教風(fēng)，他們甘于吃苦，樂(lè )于奉獻，誨人不倦;有“好學(xué)、好思、好問(wèn)”的學(xué)風(fēng)，他們精神飽滿(mǎn)，好學(xué)上進(jìn)，求實(shí)創(chuàng )新。能融入到這樣的學(xué)習環(huán)境中，是我們每一個(gè)初一新生的幸運。
這里，綠色的校園是那么的吸引人，五彩繽紛的花壇，綠草如茵的操場(chǎng)，似乎都在向我們招手。在明亮的教室中，與可親的同學(xué)一直學(xué)習，知識的大門(mén)向我們敞開(kāi)。 xx中學(xué)是我們同學(xué)快樂(lè )的大家園，國有國法，校有校規。作為一名新時(shí)代的中學(xué)生，我們要養成良好的道德行為習慣，為此我們必須認真學(xué)習《中學(xué)生日常行為規范》，要從規范日常行為做起，用規范來(lái)指導自己的言行，熱愛(ài)祖國，樹(shù)立遠大理想，正確的人生觀(guān)，自覺(jué)抵制不良思想的侵襲，不接觸不健康、低級趣味的東西。
學(xué)做品德高尚的人，誠實(shí)守信，尊敬老師，禮貌待人，遵規守紀，勤奮學(xué)習，按時(shí)到校，不遲到、不早退、不曠課，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，勤于思考，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴于律己，遵守公德，關(guān)心集體，愛(ài)護公物，堅持體育鍛煉，講究衛生，積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，正確對待困難與挫折，保持心理健康。
作為中學(xué)生還要自強自立，我們不能象小學(xué)生那樣，事事要父母操心，我們應當自己來(lái)管好自己的生活，我們還要多讀書(shū)，讀好書(shū)，拓寬自己的知識面，去欣賞優(yōu)秀的書(shū)籍，在書(shū)海中遨游。 同學(xué)們，知識在于積累，天才在于勤奮。我們清楚地知道：學(xué)習是取得成功的基礎，只有青少年時(shí)期努力學(xué)習，積累豐富的知識，才能為將來(lái)的.成功打下堅實(shí)的基礎。實(shí)踐是取得成功的源泉。在掌握知識的基礎上，我們還必須到生活中去汲取養料。奮斗是取得成功的關(guān)鍵。只有不斷奮斗，努力進(jìn)取，才能使學(xué)習和實(shí)踐的成果得以充分展示。
在這一點(diǎn)上，我們要向初三的大哥哥大姐姐們學(xué)習，學(xué)習他們刻苦鉆研奮力拼搏的精神。 同學(xué)們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蔽覀冎灰冻隽�，都會(huì )有收獲。相信在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，在老師的辛勤培育下，經(jīng)過(guò)我們不懈的努力，三年后，我們一定會(huì )成長(cháng)為有理想，有道理，有文化，守紀律的合格中學(xué)生，給社會(huì )，給學(xué)校，給家庭一份合格的答卷。
中學(xué)開(kāi)學(xué)典禮學(xué)生致辭2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自高一x班的xx，很榮幸能夠代表高一新生在此發(fā)言。
首先，請允許我代表全體高一新生向各位領(lǐng)導和老師表示崇高的敬意，向學(xué)長(cháng)們表示親切的問(wèn)候！
金秋送爽，萬(wàn)象更新。迎著(zhù)九月怡人的涼風(fēng)、沐浴著(zhù)秋日絢麗的陽(yáng)光，升入高一的我們懷著(zhù)興奮與期待，伴著(zhù)欣慰和自豪，帶著(zhù)對夢(mèng)想的追求、對未來(lái)的憧憬，邁進(jìn)溫馨的校園，正式成為高密一中這個(gè)大家庭的一份子。初中三年的努力付出終于在此刻得到了回報，曾經(jīng)揮灑過(guò)的汗水，也終于在此刻全部化作成功的喜悅，這一刻，我們的心情定是無(wú)比歡欣與自豪！或許，此刻我們的內心仍懷著(zhù)對初中生
活的些許眷戀與不舍，但是，已然步入高中的我們卻更加明白，中考的輝煌只能代表過(guò)去，從前的一切也已成為珍藏永久的回憶，未來(lái)，仍需我們奮力拼搏！這個(gè)秋天又是一個(gè)收獲的季節，可是對于我們來(lái)說(shuō)卻意味著(zhù)新的播種、新的耕耘，同樣，也就意味著(zhù)三年后的累累碩果。
漫步在景色優(yōu)美的校園中，聽(tīng)書(shū)聲瑯瑯，看碧草青青，聞花香幽幽。感受著(zhù)這里蓬勃的青春氣息和深厚的文化底蘊，一種自強不息的進(jìn)取精神和頑強拼搏的昂揚斗志便在心底油然而生。
這里，是我們心儀已久的`知識殿堂，雄厚的師資力量、先進(jìn)的教學(xué)設施、豐富的社團文化。無(wú)不散發(fā)著(zhù)深深的吸引力。一中承載著(zhù)我們的夢(mèng)想，而此刻的我們也都站在了同一起跑線(xiàn)上，在這個(gè)新的學(xué)期、新的開(kāi)始，我們有著(zhù)新的動(dòng)力、新的目標，我們將繼續用辛勤的汗水在這里書(shū)寫(xiě)自己的華彩篇章。勇于擔當、敢為人先，自我鍛造、主動(dòng)發(fā)展，追求卓越、銳意進(jìn)��！”大浪淘沙，方顯真金本色，風(fēng)雨侵襲，更顯青松巍峨�！敝锌嫉哪ゾ殠�(lái)了我們的堅毅、自信與穩重。而今的我們已不再是稚氣未脫的孩童，一個(gè)個(gè)少不更事的少年早已錘煉為煥發(fā)青春氣息的高中生。我們有著(zhù)自己的理想和目標，也有著(zhù)面對一切艱難險阻的信心和勇氣，我們深知：”既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程”！我們堅信，
接下來(lái)的三年光陰將因自己的不懈奮斗而意義深遠，光彩奪目！”恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”！
我們將會(huì )珍視自己所擁有的青春年華，牢記”為四十歲做準備”的校訓，好好地把握現在，去真正地贏(yíng)得未來(lái)，將我們的未來(lái)勾畫(huà)得絢麗燦爛！
最后，衷心地祝愿學(xué)校越辦越好，老師們身體健康，同學(xué)們學(xué)業(yè)有成！
值此教師節來(lái)臨之際，也讓我們用熱烈的掌聲提前向老師們道一聲”節日快樂(lè )”！
謝謝大家！
中學(xué)開(kāi)學(xué)典禮學(xué)生致辭3
老師們、同學(xué)們：
下午好！
首先，我代表學(xué)校向受表彰的老師和同學(xué)們表示衷心的祝賀！今年共有560多名新同學(xué)帶著(zhù)家長(cháng)的囑托，滿(mǎn)懷信心的走入了我們的校門(mén)，開(kāi)始新的學(xué)習生活，我謹代表全體師生熱烈歡迎新初一和新高一同學(xué)們加入到我們學(xué)校這個(gè)幸福的大家庭!
今天，我講話(huà)的主題是“學(xué)會(huì )當一名幸福的中學(xué)生”。
我想提一個(gè)問(wèn)題，“今天你幸福嗎？”或者說(shuō)“今天你感到幸福了嗎？”在場(chǎng)的每一個(gè)人都有自己的答案，為什么呢？因為每個(gè)的對今天的理解與感受的不同而不 同。有人會(huì )說(shuō)，開(kāi)學(xué)了，又回到了班集體中和同學(xué)一起學(xué)習和生活，感到很幸福；也有人會(huì )說(shuō)，開(kāi)學(xué)了，懶覺(jué)睡不成了，感到不快活，不幸福。但我感到，今天是很 幸運，感覺(jué)上是幸福的，盡管今天天公不作美，讓我們的開(kāi)學(xué)典禮幾經(jīng)周折。我認為挺好，至少讓我們在開(kāi)學(xué)典禮上感受到陣陣涼爽的秋風(fēng)，而非烈日的考驗。你不 感到很好嗎？很幸福嗎！
那么，幸福究竟是什么呢？幸福就是一種感覺(jué)，一種使人心情舒暢的感覺(jué)。這就是幸福感。當你饑寒交迫的時(shí)候吃上一碗熱乎乎的面條，你會(huì )感到特舒服，特幸福， 這是物質(zhì)層面上的幸福感受。當你遇到困難，受到挫折與委曲時(shí)，你的親人、或同學(xué)、或老師給你一個(gè)信任的微笑，你會(huì )增添無(wú)窮的力量和勇氣，促使你堅持不懈的 努力，達成目標，獲得成功。此時(shí)你的心里也很舒暢，很幸福，這是精神層面上的幸福體驗。
幸�？纱�，也可小，但幸福無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在。我們可以從參與體驗中去發(fā)現幸福；可以從實(shí)現自己目標中去感受幸福；可以從得到他人肯定中去享受幸福。只要 我們用心去體驗，就會(huì )捕捉到哪怕是一絲一縷的幸福。幸福就是一種心態(tài)，一種感覺(jué)，一種與周邊生活環(huán)境的和諧關(guān)系。所以，幸福是可以體驗的、享受的；幸福是 可以創(chuàng )造的、饋贈的。這樣的一種能使人心情舒暢的環(huán)境與生活，正是學(xué)校要打造的和諧、幸福的校園。它將是全校師生共同健康成長(cháng)、積極向上的精神樂(lè )園。
那么，如何建設和諧、幸福的校園呢？如何創(chuàng )造幸福呢？
我認為至少在以下四個(gè)方面可以體現：幸福在陽(yáng)光下?lián)碛�，幸福在擔當中體驗，幸福在創(chuàng )造里實(shí)現，幸福在毅力上持續。
一、幸福在陽(yáng)光下?lián)碛?/strong>
幸福與否，關(guān)鍵在于是否擁有健康的體魄、陽(yáng)光的心態(tài)，心態(tài)更為重要。俗話(huà)說(shuō)，強健體魄乃生存之本。學(xué)習與生活都需要有一個(gè)強健的體魄。所以，大家要牢固樹(shù) 立“健康第一”的生存生活理念，積極投入到校內外的各種體育活動(dòng)中去，自覺(jué)鍛煉身體。同時(shí)，要擁有一個(gè)陽(yáng)光的心態(tài)，善于發(fā)現生活中積極的方面，不能“只看 到自己的不幸，忽略了自己的幸�！�，也不能“放大了別人的幸福，縮小了自己的快樂(lè )”。如果你總算計著(zhù)“我能從中得到什么”、“做這件事值不值得”，你就會(huì ) 生活得很累、很痛苦。要學(xué)會(huì )舍得，人生才會(huì )健康。
二、幸福在擔當中體驗
學(xué)習是學(xué)生的天職！不僅要學(xué)習文化知識，還要學(xué)習做人的道理。只有有了這份擔當，才會(huì )感到自己肩上擔子的份量。俗話(huà)說(shuō)，人無(wú)壓力輕飄飄。要學(xué)會(huì )給自己適度的壓力。只有通過(guò)自己辛勤的勞動(dòng)，才能體會(huì )收獲時(shí)的幸福與快樂(lè )。這就是一份擔當與責任。
以前有一個(gè)和尚在寺廟里待了幾年，可還是只能做掃地、端茶的工作。有一天他越想越氣，去找方丈說(shuō)理�！拔以谶@兒辛辛苦苦干了幾年了，為什么還是讓我掃地、 端茶?太沒(méi)道理了!”方丈捋了捋胡子，慢條斯理地說(shuō):“你沒(méi)發(fā)現，你掃地從來(lái)不知道把垃圾處理掉，端茶時(shí)也不知道把桌子上的灰塵抹掉嗎?”這個(gè)和尚工作的 失敗在于，他沒(méi)有主動(dòng)擔當的精神，缺少責任，缺乏認真做事的態(tài)度。所以，他就感受不到日常事務(wù)工作的快樂(lè )與幸福。
三、幸福在創(chuàng )造里實(shí)現
幸福是可以創(chuàng )造的。每天你及你周?chē)械娜硕荚趧?chuàng )造著(zhù)大量的.幸福。我們應該擁有敏銳的細胞去感受著(zhù)幸福。但是創(chuàng )造幸福的過(guò)程同時(shí)也是感知幸福和享受幸福的過(guò)程。我們要學(xué)會(huì )創(chuàng )造幸福。這是人品之體現，對社會(huì )盡的責任。
錢(qián)偉長(cháng)是近代中國力學(xué)之父，與錢(qián)學(xué)森，錢(qián)三強齊名為中國科技界的“三錢(qián)”。1931年他以中文和歷史100分的成績(jì)進(jìn)入清華大學(xué)，當時(shí)他物理只考五分，但 當日本鬼子鐵蹄蹂躪祖國大地時(shí)，他放棄了文學(xué)夢(mèng)，選擇物理學(xué)，他要造出自己的飛機、大炮，振興軍隊，為國爭光。為了學(xué)物理，他天天坐在系主任吳有訓辦公 室，軟磨硬泡，最終他達到了目的。為了學(xué)好物理，他起早摸黑，勤奮刻苦，終于成為著(zhù)名的近代力學(xué)、應用數學(xué)的奠基人。錢(qián)偉長(cháng)的經(jīng)歷告訴我們，偉大在于自我 創(chuàng )造，幸福在于自我創(chuàng )造。
四、幸福在毅力上持續
同學(xué)們，今年倫敦奧運會(huì )可謂精彩紛呈。但人們視線(xiàn)一直關(guān)注的是獎牌的獲得者。這就是競技體育，充分展示著(zhù)競技體育的殘酷。為什么每次都有那么多的國家與運 動(dòng)員參加呢？這就體現了一種體育精神——拼搏精神。正是這種不服輸的勁頭，人類(lèi)自身才一次又一次地向自我極限的挑戰。更多的運動(dòng)員默默地來(lái)了、帶著(zhù)遺憾離 去，在人們的記憶中漸漸淡去。
但是，卻有一位馬拉松運動(dòng)員在奧運上沒(méi)有得過(guò)獎牌，而他的名字被鐫刻在奧林匹克名人錄上。44年過(guò)去了，人們仍然記著(zhù)他的名字——約翰斯蒂芬阿赫瓦里。
那是1968年墨西哥城在高原舉辦的夏季奧林匹克盛會(huì )，特殊的地理和氣候條件讓那屆奧運會(huì )的田徑比賽好戲連臺，出現了許多空前的好成績(jì)。相形之下，馬拉松 比賽的成績(jì)太一般，頒獎式結束，人們便三三兩兩地開(kāi)始退場(chǎng)回家了。一個(gè)多小時(shí)后，組委會(huì )通知馬拉松沿途的服務(wù)站開(kāi)始撤離，結果得到一個(gè)讓所有人都吃驚的消 息：有個(gè)選手還在跑！
這個(gè)選手就是阿赫瓦里。他在跑出不到19公里后因碰撞而摔倒，膝蓋受傷，肩部脫臼，但他并未就此退出，而是一瘸一拐地繼續向終點(diǎn)跑去。阿赫瓦里仍在繼續著(zhù)。由于劇痛，他的慢跑比尋常人散步還要慢，他的膝蓋不住流淌著(zhù)鮮血，嘴角也痛苦地抽搐。
不知什么時(shí)候，他的身邊出現了一名記者。這位記者同情地看著(zhù)他，不解地問(wèn)，為什么明知毫無(wú)勝算，還要拼命跑下去？
阿赫瓦里顯然毫無(wú)準備，他默默地又“跑”了好一會(huì )兒，才突然堅定地答道：“我的祖國把我從7000英里外送到這里，不是讓我開(kāi)始比賽，而是要我完成比 賽……”。被深深感動(dòng)的記者不但向自己的雜志社發(fā)了稿，還立刻把稿件發(fā)回奧林匹克新聞中心，阿赫瓦里的名字不一會(huì )就通過(guò)廣播回蕩在墨西哥城的上空，許多本 已回家的市民紛紛趕到路邊，為這位勇敢的選手助威、歡呼。在觀(guān)眾的鼓勵下，阿赫瓦里拖著(zhù)傷腿，頂著(zhù)滿(mǎn)天星星，跑入了專(zhuān)門(mén)為他打開(kāi)燈光的阿茲特克體育場(chǎng)，幾 乎是一碼一碼蹭到了終點(diǎn)線(xiàn)。阿赫瓦里用自己行動(dòng)捍衛了體育精神，在奧運史上打上了烙印，深深地留在人們的記憶中。阿赫瓦里是幸福的！
同學(xué)們，學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，只有經(jīng)歷坎坷與曲折，只有經(jīng)過(guò)磨礪和痛楚，從底層一步一個(gè)臺階走上來(lái)的人，他所擁有的幸福是人生一筆寶貴的財富，這種幸福 才是長(cháng)久的、甘醇的。陽(yáng)光、擔當、創(chuàng )造與毅力是人生前行的基本動(dòng)力，是創(chuàng )造幸福的基本元素，我們要有意識地加強這些素質(zhì)的培養，使之成為一種優(yōu)秀的品質(zhì)， 伴隨我們共同成長(cháng)。我們要嘗試著(zhù)用陽(yáng)光、擔當、創(chuàng )造與毅力去創(chuàng )造幸福，讓他人感受幸福。接受他人饋贈的幸福是愉快的，饋贈于他人幸福的幸福是高尚的。新的 學(xué)年開(kāi)始了。讓我們一起來(lái)做一名愉快的人，做一名高尚的人，把全部的精力投入到以學(xué)習為中心的校園生活中，用我們的聰明才智和辛勤汗水，去尋找和發(fā)現幸 福、創(chuàng )造與饋贈幸福，讓我們的校園真正成為一所幸福的家園、精神的樂(lè )園！
中學(xué)開(kāi)學(xué)典禮學(xué)生致辭4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家上午好！
非常高興，祥閣學(xué)校迎來(lái)了新的生命、新的力量，朝氣蓬勃的你們壯大了祥閣的隊伍，美麗了祥閣的校園；告別了孩兒童的天真，我們慢慢學(xué)會(huì )了追夢(mèng)。帶著(zhù)夢(mèng)想與追求，迎著(zhù)九月的朝陽(yáng)我們開(kāi)始了人生新的篇章，初中——四年的時(shí)光，祥閣中學(xué)這片沃土將給予你無(wú)窮的智慧與力量，老師的關(guān)愛(ài)、包容、鼓勵、幫助將伴隨你長(cháng)大，如果你是雄鷹，只要你想飛，祥閣中學(xué)定會(huì )為你擎起一片晴空！現在就讓我們用熱烈的掌聲慶祝自己成為了一名中學(xué)生，再用更熱烈的掌聲預祝自己能成為更優(yōu)秀的中學(xué)生！
側耳傾聽(tīng)，用心感受，你會(huì )發(fā)現剛才你的掌聲里飽含了成長(cháng)的喜悅、熱切的期待，還有昂揚的斗志，但在我看來(lái)這聲音里傳遞的不僅僅這些，你們的青春小手、老師的勤勞雙手合二為一，迸發(fā)出的分明是一份約定：那就是，我們要做優(yōu)秀的中學(xué)生，你們必須成為優(yōu)秀的中學(xué)生！
從現在開(kāi)始，這份約定永駐你我心中。沒(méi)想到吧，一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)忽然感覺(jué)到肩上沉甸甸的，這就是責任。當你產(chǎn)生這種意識的時(shí)候，說(shuō)明你真的長(cháng)大，已經(jīng)完成了由小學(xué)生到中學(xué)生的角色轉變�，F在需要你做的是，雙手抱拳在胸前，閉上眼睛，默默為自己加油，心里默念：我一定行！
謝謝同學(xué)們的配合，看到你們那么認真在聽(tīng)，那么自信在做，老師心中涌起一份感動(dòng)，感動(dòng)源自你們小小的年紀承載了更多的責任與期待。生活從來(lái)不是一蹴而就，成功需要的是毅力還有那顆堅持的心。我想在座的各位，你們都喜歡變形金剛吧？如果能親自與“汽車(chē)人”聯(lián)手對抗“霸天虎”，感受3D終極決戰，能想象到是何等的驚險刺激嗎？剛剛過(guò)去的暑假，我有幸去新加坡，在環(huán)球影城，變形金剛3D游樂(lè )項目中，機動(dòng)車(chē)帶領(lǐng)我們穿梭于巨大電影屏幕之間，勇闖“變形金剛”的科幻國度，與霸天虎爭奪火種的激烈場(chǎng)面真是讓人驚心動(dòng)魄。但你知道嗎，要親自感受僅僅4分鐘的模擬對決，卻要排隊等候2小時(shí)左右，甚至更長(cháng)的時(shí)間。在這里我要說(shuō)一說(shuō)等候的過(guò)程，為了不讓游客在等待中絕望，隊伍并不是一字排開(kāi)不見(jiàn)頭，而是設計成一個(gè)一個(gè)小房間，房間里迂回的路線(xiàn)慢慢把你帶到下一個(gè)房間，慢慢的挪移，開(kāi)始還都很有耐心，但走過(guò)三四個(gè)房間感覺(jué)上有點(diǎn)不耐煩時(shí)，房間墻壁屏幕上就出現了互動(dòng)的平臺，大屏幕電影講述著(zhù)整個(gè)故事，每個(gè)房間都是這樣不厭其煩地在演在講。一邊挪移一邊看電影了解劇情，倒也還不錯，但需要你忍耐，因為路不知道還有多長(cháng)，幾乎快要崩潰時(shí)，房間里出現了火源種模型，人們的情緒馬上高漲起來(lái)，接下來(lái)開(kāi)始為你參加最終的對決做培訓。一路設計很巧妙，讓你總是在絕望中誕生，而且當你真的陶醉其中時(shí)，感覺(jué)決戰在即，非常真實(shí)。漫長(cháng)的等待，拐來(lái)拐去迎來(lái)的仍是等候的隊伍。有的人最終失去了信心，轉身逆流返回，中途退場(chǎng)的人必將錯過(guò)難得的感官盛宴。
這番經(jīng)歷給我很多啟示：
1.多一份堅持，多一份驚喜
2.分散目標，降低難度（等候隊伍路線(xiàn)的設計）如果游客一眼望到的是無(wú)窮盡的長(cháng)隊，很多人可能就會(huì )退怯，而把長(cháng)長(cháng)隊伍分割成區間，你望到的就是這個(gè)區間等候的'人群，一個(gè)區間的等候要輕松得多。引申開(kāi)來(lái)，可以理解為大目標分散為小目標，大計劃分解為小計劃。
3.進(jìn)入角色，體驗快樂(lè )
4.心存好奇，挑戰自我
與初中的學(xué)習生活聯(lián)系起來(lái)，我們將展開(kāi)的這場(chǎng)游戲不是與霸天虎對決，而是用知識與膽識和同學(xué)一比高低，與自己對決。最終的結果我們期待，但學(xué)習的過(guò)程將更加漫長(cháng)復雜，因此我們一定要學(xué)會(huì )享受過(guò)程，這樣你才可能越走越精彩，一路歡歌向前沖。對于初中的學(xué)習生活，老師給你以下建議，希望我們共勉。
建議一：與堅持為伴。
堅持是一個(gè)人自我控制能力的體現，堅持是一種難得的優(yōu)良品質(zhì)。
初中生活剛剛開(kāi)始，每個(gè)孩子心中都有美麗的七彩夢(mèng)，但只有夢(mèng)想是遠遠不夠的，必須落實(shí)到行動(dòng)中，讓每一天都精彩：每天堅持預習、堅持認真聽(tīng)課、堅持獨立完成作業(yè)；讓每一周都充實(shí)：每周堅持整理錯題、堅持復習、堅持不會(huì )就問(wèn)；讓每一月都進(jìn)步：每月堅持知識梳理、堅持查缺補漏，那么這份堅持不僅會(huì )使你知識掌握的更加扎實(shí)準確，而且會(huì )為你日后成功奠定良好的基礎。xxxx年初中升高中考試，祥閣學(xué)校取得了輝煌的成績(jì)，臧聰同學(xué)以770分優(yōu)異的成績(jì)獲得狀元的寶座，他的成績(jì)的取得，得益于老師辛苦的付出，更得益于他自己堅持不懈的努力。以英語(yǔ)學(xué)習為例，四年來(lái)，除了課堂緊跟老師思路聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)背外，一直堅持學(xué)習新概念，初中畢業(yè)新概念第四冊已完成，為了鞏固詞匯，到初三初四時(shí)有一些科目如物理、化學(xué)、甚至數學(xué)等的課堂筆記中經(jīng)常出現英漢結合，足見(jiàn)其英語(yǔ)功底之深，中考英語(yǔ)成績(jì)119，全市最高分。
在小學(xué)你們的學(xué)習成績(jì)差別并不大，可能就三五分或十幾分的差距，但升入初中，同在一個(gè)班級，由于學(xué)習方法不當、學(xué)習習慣不好或者沒(méi)有堅強的毅力，差距就會(huì )逐漸拉開(kāi)，最終中考成績(jì)可能天壤之別。今天你要記住第一個(gè)關(guān)鍵詞：堅持！與堅持為伍，你會(huì )變得強大。
中學(xué)學(xué)習科目的增加會(huì )使很多沒(méi)有心理準備的人手忙腳亂，顧東顧不上西，要想提高學(xué)習效率，多一份堅持，還要會(huì )規劃自己的生活，因此，接下來(lái)我要說(shuō)的是：用計劃走路。
建議二：用計劃為走路
這里我重點(diǎn)強調短期計劃，短期計劃可以短到一天甚至一節課的計劃，如：某某節課我要主動(dòng)爭取一個(gè)回答問(wèn)題的機會(huì )，某某節課我要不理會(huì )別人的說(shuō)笑，專(zhuān)心聽(tīng)課，每天我要在規定的時(shí)間高質(zhì)量的完成作業(yè)等，一個(gè)月后我的某學(xué)科成績(jì)要達到什么目標，一學(xué)期結束我的總成績(jì)要排在年組什么位置等。每個(gè)短期計劃在堅持中落實(shí)，長(cháng)期計劃自然水到渠成。千萬(wàn)不能覺(jué)得任務(wù)太難了完不成，產(chǎn)生焦慮心理，選擇暫時(shí)逃避，明天再做吧。明日復明日，一拖再拖，這是極其可怕的。放縱一時(shí)，計劃全無(wú)，有序變無(wú)序，就會(huì )一團糟。
xxxx年5月份大慶市初四統考，我校費佳俊同學(xué)以總分756全市第一，初中升高中考試中成績(jì)優(yōu)異。費佳俊是一個(gè)計劃性非常強的孩子，剛進(jìn)入初中時(shí)他的成績(jì)并不十分突出，但這個(gè)學(xué)生做事特別有條理，他的每一天都有自己的計劃，不慌不忙，周六周日計劃雷打不動(dòng)地執行，用他母親的話(huà)說(shuō)，很難相信這么小的孩子有如此堅強的意志，大人都自愧不如。正是因為按計劃生活學(xué)習，因此他從不急躁，總是很平靜，靜的像一潭清澈的湖面，看他學(xué)習真的是一種享受。靜中有動(dòng)，他靜在心，動(dòng)在腦，志在胸。按照自己的計劃一天一點(diǎn)進(jìn)步，初二學(xué)年末小試鋒芒，初三就已經(jīng)鋒芒畢露，初四幾乎不離第一的寶座。
就學(xué)科學(xué)習來(lái)講，要會(huì )分散目標，降低難度�；麨榱阒�，大目標成為了一個(gè)又一個(gè)可實(shí)現的小目標。即使我們在追求目標的過(guò)程中遭受挫折，但是因為可以看到為了每個(gè)小目標而忙碌的回報，就使得自己能夠不斷應對壓力和挑戰。
在座的同學(xué)們，初中的學(xué)習任務(wù)很重，你們要有心里準備，當你感到迷茫、感到慌亂甚至疲憊時(shí)，請想一想老師介紹給你們的榜樣，四年前他們跟你們一樣，弱小、稚嫩、純真，四年后他們高大、沉穩、敢擔當！
建議三：進(jìn)入角色，體驗快樂(lè )
還說(shuō)變形金剛3D模擬對決吧，如果游客在等待中認真看故事劇情介紹，耐心接受培訓，將自己融入其中，進(jìn)入角色，那么這場(chǎng)對決一定更加激烈難忘。玩游戲時(shí)，我們全神貫注，關(guān)注結果的同時(shí)，更享受過(guò)程，甚至忘乎所以。游戲能帶給你快樂(lè )或刺激，是因為你完全進(jìn)入了角色，這就是投入。所有的游戲都是虛無(wú)縹緲的，再真實(shí)的游戲也是虛幻，現實(shí)生活中你既不是大黃蜂也不是霸天虎，你是中學(xué)生。你的職責是學(xué)習，準確來(lái)說(shuō)學(xué)習不是任務(wù)，而是一種積極的生活態(tài)度。如果你愿意，也可以把學(xué)習想象成一場(chǎng)比較漫長(cháng)、比較考驗你毅力的、大家都必須參與的游戲，雖然游戲當中很少有刀光劍影、犬馬聲色，但每個(gè)參與者都是在接受精神的洗禮、思想的升華、力量的蓄積，為最后的決戰做準備。老師教育我們要做學(xué)習的主人而不是學(xué)習的奴隸，主人是什么？主人是盡職的角色，主人是心甘情愿盡職的角色，主人是盡職盡責后可以盡情享受的角色。因此，學(xué)習快樂(lè )與否完全取決于你是否進(jìn)入角色，學(xué)習快樂(lè )與否直接決定你的收獲。享受學(xué)習過(guò)程，就是你占據主動(dòng)，橫刀立馬，將眼前的困難個(gè)個(gè)擊破，然后握緊拳頭，暗自高興，甚至可以眉飛色舞，成功的感覺(jué)應該就是這樣吧！
建議四：心存好奇，挑戰自我
好奇心，是個(gè)體遇到新奇事物或處在新的外界條件下所產(chǎn)生的注意、操作、提問(wèn)的心理傾向。好奇心是個(gè)體學(xué)習的內在動(dòng)機之一、個(gè)體尋求知識的動(dòng)力，是創(chuàng )造性人才的重要特征。著(zhù)名科學(xué)家都可以說(shuō)具有好奇心的。牛頓對一個(gè)蘋(píng)果產(chǎn)生好奇，于是發(fā)現了萬(wàn)有引力。瓦特對燒水壺上冒出的蒸汽也是十分好奇，最后改良了蒸汽機。遠的不多說(shuō)，還是舉我們身邊的例子。
剛剛從祥閣畢業(yè)的李冠伽同學(xué)，中考理綜成績(jì)239分，全市最高分，理綜包括物理100分、化學(xué)100分、生物40分。這個(gè)孩子最大的特點(diǎn)是好奇求真，他不好奇同學(xué)的隱私，不好奇某星某星的行蹤，他好奇自然科學(xué)的神秘，物理化學(xué)打開(kāi)了通往求真的大門(mén)，他興奮。課堂上，他手不離筆，時(shí)而托腮凝思，時(shí)而搖頭質(zhì)疑，時(shí)而點(diǎn)頭頓悟。他的課堂狀態(tài)使我想起一個(gè)故事。在劍橋大學(xué)，維特根斯坦是大哲學(xué)家穆?tīng)柕膶W(xué)生，有一天，羅素問(wèn)穆?tīng)枺骸罢l(shuí)是你最好的學(xué)生？”穆?tīng)柡敛华q豫地說(shuō)：“維特根斯坦�！薄盀槭裁�？”“因為，在我的所有學(xué)生中，只有他一個(gè)人在聽(tīng)我的課時(shí)，老是露著(zhù)迷茫的神色，老是有一大堆問(wèn)題�！绷_素也是個(gè)大哲學(xué)家，后來(lái)維特根斯坦的名氣超過(guò)了他。有人問(wèn)：“羅素為什么落伍了？”維特根斯坦說(shuō)：“因為他沒(méi)有問(wèn)題了�！崩罟谫ね瑢W(xué)就是一個(gè)永遠有問(wèn)題永遠在思考問(wèn)題的現代版的維特根斯坦。相信未來(lái)的某個(gè)領(lǐng)域一定是他馳騁的天下！
同學(xué)們，知識的殿堂神秘高遠，科學(xué)的領(lǐng)域挑戰與機遇并存，如果你想走的更高更遠，那就帶上一顆好奇心上路吧，路上有鮮花，路上還有荊棘，蜿蜒曲折的路上可能沒(méi)有隨行者，一路留下你執著(zhù)前行的腳印，這就是挑戰自我！
當然，要想成為優(yōu)秀的中學(xué)生還需要很多好習慣好品質(zhì)，如今加強自我管理，做事獨立，不依賴(lài)家長(cháng)，做事踏實(shí)不浮躁等。
每年都位數不少的這類(lèi)學(xué)生，他們很聰明，但因為浮躁或滿(mǎn)足于當前成績(jì)而不思進(jìn)取，最后與實(shí)驗失之交臂。我帶的畢業(yè)班級有一個(gè)學(xué)生，最近在QQ里給了我這樣的留言：老師，初三初四我太大意了，不聽(tīng)您的話(huà)，滿(mǎn)足于現有的成績(jì)，覺(jué)得以自己目前的成績(jì)也能考上實(shí)驗，所以沒(méi)有拼盡全力，也不在意，不知道何謂尖刀班、英才班；現在的自己，呆在普通班，真的羨慕他們，卻已覆水難收。
看到這樣的留言，你們心里什么感受？惋惜、遺憾還是生氣？這些感覺(jué)我都有。孩子們，四年時(shí)光雖然不短，但很快就會(huì )過(guò)去。這四年是人生最寶貴的也是困惑最多的四年，不論是身體、心理還是學(xué)識上，你們都會(huì )發(fā)生太多太多的改變。今天，你們乘著(zhù)祥閣學(xué)校的輝煌而來(lái)，祥閣老師送給你們的不是鮮花，而是你掌心中的一枚種子，老師會(huì )用滿(mǎn)腔的熱情去呵護，用辛勤的汗水去澆灌，你們要堅強，你們更要付出，師生共同的汗水定會(huì )澆灌出屬于你們自己的人生春天！相信在這片沃土上，無(wú)數個(gè)臧聰、費佳俊、李冠伽正在摩拳擦掌，用自己的奇志奇才書(shū)寫(xiě)自己的人生！四年后你們是祥閣的驕傲，四年后你們將再創(chuàng )祥閣輝煌！
最后祝同學(xué)們中學(xué)生活愉快！
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