我成功了作文

【精品】我成功了作文4篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的我成功了作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我成功了作文 篇1

　　每當看到小朋友在操場(chǎng)上跳長(cháng)繩，我的腦海就會(huì )不由地浮現出那次跳繩的.情景。

　　那天下課了，我幫語(yǔ)文老師把教案送去辦公室。當我返回時(shí)，幾個(gè)同學(xué)喊我去跳長(cháng)繩，看著(zhù)她們敏捷地跳著(zhù)，我心里羨慕極了！雖說(shuō)我已經(jīng)上六年級，對跳繩一直心存恐懼。

　　“反正早晚都要跳，算了�！蔽乙灰а来饝�了下來(lái)�？墒强粗�(zhù)在我前面排隊的人越來(lái)越少，我的心也越來(lái)越緊張，終于輪到我了，繩好似一條活靈活現的蛇，不停地變換著(zhù)，令人眼花繚亂�！安还芰�，沖��！”當繩子再次飛舞在空中時(shí)，我一下子沖了進(jìn)去。

　　“一、二、三、四、五……”我成功地跳了十下。

　　“天啊，她太厲害了！”

　　“她是怎么做到的？”

　　大家都不可思議地望著(zhù)我，我自己也感到很欣喜，眼眶濕潤了，幾個(gè)同學(xué)還為我鼓起掌來(lái)。

　　這次成功的經(jīng)歷，使我對長(cháng)繩不再恐懼了。我自己也從中悟出了一個(gè)道理：只要有一顆勇敢無(wú)畏的心，再多的困難也會(huì )迎刃而解，獲得成功。

我成功了作文 篇2

　　每當聽(tīng)到“喵喵”的小貓叫聲，我都會(huì )回憶起那件事。

　　“六月的天，孩子的臉”，這話(huà)一點(diǎn)兒不假。這不，剛剛放暑假，一大早兒，晴空萬(wàn)里，我正寫(xiě)作業(yè)呢，忽然刮起一陣大風(fēng)，接著(zhù)就是一個(gè)響雷，大雨頃刻間從天而降。 我連忙起身關(guān)窗戶(hù)。風(fēng)雨中，我發(fā)現一個(gè)臟兮兮的東西朝我奔來(lái)，定睛一看，原來(lái)是一只小貓。它可真夠臟的！原本白色的毛，莫名變成了灰棕色。長(cháng)長(cháng)的`都粘連在了一起，這會(huì )兒，濕漉漉的直往下淌臟水。

　　我心想，小動(dòng)物也夠可憐的，下雨天沒(méi)處躲沒(méi)處藏，要不讓它進(jìn)來(lái)先避避雨吧。但我馬上轉念想到：不行，姥姥不會(huì )同意的。她平時(shí)那么愛(ài)干凈，家里一塵不染的，這臟貓要是進(jìn)來(lái)，她非埋怨我不可。想到這里，我“砰”地關(guān)上了窗戶(hù)，就在同時(shí)，小貓已經(jīng)跑到了窗前，它見(jiàn)我關(guān)上了窗子，便用它瘦小的身體用力往里擠，嘴里不停地叫著(zhù)。多可憐的貓咪呀，可能是因為冷了吧，它的身體縮成了一團，鍥而不舍，一

我成功了作文 篇3

　　記得一年級的時(shí)候，我還不會(huì )跳繩；現在我一分鐘跳九十多個(gè)易如反掌�？烧l(shuí)也不知道，為了這個(gè)成績(jì)，我付出了多大的努力��！

　　開(kāi)始，我一分鐘也就能跳8個(gè)，跳跳停停，停停跳跳，別的.同學(xué)都嘲笑我。說(shuō)實(shí)話(huà)，我幾乎是七八秒才跳一個(gè)，手腳怎么也不聽(tīng)指揮。也許你會(huì )說(shuō)這是“蝸牛爬山”。我前后練了兩三個(gè)月，還是沒(méi)有效果。

　　一次體育課，老師讓我們進(jìn)行跳繩比賽。天哪！我是全班最后一名，差點(diǎn)掉眼淚。老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“學(xué)跳繩關(guān)鍵是掌握方法，方法不對再練幾年也沒(méi)有用�！闭f(shuō)著(zhù)就給我做示范，揮動(dòng)繩子的同時(shí)，雙腳一起跳起來(lái)。我學(xué)著(zhù)老師的樣子慢慢地跳，手腳總不能協(xié)調。練著(zhù)，練著(zhù)，我能連續跳兩個(gè)了，跳三個(gè)了┅┅這對別人來(lái)說(shuō)沒(méi)什么大不了的，可對我卻是個(gè)巨大的進(jìn)步。我欣喜地歡呼起來(lái)，老師也非常高興。就這樣，我一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)會(huì )了跳繩。

　　這件事讓我增添了許多自信和自尊，現在，我終于明白了成功不是任何人都可以有的，它只給努力的人、勤勞的人、智慧的人，成功是需要付出很大代價(jià)的。

我成功了作文 篇4

　　“這些是什么？哪來(lái)的碎紙呀？弄的滿(mǎn)屋子都是！剛整理完又成這樣了，你不知道珍惜一下啊……”媽媽一邊絮叨，一邊又開(kāi)始了新一輪的收拾�！拔抑�道了！不用您動(dòng)手，我自己會(huì )收拾啦，您先出去一下，一會(huì )兒請您進(jìn)來(lái)檢查！我保證讓您滿(mǎn)意！”媽媽將信將疑地出去了。

　　關(guān)上房門(mén)，連忙拿出包裝好的禮品左看右看，心里樂(lè )開(kāi)了花“包裝得多好看啊……”我正得意的時(shí)候媽媽又推開(kāi)了門(mén)“怎么還躺著(zhù)呢？”“知道了！馬上行動(dòng)！”于是又關(guān)上門(mén)，看著(zhù)那些碎紙片我犯難了“該怎么處理它們呢？扔了多可惜啊，它們都那么好看；不扔，媽媽又要說(shuō)我沒(méi)收拾了！怎么辦呢？”

　　突然，一個(gè)好辦法在腦子里閃過(guò)——廢物利用�？赡沁@些碎紙又有什么用呢？對了！每次媽媽在收拾衣服時(shí)老嫌家里衣柜的掛環(huán)不夠用，而且掛衣服時(shí)如果全部掛在桿上又太占衣柜空間了。我可以用這些紙做一些掛環(huán)啊，用來(lái)連接上下兩個(gè)衣架。那樣不是就能解決紙條的處理和媽媽掛衣服的困難了嗎！真是一舉兩得��！說(shuō)干就干，我迅速動(dòng)起手來(lái)了。先將紙都剪成大小長(cháng)短一樣的紙條，再拿出幾張紙條，把紙條都一個(gè)方向疊起來(lái)。我想著(zhù)掛環(huán)不是圓的嗎，只要把紙條疊起來(lái)，兩頭一粘合，那樣不就可以了嗎？結果粘了幾個(gè)來(lái)試時(shí)，才發(fā)現一個(gè)問(wèn)題，那些“掛環(huán)”都是單獨的，如果掛衣架只能掛一個(gè)，沒(méi)辦法把兩個(gè)衣架都上下連接起來(lái)。試驗失��！

　　我又想了一個(gè)辦法，把“掛環(huán)”在粘之前先從一個(gè)衣架穿過(guò)去，粘好，再拿另一個(gè)衣架掛上去，這樣不就可以上下連起來(lái)掛衣服了嗎？可一試驗又發(fā)現了另一個(gè)問(wèn)題，這些衣架相當于都套在一起了沒(méi)辦法分開(kāi)使用，要分開(kāi)，那這些“掛環(huán)”就只好扯壞。唉！又失敗了！

　　“該怎么辦呢？能不能靈活使用呢？既可以單獨使用，又能將衣架上下連接使用……”“我知道了！”我幾乎吼出聲來(lái)，不粘上不就可以了嗎，把他們兩頭互相卡住就行了呀�？扇绻�那樣的話(huà)，就不能朝一個(gè)方向折疊了。我又拿出一張紙條，象疊紙扇子一樣，一前一后疊起來(lái)，再把紙條兩頭互相往里卡，正好一頭朝前面的卡住另一頭朝后面的，形成一個(gè)圓環(huán)，用手試一下，一個(gè)指頭拉著(zhù)接頭的地方，另一個(gè)指頭在接頭的.對面，往外拉，接頭的地方由于拉力變緊了，不會(huì )脫開(kāi)。如果想解開(kāi)很容易，拉圓環(huán)的另外兩面就行了，這樣還不會(huì )壞�！俺晒α�！成功了！”媽媽聽(tīng)到喊聲連忙跑進(jìn)來(lái)“怎么回事？”我把我的制作展示給她看，想法說(shuō)給她聽(tīng)，她也開(kāi)心地笑了，說(shuō)要和我一起做。

　　不一會(huì )，那些剩下的紙條都做完了，房間也變得干凈了，我和媽媽都開(kāi)心得笑了。

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