【熱門(mén)】書(shū)法工作計劃
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的書(shū)法工作計劃，歡迎大家分享。
書(shū)法工作計劃1
為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統文化藝術(shù)，提高我校學(xué)生的寫(xiě)字水平和審美藝術(shù)，陶冶學(xué)生情操，讓書(shū)法教育成為我校學(xué)生思想品德教育、素質(zhì)教育的又一品牌，以此再次提升我校的校園文化建設，經(jīng)學(xué)校校務(wù)會(huì )研究決定，在全校范圍內開(kāi)設書(shū)法課程。
一、指導思想
根據教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》及《關(guān)于在中小學(xué)生加強寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)》、《湘東區中小學(xué)書(shū)法教學(xué)實(shí)施方案》的精神，為進(jìn)一步傳承祖國優(yōu)秀傳統文化，豐富學(xué)生的文化底蘊，提高學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)能力，以“端正寫(xiě)字，方正做人”為主旨，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和高雅的審美情趣，促進(jìn)學(xué)生的性格、態(tài)度、氣質(zhì)、情懷等內在品質(zhì)的提高，使書(shū)法教育成為我區的素質(zhì)教育品牌。
二、總體目標
遵循“育德、啟智、審美、健身”的寫(xiě)字教學(xué)理念，強化書(shū)法專(zhuān)訓，優(yōu)化課堂教學(xué)開(kāi)展形式多樣的書(shū)法活動(dòng)，堅待天天有練習、月月有驗收、年年有提高；建立具有寫(xiě)字特色的'教師隊伍，造就學(xué)生的書(shū)法特長(cháng)，營(yíng)造濃郁的墨香氛圍，打造學(xué)校書(shū)法特色。從20xx年下學(xué)期起在全校開(kāi)設書(shū)法課程，利用三至四年的時(shí)間，把我校創(chuàng )建成有書(shū)法特色學(xué)校、培養1—2名書(shū)法骨干教師以及大批書(shū)法特長(cháng)學(xué)生，使我校學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平得到明顯提高。
三、具體目標
1、進(jìn)一步明確寫(xiě)字教學(xué)的重要性。
2、在書(shū)法學(xué)習中，使他們養成良好規范的書(shū)寫(xiě)姿勢和執筆姿勢。
3、通過(guò)書(shū)法練習，培養學(xué)生認真負責、專(zhuān)心致志、持之以恒的精神。
4、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統文化。
四、工作原則
1.書(shū)法工作與學(xué)校常規相結合；
2.書(shū)法工作與全體師生相結合；
3.書(shū)法工作與科研工作相結合；
4.書(shū)法工作與學(xué)校文化相結合；
5.書(shū)法工作與師生成長(cháng)相結合。
五、課程設置
1.每周周四下午第二節課全校統一開(kāi)設一節學(xué)生書(shū)法課，并安排周四中午為學(xué)生練字時(shí)間。
2. 每周周二至周四下午為教師練字時(shí)間（周二下午英語(yǔ)組和綜合組教師練字；周三下午語(yǔ)文組教師練字；周四下午數學(xué)教師練字。
六、具體要求
1.教師練字制度。要求：練字時(shí)統一到書(shū)法教室，每人每周上交一張鋼筆字，一張毛筆字�？己耍河袑�(zhuān)人登記，點(diǎn)評，每月考核。
2.學(xué)生練字制度。重視學(xué)生寫(xiě)字習慣的養成，首先從寫(xiě)字的姿勢入手，每次寫(xiě)字，都要求學(xué)生做到：頭正，身直+，臂開(kāi)，腳直。眼離書(shū)本一尺遠，胸離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠。規范作業(yè)書(shū)寫(xiě)(一、二年級以學(xué)寫(xiě)鉛筆字為主，寫(xiě)字內容可用語(yǔ)文書(shū)里的生字；三至六年級鋼筆字和毛筆字相結合。)要求字跡清楚、工整、干凈。學(xué)生每周上交一次書(shū)法作業(yè)（注：三至六年級必須上交毛筆字） 并由各班書(shū)法教師批改保存。
1.抓好每周每班一節的書(shū)法課，大力推進(jìn)寫(xiě)字課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率與質(zhì)量。
2.學(xué)校的隨課堂工作繼續加大對學(xué)生雙姿的監管力度，還要檢查教師的課堂板書(shū)。
3.加強對興趣小組的培養與提高工作。書(shū)法興趣小組的作業(yè)要全收全改，采用當面批改和個(gè)別輔導相結合的方法，學(xué)生自評、互評、老師評的評價(jià)方式，提高寫(xiě)字教育質(zhì)量。
4.建立一個(gè)書(shū)法展室。在展室陳列教師、學(xué)生創(chuàng )作的精品以及陳列所有書(shū)法工作的積累資料，以供師生觀(guān)摩學(xué)習。
5.堅持每天30分鐘的練習時(shí)間。
6. 加強對書(shū)法教師的培訓，注意發(fā)現和培養優(yōu)秀的書(shū)法教師，積極創(chuàng )造機會(huì )參加不同規模、不同形式的書(shū)法教學(xué)培訓，通過(guò)“走出去、請進(jìn)來(lái)”不斷拓寬教師的視野，為提高書(shū)法教師的教學(xué)水平提供有利的條件。
7. 舉行慶“元旦”全校師生書(shū)法大賽活動(dòng)，要求教師參賽率達到100%，學(xué)生參賽率達到98%，評出優(yōu)秀作品進(jìn)行獎勵，加大獎勵力度。
8. 繼續開(kāi)展書(shū)法教研活動(dòng)，每月召開(kāi)一次書(shū)法教學(xué)專(zhuān)題會(huì )議，針對書(shū)法教學(xué)現狀進(jìn)行專(zhuān)題研究。根據學(xué)校書(shū)法教育的總體目標，圍繞六個(gè)方面擬定教研課題：
�、儆柧毤m正學(xué)生“雙姿”的辦法；
�、趯W(xué)生良好寫(xiě)字習慣的培養；
�、蹖�(xiě)字課教學(xué)模式的研究與探索；
�、軐�(xiě)字教學(xué)與其他學(xué)科教學(xué)的有機結合；
�、輰�(xiě)字特長(cháng)生的培養；
�、迣�(shí)施“短時(shí)高效”的訓練方法和途徑。
9.鼓勵教師大膽進(jìn)行書(shū)法教學(xué)改革，努力鉆研書(shū)法教育理論，撰寫(xiě)有關(guān)書(shū)法教育的教學(xué)論文，上報各級書(shū)法協(xié)會(huì )參評，及時(shí)交流書(shū)法教學(xué)經(jīng)驗。
10. 積極組織師生參加各類(lèi)舉辦的書(shū)法作品比賽活動(dòng)，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，查找不足，并爭取取得好的成績(jì)。
11.實(shí)行評比激勵機制。作好一年級“雙姿”合格率檢測、二至六年級“雙姿”優(yōu)秀班寫(xiě)字模范班評比，每月一次。
12.繼續做好記錄的完善工作、教師三筆字練習比賽工作、書(shū)法之星評比工作。
13. 抓好表率。樹(shù)立寫(xiě)字標兵，表彰寫(xiě)字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經(jīng)驗，給予一定獎勵，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢。
14.調動(dòng)廣大家長(cháng)的積極性，取得家長(cháng)更有力的支持，舉行家長(cháng)問(wèn)卷調查，如開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)向家長(cháng)匯報成績(jì)。
15. 重視文化墻和黑板報的出版。
16.
17.對教師練習的毛筆字練習也納入考核，
�。�1）每周五集中學(xué)習的時(shí)候必須上交一張；
�。�2）每個(gè)學(xué)習要交足學(xué)校規定的張數（至少35張，每張28個(gè)字）；
�。�3）將教師平時(shí)成績(jì)和最后考評成績(jì)綜合納入考核。
18.健全書(shū)法考級有關(guān)制度
19.鼓勵書(shū)法興趣小組的成員報班進(jìn)行提高。
20.組織好11月初班級的書(shū)法展示工作。
21.每次的班會(huì )課班主任都要總結本班學(xué)生的書(shū)法練習情況。
22.鼓勵學(xué)生人人有字帖。
23.要加強書(shū)法課題的研究工作。（書(shū)法課題研究組成員）
24.繼續加強全體師生對理論、章法的學(xué)習。
25.12月份組織一次教師書(shū)法練習交流會(huì )。
七.每月大事安排
�。�1）九月份：
a.“雙姿”合格率檢測、“雙姿”優(yōu)秀班寫(xiě)字模范班評比。
b.書(shū)法特色展示。
�。�2）十月份：書(shū)法比賽（一、二年級鉛筆；三至六年級毛筆。）
�。�3）舉辦一次學(xué)生書(shū)法教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。
�。�4）十一月份：：教工三筆字及毛筆書(shū)法比賽。
�。�5）十二月份：慶元旦學(xué)生現場(chǎng)書(shū)法比賽。
�。�6）元月份： a.師生書(shū)法展;b.義務(wù)為村民寫(xiě)對聯(lián)活動(dòng)。
�。�7）三月份： 學(xué)生報到注冊，學(xué)習書(shū)基礎理論。
�。�8）四月份：舉行一次學(xué)生書(shū)法比賽。選派學(xué)生參加區藝術(shù)節比賽。
�。�9）五月份：舉行一次手抄報比賽。
�。�10）六月份：總結匯報表演。
書(shū)法工作計劃2
一、宗旨
本協(xié)會(huì )為自愿組織起來(lái)的小學(xué)生書(shū)法協(xié)會(huì )，宗旨是秉持以尊重個(gè)性，張揚個(gè)性，提倡個(gè)性，發(fā)展個(gè)性為中心，利用課余時(shí)間打造豐富的校園書(shū)法文化環(huán)境，實(shí)現自我教育、自我管理、自我服務(wù)的教育目標，為廣大同學(xué)提供展示自我的空間和舞臺。充實(shí)學(xué)生的校園生活，同時(shí)也為豐富校園文化作貢獻。
二、參加對象
本協(xié)會(huì )主要是給熱愛(ài)書(shū)法的同學(xué)提供一個(gè)展現自我的空間，挖掘其潛能，提高個(gè)人水平和藝術(shù)修養，大膽展現其藝術(shù)風(fēng)格，充分展示自己的才華。在校內外開(kāi)展活動(dòng)，以積極向上的態(tài)度充實(shí)校園生活。
三、協(xié)會(huì )規章制度。
1、按時(shí)參加社內各項活動(dòng)（特殊情況除外）。
2、不能參加者及時(shí)向組長(cháng)請假，無(wú)故缺勤次數超過(guò)活動(dòng)次數一半時(shí)開(kāi)除社員資格。
3、社員要定期上交作品。
4、社員要按時(shí)認真執行團長(cháng)及團干事交予的'任務(wù)。
5、社內應相互友愛(ài)，出現矛盾及時(shí)以及積極向上的方式解決。
6、社員要有良好的修養，為協(xié)會(huì )樹(shù)立良好形象，社員違紀有損協(xié)會(huì )形象將視情節嚴重給予嚴肅處理。
7、參加比賽及活動(dòng)，應以陽(yáng)光熱情積極的態(tài)度參加，按規章制度行動(dòng)。
8、綜上所述，本社會(huì )根據規章制度管理社員，以樹(shù)立本社良好形象。
四、活動(dòng)時(shí)間：
每周五下午3：40—4：20為書(shū)法協(xié)會(huì )活動(dòng)時(shí)間
五、參加人員：喜歡書(shū)法的所有同學(xué)
六、活動(dòng)內容：
在指導老師的幫助下，讓學(xué)生掌握字的就愛(ài)你架結構，字的筆順，把字寫(xiě)認真寫(xiě)工整。寫(xiě)一手好字進(jìn)行個(gè)人展示。
�。�1）、每周五按時(shí)上課，并進(jìn)行佳作欣賞。（2）、開(kāi)展協(xié)會(huì )展覽，及書(shū)法練習的經(jīng)驗交流。（3）、書(shū)法比賽。（4）、舉辦校內書(shū)法節七、活動(dòng)地點(diǎn)：一年級教室
七、指導老師：
書(shū)法工作計劃3
一、指導思想
1、中國書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著(zhù)鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊藏著(zhù)豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當地將其融合、滲透在教學(xué)當中，對培養學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會(huì )大有裨益。
2、堅持以國家教育部《教育部關(guān)于在中小學(xué)加強寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)》為指導，加強學(xué)生的寫(xiě)字教學(xué)任務(wù)和工作。
3、提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著(zhù)新課程標準改革實(shí)驗的不斷深入，隨著(zhù)現代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫(xiě)字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。寫(xiě)字教學(xué)有利于引導絕大多數學(xué)生對寫(xiě)字、書(shū)法的.興趣；有利于形成正確的寫(xiě)字姿勢和具有基本規范的寫(xiě)字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對低年級學(xué)生來(lái)說(shuō)教師要特別關(guān)注認真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習慣的培養，注意學(xué)生對基本筆畫(huà)、漢字基本結構的把握，重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正、整潔；對高年級的書(shū)寫(xiě)評價(jià)，既要關(guān)注其書(shū)寫(xiě)規范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。
4、加強寫(xiě)字課題研究，既重視寫(xiě)字，更重視育人。繼續作好各項材料和校本教材的開(kāi)發(fā)準備工作。將寫(xiě)字和科研結合在一起，輔導寫(xiě)字的教師（班主任和專(zhuān)職書(shū)法授課教師）在寫(xiě)字教學(xué)中提高自己的教學(xué)水平并總結出有特色的教學(xué)方式和方法共同交流。
二、教學(xué)目標
1、在書(shū)法學(xué)習中，使學(xué)生養成良好規范的書(shū)寫(xiě)姿勢和執筆姿勢。
2、指導學(xué)生寫(xiě)出一筆漂亮的字，對其學(xué)習以及將來(lái)的工作、社會(huì )交際起到深遠的影響。
3、通過(guò)書(shū)法練習，培養學(xué)生認真負責、專(zhuān)心致志、持之以恒的精神。
4、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統文化。
三、教學(xué)說(shuō)明
1、本教學(xué)活動(dòng)計劃兩年為一輪次，新生入學(xué)后都應按本活動(dòng)計劃開(kāi)始訓練，從而最終形成一種多層次（不同年級學(xué)生和不同水寫(xiě)水平）共同存在且不斷遞進(jìn)的書(shū)法訓練局面。
2、1-2年級鉛筆正楷為主，3-4年級鋼筆正楷為主，5-6年級鋼筆正楷為主兼顧行楷。）
書(shū)法工作計劃4
20xx年xx市書(shū)法家協(xié)會(huì )在xx市文聯(lián)黨組的正確領(lǐng)導下各項工作順利進(jìn)展，經(jīng)過(guò)努力，現已圓滿(mǎn)完成了市文聯(lián)年初下達給書(shū)協(xié)的各項工作任務(wù)。具體工作如下：
一、突出重點(diǎn)抓好書(shū)協(xié)的展覽活動(dòng)
今年9月中旬，成功承辦了xx省第六屆“茫父”杯書(shū)法篆刻展。展覽籌備工作中，書(shū)協(xié)積極的組織稿件、并且對所有來(lái)稿進(jìn)行登記，此項展覽共收到稿件1178件作品，是“茫父”杯開(kāi)辦以來(lái)收到作品最多的一屆。5月29日，xx省“茫父杯”書(shū)法雙年展普定看稿會(huì )在普定縣舉行，中國書(shū)法家協(xié)會(huì )理事、中國書(shū)法家協(xié)會(huì )草書(shū)委員會(huì )秘書(shū)長(cháng)、xx省文聯(lián)黨組成員、副主席陳加林，省美協(xié)副主席、市政協(xié)副主席賀未泓，省文聯(lián)副主席、xx市文聯(lián)主席姚曉英，中國書(shū)法家協(xié)會(huì )發(fā)展委員會(huì )委員、省書(shū)協(xié)副主席、秘書(shū)長(cháng)楊昌剛等為普定縣及xx市100多名書(shū)法骨干作者作品認真看稿，耐心解答疑惑，真誠地與作者交換改進(jìn)意見(jiàn)。
二、積極作好書(shū)協(xié)的宣傳、交流、服務(wù)、聯(lián)絡(luò )工作
�。ㄒ唬┙衲陼�(shū)協(xié)按照上級要求，成立了書(shū)協(xié)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )領(lǐng)導小組，組成了以郭xx任組長(cháng)，滕xx、董xx、羅xx、張xx任副組長(cháng)的專(zhuān)業(yè)委員會(huì )，下設楷書(shū)、隸屬、行書(shū)、草書(shū)、篆刻、產(chǎn)業(yè)委員會(huì )。
�。ǘ榱诉M(jìn)一步提升xx市書(shū)法愛(ài)好者的創(chuàng )作水品，20xx年10月25日，市書(shū)協(xié)邀請全國著(zhù)名書(shū)法家劉洪彪先生到xx作了“書(shū)法創(chuàng )作的度量衡”的專(zhuān)題講座，廣大書(shū)法愛(ài)好者300人聆聽(tīng)了講座，劉洪彪還當場(chǎng)揮毫示范，為學(xué)員評點(diǎn)作品。今年我們圓滿(mǎn)地完成了xx市文聯(lián)下達的各項工作任務(wù)，得到了市文聯(lián)領(lǐng)導的充分肯定。任務(wù)的完成，離不開(kāi)廣大會(huì )員的理解與支持。
�。ㄈ﹫猿炙臀幕M(jìn)基層、下鄉等活動(dòng)，義務(wù)進(jìn)行書(shū)法創(chuàng )作滿(mǎn)足大家的文化需求，我們先后組織部分會(huì )員赴平壩縣樂(lè )平鎮、黃果樹(shù)管委會(huì )白水鎮以及西秀區東街辦事處、七眼橋鎮義務(wù)寫(xiě)春聯(lián)千余幅。
�。ㄋ模┙衲暝谇形乃囆氯霜勗u選活動(dòng)中，市書(shū)協(xié)副主席張xx、市書(shū)協(xié)秘書(shū)長(cháng)倪志國被評為黔中文藝新人獎榮譽(yù)稱(chēng)號，受到市委、市政府的表彰獎勵。
�。ㄎ澹⿻�(shū)協(xié)副主席張xx入展全國第十一屆書(shū)法篆刻展。在省文聯(lián)、省書(shū)協(xié)舉辦的第六屆“茫父”杯書(shū)法篆刻雙年中，我市書(shū)協(xié)張xx 、王光偉獲一等獎，王林、李生科、楊天福獲二等獎，伍紹金、申亞柳、羅xx、孫毅、陳應蓮獲三等獎，劉勇、伍長(cháng)巍、張振忠獲優(yōu)秀獎，劉頂印、王培云、王賓、覃云、郭欣、倪成剛、胡昌達、李永富、謝猛、吳賢、簡(jiǎn)曉芬、鄭立、滕xx、倪志國、舒云芳、甘決、齊興入展。張xx、羅xx、王林入展第二屆“同龢”杯書(shū)法展。中國xx第一屆國際民族民間工藝品文化產(chǎn)品博覽會(huì )書(shū)畫(huà)大賽xx選拔賽活動(dòng)中，吳xx獲一等獎，王xx、王xx獲三等獎，伍xx、廖xx獲優(yōu)秀獎。20xx年“嚴寅亮杯”全國書(shū)法作品大賽中，我市書(shū)協(xié)伍xx、羅xx、王xx、帥xx、張xx入展�！皽厝恰らL(cháng)壽石阡”杯xx省第八屆行草書(shū)大賽，我市書(shū)協(xié)伍紹金榮獲一等獎，張xx、吳xx、錢(qián)xx、謝xx、王xx、豆xx入展。書(shū)協(xié)積極發(fā)展我市書(shū)法愛(ài)好者中的.條件成熟、人品書(shū)品好、熱愛(ài)書(shū)法藝術(shù)、熱愛(ài)書(shū)協(xié)工作，具備書(shū)協(xié)入會(huì )條件新會(huì )員8人，協(xié)會(huì )的組織建設工作得到了進(jìn)一步加強。
三、市書(shū)協(xié)20xx年工作安排
�。ㄒ唬┧囆g(shù)來(lái)源于生活、來(lái)源于基層，市書(shū)協(xié)擬定于20xx年元月組織市書(shū)協(xié)部分書(shū)法家送春聯(lián)、送文化下鄉活動(dòng)一至二次。
�。ǘ┘訌妼W(xué)習，積極主動(dòng)全面地完成好市文聯(lián)下達給市書(shū)協(xié)的各項工作任務(wù)以及臨時(shí)性工作任務(wù)。
�。ㄈ┨栒偈袝�(shū)協(xié)廣大會(huì )員，積極進(jìn)行書(shū)法創(chuàng )作、投稿，為明年在我省舉辦的《全省首屆婦女書(shū)法大賽》做準備工作。
�。ㄋ模檫M(jìn)一步加強協(xié)會(huì )的隊伍建設，市書(shū)協(xié)要積極做好新會(huì )員的發(fā)展工作。真正把人品書(shū)品都好、熱愛(ài)協(xié)會(huì )工作的同志吸收進(jìn)來(lái)。
�。ㄎ澹┺D變思想，轉變觀(guān)念。進(jìn)一步努力提高市書(shū)協(xié)服務(wù)意識、大局意識，要甘當人梯，甘當平臺支架，為我協(xié)會(huì )多出人才服務(wù)，為協(xié)會(huì )多出書(shū)法精品服務(wù)。真正為廣大會(huì )員做好服務(wù)工作，使我們的協(xié)會(huì )真正成為書(shū)法家之家。
xx市書(shū)法家協(xié)會(huì )
20xx年11月16日
書(shū)法工作計劃5
新的一學(xué)期又開(kāi)始了，本學(xué)期我的教學(xué)任務(wù)是三年美術(shù)和低年級書(shū)法課。
新時(shí)期的小學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的.技能技巧訓練，而是一種文化學(xué)習；小學(xué)美術(shù)教育不同于專(zhuān)業(yè)美術(shù)教育，它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù)：以學(xué)生發(fā)展為本，注重培養發(fā)展學(xué)生審美能力，感知力，想象力，表現力等方面的能力，注重培養創(chuàng )新精神，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展。新教育培養學(xué)生學(xué)習興趣，強調學(xué)生自主探究學(xué)習，合作互動(dòng)學(xué)習，情感體驗，注重學(xué)習的過(guò)程，注重跨學(xué)科學(xué)習，通過(guò)美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的整體素質(zhì)，最終使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人，終身受益。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，做好本職工作，本學(xué)期我擬定了如下計劃：
一。抓好常規教學(xué)。
1,認真備課，做到重難點(diǎn)突出，簡(jiǎn)明條理，課后分析評價(jià)恰當。
2,充實(shí)課堂容納量，充分利用好教學(xué)時(shí)間。
二。加強自身建設。
從目前教育發(fā)展的要求出發(fā)，認真開(kāi)展“兩學(xué)”（學(xué)習業(yè)務(wù)和政治），進(jìn)一步提高師表形象。具體做法是：
1,堅持參加集體學(xué)習，并與自學(xué)相結合，以《中華人民共和國教育法》，《教師法》，《新課程改革指導》，及各類(lèi)業(yè)務(wù)書(shū)籍為主，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗，樹(shù)立創(chuàng )新意識。
2,在學(xué)習中學(xué)會(huì )反思，改進(jìn)自我。進(jìn)一步規范教育言行，不遲到，不早退，維護集體利益，不做有損學(xué)校聲譽(yù)的事。
三。關(guān)注特長(cháng)生，進(jìn)行培優(yōu)訓練
加強對尖子生的培養，發(fā)展學(xué)生的學(xué)科興趣及個(gè)性特長(cháng)。積極組織學(xué)生參加全國，省，市各種比賽活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活�？傊覍栏褚笞约�，不斷提高業(yè)務(wù)水平，做一名合格的美術(shù)教師。
四。配合學(xué)校搞好宣傳工作
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
書(shū)法工作計劃6
在過(guò)去的一年里，我們市的書(shū)法協(xié)會(huì )度過(guò)了美好的一年。在過(guò)的一年里，我們協(xié)會(huì )的成員積極參加各項全國的作品大展和作品比賽，取得了很好的成績(jì)和社會(huì )效應，這是我們協(xié)會(huì )一直努力才迎來(lái)的成果。
在新的一年里，我們要制定好新的書(shū)法協(xié)會(huì )工作計劃，讓我們的協(xié)會(huì )在新的一年里能夠迎來(lái)新的爆發(fā)，讓我們協(xié)會(huì )的會(huì )員能夠在新的一年取得更好的.成績(jì)。
今年市書(shū)協(xié)的工作重點(diǎn)主要圍繞以下六個(gè)方面展開(kāi)：
一、理順協(xié)會(huì )內部關(guān)系，加強市縣溝通合作
市書(shū)協(xié)的工作，諸如在活動(dòng)的組織開(kāi)展，書(shū)法新人、骨干的培養等方面，都需市、縣（區）協(xié)會(huì )、女書(shū)協(xié)等二級協(xié)會(huì )的通力合作。只有相互配合，才能把各項工作做好。所以，在今后的工作中，應加強市縣（區）書(shū)協(xié)之間的溝通與合作。
二、加強展覽組織宣傳，擴大書(shū)協(xié)社會(huì )影響
書(shū)協(xié)的團體性質(zhì)決定書(shū)協(xié)要發(fā)展，很重要的一點(diǎn)是加強書(shū)法展覽、活動(dòng)的策劃、組織和宣傳，讓全市民眾都來(lái)關(guān)注舟山的書(shū)法事業(yè)。只有得到社會(huì )的普遍認可，才能擴大市書(shū)協(xié)在書(shū)壇的影響，以便得到全社會(huì )的關(guān)心、支持。為服務(wù)社會(huì )，市書(shū)協(xié)計劃在今年舉辦“xx市慶祝建國60周年”書(shū)法作品展。
三、確立新人培養機制，推進(jìn)書(shū)協(xié)持續發(fā)展
協(xié)會(huì )要發(fā)展，人才是關(guān)鍵。只有確立發(fā)現新人、培養新人的機制，讓新人不斷涌現，才能推進(jìn)市書(shū)協(xié)的持續發(fā)展。今年工作的重點(diǎn)有兩項：其一，抓好“浙江書(shū)法新人展”的活動(dòng)組織、作品選拔、重點(diǎn)輔導活動(dòng)；其二，恢復新會(huì )員的報送和審批工作。
四、利用有效途徑，提升骨干創(chuàng )作水平
欲振興xx書(shū)法，得提升創(chuàng )作骨干們的創(chuàng )作與學(xué)術(shù)水平。今年應圍繞xx市省級會(huì )員作品展、浙江書(shū)法精英展、全國楹聯(lián)展、全國二屆青年展、全國蘭亭書(shū)法展等展覽，積極開(kāi)展作品研討、加工活動(dòng)；并擬在適當時(shí)間，邀請名家前來(lái)指導，以切實(shí)提高我市的書(shū)法創(chuàng )作水平。
五、完善會(huì )員交流平臺，拓展學(xué)術(shù)交流空間
建立會(huì )員間相互交流的平臺，對增進(jìn)彼此的友誼，改善我市書(shū)法氛圍很有裨益。今年，書(shū)協(xié)計劃搞好書(shū)法沙龍建設（聯(lián)合各縣區書(shū)協(xié)） ”。
六、建立專(zhuān)業(yè)小組，有序開(kāi)展書(shū)法活動(dòng)
專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)小組的建立，有助于發(fā)揮創(chuàng )作骨干的優(yōu)勢，以點(diǎn)帶面，有序地開(kāi)展書(shū)法活動(dòng)。為此，書(shū)協(xié)會(huì )擬于今年設立三個(gè)小組：學(xué)術(shù)理論組、創(chuàng )作評審組、教育培訓組。
上面我們制定的新一年的書(shū)法協(xié)會(huì )工作計劃，已經(jīng)將新一年我們的工作完整的概括好了，只要我們按照計劃來(lái)，相信我們協(xié)會(huì )的工作一定會(huì )取得更好的成績(jì)。
書(shū)法工作計劃7
書(shū)法是中國所特有的一門(mén)視覺(jué)藝術(shù)。它具有語(yǔ)言文字所具有的實(shí)用價(jià)值，同時(shí)也具有審美的藝術(shù)價(jià)值。兩者構成了書(shū)法藝術(shù)的兩重特性。作為同屬造型藝術(shù)的一種，書(shū)法和繪畫(huà)的關(guān)系最為緊密，“書(shū)畫(huà)同源”，“書(shū)為心畫(huà)”都說(shuō)明了這一點(diǎn)。小學(xué)書(shū)法教育的內容宜采取“放—收—放”三段式安排低、中、高各年級的書(shū)法教學(xué)內容。技能技巧、基礎知識、欣賞三位一體。
一、活動(dòng)目的：
1、了解書(shū)法的基本知識，進(jìn)一步提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。
2、坐姿、立姿、執筆姿勢正確，養成良好的寫(xiě)字習慣。
3、培養學(xué)生愛(ài)好書(shū)法的'興趣，初步感受書(shū)法的藝術(shù)美。
二、活動(dòng)要求：
1、利用每周二、四課外時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準時(shí)到達書(shū)法教室，每次上課點(diǎn)名，檢查出勤情況，發(fā)現缺席情況及時(shí)向班主任反映。
2、書(shū)法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜，不準在書(shū)法室大聲喧嘩，不做與書(shū)法學(xué)習無(wú)關(guān)的事。
3、保持書(shū)法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。
4、老師每次布置的作業(yè)，學(xué)生都應按時(shí)完成。
5、愛(ài)護書(shū)法教室內的設施和用品。
三、采取的措施：
�。�1）、書(shū)法教師要認真負責，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)、活潑、豐富。
�。�2）、實(shí)行獎懲制度（星級評定），對表現好的同學(xué)如無(wú)缺席、認真聽(tīng)講、安靜書(shū)寫(xiě)、書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行加星獎勵，兩個(gè)星期統計一次，對星多的同學(xué)進(jìn)行一定的物質(zhì)獎勵，如獎勵同學(xué)們喜歡的貼圖、鉛筆、游戲棋等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
�。�3）、評選出較有管理能力的小組長(cháng)，如收發(fā)作業(yè)小組長(cháng)、紀律小組長(cháng)，帶隊小組長(cháng)等，讓興趣小組活動(dòng)有序進(jìn)行。
�。�4）、舉辦書(shū)畫(huà)作品展覽，展示學(xué)生的學(xué)習成果。
四、教學(xué)計劃安排
周次
教學(xué)內容
一
二
三
講解書(shū)法的一些基本知識，如“文房四寶”，坐姿及執筆姿勢和基本技法訓練，以及上書(shū)法課的一些注意事項及要求。
學(xué)習楷書(shū)基本筆畫(huà)，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫(huà)。
四
學(xué)習楷書(shū)基本筆畫(huà)，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫(huà)。
五
學(xué)習楷書(shū)基本筆畫(huà)，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫(huà)。。
六
基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)對以后字的書(shū)寫(xiě)至關(guān)重要，本周繼續鞏固上一周的基本筆畫(huà)，讓學(xué)生熟練掌握基本筆畫(huà)
七
楷書(shū)偏旁部首訓練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點(diǎn)底、寶蓋頭等等。
八
講解如何在田字格里書(shū)寫(xiě)漢字。學(xué)習了基本筆畫(huà)和基本部首后，從易到難，讓學(xué)生先學(xué)習一些簡(jiǎn)單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。
九
學(xué)生有了一定的基礎后，讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)校名“明江小學(xué)”以及自己名字的書(shū)寫(xiě)。要求學(xué)生能反復練習自己的名字，把自己的名字書(shū)寫(xiě)美觀(guān)、工整。
十
根據學(xué)生掌握的情況，針對性的復習、鞏固。如檢查學(xué)生筆畫(huà)、偏旁是否掌握，田字格書(shū)寫(xiě)方法是否正確等，有的放矢進(jìn)行復習訓練。
十一
主要書(shū)寫(xiě)一些常用的簡(jiǎn)單漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區、中、少、長(cháng)等。
十二
書(shū)寫(xiě)一些常用漢字。
十三
書(shū)寫(xiě)難度可適當增加。
十四
訓練幾首五言古詩(shī)，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。
十五
可以訓練幾首五言古詩(shī)，如《畫(huà)》、《梅花》。
十六
本周開(kāi)始做好書(shū)法作品展覽準備，挑選出一些優(yōu)秀作品參展。
十七
繼續做好書(shū)法作品展覽準備，用書(shū)法作業(yè)紙讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)展覽作品，并收集整理。
十八
舉辦書(shū)畫(huà)作品展，做好布置、展覽等有關(guān)工作。
書(shū)法工作計劃8
一、指導思想
小學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)是小學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要內容，是繼承和弘揚民族優(yōu)秀傳統文化的一項基礎工程。要練好字，決非一朝一夕就能奏效的，需要長(cháng)期的鉆研和磨練，需要“鐵棒磨成針”的“滴水穿石”之功，練字的過(guò)程是檢驗毅力的手段，是磨練意志的途徑，字的好壞或多或少的反映了一個(gè)人是否具有敢于戰勝困難、百折不撓、力爭上游的精神。
二、發(fā)展目標
以“營(yíng)造書(shū)香校園，促進(jìn)和諧發(fā)展”為追求目標，以寫(xiě)字教育為切入點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生綜合素養全面提升，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)化教育進(jìn)程，張揚學(xué)生個(gè)性，發(fā)展特色教育。培養學(xué)生良好的寫(xiě)字“雙姿”。培養出一批學(xué)生，幾個(gè)教師成為書(shū)寫(xiě)能手和尖子。
三、開(kāi)齊開(kāi)足寫(xiě)字、書(shū)法課程
按要求，開(kāi)齊開(kāi)足寫(xiě)字、書(shū)法課程，一、二年級每周安排兩節寫(xiě)字課，以學(xué)寫(xiě)鉛筆字為主。三至六年級每周各安排兩節節寫(xiě)字課，以學(xué)寫(xiě)鋼筆字毛筆字為主。
四、創(chuàng )建學(xué)校與家庭、社會(huì )相結合的書(shū)法教育模式
加大特長(cháng)生培養力度。將家庭作為一支重要的書(shū)法教育力量，要廣泛宣傳，讓家長(cháng)明確認知寫(xiě)字與孩子身心健康，行為培養，習慣養成等諸多因素的`關(guān)系，向家長(cháng)宣傳有關(guān)書(shū)法方面的知識、信息，積極爭取家長(cháng)的配合和支持。
五、營(yíng)造濃郁的翰墨飄香的校園文化氛圍，充分發(fā)揮書(shū)法啟智、育人的作用。
在校園內，利用墻壁，櫥窗，畫(huà)板等，介紹書(shū)法常識，并將歷代名家、名貼及其特點(diǎn)作一一介紹，還可展覽學(xué)生書(shū)法作品，讓學(xué)生在校園內隨時(shí)隨地感受到書(shū)法的魅力，引領(lǐng)學(xué)生在書(shū)法的藝術(shù)中遨游，在民族的文化中沉醉，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)好字的欲望。
在各班教室內設立文化墻，張貼學(xué)生書(shū)法作品，展示規范作業(yè)等。
六、積極組織教師、學(xué)生參加各級各類(lèi)的書(shū)法比賽，書(shū)法研討會(huì )并爭取獲獎。
七、具體工作安排：
九月份
1．制訂并學(xué)習寫(xiě)字教學(xué)計劃；
2．寫(xiě)字教學(xué)研討會(huì )。
3．檢查各年級黑板的田字格是否落實(shí)規范。
十月份
1．強化學(xué)生坐姿、運筆、握筆的訓練；
2．檢查學(xué)生（特別是一年級學(xué)生）的寫(xiě)字姿勢。
3．寫(xiě)字教學(xué)示范課研討。
十一月份
舉行學(xué)生作業(yè)展評
十二月份
1．繼續檢查姿勢及寫(xiě)字質(zhì)量；
2．師生書(shū)法(寫(xiě)字)現場(chǎng)書(shū)寫(xiě)比賽
元月份
1．寫(xiě)字教學(xué)優(yōu)秀作品、班級評比。
2．總結寫(xiě)字教學(xué)成果。
書(shū)法工作計劃9
一、指導思想
為了全面落實(shí)素質(zhì)教育，推進(jìn)我校硬筆書(shū)法特色教育項目，提高學(xué)生寫(xiě)字水平，營(yíng)造墨香校園，加強校本課本建設，開(kāi)展新教育實(shí)驗，現根據學(xué)校硬筆書(shū)法領(lǐng)導小組要求，制定硬筆書(shū)法教研組工作計劃。
思想上高度重視，群策群力，團結一心，握緊拳頭，形成合力。并不斷探索新路子，新經(jīng)驗，出色完成任務(wù)，使學(xué)生寫(xiě)字整體水平更上新臺階，爭取盡快出成績(jì)。
二、工作內容和目標
1、落實(shí)學(xué)校校本教學(xué)的研究和建設，打造優(yōu)良的特色教育。培養教學(xué)骨干教師，從而帶動(dòng)全體，使我校的硬筆書(shū)法教學(xué)更上一層樓。
2、負責學(xué)校寫(xiě)字教學(xué)的開(kāi)展、指導、測評、考核工作，組織開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)研究活動(dòng)，制定寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng)方案，保證我校寫(xiě)字教學(xué)工作達標，能早出成果，打響這塊品牌。
3、指導、督促執行課程計劃。要求老師上好每周的硬筆書(shū)法課。有備課，有上課，有訓練，有作業(yè)，有考核。并要求學(xué)生堅持自己自覺(jué)地天天練描紅。老師定期、不定期地檢查 “每天15分鐘描紅”，作好記錄。
4、在高、中、低年級段開(kāi)展教學(xué)研究，組織公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。培養、選拔骨干教師，做好學(xué)科帶頭人。
5、注重“六種效益”即：興趣效益、練字效益、運用效益、啟智效益、教育效益、習慣效益。
6、每學(xué)期完成16課時(shí)教學(xué)任務(wù)，有學(xué)期的.教學(xué)計劃，和最后總結；有教學(xué)準備。
7、每課提前1-2課時(shí)備課，有作業(yè)。備課文本包含：教材分析，教學(xué)目標，教學(xué)內容，有重難點(diǎn)，過(guò)程，有小結，作業(yè)。有反思更好。
8、要求學(xué)生每學(xué)期完成一本描紅字帖，書(shū)寫(xiě)一本習字本。學(xué)校組織一次作業(yè)展，一次書(shū)法比賽，一次書(shū)法展。積極參加區、鎮相關(guān)活動(dòng)。
三、具體措施和辦法
1、通過(guò)開(kāi)會(huì )，討論、交流，提高認識，統一思想，群策群力，人人都是特色教育工作者，排頭兵。教研組想盡一切辦法，為老師提供方便，選好教材、描紅本、安排好時(shí)間，派“精兵強將”實(shí)施課程計劃
2、打好基礎，首先要求姿勢正確。必須做到“三個(gè)一”（眼睛離紙平面一尺，胸口離桌邊一拳，握筆的手指離筆尖一寸）、“八個(gè)字”（頭正、身直、臂開(kāi)、足平）；其次，鍛煉寫(xiě)字技術(shù)。走好三步路（寫(xiě)好基本筆畫(huà)、寫(xiě)好獨體字、寫(xiě)好合體字）；念好四字訣（看、記、寫(xiě)、比）；闖過(guò)三道關(guān)（筆畫(huà)筆順正確規范；字體、字形端正美觀(guān)；作業(yè)、卷面整潔）；第三，統一要求控制書(shū)寫(xiě)速度。一年級學(xué)生每分鐘寫(xiě)3-5字；二年級學(xué)生每分鐘寫(xiě)6-7字；三年級學(xué)生每分鐘寫(xiě)8-9字左右；四年級學(xué)生每分鐘寫(xiě)10-12字左右；五、六年級學(xué)生每分鐘寫(xiě)15-16字左右；。
3、優(yōu)化教學(xué)方法。寫(xiě)字教學(xué)要做到“四個(gè)結合”，即課內與課外結合；講解與示范相結合；練習與運用相結合；普及與提高相結合，上課有教材、作業(yè)，課外有描紅等。
4、要開(kāi)展多種活動(dòng)，優(yōu)化寫(xiě)字氛圍，促進(jìn)學(xué)生水平提高。各班可成立興趣小組，舉行寫(xiě)字興趣活動(dòng)。學(xué)校將舉辦一到兩次學(xué)生書(shū)畫(huà)展。辦作業(yè)展覽，參觀(guān)書(shū)畫(huà)展等，對成績(jì)特出給予表?yè)P獎勵。
5、落實(shí)“15分鐘天天描”。 每天15分鐘描紅時(shí)間、方法可以靈活掌握，但要求做到四個(gè)到位：即時(shí)間落實(shí)到位；教師到位；指導到位；評改到位。
6、教者要依據教材，按各年級相關(guān)要求，進(jìn)行備課，有目標，內容、重難點(diǎn)；有指導、小結、練習等。 教師不僅要注重講解書(shū)寫(xiě)方法、步驟、一些技巧，還要當場(chǎng)練寫(xiě)，老師指導。
7、教研組堅持每學(xué)期對學(xué)校硬筆書(shū)法教學(xué)工作作兩次深入調查、分析、
總結，表?yè)P先進(jìn)（具體時(shí)間與教導處商定后公布）。到期末時(shí)教研組根據成績(jì)可以建議教導處考評實(shí)績(jì)時(shí)給成績(jì)突出者進(jìn)行表?yè)P。
四、教研活動(dòng)安排
二月份： 1（1-2周）、學(xué)習學(xué)校、教導處工作計劃。討論、制定教研組、學(xué)科工作計劃。
2（第2周）、熟悉教材，規劃學(xué)期教學(xué)目標。
3（第3周）、成立書(shū)法興趣小組。
三月份： 1（第5周）、舉辦“紅領(lǐng)巾心向黨迎國慶”書(shū)法比賽，并進(jìn)行展出優(yōu)秀作品。
2（第7、9周）、組織兩次硬筆書(shū)法教研活動(dòng)----公開(kāi)課（中、高年級）。
四月份： 1（第10周）、教師業(yè)務(wù)檢查：備課、作業(yè)、描紅。和上課情況調查（面向學(xué)生）。
2（第11周）、作業(yè)展。
3（第13周）、期中小結研討。
五月份： 1（第14、16周）、組織兩次硬筆書(shū)法教研活動(dòng)----公開(kāi)課（一、二年級）。
2（第15周）興趣小組活動(dòng)展示、研討。
3（第16周）、“紅領(lǐng)巾”迎新年書(shū)畫(huà)比賽、聯(lián)展。
六月 1（第17周）、教學(xué)學(xué)期總結，教研組學(xué)期總結。
2（第18周）、教學(xué)評優(yōu)考核、資料收集、整理、歸檔。
書(shū)法工作計劃10
新學(xué)年伊始，社團文化活動(dòng)隨之步入正軌，社團將注入新血液，一切都有一個(gè)新的開(kāi)始、新的機遇，同時(shí)也迎來(lái)新的挑戰，為了使書(shū)法協(xié)會(huì )的工作在本學(xué)年能有序的開(kāi)展，經(jīng)討論，社團作出以下規劃：
一， 社團招新
本次招新我們將本著(zhù)嚴格、嚴謹、嚴肅的精神，具體問(wèn)題具體分析，吸收有志社員，并著(zhù)重挖掘在國畫(huà)、篆刻方面有發(fā)展意向的學(xué)員，以便社團工作更好的進(jìn)行！
二， 社團管理
為了更好的協(xié)調社團內部事務(wù)，使社團工作更為有序的進(jìn)行，經(jīng)商議，決定成立四個(gè)部門(mén)和兩個(gè)小組，即：文宣部、秘書(shū)處、紀檢部、外聯(lián)部和篆刻小組、國畫(huà)小組。
三， 教學(xué)計劃
為了社員能更好的'學(xué)到書(shū)法知識，我們將給學(xué)員詳細講解書(shū)法理論知識、書(shū)法的基本筆劃結構、章法創(chuàng )作，力求所授知識在課堂上初步掌握、消化吸收；如有條件，我們會(huì )在課堂上放一些古典歌曲和名家書(shū)法視頻，使社員更身心投入其中，豐富授課內容；在社團集會(huì )期間，我們盡可能多的把時(shí)間交給各位社員，讓他們在舞臺發(fā)揮自己的聰明才智，展現自我。期待他們在實(shí)踐中學(xué)到的更多。
四， 社團活動(dòng)安排
1． 書(shū)法比賽
學(xué)以致用，書(shū)法比賽是一個(gè)很好驗證學(xué)習成果的平臺，同時(shí)也可以提高學(xué)員的學(xué)習積極性，本學(xué)年擬定舉行兩次書(shū)法大賽，分上下學(xué)期各一次。
2． 書(shū)法展
為了弘揚國粹---書(shū)法，我們將在合適時(shí)機舉行書(shū)法展，把社員的優(yōu)秀作品展現出來(lái)，為全院書(shū)法愛(ài)好者提供交流平臺。
3，書(shū)法協(xié)會(huì )更名
隨著(zhù)書(shū)法協(xié)會(huì )的發(fā)展，除書(shū)法以外，國畫(huà)、篆刻人才涌入社團中，她豐富了社團生活，完善了社團內涵，書(shū)法協(xié)會(huì )已經(jīng)不能完全表達社團底蘊，改革迫在眉睫，更名已逐步提上議程。經(jīng)商議，擬將“書(shū)法協(xié)會(huì )”更名為“書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì )”，以達到新歷史條件下最好的契合度。
4， 晚會(huì )及聯(lián)誼活動(dòng)
為豐富社團文化生活，使學(xué)員的才華得到更好展示，我們將適機的舉辦文藝晚會(huì )和聯(lián)誼活動(dòng)。加大社員與其它社團的接觸。
書(shū)法協(xié)會(huì )
20xx-09-15
書(shū)法工作計劃11
一、指導思想：
1、立足學(xué)校特色，促進(jìn)學(xué)校文化的形成。隨著(zhù)新一輪課改的日益深入，我們越來(lái)越認識到寫(xiě)字教學(xué)本身及其外延還潛在著(zhù)許多優(yōu)勢有待于我們開(kāi)發(fā)，需要也必須要從課程建設的高度來(lái)對寫(xiě)字課程進(jìn)行重新定位，使之成為一門(mén)既有著(zhù)豐富內涵又有著(zhù)廣泛外延的課程，同時(shí)也對促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展起到推波助瀾的作用。
2、把“書(shū)法”作為校本課程，以“學(xué)習寫(xiě)字、陶冶情操、完善人格”為指導思想，以教育學(xué)生樹(shù)立公民道德意識為目標，將寫(xiě)字作為對學(xué)生進(jìn)行“規規矩矩寫(xiě)字，認認真真做事，堂堂正正做人”的教育的有效途徑。
二、課程目標：
1、通過(guò)書(shū)法教育，使學(xué)生了解中華民族悠久的歷史和燦爛的民族文化，增強民族自尊心和自信心，培養愛(ài)國情感，形成良好的道德情操；
2、養成認真細心的學(xué)習態(tài)度和良好的意志品質(zhì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，培養學(xué)生的注意力、提高學(xué)生的觀(guān)察力、分析力、創(chuàng )造力、審美能力，使學(xué)生掌握書(shū)寫(xiě)的基本方法，會(huì )寫(xiě)一手字，培養學(xué)生書(shū)寫(xiě)漢字的能力；
、根據日常生活需要，運用書(shū)法進(jìn)行人際溝通和社會(huì )交往；培養學(xué)生的良好的學(xué)習習慣、行為習慣，為其他課程的學(xué)習打好良好的基礎，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。
三、課程內容：
第一階段：激發(fā)寫(xiě)字興趣，培養書(shū)寫(xiě)習慣，練好基本筆畫(huà)
第二階段：陶冶學(xué)生性情，教給寫(xiě)字方法，提高寫(xiě)字能力
第三階段：了解各大流派，形成獨特風(fēng)格，熱愛(ài)祖國文字
�、賹W(xué)習用毛筆臨帖，掌握正確的'執筆、運筆方法。
�、诒容^熟練地掌握毛筆書(shū)寫(xiě)中偏旁的筆畫(huà)位置和寫(xiě)法，以及在字中的搭配關(guān)系，做到結構勻稱(chēng)、紙面干凈。
�、鄢醪秸莆照路记桑òǎ杭垙埖某叽�、字距與行距、格式安排、落款、印章），能有自己滿(mǎn)意的書(shū)法作品，提高審美能力。讓學(xué)生領(lǐng)悟：坐姿端正的平穩美、書(shū)寫(xiě)態(tài)度的莊重美、進(jìn)行書(shū)寫(xiě)的平心靜氣美，提高學(xué)生的文化素養的修養，把每個(gè)字寫(xiě)得端端正正、規規矩矩、富有活力。
四、課程評價(jià)：
�、賹處煹恼n程實(shí)施評價(jià)。主要是對教師教學(xué)過(guò)程的評定，包括：教學(xué)準備、教學(xué)方式、教學(xué)態(tài)度等方面評價(jià)，這樣有利于促進(jìn)教師自身專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。評價(jià)以教師自我評價(jià)為主，和課題組評價(jià)、專(zhuān)家評價(jià)有機結合。
�、趯W(xué)生成長(cháng)的評價(jià)。把書(shū)法教學(xué)作為一項科研課題來(lái)研究的目的就是想通過(guò)這一載體培養學(xué)生勤學(xué)苦練的精神、創(chuàng )造美的能力。因而在實(shí)際的操作中，我們要杜絕以往只注重學(xué)生學(xué)習的結果、功利價(jià)值，只需要學(xué)生在比賽中獲獎便萬(wàn)事大吉的傳統觀(guān)念，而將目光放在了學(xué)生學(xué)習書(shū)法的過(guò)程中，注重學(xué)生能力的培養，注重學(xué)生心理品質(zhì)的鍛煉。
書(shū)法工作計劃12
一、指導思想
為貫徹教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》及《關(guān)于在中小學(xué)加強寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)》的文件精神，依據《山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程實(shí)施綱要》（試行），并積極響應國家“xx”文化發(fā)展規劃綱要中提出要加強中國傳統文化的教育的號召，為進(jìn)一步傳承祖國優(yōu)秀傳統文化，豐富學(xué)生的文化底蘊，結合《艾山一中校本課程發(fā)展規劃》（試行），特將“硬筆書(shū)法”這一民族瑰寶定為我校的學(xué)校課程加以開(kāi)發(fā)、管理，實(shí)施。
二、開(kāi)發(fā)背景
1、素質(zhì)教育的需要
書(shū)法藝術(shù)是中華民族優(yōu)秀的傳統之一，是世代積淀的民族瑰寶，在我國有著(zhù)悠久的歷史和廣泛的群眾基礎。在它發(fā)展和傳承的過(guò)程中，其獨特的藝術(shù)魅力和鮮明的民族個(gè)性得到了超越國界和超越漢字使用范圍的承認。而硬筆書(shū)法更是以其便捷的實(shí)用性、獨特的藝術(shù)性和多元的育人功能成為學(xué)校素質(zhì)教育不可分割的重要內容。素質(zhì)教育的全面實(shí)施為硬筆書(shū)法課程的開(kāi)展提供了廣闊的空間。書(shū)法教育以其特殊的功能，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天應該更具生命力。
2、學(xué)生成長(cháng)的需要
方塊字是我們的國粹，是傳承民族優(yōu)秀文化最重要的載體之一。寫(xiě)好漢字是每個(gè)中國人應該掌握的最起碼的基本功。民族文化是最具有生命力的，是永遠也不會(huì )被時(shí)代所淘汰。從兒時(shí)學(xué)寫(xiě)字開(kāi)始，鋼筆、圓珠筆等硬筆，幾乎伴隨著(zhù)每個(gè)人走過(guò)一生的路程。有人為自己能寫(xiě)一手漂亮的字感到自豪、自信，也有人為自己無(wú)法寫(xiě)出像模像樣的字而感到痛苦、自卑。有人因寫(xiě)字的緣故，曾獲得某方面的成功；也有人因寫(xiě)字的緣故，曾失去某方面的機遇。當然伴隨年齡增長(cháng)的同時(shí)，人們在寫(xiě)字方面會(huì )有或多或少的進(jìn)步，但進(jìn)步需要自身的努力，堅持不懈的訓練，更需要正確的指導。寫(xiě)字非書(shū)法，對中國人來(lái)說(shuō)，字寫(xiě)好了，并能從中體現出法度才稱(chēng)之為書(shū)法。硬筆書(shū)法課程的開(kāi)設，不但能夠對學(xué)生的寫(xiě)字進(jìn)行正確的指導，讓學(xué)生理解書(shū)法的內涵，培養孩子們硬筆書(shū)法的能力，也能夠陶冶學(xué)生的審美情操，培養學(xué)生持之以恒的毅力、尊重他人的品格、做事專(zhuān)一的精神，而且通過(guò)練字能夠幫助學(xué)生克服浮躁心態(tài)，養成認真、細致、專(zhuān)一的良好學(xué)習習慣，通過(guò)書(shū)法欣賞、創(chuàng )作，自覺(jué)抵御社會(huì )不良習俗影響，培養學(xué)生高尚優(yōu)雅的生活情趣，這符合孩子的身心特點(diǎn)及人才成長(cháng)、培養的規律，對學(xué)生的健康成長(cháng)有著(zhù)積極的意義。
3、學(xué)生寫(xiě)字現狀的需要
當前青少年的寫(xiě)字水平有著(zhù)普遍下降的趨勢，其原因有四：（1）學(xué)習緊張，生活節奏加快；（2）以學(xué)業(yè)成績(jì)作為衡量學(xué)生學(xué)業(yè)優(yōu)劣，選拔繼續學(xué)習深造的重要標準的現狀，致使學(xué)校、家庭、學(xué)生容易產(chǎn)生急功近利的思想，放松了對書(shū)寫(xiě)的要求；（3）現代技術(shù)的應用，電腦文字處理技術(shù)水平越來(lái)越高，運用廣泛，普及面廣，嚴重沖擊著(zhù)書(shū)法這一傳統的藝術(shù)瑰寶，人們開(kāi)始或多或少地忽視寫(xiě)字訓練；（4）寫(xiě)字“雙姿”的不端正，導致部分學(xué)生近視、體形改變等一系列問(wèn)題。
4、師資條件的具備
以前，我校曾長(cháng)期開(kāi)展過(guò)寫(xiě)字課教學(xué)，有一定的師資基礎。長(cháng)期的基本功訓練，不但提高了我校教師的寫(xiě)字水平，而且激發(fā)了部分教師對書(shū)法藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣和愛(ài)好，楊軍波、亓芹、張慶鵬、沙連蓮等老師自費到萊蕪書(shū)畫(huà)院等地進(jìn)修學(xué)習，提高了自身的書(shū)法技能和理論水平，為硬筆書(shū)法課程的開(kāi)展提供了充分的師資條件。
三、理論依據
1、心理學(xué)依據
哲學(xué)家康德說(shuō)：“手是腦之分店”。經(jīng)常鍛煉手，能使大腦保持活力、思維敏捷靈活�，F代科學(xué)研究表明，人的心理是大腦對各種信息刺激的反射活動(dòng)，在一片比郵票還小的手指皮膚上就有幾百萬(wàn)個(gè)神經(jīng)細胞，指紋上有無(wú)數的孔和神經(jīng)末梢，這些神經(jīng)末梢和大腦皮質(zhì)都息息相通。因而加強手指運動(dòng)，能擴大大腦皮層中的興奮點(diǎn)，促進(jìn)大腦發(fā)育。瑞典學(xué)者莫右巴哥也指出：“為了活躍大腦，要把動(dòng)手運動(dòng)作為一種愛(ài)好�！币虼酥笇瑢W(xué)們進(jìn)行硬筆書(shū)法訓練，是一項全面發(fā)展人腦的好活動(dòng)。人們常說(shuō)的“心靈手巧”，也正是如此。
2、學(xué)科依據
�。�1）硬筆書(shū)法具有很強的時(shí)代性。任何一門(mén)藝術(shù)都是與它賴(lài)以萌發(fā)、生存、發(fā)展、變化的社會(huì )生活有密切關(guān)聯(lián)的。魯迅先生曾贊譽(yù)鋼筆“方便、省時(shí)間”，使“一個(gè)人的有限的生命，更加有效，也即等于延長(cháng)了人的生命”�？梢哉f(shuō)，硬筆書(shū)法已經(jīng)緊緊扣住了時(shí)代的脈搏，與現代人的審美趣味和時(shí)間效率觀(guān)念相吻合。（2）硬筆書(shū)法具有很強的藝術(shù)性。從傳統毛筆書(shū)法中吸取了有益的養分，在用筆、結構、章法上兼收毛筆之長(cháng)，更好地發(fā)揮了硬筆的特點(diǎn)，或凌厲挺撥、剛健瘦硬；或縱橫揮灑、飄逸剛媚；或凝重渾樸、韻味雋永；或玲瓏溫雅、秀美自然。硬筆書(shū)法各體皆宜，楷書(shū)、行楷、仿宋、行書(shū)、魏碑、隸書(shū)、草書(shū)、篆書(shū)等書(shū)體，無(wú)不風(fēng)格迥然，賞心悅目。3、硬筆書(shū)法具很強的群眾性。當今硬筆書(shū)法之所以來(lái)勢之猛，發(fā)展之快，反響之廣，極其重要的因素在于它締結了實(shí)用性與藝術(shù)性的“良緣”。硬筆書(shū)法最大的優(yōu)點(diǎn)在于它的群眾性和實(shí)用性。每一個(gè)有文化的中國人，都期望能把自己筆下的.漢字寫(xiě)得規范、美觀(guān)。一支硬筆，隨身可帶，隨時(shí)可用。因此很多人都在利用這個(gè)方便條件努力提高書(shū)寫(xiě)水平。
3、課程依據
語(yǔ)文《新課程標準》對中學(xué)生寫(xiě)字提出了明確的要求：7—9年級學(xué)生在使用硬筆熟練書(shū)寫(xiě)正楷基礎上，學(xué)寫(xiě)規范、通行的行楷字，提高書(shū)寫(xiě)速度；臨摹名家書(shū)法，體會(huì )書(shū)法的審美價(jià)值。
四、目標與內容
1、校本課程的目標
我校校本課程開(kāi)發(fā)的主目標是：“為學(xué)生終身學(xué)習與發(fā)展奠定基礎，讓學(xué)生練得基本功，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )審美，學(xué)會(huì )創(chuàng )造�！币龑W(xué)生了解書(shū)法這一中華民族優(yōu)秀文化，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國傳統的優(yōu)秀文化，掌握最基本的執筆方法與練字方法，努力寫(xiě)出一手漂亮的字，發(fā)展學(xué)生的審美能力，培養學(xué)生堅強的意志，引導學(xué)生開(kāi)展與本課程有關(guān)的綜合實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中成長(cháng)，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、校本課程的內容
任何一門(mén)藝術(shù)應尊重傳統，重視基礎是人們的共識，書(shū)法也不例外，書(shū)法教育應以傳授基礎知識和傳統理論為起點(diǎn)，使學(xué)生逐漸地有思想、有能力地向書(shū)法藝術(shù)的深層拓展，在不斷的追求中探究、創(chuàng )新，步步提高。因此，在整個(gè)書(shū)法教學(xué)中，年級與年級之間的教學(xué)內容是一個(gè)由淺入深、循序漸進(jìn)的系統的過(guò)程。
初一年級的書(shū)法教程，是書(shū)法教學(xué)中最基本、最基礎的部分。是書(shū)法教學(xué)中對兩姿的理解，書(shū)法的初步認識，簡(jiǎn)單的書(shū)法理論知識，基本筆畫(huà)的筆法技法，運筆的輕重、快慢、提按等，以及衍化出來(lái)的以獨體字為主的教學(xué)內容。其中，在一個(gè)個(gè)小單元之間，列出一些思考題，作為課程內容的延伸進(jìn)行探究。通過(guò)欣賞，激發(fā)興趣；臨摹體驗，把握寫(xiě)字技巧；體驗成功，增強自信、開(kāi)發(fā)潛能、健康成長(cháng)。
初二年級的書(shū)法教程，是書(shū)法教學(xué)中如何掌握字的偏旁部首和結構安排的部分。它講授了書(shū)法中點(diǎn)畫(huà)組合變化的規律性和必要性，讓學(xué)生如何正確處理點(diǎn)畫(huà)組合才恰當的問(wèn)題，進(jìn)一步體會(huì )正確的用筆方法，從而引發(fā)學(xué)生進(jìn)行比較、談?wù)勛约旱目捶�，有條件的可以進(jìn)行創(chuàng )作作品方面的探究，同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的書(shū)法興趣，使學(xué)生樂(lè )學(xué)、樂(lè )寫(xiě)、樂(lè )練。經(jīng)過(guò)看、對臨、臨、背臨的過(guò)程，寫(xiě)出最為規范、最有法度的字體——楷書(shū)。
初三年級的書(shū)法教程，是書(shū)法教學(xué)中熟悉書(shū)法、理解書(shū)法部分，是書(shū)法教學(xué)中繼續練習筆法技法及字的結構安排，認識漢字的演化規律，了解宋體、楷書(shū)、行書(shū)、隸書(shū)、草書(shū)、篆書(shū)等書(shū)體各異的形態(tài)，迥然的風(fēng)格，在使用硬筆熟練書(shū)寫(xiě)正楷基礎上，學(xué)寫(xiě)規范、通行的行楷字，提高書(shū)寫(xiě)速度，了解“文房四寶”的發(fā)展，了解書(shū)法的布局章法，賞析書(shū)法作品，提高對書(shū)法的鑒賞能力，對書(shū)法產(chǎn)生濃厚興趣，從而做到取各家之長(cháng)，為自己書(shū)法的發(fā)展蘊伏契機，創(chuàng )作出較高水平的書(shū)法作品。
初四年級的書(shū)法教程，是書(shū)法教學(xué)中感受書(shū)法、鑒賞書(shū)法部分。感受書(shū)法的藝術(shù)性和結構規律，進(jìn)一步賞析書(shū)法作品，增強對書(shū)法鑒賞能力，體驗書(shū)法情趣，豐富書(shū)法體驗，提高書(shū)法表現能力，了解一些書(shū)法家的故事，學(xué)習他們做事的原則和做人的道理，結合我�！皠钪�、勤學(xué)、遵紀、健美”的學(xué)風(fēng)，以培養學(xué)生的民族審美情操、提高學(xué)生的文化素養為導向，以學(xué)生掌握系統的書(shū)法知識為切入口，以學(xué)生創(chuàng )作書(shū)法作品為形式，力爭為艾一的“優(yōu)秀”上添上一筆。
五、編寫(xiě)原則
“硬筆書(shū)法”教材遵循“規律性、系統性、層次性”的教材編寫(xiě)原則：根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認識規律，采用觀(guān)察――理解――實(shí)踐――反饋――再實(shí)踐的練習模式；關(guān)注了兩個(gè)方面：一是認知的系統性。從兩姿的理解――書(shū)法的初步認識（運筆的輕重、快慢、提按等）――字形的結體特征――作品的章法等。二是操作的系統性。經(jīng)過(guò)看、對臨、臨、背臨、創(chuàng )作幾個(gè)過(guò)程；突出了三個(gè)階段：初級階段，以培養雙姿和對書(shū)法的興趣為主；高級階段，感受書(shū)法的藝術(shù)性和結構規律，體驗書(shū)法的情趣；發(fā)展階段，豐富書(shū)法的體驗，提高書(shū)法的表現能力。
六、組織機構
組長(cháng)：李學(xué)東
副組長(cháng)：董元明孫崇敬李艷軻
成員：亓芹劉士剛馮莉楊軍波付英沙連蓮張慶鵬亓秀嵐
七、管理與運作
在硬筆書(shū)法教學(xué)過(guò)程中，我們要邊研究邊實(shí)踐，根據學(xué)校的實(shí)際情況，不斷研究硬筆書(shū)法校本課程的管理與運作。學(xué)校實(shí)行課程、教師、班級三線(xiàn)管理制度。課程管理包括教材、授課時(shí)間、練習時(shí)間、作業(yè)要求、教學(xué)評價(jià)等；教師管理分為社團活動(dòng)指導教師和課任教師，分別給出相應的目標要求和考核機制；班級管理主要指教室內外的“硬筆書(shū)法作業(yè)展欄”和黑板報、校報的管理。
1、行政推動(dòng)
�。�1）不斷提高書(shū)法指導教師的鑒賞與指導水平。我們知道，要想在短時(shí)間中提高教師的書(shū)法水平是較為困難的。但通過(guò)校本教研、校本培訓提高教師的鑒賞水平與指導水平卻相對容易得多。因此，采用以校本培訓為主體，采取“走出去”和“請進(jìn)來(lái)”的方法，來(lái)提高教師的指導水平。
�。�2）規范課程的授課時(shí)間。每周一節書(shū)法課外，利用社團活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)的形式，確保硬筆書(shū)法的有效指導。
�。�3）各科齊抓共教。硬筆是學(xué)生進(jìn)行各科學(xué)習的主要文具。而各學(xué)科的作業(yè)便是學(xué)生進(jìn)行硬筆書(shū)法練習的平臺。因此，我們將硬筆書(shū)法的練習融入了各學(xué)科平時(shí)的作業(yè)之中，讓學(xué)生每時(shí)每刻都能進(jìn)行動(dòng)筆與結構調整的訓練，讓各科教師做好作業(yè)書(shū)寫(xiě)的監控與指導。
2、營(yíng)造環(huán)境
硬筆書(shū)法作為一種藝術(shù)，必須要形成良好的藝術(shù)氛圍，這樣才能激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生硬書(shū)技能，實(shí)現硬書(shū)的育人功能，因此，要努力營(yíng)造校園書(shū)法環(huán)境，打造“翰墨校園”。開(kāi)辟全方位的硬筆書(shū)法宣傳陣地。在教室、樓道、宣傳櫥窗等地方裝裱學(xué)生的書(shū)法作品，構成了極具特色的書(shū)法藝術(shù)長(cháng)廊。學(xué)生自己的作品來(lái)源于實(shí)踐，貼近學(xué)生實(shí)際，使學(xué)生感到可信、可親，更具有激勵性。其次，書(shū)法作品本身具有賞心悅目的感染力，對學(xué)生起到熏陶的作用。讓學(xué)生的書(shū)法作品與校園人文建設融為一體，是提高學(xué)生主動(dòng)書(shū)寫(xiě)的有效策略。這樣既建設校園人文環(huán)境，又使學(xué)生每日置身于硬筆書(shū)法的氛圍中，耳濡目染，起到引領(lǐng)學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)書(shū)寫(xiě)心向的作用。每學(xué)期舉辦一次師生書(shū)法比賽，并將獲獎作品進(jìn)行展示，為學(xué)生后續的發(fā)展奠定了基礎。
3、課堂教學(xué)
課堂教學(xué)是我校進(jìn)行硬筆書(shū)法教學(xué)的主渠道，我們也為此投入了極大的精力。
�。�1）集體指導與個(gè)別指導相結合。在班級授課的過(guò)程中，由于學(xué)生硬書(shū)水平的能力參差不齊，我們特別關(guān)注了因材施教，在集體指導的基礎上，特意空出時(shí)間進(jìn)行個(gè)別教學(xué)。
�。�2）注意訓練的多樣化。寫(xiě)字教學(xué)要特別注重訓練的多樣化，以使教學(xué)始終富有吸引力，而豐富多變的訓練形式往往能喚起學(xué)生學(xué)習的欲望，誘發(fā)其持久興趣。如不同結構、不同特點(diǎn)的字的寫(xiě)法，可以編成歌謠、繞口令等，便于掌握。針對學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，讓學(xué)生在賽中練，字形相同寫(xiě)法相近的字放在一起配對練，反之可進(jìn)行對比練等等。
�。�3）注重課堂的趣味性。要使寫(xiě)字教學(xué)不增加學(xué)生的負擔，教師還要注意訓練的趣味性。如利用電化教學(xué)，學(xué)生練字時(shí)播放舒緩的音樂(lè )，使學(xué)生在悠美的樂(lè )曲中養成心靜如水，認真成性的習慣；展示學(xué)生優(yōu)秀作品，引導學(xué)生講評，讓學(xué)生體驗成功的愉悅等等。
4、榜樣引領(lǐng)
�。�1）名人引領(lǐng)。書(shū)法是中華民族的國粹，在悠久的人文藝術(shù)的長(cháng)河中，各朝各代均出現了許多書(shū)體不同、風(fēng)格迥異、品學(xué)兼優(yōu)的大書(shū)法家。無(wú)論是他們那種勤奮好學(xué)的精神，還是他們做人的準則，都著(zhù)實(shí)是后人學(xué)習的楷模。比如東晉王羲之學(xué)書(shū)使池水盡墨，隋僧智永學(xué)書(shū)退筆如冢，唐懷素無(wú)紙用芭蕉葉作書(shū)，唐虞世南寢被中畫(huà)腹，唐真卿為官之剛正不阿的高貴品格……這些千古流傳的事跡，對培育人的品德、毅力有很強的感染力，是生動(dòng)的活教材。開(kāi)展以“我崇拜的書(shū)法家”為主題的研究性學(xué)習，讓全體學(xué)生去查資料，寫(xiě)體會(huì )，進(jìn)行心得交流。各班組織講書(shū)法家的故事的主題活動(dòng)；每期黑板報都要刊登書(shū)法家的故事……這一系列活動(dòng)，不僅能使學(xué)生明白學(xué)書(shū)法的意義，更是用書(shū)法家勤學(xué)苦練、名垂千古的故事喚醒沉醒在學(xué)生心中的對書(shū)法情結，激發(fā)他們書(shū)寫(xiě)的熱情和興趣。
�。�2）生生引領(lǐng)。如果說(shuō)書(shū)法家的軼事有很強的感染力，那么本校優(yōu)秀學(xué)生勤學(xué)的事例就有更強的感召力。本校中的優(yōu)秀學(xué)生，所有同學(xué)不但聽(tīng)到，而且親眼目睹�？粗�(zhù)她的作品、欣賞她書(shū)寫(xiě)時(shí)的快樂(lè )。一是作品引領(lǐng)：挑選優(yōu)秀學(xué)生的作品進(jìn)行展示，并且定期地進(jìn)行更換，使我們的學(xué)生在欣賞之余產(chǎn)生書(shū)寫(xiě)的沖動(dòng)。二是表演引領(lǐng)：挑選一些優(yōu)秀學(xué)生，進(jìn)行現場(chǎng)書(shū)法表演，組織學(xué)生觀(guān)摩。從同伴身上感受書(shū)法的樂(lè )趣，來(lái)引發(fā)自己的熱情。
5、成立書(shū)法學(xué)社
為了適應學(xué)生成長(cháng)環(huán)境，滿(mǎn)足學(xué)生自主發(fā)揮、主動(dòng)書(shū)寫(xiě)的需要，學(xué)校成立學(xué)生硬筆書(shū)法學(xué)社。由硬筆書(shū)法優(yōu)秀生擔當正副會(huì )長(cháng)，由學(xué)生自己管理，實(shí)現雙姿達標和硬筆書(shū)法全員達標。開(kāi)展有關(guān)的綜合實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中成長(cháng)，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。
八、評價(jià)體系
1、學(xué)生評價(jià)
寫(xiě)字教學(xué)的評價(jià)最容易簡(jiǎn)單化――“字好與不好”。用一個(gè)界定不清的尺度去衡量所有的學(xué)生。這種簡(jiǎn)單化的評價(jià)充其量只能甄別和選拔，無(wú)法衡量學(xué)生在寫(xiě)字過(guò)程中的情感體驗和意志品質(zhì)的發(fā)展。只會(huì )喪失學(xué)生的寫(xiě)字興趣，扼殺學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。因此，我們要逐漸形成這樣一個(gè)評價(jià)體系：關(guān)注學(xué)生發(fā)展，提出形成性評價(jià)；關(guān)注學(xué)生的個(gè)性，提出綜合性評價(jià)；定性與定量相結合，強調質(zhì)性評價(jià)；自評與互評相結合，強調參與互動(dòng)；終結性評價(jià)與形成性評價(jià)相結合，注重過(guò)程等。其次，為每個(gè)學(xué)生建立了“小小書(shū)法家成長(cháng)卡”。以這張成長(cháng)卡為記錄學(xué)生的書(shū)法成長(cháng)過(guò)程，不僅使它成為一種監測的手段，也使它成為教師進(jìn)行有效指導的有利依據。再次，加強對學(xué)生書(shū)法作品的現場(chǎng)指導與評價(jià)，不僅給予學(xué)生鼓勵與自信，也讓他們發(fā)現不足之處，促使他們不斷提升硬書(shū)法水平。此外，通過(guò)書(shū)法練習作品展覽板與書(shū)法創(chuàng )作作品展覽櫥，給學(xué)生創(chuàng )造展示自我的舞臺。
2、教師評價(jià)
在課程實(shí)施過(guò)程中，學(xué)校將硬筆書(shū)法學(xué)校課程的實(shí)施納入教學(xué)業(yè)務(wù)常規檢查，由學(xué)校教導處負責校本課程實(shí)施的日常管理工作，通過(guò)過(guò)程督導、聽(tīng)課評課、教案檢查、問(wèn)卷調查等形式對教師專(zhuān)業(yè)和課程價(jià)值進(jìn)行評價(jià)，其次學(xué)校制定硬筆書(shū)法學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)實(shí)施激勵制度，通過(guò)聽(tīng)、評、查、訪(fǎng)等形式對教師的教學(xué)過(guò)程實(shí)行階段訪(fǎng)查，對成績(jì)突出者學(xué)校予以物質(zhì)和精神獎勵。
另外，學(xué)校將依據各方面的評價(jià)數據和反饋信息，對硬筆書(shū)法學(xué)校課程課程開(kāi)發(fā)實(shí)施提出改進(jìn)要求和建議，根據學(xué)校新時(shí)期的發(fā)展需要和學(xué)校課程的準入退出制度調整下一輪次的結構。
總之，硬筆書(shū)法學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施是我校學(xué)校課程開(kāi)發(fā)實(shí)施的第一步，它的開(kāi)發(fā)實(shí)施，將會(huì )對我校學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施積累經(jīng)驗與教訓；它的開(kāi)發(fā)實(shí)施，將關(guān)系到學(xué)生全面、和諧發(fā)展，關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)特色形成與深化，在實(shí)施過(guò)程中肯定會(huì )遇到這樣或那樣的問(wèn)題，但是我們堅信，我們一定會(huì )克服一切困難和阻力實(shí)施好硬筆書(shū)法這一學(xué)校課程，為我校的學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)實(shí)施走好堅實(shí)的第一步！
書(shū)法工作計劃13
一、指導思想：
本學(xué)期書(shū)法組繼續以教育部書(shū)法教育指導思想為依托，加強卓越績(jì)效管理，全面提高書(shū)法藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量，做好各項教學(xué)工作，繼續優(yōu)化書(shū)法課堂教學(xué)，探索有效教學(xué)途徑，以培養學(xué)生學(xué)習書(shū)法興趣和提高書(shū)寫(xiě)能力為目標，全面推進(jìn)特色素質(zhì)教育，積極開(kāi)展書(shū)法教育研究，培養書(shū)法特長(cháng)生，進(jìn)一步完善科組建設，形成學(xué)校鮮明的書(shū)法特色。使書(shū)法教育教學(xué)工作再上新臺階。
二、書(shū)法組工作要點(diǎn)：
1、加大課堂教學(xué)改革的力度，以學(xué)生為本，重視教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革。強調學(xué)法的傳授、能力的培養、習慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學(xué)趣的激發(fā)，讓學(xué)生在輕松中掌握書(shū)寫(xiě)知識技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習書(shū)法的動(dòng)力和能力。
2、提高科組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強學(xué)習書(shū)法教學(xué)理論，更新教學(xué)觀(guān)念，提高科組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，組織組內公開(kāi)課，開(kāi)展教學(xué)研究及觀(guān)摩交流活動(dòng)。
3、培養特長(cháng)生，繼續開(kāi)展書(shū)法興趣小組培訓工作，重點(diǎn)加強學(xué)生臨貼訓練，組織學(xué)生參加比賽，組織選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)報刊寄發(fā)書(shū)法作品。
4、在書(shū)法教學(xué)中滲透德育教育，在傳授知識、培養能力、發(fā)展智力的過(guò)程中，利用多種教學(xué)媒體、多種教學(xué)形式，滲透思想品德教育，發(fā)揮書(shū)法教學(xué)中的以美引善，以美育德的美感陶冶功能，培養學(xué)生健康向上的審美情趣。重視教學(xué)論文的撰寫(xiě)與教學(xué)經(jīng)驗的總結，組織進(jìn)行論文交流。
5、注重學(xué)校書(shū)法校本教材的.開(kāi)發(fā)，籌劃編寫(xiě)書(shū)法校本教材。
6、搞好校園書(shū)法展，充分發(fā)揮學(xué)校書(shū)法環(huán)境在德育工作中的隱性課程的作用。精心籌備學(xué)校師生書(shū)法作品展，展示我校特色教育的成果。
三、書(shū)法組具體工作：
三月份：
1、做好開(kāi)學(xué)初各項相關(guān)工作。
2、制定教學(xué)工作計劃。
3、確定選修課活動(dòng)方案；首次教研活動(dòng)。
4、啟動(dòng)每周一次寫(xiě)字課的輔導巡視工作。
5、啟動(dòng)書(shū)法選修課等系列培優(yōu)工作。
四月份：
1、每周書(shū)法教研。每月書(shū)法公開(kāi)課。
2、常州市名師工作室優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩。
2、繼續進(jìn)行書(shū)法教育系列課件、教案的開(kāi)發(fā)。
3、進(jìn)行書(shū)法校本教材的編寫(xiě)。
4、生命之水書(shū)法作品比賽。
5、書(shū)法組協(xié)助做好“師生書(shū)畫(huà)作品展”的系列工作。
6、繼續做好書(shū)法尖子培養、輔導工作
五月份：
1、每周書(shū)法教研。每月書(shū)法公開(kāi)課。
2、組織、鼓勵、輔導書(shū)法特長(cháng)生嘗試練習創(chuàng )作書(shū)法作品。
3、教師書(shū)法作品交流。
4、組織進(jìn)行小學(xué)生書(shū)法比賽。并做好小學(xué)生優(yōu)秀書(shū)法作品展覽的系列工作。
六月份：
1、組織六一師生書(shū)畫(huà)展。
2、組織、輔導書(shū)法特長(cháng)生向各相關(guān)雜志投稿、參加各級書(shū)法競賽活動(dòng)。
書(shū)法工作計劃14
_____年，____區書(shū)協(xié)在區文聯(lián)和____市書(shū)協(xié)的正確領(lǐng)導下，深入貫徹“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神，堅持黨的“百花齊放、百家爭鳴”的文藝方針和“三貼近”的工作要求，精誠團結，共謀發(fā)展，繁榮創(chuàng )作，竭誠服務(wù)于社會(huì )，在組織管理、藝術(shù)創(chuàng )作、服務(wù)社會(huì )等方面取得了顯著(zhù)成績(jì)，獲得社會(huì )的良好贊譽(yù)�，F將主要工作匯報如下：
一、組織管理工作再上新臺階。
組織機構的健全和完善是工作順利開(kāi)展的關(guān)鍵。____區書(shū)協(xié)成立以來(lái)特別重視組織機構和隊伍建設。去年召開(kāi)了一次會(huì )員大會(huì )、一次理事會(huì )議，并利用各種活動(dòng)、比賽展覽的機會(huì )，加強相互間的溝通交流。年底還在新浪網(wǎng)開(kāi)通了相城書(shū)協(xié)博客網(wǎng)站，作為聯(lián)系會(huì )員的橋梁與紐帶，隨時(shí)讓會(huì )員們了解區書(shū)協(xié)的動(dòng)向和有關(guān)信息。年內，區書(shū)協(xié)還新增了2名理事和6名會(huì )員，并推薦了1名優(yōu)秀會(huì )員加入____市書(shū)協(xié)、2名會(huì )員加入省書(shū)協(xié)。
二、會(huì )員藝術(shù)創(chuàng )作取得新突破。
書(shū)法創(chuàng )作和展覽是協(xié)會(huì )工作的主線(xiàn)。_____年我區書(shū)法創(chuàng )作水平又有新的突破。一年來(lái)，共有20余人件作品入選參加全國、省、市的各項展事活動(dòng)，100余件作品發(fā)表、入編入集書(shū)法專(zhuān)業(yè)報刊、作品集和書(shū)法主流網(wǎng)絡(luò )。
_____年__月，在____市紀委舉辦的____市“廉潔是�！睍�(shū)畫(huà)比賽中，王少輝獲一等獎、何熠青獲二等獎、沈才林、裔志杰、侯錦亭、承伯南、金建國、盛建明、周益獲三等獎。
_____年__月，在____省“迎奧運”企業(yè)職工書(shū)畫(huà)比賽中，盛建明獲三等獎，沈才林獲優(yōu)秀獎；
_____年__月，“相城之約書(shū)畫(huà)小品展”在發(fā)表；
_____年__月，周雪耕作品入展中國書(shū)協(xié)千人千作展；
_____年__月，裔志杰作品入展全國第六屆書(shū)壇新人展；
_____年__月，周雪耕書(shū)法作品大型網(wǎng)絡(luò )展在中國書(shū)法家論壇網(wǎng)站成功舉辦。
_____年下半年，曹后靈、周雪耕、方建明、裔志杰作品入選“吳門(mén)書(shū)道——蘇州書(shū)法晉京展”，并于_____年__月__日在中國美術(shù)館展出。
三、服務(wù)會(huì )員、社會(huì )呈現新亮點(diǎn)。
_____年，書(shū)協(xié)圍繞服務(wù)會(huì )員、服務(wù)群眾開(kāi)展了一系列活動(dòng)，進(jìn)一步提高了會(huì )員的藝術(shù)水平，同時(shí)為推動(dòng)全區文化建設發(fā)揮了積極的聯(lián)絡(luò )協(xié)調作用。
__月，書(shū)協(xié)召開(kāi)了上半年工作會(huì )議。會(huì )議有三項議程：
一是布置下階段工作；
二是點(diǎn)評書(shū)協(xié)會(huì )員作品；
三是布置中國書(shū)法史論壇會(huì )務(wù)工作。
30多名會(huì )員都帶來(lái)了各自的'作品進(jìn)行現場(chǎng)觀(guān)摩交流。書(shū)協(xié)邀請林再成老師進(jìn)行點(diǎn)評。林老師對每一件作品都進(jìn)行了深入細致的點(diǎn)評，不講套話(huà)，不保留，近二個(gè)小時(shí)一直站著(zhù)不停地評點(diǎn)講解，下午仍繼續進(jìn)行個(gè)別交流，讓大家獲益匪淺，也深受感動(dòng)。
__月上午，“首屆中國書(shū)法史講壇”在____區隆重開(kāi)幕。這是____市和中國書(shū)法家協(xié)會(huì )首次合作推出的書(shū)法高端學(xué)術(shù)講壇，傅申、白謙慎、黃惇、叢文俊、張朋川等5位書(shū)法研究專(zhuān)家和50多位重點(diǎn)高校的碩、博士生以及來(lái)自全國各地的百余名書(shū)法愛(ài)好者匯聚一堂。中國書(shū)法家協(xié)會(huì )分黨組書(shū)記趙長(cháng)青等領(lǐng)導出席了開(kāi)幕式。
為辦好這次活動(dòng)，書(shū)協(xié)王少輝、周雪耕、方建明、沈才林、裔志杰、盛建明、王一峰等不少同志幾天來(lái)都放棄休息，擠出時(shí)間參加會(huì )務(wù)工作，為活動(dòng)的成功舉辦作出了貢獻。同時(shí)，書(shū)協(xié)、美協(xié)組織的“相城之約書(shū)畫(huà)小品展”也同時(shí)推出，向專(zhuān)家和同行展示了相城書(shū)畫(huà)風(fēng)采。
為提高廣大會(huì )員的積極性，區文聯(lián)、書(shū)協(xié)組織會(huì )員在參加全國第六屆新人展，組織選送了11人17幅作品，并統一支付了參賽費五百多元。
年底，____區紀念改革開(kāi)放30周年書(shū)畫(huà)作品展順利舉行。書(shū)協(xié)、美協(xié)先后共征集書(shū)畫(huà)作品44幅，因場(chǎng)地有限，最后在在水一方一樓會(huì )議廳展出書(shū)畫(huà)作品26幅，受到兩會(huì )的代表委員的好評。
_____年__月，區書(shū)協(xié)部分骨干會(huì )員積極參加____區文聯(lián)組織的“三下鄉”活動(dòng)。雖然下著(zhù)小雨，但沈才林、盛建明、譚良根、唐建良、周益、王一峰、黃翔、裔志杰等8位同志熱情不減，一個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，共寫(xiě)出300余副春聯(lián)，將一幅幅充滿(mǎn)祝福的春聯(lián)送到群眾手中，受到大家的熱烈歡迎。
此外，廣大書(shū)協(xié)會(huì )員還熱心于公益事業(yè)，5.12汶川地震發(fā)生后，書(shū)協(xié)會(huì )員情系災區，通過(guò)手中的筆表達了對受難同胞的關(guān)愛(ài)之情，先后創(chuàng )作作品20件，連同“花城之春”書(shū)畫(huà)展的部分作品分成18組，每組3000元，義賣(mài)54000元全部當場(chǎng)捐給區慈善總會(huì )。
書(shū)法工作計劃15
一、學(xué)生分析：
該年級學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的寫(xiě)字學(xué)習，已經(jīng)養成了良好的寫(xiě)字習慣，做到執筆方法和寫(xiě)字姿勢正確，熟練掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。
二、教學(xué)目標：
1、進(jìn)一步了解漢字的結構特點(diǎn)，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫(huà)的變化;
2、寫(xiě)字時(shí)做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度;
3、培養學(xué)生的寫(xiě)字興趣、審美能力和良好的寫(xiě)字習慣;
4學(xué)習掌握基本筆畫(huà)橫、豎、撇、點(diǎn)、提的書(shū)寫(xiě)技巧。
5.毛筆字工整且形似范字，運筆正確、到位。
6、激發(fā)學(xué)生和培養學(xué)生的寫(xiě)字興趣，提高學(xué)生對漢字書(shū)法的鑒賞能力;
7.結合書(shū)法傳統文化，加強學(xué)生的愛(ài)國主義教育
三、教學(xué)要求：
1、在教學(xué)中，適當向學(xué)生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識，介紹一些古代書(shū)法家勤學(xué)苦練的故事，引導學(xué)生欣賞書(shū)法作品，培養他們熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的感情，采用書(shū)法比賽、作品展覽等方式鼓勵學(xué)生好好寫(xiě)字，真正調動(dòng)起學(xué)生學(xué)習寫(xiě)字的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)起他們的寫(xiě)字興趣;
2、在教學(xué)中要做到訓練有度，在教學(xué)內容上注意由簡(jiǎn)到繁，由易到難，使學(xué)生體驗到書(shū)寫(xiě)的樂(lè )趣，樹(shù)立信心;
3、要做到課堂指導和課后練習相結合;處理好寫(xiě)字與識字的關(guān)系;處理好寫(xiě)字教學(xué)與課外書(shū)法活動(dòng)的關(guān)系;
4、成立書(shū)法興趣小組，培養和發(fā)展他們的書(shū)法興趣和特長(cháng)，帶動(dòng)全班同學(xué)參于到寫(xiě)字活動(dòng)中，進(jìn)提高寫(xiě)字水平;
四、具體實(shí)施措施：
1.嚴格要求，養成習慣，
各種習慣的養成需要一個(gè)過(guò)程，對于孩子的良好習慣更應該嚴格要求。嚴格要求學(xué)生按照“寫(xiě)字歌”中要求去做，持之以恒，提出“提筆就是練字時(shí)”的口號。
2.認真備課，提高質(zhì)量。
認真研究每一課，把握每一筆畫(huà)，每一個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，充分利用輔導手段，突破難點(diǎn)，提高效率，增進(jìn)質(zhì)量。
3.嚴格把好每一天的批改作業(yè)關(guān)，讓練字成為一種習慣。
每天都認真批改，及時(shí)指導，鼓勵。
4.開(kāi)展書(shū)法類(lèi)競賽，激發(fā)學(xué)生的興趣。
5.為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)好的寫(xiě)字氛圍。
一、學(xué)情分析
本人任教2+1四年級的書(shū)法課，經(jīng)驗和方法都不足，但是學(xué)生從三年級開(kāi)始，就通過(guò)練字打下了一定的基礎，所以說(shuō)在此基礎上進(jìn)行的書(shū)法指導還是有一定難度的。因此教學(xué)中需要注意的是學(xué)生要從最基礎的書(shū)法入門(mén)開(kāi)始，養成良好的學(xué)習習慣和正確的書(shū)寫(xiě)習慣，能熟練掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，尤其需要教師著(zhù)重指導用筆方法。
二、教材分析
中國書(shū)法源遠流長(cháng)，博大精深。經(jīng)過(guò)幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨特的藝術(shù)形式，成為人類(lèi)藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書(shū)法教學(xué)是繼承我國的傳統文化，弘揚我中華民族文明的突出體現，寫(xiě)好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價(jià)值，而且又具有極強的藝術(shù)感染力。書(shū)法課要講究字形、運筆、結構、章法四美，顯然將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來(lái)認識來(lái)衡量。
三、教學(xué)目標
1、書(shū)法課的教學(xué)要有人文性
素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對全體，使學(xué)生在多方面得到發(fā)展，書(shū)法教學(xué)作為培養特長(cháng)一面來(lái)講，要讓學(xué)生了解書(shū)法的重要性，曉知并學(xué)習古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養成喜好、愛(ài)好藝術(shù)的良好習慣，并且既學(xué)本領(lǐng)，又學(xué)做人。
2、書(shū)法教學(xué)要有針對性
教學(xué)過(guò)程中，在學(xué)生全面發(fā)展的'同時(shí)，要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不圖人人都能當小書(shū)法家，但求個(gè)個(gè)參與，書(shū)寫(xiě)水平都有所提高。其中還必得注重發(fā)現和培養人才，要注意選拔出類(lèi)拔萃之優(yōu)生作為培養對象，給他們機會(huì )，教他們正確的學(xué)習方法和書(shū)寫(xiě)技能，真正使他們的特長(cháng)得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎。
3、書(shū)法教學(xué)要有持久性
欲獲得某一知識、技能，并非三兩日可成，必有時(shí)日來(lái)保證�！氨鶅鋈卟⒎且蝗罩�，必須具有持久性。
(1)、學(xué)習書(shū)法不僅培養學(xué)生的自信心，更重要的是要磨練學(xué)生的耐性。要天天堅持不懈，如同做事，要有始有終。平時(shí)要求學(xué)生每天利用一點(diǎn)時(shí)間(三二十分)練習鞏固自己所喜愛(ài)的書(shū)法。
(2)、開(kāi)展書(shū)法興趣活動(dòng)，在活動(dòng)中比進(jìn)步，比質(zhì)量，比速度，比特色，并將學(xué)生的書(shū)法作業(yè)進(jìn)行展評，以此促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習的積極性，方可達到日久功成的目的。教誨學(xué)生：自古學(xué)藝無(wú)捷徑，更不能如行人走路，三步并兩步行。天賦自來(lái)是有，但不學(xué)無(wú)術(shù)，形同廢物而無(wú)用。
4、書(shū)法教學(xué)要具有發(fā)展性
我們教書(shū)法的目標是：
(一)實(shí)施素質(zhì)教育，培養特長(cháng)，使學(xué)生在全面發(fā)展的同時(shí)個(gè)性得到發(fā)展。
(二)提高學(xué)生的藝術(shù)素養，具有觀(guān)賞能力和審美能力，并能借鑒、引用、學(xué)習。
(三)能使整體進(jìn)步，部分學(xué)生有為，并終身受益。
(四)教必有成，學(xué)必有果，培養學(xué)生自信，展示自己、發(fā)揮才能、發(fā)表作品。最終達到學(xué)生自認為“天生我材必有用”之目的。
5、書(shū)法教學(xué)要具有興趣性
書(shū)法本是一門(mén)科學(xué)性很強的藝術(shù)，下有根上無(wú)頂，無(wú)人書(shū)寫(xiě)水平達到頂峰。小學(xué)階段的書(shū)法教學(xué)首先要引導學(xué)生了解傳統的四種格體，初步認識真(楷書(shū))、草、隸、篆，大致區分各體的字形特點(diǎn)，尤其是了解楷書(shū)中柳、顏、歐三體，倡導積極嘗試、習練愛(ài)好之精神，讓學(xué)生觀(guān)賞一些書(shū)法刊物，開(kāi)闊眼界、欣賞佳品、品評杰作、學(xué)會(huì )審美、勤學(xué)苦練、效仿名人，以此提高學(xué)生的興趣和求知欲。平時(shí)注意用毛筆示范學(xué)生，引導學(xué)生在“看、識、品、學(xué)、練”五點(diǎn)上下功夫。經(jīng)啟發(fā)誘導，漸漸使學(xué)生被書(shū)法藝術(shù)的美所吸引，情不自禁地步入書(shū)法之門(mén)。
四、采取措施。
自來(lái)學(xué)藝均有百日之功，無(wú)論成效大小，觀(guān)其自曉。時(shí)久習練，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使學(xué)生情緒低落�？梢膊荒芗庇谇蟪�，對小學(xué)生來(lái)說(shuō)，要使他們循序漸進(jìn)，初見(jiàn)成效，也有以下的方法：
(一)尊重學(xué)生的個(gè)性，根據學(xué)生自己喜愛(ài)的字體去練;
(二)按字形的要求，正規嚴格去指導習練;
(三)學(xué)會(huì )比較和鑒別的方法;
(四)教學(xué)生掌握運筆和寫(xiě)字的章法，一步一步練習，分步檢查書(shū)寫(xiě)效果強化過(guò)關(guān)。
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