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教師培訓總結講話(huà)稿
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家收集的教師培訓總結講話(huà)稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師培訓總結講話(huà)稿1
各位老師：
今年寒假的教師培訓工作已經(jīng)告一段落，此次培訓雖然時(shí)間短暫，但安排緊湊，內容充實(shí)，力度較大，收到了預期效果，今天我們在這里召開(kāi)總結大會(huì )，并不表示教師培訓工作已經(jīng)結束，而是意味著(zhù)要全面鋪開(kāi)教師隊伍建設和課堂教學(xué)改革，在此，我強調以下幾點(diǎn)：
一、全體教師要提高認識，端正態(tài)度，積極投身加強自身建設的熱潮中，態(tài)度決定一切，從這次教師培訓看，尚有部分教師對培訓重視不夠，認為我們是在搞形式、走過(guò)程，因此不積極參加，個(gè)別教師甚至從頭到尾都沒(méi)有參加培訓。這樣的認識是嚴重錯誤的。目前教育教學(xué)改革深入推進(jìn)，教育教學(xué)中面臨的新問(wèn)題、新情況層出不窮，積極面對我們尚難以應付，更不用說(shuō)不思進(jìn)取、固守平庸了。作為教師，不創(chuàng )新、不進(jìn)取、不提高是不稱(chēng)職的，是遲早要被淘汰出局的。我想，為了每個(gè) 孩子的前途命運、為了千萬(wàn)個(gè)家庭的幸福、為了我們自己的家庭幸福和前途命運，不論從哪一個(gè)角度，我們都應該積極上進(jìn)。幾年來(lái)，我們盡可能的創(chuàng )造條件大力提高教師素質(zhì)，這次培訓正是我們在現有教育教學(xué)模式難以滿(mǎn)足實(shí)際需求的情況下舉辦的，為了舉辦這次培訓，我們下了很大功夫，派出了部分教師外出學(xué)習。這次培訓就是對他
們外出學(xué)習的總結和提升，對我們來(lái)說(shuō)是一次很珍貴的學(xué)習機會(huì )，是一次借鑒探索的良機，是我們全面發(fā)起課堂教學(xué)改革的第一步，為此，我希望全體教師要積極轉變觀(guān)念，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，在教育教學(xué)實(shí)踐中，勤于思考，善于總結，努力探索并形成適合我們新絳二中校情、生情的教育教學(xué)模式；要克服困難，合理安排時(shí)間，積極主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習，大力提高自身素質(zhì)，使自己能夠充分適應現有的教育教學(xué)要求。
二、要以這次培訓為契機，持之以恒，堅持不懈的將教師隊伍建設這項重點(diǎn)工作深入開(kāi)展下去。本次教師培訓僅僅是教師隊伍建設和課堂教學(xué)改革的前期工作，全校上下要認真總結這次培訓，積極進(jìn)行利弊、得失分析，取長(cháng)補短，努力探索教師隊伍建設的新途徑。教師培訓是一項長(cháng)期而艱巨的工作，它需要循序漸進(jìn)，持之以恒地從教育教學(xué)環(huán)節的每一個(gè)細節去抓，同時(shí)要求教師自覺(jué)地行動(dòng)起來(lái)。這次寒假培訓僅僅是新學(xué)年教師培訓的開(kāi)局工作，今后，我們還將定期舉辦多種類(lèi)型的教師培訓，為教師外出學(xué)習，積極地創(chuàng )造條件，提供機會(huì )。希望老師們從現在做起，努力提高自身素質(zhì)，共同推進(jìn)我校教師隊伍建設。
三、要以這次培訓為起點(diǎn)，全面推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革。這次培訓主要是學(xué)習山東杜郎口中學(xué)的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，他們的課堂教學(xué)給了我們有益的啟示，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，
在快樂(lè )中學(xué)習，在興趣中體驗成功的快樂(lè )，這才是我們教學(xué)的最高目標。從目前情況看，我�，F有的課堂模式遠不能適應學(xué)生實(shí)際，課堂教學(xué)效率低下，已成為學(xué)校向前發(fā)展的最大障礙。破舊才能立新，但破舊立新需要勇氣和智慧，這次培訓最主要的'任務(wù)就是要尋找我校課堂教學(xué)改革的出路，探索課堂教學(xué)改革的模式。課堂教學(xué)模式的形成，需要一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，這次培訓結束意味著(zhù)探索、嘗試的開(kāi)始，希望老師們在培訓結束后更加積極主動(dòng)的學(xué)習，大膽努力的探索，力爭形成高效益的課堂教學(xué)模式，力爭做一名專(zhuān)家型、學(xué)者型教師。
老師們，新的學(xué)期即將開(kāi)始，讓我們滿(mǎn)懷希望，在萬(wàn)象更新的新年新氣象中，團結協(xié)作，大展鴻圖，為XXXX再上新的臺階而努力奮斗。
謝謝大家!
教師培訓總結講話(huà)稿2
大家好!
在蘊育希望的時(shí)節，在懷揣夢(mèng)想的九月，我們相聚在鳳凰小學(xué)。首先，我代表學(xué)校對大家的到來(lái)表示熱烈的祝賀!對大家滿(mǎn)懷熱情與信心，準備當鳳凰小學(xué)的教師，表示熱烈的歡迎!很高興，我們的教師隊伍里又增加了一支新的生力軍，我們鳳凰小學(xué)又注入了一股新鮮的血液。今天，是你們人生的又一個(gè)轉折點(diǎn)，是你們職業(yè)生涯新的起點(diǎn)。
踏進(jìn)鳳凰小學(xué)的校門(mén)，相信大家都是豪情壯志、躊躇滿(mǎn)懷，急切想在教育大潮中一顯身手。但是，我希望你們知道，教師，是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，這是一個(gè)在平凡中見(jiàn)偉大、在奉獻中顯精神的工作。面對基礎教育課程改革的滾滾大潮，你們將面臨著(zhù)嚴峻的挑戰，當然，這也是一個(gè)不可多得的發(fā)展機遇。機遇與挑戰并成，如何去抓住機遇，成功的迎接挑戰，在這里，首先我想對大家提幾點(diǎn)希望和要求：
一、找準定位，明確“我是誰(shuí)”的問(wèn)題
二、深入思考，明確“我要干什么”的問(wèn)題
三、制定策略，明確“我將怎么干”的問(wèn)題
(1)笑著(zhù)做老師：
(2)蹲著(zhù)看學(xué)生：
(3)樂(lè )著(zhù)做同事：
接下來(lái)，我想結合鳳凰小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際，就我們的教學(xué)工作，作出如下說(shuō)明：
1、上課：本學(xué)年，我們將著(zhù)力推進(jìn)教學(xué)案一體化的工作，目的就是要把課堂還給學(xué)生，真正做到以學(xué)定教、順學(xué)而導，教師精講，少講，學(xué)生多講多練多實(shí)踐，改變過(guò)去傳統老師唱主角的現狀。具體做法各學(xué)科會(huì )有方案出臺。目前我們要嘗試盡可能多的把課堂時(shí)間還給學(xué)生。新老師可以多看看特級老師的`教學(xué)視頻，學(xué)校有很多資源，可供大家選擇。
2、聽(tīng)課：每個(gè)新老師一學(xué)期至少要講一至兩節公開(kāi)課。學(xué)校行政(校長(cháng)、副校長(cháng)、教學(xué)處)會(huì )聽(tīng)推門(mén)課。福永街道教研中心每學(xué)期期初都會(huì )到校聽(tīng)新老師的課，以便了解和指導。新老師要盡可能地聽(tīng)全本學(xué)科老師的公開(kāi)課，有必要的話(huà)還要跨學(xué)科聽(tīng)課，可以汲取不同的營(yíng)養。
3、備課：剛畢業(yè)的老師要求手寫(xiě)，三年以上的老師可以電子備課。但每個(gè)老師的書(shū)上都必須有詳細的批注。如果教學(xué)案一體化方案出臺后，按方案實(shí)施。
4、作業(yè)：要求及時(shí)、細致批改，督促學(xué)生訂正。(具體要求各科組會(huì )組織集中學(xué)習)
5、單元測試：同年級的單元測試盡可能在同一天，教師及時(shí)改卷后，要寫(xiě)好試卷分析送到掛點(diǎn)行政那兒簽名。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，因此每學(xué)期的期中期末考試都是檢驗學(xué)生和老師的時(shí)候，所以老師們一定要重視。本學(xué)期街道有抽考，就是二至五年級的語(yǔ)數英學(xué)科，任意指定，然后集中考試，成績(jì)直接發(fā)到校長(cháng)手上。被抽考的年級成績(jì)代表的就是整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校會(huì )根據成績(jì)進(jìn)行獎懲。下學(xué)期六年級的升學(xué)考試也是一樣。
教師培訓總結講話(huà)稿3
尊敬的領(lǐng)導，親愛(ài)的老師們：
大家上午好!
我是闕基明，是一名新進(jìn)老師，能夠走進(jìn)雅思，能夠參加雅思的教師培訓活動(dòng)，能夠坐在這里談?wù)勛约旱呐嘤栃牡皿w會(huì )，我真的感到很自豪。雅思從辦學(xué)到現在，創(chuàng )造了湘西的神話(huà)，是名副其實(shí)的“全國先進(jìn)民辦學(xué)�！�、“中國民辦教育名牌學(xué)�！�，我為能進(jìn)這樣的學(xué)校當一名老師而驕傲，我為有能向眾多優(yōu)秀老師學(xué)習的機會(huì )而自豪。
我第一次踏入雅思學(xué)校，雅思人就給我留下了深刻的印象。雅思學(xué)校各個(gè)部門(mén)的領(lǐng)導都很和藹、很親切，很熱情;雅思老師備課很認真負責，課堂紀律抓得很好;雅思的學(xué)生很懂禮貌、很勤學(xué)好問(wèn)。
為了更好地了解雅思，了解雅思人的風(fēng)貌，我曾無(wú)數次打開(kāi)雅思的網(wǎng)站，閱讀雅思人的作品，包括計劃總結、教學(xué)論文、心得體會(huì )、雅思文集、教案共享和探索等等板塊。當我看到雅思的辦學(xué)歷程何其艱辛，雅思的“鐵娘子”彭校長(cháng)多么英明、睿智、頑強、有魄力;雅思的老師們如何精誠團結，眾志成城、無(wú)私奉獻，努力拼搏;雅思的學(xué)生們那么虛心、懂禮、勤奮、好學(xué)。這其中有的老師是為了學(xué)生，顧不上自己的身體，帶病繼續站在教育第一前線(xiàn)，;有的老師顧不上自己年幼的孩子，自己的孩子無(wú)法感受父愛(ài)母愛(ài)，顧不上愛(ài)人，顧不上年邁的雙親;有的老師來(lái)自遠方，他們的孩子不在身邊，他們把學(xué)生當做自己的孩子，把愛(ài)都給了他們，他們在吉首沒(méi)有親人，他們把全校的師生都當做親人，他們在吉首沒(méi)有家，他們把學(xué)校當成自己的家。所有的這一切，都讓我萬(wàn)分感動(dòng)，學(xué)生永遠不會(huì )忘記這樣偉大的老師、這樣偉大的父母，向你們致敬，我為自己能夠融入如此充滿(mǎn)大愛(ài)的大集體而感到無(wú)比的自豪與驕傲。
從20xx年6月22號那天開(kāi)始，我和很多新老師一起接受雅思各個(gè)領(lǐng)導部門(mén)精心準備的培訓，在將近一周的培訓活動(dòng)中，我想，每一位老師都收獲了很多。這里，我代表每一位新老師感謝雅思學(xué)校領(lǐng)導們的精心安排，感謝每一位給我們培訓的學(xué)校領(lǐng)導和優(yōu)秀班主任，感謝你們的傾囊相授，把你們一生積累的教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳授給我們，這會(huì )讓我們這些只有激情和活力而沒(méi)有多少教育教學(xué)經(jīng)驗的，剛剛踏出大學(xué)校門(mén)的大學(xué)生在以后的教學(xué)活動(dòng)中少碰壁、少走很多彎路。再次感謝你們!
在培訓期間，我們確實(shí)學(xué)到了很多，我們學(xué)會(huì )了怎樣去備課，上課，聽(tīng)課，評課;學(xué)會(huì )了怎樣去管理班級;怎樣去和學(xué)生相處，交流;怎樣去和家長(cháng)相處，溝通;怎樣去和同事們友好相處、相互學(xué)習等等。然而我知道這些都是理論方面的，具體實(shí)施起來(lái)很難，但是我也知道，一分耕耘一分收獲，只要心誠，只要講究方法，只要努力付出，我們就一定能很好地把理論運用到實(shí)際中去。
在培訓活動(dòng)中，很多優(yōu)秀班主任都向我們傳授了自己的經(jīng)驗。我發(fā)現就算是相同的一個(gè)問(wèn)題，老師們的處理方法有可能不一樣，但是異曲同工，路子不一樣，結果都是一樣，那就是把問(wèn)題圓滿(mǎn)解決。我非常同意楊老師的話(huà)：“經(jīng)驗都是別人的，我們只能拿來(lái)參考學(xué)習，要想有自己的經(jīng)驗，那必須一切從實(shí)際出發(fā)，具體問(wèn)題具體分析，自己去摸索，去探索，去創(chuàng )新，只有這樣，自己才能成為經(jīng)驗豐富的老師�！�
在這短暫的一周培訓活動(dòng)中，我發(fā)現雅思的主要特色是“青藍工程”、“集體備課”、“組織班訓”，這幾點(diǎn)讓我很欣賞。
首先，“青藍工程”能夠有效促進(jìn)新教師的成長(cháng)，因為老教師能夠為青年教師樹(shù)立良好的學(xué)習榜樣，能夠手把手地教，心貼心地傳，面對面地說(shuō)，課對課地講，同時(shí)也督促老教師不斷給自己充電，為地是提高自己各方面的素質(zhì)，以便更好地帶徒弟。作為新老師，我們一定要多學(xué)習，多讀書(shū)，多鉆研，多討論，多請教，我們要有超過(guò)師父的雄心壯志，長(cháng)江后浪推前浪，一代更比一代強，青出于藍而勝于藍，我們要堅信，在雅思這座大花園里，我們一定會(huì )綻放出絢麗奪目的光彩。
其次，“集體備課”能有效讓新教師在老教師的指導下成長(cháng)，能讓老教師推陳出新，改變觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)，同時(shí)更好的集合大家的智慧和力量，把課備好，更好地為學(xué)生服務(wù)。
再次，“組織班訓”能科學(xué)合理地促進(jìn)班級管理，鍛煉學(xué)生的說(shuō)話(huà)辦事能力，培養他們良好的學(xué)習生活習慣。
感謝雅思能給我們這樣一個(gè)很高的平臺讓我們來(lái)發(fā)展自己，我們一定會(huì )把雅思的前途當成自己的前途，把雅思的事業(yè)當成自己的事業(yè)。雅思的興盛是我們雅思人的榮譽(yù)，我們一定會(huì )努力虛心向前輩們學(xué)習，堅持不懈地提高自己，為雅思貢獻最大的力量。
雅思每年的中考成績(jì)很驕人，穩居全州之首;雅思的首屆畢業(yè)生高考的成績(jì)很驕人，從州民中出了文科省狀元。這些離不開(kāi)所有雅思人的共同努力，我為雅思人取得的成就而驕傲。但是我又想說(shuō)，我還沒(méi)有驕傲的.資本，因為這一切都與我沒(méi)有任何直接因果關(guān)系。這所有的榮譽(yù)都是別人的，我還沒(méi)有為雅思的發(fā)展壯大做出一丁點(diǎn)兒貢獻，都是雅思前輩們努力的結果，雅思學(xué)生拼搏的結果。但是生活在這樣一個(gè)和睦、團結、拼搏、充滿(mǎn)愛(ài)的大家庭里，我相信，只要我們真心付出了，我們這些新老師在將來(lái)的幾年里，不，就三年，我們一定能夠在雅思打造一片屬于自己的藍天。到那個(gè)時(shí)候，我們再一起歡呼吧，就像28號下午在食堂開(kāi)考務(wù)會(huì )議那天一樣，當彭校長(cháng)宣布今年雅思中考成績(jì)在全州各科都是第一名的時(shí)候，初三的老師們激動(dòng)地鼓掌，盡情的歡呼。
年輕教師們，我們來(lái)到雅思，壓力是巨大的，挑戰是嚴峻的，競爭是激烈的，但是我們要明白，在這樣的環(huán)境之中，我們才有更大的動(dòng)力，我們才能更快的成長(cháng)，我們才能更早地為我們的雅思交上一份滿(mǎn)意的答卷。有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生，要成為孩子們的榜樣，面對困難我們是自信飽滿(mǎn)還是缺乏信心?我們是迎難而上還是臨陣退縮?我們是克服困難還是被困難打敗?我相信大家都有正確的選擇!做事最怕“認真”二字，只要我們有責任感和使命感，我們就一定能得到所有人的認可!
年輕教師們，今天我們還是“菜鳥(niǎo)”，
但是我們要堅信：三年后，我們一定能變成“雄鷹”。
我的發(fā)言到此結束，謝謝大家!
教師培訓總結講話(huà)稿4
大家上午好，一個(gè)悠閑自在、漫長(cháng)和有意義的暑假已經(jīng)過(guò)去了，今年我們又將重回到工作崗位上來(lái)，開(kāi)始新的一學(xué)年的準備工作，祝大家在新學(xué)年里學(xué)習工作愉快!萬(wàn)事順心!心想事成!
在新學(xué)年伊始之際，在此我向大家匯報一下暑期學(xué)校開(kāi)展的工作，對暑期培訓班和今后的學(xué)習工作談?wù)勏敕�，對近期工作進(jìn)行安排。
一暑期學(xué)校工作匯報;
xx年暑假是學(xué)�；üぷ鞅容^繁忙的一個(gè)假期。
xx年暑期的教師培訓也是我校歷史上最多的一個(gè)假期。
xx年暑期完成了校舍安全工程申報這一長(cháng)治久安的工作。
xx年暑假也是近幾年最長(cháng)的一個(gè)假期，自7月1日放假至8月26日到校，除部分教師參加假期培訓外，大多數教師集中休假達58天之長(cháng)，為我們休養生息，放松身心提供了寬松的時(shí)間保障，也剛好錯過(guò)了酷暑的工作期。
二關(guān)于暑期培訓班;
暑期培訓班是每年必辦的一個(gè)項目，今年將學(xué)習班定在開(kāi)學(xué)前這一周內，是一件很人性化的安排，這是開(kāi)學(xué)的預熱期、準備期、過(guò)渡期，經(jīng)過(guò)了比較漫長(cháng)的暑假，進(jìn)行新學(xué)年工作需要一個(gè)適應的過(guò)程。
辦培訓班的目的：學(xué)習理念，更新觀(guān)念，交流思想，調整狀態(tài)，進(jìn)入角色。
學(xué)習的形式和內容。根據今年的培訓日程安排，集中的時(shí)間很緊湊，主要是以大家交流為主，主要目的是通過(guò)交流學(xué)習后的體會(huì )來(lái)向大家傳達學(xué)習的精神理念，也通過(guò)匯報來(lái)檢驗大家學(xué)習后的收獲，檢閱大家學(xué)習的效果。對于法律規范、業(yè)務(wù)知識以自學(xué)和平時(shí)的集中研討為主，這些在短短的幾天里收不到很好的效果，同時(shí)我們也沒(méi)有請專(zhuān)門(mén)的講師和專(zhuān)家，講座的開(kāi)展很有限。下面重點(diǎn)圍繞學(xué)習交流談點(diǎn)想法：
匯報交流是將暑假學(xué)習收獲展示給大家，是大家學(xué)習效果的一次展示，也是送給自己和別人的一件最好的禮物。李希貴在《36天，我的美國教育之旅》中談到，“培訓究竟應該給教師留下什么?它不應是一個(gè)簡(jiǎn)單的結論，也不應是一種具體的方法，而應是一種思維方式，一種學(xué)習的習慣和態(tài)度，一種獨立思考的精神�！蔽覀兘衲甑�'交流目的就是促使我們大家互動(dòng)、分享。
可以說(shuō)每一次的培訓，那怕是大家覺(jué)得并不出色的培訓講座，哪也凝聚著(zhù)許多同仁的心血，何況今年參加省里和市里的培訓都是挑選在這方面學(xué)有專(zhuān)長(cháng)的一些學(xué)者、專(zhuān)家、還有一線(xiàn)的老師、管理者作為主講教師，大家參與每一次培訓，只要是投入進(jìn)行了，肯定會(huì )有收獲的。在暑期的主管部門(mén)辦的培訓班上，我們有幸聆聽(tīng)了一些專(zhuān)家學(xué)者的報告、講座，有的學(xué)識淵博，很有見(jiàn)地;有的語(yǔ)言幽默，很吸引人;也有的偏頗激昂，很會(huì )煸情。也許好多優(yōu)秀的講座，讓我當時(shí)聽(tīng)的時(shí)候熱血沸騰，激情澎湃，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的淘洗、冷卻，讓我們記憶猶新或許還有幾個(gè)笑話(huà)、幾個(gè)故事、幾句經(jīng)典的話(huà)，今天的培訓班就是想提供一個(gè)舞臺，讓大家將學(xué)到的、聽(tīng)到的、見(jiàn)到的、想到的將它整理一下，提煉一下，將別人的思想，加上自己的理解，有機的進(jìn)行揉合或者是批判，用自己的語(yǔ)言展示給大家，讓好的思想能在我們今后的工作中影響我們自己，讓我們自己在日常的教育教學(xué)工作中發(fā)展它。今年的培訓班重點(diǎn)突出外出學(xué)習匯報交流就是這個(gè)目的。
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