- 相關(guān)推薦
師德標兵事跡材料15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都有寫(xiě)事跡材料的經(jīng)歷，對事跡材料很是熟悉吧，事跡材料不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡�(gè)人評功擺好，而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時(shí)代所需要的精神。那么擬定事跡材料真的很難嗎？以下是小編收集整理的師德標兵事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
師德標兵事跡材料1
教育事業(yè)是一個(gè)特別需要奉獻的事業(yè)，從古至今，教師歷來(lái)被稱(chēng)作“人類(lèi)靈魂的工程師”，從事教育工作也被視為從事“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”。然而，真正能無(wú)愧于“人類(lèi)靈魂工程師”的贊譽(yù)，真正能將滿(mǎn)腔心血毫無(wú)保留地奉獻給孩子們，真正能矢志不移地將育人視為己任者卻是鳳毛麟角，屈指可數。在這光榮神圣的隊伍中，有一位矢志奉獻農村小學(xué)教育事業(yè)，以無(wú)悔的青春奏響一曲曲動(dòng)人的育人樂(lè )章的杰出代表，她就是壽寧縣“師德標兵”候選人、犀溪鄉少先隊員總輔導員XXX老師。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，教學(xué)成果佳績(jì)喜人
自19xx年走上工作崗位以來(lái)，XXX一直在犀溪中心小學(xué)任教，她向來(lái)素以“投入一流精力，帶出一流學(xué)生，爭創(chuàng )一流成績(jì)”為追求目標，在工作中任勞任怨，愛(ài)崗敬業(yè)，能全面貫徹黨的教育方針，全身心地投入黨和人民的教育事業(yè)中，處處以“讓每一個(gè)學(xué)生有所發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生有所成長(cháng)”為己任，努力在教學(xué)實(shí)踐中走出一條富有特色而又卓有成效的育人之路。
在從事小學(xué)教育七年的歷程中，XXX先后擔任五個(gè)年頭的畢業(yè)班教學(xué)，由于她身上具有那種與生俱來(lái)的敬業(yè)精神，加上教導有方，能時(shí)時(shí)以陶行知先生“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的奉獻精神勉勵自己，她總是竭盡所能地在三尺講臺上奉獻自己的才學(xué)，施展自己的抱負。每年的教育教學(xué)成績(jì)在鄉里都是名列前茅，在今年小學(xué)六年級的語(yǔ)文期未統考中，她所任教的班級學(xué)生成績(jì)還躍居全縣第一名；今年的全縣初中畢業(yè)生中考，全縣前十名的學(xué)生中，有兩名就是當年她曾傾心教育過(guò)的學(xué)生。
幾年的教育生涯，幾年的酸甜苦辣，XXX老師從育人中得到充實(shí)，從學(xué)生的不斷成長(cháng)中獲得滿(mǎn)足，在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，她向來(lái)把學(xué)生的進(jìn)步看作自己最大的快樂(lè )，孜孜不倦地追求著(zhù)更優(yōu)異的教學(xué)業(yè)績(jì)。
二、愛(ài)心傾注，師德師風(fēng)眾口皆碑
凡是熟悉XXX的人一提到她，都會(huì )眾口一辭地嘖嘖稱(chēng)贊：“這是個(gè)真正的好老師”。的確，不管是在講臺上，還是在業(yè)余生活中，劉老師始終能做到為人師表，言傳身教，在同事眼中，她能充分尊重老教師，團結中青年教師；在學(xué)生心中她既是可敬的師長(cháng)，更是可親的朋友；在家長(cháng)心中，她無(wú)微不至地關(guān)懷每一個(gè)孩子，經(jīng)常在節假日進(jìn)行家訪(fǎng)，好像時(shí)時(shí)刻刻都在你身旁，是個(gè)愛(ài)生如子、愛(ài)業(yè)如家的好老師。
幾年的教育經(jīng)歷，XXX老師也遇到過(guò)不少令人頭疼甚至十分棘手的問(wèn)題，如有的學(xué)生自制力差，惡習多，不思長(cháng)進(jìn)；有的學(xué)生不善與人交往，孤僻成性，倔強難訓；有的學(xué)生成績(jì)差，家庭窮，自卑心理嚴重……凡此種種，無(wú)時(shí)不在XXX老師心中形成一個(gè)個(gè)“結”。在育人實(shí)踐中，劉老師正是憑著(zhù)自己不竭的愛(ài)心和不屈的毅力去善待每一個(gè)學(xué)生，教育每一個(gè)學(xué)生，感化每一個(gè)學(xué)生，以自己默默的付出詮釋著(zhù)“一切為了孩子，為了孩子一切”的育人內涵。七年從教生涯，教過(guò)的數百名學(xué)生中，有一上姓葉的學(xué)生最令她難忘，那個(gè)學(xué)生由于父母離異，雙雙外出，自己從小跟年邁體弱的爺爺生活在一直起，養成了孤僻、倔強、蠻橫無(wú)禮、厭學(xué)的諸多惡習，學(xué)習成績(jì)始終不大好，但劉老師沒(méi)有歧視他，而是以更多的愛(ài)心傾注其中，曉之以理，動(dòng)之以情，導之以行，并發(fā)動(dòng)全體學(xué)生共同關(guān)心共同幫助他，為他設立愛(ài)心信箱，通過(guò)一而再，再而三的努力，終于使這位學(xué)生克服種種不良心態(tài)，將一門(mén)心思投入到學(xué)習中去，最終以?xún)?yōu)異的成績(jì)上了初中。
三、誨人不倦，少隊工作卓有成效
多年來(lái)，XXX老師一直擔任著(zhù)犀溪中心小學(xué)的少先隊總輔導員，雖然肩上工作擔子很重很沉，但她從未推脫過(guò)。為了能讓更多的孩子得到更好的鍛煉和成長(cháng)，她多番努力，切實(shí)加強少先隊組織的基礎建設，通過(guò)定期召開(kāi)隊員會(huì )議，抓好隊員日常教育，完善少隊工作機制，不斷提高少先隊工作水平，使犀溪中心小學(xué)的少先隊工作一直處于全縣上游水平。20xx年以來(lái)，XXX老師帶頭組建了一支上規模上水平的少先隊員鼓號隊、腰鼓隊，利用課余時(shí)間組織全體隊員進(jìn)行訓練，自己常常是廢寢忘食，累得落下一身病。但一次次目睹隊員們的精彩表演，看到自己的努力沒(méi)有白費，劉老師心中有說(shuō)不出的欣慰與坦然。
在少先隊工作中，劉老師始終能夠抓好每周星期一的升旗儀式，通過(guò)無(wú)數次精彩生動(dòng)的國旗下講話(huà)，讓全體學(xué)生受到身臨其境的教育。同時(shí)，積極配合上級少工委，開(kāi)展“雛鷹爭章”活動(dòng)，使少先隊工作開(kāi)展得有聲有色。
四、矢志進(jìn)取，教學(xué)教研堪稱(chēng)楷模
在從事教育教學(xué)工作的同時(shí)，XXX教師深知理論學(xué)習的`重要性，平時(shí)充分利用業(yè)余時(shí)間，認真學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》，深入領(lǐng)會(huì )新的教育理念，以“要給學(xué)生一杯水，教師有要一桶水”的求知精神勉勵自己，鞭策自己。通過(guò)認真學(xué)習鉆研，力求取百家之長(cháng)，為自己所用。編寫(xiě)教案能結合教材內容和學(xué)生實(shí)際，課堂教學(xué)采用靈活多樣的方法，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力，盡量發(fā)現挖掘每一個(gè)學(xué)生的潛力。教研成果不斷得到承認，撰寫(xiě)的教學(xué)論文多次榮獲縣級
二、三等獎，鄉級
一、二等獎，參加學(xué)區組織的課堂教學(xué)評優(yōu)、說(shuō)課比賽，多次榮獲鄉級一等獎，所輔導的學(xué)生有30多人次在縣級作文競賽中獲獎，本學(xué)期，XXX老師還被推薦為縣語(yǔ)文教研員。在教研工作中，XXX老師還充分發(fā)揮自己的特長(cháng)，在班上開(kāi)展讀書(shū)節活動(dòng)和設立書(shū)法興趣小組，盡心輔導學(xué)生習得一技之長(cháng)。在她的輔導下，班上學(xué)生大多數都能寫(xiě)一手漂亮的硬筆字。今年的“六一”書(shū)法比賽中，有20多位學(xué)生在她的輔導下獲得
一、二等獎，她本人也有幸被吸收為壽寧縣書(shū)法協(xié)會(huì )會(huì )員、壽寧縣三峰書(shū)畫(huà)研究院研究員。
雖然獲得了諸多成績(jì)和榮譽(yù)，但XXX老師清醒地認識到，這些都屬于過(guò)去，重要的還是未來(lái)。面對漫漫育人之路，她將一如既往地以滿(mǎn)腔熱血和奉獻情懷去譜寫(xiě)出新的愛(ài)心之歌，去哺育更多的孩子，讓更多的“雛鷹”們能茁壯成長(cháng)。
師德標兵事跡材料2
XXX，女，中共黨員，1981年11月出生，本科學(xué)歷，20xx年3月參加工作，現任XXX區烏蘭小學(xué)數學(xué)教師、工會(huì )主席。在16年的工作生涯中，本著(zhù)“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神，始終在努力踐行著(zhù)陶行知先生倡導的“學(xué)高為師，身正為范”，以高尚的師德嚴格要求自己成為一名合格的人民教師。
思想方面
從教以來(lái)，XXX老師一直擔任兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作，擔任過(guò)8年的班主任工作。為不斷要求進(jìn)步，20xx年她向黨組織遞交了入黨申請書(shū)，并于20xx年光榮的加入中國共產(chǎn)黨。在教育教學(xué)工作中，侯老師深切體會(huì )到師德的重要性。教師的一切言行舉止，都是學(xué)生學(xué)習的榜樣。實(shí)踐證明，具有高尚情操、淵博學(xué)識和人格魅力的教師，能影響學(xué)生一輩子的發(fā)展。作為教師，首先應該做到熱愛(ài)學(xué)生，不管成績(jì)的好壞，他們都有資格和權利得到老師的愛(ài)�！坝H其師，則信其道；信其道，則循其步”說(shuō)的正是良好的師生關(guān)系對教育教學(xué)所起的積極作用。愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )教勤業(yè)，是師德修養的重中之重。為了教育好學(xué)生，對得起這份神圣的工作，她不斷地給自己“充電”，學(xué)習新的教學(xué)方法，勇于創(chuàng )新，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力，相信總有一天，她會(huì )收獲桃李滿(mǎn)天下的芬芳。
教學(xué)方面
1、認真鉆研教材
北師大版數學(xué)教材與生活實(shí)際聯(lián)系很緊密。在上課前，侯老師會(huì )把每一課的知識點(diǎn)、能力點(diǎn)都力爭把握到位，再結合生活實(shí)際和班上學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行備課，以學(xué)生熟悉的、感興趣的事物導入新課，調動(dòng)學(xué)生的積極性。在備課中她還有意識的針對班上不同的學(xué)生設計了不同層次的梯度練習，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的堅持，不同層次的學(xué)生都有了很大的提高。
2、注重培養學(xué)生的能力與良好習慣
在侯老師的眼里，每一位學(xué)生都有其閃光的地方，所以在課堂上她會(huì )捕捉學(xué)生的閃光之處。她常對孩子們說(shuō)的話(huà)是：“尺有所短、寸有所長(cháng)�！边@個(gè)班級的孩子單純、熱情，但是做事卻不顧后果，不懂得友善的對待同學(xué)。所以，在課堂上盡管有些學(xué)生愿意積極舉手回答問(wèn)題，可一旦回答錯了，又顧慮重重。當務(wù)之急是樹(shù)立良好的班風(fēng)，只有風(fēng)氣正了，學(xué)風(fēng)正了，學(xué)生才能夠在這樣的班集體中暢所欲言。于是，每一節課，她都有意識的讓每名學(xué)生有發(fā)言的機會(huì )，每名學(xué)生回答的問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，但其實(shí)都是有目的的叫不同的學(xué)生�；A差一些的孩子，侯老師會(huì )安排一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓他們能夠經(jīng)過(guò)自己的思考回答上來(lái)，思維開(kāi)闊的學(xué)生她會(huì )在每一節課上涉及一些開(kāi)放題滿(mǎn)足他們的求知欲望。這樣既樹(shù)立了學(xué)生的'信心，又大大滿(mǎn)足了不同學(xué)生的需求，使他們在每節課上都能夠得到提高。當然，有時(shí)當一名學(xué)生回答錯誤時(shí)，個(gè)別同學(xué)會(huì )笑話(huà)他，這時(shí)侯老師會(huì )及時(shí)制止并且指出這名學(xué)生雖然回答錯誤，但在某一方面做的特別好，給大家提了一個(gè)醒。所以，現在侯老師的班級課堂氣氛是和諧的，當哪一名學(xué)生回答問(wèn)題有障礙時(shí)，別的學(xué)生會(huì )舉手說(shuō)：“我來(lái)幫他�！本褪沁@樣的一句話(huà)，使孩子們熱愛(ài)這個(gè)課堂，因為他們知道這樣的課堂屬于他們自己。當然，聲音洪亮、說(shuō)完整話(huà)及認真傾聽(tīng)這是她一貫對孩子們的要求，如果哪名學(xué)生回答問(wèn)題聲音小，會(huì )讓他再重新回答并直到聽(tīng)清楚為止。在課堂上，侯老師經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)是“你聽(tīng)清他說(shuō)什么了嗎，你能再說(shuō)一遍嗎”這句話(huà)既讓學(xué)生們認真傾聽(tīng)別人發(fā)言，又在重復別人的話(huà)中提高自己的能力。久而久之，學(xué)生的注意力、表達力、理解力都會(huì )有所提升。
天道酬勤，終有收獲
天道酬勤，侯老師的辛苦付出，也得到了回報。兩個(gè)班學(xué)生的學(xué)習成績(jì)每次都名列前茅，所帶班級被評為“先進(jìn)班集體”，侯老師也因此榮獲“昆區優(yōu)秀班主任”的稱(chēng)號。在昆區小學(xué)數學(xué)“統計與概率”教學(xué)研討活動(dòng)中評為優(yōu)質(zhì)課一等獎。榮獲昆區“教學(xué)能手”“優(yōu)秀教師”的稱(chēng)號。
“我不敢說(shuō)自己是‘人類(lèi)靈魂的工程師’，我只不過(guò)是在平凡的崗位上發(fā)出我的光和熱，讓它照亮學(xué)生前進(jìn)的道路，指引他們少走彎路�！边@是XXX老師常說(shuō)的一句話(huà)。相信在今后的教書(shū)育人生涯中，她仍將一步一個(gè)腳印地在無(wú)私奉獻中實(shí)現自己的人生價(jià)值。我們?yōu)樯磉呌羞@樣的好老師而驕傲！
師德標兵事跡材料3
汪日輝同志在20xx～20xx年度擔任安遠二中高三年級主任兼高三體育班的專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作。
這一屆高三人數創(chuàng )了二中歷史，學(xué)生思想情況復雜，管理難度很大。他勇挑重擔，迎難而上。首先制定了科學(xué)合理的管理模式，班主任與教師縱橫管理，文化與專(zhuān)業(yè)教學(xué)雙線(xiàn)并行。堅持發(fā)揮教師之間團結協(xié)作的精神，親民愛(ài)民。團結廣大教師，凝聚了力量，取得了顯著(zhù)成效。在20xx年的高考中，文化上線(xiàn)人數及藝體錄取人數大幅提高：文化二本上線(xiàn)37人，比去年增長(cháng)61%；音、體、美和傳媒考生錄取二本A段以上人數622人（其中美術(shù)考生錄取445人，體育考生錄取65人，音樂(lè )考生錄取109人，傳媒考生錄取3人），比去年增長(cháng)22%。安遠二中取得如此喜人成績(jì)，他身為年級主任，情注年級，以愛(ài)育人，情與愛(ài)并行，功不可沒(méi)。
在體育教學(xué)管理上，他首先在學(xué)生思想工作上占領(lǐng)了制高點(diǎn)，教書(shū)不忘育人，身教重于言教，他始終把維護學(xué)生的自尊心和自信心放在首位，以尊重贏(yíng)信任，以信任促訓練，堅持曉之以理，動(dòng)之以情，導之以行，持之以恒。在堅持、堅守中春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲！
在貫穿情感教育的同時(shí)，講科學(xué)，有方法，化難為易，創(chuàng )新高效，成為他面對體育學(xué)生進(jìn)行學(xué)科教學(xué)的又一亮點(diǎn)，他的訓練模式和方法深受學(xué)生的喜愛(ài)和接受。在20xx年高考中，他所帶的.體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生有二人考取了北京體育大學(xué)，天津體院、武漢體院、上海體院、山東大學(xué)等全國名校均有收獲。
他從教二十二 年，一直奮戰在教育的第一線(xiàn)，在歷次全縣、全市中小學(xué)生運動(dòng)會(huì )中所帶學(xué)生均取得了較好成績(jì)(20xx年至今一直是縣田徑主教練)。
他用愛(ài)心和心血在工作，他的工作表現和業(yè)績(jì)是二中精神的體現，彰顯了一位教育工作者崇高的師德。今年被推選為師德標兵，是對他一直以來(lái)工作的充分肯定和獎賞。
師德標兵事跡材料4
善xx，土族，積石山縣人，1998年參加工作，大學(xué)學(xué)歷，一級教師，積石中學(xué)政教處主任。20xx年6月評為積石中學(xué)“德育標兵”。
自1998年參加工作以來(lái)一直從事高中數學(xué)教學(xué)工作，認真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書(shū)育人的職責。在教學(xué)工作中，認真研究教材、教法，扎實(shí)備好、上好每一節課，數學(xué)考試成績(jì)一直在同級平行班班中名列前茅,教學(xué)深受學(xué)生歡迎。連續擔任班主任11年，且多次被評為校級優(yōu)秀班主任，關(guān)愛(ài)學(xué)生，注重思想教育，善于發(fā)現學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。在工作中始終以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，勤勤懇懇，無(wú)私奉獻。
榮譽(yù)稱(chēng)號：
20xx年5月被積石山縣教育局評為數學(xué)優(yōu)質(zhì)課教師；20xx年9月在全州中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽中榮獲高中組數學(xué)優(yōu)質(zhì)課三等獎；20xx年被臨夏州教育局評為優(yōu)秀教師；20xx年8月撰寫(xiě)的高中數學(xué)單元教學(xué)設計《三角恒等變換》在甘肅省教科所組織的單元教學(xué)設計比賽（高中組）榮獲二等獎；20xx年、20xx年兩次被積石山縣委縣政府評為優(yōu)秀教師；20xx年9月被臨夏州委、州政府評為優(yōu)秀教師。
主要事跡：
時(shí)光如箭，日月如梭，在這教育工作崗位上我已走過(guò)了22個(gè)春秋，我一直把教育工作看作十分敬重的事業(yè)，把自己的愛(ài)與責任，把自己的滿(mǎn)腔熱血都傾注在了教育事業(yè)上，工作中認真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書(shū)育人的職責，嚴格服從學(xué)校安排，團結同志、關(guān)愛(ài)學(xué)生、樂(lè )于奉獻，嚴于律己。
一、班主任工作及教學(xué)工作
自1998年參加工作至20xx年，一直擔任班主任和兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作，現在回想起來(lái)班主任工作是良心工程，學(xué)校領(lǐng)導和家長(cháng)對班主任寄予厚望，我在班主任工作中善于發(fā)現學(xué)生身上存在的閃光點(diǎn)，教育學(xué)生講究藝術(shù)。20xx年我所帶的班上有個(gè)愛(ài)打籃球的孩子叫張學(xué)鋒，經(jīng)常逃課，找同學(xué)打籃球，與人比高低。一天我對他說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你愛(ài)打籃球，放學(xué)后我們定點(diǎn)投球好嗎？”他驚訝地說(shuō)：“你行嗎？”我說(shuō)：“不如你的話(huà)，就向你學(xué)呀�！钡谝淮瓮痘@我故意輸了，他特高興，說(shuō)：“我不服氣，再來(lái)一次�！钡诙嗡斄�，他不服氣了，但第三次、第四次、第五次都輸了。他服氣了：“老師，您真棒��！”我趁機說(shuō)：“我雖然投得比你好，但你看到我到處找人打籃球了嗎？我們不能因為愛(ài)打籃球就不上課呀。以后我們在課下交流，相互提高怎么樣？”從此，這個(gè)孩子開(kāi)始好好學(xué)習，再也不逃課了。另外，我在班級管理中勤跟班，在自習和空閑時(shí)間多到教室看看，和學(xué)生接觸的多了，才能掌握班級的真實(shí)情況，班務(wù)工作才能有的放矢。作為任課教師，責任心要比能力更重要，為此，我嚴格要求自己，在我的教學(xué)生涯中，曾擔任過(guò)實(shí)驗班、重點(diǎn)班、普通班不同層次班級的數學(xué)教學(xué)工作，無(wú)論是哪個(gè)層次的.班級，對學(xué)校安排的工作誠懇接受，總的感受是擔任實(shí)驗班教學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導提供了我充分展示才華的舞臺，應倍加珍惜，提高實(shí)驗班學(xué)生成績(jì)，在備課、授課質(zhì)量上要下功夫。提高普通班學(xué)生成績(jì)難度更大，因為學(xué)生基礎知識較差，課堂故意搗亂的學(xué)生多，課堂紀律難以保證，我想擔任普通班教學(xué)的老師和我有同樣的感受，心中怨言多，受的委屈多，因學(xué)生搗亂心情不愉快的時(shí)間更多，不論面對的教學(xué)對象如何，只要講究教育方式方法，有耐心、有恒心，全身心的去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，“一雙眼睛看不住幾個(gè)學(xué)生，而一顆心確可以拴住幾十顆心”，這樣就會(huì )收到意想不到的收獲。
無(wú)論是班主任工作，還是教學(xué)工作，我孜孜不倦追求，勤勤懇懇工作，自1998年至20xx年擔任班主任工作期間，連續11年被評為校級優(yōu)秀班主任，數學(xué)考試成績(jì)一直在同級平行班班中名列前茅。
二、學(xué)校行政工作
大家知道，我校學(xué)生學(xué)習基礎普遍較差，問(wèn)題學(xué)生較多，學(xué)生管理難度大，搞好學(xué)生管理工作的確不是一件容易的事。但自從我到政教處上班，學(xué)校領(lǐng)導給了我無(wú)微不至的關(guān)懷，特別是政教處三位主任和各位同事在工作上給予了很大的幫助，我對政教處工作由陌生慢慢變得熟悉。近一年來(lái)，各位班主任克服種種苦難，對政教處安排的各項工作不折不扣的完成，使我校的班主任工作穩中有進(jìn)。令我感動(dòng)的是，各位班主任起早貪黑，任勞任怨，默默工作，無(wú)私奉獻。借此機會(huì )，對各位班主任的辛勤工作表示感謝。每天跟早操、檢查衛生、督促遲到學(xué)生、批評教育違紀學(xué)生、接待問(wèn)題學(xué)生家長(cháng)、送生病學(xué)生去醫院、按時(shí)完成校長(cháng)辦公會(huì )議安排的各項工作，這些都是我每天工作的縮影。本學(xué)期第11周周五，我和楊曉天主任調查、處理打架學(xué)生，到了晚上9點(diǎn)仍抽不出時(shí)間吃晚飯，直到打架學(xué)生的所有問(wèn)題及矛盾糾紛解決排查完畢。有時(shí)，同事開(kāi)玩笑說(shuō)：“你何必年那樣付出，何必那樣累？值得嗎？”我一貫做法是學(xué)校安排的工作無(wú)怨無(wú)悔，我始終堅信，教師是默默奉獻的特殊職業(yè)，只有腳踏實(shí)地、默默苦干，才無(wú)悔于教師這個(gè)職業(yè)，才無(wú)悔于政教處主任這個(gè)崗位。
杏壇春秋，書(shū)寫(xiě)著(zhù)我們積中人的喜怒哀樂(lè )；講臺歲月，浸透著(zhù)我們不懈追求的深情。在教學(xué)中，我深深體會(huì )到“教育是一門(mén)藝術(shù)”這句話(huà)的分量。在和學(xué)生的接觸中，我從內心深處愛(ài)上教育這門(mén)藝術(shù)，每天和學(xué)生在一起，心態(tài)永遠年輕，心靈永遠純潔，心底永遠善良；每天和書(shū)本打交道，把知識和方法教給學(xué)生，雖然辛苦，卻充滿(mǎn)樂(lè )趣。為了更好地踐行“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言，我將繼續向優(yōu)秀的同事學(xué)習，繼續在教書(shū)育人的道路上耕耘、追求。
師德標兵事跡材料5
張xx，女，xx省xx市幼兒園一名教師。大專(zhuān)學(xué)歷。20xx年8月參加工作，從事幼教工作10年來(lái)，她一直不忘初心，用愛(ài)心換取幼兒的快樂(lè )，用真心換取家長(cháng)的信任，用責任心體驗幼教之美。
耐心的蕊，愛(ài)心的瓣，真心的葉，誠心的枝，她始終相信只要自己傾心種下育人的大樹(shù)，綠化無(wú)知的沙漠，就會(huì )孕育出幼兒求知的金秋。
她愛(ài)著(zhù)每一位幼兒，更熱愛(ài)這份神圣的職業(yè)，在她的`努力付出下，她成為了幼兒最忠實(shí)的朋友，用她的愛(ài)心和耐心去關(guān)心、愛(ài)護著(zhù)每一位幼兒。
她說(shuō)：“幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我自豪，因為我選擇了太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)，我把愛(ài)心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我”。正因為這樣，她一直嚴格要求自己，遵守各種規章制度，愛(ài)崗敬業(yè)，任勞任怨，無(wú)私奉獻…
她把微笑綻開(kāi)給孩子，鼓勵傳達給孩子，關(guān)愛(ài)贈送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛(ài)。
作為一名幼兒教師，她不斷地更新自己的知識，提高自身素質(zhì)，在課前她能做到有效的備課，體現教師教學(xué)的智慧，常規教學(xué)做的扎實(shí)有效，在課后她能不斷反思自己，虛心向他人請教，不斷的完善自己。
20xx年走進(jìn)xx市幼兒園這個(gè)大家庭，她的專(zhuān)業(yè)能力大家有目共睹，積極參加園內外的各項活動(dòng)，和同事友好相處，大大咧咧的性格贏(yíng)得了同事的喜愛(ài)，任勞任怨細心的工作態(tài)度，得到了園領(lǐng)導的認可，在多年的教學(xué)工作中，她有自己的教學(xué)經(jīng)驗和方法。
“教書(shū)一分育人，贏(yíng)得十分尊敬”，她用她不忘初心的付出得到了相應的回報，她多次被評為優(yōu)秀教師、模范班主任等。她說(shuō)：說(shuō)的好不如做的好，她用自己扎實(shí)的功底，用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了一切。
不要去丈量距離，只要有明天，今天就是起跑線(xiàn)，不要怪生活刁難你，眼睛可以下著(zhù)雨，心卻要撐著(zhù)傘，即使失望跌到谷底，成功就是反彈的距離，相信自己！
師德標兵事跡材料6
XXX，中共黨員，本科學(xué)歷，一級教師，副園長(cháng)。大方、美麗、多才多藝的她性情直率，真誠友善，具有很強的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)及工作能力，從事幼教工作二十一年來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守、初心不改！“給孩子一縷陽(yáng)光，孩子會(huì )給你一個(gè)太陽(yáng)！”這句話(huà)是她初衷不改的師德感言。
嚴于律己，堅持內外兼修
保教工作使她感到，不管是教研組長(cháng)、保教主任和副園長(cháng)不是一種職務(wù)，而是一種責任。因此，她對自己提出，知識要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。于是，在工作之余，學(xué)習《幼教博覽》、《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》、《管理創(chuàng )新》等書(shū)籍，成為她努力尋找差距，不斷提高自身理論水平的重要法寶。
付出就有回報，在帶班期間她深受孩子、家長(cháng)的喜愛(ài)，所帶班級的孩子各方面能力都很強，獨特的教學(xué)方法及班級管理方式得到園領(lǐng)導的肯定同時(shí)也受到同事們的欽佩！擔任教研組長(cháng)期間她經(jīng)常與其他教師共同探討、解決日常教學(xué)中的困惑與難題。并抓住外出學(xué)習的機會(huì )，聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，感受新的教育理念。她對工作一絲不茍、竭盡所能，使自己在學(xué)習中不斷成長(cháng)。
找準定位，協(xié)助園長(cháng)工作
在步入教學(xué)管理工作期間她更是堅持不斷的學(xué)習，并在園長(cháng)的指導下參與到幼兒園的保教管理工作中。雖然各部門(mén)分管的工作不同但她始終堅持做到分工不分家，互通有無(wú)，在自己分管的業(yè)務(wù)工作之外，對園內的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著(zhù)想，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，積極承擔園內的各項工作。同時(shí)與其他年級組長(cháng)一起同心協(xié)力，互相協(xié)助，共同做好幼兒園的全方位管理。
做活教研，促進(jìn)教師成長(cháng)
高品質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。在幼兒發(fā)展指南新思想的指導下，由她打造的XXX市幼兒園園本教材《戶(hù)外鄉土游戲》、《課程游戲化》成為本園特色。
“在研討中發(fā)展，在反思中成長(cháng)�！彼种匾暩鞣N形式的研討活動(dòng)，積極促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和能力提升。在她的帶領(lǐng)下幼兒園的科研隊伍逐步壯大、科研能力逐步提高、科研成效逐步增加。2個(gè)國家級課題、7個(gè)市級規劃課題、4個(gè)市級微型課題已結題；1個(gè)省級規劃課題立項進(jìn)入研究過(guò)程；1個(gè)市級規劃課題進(jìn)入結題階段�！班l土文化”“課程游戲化”課題研究的成果已經(jīng)初步形成，園本教材全面進(jìn)入孩子們的一日保教活動(dòng)中并且常態(tài)化。
通過(guò)科研活動(dòng)的開(kāi)展，我園教師的綜合素質(zhì)得到提升，幼兒園的各項教育教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量得以提高。20xx年她所領(lǐng)導的《體育游戲在幼兒園的開(kāi)展與研究》課題組被國家“十二五”規劃課題組評為先進(jìn)集體；課題評為科研成果一等獎；個(gè)人評為全國科研先進(jìn)個(gè)人；20xx年被市教育局評為校本研修先進(jìn)個(gè)人。
初心不改，堅守幼教事業(yè)
二十一年來(lái)，她初心不改，矢志不渝。選擇幼教事業(yè)的`她從不后悔，用心去愛(ài)孩子，用愛(ài)擔負起這份神圣的職責。她常說(shuō)的一句話(huà)，態(tài)度決定一切，有多喜歡就有多努力！要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種。在大力弘揚高尚師德的今天，她更是以獨特的人格魅力率先垂范，無(wú)論是工作中還是生活中時(shí)刻關(guān)心著(zhù)教師的點(diǎn)滴。一句句溫暖的問(wèn)候，一個(gè)個(gè)關(guān)懷的目光，老師們從她身上傳遞著(zhù)溫暖的力量！感受到工作的幸福感！擰成一股勁，默默投身到幼教事業(yè)中去！
在園際聯(lián)盟工作中，她作為學(xué)區一總負責人在局領(lǐng)導和園長(cháng)劉小麗的大力支持下，多次下園走訪(fǎng)了解成員園實(shí)際問(wèn)題，傾聽(tīng)園長(cháng)們的切實(shí)需求，精心計劃安排聯(lián)盟活動(dòng)，每學(xué)期一個(gè)重點(diǎn)培訓項目，力爭讓聯(lián)盟園的教師和園所受益對他們有實(shí)效性的幫助，經(jīng)過(guò)一年的聯(lián)盟工作我們學(xué)區一被市教科體局評為“園際聯(lián)盟工作先進(jìn)集體”，幫扶的園所里富源幼兒園和瓦窯堡幼兒園順利通過(guò)延安市一類(lèi)幼兒園的驗收，清水園幼兒園順利通過(guò)XXX市示范幼兒園的驗收。她負責申報的《陜西省城鄉幼兒園一體化管理試點(diǎn)基地》經(jīng)過(guò)答辯順利通過(guò)省教育廳的審批。她個(gè)人被評為“園際聯(lián)盟先進(jìn)個(gè)人”。
收獲滿(mǎn)滿(mǎn)
她用平凡書(shū)寫(xiě)偉大，用普通孕育崇高！20xx年在市幼兒教師技能大賽中獲演唱一等獎；輔導的幼兒作品在全國少兒書(shū)畫(huà)大賽中獲一等獎；20xx年全國語(yǔ)文教師基本功大賽中獲一等獎；20xx年—20xx年連續三年獲市級課堂大賽一等獎；20xx年—20xx年連續被市教育局評為模范班主任。20xx年的市級技能大賽中獲綜合一等獎；同年參加省級幼兒教師技能大賽獲演唱一等獎、綜合優(yōu)秀獎；20xx年被延安市委授予優(yōu)秀共青團員；連續三年被XXX市幼兒園評為師德標兵！20xx年撰寫(xiě)的論文《讓孩子在自信中學(xué)會(huì )成長(cháng)》在延安日報發(fā)表；20xx年，榮獲市級教學(xué)能手稱(chēng)號；20xx年9月被XXX市人民政府評為優(yōu)秀教師。20xx年教育局評為教師培訓優(yōu)秀輔導員；20xx年被市宣教黨委評委優(yōu)秀黨務(wù)工作者；20xx年被評為教育系統宣傳工作先進(jìn)個(gè)人。
“用心、用愛(ài)、努力做到最好�！睉{著(zhù)對幼教事業(yè)的這份摯愛(ài)和深情，她一干就是二十一年，她的苦、她的累、她的委屈、她的心酸被強行咽下，展現給我們的總是充沛的精力和爆棚的正能量，仿佛什么都不能將她擊倒。因為她知道為人師表，自當不負初心。
師德標兵事跡材料7
在教育教學(xué)中，她追求卓越，與時(shí)俱進(jìn)。為了上好每一節課，她總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段，努力挖掘教材的內涵。發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新思維，讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)、做中學(xué)、玩中學(xué)。為了把德育教育寄于課堂之中，她每備一節課都要經(jīng)過(guò)深思熟慮，把現實(shí)的事例與課堂相應的內容相結合，寄德育于課堂教學(xué)之中。
某某同志1995年加入中國共產(chǎn)黨。1996年7月畢業(yè)于通化師范學(xué)院歷史系，她懷著(zhù)一顆終生獻身教育事業(yè)的赤誠之心，來(lái)到XXX縣第一中學(xué)，開(kāi)始了教育生涯。23年來(lái)，她始終手捧一顆愛(ài)心，懷著(zhù)對教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實(shí)踐，模范履行職責，關(guān)心集體，尊重同事。無(wú)私奉獻，熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表。以高尚的師德嚴格要求自己成為一名合格的人民教師。
一、忠于職守，教書(shū)育人
作為一名教師，從走上教育崗位的第一天起，她一直堅守在教學(xué)第一線(xiàn)，勤勤懇懇，忘我的工作著(zhù)。她樂(lè )于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導交給的每一項任務(wù)。1996年-20xx年擔任了10年班主任工作和英語(yǔ)教學(xué)工作。無(wú)論在任何崗位，她都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，認真履行教書(shū)育人的神圣職責。20xx年由于她的丈夫外出工作，她一個(gè)人在家帶著(zhù)不到三歲的兒子，沒(méi)辦法她辭掉了班主任工作回到了自己的歷史專(zhuān)業(yè)。我校近幾年歷史教師比較緊缺，作為一名中青年教師，她多年堅守在畢業(yè)班的教學(xué)工作。她一直肩負重任，即使再忙都沒(méi)有敷衍過(guò)。
二、以身作則，言傳身教
她以一種敬業(yè)、樂(lè )業(yè)、奉獻的精神，默默耕耘，始終把培養下一代作為自己至高無(wú)上的事。人們常說(shuō)，學(xué)校無(wú)小事，事事皆教育，教師無(wú)小節，處處是楷模�！吧斫讨赜谘越�，榜樣的力量是無(wú)窮的”。在日常生活中她一貫嚴格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。她經(jīng)常耐心的面對面的給學(xué)生批改講解作業(yè)。要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，她首先做到及時(shí)批改每一份作業(yè)和試卷。初三下半學(xué)期經(jīng)常進(jìn)行考試，為保證第二天上課把試卷發(fā)給學(xué)生及時(shí)反饋，她經(jīng)常把試卷拿回家批改，學(xué)生接到批完的試卷，非常驚訝，也非常感動(dòng)。就這樣，她在日常生活中規范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對學(xué)生實(shí)施教育，以身作則，言傳身教，時(shí)時(shí)處處起到表率作用。
三、關(guān)心學(xué)生，循循善誘
她真誠關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，無(wú)論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，她都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛(ài)心去感化他們。今年她所任教的班級有個(gè)叫張靖麟的學(xué)生，紀律散慢，作業(yè)常常不完成。雖然多次教育，但沒(méi)有收到明顯的效果。怎么辦呢？最后，她試著(zhù)尋找他本人身上的優(yōu)點(diǎn)，結果發(fā)現他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)。比如，愛(ài)勞動(dòng)，每次勞動(dòng)，他總是特別積極，干得起勁，另外，他還十分有禮貌，每次見(jiàn)到老師遠遠就笑著(zhù)打招呼。于是她就特別注意他，一發(fā)現他做好事，就及時(shí)表?yè)P，隨時(shí)隨地，她會(huì )用微笑去鼓勵他，在他犯了錯誤時(shí)，她也從不大聲訓他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他。經(jīng)過(guò)努力，他的學(xué)習成績(jì)有了明顯的提高，紀律也好多了。最后中考歷史考了58分。這大概是我們說(shuō)的愛(ài)心教育吧！
四、不斷學(xué)習，追求卓越
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，人民對教師的要求越來(lái)越高了。在教育教學(xué)中，她追求卓越，與時(shí)俱進(jìn)。為了上好每一節課，她總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段，努力挖掘教材的.內涵。發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新思維，讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)、做中學(xué)、玩中學(xué)。為了把德育教育寄于課堂之中，她每備一節課都要經(jīng)過(guò)深思熟慮，把現實(shí)的事例與課堂相應的內容相結合，寄德育于課堂教學(xué)之中。
五、工作扎實(shí)，成績(jì)顯著(zhù)
多年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導、全校教師的大力支持和幫助下，她所擔任的歷史學(xué)科考試的平均分、及格率、優(yōu)秀率也常名列前茅。就在今年剛結束的中考中，她獲得了歷史滿(mǎn)分率全縣第一。在她的執著(zhù)努力下，終于看到了豐碩的果實(shí)：
20xx年-20xx年榮獲高考奠基獎優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱(chēng)號
20xx年在中學(xué)第一大學(xué)區活動(dòng)中展示課被評為優(yōu)秀獎
20xx年《如何將疑探教學(xué)貫穿于歷史教學(xué)當中》獲得教學(xué)論文一等獎
20xx年《世界反法西斯戰爭的勝利》榮獲優(yōu)質(zhì)課一等獎
20xx年《創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力在歷史教學(xué)中的培養》獲吉林省教育學(xué)會(huì )第十一優(yōu)秀教育科研成果論文三等獎
20xx年獲吉林省第二屆《中國教師報》征文比賽中獲得二等獎
20xx年在全縣“牽手共贏(yíng)”教學(xué)活動(dòng)中，講授的課榮獲一等獎
20xx年榮獲教育系統“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱(chēng)號。
在今后的教學(xué)生涯中，她會(huì )繼續默默的奉獻，用博大的胸懷擁抱所有的孩子。
師德標兵事跡材料8
XXX，女，1985年11月出生，中學(xué)二級教師。從20xx年至今，一直擔任XXX市第十四中學(xué)的數學(xué)老師。從教13年來(lái)，XXX老師堅持教學(xué)一線(xiàn)工作，兢兢業(yè)業(yè)，師德高尚，贏(yíng)得了廣大師生的尊敬和愛(ài)戴。
孜孜不倦收獲多
20xx年7月，XXX老師從黃淮學(xué)院（原駐馬店師專(zhuān)）數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)。20xx年9月至今，一直擔任XXX十四中的數學(xué)老師。年輕內向的她工作用心負責，為人謙虛進(jìn)取，贏(yíng)得了學(xué)生的愛(ài)戴，領(lǐng)導同事的贊揚。她喜歡自己默默鉆研，拓展教學(xué)研究、課改。她常常深感數學(xué)課堂枯燥、單調、乏味，提不起學(xué)生的興趣，課堂模式日益僵化。數學(xué)究竟該怎樣教？究竟應如何對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教學(xué)，讓學(xué)生喜歡上數學(xué)這門(mén)課？成了她工作中著(zhù)力突破的方向。
做研究型、學(xué)者型的教師，永葆課堂活力。某次與上級領(lǐng)導的一席話(huà)，讓她找到了前進(jìn)的方向。為了真正的學(xué)以致用，提高實(shí)踐能力，她扎根課堂實(shí)際，邊學(xué)習邊研究。20xx起，她開(kāi)始系統總結自己的教學(xué)研究成果，并頗有收獲。20xx年6月，由她擔任課題組主持人的研究成果《初中數學(xué)學(xué)科德育功能的研究》獲得焦作市三等獎；20xx年11月，研究成果《數學(xué)課堂教學(xué)中教師“在鼓勵下的追問(wèn)”的策略研究》，獲得XXX市一等獎；20xx年，所作“坐標表示平移”一課，獲XXX市初中數學(xué)優(yōu)質(zhì)課二等獎。作為地理老師，她是業(yè)余的，可她從沒(méi)放棄過(guò)提升自己，總是以高標準嚴格要求自己，不斷鉆研學(xué)習，也取得了令人欣喜的成績(jì)，曾先后獲XXX市初中地理優(yōu)質(zhì)課二等獎、焦作市初中地理優(yōu)質(zhì)課二等獎和河南省教育系統優(yōu)質(zhì)課叁等獎。
愛(ài)崗敬業(yè)成績(jì)優(yōu)
任老師是一位普通的農村中學(xué)老師，把工作看成了自己的生命。她以愛(ài)每一位學(xué)生為己任，公正公平負責的對待每一位學(xué)生。猶記得20xx年，她擔任一屆初三畢業(yè)班的數學(xué)課。一天早上，她起來(lái)后感覺(jué)特別不舒服，自己用體溫表量了下38。5度。由于事發(fā)突然，沒(méi)有和別的老師提前調課，她毅然拿著(zhù)課本走進(jìn)了教室，想著(zhù)不能耽誤初三孩子們任何一節課，下課了再去看病�？缮险n中，她突然暈倒在教室里。醒來(lái)后，校長(cháng)，同事，學(xué)生們都圍著(zhù)她，關(guān)切的問(wèn)她怎么樣了，家人來(lái)學(xué)校后，她也只是要求簡(jiǎn)單的到鎮里的小診所看了下。就這樣，在吃了藥，休息了一下午后，第二天她就又投入到了繁忙的教學(xué)中，心中始終想著(zhù)不能耽擱初三學(xué)生寶貴的時(shí)間。
20xx年，二胎產(chǎn)假過(guò)后，學(xué)校領(lǐng)導和她的同事到家里看望了任老師和孩子，她說(shuō)深表感謝。9月份，任老師又接收了一屆初三畢業(yè)班。這次不同以往，她身兼初三數學(xué)和初三歷史兩門(mén)課。二寶才幾個(gè)月大，她經(jīng)常感覺(jué)頭暈，身體吃不消。她每天除了上課，課余時(shí)間都用在了備課上。尤其是歷史，備一次課常常需要花費大量時(shí)間，有時(shí)白天事情多，備課時(shí)間不足，她就晚上熬夜備課。為了第二天能準備充分，上好歷史課，她每天回家都像學(xué)生一樣，提個(gè)包“上學(xué)放學(xué)”，包里裝著(zhù)她沒(méi)有完成的歷史和數學(xué)工作。白天沒(méi)有時(shí)間照顧孩子，晚上回到家，婆婆也很累了，她有時(shí)就會(huì )很不好意思的對婆婆說(shuō)，媽?zhuān)裢碜尯⒆痈阆人�，我還得熬夜備課。期間，她肚子疼了兩個(gè)月，一直都沒(méi)有時(shí)間去檢查，有時(shí)正上著(zhù)課，肚子突然就特別疼，她就坐下來(lái)讓學(xué)生做題，來(lái)她跟前批閱。在家人的催促下，她趁著(zhù)休息日做了檢查，原來(lái)是子宮里長(cháng)了囊腫，尺寸還不小。但任老師總想著(zhù)，馬上就是初三全市一檢了，如果我這時(shí)候動(dòng)手術(shù)，至少得請假兩周。最后在征得家人同意后，她改為不用請假的中醫保守治療。
功夫不負有心人，在20xx年寒假后的二檢中，她的班數學(xué)優(yōu)秀6人，及格19人，終于打了一個(gè)翻身仗。凡事預則立，不預則廢，任老師告訴自己，不怕困難，勇于直上。
勤于反思快提升
20xx年9月至今，由于歷史學(xué)科備課量大，她對數學(xué)課堂有點(diǎn)懈怠了，畢竟她身兼初三數學(xué)、歷史兩門(mén)課，孩子幼小，精力有限。在一次上級教學(xué)檢查中，她被指出了一些缺點(diǎn)不足。教研室領(lǐng)導還說(shuō)了一句：年輕人還是要多學(xué)習。她當時(shí)有點(diǎn)難過(guò)，也有點(diǎn)不服氣，因為之前幾乎沒(méi)有受到過(guò)這樣嚴厲的，意味深長(cháng)的評價(jià)。過(guò)后靜下心來(lái)，XXX老師仔細回憶起來(lái)，才意識到領(lǐng)導的`評語(yǔ)真是一針見(jiàn)血，直指要害。這節課她確實(shí)很失敗。晚上回到家，她熬夜寫(xiě)下了一節教學(xué)反思。她醒悟到，時(shí)間不夠，精力有限，這都不是她工作不出色的借口，上課效率不高的理由。她認識到，教學(xué)不是靠單純的埋頭苦干就能提高成績(jì)的，還是要以課堂為中心，提高課堂效率，苦干加巧干才行。
有風(fēng)有雨有陽(yáng)光，有汗有淚有歡笑。由于XXX老師措施有力，方法得當，她所帶的班級數學(xué)成績(jì)幾乎都是年級第一，贏(yíng)得了學(xué)校和家長(cháng)的一致好評。20xx年，她被評為XXX市優(yōu)秀教師，受到了XXX市人民政府的表彰。
教育是她終身奉獻的事業(yè)，她將以更加踏實(shí)的工作作風(fēng)，孜孜以求的探索精神，獻寸心于三尺講臺，不斷完善自我，不斷超越自我。
師德標兵事跡材料9
焦xx老師工作中勤懇認真，教學(xué)成績(jì)突出，因此她既是學(xué)校的骨干教師，又是學(xué)科帶頭人，一直從事語(yǔ)文的教學(xué)和科研。平時(shí)教學(xué)任勞任怨，勤勤懇懇，團結同事，熱愛(ài)學(xué)生，因此深受同事的好評、學(xué)生的敬愛(ài)、領(lǐng)導的肯定和家長(cháng)的夸獎，在老百姓中享有很高的口碑。焦xx老師品德高尚，言辭舉止得體，教學(xué)積極認真，成績(jì)突出，無(wú)愧于“優(yōu)秀教師”的殊榮，其先進(jìn)事跡主要有：
1、加強自身思想教育和職業(yè)道德建設。
“教書(shū)育人”是教師的天職。教師光具備必要的專(zhuān)業(yè)知識是遠遠不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。焦xx老師深知：教師擔負培養下一代青少年的重任。因此，她十分注重自身的思想教育和師德修養，把自己培養成一個(gè)品德高尚的教師。
2、嚴謹治學(xué)有成果：
焦xx老師一貫以治學(xué)嚴謹著(zhù)稱(chēng)。她對新課程新理念理解深刻，掌握扎實(shí)，運用熟練，能夠靈活創(chuàng )造性地使用教材，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。焦xx老師一改“教師權威”的架子，蹲下來(lái)與學(xué)生談心，了解學(xué)生遇到的困惑和問(wèn)題，幫助學(xué)生解決困難，與學(xué)生成了朋友。通過(guò)自身的人格榜樣，影響和鼓勵學(xué)生明確目的'，端正態(tài)度，激發(fā)學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)習積極性，與學(xué)生一起享受成績(jì)進(jìn)步的喜悅。班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)濃厚，形成了你追我趕的良好的學(xué)習氛圍。
3、大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。
焦xx老師上課時(shí)教學(xué)方法新穎得當，讀、說(shuō)、寫(xiě)、演、唱，形式活撥多樣。課堂氣氛輕松愉快，學(xué)生學(xué)習興趣濃厚。她還因地制宜，動(dòng)手制作相關(guān)教具，利用現代化多媒體輔助教學(xué)，教學(xué)成績(jì)提高很快。
焦xx老師是師德的楷模，育人的模范，教育的專(zhuān)家，是教師學(xué)習的榜樣！更可貴的是獲得這么多榮譽(yù)稱(chēng)號后，她仍是一如既往踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨地工作。她這種謙遜求實(shí)的精神，實(shí)在讓人敬佩！
師德標兵事跡材料10
領(lǐng)導稱(chēng)贊她時(shí)評價(jià)頗高：“實(shí)在、勤懇、有潛力，有發(fā)展前途”；同事們提起她時(shí)推崇倍至：“真誠、進(jìn)取、盡責”；學(xué)生們談到她時(shí)滿(mǎn)臉笑容：“xx老師真好，像朋友一樣”……她就是xx中學(xué)教師——歐陽(yáng)xx。20xx年，剛來(lái)到xx中學(xué)的她就給自己定下了一個(gè)目標：要成為一名受學(xué)生、家長(cháng)喜愛(ài)的好教師。朝著(zhù)這一方向，幾年來(lái)她不斷探索、進(jìn)取、努力完善自己，去實(shí)現對自己的這份諾言。她在xx雖然才工作四年，可這短短的四年讓她感受到了育人的困難和艱辛，喜悅和幸福。對于曾經(jīng)的付出，她的感受更多是充實(shí)和快樂(lè )，是點(diǎn)燃一盞燈，照亮一片海的滿(mǎn)足。
點(diǎn)燃一盞燈，照亮一片海
作為教師，她深深懂得這一職業(yè)的本身就意味著(zhù)奉獻與犧牲，要付出大把的時(shí)間與精力。四年來(lái)，她先后擔任過(guò)語(yǔ)文老師、數學(xué)老師、班主任等工作。作為一名年輕教師，xx老師對待教學(xué)工作總是充滿(mǎn)熱情，一絲不茍。她會(huì )認真細致地提前備課：做課件、寫(xiě)教案，她的教案寫(xiě)的十分詳細，經(jīng)常被教導主任當做典型夸贊。為了準備一堂競賽課，她虛心向前輩請教，請同組的老師幫她一次又一次地磨課，聽(tīng)取建議……功夫不負有心人，在平江縣初中教師教學(xué)競賽中，xx老師取得了全縣二等獎的好成績(jì)。xx老師對待班主任工作也是如此用心。在擔任班主任工作期間，她班上有一個(gè)叫陳xx的同學(xué)，剛進(jìn)入八年級分到她班上時(shí)，簡(jiǎn)直就像一個(gè)冥頑不靈的“小混混”，抽煙、頂嘴、打架、不愛(ài)學(xué)習，任課老師們一提到他就頭疼，可xx老師卻沒(méi)有放棄他，她多次到陳xx家里了解他的家庭情況，得知陳xx同學(xué)是個(gè)特殊家庭的孩子，xx老師滿(mǎn)是心疼，于是她總是利用空余時(shí)間跟他談心，走進(jìn)孩子的內心世界，正是她的'耐心與真誠，讓陳xx同學(xué)發(fā)生了翻天覆地的變化，第二個(gè)學(xué)期，陳xx居然開(kāi)始認真學(xué)習，并改掉了好多壞習慣，成績(jì)也穩步上升，令所有的任課老師們刮目相看。也許對于陳xx來(lái)說(shuō)，八年級時(shí)出現在他生活里的xx老師就像黑暗中的一盞燈，照亮了他前進(jìn)的路。其實(shí)xx老師不止對一個(gè)同學(xué)這樣，她對班上所有的同學(xué)都一視同仁，關(guān)愛(ài)有加。她常以理解之心、平等之心和寬容之心對待著(zhù)她的每一個(gè)學(xué)生。下課了，在教室和同學(xué)談心的是她；放學(xué)了，在辦公室輔導學(xué)生的是她；利用晚上、周末和假期走訪(fǎng)學(xué)生家庭，取得家長(cháng)的信任和支持的也是她……一分耕耘，一分收獲，她所帶班級的學(xué)生們進(jìn)步了，家長(cháng)們看在眼里，感動(dòng)在心里。
點(diǎn)燃一盞燈，照亮一片海
去年下期，她的工作能力也得到李校長(cháng)的認可，不僅肩負起兩個(gè)畢業(yè)班的數學(xué)教學(xué)工作，還擔起了政教主任這一“重任”。政教主任工作繁多又艱巨，要挑起擔子，總要有一定的勇氣與擔當。憑著(zhù)年輕人不怕苦、不怕累，敢于挑戰，勇于創(chuàng )新的精神，她突破自我，擔起來(lái)一個(gè)個(gè)重擔。每天一大早，總能看到她在各個(gè)公共區檢查衛生的身影，在她的細致工作和帶頭嚴抓下，一些“老大難”的衛生死角被打掃的干干凈凈，學(xué)校的總體衛生情況漸入佳境，多次受到上級領(lǐng)導的表?yè)P。初中學(xué)生容易沖動(dòng)，鬧矛盾的事情司空見(jiàn)慣，她總是不厭其煩地給學(xué)生做思想工作，把事情處理的井井有條，幾位年輕的新班主任帶班缺乏經(jīng)驗，xx老師也總是耐心地分享自己的帶班心得。一些學(xué)生經(jīng)常吃泡面不吃主食，為了他們的身體著(zhù)想，xx老師就每天中午早早守在教學(xué)樓前，要求學(xué)生們都到食堂吃上熱乎乎的飯菜，有時(shí)候甚至顧不上自己吃飯。學(xué)校部分男生染上了“抽煙”的毛病，廁所里成了他們的吸煙點(diǎn)，在校長(cháng)的提議下，xx老師做了一個(gè)大膽的決定：一下課就到男廁所處“蹲守”，果然，那些抽煙的男孩子們看到政教主任都“逃之夭夭”，在她和校長(cháng)的堅持下，學(xué)校廁所幾乎看不到煙頭了，抽煙的現象也越來(lái)越少……像這樣的事情還有很多很多，經(jīng)常有學(xué)生跑到歐陽(yáng)xx主任面前開(kāi)心地說(shuō)道“老師，多虧了您，現在我們的學(xué)校變得好好呀！”xx老師在對教學(xué)工作嚴抓不懈的同時(shí)，更是將政教主任的工作做的兢兢業(yè)業(yè)，日復一日，循環(huán)往復，那個(gè)小小的身影在我們眼中卻是那么“高大”。
“起始于辛勞，收結于平淡”。她也委屈過(guò)，抱怨過(guò)，但她始終在忙碌中進(jìn)取，失敗中提高，干擾中成熟，委屈中自勉，困難中堅強，成功中喜悅。她不斷慰藉自己：“要做就要做到最好！”于是憑著(zhù)她的執著(zhù)與熱愛(ài)，她踏踏實(shí)實(shí)工作，在鄉村教育這塊“土地”上，孜孜不倦地耕耘，相信勤奮、務(wù)實(shí)、聰穎的她，將一如既往在教育的天地里傾灑才情，開(kāi)拓事業(yè)的犁鏵。
師德標兵事跡材料11
帶著(zhù)青春的無(wú)限激情，滿(mǎn)懷對教育事業(yè)的真誠，我踏入了三尺講臺，成為一名光榮的人民教師。時(shí)光匆匆流逝，轉眼間從事教師工作已經(jīng)15年了。在這五彩繽紛、酸甜苦辣的三尺講臺上，我作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的老師，工作中我沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的動(dòng)人故事，我只是以平常心做著(zhù)平常事，只為那一張張充滿(mǎn)天真稚氣的笑臉�？粗�(zhù)他們的成長(cháng)變化，看著(zhù)他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。
自走上三尺講臺，我就明白我肩上的擔子，一頭擔的是義務(wù)，一頭擔的是責任。我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛(ài)心。我捫心自問(wèn)時(shí)，問(wèn)的是良心，我傾情付出時(shí)，灑的是愛(ài)心。熱愛(ài)學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的知心人。每當接手一個(gè)新的班級，面對著(zhù)不同的學(xué)生，我努力尋找她們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛(ài)，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè )的成長(cháng)，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。在我的從教經(jīng)歷中，我始終堅持：“多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵�！笔箖�(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習的希望。正因為這樣，所以當我嗓子啞了的時(shí)候，那些孩子就偷偷的放潤喉片在我的桌上，當我難過(guò)的時(shí)候，細心的他們都能發(fā)現，總是寫(xiě)小紙條、畫(huà)畫(huà)來(lái)安慰我。
在我們學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境的影響下，我與同事之間和睦相處，與科任老師之間團結協(xié)作，努力以寬容、諒解待人，規范自己的言行道德，在領(lǐng)導分配的任務(wù)面前，默默接受，在榮譽(yù)面前不想去爭去搶?zhuān)蚁�，用�?shí)際行動(dòng)能夠證明一切。在日常教學(xué)中，我力求讓我的音樂(lè )教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好的體現素質(zhì)教育的要求，提高音樂(lè )教學(xué)質(zhì)量。我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)：課前認真做好充分準備，精心設計教案，結合學(xué)生實(shí)際情況，靈活上好每一堂課，充分利用多媒體教學(xué)，提高了學(xué)生審美能力和鑒賞能力、音樂(lè )技能，興趣引導讓每個(gè)學(xué)生都喜歡上了音樂(lè )。我還主動(dòng)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，接受別人好的做法和經(jīng)驗，學(xué)以致用，做到不斷嘗試，不斷改進(jìn)，不斷總結，不斷提高。使自己成為一個(gè)理論先進(jìn)，覺(jué)悟鮮明，品德高尚的人。為使自己能更好得成長(cháng)起來(lái)，我不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)技能，我知道只有教師熱愛(ài)藝術(shù)才會(huì )感染更多的學(xué)生。以校為家，甘于奉獻。音樂(lè )教師的工作多樣化，盡管工作繁雜，我都能以我最大的熱情把它們完成，得到同事的肯定和領(lǐng)導的好評。
在德育工作方面，我認為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認為：“教書(shū)育人”首先是育人，然后才是教書(shū)。作為“音樂(lè )教師”首先是教師，然后才是音樂(lè )。而“音樂(lè )教育”是通過(guò)音樂(lè )的手段去塑照人、培養人、造就人的教育。所以音樂(lè )是手段，育人才是目的。關(guān)心、熱愛(ài)，做孩子們的好朋友。所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，我的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的.笑臉。我始終用愛(ài)心貫穿教育工作，我用愛(ài)子之心，教育每一位學(xué)生，在課堂上我的每一個(gè)微笑，每一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一句信任的鼓勵，都能贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)，會(huì )使學(xué)生的潛能發(fā)揮出來(lái)，使學(xué)生能充分享受到學(xué)習的樂(lè )趣，我想：如果課堂上一味地板著(zhù)面孔，動(dòng)不動(dòng)就吼，譏笑，嘲笑，學(xué)生的內心就會(huì )充滿(mǎn)恐懼，厭煩，學(xué)生也就不會(huì )有好的學(xué)習情緒。因此，我在教學(xué)中鼓勵賞識學(xué)生，用愛(ài)心感化學(xué)生。學(xué)生們正處于身心發(fā)展階段，在眾人面前有較強的自尊心，學(xué)生渴望得到認可和鼓勵。人無(wú)完人，金無(wú)足赤，更何況是學(xué)生呢！我愿把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生的心田，課堂上、課余間，我關(guān)心每個(gè)學(xué)生，我相信，老師把對學(xué)生的愛(ài)，對事業(yè)的執著(zhù)，傾注到工作的每個(gè)細節中，才是真正的成功。我善于與學(xué)生溝通，對學(xué)生有一顆真誠的心，所以學(xué)生們都很喜歡我，我更深?lèi)?ài)著(zhù)學(xué)生�！暗聻閹熤尽�，作為一名教師，自身的修養是最重要的，在平時(shí)的工作中，我用自己的人格魅力去打動(dòng)身邊的每一個(gè)人，把對學(xué)生的愛(ài)，對事業(yè)的執著(zhù)，對父母的愛(ài)，化為自覺(jué)的行動(dòng)。我深深認識到自己肩負的社會(huì )責任，所以我嚴格要求自己，遵守教師職業(yè)道德和社會(huì )公德，努力樹(shù)立言行的榜樣。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。教書(shū)育人是我人生的選擇，做一名稱(chēng)職的教師，是我人生的目標，做一名優(yōu)秀教師，是我一生的追求。在以后的作中，我要繼續保持的特和作風(fēng)，懷抱對教育事業(yè)的限忠誠，的愛(ài)、的情，繼續在教育的征途上不斷探索、跋涉、耕耘、追求，在為民的教育事業(yè)貢獻青春和量的過(guò)程中，實(shí)現的價(jià)值！
師德標兵事跡材料12
20xx年參加工作以來(lái)，本人以政治責任感為動(dòng)力，從思想上作風(fēng)上行動(dòng)上加強自身建設，努力學(xué)習黨的教育路線(xiàn)方針，同時(shí)將個(gè)人工作與學(xué)院中心工作、優(yōu)質(zhì)校建設及國際化教學(xué)質(zhì)量提升相結合。在在教學(xué)、教研、行政等工作上始終嚴于律己、勤勤懇懇、熱心奉獻。
一、嚴于律己、勤于奉獻，不斷提升個(gè)人工作能力
首先本人在思想上不斷加強政治理論和業(yè)務(wù)水平學(xué)習，不斷提升個(gè)人政治素質(zhì)修養。始終與黨中央精神保持高度一致，認真學(xué)習十九大報告精神；按照國教院教工支部“兩學(xué)一做”工作安排，積極貫徹落實(shí)黨的路線(xiàn)方針政策和決議，積極參加國際教育學(xué)院黨組織的各項學(xué)習活動(dòng)，認真撰寫(xiě)學(xué)習筆記，完成黨組織交給各項任務(wù)。同時(shí)與留學(xué)生教學(xué)實(shí)際工作相結合，增強學(xué)習實(shí)效。時(shí)刻關(guān)注學(xué)院發(fā)展動(dòng)態(tài)，注重發(fā)揮黨員的先鋒帶頭作用，加強理論水平學(xué)習，提升自我修養。在工作中本人任勞任怨，工作踏實(shí)肯干，堅持原則，認真細致的對待每一份材料，積極用心做好教學(xué)、教研、黨建工作。
二、用心教書(shū)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，教學(xué)工作與育人工作相結合
本人在教學(xué)工作中知難而進(jìn)，勤于探索，不斷提升教學(xué)科研能力。積極承擔留學(xué)生《漢語(yǔ)綜合》、《漢字識寫(xiě)》、《中國文化體驗》等多門(mén)課程的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過(guò)程中認真備課，精心設計教學(xué)環(huán)節，嚴格按照教學(xué)計劃完成上課任務(wù)，得到了學(xué)生、老師和領(lǐng)導的一致好評。在教務(wù)上，積極配合教務(wù)科完成相關(guān)工作，完成三期教學(xué)檢查、教材征訂、人才培養方案修訂、留學(xué)生畢業(yè)等相關(guān)工作。
本人深知教書(shū)不僅僅是傳授知識、技能，更重要的育人，提升學(xué)生思想境界、個(gè)人思維能力和綜合素質(zhì)能力更重要。教學(xué)教研過(guò)程中本人重點(diǎn)教會(huì )學(xué)生的學(xué)習方法，教學(xué)生的思考能力，思維能力和素質(zhì)能力。尤其是我的教學(xué)對象很特別，他們不是中國人，來(lái)自五湖四海，不同的大洲，他們是外國留學(xué)生。如何將不同國別、不同信仰、不同膚色和不同文化價(jià)值取向的人，變?yōu)檎嬲闹A、友華、愛(ài)華的國際友人是我在教學(xué)、生活、教研中一直努力做的事情。在課堂上用中國文化啟迪他們，在生活上友善幫助他們，在尖銳問(wèn)題從實(shí)際情況和中國國情說(shuō)服他們，維護中國形象。在潛移默化中讓他們了解中國、發(fā)現中國的美麗，喜愛(ài)中國的.文化，尊重中國發(fā)展。通過(guò)課堂內外、生活點(diǎn)滴的教學(xué)與幫助，讓他們成為中國文化傳播的橋梁，成為中國好聲音的傳播者。
同時(shí)作為黨員，積極先進(jìn)帶頭作用，勇于承擔學(xué)院留學(xué)生教學(xué)主要工作，擔任留學(xué)生對外漢語(yǔ)教研室主任，根據實(shí)際情況認真制定教研室計劃，以“三個(gè)一建設”為抓手，積極落實(shí)教研室實(shí)際工作。認真組織完成留學(xué)生HSK考試4次，共接收貴陽(yáng)、遵義、黔南等周邊高校1000多人次留學(xué)生參加考試；成功舉辦第四、五屆留學(xué)生漢語(yǔ)技能大賽，進(jìn)一步活躍了校園國際化氛圍；組織開(kāi)展留學(xué)生文化體驗式教學(xué)5次；開(kāi)展教研會(huì )12次，茶研會(huì )6次、開(kāi)展集體備課4次、講座3次。在科研方面，本人申報了貴州省級課題2項；校級課題1項，發(fā)表省級論文。本人認真指導留學(xué)生參加第十屆中國東盟教育交流周演講征文比賽，學(xué)生榮獲三等獎，被評為優(yōu)秀指導教師。
此外，本人還積極參與學(xué)校優(yōu)質(zhì)高職院校項目建設和貴州省人才質(zhì)量提升工程項目建設；本人作為主要參與人完成對外漢語(yǔ)省級優(yōu)秀教學(xué)申報工作，經(jīng)過(guò)初評入圍，專(zhuān)家評審、答辯等環(huán)節，我教研室對外漢語(yǔ)教學(xué)團隊順利立項為省級優(yōu)秀教學(xué)團隊進(jìn)行建設。
三、堅持原則、遵守紀律，不斷提升個(gè)人修養
一是嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，黨的廉潔自律章程。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)勤儉節約、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。二是認真學(xué)習貫徹黨員廉潔自律準則和紀律處分條例，保持黨的先進(jìn)性和純潔性。通過(guò)學(xué)習，堅定理想信念、增強拒腐防變意識。作為一名教師，本人踏實(shí)工作，認真履行好自己的職責與義務(wù)，做好自己分內的事，抵制四風(fēng)，完善自我，黨性修養得到了進(jìn)一步提升。
工作中，我在取得成績(jì)的同時(shí)也存在著(zhù)不足。在今后工作中，我將倍加努力，將在精細化工作、對外漢語(yǔ)教學(xué)團隊建設方面下足功夫，力求工作有新突破，不斷提升個(gè)人思想境界與能力，成為一名優(yōu)秀的教師。
師德標兵事跡材料13
XXX，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)一級教師，實(shí)驗學(xué)校英語(yǔ)教師，教研組長(cháng)，望都縣優(yōu)秀教師，望都縣骨干教師，望都縣師德標兵，望都縣骨干班主任，保定市優(yōu)秀班主任。
夸美紐斯說(shuō)過(guò)：“老師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)”。正是這句名言，激發(fā)了她選擇教師這個(gè)行業(yè)的熱情。師范畢業(yè)后，她終于如愿以?xún)數某蔀榱艘幻鈽s的人民教師。從教二十年來(lái)，她始終懷著(zhù)對教育事業(yè)的追求，不斷地探究和實(shí)踐，無(wú)私奉獻，熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表。以高尚的師德嚴格要求自我成為一名合格的人民教師。
一、以身作則，言傳身教——隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲
從事教育工作以來(lái)，她一直以一種敬業(yè)、樂(lè )業(yè)、奉獻的精神，默默耕耘，始終把培養下一代作為自己至高無(wú)上的事�！把詡魃斫獭笔撬鳛轭I(lǐng)路人，而一貫奉行的工作作風(fēng)。作為一名教師，她時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規范為標準來(lái)衡量自己，做學(xué)生的表率。人們常說(shuō)，學(xué)校無(wú)小事，事事皆教育，教師無(wú)小節，處處是楷模。劉備曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“勿以善小而不為，勿為惡小而為之”。崔老師知道作為一名班主任，她的“勿以善小而不為”其實(shí)就在默默地影響著(zhù)每一個(gè)孩子。每當她默默地撿起地上的一片廢紙時(shí)，學(xué)生會(huì )不約而同的檢查自己腳下的垃圾；當她悄無(wú)聲息的拿起笤帚時(shí)，周邊的孩子會(huì )默契地端來(lái)簸箕；當她課前兩分鐘站在教室門(mén)口候課時(shí)，學(xué)生們也已經(jīng)進(jìn)入教室開(kāi)始背誦英語(yǔ)；當她和孩子們一起在操場(chǎng)上奔跑時(shí)，孩子們會(huì )克服重重困難努力堅持著(zhù)……崔老師的每一個(gè)行動(dòng)都是給學(xué)生們無(wú)言的教育，這種”潤物細無(wú)聲”的教育是不可估量的。要求學(xué)生做的，自己必須先做到，不允許學(xué)生做的，自己堅決不做。在日常生活中規范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對學(xué)生實(shí)施教育，以身作則，言傳身教，時(shí)時(shí)刻刻處處對學(xué)生起到表率作用。
二、熱愛(ài)學(xué)生，循循善誘——野徑云俱黑，江船火獨明
有句話(huà)說(shuō)得好：“你的孩子，我的學(xué)生，你親我更愛(ài)！”真誠關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，不僅在體現在思想上、學(xué)習上和生活上，更要具體體現在實(shí)際行動(dòng)上，無(wú)論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，崔老師都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛(ài)心去感化他們。常言道：“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。每一個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況是不同的，必然要求老師深入了解弄清學(xué)生的行為習慣，愛(ài)好等特點(diǎn)，從而因材施教，正確引導，才能幫助他進(jìn)步。記得她班郭益暄同學(xué)，初一剛剛開(kāi)始時(shí)，就發(fā)現他不是省油的燈，不是與同學(xué)鬧不和，就是偶爾欺負小同學(xué)，要么就是不遵守紀律或在課堂上搞點(diǎn)小動(dòng)作什么的。一次偶然的機會(huì )，當崔老師和幾個(gè)男同學(xué)一起為同學(xué)們修理桌椅時(shí)，崔老師發(fā)現他每個(gè)動(dòng)作都有模有樣的，就開(kāi)玩笑地問(wèn)了一句，“在家是不是干過(guò)啊”？結果就打開(kāi)了他的話(huà)匣子。原來(lái)他在家經(jīng)常幫助父母做一些事情，他自己也喜歡動(dòng)手搞點(diǎn)小維修。崔老師靈機一動(dòng)，問(wèn)他是否愿意做班級的小小維修員？他高興的答應了。從此以后，班里誰(shuí)的凳子掉了螺絲，誰(shuí)的桌面不穩當了，都被他收拾的服服帖帖。一學(xué)期結束時(shí)，他除了把所有的工具完好無(wú)缺的交到崔老師到手里，還拿著(zhù)一個(gè)舊筆袋，原來(lái)里面是他收集的從凳子上掉下來(lái)的大螺絲。他說(shuō)，“老師，這是我和同學(xué)一起撿到的，有一部分裝到了同學(xué)們的凳子上，剩余的先放著(zhù)，我們班用不著(zhù)我們就上交學(xué)�！甭�(tīng)了他的話(huà)，崔老師滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)，同時(shí)也深切體會(huì )到，教育是愛(ài)的共鳴，只有熱愛(ài)每一位學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。
三、努力學(xué)習，追求卓越——書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，人民對教師的要求越來(lái)越高了。而教師本身就是一個(gè)終身學(xué)習的職業(yè)。因此，處在教育戰線(xiàn)上的我們，可謂任重而道遠。面臨這種教育新形勢，崔老師懷著(zhù)時(shí)代的危機感、緊迫感，積極主動(dòng)地參加各種崗位培訓和大學(xué)教育繼續學(xué)習，想方設法提高自己的'素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。堅持以理論武裝自己，努力學(xué)習新知識，接受新的教育理念。因為她知道，要想給學(xué)生一杯水，教師必須要有一眼泉水。
在教學(xué)中，為了上好每一節課，她總會(huì )深入鉆研教材，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段，努力挖掘教材的內涵。崔老師堅信“開(kāi)卷有益”，深信“三人行必有我師”，因而不斷地向書(shū)本學(xué)習，向實(shí)踐學(xué)習，向同行學(xué)習�？傊�，她會(huì )利用一切機會(huì )向別人學(xué)習。教學(xué)中，她寓教于樂(lè )，大膽創(chuàng )新，采用質(zhì)疑問(wèn)難的方法，努力地喚醒學(xué)生的創(chuàng )新意識，讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)、做中學(xué)、玩中學(xué)。為了把德育教育寄于課堂之中，她每備一節課都要經(jīng)過(guò)深思熟慮，把現實(shí)的事例與課堂相應的內容寄德育于課堂教學(xué)之中。
四、一份汗水，一份收獲——寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)
多年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導、老師的大力支持和幫助下，她取得可喜成績(jì)，被評為市優(yōu)秀班主任，縣骨干教師，縣骨干班主任等。她所教班級的學(xué)習成績(jì)常名列前茅，班級參加的各項活動(dòng)也都取得了優(yōu)異的成績(jì)，并被評為市優(yōu)秀班集體的稱(chēng)號！
作為一位人民教師，她知道成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，距離教育教改前進(jìn)的步伐還很遠。在今后的工作中，崔老師要繼續在平凡的崗位上默默奉獻她畢生力量�！盀橐料萌算俱�，衣帶漸寬終不悔”，縱然歲月消逝了她的青春，但她依然無(wú)怨無(wú)悔！
師德標兵事跡材料14
XXX，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)一級教師，實(shí)驗學(xué)校音樂(lè )教師，教研組長(cháng)，XXX縣骨干教師，XXX縣優(yōu)秀教師，XXX縣師德標兵，XXX市優(yōu)秀班主任。
他在這五彩繽紛、酸甜苦辣的三尺講臺上，已經(jīng)默默耕耘了二十年，作為一名為學(xué)生服務(wù)的普普通通的老師，他沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的動(dòng)人故事，只是以平常心做著(zhù)平常事，用他的無(wú)私的愛(ài)換來(lái)了一張張充滿(mǎn)天真稚氣的笑臉。
在教師身上社會(huì )賦予很多耀眼的光環(huán)：“人類(lèi)靈魂的工程師”“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。作為一名教師，他深深的知道在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時(shí)，更應該去恪盡職守，去為這些光環(huán)增輝添彩。他明白肩上的擔子，一頭擔的是義務(wù)，一頭擔的是責任。
教書(shū)育人是教師的天職，但教師如果沒(méi)有扎實(shí)的教學(xué)技能和專(zhuān)業(yè)基本功，空有一腔熱情是沒(méi)法完成教書(shū)育人這一使命的。為此，他積極鍛煉自己的基本功，不斷豐盈自己。自己的努力也取得了一定的成績(jì)：縣里舉行的教師專(zhuān)業(yè)基本功大賽每次都是第一名。同時(shí)他還積極參加省里，市里、縣里舉行的各項公益活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)比賽，都取得了優(yōu)異的成績(jì)。
“興趣是最好的老師”，如何讓學(xué)生在課堂上快樂(lè )的學(xué)有所得，是他不斷探索的課題。每次教學(xué)之前，他都認真鉆研教材，吃懂、吃透教材，精心備好每一節課，課堂上他要求自己不斷地創(chuàng )新教學(xué)方法并嘗試運用不同的教學(xué)手段，讓學(xué)生都能在課堂上快樂(lè )地學(xué)，學(xué)得快樂(lè )。
除負責教學(xué)工作外，他還擔任班主任工作。二十年教齡，十八年的班主任工作生涯，他最信奉的是：建立良好的師生關(guān)系，是班級管理的關(guān)鍵因素。因為只有“親其師”，才能“信其道”。在教育學(xué)生時(shí)，他始終把關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生作為自我行為的最高準則。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生的良師益友，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正的對待每位學(xué)生。對于后進(jìn)生，他本著(zhù)絕不能放下一個(gè)的原則，耐心說(shuō)服，循循誘導，幫助后進(jìn)生把原先落下的知識補回來(lái)，幫助學(xué)生克服困難，減除心理障礙，讓他們能夠簡(jiǎn)單學(xué)習，樂(lè )于學(xué)習。有的學(xué)生的是學(xué)習信心不足，學(xué)習中遇到的困難也不敢問(wèn)。周老師采用各種方法和途徑，幫忙他們解決困難，消除障礙。讓他們無(wú)后顧之憂(yōu)，把精力全都用到學(xué)習上。
他們班有一名男生，學(xué)習很差，經(jīng)常打架鬧事，家長(cháng)經(jīng)常打罵他。孩子對學(xué)習失去了信心，從而產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。周老師多次找他談心，為他補習功課，讓他負責宿舍衛生檢查。并多次通過(guò)電話(huà)家訪(fǎng)做家長(cháng)的工作，這個(gè)學(xué)生最后變了很多，不僅僅逐漸改掉了壞習氣，還經(jīng)常做好事，成績(jì)也有了很大的提高。還有一名男生，學(xué)習成績(jì)不錯，但父母離異給他心靈造成創(chuàng )傷，性格變得孤僻，學(xué)習成績(jì)下降了很多，同學(xué)們反應這個(gè)孩子還出現了早戀現象。周老師找到這個(gè)孩子談心時(shí)，孩子的反應有點(diǎn)兒排斥。對此，他并沒(méi)有灰心，而是給出了極大的耐心，平時(shí)認真觀(guān)察這名學(xué)生的言行，把握他的心理，不輕易放過(guò)任何一個(gè)教育時(shí)機。一次交談不行，就來(lái)第二次、第三次……一段時(shí)間后，周老師發(fā)現孩子變化還是不大，于是晚自習把提前給他寫(xiě)好一封信放到了孩子的課桌上，他很驚恐的看了周老師兩眼，悄悄地打開(kāi)了那封信�？赡苁沁@封信使他的心靈受到強烈震動(dòng)，第二天下午他主動(dòng)找到周老師愧疚地說(shuō)：“老師，從今以后，你就看我的行動(dòng)吧�！币粋�(gè)大男生還掉下了幾滴眼淚。從那以后，他真像變了個(gè)人似的。
周老師也是在農村長(cháng)大的，也親身經(jīng)歷過(guò)困苦的生活，所以對那些家庭困難的學(xué)生，尤其是那些特困家庭的優(yōu)良學(xué)生，他會(huì )從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷，跟他們談心，了解他們的需求。他們班有一個(gè)女生，父親在她六年級時(shí)出車(chē)禍去世，隨后跟著(zhù)母親生活，而母親身體又不好，不能參加重勞動(dòng)，家庭條件非常困難。孩子母親還要供三個(gè)孩子上學(xué)。記得在初一訂校服時(shí)，孩子的媽媽給我打電話(huà)，說(shuō)孩子可不可以不定校服？孩子有衣服穿。周老師了解了她的.家庭情況后說(shuō)：“可以”。她媽媽在電話(huà)里說(shuō)了聲“謝謝”，周老師從她口中的“謝謝”兩個(gè)字體會(huì )到這位媽媽的無(wú)奈和對孩子的愧疚。放下電話(huà)，周老師從網(wǎng)上給這個(gè)孩子交了錢(qián)。幾個(gè)星期后，這個(gè)孩子和其他孩子一樣身上也穿上了整潔的校服。
班級中很多學(xué)生的父母在外務(wù)工，很少能顧及子女的學(xué)習和生活狀況，又由于我們是寄宿學(xué)校，所以作為班主任就更應該給孩子更多的關(guān)照和關(guān)心，以彌補他們缺失的愛(ài)，讓他們感受到家的溫暖。因此，周老師經(jīng)常和他們的家長(cháng)保持電話(huà)交流，讓身在千里之外的家長(cháng)們對自己的孩子放心，也讓他們時(shí)刻了解己孩子在學(xué)校的動(dòng)向。周老師用心探索班級管理和學(xué)生自我教育的有效方式，制定了嚴格的班級管理制度。根據學(xué)生特點(diǎn)組織開(kāi)展了一系列豐富多彩的主題教育活動(dòng)，做到了寓教于樂(lè )，注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng )造性，培養學(xué)生的自我管理潛力。
教育的本質(zhì)就是：一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。周老師以良好的師德贏(yíng)得學(xué)生的尊重和信賴(lài)，以自我高深的人格和品德去影響了一批又一批學(xué)生。在今后的工作中，他會(huì )繼續默默地奉獻，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，因為他堅信付出的是艱辛和汗水，收獲的卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè )！
師德標兵事跡材料15
師德模范事跡材料簡(jiǎn)介：師德模范事跡材料東邵中心小學(xué)孫淑敏我踏上教師這個(gè)工作崗位已有二十五年了，二十五年來(lái)我始終熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，在工作中認真貫徹黨的教。師德模范事跡材料正文：師德模范事跡材料
東邵中心小學(xué)孫淑敏，我踏上教師這個(gè)工作崗位已有二十五年了，二十五年來(lái)我始終熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，在工作中認真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書(shū)育人的職責，嚴格服從學(xué)校的工作安排，團結同志、關(guān)心學(xué)生、工作勤奮、樂(lè )于奉獻、嚴于律己，受到了學(xué)生的喜愛(ài)，家長(cháng)的尊重，得到了同事的贊許，領(lǐng)導的信任。
一、關(guān)愛(ài)學(xué)生，塑優(yōu)秀人才。
二十五年來(lái)，我一向擔任班主任工作，班級管理卓有成效。我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習內驅力。師生關(guān)系十分融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習用心性。因此，我所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級在各項評比中成績(jì)優(yōu)秀，在常規管理考核中名列前茅，在平時(shí)階段性學(xué)習考試中遙遙領(lǐng)先。在要求學(xué)生搞好學(xué)習的同時(shí)，也要求學(xué)生學(xué)會(huì )如何做人，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。我很注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用我的愛(ài)心換學(xué)生的真心。有時(shí)，為了挽救一只掉隊的大雁，我經(jīng)常放下休息時(shí)光，進(jìn)行家訪(fǎng)，與學(xué)生個(gè)別談心，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，與家長(cháng)私下溝通，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細致的做好后進(jìn)生的轉化工作。在我的鼓勵幫忙下曾有多名學(xué)生重建起學(xué)習的信心，揚起理想的風(fēng)帆。
二、熱愛(ài)工作，創(chuàng )優(yōu)異成績(jì)。
二十五年的`教育教學(xué)工作使我深深明白教育教學(xué)工作職責重大，從小的方面講，它關(guān)系著(zhù)個(gè)人和家庭的前途和命運，從大處講，它關(guān)系著(zhù)民族和國家的興亡和發(fā)展。因此，我從未把教師當做簡(jiǎn)單的謀生職業(yè)，而是作為自我畢生追求的事業(yè)，全身心的投入，所以我工作一向勤奮、扎實(shí)、一絲不茍，并且成績(jì)突出，平時(shí)注意自身知識和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
“德為師之本”作為教師，自身的師德修養是最重要的，做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時(shí)的教學(xué)中還是在生活中，不管是在學(xué)生面前還是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自我的人格魅力來(lái)打動(dòng)人，感染人，樹(shù)立為教育事業(yè)無(wú)私奉獻的崇高理想和高度負責的敬業(yè)精神，把對學(xué)生的愛(ài)，對事業(yè)的執著(zhù)，化為自覺(jué)的行動(dòng)。在我的影響下一些頑皮的學(xué)生也變得溫順起來(lái)，他們也認識到了自我的缺點(diǎn)和錯誤。
愛(ài)是永恒的話(huà)題，教師對學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻給孩子們的真誠。這種愛(ài)是無(wú)私的，它要毫無(wú)保留的獻給所有學(xué)生;這種愛(ài)是深沉的，它蘊含在為所有學(xué)生做的每一件事當中;這種愛(ài)是神圣的，它融成水乳交融的情誼。我用我的愛(ài)贏(yíng)得了學(xué)生的尊重家長(cháng)的信任。
師德的核心是愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。每當望著(zhù)孩子們一張張笑臉，聽(tīng)著(zhù)一句句真誠的話(huà)語(yǔ)，感受著(zhù)愛(ài)與愛(ài)的碰撞時(shí)的那份快樂(lè )，我覺(jué)得自我仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，社會(huì )的進(jìn)步，留守兒童應運而生，這類(lèi)學(xué)生在平時(shí)的生活中缺乏父母的照料和監管，行為變得散漫起來(lái)，有的開(kāi)始迷戀網(wǎng)絡(luò )游戲，有的甚至打群架，造成學(xué)習成績(jì)下降�？吹竭@些我有針對性的對他們進(jìn)行思想教育，利用班隊會(huì )舉行了很多有針對性的主題大會(huì )，改掉了他們的陋習。而對于那些思維遲鈍，智力較低的學(xué)生我決不嫌棄、不放下，耐心幫忙主動(dòng)發(fā)現他們的閃光點(diǎn)并及時(shí)給予表?yè)P樹(shù)立他們的自信心。同時(shí)在班上指定優(yōu)等生給他們當小老師，熱情地幫忙他們關(guān)心他們，使他們不孤單。我會(huì )利用一切能夠利用的時(shí)光把當天學(xué)的知識給他們查漏補缺，耐心的輔導。
我深感一個(gè)學(xué)困生對班級的影響，更清楚轉化學(xué)困生的重要性，于是決定從最差的學(xué)生身上著(zhù)手，起到以點(diǎn)帶面的作用。例如班上有個(gè)叫思想，要求家長(cháng)經(jīng)常打電話(huà)和老師及時(shí)聯(lián)系，每一天晚上抽出時(shí)光監督孩子和輔導孩子，保質(zhì)保量的完成家庭作業(yè)。再根據他頭腦靈活的特點(diǎn)，給他創(chuàng )造表現自我的機會(huì )，課堂上經(jīng)常鼓勵他發(fā)言回答問(wèn)題，使他對學(xué)習有了自信心。一有時(shí)光我就和他談心，跟蹤了解他的進(jìn)展。透過(guò)一學(xué)期的努力，最后有了回報，在各方面取得了好成績(jì)。
幾十年如一日，在三尺講臺上無(wú)私奉獻著(zhù)自我的一生，用真情和愛(ài)心澆灌著(zhù)一棵棵幼苗茁壯成長(cháng)，無(wú)怨無(wú)悔。