我想當老師作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的我想當老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我想當老師作文1
我心里有一個(gè)小小的夢(mèng)想——長(cháng)大后當一名幼兒老師。你也許要笑話(huà)我，“家有三斗糧，不當孩子王”，更別說(shuō)當一名幼兒老師，整天和那些鼻涕橫流、吵吵鬧鬧、不讓人省心的小孩子守在一起了。
因為媽媽是一名幼兒老師的緣故，我經(jīng)常有機會(huì )和小朋友們在一起。學(xué)校運動(dòng)會(huì )調休，我在家閑著(zhù)沒(méi)事，就和媽媽到幼兒園去玩�！袄蠋熀�！”剛走進(jìn)幼兒園，就聽(tīng)到一位小朋友們奶聲奶氣地和媽媽打著(zhù)招呼，緊接著(zhù)一群孩子便都圍了過(guò)來(lái)，眾星捧月般的`將我和媽媽團團圍住�？粗�(zhù)小朋友們天真無(wú)邪的笑臉，聽(tīng)著(zhù)他們熱情洋溢的招呼，我分明感受到了做一名老師的無(wú)上光榮，“我長(cháng)大了也要當一名幼兒老師”，一個(gè)念頭在我的心頭潛滋暗長(cháng)。
用完課間餐，小朋友們坐在教室內休息，我便臨時(shí)充當起“老師”。不一會(huì )兒，我就和他們打成了一片，他們的小嘴仿佛抹了蜜一般，甜甜的管我叫姐姐，有的圍坐在我身邊，纏著(zhù)我給他們講故事，有個(gè)小朋友甚至天真的叫我老師，惹得媽媽和阿姨們哈哈大笑，他卻一臉無(wú)辜的看著(zhù)我們，那滑稽的樣子真令人忍俊不禁。不經(jīng)意間，我著(zhù)實(shí)過(guò)了吧“老師癮”，感覺(jué)真爽！
老師也還真不好當，這不，中午吃飯時(shí)，喊我老師的那位非得纏著(zhù)讓我喂它，真拿他沒(méi)轍，喂就喂唄。小家伙還真聽(tīng)話(huà)，將碗里的飯菜吃得個(gè)精光，看著(zhù)他心滿(mǎn)意足的樣子，一種成就感在心頭油然而生。聽(tīng)媽媽說(shuō)，全園就數他難伺候了，挑食、不好好吃飯，每天都得讓老師們費勁了心思，看來(lái)我還真有點(diǎn)老師緣。
不知不覺(jué)一天過(guò)去了，放學(xué)的時(shí)候，好多小朋友都拉著(zhù)我的手，依依不舍�！袄蠋�，你還來(lái)嗎？”“來(lái)！”我爽快的答應道，心里也默默地下定了決心，長(cháng)大后我也要當一名幼兒老師！
我想當老師作文2
我也曾想過(guò)自己的未來(lái)，我也曾有一個(gè)支教的夢(mèng)想，它已經(jīng)在我的心里孕育了很久很久。
今天我們觀(guān)賞的《世界屋脊的歌聲》給我了一個(gè)很大的教育，也使我對支教也有了一個(gè)新的認識，用幾個(gè)詞概括就是“艱苦”和“落后”。
故事講述的是一大學(xué)生創(chuàng )業(yè)失敗后，面臨著(zhù)病魔的禁錮，面對著(zhù)女朋友的要挾，面對著(zhù)新的公司，曾一次次的到達西藏，認識了新的朋友，吳曉遠雖然在教他們唱國歌、使用多媒體中付出了很多，但他也獲得了更大的收獲。在新朋友的幫助下使他找回了自己，認識到了自己的價(jià)值，新朋友們不僅從精神上幫助了他，使他改變了犯罪的念頭，也從物質(zhì)上拯救了他的生命。吳曉遠看著(zhù)孩子們那心里的渴望，也漸漸的從他們身上感受到了溫暖。他的女朋友也從不理解變成了對他的支持。然而吳曉遠和這群朋友卻放棄了直接去天安門(mén)的機會(huì )，而是靠自己的雙手挖蟲(chóng)草賣(mài)錢(qián)，使他們一起到達了夢(mèng)寐以求的地方——天安門(mén)。當然吳曉遠也使一句“比賽得第一，就去天安門(mén)”的激勵變成了真正的現實(shí)，圓了孩子的夢(mèng)想，實(shí)現了自己的承諾。當我聽(tīng)到他們在天安門(mén)唱國歌的時(shí)候，我的心里有著(zhù)一種說(shuō)不出的感動(dòng)。
通過(guò)這部電影，傳播給了我們“責任”“感恩”“信任”的真正含義，使我們青少年認識到了承擔責任就應該努力完成好，只有這樣才能得到別人進(jìn)一步的信任。
看完電影后，也觸動(dòng)那我心里的'那個(gè)小小的念頭，我暗自許諾長(cháng)大后一定去支教，去幫助那些少數民族的孩子，讓他們也擁有一個(gè)幸福的童年。
雖艱，但吳曉遠卻經(jīng)過(guò)不斷的磨合適應了這里；雖落后，但吳曉遠卻也教會(huì )了卓瑪使用多媒體；雖高寒，但吳曉遠卻在卓瑪老師、洛桑校長(cháng)和孩子們的照顧下堅持了下來(lái)；雖窮，但這群孩子們的意志不倒。在他們自己的努力下，走向了天安門(mén)，唱起了響亮的國歌，傳遞了社會(huì )的正氣，譜寫(xiě)了各族人民和睦相處的美好畫(huà)面。
我想當老師作文3
“理想是人生導航的燈塔”，有這座燈塔才能找到正確的人生方向。我也有我的理想，那就是當一名光榮的人民教師。
俗話(huà)說(shuō)：“少年強則國強”，而教師就是決定少年強弱的關(guān)鍵。是教師把自身的知識傳授給學(xué)生，讓學(xué)生強，讓國家更強。教師如蠶，吃桑葉吐蠶絲；教師如奶牛，吃下去的是草，擠出來(lái)的是奶；教師如園丁，不論多苦多累都辛勤澆灌花朵。教師就是這么一個(gè)索取少，給予多的`一個(gè)既偉大而又平凡的職業(yè)。
自從我進(jìn)入小學(xué)，就看見(jiàn)許許多多親切的老師，我便萌發(fā)了這個(gè)念頭——當一名教師�？茨切├蠋熣驹谥v臺上一手拿著(zhù)課本，一手拿著(zhù)粉筆在黑板上寫(xiě)出工整又好看的粉筆字時(shí)，別提多帥氣了！看他們昂首挺胸，站的筆直，臉上帶著(zhù)笑容，充滿(mǎn)自信。只要老師一個(gè)眼神，下面的同學(xué)們就安靜下來(lái)時(shí)，別提有多威風(fēng)了！看那些老師耐心地給一些落后的學(xué)生講解題目時(shí)，別提多認真了！正是老師們的這些優(yōu)秀品質(zhì)，讓我對老師產(chǎn)生了敬佩之情，讓我由衷地想當一名優(yōu)秀老師。
我知道當老師是很辛苦的。就拿王老師來(lái)說(shuō)吧，上午她給我們上課，講得口干舌燥；下課不休息，給我們批訂正作業(yè)，回到辦公室還得批卷子，中午又跑來(lái)講評作業(yè)，放學(xué)后還要教一些沒(méi)訂完的同學(xué)……但這有什么關(guān)系呢？理想是動(dòng)力的源泉，我愿意為了學(xué)生，為了理想不辭辛勞！
為了實(shí)現我的理想，從現在開(kāi)始，我要加倍努力學(xué)習，弄懂一切不明白的問(wèn)題，明白解決問(wèn)題的思路。同時(shí)，我平時(shí)還要多練練口才，有了良好的表達能力才能當一名優(yōu)秀的教師。
有人說(shuō)：“理想是美好的，但沒(méi)有意志，理想不過(guò)是瞬間即逝的彩虹�！蔽視�(huì )為了我的理想不懈努力，一直堅持到我成為“葉老師”的那一天！
也許十幾年以后，我正在教室里上著(zhù)課，聽(tīng)著(zhù)學(xué)生們一聲聲破解難題后歡樂(lè )的笑聲……
我想當老師作文4
有了夢(mèng)想我們就有了奮斗的目標，有了夢(mèng)想就有了成功的希望，有了夢(mèng)想我們就能茁壯成長(cháng)。周星馳導演曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“做人如果沒(méi)有夢(mèng)想，那跟咸魚(yú)有什么區別？”正式因為這樣，我的心中也有一個(gè)夢(mèng)想，就是成為一名教師。
我的夢(mèng)想在三年級時(shí)在我的心中發(fā)芽，那一次，上數學(xué)課時(shí)，我們老師讓我們寫(xiě)作業(yè)，我因為上課聽(tīng)得認真，所以第一個(gè)寫(xiě)完了，并且得了一百分，老師就讓我當小老師，給同學(xué)們講不會(huì )的題，我用心的講，他們用心的聽(tīng)，不一會(huì )就會(huì )了，數學(xué)老師對我說(shuō)：“你挺有當老師的天賦的嘛�！蔽疫@句話(huà)就像一顆種子掉進(jìn)了泥土里，長(cháng)出嫩綠的葉子，從此，我就有了一個(gè)夢(mèng)想，做一名人類(lèi)的工程師——教師。
教師是一個(gè)光榮的職業(yè)，如果沒(méi)有老師教我們知識，我們將會(huì )多么的愚昧，沒(méi)有知識，我們就不懂得怎么去做人，怎么去做事，也正是因為老師賜給我們一葉扁舟，我們才能在知識的海洋里遨游。白天，老師在講臺上給我們講知識，夜晚，月亮已經(jīng)爬上了樹(shù)梢，老師還在我們的作業(yè)畫(huà)著(zhù)鮮紅的對勾。也許一個(gè)人被成功的喜悅包圍時(shí)，他可能會(huì )忘掉自己的親人，但他絕不會(huì )忘記他自己的老師，因為他成功的.一半是來(lái)自于他的老師，我也一樣，無(wú)論我長(cháng)多大，走多遠，我都不會(huì )忘記我敬愛(ài)的老師。是啊，沒(méi)有夢(mèng)想的人，到達不了成功的彼岸；沒(méi)有夢(mèng)想的人，感受不到成功的喜悅。
我的夢(mèng)想是做一名教師，有了夢(mèng)想，我要努力實(shí)現它，首先我要努力學(xué)習，當上班上的第一名，課余時(shí)間多鉆研新知識，復習舊知識，然后努力拼搏，爭取當上教師。
現在我還是一名小學(xué)生，我以后一定會(huì )勤奮、努力的學(xué)習，勤學(xué)苦練，長(cháng)大走上我夢(mèng)想的講臺。
我想當老師作文5
我想當一名老師，盡心盡責的去教導我的學(xué)生。我想用我的所學(xué)指引著(zhù)他們，讓他們找到屬于自己的人生。
當一名老師，是我從小就有的愿望。因為我的母親就是一名老師，在我的成長(cháng)道路上，母親對我的幫助是最大的。不管是在學(xué)習上，還是在生活上，母親都能在最恰當的時(shí)間點(diǎn)幫助我解答難題，幫助我走困難。
身為人民教師的母親，性子很溫和，待人待事都極為的有耐心。母親的學(xué)生有很多，那些已經(jīng)畢業(yè)了的'學(xué)生，有時(shí)候也會(huì )來(lái)家里給母親送上一束花，表達母親對他們的幫助。每當我看到這一幕的時(shí)候，我的心里就對老師這個(gè)職業(yè)升起了無(wú)數的敬意。我崇拜我的母親，更崇拜身為老師的母親。
我想當一名老師，我也希望未來(lái)的我能夠像母親一樣，給無(wú)數的學(xué)子提供幫助，為他們指點(diǎn)迷津。就好比現下的我，每次在學(xué)習的路途上失去了方向的時(shí)候，我都很渴望有人能夠幫助我一把，讓我重新找到前進(jìn)的方向。每當這個(gè)時(shí)候，都是老師及時(shí)出現，為我分析了我當下所存在的問(wèn)題，然后幫助我重新找到了目標。
我很感激這些及時(shí)出現在我成長(cháng)路上的老師，他們對我的幫助我都一直記在心里。在我成長(cháng)路上的這些老師中，當然母親給我的幫助是最大的，不過(guò)也有很多其他的老師給予了我不少的幫助。有時(shí)候我會(huì )想著(zhù)，若是有一天，我成為了當年那個(gè)為我指點(diǎn)迷津的老師，那么我會(huì )感到榮幸，也會(huì )感到很高興。因為我能夠明白當時(shí)候的我在老師的幫助下獲得了多么大的動(dòng)力，以及多么明亮的希望。
我想當一名老師，這是我心底里的夢(mèng)想。而我也會(huì )朝著(zhù)這個(gè)夢(mèng)想一直向前，直到我實(shí)現了這個(gè)夢(mèng)想。
我想當老師作文6
我們有著(zhù)五彩繽紛的夢(mèng)想，夢(mèng)想讓我們憧憬美好的未來(lái)，擁有了絢爛的世界，下面我就說(shuō)一說(shuō)我的夢(mèng)想吧！
我的夢(mèng)想是當老師，我知道老師是多么辛苦的，老師就像不滅的燈塔，老師的工作是白頭到老的工作就像我們的媽媽一樣照顧我們，我很喜歡老師教學(xué)生很多知識，老師也是母親，他對他自己的孩子怎么照顧也對我怎么照顧，希望我們考個(gè)好成績(jì)回家爸爸媽媽不睡一天會(huì )給我們說(shuō)，而老師不會(huì )給我說(shuō)我沒(méi)睡覺(jué)，老師說(shuō)：“像化雨春風(fēng)，像冬日暖陽(yáng)，像導航燈塔�！彼运晕蚁氘斃蠋�。
老師第一次給我們講課的時(shí)候給我們講：“我是中國人，我愛(ài)中國”所以我要好學(xué)樂(lè )學(xué)，勤學(xué)善思，我從老師的和善的`目光中，看到了鼓勵和希望。
所以我要從現在起好學(xué)樂(lè )學(xué)，教不會(huì )讀不會(huì )寫(xiě)的同學(xué)。
我長(cháng)大要教沒(méi)錢(qián)的男生女生，讓他們懂的美好知識像我們一樣學(xué)到知識考上個(gè)好大學(xué)，我要他們好好學(xué)習，像我們一樣可以讀書(shū)。
讓他們做一名鮮風(fēng)少年遠遠流長(cháng)，像老師一樣勇敢、堅強、累了不給我們說(shuō)的人。有知識的別人看了你尊敬你的好人。
同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)除了我們親人外，或許這世界上只有一種人生怕我們學(xué)不到本領(lǐng)，永遠希望我們最優(yōu)秀，那就是我們的老師，有人這樣評價(jià)老師的聰業(yè)！一輩子誨人不倦，一輩子敬業(yè)奉獻。這是對一個(gè)老師最好的評價(jià)，同時(shí)也是一個(gè)老師的最基本的素養。
為了讓我們每節課都學(xué)有所獲，老師們總是反復推敲、精心準備，為了了解我們的學(xué)習情況，老師們埋首案頭。精心批改每一本作業(yè)，同學(xué)們有這樣老師教我們學(xué)習、成長(cháng)、難道不應該向老師說(shuō)一聲老師辛苦了嗎？我們應該向老師說(shuō)辛苦了所以我們要珍惜每一天好好學(xué)習。
我想當老師作文7
著(zhù)名的作家列夫.托尓斯泰曾說(shuō)過(guò)：“理想是指路的明燈。沒(méi)有理想就沒(méi)有堅定的方向，沒(méi)有方向，就失去前進(jìn)的力量�！币虼�，每個(gè)人心中都應該有理想。我的理想是當一位科學(xué)老師，教孩子們科學(xué)，培養祖國棟梁！
老師，是一個(gè)辛苦的工作。有許許多多老師一心為學(xué)生，想讓學(xué)生有一個(gè)好的前途，他們嘔心瀝血，用盡自己畢生所學(xué)傳授給學(xué)生。記得有一次，電視上播了一個(gè)非常感人的故事。講的是：一位老師帶領(lǐng)學(xué)生爬山，中途有學(xué)生不小心捅了馬蜂窩，馬蜂立刻向他們撲面而來(lái)。在這緊急關(guān)頭，這位老師奮不顧身，脫下衣服，蓋在學(xué)生們的頭上，為學(xué)生們掩護著(zhù)，而他自己卻一人獨自承受被幾十只馬蜂蟄咬的痛苦。最后住進(jìn)了重癥病房�？赐赀@個(gè)故事，我忍不住淚流滿(mǎn)面。
老師就像辛勤的園丁養育著(zhù)花朵，老師就像無(wú)私的蠟燭，照亮別人卻燃燒了自己。我十分敬佩那些無(wú)私奉獻的老師，把愛(ài)都給了學(xué)生。所以我想成為一位人民教師，把我所學(xué)的知識傳授給學(xué)生，培養出祖國的棟梁。為祖國增光！
但我知道成功不是那么容易的，可我還是會(huì )努力堅持的。因為我知道成功=努力+堅持，即使失敗了，我也會(huì )繼續努力，我相信功夫不負有心人，總有成功的那一天！
隨著(zhù)年齡的變化，我的知識也在不斷增多。為了實(shí)現自己的理想，我經(jīng)�？从嘘P(guān)科學(xué)的.書(shū)，讓自己在科學(xué)的海洋里遨游，吸取里面的知識，積累豐富的經(jīng)驗，養成多觀(guān)察、多實(shí)踐、多思考的習慣。等我長(cháng)大了以后，我要把我學(xué)到的知識都教給學(xué)生，讓他們成為建設祖國的棟梁之才！
有了理想，生活才會(huì )甜蜜；有了理想，生命才會(huì )寶貴。朋友，為了我們的理想，從現在開(kāi)始奮斗吧！
我想當老師作文8
有人說(shuō)：“我的理想是一位作家，書(shū)寫(xiě)出雄偉壯麗的篇章�！庇腥苏f(shuō)：“我的理想是一名畫(huà)家，描繪出美好燦爛的未來(lái)�！庇腥苏f(shuō)……我的理想很平凡，但平凡中又透著(zhù)偉大，我的理想是當一位平凡的教師。
古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笨梢�(jiàn)老師的偉大。有人說(shuō)：“老師是辛勤的園丁，老師是靈魂的工程師……”但在我心目中，老師和普通人沒(méi)什么特別，只是老師的心和普通人不同。
老師站在講臺上時(shí)，不時(shí)會(huì )有種神密的引力，吸引著(zhù)老師，老師會(huì )不由自主地面對講臺下的學(xué)生油然而生出一種信念，這種信念常使老師在生病中為學(xué)生講課，在面對學(xué)生的不聽(tīng)話(huà)中，得到一股莫名的悲傷……
我不知為何會(huì )有當老師的理想，或許是那股引力吧！當老師十分辛苦，這點(diǎn)我十分清楚，可是當老師的理想卻不時(shí)地誘惑著(zhù)我。當老師這個(gè)理想之所以不時(shí)環(huán)繞在我心間，是因為我了解一個(gè)真正老師的'心。
我曾看見(jiàn)有一位教師在講臺上，望著(zhù)下面一片學(xué)生說(shuō)話(huà)的神情，從眼中透出一股無(wú)助，一種凄美的悲傷。我看到這位老師，我的心隱隱作痛。我想我一定會(huì )把老師精神發(fā)揚光大，由此奠定我當一名老師的心。
我想當一名老師，我多么想當一名老師，我多么多么想當一名老師！
老師在平凡中帶領(lǐng)學(xué)生暢游知識的海洋，和學(xué)生一起攀登學(xué)識的高峰，使學(xué)生們擁有美好的未來(lái)，更使自己心情開(kāi)朗、感動(dòng)不已。我越發(fā)的覺(jué)得老師是如此偉大，如此堅強。我想要心情開(kāi)朗、感動(dòng)不已。
我在自己的秘密花園里虔誠地許愿：“我渴望當一名老師！”
我想當老師作文9
老師是一種崇高而又神圣的職業(yè)。我從一年級開(kāi)始我就想當老師，我也經(jīng)常在想：如果我真的當上了一名老師，我會(huì )做一個(gè)怎么樣的老師呢？
我想，我真當上了老師的話(huà)，我會(huì )做一個(gè)讓學(xué)生感到可以親近的老師。我可不會(huì )像有些老師那樣，整天板著(zhù)臉，裝出一幅很?chē)烂C的樣子，讓學(xué)生感到我很可怕。因此，我的臉上每天都會(huì )有讓學(xué)生感到溫柔、親切的笑容。
我想，我真當上了老師的話(huà)，我會(huì )做一個(gè)和同學(xué)們打成一片的老師。只要我有時(shí)間，我就會(huì )和同學(xué)們在一起玩游戲，開(kāi)一些玩笑和講一些故事給學(xué)生。這樣可以拉進(jìn)我們的距離。
我想，我真當上了老師的話(huà)，我會(huì )成為同學(xué)們的知心朋友，只要我有時(shí)間，我就會(huì )和同學(xué)們談心，把開(kāi)心與不開(kāi)心的事情說(shuō)出來(lái)。
我想，我真當上了老師的話(huà)，我會(huì )做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師。上課時(shí)間，我以不同的方式來(lái)為同學(xué)們上課。有趣的'課程會(huì )讓學(xué)生積極舉手發(fā)言，讓學(xué)生們覺(jué)得上課不再枯燥，還能讓學(xué)生更加喜歡上課。
我想，我真當上了老師的話(huà)，我會(huì )獎罰分明，有同學(xué)進(jìn)步了，我會(huì )獎勵他一些小文具，鼓勵他再接再厲，若有同學(xué)闖禍了，我也不會(huì )放過(guò)，我會(huì )讓他寫(xiě)反思，讓他記住下次別犯了，如果我給學(xué)生三次機會(huì )了，還有第四次的話(huà)，我會(huì )通知他的家長(cháng)。不過(guò)一般我上不會(huì )輕易懲罰學(xué)生的。
我想，我真當上了老師的話(huà)，學(xué)生考試考的不好，我會(huì )在放學(xué)時(shí)間給學(xué)生補習一下功課。
總之，我想我真的當上了老師的話(huà)，我一定要做一個(gè)親近學(xué)生、和同學(xué)們打成一片的、受學(xué)生喜愛(ài)的、獎罰分明的、和同學(xué)們做知心朋友的好老師。
我想當老師作文10
理想是發(fā)電機，有了它生活才能有動(dòng)力；理想是調色板，有了它生活才能有色彩；理想是指路燈，有了它我們才不會(huì )在生活中迷失方向……每個(gè)人都有屬于自己的理想，但每個(gè)人理想都有所不同。我們如果沒(méi)有理想，沒(méi)有生活的動(dòng)力，沒(méi)有奮斗的目標，那么你的一聲就會(huì )平淡無(wú)味，而你的存在也將會(huì )變得沒(méi)有意義了。
我的理想是當一個(gè)教師，因為我覺(jué)得當一名好的老師其實(shí)并不容易，而我覺(jué)得老師是一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是一位辛勤的園丁，哺育著(zhù)祖國的花朵；老師是春蠶，奉獻自己，裝飾別人；老師是一根粉筆，犧牲自己，留下知識……因此我十分崇拜老師。這個(gè)理想的種子在我很小的時(shí)候就萌發(fā)了，如今已長(cháng)成參天大樹(shù)，支撐著(zhù)我的理想。如果我的理想實(shí)現了，我會(huì )讓呆木的學(xué)習變成孩子們的樂(lè )趣，我還會(huì )把我的知識毫無(wú)保留的傳授給他們。我不僅會(huì )把知識教給他們，我還會(huì )叫他們如何做一個(gè)好人，讓我的學(xué)生們擁有一顆仁慈之心和寬闊的胸懷。我要當一個(gè)智慧與能力并存的好老師。我知道老師這項工作并不輕松，白天給孩子們上完課，當天晚上還要準備好第二天上課的資料，深夜要看好多次才能安心睡覺(jué)，但老師這么做都是為了孩子們的知識豐富而嘔心瀝血，這其實(shí)更加深了我這個(gè)理想沒(méi)有錯。
我的.理想是當一名老師，當一名無(wú)私的老師。要成為一個(gè)優(yōu)秀的老師，我就必須得努力，要以豐富淵博的知識教育學(xué)生，更要從一顆愛(ài)心感染學(xué)生，只要我有堅定的信念，努力奮斗，勇往直前，我相信我將會(huì )一步一步地邁向教師的道路，達到理想的境界！
我想當老師作文11
話(huà)說(shuō)想做一名老師其實(shí)很簡(jiǎn)單，但是，如果你不好好學(xué)習，不好好努力的話(huà)，那么，對你來(lái)說(shuō)就特別困難。
在我們每個(gè)人的心中，都有屬于自己的夢(mèng)想。有時(shí)想當一名醫生，有時(shí)想成為一名畫(huà)家，有時(shí)想當一名巡警……但是，我想當一名老師。
我覺(jué)得把教育變成了滿(mǎn)腹詩(shī)文的棟梁，就像果農把一棵棵小果樹(shù)苗，栽種成一棵棵大果樹(shù)。
人人都說(shuō)，老師是辛勤的'園丁，培育著(zhù)祖國的花朵。我并不是要夸獎，而是發(fā)自?xún)刃�，真心誠意的。雖然，我現在只是一名小學(xué)，但是，我渴望實(shí)現這一個(gè)夢(mèng)想。我知道，如果想實(shí)現，必須要好好學(xué)習，所以我一直為自己的理想在奮斗、拼搏。
夢(mèng)想是一朵神圣的花，純潔的心靈之花�；�，得需一個(gè)過(guò)程，它得發(fā)芽，長(cháng)葉，最后才開(kāi)花。夢(mèng)想就是這樣，首先需要有一個(gè)目標，然后再爸根扎深，最后之為努力奮斗。
夢(mèng)想在于個(gè)人的追求。為什么要說(shuō)出原因呢？因為夢(mèng)想是一個(gè)人的目標，只有有了目標才有可能做出一番事業(yè)。如果一個(gè)人連一個(gè)目標都沒(méi)有，整天懶懶的一臉沒(méi)睡醒的樣子，又怎么可能干出一番事業(yè)。
真正有目標的人才可能為祖國做貢獻，為社會(huì )做貢獻。如果只是想的話(huà)，沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)那樣也不行。所以同學(xué)們?yōu)樽约旱膲?mèng)想去奮斗，去拼搏吧。相信自己，加油！
有人曾經(jīng)說(shuō)，老師是一份短命的工作。而我卻不以為然，就算當老師有1萬(wàn)個(gè)不好，我都會(huì )堅持。我一定要為人師表，做學(xué)生的好老師!
夢(mèng)想就像天使一樣，讓它飛翔，飛到你實(shí)現愿望為止。我相信夢(mèng)想終究會(huì )實(shí)現的。
我想當老師作文12
在這幾年里，老師你可曾知道，當我剛走進(jìn)這陌生的校園，心中充滿(mǎn)了恐懼，是那雙溫暖的大手和真摯的愛(ài)安撫了我幼小的心靈；當我從懵懂無(wú)知的小孩長(cháng)成一位知識淵博的少年，成為一二年級口中所謂的大哥哥大姐姐時(shí)，我心中就涌起了一股前所未有的激動(dòng)，長(cháng)大以后，我也要做一名偉大的人民教師。
雖然有些人不認可教師這個(gè)職業(yè)，說(shuō)“有什么了不起，不過(guò)是一個(gè)‘教書(shū)匠’‘孩子王’罷了，還不如明星、設計師、醫生神氣呢！”但我要說(shuō)，明星、設計師、醫生的確很神氣，因為他們都活在掌聲和鮮花中，舞臺是屬于他們的。但是如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)教師的靜心栽培，他們怎么會(huì )成為人氣盛大的明星呢？怎么會(huì )成為拔尖的設計師呢？怎么會(huì )成為知識淵博的醫生呢？其實(shí)，這些功勞都是教師的，我們應該以最美麗的鮮花和最熱烈的掌聲送給我們最偉大的老師！
當我穿著(zhù)樸素的衣裳，站在講臺上的時(shí)候，那種驕傲又涌上心頭。當一群小朋友把我給圍住，親切地叫我：“老師！老師！”，也是那么懵懂的眼神，問(wèn)這一些稀奇古怪的問(wèn)題。當我和他們都在知識的海洋里遨游的時(shí)候，我們一起吸取智慧的結晶，每當下課的時(shí)候，我又會(huì )和他們愉快地去做游戲，也像一個(gè)富有童心的孩子一樣在嬉戲、打鬧。當我把這一朵朵祖國的花朵培養開(kāi)花的時(shí)候，我又看著(zhù)一群可愛(ài)活潑的花朵在我的'護理下茁壯成長(cháng)。就這樣，年復一年，日復一日，就該有人又來(lái)接下這個(gè)光榮的使命，去培養未來(lái)祖國的棟梁。
當我還在遐想的時(shí)候，一聲鈴聲突然響起。哦，原來(lái)是上課了，這次的課我聽(tīng)的非常認真，因為我相信只要有付出就會(huì )有收獲我的教學(xué)夢(mèng)一定一定會(huì )實(shí)現的。
我想當老師作文13
我們的成長(cháng)歷程中不可缺少的無(wú)疑是自己的理想了。理想是火，點(diǎn)燃破滅的希望；理想是燈，照亮夜行的路；理想是月光，陪你走向黎明......我的理想是做一名老師。
從小到大，我的理想一直都沒(méi)有變過(guò)，就是做一名優(yōu)秀的老師，把自己的畢生所學(xué)，毫無(wú)保留地教給學(xué)生們。記得小時(shí)候，我對老師這個(gè)職業(yè)就非常感興趣，我很喜歡站著(zhù)講臺上的感覺(jué)，那樣會(huì )讓人由生一種成就感。在上課時(shí)，我總喜歡觀(guān)察老師的一言一行，為的是等我成為一名老師時(shí)可以派上用場(chǎng)。我長(cháng)大一些后，表妹就經(jīng)常讓我給她講題，每當遇到我之前給她講過(guò)的題，我就會(huì )模仿著(zhù)老師的語(yǔ)調說(shuō):“這道題我之前不是給你講過(guò)嗎?怎么又不會(huì )了?來(lái)，聽(tīng)著(zhù)，我再給你講一遍�！彪S著(zhù)年齡的增長(cháng)，我想當老師的這個(gè)念頭就在我心里生根發(fā)芽了。
有了這個(gè)理想后，我開(kāi)始努力學(xué)習，發(fā)奮練字，我還看了有關(guān)教學(xué)的書(shū)。我還像以前那樣觀(guān)察老師的一言一行，比如:老師要怎樣講課、老師要用什么語(yǔ)氣說(shuō)話(huà)、老師要怎樣寫(xiě)字才好看、同學(xué)之間鬧矛盾了，老師要怎樣處理才公平......這些我都有認真仔細地觀(guān)察，我一直再為這個(gè)理想不懈的.努力，扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)好每一門(mén)功課，一步一個(gè)腳印地朝著(zhù)這個(gè)目標攀登。有時(shí)候，在夢(mèng)里我常常夢(mèng)到——我在講臺上講課，我的學(xué)生在下面認真地聽(tīng)我講......在我心里，我深深地知道，這個(gè)理想永遠不會(huì )被我埋沒(méi)，永遠不會(huì )！
有了這個(gè)理想，就有了一個(gè)奮斗的目標，我的生活變得美好了。我會(huì )一直朝著(zhù)這個(gè)方向前進(jìn)，我相信，總有一天，我的理想會(huì )變成現實(shí)的！
我想當老師作文14
人人都說(shuō)：“老師是一名辛勤的園丁，栽培著(zhù)千萬(wàn)朵祖國的花朵；人類(lèi)靈魂的工程師�！蔽业睦硐胝钱斠幻蠋�。
我好想當一名老師！看著(zhù)老師正在辛勤地改著(zhù)我們的作業(yè)，我心中總會(huì )油然而生一種莫名的沖動(dòng)：我也好想當一名老師！那樣我就可以批改很多的作業(yè)，能讓我的筆跡留在各個(gè)同學(xué)的作業(yè)本上。能夠知道同學(xué)們對學(xué)習不同的想法，不同的態(tài)度。
我好想當一名老師！那樣我可以把我所學(xué)的學(xué)習方法、精華知識傳授給同學(xué)們，教給同學(xué)們不同的學(xué)習方法和許多有用的知識。還能夠威風(fēng)地站在比地面高出1分米的'3尺講臺上，看著(zhù)下面幾十個(gè)渴望獲取新知的面孔，那時(shí)，我將會(huì )覺(jué)得很有成就感！
我好想當一名老師！那樣我可以在幾十雙眼睛的注視下，瀟灑地在黑板上一筆一劃地寫(xiě)著(zhù)粉筆字。那時(shí)，我的心里會(huì )充滿(mǎn)自豪!
我好想當一名老師！那樣我可以清楚地看到每個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。并且我會(huì )鼓勵他繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，還會(huì )竭力協(xié)助他改正缺點(diǎn)。我還會(huì )根據他們個(gè)人不同的能力特長(cháng)，不同的喜好，適當地安排不同的班級職位，使他們的特長(cháng)和能力能夠擁有足夠的發(fā)揮空間和用武之地。
我好想當一名老師！因為不管過(guò)了多么長(cháng)的時(shí)間，總能每一天都在小朋友的歡笑聲中、在她們的幼稚但又充滿(mǎn)童真童趣的言語(yǔ)中度過(guò)。每當自己教的學(xué)生考出好的成績(jì)，我總覺(jué)得比自己獲得了某種特殊的榮譽(yù)還有高興100倍！
我好想當一名老師！能夠教出一些祖國的花朵、祖國的棟梁之材，而感到自豪。在成就中，在辛勤中，在快樂(lè )中度過(guò)這一生。
我想當老師作文15
沒(méi)有理想，人生就如黑夜；沒(méi)有理想，人生就如迷宮；沒(méi)有理想，人生就如荒漠。每個(gè)人都有屬于自己的偉大理想：有的人想當出名的畫(huà)家，有的人想當出色的作家，有的人想當偉大的科學(xué)家，有的人想當救死扶傷的醫生……
而我想當一名普普通通的老師，因為我覺(jué)得老師是一份神圣的職業(yè)。他們的袖口上有永遠也擦不掉的粉筆灰，嘴里有永遠也說(shuō)不完的優(yōu)美詞句，手里有永遠也畫(huà)不完的圓和角，眼睛里有永遠也琢磨不透的道理。老師沒(méi)有怨言，沒(méi)有豪言，沒(méi)有壯言，他們言傳身教，用優(yōu)秀的品行潤物細無(wú)聲地感染著(zhù)我們，使我們終生受益。
看見(jiàn)老師為我們盡心盡力地講課，像是對待自己的孩子般和藹，像是和知己互訴心聲般真誠。當人們在把酒言歡時(shí)，他們卻為我們一絲不茍地備課上課，當我們放假休息時(shí)，他們卻在辛勤地批改著(zhù)作業(yè)，所以我認為老師是當之無(wú)愧的偉大和無(wú)私！
作為一個(gè)老師美德也不可缺，我要從身邊的每一件小事做起，見(jiàn)到垃圾主動(dòng)拾起，見(jiàn)到“流淚”的水龍頭要去“安慰”它……當然最最重要的還是讀好書(shū)，打好基礎。從現在開(kāi)始我要認真聽(tīng)老師講課，學(xué)習老師的上課方式和要點(diǎn)，為理想打下一個(gè)好的基礎！
如果我成為了一名老師，我要用語(yǔ)言去播撒下一顆顆充滿(mǎn)希望的`種子，用粉筆去書(shū)寫(xiě)出一道道五彩繽紛的彩虹，用汗水去澆灌一朵朵含苞待放的花朵，用心血去滋潤一個(gè)個(gè)純潔無(wú)瑕的心靈。我不求我的學(xué)生將來(lái)回報我，我，只愿他們可以為社會(huì )、為祖國貢獻自己的微弱力量。
理想是一個(gè)深淵，從跳下那一刻起，就逼迫你奮力搏擊，要么，大鵬展翅，扶搖而上；要么，石沉淵底再無(wú)聲響……而我，則會(huì )選擇前者，插上理想的翅膀奮力飛翔，永不言棄，永不停歇，永不退縮！
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