- 相關(guān)推薦
急救培訓總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編整理的急救培訓總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
急救培訓總結1
墊江縣裴興鎮衛生院鄉村醫生培訓總結為了認真全面貫徹《關(guān)于印發(fā)20xx年墊江縣農村衛生人員重點(diǎn)業(yè)務(wù)培訓項目實(shí)施方案的通知》[20xx]25號）文件精神，結合我縣農村衛生人員培訓工作實(shí)際，進(jìn)行了認真安排部署，我院于20xx年x月x日至20xx年x月x日對全鎮20名鄉村醫生采取集中的方式進(jìn)行脫產(chǎn)進(jìn)修培訓�，F總結如下：
一、加強領(lǐng)導，落實(shí)責任。
按照《關(guān)于印發(fā)20xx年墊江縣農村衛生人員重點(diǎn)業(yè)務(wù)培訓項目實(shí)施方案的通知》20xx]25號）文件精神，通過(guò)加強對鄉村醫生的培訓，以提高村衛生機構的'基本急癥急救和婦幼保健能力，適應農村衛生改革與發(fā)展的需要從而達到改善和促進(jìn)服務(wù)對象健康的目的。逐步完善鄉村醫生終生學(xué)習制度，充分發(fā)揮鄉村醫生的作用，確保村民身體健康和生命安全，促進(jìn)社會(huì )穩定和經(jīng)濟發(fā)展。我院于20xx年x月制定了《農村衛生人員培訓計劃》，并成立了培訓工作領(lǐng)導小組下設辦公室，院長(cháng)任組長(cháng)，各科室人員為成員，負責落實(shí)到每一個(gè)成員。
二、培訓時(shí)間：20xx年x月x日至20xx年x月x日考核時(shí)間：20xx年x月x日至20xx年x月x日
三、培訓地點(diǎn)：裴興鎮衛生院二樓會(huì )議室
學(xué)習輔導員：徐xx、李 xx
參加培訓人員：各村衛生室鄉村醫生共10人
四、培訓內容及討論
我院組織各鄉村醫生一起學(xué)習了公共衛生服務(wù)及婦產(chǎn)科知識培訓，內容包括婦產(chǎn)科常見(jiàn)癥狀（體征）的診斷與簡(jiǎn)單處理、產(chǎn)科常見(jiàn)疾病的防治、產(chǎn)科常見(jiàn)急危重癥（�。┑脑缙谧R別與處理、妊娠期保健指導、妊娠及哺乳期婦女安全用藥、婦科常見(jiàn)疾病和急危重癥（�。┑脑\治與防治�？偣�32個(gè)課程，學(xué)習期間，各位鄉村醫生都能按時(shí)到課，認真聽(tīng)課，并作了學(xué)習筆記，而且能積極展開(kāi)討論，大家一致認為這次培訓搞得好，增添了大家的基礎知識，也增加了大家以后應對婦產(chǎn)科疾病的處置能力，學(xué)習課件清晰易懂，講解員講課詳細，結合實(shí)際，希望以后能多學(xué)習，為裴興鎮鎮廣大人民的身體健康多作貢獻。
急救培訓總結2
人人學(xué)急救，急救為人人
為提升學(xué)生安全認知能力、規避危險能力和逃生自救能力，使學(xué)生掌握科學(xué)的自救互救方法和技能，20xx年8月29日晚自習，學(xué)校組織高一新生xx余人參加應急救護專(zhuān)項技能培訓。救護培訓由政教處主任xx主持，中國救護培訓師張xx主講。
首先，張老師采用生動(dòng)形象的急救案例幫助同學(xué)們認識到學(xué)習急救知識的必要性，通過(guò)播放視頻向同學(xué)們直觀(guān)形象地展示了心肺復蘇操作過(guò)程中環(huán)環(huán)相扣的五個(gè)生命鏈。然后張老師指導同學(xué)們在發(fā)現病患后，要第一時(shí)間判斷環(huán)境是否安全，在環(huán)境安全的前提下，迅速（不超過(guò)10秒，4位數為一秒）判斷病患是否有呼吸心跳，一旦確認病患呼吸心跳均已消失，立即高聲呼救，同時(shí)撥打急救電話(huà)120（或999），務(wù)必向急救人員簡(jiǎn)明扼要說(shuō)明患者性別、年齡、發(fā)病情況，得到120接線(xiàn)員指示后再掛斷電話(huà)；接著(zhù)張老師向同學(xué)們詳細講解心肺復蘇操作要領(lǐng)，病患須仰臥在堅硬的平面上，施術(shù)者跪立于病患右側，兩手交叉手指上翹，掌根置于胸骨正中乳頭連線(xiàn)中點(diǎn)處，手臂伸直，以髖關(guān)節為軸，身體前傾，按壓深度5—6厘米，按壓30次后，清理口腔異物吹兩口氣，五個(gè)循環(huán)為一組。在操作過(guò)程中要密切觀(guān)察患者，一旦發(fā)現患者蘇醒，面部、唇色泛紅，心跳恢復，身體恢復活動(dòng)，立即停止操作，使病患呈復原體位，等待救援人員的到來(lái)。講解時(shí)，張老師用模擬人進(jìn)行現場(chǎng)示范，引領(lǐng)同學(xué)們一起體會(huì )胸外按壓的速度與節律。
學(xué)校是人員密集場(chǎng)所，容易發(fā)生踩踏事故。為防范發(fā)生此類(lèi)事故，張老師指導同學(xué)們，發(fā)生擁擠時(shí)怎樣用手臂為前胸保留15公分左右的活動(dòng)空間，一旦發(fā)現有人跌倒怎樣將意外情況及時(shí)告知身后的同伴將傷害降到最小，自已倒地時(shí)須抱頭屈膝盡量成一球形盡可能減少傷害。5名男同學(xué)上臺演示的現場(chǎng)踩踏情景生動(dòng)形象，他們示范的防踩踏動(dòng)作必定給大家留下了深刻的印象。
最后，張老師就日常生活中可能遇到的異物卡喉，暈厥等緊急情況的處理方法，進(jìn)行了講解、示范。
同學(xué)們白天參加軍訓，晚上參加急救培訓，雖然很累，但大家依然精神飽滿(mǎn)，熱情高漲，積極參與。正如張老師在課程即將結束時(shí)，與大家一起互動(dòng)的手語(yǔ)操：你（我）真的真的真的'真的很不錯！
講座結束時(shí)，政教處xx主任總結發(fā)言，感謝學(xué)校領(lǐng)導對學(xué)生應急救護工作的大力支持，感謝小店區紅十字會(huì )通力配合，感謝張xx老師為同學(xué)們普及應急救護知識，表?yè)P同學(xué)們認真旺盛的求知精神。通過(guò)這次培訓，同學(xué)們掌握了科學(xué)的應急救護知識和技能，提升了學(xué)生規避危險能力和逃生自救能力，為創(chuàng )建平安校園奠定了基礎。
急救培訓總結3
為了提高鐵嶺經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區應急救援隊伍的應急水平，實(shí)現鐵嶺經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區災害與突發(fā)事故應急救援的系統化、規范化，提高鐵嶺經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區應對災害和突發(fā)事故的應急救援能力，區應急辦公室自20xx年10月16日組織舉辦20xx年鐵嶺經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區應急救援與管理培訓班，對全區應急管理機構干部、應急隊骨干及有關(guān)負責人進(jìn)行了培訓。
培訓目的是通過(guò)針對性地開(kāi)展應急管理、規范報告等方面的培訓，強化應急隊員的應急理念和意識，規范應急隊伍的`處置工作，提高應急隊伍的整體應急處置能力�，F將培訓班工作總結匯報如下：
一、培訓內容
主要包括應急救援的現場(chǎng)組織與管理，災害與突發(fā)事件應急救援預案，現場(chǎng)救援一般概念、應急救援現場(chǎng)處置中應注意的問(wèn)題、檢傷與分流原則，應急救援中通訊設備的使用，現場(chǎng)記錄與現場(chǎng)報告，現場(chǎng)應急救援中的個(gè)人防護，空氣呼吸器的使用等。
二、培訓過(guò)程與效果
10月16日，在開(kāi)發(fā)區管委會(huì )十二樓會(huì )議室培訓了開(kāi)發(fā)區內各相關(guān)單位、街道社區、農業(yè)分場(chǎng)和學(xué)校的應急管理工作人員（約150人），由專(zhuān)家講授《應急救援的現場(chǎng)組織與管理》，內容包括：現場(chǎng)救援特點(diǎn)，人員和設備，有效通訊，通訊命令模式，現場(chǎng)報告，進(jìn)展報告等。內容包括：突發(fā)公共事件特點(diǎn)及對防護的影響，突發(fā)公共衛生事件個(gè)人防護（有毒氣體防護、火焰防護、爆炸及建筑倒塌防護、狂風(fēng)造成積水的防護、傳染病防護、核放射防護），正壓式消防空氣呼吸器使用等。在培訓完成后排操練，內容包括：對講機的使用，正壓式消防空氣呼吸器使用，采用先集中講解，后分組操練，然后派代表參加考核的方法；最后由帶教老師結合一應急救援案例做現場(chǎng)檢傷的示教。
通過(guò)此培訓，使各應急救援管理機構干部與救援隊骨干首次明確現場(chǎng)救援與管理的具體操作內容與流程和具體要求，如現場(chǎng)統計、現場(chǎng)報告、現場(chǎng)隊伍形象的展示、現場(chǎng)特殊設備的使用（對講機、三角巾、空氣呼吸器等的使用）等有了比較全面與深入的了解。各參加培訓的醫療救援隊對培訓班的課程設置、授課內容、講授與帶教方式認同，對培訓班的組織管理、生活安排等比較滿(mǎn)意。
急救培訓總結4
為認真貫徹落實(shí)上級安排的培訓任務(wù)，根據二街鎮衛生院領(lǐng)導安排，我們于20xx年x月x日至20xx年x月x日舉辦了我院急診急救知識培訓班�，F將本次培訓工作總結如下：
一、思想認識水平高，組織管理嚴格。
本次培訓是加強農村衛生工作的重要方式，是社會(huì )主義新農村建設的重要內容，是建設和諧社會(huì )的重要組成部分。我們制定了相應的培訓方案，實(shí)行每日簽到制，使得培訓期間無(wú)遲到早退和曠課現象發(fā)生。
二、培訓方式靈活，學(xué)習內容新穎。
本次培訓時(shí)間短，任務(wù)重，為了提高效率，在短期內達到預期目的，我們采用了集中學(xué)習以及觀(guān)看光碟等多種方式，靈活多變，使學(xué)員對培訓內容樂(lè )于學(xué)并且學(xué)得懂。在內容上，我們側重農村常用醫療技術(shù)和新知識、新業(yè)務(wù)的培訓，涉及到了國際專(zhuān)業(yè)研究的一些前沿動(dòng)態(tài)，使學(xué)員既鞏固了基礎知識，又拓展了視野，了解到現有的最新醫學(xué)技術(shù)。
三、學(xué)習內容緊湊而全面，內容新穎而且有一定的深度，介紹了急診醫學(xué)的現狀以及最新的進(jìn)展，今后的發(fā)展前景。
傳授了最新的CPR的方法，氣管插管的方法以及人工氣道的建立和管理、呼吸機的使用及護理、低血容量性休克的搶救、感染性休克早期的.液體復蘇治療，這些內容都與我們平時(shí)的急診工作息息相關(guān)，并且為我們今后的工作提供了最新的指南和最合理優(yōu)化的流程，真是受益匪淺，希望在以后的臨床實(shí)踐中能多有操作的機會(huì )，能夠多練習。
通過(guò)這段的理論學(xué)習，使我院廣大醫師對急診的工作性質(zhì)以及重要性有了更感性的認識，對各種疾病的病理生理也有了了解，相信今后能夠更好地完成對急重癥病人的急救，更好地服務(wù)于臨床，更好地為廣大的患者服務(wù)，敬畏生命，尊重生命，使更多的生命得以延續和更好的生存，使急診急救發(fā)揮出最大的作用，為急診專(zhuān)科蓬勃發(fā)展獻出自己的一份綿薄之力！
急救培訓總結5
一、 活動(dòng)序言
人的生命是寶貴的。人人都渴望過(guò)著(zhù)平安健康的生活。正如天有不測風(fēng)云,生活中總會(huì )有些突發(fā)的事件危及我們的生命。此時(shí),掌握一些必要的救護知識就顯得猶為重要了。早一分鐘的救護,確有效的救護也許可以挽救一條鮮活的生命。
二、 活動(dòng)意義及目的
1、意義：作為一名大學(xué)生更是社會(huì )的一分子,在現在和將來(lái)的生
活中總會(huì )遇到各種突發(fā)的事件。在各種危險中能夠準確的運用相關(guān)的急救知識,不僅可以對他人進(jìn)行幫助,而且將是自我精神的一次升華。急救知識是我們大學(xué)生必備的知識,學(xué)好救護知識將使我們終身受益.
2、目的：使學(xué)生能夠掌握處理應急事件和適當急救的知識，宣
傳生命急救科學(xué)知識，提高大學(xué)生對生命急救科學(xué)的正確認識,同時(shí)為明年校慶培養一批專(zhuān)業(yè)化的急救志愿者隊伍。
三、活動(dòng)主題：
急救知識培訓進(jìn)校園
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年12月15日——20xx年12月23日
五、活動(dòng)步驟
�。ㄒ唬┣捌跍蕚潆A段（12月15日—12月18日）
1、聯(lián)系校醫院（12月15日）。請校醫院醫生對志愿者進(jìn)行急救知識的培訓，同時(shí)還咨詢(xún)醫院醫生的時(shí)間以及具體對進(jìn)行培訓時(shí)間、地點(diǎn)的要求，根據醫生的要求準備相關(guān)器材或是材料。
2、場(chǎng)地的申請（12月16日）。根據志愿者人數申請教室，同時(shí)需要多媒體對培訓知識的放映；橫幅懸掛、展板擺放地點(diǎn)的申請
3、橫幅、展板的制作（12月17日—18日）。
橫幅1條，宣傳本次校園急救知識培訓活動(dòng)，內容可為“微笑志愿——急救知識進(jìn)校園”，此內容僅供參考，橫幅盡可能在17號時(shí)懸掛在學(xué)校人流較多位置，另外此橫幅還可以在培訓課堂時(shí)懸掛在教室中。
展板2塊，考慮急救知識內容較多。展板的內容是有關(guān)急救知識，同時(shí)這些只是盡可能圖片的形式，這樣更容易吸引注意。
4、聯(lián)系校內相關(guān)媒體如校廣播臺、學(xué)工通社等（12月16、17、18日）。其對我們的活動(dòng)進(jìn)行宣傳，同時(shí)邀請他們參加我們的培訓，對我們培訓現場(chǎng)進(jìn)行采訪(fǎng)。
�。ǘ┗顒�(dòng)開(kāi)展階段(12月19號—12月22日)
1、志愿者的招募（12月19日—12月20日）。
撰寫(xiě)校園急救知識培訓志愿者招募倡議書(shū)，在全校招集志愿 者參加這次活動(dòng)，隊伍人數在40人。志愿者的招募也可以向各院公告，要求每個(gè)院出兩名志愿者參加這次培訓。20號晚上具體確定志愿者人數以及志愿者的基本信息。
2、展板的擺放（12月19號）。選擇人流量較多，可在一、二食堂之間。
3、開(kāi)展為期兩天的志愿者培訓。
第一天（21號下午2點(diǎn)至5點(diǎn)）開(kāi)展急救知識理論知識的學(xué)習，如學(xué)習了如何做“心肺復蘇”，如何取出呼吸道異物，如何處理、包扎傷口，如何搬運患者，如何處理燙傷、燒傷等日常必備的急救常識。
第二天（22號下午2點(diǎn)到6點(diǎn)）主要是將第一天學(xué)習的急救理論知識運用到實(shí)際操作中來(lái)，目的是為了加強校慶志愿者們對急救理論知識的理解和臨場(chǎng)自救、互救的能力�？紤]參加培訓的人數較多，可在兩個(gè)教室里開(kāi)展實(shí)際操作的環(huán)節，同時(shí)還需多請校醫院的醫生對志愿者進(jìn)行指導。
�。ㄈ┗顒�(dòng)后期總結階段（12月23日）
1、收集志愿者參家培訓后的反饋，根據反饋了解這次活動(dòng)開(kāi)展的'成功性，是否可行下年繼續開(kāi)展下去，同時(shí)也有利以后開(kāi)展同類(lèi)是活動(dòng)。
2、對活動(dòng)進(jìn)行總結。在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中存在的問(wèn)題以及不足進(jìn)行提出、總結，這有利于以后避免出現同類(lèi)式的問(wèn)題。同時(shí)對在本次活動(dòng)表現不錯的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P。
3、橫幅繼續懸掛，展板繼續展出。時(shí)間持續活動(dòng)結束3天。其時(shí)間后回收展板、橫幅。
4、在聯(lián)系校媒體對此活動(dòng)進(jìn)行后期報道。
六、其他事項
1、宣傳部的成員要做好攝影工作，有利于活動(dòng)上傳于我青協(xié)的網(wǎng)站。
2、在招募志愿者的過(guò)程中要做好志愿者的相關(guān)信息的記錄，同時(shí)在此過(guò)程中把培訓的時(shí)間告知他們。如有時(shí)間、地點(diǎn)上的變動(dòng)，會(huì )盡快通知他們。
七、預計風(fēng)險及對策
1、與醫院那邊沒(méi)聯(lián)系好，醫生的時(shí)間沒(méi)有在我們預期的時(shí)間內開(kāi)展培訓活動(dòng)，則只能根據醫生的時(shí)間進(jìn)行安排。
2、培訓時(shí)間定在周二、周三，考慮到有些志愿者有課，則可以給志愿者出示假條。
3、此活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間相對較緊，考慮到時(shí)間安排不過(guò)來(lái)，則開(kāi)展備選方案見(jiàn)附件1。
急救培訓總結6
人的一生不可能不生病或者遇到什么生命危險的事，那么在送往醫院之前應該做好一些準備，這就需要我們對院前急救的一些知識的了解是很有必要的，特別是對一個(gè)工人來(lái)說(shuō)不認真操作機器很可能帶來(lái)一些危險。
通過(guò)劉部長(cháng)給我們培訓關(guān)于院前急救知識有一些心得體會(huì )：關(guān)于這急救培訓，我感受到了培訓的重要性，原本以為很容易的事情在實(shí)際操作起來(lái)就會(huì )亂七八糟，拿學(xué)習人工呼吸來(lái)說(shuō)，上面寫(xiě)得很詳細，但是需要注意的很多，要呼吸頻率、按壓�？傊浀脰|西比較多，但總體來(lái)說(shuō)不算難，但是當我們進(jìn)行實(shí)際操作時(shí)，總會(huì )忘記很多東西，手忙腳亂的，所以一旦遇見(jiàn)緊急情況，一定要學(xué)會(huì )冷靜。還有就是要多練習，多實(shí)踐。學(xué)會(huì )在壓力下保持冷靜的頭腦，這很重要，我們以后會(huì )面臨很多突發(fā)情況，而每一次的冷靜分析都有可能拯救自己和他人的性命。
總之，這一次的培訓有很多收獲，雖然現在可能不會(huì )用上，但總有一天我們可以用現在學(xué)的只是去救助生命，這將會(huì )是很值得驕傲的事。為自己為他人的'生命，我覺(jué)得這次培訓讓我提前接觸到了社會(huì )生活中的醫學(xué)，了解了面對緊急情況我應該做什么，應該怎么做，不會(huì )做一個(gè)幫倒忙的人，而是實(shí)實(shí)在在幫助別人的人。雖然我還有很多東西都沒(méi)記住，但是，一旦發(fā)生該類(lèi)事件，我一定會(huì )知道應該怎么做，不會(huì )對傷者造成更大的傷害。
急救培訓總結7
龍城春曉志愿者協(xié)會(huì )組織了一次急救技能培訓活動(dòng)，特此請了紅十字會(huì )的老師前來(lái)教學(xué)。希望能在文明導游活動(dòng)中，志愿者能在突發(fā)情況下挽救他人的生命，減少傷害，保障人們的生命安全，為社會(huì )安全出力。
在此次活動(dòng)中，志愿者們都飽含熱情，認真的聽(tīng)老師宣講，并且積極練習急救技能。我們志愿者根據老師的教導，學(xué)習了基本的急救措施，比如心腹復蘇，包扎止血等，讓我們知道了許多在急救方面的常見(jiàn)誤區，這些在當今社會(huì )人人都應該掌握的.技能。此次培訓讓我們志愿者深深地意識到了生命的可貴，更加關(guān)愛(ài)生命。
急救培訓總結8
此次活動(dòng)中，報名簽到來(lái)培訓班的人很多，比之前總計的還多了30多個(gè)，這可看出此次活動(dòng)前期宣傳力度較好，大家的參與積極性較高。但人數多也造成了問(wèn)題，比如簽到的時(shí)候局面很混亂，學(xué)員都擠在了一個(gè)課室前方，而且他們對于自己的序號不了解，院系與個(gè)人簽到分不清；另外志服部負責的簽到表沒(méi)有及時(shí)整理好，導致簽到效率低，耽誤了不少時(shí)間。針對這個(gè)問(wèn)題，我想提點(diǎn)建議：在活動(dòng)開(kāi)展的前一天確保學(xué)員清楚自己的序號，可通過(guò)郵箱提醒；簽到表要提前準備好，如果擔心有其他人要報名來(lái)不及整理，可以先備份；簽到處的話(huà)分別設在兩個(gè)課室，分好散報、院系簽到（個(gè)人報名的與院系簽到一起）以及校紅會(huì )內部人員簽到；課室外面需要安排人進(jìn)行引導，提醒各學(xué)員有秩序簽到。
市紅會(huì )培訓師的課程吸引了在坐的學(xué)員，他們將理論應用于實(shí)踐，運用假人等進(jìn)行實(shí)操，讓各位學(xué)員受益匪淺。急救培訓需要動(dòng)手實(shí)踐才有意義，這一點(diǎn)很感謝市紅會(huì )的培訓老師們！但我覺(jué)得有一個(gè)方面可以想辦法改進(jìn)一下。培訓師上課時(shí)進(jìn)行實(shí)操的時(shí)候，坐在后幾排的同學(xué)看不清，而且課室空地不大，導致學(xué)員需要在樓道接受實(shí)操培訓。其實(shí)我們可以在早上借一個(gè)大課室進(jìn)行ppT的理論課程介紹，下午再向校醫院或其他地方申請空地進(jìn)行實(shí)操，這樣比較容易組織，氛圍也較好。另外如果遇到紗布不夠的問(wèn)題，可以向校醫院那邊借，及時(shí)進(jìn)行培訓。
我們秘書(shū)部主要負責簽到和物資準備，但簽到的時(shí)候我的一個(gè)小干事理解錯了自己的工作，多設了嘉賓簽到處，導致現場(chǎng)簽到有些混亂，不過(guò)后來(lái)及時(shí)補救而沒(méi)造成多大問(wèn)題。這也給我敲響了一個(gè)警鐘：分配工作時(shí)要交代清楚，鼓勵小干等不懂就問(wèn)，保證工作順利進(jìn)行。培訓后我叫小干們寫(xiě)總結，相信她們也學(xué)到了很多。
活動(dòng)過(guò)程中我認識了一個(gè)韓國學(xué)員，這讓我挺印象深刻的.。聽(tīng)這位韓國朋友說(shuō)，他原來(lái)是韓國某個(gè)市區紅十字的一員，接受過(guò)很多培訓，這一次對我們校紅會(huì )舉辦的培訓班也十分支持。他一直誠懇地說(shuō)想加入我們這個(gè)組織，幫助更多的人，這讓我十分感動(dòng)！校紅會(huì )歡迎有愛(ài)心的人加入！不分年齡，更不分國度！我也很榮幸能運用我的專(zhuān)業(yè)知識幫助這個(gè)韓國學(xué)員更好地了解我們的活動(dòng)，了解我們校紅十字會(huì )，希望這個(gè)社會(huì )能有越來(lái)越多的人參與奉獻愛(ài)心的活動(dòng)，促進(jìn)社會(huì )和諧！
整體上，此次培訓班活動(dòng)較順利開(kāi)展，我們會(huì )積極吸取經(jīng)驗教訓，做好每一次活動(dòng)總結，促進(jìn)校紅十字會(huì )更大的進(jìn)步！
急救培訓總結9
XX級新生入校已有半個(gè)來(lái)月，軍訓也即將進(jìn)入尾聲，我們黨支部關(guān)于“黨員進(jìn)新生寢室”的活動(dòng)可以說(shuō)也取得了一些階段性的成果。但是若要在以后的工作任務(wù)中實(shí)現實(shí)質(zhì)性的突破，我們仍有很長(cháng)的路要走。接下來(lái)，我就以自己在此次活動(dòng)中的收獲與困難為切入點(diǎn)，對這一階段的工作進(jìn)行相關(guān)的總結。
一、對寢室的基本認識
作為大三大四的學(xué)生，我們對寢室都會(huì )有一個(gè)完整且深刻的認識。寢室是我們大學(xué)生日常生活和學(xué)習的主要場(chǎng)所，在我們大學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程之中具有獨特而無(wú)法替代的作用。在我們經(jīng)院，教室座位不固定，圖書(shū)館自習位不固定，唯一固定的就是我們的宿舍，我們在宿舍形成生活習慣，影響思想意識，可以說(shuō)，寢室就是我們大學(xué)生的“第一社會(huì )，第二家庭，第三課堂”，對我們的大學(xué)生活具有極其重要的意義。
而對于剛剛進(jìn)入大學(xué)校園的新生而言，寢室的重要性更是不言而喻。寢室的文化對他們的思想政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、行為習慣都會(huì )產(chǎn)生潛移默化的影響。只有及早的介入大一新生的大學(xué)生活，并給予正確、積極的引導，才能有效地促進(jìn)新生對于大學(xué)生這一身份的轉化與適應。
二、對未來(lái)的相關(guān)考慮
其實(shí)，院系開(kāi)展“黨員進(jìn)新生寢室”這樣的活動(dòng)，無(wú)非只有一個(gè)目的，那就是讓大學(xué)生黨員在剛進(jìn)校的大學(xué)新生中充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先進(jìn)性，起到一種引導與主導的作用。在行動(dòng)上幫助那群剛入校還蒙蒙朧朧的大學(xué)生，讓他們對大學(xué)生活，學(xué)習，情感，有一個(gè)理性的認識，對自己幾年的大學(xué)生活有個(gè)系統的規劃，對以后的職業(yè)生涯有個(gè)初步的定位，讓他們能更好更快的.進(jìn)入大學(xué)生活的狀態(tài)，更高效更精確的讀懂大學(xué)學(xué)習的精髓與真諦。
在“黨員進(jìn)新生寢室”這個(gè)活動(dòng)之中，我們學(xué)生黨員所作的一切工作都應以“全心全意為大一新生服務(wù)”為宗旨，力爭在他們當中樹(shù)立起一面學(xué)生黨員先進(jìn)性的旗幟。當然，在今后的交流中，我們不僅要解答新生對于學(xué)校概況、校紀校規方面的疑惑，更要做好他們大一階段的思想工作，宣傳黨的路線(xiàn)、方針、政策，推薦閱讀相關(guān)的書(shū)籍。
三、遇到的困難
1、部分學(xué)生對學(xué)院及專(zhuān)業(yè)抱有偏見(jiàn)
在我們和新生的交流之中發(fā)現，不少人是被調劑到這個(gè)專(zhuān)業(yè)的，對自己所讀專(zhuān)業(yè)的興趣和信心都不大，當得知我們的學(xué)院組建不足一年時(shí)，更是會(huì )表露出沮喪的情緒。雖然我們不停地向他們糾正這一錯誤觀(guān)念，但我認為，消除偏見(jiàn)的治本之道還得是學(xué)院整體教學(xué)水平及務(wù)實(shí)風(fēng)氣的提升。
2、部分新生自制力差，不太適應大學(xué)環(huán)境
從象牙塔跨進(jìn)大學(xué)校園，新生出現不適應的情緒雖然很正常，但也需要正確的引導。在我們的接觸中也發(fā)現由于生活習慣的不同，彼此之間多多少少會(huì )出現一些摩擦，而時(shí)間一久，必然會(huì )積累成矛盾。但對于這一點(diǎn)，我們雖然可以進(jìn)行調節，但深入內部解決問(wèn)題，對我們而言難度還是非常大的。
四、個(gè)人的體會(huì )
1、提升自我素質(zhì)，樹(shù)立先進(jìn)形象
作為學(xué)生黨員，我們應當具備這個(gè)先進(jìn)群體應有風(fēng)貌與素養，為大一的新生樹(shù)立努力的標桿。而這完全有賴(lài)于我們平時(shí)對自我的嚴格要求。尤其是和新生熟悉以后，他們也會(huì )經(jīng)常和我們的宿舍交流，所以如何為他們樹(shù)立正面形象，確實(shí)是需要我們自己做到實(shí)實(shí)在子的優(yōu)秀。
2、講究引導技巧，促進(jìn)雙向交流
若是經(jīng)常上山水藏龍的同學(xué)會(huì )發(fā)現，前段時(shí)間有很多老生發(fā)帖抱怨這一屆的新生不懂規矩，我想這其實(shí)是思維方式上的反差造成的。他們這一屆新生，基本都是比較純粹的90后，在思維、觀(guān)念上和我們存在諸多的差異，我們在和他們交流的時(shí)候更應該講究技巧，力求把讓他們化被動(dòng)為主動(dòng)，促進(jìn)我們的雙向交流。
3、建立長(cháng)效機制，尋求雙方平衡
目前的工作階段僅僅只是一個(gè)開(kāi)端，我們需要和大一新生建立起長(cháng)期有效的聯(lián)系，而這種聯(lián)系又不能成為彼此的負擔。我相信，假以時(shí)日，我們作為學(xué)長(cháng)，作為朋友，對他們的影響一定會(huì )去取的顯著(zhù)的正面效果。
急救培訓總結10
今天的急救知識培訓，讓我深刻的意識到懂得如何急救的重要性，以及學(xué)習急救知識的必要性。由北京急救中心的賈大成一生給我們講授如何急救，他的精彩講授得到了大家的'一致好評。
通過(guò)看那些有關(guān)于急救不及時(shí)導致死亡和那些因不會(huì )急救而站在一旁束手無(wú)策的群眾的圖片，深深地感到嘆息，原本可能救活的生命就這樣逝去，無(wú)數的悲劇一件件的重演，如此可見(jiàn)，懂得急救那是很有必要的。多少次血的教訓，喚醒大家參與急救知識中來(lái)，救人不僅是醫院的事情，也可以是我們自己力所能及的事情。由此便引起了大家的關(guān)注，在場(chǎng)的各位都積極投入到醫生的講授中來(lái)。接下來(lái)的就是教予我們不同情況下的急救方法，并且當場(chǎng)用假人給我們做做實(shí)驗，讓我們更深刻的了解到如何實(shí)施正確的急救方法，我們根據醫生的'操作在臺下也開(kāi)始學(xué)著(zhù)使用上午發(fā)給我們的工具，跟著(zhù)他的步子學(xué)習如何急救，大家的參與熱情都很高，通過(guò)醫生熱情洋溢又幽默的講解，我們很快的就學(xué)會(huì )了一些簡(jiǎn)單的急救方法。
下午的講授就專(zhuān)攻于包扎那一塊的講解，不同部位受傷有不同的包扎方式，而且教了一些緊急情況下的包扎，并讓我們在臺下學(xué)著(zhù)包扎，也叫了幾位同學(xué)上臺表演，讓我們進(jìn)一步了解包扎的知識，場(chǎng)內氛圍很熱烈，由于時(shí)間原因，我們在掌聲中結束了本次急救知識培訓。我個(gè)人覺(jué)得應該感謝本次急救知識培訓，讓我了解到這么多急救知識，讓我意識到掌握一定的急救知識的重要性。
作為一名普通公民，我們更有必要懂得急救，在身邊一切都來(lái)不及預料，也許某天你可以幫助那些需要幫助的人，為病人延長(cháng)壽命，給他們的生命再創(chuàng )一次機會(huì )，這是自己力所能及的事情，也是一件很開(kāi)心的事情，同時(shí)也可以將自己的懂的急救知識教給身邊的人，讓急救知識得到傳播、普及，給每個(gè)人多一次再生的機會(huì )。
通過(guò)兩天集中式培訓，使團隊成員了解更多有關(guān)急救方面常識，學(xué)習急救基本技巧，最終使他們能夠在遇到緊急救助之時(shí)，能夠以正確和標準的急救技能去幫助那些需要急救的病人。
9月20日上午8點(diǎn)30分，在河南省紅十字會(huì )的組織下急救知識培訓班正式開(kāi)班，首先，由河南省紅十字會(huì )的張部長(cháng)向大家介紹了學(xué)習急救知識的必要性和學(xué)習此項基本技能的意義。然后向參加培訓的志愿者介紹了兩天的課程安排。學(xué)習內容基本可以分為兩大類(lèi)：心肺復蘇技術(shù)和創(chuàng )傷救護。20日主要傳授心肺復蘇技巧和進(jìn)行心肺復蘇實(shí)踐操作。21日主要傳授創(chuàng )傷救護的基本技巧和進(jìn)行創(chuàng )傷救護實(shí)踐操作。我們1689愛(ài)心團隊的志愿者們在楊麗老師的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)兩天的認真學(xué)習和實(shí)踐操作。團隊參與這次培訓的13名志愿者最終都以熟練的操作通過(guò)了最后的考核。取得了由河南省紅十字會(huì )頒發(fā)的救護員證。本次培訓活動(dòng)現場(chǎng)氣氛活躍，講師與學(xué)員互動(dòng)性強，最終圓滿(mǎn)結束，取得預期成果。
此次急救知識培訓，意義深遠，一方面使志愿者們學(xué)到很多急救常識，另一方面使他們掌握了必要的急救技巧。使他們面對突發(fā)性緊急救護事件時(shí)，能夠把握時(shí)機，并用正確的救援步驟來(lái)救助那些需要急救的病人，提高生存的希望。
急救培訓總結11
急救知識和技能是保障人身安全的必要技能，是學(xué)生就業(yè)的必備知識和技能，是學(xué)生自我保護的隨身武器，也是教師見(jiàn)義勇為的保障。
急救知識和技能包括：止血、包扎、骨折固定、搬運和人工呼吸、心肺復蘇。
我校急救知識和技能培訓分為三大類(lèi)：學(xué)生急救知識和技能培訓、教師急救知識和技能培訓、紅十字會(huì )急救隊隊員急救知識和技能培訓。
學(xué)生急救知識和技能培訓：
我校學(xué)生結構特點(diǎn)：我校20xx年在校生1600余人，20xx年在校生1700余人。其中幼兒教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生占70%多。幼兒教育專(zhuān)業(yè)有一門(mén)專(zhuān)業(yè)課——————幼兒衛生保健，其中第五章內容為幼兒意外事故的防護和急救，大約在每年的3月份講這部分內容，五課時(shí)結束。所以我校學(xué)生具有良好的急救基本知識基礎。
1、一年級學(xué)生主要以理論學(xué)習為主，幼兒教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習過(guò)這些知識；培訓的重點(diǎn)是音樂(lè )、美術(shù)、室內設計等專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。
培訓地點(diǎn)：學(xué)校多功能廳。
培訓形式：急救知識講座，適時(shí)播放急救的視頻片段。
培訓課時(shí)：幼兒教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生培訓一課時(shí)，相當于復習；其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生培訓三課時(shí)。
培訓教師：吳國富劉旭楠（初級急救員）代萍（學(xué)校校醫）
2、二年級學(xué)生主要以實(shí)際操作技能練習為主，同時(shí)復習理論知識。
培訓地點(diǎn)：學(xué)校多功能廳、綜合排練廳。
培訓形式：播放急救的視頻片段，實(shí)際操作。
培訓課時(shí)：四課時(shí)。
培訓教師：段老師（鄭州市紅十字會(huì )負責急救知識傳播）
鄭州二院、九院的專(zhuān)業(yè)急救大夫
吳國富劉旭楠（初級急救員、急救隊隊員）
代萍（學(xué)校校醫）
3、三年級學(xué)生大部分在外實(shí)習，不組織大規模的培訓。培訓對象采用抽查的方式，需要參加培訓的同學(xué)可以穿插到一、二年級的培訓當中。
4、近幾年，我校在鄭州市職業(yè)教研室主辦的技能競賽中取得了優(yōu)異的成績(jì)。
我們聯(lián)系了鄭州市職業(yè)教研室的陳平主任，正計劃把急救技能列為技能競賽的比賽項目。如果急救列為比賽項目，將大大提高同學(xué)們的重視程度，促進(jìn)學(xué)習熱情。
教師急救知識和技能培訓：
我校有教師110余人，其中女教工70多人，男教工40多人。
我校教師急救知識和技能培訓分為兩部分。急救知識和技能包括：止血、包扎、骨折固定、搬運和人工呼吸、心肺復蘇。
1、外出學(xué)習。每年至少派出兩位教師參加鄭州市紅十字會(huì )組織的`初級急救員培訓，學(xué)時(shí)兩天，經(jīng)過(guò)考核可以取得初級急救員證書(shū)。地點(diǎn)在鄭州九院。
培訓對象：紅十字會(huì )骨干班主任老師
注：20xx年4月12、13日，吳國富劉旭楠兩位老師參加鄭州市紅十字會(huì )在九院組織的初級急救員培訓，取得了證書(shū)。
2、校內集中培訓。定期請鄭州市紅十字會(huì )的專(zhuān)家或具有一定資質(zhì)的急救員在學(xué)校多功能廳講座，培訓時(shí)間為兩個(gè)小時(shí)。
培訓對象：所有教職員工。
培訓頻率：每?jì)赡昊蛉杲M織一次。
紅十字會(huì )急救隊隊員急救知識和技能培訓：
學(xué)校紅十字會(huì )急救隊，是學(xué)校組織活動(dòng)的保障，是學(xué)校發(fā)生突發(fā)事件時(shí)的得力助手。隊員都是經(jīng)過(guò)選拔的、取得初級急救員證書(shū)的教師和已經(jīng)掌握急救相關(guān)知識和技能和學(xué)生。
紅十字會(huì )急救隊隊員急救知識和技能培訓以集會(huì )形式為主。每個(gè)月至少集會(huì )一次。會(huì )上討論和切磋急救知識和技能。
學(xué)校紅十字會(huì )急救隊配備有專(zhuān)業(yè)的急救箱、急救藥品和器械。由急救隊副隊長(cháng)保管，定期檢查藥品、器械完好情況，要保證外出時(shí)使用。
急救培訓總結12
為了提升全市民營(yíng)醫療機構相關(guān)醫務(wù)人員急診急救能力，更好的保障人民生命安全，在一定程度上促進(jìn)醫療機構安定有序的發(fā)展，我局于5月12日針對全市民營(yíng)醫療機構召開(kāi)急診急救知識培訓，本次培訓采取理論學(xué)習與實(shí)際操作相結合的方式。
當各種原因引起心跳、呼吸驟停時(shí)，心肺復蘇是最有效的緊急救護措施，為了讓醫務(wù)人員正確掌握心肺復蘇術(shù)，首先由我局陳玉梅同志做培訓講解，主要通過(guò)以下幾個(gè)步驟進(jìn)行急診急救：物品準備、評估與判斷、放置體位、胸外心臟按壓、開(kāi)放氣道、人工呼吸、有效指征判斷、安置患者，每一步操作流程都講得細致入微，各單位醫務(wù)人員也聽(tīng)得十分認真，接下來(lái)為大家播放心肺復蘇操作視頻課件，期間，由我們的專(zhuān)業(yè)人員在下面為大家答疑解惑，然后讓大家現場(chǎng)用假人做實(shí)驗，大家表現出極其認真的`學(xué)習態(tài)度，會(huì )后為大家分發(fā)了培訓試卷，成績(jì)均達到合格。
這次培訓不僅讓醫務(wù)人員加強了醫療工作中學(xué)不到的知識和技能，更重要的是建立了“生命第一、健康第一”的全新理念，懂得了生命安全比什么都重要的道理。在學(xué)習過(guò)程中，全體醫務(wù)人員聽(tīng)課仔細，操作認真，不少同志還在下課后自覺(jué)留下來(lái)繼續練習，表現了高度熱情的學(xué)習積極性。
5月14日
急救培訓總結13
本次急救知識培訓講座真的收獲了很多，我們學(xué)習了許多有用的急救知識，如三角巾的.包扎方法，彈力繃帶的使用方法……身為一名公園引導員，不僅要熟悉公園相關(guān)景點(diǎn)線(xiàn)路，擁有良好的志愿者服務(wù)意識；掌握一些必備急救知識也是很有必要的。來(lái)公園游覽的有各個(gè)年齡段的市民，小朋友蹦蹦跳跳突然摔倒流血怎么辦，老年人突發(fā)疾病怎么辦，這些，是身為一名優(yōu)秀的公園志愿者必須懂得如何解決的。
作為大學(xué)生，報名參加公園志愿者，意味著(zhù)自己要有一顆熱忱的愛(ài)心，當然也要有相關(guān)知識技能。本次活動(dòng)讓我們認識到了生命的重要性以及脆弱性。生命只有一次，必須倍加珍惜。感謝本次培訓活動(dòng)，讓我們得到很多。我們相信也一定會(huì )將所學(xué)知識內化于心，外化于形。從而更好地進(jìn)行志愿者工作，更好地幫助前往公園游覽的游客們！
急救培訓總結14
參加 完兩期的急救知識培訓，我受益匪淺。
20xx年5月19日，在同學(xué)那里得知有急救知識年夜 教室 這樣一個(gè)公益運動(dòng) ，毫不猶豫跟同學(xué)一起參加 了第三期的培訓，在會(huì )上學(xué)到了許多 急救知識，加倍 清楚了急救的意義，三個(gè)小時(shí)的時(shí)間過(guò)得很快，會(huì )后我積極自愿參加 了急救志愿者協(xié)會(huì )。
5月26日第四期培訓，我提前報名作為會(huì )場(chǎng)志愿者參加 ，這次學(xué)到的.更多，對這個(gè)協(xié)會(huì )和急救有了更深入的了解，實(shí)際操作歷程 中，在醫護人員的指導下，學(xué)到了加倍 規范的動(dòng)作，還交友 了許多 朋友。
會(huì )場(chǎng)上急救醫護人員給我們深度剖析各類(lèi) 急救失敗和勝利 的案例，讓我感觸 許多 ，缺乏急救知識，在面對緊急 情況時(shí)我們顯得多么 無(wú)奈，一個(gè)小小的不經(jīng)意的動(dòng)作有可能就會(huì )造成一個(gè)生命的流逝。
前人 云:救人一命勝造七級浮屠。在生活中，醫生的數量是有限的，救護車(chē)的速度是交通抉擇 的，太多的不確定因素會(huì )讓一個(gè)生命稍縱即逝。因此，更需要我們每一小我 都實(shí)際行動(dòng)起來(lái)，掌握急救知識，為了每一條神圣的生命。起碼讓我們在面對緊急 情況時(shí)，能做的不再是無(wú)奈和期待 。
如果人人都行動(dòng)起來(lái)，世界將變得加倍 美好。我會(huì )一直保持 下去，影響身邊更多的人參加 ，會(huì )和所有的志愿者醫護人員們一起努力，讓1%的概率賡續 朝著(zhù)100%邁進(jìn)!
急救培訓總結15
文明引導員，需要維護公共場(chǎng)所的環(huán)境、引導群眾正確到達目的地、維護場(chǎng)所秩序等。公園作為一個(gè)游樂(lè )玩耍、放松身心的地方，對文明引導員的要求更全面一些。豐富的活動(dòng)和開(kāi)放的游玩環(huán)境背后，是高發(fā)的意外狀況，所以公園文明引導員需要掌握必備的急救知識。
今天下午，常州紅十字會(huì )便在紅梅公園開(kāi)展了一次急救知識培訓，在該次培訓上，我們學(xué)到了如何判別人員需要急救、采用何種方式急救和如何急救等內容。文明引導員是突發(fā)事件的在場(chǎng)者，對于一些狀況需要采取急救才能挽救生命。
培訓上印象最深的就是老師給我們講解三角巾的多項實(shí)用功能和繃帶的.正確使用方式，生動(dòng)風(fēng)趣，到場(chǎng)的志愿者們也得到道具進(jìn)行了實(shí)踐。最后老師講解了心肺復蘇的正確操作方式，做示范后讓同學(xué)們進(jìn)行了模擬操作，所獲頗多。