觀(guān)看最美教師有感

觀(guān)看最美教師有感

　　當看完一部影視作品后，從中我們可以吸收新的思想，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)觀(guān)后感了。你想知道觀(guān)后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的觀(guān)看最美教師有感，歡迎閱讀與收藏。

觀(guān)看最美教師有感1

　　周五下午3點(diǎn)20分我們學(xué)校專(zhuān)門(mén)組織了全體教師進(jìn)行了觀(guān)看“最美鄉村女教師”節目，她們的感人事跡深深震撼了我的心靈，她們這種平凡中見(jiàn)不凡、普通中見(jiàn)崇高的精神，充分體現了新時(shí)代“最美鄉村教師”可敬、可親、可學(xué)、可愛(ài)的良好形象，是我們學(xué)習的榜樣。我覺(jué)得“最美鄉村教師”的出現不是偶然的，而是必然的。她們其實(shí)就是教師的一個(gè)代表，是老師忠于職守、樂(lè )于奉獻、孜孜不倦形象的縮影。

　　鄉村女教師內心非常的痛楚，卻堅強地走了過(guò)來(lái)，自己真的是自愧不如。我們生活在發(fā)達地區，身處優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境，擁有先進(jìn)的教學(xué)設備，和她比起來(lái)，我們有何理由再叫苦叫累?此時(shí)此刻，她們的身影成了我克服所有困難的動(dòng)力。

　　作為一名普通的小學(xué)教師，學(xué)習“最美鄉村女教師”的先進(jìn)事跡，首先要從小事做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的生活起居做起，用心工作，每個(gè)人都可以成為“最美教師”。

　　曾經(jīng)有位哲人說(shuō)過(guò)：“生命是沒(méi)有意義的，除非有工作;所有的工作都是辛苦的，除非有知識;所有的知識是空虛的，除非有熱望;所有的熱望是盲目的.，除非有愛(ài)。有愛(ài)的工作才是生命的具體化，那么讓我們懷著(zhù)愛(ài)工作吧!”我們現在從事的正是一份有愛(ài)的工作，領(lǐng)導的關(guān)心、同事的幫助、學(xué)生的努力、家長(cháng)的期待，正是我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力，我們是一群幸福的人。我相信，只要我們努力工作，用心對待每一個(gè)學(xué)生，我們清河區第一小學(xué)的教師個(gè)個(gè)是“最美教師”。

　　關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師的天職，只有關(guān)愛(ài)學(xué)生，才能建立和諧融洽的師生關(guān)系，使教育活動(dòng)得以在寬松的氛圍中進(jìn)行，進(jìn)而獲得理想的教育效果。關(guān)愛(ài)學(xué)生，是每位教師在日常教學(xué)中努力工作的原動(dòng)力，也是保證教師工作順利開(kāi)展的根本條件。

　　今后，我要她們?yōu)樯�活工作的榜樣，讓她們的精神時(shí)時(shí)刻刻鞭策激勵我自己。面對壓力、困難絕不退縮、不逃避，要將其化為工作的動(dòng)力，勇往直前。在提升自身文化修養、教學(xué)能力的同時(shí)，更要時(shí)刻想著(zhù)孩子們。要在務(wù)實(shí)求真的工作中，力求創(chuàng )新，讓每一位孩子都享受學(xué)習的樂(lè )趣，善待身邊的每一個(gè)學(xué)生，為祖國教育事業(yè)發(fā)展，貢獻自己的一份力量。

觀(guān)看最美教師有感2

　　今天觀(guān)看了“最美鄉村教師”頒獎典禮得獎的老師們的故事，才覺(jué)得與他們相比自己工作吃的苦根本不算什么，他們都那么無(wú)私，為孩子們做了那么多卻從無(wú)怨言，真的很慚愧。

　　看節目的時(shí)候，眼睛不自覺(jué)的濕潤了好多次，幾乎是每看一位老師的故事都要被感動(dòng)的流淚吧!為他們感動(dòng)，有位老師跌斷了腿，在醫院里每天關(guān)心的是他哪些準備參加體育比賽的孩子，而自己的兒子正準備辦婚禮他從不過(guò)問(wèn)。老婆對他講：“你心中只有你的學(xué)生而沒(méi)有你的兒子”。他說(shuō);“是的，兒子的事有你就行，我的學(xué)生沒(méi)有我不行”。還有我很佩服黃衛東老師，他原來(lái)是我鎮的一位老師，放棄了可在姜堰市里工作的機會(huì )帶著(zhù)夢(mèng)想和憧憬到梁徐小學(xué)當老師，他用他的`熱情為課堂帶來(lái)活力，為孩子們點(diǎn)燃希望，讓孩子們的生活豐富多彩，讓他的學(xué)生多次在省里獲獎。特別佩服他，和孩子們相處的那么好，活潑而有激情，總覺(jué)得與他相比自己缺少那么一份激情，看著(zhù)他歡樂(lè )的笑著(zhù)，參與到孩子們之間，與孩子們邊學(xué)邊玩，學(xué)習成為一件幸福的事情，真正體會(huì )到教育的幸福，我想我是不是也該好好反省自己，形成自己的一種上課模式，尋找自己的教育幸福感，不再只是將教書(shū)育人當做一份工作，做一個(gè)幸福的老師，也讓孩子們成為幸福的、樂(lè )學(xué)孩子。

　　從他們的故事中，我看到了許多現在大部分人所缺少的奉獻精神、責任感、大愛(ài)。其實(shí)在姜堰區還有許許多多鄉村教師像他們一樣在為祖國的未來(lái)孩子的明天，在平凡的崗位上堅守默默地奉獻，像蠟燭一樣燃燒自己，奉獻青春。因為心中有信念，他們甘受清貧，病痛而無(wú)怨無(wú)悔。我想起了那句話(huà)“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”那句話(huà)，那么多的老師寧愿自己苦一點(diǎn)累一點(diǎn)也要讓孩子們過(guò)得更好，多么感人至深。我們應該學(xué)習“最美鄉村教師”，學(xué)習他們那無(wú)私奉獻、甘為人梯的精神品格：

　　第一是忠于職守、高度負責的精神。最美是老師，美在責任。他們的責任心充分體現了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會(huì )盡責的態(tài)度，充分體現了他們敢于負責，敢于擔當的精神。把崗位當作社會(huì )責任，把工作當作一種事業(yè)的追求，滿(mǎn)腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實(shí)實(shí)地干事，兢兢業(yè)業(yè)地工作。

　　第二是樂(lè )于助人、至善大愛(ài)的精神。最美是教師，美在大愛(ài)無(wú)私。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著(zhù)可以沒(méi)有大師，沒(méi)有大樓，但絕不能沒(méi)有大愛(ài)的堅韌的信念和價(jià)值觀(guān)。扎扎實(shí)實(shí)地做好各項工作。

　　第三是甘于奉獻、團結互助的精神。最美是教師，美在團結。正是因為學(xué)校的這種團結互助的精神，才共同譜寫(xiě)了一曲曲感人的贊歌。向他們學(xué)習，就要增強大局觀(guān)念，強化責任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為振興永康教育貢獻智慧和力量。

　　通過(guò)這次學(xué)習，讓我們看到了姜堰區鄉村教師最美的一面，他們用不知多少個(gè)春夏秋冬的堅守闡釋了什么是希望的守望者。正是有許許多多這些默默無(wú)聞耕耘在姜堰區鄉村教育事業(yè)中的教師，鄉村那些渴望知識的孩子才有了飛向未來(lái)理想的翅膀。我也會(huì )在今后的工作中以他們?yōu)榘駱�，忠于職守、高度負責甘于奉獻，做一個(gè)孩子們喜歡的幸福老師。

觀(guān)看最美教師有感3

　　教師節那天，我在電視上看了《感動(dòng)洪城十大最美教師》的節目。在節目里講了感動(dòng)洪城的十位教師，其中，最令我敬佩的是新建縣的雷榮華老師。

　　她是這樣一位好老師，始終把學(xué)生放在第一位，家人放在第二位。班上只要有學(xué)生成績(jì)下降，她就吃不香睡不好，親自幫她們補課，只要有誰(shuí)成績(jì)提高了，她就會(huì )笑逐顏開(kāi)，高興得像個(gè)小孩似的。

　　她為了學(xué)生忽略了自己的孩子。作為班主任，她長(cháng)年堅持六點(diǎn)半之前到校，晚上十點(diǎn)才離�；丶�。因班上的學(xué)生寄宿生比較多，就連周末休息的時(shí)間她也是在學(xué)校陪伴學(xué)生度過(guò)。兒子從小就成天見(jiàn)不到她，因此一直營(yíng)養不良，體弱多病。20xx年10月她的兒子一直咳嗽低燒，但是因為忙于教學(xué)，她疏忽了兒子病情的觀(guān)察和重視，錯過(guò)了最佳就診時(shí)間而失去心愛(ài)的兒子，她心如刀絞，默默承受內心的傷痛，但沒(méi)有因此耽誤一天的工作。

　　她曾因工作受傷，卻帶病工作。20xx年6月的一天晚上，她忙完工作后，在回家的`路上被一輛酒駕的摩托車(chē)撞到在血泊之中。當時(shí)深度昏迷，多處骨折，腦震蕩，頭皮血腫及裂傷，工傷鑒定為九級傷殘。出事后幾天，為了不耽誤學(xué)校的創(chuàng )建工作，她就請丈夫把手提電腦拿到病床前忍著(zhù)劇痛工作，每敲打一個(gè)字她都是那么吃力，每一滴豆大的汗珠都是她忠誠教育，奉獻教育的感人寫(xiě)照!

　　這些感人的故事讓人淚流滿(mǎn)面，使我深深地體會(huì )到最美教師不在于她們的外貌形象，在于她們的無(wú)私和奉獻，她們的堅強和執著(zhù)，她們的善良和努力，每一位都令人尊敬!老師，你是最美的，我們永遠尊敬您。

觀(guān)看最美教師有感4

　　認真觀(guān)看了xx最美老師的事跡，心中久久不能平靜�；厥鬃约旱某砷L(cháng)之路，也曾有過(guò)孩子似的調皮與落寞、逆反與怨憤，慶幸的是自己生命中遇到了對自己關(guān)愛(ài)有加的老師們。他們雖然都很平凡，但是都富有愛(ài)心，對我的影響歷久彌深。

　　24年前，我有幸成為了一名中學(xué)教師。初為人師的我干勁十足，樣樣奮勇?tīng)幭�，工作取得了一些成�?jì)，但在教育教學(xué)方面仍顯生澀和稚嫩。后來(lái)，在實(shí)踐中不斷學(xué)習與反思的我，漸漸摸索到了輕叩學(xué)生心靈之門(mén)的“鑰匙”，那就是愛(ài)心與智慧。隨著(zhù)教齡的增長(cháng)，我愈發(fā)覺(jué)得教育是花朵的事業(yè)，也是愛(ài)心的事業(yè)，每一位教師心中都應充滿(mǎn)愛(ài)。

　　教師應熱愛(ài)自己的職業(yè)。一個(gè)對職業(yè)沒(méi)有認同感的教師，是不可能干好工作的。唯有認同、熱愛(ài)，才會(huì )滋生工作熱情，才會(huì )萌發(fā)教育理想。試想，如果陶行知、魏書(shū)生等教育名家僅僅把工作當作謀生手段，那么他們還可能創(chuàng )立生活教育理論、六步教學(xué)法之類(lèi)的教育思想和教育方法嗎?人生是一個(gè)過(guò)程，唯有投入其中，才能享受到其中的幸福。

　　教師應熱愛(ài)自己的學(xué)生�；蛟S在你的眼里，自己的'學(xué)生很頑皮，不聰明，不可愛(ài)，但正因為如此才需要你的教育和愛(ài)心。在你急躁生氣時(shí)，如果你常常做“假如我是學(xué)生”“假如學(xué)生是我的孩子”之類(lèi)的換位思考，你就會(huì )對學(xué)生少一分埋怨，多一分寬容；少一分苛求，多一分理解；少一分指責，多一分尊重。教師最大的事就是用愛(ài)滋潤學(xué)生的心田，最開(kāi)心的事就是看到學(xué)生茁壯成長(cháng)。

　　教師應熱愛(ài)讀書(shū)學(xué)習�，F在，常聽(tīng)到老師抱怨“工作忙”“沒(méi)時(shí)間讀書(shū)學(xué)習”，但時(shí)間猶如海綿里的水，只要你愿意擠，總還是會(huì )有的。不讀書(shū)、不學(xué)習的老師，在工作中會(huì )感到力不從心，會(huì )把教書(shū)育人視為一種苦差事，職業(yè)倦怠感也由此產(chǎn)生。俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老�！弊鳛榻處�，應當樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)念，自覺(jué)地把讀書(shū)學(xué)習作為一種精神追求，作為一種生活方式來(lái)對待，在學(xué)習中不斷地豐富充實(shí)自己。

　　教師應該做熱愛(ài)生活的典范。熱愛(ài)生活的老師，會(huì )擁有樂(lè )觀(guān)心態(tài)，會(huì )注重自身儀表，會(huì )精心裝扮教室，會(huì )傾聽(tīng)學(xué)生心聲，會(huì )和學(xué)生一起嬉戲。熱愛(ài)生活，才能享受到生活中的美好，才會(huì )得到學(xué)生的真正喜愛(ài)。

　　教師心中有愛(ài)，才能用心澆灌教育事業(yè)；教師心中有愛(ài)，才會(huì )時(shí)時(shí)刻刻想著(zhù)學(xué)生；教師心中有愛(ài)，才是真正合格的教師！

觀(guān)看最美教師有感5

　　看了“最美鄉村教師”，忘不了講臺前辛勤耕耘的身影，忘不了課堂上孜孜不倦的叮嚀，忘不了課余時(shí)噓寒問(wèn)暖的關(guān)懷，忘不了離別時(shí)祝福期望的真情。他們的一言一行，一舉一動(dòng)深深地感動(dòng)了我們。是什么讓他們——最美的鄉村教師在那樣偏遠的山區，落后的小村，缺氧的高原，人煙稀少的島上，經(jīng)受住生活條件的艱苦，教學(xué)環(huán)境的惡劣，工資待遇的低下，幾十年如一日堅守那三尺講臺不離不棄呢?是孩子們強烈的求知欲望，讓他們堅守那三尺講臺不離不棄。是他們內心深處助人的善念，讓他們堅守那三尺講臺不離不棄。鄉村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹(shù)立了可親可敬的榜樣。老師們通過(guò)撰寫(xiě)學(xué)習心得的形式來(lái)表達對“最美教師”的敬意。我要向“最美教師”學(xué)習：

　　第一是忠于職守、高度負責的精神。最美老師，美在責任。她們的責任心充分體現了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會(huì )盡責的態(tài)度，充分體現了她們敢于負責，敢于擔當的精神。向她們學(xué)習，就是要樹(shù)立強烈的'責任心和事業(yè)心，把崗位當作社會(huì )責任，把工作當作一種事業(yè)的追求，滿(mǎn)腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jì)。

　　第二是樂(lè )于助人、至善大愛(ài)的精神。最美教師，美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著(zhù)可以沒(méi)有大師，沒(méi)有大樓，但絕不能沒(méi)有大愛(ài)的堅韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛(ài)精神，本著(zhù)愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì )、愛(ài)他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項工作，努力把衢州打造成為充滿(mǎn)愛(ài)心，人人向往的幸福之城。第三是甘于奉獻、團結互助的精神。最美教師，美在團隊。正是因為學(xué)校的這種團結互助的精神，才共同譜寫(xiě)了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習，就要增強大局觀(guān)念，強化責任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為衢州兩個(gè)崛起貢獻智慧和力量。

　　用愛(ài)與智慧去教育學(xué)生。贏(yíng)得了學(xué)生的信任、家長(cháng)的信任和社會(huì )的肯定�？鬃右苍�經(jīng)說(shuō)過(guò)：“仁者，愛(ài)人”，要做到“誨人不倦”。關(guān)愛(ài)學(xué)生是每個(gè)教師應盡的職責。只有關(guān)愛(ài)學(xué)生，師生關(guān)系才會(huì )融洽。只有關(guān)愛(ài)學(xué)生，日常的教育教學(xué)才可繼續。我將堅持向衢江四小的三位“最美老師”學(xué)習，學(xué)習她們的責任心、愛(ài)心和堅持不懈的精神，將它融入到日常的工作和行動(dòng)中去，讓“最美老師”的精神繼續傳遍全國各地。

觀(guān)看最美教師有感6

　　今年的9月10日，是第37個(gè)教師節。如往年的教師節一樣，我們依然是在單位的組織下觀(guān)看了20xx年xx最美教師頒獎典禮。頒獎典禮分為五個(gè)篇章——最美擔當、最美情懷、最美傳承、最美奉獻、最美堅守。

　　隨著(zhù)慷慨激昂的旋律，最美教師的風(fēng)采也逐漸進(jìn)入我們的視線(xiàn)。無(wú)論是最美援疆教師馬紅軍、全能教師張晶芬，還是恪守初心的付靜文老師，都給我留下了深刻的印象。

　　xx第十四中學(xué)最美教師馬紅軍老師，他“舍小家，送大愛(ài)，遠赴新疆，育人千里外”。

　　他的課堂五彩斑斕，活力四射，深受同學(xué)們的喜愛(ài)，得到了當地同事的認可及好評，用行動(dòng)展現了xx教育人的最美風(fēng)采，詮釋了人民教師的責任與擔當。

　　人們常說(shuō)：教師是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)，也是最為平凡的職業(yè)。最美教師的.“義舉”正是對愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛(ài)生如子的高尚師德的最好詮釋。愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。這些老師點(diǎn)燃了山里孩子們的夢(mèng)想，用超乎尋常的付出，教會(huì )孩子們成長(cháng)，讓他們真正懂得，知識改變命運。他們無(wú)私奉獻的精神也影響到了我。因此。在今后的教學(xué)生涯中，我將朝以下三方面來(lái)努力。

　　一、堅持讀書(shū)，永攀知識的高峰

　　我常常對學(xué)生說(shuō)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，其實(shí)，也是不斷的警示我自己要堅持讀書(shū)，堅持學(xué)習。如果要教給孩子一滴水量的知識，那么教師就要具備一桶水量的知識。除了看自己的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，還要多關(guān)注教育類(lèi)的書(shū)籍，多與老教師交流，汲取他們優(yōu)秀的經(jīng)驗，努力從各方面提高自身的綜合素質(zhì)。

　　二、踏實(shí)做事，用心愛(ài)學(xué)生

　　良好的師生關(guān)系是教學(xué)質(zhì)量的保障，用心地愛(ài)學(xué)生，真誠地對學(xué)生好，學(xué)生是可以感受到的。正如著(zhù)名的教育家陶行知所說(shuō)：愛(ài)是一種偉大的力量，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨從心里發(fā)出來(lái)的，才能打動(dòng)心靈的深處。當家長(cháng)把孩子送到我們手上時(shí)，他們對我們寄予了很大的希望。所以，我們應該像愛(ài)自己的孩子一樣真誠地愛(ài)他們，用積極的情感去感染他們。孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視；當孩子進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表?yè)P他們，加以肯定和鼓勵�？傊�，教師要有一顆寬容的心態(tài)去面對自己的學(xué)生。

　　三、做好課堂45分鐘外的教育工作

　　我們都知道，教書(shū)是一節課就可以完成的教育任務(wù)，但是育人卻是我們一生需要完成的教育任務(wù)。正所謂十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。這就告訴我們，教育是一項長(cháng)期而又艱巨的任務(wù)。在45分鐘的課堂之外，我們依然要對學(xué)生負起責任，當學(xué)生有學(xué)習疑問(wèn)時(shí)，及時(shí)給學(xué)生解答，當學(xué)生有生活的需求時(shí)，及時(shí)給他們伸出援助之手。

　　作為一名新教師，我還有許多地方需要學(xué)習。當觀(guān)看完這十位最美教師的感人事跡后，我明確了教育的方向，堅定了自己教育信念，一定會(huì )堅守好自己的教育陣地。全身心地投入到教書(shū)育人的工作中，踏踏實(shí)實(shí)干好教育事業(yè)，在三尺講臺上建功立業(yè)，為祖國培養更多的棟梁之材。