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【必備】我同學(xué)的作文4篇
在學(xué)習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?以下是小編為大家整理的我同學(xué)的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我同學(xué)的作文 篇1
前幾天,音樂(lè )孫老師讓我們幫忙清理民樂(lè )團中一些不需要的物品,同學(xué)們個(gè)個(gè)都十分認真,可朱昕亮同學(xué)在搬東西的時(shí)候,被在一邊玩鐵片的周宇軒同學(xué)打著(zhù)了臉。事后,白老師在班級班隊課上開(kāi)展了一場(chǎng)討論會(huì ),請同學(xué)們談周宇軒同學(xué)打著(zhù)朱昕亮的看法。
討論會(huì )開(kāi)始了。
楊昊宇同學(xué)說(shuō):“周宇軒不能隨意亂扔有一定破壞力的東西!
劉碩同學(xué)說(shuō):“周宇軒扔的是公共財物,扔的'時(shí)候也有一定的破壞力!
王程鐵南同學(xué)(應改成“我”)說(shuō):“那是孫老師讓我們扔進(jìn)垃圾桶的,而且當時(shí)也有幾位同學(xué)在那里,周宇軒同學(xué)扔的時(shí)候也應該想到會(huì )扔到同學(xué)!
白老師說(shuō):“但周宇軒事后也有些做的好的地方!
魏雨欣說(shuō):“周宇軒打傷朱昕亮后,輔導朱昕亮寫(xiě)作業(yè)”
最后,白老師說(shuō):“望周宇軒和其他同學(xué)不要玩這些危險游戲!
這次討論會(huì )開(kāi)的很有意義,讓我們深刻體會(huì )到玩危險游戲會(huì )對自己和同學(xué)造成的傷害,我希望從此以后我們班再也不會(huì )發(fā)生這樣的事情。
我同學(xué)的作文 篇2
她——矮矮的個(gè)子,短短的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,一雙靈巧的小手。她是誰(shuí)呢?她就是我的同學(xué)-李佳。
她的普通話(huà)不標準,經(jīng)常會(huì )引得同學(xué)們哄堂大笑,但是她一點(diǎn)也不在乎。
在我的記憶中,她是一個(gè)樂(lè )于助人的女孩子,知道為什么嗎?請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
我是一個(gè)小組長(cháng),專(zhuān)收組員的作業(yè)本,雖然我還算認真,但天有不測風(fēng)云-有一次我收掉了一本作業(yè)本。當時(shí),我是新官上任,如果收掉了本子,那我還不得"下崗"!所以,我急的像熱鍋上的.螞蟻-團團轉。這時(shí),李佳走了過(guò)來(lái),輕聲問(wèn):"怎么了?什么東西不見(jiàn)了嗎?"我不耐煩的丟了一句:"語(yǔ)文本."她聽(tīng)完了便走了,我在心里暗暗責備她:又不幫我找,還問(wèn),真討厭.可是過(guò)了一會(huì )兒,她又來(lái)了,對我說(shuō):"小字本里也沒(méi)有,我幫你找找把。⑦@時(shí)我才明白,原來(lái)她在幫我找本子!愧疚之情涌上心頭。最后是程琳在家庭作業(yè)里找到的,我去謝謝李佳,但是她卻說(shuō):"別謝我,去謝程琳,是她找到的."我知道不是她找到的,但是我還是很謝謝她。
我從小身體就不好,經(jīng)常頭暈。而那一次,她有幫了我……
那天下午,學(xué)校培優(yōu)結束,我的頭有又暈了起來(lái),又碰巧是個(gè)下雨天,傘忘在了教室,教室的門(mén)又鎖了,我心里想:唉!只有冒雨回家了,但是我的頭好暈,能不能支撐的住我就不清楚了,真該死,我忘了帶錢(qián),又不能和媽媽打電話(huà),冒一次險吧!
這時(shí),李佳又出現了,說(shuō):"我送你回家吧。⑽彝妻o說(shuō):"沒(méi)關(guān)系,我可以走."但是她卻說(shuō):"你的臉色蒼白,怎么走回去,還淋雨?"最后,我說(shuō)不過(guò)她,讓她送我回家。路上,雨越下越大,她老是把傘往我這邊傾,她把我扶著(zhù),身上一邊干一邊濕。到了家,我望著(zhù)她那遠去的背影,那暈暈的感覺(jué)早已被一股暖流沖的一干二凈。
我即將小學(xué)畢業(yè),如果你問(wèn)我畢業(yè)后最想見(jiàn)到哪個(gè)同學(xué),我會(huì )立馬告訴你,我的回答就是,最想見(jiàn)到李佳。
我同學(xué)的作文 篇3
我有生以來(lái),從沒(méi)臉紅過(guò),也從沒(méi)有向別人道過(guò)歉,但,那一次……
晚自習課上,教室里靜悄悄的,只聽(tīng)到鉛筆在紙上跳舞的聲音,不用問(wèn),這肯定是大家在自習唄!我的臉和書(shū)挨的很近,當我正攻克一道數學(xué)難題時(shí),突然一個(gè)毽子從天而降,“啪”的一聲落到我的頭上,本來(lái)快做出的數學(xué)題都被這突如其來(lái)的家伙給嚇跑了,我抓起毽子猛地扔到桌下,破口大罵:“是哪個(gè)缺心眼兒,自己不好好做作業(yè),卻來(lái)干擾別人?”說(shuō)完,眼晴像雷達似的掃了起來(lái),同學(xué)們被我的做法驚呆了,眉毛友好地擠在了一塊,唯獨羅迪,她瞇著(zhù)眼,捂著(zhù)嘴偷笑,我像法官斷案似的馬上認定了是她做賊心虛,可又一想:“我倆以前可是最要好的同學(xué),難道她對我以前的好是裝的`?哼,狐貍尾巴露出來(lái)了,我要以其人之道還治其人之身”。
于是,我二話(huà)不說(shuō),拿起毽子砸向了她,也許老天也想幫我報復她,毽子不偏不倚地落在了她的頭上,我搓搓手,心想:小樣兒,還再敢捉弄我?只聽(tīng)她尖叫了一聲:“唉呀,是誰(shuí)干的?”同學(xué)們的手都指向同一個(gè)方向----我,“我招你惹你了?”“你干嘛要用毽子砸我?”“誰(shuí)砸了?”“還狡辨!哼”……我倆你一言我一語(yǔ),互不相讓地爭吵起來(lái)。
從此,我倆像被一堵冰墻隔著(zhù)似的,關(guān)系越來(lái)越緊張,上課也提心吊膽,生怕對方派來(lái)暗器。后來(lái),我才知道,是我誤解了羅迪,砸我頭的,是淘氣包肖琳,我臉紅了,真誠地向羅迪道了歉。
有時(shí),推理并不可以證明一切的是與非。
我同學(xué)的作文 篇4
每當在我們學(xué)校中午時(shí),總會(huì )聽(tīng)到一個(gè)正處在變聲期的男生在展開(kāi)渾厚的歌喉,令我們這群無(wú)所事事的“聽(tīng)眾”受到了震撼耳膜的一萬(wàn)點(diǎn)傷害。
他是誰(shuí)呢?
午休鈴一響,他就唱起一些莫名其妙的,大家未從聽(tīng)到的歌,就連上課,也偷偷戴起耳機,在哼歌,直到老師憤怒至極的喊出他的大名“楊!淮!”他也差點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)到。于是在眼同學(xué)眼中,他是一位不折不扣的歌迷,可轉到老師的談?wù)撝,卻是一位上課走神的渾小子。
有一次,老師走了,楊淮就緩緩地走上講臺,裝模做樣的唱起了歌來(lái),還時(shí)不時(shí)的喊出一句“一起來(lái)”。正當我們津津有味地看著(zhù)這專(zhuān)場(chǎng)洋相時(shí),老師怒目圓瞪地沖了出來(lái),像個(gè)老虎似的咆哮道“你知不知道現在是什么時(shí)候?竟然在大庭廣眾之下嘩眾取丑,真是不知羞恥!”然后就看見(jiàn)楊淮一臉無(wú)事的跟著(zhù)老師走了。
但楊淮瞎混也是有名堂混出來(lái),幾天前,學(xué)校新開(kāi)放了一個(gè)活動(dòng)——六年級畢業(yè)班“帳篷節”。我們聽(tīng)說(shuō)很有趣,便就將信將疑地去了。當我們看到表演節目的人時(shí),不禁一陣吃驚,那大名鼎鼎的“麥樂(lè )隊”的主唱,竟然是前幾天被老師叫罵的楊淮!我看見(jiàn)當時(shí)那個(gè)阻止楊淮唱歌的`那位老師的臉漸漸紅了起來(lái),那優(yōu)美的音樂(lè ),使對楊淮唱歌所質(zhì)疑的人都慢慢低下了頭。
但楊淮為了唱歌付出了太多的代價(jià)。他的成績(jì)呈直線(xiàn)下降,也被老師罵“你是不是只顧唱歌了?”他委屈地哭出了聲。
這讓我的小學(xué)生涯留下了一個(gè)深刻的記憶,在同學(xué)中,還有一個(gè)楊淮,一個(gè)有趣的“唱歌楊”。