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尋夢(mèng)路上作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的尋夢(mèng)路上作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
尋夢(mèng)路上作文1
坐在燈光下，靜靜地聆聽(tīng)時(shí)間齒輪契合的聲音，感受時(shí)光在身邊肆意地流淌，那沉淀下來(lái)的，是歲月中永不停歇地尋夢(mèng)的腳步�！}記
似水年華，我未曾放慢過(guò)奔跑的步伐，笑過(guò)，哭過(guò)，累過(guò)，失敗過(guò)，但我未曾放棄過(guò)。
剛步入初中的我，是老師眼中的好學(xué)生、好幫手，同學(xué)心中的好朋友、好榜樣。我沉浸在這種成功的喜悅中，無(wú)法自拔。我一直以為，我是最棒的，最優(yōu)秀的，覺(jué)得一切都比別人遙遙領(lǐng)先。相信會(huì )這樣一路順風(fēng)的去擁抱屬于自己的夢(mèng)想。
在沾沾自喜，自我滿(mǎn)足下，迎來(lái)了初中歲月的第二年，也是我叛逆期最嚴重的一年，那時(shí)的我，沉迷于玩樂(lè )，日漸頹廢。老師一再強調地生會(huì )考是初二最要緊的事，很多同學(xué)都在那里挑燈夜戰，拼命地復習。而我依然沉浸在昨日勝利的喜悅中。對老師的規勸不以為然，對父母的嘮叨百般厭倦。
六月的天氣，驕陽(yáng)似火，教室里熱得就像籠蒸。那是一節生物課，老師在講臺上滔滔不絕，同學(xué)們的筆尖在紙上飛揚，可無(wú)心聽(tīng)課的我卻在桌下看起了小說(shuō)。很快老師注意到我了，厲聲呵斥了一句：“注意課堂紀律�！笨晌乙琅f我行我素，最后忍無(wú)可忍的老師從講臺上走下來(lái)，盯著(zhù)我說(shuō)：“我對你很失望�！睆男〉酱笠恢睕](méi)被批評過(guò)的我當時(shí)就覺(jué)得頭仿佛被重重地敲了一下，羞得滿(mǎn)臉通紅。
“是啊，上課時(shí)老師都那么說(shuō)她呢！”“她學(xué)習那么好，現在居然公開(kāi)看小說(shuō)�！薄八郧翱墒呛脤W(xué)生，我也對她也很失望�！毕抡n后，聽(tīng)到同學(xué)們的'議論，我的眼眶濕潤了，眼前又浮現出媽媽和老師那失望的眼神，我多想做回到初一時(shí)的自己，但會(huì )考如期而至，我失敗得很徹底、很狼狽。
后悔過(guò)去，不如奮斗將來(lái)。從此以后，我拒絕了小說(shuō)，繼續踏上了尋夢(mèng)的征程。
追夢(mèng)路上，總是有些坎坷曲折，但我絕不會(huì )停止尋夢(mèng)的腳步。一路風(fēng)雨一路歌，我踏著(zhù)尋夢(mèng)的腳步，堅定地走向夢(mèng)想的遠方。
尋夢(mèng)路上作文2
“遠方是什么樣的呢？”一只小老鼠托著(zhù)頭，坐在棗樹(shù)下。他家就在這棵棗樹(shù)里，爸爸不讓他出去，說(shuō)外面很危險。
小老鼠是家里的老四，數他頂小，爸爸又不讓他們出去，小老鼠只能坐在棗樹(shù)下望著(zhù)遠方出神。照例，爸爸每個(gè)星期天都要帶著(zhù)四只小老鼠出去撿東西帶回家。這里不缺食物、調味料，因為這里是一個(gè)野餐的好地方，經(jīng)常有人來(lái)野餐，所以出去一撿就是一大堆。
這一天，老鼠一家正在吃飯，小老鼠更是狼吞虎咽，爸爸看著(zhù)孩子們，說(shuō)：“孩子啊，你們看這里多好，別想著(zhù)遠方，那里哪比得上這里的天堂�！毙±鲜蟛](méi)在意爸爸的話(huà)，但聽(tīng)到“遠方”時(shí)，忽然覺(jué)得這是說(shuō)給他聽(tīng)的，感到刺耳極了。
小老鼠坐在露臺上，感到有必要去驗證一下爸爸說(shuō)的話(huà)是不是正確的，但卻總是猶猶豫豫，感覺(jué)如果自己走了會(huì )對不起爸爸媽媽?zhuān)蛔呔蛯Σ黄鹱约�，在最后，還 是好奇占了上風(fēng)。
星期天，爸爸照例帶著(zhù)小老鼠們去找東西，就在這時(shí)，小老鼠爬上高高的路標，發(fā)現一輛汽車(chē)，但卻被爸爸發(fā)現了，爸爸開(kāi)始向路標沖過(guò)來(lái)。
小老鼠趕緊爬上汽車(chē)。在車(chē)上，風(fēng)呼呼地叫，好像要把小老鼠的皮刮走似的，小老鼠開(kāi)始后悔了，最后，小老鼠被吹落在一個(gè)草叢里，于是小老鼠開(kāi)始往里走，又發(fā)現了一個(gè)小湖，��！小湖真美，小老鼠發(fā)現遠方并沒(méi)有爸爸說(shuō)的那么差，相反——他很好看。走著(zhù)走著(zhù)，發(fā)現小湖的源頭是一個(gè)不高不矮、不大不小的瀑布，瀑布泄下來(lái)時(shí)，激起朵朵水花，小老鼠終于發(fā)現，遠方很美，但是，也是很危險的，如果對自己保護不好就會(huì )被人發(fā)現，然后殺掉；如果自己把握好各種機會(huì )的.話(huà)就可以過(guò)上非常幸福愉快的生活，原來(lái)爸爸不想讓他們去冒險，才這么說(shuō)的呀。小老鼠突然想回去了，但轉念一想，要是回去的路上被人類(lèi)發(fā)現，那是會(huì )沒(méi)命的，要是自己不但去不了遠方，在回來(lái)的地方又死了，就對不起爸爸媽媽了……
小老鼠想到這里，繼續往遠方走去……
尋夢(mèng)路上作文3
從我家到學(xué)校有兩條路，一條是繁華的大街，車(chē)輛行人絡(luò )繹不絕，兩旁店鋪鱗次櫛比。而我更喜歡走另一條靜謐的小路。清晨，陽(yáng)光穿過(guò)濃密的樹(shù)葉，在路上留下斑光點(diǎn)點(diǎn)；傍晚，夕陽(yáng)把余暉拋灑在路面上，像是給小路鋪上了一層金色的地毯。
寒來(lái)暑往，歲月匆匆。我也由當年的小孩子長(cháng)成一個(gè)中學(xué)生了，再也無(wú)心像小時(shí)候那樣蹦蹦跳跳地走在這條小路上，悠哉游哉地欣賞這路旁令人賞心悅目的景色，取而代之的是步履匆匆，肩上還背著(zhù)沉重的書(shū)包。
這一天，我又走在了這曾經(jīng)那么熟悉的小路上�？萑~落了一地，只剩下光禿禿的樹(shù)枝在秋風(fēng)中顫栗；路兩旁的莊稼也收割完了，只留下白茬茬的土地，一副頹敗的景象。而路的盡頭消失在天地相交的地方，使我對這條已走過(guò)許多次的小路也有些迷茫。我摘下書(shū)包，從里面抽出那張令我神傷的試卷，又無(wú)力地放回書(shū)包，然后靠著(zhù)一棵高大的白楊坐了下來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒，我聽(tīng)到一陣簌簌的腳踏樹(shù)葉的聲音，猛抬頭，見(jiàn)竟然是班主任老師，我便惶恐地站起來(lái)。我叫一聲“老師”，但一接到老師的.目光，我又迅速地低下頭去，不出聲了。
老師率先打破沉默，說(shuō)：“不用跟我說(shuō)為什么來(lái)這里，我們一起走走吧�！蔽冶憔o緊跟在老師的后面。
老師說(shuō)：“你知道為什么你這次沒(méi)考好嗎？”見(jiàn)我不說(shuō)話(huà)，老師又接著(zhù)說(shuō)：“數學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，有時(shí)候只靠做題是不行的。來(lái)，拿出你的卷子來(lái)，咱們一起分析分析�！蔽衣�(tīng)著(zhù)老師的講解，唯恐落下一個(gè)字。老師對我說(shuō)：“其實(shí)你也很優(yōu)秀，只是不夠自信罷了。相信你行，你就一定能行！年輕人就要擁有自己的夢(mèng)想，不斷地去追求。振作起來(lái)，夢(mèng)就在你的前方！”
當我站起來(lái)，再次眺望那小路的盡頭，我發(fā)現那里并不遙遠。
走在人生的小路上，一個(gè)少年正在追尋他的夢(mèng)。
尋夢(mèng)路上作文4
我從記事起就做了五顏六色的夢(mèng)，大大小小的夢(mèng)的種子，都在我心中生根發(fā)芽。雖然現在還沒(méi)有夢(mèng)想成真，但我還是在努力的澆灌著(zhù)夢(mèng)想，在我的細心呵護下，我也說(shuō)不準哪天我的夢(mèng)芽會(huì )實(shí)現。
我有一個(gè)很大的夢(mèng)想，就是成為一名畫(huà)家。我記得我畫(huà)畫(huà)四年了，有一次從漫畫(huà)班轉到素描班，因為畫(huà)風(fēng)的'變化，我很難適應，感覺(jué)畫(huà)的風(fēng)景和老師畫(huà)的比起來(lái)又丑又怪，畫(huà)的東西看起來(lái)都很奇怪，讓我很不順眼。感覺(jué)當畫(huà)家的可能性突然變小了。每次下課回家一個(gè)人坐在公交車(chē)上，小腦袋里都會(huì )出現很多問(wèn)號。我還能這樣畫(huà)畫(huà)？我的繪畫(huà)特長(cháng)是卡通人物。那時(shí)候我的畫(huà)經(jīng)常在漫畫(huà)課上被老師的優(yōu)秀作品展出，現在連直線(xiàn)都畫(huà)不出來(lái)了...每次想在家畫(huà)作業(yè)，就用夢(mèng)幻的眼神盯著(zhù)畫(huà)板，猶豫要不要拿。我媽看到我這個(gè)樣子，問(wèn)我有沒(méi)有遇到什么困難。我問(wèn)媽媽:“媽媽?zhuān)?huà)畫(huà)一定要學(xué)素描嗎？”媽媽說(shuō):“我一定要學(xué)�，F在你對你的素描有了印象和看法，說(shuō)明你的鑒賞能力在提高。你看列奧納多·達·芬奇畫(huà)了那么多彩蛋，直到最后才成為舉世聞名的畫(huà)家。你現在被這么多線(xiàn)打敗了嗎？我相信你會(huì )為你的夢(mèng)想畫(huà)更多的線(xiàn)�！�
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我像充氣的氣球一樣又把畫(huà)板拿出來(lái)了。我開(kāi)始在家里埋頭苦干，這幅正方形的畫(huà)被我仔細描繪了一個(gè)多小時(shí)。停刷之前覺(jué)得自己已經(jīng)達到老師的要求了。四天后交作業(yè)的時(shí)候，這張圖被老師解釋為上課復習圖。雖然這幅畫(huà)還存在一些問(wèn)題，但我找到了繼續畫(huà)下去的信心。
之后我才明白，夢(mèng)想是需要堅持的，堅持是夢(mèng)想的第一步。我相信我的夢(mèng)想會(huì )隨著(zhù)我的努力慢慢綻放。
尋夢(mèng)路上作文5
今天我又背上了我的追夢(mèng)伙伴，書(shū)包，走在上學(xué)的路上，別提有多威風(fēng)了！
每當我看見(jiàn)現在的書(shū)包時(shí)，總會(huì )想起我的第一個(gè)書(shū)包－－－－它是一個(gè)小狗形狀的，只有一個(gè)袋子，里面塞滿(mǎn)了可愛(ài)的小兔子，調皮的小猴子，嫩嫩的小白菜，甜甜的長(cháng)香蕉書(shū)包圓的如同一個(gè)快要爆炸的氣球雖說(shuō)里面裝的東西很多，可裝的是童年的快樂(lè )！哪像現在的書(shū)包裝的.是大量的知識和沉重的書(shū)籍！
現在的書(shū)包，是一只充滿(mǎn)稚氣的小貓，頭頂上有著(zhù)一個(gè)拉鏈，這是用來(lái)裝書(shū)的，感覺(jué)它怎么吃都吃不飽，這就導致了書(shū)包會(huì )這么沉重的原因，在一個(gè)上面寫(xiě)著(zhù)cute cat的小袋子里，分別有兩個(gè)小方框，左喜右悲，左邊是裝喜事的，你看它左邊鼓起多大，就代表裝了多少喜事，小貓就有多快樂(lè )，右邊鼓起多大，就代表裝了多少壞事，小貓就多傷心！
當我考砸時(shí)，看著(zhù)那糟糕的分數，我就直接往書(shū)包里塞，這時(shí)小書(shū)包便會(huì )對我說(shuō)，小主人不要看分數，要分析你錯在哪，把錯題摘抄下來(lái)，失敗是成功之母，努力一把總會(huì )成功的，終于，我緩解了情緒，將試卷又拿出來(lái)，又把錯題認認真真的抄了兩遍，才心滿(mǎn)意足的放回了書(shū)包，這時(shí)小書(shū)包搖了兩下，仿佛對我說(shuō)：“小主人，你真棒，我等你的好消息！”當我被老師表?yè)P時(shí)，小書(shū)包便會(huì )炸開(kāi)書(shū)包拉鏈，給我一個(gè)裂嘴笑，并且搖晃三下來(lái)提醒我，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，可不能驕傲哦！
隨著(zhù)時(shí)間的變化，我一天天長(cháng)大，書(shū)包也越來(lái)越沉，它不僅載著(zhù)我的喜悅、汗水、淚水和悲傷，還有一天天增多的美好愿望也被我一并裝進(jìn)書(shū)包，小書(shū)包對我說(shuō)，小主人，一切皆有可能，只要你努力了，每一個(gè)愿望都會(huì )成真的，我等待著(zhù)你綻放，加油！
放學(xué)了，我又背著(zhù)書(shū)包，我的好伙伴踏上了回家之路。
尋夢(mèng)路上作文6
張開(kāi)雙臂，奮力奔跑，只因為，夢(mèng)想在遠方。
同學(xué)們，在這個(gè)明亮而美好的夏季，我們中的絕大多數都已經(jīng)年滿(mǎn)十四周歲了。十四歲，賈寶玉正在大觀(guān)園中吟詩(shī)作對；十四歲，萬(wàn)歷皇帝已經(jīng)在張居正之輔佐下實(shí)行改革；十四歲，羅密歐與朱麗葉跳那支定情的舞蹈。但對于我們來(lái)說(shuō)，十四歲，這少年與青年的過(guò)渡，這青春最高潮的序曲，恰是我們尋夢(mèng)路的起點(diǎn)。
我們自小時(shí)起，就一直對未來(lái)有著(zhù)憧憬和向往，而隨著(zhù)我們的長(cháng)大，原本的縹緲的夢(mèng)一點(diǎn)點(diǎn)地明確了，真實(shí)了。于是，朝氣蓬勃的我們，快樂(lè )地奔跑在尋夢(mèng)的路上。
在這條路上，你會(huì )看到一個(gè)指示牌，寫(xiě)著(zhù)：“我暢想，我追問(wèn)，我行動(dòng)�！�
夢(mèng)，原本就是年少輕狂的我們心中的美好希翼。它純潔，高貴，而我們無(wú)拘無(wú)束的暢想恰是它的活力與生機之來(lái)源。我們要敢想，要會(huì )想，要發(fā)揮出我們青春所賦予的飛揚的想象力。要用這無(wú)與倫比的'想象力去構建一個(gè)真善美的世界。不論是屈原的香草，還是但丁的玫瑰，在這種暢想面前都不足為道。我們看，自古英雄出少年，莫不正是因為少年的暢想？
在尋夢(mèng)的路上，要懂得追問(wèn)。尋夢(mèng)之路時(shí)常霧靄迷濛，歧路難辨。這時(shí)，要學(xué)會(huì )借力去驅散迷霧嗎，找到那唯一正確的路。這種借力就叫做追問(wèn)。唯有追問(wèn)，才能讓我們汲取到前人和長(cháng)輩的經(jīng)驗。古人云“援疑質(zhì)理”，質(zhì)，即是追問(wèn)。只有學(xué)會(huì )追問(wèn)，在尋夢(mèng)的路上，才能方向明晰，大步前進(jìn)。
一切真理，一切夢(mèng)想，都不能僅存在腦海之中。如果說(shuō)，暢想是構建模型，追問(wèn)是尋找良料，行動(dòng)，就是按照模型，把屋子一點(diǎn)一點(diǎn)地搭起來(lái)。在尋夢(mèng)的路上，行動(dòng)，讓我們與遠方的距離一點(diǎn)點(diǎn)減小。我們可以肯定地說(shuō)：行動(dòng)是最累的一部分。正是如此，當你深一腳淺一腳地邁過(guò)泥濘后，才能自豪地說(shuō)：“這里，就是我的詩(shī)和遠方！”
我們正值青春，我們暢想，我們追問(wèn)，我們行動(dòng)！帶著(zhù)一腔熱血，我們奮力奔跑，在尋夢(mèng)的路上！
尋夢(mèng)路上作文7
蘇生的黎明需要旭日的一抹緋紅，洶涌的江河需要細流的匯聚融合，我的生活需要一本文學(xué)的史書(shū)，為我開(kāi)啟尋夢(mèng)的旅途。
窗外下著(zhù)淅淅瀝瀝的小雨，潤濕的心情打開(kāi)了成長(cháng)的日記，起筆處是稚嫩的語(yǔ)言，讓我不禁回憶起往昔的日子。每個(gè)人心中都富有一個(gè)夢(mèng)想編織的童話(huà)，剛剛走入初中生活的我，對文學(xué)有著(zhù)執著(zhù)的向往，我想用我的笑尖記錄我生活的喜怒哀樂(lè )，終于我的處女作《泥土的贊歌》在七臺河日報上變成了鉛字，當手中捧著(zhù)凝聚了我多日來(lái)心血換來(lái)的文章時(shí)，心中多了份欣喜，也對文學(xué)有了更深層的理解，從此我的夢(mèng)想開(kāi)始起航。
在用心寫(xiě)下文字的同時(shí)，我也愿持一杯香茗，捧一本書(shū)籍，讀山品水，悟人生之哲理，正是那一本本蘊含世人智慧結晶的書(shū)籍讓我的心靈經(jīng)歷了洗禮，也讓我走進(jìn)了多元化的世界，而青橄欖文學(xué)社的成立更是為我提供了一個(gè)展示夢(mèng)想的舞臺，在橄欖和諧的海洋里汲取智慧的浪花，放飛青春的夢(mèng)想，在與橄欖共同成長(cháng)中，我漸漸體會(huì )到寫(xiě)作不僅是一種感情的抒發(fā)，更是為了讓更多的人在我的文字時(shí)看到文學(xué)的魅力和人生的'感悟，每一次的征文活動(dòng)中，我都認真的對待，希望我的文字可以漂洋過(guò)海流向更遠的地方，上帝總是眷顧努力付出的人，在青少年讀書(shū)活動(dòng)中我獲得了一等獎，同時(shí)，加深了我對文學(xué)強烈的熱愛(ài)，我的生活正是因為寫(xiě)作而變得豐富多彩。
文學(xué)似古曲，有青春的激情，有秋水的深沉，有紅梅的典雅，有白雪的晶瑩------在我的心中永不停息地奏響天籟之音。在平淡的生活中，寫(xiě)作給我的人生帶來(lái)了希望與活力。我相信在今后的漫長(cháng)旅途中，我一定會(huì )采擷更多文學(xué)的碩果，因為在尋夢(mèng)的路上，一路歡笑一路歌。
尋夢(mèng)路上作文8
每一個(gè)人都有許多狂熱的夢(mèng)，真心去追逐的人卻沒(méi)有幾個(gè)，更多的人是抱著(zhù)試試看的心態(tài)上了路，路邊的荊棘就讓他們停下了腳步。
樂(lè )這個(gè)夢(mèng)對于一個(gè)出生在對音樂(lè )厭惡的家族的孩子就是一個(gè)的夢(mèng)。然而當你真正充滿(mǎn)熱忱，區區“又如何?砸了一樣走，你胸腔中那顆火熱的追夢(mèng)的心就是砸碎“的“。
劇中的主人公“米格爾”一開(kāi)始也沒(méi)有去追逐夢(mèng)想的信心，他的家族世世代代反感音樂(lè )，這些反感因為時(shí)間的積累生出了厭惡。家人的反對成了擋在米格爾面前的荊棘，他在荊棘前猶豫，徘徊不前。
一天米格爾去廣場(chǎng)給人擦鞋，這個(gè)人也是熱愛(ài)音樂(lè )的人，他帶著(zhù)一把吉他。米格爾向他訴說(shuō)自己的.情況，這個(gè)人告訴米格爾：追逐夢(mèng)想不能放過(guò)任何一個(gè)機會(huì )。這個(gè)人讓米格爾下定決心，他要去參加晚上的音樂(lè )表演，沒(méi)有人可以阻擋他，這就是他的機會(huì )。
當你真正下定決心，你會(huì )發(fā)現原本擋在你面前的荊棘不過(guò)是層幻影，你缺乏的只是穿越它的勇氣。
今天是亡靈節，米格爾陰差陽(yáng)錯地來(lái)到了死后的世界，見(jiàn)到了他死去的親人。這是一個(gè)以記憶為根基的世界，在人間有人記得你，你才會(huì )以白骨的方式存在于這個(gè)世界。米格爾卻帶著(zhù)肉體過(guò)去了，成了一個(gè)活死人。他必須在天亮前得到家人的祝福，不然他也會(huì )變成白骨。當以不能再接觸音樂(lè )為條件的祝福擺在他的面前時(shí)，他接受了，他回到了人間。米格爾不愿意放棄音樂(lè )，他又一次抱起了吉他，因為沒(méi)有遵守約定，他又回到了死后的世界。當這個(gè)祝福再一次擺在他面前，他拒絕了。音樂(lè )是他的夢(mèng)想，他不能放棄，他要去找他的音樂(lè )家曾祖父給他送祝福。
尋夢(mèng)路上作文9
路是夢(mèng)的魂�！}記
踏著(zhù)長(cháng)著(zhù)青苔的，濕滑的青石板小路。伸手觸摸著(zhù)已經(jīng)上了年紀的粗糙的樹(shù)皮，耳邊拂過(guò)微涼的，若有若無(wú)的金秋的風(fēng)。仿佛走著(zhù)的是通往夢(mèng)的階梯，尋夢(mèng)，尋夢(mèng)……
走進(jìn)黃華山，仿佛觸摸著(zhù)的是夢(mèng)的護欄，我嗅著(zhù)來(lái)自上個(gè)世紀的空氣，感受時(shí)間的跨度。路，是最有黃華山特色的容我慢慢道來(lái)——
邁進(jìn)屬于黃華山的地界，尋找我的夢(mèng)。大多數的人喜歡平坦的大路，而我偏要不走尋常路！剛才不敢走，卻不料被張老師帶了進(jìn)去，知己啊知己！跟前面的人群緩慢的走動(dòng)，腳下的路長(cháng)滿(mǎn)了雜草，不少草被我們踩趴下，我心疼之余，又腹徘著(zhù)：“真應了魯迅先生說(shuō)的那句話(huà)，其實(shí)世上本沒(méi)有路，走的人多了，也就成了路了！”
可別說(shuō)，這小路——哦，不，應該叫草徑，可真是頗有野趣。路旁長(cháng)著(zhù)青青路邊草，不時(shí)錯落著(zhù)幾朵可愛(ài)的小花，雖嫵媚卻不妖嬈，再往前走，就通過(guò)了一扇由草藤構成的門(mén)，我們低頭彎腰，唯恐打擾了這片清凈，打擾草叢中的.小居民的平靜生活。
黃華山最不缺的就是石階了，高低不同的石階有些坑坑洼洼，石縫中長(cháng)著(zhù)一些青苔，有些濕滑，但帶著(zhù)一種大自然的清香。拾級而上，路旁的樹(shù)木密密麻麻，形成了一道屏障。抬頭一看，已經(jīng)看不到頭頂的天空，只有數片綠葉罩在頭上。天空的光，從樹(shù)葉間篩下打在我們的身上，我們站在了這樹(shù)木的拱門(mén)里。白光從頭頂照下，把我們和綠草裹上了一層朦朧的光，我們置身于草的海洋，石的小階！
路是夢(mèng)的魂，我來(lái)到黃華山，在草徑中，在石階中尋找夢(mèng)！
尋夢(mèng)路上作文10
坐在燈光下，靜靜地聽(tīng)著(zhù)時(shí)間齒輪的聲音，感受著(zhù)時(shí)間在身邊自由流動(dòng)，沉淀的是歲月中永無(wú)止境的尋夢(mèng)步伐�！懳�
久而久之，我從來(lái)沒(méi)有放慢過(guò)跑步的腳步，笑過(guò)，哭過(guò)，累過(guò)，失敗過(guò)，但我從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。
我是老師眼中的好學(xué)生好幫手，是同學(xué)心中的好朋友好榜樣。我沉浸在成功的喜悅中，無(wú)法自拔。我一直認為自己是最好的，最好的，覺(jué)得一切都遙遙領(lǐng)先于別人。我相信我會(huì )用一次愉快的旅行擁抱我的夢(mèng)想。
帶著(zhù)自我滿(mǎn)足和自我滿(mǎn)足，我迎來(lái)了初二，也是我叛逆期最嚴重的一年。當時(shí)玩上癮了，漸漸頹廢。老師一再強調，高二最重要的是土地入學(xué)考試，很多學(xué)生都在那里挑燈夜戰，努力學(xué)習。而我依然沉浸在昨天勝利的.喜悅中。無(wú)視老師的建議，厭倦父母的嘮叨。
六月，太陽(yáng)熱，教室熱得像籠中熱氣騰騰。那是生物課。老師在講臺上講話(huà)，學(xué)生的筆在紙上飛舞。但是，我沒(méi)有聽(tīng)課，沒(méi)有看桌下的小說(shuō)。很快，老師注意到了我，厲聲斥責：“注意課堂紀律”但我還是走了自己的路。最后，忍無(wú)可忍的老師走下講臺，盯著(zhù)我說(shuō)：“我對你很失望，”：我從小到大從來(lái)沒(méi)有被批評過(guò)，我覺(jué)得自己的頭好像被重重地敲了一下，羞愧得通紅。
“對，老師上課的時(shí)候也是這么說(shuō)她的！”"她學(xué)習如此好，以至于她實(shí)際上公開(kāi)閱讀小說(shuō)。"“她以前是個(gè)好學(xué)生，我對她也很失望�！毕抡n后，聽(tīng)到同學(xué)們的議論，我的眼睛濕了，媽媽和老師失望的眼神又出現了。我一年級的時(shí)候就想做回自己，但是考試如期而至，徹底而尷尬的失敗了。
與其為過(guò)去后悔，不如為未來(lái)奮斗。從此，我拒絕了小說(shuō)，繼續追尋夢(mèng)想的旅程。
追逐夢(mèng)想的路上總有一些曲折，但我永遠不會(huì )停止尋找夢(mèng)想。一路到路哥，我踏著(zhù)尋夢(mèng)的腳步，堅定的走向夢(mèng)想的遠方。
尋夢(mèng)路上作文11
有的時(shí)候我是一個(gè)很極端的人。
沒(méi)有夢(mèng)想的人如同沒(méi)頭的蒼蠅，在黑暗中橫沖直撞。又恐被人指責“胸無(wú)大志”。小時(shí)候就苦思冥想，拼命確立我的志向。
年幼時(shí)，我渴望當老師，總覺(jué)得老師如同位高權重的帝王，指點(diǎn)江山統領(lǐng)千軍，臺下的學(xué)生統統“俯首稱(chēng)臣”，那是何等的威風(fēng)。于是，我開(kāi)始學(xué)習老師上課，改作業(yè)，以及老師的一言一行�？墒菨u漸地，我覺(jué)得這工作未免有些枯燥，萌生的小火苗悄悄熄滅了。周遭又是一片黑暗。
稍微長(cháng)大點(diǎn)，眼界開(kāi)闊了，世界宛如萬(wàn)花筒的一面被我窺見(jiàn)，各種夢(mèng)紛至沓來(lái)。我由“漫無(wú)目標”的極端到了另一個(gè)極端---我既想當演員，又想當歌手;既想當音樂(lè )家，又想當漫畫(huà)家......這下亂了套，我的追夢(mèng)之路出現了岔口，我左右為難，東一榔頭西一棒，不僅浪費了時(shí)間，還毫無(wú)建樹(shù)。我的夢(mèng)想之路又一次戛然而止。
也許這是小孩子的通病吧，最初的夢(mèng)想很少能成為最后的夢(mèng)想，夢(mèng)想總是隨著(zhù)年齡段而改變。直到現在，我才為自己量身定做了一個(gè)夢(mèng)想-----當一個(gè)寫(xiě)手。世上的寫(xiě)手有那么多，我不一定是最出眾的那個(gè)，但我只求能寫(xiě)出受歡迎的作品，于是我開(kāi)始練習。一開(kāi)始，我總覺(jué)得字里行間透著(zhù)一股稚氣，一看就知道是小孩子寫(xiě)的作文，大部分都是校園生活之類(lèi)的。我便著(zhù)力尋找自己與“大家”之間的不同。原來(lái)，他們在文章中引經(jīng)據典，并且揭示的很多都是人生哲理，可見(jiàn)作者們博古通今。我才明白文章的魅力是與作者的知識儲備量成正比的'。于是，重整旗鼓，消除路上的障礙，我相信“鐵杵磨成針，功到自然成”。
小時(shí)候學(xué)的一篇課文《最大的麥穗》讓我記憶猶新。它告訴我要把握機遇，不能總猶豫不決。面對五花八門(mén)的夢(mèng)想，如果一心尋找更好的，也許只會(huì )一無(wú)所獲。適合自己的夢(mèng)想，才是最好的。
我奔跑在追夢(mèng)的路上，追逐著(zhù)前方那一縷曙光。