寫(xiě)植物的作文

關(guān)于寫(xiě)植物的作文四篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的寫(xiě)植物的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫(xiě)植物的作文 篇1

　　今天我來(lái)到小花園，花園里的桃花競相開(kāi)放在春季里，那一片片粉紅色桃花使春季更加多姿多彩。

　　我來(lái)到桃樹(shù)下，有的桃花還是花骨朵兒；它們含苞欲放，像一個(gè)害羞的小姑娘似的；有的才舒展開(kāi)兩三片花瓣，一股股淡淡的清香在微風(fēng)飄泊在我的身旁，使我陶醉在春季的花香里，有的花瓣全展開(kāi)了露出了花蕊，桃花有五片粉紅色的`花瓣，粉紅色的花瓣圍著(zhù)乳白色的花芯，花芯上面有一個(gè)個(gè)黃點(diǎn)，下面是乳白色的根，在花瓣下面有五片很小的葉子，襯托著(zhù)桃花，使桃花變得更美麗更鮮艷了。

　　春雨絲絲，像千萬(wàn)條彩色的線(xiàn)一樣，又像是一種濕漉漉的煙霧，輕柔地滋潤著(zhù)美麗的桃花，滋潤過(guò)的桃花顯得更加美麗。

　　桃花爭芳斗艷，在枝頭上翩翩起舞，它們散發(fā)著(zhù)一股股沁人心脾的芳香，這芳香吸引來(lái)了勤勞的小蜜蜂。它們在那桃花瓣上來(lái)會(huì )穿梭盡情地嬉戲，它們采著(zhù)花粉，快樂(lè )的飛舞著(zhù)，歌唱著(zhù)春季的贊歌。

　　春風(fēng)奏響了春季的旋律，小蜜蜂動(dòng)聽(tīng)的歌聲，喚醒著(zhù)大地，桃樹(shù)在微風(fēng)搖曳著(zhù)，桃花隨著(zhù)歡快的迎春曲，翩翩起舞，拉開(kāi)了春季的序幕。

　　桃花為春季增添了許多生機。��！桃花用它那花香使春季更加絢麗多彩。

寫(xiě)植物的作文 篇2

　　我喜歡的植物是，從遠看它像一個(gè)紫色的貝殼，近看它有嫩綠色的葉子，它的花有四個(gè)瓣，中間的距離非常均勻。它沒(méi)有主干，每一個(gè)根上生長(cháng)出兩根樹(shù)枝，樹(shù)枝上又有許多小樹(shù)杈。它的樹(shù)枝并不粗，一個(gè)手就能抓住。

　　它嫩綠色的葉子是橢圓形的.，花兒是十字形的。一年四季只在春天開(kāi)花，(.)夏天長(cháng)綠葉，秋天、冬天時(shí)它就枯了！它的花兒非常香，可以做成香水，也可入藥。有一次，我把丁香的花兒摘下，泡在水里，過(guò)幾天就會(huì )有芬芳的香味，撲鼻而來(lái)！我在觀(guān)察它時(shí)，它只有平淡的兩種顏色，紫色、綠色，它是多么樸實(shí)無(wú)華，可是它的那兩種顏色，卻是那么純潔，那紫色的花兒，透露出光彩，好像它的顏色如同彩虹一樣絢麗多彩。

　　我用手輕輕的摸它，它好像在點(diǎn)頭微笑。我看得出神，風(fēng)兒一吹花影搖曳，它被風(fēng)兒吹著(zhù)，像要尋求別人幫助，讓風(fēng)停下來(lái)�？蓯�(ài)的小丁香，我愛(ài)你！

寫(xiě)植物的作文 篇3

　　我最喜歡梅花

　　冬天，梅樹(shù)上的`葉子還沒(méi)長(cháng)出來(lái)，梅花就迎著(zhù)寒冷的北風(fēng)開(kāi)放了。梅花有五片花瓣，不論是白梅，紅梅，黃梅，還是難得一見(jiàn)的綠梅和墨梅，都有一股淡淡的清香。正如詩(shī)中所寫(xiě)：“遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！�

寫(xiě)植物的作文 篇4

　　每一次抬頭，總會(huì )有欣喜；每一次成功，總會(huì )有叮囑；每一次失敗總會(huì )有安慰。

　　這一次抬頭，已經(jīng)成為一片白色。有人說(shuō)過(guò)只有當你失去才會(huì )懂得珍惜。不，我不這么認為，非常多事物得到后珍惜它依然會(huì )失去。那片蘭花，從我記事起，它一直陪伴著(zhù)我。每次抬頭都會(huì )看到它滿(mǎn)意的微笑。不管發(fā)生任何事，它總是引導著(zhù)我怎么去尋找夢(mèng)的方向。每做一件事，我都會(huì )聽(tīng)取它的建議和批評。每次我都按時(shí)給它補充營(yíng)養，澆水，施肥。我們就這樣相依相存。

　　天下無(wú)不散之宴席，是的，它最終還是凋零了。它叮囑的最后一句話(huà)是：“不論發(fā)生任何事都要堅強；無(wú)論有多大的困難，都不許放棄；不論目前多么落后，都要對自己充滿(mǎn)信心�！�

　　一滴雨打在我的臉上，冰涼刺骨可又多么溫暖動(dòng)人。蘭花正在接受雨的洗禮，那一刻的已成為永恒�，F在花開(kāi)人已去，再回到她曾經(jīng)教育我的地方，是那么冰涼。曾經(jīng)的歡笑，那無(wú)知的我望著(zhù)她憧憬著(zhù)英語(yǔ)答案是那樣溫馨，所有的曾經(jīng)都好像歷歷在目，刺痛心扉。窗前那一盆蘭花靜靜的被時(shí)間禁錮。輕輕靠在它的旁邊，可是卻感覺(jué)它離我是那么的遙遠。

　　我帶著(zhù)不滿(mǎn)帶著(zhù)疑惑帶著(zhù)悲怨找到一朵小花，述說(shuō)得與失的不公平�？墒撬鼌s說(shuō)是我自己太自私了。它反問(wèn)道：“為什么你要讓別人永遠不離開(kāi)你？為什么你要別人永遠陪著(zhù)你？他有他的.路要走，為什么要讓別人放棄自己的路途而來(lái)陪你走完你自己的道路？”我啞口無(wú)言，我從沒(méi)有想過(guò)，得到后失去是非常平常的，也從沒(méi)想過(guò)學(xué)會(huì )釋?xiě)选?/p>

　　當我得到它的時(shí)候，我萬(wàn)分珍惜，可最終還是會(huì )失去。是我不懂什么叫珍惜？還是得到的最終會(huì )失去？失去身邊的事物比失去自己更加難過(guò)，因為那是一種叫感情的東西。

　　落葉無(wú)情，愿秋葉把我一起帶走吧。

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