我愛(ài)寫(xiě)作作文

我愛(ài)寫(xiě)作作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的我愛(ài)寫(xiě)作作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我愛(ài)寫(xiě)作作文1

　　每個(gè)人都有自己的“拿手好戲”，當然，我也有一個(gè)“拿手好戲”，那就是寫(xiě)作。

　　很多同學(xué)，一碰到寫(xiě)作就抓耳撓腮，冥思苦想，而我卻對此一點(diǎn)兒也不擔憂(yōu)，而是順手就來(lái)。在這點(diǎn)，班上同學(xué)都很佩服，總是問(wèn)我要寫(xiě)作方法，今天便和你們分享一下吧！

　　經(jīng)過(guò)本人多年來(lái)的寫(xiě)作方法，得到以下幾點(diǎn)結論：一、要多讀書(shū)，多積累，恰當的運用到習作上；二、要多多練習，不能厭倦練習；三、學(xué)習課文，做閱讀時(shí)，要寫(xiě)下批注，留下心理感受。這三個(gè)錦囊妙計，我一直在用，每天至少看三十分鐘書(shū)，寫(xiě)積累，寫(xiě)批注，每個(gè)周末都自己完成一篇作文。

　　有一次，王老師在班級群里布置了一項作文。同學(xué)們看了個(gè)個(gè)都叫難，而我卻說(shuō)簡(jiǎn)單。心里激動(dòng)的想著(zhù)：這個(gè)作文太簡(jiǎn)單了……說(shuō)不定能拿個(gè)獲獎……不…不能驕傲……還是認真去寫(xiě)吧……說(shuō)干就干，我拿起筆，拿出本子，手上連上了發(fā)動(dòng)機，寫(xiě)個(gè)不停。五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，半小時(shí)過(guò)去了，我終于寫(xiě)好了。我欣賞起自己的作品，哦，不，是在欣賞大師的杰作。一個(gè)多星期過(guò)去了，我的作品不出我的`意料，獲得了通訊賽的第一，哈哈，是不是很厲害呢！

　　其實(shí)，每個(gè)人都有“拿手好戲”，正因為有了這些“拿手好戲”，才讓我們的生活有所改變，當然，在這其中付出了什么也只有我們自己知道，只有一直堅持下去，才能獲得成功。

我愛(ài)寫(xiě)作作文2

　　《我愛(ài)寫(xiě)作文》是一套可以幫助小學(xué)生寫(xiě)作文的一套雜志，我看了其中的每一期，看完之后，我的作文水平有所提高。以前，我最怕寫(xiě)作文，老師一布置到作文、日記之類(lèi)的作業(yè)時(shí)，我就特別害怕，一點(diǎn)也不想寫(xiě)�？墒�，自從我看了《我愛(ài)寫(xiě)作文》之后，作文水平一下子就提高了很多，老師每次布置作文作業(yè)，我都第一個(gè)把他完成，我發(fā)現我喜歡上寫(xiě)作文了。這功勞部分就是《我愛(ài)寫(xiě)作文》，其中，有一本《我愛(ài)寫(xiě)作文》我已經(jīng)讀了無(wú)數遍，可我還是愛(ài)不釋手，里面有著(zhù)許多同學(xué)寫(xiě)的金言良句，也有許多大作家寫(xiě)的栩栩如生的作文，還有一些老師給每篇作文的點(diǎn)評，每個(gè)都讓我難以忘懷。

　　這本書(shū)就是我喜愛(ài)的`那本，因為其中有兩篇作文讓我懂得了道理，一篇是《紅舞鞋》，其中作者有一句話(huà)是這樣的：是啊，不堅持，不堅強，怎么能贏(yíng)得那份榮耀和快樂(lè )呢？通過(guò)這句話(huà)，我明白了做什么事情都要堅持不懈，有始有終，才能到達勝利的彼岸，獲得成功。

　　還有一篇就是《爆米花的啟示》，文中有一段時(shí)這樣的，遇到困難只會(huì )逃避的，就只能成為一顆僵硬的玉米粒，即使吃到了嘴里，也會(huì )被吐掉。從這個(gè)故事我明白了：我們遇到困哪的時(shí)候不能躲開(kāi)，只有勇敢的面對，并且從中吸取經(jīng)驗和力量，只有這樣，我們才能收獲成功的果實(shí)。

　　《我愛(ài)寫(xiě)作文》這本書(shū)對我來(lái)說(shuō)意義重大，我以后會(huì )堅持閱讀這本書(shū)，并在里面懂得更多道理。

我愛(ài)寫(xiě)作作文3

　　上一堂語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師上完課后還沒(méi)到下課時(shí)間，老師便開(kāi)始了一次調查，調查的問(wèn)題是“你最喜歡做什么？”可以說(shuō)，我很幸運吧，我被老師點(diǎn)名調查了，我站起來(lái)，大聲地說(shuō)出了那句話(huà)“我愛(ài)寫(xiě)作文！”

　　其實(shí)在我說(shuō)完這句話(huà)后，雖然老師看起來(lái)十分高興，但是我同時(shí)也聽(tīng)到了下面同學(xué)的議論聲，他們有的在說(shuō)我說(shuō)謊，有的在說(shuō)我其實(shí)是在給老師拍馬屁。我知道，這些議論是很正常的，因為別的同學(xué)都在說(shuō)我喜歡打游戲、我喜歡踢足球之類(lèi)的話(huà)，但是我卻說(shuō)了一件和學(xué)習有關(guān)的事情。但我并不是在撒謊，我真的喜歡寫(xiě)作文。自從我上一年級起，家中的書(shū)架上就擺滿(mǎn)了各種和作文有關(guān)的書(shū)，什么《小學(xué)生寫(xiě)作范典》之類(lèi)的，我甚至也會(huì )去瀏覽初中的`作文。除了作文選，書(shū)架上還會(huì )有很多的名著(zhù)，當然也包括我國最著(zhù)名的四大名著(zhù)。正是通過(guò)閱讀這些書(shū)籍，開(kāi)闊了我的眼界，同時(shí)也讓我感受到了文字的美妙。

　　是��！那一個(gè)個(gè)在我看來(lái)原本枯燥難記的漢字組在一起竟然形成了如此令人陶醉的語(yǔ)句，從我看的第一篇作文開(kāi)始我就迷上了寫(xiě)作。在文字之中，我可以寫(xiě)我所想、記我所記，我甚至可以把我的苦惱寫(xiě)在文中，讓大家和我一起分擔，快樂(lè )的事我自然也會(huì )寫(xiě)進(jìn)去，我還有好幾篇作文都在作文報上發(fā)表了呢！我真的很喜歡寫(xiě)作！

我愛(ài)寫(xiě)作作文4

　　寫(xiě)作是一件快樂(lè )的事情，是一種心靈的傾訴，是以一個(gè)全新的自我前進(jìn)。他是一位朋友，你可以把自己的不愉快告訴他，可以把自己的快樂(lè )與他分享，可以和他同甘共苦，和他一起勇往直前。我愛(ài)寫(xiě)作，他可以使我發(fā)現一個(gè)不一樣的自己。在我還沒(méi)有寫(xiě)作文時(shí)，就對寫(xiě)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是，我便買(mǎi)了作文書(shū)看，還沒(méi)看一會(huì )兒，就想寫(xiě)了。不管，寫(xiě)就寫(xiě)吧，拿起筆，慢悠悠的寫(xiě)，邊寫(xiě)邊想。終于，過(guò)了一個(gè)小時(shí)多，作文也寫(xiě)完了。這是，我就特別高興。到了三年級時(shí)，每次寫(xiě)作文我都十分開(kāi)心。而且感覺(jué)非常輕松，輕而易舉，很快就寫(xiě)完了，看來(lái)我之前的努力還是沒(méi)有白費的。有了寫(xiě)作這個(gè)好朋友，我的學(xué)習生活從此充滿(mǎn)了歡歌笑語(yǔ)。又一次，我們班同學(xué)圍在一起討論自己的作文。有的同學(xué)的.作文十分有趣，讓同學(xué)們笑得前仰后合;有的同學(xué)的作文十分感人，我們的淚珠竟不知不覺(jué)落了下來(lái);有的同學(xué)的作文是寫(xiě)景的，可一樣寫(xiě)的美不勝收，同學(xué)們的作文都各有千秋，每篇作文都寫(xiě)得十分好，讓人看了還想看�？傊�，寫(xiě)作是思維的全面訓練，不知不覺(jué)中你會(huì )發(fā)現自己的思想變得深刻，眼光變的敏銳，心靈變得細膩，語(yǔ)言變得豐富，甚至氣質(zhì)也會(huì )變得脫俗而高雅。我愛(ài)寫(xiě)作，愛(ài)這個(gè)忠實(shí)而又可親的朋友。以后我一定會(huì )更加努力，寫(xiě)出更多更好的文章。

我愛(ài)寫(xiě)作作文5

　　一看標題，你們應該大概了解我是個(gè)什么樣的人了吧。沒(méi)錯，我就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)寫(xiě)作的人。

　　書(shū)籍是人類(lèi)最好的朋友，我一直這么認為。每當我捧起一本本精美的書(shū)時(shí)，我的心情就格外激動(dòng)。當我如饑似渴地閱讀著(zhù)書(shū)本的時(shí)候，我的世界里就只剩下了書(shū)本里的故事和道理。

　　賈島曾經(jīng)在他的一首詩(shī)中這樣寫(xiě)道：“兩句三年得，一吟雙淚流。如無(wú)知音賞，歸臥故山丘�！边@二句詩(shī)道出了他對寫(xiě)作的熱愛(ài)和支持。這兩句詩(shī)激發(fā)了我對寫(xiě)作的興趣，從而使我的寫(xiě)作水平逐步增高。

　　寫(xiě)作文對于我來(lái)說(shuō)并不是什么難事，所以我的作文也經(jīng)常被老師當作范文朗讀。很多同學(xué)都向我請教如何寫(xiě)好作文，而我只會(huì )對他們說(shuō)：“寫(xiě)作并不是什么太大的`難事，但是你如果沒(méi)有相信自己的勇氣，不敢把你腦子里的詞匯和語(yǔ)句表達出來(lái)，或是你根本就沒(méi)有想著(zhù)去做好它，你就不會(huì )寫(xiě)出一篇優(yōu)美的文章。反之，如果你認認真真地想要去做好這件事，而且敢于表達出自己的思想和感情，那么你就一定能寫(xiě)出好的、精彩的文章�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，都照著(zhù)我的話(huà)去做。果然，在作文競賽中，我們班獲得了三個(gè)一等獎和一個(gè)二等獎，這讓同學(xué)們的寫(xiě)作興趣更上一層樓。

　　直到現在，我還是同學(xué)心目中最好的作文指導老師，我相信，五年級的我們一定會(huì )做得更好！

我愛(ài)寫(xiě)作作文6

　　寒冷的冬天又即將過(guò)去了，那溫柔恬雅的春姑娘飄著(zhù)她那五彩繽紛的連衣裙不知不覺(jué)地來(lái)到了人間，拿起那大大的畫(huà)筆，為春天創(chuàng )造奇跡啦！

　　你看那嫩綠而又細長(cháng)的柳絲，正迎著(zhù)風(fēng)兒飄動(dòng)著(zhù)，那是春姑娘美麗動(dòng)人的頭發(fā)。你看那各色鮮艷的'花兒，那是春姑娘戴在頭上的花環(huán)。��！那些可愛(ài)的小草正從土壤里鉆出來(lái)，露出了半個(gè)頭，它們是春姑娘一各個(gè)疼愛(ài)的兒女，正迎著(zhù)風(fēng)沙，拼命地扎根，正為春光增添生機呢。

　　在春天里，我覺(jué)得不光只是花兒的美麗，草兒的嬌嫩惹人西愛(ài)，還有一總景象叫我喜歡，它可是來(lái)為植物們莊稼們生根發(fā)芽的，想知道它是誰(shuí)嗎？我會(huì )毫不猶豫地告訴你，它是春雨。

　　俗話(huà)說(shuō)：“春雨貴如油，它可和平時(shí)下下來(lái)的雨不一般。它的雨滴是又尖又細的，如果春天穿薄點(diǎn)兒的衣服，打在身上特別舒服，就像抓癢似的。在與平時(shí)的暴風(fēng)雨拿來(lái)相比起來(lái)，簡(jiǎn)直就像魔鬼與天使相比，天使要溫柔得多，你說(shuō)對嗎？

　　雨停了，花草樹(shù)木們又從睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)，開(kāi)始迎接第二天的陽(yáng)光，這一切是多么的美好��！

　　我們不得不承認，春天是一個(gè)美麗的季節，它的美麗會(huì )使人陶醉不已，它的活潑生機會(huì )使人贊嘆。

　　這是一幅幅而不用墨線(xiàn)溝染，眩麗多彩的畫(huà)面，合起來(lái)就成了我對春天的熱愛(ài)。

我愛(ài)寫(xiě)作作文7

　　我今年十歲，是一名四年級的小學(xué)生。我作文一直寫(xiě)的不好。每次開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，老師都會(huì )特別對爸爸說(shuō)這個(gè)事。所以回到有我也挨了不少的批評，媽媽給我買(mǎi)了很多關(guān)于寫(xiě)作文的書(shū)，我也知道那些小朋友寫(xiě)的非常好，可是具體說(shuō)不清楚到底好在好里。直到最近看完同桌劉宇借給我的《我愛(ài)寫(xiě)作文》以后，才真正的明白。原來(lái)作文是怎么寫(xiě)的。

　　書(shū)中的“牛�！焙臀也畈欢啻�。作文也寫(xiě)的不好，而每次寫(xiě)完作文后，在班級上，老師與同學(xué)都會(huì )進(jìn)行討論，指出作文的缺點(diǎn)在哪里。其實(shí)這些缺點(diǎn)也是我在寫(xiě)作文中經(jīng)常犯的，所以每當讀到這的時(shí)候，我就特別感到直實(shí)，感覺(jué)牛牛就是另一個(gè)自己。而且讓我最喜歡《我愛(ài)與作文》這本書(shū)的'一個(gè)地方就是。其中有36個(gè)精彩的小故事。每個(gè)小故事都會(huì )出現一句話(huà)，媽媽告訴我，這是一句總結故事的話(huà)，也是這一句話(huà)一下子就能讓我明白，寫(xiě)作文的要點(diǎn)，及不應該出現的錯誤。而且通過(guò)故事，通過(guò)牛牛和他們同學(xué)的作文，讓我更清楚這句話(huà)的含意。以前老師在課堂上反復強調，我都記不住，而現在通過(guò)一個(gè)個(gè)好玩的故事，我一下子就明白了這些道理，而且我還用小本子將這些話(huà)記下來(lái)了，這樣我以后在寫(xiě)作文時(shí)打開(kāi)看看，腦子就會(huì )出現自己讀過(guò)的那些故事。也就不會(huì )再犯錯了。

　　生活中，我一直是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子，就是作文始終提不起興趣，也寫(xiě)不好。不光自己著(zhù)急，老師與爸爸媽媽也很著(zhù)急，我也參加過(guò)作文補習班，可是老師在課堂講過(guò)的知識用不了多久就會(huì )忘記，所以作文水平一直沒(méi)有提高上來(lái)。這次讀了《我愛(ài)寫(xiě)作文》以后，我感覺(jué)自己也就成了牛牛，喜歡上了寫(xiě)作文，而且我也要像牛牛那樣，每天都將身邊有趣的事記錄下來(lái)，與老師，同學(xué)們分享，提高自己的寫(xiě)作能力。

我愛(ài)寫(xiě)作作文8

　　生活，是一片大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而來(lái)一朵讓你開(kāi)心、尷尬、傷心、憤怒的小浪花，或是把記憶的貝殼在你不注意時(shí)，放到你心里，偶爾想一下，往事便涌出來(lái)了……而寫(xiě)作文，就像熱愛(ài)生活的畫(huà)家用彩筆濃墨重彩地描繪出生活大海中一幅幅絢麗多彩的風(fēng)景畫(huà)。不知不覺(jué)中，我也愛(ài)上了在生活大海上“涂鴉”。寫(xiě)作，對我來(lái)說(shuō)，是一顆種在我心中的“開(kāi)心豆�！�

　　那是在一個(gè)涼爽的上午，老師跟我們說(shuō)，下節課作文比賽。全班人有90%的人都在發(fā)出一聲慘叫：“啊?”但我卻在心里暗暗竊喜：嘻嘻，寫(xiě)作文可是我的強項，說(shuō)不定能捧個(gè)二等獎回家。雖然，我還沒(méi)參加過(guò)作文比賽，更別說(shuō)名次了，但我還是掩飾不住心中的喜悅。第二節課，作文比賽正式開(kāi)始。當考題出來(lái)時(shí)，我一看，題目是“真沒(méi)想到……”，可以寫(xiě)風(fēng)景說(shuō)明文，也可以寫(xiě)敘述文。我眉頭一皺，不假思索了一番，有了！于是提筆寫(xiě)了一篇關(guān)于家鄉變化的作文。過(guò)了三個(gè)星期后，我早已把這事忘了，在第四個(gè)星期一的升旗儀式上，黃副校長(cháng)說(shuō)要對作文比賽獲獎?wù)哌M(jìn)行頒獎，我的心突然有點(diǎn)緊張。只聽(tīng)黃副校長(cháng)隱隱約約念道：“四年級作文比賽一等獎的有四（1）班的.吳XX四（X）班的XXX……四（3）班的趙芷稷……”當聽(tīng)到我的名字時(shí)，我都不敢相信這是真的。在全班同學(xué)的催促下，以及全校同學(xué)羨慕的目光推動(dòng)下，我走向了領(lǐng)獎臺，領(lǐng)取了我在麥地小學(xué)的第一個(gè)作文一等獎……

　　就在那一刻，我更愛(ài)寫(xiě)作文了，更激發(fā)了我對寫(xiě)作的熱情，我的理想是當一名作家，到時(shí)候，要多看看我的文章哦！

我愛(ài)寫(xiě)作作文9

　　沏上一壺香茶，讓悠揚的茶香飄入我顫動(dòng)的筆尖；沐浴著(zhù)一縷縷陽(yáng)光，讓燦爛的光芒照進(jìn)我漫妙的文字；抬頭仰望著(zhù)星空，讓空浩的明月映進(jìn)我平靜如止水般的心房；欣賞著(zhù)音樂(lè )，讓歡快或憂(yōu)傷的旋律流進(jìn)我曲折的提綱。

　　“無(wú)心插柳柳成蔭”我本不關(guān)心它，但夢(mèng)想不允許我將它遺忘�？仗摃r(shí)，坐在窗前，取出筆和紙，坐上整整一天，直到月亮爬上樹(shù)梢，直到公雞啼鳴報曉；傷感事，坐在窗前，回憶腦海中的留戀，為它流淚，發(fā)出內心的哀傷和呼喚；突發(fā)靈感時(shí)，坐在窗前，任憑情感肆意流淌，不管時(shí)間怎樣飛逝，哪怕寫(xiě)到地老天荒；閑暇時(shí)，坐在窗前，展開(kāi)一段段奇妙的幻想，不管悲歡離合，還是重生與死亡，都使我難以忘懷。

　　忘了是哪天，朋友才女“唐伯虎”寫(xiě)了一首詩(shī)，猶如夏日里的秋風(fēng)，吹走了我燥熱的心情“閉上眼走在雨后的大地……”就像是填滿(mǎn)心情的棉花糖，在我心中揮之不去。直到那一天，陽(yáng)光融融，拂過(guò)內心小小的激動(dòng)，春風(fēng)暖暖，卻吹過(guò)心底淡淡的苦澀。我懷著(zhù)忐忑的心情，終于完成了自己有感而發(fā)的第一篇文章。雖然文筆顯得很稚嫩，但，從此，我卻愛(ài)上了它。

　　透過(guò)玻璃，望著(zhù)窗外的天空，夕陽(yáng)就要落下。天空涌現出彩云，隨著(zhù)風(fēng)兒呈現出各種面貌與與萬(wàn)般風(fēng)情。風(fēng)吹過(guò)一片紫云，將夕陽(yáng)遮掉了一半，那一半的殘陽(yáng)——似血。當一切都變得模糊的時(shí)候，我看見(jiàn)一雙清澈的'眼睛，溫柔地注視著(zhù)我孤獨的靈魂。我茫然的望著(zhù)她，她那深邃的眼神如泉水般清涼的灑在我的身上。她默默的注視著(zhù)我，我也更加茫然地注視著(zhù)她，仿佛時(shí)間也在這一刻靜止了。她朝我自信的一笑，有如一道潺潺的溪水流進(jìn)了我那顆熾熱的心。

　　我猛然間醒悟了，那是天使的微笑，她在指引著(zhù)我走向淡淡的墨香。

我愛(ài)寫(xiě)作作文10

　　我喜歡寫(xiě)作，寫(xiě)作是我的知心朋友，她包容我的脾氣，傾聽(tīng)我的心事，和我一起喜怒哀樂(lè )。

　　“字如其人”，所以媽媽讓我從小就要把字給寫(xiě)好，我覺(jué)得寫(xiě)就是練字的好時(shí)機，而我光顧著(zhù)練字，卻把要事給忘了，就隨便應付。媽媽發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題：“你不能光想著(zhù)練字，把寫(xiě)好也很重要�！�

　　于是，我使用了許多辦法來(lái)提高自己的水平：上班、看選、學(xué)習好同學(xué)的……這些都不太管用。我覺(jué)得最好的方法還是多看點(diǎn)書(shū)。我看了很多書(shū)，對我的寫(xiě)作有不少幫助，漸漸地，我不再畏懼寫(xiě)了。書(shū)籍就像一把鑰匙，打開(kāi)了我的心門(mén)。

　　記得有一次，老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于親情的，當四周的同學(xué)都毫無(wú)頭緒地想素材的時(shí)候，我便迅速地在紙上寫(xiě)上：《甜美的`親情》，也不知道是怎么了，字像長(cháng)了翅膀似的，飛快地飛滿(mǎn)了一面，我自己也感到驚異，什么時(shí)候寫(xiě)變得這么輕松了？我心里喜滋滋的，不到一個(gè)小時(shí)，就差不多結尾了，看看周?chē)�的同學(xué)，正在冥思苦想，我是怎么了？為什么沒(méi)有像以前那樣愁眉苦臉了？?jì)H僅是因為碰巧嗎？發(fā)下來(lái)后，一個(gè)鮮紅的a，與許多不整齊的波浪線(xiàn)，我心里別提有多高興了，覺(jué)得自己真的有進(jìn)步了，勤奮努力并沒(méi)有白費。

　　后來(lái)，本上的a逐漸增多，而我的目光已經(jīng)不再停留在那些評價(jià)上了，我開(kāi)始研究一些寫(xiě)作方法、寫(xiě)作技巧。我覺(jué)得，堅持就是勝利。沒(méi)有最好，只有更好，而我之所以追求這些，那是因為我熱愛(ài)，我希望自己能寫(xiě)出更好優(yōu)秀的。每一次我的被表?yè)P時(shí)，心里就會(huì )莫名地冒出一種成就感，而那成就感一直支撐著(zhù)我走到現在。

　　我相信有許多人和我一樣愛(ài)上了寫(xiě)作，但也有些人不愛(ài)寫(xiě)作，我希望那些人能愛(ài)上寫(xiě)作，能喜歡上這位知心朋友——寫(xiě)作。

我愛(ài)寫(xiě)作作文11

　　要是你問(wèn)我：“你最?lèi)?ài)干什么？”我會(huì )毫不猶豫地回答你：“當然是寫(xiě)作！”沒(méi)錯，我愛(ài)寫(xiě)作。不過(guò)，我愛(ài)上寫(xiě)作還有一段過(guò)程呢！

　　我要感謝我的奶奶，因為是她引導我學(xué)會(huì )寫(xiě)作、讀書(shū)。二年級的寒假時(shí)的一天早上，早已起床的奶奶把我推醒，拿著(zhù)一本磚頭般的作文書(shū)對我說(shuō)：“你起來(lái)的時(shí)候一定要看看這篇作文，這寫(xiě)的多好！”“知道了！”我嘟囔著(zhù)嘴說(shuō)，然便躺下了，結果翻來(lái)覆去怎么也睡不著(zhù)，只好不情愿地看起了那篇作文，誰(shuí)知，我越看越想看，因為這篇作文太有趣了！而我又往后翻了翻，天天的愛(ài)上了作文，對作文書(shū)愛(ài)不釋手了。

　　半年后，我突發(fā)奇想，：我為何不寫(xiě)一篇作文呢？心動(dòng)不如行動(dòng)，我趕緊找來(lái)了紙和筆，便開(kāi)始了寫(xiě)作。很快我就寫(xiě)完了一篇文章，第一時(shí)間想到的就是拿給奶奶看，而奶奶呢，直叫好！

　　最近我在手機上投稿了，一共投了四篇，分別是小樹(shù)葉的'旅行、環(huán)保機器人，我的母校和愛(ài)，我第一次投的是小樹(shù)葉的旅行，我等了三天，終于有了點(diǎn)動(dòng)靜，可是結果令我很失望，沒(méi)通過(guò)，但是我又想：沒(méi)關(guān)系，失敗是成功之母，我不能就這樣放棄，要吸取教訓，再投一篇，一定能成功！果然不出我所料，真的成功了！我喜出望外，奶奶更是美的不得了了，立刻發(fā)了微信，朋友圈……

　　雖然我成功了，但我不能驕傲，我要努力學(xué)習，將來(lái)寫(xiě)一本書(shū)，當一名作家！

我愛(ài)寫(xiě)作作文12

　　一說(shuō)起作文，我們有很多同學(xué)都腦瓜疼，構思半天，也無(wú)從下筆，為了應付老師和家長(cháng)，東拼西湊記流水賬寫(xiě)上幾句話(huà)，自然我也不例外，當老師讓我們多寫(xiě)幾頁(yè)作業(yè)時(shí)，我們班同學(xué)都是一張苦瓜臉，更并說(shuō)400多字的作文了，媽媽看到此情，就給我報了個(gè)作文班，剛開(kāi)始媽媽是抱著(zhù)試試看的態(tài)度讓我去試了一節課，這一試，作文班已上了兩年。

　　剛開(kāi)始我也是比較抵觸，心想寫(xiě)作文就得靠平時(shí)的積累，還有多讀書(shū)，肚里沒(méi)貨如何寫(xiě)得出來(lái)文章，可上了不到半年，我就愛(ài)上了寫(xiě)作，老師講課的時(shí)候會(huì )讓我們把自己的構思講一下，有時(shí)還讓我們拿著(zhù)自己寫(xiě)的`作文去講臺上朗讀，有時(shí)還會(huì )讓我們表演一番，逗得同學(xué)哈哈大笑，而我時(shí)不時(shí)的受到老師的表?yè)P。

　　記得有一期是圍繞“畫(huà)風(fēng)箏”這個(gè)主題寫(xiě)一篇作文，我仔細觀(guān)察我們組的這個(gè)老鷹，風(fēng)箏上的老鷹有一個(gè)大大的眼睛，長(cháng)長(cháng)的爪子，長(cháng)長(cháng)的肚子，在作文班我的趣事可多了，還有一次，我們去戚城公園寫(xiě)生，已進(jìn)公園我看到了花草和樹(shù)木，還聞到了花香，聽(tīng)到了小鳥(niǎo)的叫聲，聽(tīng)到了蟋蟀在草地上彈吉它，還看到魚(yú)兒在水里歡快地游來(lái)游去。

　　我的每一篇作文媽媽都會(huì )給我錄成電子版的，有時(shí)還給我投稿，我已有五篇作文上了報紙，別人一句句鼓勵的話(huà)語(yǔ)激勵給了我前進(jìn)的動(dòng)力，也在我的心里播下了一個(gè)愛(ài)寫(xiě)作文的種子。

　　只從上了作文班，我對寫(xiě)作不在像以前那樣膽怯，我的寫(xiě)作水平也在慢慢的提升中。

　　我也漸漸的明白，素材源于生活，只要善于觀(guān)察生活，善于總結，不怕寫(xiě)不出作文。

　　世上無(wú)難事，只怕有心人，讓我們多付出，寫(xiě)出更好的文章！

我愛(ài)寫(xiě)作作文13

　　假如我是一片云，我應該用自己渺小的雙眼和耳朵去俯視，去聆聽(tīng)那被粉筆灰所吞噬的健康。在這永遠充滿(mǎn)鼓勵和自信，勇氣以及深邃的雙眼里面我看到的是不知停息的教導和教誨，以及在那燈光下面埋頭苦干的身影。然后我消失了。就連我的靈魂也營(yíng)造在這個(gè)人的身邊，我沒(méi)有悲傷，為什么呢？因為我對他敬佩的五體投地，我愛(ài)這片天地。

　　假如我是一朵幼小的蒲公英，我應該用自己稚嫩的身體在風(fēng)里去飛翔，去尋找自己應該去的地方。在被彩霞所包圍的草原里面，永遠不會(huì )停息的是那奔騰不息的江河，永遠不知道疲憊的.是那銀行高歌的飛鳥(niǎo)，以及那美麗皎潔的月光。然后我累了，在風(fēng)中，我飄落在草原的某一處。為什么我的臉上總會(huì )有微笑的存在，那是因為我對這片天地愛(ài)的深沉，愛(ài)的熱烈。

　　假如我是一滴雨水，我應該用自己渺小的身軀軀在水中游玩。我應該用無(wú)窮盡的雪地匯集在一起，成為大海。在永遠也不會(huì )干枯的大海里面，永遠都寂寞的大海里面。享受著(zhù)那來(lái)自海面無(wú)比以雄偉壯觀(guān)的海浪。然后我死了我的身軀融入到大海里面，為什么我會(huì )這么懷念大海，那是因為我對大海愛(ài)的深沉，愛(ài)的熱烈。

　　假如我是一棵小草，我應該用自己嫩的腰肢去歡迎春天的到來(lái)。在微風(fēng)中，在春風(fēng)絮當中，在這被霞光所裝飾的校園里面。永遠都會(huì )孕育著(zhù)一代又一代年輕人的夢(mèng)想啊。這就是年輕人夢(mèng)想的搖籃，也是他們夢(mèng)想的出發(fā)點(diǎn)。這里永遠都有著(zhù)活躍奔跑的氣息，永遠都有著(zhù)來(lái)自教室深處那一縷縷悠悠的書(shū)香。然后我枯了，就連我的葉子也腐敗在花園里的泥土里面。為什么我的嘴角經(jīng)常掛著(zhù)笑容，因為我對這片校園愛(ài)的執著(zhù)。

我愛(ài)寫(xiě)作作文14

　　我愛(ài)寫(xiě)，這事還得從二年級講起。

　　那時(shí)，我并不愛(ài)寫(xiě)，反而覺(jué)得特別煩，特別討厭。每遇到寫(xiě)這項作業(yè)都會(huì )產(chǎn)生一個(gè)念頭“寫(xiě)什么，還不如抄別人的呢”但我每次有這種想法時(shí)，媽媽總是把我這個(gè)念頭打消了。

　　于是，“狠心”的媽媽就給我報了一個(gè)輔導班，我剛來(lái)的時(shí)候，還有些不適應，因為每上一次課，老師都會(huì )讓我們寫(xiě)一篇。這不不是存心和我作對嗎？我本來(lái)就不愛(ài)寫(xiě)，現在竟然要讓我寫(xiě)這么多，如果我表現不好，還會(huì )讓我再多寫(xiě)兩篇，回家的作業(yè)竟然也是。哎，我要崩潰了……

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的寫(xiě)作鍛煉，有一次，我的寫(xiě)得非常好，竟然被老師當范本讀了出來(lái)，我害羞的不行，要知道，如果被老師當范本讀出來(lái)，可是一件特別“風(fēng)光”的事情，所以我的臉頓時(shí)紅通通的，像一個(gè)熟了的`大蘋(píng)果。讀完之后，老師給了我一個(gè)棒棒糖作為獎勵，吃的我心里甜滋滋的。這之后，我的心里很快有了一種感覺(jué)——成就感。我慢慢開(kāi)始覺(jué)得也沒(méi)那么難了……

　　到了三年級，班主任趙老師組建了日記小組，但很不幸，每次寫(xiě)得都不怎么好，直到有一天，我“瞎貓遇到死耗子”，竟然得了四顆星，我的信心有一次上來(lái)了，那種成就感又回來(lái)了。之后，我便信心十足，慢慢愛(ài)上寫(xiě)。

　　很快升到四年級了，日記小組還在。我第一篇日記才三顆星，我又失去了信心，一點(diǎn)成就感也沒(méi)有。我的第二篇日記——五顆星！奇跡終于發(fā)生了，不可能，我是在做夢(mèng)嗎？不，這是真的，我的寫(xiě)興趣一下子就被激發(fā)了。

　　所以說(shuō)，任何東西都需要堅持，只要堅持了，沒(méi)有什么事情是不行的！