二年級我的作文

有關(guān)二年級我的作文4篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的二年級我的作文4篇，歡迎大家分享。

二年級我的作文 篇1

　　我喜愛(ài)的寵物——小蝌蚪。

　　借去新江灣城游玩的機會(huì )，在一條無(wú)名小溝里，撈了一些小蝌蚪，裝入礦泉水瓶中，帶回家中。

　　一進(jìn)家，我便興奮地將它們小心翼翼地放入水盆中。細心地觀(guān)察著(zhù)它們，它們忽而集合，忽而離散。近乎橢圓形胖乎乎的身體，油潤的純黑色，細而長(cháng)的尾巴，靈活的泳姿使我看得入神。這簡(jiǎn)直就是一群有生命的音符呀！小蝌蚪游泳時(shí)或進(jìn)、或退、或轉彎，那尾巴像櫓——又像舵，它既能產(chǎn)生動(dòng)力，又能掌握方向，真神奇！小小的蝌蚪長(cháng)不足2厘米，重不到1/4克，水中嬉戲十分可愛(ài)。見(jiàn)它們有時(shí)聚在一起，一動(dòng)不動(dòng)，我故意用手指彈打盆邊，見(jiàn)它們急劇地搖著(zhù)小尾巴，驚慌地四處逃竄，我不禁一陣竊喜。

　　幾天后，我驚奇地發(fā)現，他們又長(cháng)大了一些，還發(fā)現它們長(cháng)出了兩條后腿，分居尾巴左右。我興奮地對他們說(shuō)：“哇！你們要變青蛙了�！辈痪�，他們又長(cháng)出了兩條前腿和頭。我大聲地喊了起來(lái)：“看呀！蝌蚪要脫尾巴變青蛙啦！”

　　我準備讓它們回歸大自然。但真又舍不得，它們似乎也很舍不得我。但是，小青蛙還是決定要離開(kāi)我，它們仿佛在對我說(shuō)：“朋友真的對不起！我們有自己的'使命，要替天行道，去消滅害蟲(chóng)——蚊子�！�

　　再見(jiàn)吧！我親愛(ài)的朋友！

二年級我的作文 篇2

　　咦！鏡子里的小女生是誰(shuí)？一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，戴著(zhù)一副粉色鏡框的.眼鏡，長(cháng)著(zhù)“兩個(gè)”嘴巴，這就是我——黃揚。

　　我愛(ài)好廣泛，喜歡寫(xiě)字、彈鋼琴、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)作文，特別是看書(shū)。我喜歡在書(shū)的海洋里游玩，只要看見(jiàn)書(shū)，我可以忘記一切……有一回，我又在書(shū)的海洋里游玩了。我走進(jìn)了我的“小書(shū)叢”，捧起一本書(shū) 津津有味地看了起來(lái)。不知不覺(jué)中，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了。到了午飯時(shí)間，媽媽叫我吃飯，我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。直到媽媽走進(jìn)了我的“小書(shū)叢”，一把把我從書(shū)的海洋里拉了出來(lái)�！包S揚，吃飯了！”媽媽大聲叫 道�！案陕锬敲闯�，沒(méi)看到我在看書(shū)嗎？”我頭也不抬地回答道�！翱禳c(diǎn)來(lái)吃飯！”“好吧，真討厭�！蔽乙酪啦簧岬胤畔聲�(shū)，走出了我的“小書(shū)叢”。還有，如果我晚上沒(méi)有書(shū)來(lái)“催眠”，就別想讓 我睡著(zhù)。

　　這就是我，大家愿意和我交朋友嗎？愿意的話(huà)，就告訴我吧！

二年級我的作文 篇3

　　荷花是一種植物，是一種普通的不能再普通的一種花。在別人眼中，荷花不過(guò)是一種只供觀(guān)賞的花�？墒窃谖已劾�，荷花是一種與眾不同的花。

　　荷花——不孤傲

　　夏天，我漫步在池塘邊，觀(guān)賞著(zhù)大片大片的荷花，聞著(zhù)荷花散發(fā)出的芳香，真是愜意。我挽起衣袖，在一片片荷葉下，發(fā)現許多矮小的荷花，不過(guò)，這些矮小的荷花也是“荷花大家族“的一份子。

　　荷花——不是溫室中的花朵

　　夏天，大姑搬來(lái)一盆開(kāi)的正艷的.荷花。前幾天，我還細心照護這些花朵�？墒�，過(guò)了三四天后，我又愛(ài)上了養金魚(yú)，便把荷花扔到了一旁不管了。媽媽說(shuō)我是“喜新厭舊”。我聽(tīng)了媽媽的話(huà)也有幾分慚愧，便跑去看那盆荷花。我一想：荷花會(huì )不會(huì )干枯了？我帶著(zhù)疑問(wèn)跑去了陽(yáng)臺，一看，荷花開(kāi)的正艷呢！

　　荷花，你并不像牡丹那樣嬌貴；不像梅花那樣有骨氣；不像水仙那樣美麗。但是，你有自己獨特的品質(zhì)。

二年級我的作文 篇4

　　文豪是我的表哥。他有一雙大大的眼睛，粗眉毛，胖胖的圓臉，從外表看，他應該文文靜靜。但是在我眼中，他聰明，沉穩，活潑開(kāi)朗。

　　他是一個(gè)學(xué)霸。每次都是班上前三名，讓我都有點(diǎn)羨慕了，但是他又像只蒼蠅。到我家時(shí)，我在寫(xiě)作業(yè)，他就進(jìn)來(lái)看一下，緊皺著(zhù)眉毛，張口說(shuō)道：“文文，你字跡有些不公正，而且還有題目做錯了，你真是粗心大意呀！快點(diǎn)更正……碎碎叨叨的念個(gè)不停，聽(tīng)的我耳朵都起繭了。只好求助舅媽?zhuān)骸熬藡尶熳屛暮莱鋈ネ骐娔X，我馬上就出來(lái)�！庇旨奔泵γΠ阉�推出去了。哎！我大腦都聽(tīng)暈了，題目都不知道怎么做了。

　　他有一個(gè)很好的'習慣，證明了他也有肌肉哦！有一天，我去他家玩，看見(jiàn)了角落一旁的啞鈴。我開(kāi)玩笑的說(shuō)：“哥，你爸每天都舉啞鈴呀！”文豪驚訝的說(shuō)：“我爸那個(gè)大懶蟲(chóng)會(huì )舉嗎？是我舉的，每天舉三十多個(gè)呢！真的��！我張大了嘴巴。他見(jiàn)我不相信，立馬舉了起來(lái)。我叫他停下來(lái)，自已去舉一下，no！我兩只手都舉不起來(lái)。

　　在我眼中，他是一個(gè)有趣的表哥，在老師眼中，他是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的好學(xué)生，同學(xué)眼中的學(xué)霸。希望他繼續加油進(jìn)步！

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