測量的實(shí)習報告

時(shí)間:2023-02-25 18:29:56 實(shí)習報告 我要投稿

關(guān)于測量的實(shí)習報告通用15篇

  在我們平凡的日常里,接觸并使用報告的人越來(lái)越多,報告中提到的所有信息應該是準確無(wú)誤的。我敢肯定,大部分人都對寫(xiě)報告很是頭疼的,以下是小編精心整理的關(guān)于測量的實(shí)習報告,歡迎大家分享。

關(guān)于測量的實(shí)習報告通用15篇

關(guān)于測量的實(shí)習報告1

 、、概述

  1.實(shí)習時(shí)間:20xx年1月10日——1月16日(周一至周日)

  實(shí)習地點(diǎn):西南石油大學(xué)成都校區第三區域

  實(shí)習內容:

  1).經(jīng)緯儀的檢驗

  2).測區踏勘與技術(shù)設計

  3).圖根控制點(diǎn)的水平角測量

  4).圖根控制點(diǎn)的水平距離測量

  5).測量成果的檢查與驗收

  6).撰寫(xiě)實(shí)習報告

  實(shí)習任務(wù):完成指定區域的圖根導線(xiàn)測繪任務(wù)。

  測區情況簡(jiǎn)述:位于學(xué)生生活區(包括宿舍、食堂、澡堂、體育館),地形大致平坦,弧形拐角較多。地物以宿舍樓、道路、停車(chē)棚及花草樹(shù)木為主。

  2.實(shí)習組員組成

  組長(cháng):

  組員:

  3.實(shí)習進(jìn)度說(shuō)明

  周日 晚上19:00實(shí)習動(dòng)員,領(lǐng)儀器。

  周三至周五 圖根控制測量(角度、距離測量)。

  周六至周日 整理實(shí)習資料,撰寫(xiě)實(shí)習報告,提交全部實(shí)習成果、資料。

 、、實(shí)習內容

  1.概述:

  測區地勢較為平坦,下課時(shí)段人流量很大,觀(guān)察時(shí)比較困難。

  2.實(shí)地選點(diǎn)時(shí),應該注意:

 、傧噜忺c(diǎn)間通視良好,地勢較平坦,便于測角和量距。

 、邳c(diǎn)位應選在土質(zhì)堅實(shí)處,便于保存標志和安置儀器。

 、垡曇伴_(kāi)闊,便于施測碎部點(diǎn)。

 、軐Ь(xiàn)各邊的長(cháng)度應大致相等,平均邊長(cháng)應滿(mǎn)足規范要求。

 、輰Ь(xiàn)點(diǎn)應有足夠的密度,分布較均勻,便于控制整個(gè)測區。

  3.選點(diǎn)布局時(shí)遇到的實(shí)際問(wèn)題:以最短邊為標準距離取點(diǎn),結果碎部點(diǎn)過(guò)多,會(huì )增加后續角度和距離測量的工作量。

  解決方法:增加各段距離的長(cháng)度,去掉幾個(gè)多余點(diǎn)。

  方法合理性分析:由于本測區地勢較平坦,選取8個(gè)點(diǎn),既保證導線(xiàn)點(diǎn)有足夠的密度,便于控制整個(gè)測區,同時(shí)可以減輕工作量,節約時(shí)間。

  1.使用的儀器和工具:DJ6經(jīng)緯儀1臺,水準儀1臺,水準尺1根,記錄板1塊,手簿1本,紅漆1瓶,釘子若干等。

  觀(guān)測方案:

 、偎浇怯^(guān)測

  采取盤(pán)左、盤(pán)右法。按照選定的施測路線(xiàn),以B為測站,將經(jīng)緯儀對中整平后,先用盤(pán)左法瞄準1點(diǎn),讀出水平角讀數a,轉動(dòng)經(jīng)緯儀瞄準A點(diǎn),讀出水平角讀數b,用a-b得出半測回角值,作好紀錄。然后轉動(dòng)經(jīng)緯儀,用盤(pán)右法進(jìn)行重復測量, 得出另一半測回角值。將盤(pán)左、盤(pán)右測出的半測回角取平均值即得一測回角值(第一測回的起始方向讀數安置在0°處,第二測回的起始方向讀數安置在90°處)。

  技術(shù)指標:同一測回中,上下測回角值之差不得大于40″,閉合導線(xiàn)角度閉合差不得大于±40″√ ̄,n為導線(xiàn)觀(guān)測角數。

 、谶呴L(cháng)測量

  采取往返觀(guān)測法,在兩個(gè)點(diǎn)之間拉一段尼龍線(xiàn)來(lái)定方向,再用皮尺沿尼龍線(xiàn)方向量取長(cháng)度。

  技術(shù)指標:往返測量導線(xiàn)各邊邊長(cháng),其相對誤差不得大于1/3000。

 、鬯疁蕼y量

  采用雙面尺法 。按照選定的施測路線(xiàn),分別在兩個(gè)選定點(diǎn)之間(約中間位置)設立測站進(jìn)行高程的測量。先以已知點(diǎn)B作為后視點(diǎn),在其上立尺。在施測路線(xiàn)的前進(jìn)方向上以1點(diǎn)作為前視點(diǎn)。將水準儀安置在前后視距大致相等的位置(常用步測或目測),對中整平后瞄準,讀數(后前前后),記錄技術(shù)指標:兩次高差的差數不大于6mm;前后視距差不超過(guò)3m;路線(xiàn)容許高差閉合差為±40√ ̄mm,L為路線(xiàn)長(cháng)度的公里數,或±12√ ̄mm,n為測站數。

  2.儀器的相應操作程序

  1).經(jīng)緯儀的使用

 、賹χ 使架頭大致水平,架頭中心大致對準測站標志,先在適當位置踩實(shí)一條架腿,兩手分別握另外兩條架腿,在移動(dòng)架腿的同時(shí),從光學(xué)對中器的目鏡中觀(guān)察,使對中器的十字絲中心對準站點(diǎn),再擰緊連接螺旋。

 、谡 松開(kāi)水平制動(dòng)螺旋,轉動(dòng)照準部,使水準管平行于任意一對腳螺旋的連線(xiàn),兩手同時(shí)向內(或向外)轉動(dòng)這兩只腳螺旋,使氣泡居中。將儀器繞豎軸轉動(dòng)90°,使水準管垂直于原來(lái)兩腳螺旋的連線(xiàn),轉動(dòng)第三只叫螺旋,是氣泡居中。如此反復調試,直到儀器轉到任何方向,氣泡中心不偏離水準管零點(diǎn)一格為止。

 、劢(jīng)緯儀安置好后,先將經(jīng)緯儀豎盤(pán)放在盤(pán)左位置,松開(kāi)水平制動(dòng)扳扭,轉動(dòng)照準部,使望遠鏡大致瞄準A點(diǎn)上的測釬,然后,擰緊水平制動(dòng)扳扭,用微動(dòng)螺旋使望遠鏡精確的瞄準A點(diǎn)(一般瞄準標桿的底部)讀取水平讀盤(pán)讀書(shū)a1,記入水平角觀(guān)測記錄手簿內。

 、芩砷_(kāi)水平制動(dòng)扳扭,按順時(shí)針?lè )较蜣D動(dòng)照準部,用上述方法精確瞄準B點(diǎn),讀取水平度盤(pán)讀數b1,記錄,即完成半個(gè)測回。

 、莸罐D望遠鏡,使豎盤(pán)位于盤(pán)右位置,這次用望遠鏡先精確瞄準B點(diǎn),讀取水平度盤(pán)讀數b2,記錄。

 、匏砷_(kāi)水平制動(dòng)扳扭,逆時(shí)針?lè )较蜣D動(dòng)照準部。用望遠鏡精確瞄準A點(diǎn),讀取水平度盤(pán)讀數a2,記錄。完成一個(gè)測回。

 、哌M(jìn)行第二個(gè)測回,盤(pán)左,用望遠鏡瞄準A點(diǎn)后,轉動(dòng)水平度盤(pán)使讀數比原來(lái)讀數增加90度,再按上述方法再測一個(gè)測回。這樣可以減小由于水平度盤(pán)不平整所造成的誤差。

  2).水準儀的使用

 、侔仓盟疁蕛x

  在定點(diǎn)B和定點(diǎn)1之間安放水準儀,使儀器至電B和點(diǎn)1之間的距離之差不超過(guò)5米②粗略整平。

  先用雙手同時(shí)內(外)轉動(dòng)一對腳螺旋,使氣泡未居中而位于腳螺旋之間,再轉動(dòng)另一只腳螺旋使氣泡居中。

 、勖闇仕疁食

  在瞄準水準尺之前,先進(jìn)行目鏡對光,使十字絲成像清晰。松開(kāi)制動(dòng)螺旋,轉動(dòng)望遠鏡,利用望遠鏡筒上的缺口和準星,瞄準水準尺,然后再擰緊制動(dòng)螺旋。轉動(dòng)物鏡對光螺旋進(jìn)行對光,使尺子的影像看的十分清晰,并轉動(dòng)微動(dòng)螺旋,使尺子的像靠近十字絲豎絲的一側,以便于讀數。消除視差為了檢驗對光質(zhì)量,可用眼睛在目鏡后上下微微晃動(dòng),若發(fā)現十字絲與目標影像有相對移動(dòng),則須重新進(jìn)行對光,直到眼睛上下移動(dòng)而水準尺上讀數不變?yōu)橹?/p>

 、芫_整平眼睛通過(guò)位于目鏡左方的符合氣泡觀(guān)察窗看水準管氣泡,右手轉動(dòng)微傾螺旋,使氣泡兩端的像吻合。

 、葑x數

  讀數時(shí)先估讀毫米數,然后報出全部讀數。

  3.說(shuō)明外業(yè)觀(guān)測過(guò)程中遇到的問(wèn)題、解決的方法、方法的合理性與分析。

 、僬覂蓚(gè)已知點(diǎn)時(shí),根據地圖選擇學(xué)宿樓最近的兩個(gè)點(diǎn),后來(lái)找了很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有找到,所以選擇了另一個(gè)較遠的已知點(diǎn),改變了已知方向,對結果沒(méi)有影響。

 、谠诖_定1點(diǎn)時(shí),若按平均距離來(lái)算的話(huà),應距B點(diǎn)60多米,可是若放在60多米處,經(jīng)緯儀觀(guān)測1點(diǎn)視線(xiàn)會(huì )被臺階擋住,所以縮小了B-1距離,定點(diǎn)要隨實(shí)際情況而定,對結果不會(huì )有很大影響。

 、燮渌M在測距離過(guò)程中均使用經(jīng)緯儀定向法,不過(guò)我組組員認為此法較繁瑣。經(jīng)討論,決定使用尼龍線(xiàn)定向法,即在兩點(diǎn)之間拉一段尼龍線(xiàn),用來(lái)定向,再用皮尺沿尼龍線(xiàn)方向量取長(cháng)度。兩點(diǎn)確定一條直線(xiàn),使用尼龍線(xiàn)定向法,可以除去經(jīng)緯儀使用的各種復雜步驟,同時(shí)避免觀(guān)測產(chǎn)生的誤差。

 、.實(shí)習體會(huì )

  1.對本次實(shí)習的認識

  一個(gè)星期的測量學(xué)實(shí)習結束了,在這短短的時(shí)間里,我學(xué)到了很多東西,感觸也頗深。首先,是理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。平時(shí)上課老師理論知識講得很多,可是測量學(xué)是一門(mén)偏重實(shí)踐的課程,縱使那些操作步驟已經(jīng)爛熟于心,實(shí)際操作時(shí)也往往會(huì )存在各種問(wèn)題。而且有些知識很抽象,不易理解,學(xué)起來(lái)也很枯燥。但通過(guò)這次實(shí)習,原本很模糊的一些概念得到了理解。其次,是小組之間團結合作的重要性。在測距離時(shí),大家意見(jiàn)產(chǎn)生了分歧,有人建議采用其他組經(jīng)緯儀定向測距法,有人則認為此法過(guò)于繁瑣,經(jīng)討論,最終決定采用尼龍線(xiàn)定向測距法,從而提高了效率,節約了很多時(shí)間。最后,是測量工作的精密性。實(shí)際操作過(guò)程中,往往會(huì )因為細部問(wèn)題而導致誤差超限,面臨重測的現實(shí),所以說(shuō)做測量實(shí)習必須要有嚴謹,認真的工作態(tài)度和吃苦耐勞的工作精神。

  在測量實(shí)習的過(guò)程中,我們也遇到了各種各樣的困難。比如:在用水準儀和經(jīng)緯儀測量的過(guò)程當中,有的過(guò)程出現了大的誤差,經(jīng)過(guò)我們的重新測量計算,誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里;還有就是計算問(wèn)題,計算由兩個(gè)人完成,一個(gè)初步的計算,一個(gè)檢驗,不過(guò),在此過(guò)程中,也還是出現了計算錯誤的問(wèn)題,最后在不斷的重復檢驗之中算出了正確的數值,盡量讓誤差減少到了最少。

  此外,通過(guò)這次實(shí)習,還鍛煉了自己很多測繪的能力。首先,熟悉了水準儀、經(jīng)緯儀的用途,使用及檢驗和校正方法。其次,在對數據的檢查和矯正的.過(guò)程中,明白了各種測量誤差的來(lái)源。其主要有三個(gè)方面:儀器誤差(儀器本身所決定,屬客觀(guān)誤差來(lái)源)、觀(guān)測誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成,屬于主觀(guān)誤差來(lái)源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制,屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源)。并了解了如何避免測量結果錯誤,最大限度的減少測量誤差的方法,即要作到:(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器(2)提高自身的測量水平,降低誤差水平(3)通過(guò)各種處理數據的數學(xué)方法如:距離測量中的溫度改正、尺長(cháng)改正,多次測量取平均值等來(lái)減少誤差。最后,還應掌握一套科學(xué)的測量方法,在測量中要遵循一定的測量原則,如:"從整體到局部"、"先控制后碎部"、"由高級到低級"的工作原則,并做到"步步有檢核"。這樣做不但可以防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現錯誤,更可以提高測量的效率。通過(guò)這次實(shí)踐,我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,比如:對測量?jì)x器的操作、整平更加熟練,學(xué)會(huì )了課堂以外的東西,在很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。

  在這次的實(shí)習中,我們也了解到了要想很好地進(jìn)行測量,首先必須要掌握過(guò)硬的基本理論知識,要有實(shí)干精神,每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐,而且要分工明確。還需要知道失敗乃成功之母,在實(shí)習測量的過(guò)程中,不可能完全的沒(méi)有錯誤,我們不應氣餒,而應在一次又一次地練習中,提高自身的測量水平。同時(shí)還要有良好的團隊精神,每個(gè)人的粗心、大意,都將直接影響實(shí)習的進(jìn)度,甚至需要重測。我們每個(gè)人都必須時(shí)刻保持認真和仔細的態(tài)度來(lái)對待每一個(gè)環(huán)節。在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中,單靠個(gè)人的力量和努力是遠遠不夠的,只有小組成員團結。

關(guān)于測量的實(shí)習報告2

  (一)實(shí)習地基本概況:

  武安市是一座以工業(yè)為主,各行業(yè)全面發(fā)展的新興城市,地處晉、冀、豫三省交界地帶,地籍測量實(shí)習報告。全市總面積1806平方公里,轄22個(gè)鄉鎮,502個(gè)行政村,總人口68萬(wàn)。1999年,全市國內生產(chǎn)總值達53.6 億元,財政總收入4.12億元,綜合經(jīng)濟實(shí)力位居河北省“十強”縣(市)之列。武安礦產(chǎn)資源豐富。目前已探明礦產(chǎn)有5大類(lèi)、23個(gè)礦種,其中煤、鐵、石灰巖、非金屬資源尤為豐富。煤炭總儲量23億噸,其中地方占有儲量3.13億噸;鐵礦總儲量5.5億噸,礦體104處;石灰巖遍及全市,總量達700多億噸。

  交通、通訊便利,投資環(huán)境優(yōu)越。境內公路四通八達,國道、省道貫通全境,全市412個(gè)行政村通上了柏油路;邯長(cháng)鐵路穿境而過(guò),境內鐵路總長(cháng)118公里,越境鐵路達5條,火車(chē)站點(diǎn)18個(gè);全市城鄉電話(huà)總容量達5萬(wàn)余門(mén),實(shí)現了村村通電話(huà)。 城市建設初具規模,市區建成面積達15平方公里,形成居民區、貿易區、工業(yè)區、文化區的總體格局。城市面貌日新月異,城市功能不斷完善,先后榮獲“全國城市規劃管理先進(jìn)單位”和“市容環(huán)境管理優(yōu)秀城市”稱(chēng)號。

  工業(yè)基礎雄厚。目前已形成冶金、煤炭、建材、機械、電力、輕工、化工、食品八大行業(yè)、20多個(gè)門(mén)類(lèi)、800多種產(chǎn)品。年產(chǎn)鐵礦石600萬(wàn)噸,鐵精粉500萬(wàn)噸,煤炭300萬(wàn)噸,水泥200萬(wàn)噸。擁有武安市宏泰泵業(yè)有限公司、武安市醫用膠廠(chǎng)、武安市交通工業(yè)集團公司等一批知名企業(yè)。全市有20多種產(chǎn)品榮獲省部?jì)?yōu)稱(chēng)號。矸石電廠(chǎng)熱電聯(lián)產(chǎn)工程、焦化廠(chǎng)供氣、水泥廠(chǎng)回轉窯改造、市啤酒廠(chǎng)12萬(wàn)噸擴建工程等一批重點(diǎn)項目的實(shí)施,為武安經(jīng)濟發(fā)展發(fā)揮著(zhù)重要作用。

  農業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展較快。肉雞、生豬、板栗、花椒、香菇等10大主導產(chǎn)業(yè)年產(chǎn)值達8億元。其中蛋雞、生豬、干果、香菇已初步形成生產(chǎn)、加工、銷(xiāo)售一體的經(jīng)濟格局。畜牧業(yè)年產(chǎn)值達6億元。1999年糧食總產(chǎn)20.6萬(wàn)噸。

  (二)地籍調查:

  我們對上團城三街1000余戶(hù)宅基地進(jìn)行了調查,分別填寫(xiě)了地籍調查表。在調查過(guò)程中, 老宅基地是調查的重點(diǎn),同時(shí)也是難點(diǎn)。因為有關(guān)宅基地糾紛就源于此。老宅基地特點(diǎn)是多數是一院多戶(hù)。在宅基地分攤上存在著(zhù)很大分歧。另外,由于本地經(jīng)濟發(fā)展和時(shí)間的推移,許多老宅都已經(jīng)倒塌,實(shí)習報告《地籍測量實(shí)習報告》。出現了大面積的空心村。這是本次調查要解決的問(wèn)題之一。

  (三)地籍控制測量:

  地籍測量和一般測量工作的施測一樣,也必須遵循“先整體后局部”、“先控制后細部”的原則,首先進(jìn)行地籍控制測量。地籍控制測量分為平面控制測量和高程控制測量。對地籍測量來(lái)說(shuō),通常只對測區建立平面控制,僅在山區和丘陵地區才實(shí)施高程控制測量。

  本次地籍控制測量主要利用導線(xiàn)控制,

  一、實(shí)習目的

  1.了解當前土地管理部門(mén)的工作程序和業(yè)務(wù)流程! 2.熟練掌握地籍測量?jì)x器(經(jīng)緯儀)的操作方法。

  3.掌握界址點(diǎn)測量的'外業(yè)實(shí)施方法和界址點(diǎn)坐標的計算。

  4.熟練掌握地籍調查的程序,地籍草圖的繪制,宗地圖的繪制。

  地籍調查的目的是為了獲取每一宗地的位置、權屬、界線(xiàn)、數量、用途、等級等基本信息,為土地登記提供依據資料。

  地籍調查形成的資料成果主要有:

 。1)地籍調查表、宗地草圖和界址點(diǎn)、界址邊勘丈原始記錄。

 。2)地籍控制測量原始記錄、控制點(diǎn)網(wǎng)圖和平差計算成果。

 。3)解析界址點(diǎn)成果表。

 。4)地籍鉛筆原圖和著(zhù)墨底圖、地籍圖分幅接合表及宗地圖。

 。5)面積量算成果及土地分類(lèi)匯總統計表。

 。6)地籍調查報告。

  二、實(shí)習時(shí)間、地點(diǎn)

  (一)野外實(shí)習

  時(shí)間:XX年6月19日--6月26日

  地點(diǎn):武安市上團城鄉上團城三街

  (二)校內資料整理

  時(shí)間:6月27日--7月6日

  地點(diǎn):河北工程大學(xué)

  三、實(shí)習具體內容

  地籍調查是土地登記工作,石灰巖、非金屬資源尤為豐富。煤炭總儲量23億噸,其中地方占有儲量3。13億噸;鐵礦總儲量5。5億噸,礦體104處;石灰巖遍及全市,總量達700多億噸。

  交通、通訊便利,投資環(huán)境優(yōu)越。境內公路四通八達,國道、省道貫通全境,全市412個(gè)行政村通上了柏油路;邯長(cháng)鐵路穿境而過(guò),境內鐵路總長(cháng)118公里,越境鐵路達5條,火車(chē)站點(diǎn)18個(gè);全市城鄉電話(huà)總容量達5萬(wàn)余門(mén),實(shí)現了村村通電話(huà)。 城市建設初具規模,市區建成面積達15平方公里,形成居民區、貿易區、工業(yè)區、文化區的總體格局。城市面貌日新月異,城市功能不斷完善,先后榮獲“全國城市規劃管理先進(jìn)單位”和“市容環(huán)境管理優(yōu)秀城市”稱(chēng)號。

  工業(yè)基礎雄厚。目前已形成冶金、煤炭、建材、機械、電力、輕工、化工、食品八大行業(yè)、20多個(gè)門(mén)類(lèi)、800多種產(chǎn)品。年產(chǎn)鐵礦石600萬(wàn)噸,鐵精粉500萬(wàn)噸,煤炭300萬(wàn)噸,水泥200萬(wàn)噸。擁有武安市宏泰泵業(yè)有限公司、武安市醫用膠廠(chǎng)、武安市交通工業(yè)集團公司等一批知名企業(yè)。全市有20多種產(chǎn)品榮獲省部?jì)?yōu)稱(chēng)號。矸石電廠(chǎng)熱電聯(lián)產(chǎn)工程、焦化廠(chǎng)供氣、水泥廠(chǎng)回轉窯改造、市啤酒廠(chǎng)12萬(wàn)噸擴建工程等一批重點(diǎn)項目的實(shí)施,為武安經(jīng)濟發(fā)展發(fā)揮著(zhù)重要作用。石灰巖、非金屬資源尤為豐富。煤炭總儲量23億噸,其中地方占有儲量3。13億噸;鐵礦總儲量5。5億噸,礦體104處;石灰巖遍及全市,總量達700多億噸。

  交通、通訊便利,投資環(huán)境優(yōu)越。境內公路四通八達,國道、省道貫通全境,全市412個(gè)行政村通上了柏油路;邯長(cháng)鐵路穿境而過(guò),境內鐵路總長(cháng)118公里,越境鐵路達5條,火車(chē)站點(diǎn)18個(gè);全市城鄉電話(huà)總容量達5萬(wàn)余門(mén),實(shí)現了村村通電話(huà)。 城市建設初具規模,市區建成面積達15平方公里,形成居民區、貿易區、工業(yè)區、文化區的總體格局。城市面貌日新月異,城市功能不斷完善,先后榮獲“全國城市規劃管理先進(jìn)單位”和“市容環(huán)境管理優(yōu)秀城市”稱(chēng)號。

  工業(yè)基礎雄厚。目前已形成冶金、煤炭、建材、機械、電力、輕工、化工、食品八大行業(yè)、20多個(gè)門(mén)類(lèi)、800多種產(chǎn)品。年產(chǎn)鐵礦石600萬(wàn)噸,鐵精粉500萬(wàn)噸,煤炭300萬(wàn)噸,水泥200萬(wàn)噸。擁有武安市宏泰泵業(yè)有限公司、武安市醫用膠廠(chǎng)、武安市交通工業(yè)集團公司等一批知名企業(yè)。全市有20多種產(chǎn)品榮獲省部?jì)?yōu)稱(chēng)號。矸石電廠(chǎng)熱電聯(lián)產(chǎn)工程、焦化廠(chǎng)供氣、水泥廠(chǎng)回轉窯改造、市啤酒廠(chǎng)12萬(wàn)噸擴建工程等一批重點(diǎn)項目的實(shí)施,為武安經(jīng)濟發(fā)展發(fā)揮著(zhù)重要作用。

關(guān)于測量的實(shí)習報告3

  為時(shí)三周的測量實(shí)習即將結束了,雖然開(kāi)始時(shí)大家都感到好累,但看到我們的收獲我們大家還是很高興的。我覺(jué)得自己學(xué)到了很多的東西。對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應用的機會(huì )?刂茰y量和地形圖測繪過(guò)程的整體概念有了一個(gè)良好的了解,我學(xué)會(huì )了更熟練的使用水準儀、經(jīng)緯儀等測量?jì)x器與工具,并且全站儀有了一些基本的認識,對較好的掌握圖根控制測量、地形圖測繪的基本理論與方法,很好的鞏固了理論教學(xué)知識,提高了實(shí)際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測量知識也都在實(shí)踐中得到應用,并發(fā)揮了重要的作用,從而相互對照將我的測量知識和水平提高了不少,現在想來(lái)這場(chǎng)痛苦的實(shí)習是必要的。

  同時(shí)在這場(chǎng)實(shí)習中讓我再次認識到實(shí)習的團隊精神的重要性:每個(gè)人的一個(gè)粗心,一個(gè)大意,都可能直接影響工程的進(jìn)度,甚至是帶來(lái)一生都無(wú)法彌補的損失。一次測量實(shí)習要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成。這次測量實(shí)習培養了我們小組的分工協(xié)作的 能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。雖然有時(shí)間我們會(huì )因為一些實(shí)習中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤,但大家都想著(zhù)這樣把要完成的這次實(shí)習完成的更加完美。

  在這次的實(shí)習中我們對以前的學(xué)習又有了更深刻的認識:

  1。 水準測量。我們第一次做的是從學(xué)校到平頂山的水準路線(xiàn),這個(gè)主要是為了給以后的做導線(xiàn)測量做一個(gè)奠基的作用。在完成這第一次的任務(wù)中我們就遇到了很多的問(wèn)題。比如在出學(xué)校的時(shí)候遇到的問(wèn)題主要是過(guò)往的車(chē)輛和人都直接影響了我們測量的正常進(jìn)行,但在進(jìn)行測量的過(guò)程當中我們保持那種平靜的心態(tài)來(lái)尋找合適的機會(huì ),來(lái)完成精細的工程測量。在檢驗所測數據的時(shí)候,做到發(fā)現錯誤立即解決對讀數超線(xiàn)的時(shí)候立即返工,同時(shí)還發(fā)現第三測量工作一般都在規定的記錄表格上如實(shí)地反映出測、算過(guò)程和結果,表格中有計算校核,這只說(shuō)明計算無(wú)誤,但不能反映測量成果的優(yōu)劣。外業(yè)結束后,進(jìn)行高差閉合差的計算,在限差允許的范圍內,即按水準路線(xiàn)長(cháng)度或測站數進(jìn)行調整,若超過(guò)限差,必須重測。只到合格為止。最后在我們上山的.時(shí)候也遇到了一些麻煩,只要是上山的時(shí)候高程在短距離就相差的很大,有時(shí)在前視讀數直接在3以下了,或者是后視讀數在27以上了,這樣我們在上山的時(shí)候就打Z字型上山,同時(shí)在上去的同時(shí)選點(diǎn),測量都要格外注意。只到在2天后我們符合到山上的那個(gè)點(diǎn)上時(shí),才結束了這次的符合水準路線(xiàn)。

  2。 角度測量。在角度測量對于我們專(zhuān)業(yè)科的學(xué)生來(lái)說(shuō)要求非常高,用的是J-2的儀器。這就要求我們一直都秉著(zhù)做事嚴謹的作風(fēng),對于每一個(gè)細節都不能馬虎。在每一個(gè)間歇點(diǎn)上,檢驗如果超限則立即返工重測。在實(shí)習中為了避免大的誤差我們也都總結了不少經(jīng)驗,例如我們采用盤(pán)左和盤(pán)右觀(guān)測取平均數的方法,可消除照準部偏心誤差、視準軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差。但豎軸傾斜誤差不能采用此法消除。豎直角觀(guān)測時(shí)采用此法可消除指標差的影響。又如在短邊上的端點(diǎn)觀(guān)測角度時(shí)要特別注意對中,照準目標時(shí)要盡量瞄準目標的底部,因為它們對測角的影響與距離成正比。為了消除度盤(pán)的刻劃誤差,需要配置度盤(pán)的位置,每測回變換進(jìn)行配置。在角度測量時(shí)我們遇到的主要問(wèn)題是主要是儀器下沉和路邊行人帶來(lái)的影響。由于做導線(xiàn)的時(shí)候選點(diǎn)都較遠,過(guò)往的車(chē)輛行人都是很大干擾,所以有時(shí)候必須在人少的時(shí)候抓緊時(shí)間干。角度測量過(guò)程當中,讓我們都看到了嚴謹作風(fēng)在干活中的重要性,經(jīng)過(guò)角度測量后我們更好的團結到一塊。

  3。 做導線(xiàn)的最后一步是測距。在完成了角度測量之后,鄧老師和高老師又讓我們見(jiàn)識了一種新儀器:全站儀。教了一些關(guān)于全站儀的基本操作,對于全站儀的快速對中整平,在儀器上的一些測距等一些操作,對于這種儀器我們都有了更深的認識。在2位導師兢兢業(yè)業(yè)的帶領(lǐng)下,我們迅速熟悉了全站儀的 基本操作。 。

  最后經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的和諧工作我們也完成了圖的工作,看到我們花好的圖大家也都興奮不已。如今的測量也算接近尾聲了,感覺(jué)收獲真的不少,當然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。今天還于我們組的同學(xué)交流測量中的經(jīng)驗大家感覺(jué)收獲都很多,有的說(shuō)儀器的展點(diǎn)很重要關(guān)系到誤差的大小,對于架儀器及測量的速度可以說(shuō)是一次飛躍,在我們面臨各種問(wèn)題的同時(shí)我們也學(xué)會(huì )了解決問(wèn)題的方法。對于以后踏入社會(huì )有了一個(gè)很好的的接軌。感謝學(xué)校給我們的這次機會(huì ),讓我們能更好的迎合社會(huì )需求。

關(guān)于測量的實(shí)習報告4

  目錄

  前言

  第一章 測區概況

  第二章 平面控制測量

  第三章 高程控制測量

  第四章 地形圖測繪

  第五章 實(shí)習感想

  參考文獻

  前言

  一.實(shí)習目的:

  1、鞏固和加深課堂所學(xué)理論知識,培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、動(dòng)手能力、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、刻苦耐勞的工作作風(fēng)和互相協(xié)作的團隊精神;

  2、熟練掌握常用測量?jì)x器(水準儀、經(jīng)緯儀、鋼尺)和工具的操作和使用方法;

  3、掌握導線(xiàn)測量、三角高程測量和三、四等水準測量的觀(guān)測與計算方法,掌握地形測量的測、算、繪技能;

  4、培養一絲不茍的測繪技術(shù)工作態(tài)度、培養吃苦耐勞、團結友愛(ài)、集體協(xié)作的精神,測量學(xué)實(shí)習報告。

  二.實(shí)習要求

  要求掌握測量?jì)x器的使用,了解其檢驗和校正的'方法;掌握測繪的基本技術(shù)和基本方法,提高學(xué)生的實(shí)際作業(yè)能力;學(xué)習和掌握大比例尺數字測圖的基本概念和技術(shù)。

  三.實(shí)習任務(wù)

  1.小組上交成果及資料:

  1)導線(xiàn)點(diǎn)及水準路線(xiàn)示意圖及野外記錄;

  2)水準測量及導線(xiàn)測量的外業(yè)觀(guān)測原始記錄本;

  3)內業(yè)計算及精度評定說(shuō)明書(shū);

  4)指定實(shí)習范圍的一幅標準圖幅的1:500地形圖。

  注意:外業(yè)觀(guān)測原始記錄及地形圖繪制一定要使用2h及以上鉛筆

  2.個(gè)人上交成果:實(shí)習報告一份

  四.實(shí)習時(shí)間

  XX-8-31至XX-9-11

  第一章 測區概況

  一.測區地理位置:**省**市**區**科技大學(xué)測圖實(shí)習基地之場(chǎng)地三,實(shí)習報告《測量學(xué)實(shí)習報告》。位于**科技大學(xué)校園內,東以j6-5教學(xué)樓東側的南北路的東邊界,東大約至j3樓西邊的南北路,北大約到j(luò )1教學(xué)樓南側的墨水河

  二.測區氣候特點(diǎn):**屬于海洋性季風(fēng)氣候年平均氣溫12.3℃降雨量年平均值680.5mm,全年雨量集中在7、8兩個(gè)月,終年多東南和西北兩個(gè)風(fēng)向。年平均風(fēng)速4.9m/s,各月平均風(fēng)速以3月最強為5.6m/s,9月最弱為4.1m/s。

  第二章 選點(diǎn)

  一.選點(diǎn)要求

  l· 安全性。便于安置儀器,考慮地面濕滑、來(lái)往車(chē)輛等對人身和儀器安全的影響。

  l· 實(shí)用性。點(diǎn)位間通視良好、便于測角量距。

  l· 便利性。導線(xiàn)點(diǎn)選好后須做好標記,便于尋找。

  二.導線(xiàn)布設

  以已知點(diǎn)i116點(diǎn)為1號點(diǎn),導線(xiàn)邊在80~150米范圍內,均勻分布各區,便于控制整個(gè)測區。并使相鄰邊長(cháng)之比小于3:1

  導線(xiàn)點(diǎn)的標志是畫(huà)紅油漆于固定點(diǎn)處,在點(diǎn)旁邊注明點(diǎn)號,1號點(diǎn)為d2-4-1表示地質(zhì)工程專(zhuān)業(yè)2班4組1號點(diǎn),依次點(diǎn)為d2-4-2,d2-4-3……。根據要求我們一共選了10個(gè)控制點(diǎn)。

  三導線(xiàn)布設示意圖

  第二章·· 平面控制測量

  第一節 儀器工具

  dj6經(jīng)緯儀一臺,腳架1個(gè),花桿1根,測釬1副,鋼尺1把,皮尺1把

  第二節 水平角測量

  1. 經(jīng)緯儀的安置

  經(jīng)緯儀的安置,包括對中和整平兩個(gè)內容

  安置方法:用三角架架腿對中使架頭大致水平,架頭中心大致對準測站標志,先在適當位置踩實(shí)一條架腿,兩手分別握另外兩條架腿,在移動(dòng)架腿的同時(shí),從光學(xué)對中器的目鏡中觀(guān)察,使對中器的十字絲中心對準測站標志為止。

關(guān)于測量的實(shí)習報告5

  一、實(shí)習目的

  1.在獲得基本知識和基本技能的基礎上,進(jìn)行一次較全面、系統的訓練以鞏固課堂教學(xué)知識,加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解,能夠用有關(guān)理論指導作業(yè)實(shí)踐,做到理論與實(shí)踐相統一,提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,從而對控制測量學(xué)的基本內容得到一次實(shí)際應用,使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、深化。

  2.培養學(xué)生獨立工作和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

  3.培養學(xué)生嚴肅認真、實(shí)事求是、一絲不茍的科學(xué)實(shí)踐態(tài)度。

  4.培養吃苦耐勞、愛(ài)護儀器、相互協(xié)作的職業(yè)道德。

  5.熟悉及掌握用全站儀和水準儀。

  二、實(shí)習任務(wù)

  1.用全站儀測量閉合導線(xiàn)并驗證和計算

  2.用全站儀放樣

  3.用水準儀測量閉合水準路線(xiàn)并驗證和計算

  三、實(shí)習內容和實(shí)習步驟

  1.閉合導線(xiàn)的測量

 。1)選取路線(xiàn),標好各個(gè)點(diǎn)

 。2)用全站儀測量每?jì)蓚(gè)點(diǎn)之間的距離和每?jì)蓷l邊之間的觀(guān)測角記錄于表一中

 。3)根據已知的兩個(gè)點(diǎn)算出坐標方位角,再根據觀(guān)測角算出下一條邊的坐標方位角,對表中的數據進(jìn)行計算

  表一閉合導線(xiàn)的坐標計算表

  2.放樣

 。1)根據所給的點(diǎn),用全站儀定點(diǎn),輸入該點(diǎn)的坐標值

 。2)取另一個(gè)點(diǎn)定向,輸入該點(diǎn)的`坐標值

 。3)選取其他的點(diǎn),輸入點(diǎn)的坐標值

 。4)轉動(dòng)和調節全站儀,通過(guò)棱鏡的移動(dòng)得到放樣點(diǎn),進(jìn)行對比

 。5)重復(3)(4),對其他點(diǎn)進(jìn)行放樣對比

  3.閉合水準測量

 。1)用1中的路線(xiàn)作為閉合水準路線(xiàn)

 。2)在每?jì)蓚(gè)點(diǎn)的中間位置放置水準儀,調平后,通過(guò)水準尺的后視讀數和前視讀數之差,得到高差,記錄于表二中

 。3)對表二進(jìn)行計算

  表二閉合水準路線(xiàn)計算表

  四、實(shí)習總結和心得

  測量學(xué)首先是一項精確的工作,通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習,使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓,而實(shí)習的目的,就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),從本質(zhì)上講,測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì )里,測量學(xué)的作用日益重要,測量成果作為地球信息系統的基礎,提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統,均迫切要求建立具有統一標準,可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠,最準確的手段。測量學(xué)的分類(lèi)有很多種,如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生,我們要學(xué)習測量的各個(gè)方面。測繪學(xué)基礎就是這些專(zhuān)業(yè)知識的基礎。

  通過(guò)這次的實(shí)訓,才整整了解到,一次測量實(shí)習要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的,也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成。正所謂“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮”,只有我么團結起來(lái),什么困難都不再是困難了。另外這次測量實(shí)習也培養了我們小組的分工協(xié)作的能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情,深化了友誼,將原本的一些“陌生人”聯(lián)系的更緊密了。當然在實(shí)習過(guò)程中難免會(huì )碰到一些疙疙瘩瘩的事情,鬧得大家都不愉快,各有各的方法和見(jiàn)解,但是我們能夠及時(shí)地進(jìn)行交流和溝通,錯誤的一方也不那么的固執,對的一方也不那么的顯擺,忘記了昨天的不愉快,迎接新的朝陽(yáng)!當然也相信學(xué)校讓我們實(shí)訓的另一目的是為了讓我們每個(gè)學(xué)生更加深刻的了解怎樣熟練的使用全站儀和水準儀,并且能夠單獨的完成一項工作,達到相應的鍛煉效果后進(jìn)行輪換,以達到共同進(jìn)行的目的,而不是單純搶時(shí)間,趕進(jìn)度,草草了事收工,在這一點(diǎn)上我們本組是做的很認真的,每個(gè)組員都分別進(jìn)行獨立的觀(guān)察,記錄每一站,對全站儀測量都是在現場(chǎng)進(jìn)行計算,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決,沒(méi)有對上一步的檢核,絕不進(jìn)行下一步的測量,做到步步有檢核,回來(lái)后還要對內業(yè)進(jìn)行準確計算,因為這樣做不但可以防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現錯誤,更可以提高測量的效率,避免測量的不準確還要進(jìn)行重測。即使重測,我們懷著(zhù)嚴謹的態(tài)度,錯了就返工,決不馬虎,。我們深知搞工程這一行,需要的就是細心、耐心、毅力和做事嚴謹的態(tài)度。所以我們一直在克服以前的缺點(diǎn),一步一個(gè)腳印的想前邁進(jìn)!

  從這次實(shí)習中我總結出了幾點(diǎn)來(lái)避免較大的誤差,例如:建筑測量實(shí)習報告

 。1)標尺要立直,盡量避免晃動(dòng),有晃動(dòng)時(shí),應該選擇數據最小的時(shí)候進(jìn)前一定將視野的氣泡調平(兩側的線(xiàn)重合),否則造成的誤差會(huì )很大。

 。2)在讀取數據時(shí),每位成員都要細心,既要看得準,還要果斷,不能猶豫不決,任何一個(gè)錯誤都有可能導致最終的成果的報廢。

 。3)選點(diǎn)非常重要,點(diǎn)一定要選在有代表性的地方,同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好,相反選取的無(wú)用點(diǎn)

關(guān)于測量的實(shí)習報告6

  20xx年3月1日一大早,我們農水專(zhuān)業(yè)和水利水電專(zhuān)業(yè)五個(gè)班的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下乘車(chē)前往懷柔區喇叭溝門(mén)進(jìn)行為期8天的工程測量實(shí)習。

  實(shí)習內容要求我們每組測繪200×200m,1:500比例尺地形圖一幅,并在制定范圍采集數據繪制等高線(xiàn)。

  由于所測地區氣候變化無(wú)常,有時(shí)是烈日當頭,有時(shí)又是暴雨連天,在實(shí)習過(guò)程中,同學(xué)們都表現出較高的工作熱情和協(xié)作精神,不畏酷暑,廢寢忘食,密切配合,互幫互學(xué),很認真地進(jìn)行了測繪工作,并較好地完成了實(shí)習任務(wù)。

  在野外實(shí)習過(guò)程中,許多同學(xué)的手被樹(shù)枝劃破,臉上曬起了皮,仍然堅持在第一線(xiàn)。在測圖過(guò)程中,同學(xué)們認真復習課堂所學(xué)理論知識,積極聯(lián)系實(shí)際,計算精確,成圖合格。特別在實(shí)習報告的撰寫(xiě)過(guò)程中,他們善于總結經(jīng)驗,認真思考,基本達到實(shí)習要求。

  第一天的實(shí)習生活是輕松的,大概是僅與斧頭、鐵釘、紅油這些操作起來(lái)方便簡(jiǎn)單的工具打交道的緣故吧!就這樣成功的完成了選擇測控點(diǎn)的任務(wù)。

  當我們拿著(zhù)實(shí)習用品走向測量地點(diǎn)的時(shí)候,感受到的不是鋼尺的嬌貴,不是經(jīng)緯儀的沉重,更不是即將面臨的勞累與疲憊,而是那種對新生活的好奇與喜悅。

  三位指導教師也認真負責,從編寫(xiě)實(shí)習計劃到指導實(shí)習,他們不畏辛苦,勤懇工作,與學(xué)生打成一片,哪里有學(xué)生實(shí)習哪里就有他們的身影。對實(shí)習過(guò)程中出現的情況,他們和我們認真交流,認真研究,哪里有問(wèn)題就在哪里解決,深得同學(xué)們的好評。

  俗話(huà)說(shuō)以十分的準備迎接三分的工作并非浪費,而以三分的準備迎接十分的工作將引發(fā)不可逆轉的惡果。帶著(zhù)這份好奇與喜悅,我們也為自己的新生活做了準備:從防曬霜到遮陽(yáng)帽,從大頭針到繪圖筆,無(wú)一不證明著(zhù)我們已蓄勢待發(fā),迎接挑戰。

  通過(guò)實(shí)際的測量實(shí)習,讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,比如對實(shí)驗儀器的操作更加熟練,學(xué)會(huì )了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無(wú)法做到的東西,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測量實(shí)習要完整的做完,單單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成。

  通過(guò)此次實(shí)習,我們也獲得了很多經(jīng)驗教訓。測控點(diǎn)和轉點(diǎn)的.選擇很重要,它們的選擇決定了測量的速度;實(shí)驗儀器的整平對實(shí)驗數據的誤差有很大的影響;水準測量和水平角測量均需檢查閉合差;繪制網(wǎng)格時(shí)要精確,盡量降低誤差;小組成員的合作很重要,這一點(diǎn)從很大程度上影響實(shí)驗進(jìn)度。

  為期八天的測量實(shí)習已經(jīng)結束,回顧這些天的實(shí)習生活,雖然不得不接受黑色膚色的自己,不得不感受精疲力竭的真諦,可是我們在收獲一種技能的同時(shí),也收獲了一段值得回味的經(jīng)歷。

關(guān)于測量的實(shí)習報告7

  俗話(huà)說(shuō),實(shí)踐是檢驗真理的惟一標準。在課堂上,我們學(xué)了很多理論知識,但是如果我們實(shí)際當中不能靈活運用那就等于沒(méi)學(xué)。實(shí)習就是將我們在課堂上學(xué)習的理論知識運用到實(shí)踐中。

  在為期兩周的實(shí)習過(guò)程當中,我們組共進(jìn)行了三個(gè)大項的實(shí)習。

  一是,5月18日到21日的使用dj-6大地經(jīng)緯儀進(jìn)行導線(xiàn)測量和建筑施工放樣。這項內容是在學(xué)校本部正門(mén)內的廣場(chǎng)上進(jìn)行的,按照實(shí)習安排要求,我們組在進(jìn)行導線(xiàn)測量時(shí),共進(jìn)行了6站2測回角度測量及距離測量。結束后,我們就進(jìn)行建筑放樣,我放了兩棟建筑,(1)是分別用覘點(diǎn)f23和f20放出建筑n;(2)是分別用f22和f21放出建筑o。

  二是5月22日到25日的使用ds-3大地普通水準儀進(jìn)行等外水準測量,這項內容是在雁山校區周?chē)M(jìn)行。測量路線(xiàn)是一條閉合環(huán)路,共6個(gè)點(diǎn),分別進(jìn)行一次往返測量,往、返測量路程均大致為4。3公里。我在滿(mǎn)足規范要求 的情況下測量了至少2公里的路程。

  三是5月27日的地形圖的識圖與等高線(xiàn)的描繪。這項內容是在五通鎮附近的山上進(jìn)行。按照實(shí)習要求,我認真辯識了地圖上圖標與實(shí)物。并按等高線(xiàn)描繪圖上指示的地點(diǎn)去實(shí)地認真觀(guān)察了地形,并分別一一標注在圖紙上。

  所有實(shí)習大項外業(yè)測量、觀(guān)測完成后,接下來(lái)的時(shí)間便是整理測量觀(guān)測數據,畫(huà)等高線(xiàn)等。這樣,短短的兩周實(shí)習便結束了?v觀(guān)整個(gè)實(shí)習過(guò)程,總結出了以下幾點(diǎn)心得感受:

  一。風(fēng)雨中和歷練

  實(shí)習期間,天空并不作美。不管是用經(jīng)緯儀進(jìn)行導線(xiàn)測量,建筑放樣,還是等外水準測量,我們都是在風(fēng)雨和陪伴下度過(guò)的。特別是等外水準測量時(shí),路線(xiàn)環(huán)境相當復雜,在泥濘的道路上,每前進(jìn)一站都異常艱難。盡管有時(shí)雨量太大,而不能進(jìn)行測量。但是只要雨足夠小,我們組就會(huì )繼續進(jìn)行測量。風(fēng)雨中,我們撐傘,是為了保護儀器不受潮,盡管我們全身已淋濕;風(fēng)雨中,我們抱一塊滿(mǎn)是泥巴的木板,是為了儀器站得更穩,盡管鞋子已沾滿(mǎn)了泥巴;風(fēng)雨中,我們一路前行,是為了完成測量任務(wù),盡管腳下的路很長(cháng),而且坑坑洼洼;風(fēng)雨中我們挺過(guò)去了,證明我們行,我們能吃苦。這就是一種歷練。

  二。團結就是力量

  有人驚嘆我們?yōu)槭裁磿?huì )測得那么快,因為我們組,不是一個(gè)人在戰斗。裝儀器,調腳架,大家七手八腳;你觀(guān)測,我記數,大家分工明了;有問(wèn)題,齊思考,大家幫忙指導。在我們組,大家都是平等看待,只要誰(shuí)想測量多些,就讓誰(shuí)測。盡管有人會(huì )出錯,但誰(shuí)也不怪誰(shuí);盡管有人會(huì )測得慢些,但誰(shuí)也不著(zhù)急;盡管還會(huì )出現小摩擦,但小不忍則亂大謀。我們就這樣過(guò)來(lái)了,懷著(zhù)平和的心態(tài),相互協(xié)助,這就是我們團隊的力量。

  三?茖W(xué)就要一絲不茍

  俗話(huà)說(shuō)“差之毫厘,謬以千里!痹跍y量中更能體現出來(lái),無(wú)論是對點(diǎn),還是調平,只要有點(diǎn)偏差,就會(huì )產(chǎn)生很大的誤差,甚至產(chǎn)生錯誤。因此,做測量工作就不能馬虎;蛟S,有人想大概大概地測量合格就可以了。但這樣做能使我們學(xué)到什么呢?恐怕只能大概大概地測量出個(gè)概數吧。相反,一絲不茍地測量,你會(huì )發(fā)現很多誤差產(chǎn)生的原因,并能盡量在以后去避免它。一絲不茍地測量,你會(huì )明白一個(gè)小失誤會(huì )產(chǎn)生多大的后果。一絲不茍地測量,會(huì )練就你一雙慧眼,讓你去發(fā)現問(wèn)題的所在,并能找出解決的辦法。一絲不茍地測量,這才是工作。

  四。挑戰你的.耐性

  測量工作,工程量很大,一次野外觀(guān)測站就能產(chǎn)生厚厚的一本數據。如果你沒(méi)有耐心,或許偷工減料就可以很快地測完。如果你沒(méi)有耐心,就不會(huì )去發(fā)現這堆數據中的錯誤的測量。如果你沒(méi)有耐心,就沒(méi)有信心再去把錯誤的測量再次重做。如果你沒(méi)有耐心,面對龐雜的數據,你可能寧愿選擇放棄,而去抄襲他人計算出來(lái)的成果。而事實(shí)上,我們組不只一次發(fā)現測量中出現的錯誤,重做的測次數也記不得做了多少。因此,可以說(shuō),我們可以忍耐,可以耐住這紛繁而乏味的重復工作。進(jìn)而得出科學(xué)的結果。

  這就是我這次實(shí)習得出的總結。我認為,這就是學(xué)習的過(guò)程。在書(shū)本上學(xué)到理論,在實(shí)踐中得到升華。我所學(xué)到的,這不僅只獲益于測量學(xué)這個(gè)課程,更會(huì )獲益于很多方面。

關(guān)于測量的實(shí)習報告8

  我是第七測量小組的組長(cháng),小組有九名隊員,除了操作和管理儀器,我還負責制定測量計劃,諧調管理組內的分工合作.另外,每天叫隊員起床也是我要干的事.作為第一把手,領(lǐng)測量工具、場(chǎng)地踩點(diǎn)的任務(wù)自然劃歸我名下。第一天上午,老師在給我們講解了相關(guān)注意事項后,便帶領(lǐng)各組組長(cháng)到現場(chǎng)勘察,然后給各組分配任務(wù)。我領(lǐng)到的任務(wù)是:以教工區20到24樓為中心,測繪一張250m250m的地形圖,外加一份原始測量數據。下午2點(diǎn)半我帶領(lǐng)三名隊員領(lǐng)了工具,由于之前只接觸過(guò)dj6經(jīng)緯儀,而我們拿到的卻是精度更高的dj2,在沒(méi)有學(xué)習如何使用它之前,它只是一個(gè)幾萬(wàn)塊錢(qián)的高級玩具。我向來(lái)自命不凡,但光學(xué)會(huì ) dj2的讀數方法就花了我十幾分鐘,而我之后還得負責給本組隊員授業(yè)解惑,第一次有感到有愧組長(cháng)之位。不過(guò)還好,最終還是學(xué)會(huì )了,后來(lái)覺(jué)得那東西用起來(lái)還是挺簡(jiǎn)單的。在給一名隊員授經(jīng)之后,我帶上油漆,和另一名隊員繞所測區域走了一圈,選了9個(gè)控制點(diǎn);蛟S是太興奮,又或許是第一次,我們選點(diǎn)時(shí)把教科書(shū)所列的注意事項忘得一干二凈,這為后來(lái)的測量作業(yè)造成了很多麻煩。其實(shí)控制點(diǎn)的選定事關(guān)重大,這一著(zhù)棋走失了,將會(huì )對接下來(lái)的局勢造成很利的影響。以下是導線(xiàn)控制點(diǎn)選點(diǎn)的基本要求,摘錄如下,以此為戒!

  1、相鄰導線(xiàn)點(diǎn)應通視良好,地勢平坦,便于測角和量距;

  2、導線(xiàn)點(diǎn)位應選在土質(zhì)堅實(shí)、穩定處,便于保存點(diǎn)的標志和安置儀器;

  3、導線(xiàn)點(diǎn)位應選在地勢較高、視野開(kāi)闊的地方,便于測圖和放樣;

  4、導線(xiàn)各邊長(cháng)應大致相等,應接近于平均長(cháng)度;

  5、導線(xiàn)點(diǎn)應有足夠的密度,分布均勻,以便控制整個(gè)測區。

  2、3、4點(diǎn)我們做得不錯,1、2點(diǎn)就有失嚴謹了。在后來(lái)的測量中,這兩個(gè)失誤也不斷被放大,最后竟然放大到不得不重測的程度。我想,通過(guò)這件事,我深刻領(lǐng)會(huì )到了“早知如此,何必當初”這句話(huà)的含意。那天下午除了完成了導線(xiàn)點(diǎn)的普通水準測量外,并沒(méi)弄出什么成果來(lái)。收工回宿舍后進(jìn)行了內業(yè)計算,結果嚇一跳,導線(xiàn)高程閉合差竟然達到了驚人的`90mm.看來(lái)第二天得上個(gè)早班了。

  第二天起了個(gè)大早,重新測了一遍導線(xiàn)點(diǎn)的高程,結果讓人滿(mǎn)意,閉合差在容許范圍之內.第一天走錯了一步棋,因此今天得慎之又慎。今天的主要任務(wù)是導線(xiàn)點(diǎn)的內角測量和視距測量,這兩組數據都是計算導線(xiàn)點(diǎn)坐標時(shí)不可缺少的,而且事關(guān)成敗,馬虎不得。我和另一同學(xué)輪流上崗,負責觀(guān)測;其它同學(xué)則負責立尺和記錄。對于精度要求相當高的測量工作,一旦偏之毫厘,則可能會(huì )差之千里,而觀(guān)測和立尺這兩個(gè)環(huán)節決定著(zhù)最終測量結果的精度和正誤。作為觀(guān)測當事人,剛才開(kāi)始時(shí),經(jīng)緯儀的對中整平著(zhù)實(shí)讓我費了一翻腦筋,總覺(jué)得對中和整平就像魚(yú)和熊掌,根本沒(méi)辦法一起塞到胃里。后來(lái)通過(guò)各種途徑的求助,學(xué)習,還有自我摸索,終于有了點(diǎn)眉目,再后來(lái)就是小菜一碟了。立尺這一環(huán)節也很關(guān)鍵,感謝上帝,給我們隊賜了一名立尺之猛男,此君立尺穩如泰山,標尺在他手里就跟東海龍王的定海神(俗稱(chēng)金箍棒)一樣——紋絲不動(dòng)。而這點(diǎn),恰是測量工作最需要的。就這樣,我們珠聯(lián)璧合,把九個(gè)導線(xiàn)點(diǎn)的內角與距離測了出來(lái)。晚上進(jìn)行了內業(yè)計算,結果又嚇了我一大跳,閉舍差終于在容許范圍之內了。我們的角度容許閉合差是120,而我們實(shí)測閉合差不到5,基本上可以忽略,實(shí)乃幸事。但“基本上” 并不能代表“完全”,有誤差就得修正!晚上的任務(wù)依然是數據處理,而這點(diǎn)恰是我不擅長(cháng)的,但隊中自有數據處理之能人,我不必勞神苦思.

  以前說(shuō)過(guò),在中國,許多東西都會(huì )成為考試的犧牲品,測量實(shí)習也避免不了.由于接下來(lái)的幾天穿插了兩門(mén)重要的考試,測量工作并不能正常的進(jìn)行,但還是完成了幾幢樓碎部點(diǎn)的測量。準備考試期間,我們抽空計算出了導線(xiàn)點(diǎn)的坐標,并展繪到圖紙上,為接下來(lái)的工作做點(diǎn)準備。

  最后一門(mén)考試的結束不僅意味著(zhù)這個(gè)學(xué)期我們不必在為考試跟書(shū)本死磕了,還意味著(zhù)測量工作重新回到了正軌。前些天落下了許多工作,因此唯有起早貪黑,加班加點(diǎn)才能趕上進(jìn)度?刂泣c(diǎn)已經(jīng)展繪到了圖紙上,我們要做的就是以控制點(diǎn)為基準點(diǎn),把測繪區域內的建筑物,道路,車(chē)棚,花壇等地物按比例放樣到圖紙上,最終形成一幅完整的地形圖。碎部點(diǎn)的放樣用的是極坐標法,因此需要測的只是一個(gè)角度和一個(gè)距離,并且只進(jìn)行一個(gè)測回。碎部點(diǎn)要求在現場(chǎng)同步展繪,測一點(diǎn)繪一點(diǎn),便于隨時(shí)校核。由于之前控制點(diǎn)的選擇并不是很好,這對碎部點(diǎn)的測量造成了很大的麻煩。以下是幾點(diǎn)不足之處:

關(guān)于測量的實(shí)習報告9

  一、實(shí)習目的

  (1)鞏固課堂教學(xué)知識,加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解,能夠用有關(guān)理論指導作業(yè)實(shí)踐,做到理論與實(shí)踐相統一,提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,從而對控制測量學(xué)的基本內容得到一次實(shí)際應用,使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、深化。

  (2)通過(guò)實(shí)習,熟悉并掌握三、四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法。

  (3)掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。

  (4)通過(guò)完成控制測量實(shí)際任務(wù)的鍛煉,提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力,培養良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。

  (5)熟悉水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。

  二、實(shí)習心得

  為期兩個(gè)星期的工程測量學(xué)習已經(jīng)結束了,通過(guò)這次實(shí)習,讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。雖然測區比較大,基本上是整個(gè)學(xué)校,測繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖,為了能盡快地完成任務(wù),我們小組星期六、星期天加班進(jìn)行測量,我們在測量的過(guò)程中也并不感到累,也沒(méi)有感到辛苦,反而還能自得其樂(lè )。

  測量學(xué)首先是一項精確的工作,通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習,使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓,而實(shí)習的目的,就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),從本質(zhì)上講,測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì )里,測量學(xué)的作用日益重要,測量成果做為地球信息系統的基礎,提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統,均迫切要求建立具有統一標準,可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠,最準確的手段。測量學(xué)的分類(lèi)有很多種,如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生,我們要學(xué)習測量的各個(gè)方面。測繪學(xué)基礎就是這些專(zhuān)業(yè)知識的基礎。

  通過(guò)這次實(shí)習,學(xué)到了測量的實(shí)際能力,更有面對困難的忍耐力;也學(xué)到了小組之間的團結、默契,更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先,是熟悉了水準儀、經(jīng)緯儀的用途,熟練了水準儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法,掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次,在對數據的檢查和矯正的過(guò)程中,明白了各種測量誤差的來(lái)源,其主要有三個(gè)方面:儀器誤差(儀器本身所決定,屬客觀(guān)誤差來(lái)源)、觀(guān)測誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成,屬于主觀(guān)誤差來(lái)源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制,屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源)。了解了如何避免測量結果錯誤,最大限度的減少測量誤差的方法,即要作到:

  (1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

  (2)提高自身的.測量水平,降低誤差水平。

  (3)通過(guò)各種處理數據的數學(xué)方法如:距離測量中的溫度改正、尺長(cháng)改正,多次測量取平均值等來(lái)減少誤差。除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施,還應掌握一套科學(xué)的測量方法,在測量中要遵循一定的測量原則,如:“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則,并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現錯誤,更可以提高測量的效率。通過(guò)實(shí)踐,真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,比如對測量?jì)x器的操作、整平更加熟練,學(xué)會(huì )了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無(wú)法做到的東西,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。

  我們在這次的實(shí)習中,也了解到了要想很好地進(jìn)行測量,首先必須要掌握過(guò)硬的基本理論知識,要有實(shí)干精神,每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐,而且要分工明確,工作也可以交換來(lái)做,還需要知道失敗乃成功之母,在實(shí)習測量的過(guò)程中,不可能完全的沒(méi)有錯誤,我們應該不氣餒,繼續一次又一次的重測,重計算,一次次地練習,一次次得提高測量水平,我們不斷在經(jīng)驗中獲得教訓。而且也多虧了老師的指導,我們實(shí)習之初,遇到了各種各樣的困難,多虧的老師的耐心講解,才使我們解決了不少測量中的難題。

  通過(guò)實(shí)際的測量實(shí)習,讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,比如對儀器的操作更加熟練,學(xué)會(huì )了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無(wú)法做到的東西,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測量實(shí)習要完整的做完,單單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成。

關(guān)于測量的實(shí)習報告10

  一、實(shí)習目的

  1、聯(lián)系水準儀的安置、整平、瞄準,能夠測量出任意兩點(diǎn)的高差,掌握水準儀的操作使用及保養方法,熟悉水準路線(xiàn)的布設形式;

 。ㄒ唬╋L(fēng)化作用:指巖石在地表或接近地表的地方由于溫度變化、水及水溶液的作用、大氣及生物等的作用下發(fā)生的機械崩解及化學(xué)變化過(guò)程。風(fēng)化作用一般分三類(lèi):物理風(fēng)化、化學(xué)風(fēng)化和生物風(fēng)化作用。

  2、掌握經(jīng)緯儀對中,整平,瞄準,掌握水平角與豎直角的測量,掌握經(jīng)緯儀的操作使用及保養方法;

  3、通過(guò)實(shí)習,熟練地掌握課堂理論知識和實(shí)踐操作技能;

  4、掌握鋼尺量距的方法;

  5、使用經(jīng)緯儀和水準儀測繪地形圖

  6、熟練地掌握小區域平面控制和高程控制的布設及測算方法,掌握大比例尺地形圖的測繪方法;

  7、提高動(dòng)手能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的綜合能力,為今后參加工作打下堅實(shí)的基礎;

  8、培養熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)、熱愛(ài)集體和艱苦奮斗的精神,逐步形成嚴謹務(wù)實(shí)、團結合作的工作作風(fēng)和吃苦耐勞的勞動(dòng)態(tài)度。

  二、實(shí)習設備

  DS3型微傾式水準儀、DJ6型光學(xué)經(jīng)緯儀、水準尺、30m鋼尺、標桿、繪圖紙、鉛筆、橡皮等。

  三、實(shí)習任務(wù)

  1、控制點(diǎn)高程測量

  2、豎直角度測量

  是否按圖施工,綁扎成型的鋼筋骨架,直徑,品種,數量,間距,形狀是否正確。綁扎成型的骨架外形尺寸是否符合設計要求,偏差是否超過(guò)規定,保護層厚度是否符合要求,構造筋是否符合要求。描固長(cháng)度,箍筋加密區及加密間距是否符合要求。鋼筋接頭,這里用到的是直螺紋套筒進(jìn)行連接,外觀(guān)質(zhì)量,取樣性能試驗是否達到要求,接頭數量是否過(guò)多等等。

  3、水平角度測量

  4、導線(xiàn)長(cháng)度測量

  5、閉合導線(xiàn)業(yè)內測量

  6、數據的整理、計算

  7、地形圖的測繪

  四、實(shí)習的內容與要求

  1、平面控制測量

  圖根平面控制測量一般采用閉合導線(xiàn)。

 。1)踏勘選點(diǎn):根據測圖的目的目的和測區的地形情況,擬定導線(xiàn)的布置形式,實(shí)地選定導線(xiàn)點(diǎn)并設立標志。踏勘選點(diǎn)時(shí)注意:

  l相鄰點(diǎn)間要通視,方便測角和量邊;

  l點(diǎn)位要土質(zhì)堅實(shí)的地方,以便于保存點(diǎn)的標志和安置儀器;

  l導線(xiàn)邊長(cháng)要大致相等,以使測角的精度均勻;

  l導線(xiàn)點(diǎn)應選擇周?chē)貏蓍_(kāi)闊的地點(diǎn),以便于測圖時(shí)充分發(fā)揮控制點(diǎn)的作用;

  l導線(xiàn)點(diǎn)的數量要足夠,密度要均勻,以便于控制整個(gè)測區。

 。2)水平角觀(guān)測:導線(xiàn)轉角用經(jīng)緯儀測2個(gè)測回。

 。3)邊長(cháng)測量:導線(xiàn)邊長(cháng)可用經(jīng)緯儀視距法測量,要求進(jìn)行往返測量。

 。4)導線(xiàn)成果計算:首先件檢核外業(yè)測量數據,在觀(guān)測成果合格的情況下,進(jìn)行閉合差調整,然后由起算數據推算個(gè)控制點(diǎn)的坐標。

 。5)注意事項:照準目標要消除視差,觀(guān)測水平角用縱絲照準目標,觀(guān)測豎直角用橫絲照準目標。

  讀取豎盤(pán)讀數時(shí),豎盤(pán)指標水準管氣泡必須居中。

  2、高程控制測量

 。1)外業(yè)測量

  外業(yè)測量用DS3級水準儀按四等水準測量的要求進(jìn)行。

 。2)內業(yè)計算

  在外業(yè)觀(guān)測成果檢核符合要求后,根據一個(gè)已知點(diǎn)的高程和觀(guān)測高程進(jìn)行閉合水準路線(xiàn)的成果平差計算,推算出各個(gè)水準點(diǎn)的高程。

 。3)注意事項

  讀取中絲讀數之前,必須使水準管氣泡居中;水準尺要豎立。

  3、地形圖的測繪

  這里的公路為兩車(chē)道的三級公路,所以這里公路的線(xiàn)形不如高等級道路那樣流暢,但是對于修建山區公路還是主要依據地形來(lái)修建最為合理。在道路勘測課程中我們學(xué)到山區對路線(xiàn)工程的影響主要有地形、地質(zhì)和氣候。對于修建山區公路也有很多注意的問(wèn)題。比如鷲峰這里有一段鐵路,因為鐵路比公路修建的時(shí)間要早,所以對于那段路的控制標高有嚴格的規定。還有我們在路兩側發(fā)現很多擋墻和排水孔和涵洞,這是為了能把降水快速的排走而不影響公路的使用等等。

 。1)圖紙的準備

  首先用對角線(xiàn)法繪制方格網(wǎng),然后展會(huì )控制點(diǎn)。展點(diǎn)后要做檢查,用比例尺在圖紙上量取相鄰控制點(diǎn)之間的距離和實(shí)測距離相比較。

 。2)碎步測量

  碎步測量采用經(jīng)緯儀配合量角器法,根據視距測量的原理,通過(guò)測量并計算出立尺點(diǎn)與測站點(diǎn)間的水平距離和高差,按極坐標法將個(gè)立尺點(diǎn)展繪在圖紙上并注明高程。

  a)碎步點(diǎn)的選取原則:地物取其外形輪廓希線(xiàn)轉

  點(diǎn),地貌取其地形線(xiàn)上的坡度變化點(diǎn)。碎步點(diǎn)間隔要求圖上2—3cm間隔一個(gè)點(diǎn),即間距為15m。

  其次,養殖方面主要以雞。雞、鴨、豬為主,更多的是自給自足。不能夠相互促進(jìn)消費,間接地阻礙了農村的經(jīng)濟發(fā)展。

  b)測圖時(shí)的間距:地物點(diǎn)應小于60m,地貌點(diǎn)應小于100m。

  c)地形測圖時(shí),應遵守《1:500、1:1000、1:20xx比例尺地形圖圖示》中的.有關(guān)規定。

  d)注意事項:

  l測圖時(shí),儀器對中誤差不應大于圖上的0.05Mmm(M為測圖比例尺);

  l安置儀器時(shí),以較遠控制點(diǎn)定向,較近控制點(diǎn)進(jìn)行檢查;

  l每測十幾個(gè)碎部點(diǎn)后,應做歸零檢查,用經(jīng)緯儀重新瞄準定向點(diǎn),檢查水平讀盤(pán)的讀數是否為0。00'00",其歸零差不超過(guò)4';

  l在平坦地區,條件允許時(shí)可采用經(jīng)緯儀“平讀法”!捌阶x法”的步驟為:瞄準標尺à讀水平度盤(pán)讀數à讀平距à讀中絲讀數và計算H。

  五、測量的精度要求

  1、距離往返測量相對誤差不超過(guò)1/3000;

  2、水準儀高差測量中高差閉合差在容許值±12nmm或±40Lmm范圍內;

  3、測內角時(shí)一測回中上、下半測回角值之差不得超過(guò)±40``。

  六、實(shí)習中引起的誤差原因及解決方法

  1、各種測量誤差的來(lái)源,其主要有三個(gè)方面:

 。1)、儀器誤差(儀器本身所決定,屬客觀(guān)誤差來(lái)源)。

 。2)觀(guān)測誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成,屬于主觀(guān)誤差來(lái)源)。

 。3)外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制,屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源)。

  2、減少測量誤差的方法::

 。1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

 。2)提高自身的測量水平,降低誤差水平。

 。3)通過(guò)各種處理數據的數學(xué)方法如:距離測量中的溫度改正、尺長(cháng)改正,多次測量取平均值等來(lái)減少誤差。

  七、計算成果及示意圖

 。ㄒ(jiàn)附表)

  八、實(shí)習心得

  工程測量實(shí)習是所有土木工程學(xué)生必須完成的一門(mén)課程,雖然在上工程測量課的時(shí)候做過(guò)一些測量,但是那些實(shí)驗主要是針對測量的某一塊而專(zhuān)門(mén)做的,我們總感覺(jué)缺乏一定的動(dòng)手的能力,把理論知識與實(shí)際操作相結合的能力,因而我個(gè)人認為很有必要把這次實(shí)習做好,不僅僅是因為一門(mén)課,更重要的是它為我們以后工作提供了某些測量的經(jīng)驗。本次測量天氣比較炎熱,天氣情況比較復雜。其中,中間穿插著(zhù)考試,因而為期一周的測量我們可以利用的時(shí)間就很少了,所以本次測量我們總共測了四次,這次測量的主要任務(wù)是利用1:500的比例尺繪制地形圖,地點(diǎn)我們選在2號教學(xué)實(shí)驗樓。

  通過(guò)本次實(shí)習,鞏固、擴大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識,掌握了經(jīng)緯儀的基本操作,并達到了一定的熟練程度,而且還有機會(huì )學(xué)會(huì )了地形圖的繪制方法。除了從本次測量實(shí)習中獲得了測量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗和基本技能,還著(zhù)重培養了我們的獨立工作能力,培養我們在施測現場(chǎng)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,而且進(jìn)一步熟練了測量?jì)x器的使用技能,提高了數據計算能力和對數據的敏感程度,并對測繪小區域大比例尺地形圖的全過(guò)程有了一個(gè)全面和系統的認識。

  測量實(shí)習是一個(gè)團隊的工作。我們組有15名組員,每個(gè)人的工作任務(wù)和各自的長(cháng)處是不一樣的,我們配合起來(lái)才能發(fā)揮出較高的效力。我的主要任務(wù)是使用儀器測量水平距離。測量主要是完成控制點(diǎn)的選取,由于2號教學(xué)實(shí)驗樓各處地形不一樣,考慮到控制點(diǎn)應選在相互透視良好,地勢平坦,分布均勻,便已保存和測角和量距,經(jīng)過(guò)我們相互討論最終確定了下來(lái),我個(gè)人認為除個(gè)別控制點(diǎn)選的不夠好外都很不錯,畢竟2號教學(xué)實(shí)驗樓樹(shù)很多,而且有臺階,高差大,考慮到所有是不可能的,所以在測量過(guò)程中有些點(diǎn)不可避免的會(huì )有一些偏差。由于控制測量要求精度很高再加上對操作不了解,對儀器的不熟悉,還有彼此討論某些方法等,控制點(diǎn)的測量花費了很長(cháng)時(shí)間才完成,最后,終于完成了對控制點(diǎn)的測量。

  由于平時(shí)我們鍛煉的機會(huì )少之又少,所以我們很珍惜這一次的實(shí)習們這個(gè)組的每個(gè)組員都分別進(jìn)行獨立的觀(guān)察,記錄每一站,對經(jīng)緯儀測量都是在現場(chǎng)進(jìn)行計算,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決,沒(méi)有對上一步的檢核,絕不進(jìn)行下一步的測量,做到步步有檢核,回來(lái)后還要對內業(yè)進(jìn)行準確計算,因為這樣做不但可以防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現錯誤,更可以提高測量的效率,避免測量的不準確還要進(jìn)行重測。即使重測,我們懷著(zhù)嚴謹的態(tài)度,錯了就返工,決不馬虎。直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這一行,需要的就是細心、耐心、毅力和做事嚴謹的態(tài)度。只有這樣,日后走上工作崗位才會(huì )得心應手,少走彎路。例如:進(jìn)行測圖時(shí)就要注意以下幾點(diǎn):

  在實(shí)習的第一天,由呂靖老師給我們做了實(shí)習的動(dòng)員。在動(dòng)員會(huì )上,呂老師強調了本次實(shí)習的重要性,并分析了由于大慶地理條件較惡劣及建筑物密集等因素給本次實(shí)習帶來(lái)的困難。并鼓勵同學(xué)們努力克服天氣以及實(shí)習條件等困難,努力完成本次實(shí)習。同時(shí),高老師還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項,并要求在實(shí)習期間自行保管實(shí)習備品。本次實(shí)習中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺以及腳架。從當天下午開(kāi)始,我們就正式開(kāi)始了室外的測量工作。

 。1)標桿要立直,盡量避免晃動(dòng),有晃動(dòng)時(shí),應該選擇數據最小的時(shí)候進(jìn)行讀取。在讀數前一定將視野的氣泡調平(兩側的線(xiàn)重合),否則造成的誤差會(huì )很大。

 。2)當用經(jīng)緯儀測量角度時(shí),如果目標較小,使單線(xiàn)與目標重合,如果目標有一定寬度,可以用雙絲夾住目標。

 。3)在測量時(shí)候一定要小心,因為稍微碰了一下儀器,就要重新調整對中水平,否則就會(huì )導致數據錯誤,也可能導致儀器的損壞。

 。4)在讀取數據時(shí),每位成員都要細心,既要看得準,還要果斷,不能猶豫不決,任何一個(gè)錯誤都有可能導致最終的成果的報廢。

  通過(guò)此次實(shí)習,使我對從施工技術(shù)、施工安全、施工管理、施工監理等幾個(gè)方面具有了更深層次的了解,也使我對課本上所學(xué)的知識具有了直觀(guān)的認知。

 。5)選點(diǎn)非常重要,點(diǎn)一定要選在有代表性的地方,同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好,相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì )增加測量、計算和繪圖的勞動(dòng)量和多費時(shí)間,而且會(huì )因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

 。6)要先將道路和主要建筑物確定下來(lái),然后在添加其余次要方面,這樣不但條理清楚,有利于作圖的準確和隨時(shí)進(jìn)行實(shí)物和圖形的對比從而檢驗測量數據的準確與否。我們還要對所測過(guò)得范圍能夠做到胸中有數,避免漏測、重測。

 。7)團結就是力量,紀律才是保證經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的團結工作,當我們完成了測圖的工作,并且看到我們畫(huà)好的圖紙時(shí)大家都興奮不已。在我們組的同學(xué)交流測量中的經(jīng)驗時(shí),大家感覺(jué)收獲都很多,有的說(shuō)儀器的展點(diǎn)很重要,因為這關(guān)系到誤差的大小,有的說(shuō)測量中點(diǎn)不能架設的太遠,還有就是我們要有一顆愛(ài)護儀器的心,對所用的儀器要精心呵護,在學(xué)校如此,走上工作崗位后更要如此,這樣可以避免一些不必要得麻煩等等吧。

  想想大家每天背上儀器去測量,算出誤差大的大家一起討論和修改,有必要的就不厭其煩的進(jìn)行重新測量,有了團結的力量我們還是干的很有勁的。我也從別人那里學(xué)到了以前不是太清楚的東西,比如數據的處理、碎部點(diǎn)的簡(jiǎn)化觀(guān)測以及一些作圖的疑問(wèn)都在測量中得到了答案。

  總之,通過(guò)這次測量實(shí)習,我個(gè)人的實(shí)踐能力有了很大的提高,對課本的知識有了更進(jìn)一步的理解,學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,另外團隊合作也很重要,我相信這對我以后的的團隊合作打下了一定的基礎。

關(guān)于測量的實(shí)習報告11

  實(shí)習時(shí)間:20xx年12月16日至2x年12月19日

  實(shí)習地點(diǎn):

  1.地形圖測繪實(shí)習地點(diǎn):湖北省武漢市江夏區豹澥鎮龍泉山地區

  2.地形圖識圖實(shí)習地點(diǎn):湖北省武漢市江夏區豹澥鎮花山地區

  實(shí)習小組信息:

  組別:地球科學(xué)學(xué)院011081班測量6組

  指導老師:x

  組長(cháng):x斌

  組員:x

  組員分工:

  選點(diǎn)與跑尺:x

  觀(guān)測與讀數:x

  記錄與計算:x

  描點(diǎn)與繪圖:x

  特說(shuō)說(shuō)明:因12月18日武漢大霧,無(wú)法進(jìn)行測繪工作,故原定于18日進(jìn)行的測繪實(shí)習改為識圖實(shí)習,19日繼續進(jìn)行測繪實(shí)習。實(shí)際日程安排為16、17、19三日進(jìn)行測繪實(shí)習,18日進(jìn)行識圖實(shí)習。

  一、實(shí)習目的與要求:

  測量學(xué)實(shí)習是測量學(xué)教學(xué)的重要組成部分,其目的使學(xué)生鞏固、擴大和加深從課堂學(xué)到的理論知識,獲得實(shí)際測量工作的初步經(jīng)驗和基本技能,進(jìn)一步掌握測量?jì)x器的操作方法,提高計算和繪圖能力,對測繪小區域大比例尺地形圖的全過(guò)程有一個(gè)全面和系統的認識,會(huì )認識地形圖,能夠根據給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn),并在實(shí)習的過(guò)程中增強其獨立工作與團隊協(xié)作意識,為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測量問(wèn)題打下堅實(shí)的基礎。

  學(xué)生通過(guò)本次實(shí)習應達到如下要求:

  1. 掌握經(jīng)緯儀、視距尺等測量?jì)x器的操作方法;

  2. 掌握地形測圖的基本方法,能夠具有初步測繪小區域大比例尺地形圖的工作能力;

  3. 能夠根據給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn);

  4. 各小組分工明確、通過(guò)合作完成測量任務(wù),增強獨立工作能力與團隊協(xié)作意識。

  二、實(shí)習任務(wù)及內容:

  (一)小區域大比例尺地形圖的測繪:

  1.測區:湖北省武漢市江夏區龍泉山地球科學(xué)學(xué)院011081班測繪區域

  2.任務(wù):通過(guò)3天的地形圖測繪實(shí)習,每小組要取得200個(gè)左右的測點(diǎn)數據,并根據得到的數據完成一幅比例尺1:1000,等高距2 m 的20 cm*20 cm的地形圖。

  3.內容:

  (1)校正儀器(經(jīng)緯儀),工具及用品的準備(包括測量記錄計算手簿、2h繪圖鉛筆、三棱尺、半圓儀、圖板、膠帶等基本物品);

  (2)按照使測繪更加方便、有效、快捷的原則,根據測區位置,在圖板上布設控制點(diǎn);

  (3)過(guò)程:

  為期3天的測繪實(shí)習是在江夏區的龍泉山進(jìn)行。這里的山算不得山,站在這山測那山,高差不過(guò)幾米,地形圖居然可以用等高距為2米的等高線(xiàn)來(lái)描繪。山上的植物只有三種--枯草、高矮不同的樹(shù)和最難纏的荊棘。對于我們的測繪而言,草是極具積極作用的,它們可以為我們的休息提供軟墊。而樹(shù)具有極強的阻擋視線(xiàn)的作用,需要強調的是,這里的手機信號也受到樹(shù)兒們的強烈阻擋,以致于山間回蕩著(zhù)彼此聲嘶力竭的呼喊。至于萬(wàn)人的荊棘,它不僅刮壞了弟兄們的衣服褲子,劃傷了同志們的手,還嚴重阻擋我們前進(jìn)的道路。

  控制點(diǎn)是已知高程(海拔)的點(diǎn),我們需要在這些控制點(diǎn)上架設經(jīng)緯儀,以它們?yōu)榛鶞蕘?lái)測它與其他位置點(diǎn)的高差,進(jìn)而推算位置點(diǎn)的高程(海拔)。因為控制點(diǎn)的個(gè)數有限,尤其是位置好的控制點(diǎn)更是稀少,所以我們必須要有搶占有利控制點(diǎn)的意識與沖動(dòng)。只有如此,我們的測繪才會(huì )更加高效。實(shí)習的前一天,所有人都在搶占有利控制點(diǎn)上做了充分準備。

  第一天,大家都沒(méi)有一點(diǎn)經(jīng)驗。到達指定區域后,各組殺向各方,去尋找前一日展在圖上的控制點(diǎn)。不論是基地班、地質(zhì)一班還是地質(zhì)二班,絕大部分的人都在基地班的位置尋找控制點(diǎn),而基地班的點(diǎn)對于我們是沒(méi)有意義的。我延著(zhù)似乎有人走過(guò)的小路獨自前行。在路邊發(fā)現了“地大i17”,短暫的興奮后,我繼續前行,i17并不是我們要找的點(diǎn)。走了大約80米,“地大i15”的樁子又一次吸引了我,但它同樣不是我的目標。旁邊的山上似乎有片草叢,那里或許有控制點(diǎn)吧?戳丝粗苓,還沒(méi)有人跟上我,略加思索,我決定上山。拿著(zhù)圖板,穿過(guò)了一片荊棘,累得滿(mǎn)頭大汗,終于到了山頂。這里果然有點(diǎn),“地大i05”,這不是我們的點(diǎn)。又一次抬頭時(shí),我已經(jīng)看不到地大的人了,判斷了一下方向,下山?墒俏艺也坏缴仙綍r(shí)的路了。沒(méi)路了怎么辦,開(kāi)路唄。戴好手套后,我用20分鐘開(kāi)了一條路下了山,到了主路!暗卮骾40”也是這樣找到的,它在i15對面的山坡上。估計這座山上還會(huì )有控制點(diǎn),我就爬了上去。這時(shí)的我已有些疲憊。站在山腰上休息了一下。突然,下面的一片草叢里的一塊大石頭吸引了我。經(jīng)過(guò)一番與荊棘的斗爭,我到了那個(gè)地方。這里果然有控制點(diǎn),“地大i13”,它依然不是我們6組展在圖上的點(diǎn)。

  每一件事情都不是很容易就能做成的,就連召集全組的同志都是如此的困難。在幾乎喊啞了大家的嗓子后,我們7個(gè)人總算湊齊了。對前一段的尋點(diǎn)做了短暫總結,我們決定在控制點(diǎn)旁邊架設支點(diǎn),代替控制點(diǎn)。實(shí)際證明,這是多么英名而偉大的決定啊!這次會(huì )議成為了6組測繪全程的轉折。一切就緒后,已經(jīng)10點(diǎn)多了,離當日結束測繪時(shí)間還有2個(gè)半小時(shí)。經(jīng)過(guò)我組同志的全力奮戰,我們后來(lái)居上,當日測得50個(gè)點(diǎn),為后兩日測繪的成功奠定了堅實(shí)的基礎。

  由于我組對困難預計不足,導致全組成員在當日的實(shí)習中把大部分的時(shí)間和精力浪費在找控制點(diǎn)上。當日測繪工作結束后,我們6組成員聚在一起交流了經(jīng)驗,并對第二天的測量做了更加具體的安排。大家相互鼓勵,要在后兩日的測繪工作中發(fā)揚今天我組在找控制點(diǎn)的過(guò)程中表現出的'不怕苦,不怕累的精神,高質(zhì)量地完成測繪任務(wù)。

  12月17日早,大家吃過(guò)飯后坐中國地質(zhì)大學(xué)校車(chē)又一次前往龍泉山。沿途的景物已經(jīng)變得熟悉,大家都沒(méi)有了前一天的好奇,各自拿著(zhù)圖板和記錄本為即將開(kāi)始的工作做著(zhù)積極的準備。40分鐘后,我們到達龍泉山。一下車(chē),我們測量6組按照事先的安排不跟隨大部隊,直接前往我們的控制點(diǎn)--“地大i06”。i06的位置是在兩個(gè)山之間的鞍部,周?chē)邩?shù)較多,短暫地商量后,我們果斷地放棄了它,決定在其附近視野更加開(kāi)闊地地方建立支點(diǎn)i06-1。將經(jīng)緯儀對中整平、消除視差后,我組的測繪工作正式開(kāi)始,大家立即投入工作狀態(tài)。負責選點(diǎn)跑尺的朱令和崔永國同學(xué)先是圍繞著(zhù)i06-1樹(shù)立視距尺。我讀取的數據經(jīng)檢驗出現多次出現“零誤差”。負責計算的辛悅和孫軍同學(xué)也加快了步伐,一組組數據很快傳遞給負責繪圖的江曉斌和劉超同學(xué)手里。整個(gè)小組緊張而忙碌。i06-1的支點(diǎn)位置之優(yōu)越,視野之開(kāi)闊很快得到驗證。我們在這里所能測到的最遠的點(diǎn)就是011081班測繪區域的邊緣。在中午補給的時(shí)間,組長(cháng)召集全組交流上午工作經(jīng)驗,負責各項工作的組員都提出了相應建議,決定接下來(lái)先繼續在i06-1進(jìn)行測繪,結合上午描出的圖上點(diǎn)的位置,在測區邊緣進(jìn)行補點(diǎn),然后轉到“地大i16”控制點(diǎn)。

  在17日的測繪中,我們補齊了東邊的未知區域并利用i16點(diǎn)居于測區中心的位置優(yōu)勢向四周大量輻射測點(diǎn),進(jìn)一步完善了東北、西北和東南方向的數據,并測得3條山脊線(xiàn)和2條山谷線(xiàn)?紤]到控制點(diǎn)周?chē)牡匦谓o跑尺人員帶來(lái)的巨大難度,雖然測點(diǎn)個(gè)數與前日相近,但我組的測繪實(shí)習最艱難的部分已經(jīng)完成,三個(gè)方向的地形圖已具雛形。測繪結束的時(shí)間又一次到來(lái),兩日的工作已使大家變得比較疲憊。

  12月19日,我們繼續到龍泉山地區進(jìn)行測繪。分析之前兩天所描繪的測點(diǎn)位置,我們發(fā)現在測區的西南方向我組缺乏足夠數據。因此決定在地大“地大i32”附近建立支點(diǎn)i32-1,對測區西南方向展開(kāi)廣闊的測量工作,并對東北、西北、東南三個(gè)方向補充適當數量的測點(diǎn)。經(jīng)過(guò)全組成員的共同努力,我們測量6組在12點(diǎn)之前完成了全部測量工作,負責繪圖的同學(xué)開(kāi)始了最后的繪制等高線(xiàn)的工作。13:20我們完成了在測區的全部工作,乘坐中巴返回中國地質(zhì)大學(xué),結束了4天的測量學(xué)實(shí)習。

關(guān)于測量的實(shí)習報告12

  測量是一項精確的工作,通過(guò)測量學(xué)的學(xué)習和實(shí)習是我在腦海中形成了一個(gè)基本的測量學(xué)輪廓。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),它的內容主要包括測定和測設兩個(gè)部分,測量學(xué)要完成的任務(wù)在宏觀(guān)上是進(jìn)行精密控制,測量和建立國家控制網(wǎng),提供地形測繪圖和大型工程測量所需要的基本控制;為空間科技和軍事工作提供精確的坐標資料;做為技術(shù)手段參與對地球形狀、大小、地殼形變,及地震預報等方面的科學(xué)研究。從微觀(guān)方面講,測量學(xué)的任務(wù)為按照要求測繪各種比例尺地形圖;為各個(gè)領(lǐng)域提供定位和定向服務(wù);管理開(kāi)發(fā)土地,建立工程控制網(wǎng),進(jìn)行施工放樣,輔助設備安裝,監測建筑物變形的任務(wù)以及為工程竣工服務(wù)等。從本質(zhì)上講,測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。而這一任務(wù)是是有測量學(xué)的三個(gè)基本元素的測量實(shí)現的:角度測量、距離測量、高程測量。

  在信息社會(huì )里,測量學(xué)的作用日益重要,測量成果做為地球信息系統的基礎,提供了最基本的空間位置信息。過(guò)件信息高速公路,基礎地理信息系統及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統均迫切要求建立具有統一標準,可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠,最準確的手段。

  測量學(xué)的分類(lèi)有很多種如:普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué),和水運測量學(xué)等多種分支學(xué)科。作為裝飾設計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,我們要重點(diǎn)學(xué)習的是普通測量學(xué)和工程測量學(xué)。普通測量學(xué)是基礎,工程測量學(xué)是專(zhuān)業(yè)分支。我們要掌握工程建設在勘測、設計、施工和管理階段進(jìn)行的各種測量工作相關(guān)知識。

  一、實(shí)習目的與要求:

  測量學(xué)教學(xué)實(shí)習是測量學(xué)的重要組成部分,其目的是鞏固、擴大和加深學(xué)生從課堂所學(xué)的理論知識,獲得測量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗和基本技能,著(zhù)重培養學(xué)生的獨立工作能力,進(jìn)一步熟練掌握測量?jì)x器的操作技能,提高計算和繪圖能力,并對測繪小區域大比例尺地形圖的全過(guò)程有一個(gè)全面和系統的認識,為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測量問(wèn)題打下堅實(shí)的基礎。

  通過(guò)教學(xué)實(shí)習學(xué)生應達到以下要求:

 。1)掌握主要儀器(水準儀及經(jīng)緯儀、全站儀)的性能和使用。

 。2)掌握地形測圖的基本方法,具有初步測繪小區域大比例尺地形圖的工作能力。

  (3)能了解地形冊歸的內外業(yè)組織工作。

  在教學(xué)實(shí)習中,要注意使每個(gè)學(xué)生都能參加各項工作的練習。注意培養學(xué)生獨立工作的能力,加強勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、集體主義精神和愛(ài)護儀器的教育,使學(xué)生得到比較全面的鍛煉和提高。

  二、實(shí)習任務(wù)及內容:

 。ㄒ唬┐蟊壤叩匦螠y圖

  1.任務(wù):每小組測繪一幅比例尺1∶1000、等高距為0.5m的地形圖。

  2.內容:

  1)平面控制。敷設獨立導線(xiàn)網(wǎng)。

  1)準備工作:儀器的檢驗校正、工具與用品準備。

  2)外業(yè)工作:踏勘測區、擬定布網(wǎng)方案、選點(diǎn)、標志點(diǎn)號、角度觀(guān)測和距離丈量(導線(xiàn)邊長(cháng))、定向。

  3)內業(yè)工作:外業(yè)手簿的檢查和整理、繪制控制網(wǎng)略圖、坐標計算、編制平面控制成果表、繪制坐標格網(wǎng)與控制點(diǎn)展繪。

  2)高程控制。

  1)準備工作:水準儀檢校、工具與用品準備。

  2)外業(yè)工作:踏勘、選點(diǎn)、水準觀(guān)測。

  3)內業(yè)工作:手簿檢查、水準測量成果整理、編制水準測量成果表。

  實(shí)習地點(diǎn):長(cháng)江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院武漢校區

  我們要掌握工程建設在勘測、設計、施工和管理階段進(jìn)行的各種測量工作相關(guān)知識。達到以下要求,具體要作到:

  1.熟悉各種測量?jì)x器的結構原理和用途,熟練使用水準儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法,掌握儀器的檢驗和校正方法。

  2.明白各種測量誤差的來(lái)源是主要有三個(gè)方面:(1)儀器誤差:這是儀器本身在制造的過(guò)程過(guò)程中它的精度所決定的,屬于客觀(guān)誤差來(lái)源。(2)觀(guān)測誤差:由于測量者的技術(shù)及水平的限制,造成的觀(guān)測誤差屬于主觀(guān)誤差來(lái)源。(3)外界影響誤差:測量是處于外界環(huán)境之下的工作因此或多或少會(huì )受到外界條件的影響如溫度、大氣折射、地球曲率、地面沉降等多種因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中,很難控制,屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源。

  3.避免測量結果錯誤,最大限度的減少測量誤差,要求作到:(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。(2)提高測量者自身的測量水平,降低誤差水平。(3)通過(guò)各種處理數據的數學(xué)方法如:距離測量中的溫度改正、尺長(cháng)改正,多次測量取平均值等來(lái)減少誤差。

  4.熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施,還應掌握一套科學(xué)的測量方法,在測量中要遵循一定的測量原則,如:“從整體到局部”、“先控制后碎部“、”由高級到低級“的工作原則,并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現錯誤,更可以提高測量的效率。

  三、實(shí)習過(guò)程:

  (1)實(shí)地探勘,選好控制點(diǎn),領(lǐng)取儀器工具.

  (2)經(jīng)緯儀的檢驗

  (3)水準儀的檢驗

  (4)四等水準測量的實(shí)習步驟及水準儀的正確使用方法.

  (5)測回法及經(jīng)緯儀的正確使用方法.

  (6)業(yè)計算(四等水準的高差閉合差角度閉合差坐標計算)

  (7)根據坐標展點(diǎn)

 。ǎ福┧椴綔y量及平板儀的正確使用

  四、收獲體會(huì ):

  為期一個(gè)月的工程測量學(xué)習已經(jīng)結束了,通過(guò)這次實(shí)習,讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測區是我們長(cháng)江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院校區,,測繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖,為了能盡快地完成任務(wù),我們小組星期六、星期天加班進(jìn)行測量,我們在測量的過(guò)程中也并不感到累,也沒(méi)有感到辛苦,反而還能自得其樂(lè )。

  測量學(xué)首先是一項精確的工作,通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習,使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓,而實(shí)習的目的,就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),從本質(zhì)上講,測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì )里,測量學(xué)的作用日益重要,測量成果做為地球信息系統的基礎,提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統,均迫切要求建立具有統一標準,可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠,最準確的手段。測量學(xué)的分類(lèi)有很多種,如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生,我們要學(xué)習測量的各個(gè)方面。測繪學(xué)基礎就是這些專(zhuān)業(yè)知識的基礎。

  通過(guò)這次實(shí)習,學(xué)到了測量的實(shí)際能力,更有面對困難的忍耐力;也學(xué)到了小組之間的團結、默契,更鍛煉了自己很多測繪的能力。通過(guò)實(shí)踐,真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,比如對測量?jì)x器的操作、整平更加熟練,學(xué)會(huì )了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無(wú)法做到的東西,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力 我們在這次的實(shí)習中,也了解到了要想很好地進(jìn)行測量,首先必須要掌握過(guò)硬的基本理論知識,要有實(shí)干精神,每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐,而且要分工明確,工作也可以交換來(lái)做,還需要知道失敗乃成功之母,在實(shí)習測量的過(guò)程中,不可能完全的沒(méi)有錯誤,我們應該不氣餒,繼續一次又一次的重測,重計算,一次次地練習,一次次得提高測量水平,我們不斷在經(jīng)驗中獲得教訓。而且也多虧了老師的指導,我們實(shí)習之初,遇到了各種各樣的困難,多虧的老師的耐心講解,才使我們解決了不少測量中的難題。

  我們在實(shí)習過(guò)程中,不可避免的遇到了一些困難,在我們實(shí)現之初,我還有點(diǎn)擔心自己不會(huì )測,測不好。但是,經(jīng)過(guò)我們小組的反復測量,我們的'團結、默契,克服了測量中的種種問(wèn)題,終于按時(shí)完成了任務(wù)。在測量實(shí)習的過(guò)程中,我們也遇到了各種各樣的困難。比如:

 。1)立標尺時(shí),標尺除立直外,還要選在重要的地方。因此,選點(diǎn)就非常重要,點(diǎn)一定要選在有代表性的地方,同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好,相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì )增加測量,計算和繪圖的勞動(dòng)量和多費時(shí)間,而且會(huì )因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

 。2)在用水準儀和經(jīng)緯儀測量的過(guò)程當中,有的過(guò)程出現了大的誤差,經(jīng)過(guò)我們的重新測量計算,誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。

 。3)還有就是計算問(wèn)題,計算必須由兩個(gè)人完成,一個(gè)初步的計算,一個(gè)檢驗,不過(guò),在此過(guò)程當中,也還是出現了計算錯誤的問(wèn)題,我們在不斷的重復檢驗之中算出了正確的數值,盡量讓誤差減少到了最少

  通過(guò)實(shí)際的測量實(shí)習,讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,比如對儀器的操作更加熟練,學(xué)會(huì )了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無(wú)法做到的東西,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測量實(shí)習要完整的做完,單單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成。

  五、經(jīng)驗教訓:

  展點(diǎn)很重要,展點(diǎn)的好壞決定了測量的速度;

  實(shí)驗儀器的整平對實(shí)驗數據的誤差有很大的影響;

  水準測量和水平角測量均需檢查閉合差,超過(guò)差限一定要重新測量;

  使用平板儀定向一定要精確,,不然嚴重影響圖形的整體方位;

  小組成員的合作很重要,實(shí)習小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗的進(jìn)度。

關(guān)于測量的實(shí)習報告13

  一、實(shí)習目的

  1、鞏固和加深課堂所學(xué)理論知識,培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、動(dòng)手能力、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、刻苦耐勞的工作作風(fēng)和互相協(xié)作的團隊精神;

  2、進(jìn)一步熟練掌握常規儀器的使用方法,高程測量、角度測量的方法。

  3、培養一絲不茍的測繪技術(shù)工作態(tài)度、培養吃苦耐勞、團結友愛(ài)、集體協(xié)作的精神。

  二、實(shí)習要求

  掌握測量?jì)x器的使用,了解其檢驗和校正的方法;掌握高程測量角度測量的基本方法,提高實(shí)際作業(yè)能力。

  三、實(shí)習任務(wù)

  1、個(gè)人上交成果及資料:實(shí)習報告

  2.實(shí)習時(shí)間:20xx-03-08至20xx-03-12

  三、實(shí)習地點(diǎn)富平城建職中校園內

  第一章水準測量

  一、儀器:水準儀

  二、方法:變更儀器高法

  三、水準儀的使用

 、侔仓盟疁蕛x

  打開(kāi)三角架使其高度適中,目估使架頭大致水平。取出儀器置于三角架頭上,將其用連接螺旋固定。將儀器置于兩點(diǎn)之間。

 、诖致哉

  先用雙手同時(shí)內或外轉動(dòng)一對腳螺旋,這時(shí)氣泡未居中而位于腳螺旋之間,再轉動(dòng)另一只腳螺旋使其居中。

 、勖闇仕疁食

  a.在瞄準水準尺之前,先進(jìn)行目鏡對光,使十字絲成像清晰。

  b.松開(kāi)制動(dòng)螺旋,轉動(dòng)望遠鏡,用望遠鏡筒上的照門(mén)和準星瞄準水準尺,擰緊制動(dòng)螺旋。

  c.轉動(dòng)物鏡對光螺旋進(jìn)行對光,使尺子的影像清晰,并轉動(dòng)微動(dòng)螺旋,使豎絲對準水準尺。

  d.消除視差為了檢驗對光質(zhì)量,可用眼睛在目鏡后上下微微晃動(dòng),若發(fā)現十字絲與目標影像有相對移動(dòng),則須重新進(jìn)行對光,直到眼睛上下移動(dòng)而水準尺上讀數不變?yōu)橹?

 、芫_整平、讀數

  眼睛通過(guò)位于目鏡左方的符合氣泡觀(guān)測窗看水準管氣泡,右手轉動(dòng)微傾螺旋,使氣泡兩端的像吻合,即表示水準儀的視準軸已精確水平。這時(shí),即可用十字絲的中絲在尺上讀數。

  四、水準測量檢核

  本次測量采用變更儀器高法進(jìn)行檢核。在測站上按前述方法讀取前后視讀數,求出兩點(diǎn)高差后,變更(升高或降低)儀器的高度再重復測量一次高差(儀器的變更高度應大于10cm),兩次高度之差不應超過(guò)規定的'容許值6mm。滿(mǎn)足要求時(shí)則取平均值作為觀(guān)測站高差。否則,需要檢查原因,重新觀(guān)測。

  第二章水平角測量

  一、儀器工具

  dj6經(jīng)緯儀一臺,腳架1個(gè),測釬1副。

  二、水平角測量

  1經(jīng)緯儀的安置

  經(jīng)緯儀的安置,包括對中和整平兩個(gè)內容

  安置方法:

 、儆萌羌芗芡葘χ

  使架頭大致水平,架頭中心大致對準測站標志,先在適當位置踩實(shí)一條架腿,兩手分別握另外兩條架腿,在移動(dòng)架腿的同時(shí),從光學(xué)對中器的目鏡中觀(guān)察,使對中器的十字絲中心對準測站標志為止。

 、谟萌羌芡却制

  伸縮三角架的架腿,在移動(dòng)架腿的同時(shí)使基座圓水準泡居中,使照準部大致平。

 、勰_螺旋精平,平移基座精確對中。

 、苷諟什看篌w水平后,可旋動(dòng)腳螺旋使照準部水準管氣泡居中,使照準部精確水平,,檢查儀器是否對中,如不對中,則平移基座,精確對中,在調腳螺旋進(jìn)行照準部精平,如此反復直到精確對中和照準部精確水平為止。

  2.測回法測水平角

 、俳(jīng)緯儀安置好后,先將經(jīng)緯儀豎盤(pán)放在盤(pán)左位置,松開(kāi)水平制動(dòng)扳扭,轉動(dòng)照準部,使望遠鏡大致瞄準a點(diǎn)上的標桿,然后,擰緊水平制動(dòng)扳扭,用微動(dòng)螺旋使望遠鏡精確的瞄準a點(diǎn)(一般瞄準標桿的底部)讀取水平讀盤(pán)讀書(shū)a1,記入水平角觀(guān)測記錄手簿內

關(guān)于測量的實(shí)習報告14

  一、實(shí)習目的:

  1.掌握水平角方向觀(guān)測法的觀(guān)測、記錄和計算。

  2.了解方向觀(guān)測法的精度要求及重測原則。

  3.根據測區情況和控制點(diǎn)狀況進(jìn)行合理的選點(diǎn)與導線(xiàn)布設。

  4.掌握外業(yè)測量的方法資料的檢查方法及過(guò)程。

  5.掌握內業(yè)的成果的計算步驟和方法。

  6.熟悉測量成果的質(zhì)量分析和處理方法。

  7、通過(guò)現場(chǎng)教學(xué)和野外測量實(shí)習,可以加深和鞏固實(shí)習者測量學(xué)理論知識,是理論知識和實(shí)踐技能相結合的綜合應用。

  8、通過(guò)小范圍的控制測量、地形測量及工程測量,可以提高實(shí)習者思維能力、動(dòng)手能力,使實(shí)習者在儀器操作、實(shí)地測量、成果計算、圖表繪制等諸多技能方面受到全面的訓練。

  9、通過(guò)實(shí)習可以學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;在社會(huì )活動(dòng)、組織能力、團隊精神及行為規范方面,也是一次極好的鍛煉機會(huì )。

  二、實(shí)習計劃:

  1、水平角的測量2、閉合導線(xiàn)測量

  在為期五天的工程測量學(xué)實(shí)習中,我們要完成野外閉合導線(xiàn)的測量工作,其包括導線(xiàn)外業(yè)測量與內業(yè)計算。外業(yè)工作主要是踏勘選點(diǎn)、建立標志、量邊測角;內業(yè)工作主要是數據整理、坐標計算、展點(diǎn)繪圖。

  三、實(shí)習安排:

  7月10日上午:①實(shí)習動(dòng)員 ②上課:閉合導線(xiàn)測量 1f-212

  11日下午:①發(fā)放儀器及實(shí)習備品 ②預習儀器整平 ③預習儀器對中 ④預習儀器角度測量 地科館901

  11日下午:①踏勘 ②選點(diǎn) ③埋標 ④量邊 ⑤角度測量 野外閉合導線(xiàn)測量 12日上午:分小組進(jìn)行閉合導線(xiàn)計算 1f-212

  12日下午:上課:導線(xiàn)展點(diǎn)及圖幅清繪 1f-212

  13日上午:分小組進(jìn)行導線(xiàn)的展點(diǎn)和圖幅的淸繪 1f-212

  13日下午:①上交成果圖 ②上交野外原始測量資料 ③上交繪圖工具不合格的需修改 地科館901

  14日上午:上交儀器和繪圖工具 實(shí)習備品 地科館901

  14日下午:上交實(shí)習日記和實(shí)習報告地科館901

  四、實(shí)習要求:

  1.實(shí)習以班級的小組為單位進(jìn)行,班長(cháng)、組長(cháng)應認真負責。不許遲到早退、無(wú)故曠課,曠課半天無(wú)實(shí)習成績(jì),帶隊教師隨時(shí)點(diǎn)名進(jìn)行抽查。

  2.在野外測量實(shí)習時(shí)注意人身和儀器安全,不允許穿拖鞋,不允許穿裙子。

  3.如遇到特殊情況或因天氣原因,實(shí)習順延或另行通知。

  4.當天任務(wù)必須完成,延誤后果自負。

  5.實(shí)習總結報告按學(xué)校統一格式擬寫(xiě),從學(xué)院網(wǎng)頁(yè)下載。

  6.地科館901測量實(shí)驗室電話(huà)6504614

  7、各班班長(cháng)到印刷廠(chǎng)購買(mǎi)實(shí)習日志,每人一本。(實(shí)習結束后上交)

  五、實(shí)習內容:

  導線(xiàn)測量實(shí)習內容包括導線(xiàn)外業(yè)測量與內業(yè)計算。外業(yè)工作主要是踏勘選點(diǎn)、建立標志、量邊測角;外業(yè)工作主要是數據整理、坐標計算、展點(diǎn)繪圖。

  導線(xiàn)的布設形式有三種,即閉合導線(xiàn)、附合導線(xiàn)和支導線(xiàn)。

  本次實(shí)習要求以小組為單位,在400m的區域范圍內,布設一個(gè)五邊形閉合導線(xiàn),導線(xiàn)總長(cháng)度應在600米左右。

  1、水平角測量

  在地科館外空地上練習經(jīng)緯儀的水平角的測量,預習儀器整平、儀器對中、儀器角度測量,盤(pán)左盤(pán)右兩測回,為閉合導線(xiàn)的測量做準備。

  2、閉合導線(xiàn)測量

  在圖書(shū)館前空地上進(jìn)行閉合導線(xiàn)測量,完成外業(yè)觀(guān)測并檢查觀(guān)測成果繪制計算草圖,抄錄控制點(diǎn)的已知數據,分別計算各導線(xiàn)邊往、返測平距、閉合導線(xiàn)坐標增量的閉合差的計算方法。

  六、實(shí)習步驟:

  一、水平角測量:

  1.在o點(diǎn)安置經(jīng)緯儀,選取一方向作為起始零方向,如a方向。2.盤(pán)左位置照準a方向上的目標,撥動(dòng)水平度盤(pán)變換手輪,將a方向的水平度盤(pán)讀數設置在00 02左右,然后順時(shí)針轉動(dòng)照準部2周,重新照準a方向并讀取水平度盤(pán)讀數,將讀數值記入表中。 3.順時(shí)針?lè )较蛐D照準部準確照準b方向上的目標,讀取水平度盤(pán)讀數,將讀數值記入表中,至此完成了上半側回。4.盤(pán)右位置逆時(shí)針旋轉照準部照準b方向,讀取水平度盤(pán)讀數,將讀數記入表中。5.逆時(shí)針?lè )较蛐D照準部照準a方向,讀取水平度盤(pán)讀數,將讀數記入表中,至此完成下半測回,上下半側回稱(chēng)為水平角的一個(gè)測回。

  二、閉合導線(xiàn)測量:

  找到控制點(diǎn),任取一點(diǎn)作為起始點(diǎn)按同一方向進(jìn)行,根據測去的范圍及測圖要求確定布網(wǎng)方案,點(diǎn)位選好之后,應立即做好點(diǎn)的.標記,若在水泥等較硬的地面上可用膠布“十字”標記。在點(diǎn)位旁邊的固定地物上用膠布標明導線(xiàn)點(diǎn)的位置并編寫(xiě)點(diǎn)好。導線(xiàn)轉折角的測量,導線(xiàn)轉折角是由相鄰邊構成的水平角。一般測定導線(xiàn)推算方向的左角,閉合導線(xiàn)大多測內角。對中誤差應不超過(guò)3毫米,水平角上下半側回角值之差應不超過(guò)30′,否則,應予以重新測量。導線(xiàn)角度閉合差應不超過(guò)±24′。

  a、 踏勘、選點(diǎn)、埋標

  選點(diǎn)注意事項:

  a. 攜帶鐵樁5根,鐵錘1把,測釬,筆記本和鉛筆等。

  b. 相鄰點(diǎn)間要相互通視,邊長(cháng)在110---120米;導線(xiàn)點(diǎn)應設在視野開(kāi)闊,控制半徑較大的地方。同時(shí),還要考慮所選點(diǎn)位便于安置儀器。

  c. 確定點(diǎn)位后應埋入鐵樁,在鐵樁上端纏一圈白膠布,寫(xiě)明班號、組號、和點(diǎn)號,如一班二組一號點(diǎn),可用1-2-1表示,

  b、水平角測量

  1、進(jìn)行水平角測量前,應準備電子經(jīng)緯儀1套,花桿2根,視距尺1根,鋼卷尺1個(gè),記錄手簿,鉛筆,小刀,測繩和測釬。

  2、水平角觀(guān)測均按“測回法”進(jìn)行,對于圖a所示的閉合導線(xiàn)還應觀(guān)測一個(gè)連接角和內角 (i=1,2….n)。

  3、在測站上安置儀器,用垂球對中,對中誤差不超過(guò)5毫米。

  4、整平,照準部轉到任一位置長(cháng)準管氣泡偏離中點(diǎn)不超過(guò)一格。

  5、目鏡調焦,看清十字絲。

  6、在測站點(diǎn)左(a)、右(b)相鄰的導線(xiàn)點(diǎn)上豎立花桿,或者在木樁標志上立一測釬。

關(guān)于測量的實(shí)習報告15

  一、實(shí)習目的

  1、理解課堂教學(xué)中地籍圖測繪的內容,鞏固課堂所學(xué)的理論知識;

  2、學(xué)習使用cass進(jìn)行圖像校正,內業(yè)識別圖像、矢量化,圖斑的勾畫(huà);

  3、掌握圖斑劃分的方法,了解圖斑劃分的要求;

  4、掌握地籍調查中圖斑面積和平均面積的計算方法。

  二、實(shí)習要求

  1、地籍圖應以地籍要素為基本內容,突出表示界址點(diǎn)線(xiàn);且應有相應的精度;

  2、地籍圖圖面應主次分明,清晰易讀并根據多用戶(hù)需要加繪專(zhuān)用圖要素;

  3、熟悉地籍圖的測繪方法;

  4、小組內分工明確合理,每個(gè)小組成員勾勒平均面積的圖斑;

  5、每個(gè)作業(yè)小組提交一套測繪圖成果、填寫(xiě)圖斑表和線(xiàn)狀地物表,每人提交一份實(shí)習報告。

  三、實(shí)習任務(wù)

  1、像片糾正;

  2、勾勒圖斑并進(jìn)行劃分;

  3、實(shí)地考察地物是否發(fā)生變化并修改圖斑,完成圖斑地類(lèi)認定和確定屬性;

  4、生成各圖斑編碼和圖斑號以及面積;

  5、填填寫(xiě)圖斑表和線(xiàn)狀地物表,每人提交一份實(shí)習報告。

  四、參照規范和標準

  1、;

  2、(td1001—93);

  3、(gb/t21010-20xx);

  4、按末級地類(lèi)劃分圖斑,其中城市用地、建制鎮用地、村莊用地、采礦用地、風(fēng)景名勝及特殊用地外圍閉合界線(xiàn)形成的地塊為一圖斑;

  5、圖上寬度大于2mm的線(xiàn)狀地物劃分為圖斑;

  6、圖斑最小上圖面積:房屋用地為0、6畝,耕地為1畝,園地為1畝,林地、草地等其他地類(lèi)為1500、

  7、梯田、坡耕地單獨劃分圖斑。

  五、實(shí)習時(shí)間

  20xx年4月20日~20xx年5月25日

  六、實(shí)習地點(diǎn)

  西南科技大學(xué)老校區周邊

  七、實(shí)習過(guò)程

  1、先在平差易中使用<大地正反算>功能,把圖片四角的經(jīng)緯度轉化為對應的x、y坐標;

  2、圖像糾正

  1)打開(kāi)cass軟件,點(diǎn)擊“工具”選項卡,在下拉菜單中選擇“光柵圖像”一項里的“插入圖像”,打開(kāi)需要糾正的圖像;

  2)在相同菜單中選擇“圖像糾正”,拾取,點(diǎn)擊彈出的窗口上的“圖像糾正”對話(huà)框中拾取圖面四個(gè)角的坐標點(diǎn),然后輸入計算好的實(shí)際坐標,點(diǎn)擊“糾正”即完成圖像糾正;勾勒圖斑根據圖斑定義的劃分標準,把不同的地類(lèi)劃分成不同的圖斑并編號,然后賦屬性值。

  4、實(shí)地考察,在圖面上修改發(fā)生改變的地區,以更符合實(shí)際情況。

  1)打印底圖并附上已經(jīng)識別的地物外出考察,沿著(zhù)圖上已知的道路進(jìn)行走訪(fǎng),必要時(shí)還詢(xún)問(wèn)了當地的群眾,以區分地物類(lèi)型。

  2)標注出了內業(yè)未識別的地物和變化的地物(以備內業(yè)修改所用)

  5、選擇“土地利用”一項,在“圖斑”里選擇“內部點(diǎn)生成”,拾取內部一點(diǎn),在內部生成圖斑號以及面積,在彈出的窗口輸入相應的地物編碼。

  6、繪制地籍表格

  整理結果,用excle表格統計各個(gè)圖斑號以及相應的地物編碼和面積,制成地籍圖繪制的成果表并計算平差面積。每一塊圖斑都是以面狀的形式存在的,通過(guò)其屬性表可以查閱其面積,但是由于有些圖斑中包含了道路和河流,耕地和田等土地利用類(lèi)型中還有田坎,所以必須進(jìn)行線(xiàn)狀扣除和田坎扣除。

  線(xiàn)狀扣除主要用的公式是:

  s=l*d(其中s為:線(xiàn)狀地物的面積;l為:線(xiàn)狀地物的長(cháng)度;d為:線(xiàn)狀地物的寬度)

  田坎扣除的主要公式是:

  s=a*13%(a為平差后的面積,13%是常數,也是田坎扣除系數)

  八、遇到的問(wèn)題及解決方法

  1、因為我們是第一次做這類(lèi)的實(shí)習,所以剛開(kāi)始拿到圖的時(shí)候不知道從何下手,比如:勾圖斑的大小,細致程度等等,隨著(zhù)實(shí)習的.進(jìn)行,也漸漸的了解了工作方法;

  2、在進(jìn)行圖像糾正的時(shí)候,點(diǎn)擊“糾正”后電腦就進(jìn)入“死機”狀態(tài),剛開(kāi)是的時(shí)候我們以為是軟件不行,后來(lái)才知道是因為圖太大,進(jìn)行糾正需要一段時(shí)間才行;

  3、在老師講要勾畫(huà)圖斑之后,我們小組就進(jìn)行了圖斑勾繪,當時(shí)是見(jiàn)到線(xiàn)狀地物就勾通,但到了下一講課老師又講解了線(xiàn)狀地物和居民地的勾繪方法,發(fā)現我們的勾繪方法有的地方不對,所以后來(lái)我們又進(jìn)行了第二次勾繪;

  4、在勾繪完之后,把所有的線(xiàn)都轉換成了地籍線(xiàn),這樣就沒(méi)有了地類(lèi)和地物線(xiàn),這樣是不對的,后來(lái)老師教我們先把原圖另存為一份,再在這張圖上勾繪地物、地類(lèi),然后把那張圖插入進(jìn)來(lái)就行了;

  5、剛開(kāi)始不知道最小圖斑是好大,所以看見(jiàn)不同的地物就勾,后來(lái)老師說(shuō)了最小圖斑,這時(shí)我們又把小于的圖斑刪除了;

  6、勾圖斑的時(shí)候,在大圖斑中間又有小圖斑,有時(shí)候電腦就不能把小圖斑扣除掉,后來(lái)我們想了個(gè)辦法,先把小的圖斑勾出來(lái),然后再勾大圖斑,這樣系統就自動(dòng)會(huì )把小圖斑的面積扣除掉;

  7、在勾圖斑的時(shí)候,實(shí)際面積和理論面積相差比較大,所以我們又在圖上仔細的檢查了一遍,有的地方勾掉了,也有的面積算錯了,所以在做事情的時(shí)候我們還是應該仔細,不要因為自己的大意影響了別人;

  8、剛開(kāi)始對平差面積、線(xiàn)狀面積和田坎面積的計算方法不是很清楚,所以在計算的過(guò)程中犯了很多的錯誤,經(jīng)過(guò)不斷的摸索,漸漸的清楚了方法,所以到后來(lái)計算的是得心應手;

  9、在對線(xiàn)狀地物進(jìn)行編輯的時(shí)候真是太麻煩了,因為一條線(xiàn)狀地物可能穿過(guò)多個(gè)圖斑,所以必須一個(gè)一個(gè)的進(jìn)行測量長(cháng)度寬度;

  10、因為第一次做,在進(jìn)行外業(yè)調繪的時(shí)候,只調繪了變化的圖斑,而沒(méi)有進(jìn)行線(xiàn)狀地物寬度的調繪,所以在進(jìn)行線(xiàn)狀地物面積計算的時(shí)候不能進(jìn)行,所以不得不再次出去進(jìn)行線(xiàn)狀地物寬度的調繪;

  11、這次數據比較的多,所以很多的數據都是在excel上進(jìn)行處理得,在處理數據的過(guò)程中,我們遇到了很多的問(wèn)題,有不懂得地方就在百度上查查,所以這些問(wèn)題也被一一的解決了;

  12、線(xiàn)狀地物有的是穿過(guò)圖斑的,我們在第一次進(jìn)行算面積的時(shí)候,沒(méi)有計算穿過(guò)的面積,后來(lái)發(fā)現這樣的結果又問(wèn)題,所以又進(jìn)行了補工。

  九、心得體會(huì )

  實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準,只有去做了才知道哪些是自己不會(huì )的,在以后的日子了才能更好的去學(xué)習不懂的地方。通過(guò)本次實(shí)習,更好地鞏固、擴大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識。

  這是我們第一次使用航攝影像來(lái)進(jìn)行地籍圖的測繪,之前在上課的時(shí)候聽(tīng)老師講課,感覺(jué)都懂了,但真正自己做得時(shí)候,才知道“鍋兒是鐵打的”,才知道其中的不易。在實(shí)習中我們走了很多的“冤枉路”,但我覺(jué)得這是初次使用必須走的,而且很值,就像老師說(shuō)的,只有錯誤才你讓你知道哪些地方不對,才能讓你得到更多的收獲。有了這次的經(jīng)歷,我相信我以后的工作中,我會(huì )更好的去完成。

  通過(guò)這次實(shí)際參與地籍圖的繪制,我學(xué)到很多實(shí)用的操作技能。更加熟練地操作cass軟件,和相應的知識擴充,為以后實(shí)際參加工作積累了寶貴的工作經(jīng)驗。明白了以前不知道的知識誤區,加深了知識的記憶和應用,對這項工作的認識得到了擴充。

  另外一個(gè)我的感悟就是,團結就是力量,這次實(shí)習也增強了集體合作意識,養成了團隊合作精神。這次實(shí)習的數據量很大,如果一個(gè)人去完成的話(huà),那是一個(gè)不可能完成的任務(wù),所以我們就采取了分工合作的方式,我先把做法給大家講解一下,讓大家都知道我們這一步是在干嘛和該怎么做,然后再把事情分派到每一個(gè)人的身上,這樣每一個(gè)人都得到了鍛煉,而且我們的工作效率也提高了。

  總的來(lái)說(shuō),我很珍惜每一次實(shí)習的機會(huì ),這是理論與實(shí)際操作連接的重要環(huán)節,使我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,對以前學(xué)的零零碎碎的知識有了綜合的應用,更好的鞏固了理論教學(xué)知識,提高實(shí)際操作能力,同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力,為以后的工作打下了基礎。

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