中秋節主題班會(huì )教案

時(shí)間:2023-02-23 08:02:10 中秋節 我要投稿

中秋節主題班會(huì )教案 8篇

  在我們的學(xué)習時(shí)代,大家都接觸過(guò)主題班會(huì )吧?主題班會(huì )是圍繞一定主題而舉行的班級成員會(huì )議。是不是正在為策劃一個(gè)主題班會(huì )而發(fā)愁?下面是小編為大家收集的中秋節主題班會(huì )教案 ,歡迎閱讀與收藏。

中秋節主題班會(huì )教案 8篇

中秋節主題班會(huì )教案 1

  活動(dòng)目標:

  1、能回憶我吃過(guò)的月餅,在月餅上畫(huà)出圖案。

  2、激發(fā)幼兒創(chuàng )作的欲望,引起對中秋節活動(dòng)的興趣。

  3、愿意積極參加活動(dòng),感受節日的快樂(lè )。

  4、了解節日的來(lái)歷,知道節日的日子及習俗,樂(lè )于參與節日的活動(dòng)。

  活動(dòng)準備:

  材料:水彩筆、范例、紙環(huán)境:幼兒在家嘗過(guò)各種各樣的月餅活動(dòng)過(guò)程:

  1、回憶講述:我吃過(guò)的月餅是什么樣的?月餅上有什么?(鼓勵幼兒大膽講述)

  2、幼兒、老師一起在三角形、正方形、長(cháng)方形的圖形上畫(huà)出圖形,可以是自由的,也可以是按規律排列的

  3、幼兒練習,鼓勵幼兒能大膽作畫(huà)

  4、展示講評:我畫(huà)的月餅

  教學(xué)反思:

  活動(dòng)的開(kāi)展,不僅讓幼兒了解了中國傳統節日的許多習俗,更讓幼兒學(xué)會(huì )了分享,提高了對我國民族傳統文化的`興趣,加深了對祖國的熱愛(ài)之情。

  小百科:中秋節是中國的傳統佳節。根據史籍的記載,“中秋”一詞最早出現在《周禮》一書(shū)中。到魏晉時(shí),有“諭尚書(shū)鎮牛淆,中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年,中秋節才成為固定的節日!短茣(shū)·太宗記》記載有“八月十五中秋節”。中秋節的盛行始于宋朝,至明清時(shí),已與元旦齊名,成為中國的主要節日之一。這也是中國僅次于春節的第二大傳統節日。

中秋節主題班會(huì )教案 2

  一、活動(dòng)目的:

  二、活動(dòng)時(shí)間:xx年x月xx日

  三、活動(dòng)準備:蘇軾的《水調歌頭》 ok帶、中秋燈謎、圖畫(huà)、月餅

  四、活動(dòng)地點(diǎn):

  八(7)班教室

  五、活動(dòng)過(guò)程:

  老師導入:中秋節,是中國的傳統節日。從去年開(kāi)始,國家把這個(gè)節日定為法定節日,休息一天。從而可以看出,中國逐漸對傳統文化和民俗越來(lái)越重視。

  一、中秋節的來(lái)歷和風(fēng)俗

  1 、中秋節的由來(lái)

 。1)老師:同學(xué)們,每當天氣晴朗的夜晚,天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。老師:誰(shuí)知道中秋節的來(lái)歷?

 。4)、小結:同學(xué)們都說(shuō)得很好,八月十五中秋節的時(shí)候月亮圓滿(mǎn),象征團圓,所以也叫團圓節。它起源于魏晉時(shí)期,在唐朝初年成為我們國家固定的節日,這也是我國僅次于春節的第二傳統節日。

  2 、中秋節的`傳說(shuō)與民間故事老師:有誰(shuí)能來(lái)講講有關(guān)中秋節的傳說(shuō),中秋節的起源及一些民間故事?生:嫦娥奔月(后羿射日)

  3 、學(xué)生介紹中秋節的習俗老師引:好,聽(tīng)了我給你們講的故事,你們一定意猶未盡吧。

  二、中秋詩(shī)詞佳句知多少(

  1)、出示圖片

 。3)對了,幾百年前丙辰中秋的一個(gè)夜晚,正是大文豪東坡先生寫(xiě)下了著(zhù)名的中秋詞《水調歌頭?明月幾時(shí)有》,“但愿人長(cháng)久,千里共嬋娟”就出自這首詞。

 。4)有感情朗讀:蘇軾的《水調歌頭》,劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》

 。5)學(xué)唱蘇軾的《水調歌頭》我國的詩(shī)人大多是憂(yōu)國憂(yōu)民的,又大多是命運坎坷的,他們經(jīng)常流浪在外,客居他鄉,思鄉成了他們生活中重要的一部分,因此有了許多以思念故鄉為題材的詩(shī)作,你還知道哪些呢?

  三、中秋佳節話(huà)月餅老師:學(xué)生們每年是怎樣過(guò)中秋的呢?(隊員講出各種賀中秋的民俗活動(dòng))

 。1)引出——吃月餅、送月餅餅中有餡,表面有花紋,花紋主要有月亮、桂樹(shù)、玉兔等在圓中表達美好的愿望。

 。3)學(xué)生作品欣賞。

  2 、舉辦月餅宴師:你吃的月餅是買(mǎi)的呢,還是別人送的?誰(shuí)送的?

 、偎驮嘛灒孩诔栽嘛灒ù蠹乙黄鸪栽嘛,體驗班級大家庭的溫暖和團圓)

  結束語(yǔ):(播放蘇軾的《水調歌頭》)“但愿人長(cháng)久,千里共嬋娟”,美好的時(shí)光帶給了我們無(wú)限的快樂(lè ),也留給了我們無(wú)限的遐思。

中秋節主題班會(huì )教案 3

  活動(dòng)目標:

  1、感受優(yōu)美的語(yǔ)言,體驗中秋節的氣氛。

  2、能用語(yǔ)言表達自己的感受,初步了解中秋節的含義。

  3、在品嘗分享月餅的氣氛中體驗節日的.快樂(lè )。

  活動(dòng)準備:

  圖片,各種味道的月餅,歌曲《爺爺為我打月餅》

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師簡(jiǎn)單為幼兒介紹中秋節的來(lái)歷。

  中秋節這一天月亮最圓,最亮。人們看到月亮就會(huì )想到家人團圓,所以把中秋節也交團圓節,中秋節也是一個(gè)豐收的季節,晚上人們吃著(zhù)月餅,懷著(zhù)喜悅的心情共同欣賞月亮。

  二、欣賞民謠(中秋夜)

  1、教師完整的為幼兒朗誦民謠。

  2、請幼兒看圖,教師帶領(lǐng)幼兒有序朗讀民謠,學(xué)習“賞月”“團圓”等。

  3、幼兒看圖小聲朗讀民謠。

  四、遷移生活經(jīng)驗,感受節日氛圍。

  1、請小朋友講一講中秋節自己是怎么過(guò)的?月亮是什么樣的?像什么?(八月十五的月亮又大又圓,非常明亮。像……)

  2、幼兒一起分享月餅,感受中秋節的氛圍。

  五、幼兒和老師一起唱歌《爺爺為我打月餅》結束活動(dòng)。

  活動(dòng)小結:

  本次活動(dòng)中,通過(guò)圖片不但讓幼兒初步了解了中秋節的來(lái)歷,而且較好地學(xué)習了兒歌《中秋夜》。通過(guò)兒歌的學(xué)習,幼兒進(jìn)一步地了解了我們的傳統節日中秋節。在此基礎上又進(jìn)行已有生活經(jīng)驗的遷徙:談話(huà)、品嘗月餅、唱中秋節的歌等,效果不錯,完成了活動(dòng)目標。

中秋節主題班會(huì )教案 4

  一、活動(dòng)目的

  1、中秋節是中國的傳統節日,通過(guò)中秋節讓學(xué)生初步理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內核,真正了解節日,了解中國傳統文化,幫助青少年增強科學(xué)節日文化理念,弘揚創(chuàng )新節日文化。

  2、介紹中秋節的來(lái)歷,了解中國各地過(guò)中秋的風(fēng)俗。

  3、增強學(xué)生愛(ài)父母愛(ài)家鄉愛(ài)祖國的感情,讓節日真正給我們帶來(lái)快樂(lè )與幸福。

  二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年9月25日

  三、活動(dòng)準備:蘇軾的《水調歌頭》背景音樂(lè )、中秋故事、圖畫(huà)、月餅

  四、活動(dòng)地點(diǎn):四(5)班教室

  五、活動(dòng)過(guò)程

  老師導入:中秋節,是中國的傳統節日。從去年開(kāi)始,國家把這個(gè)節日定為法定節日,休息一天。從而可以看出,中國逐漸對傳統文化和民俗越來(lái)越重視。今天我們一起來(lái)走進(jìn)中秋佳節,一起來(lái)感受中秋佳節。

  一 、中秋節的來(lái)歷和風(fēng)俗

  1、 中秋節的由來(lái)

 。1)主持1:同學(xué)們,每當天氣晴朗的夜晚,天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盤(pán)、像圓餅。)

 。2)、出示圓形月餅,讓學(xué)生比較。

  主持2:月亮在最圓的時(shí)候是什么日子?(每個(gè)月的十五日左右。)

 。3)、英文介紹中秋節。

  主持2:你們知道外國人眼中的中秋節是怎么樣的么?

 。4)、中秋知識問(wèn)答

  主持1:同學(xué)們都說(shuō)得很好,還有很多關(guān)于中秋節的知識,你們知道么?

  2、中秋節的傳說(shuō)與民間故事

 。1)主持1:中秋節在我們中國人眼里,可是非常重要的佳節!霸聢A人團圓”,那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩(shī)情畫(huà)意的節日。中秋節最有名的傳說(shuō)故事就是嫦娥奔月了

  老師:有誰(shuí)能來(lái)講講有關(guān)中秋節的傳說(shuō),中秋節的起源及一些民間故事? 生:嫦娥奔月(后羿射日):

 。2)指名講述嫦娥奔月的故事。

 。3)引導學(xué)生講述不同版本的傳說(shuō),吳剛伐桂;玉兔搗藥等等。

  主持2(小結):看來(lái)中秋節是最有人情味、最詩(shī)情畫(huà)意的一個(gè)節日。

  3、學(xué)生介紹中秋節的習俗

  主持1:好,聽(tīng)了我給你們講的故事,你們一定意猶未盡吧,F在我們請嫦娥姑娘來(lái)給我們介紹中秋節有趣的傳統習俗。(《拜月娘》、《拜土地公》)

  二、中秋詩(shī)詞佳句知多少

  主持2:有人說(shuō),每逢佳節倍思親,團圓節這份思念當然會(huì )更密切,尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期,詩(shī)人就會(huì )用詩(shī)詞來(lái)表達對家鄉、親人的思念。

 。1)、出示圖片1

  主持1: 我們來(lái)看這幅畫(huà),同學(xué)們腦中有沒(méi)有最佳的詩(shī)句來(lái)配這幅畫(huà)中的情景。

  ——(李白的《靜夜思》)

  學(xué)生齊背《靜夜思》。

 。2)、主持2:中國畫(huà)詩(shī)書(shū)畫(huà)印融為一體,這幅中國畫(huà)書(shū)畫(huà)印都有,惟獨缺詩(shī),我們給它題首詩(shī),使它變得更完整。

 。▽W(xué)生發(fā)言)(舉杯邀明月,對影成三人。選自李白《月下獨酌》)(你們知道 “但愿人長(cháng)久,千里共嬋娟” 這句話(huà)出自誰(shuí)人之口嗎?

 。3)對了,幾百年前丙辰中秋的一個(gè)夜晚,正是大文豪東坡先生寫(xiě)下了著(zhù)名的中秋詞《水調歌頭?明月幾時(shí)有》,“但愿人長(cháng)久,千里共嬋娟”就出自這首詞。老師:今天,我們就一起來(lái)欣賞這首絕妙好詞。

 。4)有感情朗讀:蘇軾的《水調歌頭》,劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》

 。5)學(xué)唱蘇軾的《水調歌頭》

  三、 中秋佳節話(huà)月餅

  1、品嘗月餅,感受月餅的香甜。

  老師:學(xué)生們每年是怎樣過(guò)中秋的`呢?(隊員講出各種賀中秋的民俗活動(dòng))

 。1) 引出——吃月餅、送月餅

  月餅的外形——圓,象征團圓,表達合家團圓。

  餅中有餡,表面有花紋,花紋主要有月亮、桂樹(shù)、玉兔等在圓中表達美好的愿望,F代的花紋設計更是各異,別致。(欣賞月餅圖片若干張)

  四、月亮知識殿堂

  1、老師:在這一天,最大主角就是月亮了,關(guān)于月亮的知識你知道么? 看圖識月亮 五、老師總結

  同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節的知識,又為過(guò)今年的中秋節出了那么多好主意,雖然大家采用各種各樣的形式來(lái)慶祝這個(gè)傳統佳節,但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統的愿望,那就是:花常開(kāi)!月常圓!人常在!老師感到好開(kāi)心!看來(lái),我們某某中隊是一個(gè)完整的大家庭,就像中秋節的月亮一樣圓圓整整!

  結束語(yǔ):(播放蘇軾的《水調歌頭》)

  “但愿人長(cháng)久,千里共嬋娟”,美好的時(shí)光帶給了我們無(wú)限的快樂(lè ),也留給了我們無(wú)限的遐思。感謝每個(gè)學(xué)生的參與,相信我們的明天會(huì )更美好。

中秋節主題班會(huì )教案 5

  活動(dòng)目標:

  1、回憶我吃過(guò)的月餅,在月餅上畫(huà)出圖案。

  2、激發(fā)幼兒創(chuàng )作的欲望,引起對中秋節活動(dòng)的興趣。

  3、愿意積極參加活動(dòng),感受節日的快樂(lè )。

  4、了解節日的來(lái)歷,知道節日的日子及習俗,樂(lè )于參與節日的活動(dòng)。

  活動(dòng)準備:

  材料:水彩筆、范例、紙環(huán)境;

  幼兒在家嘗過(guò)各種各樣的月餅活動(dòng)過(guò)程:

  1、回憶講述:我吃過(guò)的月餅是什么樣的?月餅上有什么?(鼓勵幼兒大膽講述)

  2、幼兒、老師一起在三角形、正方形、長(cháng)方形的圖形上畫(huà)出圖形,可以是自由的,也可以是按規律排列的'

  3、幼兒練習,鼓勵幼兒能大膽作畫(huà)

  4、展示講評:我畫(huà)的月餅

  教學(xué):

  活動(dòng)的開(kāi)展,不僅讓幼兒了解了的許多習俗,更讓幼兒學(xué)會(huì )了分享,提高了對我國民族傳統文化的興趣,加深了對祖國的熱愛(ài)之情。

  。褐星锕澥侵袊膫鹘y佳節。根據史籍的記載,“中秋”一詞最早出現在《周禮》一書(shū)中。到魏晉時(shí),有“諭尚書(shū)鎮牛淆,中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年,中秋節才成為固定的節日!短茣(shū)·太宗記》記載有“八月十五中秋節”。中秋節的盛行始于宋朝,至明清時(shí),已與齊名,成為中國的主要節日之一。這也是中國僅次于春節的第二大傳統節日。

中秋節主題班會(huì )教案 6

  資料簡(jiǎn)介

  (一)小資料庫

  中秋佳節,我國城鄉過(guò)中秋都有吃月餅的習俗,俗話(huà)中有:“八月十五月正圓,中秋月餅香又甜”。以月之圓兆人之團圓,以餅之圓兆人之常生,用月餅寄托思念故鄉,思念親人之情,祈盼豐收、幸福,都成為天下人們的心愿,月餅還被用來(lái)當做禮品送親贈友,聯(lián)絡(luò )感情。

  中秋節吃月餅相傳始于元代。當時(shí),中原廣大人民不堪忍受元朝統治階級的殘酷統治,紛紛起義抗元。朱元璋聯(lián)合各路反抗力量準備起義。但朝庭官兵搜查的十分嚴密,傳遞消息十分困難。軍師劉伯溫便想出計策,命令屬下把藏有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子里面,再派人分頭傳送到各地起義軍中,通知他們在八月十五日晚上起義響應。很快就攻下元大都,起義成功了。朱元璋高興得連忙傳下口令,在即將來(lái)臨的中秋節,讓全體將士與民同樂(lè ),并將當年騎兵時(shí)以秘密傳遞信息的“月餅”,作為節令糕點(diǎn)賞賜群臣。此后,“月餅”制作越發(fā)精細,品種更多,大者如圓盤(pán),成為饋贈的佳品。以后中秋節吃月餅的習俗便在民間流傳開(kāi)來(lái)。

  (二)學(xué)生作品

  童心童言說(shuō)中秋(選自學(xué)生周記)

  這個(gè)星期要過(guò)中秋節了,老師要大家帶一些和中秋節有關(guān)的圖片、剪報、詩(shī)歌、故事等到學(xué)校里來(lái)。

  我在家里找了半天也沒(méi)有找到,最后只能帶一張元祖雪月餅的廣告紙去。

  晚托班的時(shí)候,大家在做作業(yè),翁老師在布置教室,她把我帶去的廣告紙,剪下來(lái)貼在展示板上,我覺(jué)得真好看,心里很高興,沒(méi)想到廣告紙還能派這個(gè)用場(chǎng)……

  活動(dòng)建議

  1.培養學(xué)生動(dòng)手能力

  二年級學(xué)生對中秋節不是很陌生,這一次中秋節的節慶教育,我重點(diǎn)落實(shí)在讓學(xué)生了解中秋節吃月餅的含義,以及請學(xué)生嘗試學(xué)做月餅這兩方面展開(kāi)教育活動(dòng)。學(xué)做月餅,這是學(xué)生非常感興趣的事情,在做的過(guò)程中,讓學(xué)生體會(huì )古代的百姓很聰明,他們想出了在月餅里面藏情報的方法。

  通過(guò)這次的節慶活動(dòng),可以拓展學(xué)生的思路,了解民族文化和歷史,為他們的周記或短文提供素材,另外還可以培養學(xué)生的動(dòng)手能力。

  2.學(xué)習收集資料和調查

  首先在課前可以先問(wèn)學(xué)生,中秋節快到了,你們家打算怎么過(guò)呀,月餅買(mǎi)好了等問(wèn)題,引導學(xué)生思考:中秋節時(shí),大家為什么都要互贈月餅,吃月餅?請學(xué)生通過(guò)自己的方式(問(wèn)家里的長(cháng)輩、上網(wǎng)、書(shū)本查閱等)收集了解中秋節吃月餅的典故,傳說(shuō)。為節慶教育活動(dòng)過(guò)程中,小組討論交流講述作一些準備。

  其次,請學(xué)生利用和家長(cháng)去商場(chǎng)、超市購物的機會(huì ),看看月餅的種類(lèi),月餅的主要成分,為自己動(dòng)手制作月餅培養感情和興趣。

  3.愿意參加環(huán)境布置

  在教學(xué)活動(dòng)時(shí),環(huán)境適當做一些布置,比如:在教室的生活柜上可以擺放一些中秋節時(shí)經(jīng)常食用的傳統食品——煮毛豆、糖芋艿、烤鴨子等,烘托節慶的氣氛。

  4.能把活動(dòng)內容與其他學(xué)科整合

  活動(dòng)結束以后,可以根據學(xué)生的興趣愛(ài)好以及學(xué)生的能力,或用幾句話(huà)寫(xiě)一篇短文,描述一下自己過(guò)中秋節的心情;或畫(huà)一張圖畫(huà),把自己做的月餅畫(huà)下來(lái);或用自己的零花錢(qián)買(mǎi)些月餅請長(cháng)輩品嘗……總之,學(xué)生可以用自己的方式來(lái)表達對中秋節節慶教育活動(dòng)的感受和認可。

  活動(dòng)方案

 。ㄒ唬┗顒(dòng)要求:

  1.讓學(xué)生知道八月十五是中秋節,知道朱元璋與月餅的民間傳說(shuō)故事,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)民族傳統文化的情感。

  2.請學(xué)生動(dòng)手嘗試學(xué)做體現中秋習俗的月餅,培養學(xué)生的動(dòng)手能力和制作興趣。

  3.繼續學(xué)習收集有關(guān)資料的本領(lǐng)。

 。ǘ┗顒(dòng)準備:

  1.中秋節慶教育活動(dòng)前,老師與學(xué)生一起收集有關(guān)中秋節習俗的相關(guān)資料。

  2.對所有資料整理加工,然后把有關(guān)中秋節食俗的圖文在教室的展示板上張貼。

  3.節慶活動(dòng)進(jìn)行時(shí),教室的生活柜上擺放一些煮熟毛豆等中秋時(shí)令食品。

 。ㄈ┗顒(dòng)過(guò)程:

  1.談話(huà)引出內容。

  老師和小朋友談話(huà),問(wèn)問(wèn)學(xué)生家里打算怎么過(guò)中秋節,隨后引出中秋節吃月餅的習俗。

  2.用不同形式交流各種資料

  老師再問(wèn)學(xué)生,有關(guān)中秋節時(shí),大家把月餅當作禮物饋贈給親朋好友的原因,以及中秋與月餅的故事。

  引導學(xué)生把他們各自了解到,收集到的有關(guān)內容在小組當中一起交流講述,選擇有代表性的內容在全班講述。

  老師可以補充介紹民間故事《朱元璋與月餅》,讓學(xué)生對月餅產(chǎn)生除享受美味以外的.興趣,為接下來(lái)學(xué)習制作月餅作情感上的準備。

  3.學(xué)習制作月餅。

  老師可以先通過(guò)讓學(xué)生欣賞月餅,介紹月餅,激發(fā)學(xué)生動(dòng)手制作的興趣和愿望。

  隨后可以請生活老師具體介紹月餅制作的方法,知道學(xué)生分步驟進(jìn)行:先揉面做外面的皮;接著(zhù)在面皮內放進(jìn)餡搓揉;隨后后放進(jìn)模板中用力壓,印出圖文;最后把制作好的月餅放入烤箱里烘熟……

  小朋友可以在老師的指導下,學(xué)習制作月餅。在這過(guò)程中, 老師要不停地巡視,及時(shí)幫助指導動(dòng)手能力欠佳的學(xué)生,讓他們也能完成作品,獲得快樂(lè )。

  4.補充中秋其他食俗。

  啟發(fā)學(xué)生多觀(guān)察了解生活,不斷積累民族文化的底蘊,引導學(xué)生從教室內擺放的東西為窗口,讓學(xué)生自主學(xué)習有關(guān)知識。

 。ㄋ模┗顒(dòng)延伸:

  讓民族節慶教育活動(dòng)成為學(xué)生鞏固各種學(xué)科的途徑和渠道。學(xué)生參加了中秋與月餅的活動(dòng)——聽(tīng)故事,做月餅,品嘗各種食品,心里肯定有許多想法?梢园鸦顒(dòng)當作與別人交談的內容,寫(xiě)短文的素材;也可以作為繪畫(huà)的題材……鼓勵學(xué)生用自己的方式,使中秋節的教育活動(dòng)能夠得以延續。

中秋節主題班會(huì )教案 7

  [活動(dòng)目標]

  1、理解并學(xué)習古詩(shī),能較有感情地進(jìn)行朗誦。

  2、通過(guò)觀(guān)察、交流和討論,感受古詩(shī)中寂靜的環(huán)境及詩(shī)人思念家鄉的情感。

  3、愿意積極參加活動(dòng),感受節日的快樂(lè )。

  4、知道節日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習慣,感受節日的氣氛。

  [活動(dòng)準備]

  電腦課件

  [活動(dòng)過(guò)程]

  1、觀(guān)看電腦課件,通過(guò)觀(guān)察、交流和討論,感受并理解古詩(shī)。

 。1)完整欣賞電腦課件,初步感受畫(huà)面。

  ★指導語(yǔ):你看到了什么?有什么感覺(jué)?

 。2)第二次欣賞課件,感受古詩(shī)中寂靜的環(huán)境。

 。3)再次欣賞,感受詩(shī)人思念家鄉的情感。

  2、學(xué)習古詩(shī),能較有感情地進(jìn)行朗誦。

  教學(xué)反思

  即把枯燥的.古詩(shī),根據其內容編成一個(gè)有趣的故事,對其故事情節適當地加以夸張,以吸引幼兒。而故事又是幼兒最喜歡聽(tīng)的,通過(guò)聽(tīng)故事,可以增強幼兒對古詩(shī)的理解,在理解的基礎上學(xué)習背誦,效果要好許多。

  小百科:中秋節,又稱(chēng)月夕、秋節、仲秋節、八月節、八月會(huì )、追月節、玩月節、拜月節、女兒節或團圓節,是流行于中國眾多民族與漢字文化圈諸國的傳統文化節日,時(shí)在農歷八月十五;因其恰值三秋之半,故名,也有些地方將中秋節定在八月十六。

中秋節主題班會(huì )教案 8

  參加對象:

  6年5班全體學(xué)生

  活動(dòng)時(shí)間:

  中秋節前一個(gè)禮拜的班隊課

  活動(dòng)地點(diǎn):

  本班教室

  主持人:

  文娛委員

  活動(dòng)過(guò)程

  農歷八月十五,是傳統的中秋佳節。由于這時(shí)正是一年秋季的中期,所以被稱(chēng)為中秋。中秋節的習俗很多,形式也各不相同。例如在唐代,中秋賞月、玩月頗為盛行。在北宋京師,每逢八月十五的夜晚,滿(mǎn)城人家,不論貧富老小,都要穿上成人的衣服,焚香拜月說(shuō)出心愿,祈求月亮神的保佑。到了南宋,民間以月餅相贈,取其團圓之義。雖然不同朝代不同時(shí)期人們慶祝中秋節的方式不同,但是這都寄托著(zhù)人們對于美好生活的無(wú)限熱愛(ài)和向往。

  一、中秋節知識小競賽比賽規則:

  1.題目有6道選擇題(每題10分)、4道問(wèn)答題(每題20分)、4終極挑戰題(每題30分)(注意!選擇題、問(wèn)答題答錯不扣分,終極挑戰題答錯扣10分)

  3.當主持人念完題目后,選手即可開(kāi)始搶答,選手須舉手示意主持人,主持人許可后即可獲得搶答權。

  4.如果選手搶到答題權后不知道答案,可以尋求場(chǎng)外援助,即要求自己所在的小組成員每比賽題目:

  選擇題:1 、中秋節是從在哪個(gè)朝代開(kāi)始成為固定的節日?

  答案:④唐①明②宋③元④唐

  2 、月餅最初是用來(lái)做什么的?

  答案:①祭奉月神的祭品①祭奉月神的祭品②饋贈親友的`禮物③節日食品④地方小吃

  3 、“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還”是誰(shuí)的佳作?

  答案:②王安石①李白②王安石③杜甫④白居易

  4 、在中秋節的有關(guān)典故中,吳剛伐的是什么樹(shù)?

  答案:②桂樹(shù)①槐樹(shù)②桂樹(shù)③柳樹(shù)④楊樹(shù)

  5 、以下哪個(gè)國家中秋節不吃月餅?(ppt展示各國習俗)

  答案:③日本①美國②意大利③日本④英國

  6 、在古代月圓和月缺一般形容什么?

  答案:①悲歡離合①悲歡離合②天氣的好壞③兇吉的象征④身體是否健康

  問(wèn)答題:

  1 、歇后語(yǔ)是中國人民在生活實(shí)踐中創(chuàng )造的一種特殊語(yǔ)言形式,是一種短小、風(fēng)趣、形象的語(yǔ)句。

  答案:花好月圓答案:劉伯溫(ppt展示典故)

  終極挑戰題

  1、潮汐與什么有關(guān)?——月亮

  中國漢族有四大傳統節日,除了中秋節、春節、清明節,另外一個(gè)節日是什么

  端午節

  二、吟誦中秋看來(lái)同學(xué)們都花了不少心思去了解中秋節的相關(guān)知識,中秋節知識競賽就到這里告一段落吧。朗誦《嫦娥》及《水調歌頭》結束語(yǔ):,中國的傳統節日有著(zhù)人們對家庭,對未來(lái)的美好思念和愿望,不同的節日會(huì )帶給人們不同的寄托。

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