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分享的主題演講稿
演講稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在日常生活和工作中，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的分享的主題演講稿，希望能夠幫助到大家。
分享的主題演講稿1
各位同學(xué)大家好，我是外語(yǔ)+11班的班主任 張欣宇老師，,今天我想跟大家分享的主題是：節儉。
這個(gè)話(huà)題對大家來(lái)說(shuō)并不陌生，甚至有些老生常談，但是今天，我希望通過(guò)我給大家的分享，能夠讓你們產(chǎn)生一點(diǎn)共鳴，從心里真正認識到，節儉無(wú)小事，勿以善小而不為。
不知道你們有多少人聽(tīng)說(shuō)過(guò)“大涼山”這個(gè)地方，我最初了解這個(gè)地方是因為我的一位熱衷于做公益的朋友。大涼山是位于我國四川省的一個(gè)非常偏遠、貧困的山區。
如果你留心，你會(huì )在網(wǎng)上看到很多有關(guān)“大涼山送溫暖”的志愿者活動(dòng)消息。我的這位朋友每年入冬之前都會(huì )集資兩批物資，與自己的團隊專(zhuān)程趕往大涼山，探望當地一些學(xué)校的學(xué)生以及因為家庭原因而輟學(xué)的孩子們。
我一直很想成為志愿者團隊中的一員，去完成這件非常有意義的事情，很可惜由于我個(gè)人的種種”借口”原因, 至今還沒(méi)有實(shí)現。我對于大涼山生活的了解，主要來(lái)源于我這位朋友的敘述和她發(fā)布在社交媒體上的許多照片兒。
我相信每一個(gè)看過(guò)那些照片的人都會(huì )被觸動(dòng)。如果你沒(méi)有親歷過(guò)大涼山的生活，你不會(huì )知道原來(lái)有一條回家的路只能徒步行走，而當你歷盡風(fēng)沙險阻，終于抵達的那個(gè)家，只不過(guò)是個(gè)由黏土砌成的茅草屋而已。
同學(xué)們，你們一定很難想象，在我們這個(gè)科技如此發(fā)達的年代，還會(huì )有人生活在這樣閉塞、艱苦的環(huán)境里。都說(shuō)知識改變命運，但是在大涼山，那些年齡像你們一樣大的孩子，早就挑起了生活的重擔，他們沒(méi)有機會(huì )讀書(shū)，更沒(méi)有機會(huì )接觸到外面的世界。
甚至有一些年齡非常小的孩子，他們的父母為了生計要到山外去打工，不得不把他們獨自留在家里。于是你會(huì )看到這樣的場(chǎng)景，十二歲的姐姐在昏暗的灶臺前一邊燒柴一邊讀書(shū)，八歲的妹妹蹲在門(mén)口給五歲的弟弟喂飯。
因為貧困，在深秋的時(shí)候還有小孩子踏著(zhù)穿了一個(gè)夏天的舊拖鞋，行走在家到校舍之間那段布滿(mǎn)砂石的陡峭山路上。不論多大年齡的孩子，你會(huì )發(fā)現他們的手和臉永遠是皴裂的，看起來(lái)像涂了碳一樣，那是因為在他們那里打水非常困難，洗澡洗臉對他們來(lái)說(shuō)都是一件非常奢侈的事情。
盡管生活在這樣惡劣的條件中，這些孩子依然非常樂(lè )觀(guān)，認真，并且非常珍惜受教育的機會(huì )，因為他們知道，只有一條路能讓他們走出大涼山，那就是好好讀書(shū)。
各位同學(xué)，你們還記得自己上小學(xué)時(shí)寫(xiě)過(guò)的一篇作文叫《我的夢(mèng)想》嗎？大家還記得自己那時(shí)的夢(mèng)想是什么嗎？我猜有的同學(xué)會(huì )說(shuō)想環(huán)游世界，有的同學(xué)夢(mèng)想當一名宇航員，還有的同學(xué)可能夢(mèng)想當一個(gè)明星。但是你們知道，在大涼山的孩子們，他們的夢(mèng)想是什么嗎？我在一個(gè)五年級的'小學(xué)生的習作里看到，他說(shuō)：“我要好好學(xué)習，等我長(cháng)大了，去看北京的天安門(mén)�！�
聽(tīng)到這里，不知道大家有什么感受。你們有沒(méi)有感恩過(guò)自己現在的生活呢？你們是否曾經(jīng)意識到，有人朝朝暮暮夢(mèng)想著(zhù)的終點(diǎn)不過(guò)是你出生時(shí)的起點(diǎn)。不同的環(huán)境造就了不同的視野，也會(huì )成就不同的人生體驗，從小生長(cháng)在北京的你們可能不會(huì )充分理解，為什么來(lái)到北京看天門(mén)有那么困難？
我知道你們每位同學(xué)都非常有愛(ài)心，今天，當你們聽(tīng)到大涼山的生活之后，一定有很多同學(xué)像我當初一樣，蠢蠢欲動(dòng)想要為他們做些什么，又覺(jué)得自己能力有限。
但我想告訴大家，你們能夠做的，其實(shí)非常非常多，你們的力量其實(shí)非常非常大。比如，英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)的同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，不論下課鈴響前一秒的你是怎么樣，從現在開(kāi)始嚴謹治學(xué)，明德求是，未來(lái)去到大涼山做一次志愿者教師？
外語(yǔ)+專(zhuān)業(yè)的同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，不論下課鈴響前一秒的你是怎么樣，從現在開(kāi)始珍惜時(shí)間，勤學(xué)竟先，未來(lái)運用你們的國際視野與專(zhuān)業(yè)知識促進(jìn)祖國偏遠地區的發(fā)展？讓那里的孩子們不僅知道北京有天安門(mén)，也知道巴黎有凱旋門(mén)，還知道柏林有勃蘭登堡門(mén)。同學(xué)們，你們是否意識到，現在的每一分加倍努力其實(shí)都是一份愛(ài)的奉獻，都是一場(chǎng)走在志愿者道路上的修行？
如果你覺(jué)得這場(chǎng)修行還太遙遠，那么在當下，我們還有一件非常有意義的事情可以做，那就是我今天要倡議大家的——節儉。
當你過(guò)度使用電器的時(shí)候，請你想一想那個(gè)在灶臺邊借火光讀書(shū)的女孩；當你過(guò)度使用水資源的時(shí)候，請你想一想那些在大涼山上那些皮膚皴裂的臉龐。當你過(guò)度使用時(shí)間的時(shí)候，請你想一想，你的夢(mèng)想實(shí)現了嗎？
同學(xué)們，關(guān)于節儉，我今天想對大家提出三點(diǎn)希望：第一，希望你們節約用電。養成離開(kāi)教室后隨手關(guān)燈的習慣，如果你發(fā)現路過(guò)的教室亮著(zhù)燈而沒(méi)有人的時(shí)候，也請你主動(dòng)幫他們把燈關(guān)上。
第二，希望你們節約用水�？刂葡丛钑r(shí)間，合理利用水資源。如果你發(fā)現洗手間或浴室有流水現象，請主動(dòng)關(guān)閉閥門(mén)或找人維修。第三，希望你們節約時(shí)間。人生的每一個(gè)階段都不可復制，希望你們學(xué)會(huì )管控自己的欲望，專(zhuān)注夢(mèng)想，不再迷茫。
以上三點(diǎn)是我對大家保守的期待，我相信你們能夠做到的不止這些。請你們相信，任何一種形式的節儉都是對社會(huì )，對國家一種隱形的付出。所謂付出必有回報，只是時(shí)間未到，我相信你們的所有善念都會(huì )在未來(lái)以另外一種形式潤澤到每一個(gè)你們想要護佑的生命。
最后送給大家一句話(huà)：節儉無(wú)小事，勿以善小而不為。
如果各班有同學(xué)想了解更多有關(guān)大涼山公益活動(dòng)的信息，奉獻出你們的愛(ài)心，比如捐贈書(shū)籍，衣物等，可以在休息時(shí)間以班級為單位派代表與我聯(lián)系。
今天就到這里，謝謝大家！
分享的主題演講稿2
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
你們好，我是馬金鑫！
今天我要演講的題目是《學(xué)雷鋒叔叔做有道德的人》。大家都知道，雷鋒叔叔這個(gè)名字值得我們學(xué)習，值得我們驕傲，雷鋒叔叔的一生雖然只有二十二年，但我們可以傳承他的精神，讓這種精神洋溢全世界。
雷鋒叔叔小時(shí)候生活得很不好，父母很早就去世了，所以他體會(huì )不到父母的愛(ài)，但是他卻能感受到大家對他的溫暖，正是這種艱苦的童年，使雷鋒叔叔懂得了感恩�？煽纯次覀�，現在我們生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，卻總在讓父母擔心，總想多索取點(diǎn)什么�？吹絼e人有的東西自己就想要，攀比心理過(guò)于嚴重�？煽纯次覀兊母改�，日漸蒼老的容顏，我們心疼過(guò)嗎？回報過(guò)嗎？難道我們不應該學(xué)會(huì )感恩嗎？
雷鋒叔叔入黨后一直在幫助同志們，洗衣服、縫衣服、做家務(wù)……這么多的活，雷鋒叔叔從沒(méi)怨過(guò)，他在幫助別人的同時(shí)，感受的是一種幸福和快樂(lè )，他對別人總是春天般的.溫暖，而對于自己卻沒(méi)太多的要求。
道德就要我們身邊，只要你堅持，就能成功。做有道德的人，是我們應該追求的，也是我們做人的標準。
同學(xué)們，讓我們攜手共進(jìn)，向雷鋒叔叔一樣，報答我們的父母，報答讓我們平安生活的人們。做有道德有理想的一代新人！
我講完了，謝謝大家。
分享的主題演講稿3
各位同仁、各位員工親屬、朋友們：
大家晚上好！
律回春暉漸，萬(wàn)象始更新。我們告別成績(jì)斐然的，迎來(lái)了充滿(mǎn)希望的，今天我們歡聚一堂，共敘友情，共享和諧太平，共迎新春佳節，共謀美好明天。值此新春到來(lái)之際，我謹代表董事會(huì )，向全體努力進(jìn)取和勤奮工作的同仁，向關(guān)心和支持我們工作的員工親屬們致以深深的謝意！祝大家在新的一年里和氣致祥、身體健康、家庭幸福，萬(wàn)事如意！
歲月不居，天道酬勤。剛剛過(guò)去的年，是極不平凡的一年。一年來(lái)，在企業(yè)、企業(yè)、企業(yè)各級經(jīng)營(yíng)團隊和全體員工的共同努力下， 我們實(shí)現了全年運營(yíng)收入達萬(wàn)元，順利完成了xxx工程；為跨越到“創(chuàng )世界品牌，爭行業(yè)先鋒”的運轉軌道，我們企業(yè)投資萬(wàn)元擴建的二期廠(chǎng)房即將完工，鋼鐵交易中心順利投建……這些令人欣喜和振奮的成績(jì)證明：企業(yè)董事會(huì )的戰略是清晰的，定位是準確的，決策是正確的；通過(guò)這些成績(jì)，我們看到了一個(gè)充滿(mǎn)生機和活力的企業(yè)新形象。在這里，感謝這個(gè)偉大的時(shí)代！更感謝一年來(lái)全體員工的不懈努力！
面對年良好的運營(yíng)狀況，我們應該有清醒的認識和更為遠大的目標——創(chuàng )世界品牌，爭行業(yè)先鋒。締造偉業(yè)，就要先改變思想，認清周邊形勢。當前，市鋼鐵行業(yè)發(fā)展勢頭迅猛，產(chǎn)業(yè)正處在上升期，但我們與東莞、佛山、廣州等地相比，仍存在不小的差距，要迎頭趕上他們，我們必須不拘一格，大膽創(chuàng )新。
創(chuàng )新成就未來(lái)！變革創(chuàng )新、知行合一是我們通向未來(lái)之路。變革創(chuàng )新就是完善企業(yè)治理結構，建立和完善層次清晰、責任明確的三個(gè)層面的管理體制，加大激勵力度，實(shí)施企業(yè)再造與流程創(chuàng )新，在管理力度和管理風(fēng)格上實(shí)現突破；知行合一就是針對不同的'層面，在管理上嚴格要求、在經(jīng)營(yíng)上慎重求實(shí)、在技術(shù)上掌握核心，真正做到戰略合理、組織高效、制度完善、流程順暢，人員精干。同仁們，在年改革創(chuàng )新上我希望你們能演繹出濃墨重彩的一章，而留下的將是你們碩果累累的智慧和勤奮實(shí)干的串串足跡……
機遇與挑戰同在，光榮與夢(mèng)想共存！傳承我們優(yōu)秀的企業(yè)文化，通過(guò)全體同仁的努力，我們堅信：我們定會(huì )迎來(lái)更加輝煌的明天！
分享的主題演講稿4
尊敬的老師、同學(xué)們：
你好！
我們常聽(tīng)人說(shuō)，分享后的歡樂(lè )將會(huì )迎來(lái)雙重的喜悅。正如當我們將自我的歡樂(lè )分享給我們的朋友時(shí)，那么這份歡樂(lè )也就變成了雙份的了。
那是童年時(shí)的一件事了，那天，母親為我買(mǎi)了我一向以來(lái)喜歡的一只熊娃娃。當母親將熊娃娃擺在我的.眼前時(shí)，我直接高興地跳了起來(lái)。之后，我抱著(zhù)熊娃娃去找了我的朋友，朋友正在她的家里看電視。當看到我來(lái)了后，立馬迎了出來(lái)。
我高興的將抱在手中的熊娃娃朝著(zhù)朋友擺了擺，我明白，朋友與我一樣也都很喜歡洋娃娃。果不其然，當朋友看到我手上的熊娃娃的時(shí)候，直接驚呼出來(lái)，“好可愛(ài)的熊娃娃！”我朝著(zhù)朋友走近，然后將手上抱著(zhù)的熊娃娃遞過(guò)去，道：“我們一齊玩�！�
那個(gè)午時(shí)，我與朋友一齊擺弄著(zhù)熊娃娃，給這只胖嘟嘟的熊娃娃穿上了一件又一件衣服。我們將熊娃娃想象成我們的伙伴，讓熊娃娃充當我們的小精靈。那個(gè)午時(shí)，我們玩得很開(kāi)心。以至于此刻的我回想起來(lái)都會(huì )忍俊不禁。
分享是一件完美的事，與身邊親近的人分享歡樂(lè )，我們的歡樂(lè )也將變得更加有意義。
如今，我與朋友都長(cháng)大了，雖然告別了那個(gè)喜歡熊娃娃的童年，可是我們之間的分享一向就沒(méi)有間斷過(guò)。有了零食的時(shí)候，我們分享著(zhù)一齊吃；有了故事書(shū)的時(shí)候，我們分享著(zhù)一齊看。分享，讓我與朋友之間的友情更加的堅固，讓我與朋友的相處更加的歡樂(lè )。
分享歡樂(lè )，需要我們打開(kāi)自我的心扉，要明白獨享一份歡樂(lè )是短暫的，可是分享一份歡樂(lè )是長(cháng)久的。分享歡樂(lè )，能給我們的生活帶來(lái)更大的歡樂(lè )，還會(huì )帶給我們帶來(lái)意想不到的驚喜。期望大家都能夠學(xué)會(huì )分享歡樂(lè )，找到分享給歡樂(lè )的樂(lè )趣。
分享的主題演講稿5
各位老師：
下午好！
首先感謝區教研室給我們提供了這個(gè)互相交流、互相學(xué)習機會(huì )，其次，感謝區教研室對我們學(xué)校教學(xué)工作的肯定�，F在先談?wù)勎覀兂跞齻湔n組的一些做法：
一、抓好教學(xué)常規工作，提高教學(xué)質(zhì)量
�。�1）強化基礎教學(xué)，重視能力的培養
基礎是能力的根基，在數學(xué)教學(xué)中必須樹(shù)立起抓基礎是根本，抓能力是核心的意識，加強基礎知識的教學(xué)，基本技能的訓練和各種能力的培養。不少學(xué)生在基礎題上失分，在基本運算上出錯，這就要求我們在平時(shí)的教學(xué)中，應當加強概念教學(xué)，而且引導學(xué)生在學(xué)好概念的基礎上，掌握數學(xué)規律（包括法則、性質(zhì)、公式、定理、公理、教學(xué)思想等）并著(zhù)重培養學(xué)生的能力，在教學(xué)中穩扎穩打，夯實(shí)基礎，不僅教給學(xué)生知識，更注重揭示獲取知識的思維過(guò)程，解題思路的探索過(guò)程，解題方法和規律的概括過(guò)程。備課組基本每天出一份小測題，每天清理基本知識點(diǎn)，確保絕大多數的同學(xué)基礎題過(guò)關(guān)。（為了激勵學(xué)生，我們規定每三次小測滿(mǎn)分可得一封表?yè)P信，個(gè)別學(xué)困生有一次滿(mǎn)分也發(fā)表?yè)P信）
�。�2）認真進(jìn)行每次單元測驗成績(jì)分析，努力縮小班級差距
備課組每單元出一份綜合練習，兩份難度不同的測驗卷，（有時(shí)難度較大的先測，難度較小的后測；有時(shí)難度較小的先測，難度較大的后測，根據學(xué)生的掌握知識層度及學(xué)習狀態(tài)決定兩份卷的使用先后順序）。每次測驗后，我們把試題分為幾大類(lèi)進(jìn)行統計，其中選擇題為一個(gè)統計點(diǎn)，填空題為一個(gè)統計點(diǎn)，解答題有幾題就分為幾個(gè)統計點(diǎn)。在年級內統計各題得分情況進(jìn)行分析，能反應出不同班級之間的差異，這樣在備課組的考試分析時(shí)，把得分高的班級的教學(xué)經(jīng)驗拿來(lái)推廣，得分差距大的班級，大家一起幫助分析原因，有效地彌補了教師的教學(xué)盲點(diǎn)。也為在試卷講評時(shí)，做到有的放矢，。
�。�3）落實(shí)培優(yōu)補差措施，切實(shí)抓好分類(lèi)推進(jìn)
為了保護優(yōu)秀生的學(xué)習熱情，我們在日常教學(xué)過(guò)程中結合教學(xué)進(jìn)度，適當為學(xué)有余力的部分學(xué)生布置一些稍微難一點(diǎn)的題目。引導優(yōu)等生克服浮躁、眼高手低等不良傾向，扎扎實(shí)實(shí)的夯實(shí)基礎，努力培養綜合、靈活運用所學(xué)知識解決實(shí)
際問(wèn)題的能力。在加強個(gè)別指導的同時(shí)，幫助他們選擇必要的課外學(xué)習讀物，開(kāi)闊了他們的知識視野，培養了他們的自學(xué)能力。每個(gè)學(xué)期組織年級數學(xué)競賽，對于競賽獲獎的同學(xué)及時(shí)張榜表?yè)P通知家長(cháng)。每逢周一下午利用傍晚自習的時(shí)間對年級優(yōu)秀生進(jìn)行輔導，鼓勵優(yōu)秀生間互相競爭、互相幫助。
針對學(xué)困生的特點(diǎn)，我們首先幫助他們樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心，如課堂提問(wèn)時(shí)故意提一些比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，當他們回答正確時(shí)及時(shí)給與表?yè)P。在布置作業(yè)時(shí)，采取分層次的要求，對學(xué)困生適當降低要求，并根據情況給與適當的提示，遇到確實(shí)不會(huì )的問(wèn)題，允許他們緩交作業(yè)，但是必須及時(shí)找老師輔導。我們還通過(guò)談心，及時(shí)了解他們學(xué)習中所遇到的困難，特別是克服對數學(xué)的畏懼心理，讓學(xué)生親其師信其道。成立合作學(xué)習小組，對學(xué)困生給予學(xué)習上的幫助。
二、重視期末的復習工作，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量
我們這次能取得較好成績(jì)，除了抓好常規教學(xué)工作外，當然期末復習期間的工作也十分重要，要在有限的兩個(gè)周時(shí)間里，把一本書(shū)復習好，不講技巧，不講方法，不拿出有效的措施肯定是不行的。所以在復習階段，我們很講究“精講”這一環(huán)，在時(shí)間緊、任務(wù)重的情況下，要做到“精講”，對教師來(lái)講，要求是非常高的。我們注意引導學(xué)生對概念、定理、公式、規律的消化；注意針對學(xué)生的知識缺陷和疑難問(wèn)題作重點(diǎn)講述；注意新舊知識、新題舊題的對比，把復雜抽象的問(wèn)題作連貫解決；注意解題方法的延伸，摸索解決的規律；注意一題多解的研究和條件多變的問(wèn)題的對付方法；注意富有思考性的新問(wèn)題，與學(xué)生一起探索研究。
“巧練”這一環(huán)節也是我們復習工作的重點(diǎn)，基本上保證每節課有30分鐘左右的練習時(shí)間，而練習題必須是經(jīng)過(guò)我們精雕細啄的、與中考接近的、有代表性的題目；理解概念、鞏固定理的基礎題；運用知識的能力題；一題多解的思維題；易出錯的常見(jiàn)題；綜合分析的提高題等等。通過(guò)一系列的強化練習，學(xué)生的解題準確度，應變能力及技能會(huì )有很大的提高。
“檢測”是我們復習工作獲得反饋信息的重要途徑。我們每一學(xué)期都會(huì )將區里出的單元檢測題留到期末復習時(shí)作為基礎過(guò)關(guān)測試題，要求人人過(guò)關(guān)。對于不達標的學(xué)生要進(jìn)行補測，補測的試題題量不多，一般是5至6題，考察的內容主要是將學(xué)生在測試時(shí)易錯、解決不了的題目。補測的試卷基本以面批的形式解決，
每一位學(xué)困生都得到老師的幫助、得到再次學(xué)習知識要點(diǎn)的機會(huì )，這樣也就大大減少了后進(jìn)面，年級的整體水平也得到了提升。
以上是我們上學(xué)期教學(xué)工作的一些做法。下面就如何進(jìn)行中考復習談?wù)勎覀兊囊恍┫敕�，供大家參考�?/p>
�。ㄒ唬┳⒅乜挤ㄑ芯�，把握中考動(dòng)向。
《課標》和《會(huì )考指導書(shū)》是中考命題和復習備考的依據，應認真研究，確保目標合理、方向正確，深度、難度把握準確，確定復習的重心。
�。ǘ┲贫ê侠淼膹土曈媱�。
切實(shí)可行的復習計劃能讓復習有條不紊地進(jìn)行下去，起到事半功倍的效果。我們認為，中考的數學(xué)復習最好是分四輪進(jìn)行。
第一輪，摸清初中數學(xué)內容的.脈絡(luò )，開(kāi)展基礎知識系統復習。中考試題中屬于學(xué)生平時(shí)學(xué)習常見(jiàn)的“雙基”類(lèi)型題約占70%，要在這部分試題上保證得分，就必須結合教材，系統復習，對必須掌握的內容要心中有數，胸有成竹。因此要讓學(xué)生配合自己進(jìn)行復習；其次，復習應配備適量的練習，習題的難度要加以控制，以中、低檔為主，另外，對于學(xué)生覺(jué)得較難的題，或者易錯的題，應讓他們養成做標記的好習慣，以便在第二階段進(jìn)行再回頭復習。
第二輪，針對熱點(diǎn)，抓住弱點(diǎn)，開(kāi)展難點(diǎn)知識專(zhuān)題復習。根據歷年中考試卷命題的特點(diǎn)，精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進(jìn)行專(zhuān)題訓練，就中考的特點(diǎn)可以從以下幾個(gè)方面收集一些資料，進(jìn)行專(zhuān)項訓練，熱點(diǎn)題型一般有：閱讀理解型、開(kāi)放探究型、實(shí)際應用型、幾何代數綜合型、研究性學(xué)習型等。
第三輪，綜合訓練（模擬練習）。這一階段，重點(diǎn)是提高學(xué)生的綜合解題能力，訓練學(xué)生的解題策略，加強解題指導，提高應試能力。
第四輪，回味練習。在中考的前一周，對在練習中存在的問(wèn)題，按題型分幾塊回味練習，掃清盲點(diǎn)，或者找出以前的試卷重點(diǎn)對以前做錯和容易錯的題目進(jìn)行最后一遍清掃。
�。ㄈ┙o予學(xué)生學(xué)法指導。
為了讓學(xué)生更好地掌握數學(xué)知識，復習期間應抓住以下幾點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行指導：
1、會(huì )讀：指閱讀會(huì )考指導書(shū)的重點(diǎn)內容，把握重要的數學(xué)概念、公式、法則及思想方法；通過(guò)歸納與梳理，弄清知識體系，形成知識網(wǎng)絡(luò )。
2、會(huì )記：記住重要概念、定理、公式、法則、解題規律等。
3、會(huì )練：《會(huì )考指導書(shū)》及《專(zhuān)題講座與測評》的習題從涉及單個(gè)知識點(diǎn)到綜合多個(gè)知識點(diǎn)，都是有目的、有選擇、有梯度的，因此要認真練習。
4、會(huì )思：“思”是科學(xué)學(xué)習方法的核心，要從以下幾個(gè)方面去思考：
�。�1）所學(xué)知識的前后聯(lián)系、內在聯(lián)系；
�。�2）解題方法、技巧、注意點(diǎn)；
�。�3）知識要點(diǎn)，研究問(wèn)題經(jīng)歷了哪些思維過(guò)程；
�。�4）概念、性質(zhì)、定理、公式在解題時(shí)如何應用，能否逆用。
5、會(huì )悟：對老師講的重點(diǎn)內容要反復理解，通過(guò)一些練習，從中悟出新舊知識的轉折點(diǎn)，悟出思維過(guò)程以及解題方法。
以上是我們對數學(xué)中考復習的想法，不當之處還請各位同行多多指教。謝謝大家！祝大家工作順利！中考取得優(yōu)異的成績(jì)！
分享的主題演講稿6
各位老師.同學(xué):
大家好!
今天我演講的題目是(水)
水， 是一切的。正因為有了水，才有了這個(gè)蔚藍而美麗的星球，才使人類(lèi)、動(dòng)植物得以生存。
假如真的沒(méi)有水，那會(huì )怎樣呢?那地球上也會(huì )和火星、土星一樣，沒(méi)有生命，死氣沉沉。那么，將不會(huì )有人類(lèi)的出現，樹(shù)木，花草等一切將不復存在。鮮花經(jīng)過(guò)澆灌才會(huì )綻放，綠葉經(jīng)過(guò)滋潤才會(huì )美麗。如果沒(méi)有水，鮮花會(huì )綻放嗎?小溪會(huì )歡唱嗎?小鳥(niǎo)會(huì )飛翔嗎?小樹(shù)會(huì )枝繁葉茂嗎?答案不言而喻。
水資源是有限的`。陸地上的非常之少，地球的表面雖然被百分之七十的水所覆蓋，但大多是海水，海水是咸水，不能直接利用，而只占地球上水體總量的百分之二點(diǎn)五三，其中近百分之七十是固體冰川，即分布在兩極地區和中、低緯度地區的高山冰川，還很難加以利用。目前人類(lèi)比較容易利用的，主要是河流水、泊水，以及，儲量約占全球淡水總儲量的百分之零點(diǎn)三，只占全球總儲水量的十萬(wàn)分之七。
在日常生活中，水總是不知不覺(jué)地被浪費掉。洗菜要一盆一盆地洗，要是開(kāi)著(zhù)水龍頭沖，一餐飯就要耗水50千克。用洗衣機洗衣服滿(mǎn)桶再洗，若分開(kāi)兩次洗，則多耗水120千克 。淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農藥。洗衣水洗拖帕、帚地板、再沖廁所。第二道清洗衣物的洗衣水擦門(mén)窗及家具、洗鞋襪等。 大、小便后沖洗廁所，盡量不開(kāi)大水管沖洗，而充分利用使用過(guò)的“臟水”。 淋浴如果關(guān)掉水龍頭擦香皂的話(huà)，洗一次澡可節約用水60千克。夏天給室內外地面灑水降溫，盡量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水。自行車(chē)、家用小轎車(chē)清潔時(shí)，不用水沖，改用濕布擦，太臟的地方，也宜用洗衣物過(guò)后的余水沖洗。 家庭澆花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等。家庭洗滌手巾、小對象、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜開(kāi)水龍頭放水沖洗。
如果大家都沒(méi)有節約用水的意識，如果真的到了水貴如油的那天，將會(huì )有無(wú)數的人干渴而亡，地球上的最后一滴水將會(huì )成為人們悔恨的眼淚!
珍惜水資源，保護。系統，加強監測，強化法律意識，依法管理水資源、。
節約用水，利在當代，功在千秋。所以，我呼吁大家，節約用水，從現在開(kāi)始，節約用水，愛(ài)水，珍惜水資源，保護水資源。從我做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起!
分享的主題演講稿7
我是四年級二班的李紫彧，今年10歲了。從小我就聽(tīng)過(guò)很多雷鋒叔叔叔叔的故事，我從雷鋒叔叔叔叔身上學(xué)到了許多優(yōu)良的品質(zhì)，在學(xué)習和生活中以雷鋒叔叔叔叔為榜樣，處處嚴格要求自己，爭做一名優(yōu)秀的好少年。
在學(xué)校，我是同學(xué)們的`好伙伴，學(xué)習踏實(shí)認真，成績(jì)一直保持優(yōu)秀。一直以來(lái)熱心幫助同學(xué)，同學(xué)沒(méi)帶學(xué)習用品，我會(huì )主動(dòng)借給他；學(xué)習上有困難，我就主動(dòng)做他的小老師，不厭其煩地給他講解難題。作為班長(cháng)，我希望全班同學(xué)共同進(jìn)步，誰(shuí)也不要掉隊。
作為老師的小助手，我也常常告訴同學(xué)們拒絕零食，節約每一分錢(qián)。我經(jīng)常主動(dòng)關(guān)掉身邊的“長(cháng)明燈”，擰緊“流眼淚”的水龍頭；在家從來(lái)不剩飯，節約每一粒糧食。在公共場(chǎng)合遵守秩序，文明禮讓?zhuān)?jīng)常主動(dòng)幫助別人，大家都夸我是個(gè)“小雷鋒叔叔”。
我國青海玉樹(shù)發(fā)生地震后，好多小朋友失去了親人，學(xué)校也倒塌了�？吹竭@些，我非常難過(guò)，就把節省的零花錢(qián)捐給災區小朋友。我希望他們能夠早日回到校園，像以前一樣開(kāi)心地學(xué)習、游戲。
媽媽告訴我，雷鋒叔叔叔叔是因為持之以恒的幫助別人，才成為我們學(xué)習的榜樣。我也要像雷鋒叔叔叔叔一樣，一如既往地幫助他人。我想只要每個(gè)人都獻出一份力量，生活一定會(huì )變得更美好、更快樂(lè )。
分享的主題演講稿8
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們、老師們:
大家好!
我是五年級三班的李亦菲同學(xué)。今天我要與大家分享一下我個(gè)人的學(xué)習方法,希望我的總結會(huì )幫到更多人。
首先,這次期中考試我的分數排在全年級第一位,我受寵若驚,考前復習階段,我既沒(méi)有孫佳豪同學(xué)復習的用功,也沒(méi)有林詩(shī)羽同學(xué)復習的認真。我卻意料之外地排在了第一名的位置!我想,這大概都是平時(shí)積累給我帶來(lái)的好處吧。
我平時(shí)喜歡讀書(shū),還有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的好詞好句積累本。只要讀書(shū)時(shí)一遇到好詞好句,我就會(huì )拿起筆,積累下來(lái)。久而久之,這成了我的習慣,我能把這些摘抄本上的好詞好句運用在平時(shí)的生活當中。雖然沒(méi)有像旅行家一樣周游世界,我卻也見(jiàn)識了非常非常多。
另外,告訴大家一個(gè)寫(xiě)好作文的秘訣,我無(wú)意之間點(diǎn)開(kāi)了“校訊通”,之后便對這里產(chǎn)生了興趣。于是便注冊了賬號,在這里發(fā)作文。在這里,我第一個(gè)認識的是“小婧子”姐姐,她熱情地告訴我怎樣才能讓自己的博客“火”,還告訴我如何合理運用校訊通博客,使自己在這里學(xué)到東西。后來(lái),我又認識了“心之小語(yǔ)”姐姐,我只要一發(fā)文,她就會(huì )給我評博,并告訴我好的寫(xiě)作方法。這兩位姐姐造就了現在的“寶貝小菲”,直到現在,我依然堅持在這里學(xué)習。校訊通令我受益匪淺。
至于數學(xué)和英語(yǔ),有一個(gè)可以“投機取巧”的.辦法。就是建立錯題本。記得上二年級的時(shí)候,我參加了北京夏令營(yíng)。那里的老師教給我們一個(gè)學(xué)好的辦法,就是建立錯題本。我就照著(zhù)去做了,每當考試卷發(fā)下來(lái)時(shí),我都要同爸爸媽媽一起分析,錯是為什么錯,對是為什么對。錯題本伴隨我直到現在,我的成績(jì)不斷上升,爸爸媽媽為我感到欣慰不已。。
總之,幾分耕耘就會(huì )有幾分收獲。我們的學(xué)習需要您的支持!我們不會(huì )辜負您們對我們的期望。
我的演講完畢,感謝您們的傾聽(tīng)!
分享的主題演講稿9
當你把悲傷告訴一個(gè)人，你就少了一份悲傷;當你把歡樂(lè )告訴一個(gè)人，你就會(huì )得到兩份歡樂(lè )。這正如我所聽(tīng)過(guò)的一個(gè)故事：有一位美國農民在南瓜品種大賽上得了大獎，回來(lái)后，他把獲獎種子全部分給了村民，這樣，村民改良了南瓜品種，他也不怕臨近的較差品種傳給自我了。他的舉動(dòng)是一個(gè)一舉兩得的智舉，原因就在于他懂得分享，既幸福了大家又歡樂(lè )了自我。
懂得與他人分享的人，是高尚的人。僅有與他人善良共處共同分享歡樂(lè )的人，才會(huì )贏(yíng)得友誼和朋友。這既能讓他人感到開(kāi)心，又能讓自我在幫忙他人的.同時(shí)也感受到歡樂(lè )。
這種行為看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但能真正做到的人卻十分少。在現實(shí)中，有很多人為了顧及自我的利益而不惜傷害他人;還有一些自私的人不肯幫忙他人不與他人分享歡樂(lè )而不得善終。這些例子深深的告誡我們：僅有與共享，才會(huì )歡樂(lè )和諧的生活。
有這樣一個(gè)故事：有一個(gè)富翁蓋了一座大房子，為了防止鎮上的那些孩子們來(lái)他的莊園搗亂，他砌了一面高高的墻。正是這面墻，隔開(kāi)了富翁與孩子們。之后，他醒悟了，推倒了圍墻，和孩子們在一齊玩耍，這個(gè)小鎮也異常和諧了。他推開(kāi)了心上的圍墻，不僅僅讓孩子們歡樂(lè )，自我也很歡樂(lè )，不再猜疑他人。
予人玫瑰手有余香。是的，分享是連接我們與他人的一座橋;是去歡樂(lè )王國的一艘船。它讓我們彼此真誠，感受到生活的完美。所以，讓我們彼此真誠，感受到生活的完美。所以，讓我們與身邊的人連起手來(lái)，學(xué)會(huì )分享，互相幫忙，創(chuàng )造一個(gè)有愛(ài)而和諧的環(huán)境吧。
分享的主題演講稿10
冰天雪地中，捧起期望之火，有人與你共享，塑造心靈的神像。
當你悲痛時(shí)，朋友會(huì )為你分擔，你會(huì )減去一半的憂(yōu)愁，當你高興時(shí)，朋友會(huì )為你高興，你會(huì )得到雙倍的歡樂(lè )�！喔�。
分享，不必須非要做出那種驚天地、泣鬼神的事，從我們落地開(kāi)始，或多或少都與他人分享過(guò)，一樁小事都是神圣的;分享，不必須都是愉快的事，不愉快的事同樣也能與他人分享，讓你的憂(yōu)傷減半，這為何不是件好事?讓我們靜靜地用心去體會(huì )——分享的真諦!每個(gè)人一出生，就會(huì )得到一份異常的禮物——愛(ài)，分享同樣是愛(ài)的起源。母女之間的愛(ài)是無(wú)私的，從小依偎在母親的懷里早已把她那慈祥的面龐，以及無(wú)微不至地照顧我的樣貌印在了腦海里。每一天放學(xué)回家她都能看出我或喜、或憂(yōu)。愿意和她分享我的喜悅，因為她會(huì )比我更歡樂(lè );愿與她分享我的憂(yōu)愁，因為她會(huì )分擔我的哀愁而給我安慰。分享使我得到語(yǔ)言及心靈上的溝通。
同學(xué)之間的愛(ài)是潔白無(wú)瑕的，“有福同享，有難同當”早已成了我們之間的口頭禪。其實(shí)我們并沒(méi)有經(jīng)歷什么大福大難�？墒钱斖瑢W(xué)遇到麻煩，我們會(huì )伸出援助之手去幫忙他;當考試時(shí)，同學(xué)的筆沒(méi)有墨水了，我們會(huì )立刻遞過(guò)一只筆給他，讓他早點(diǎn)完成答題。正因為我們愿意與同學(xué)分享我們的愛(ài)心，所以我們得到了真正的友誼。分享使我有了情感上的溝通。
師生之間的愛(ài)是圣潔的.，自從進(jìn)入學(xué)堂，就得到教師的關(guān)愛(ài)。愿與教師分享我的困難和疑惑，因為教師能給我信心讓我前進(jìn);愿與教師分享我的小秘密，因為教師會(huì )開(kāi)道我除去心中的障礙。分享使我的心靈更純潔。
其實(shí)，分享無(wú)處不在，當看到一顆流星劃過(guò)，大家都吆喝著(zhù)快許愿，共同分享完美的時(shí)刻;當考古學(xué)家又發(fā)現了一枚恐龍蛋化石，放在博物館展覽時(shí)，與人們共享他收獲的喜悅。分享使人與人之間增進(jìn)友誼。
愛(ài)，是世間最具有魅力的字;愛(ài)，是人間最富有色彩的字。
奉獻愛(ài)是最神圣的事。
但我更要說(shuō)：與人分享才是——最無(wú)私、最歡樂(lè )的事!
分享的主題演講稿11
大家好，我叫xx，20xx年7月參加工作，原來(lái)在新立鈦業(yè)高鈦渣廠(chǎng)工作，今年7月底，在集團公司對“硅鈦錳”三家經(jīng)營(yíng)困難企業(yè)員工優(yōu)化調整時(shí)來(lái)到文山鋁業(yè)，現在技術(shù)中心進(jìn)出廠(chǎng)取樣崗位工作。
我的感悟分享主題為“以廠(chǎng)為家，不容易；繼續前行，需努力”。參加工作近10年，已過(guò)而立之年，家已成，業(yè)難立�；叵脒@些年工作經(jīng)歷，尤其是近幾個(gè)月的變化，感慨良多。剛參加工作時(shí)，因為是新建企業(yè)，身邊的同事大多是剛從學(xué)校畢業(yè)的年輕人，廠(chǎng)與家之間看似并沒(méi)太緊密的聯(lián)系，當時(shí)對“以廠(chǎng)為家”的'文化感受不深。隨著(zhù)企業(yè)的發(fā)展，很多年輕員工結婚成家，其中還有相當一部分成為雙職工家庭（新立鈦業(yè)高鈦渣廠(chǎng)近300人，其中雙職工家庭有30多家），最淺顯層面的“以廠(chǎng)為家”已是不爭事實(shí)。另外，在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中，年輕員工也在企業(yè)培養下，逐漸成長(cháng)起來(lái)，對企業(yè)那一份“家”的歸屬感不斷增強。但因諸多復雜原因，企業(yè)經(jīng)營(yíng)面臨困難，員工不得不面對再擇業(yè)的艱難選擇，正所謂“家不在，何以為繼”。此時(shí)，中鋁集團、冶金集團這個(gè)大家庭沒(méi)有拋棄我們，相關(guān)兄弟單位向我們張開(kāi)了雙臂。換言之，如果我們不是在集團這個(gè)大家庭里，或者我們所在的大家庭也面臨類(lèi)似困難，那很多對企業(yè)依附程度較高的家庭將何去何從。
進(jìn)入公司近兩個(gè)月，在領(lǐng)導的關(guān)愛(ài)和同事的關(guān)心中，我真切感受到了文山鋁業(yè)這個(gè)大家庭的溫暖，身邊同事認真負責、積極主動(dòng)的工作作風(fēng)感染和鼓舞著(zhù)我，我將加強學(xué)習，盡快融入公司。企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)每一位員工的努力工作，企業(yè)的發(fā)展對員工而言都無(wú)旁觀(guān)者，相信在中鋁集團、冶金集團及云南鋁業(yè)各上級單位的領(lǐng)導下，有了每一位員工的努力工作和真心付出，文山鋁業(yè)能讓我們“以廠(chǎng)為家”！
分享的主題演講稿12
敬愛(ài)的老師，朋友們：大家好!
今天，我講的題目是：歡歡喜喜慶六一
朋友們，再過(guò)2天，就是我們期盼已久，永遠快樂(lè )，永遠甜美，永遠溫馨的“六一”國際兒童節。
六一是紅領(lǐng)巾的節日!
六一是世界上最稚嫩，最年輕的節日!
六一是全世界兒童共同期待的美好日!
朋友們!讓我們拋去所有的煩惱與不快，搭乘滿(mǎn)載快樂(lè )和幸福的列車(chē)，在陽(yáng)光下馳騁;讓我們在屬于自己的節日里，放聲的歌唱，盡情地品味金色的年華。
朋友們，六月的學(xué)�；ㄈ绾�，六月的學(xué)校歌如潮，六月的孩子在溫馨中憧憬明天，六月的少年在幸福里規劃未來(lái)。
六月是我們學(xué)習的.大忙季節，六月是朋友們奮斗的美好時(shí)光。
朋友們，在我們飽含幸福的歡聲笑語(yǔ)里，承載了長(cháng)輩的親切關(guān)懷，校長(cháng)，老師的殷切期望父母的茹苦含辛，是他們付出了深情的愛(ài)。兒童是國家的希望，孩子是民族的未來(lái)。少年智則國智，少年強則國強，少年勝于歐美則國家勝于歐美。朋友們，我們肩負著(zhù)時(shí)代的重任，寄托著(zhù)祖國的未來(lái)�！罢l(shuí)言寸草心，報的三春暉�！薄暗嗡�，涌泉相報�！弊鳛槎皇兰o的新一代，我們要帶著(zhù)感激去生活，要備加珍惜今天的幸福時(shí)光，不辜負祖國的重托，不辜負父母的期望，不辜負校長(cháng)老師的教誨。在家做個(gè)好孩子，在校做名好學(xué)生在社會(huì )做位好公民。
朋友們，我們都是陽(yáng)光少年，我們是光榮的少先隊員，我們以紅領(lǐng)巾的名義宣誓：祖國至上，人民為先;誠實(shí)守信，自律自強勤學(xué)好問(wèn)，誓做棟梁，振興中華，創(chuàng )造輝煌!
朋友們，世界的六一，明天更好!快快樂(lè )樂(lè )過(guò)個(gè)節!
分享的主題演講稿13
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是二 （2）班的學(xué)生吳志博。今天，我演講的題目是：《學(xué)習雷鋒叔叔，從小事做起》
大家都說(shuō)“雷鋒叔叔出差一千里，好事做了一火車(chē)�！崩卒h叔叔叔叔做了許多許多的好事：他帶病建學(xué)校；捐款給災區；給車(chē)站打掃衛生；送老大娘回家；還幫助困難人家……等等。
雷鋒叔叔的精神感動(dòng)了我。我覺(jué)得向雷鋒叔叔叔叔學(xué)習，不需要做什么驚天動(dòng)地的大事，只要從現在做起，從我做起，從小事做起就可以了，比如：
給老人讓座，幫助困難的同學(xué)，做一個(gè)懂禮貌有愛(ài)心的的好孩子；隨手關(guān)燈，不亂花零錢(qián)，鉛筆不能用半截就扔掉，做一個(gè)勤儉節約的好孩子；不亂扔垃圾，愛(ài)護花草樹(shù)木，遵守交通規則，做一個(gè)講文明的`好孩子；在學(xué)習上，要發(fā)揚雷鋒叔叔叔叔的“釘子精神”，抓緊時(shí)間，勤奮學(xué)習，做一個(gè)愛(ài)學(xué)習的小標兵……雷鋒叔叔叔叔雖然離開(kāi)我們了，但是他的精神還在延續。我們身邊就有許多像雷鋒叔叔叔叔這樣的人物，如全國勞模徐輝叔叔，“中國好人”葛楊阿姨，還有十八大代表張紅妹阿姨等等，他們都是值得我們學(xué)習的好榜樣。所以，當別人需要幫助的時(shí)候，伸出你的手，伸出我的手，讓我們一起手拉手，困難準低頭！
我的演講結束了，謝謝大家！
分享的主題演講稿14
時(shí)光的老人又一次送來(lái)了五月，迎來(lái)了又一個(gè)“5-4”青年節。在享受祥和、安寧的幸福生活之時(shí)，我不禁想起了那些曾經(jīng)為中華民族的民主、科學(xué)、獨立而拋頭顱、灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時(shí)刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難;是他們，以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點(diǎn)燃了未來(lái)。這種青春是多么的絢麗奪目呀，這種使命感是多么的震撼人心啊!
今天，我們這一代青年人有幸生活在改革開(kāi)放的大好時(shí)代，有幸站立在世紀和千年交匯點(diǎn)上，我們是幸運者。但是，面對新世紀，讓我們回顧"5-4"精神,認真地思索著(zhù),自己應該擁有一個(gè)怎樣的青春,怎樣的人生呢?
也許，我們也曾感嘆：我生不逢時(shí)，沒(méi)趕上英雄時(shí)代，要不我也會(huì )揚名天下;也許，我們也曾抱怨：我時(shí)運不佳，沒(méi)攤上一個(gè)好崗位，否則咱也能露露臉。是呀，和平年代，一般工作，我們很平凡，但我要說(shuō)，偉大正寓于平凡之中，平凡的我們一樣能高昂起臉，因為平凡中，我們一樣能夠奉獻。
陶行知先生堅守“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的信念，奉行“愛(ài)滿(mǎn)天下”的宗旨，吳玲老師自比為泥土，不僅把愛(ài)給予了鮮花，同樣把愛(ài)給予了小草。愛(ài)，是教師最美麗的語(yǔ)言。我們對孩子們傾注的愛(ài)心，并不想得到什么回報，也不想索取什么。我們愛(ài)過(guò)了，奉獻了，就是幸福。
傳統的中華美德是歷史的靈魂，實(shí)現和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想，而調動(dòng)一切積極因素，構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。讓我們再一次回望歷史，齊桓公不記“一箭之仇”，告訴我們學(xué)會(huì )寬容;楊時(shí)程門(mén)立雪，告訴我們講究禮貌;子奇治東阿，教導我們要尊老愛(ài)幼。而作為教師的我們，在構建和諧校園中也有著(zhù)舉足輕重的作用。和諧的因素源自每一個(gè)人的每一個(gè)細微動(dòng)作。由于孩子的向師性，我們的言語(yǔ)無(wú)形中對孩子會(huì )形成一種暗示，我們的舉動(dòng)也會(huì )成為他們模仿的對象，或許，會(huì )影響他們的一生。所以，在我們做好“教書(shū)”的使命之前，更應該考慮好如何“育人”。
俗話(huà)說(shuō)：“教育無(wú)小事，事事是教育;教育無(wú)小節，節節是楷模�！睘槿藥煴�，身教更重于言傳。工作中，我給自己定下一個(gè)規則：要求孩子做到的自己首先做到。為此，我時(shí)刻注意自己的一言一行，嚴于律己、以身作則，用自己的模范行動(dòng)影響和感染學(xué)生。打噴嚏要轉過(guò)身、用手捂住嘴，有垃圾要隨時(shí)扔到垃圾桶，關(guān)水龍頭時(shí)，用手中剩下的水沖洗一下水龍頭開(kāi)關(guān)……這些細小的良好的'行為習慣都是我平時(shí)習慣的真實(shí)寫(xiě)照，而孩子們這些習慣的養成單靠一次專(zhuān)門(mén)的教學(xué)活動(dòng)是達不到良好的效果的，必須通過(guò)老師始終如一的言傳身教在潛移默化中感染孩子，使孩子們從小學(xué)會(huì )做一個(gè)文明人。
同學(xué)們，同行們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生，我們將持之以恒。我們要做勇敢的水手，用智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用青春和生命奏響時(shí)代的強音。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養，讓我們把握生命的每一天，向和諧校園的彼岸前行。當我們拋棄了迷茫，把握了航向，當我們共同努力，不懈的搖槳，和諧校園的樂(lè )章終將奏響。
分享的主題演講稿15
尊敬的老師：
大家好！打我記事時(shí)起，便總是有意躲避那些內容空洞的親熱和行為夸張的友好。每每覺(jué)得，很多人在這親密的外殼中疲憊不堪，在人們小心翼翼的疲憊中，遠離我們而去的，恰是友誼的真諦。
我想起那年夏季在挪威，隨朋友去看她丈夫的妹妹。這位妹妹經(jīng)營(yíng)著(zhù)一個(gè)小農場(chǎng)。正是夕陽(yáng)普照的時(shí)刻，當我們的'車(chē)子停在農場(chǎng)主的紅房子跟前時(shí)，朋友的小姑子首先迎了出來(lái)。這時(shí)朋友也從車(chē)上緩緩下來(lái)，我以為她們會(huì )快步跑到一起擁抱、寒暄，因為她們不常見(jiàn)面，況且她又帶來(lái)了我這樣一個(gè)外國人。但是姑嫂二人都沒(méi)有奔跑，她們只是彼此微笑著(zhù)走近，在相距兩米左右時(shí)站住了。然后她們都抱起胳膊肘，面對面地望著(zhù)，寧靜、從容地交談起來(lái)，似乎是上午才碰過(guò)面的兩個(gè)熟人。橙紅色的太陽(yáng)籠罩著(zhù)綠的草地、紅的房子和農場(chǎng)的白色圍欄，籠罩著(zhù)兩個(gè)北歐女人，世界顯得異常溫馨和美好。
那一刻使我相信這對姑嫂是一對朋友。拉開(kāi)距離的從容交談，不是比緊抱在一起的夸張呼喊更真實(shí)嗎?拉開(kāi)了距離，彼此才會(huì )看清對方的臉，才會(huì )靜心享受世界的美好。
一位詩(shī)人告訴我，當你去別人家做客時(shí)，給你擺出糖果的若是朋友，那么為你端上一杯白開(kāi)水的便是至交了。只有白開(kāi)水清淡的平凡，才能使友人之間無(wú)所旁顧地共享好時(shí)光吧。
真正的情誼，來(lái)源于彼此的尊重和信任、愛(ài)慕和珍惜，而不摻雜任何功利的元素，因而無(wú)需刻意的寒暄和虛偽的客套，只需要自自然然、仿若家常就可以了。這正如古人所說(shuō)的“君子之交淡如水”，那種至淡、至淳的情誼才能更長(cháng)久而親切。
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