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我的發(fā)現200字作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的我的發(fā)現200字作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的發(fā)現200字作文1
春姑娘悄悄地來(lái)到了我們身邊。我和媽媽來(lái)到公園。只見(jiàn)郁金香正在風(fēng)中搖晃著(zhù)腦袋。從遠處看，紅的像火；白的如雪；粉的似霞……形成了一片五顏六色的花海。
我走近郁金香細細觀(guān)察。紅花的花蕊是黑色的五角星，像一只蜜蜂在花朵里吸蜜。白花的花蕊是黃色的小圈圈，像戴上了一頂黃燦燦的.金皇冠�？蔀槭裁此鼈兊幕ò晷螤钜粯�，花瓣的顏色卻不一樣呢？我丈二和尚摸不著(zhù)腦袋，跑去問(wèn)媽媽。媽媽告訴我：“雖然郁金香的樣子差不多，但它們的色素不一樣，所以顏色才不同�！蔽一腥淮笪�，立即想起了以前做的一個(gè)實(shí)驗：先把一朵花的花莖剪開(kāi)一半，然后把兩半花莖分別裝有藍水的杯子和裝有紅水的杯子里，最后水沿著(zhù)莖“爬”上了花瓣，花瓣有一半變成了藍色，有一半變成了紅色。我不禁贊嘆道：“大自然可真是一位魔術(shù)師呀！”
我對大自然更感興趣了，我為我的發(fā)現感到興奮。
我的發(fā)現200字作文2
在一個(gè)明媚的早晨，我興高采烈地去花園跑步，路過(guò)小河的旁邊，我發(fā)現有一群像芝麻一樣的小圓點(diǎn)。仔細一看，是一群可愛(ài)的小螞蟻。
這些小螞蟻排著(zhù)整齊的`隊伍，手上拿著(zhù)一些芝麻大的食物。我暗想:它們?yōu)槭裁匆\食物呢?回到家，我急切地問(wèn)爸爸:"爸爸，螞蟻現在為什么要運食物呀?"爸爸笑著(zhù)說(shuō):"小呆瓜，螞蟻在搬家。螞蟻搬家說(shuō)明等一會(huì )兒就會(huì )下雨，所以螞蟻在運食物。"我問(wèn)爸爸:"爸爸，蜻蜓飛低了是不是也代表要下雨呀!"爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭。
原來(lái)，小動(dòng)物身上也藏著(zhù)那么多學(xué)問(wèn)!
我的發(fā)現200字作文3
上段時(shí)間，我在一本書(shū)上看到，仙人掌的汁液具有凈化作用，是天然的凈化劑。
我感到很好奇，很想去證實(shí)一下。 前幾天，我在后院看到一盆別人扔掉了的仙人掌。咦，這不是個(gè)好機會(huì )嗎？我連忙跑過(guò)去掰下一葉，來(lái)到廚房，再找來(lái)一個(gè)杯子，裝上半杯渾水。
接著(zhù)，我用小刀在仙人掌上劃幾道口子，把仙人掌里的汁液擠出來(lái)，滴進(jìn)渾水中，再用小棒輕輕攪拌幾下，我仔細地觀(guān)察，看來(lái)看去沒(méi)啥變化呀。
我想：會(huì )不會(huì )是汁液太少的緣故呢？于是，我又往渾水中擠了許多仙人掌的汁液，繼續用小棒輕輕攪拌。耶！水中出現了蛋花狀的沉淀物，停止攪拌后，只見(jiàn)那沉淀物慢慢地沉淀到了杯底，渾水看上去干凈多了。幾分鐘后我又去觀(guān)察，渾水真的變得很干凈了。 原來(lái)，生活中到處都有一些奇妙的`事，我們看起來(lái)很平常的東西往往有一些我們未曾發(fā)現的作用。
我的發(fā)現200字作文4
一天，我在我家小區花園玩，那里的花草群芳爭艷，綠草茵茵，春樹(shù)蔥蘢，亭臺流水，景色如畫(huà)。
我站在大巖石上，低頭看著(zhù)水里，看到一只蝌蚪，它長(cháng)著(zhù)一個(gè)大大的頭，細細的尾巴，真像一個(gè)逗號。旁邊又游來(lái)了一條銀亮亮的鯉魚(yú)，尾巴擺來(lái)擺去，一忽兒掉向東，一忽兒掉向西，嘴一張一合，就放出了許多泡泡，真是可愛(ài)極了。
我身旁的花叢中，飛來(lái)了一群蝴蝶，它們時(shí)聚時(shí)散，絢麗多彩的`翅膀在陽(yáng)光的映照下，更顯得五彩繽紛。一只蟈蟈在草叢中跳來(lái)跳去，有時(shí)還發(fā)出“蟈蟈”、“蟈蟈”聲。
我發(fā)現春天真美呀！
我的發(fā)現200字作文5
我發(fā)現蚯蚓是松土能手。它常常幫小草、小花松土，使它們能快快生長(cháng)大。別看我長(cháng)得細的小小的，它的勁很大，能把硬硬的泥土松開(kāi)，在上面爬來(lái)爬去真好玩。它特別靈活，是花草的好朋友。它有時(shí)候很頑皮，爬到外面玩。它有時(shí)候在地上爬來(lái)爬去，一輛車(chē)從這里開(kāi)過(guò)，它被壓死了。
有時(shí)它又爬到路上，沒(méi)有水和土它會(huì )變成一個(gè)個(gè)干的小蟲(chóng)。有時(shí)一些調皮孩子撐著(zhù)一棵樹(shù)枝碰它，我看見(jiàn)蚯蚓縮成圓形。她們用兩根樹(shù)枝夾著(zhù)它，把它放進(jìn)杯子里，它轉來(lái)轉去想逃命�？杀犹�，出不來(lái)，慢慢地奄奄一息。我發(fā)現蚯蚓有再生的功能，要是你把它弄成兩截，它照樣爬過(guò)幾天，它又變成一條完整的'蚯蚓。有許多東西，只要你細心觀(guān)察就會(huì )有新的發(fā)現。
我的發(fā)現200字作文6
一年四季都有不一樣的特點(diǎn)，有冰封雪地的冬天，綠樹(shù)成蔭的夏天，遍地黃金的秋天，特別就在這百草返青的春天。
當冬天的最后一點(diǎn)白雪融化時(shí)，春天就來(lái)臨。小草寶寶調皮地從土里鉆了出來(lái)，露出了嫩綠的頭，可愛(ài)極了�；▋阂泊蜷_(kāi)了窗戶(hù)，呼吸著(zhù)春天的空氣。樹(shù)木長(cháng)出了新的.葉片，嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)也越來(lái)越多，大地一片生機勃勃的景象，讓我們發(fā)現春天來(lái)了。
你看，春風(fēng)一來(lái)，小朋友都高興極了，舉起風(fēng)箏一個(gè)勁地跑，風(fēng)箏慢慢飛起來(lái)了，越飛越高。小朋友們都爭論著(zhù)：“我的高”，“才怪呢，我的比你高多了......”滿(mǎn)天的風(fēng)箏你追我趕。讓我想起了一首詩(shī)：“草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！�
我還發(fā)現了春天最美的菜肴，它是其它季節沒(méi)有的，那就是蕨菜和小竹筍。蕨菜炒臘肉，竹筍涼拌，可稱(chēng)人間美味，好吃極了。嗯，那蕨菜拌竹筍是什么味，我還沒(méi)吃過(guò)呢。
我對春天的發(fā)現是這樣的，你呢？
我的發(fā)現200字作文7
媽媽說(shuō)過(guò)螞蟻走的在遠，也會(huì )找到家的方向。我不相信，我要自己做一次試驗，來(lái)證明媽媽的話(huà)是否正確。
一天，我捉住一些螞蟻，我把它們放在六米以外的地方，用樹(shù)葉把它們蓋住。我想：它們離得這么遠，怎么能找到遙遠的家呢？我耐心等待著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，螞蟻們爬了出來(lái)，我跟著(zhù)螞蟻。突然，我想到了一個(gè)辦法：我用一塊橡皮擋住了它們的去路，我想：它們可能找不到家了。
不一會(huì )兒，有的螞蟻從橡皮上面爬過(guò)去；有的螞蟻從旁邊繞過(guò)去。它們順著(zhù)自己留下的氣味尋找回家的方向，走著(zhù)走著(zhù)，它們果然找到了家。原來(lái)媽媽說(shuō)對了：螞蟻就算走的再遠，也能找到回家的'路。
通過(guò)這次試驗，我明白了：螞蟻真的能留下氣味，來(lái)尋找回家的方向。
螞蟻靠的不是超常的記憶力，而是一種留下氣味的本能。
我的發(fā)現200字作文8
前幾天，媽媽為我在商店里買(mǎi)了三條小金魚(yú)。
這三條小金魚(yú)可愛(ài)極了，其中有一條特別黑，它就叫“黑黑”，其他兩條都是金色的，分別叫“泡泡”和“金子”。
它們這三條魚(yú)可貪吃啦，聽(tīng)，它們的肚子又在叫了。我每天都給魚(yú)兒們放六塊魚(yú)食，它們還嫌不夠，看著(zhù)一個(gè)個(gè)氣鼓鼓的.小樣兒，我忍不住又放了三塊。這下可好了，它們瘋狂地搶啊搶?zhuān)罱K全落在了“泡泡”手里。
它們還很喜歡聽(tīng)音樂(lè )。每當我在Ipad上放音樂(lè )的時(shí)候，它們都會(huì )往上竄，恨不得聽(tīng)到最響、最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )聲；有時(shí)它們還會(huì )時(shí)不時(shí)靠著(zhù)玻璃吐一會(huì )兒泡泡，大概是想休息一下吧��？
每當它們高興的時(shí)候，總會(huì )三條魚(yú)黏在一起，似乎在聽(tīng)朋友講故事；但當它們生氣的時(shí)候，就會(huì )誰(shuí)都不理誰(shuí)，自顧自游來(lái)游去，像都不是朋友一樣。
喜歡我的小金魚(yú)嗎，它們可是我最忠實(shí)的朋友哦！
我的發(fā)現200字作文9
5月10日星期天天氣：晴
前幾天我和媽媽去動(dòng)物園玩，發(fā)現有一個(gè)釣魚(yú)的'池子，我釣了一條魚(yú)，媽媽釣了五條魚(yú)，我們把魚(yú)帶回我自己家，放到金魚(yú)缸里。
魚(yú)兒在水里自由自在的生活著(zhù)，過(guò)了一天后發(fā)現魚(yú)兒死了一條，就這樣一天天過(guò)去了魚(yú)兒全都死光了，這是怎么回事呢？
我和媽媽為了弄明白這是怎么回事，就上網(wǎng)查資料，發(fā)現上因為魚(yú)太多，缸太小，造成魚(yú)兒缺氧，金魚(yú)缺氧就會(huì )死，還有一個(gè)原因不能用自來(lái)水直接，要把水放幾天才能用，還有不能喂太多了，喂太多會(huì )漲死的。
原來(lái)這么多的要點(diǎn)，我以后養金魚(yú)一定要注意喔！
我的發(fā)現200字作文10
我走過(guò)花園，發(fā)現了一只小兔子，白白的、胖胖的，我猜測道：這一定是有人養的。小兔子的耳朵十分長(cháng)，臉上露出希望的神情。
小兔子死盯著(zhù)一條路，我知道那是一條美麗的小溪鮮花盛開(kāi)、綠樹(shù)成蔭，還有一條無(wú)名的小溪，水十分清，看得見(jiàn)溪下的東西。我心想：小兔子看那里干什么？等同伴？等主人？我一下子冒出了很多問(wèn)題，小兔子似乎很傷心，不再看那條美麗的.小路，我等到了下午1點(diǎn)，一個(gè)人走了過(guò)來(lái)，我想：那應該是小兔子的主人，人越來(lái)越近了我躲到了一棵大樹(shù)旁，他只是路過(guò)而已，我失望極了。過(guò)了一會(huì )，一個(gè)人又出現了，我還是躲了起來(lái)，那人走到樹(shù)叢旁，叫了幾聲，小兔子又出來(lái)了，很開(kāi)心，他從口袋里拿出小豆子，小兔子一下子就吃完了，這時(shí)，我走了出來(lái)問(wèn)：“這是你的小兔子�！彼c(diǎn)點(diǎn)頭。
我發(fā)現了他的小秘密，小兔子是他的。
我的發(fā)現200字作文11
我喜歡龍爪槐，是因為那鮮紅的顏色吸引了我，我還知道了它的名字的來(lái)歷呢！
一天中午，我在學(xué)校里不知不覺(jué)地走到了“龍爪槐”樹(shù)下，我看見(jiàn)那鮮紅的.葉子，心里總覺(jué)得美滋滋的。到教室之后，我突然產(chǎn)生了一種疑問(wèn)：“龍爪槐”為什么叫“龍爪槐”呢？這個(gè)問(wèn)題另我百思不得其解。到了家，我馬上問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)骸啊堊薄?為什么叫‘龍爪槐’呢？”他們一聽(tīng)，只說(shuō)“看見(jiàn)”，卻不說(shuō)“不知道”，唉，只能靠我自己了、、、、、、
經(jīng)過(guò)我對“龍爪槐”的仔細觀(guān)察，和閱讀植物篇的文章，終于得出了一個(gè)結論：“龍爪槐”的“龍”代表傳說(shuō)中的“龍”，因為這棵樹(shù)十分粗壯；“爪”就代表爪子；“槐”就是“樹(shù)”！
沒(méi)想到，這一棵樹(shù)竟有這么“復雜”的名字！有些人想觀(guān)察，卻失敗了；有些人不想觀(guān)察，卻無(wú)意中發(fā)現了！真是“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”。
我的發(fā)現200字作文12
星期天，我在家里做作業(yè)，有一個(gè)數學(xué)題目，把我難倒了。
我拿著(zhù)圓珠筆，一會(huì )兒放在嘴里咬咬，一會(huì )兒用圓珠筆撓撓頭，忽然，我看到桌上有幾塊小紙屑，就隨意的用圓珠筆去碰紙屑，這時(shí)候發(fā)生了一件意想不到的事：小紙屑就像是被施了魔法的小精靈一樣，飛到了我的筆桿上，真神奇呀!接著(zhù)我又拿出一張長(cháng)方形的薄紙，把長(cháng)方形的薄紙撕成小紙片，撕下的小紙屑就像一只只白螞蟻。我把塑料筆放在頭上來(lái)回摩擦，過(guò)了10秒，再把塑料筆輕輕的放在小紙屑上面，哇，紙屑再一次被吸到筆桿上，看到這個(gè)現象我很好奇：“難道小紙屑真的'被施了魔法嗎?如果用一枝木制鉛筆，會(huì )發(fā)生一樣的情況嗎?”說(shuō)干就干，我拿出一枝木鉛筆，經(jīng)過(guò)摩擦后再靠近紙屑，咦，奇怪，怎么毫無(wú)反應，這是為什么呢?帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我急忙跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屝溥涞卣f(shuō)：“這是一種自然的現象，叫摩擦起電。是塑料筆和頭發(fā)的摩擦產(chǎn)生了靜電，而靜電把小紙屑吸上來(lái)了�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我恍然大悟。這個(gè)現象真有趣啊。
我們的生活就像一個(gè)萬(wàn)花筒，多姿多彩。里面藏著(zhù)許多的秘密，但我們細心觀(guān)察就能發(fā)現，它會(huì )給你無(wú)窮的樂(lè )趣。
我的發(fā)現200字作文13
我的發(fā)現我早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)鸚鵡會(huì )學(xué)人說(shuō)話(huà)了，但我不相信這是真的�！笆弧狈偶俚臅r(shí)候，我和爸爸、媽媽去鄭州動(dòng)物園玩耍，那里有大象、斑馬、企鵝、熊貓、東北虎。最有趣的就是鸚鵡了。因為我們只要有人說(shuō)話(huà)，鸚鵡就會(huì )重復一遍，看起來(lái)，鸚鵡學(xué)人說(shuō)話(huà)這是真的。但是鸚鵡是鳥(niǎo)類(lèi)，它會(huì )說(shuō)話(huà)？為什么其它的鳥(niǎo)不會(huì )說(shuō)話(huà)，而鸚鵡會(huì )學(xué)人說(shuō)話(huà)是為什么呢？回到家，我找來(lái)《十萬(wàn)為什么》查看后才知道：這種鳥(niǎo)舌根發(fā)達，舌尖細長(cháng)，柔軟而又發(fā)達，可以發(fā)出準確、清晰的音調，再加上它們模仿能力和記憶力較強，所以在人類(lèi)的馴養下，能夠學(xué)人說(shuō)話(huà)和唱歌。不過(guò)，科學(xué)家認為，不管鸚鵡能說(shuō)出多少句人話(huà)，這僅僅是機械的`模仿行為，它們只知道簡(jiǎn)單地重復，卻不知道是什么意思，因此它們絕不可能像人類(lèi)那樣，懂得語(yǔ)言的含義。大自然有很多奧秘，只要我們善于觀(guān)察，就會(huì )有更多的發(fā)現。
我的發(fā)現200字作文14
周末打完乒乓球，我在一棵又粗又壯的大樹(shù)下等媽媽來(lái)接我。
半天，媽媽都沒(méi)有來(lái)，我覺(jué)得好無(wú)趣……樹(shù)干上樹(shù)皮坑坑洼洼，就像人老了臉上的皺紋……咦，這樹(shù)上怎么有一只螞蟻？我順著(zhù)螞蟻來(lái)的方向，看到了樹(shù)底下——有一大群螞蟻都想往樹(shù)上爬。
可是，一條膠面向上的黃色膠帶阻住了他們向上的道路。人類(lèi)真是聰明，這樣就可以阻止螞蟻上樹(shù)了。
當我回過(guò)神來(lái)想起媽媽怎么還沒(méi)有來(lái)接我時(shí)，我看到螞蟻們的上樹(shù)辦法換了一種。
一只螞蟻先向上爬，被粘在了膠帶上，第二只螞蟻踩著(zhù)同伴走了幾步，又被粘住了。第三只，又順著(zhù)前兩只螞蟻的路線(xiàn)又向前走了幾步……最后，幾十只螞蟻鋪出了一條跨越黃色膠帶的大路，越來(lái)越多的螞蟻通過(guò)這條大路爬到了樹(shù)上。
集體的力量是無(wú)窮的.，它需要每個(gè)個(gè)體付出努力，才能得到成功的果實(shí)。接了我，媽媽聽(tīng)完我的發(fā)現以后對我說(shuō)。
我的發(fā)現200字作文15
今天，語(yǔ)文老師交給我們一個(gè)任務(wù)，就是預習《蘋(píng)果里的“五角星”》。
我回到家，把這篇課文仔細讀了一遍。咦，蘋(píng)果里真有五角星嗎？我左思右想了一番，決定親自試一試，我拿了一個(gè)蘋(píng)果，洗了洗把它放在菜板上，我學(xué)著(zhù)書(shū)上的樣子，攔腰切蘋(píng)果。哎呀，不好了，我不小心切歪了，蘋(píng)果只露出了一個(gè)角。我不甘心，又拿了一個(gè)蘋(píng)果。
這次，我吸取了上次的教訓，靜下心來(lái)，深吸一口氣，拿著(zhù)水果刀，對準蘋(píng)果腰的`中心，喀嚓地一聲，蘋(píng)果切成了兩半。哇，太棒了，太棒了，我成功了，蘋(píng)果里真的有五角星，我迫不及待地把切好的蘋(píng)果拿給媽媽看，“媽媽?zhuān)O(píng)果里真有五角星哎�！眿寢屇闷饋�(lái)一看，說(shuō)“哎，還真有五角星�！蔽腋吲d的一蹦三尺高。
我邊吃著(zhù)帶有五角星的蘋(píng)果邊想：由切蘋(píng)果到發(fā)現蘋(píng)果里的五角星，使我明白了大自然中有很多未發(fā)現的秘密，只要我們善于觀(guān)察，這些秘密就會(huì )一個(gè)一個(gè)地被我們探個(gè)究竟。你說(shuō)是嗎？