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【熱門(mén)】舞蹈活動(dòng)總結
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編幫大家整理的舞蹈活動(dòng)總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
舞蹈活動(dòng)總結1
舞蹈社是由大學(xué)舞蹈愛(ài)好者的學(xué)生團體。自20xx年創(chuàng )立以來(lái)，就本著(zhù)展示自我的宗旨，以舞之夢(mèng)幻、我心飛翔、舞動(dòng)奇跡、炫舞青春為口號，致力于舞蹈在學(xué)院內普及，培養同學(xué)們興趣愛(ài)好，豐富同學(xué)們的課余生活，同時(shí)，作為職院的一個(gè)學(xué)生舞蹈社團，積極配合學(xué)院各種文藝晚會(huì )的演出，為晚會(huì )輸入了大量高質(zhì)量的舞蹈節目。學(xué)期末如期而至，舞蹈協(xié)會(huì )的工作以即將告一段落，回首本學(xué)期平時(shí)的工作，將作以下工作總結：
及時(shí)召開(kāi)社團會(huì )議，傳達上級領(lǐng)導的各項精神
本學(xué)期，本社團從社長(cháng)到各社員深入學(xué)習學(xué)校組織的學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)等各項思想，并從實(shí)際出發(fā)，提出在穩定中求發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng )新的口號。在平時(shí)的工作中，加強舞蹈協(xié)會(huì )干部隊伍的建設，堅持務(wù)實(shí)高效的工作作風(fēng)，基礎性工作扎實(shí)到位。
積極響應學(xué)院的各種活動(dòng)
5月份學(xué)校舉行了大型的慶祝5.12護士節暨護理學(xué)院護士風(fēng)采大賽頒獎典禮文藝晚會(huì )，作為學(xué)院的一支社團隊伍，舞蹈社團從4月4日起開(kāi)始編排舞蹈開(kāi)場(chǎng)舞《青春紀念冊》，屢次開(kāi)始排練結束舞《讓我們舞起來(lái)》以及拉丁舞《時(shí)尚夏日》，希望能在5、12日護士節上成功的演出，給學(xué)校師生帶來(lái)護理學(xué)院舞蹈社團的風(fēng)采，我們一定會(huì )在訓練過(guò)程中沖破種種困難，達到表演狀態(tài)，不讓老師跟同學(xué)們失望，成員們也積極準備著(zhù)。成員們不僅抓緊對原有大眾舞蹈的訓練，而且學(xué)習了更好更多的舞蹈，以便提高本社團的含金量，為慶祝5.12護士節暨護理學(xué)院護士風(fēng)采大賽頒獎典禮這次文藝晚會(huì )，的順利舉辦增添了色彩。
合理的調整練舞時(shí)間
由于大家的上課和休息時(shí)間的差異，我們總是在第一時(shí)間里調整好了練舞的時(shí)間，練習授課時(shí)間都在每周星期星期四下午5：06:00。這樣不僅解決了大家時(shí)間上的沖突。而且更加合理的安排了時(shí)間。為進(jìn)一步學(xué)習新舞，創(chuàng )新舞蹈等方面提供了良好的.時(shí)差。
外聯(lián)活動(dòng)
為了除與本社團成員交流，加強同全校師生聯(lián)系，本社團與多個(gè)協(xié)會(huì )合作交流，如合唱協(xié)會(huì )的5、12上結束的歌舞《讓我們舞起來(lái)》、天使文學(xué)社的《祖國不會(huì )忘記》，以及接下與健美操協(xié)會(huì )一同協(xié)辦的啦啦操社團，并且盡力協(xié)助學(xué)校搞好一切宣傳活動(dòng)。
然而看到我們這幾個(gè)月所換來(lái)的成果，我感到很大欣慰，希望在下學(xué)期能夠繼續努力，一期比一期棒，總之，在20xx年上學(xué)期舞蹈社的各位成員認真負責，都積極的參加各項活動(dòng)，完成各項任務(wù)，我們會(huì )在從中總結經(jīng)驗教訓，繼續努力，爭取做到更好，讓舞蹈社越辦越好，讓熱愛(ài)舞蹈的同學(xué)，走進(jìn)護理學(xué)院舞蹈社，讓你發(fā)覺(jué)不一樣的精彩人生。
舞蹈活動(dòng)總結2
今天，我們學(xué)校又開(kāi)始了社團活動(dòng)。舞蹈老師崔老師到我們班挑選參加舞蹈社團的成員。老師說(shuō)，這次只挑選男生。我很不想去，因為在我印象里舞蹈都是女生跳的。沒(méi)想到崔老師第一個(gè)就選中了我。我當時(shí)心情有些不情愿，但是還想看看這次跳什么舞。接著(zhù)，老師又挑選韓宏宇參加舞蹈社團。
我們跟著(zhù)別的班挑選出來(lái)的舞蹈社團成員一起向活動(dòng)地點(diǎn)走去。到了那里，老師說(shuō)：“我們這次跳得是蒙古族的舞蹈�！崩蠋熛冉o我們跳了幾段，感覺(jué)一點(diǎn)兒也沒(méi)有女生的感覺(jué)，反而有一種爺們兒的范兒。老師教了我們兩個(gè)動(dòng)作，一個(gè)是硬腕兒，一個(gè)是動(dòng)肩。
今天的`舞蹈社團活動(dòng)結束了，沒(méi)想到舞蹈社團和我心目中的差距這么大。
舞蹈活動(dòng)總結3
舞蹈社團是學(xué)生非常樂(lè )于參與的一個(gè)興趣小組，活動(dòng)內容與教育性和藝術(shù)性相結合，適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，它有利于提高學(xué)生學(xué)習舞蹈的興趣，培養孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì)，增強集體意識，培養學(xué)生的樂(lè )感�；顒�(dòng)面向部分學(xué)生，有組織，有計劃的進(jìn)行，堅持自愿參加和普及提高的原則，讓學(xué)生在唱唱、跳跳、動(dòng)動(dòng)中去感受音樂(lè )，理解音樂(lè )和表現音樂(lè )。啟迪學(xué)生的智慧，陶冶學(xué)生的.情操，使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。
一、學(xué)生基本情況
本次參加舞蹈隊的學(xué)生是一批老隊員，由于學(xué)生的年齡和基本條件的不同，所以不能要求同一標準，不能操之過(guò)急，特別是軟度和開(kāi)度要在個(gè)人原有的基礎上逐步提高。
二、訓練步驟
1、經(jīng)過(guò)選拔組建舞蹈小隊，對學(xué)生進(jìn)行強化基本功訓練，教師通過(guò)有趣的基訓，使學(xué)生腿的開(kāi)度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下腰等內容順利完成。
2、當學(xué)生在地面完成軟度開(kāi)度的訓練以后，可以進(jìn)行把上規范而且簡(jiǎn)化的芭蕾訓練，使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線(xiàn)條、腰腿的軟度、力度和控制進(jìn)一步提高。
3、通過(guò)組合的練習，使學(xué)生加深基本功訓練的系統性，更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中。
4、舞蹈訓練，這是使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，這個(gè)訓練主要解決形體、中心、控制和唿吸，因為只有掌握這些才能完成舞蹈的表演。
舞蹈活動(dòng)總結4
我鎮按照縣文廣新局《關(guān)于規范文化站開(kāi)放工作豐富群眾文化生活的通知》要求，于20xx年x月31日上午在X村文化健身廣場(chǎng)舉辦了一次大型廣場(chǎng)慧眼的群眾文化活動(dòng)，現將這次活動(dòng)總結如下：
一、領(lǐng)導重視
鎮首先成立了這次活動(dòng)領(lǐng)導小組，組長(cháng)由主管文化工作副鎮長(cháng)牛秋偉擔任，宣傳委員王玉蕾任副組長(cháng)，李清亮、劉健、任若羽、X村支部書(shū)記周金鎖同志為成員，其次對這次舉辦的活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)、參演隊伍、表演形式、安全保衛等都做出了詳細的安排。
二、精心組織
我們經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，到各村逐隊進(jìn)行了節目觀(guān)摩，通過(guò)海選的辦法來(lái)確定參加這次慧眼的廣場(chǎng)舞各村代表隊。最后確定了一是北辛莊火玫瑰舞蹈隊表演的《跳到北京》。
二是北辛莊紅夢(mèng)緣舞蹈隊表演的《各種廣場(chǎng)各種愛(ài)》。
三是徐家莊琪蕊舞蹈隊表演的《最炫民族風(fēng)》。
四是趙村紅朵兒舞蹈隊表演的`《紅紅的線(xiàn)》。
五是趙村舞蹈隊表演的《紅塵情歌》、《小蘋(píng)果》。
六是小呂村向陽(yáng)花舞蹈隊表演的《愛(ài)我你就把我來(lái)追求》。
七是韓村舞蹈隊表演的《愛(ài)我你就把我來(lái)追求》。
八是大呂村夢(mèng)想組合舞蹈隊表演的《愛(ài)的期限》。
九是大呂村超炫舞蹈隊表演的《火辣辣的愛(ài)》。
十是柏家營(yíng)紅葉舞蹈隊表演的《印度風(fēng)情》10個(gè)精選節目。各表演隊經(jīng)過(guò)精心排練，統一服裝，以整齊的陣容按要求由一名村干部帶隊趕到表演地點(diǎn)。
三、表演有序
由鎮領(lǐng)導巡捕廣場(chǎng)舞匯演活動(dòng)開(kāi)始，各舞蹈隊按照節目順序進(jìn)行表演，表演當眾多次贏(yíng)得了觀(guān)眾熱烈鼓掌。此次廣場(chǎng)舞匯演，展示了各舞蹈隊隊員多姿多彩優(yōu)美的舞姿和良好的精神風(fēng)貌，充分體現處廣大群眾參與健身娛樂(lè )的高漲熱情，也培養了普通群眾的藝術(shù)情操，促進(jìn)了村民的身心健康。
四、活動(dòng)效果
通過(guò)這次我鎮舉辦廣場(chǎng)舞匯演這一群眾性文化活動(dòng)，我們體會(huì )是既為群眾營(yíng)造快樂(lè )向上、健康文明的良好氛圍，又促進(jìn)農村又好又快和諧發(fā)展。廣大群眾非常歡迎，都期盼多組織這樣的活動(dòng)，讓群眾真正感受到活動(dòng)的樂(lè )趣。舞蹈隊員劉瑞果說(shuō)得好：“為實(shí)現我們共同的夢(mèng)想，大家要舞出美麗。跳出健康，齊心歡慶今年的五谷豐登�！蔽覀儓孕�，由縣文廣新局領(lǐng)導的大力支持和鎮黨委、政府的正確領(lǐng)導，x村鎮更多包括廣場(chǎng)舞在內的各項文化活動(dòng)會(huì )搞得有聲有色。
舞蹈活動(dòng)總結5
幼兒園保育和教育的主要目標中包含了各育的內容。只有實(shí)施體、智、德、美和諧發(fā)展的教育，才能使幼兒達到合理的發(fā)展，美育是培養人們正確的審美觀(guān)點(diǎn)，健康的審美情趣，提高人的感受美，認識美，欣賞美，愛(ài)好美，鑒別美，利用美，創(chuàng )造美等多方面審美能力的教育。美育在陶冶人的思想感情，啟迪智慧，增強生活樂(lè )趣，培養人的高尚情操等方面能夠發(fā)揮其獨特作用。音樂(lè )教育是美育教育的手段之一，它是擅長(cháng)抒發(fā)感情的藝術(shù)，能夠深入人的心靈深處，激勵人的情感，動(dòng)人心弦，常常使人感到一種可以意會(huì )而不可言傳的情感體驗。音樂(lè )教育就是從激勵孩子的情感入手，從而對孩子進(jìn)行教育。其教育力量比單純講授要強的多。音樂(lè )教育活動(dòng)如果不感人，不觸動(dòng)人的感情，就不能發(fā)揮音樂(lè )藝術(shù)應有的教育力量。世界幾大音樂(lè )體系的共同特點(diǎn)是側重對幼兒潛能的塑造，著(zhù)眼于素質(zhì)能力的培養，同時(shí)緊緊抓住幼兒好動(dòng)，好玩的心里特點(diǎn)，使音樂(lè )成為幼兒自發(fā)的要求。同時(shí)認為早期音樂(lè )教育應著(zhù)眼于培養情趣，讓幼兒在音樂(lè )活動(dòng)中感到愉快，另外在音樂(lè )活動(dòng)中應重視發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng )造能力，因為創(chuàng )造是時(shí)代要求我們的最重要的品格。而孩子的創(chuàng )造性是要從小去發(fā)現、鼓勵、培養和發(fā)展的。 我園音樂(lè )舞蹈教育的現狀是：
一、 幼兒來(lái)源選擇范圍較小，只能從兩個(gè)中班中挑選。
二、 幼兒水平參差不齊，普遍較差。
三、 幼兒外形不均勻，個(gè)頭高的高、矮的矮。 據此我們進(jìn)行了音樂(lè )舞蹈教研活動(dòng)，下面是實(shí)踐過(guò)程中的體會(huì )： 一、 興趣是前提： 興趣是人們從事任何活動(dòng)的強有力的動(dòng)力之一。在各種活動(dòng)領(lǐng)域中都具有極其重要的意義。尤其是幼兒，興趣可以吸引兒童去參加各種 活動(dòng)，思考各種問(wèn)題，從而發(fā)展兒童的各種能力。有興趣的活動(dòng)總是給幼兒帶來(lái)快樂(lè )、歡喜和滿(mǎn)意的情緒體驗。 培養幼兒音樂(lè )興趣的幾點(diǎn)做法；
�。ㄒ唬�.創(chuàng )設育情的活動(dòng)環(huán)境。 《規程》第20條明確提出：“創(chuàng )設與教育相適應的.良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現能力的機會(huì )和條件�！爆F代教育十分重視環(huán)境對兒童發(fā)展的作用，人們已普遍認識到為幼兒創(chuàng )設良好的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境的重要性。所以要注意環(huán)境中的育情因素，是因為優(yōu)美和諧的氣氛能積極地、有效地促進(jìn)幼兒的審美活動(dòng)，直接影響學(xué)習效果。
�。ǘ�、激發(fā)幼兒的情感表現 教材的情感因素，要通過(guò)教學(xué)過(guò)程中教師的分析、表現和與幼兒的情感交流來(lái)完成的。教師與幼兒之間情感交流的程度，直接影響著(zhù)幼兒的學(xué)習興趣和參與程度。教師是情感交流的主體，要將全身心的愛(ài)傾注在幼兒身上，贏(yíng)得他們的愛(ài)戴，共同創(chuàng )造美、享受美，這才是音樂(lè )教育成功的基礎。教師簡(jiǎn)練、準確、形象的語(yǔ)言，富有表現力的演唱、優(yōu)美的舞姿、飽滿(mǎn)的熱情，都能喚起幼兒的美感，使之愿意去親身嘗試、體驗�！扒楦小熬蜁�(huì )在他們幼小的心靈上萌芽，而且會(huì )在演唱、舞蹈中表現出來(lái)。這正如文學(xué)論家劉勰在《文心雕龍.知音》中說(shuō)：“夫綴文者情動(dòng)而辭發(fā)，觀(guān)文者極文以入情�！本Y文如此，歌詠又何嘗不是“情動(dòng)而辭發(fā)”，“極文以入情”呢？因此，只有當教師把音樂(lè )藝術(shù)形象中所體現的思想和情感充分揭露出來(lái)，音樂(lè )對幼兒才有意義。只有當教師把 幼兒帶入音樂(lè )的意境中，進(jìn)入表現音樂(lè )的最佳狀態(tài)—“情在弦上”時(shí)，那么音樂(lè )教育的任務(wù)才算是真正地完成了。
�。ㄈ┡囵B師生情感，創(chuàng )造育情的心理環(huán)境 音樂(lè )教學(xué)的過(guò)程是師生情感交流的過(guò)程。這種過(guò)程就是以教師為一極，幼兒為另一極的交互作用過(guò)程。努力創(chuàng )造一種平等、互愛(ài)、輕松、愉快，直到師生間相互需要得到滿(mǎn)足的和諧氣氛，才能激發(fā)幼兒對音樂(lè )活動(dòng)的興趣。
�。ㄋ模�. 創(chuàng )設良好的音樂(lè )教育環(huán)境，為幼兒提供良好的活動(dòng)和表現能力的機會(huì )。 如：開(kāi)班后，我們在室內開(kāi)設音樂(lè )區，備有孩子們喜歡的樂(lè )器，供幼兒欣賞的錄音機，磁帶。供幼兒表演用的頭飾，小道具。準備了供幼兒編節奏用的小音符等。孩子們在這個(gè)小天地里高興地用自己喜愛(ài)的樂(lè )器在歡快的音樂(lè )伴奏下盡情的唱歌、跳舞。孩子們自結伙伴，自選樂(lè )器，自選內容，自編自演，享受著(zhù)成功的喜悅，在寬松的環(huán)境中呈現出一派生動(dòng)活潑的景象�！耙魳�(lè )區真正成了孩子快樂(lè )的小天地，在這里他們久久不愿離開(kāi)�！薄耙魳�(lè )區域的活動(dòng)，成了他們游戲活動(dòng)中不可缺少的一部分�！� 在音樂(lè )的熏陶下使孩子情緒愉快，情趣得到潛移默化的陶冶，幼兒感受能力逐漸得到提高。正像蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基所說(shuō)的：“童年不能沒(méi)有游戲和童年，同樣也不能沒(méi)有音樂(lè )�！�
�。ㄎ澹�. 認真考慮音樂(lè )活動(dòng)的形式及教學(xué)方法，引起幼兒學(xué)習興趣，誘發(fā)學(xué)習的愿望。 美育使一種情感教育，這種教育在形式上使自由的，生動(dòng)活潑的所以在音樂(lè )活動(dòng)中對幼兒不能限制過(guò)多，管的過(guò)死。我們的教育任務(wù)不僅要都給幼兒知識技能更重要的是培養幼兒的自學(xué)能力和創(chuàng )造能力。教師是個(gè)發(fā)掘者，教學(xué)的根本任務(wù)是發(fā)掘每個(gè)幼 兒潛在的創(chuàng )造能力并促進(jìn)這種能力的發(fā)展。
要使實(shí)驗取得良好效果，關(guān)鍵在于改革一切不適應的教育思想、教學(xué)方法及教學(xué)法內容。以往的舞蹈教學(xué)活動(dòng)中。教師只重視幼兒是否掌握教師所給的適應與技能，如歌曲會(huì )唱了嗎，舞蹈動(dòng)作跟教師教的是否一樣……原因就在于：教師沒(méi)有真正成為幼兒自主進(jìn)行音樂(lè )活動(dòng)的積極者，支持者，發(fā)掘者，只是個(gè)命令者，指揮者，監督者，教師較少去考慮如何幫助幼兒在活動(dòng)中獲得成功感，增強自信心，激發(fā)興趣，及幫助形成良好的、正確的自我概念。教師不了解幼兒，也不觀(guān)察幼兒的需要，只是用一個(gè)預先確定的標準來(lái)評價(jià)幼兒，希望所有的幼兒都能完成同樣的任務(wù)、形成相同的技能。 現在的教學(xué)應做到“今天的教是為了明天的不教”，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒自己去感受、理解、表現音樂(lè )，幼兒通過(guò)自己的音樂(lè )實(shí)踐，主動(dòng)積極地探索知識，從而提高素質(zhì)，發(fā)掘潛力，培養個(gè)性，這種教學(xué)著(zhù)眼于幼兒未來(lái)。在教學(xué)中可能會(huì )感到起步很慢，但這時(shí)幼兒所獲得的點(diǎn)滴知識都不是教師“灌”的，而是自己探求到的，而這恰恰是最重要的。 如：執排教師在排練“采花花”時(shí)，先富有感情為幼兒講抗洪救災的故事。然后引導幼兒通過(guò)想象，創(chuàng )造用動(dòng)作將力度的起伏、情感表現出來(lái)。也 許有的動(dòng)作不一定使成人滿(mǎn)意，但這樣的教學(xué)強調對幼兒“學(xué)”的研究。它不單純追求“成品”掌握的效果，是重在追求教學(xué)過(guò)程中幼兒各方面的反映。因為教學(xué)過(guò)程是體現幼兒知、情、意的心理活動(dòng)過(guò)程，也是幼兒掌握知識技能和認知、活動(dòng)過(guò)程。抓住學(xué)習過(guò)程的研究有利于了解每個(gè)幼兒的理解能力、思維能力、探索能力及創(chuàng )造能力。有利于幼兒知識、智能和個(gè)性的培養。
二、“情”的感染 情感是教育的催化劑，美學(xué)家施東昌說(shuō)過(guò)：“美感是最富有感情特征的”。藝術(shù)對人的培養是從“怡情養性”著(zhù)手的，它要求“以情動(dòng)人”通過(guò)“美-成-理”的過(guò)程，使人產(chǎn)生情緒體驗煥發(fā)高尚情感的激蕩，思維的起伏，逐步地感受美、欣賞美、表現美、創(chuàng )造美，因此，教師在幼兒歌舞教育中，首先抓住“情”字，通過(guò)師生間的互諧環(huán)境促進(jìn)幼兒身心發(fā)展，達到音樂(lè )教育的目的。
�。ㄒ唬�、作為教師必須要正確的教學(xué)觀(guān)和兒童觀(guān) 的確，在音樂(lè )教育的過(guò)程中，教師對幼兒的指導態(tài)度直接影響著(zhù)孩子的效果。因此，教師自己首先要熱愛(ài)自己的本職工作。在排練時(shí)精神飽滿(mǎn)、態(tài)度積極，心情愉快，在幼兒歌舞的教育中，教師時(shí)常以表?yè)P為主，幼兒好勝好強，正確的評價(jià)，表?yè)P和鼓勵，對幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步給予肯定，是一種強化方式，可以激發(fā)幼兒的上進(jìn)心、自尊心、自信心，用激勵的方法能收到事半功倍的效果。我們應看到每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)和進(jìn)步，并給予及時(shí)幫助，表?yè)P，表?yè)P會(huì )激發(fā)幼兒的興趣，
�。ǘ�、作為教師應有豐富的感情 老師的感情對于 幼兒具有強大的感染力，因為一個(gè)教師絕不能是一個(gè)冷漠的人，人們常說(shuō)幼兒教師是一個(gè)長(cháng)不大的女孩�？偸俏坪醪欢檬裁唇袩⿶篮蛻n(yōu)愁，尤其和孩子們在一起的時(shí)候。但在教師們的內心深處，深深體會(huì )到在事業(yè)、孩子和生活中給我的感受是無(wú)窮的樂(lè )趣。所以當跳起幼兒歌舞時(shí)，執排教師常把自身的感情對孩子也產(chǎn)生了強烈的感染力。 執排教師在教舞蹈前，對每一個(gè)劇本、舞蹈動(dòng)作都作研究和分析，領(lǐng)會(huì )每個(gè)舞蹈中，該表達的情感內容。 如：“采花花”重點(diǎn)啟發(fā)幼兒在高建成叔叔被洪水沖走時(shí)悲傷的情感、“西行列車(chē)”重點(diǎn)啟發(fā)幼兒游戲時(shí)高興的情趣、“花兒向太陽(yáng)”重點(diǎn)啟發(fā)幼兒積極向上美的感覺(jué)。
�。ㄈ�. 教師要用對音樂(lè )舞蹈的濃厚興趣來(lái)感染幼兒 作為音樂(lè )教師，應讓孩子發(fā)現你，感知你也是喜愛(ài)、熱愛(ài)音樂(lè )的，這就需要你在每次的音樂(lè )活動(dòng)中表現出對音樂(lè )的熱愛(ài)，而又要把這種興趣去感染給每個(gè)孩子，所以在每次排練時(shí)，執排教師總以一股激情，和幼兒在一起跳呀、唱呀，用優(yōu)美的動(dòng)作渲染給幼兒。反映出給音樂(lè )世界的陶醉，把排練的氣氛渲染得熱鬧、積極、活躍，如在“西行列車(chē)”這個(gè)舞蹈排練中，執排教師通過(guò)帶幼兒玩游戲，表現出小朋友天真、活潑、調皮、機靈、高興的情趣，用形象化的手段，和對音樂(lè )的興趣帶動(dòng)全體幼兒積極地投入到表演中，音樂(lè )效果也就發(fā)揮得很好。
三、 通過(guò)音樂(lè ) 活動(dòng)對幼兒進(jìn)行情感教育，陶冶幼兒的情感和品格 情感是人們行動(dòng)的動(dòng)力，情感的效能具有巨大的力量，藝術(shù)教育的特點(diǎn)是以具體形象感染為特長(cháng)，通過(guò)啟發(fā)道德情感形成道德信念，使幼兒在感受藝術(shù)性象中受到潛移默化的陶冶，起到寓教于樂(lè )的效果，達到以情感人，以美育人的目的。 我們強調教師充滿(mǎn)激情的富有感染力的良好示范。強調感受過(guò)程，以聲表情，盡力做到聲情并茂，注意突出形象，設置情景，起到氣氛渲染，陶冶情感的作用，努力爭取情景交融的效果。 三、 通過(guò)實(shí)驗使我們體會(huì )到美和美德是交織在一起，互相滲透，互相影響的。一般教育往往帶有強制性和約束性，而審美教育中的音樂(lè )教育則是以具體的形象感染為特長(cháng)，著(zhù)重于通過(guò)啟發(fā)情感去形成信念，在認識和行為之間架起“橋梁”。沒(méi)有這個(gè)過(guò)渡，認識就難以落實(shí)到行為上。所以音樂(lè )教育常常收到比說(shuō)教的理論性教育更佳的效果，給人以長(cháng)久的深入心靈的啟示。 注：本人現為空軍藍天幼兒藝術(shù)團執排教師
舞蹈活動(dòng)總結6
忙碌充實(shí)的一學(xué)期結束了，本學(xué)期我擔任學(xué)校的舞蹈興趣小組的訓練。根據學(xué)校的安排，隔周周一的下午最后一節課進(jìn)行興趣小組活動(dòng)。舞蹈是學(xué)校藝術(shù)教育的一個(gè)重要組成部分，她通過(guò)感人肺腑的音樂(lè )、富有詩(shī)意的構思、優(yōu)美嬌健的造型，形象逼真的道具，使學(xué)生擴大視野、增長(cháng)知識、陶冶情操、活躍身心、鍛煉意志、增強才干，從而造就人才。在學(xué)校領(lǐng)導的支持和全校老師的幫助下，較圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期舞蹈興趣小組的教育教學(xué)任務(wù)，為了把下一步的工作做的更好，現做總結如下
一、豐富了學(xué)生認知經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)習愿望
興趣是學(xué)習的動(dòng)力。在舞蹈訓練中，首先結合認知內容向學(xué)生介紹有關(guān)舞蹈的知識，幫助學(xué)生了解舞蹈常識，增強他們的感性知識。其次帶領(lǐng)同學(xué)們觀(guān)看少兒、成人的舞蹈錄像，了解舞蹈的動(dòng)作特點(diǎn)，豐富舞蹈語(yǔ)匯。在觀(guān)看過(guò)程中，學(xué)生往往會(huì )情不自禁地模仿練習，我及時(shí)鼓勵、支持，并做以示范，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習的愿望。
二、學(xué)習基本舞步和動(dòng)作，引導學(xué)生按規律組合，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造性
舞蹈課堂上，首先，我對學(xué)生進(jìn)行舞蹈基本功的訓練，如擦地練習、 身體各部位活動(dòng)、基本舞步等。接著(zhù)，我對學(xué)生進(jìn)行了民族舞蹈的教學(xué)。讓學(xué)生了解漢族民間舞的.風(fēng)格和特點(diǎn)。又進(jìn)行了漢族舞蹈基本手位和腳位的練習。秧歌基本舞步的訓練�？梢哉f(shuō)通過(guò)舞蹈訓練能使學(xué)生增強體質(zhì)，改進(jìn)動(dòng)作協(xié)調性，提高動(dòng)作的韻律感、節奏感，增強模
仿能力，培養正確的基本姿態(tài)。在情感方面，舞蹈對學(xué)生適應團體活動(dòng)、遵守紀律都有幫助，對學(xué)生個(gè)人的言行舉止、表情達意，也有助益。希望在今后的舞蹈教學(xué)中，我能探索出更多的經(jīng)驗，將舞蹈興趣小組的教學(xué)送上一個(gè)新的臺階。
三、主要成績(jì)
1.通過(guò)舞蹈基礎訓練，激發(fā)學(xué)生學(xué)習舞蹈的興趣，培養良好的形 體習慣。
2.引導學(xué)生進(jìn)一步體驗音樂(lè )、感受音樂(lè )的美感，激發(fā)學(xué)生通過(guò)舞 蹈表現音樂(lè )情感的欲望。
3.培養學(xué)生良好的舞蹈習慣和舞蹈技巧，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng ) 造能力。
4.通過(guò)舞蹈興趣小組的開(kāi)展，培養了學(xué)生對舞蹈的興趣與愛(ài)好;
學(xué)到了舞蹈的基礎知識和基本技能;培養了學(xué)生健康的情趣和良好的 品德情操;培養學(xué)生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創(chuàng )造能力;提高了學(xué)生的藝術(shù)修養。
四、存在問(wèn)題
1.家長(cháng)的對舞蹈的認識還不夠深刻。
2.學(xué)生參與舞蹈訓練的積極性還不夠高。
3.學(xué)校在舞蹈訓練資源上的投入不能滿(mǎn)足教學(xué)需要。
4.訓練時(shí)間上因為種種原因沒(méi)有保障。
5.大部分學(xué)生的基礎很差，沒(méi)有扎實(shí)的基本功，對于排練成品節目有 很大的難度。
課外活動(dòng)是我校的一項特色教學(xué)，對于學(xué)生可以說(shuō)一生受益。雖然我不是專(zhuān)業(yè)的舞蹈教師，但是我有一顆對舞蹈教學(xué)的熱心，有一顆對學(xué)生教育的熱心。培養學(xué)生在兒時(shí)對舞蹈產(chǎn)生興趣，調整她們的形體，鍛煉她們的身體協(xié)調能力。在以后的教學(xué)中我會(huì )一如既往認真教學(xué)，多培養一些特長(cháng)的學(xué)生，不放棄有興趣的學(xué)生。能夠多排練一些有水準的節目出來(lái)，讓學(xué)生輕盈的身姿成為我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)!
舞蹈活動(dòng)總結7
幼兒舞蹈以其流暢優(yōu)美的音樂(lè )和形象生動(dòng)的體態(tài)動(dòng)作，反映幼兒的童趣、童心，是幼兒喜聞樂(lè )見(jiàn)愛(ài)學(xué)的一種藝術(shù)活動(dòng)。它對于豐富幼兒審美經(jīng)驗，培養感受美和表現美的情趣與能力；開(kāi)發(fā)藝術(shù)潛能；發(fā)展幼兒理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng )新等方面的能力；促進(jìn)幼兒動(dòng)作與身體機能的發(fā)展，提高幼兒動(dòng)作協(xié)調性、靈活性等有重要意義。幼兒常常為了表示高興而手舞足蹈，對于大多數孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進(jìn)個(gè)性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以我們們在大班舞蹈班活動(dòng)過(guò)程中不過(guò)多強調舞蹈技能，而是讓孩子意識到活動(dòng)帶給他們的快樂(lè )，學(xué)會(huì )自如地舞蹈，樹(shù)立為自己跳舞的意識�，F就本學(xué)期大班舞蹈興趣班教學(xué)作一下總結：
�。ㄒ唬┍緦W(xué)期我們們著(zhù)重進(jìn)行了舞蹈的基本功訓練、組合訓練、拉丁舞基礎訓練、成品舞訓練。
�。ǘ┗竟τ柧殻赫咀�、前壓腿、旁壓腿、開(kāi)胯、小腰、橫叉、卷腰、腹肌訓練等
�。ㄈ┙M合訓練：手位、勾繃腳、波浪、提腰松腰、單手位、頭的動(dòng)作、音樂(lè )反應等
�。ㄋ模├∥栌柧殻翰椒�、手型、手位等
�。ㄎ澹┏善肺璧福骸段覀兊淖鎳腔▓@》《數鴨子》《小青蛙》《鵝鵝鵝》等
�。┯柧氈兄匾暸囵B幼兒對舞蹈的興趣，引導幼兒熱愛(ài)舞蹈。
我們觀(guān)察到，幼兒在欣賞節奏明快的音樂(lè )、看到電視電影里的舞蹈動(dòng)作的時(shí)候，會(huì )興奮得手舞足蹈并模仿動(dòng)作，這說(shuō)明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性。所以，我們特別注意充分調動(dòng)幼兒這一積極因素，引導幼兒熱愛(ài)音樂(lè )，熱愛(ài)舞蹈。有時(shí)，我們會(huì )以豐富的表情和不同的動(dòng)作形象生動(dòng)地表現某種情緒，如幼兒舞蹈《吹泡泡》中的“咦，泡泡不見(jiàn)了！”這句歌詞，我們逼真表現出對泡泡不見(jiàn)了所產(chǎn)生的好奇、疑惑和驚訝的復雜心情，而幼兒在我們的引導帶動(dòng)下進(jìn)行模仿，也表露出栩栩如生的動(dòng)作與表情。在教學(xué)新舞蹈時(shí)，我們將舞蹈內容編成兒歌或故事，并以這種比較簡(jiǎn)單易懂的方式向幼兒講解，加深了幼兒對舞蹈內容的理解，提高了幼兒的接受能力，激發(fā)了幼兒學(xué)習新動(dòng)作的`興趣，從而使幼兒不是被動(dòng)地學(xué)習舞蹈，而是真正發(fā)自?xún)刃牡叵矏?ài)舞蹈這一課程。
根據幼兒的實(shí)際水平，選擇有效的訓練步驟。教授新舞蹈時(shí)，我們能注意不能操之過(guò)急，一定要循序漸進(jìn)地講解清楚動(dòng)作的要求、規格和要領(lǐng)，制定有效的練習步驟。按照由簡(jiǎn)至繁的教學(xué)原則，首先讓幼兒熟悉音樂(lè )節奏，隨后是動(dòng)作練習，最后才是情緒表達。在動(dòng)作練習中，將組合動(dòng)作分解成單一動(dòng)作，難度較大的單一動(dòng)作還分解成局部動(dòng)作（上肢或下肢動(dòng)作）。如舞蹈《大阪城的姑娘》時(shí)，我們先讓幼兒熟悉音樂(lè )，準確把握節奏，然后將舞蹈動(dòng)作分解成單一動(dòng)作，先教下肢腳的動(dòng)作，后教上肢手的提壓腕動(dòng)作，再結合起來(lái)學(xué)習，并在這兩個(gè)基礎上加以表情訓練。在訓練過(guò)程中，我們注意訓練的科學(xué)性運動(dòng)量和動(dòng)作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點(diǎn)，對幼兒不進(jìn)行某一局部動(dòng)作過(guò)多的重復練習，以免損傷幼兒稚嫩的身體。
尼爾在解釋舞蹈本質(zhì)時(shí)，這樣提出：“舞蹈并不是一種姿態(tài)、韻律的優(yōu)雅，屬于美的欣賞或創(chuàng )作而已，最重要它是一種輕易的發(fā)泄，人在現實(shí)生活中的壓抑，可在肢體和律動(dòng)間得到平衡”，如何開(kāi)發(fā)孩子的創(chuàng )造潛能，讓孩子門(mén)真正快樂(lè )的舞著(zhù)，還需要我們們在不斷的學(xué)習實(shí)踐中去領(lǐng)會(huì )去創(chuàng )新
舞蹈活動(dòng)總結8
本學(xué)期我擔任學(xué)校的舞蹈興趣小組的訓練。舞蹈是學(xué)校藝術(shù)教育的一個(gè)重要組成部分，她通過(guò)感人肺腑的音樂(lè )、富有詩(shī)意的構思、優(yōu)美嬌健的造型，形象逼真的道具，使學(xué)生從中擴大視野、增長(cháng)知識、陶冶情操、活躍身心、鍛煉意志、增強才干，從而造就人才。課外活動(dòng)是我校地一面旗幟，對于這方面受益的學(xué)生可以說(shuō)一生受益。根據需要本學(xué)期我擔任學(xué)校的舞蹈隊的訓練工作，每周四的下午進(jìn)行訓練。在班主任的配合下，我在三、四、五、六年級選了30名隊員。為了讓舞蹈隊的孩子能夠學(xué)到更多、更新的知識，我放棄個(gè)人休息時(shí)間，每天下班回家，我都對自己進(jìn)行舞蹈基本功練習，然后在進(jìn)行舞蹈的編排�，F將本學(xué)期工作作如下總結：
一、主要成績(jì)
1、通過(guò)舞蹈基礎訓練，激發(fā)學(xué)生學(xué)習舞蹈的興趣，培養良好的形體習慣。
2、引導學(xué)生進(jìn)一步體驗音樂(lè )、感受音樂(lè )的美感，激發(fā)學(xué)生通過(guò)舞蹈表現音樂(lè )情感的欲望。
3、培養學(xué)生良好的舞蹈習慣和舞蹈技巧，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng )造能力。
4、通過(guò)舞蹈興趣小組的開(kāi)展，培養了學(xué)生對舞蹈的興趣與愛(ài)好;學(xué)到了舞蹈的基礎知識和基本技能;培養了學(xué)生健康的情趣和良好的品德情操;培養學(xué)生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創(chuàng )造能力;提高了學(xué)生的藝術(shù)修養。在20xx年6月全縣組織的“安全生產(chǎn)月”文藝演出活動(dòng)中榮獲全縣二等獎的榮譽(yù)稱(chēng)號
5、為了迎接縣教育局組織的“童心向黨”文藝匯演，校舞蹈隊花費了大量的時(shí)間，認真編排了具有本地方特色的民族舞蹈，并在此次活動(dòng)中獲得了三等獎的好成績(jì)，為校園舞蹈隊奠定了良好的`基礎，也給自己和學(xué)生樹(shù)立了很大的信心。
二、存在問(wèn)題
1、家長(cháng)的對舞蹈的認識還不夠深刻。
2、學(xué)生參與舞蹈訓練的積極性還不夠高。
3、訓練時(shí)間上因為種種原因沒(méi)有保障。
4、大部分學(xué)生的基礎很差，沒(méi)有扎實(shí)的基本功，對于排練成品節目有很大的難度。
可以說(shuō)我的每節課無(wú)愧于自己也無(wú)愧于孩子，孩子們在我的課堂上學(xué)到的舞蹈不會(huì )是過(guò)時(shí)的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實(shí)摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動(dòng)�？粗�(zhù)孩子們的進(jìn)步我由衷的高興!
舞蹈活動(dòng)總結9
這一年的安徽省大學(xué)生體育舞蹈舞蹈大賽于9月26日落下了帷幕，我院團體舞獲得了第六名的好成績(jì)。
總體來(lái)看，這一屆的舞蹈大賽水平較上一屆有了明顯的提高，無(wú)論標準舞還是拉丁舞，都充分顯現了當代大學(xué)生的青春與朝氣。下面，我就此次舞蹈大賽上我們表現出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)和不足做一下總結，希望給以后類(lèi)似活動(dòng)的進(jìn)行提供一些借鑒性的意見(jiàn)。
1、舞蹈經(jīng)驗不足
今年我院報了雙人拉丁c組和團體舞，體育舞蹈對于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的舞蹈概念，在舞蹈的編排和訓練上都沒(méi)有經(jīng)驗可以借鑒。最后成績(jì)很不是優(yōu)秀，很大一部分原因是對舞蹈比賽的經(jīng)驗不夠，團隊協(xié)作能力不強。因此，我們已經(jīng)開(kāi)會(huì )總結了比賽所遇到的種種問(wèn)題，為了我們下一次的比賽打好基礎。
2、創(chuàng )意編排不新
我院的團體舞表現也非常出色，包括演員的表情、動(dòng)作的整齊度、肢體的協(xié)調性，成績(jì)不夠理想的原因很大一部分是整體動(dòng)作的難度和亮點(diǎn)不夠，這主要是舞蹈的選擇形成了一定的局限性。滁州學(xué)院的舞蹈在選擇上一個(gè)很成功的'例子。希望以后的舞蹈在選擇時(shí)可以不拘泥于傳統形式，能有更多的突破和創(chuàng )新。
3、排練教室的借用
為使同學(xué)們有一個(gè)更為理想的排練環(huán)境，我們申請借用了大學(xué)生藝術(shù)團的排練教室，每周六和周一是我們的占用時(shí)間，大家都很喜歡那里，這使我們的排練有了更好的效果。
4、交舞蹈伴奏時(shí)間過(guò)于匆忙
要求按時(shí)上交舞蹈伴奏，并將其刻成光盤(pán)。我們在交盤(pán)的當天才開(kāi)始準備刻錄，時(shí)間很匆忙，以后要打好提前量。并且，交光盤(pán)時(shí)，盡量將舞蹈名稱(chēng)、學(xué)院、負責人和聯(lián)系電話(huà)打印在一張三四厘米的紙上，貼在光盤(pán)套的一角上，不要把字直接寫(xiě)在盤(pán)上。
這一屆大賽就這樣過(guò)去了，我們的成績(jì)不是很理想，尤其團體舞沒(méi)有取得優(yōu)異成績(jì)對于我們體院來(lái)說(shuō)是一個(gè)的遺憾，我們把希望寄托于下一屆比賽，希望下一屆可以在團體舞上取得好成績(jì)，為學(xué)院爭得更多榮譽(yù)。
舞蹈活動(dòng)總結10
為了豐富校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、特長(cháng)發(fā)展，我校開(kāi)展豐富的活動(dòng)課活動(dòng)。定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定內容。加強投入，積極開(kāi)發(fā)并合理利用校內外各種人力、物力資源，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng )造潛能，培養學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。在這一學(xué)期里，本人擔任了學(xué)校舞蹈隊的訓練任務(wù)�，F將這一學(xué)期的訓練工作情況總結如下：
一、制定嚴格的訓練時(shí)間和管理制度。俗話(huà)說(shuō)得好“臺上一分鐘，臺下十年功”要想取得好成績(jì)，必須抓緊時(shí)間勤訓練，嚴要求。在訓練中我主要是加強并規范基本功訓練，培養學(xué)生良好舞姿，訓練時(shí)嚴格要求，并逐一檢查過(guò)關(guān)。
二、每次訓練前，認真備課，寫(xiě)好教案，做好充分準備。每次訓練前制定好當天的常規的訓練內容，并且當堂課要能消化吸收，每節課都要復習，做到有目的有計劃的循序漸進(jìn)。根據節目的鞏固提高，我都仔細考慮，反復琢磨，根據學(xué)生實(shí)際情況，及時(shí)做好反饋與總結，并給以調整。
三、堅持普通話(huà)教學(xué)，堅持多媒體教學(xué),堅持環(huán)保滲透教學(xué)、堅持校本培訓.在每次訓練中注意跟學(xué)生交流，把我們訓練的目的、意圖講他們聽(tīng)，給他們講我所要求達到的效果是什么樣的，然后大家一起努力，盡量達到我的要求。在整個(gè)訓練、演出過(guò)程中我都以表楊、肯定的'方式鼓勵他們，這樣跟他們交流使整個(gè)的訓練達到了事半功倍的效果，學(xué)生也對舞蹈產(chǎn)生了更高、更濃的興趣。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓練，學(xué)生們都有了一定的進(jìn)步。在以后的工作中本人將努力探索和學(xué)習，從而把舞蹈隊的訓練工作做得更好，使每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到更扎實(shí)的舞蹈基礎。
舞蹈活動(dòng)總結11
為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為豐富學(xué)生的課余生活，體現我�！懊廊酥�，和而不同”的育人特色，培養學(xué)生的審美情趣，成立了我校成立舞蹈社團，在這一個(gè)學(xué)期的活動(dòng)中，學(xué)員們接受了全方位的芭蕾基礎訓練。成為了銅川美的小使者。
我舞蹈社團的小學(xué)員們來(lái)自我校1、2、3、年級具有學(xué)習舞蹈潛質(zhì)的學(xué)生。在舞蹈老師的帶領(lǐng)下每周堅持一次訓練，剛成立時(shí)，在許多學(xué)員一點(diǎn)舞蹈基礎也沒(méi)有的情況下，老師便手把手的帶教，一遍遍地示范，一遍遍地輔導，不厭其繁。學(xué)員也是刻苦訓練，從不叫苦叫累。在師生的共同努力下，我們的學(xué)員們已訓練有素。
在第一階段的啟蒙訓練中，我先對學(xué)員進(jìn)行“地面”訓練，從腳背勾蹦作起步訓練，訓練學(xué)生腳背蹦直的感覺(jué)，雖然有些枯燥但小學(xué)員們非常投入，非常努力，在接下去的腰的訓練中學(xué)員更是努力，并且能互相幫助練習，常常練得滿(mǎn)頭大汗，我看著(zhù)她們濕漉漉頭發(fā)粘在小臉上，真是可親、可愛(ài)。
看著(zhù)學(xué)員們迅速成長(cháng)我打心眼里高興，在第二階段中我便增加了訓練的'難度和強度，除了加強“壓胯“和“劈叉”訓練的同時(shí)，再對學(xué)員進(jìn)行“扶把”訓練，進(jìn)行“蹲”的訓練加強腿的訓練，主要是訓練前腿、旁腿和后腿的控制能力和腿的開(kāi)度。為第三階段的舞蹈編排打下基礎。
有前兩階段的基礎，在進(jìn)入第三階段進(jìn)行舞蹈《飛吧!小白鴿》的編排過(guò)程中，很順利，學(xué)員們表現非常出色，我們的《飛吧!小白鴿》在師生的共同努力下成型了。
我們代表銅川學(xué)校來(lái)到了少年城參加了區藝術(shù)節“舞蹈專(zhuān)場(chǎng)的比賽，榮獲了三等獎。
我們的舞蹈社團將繼續辦下去。在舞蹈老師的精心輔導和學(xué)員的刻苦努力下會(huì )更上一層樓。
舞蹈活動(dòng)總結12
課外活動(dòng)是我校地一面旗幟，對于這方面受益的學(xué)生可以說(shuō)一生受益。根據需要我擔任學(xué)校的舞蹈社團的訓練工作，結合每周五的社團活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行訓練。
在班主任的配合下，我在一、三、年級選了45名隊員，三年級三人做領(lǐng)隊和小組長(cháng)。為了培養新的舞蹈學(xué)苗，我又在一年級選了20名新隊員，多數隊員隊舞蹈的動(dòng)作要領(lǐng)和隊形已基本掌握。
作為音樂(lè )教師，雖然我不是專(zhuān)業(yè)的舞蹈教師，但是我有一顆對舞蹈教學(xué)的熱心，有一顆對學(xué)生教育的熱心。為了讓舞蹈隊的孩子能夠學(xué)到更多、更新的知識，我利用休息時(shí)間，不斷學(xué)習研究舞蹈的編排和創(chuàng )意，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
由于各社團上課和休息時(shí)間的差異，我們總是在第一時(shí)間的調整練舞的時(shí)間。這樣不僅解決了大家時(shí)間上的沖突。而且更加合理的安排了時(shí)間。為進(jìn)一步學(xué)習新舞，創(chuàng )新舞蹈等方面提供了良好的時(shí)差。為廣大的會(huì )員提供一個(gè)交流和相互學(xué)習的平臺，讓大家在課余的時(shí)間能與志趣相投的同學(xué)共同切磋，共同進(jìn)步，共同成長(cháng)。
總結自己在活動(dòng)排練中，堅持做到以下幾點(diǎn):
第一，精選教材，難易適度，富有兒童情趣;
第二，示范準確，富有感染力;
第三，加強具體指導，及時(shí)糾正錯誤;
第四，練習時(shí)間適度，動(dòng)靜交替，形式多種多樣;
第五，教師給學(xué)生創(chuàng )造表演的機會(huì )，增加舞臺實(shí)踐經(jīng)驗，提高學(xué)生學(xué)習舞蹈的興趣，使之能持之以恒地學(xué)習下去。
今年六一我編排的舞蹈《鼓娃》獲得了團一等獎的好成績(jì)，
社團取得的成績(jì)都是所有演員們付出的辛勞。
存在的不足:
男隊員的培養沒(méi)有時(shí)間落實(shí)，在今后的選人中我要留心各班級的男生，讓那些對音樂(lè )有興趣的男同學(xué)有機會(huì )得到鍛煉，讓他們在舞臺上有機會(huì )展示自己的風(fēng)采。
舞蹈隊作為學(xué)生活動(dòng)的一個(gè)團體機構，在這一學(xué)期中嚴格按學(xué)校的精神指導，悉心開(kāi)展教學(xué)培養工作，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的訓練和實(shí)踐活動(dòng)，舞蹈隊的學(xué)生都有明顯的進(jìn)步和提高。
一、學(xué)生的舞蹈意識得到了較大提高，基本功進(jìn)步很快
通過(guò)軟開(kāi)度的訓練，學(xué)員在韌帶的軟開(kāi)度上有了顯著(zhù)的提高。在成品舞蹈的基礎練習中，學(xué)生對音樂(lè )的節拍感，動(dòng)作的張度，手臂四肢脊椎都有了一定的舞蹈意識，能較明顯的表現出老師所想要的舞蹈風(fēng)格。
二、學(xué)生能獨立完成組合，而且完成效果較好
本學(xué)期按舞蹈計劃實(shí)施教學(xué)，除了一些軟開(kāi)端的訓練，同時(shí)也給學(xué)生們做了一些體能訓練，例如一些腹背肌和腹肌以及大腿肌的能力訓練。為下個(gè)學(xué)期學(xué)習成品舞蹈奠定一個(gè)基礎。同時(shí)也學(xué)習了較多組合，學(xué)員能獨立完成其中兩至四個(gè)舞蹈組合，并根據要求盡量動(dòng)作到位。每學(xué)完一個(gè)組合，都會(huì )組織觀(guān)摩學(xué)習活動(dòng)，請學(xué)生相互學(xué)習和展示，師生共評。這樣既提高了學(xué)生對舞蹈學(xué)習的興趣和欣賞能力，也使學(xué)生具備獨立完成舞蹈的機會(huì )，加強了舞蹈學(xué)習的成效。
三、學(xué)生敢于大膽展示自我，舞臺表現力較好
實(shí)踐活動(dòng)的目的就是通過(guò)表演性活動(dòng)交流學(xué)習成果，促進(jìn)學(xué)生自信心和舞蹈能力的發(fā)展。在集體舞的`表演中也培養了學(xué)生相互合作的能力，學(xué)會(huì )與他人一起協(xié)調配合。
在工作中我也發(fā)現了以下一些問(wèn)題和不足：
一、舞蹈在校內普及度不夠，應該多組織一些活動(dòng)，活躍校園氣氛。
二、展示活動(dòng)中學(xué)生的選擇。
在展示活動(dòng)中，有的舞蹈人數要求達不到每人都上，這時(shí)教師會(huì )選擇比較好的學(xué)生，剩下的學(xué)生就只能在旁邊做替補。教師很很明顯地感受到學(xué)生有受挫感的消極情緒。而有的舞蹈學(xué)生全上了，可總有那么幾個(gè)怎么跳怎么別捏，指導下來(lái)問(wèn)題還是很突出。這時(shí)如果是比賽性的演出會(huì )因此失分，所以為了成績(jì)是該把這個(gè)幾個(gè)學(xué)生刷下來(lái)，還是繼續留在舞臺上？
三、希望能有時(shí)間多編一些易學(xué)易教的舞蹈教給大家，提高大家參與的興趣。
作為舞蹈教師，雖然我不是專(zhuān)業(yè)的舞蹈演員，但是我有一顆對舞蹈教學(xué)的熱心，有一顆對學(xué)生教育的熱心。培養學(xué)生在兒時(shí)對舞蹈產(chǎn)生興趣，調整她們的形體，鍛煉她們的身體協(xié)調能力。在以后的教學(xué)中我會(huì )一如既往認真教學(xué)，多培養一些特長(cháng)的學(xué)生，不放棄有興趣的學(xué)生。能夠多排練一些有水準的節目出來(lái)，讓學(xué)生輕盈的身姿成為我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)！
舞蹈活動(dòng)總結13
忙碌充實(shí)的一學(xué)期結束了，在學(xué)校領(lǐng)導的支持和全校老師的幫助下，較圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期舞蹈社的活動(dòng)安排，為了把下一步的工作做的更好，現做總結如下：
舞蹈教育是以人的肢體語(yǔ)言來(lái)表現人思想感情的藝術(shù)，因此有人把舞蹈稱(chēng)為形體藝術(shù)。在萬(wàn)物之中，人在運動(dòng)中的美是最讓人動(dòng)心的，所以還有人把舞蹈藝術(shù)稱(chēng)之為美的藝術(shù)。舞蹈藝術(shù)還是一種集體能、藝能、智能、氣質(zhì)于一體的綜合性藝術(shù)，是一種融音樂(lè )韻律、人體美感、肢體技能于一爐的有機整體。舞蹈藝術(shù)對青少年身體成長(cháng)、品行素質(zhì)、自身修養及智力開(kāi)發(fā)等方面均起著(zhù)很大的促進(jìn)作用。因此，按照本學(xué)期初制定的計劃我做到以下幾點(diǎn)：
一、主要成績(jì)
1、積極發(fā)動(dòng)學(xué)員，組建了一支20人的校園舞蹈隊伍。
2、通過(guò)舞蹈基礎訓練，激發(fā)學(xué)員學(xué)習舞蹈的興趣，培養良好的形體習慣。
3、引導學(xué)員進(jìn)一步體驗音樂(lè )、感受音樂(lè )的美感，激發(fā)學(xué)員通過(guò)舞蹈表現音樂(lè )情感的欲望。
4、培養學(xué)員良好的舞蹈習慣和舞蹈技巧，發(fā)展他們的'想象力和創(chuàng )造能力。
5、通過(guò)舞蹈興趣小組的開(kāi)展，培養了學(xué)員對舞蹈的興趣與愛(ài)好；學(xué)到了舞蹈的基礎知識和基本技能；培養了學(xué)員健康的情趣和良好的品德情操；培養學(xué)員的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創(chuàng )造能力；提高了學(xué)員的藝術(shù)修養。
6、通過(guò)社團的共同努力，第四屆校園風(fēng)采大賽中我們社團獲得了優(yōu)秀團體獎。同時(shí)也得到了學(xué)校領(lǐng)導、老師的贊揚，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，舞蹈隊同學(xué)們的素質(zhì)也得到了鍛煉與提高。
二、存在問(wèn)題
1.、大部分學(xué)員的基礎很差，沒(méi)有扎實(shí)的基本功，對于排練成品節目有很大的難度。
2、學(xué)員參與舞蹈訓練的積極性還不夠高。
3、學(xué)校在舞蹈訓練上的投入還不夠大。
4、訓練時(shí)間上因為種種原因沒(méi)有保障。
三、采取措施
1、發(fā)動(dòng)學(xué)員，積極報名。
首先，向學(xué)員說(shuō)明舞蹈能開(kāi)發(fā)智力、鍛煉身體、培養氣質(zhì)等優(yōu)點(diǎn)，關(guān)鍵是能培養他們的特長(cháng)。其次，以自己的實(shí)力和良好的工作作風(fēng)向學(xué)員保證讓學(xué)員能真正學(xué)導知識。經(jīng)過(guò)努力，最后學(xué)員報名人數達到了20人。
2、加強學(xué)習，不斷充實(shí)，做到有的放矢。
教育的飛速發(fā)展要求社長(cháng)不斷的充實(shí)新血液新能量，這樣才能保證讓學(xué)員受到更好的學(xué)習。我與社長(cháng)一起切磋舞蹈教學(xué)經(jīng)驗，使自己的舞蹈教學(xué)水平有很大的提高，我還自己到外面參加培訓，向學(xué)員教授專(zhuān)業(yè)系統的舞蹈知識。
3、定時(shí)間、定人員、定地點(diǎn)、定內容，確保工作的有效實(shí)施。
首先組織小組成員開(kāi)會(huì )，提高思想認識，加強時(shí)間、紀律觀(guān)念，確保了活動(dòng)的正常進(jìn)行�；顒�(dòng)中，我特別注重學(xué)員的基本功訓練，以?xún)?yōu)帶差，以老帶新，個(gè)別輔導，全面提高。在活動(dòng)訓練中過(guò)程中，為了激勵學(xué)員展示自己的才華，我采取了加強交流，拓展思路的方式，訓練學(xué)員的獨立表演能力，自我表現的能力，團結協(xié)作的能力。并讓他們相互談感受，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。
4、無(wú)私奉獻，以身示范。
為了成功的參與校以上各級各類(lèi)比賽，我充分利用業(yè)余時(shí)間，加班加點(diǎn)，全身心的投入到排練活動(dòng)中。
5、認真仔細體驗學(xué)員的生活，洞察學(xué)員的內心世界，并廣泛征求意見(jiàn)，編創(chuàng )出易于讓學(xué)員所接受、風(fēng)格高雅、適應舞蹈類(lèi)型的學(xué)員的舞蹈。
舞蹈活動(dòng)總結14
時(shí)間過(guò)得真快，緊張而又忙碌的一個(gè)學(xué)期已接近尾聲，回顧過(guò)去的一段日子，總有許多成功和不足所在，現將舞蹈興趣小組工作總結如下：
本學(xué)期，我繼續擔任了舞蹈興趣小組的工作，面對16個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，意識到培養孩子的高尚情操具有十分重要的意義。爾特.特里曾說(shuō)過(guò)：“通過(guò)舞蹈訓練能使學(xué)生增強體質(zhì)，改進(jìn)動(dòng)作協(xié)調性，提高動(dòng)作的韻律感、節奏感，增強模仿能力，培養正確的基本姿態(tài)。在情感方面，舞蹈對學(xué)生適應團體活動(dòng)、接受領(lǐng)導，遵守紀律都有幫助，對學(xué)生個(gè)人的言行舉止、表情達意，也有助益。跳舞除了身體和情感并用，顯然還要精神集中。如果身體按照規定的形式舞動(dòng)，一定要提高警覺(jué)，訓練有素敏捷過(guò)人�！蔽譅柼�.特里從人的身體素質(zhì)、情感、注意力三方面高度概括了舞蹈教育的重要性。而眾多德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生因為接受舞蹈教育而進(jìn)入一種良性循環(huán)：思想活躍、動(dòng)作敏捷、成績(jì)優(yōu)良。
學(xué)生通過(guò)舞蹈訓練進(jìn)步很快，肩、腿、腰的'軟度和韌帶的柔韌度在不同程度的提高，在教學(xué)過(guò)程中，結合跳成品舞蹈，因為成品舞蹈就具有對兒童注意力培養的功能，在跳成品舞蹈時(shí)，它的動(dòng)律、流動(dòng)路線(xiàn)、節奏情感是多變的，客觀(guān)上就要求小朋友高度注意。本學(xué)期，我們練習了成品舞：《榴花似火》，《快樂(lè )女孩》，小朋友在課堂上不僅學(xué)會(huì )了舞蹈，收獲甚大的還在于高度注意力的培養。小朋友在學(xué)習動(dòng)作時(shí)對音樂(lè )形象與音樂(lè )節拍、舞蹈動(dòng)作與舞蹈律動(dòng)還不錯，有個(gè)別突出點(diǎn)。把這些都記在心里，記住每一舞句所表現的情感，最后用形體體現出來(lái)，這種早期的開(kāi)發(fā)與鍛煉對兒童的健康成長(cháng)與智能的提高起到了積極的作用。
學(xué)生和家長(cháng)都認為參加舞蹈興趣班對他們受益匪淺，對學(xué)生的氣質(zhì)、審美能力、身心健康、培養音樂(lè )、舞蹈的興趣有不同程度的提高。舞蹈《榴花似火》和健美操《快樂(lè )女孩》慶元旦藝體節文藝比賽中也參加了演出，得到老師和同學(xué)的喜愛(ài)。
希望在今后的舞蹈教學(xué)中，我能探索出更多的經(jīng)驗，將舞蹈興趣小組的教學(xué)送上一個(gè)新的臺階。
舞蹈活動(dòng)總結15
20xx——20xx學(xué)年下學(xué)期我擔任學(xué)校的舞蹈興趣小組的訓練。舞蹈是學(xué)校藝術(shù)教育的一個(gè)重要組成部分，她通過(guò)感人肺腑的音樂(lè )、富有詩(shī)意的構思、優(yōu)美嬌健的造型，形象逼真的道具，使學(xué)生從中擴大視野、增長(cháng)知識、陶冶情操、活躍身心、鍛煉意志、增強才干，從而造就人才.通過(guò)一學(xué)期的努力已經(jīng)取得了以下幾點(diǎn)成績(jì)，現將總結一下。課外活動(dòng)是我校地一面旗幟，對于這方面受益的學(xué)生可以說(shuō)一生受益。根據需要本學(xué)期我擔任學(xué)校的舞蹈隊的訓練工作，每周五的下午進(jìn)行訓練。在班主任的配合下，我在三、四年級選了16名老的隊員，為了培養新的舞蹈學(xué)苗，我又在一、二、三年級選了14名新隊員。為了讓舞蹈隊的孩子能夠學(xué)到更多、更新的知識，我放棄個(gè)人休息時(shí)間，每天下班回家，我都對自己進(jìn)行舞蹈基本功練習，然后在進(jìn)行舞蹈的編排。
�。ㄒ唬�、豐富了學(xué)生認知經(jīng)驗、欣賞民族舞蹈，激發(fā)學(xué)習愿望。興趣是學(xué)習的動(dòng)力。在民族舞蹈中，我首先結合認知內容向幼兒介紹有關(guān)少數民族的知識，幫助幼兒了解少數民族服裝、生活習慣、民俗民風(fēng)，增強他們的`感性知識，知道蒙古、維吾爾、苗族人民能歌善舞。其次要常帶領(lǐng)同學(xué)們觀(guān)看少兒、成人的民族舞蹈錄象，了解民族舞蹈的動(dòng)作特點(diǎn)，豐富舞蹈語(yǔ)匯。漢族舞蹈常用轉手巾花、扇表現歡慶豐收的心情。在觀(guān)看過(guò)程中，往往會(huì )情不自禁地模仿練習，教師要及時(shí)鼓勵、支持，并常常利用日常生活中的點(diǎn)滴機會(huì )跳上一段供他們欣賞，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習的愿望。
�。ǘ�、學(xué)習基本舞步和動(dòng)作，引導學(xué)生按規律組合工作，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造性�；氐轿璧刚n堂上，首先，我對學(xué)生進(jìn)行舞蹈基本功的訓練，如:擦地練習、身體各部位活動(dòng)、基本舞步等。接著(zhù)，我有對學(xué)生進(jìn)行了民族舞蹈的學(xué)習。讓學(xué)生了解漢族民間舞的風(fēng)格和特點(diǎn)。又進(jìn)行了漢族舞蹈基本手位和腳位的練習。秧歌基本舞步的訓練。經(jīng)過(guò)學(xué)習，我排練了舞蹈《小背簍》，《榴花似火》，《小白船》�？梢哉f(shuō)我的每節課無(wú)愧于自己也無(wú)愧于孩子，孩子們在我的課堂上學(xué)到的舞蹈不會(huì )是過(guò)時(shí)的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實(shí)摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動(dòng)�？粗�(zhù)孩子們的進(jìn)步我由衷的高興。