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制作燈籠作文(合集15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的制作燈籠作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
制作燈籠作文1
時(shí)間過(guò)的真快呀，漫長(cháng)的寒假一轉眼就過(guò)去了，我們已經(jīng)開(kāi)學(xué)了，開(kāi)始轉入緊張的學(xué)習中了。但是寒假里發(fā)生的一件事，至今還讓我回味無(wú)窮。
記得寒假里的一天，我到好朋友鄔小茜家里玩。剛一進(jìn)她家門(mén)，就看到一個(gè)精致的燈籠，我問(wèn)：“這個(gè)燈籠在什么地方買(mǎi)的？我怎么沒(méi)看見(jiàn)過(guò)呢？”她頭搖的好像撥浪鼓似的，說(shuō)：“這個(gè)燈籠是我自己做的�！蔽也幌嘈牛骸澳銜�(huì )做燈籠？”“我當然會(huì )了”她說(shuō)。我想，今年元宵節的燈籠不如自己做，這樣會(huì )更有意義。于是，我讓她教我做燈籠。
我們選了一個(gè)漂亮的`空酒盒，把它剪成正方形，然后在盒子的四周各剪一個(gè)五角星，做燈籠的“小窗戶(hù)”。接著(zhù)又在盒子底部扎了幾個(gè)孔，以便空氣流通，如果沒(méi)有空氣，里面放的蠟燭就會(huì )滅掉。然后，用錐子把盒子的四端各扎了一個(gè)眼，穿上彩色的繩子，再穿上五顏六色的珠子做點(diǎn)綴，最后系在一根小木棒上。這樣，一個(gè)精致的小燈籠就做成了�？粗�(zhù)自己的杰作，我們相視而笑，盼著(zhù)趕緊天黑，試試這盞美麗的小燈籠。
晚飯后，我們迫不及待的在燈籠里點(diǎn)燃蠟燭，提著(zhù)小燈籠高興地走出門(mén)外，一邊走一邊唱著(zhù)歌：“正月里，正月正，正月十五打花燈……”提著(zhù)自己親手做的燈籠，我們心里就好像打翻了一罐蜜——甜極了！
制作燈籠作文2
元宵節又稱(chēng)團圓節。在那天，人們會(huì )吃元宵，猜燈謎。不知不覺(jué)中，元宵節就要到了，真是覺(jué)得好期待！我正美美地想著(zhù)，媽媽的手機突然“叮咚”地響了一聲，原來(lái)是鄧老師發(fā)消息了。
上面寫(xiě)著(zhù)明天美術(shù)課要帶圓規、彩筆、剪刀、膠棒和多張彩紙，要做燈籠。我一看便高興得跳了起來(lái)，開(kāi)心地邊唱邊找：“圓規、彩筆、剪刀在哪里，還有膠和紙？”很快我就找齊了用品。
“上課了，請同學(xué)們有序地走進(jìn)教室，做好課前準備�！钡诹澱n的廣播總算響起來(lái)了，真是太不容易了，我心里默默地想到。首先我拿出一張紅彩紙，左折右折，做成了一個(gè)長(cháng)方體。接著(zhù)拿出圓規，以及黃、粉、紫、綠、藍色的紙各兩張，再中間剪開(kāi)。最難的地方到了，我拿起圓規畫(huà)了一個(gè)圓，本來(lái)以為會(huì )很快成功的，結果畫(huà)了一個(gè)歪歪扭扭的四不像圖形。我嘆了口氣：“看來(lái)只能練習了！”我找出了一張沒(méi)用的紙，便練了起來(lái)：先把尖角固定起來(lái)，再找出長(cháng)度……終于，我練了七七四十九次，總算畫(huà)出來(lái)十個(gè)完美的圓。最后再把燈謎貼到長(cháng)方體上。哈！真是一個(gè)完美的燈籠。我走上前，把燈籠交給老師。
過(guò)了幾天。我便在班級的墻上找到了我的'燈籠。再一看大家的燈籠也好好看哦！真有節日氣氛。
這一次做燈籠我想說(shuō)六個(gè)字：圓規太難畫(huà)了！希望下一次，不要畫(huà)那么多遍。我相信下一次我一定能做出更好的燈籠。
制作燈籠作文3
明天是正月十五元宵節，正常來(lái)說(shuō)是非常高興的，但是，我卻一點(diǎn)也高興不起來(lái)，不僅因為學(xué)校不放假，而且要制作燈籠。我渴望元宵節，但我深深地知道——我最厭惡做燈籠等活動(dòng)。
在老師的強制要求下，我不得不拿起材料。
我不會(huì )做燈籠��！李同學(xué)聽(tīng)到我的求助，熱心幫助了我，他說(shuō)：“做這個(gè)燈籠特別簡(jiǎn)單，只不過(guò)特別費紙。先把紙撕成正文形，然后這樣折……一共需要折六個(gè)，咱倆一人折三個(gè)�！蔽艺哿似饋�(lái)，我首先把三張紙撕成正方形，接著(zhù)按照他說(shuō)的折法折了又折，然后把剩下兩個(gè)折完，最后把折好的三個(gè)交給李同學(xué)。只見(jiàn)他快速地把六個(gè)接成一個(gè)形狀，有點(diǎn)像球體，也有點(diǎn)像五級魔方。李同學(xué)撕了個(gè)紙條做把手，又撕了個(gè)紙條寫(xiě)了一則燈謎，簽完名后讓我簽名，我簽了一個(gè)大大的名字。李同志跑過(guò)去交給老師，老師說(shuō)做的好，我在座位上想：那是一個(gè)多么完美的`燈籠��！
元宵節到了，看著(zhù)外面展覽的燈籠，我覺(jué)得我獲得成功。也許這樣的成功對別人來(lái)說(shuō)并不算做么，但它對我來(lái)說(shuō)，卻有重要的意義，因為我終于學(xué)會(huì )了制作燈籠的關(guān)鍵環(huán)節，同時(shí)也使我意識到：一個(gè)人想要獲得成功，貴在動(dòng)手，毅力是我的精神力量，是我取得成功的真正原因和秘決，我建議學(xué)校多搞一些這樣的活動(dòng)，因為親手做出來(lái)的這些東西多好啊。
制作燈籠作文4
有一只燈籠，它是四方形的，每邊都貼著(zhù)一朵金色的小花，手柄上刻著(zhù)兩條呲牙咧嘴的青龍，每當點(diǎn)亮燈籠里的蠟燭，那金色的小花栩栩如生，再看青龍，在光的照耀下，像活了一樣，漂亮極了。
這個(gè)燈籠雖然很美，但總是很自大，就在元宵節這天，他又開(kāi)始嘲諷“身體”里的蠟燭了：“哥們，你可得感謝我收留你，要不誰(shuí)認識你呀，看你長(cháng)得，既沒(méi)鼻子又沒(méi)眼睛，像根柴棍”。蠟燭卻微笑著(zhù)，但毫不客氣地說(shuō)：“別自大了，我還可以給人們光亮，而你要是離開(kāi)我，就會(huì )變成一個(gè)沒(méi)人理睬的廢物”�！安弧�，你胡說(shuō)”燈籠氣呼呼地大聲喊叫著(zhù)……
天漸漸的`黑了，觀(guān)燈的好多人都圍在這個(gè)燈籠前贊嘆不已，可把燈籠樂(lè )壞了，“瞧見(jiàn)了吧，丑八怪白條，我才是人們目光中的焦點(diǎn)”，蠟燭已忍無(wú)可忍，只見(jiàn)他沉思了一下，狠狠的吹滅了自己。
頓時(shí)，原來(lái)漂亮的圖案全消失了，燈籠變成了個(gè)黑乎乎的破紙盒，“怎么回事，這是怎么回事”燈籠著(zhù)急了，只見(jiàn)觀(guān)賞的人群瞬間也散開(kāi)了，這時(shí)燈籠才恍然大悟，它低下了傲慢的頭，“蠟燭大哥，是我錯了，我不能沒(méi)有你，更不應該貶低你，我們應該做不離不棄的好伙伴，我向你道歉，請原諒我”！
“叭”蠟燭重新點(diǎn)亮了自己，美麗的圖案又重現了，不一會(huì )，這個(gè)燈籠又成了人們觀(guān)賞的焦點(diǎn)。
燈籠和蠟燭也高興的笑了！
制作燈籠作文5
大家好，我家范明濮來(lái)自香山小學(xué)四年級今年10歲了。
有一次舞蹈班老師讓我們手工制作燈籠。我們都見(jiàn)過(guò)許多的燈籠包括手工制作的。
一次偶然的機會(huì )。學(xué)校老師讓我們做燈籠，我們班一起說(shuō)：“好”。老師又說(shuō)：“看誰(shuí)做得好，到時(shí)候給她的展出來(lái)，材料你們自己定�！边@時(shí)候我就想：是不是可以用樹(shù)枝當燈籠的提的東西，剩下的可是又卡制作呀！
我回到家就開(kāi)始了做了！我先去外面找一些樹(shù)枝和小葉子，再去買(mǎi)一點(diǎn)裝飾。
我先用黃色的.卡紙上畫(huà)一個(gè)大概的位置，位置畫(huà)完了再把它剪下來(lái)，剪出一個(gè)圓柱體。后來(lái)有用紅色的卡紙剪了一些小條條貼在圓柱體上面。后來(lái)有用小裝飾貼到上面，比如：小蘋(píng)果，小草莓......可是總感覺(jué)還少點(diǎn)什么？哦，我想起來(lái)了可以先給他涂成五顏六色的，最后再有小裝飾，這樣應該很美麗，就這樣一個(gè)美麗的燈籠就做成了。
寒假很快就過(guò)完了，去學(xué)校的時(shí)候我的還被展出來(lái)了呢！并且還得了一等獎。通過(guò)這次手工制作燈籠讓我知道了:不管做什么事你只要用星。座就會(huì )成功
制作燈籠作文6
國慶長(cháng)假，我在家準備自己動(dòng)手制作一個(gè)燈籠。
首先，我把一個(gè)大號果粒橙的瓶子洗干凈，晾干。接著(zhù)，我從中間把瓶剪開(kāi)，有瓶蓋的部分不要，用瓶底部分作為燈籠的`“身體”，再在燈籠“身體”上面的邊緣上鉆兩個(gè)小洞。洞打好了，就穿線(xiàn)，線(xiàn)穿過(guò)了以后，我把兩條線(xiàn)連成一條線(xiàn)，然后找來(lái)一條棍子，把線(xiàn)綁在棍子上，最后在燈體下粘上一支蠟燭，燈籠就做好了。為了讓燈籠更加美觀(guān)，我在燈籠體上包上一層薄薄的彩紙，然后再在彩紙上貼上工藝剪紙，一個(gè)漂亮的燈籠就做好了。
燈籠做好以后，還要試一試蠟燭可不可以在燈籠里點(diǎn)著(zhù)。我先用打火機把另外一支蠟燭點(diǎn)著(zhù)，然后伸進(jìn)籠中點(diǎn)著(zhù)籠中的蠟燭，噢！我失敗了，不但沒(méi)有把籠中的蠟燭點(diǎn)著(zhù)，還把連接燈籠和棍子的線(xiàn)給燒斷了，必須重新把線(xiàn)綁好，才能繼續進(jìn)行點(diǎn)蠟燭的步驟。為了使燈體不被燒到，必須把它倒過(guò)來(lái)。于是，我再一次點(diǎn)著(zhù)另一支蠟燭，然后把火伸進(jìn)燈籠中，可我沒(méi)想到，此時(shí)，我忽略了一點(diǎn)，就是在點(diǎn)燃蠟燭的同時(shí)，蠟油滴了下來(lái)，把火弄滅了，我又一次失敗了。
我沒(méi)有灰心，決定把燈籠傾斜再點(diǎn)蠟燭。在爸爸的幫助下，我一點(diǎn)燃燈籠里的蠟燭就迅速地把燈籠拿正，同時(shí)也把另一支蠟燭從燈籠中拿出來(lái)吹滅。這次我終于把我理想中的燈籠完完整整地做出來(lái)了。
制作燈籠作文7
上個(gè)星期三，我讓爸爸給我在網(wǎng)上訂了一個(gè)宮燈，不是做好的，而是給我們材料，讓我們自己動(dòng)手做的。據說(shuō)，宮燈是燈籠的一種，它是放在古代皇宮里的'燈，外觀(guān)有很多種形狀，常見(jiàn)的宮燈是長(cháng)方形的。
我每天都盼望宮燈的到來(lái)， 終于今天送到。宮燈送到了，我迫不及待地打開(kāi)。有好多材料，有紗布、小木棒、木棒連接器、電子蠟燭……材料中讓我最喜歡的是電子蠟燭。
我和爸爸開(kāi)始制作了，看著(zhù)這么多的材料，我不知所措。爸爸說(shuō)：“從框架做起�！蔽译S便把木棒往木棒連接器里插，但是我連成的不是長(cháng)方體，他有點(diǎn)歪了。爸爸讓我給它拆了。拆完以后我和爸爸一塊拼完框架，不像我拼的那樣，是一個(gè)標準的長(cháng)方體。做完框架以后該用雙面膠在粗的木棒上面粘，然后用紗布放在上面，“就是這么做的”，我往后拉，爸爸往前拉，我和爸爸把紗布拉到小木棒那里放下，把雙面膠撕開(kāi)，就這樣紗布就粘住了。爸爸把蓋板放在燈的上面，用紅色小木棒挑著(zhù)燈籠的線(xiàn)，我把電子蠟燭放在燈籠下面的紙板里，把貼畫(huà)粘在了紗布上。
今天，我和爸爸一起做燈籠，我真開(kāi)心。
制作燈籠作文8
元宵節到了我們老師讓我們做燈籠，由于我上次美術(shù)課沒(méi)做，所以這堂課我和孫少凡一起做了一個(gè)燈籠。
我帶了剪子和膠，孫少凡帶了彩紙，只不過(guò)就是沒(méi)有紅色，我們只好做了一個(gè)“多色燈籠”。
制作開(kāi)始了，首先我用一張彩紙折出了一個(gè)燈籠的外形�！安缓�！”我發(fā)現孫少凡把膠粘反了，不過(guò)沒(méi)關(guān)系在我和孫少凡的“一陽(yáng)摳”下總算把膠摳下來(lái)，把外形重新粘好了。接著(zhù)我開(kāi)始做燈籠內部的紙花，孫少凡做燈籠把和燈籠穗�？墒俏野l(fā)現我不會(huì )做紙花，紙花是課堂講的'我早就忘沒(méi)了。還好在姜佳彤的幫助下做成紙花，我不敢相信連我們兩個(gè)藝術(shù)界中菜鳥(niǎo)中的菜鳥(niǎo)都能做出紙花這種手工藝品。這時(shí)孫少凡也把燈籠把和燈籠穗做完了。然后孫少凡居然在燈籠上寫(xiě)了“孫少凡和杜佳樂(lè )智慧結晶”，接著(zhù)我們一起把燈籠的“零件”用膠粘在一起，我發(fā)現我怎么也不能將紙花粘在燈籠里。沒(méi)辦法，我只能拿出透明膠強行將紙花貼在燈籠里，再把燈籠把和穗拿出來(lái)粘在燈籠上。最后我在燈籠上寫(xiě)下了一個(gè)燈謎，我和孫少凡的智慧結晶—紙燈籠就此誕生了！
我們的燈籠被掛在班級門(mén)口展出了！不過(guò)，我們的燈籠制作太粗糙了，才掛了一天就“體力不支”掉到了地上。
通過(guò)這次制作，讓我明白了折紙好壞并不在于天賦，只要努力誰(shuí)都能做到，而且這次手工也讓我和孫少凡的友誼更加深厚。
制作燈籠作文9
放寒假了，老師要求我們自己動(dòng)手做一盞與眾不同的燈籠，來(lái)慶賀猴年的到來(lái)。
首先做燈籠的材料有：彩紙、油畫(huà)棒、流蘇、雙面膠、小刀、紅彩帶等。我們先將卡紙兩邊各留出3厘米，按等分劃好若干條平行線(xiàn)，然后用小刀切開(kāi)。接著(zhù)，把卡紙卷一下使卡紙呈弧形，對貼，邊角料剪成細條作穗。再剪兩個(gè)一樣的圓形，做底盤(pán)，在底盤(pán)的中心點(diǎn)打一個(gè)小洞，在其中一個(gè)洞上系上一根紅彩帶，用來(lái)掛燈籠;在另外一個(gè)洞上，系上漂亮的流蘇，作為裝飾。燈籠身已經(jīng)逐漸成型了，我又在燈籠的`左右貼上了羊羊的可愛(ài)貼紙，表示喜氣“羊羊”;在燈籠身的正中間寫(xiě)了正楷的“�！�，寓意是猴年有福了!燈籠好像被我施了魔法一般，一下子變得生機勃勃。為了把燈籠得更喜慶，我在燈籠的底部畫(huà)滿(mǎn)了欣欣向榮的花兒，好像是新的一年里遍地燦爛的都是花兒!就這樣，燈籠就活靈活現的在我的面前了，這個(gè)燈籠終于大功告成了。
新奇的小制作，不但可以培養我們動(dòng)手動(dòng)腦的能力，還能拓展我們的想象力，陶冶我們的情操，讓我們的課余生活更加豐富多彩。
制作燈籠作文10
元宵節要到了，老師布置讓每個(gè)人做一個(gè)燈籠，而且明天一定上交。為什么要做燈籠呢？老師明天一定會(huì )收嗎？帶著(zhù)這些問(wèn)題，我走在放學(xué)的路上。
回到家，我快速的放學(xué)書(shū)包，像小兔子似的一跳一跳的跑進(jìn)房間，以最快的速度寫(xiě)完作業(yè)。不一會(huì )兒，媽媽回來(lái)了，說(shuō)要和我一起做燈籠，我開(kāi)心極了，快速的準備材料：4張A4彩紙（必須是不一樣顏色的）、剪刀、雙面膠、彩筆、一張花紙（帶圖案的彩紙）。
我和媽媽動(dòng)手做起來(lái)。首先，把A4紙剪成一半，再對折一下，用剪刀把不開(kāi)口的那一面剪成10條左右，寬窄一樣（注意：不要剪到最頂上），接著(zhù)，把剪好的紙彎過(guò)來(lái)用兩面膠粘好（注意：用幾張A4紙的一半，就做幾個(gè)燈籠），然后用廢紙剪成4-5厘米的小紙條，把這幾個(gè)燈籠連在一起。再用一根紙條粘在燈籠頂上，做提手。最后把燈謎粘在頂上，就大功告成了！
第二天，在上學(xué)的路上，我心想，我做的'燈籠能不能被老師選上展覽呢？帶著(zhù)心里的問(wèn)題走進(jìn)了學(xué)校。一到學(xué)校，老師就把燈籠收上去了，我興奮極了，到底能不能被展覽上呢？到了放學(xué)的時(shí)候，我看見(jiàn)我的燈籠被掛在了一些美麗的燈籠當中，我做的燈籠很長(cháng)，在那些燈籠里面比較突出，所以我一眼就找到了�？粗�(zhù)我做的燈籠，我的心里別提有多開(kāi)心了！
這些做燈籠的困難我都給解決了，我明白了“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句話(huà)的含義。
制作燈籠作文11
周三的晚上，老師要求我們做燈籠，因為元宵節快到了，我們要猜燈謎，親手制作燈籠。
一回到家，我就迫不及待地把做燈籠的事告訴了媽媽。我和媽媽開(kāi)始做準備，在柜子里找到彩紙、剪刀、格尺、雙面膠等有用的材料。
于是我開(kāi)始制作燈籠。首先，我挑了一張紅色的紙，因為紅色鮮艷喜慶，用剪刀在封死的那面剪五毫米的小條，不要完全剪斷。接著(zhù)把這張被剪過(guò)的`紙打開(kāi)，按橫向卷起來(lái)，用雙面膠固定上。我再用一些紅色條的廢紙剪燈籠的小紅穗，用雙面膠把紅色的小穗穗貼到燈籠上。這步完成之后，我心里想，太好了，馬上要做成了！
我開(kāi)始做燈籠的上半部分——燈籠把手。我剪了十根黃色的五毫米的小條，把它們貼在一起，這樣會(huì )很結實(shí)。然后把這根很厚實(shí)的小條貼在了燈籠上當把手。我又剪了一張長(cháng)方形的紙條，在上面寫(xiě)燈謎，然后貼在燈籠下面。貼完后，燈籠的大體就出來(lái)了。最后，我用黃色和桔色的彩紙畫(huà)了幾朵小花，剪了下來(lái)，貼在了燈籠上。
“啊，終于制作好燈籠了！”我的心像開(kāi)了一朵漂亮美麗的牡丹花一樣。
第二天，老師把所有的五十一個(gè)燈籠掛到了廊報的下面，向校領(lǐng)導、老師和同學(xué)們展覽我們的作品。
看著(zhù)我們班這么多美麗的燈籠，我為我是四年二班其中的一員而感到自豪！
這次活動(dòng)，不但培養了我們動(dòng)手動(dòng)腦的能力，還拓展了我們的想象力。我收獲了成長(cháng)和快樂(lè )，收獲了很多知識。我們的課余生活真是豐富多彩呀！
制作燈籠作文12
元宵節到了，老師要求我們每人都要制作一個(gè)或兩個(gè)燈籠。
那天放學(xué)，我正好沒(méi)有課，媽媽領(lǐng)我到文具店買(mǎi)了彩紙、圓規、膠……和我自己覺(jué)得做燈籠的用品。彩紙，我買(mǎi)的是最厚的，圓規，媽媽給我買(mǎi)的是最貴的，膠，我買(mǎi)的是最好的`最實(shí)用的。
我和媽媽回到了家，開(kāi)始做燈籠，我首先挑了一張紅紙和一張黃紙，接著(zhù)我把紅色的紙對折，用剪刀在不開(kāi)口那面像面條似的剪成規則的長(cháng)條，把它打開(kāi)，用膠粘在一起，然后用黃色的紙橫著(zhù)剪成兩條細細的長(cháng)條，粘在燈籠上面，最后，你會(huì )發(fā)現，這個(gè)燈籠立不住。我有辦法，再拿出一張紙（我選的是桔色的），把它的兩端粘起來(lái)，成一個(gè)圓筒后，插進(jìn)原有的燈籠的中間，粘上，然后我又用藍色的紙剪了兩個(gè)小條，粘在上面當把手，我很滿(mǎn)意，我的小燈籠就制作完成了。但是我想啊想，總覺(jué)得少點(diǎn)什么，��！我想起來(lái)了，我沒(méi)有燈謎，我把燈謎添加上，這回好多了，我的心里是美滋滋的呢！
第二天，我高高興興來(lái)到學(xué)校，把燈籠送到了桌子上。中午，老師掛完同學(xué)們的燈籠了，馬振和說(shuō)我的燈籠很漂亮，我聽(tīng)完這句話(huà)，心里別提有多高興啦！
通過(guò)這次做燈籠，我學(xué)會(huì )了認真，懂得了只要你一直努力、堅持，就能有特別大的收獲。我本來(lái)覺(jué)得我的燈籠不能成功，但是，我一直努力，得到了回報。
制作燈籠作文13
元宵節就要到了,我們曹老師組織的一年一度的燈籠會(huì )就要開(kāi)始了。去年因為我生病沒(méi)有參加,我感到非常失望。所以今年我要積極參加。一開(kāi)始我非常緊張,不知道燈籠該怎么做。后來(lái)我和媽媽從網(wǎng)上查找了了各種各樣做燈籠的方法、步驟,我們就決定做一個(gè)燈籠,我給它命名叫“火箭燈籠”。
首先,要準備紙杯、彩鉛、鉛筆、訂書(shū)機、手工紙。
第一步,把七個(gè)紙杯用訂書(shū)機訂在一起,組成一個(gè)花型。然后翻到紙杯底部分,用彩鉛在每個(gè)杯底上涂上粉色、紫色、綠色、藍色、橘色、黃色、肉色的圓,像一朵五彩繽紛的七色花。
第二步,翻過(guò)來(lái)后,在杯口那一面,在每三個(gè)紙杯的中間空隙處插上用手工紙卷城的小卷,在卷一些小卷插到卷的上面(小卷最好用一樣的顏色)這樣看上去,就像一支支燃燒的'蠟燭。
第三步,用紅色卡紙卷成火箭的頭,尖尖的像頂小紅帽,用雙面膠把它牢牢地粘在紙杯底部正中央。我又在每個(gè)個(gè)紙杯里面的底部寫(xiě)上“祝大家新年快樂(lè )”祝福語(yǔ)。在最下面掛上一個(gè)金色小豬吉祥物。這樣,火箭燈籠就大功告成了。
最后,把燈泡穿進(jìn)一個(gè)紙杯里,一通電,我的燈籠就點(diǎn)火了,準備起飛了!我希望得一個(gè)最具創(chuàng )意獎。正月十五晚上,我就帶著(zhù)你們跟我一起去探索奇妙世界啦!
制作燈籠作文14
元宵節即將來(lái)臨，老師交代給我們一個(gè)任務(wù)：做燈籠。
開(kāi)始我還在想可不可以買(mǎi)一個(gè)呢？但是老師反復強調不要買(mǎi)燈籠！自己動(dòng)手，豐衣足食。我還是自己制作一個(gè)吧。我在網(wǎng)上查到了一個(gè)制作方法。我先準備一張A4紙，一定要是紅色，然后再拿六個(gè)紅色正方形紙，最后再拿六個(gè)圖釘。準備工作完畢，下面開(kāi)始制作燈籠。
首先將紅色A4彩紙折成一個(gè)橢圓形，再用雙面膠把橢圓形的兩邊粘在一起，一個(gè)橢圓形就做好了。接著(zhù)把一個(gè)紅色正方形的兩角重合，用圖釘把重合的地方訂上，剩下的五個(gè)正方形都是這樣折。然后再用雙面膠把六個(gè)折好的正方形站在橢圓形的四周。用一條紅色的絲帶粘在橢圓形的兩邊。最后用一根木棒放在絲帶中間。一個(gè)燈籠就完成了！
第二天在班車(chē)上，我的.心臟正在快速的跳，心里想著(zhù)到底能不能被掛上展覽呢？沒(méi)想到竟然每一個(gè)人的作品都能被掛上展覽！真是人外有人，天外有天啊，比我做得好的有都是。這么多的燈籠真漂亮呀！這么多漂亮的燈籠中就有我一個(gè)……這次做燈籠不僅僅是收獲了快樂(lè )和成就，也收獲了很多道理。自己動(dòng)手做的任何東西哪怕是一個(gè)小小的手工也很有成就感，這種快樂(lè )不是你玩游戲可以得到的。相比有些人買(mǎi)的燈籠會(huì )更有意義。雖然很好看，但是卻沒(méi)有人會(huì )在意它……
制作燈籠作文15
“智慧”從古到今都被人們稱(chēng)贊，如草船借箭、曹沖稱(chēng)象、司馬光砸缸等。在這一次作文之中，我深深的體會(huì )到了智慧對我們生活的作用。
去年暑假，老師讓我們做手工，我想了想做紅包的難度較大。所以我要做燈籠。
我要準備的材料有：紅包六個(gè)，雙面膠一卷，印章一枚，白紙六張，剪刀一把等。
我先把紅包對折一下，沿折兩邊折成四個(gè)三角形，用雙面膠把里面對折的'痕跡，貼上雙面膠，在把白紙貼上面，這樣子把六個(gè)紅包，六張紙反復的貼上面，把中間有空的用白色的紙貼上面，用剪刀把紅色的彩紙剪成過(guò)年氣氛
的彩紙貼到上面去。
我用紙把膠水多的地方給擦掉。用刀子把5雙筷子割成20根小的。用膠水固定上去。因為筷子是白色的，所以我們要用紅色的顏色。
我用刻刀把胡蘿卜刻圖案，可是刻刀太小了，沒(méi)有動(dòng)力，刻不出來(lái)。我想了想，我可以用小刀來(lái)刻。我按照我說(shuō)的辦，我用小刀把圖案給刻好了，有好多圖案。
我用紅色的顏料把圖案涂了上去。把印章按上去。我用一根筷子上面系一根毛線(xiàn)，把另外一邊系上。這個(gè)燈籠就做好了。
這次做的燈籠真好看，通過(guò)這一次手工制作，讓我明白了做什么事情，都要多動(dòng)腦筋。