逆行的魚(yú)讀后感

逆行的魚(yú)讀后感

　　讀完某一作品后，大家心中一定有不少感悟，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家收集的逆行的魚(yú)讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　逆行的魚(yú)讀后感 篇1

　　魚(yú)的種類(lèi)有很多，性格也有很多，比如：鯊魚(yú)性格殘暴，愛(ài)吃比自己小的任何物體�？纱篑R哈魚(yú)和鯊魚(yú)比起來(lái)就完全不同。

　　它不殘暴，也不溫和，但它始終記得自己出生的地點(diǎn)。這是了什么呢？

　　大馬哈魚(yú)逆水到故鄉產(chǎn)卵。它們在海里生長(cháng)，在江里死。它們逆水而上的時(shí)候，為了游得快，就減輕體重，不覓食，不顧疲勞，游回故鄉。產(chǎn)完卵之后，它們的生命就結束了。

　　如果魚(yú)都這么勤奮完成自己的.使命，那我們就更不能輕輕松松的完成爸爸、媽媽布置的任務(wù)，一定要認真、仔細的完成。

　　逆行的魚(yú)讀后感 篇2

　　在逆行的魚(yú)這本書(shū)中講了多個(gè)故事，每個(gè)故事都會(huì )關(guān)聯(lián)到一個(gè)動(dòng)物，這些動(dòng)物有的堅強、有的驕傲、有的誠實(shí)、有忠誠……每個(gè)動(dòng)物的本性都是值得我們去學(xué)習的`，這些本性都是做人基礎。

　　狗標本中的狗就是一個(gè)會(huì )誠實(shí)面對人類(lèi)動(dòng)物，就像我們誠實(shí)面對老師，不說(shuō)一句謊話(huà);而瘋狂里面的毛毛蟲(chóng)，為了生存就要不懈努力的去爭搶食物。就像我們必須把書(shū)讀好將來(lái)才會(huì )有出息;苦難的雞當中，那只禿頭雞是我們的榜樣，他搶誰(shuí)的食物都不會(huì )去搶母雞的食物。就像我們要保護一個(gè)人一樣……

　　動(dòng)物都會(huì )做人，而人類(lèi)卻連動(dòng)物都不如，我們是不是應該學(xué)習動(dòng)物。好好做人呢?

　　逆行的魚(yú)讀后感 篇3

　　逆行的魚(yú)這一本書(shū)里，是以動(dòng)物做為主角的動(dòng)人故事。在這一本書(shū)里創(chuàng )造了小狗灰利、老�！坝忍仄潯�、跛腳羊等不同的動(dòng)物形象，并從各個(gè)方面來(lái)講述了它們的故事。

　　灰利在前我在后這個(gè)故事里講述了小狗灰利與一個(gè)十歲孩子的故事。它是一只可憐的'狗，在臨死前也不知為什么所以一直死不瞑目。它和它的主人的感情很要好，它主人的媽媽給了它主人一個(gè)饅頭，他們也要分著(zhù)吃，最后的結果就是誰(shuí)也沒(méi)吃飽。在灰利死后，它主人他們一直保留著(zhù)它的皮，不肯送給別人，也不肯丟掉它，一直到它的主人結婚了，也沒(méi)有丟掉它，而把它給帶走了......

　　逆行的魚(yú)讀后感 篇4

　　《逆行的魚(yú)》一共有十四個(gè)故事，在十四個(gè)故事中的動(dòng)物里，我最喜歡的是《逆行的'魚(yú)》。書(shū)中講述了一條魚(yú)逆流而行，穿過(guò)山澗，擠過(guò)石隙，終于游上了高原，然而它還沒(méi)來(lái)得及發(fā)出一聲歡呼，瞬間就被結成了冰。一位年輕人感嘆道：這是一條勇敢的魚(yú)，它逆流而上，穿得遠，穿得長(cháng)，穿得久。一位老者卻為之嘆息，它只有偉大的精神卻沒(méi)有偉大的方向，最后得到的只有死亡。而我寧愿做那條勇敢的魚(yú)。

　　人活著(zhù)就要有目標、有理想，向著(zhù)理想勇敢前進(jìn)。如果只是帶著(zhù)試試看的心態(tài)，那么最后只會(huì )以失敗而告終。嘗試純粹是一種借口，()還沒(méi)有做就已經(jīng)找好了退路。所以，面對理想，只有兩種選擇：做，或者不做。那魚(yú)是勇敢的，它做到了，了。雖然最后沒(méi)能為自己的成功歡呼雀躍，但它卻引得人們贊嘆，被人們景仰。也許，它可以留在大海里活得更久，但它只能溶于大海，做無(wú)名的一條魚(yú)，終老之后尸沉海底。所以我們也要像那條魚(yú)一樣勇敢地向著(zhù)目標前進(jìn)。

　　逆行的魚(yú)讀后感 篇5

　　在暑假的時(shí)候，我讀了一系列老師推薦的書(shū)，老師推薦的，不用說(shuō)都是比較好的書(shū)啦，于是我翻開(kāi)了其中的一本，叫《逆行的魚(yú)》的一本。

　　這本書(shū)很短，至少對我來(lái)說(shuō)很短，一天閑的時(shí)候，就翻翻看�？粗�(zhù)看著(zhù)，就覺(jué)得這本書(shū)很好看，在椅子上翹著(zhù)二郎腿看，在沙發(fā)上躺著(zhù)看，在床上趴著(zhù)看……也就兩三個(gè)小時(shí)就看完了。

　　在讀完這本書(shū)后，我發(fā)現全部都是講有關(guān)于動(dòng)物的文章，其中令我感觸最深的是一個(gè)叫《狗標本》的文章，從這篇文章中我了解到了有些人是多么的邪惡，竟然下毒殺死了一只狗。當然也有不是這樣的`，至少我不是這樣的。

　　還有一個(gè)我也比較喜歡的文章，名字叫《瘋狂》，這篇文章是以一只毛毛蟲(chóng)的角度來(lái)寫(xiě)的，我從這篇文章中了解到了動(dòng)物會(huì )為了自己的親人朋友舍命，但是人類(lèi)當中這樣的人多嗎？毛毛蟲(chóng)會(huì )知恩圖報，人類(lèi)當中這樣的人多嗎？

　　我覺(jué)得這本書(shū)是帶有諷刺人們的味道的。

　　逆行的魚(yú)讀后感 篇6

　　好書(shū)伴隨著(zhù)我們成長(cháng)。這個(gè)暑假，我讀了一本好書(shū)《逆行的魚(yú)》

　　這個(gè)故事講得是兩個(gè)因遭遇小而離家出走的少年，一路漫無(wú)目的`地到了黑龍江，在那里看到為了產(chǎn)卵而不惜一切代價(jià)逆流而上的馬哈魚(yú)，兩個(gè)迷失的少年受此觸動(dòng)，重新回到了正常的生活軌道。

　　掩卷而思，我為“逆行”的馬哈魚(yú)感到震撼。馬哈魚(yú)為了能完成逆行產(chǎn)卵的使命，忍饑挨餓只為最大限度的減輕體重，減少阻力！而我，慚愧地感到自己都沒(méi)有馬哈魚(yú)這種頑強的毅力，心里常常有很多很多的構想，但總是因為一些小小的困難便沮喪、放棄。美好，但只會(huì )讓付出汗水的人收獲。

　　《逆行的魚(yú)》這個(gè)故事教會(huì )我：努力、付出，便會(huì )有希望。

　　逆行的魚(yú)讀后感 篇7

　　今天讀了一本書(shū)叫做《逆行的魚(yú)》。這本書(shū)以動(dòng)物作為主角創(chuàng )造了小狗灰利、老牛尤特茲、跛羊等等性格奇怪的動(dòng)物形象。其中有一個(gè)故事我特別喜歡，就是《狗標本》，狗標本講的是一個(gè)小孩在校園里發(fā)生的事情，到最后小男孩收到了一份禮物狗標本，不過(guò)我覺(jué)得這跟狗標本沒(méi)有什么關(guān)系。還有外表惡心的蟑螂，有一顆堅強的心，就算被人踩到只剩下半個(gè)身體，它也會(huì )堅強地再次動(dòng)一動(dòng)胡須，不肯就這樣死了。書(shū)中《瘋狂》這個(gè)故事里講的是毛毛蟲(chóng)為了自己能夠吃上東西，拼命奔跑，爭著(zhù)搶食物，《苦難的雞》講的.是一只禿頭雞，不和母雞搶食物，而且非常堅強地從嚴寒中活了下來(lái)，《黑色的尤特茲》講的是老黑牛對主人的誠心誠意，更是讓我流淚。我

　　把這些動(dòng)物的性格結合起來(lái)，正是做人的標準誠實(shí)守信，謙讓堅強，誠心誠意。我覺(jué)得這些我們人也應該做到。

　　逆行的魚(yú)讀后感 篇8

　　當我第一次打開(kāi)《逆行的魚(yú)》這本書(shū)的時(shí)候，我被第一個(gè)故事迷住了，記得第一個(gè)故事的名字叫做《狗標本》，當我繼續往下看時(shí)，我看到了第一個(gè)小節的'名稱(chēng)時(shí)，我呆住了!心想：天那!這作者是怎么把寫(xiě)關(guān)于班級、校園的是扯淡到“狗”上的。

　　在當我讀第六個(gè)自然段的時(shí)候，我發(fā)現主人公是一個(gè)明事理的人，也的確，犯了錯，有什么好哭的?哭又能有什么用，最多也只是一種發(fā)泄情緒，告訴別人，我很傷心而已。

　　不過(guò)在文中，女生沙子給我的第一印象很不好，可以說(shuō)拍馬屁，原本的真理，他們就連老師也不理解它的真諦。尤其是家訪(fǎng)時(shí)的那些話(huà)，一聽(tīng)就讓我很憤怒，我要是主人公，我就會(huì )說(shuō)：“那你說(shuō)說(shuō)，我有什么不對的地方!”

　　當我讀到最后，是我在本文中最喜歡的一個(gè)片段，可以說(shuō)是一個(gè)扮豬吃老虎的結尾。