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畢業(yè)生圖書(shū)館實(shí)習報告
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，報告對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，報告具有成文事后性的特點(diǎn)。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編幫大家整理的畢業(yè)生圖書(shū)館實(shí)習報告，歡迎閱讀與收藏。
畢業(yè)生圖書(shū)館實(shí)習報告1
20xx年3月、4月我在遼寧省圖書(shū)館外借部、報刊部進(jìn)行了為期兩個(gè)月實(shí)習。外借部副任李曉東、報刊部副主任邢軍在這期間作為我的指導教師。邢軍主任帶我參觀(guān)了省圖，尤其是一些讀者不能進(jìn)入的書(shū)庫，讓我對省圖的館藏有了很多了解。
遼寧省圖書(shū)館現有古今藏書(shū)近400萬(wàn)冊(件)，10余個(gè)文種。在56萬(wàn)冊古籍藏書(shū)中，善本書(shū)約12萬(wàn)冊，其中宋元版本近百部。此外，還藏有豐富的東北地方文獻和有關(guān)滿(mǎn)族、清代以及偽滿(mǎn)時(shí)期的文獻資料。
下面具體介紹我在外借部和期刊部的實(shí)習情況。
外借部在省圖3樓有3個(gè)借閱處。分別是：社會(huì )科學(xué)圖書(shū)借閱處、自然科學(xué)圖書(shū)借閱處、外文圖書(shū)借閱處。
在外借部的初期，我的實(shí)習任務(wù)是給幾個(gè)流通較快的大類(lèi)圖書(shū)整架。
遼寧省圖書(shū)館作為一個(gè)省級的公共館，每天接待讀者數量很大，而百姓日益關(guān)注的東西可以體現在他們借閱的圖書(shū)類(lèi)別上。我發(fā)現R大類(lèi)圖書(shū)借閱量很大，說(shuō)明人們的生活質(zhì)量提高的同時(shí)更加關(guān)心自己的健康，尤其是一些老年讀者偏好中醫方面的書(shū)籍，比如針灸等。還有就是婦嬰保健方面的書(shū)籍也相當受歡迎。在社會(huì )科學(xué)方面，流通速度最快的還得算是I大類(lèi)，I247.5小說(shuō)類(lèi)圖書(shū)經(jīng)常是剛剛由讀者還回上到架上就又被別的讀者借出。
鑒于有些讀者沒(méi)有使用代書(shū)板的習慣，經(jīng)常忘記自己從哪里拿的書(shū)而隨意把書(shū)放回到書(shū)架上，造成亂架現象非常嚴重，有時(shí)在省圖的檢索系統里進(jìn)行書(shū)目查詢(xún)，可以查到在庫可借，卻無(wú)法在書(shū)架上找到。如果館員不經(jīng)常整架，發(fā)現不了問(wèn)題，這樣書(shū)就會(huì )變成死書(shū)。
所以我的第一個(gè)實(shí)習任務(wù)看似簡(jiǎn)單卻意義重大。為了更好的工作，我特意準備了工作服和手套，每天的工作又臟又累，還單一枯燥，經(jīng)常是灰塵把我嗆的干咳，灰頭土臉，但是想到自己的辛勤勞動(dòng)可以還得讀者的滿(mǎn)意，還是值得的！
每個(gè)借閱處都在靠墻的位置擺放一排階梯形的高層書(shū)架用于按類(lèi)堆放讀者還回的圖書(shū)。我的任務(wù)首先是把其中的一類(lèi)按更具體的分類(lèi)擺放到推車(chē)上，然后找到相應的木質(zhì)書(shū)架的指定位置，放在上面。外借部的書(shū)架一般都不是很高，這個(gè)也是為了方便讀者特意而為之的。省圖的圖書(shū)是按折形排架的，掌握了每類(lèi)書(shū)的大概書(shū)架及這個(gè)規律，整架工作就容易多了。在這個(gè)過(guò)程中我把自己制定的工作方法與其他館員進(jìn)行了細致的比較，找到不足之處進(jìn)行完善。我覺(jué)得這項工作是根據館員的多年工作經(jīng)驗摸索出來(lái)一套最佳方案，然后由師傅帶徒弟的方式教新館員，這種隱形知識是很可貴的，雖然沒(méi)有形成像教科書(shū)般的正規書(shū)面格式文字，但是代代相傳的言傳身教也把好的習慣傳承了下來(lái)。外借部的'館員除了每人負責幾個(gè)類(lèi)的圖書(shū)整架，還有一項重要的工作，就是在前臺跟讀者打交道。
由于公共館讀者的學(xué)歷和年齡參差不齊，很多年紀大又不會(huì )使用計算機檢索圖書(shū)的讀者經(jīng)常會(huì )去接待臺向館員咨詢(xún)所需圖書(shū)的位置，我在剛開(kāi)始的階段就幫助這些讀者尋找圖書(shū)，并回答一些簡(jiǎn)單的咨詢(xún)問(wèn)題，比如：如何辦證、借期、可借圖書(shū)的數量及何時(shí)到期等問(wèn)題。到了熟悉電腦操作的過(guò)程后，我就開(kāi)始獨立地完成借書(shū)、還書(shū)、罰款、續借、分類(lèi)排書(shū)等一系列工作。跟高校館借書(shū)和還書(shū)、罰款分離的那種簡(jiǎn)單工作不同，這項工作首先要態(tài)度好，跟讀者面對面交流要體現出館員良好的文化素質(zhì)，要耐心回答讀者的問(wèn)題。更重要的是高效率的工作，不要出差錯，所以需要注意力高度集中。如何快速的完成工作，每個(gè)館員都有自己的妙招，每個(gè)館員的風(fēng)格也不同。由于我不夠熟練，經(jīng)常造成讀者排隊等待的現象發(fā)生，老師安慰我說(shuō)這是一項熟練工種，多做做就好了，并向讀者解釋說(shuō)我是實(shí)習生，讀者沒(méi)有埋怨我反而鼓勵我，讓我不好意思的同時(shí)又很感動(dòng)。這種館員與讀者的融洽氛圍讓我記憶深刻。
省圖使用ILASⅡ圖書(shū)管理系統。借書(shū)需先打開(kāi)借書(shū)系統，然后用掃描器依次掃借書(shū)證、圖書(shū)的條形碼，并告知證中共幾本圖書(shū)，何時(shí)到期。如果借閱圖書(shū)的金額巨大，要限制借閱量，小于6本，另外一張光盤(pán)也相當于一本書(shū)的數量外借。還書(shū)需先打開(kāi)還書(shū)系統，然后直接掃描圖書(shū)的條形碼，如果有超期的圖書(shū)要按一本一天2角計算罰款，最后點(diǎn)現金支付清空過(guò)期記錄。續借可有3種形式，讀者把書(shū)或圖書(shū)證拿到圖書(shū)館讓館員幫忙在ILASⅡ系統上續借；電腦用戶(hù)在省圖網(wǎng)站上可輸入自己的圖書(shū)證號并選擇續借圖書(shū)；還可以打電話(huà)讓館員幫忙續借，每本圖書(shū)可續借一次，時(shí)間為一個(gè)月。
省圖外借部的借閱處屬于藏借閱一體化布局，經(jīng)由2樓上樓梯后在門(mén)口設有門(mén)禁系統，所以包裹應在樓下存好。還書(shū)在門(mén)禁系統外，借書(shū)在門(mén)禁系統里，接待臺也特意做成折角形狀，館員把讀者借得書(shū)推到門(mén)禁外的桌面上，讓讀者人先過(guò)門(mén)禁系統，然后取書(shū)。館員座位左右兩側分別放兩個(gè)推車(chē)，一面放還回的社科圖書(shū)，一面是自然科學(xué)圖書(shū)。館員見(jiàn)縫插針、眼疾手快，可以立刻掃一眼還書(shū)的分類(lèi)號然后按每個(gè)類(lèi)別擺放在推車(chē)的相應位置。
結束了在外借部一個(gè)月的實(shí)習，我又開(kāi)始了在報刊部的實(shí)習。報刊部副主任邢軍是我們遼師的校友，所以感覺(jué)特別親切。雖然他早已工作多年，但是仍然對遼師感情頗深，談到賈玉文老師，仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代。
報刊部作為一個(gè)獨立的部門(mén)，自己選訂報紙和期刊。期刊按分類(lèi)號和流水號排架，每種刊物放在一個(gè)塑料書(shū)架盒中，再按順序依次放在書(shū)柜上。報紙每天上、下午分別上一次，各類(lèi)報紙不按一定順序擺放。為了方便讀者閱讀，書(shū)桌采用傾斜桌面。報夾是那種及其簡(jiǎn)單的，2個(gè)釘子和1個(gè)開(kāi)關(guān)分別固定在兩個(gè)條形鐵夾上，扣合而成。報紙裝訂起來(lái)不是很容易。省圖期刊的書(shū)架跟我們遼師館不同，遼師館掀開(kāi)木板，里面的空間可存放此類(lèi)期刊，我覺(jué)得這樣更方便讀者閱讀，而且也方便館員及時(shí)發(fā)現亂架現象，順架也更容易。
在報刊部還經(jīng)常做的一項工作是給刊物定分類(lèi)號。如果此刊物以前已經(jīng)訂過(guò)，可以從系統內部查到其分類(lèi)號，若是新征訂，可在國圖網(wǎng)站或根據期刊分類(lèi)手冊進(jìn)行分類(lèi)。
貼條形碼也是我經(jīng)常做的工作。條形碼相當于流水號，可以顯示出入館刊物的本數。貼條形碼要注意避免粘在刊名上，每本書(shū)前后各貼一個(gè)，對應一致。不要貼錯或弄壞，因為每個(gè)條碼只打印一個(gè)，損壞需重新打印。由于合訂本封皮較厚又很鋒利，貼條碼的過(guò)程不能帶手套，所以手經(jīng)常被割破。
在報刊部實(shí)習的后期，主要是使用ILASⅡ管理系統進(jìn)行現刊、過(guò)刊管理�，F刊需先掃描一下期刊條碼，再根據具體情況進(jìn)行電腦系統管理。過(guò)刊要輸入期刊名，找到入庫情況，再輸入新入庫的期和卷數。省圖購買(mǎi)的龍源期刊，只要IP地址在省內的電腦用戶(hù)均可免費看電子期刊，期刊的種類(lèi)和數量都非常豐富。我現在也在利用這一資源閱讀自己喜歡的雜志，足不出戶(hù)就可以免費閱讀，非常方便。
在這段實(shí)習期間，我又利用休息及周末參觀(guān)了諸如沈陽(yáng)市圖書(shū)館、沈陽(yáng)市少兒圖書(shū)館等公共館以及道義大學(xué)城的各個(gè)高校館。對比了公共館與高校館的不同，各自的優(yōu)勢和特色。在與館員和讀者的接觸中，發(fā)現圖書(shū)館在人們文化生活中起到無(wú)可替代的作用，還談到了圖書(shū)館未來(lái)發(fā)展趨勢等問(wèn)題，更加堅定了我對圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)的喜愛(ài)之情。
不過(guò)現在的我并不是在圖書(shū)館上班，這和我的專(zhuān)業(yè)發(fā)生了背離，不過(guò)這就是現實(shí)，不是所有的人在畢業(yè)后從事自己本專(zhuān)業(yè)的工作的，我相信我會(huì )做的更好的。雖然這就是現實(shí)，不過(guò)我還是有些遺憾。以后的工作中，我會(huì )牢記這段經(jīng)歷的，雖然我不是非常的現實(shí)，但是我會(huì )努力的，相信我會(huì )做好這一切！
畢業(yè)生圖書(shū)館實(shí)習報告2
20xx年x月x號至20xx年x月xx號，我在xxx圖書(shū)館進(jìn)行了實(shí)習。通過(guò)實(shí)習，我對圖書(shū)館各方面的工作有了一個(gè)全新的認識，為自己在以后的學(xué)習與工作中總結了經(jīng)驗。
一、實(shí)習目的
更好地理解圖書(shū)館學(xué)的性質(zhì)、特點(diǎn)，了解圖書(shū)館的具體工作內容，了解圖書(shū)館工作的具體操作程序和方法，了解圖書(shū)館各部門(mén)的聯(lián)系，鞏固所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，理論聯(lián)系實(shí)際;通過(guò)實(shí)習增強分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，盡快適應畢業(yè)后圖書(shū)館的工作需要。
二、實(shí)習時(shí)間
20xx年x月x號至20xx年x月xx號。
三、實(shí)習單位概況
xxx圖書(shū)館建于1909年(清宣統元年)，是xxx最早的一所公共圖書(shū)館，也是中國最早建立的公共圖書(shū)館之一。是xxx科學(xué)、教育、文化事業(yè)的重要組成部分，也是各類(lèi)文獻最集中的信息中心。xxx圖書(shū)館由鄭州市嵩山南路150號主館和鄭州市優(yōu)勝北路少兒館兩部分組成，主館占地2.69公頃，建筑面積29500平方米。其中書(shū)庫面積9008平方米，可容納300萬(wàn)冊藏書(shū)，閱覽室面積9094平方米，設閱覽室座位1500個(gè)。另有一個(gè)多功能報告廳，設座位200多個(gè)。分館現有建筑面積約6000平方米，書(shū)庫面積約3000平方米，閱覽室面積約20xx平方米。xxx圖書(shū)館設有中文圖書(shū)、中文報紙、中文期刊、外文報刊、中外文參考工具書(shū)、古籍文獻、河南地方文獻、音像、縮微和電子圖書(shū)、少兒圖書(shū)等13個(gè)閱覽室。另辟有中文、外文、文藝小說(shuō)、少兒圖書(shū)等5個(gè)借書(shū)處。
xxx圖書(shū)館有以下幾個(gè)部門(mén)組成：
采編部，負責全館藏書(shū)建設規劃和文獻采訪(fǎng)方針的落實(shí)工作;文獻征集、采購、標引、編目加工工作，建立、管理書(shū)目數據庫;豫版文獻呈繳、日常捐贈圖書(shū)接收工作。
借閱部：中文圖書(shū)(地方文獻除外)的外借、閱覽和管理;讀者咨詢(xún)，讀者活動(dòng)，圖書(shū)宣傳推介;館外借閱點(diǎn)的管理。
報刊部：中文報刊的記到、外借、閱覽、過(guò)期報刊送裝、報刊庫管理、開(kāi)展讀者活動(dòng)及咨詢(xún)等工作。
古籍部：xxx古籍保護中心日常工作，全省古籍保護有關(guān)業(yè)務(wù)工作;古籍書(shū)目數據庫建設工作;古籍文獻的征集、書(shū)庫管理及閱覽工作。
網(wǎng)絡(luò )技術(shù)部：全館自動(dòng)化硬件、軟件系統的安裝、調試、維護，網(wǎng)站的設計、更新、維護工作;各類(lèi)數據庫的安裝、調試、維護工作;共享工程基層中心技術(shù)支持與服務(wù)。
地方文獻部：地方文獻的閱覽、管理、征集工作;河南特色專(zhuān)題文獻資料庫工作。
外文部：外文書(shū)刊的分編加工、外借、閱覽和管理工作;外文書(shū)刊的采集工作;國際間文獻交流、捐贈事宜。
數字資源部：負責共享工程xxx中心日常工作;共享工程技術(shù)標準、規范的實(shí)施推廣工作;全省共享工程信息資源整合總體方案的組織實(shí)施工作，并負責資源庫的建設與管理。
研究輔導部：開(kāi)展全省公共系統圖書(shū)館調查研究，承辦全省性公共圖書(shū)館業(yè)務(wù)工作會(huì )議;開(kāi)展全省公共圖書(shū)館系統協(xié)作協(xié)調工作，組織業(yè)務(wù)輔導;編印《河南圖書(shū)館工作動(dòng)態(tài)》等�！秾W(xué)刊》編輯部《河南圖書(shū)館學(xué)刊》編輯與發(fā)行;xxx圖書(shū)館學(xué)會(huì )秘書(shū)處日常工作。
少兒部：少兒書(shū)刊的借閱、管理與輔導、讀者隊伍的建設，做好圖書(shū)宣傳推介工作;開(kāi)展少年兒童閱讀輔導活動(dòng)。讀者工作部，“世紀論壇”及其他講座的策劃、組織工作;借書(shū)證的辦理、讀者咨詢(xún)、對外宣傳推廣工作。
四、實(shí)習內容與過(guò)程
20xx年x月x號至20xx年x月xx號，在學(xué)校老師的組織下，我們班16位同學(xué)在xxx圖書(shū)館進(jìn)行了兩個(gè)星期的實(shí)習。我的`第一個(gè)星期是在報刊部，確切的說(shuō)是報刊咨詢(xún)部，主要是期刊的上架下架及整理等工作;第二個(gè)星期是在辦公室，了解一些基本的工作機器，由于辦公室也是一個(gè)信息流通的中心，在這有利于協(xié)調各部門(mén)的意見(jiàn)。
報刊部作為一個(gè)獨立的部門(mén)，負責中文報刊的記到、外借、閱覽、過(guò)期報刊送裝、報刊庫管理、開(kāi)展讀者活動(dòng)及咨詢(xún)等工作。咨詢(xún)部原是閉館的，并不對外開(kāi)放;由于希望滿(mǎn)足更多讀者需求，就允許讀者借閱，但讀者還是不能直接進(jìn)入查找自己想要的資料，需館員協(xié)助借閱。本館圖書(shū)根據中圖法先按基本部類(lèi)分，再按基本大類(lèi)分，然后在大類(lèi)的基礎上根據具體內容的不同，加以細分。各個(gè)期刊以有序的方式排列，讓人一目了然，也方便館員查找。
在了解了本館的基本情況之后，我們首先進(jìn)行了上架。把從隔壁拉回來(lái)的書(shū)，根據期刊上手寫(xiě)的分類(lèi)號按從大到小的順序排列，然后在記錄卡片上記下所到期刊的期數，所有記錄完之后，把這些期刊上到相應的位置的架子上，以供借閱。其中有幾點(diǎn)需要說(shuō)明：
1、有好多雜志是合刊，比如雙月刊、季刊等，記錄的時(shí)候，就要根據原有記錄樣式在后邊的月份上打鉤;有些是一月多刊的，也要根據前面卡片上的記錄來(lái)正確書(shū)寫(xiě)。
2、像河南本省出的期刊雜志，在這記錄卡上找不到相對應的，這是因為有一個(gè)單獨的地方，只儲存河南本省的期刊報紙。
3、上架的時(shí)候，有些期刊很難找到其相應的位置，還有就是這些放不同期刊的盒子，大多數是紙質(zhì)的，很容易損壞，導致上架困難。
上架還相對容易些，下架就不是那么簡(jiǎn)單了，特別是對于女孩子來(lái)說(shuō)，偌大一個(gè)書(shū)庫，不知道要下多少天才能下完的。所謂下架就是把過(guò)期的期刊從架子上整理下來(lái)，放到固定的地方。在下架的過(guò)程中發(fā)現幾個(gè)問(wèn)題：
1、下架有時(shí)會(huì )遇見(jiàn)期刊不全，甚至缺了好多，老師交代這樣的不下;
2、大多數期刊都被翻閱過(guò)，但數量龐大計算機類(lèi)的期刊卻很少有人問(wèn)津，著(zhù)實(shí)令人心疼;
3、下架的圖書(shū)都集中堆放在庇蔭處，防止它的見(jiàn)光老化，以致失去其價(jià)值。
辦公室是一個(gè)樞紐，我在這里學(xué)會(huì )了復印、打印，給領(lǐng)導修改了稿子，幫同學(xué)們解決了一些難題，使我們在xxx圖書(shū)館的工作能夠順利進(jìn)行。
五、結語(yǔ)與體會(huì )
這次實(shí)習，是我們走向真正工作崗位的一次練兵，使我真正體驗工作的感受，為將來(lái)到具體崗位上工作做準備。在省圖體驗最深刻的就是每天都要按時(shí)考勤，這里不再是學(xué)校里的寬松，每天要求考勤，檢驗了一個(gè)人的工作態(tài)度和責任心。早出晚歸的辛苦，更使得我們理解父母的辛勤，使得我們更加理解父母。
在省圖實(shí)習，增強了我的動(dòng)手能力。在學(xué)校的學(xué)習中，只要求我們看看書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)字。而在實(shí)習工作上，則是要求我們動(dòng)手去做最基本的工作。一些基本的工作，如打掃衛生，搬運圖書(shū)的活計，能夠鍛煉我們吃苦耐勞的品質(zhì)。在這兩周的實(shí)習過(guò)程中，我真的學(xué)到了好多的東西，感覺(jué)這兩周時(shí)間過(guò)得很充實(shí)，有點(diǎn)上班的感覺(jué)，也謝謝學(xué)校及省圖給我們這次實(shí)習的機會(huì )。
畢業(yè)生圖書(shū)館實(shí)習報告3
我在圖書(shū)館的實(shí)習崗位是圖書(shū)管理員，還記得小學(xué)的時(shí)候我就是班級內的小圖書(shū)管理員。從小到大，我酷愛(ài)讀書(shū)，我喜歡拿起書(shū)本，一頁(yè)頁(yè)翻開(kāi)的感覺(jué)，我也喜歡在書(shū)業(yè)中自由翱翔的快樂(lè )，更是喜歡與書(shū)為伴，共同成長(cháng)，共同前行。因為書(shū)的存在，我才會(huì )變得像現在一樣開(kāi)朗，也是因為書(shū)的存在，我才有了現在的自信和溫和。所以我愿意在接下來(lái)的生活中，將自己帶向一條和書(shū)籍同行的道路，在這份事業(yè)上實(shí)現自己的價(jià)值，也希望能夠為我們的市圖書(shū)館奉獻自己的力量，讓更多的的人可以更好更舒適的閱讀。
雖說(shuō)是一個(gè)圖書(shū)管理員，但平時(shí)事情卻非常多。剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候，我負責每日將書(shū)歸位。在這個(gè)過(guò)程中，我也看到了城市居民的各種素質(zhì)。有的人在看完書(shū)之后便把書(shū)隨意擺放，也有一些人在安靜的讀書(shū)環(huán)境中喧鬧。除去這些不良的現象之外，有人時(shí)刻記得在看完書(shū)之后把書(shū)還原，也有人會(huì )在他人喧鬧時(shí)出來(lái)制止。我能看到的一切都讓我有所成長(cháng)，我深知素質(zhì)二字對于我們的重要性，也深知作為一名大學(xué)生，作為一名即將踏入社會(huì )的青年，我有義務(wù)將我們的良好素質(zhì)傳遞出去。而作為一名工作者，我便要盡自己所能，做好自己的工作。
在一份工作中前行，我們便不能再只想到自己，我們還要不斷的思考這個(gè)集體，思考我們行為對整個(gè)環(huán)境的影響。一個(gè)人如若不能好好管理自己的'行為，則往往會(huì )影響到整個(gè)集體的榮譽(yù)。所以出了社會(huì )，我們就要對自己的言行舉止負責，也要對自己的態(tài)度負責。
雖說(shuō)工作中常常會(huì )遇到各種各樣的小矛盾，小事情。但總的來(lái)說(shuō)，這段時(shí)間讓我非常滿(mǎn)足，很多時(shí)候人不多的話(huà)，我便可以自己也看看書(shū)。時(shí)間久了之后，我也對各種書(shū)有了一些了解，對自己的工作也非常熟悉了。所以工作到后面時(shí)，工作也逐漸變得簡(jiǎn)單起來(lái)，我也更加的熟練了。但我仍會(huì )保持一顆嚴謹的心，在工作上奮力前進(jìn)，也在不斷的強化自身的能力，期望能在今后獲得一份更好的成績(jì)！
畢業(yè)生圖書(shū)館實(shí)習報告4
20xx年x月至x月兩個(gè)月期間，我在圖書(shū)館實(shí)習。這是第一次正式與社會(huì )接軌踏上工作崗位，開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。每天在規定的時(shí)間上下班，上班期間要認真準時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。
我的專(zhuān)業(yè)是行政管理，在圖書(shū)館工作也多少算是專(zhuān)業(yè)對口�！霸诖髮W(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力”。參加工作后才能深刻體會(huì )這句話(huà)的含義。
我的工作都是些類(lèi)似文員的工作，平時(shí)就是處理各種文件和接聽(tīng)電話(huà)，大多的時(shí)間是配合著(zhù)我們部門(mén)的工作任務(wù)進(jìn)行的，最初的兩到三周都是在整理20xx年我們部門(mén)的檔案，這是一個(gè)十分需要細心的工作，要嚴格按照獨墅湖圖書(shū)館的檔案整理規則進(jìn)行。每一卷檔案的封面上的'名稱(chēng)、封面及卷內備考表的頁(yè)眉和頁(yè)腳都要和檔案盒上的名稱(chēng)一致，這是一個(gè)小細節，但也正是因為沒(méi)有注意到這個(gè)小細節，才導致我要把已經(jīng)整理好的檔案都要重新改過(guò)。起初，我覺(jué)得沒(méi)有必要改，但是突然想到上課的時(shí)候老師講過(guò)的，檔案的保存之所以要嚴格按照規定，是因為在以后的工作中便于人們查閱，于是，我靜下心來(lái)改正了所有的錯誤。同時(shí)，通過(guò)對我們部門(mén)檔案的整理，我也基本了解了我們部門(mén)的各項工作的流程和工作任務(wù)，使我對圖書(shū)館的工作有了一個(gè)全新的認識。
之后我參與到我們部門(mén)的一些業(yè)務(wù)工作，如科技查新、原文傳遞等，這時(shí)候會(huì )用到一些我們在學(xué)校學(xué)習的專(zhuān)業(yè)知識，也感覺(jué)到理論和實(shí)踐相結合的成就感。在同事的指導下我嘗試著(zhù)做一個(gè)課題的查新，首先在中國期刊網(wǎng)上查找與該課題比較相關(guān)的論文，這個(gè)工作沒(méi)有難倒我，很快我就查到了約十篇相關(guān)文獻。之后，同事讓我在 Dialog免費平臺上查找與該課題相關(guān)的外文文獻，這時(shí)，我遇到了難題。我從來(lái)沒(méi)有在Dialog上檢索過(guò)文獻。于是，在同事的指導下我開(kāi)始了學(xué)習如何在Dialog免費平臺上檢索自己所需要的文獻，首先要學(xué)會(huì )制定檢索策略，最初是用標題檢索，在輸入相應的檢索詞、檢索式，可以根據檢索結果直觀(guān)地判斷自己制定的檢索策略與查新課題的相關(guān)性。在每一宗查新業(yè)務(wù)里，都要有相關(guān)的專(zhuān)利，因為查新就是要看課題是否具有新穎性，專(zhuān)利是判斷查新課題是否具有新穎性的主要依據之一。以前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)專(zhuān)利查詢(xún)，在同事的指導下，我在Drug Future網(wǎng)站和國家知識產(chǎn)權局---專(zhuān)利檢索網(wǎng)站上查找了幾個(gè)課題的專(zhuān)利信息，基本熟悉了專(zhuān)利檢索的流程。這些信息檢索的基本技能和技巧的實(shí)踐加深了我對學(xué)校理論知識的理解，以前覺(jué)得抽象地知識在這些實(shí)踐中突然就具體、鮮活起來(lái)，我想，這些必定會(huì )對我以后的工作有很大的影響。
然后是參與了我們部門(mén)的活動(dòng)，之前在整理我們部門(mén)檔案的時(shí)候我就初步了解了舉辦一個(gè)活動(dòng)的流程，現在參與進(jìn)來(lái)，才發(fā)現有許多都不是表面上看起來(lái)那么容易得。從做預決算到發(fā)送邀請函到布置會(huì )場(chǎng)再到工作收尾寫(xiě)新聞稿，每一個(gè)分支都滲透著(zhù)我們部門(mén)每一個(gè)人的汗水。整個(gè)活動(dòng)舉辦地非常成功，大多參加的人員都反應很好。我也從中學(xué)到了許多關(guān)于舉辦活動(dòng)的知識和經(jīng)驗，這些和在學(xué)校里舉辦活動(dòng)是完全不同的。
最后，在對人事局會(huì )員的電話(huà)反饋的工作中我也認識到了自己工作的不足，沒(méi)有充分了解工作所需要的背景知識，以致許多用戶(hù)的提問(wèn)我要請其他人來(lái)回答，這些都是要在以后的工作中需要改進(jìn)的，這也告訴我，無(wú)論以后做什么工作，都要有充分的準備才能勝任，絕不能有半點(diǎn)僥幸心理。
總的來(lái)說(shuō)，在實(shí)習的這兩個(gè)月期間，我拓寬了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，體驗到社會(huì )競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗，為將來(lái)自己走創(chuàng )業(yè)做準備。
畢業(yè)生圖書(shū)館實(shí)習報告5
這是我經(jīng)歷平生第一次實(shí)習，是那么難忘。它將全面檢驗我各方面的能力：學(xué)習、生活、心理、身體、思想等等，檢驗我能否將所學(xué)理論知識用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來(lái)能否順利的立足于這個(gè)充滿(mǎn)挑戰的社會(huì )，也是我建立信心的關(guān)鍵所在，所以，我對它的投入也是百分之百的！充實(shí)的一周的實(shí)習生活結束了，在這一周里我還是有不少的收獲。實(shí)習結束后有必要好好總結一下。
通過(guò)一周的實(shí)習，我們參觀(guān)了幾個(gè)小區的施工工地(尚座。，東方花苑等)，還去了唐山環(huán)高速公路，在這里，尚座的精巧布局，東方花苑的個(gè)性設計，高速立交橋的完美造型，都給我留下極深刻印象。
通過(guò)實(shí)踐，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識。所謂實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，通過(guò)旁站，使我近距離的觀(guān)察了整個(gè)房屋的建造過(guò)程，使我能夠同施工人員面對面在一起，看他們如何施工，如何將圖紙上的模型變成漂亮建筑，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎的知識。
那天，我們踏上用鋼管和鐵網(wǎng)搭接成的梯子，開(kāi)始覺(jué)得很危險，四周都有伸出來(lái)的鋼管或鐵條。二三樓的模板和支架已經(jīng)拆了，我們可以清楚地看到支撐上部重量的柱子很大，大到使我們都覺(jué)得層高變小了。在承重柱的`四周有很多構造柱，它們是用來(lái)加大墻的強度的，以避免因墻身過(guò)長(cháng)導致容易坍塌。一路上去，我們看到上面幾層樓板的支架還沒(méi)有拆，這些支架是用鋼管和模板組成的，鋼管很密，可見(jiàn)要承受完全沒(méi)有強度的混凝土板和梁需要很大的支撐力。
在樓內，我發(fā)現了一些樓交接處出現了不少裂縫。經(jīng)過(guò)老師的講解提示，加上我搜集的資料，有了不少收獲。
溫度應力的分析根據溫度應力的形成過(guò)程可分為以下三個(gè)階段：
(1)早期：自澆筑混凝土開(kāi)始至水泥放熱基本結束，一般約30天。這個(gè)階段的兩個(gè)特征，一是水泥放出大量的水化熱，二是混凝上彈性模量的急劇變化。由于彈性模量的變化，這一時(shí)期在混凝土內形成殘余應力。
(2)中期：自水泥放熱作用基本結束時(shí)起至混凝土冷卻到穩定溫度時(shí)止，這個(gè)時(shí)期中，溫度應力主要是由于混凝土的冷卻及外界氣溫變化所引起，這些應力與早期形成的殘余應力相疊加，在此期間混凝上的彈性模量變化不大。
(3)晚期：混凝土完全冷卻以后的運轉時(shí)期。溫度應力主要是外界氣溫變化所引起，這些應力與前兩種的殘余應力相迭加。
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