幼兒園出色教育課稿

幼兒園出色教育課稿

幼兒園出色教育課稿1

尊敬的各位評委老師：

　　xx好!

　　我是來(lái)應聘幼兒園教師的xx號考生，今天我抽到的說(shuō)課的題目是《數一數》，下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)活動(dòng)方法、說(shuō)活動(dòng)準備、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程、說(shuō)活動(dòng)延伸這六個(gè)方面展開(kāi)我的說(shuō)課。

　　一、說(shuō)教材

　　《數一數》是蘇教版幼兒園大班下冊藝術(shù)領(lǐng)域的活動(dòng)內容�！稊狄粩怠肥且皇子嘘P(guān)動(dòng)物的繞口令歌曲�！吨改稀分忻鞔_指出:“幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習關(guān)鍵在于充分創(chuàng )造條件和機會(huì )，豐富其想象力和創(chuàng )造力，引導幼兒學(xué)會(huì )用心靈去感受和發(fā)現美，用自己的方式去表現和創(chuàng )造美�！币虼�，本次活動(dòng)在學(xué)習繞口令的基礎上，記憶歌詞，熟悉曲調，從而創(chuàng )編歌曲，體會(huì )改編歌詞的有趣性和挑戰性，培養幼兒的想象力和創(chuàng )造力。

　　基于以上對教材的分析，特制定如下三維活動(dòng)目標：

　　1.情感目標：敢于迎接繞口令的拗口和歌詞的不斷變化帶來(lái)的挑戰，體驗成功的快樂(lè )。

　　2.能力目標：通過(guò)運用“重組法”改編歌詞，并能大膽的唱出新歌詞，發(fā)展想象力和創(chuàng )造力。

　　3.認知目標：能愉快地學(xué)唱歌曲《數一數》，嘗試用添加語(yǔ)氣詞的唱法表現歌曲的詼諧有趣。

　　根據以上對教材和活動(dòng)目標的`分析，我認為本次活動(dòng)的重點(diǎn)是學(xué)唱歌曲《數一數》，并能表演出來(lái)。

　　根據對大班幼兒年齡特征的分析，我認為本次活動(dòng)的難點(diǎn)是改編歌詞，并能大膽的唱出新歌詞，培養幼兒的想象力和創(chuàng )造力。

　　二、說(shuō)學(xué)情

　　大班幼兒掌握了初步的音樂(lè )知識，同時(shí)，音樂(lè )記憶力和審美能力有所發(fā)展�！吨改稀访鞔_指出：“幼兒應具有初步的藝術(shù)表現與創(chuàng )造能力�！币虼�，本次活動(dòng)在學(xué)習繞口令的基礎上，記憶歌詞，熟悉曲調，從而創(chuàng )編歌曲，體會(huì )改編歌詞的有趣性和挑戰性，創(chuàng )設一個(gè)輕松愉快的學(xué)習氛圍，促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。

　　三、說(shuō)活動(dòng)方法

　　《綱要》指出：“教師應成為學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者�！睘榱送怀鲇變旱闹黧w地位，在本次活動(dòng)中，我采用示范法、練習法、游戲法等來(lái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，充分激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，培養幼兒的想象力和創(chuàng )造力。

　　四、說(shuō)活動(dòng)準備

　　的幼兒教育家蒙臺梭利說(shuō)過(guò)：“要為幼兒提供一個(gè)有準備的環(huán)境”。物質(zhì)材料是幼兒探索操作的直接對象。因此，我在活動(dòng)前做如下準備：

　　1.經(jīng)驗準備：幼兒已初步了解一些常用的語(yǔ)氣詞。

　　2.物質(zhì)準備：歌詞大圖譜一份，操作板。

　　五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程

　　1.游戲導入，激發(fā)興趣

　　帶領(lǐng)幼兒一起做個(gè)“什么園里有什么?”的游戲。游戲前說(shuō)明游戲規則：“老師問(wèn)：果園里面有什么?大家依次說(shuō)各種不同的水果，不能和前面的小朋友重復哦。老師問(wèn)：植物園里有什么?大家依次說(shuō)各種不同的植物，同樣，不能和前面的小朋友重復哦。還可能問(wèn)蔬菜園、動(dòng)物園里有什么?”

　　游戲做完，自然地引出動(dòng)物園里有什么?從而導入活動(dòng)。

　　(游戲導入活動(dòng)，符合兒童好玩好動(dòng)的天性，充分激發(fā)幼兒的興趣。)

　　2.基本部分

　　(1)學(xué)唱歌曲

　　教師先唱一遍不加語(yǔ)氣詞的繞口令歌曲，幼兒初步感知歌曲內容。

　　然后，教師讓幼兒看著(zhù)歌詞大圖譜，一句一句地示范唱歌曲，幼兒學(xué)唱歌曲。

　　接下來(lái)，教師添加上語(yǔ)氣詞演唱歌曲，讓幼兒發(fā)現不同，并體會(huì )語(yǔ)氣詞的詼諧有趣。

　　再讓幼兒嘗試添加語(yǔ)氣詞演唱歌曲。

　　(通過(guò)范唱、編唱繞口令歌曲，激發(fā)幼兒的興趣并感受添加語(yǔ)氣詞的有趣。)

　　(2)改編歌詞

　　通過(guò)在操作板上變換小動(dòng)物的位置，帶領(lǐng)幼兒重組歌詞集體改編歌詞，并鼓勵幼兒大膽唱出來(lái)。

　　然后，讓幼兒分小組合作找出歌詞中動(dòng)物的不同重組方法，繼續改編歌詞并表演唱。

　　(通過(guò)不斷的重組歌詞，改編歌曲，為幼兒提供展示自己的機會(huì )，體會(huì )其中的樂(lè )趣，從而培養幼兒的想象力和創(chuàng )造力。)

　　3.結束部分

　　教師帶領(lǐng)幼兒一起帶動(dòng)作表演唱改編的歌曲，在歡樂(lè )的氛圍中感受歌曲。

　　六、說(shuō)活動(dòng)延伸

　　好的教育活動(dòng)不是止于特定的某一次活動(dòng)，而是一個(gè)長(cháng)期、持續的過(guò)程，特別是對幼兒能力、習慣的培養，活動(dòng)延伸不可缺少。因此，我讓幼兒回家后把新學(xué)的歌曲唱給爸爸媽媽聽(tīng)并和爸爸媽媽交流還可以怎樣改編歌曲，從而幫助幼兒把本次活動(dòng)中學(xué)到的知識繼續延伸。

　　以上就是我的說(shuō)課，謝謝各位評委老師!

幼兒園出色教育課稿2

尊敬的各位評委老師：

　　xx好!

　　我是來(lái)應聘幼兒園教師的xx號考生，今天我抽到的說(shuō)課的題目是《愛(ài)護我的牙齒》，下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)活動(dòng)方法、說(shuō)活動(dòng)準備、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程、說(shuō)活動(dòng)延伸這六個(gè)方面展開(kāi)我的說(shuō)課。

　　一、說(shuō)教材

　　《愛(ài)護我的牙齒》是幼兒園大班下冊的一節健康領(lǐng)域活動(dòng)，本活動(dòng)主要講幼兒學(xué)會(huì )愛(ài)護自己的牙齒，養成早晚刷牙的良好生活習慣。通過(guò)活動(dòng)，幫助幼兒了解更多的健康知識，知道關(guān)心保護自己的牙齒。同時(shí)這符合《幼兒園教育指導綱要(試行)》中的：既滿(mǎn)足幼兒的現實(shí)需要，又滿(mǎn)足幼兒的長(cháng)遠發(fā)展，貼近幼兒的生活，選擇幼兒所感興趣的事物或問(wèn)題，擴展幼兒的生活經(jīng)驗和視野。

　　活動(dòng)目標是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，對活動(dòng)起導向作用，根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，我制定如下目標：

　　1.認知目標：初步了解保護牙齒和正確的刷牙的方法。

　　2.能力目標：通過(guò)對保護牙齒的學(xué)習，發(fā)展生活自理能力。

　　3.情感目標：養成每天早晚刷牙的好習慣。

　　根據目標我將本活動(dòng)的重點(diǎn)確定為：了解保護牙齒和正確刷牙的方法。

　　難點(diǎn)確定為：養成每天早晚刷牙的好習慣。

　　二、說(shuō)學(xué)情

　　在教學(xué)過(guò)程中，教師不僅要對教材進(jìn)行分析，而且還要對學(xué)生的情況要有清新明了的掌握，做到因材施教，有的放矢，接下來(lái)我來(lái)對學(xué)情進(jìn)行分析。

　　大班的幼兒更加好奇好問(wèn)，喜歡問(wèn)是什么，為什么，他們總是不知疲倦的探索著(zhù)，正是這種好奇心與探究欲驅動(dòng)著(zhù)孩子們去認識，但是由于缺乏知識或經(jīng)驗不足，因此需要利用各種教學(xué)手段恰當巧妙的引導幼兒去了解事物。

　　三、說(shuō)活動(dòng)方法

　　《綱要》指出，教師應成為學(xué)習活動(dòng)的支持者，合作者，引導者，因此我采用游戲法為主，分組談?wù)摲ê吞骄繉W(xué)習法為輔，發(fā)展幼兒的各項技能，幫助幼兒主動(dòng)學(xué)習，獲得知識，獲得經(jīng)驗。

　　四、說(shuō)活動(dòng)準備

　　為了使活動(dòng)呈現趣味性，活動(dòng)性，寓教育與生活情景，游戲之中，我準備的材料有：

　　1.多媒體課件;

　　2.牙刷水杯與幼兒數量相等;

　　3.黑芝麻一小蝶。

　　五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程

　　以上對教材和幼兒的分析都是為我活動(dòng)過(guò)程的設計做鋪墊的，接下來(lái)我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的活動(dòng)過(guò)程。

　　1.多媒體課件導入

　　興趣是的老師，我將通過(guò)多媒體向幼兒出示兩張圖片，一張圖片的小朋友干凈漂亮牙齒潔白，另一張圖片的小朋友牙齒發(fā)黑，通過(guò)觀(guān)察，鼓勵幼兒說(shuō)出兩個(gè)小朋友有什么不同?你們更喜歡哪位小朋友?引導幼兒進(jìn)行思考，將幼兒的注意力吸引到活動(dòng)中來(lái)，為整個(gè)活動(dòng)的.順利進(jìn)行提供情緒上的準備，達到課未始，興已濃的狀態(tài)。

　　2.活動(dòng)探究，學(xué)習刷牙方法

　　幼兒的注意吸引到活動(dòng)中時(shí)，我請小朋友做實(shí)驗，把黑芝麻咀嚼，漱口，但還有一些沒(méi)有清理掉，結合提問(wèn)：用什么辦法能把牙齒清理干凈呢?指導幼兒進(jìn)行正確的刷牙方法，保護牙齒。幼兒通過(guò)自主探究，教師引導獲得知識，獲得快樂(lè )。

　　3.分小組談?wù)�，保護牙齒的方法

　　幼兒已經(jīng)掌握刷牙方法后，我將全班分成4個(gè)小組，鼓勵幼兒說(shuō)一說(shuō)保護牙齒應該做到哪些?愛(ài)牙日是哪一天?得出各種保護牙齒的方法以及9月20號是愛(ài)牙日。通過(guò)此環(huán)節減少幼兒學(xué)習的疲倦感，活躍了課堂氣氛，激發(fā)幼兒養成每天早晚刷牙的好習慣。

　　4.師生交流，共同總結

　　最后，我將引導幼兒利用牙刷來(lái)做游戲，鞏固所學(xué)知識，滿(mǎn)足幼兒好動(dòng)好玩的天性，幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在輕松愉快的氛圍中結束本活動(dòng)。

　　六、說(shuō)活動(dòng)延伸

　　為了更好的保證學(xué)習的完整性，連貫性，活動(dòng)延伸是必不可少的，因此我請小朋友回家后讓爸爸媽媽幫自己買(mǎi)一個(gè)牙刷，養成早晚刷牙的好習慣，保護自己的牙齒，作為活動(dòng)延伸，使本節課所學(xué)知識得到升華，擴展。

　　以上就是我的說(shuō)課，謝謝各位評委老師!