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推薦初三期中考試總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的推薦初三期中考試總結，歡迎大家分享。
推薦初三期中考試總結1
在剛剛結束的期中考試中，我們初三年級數學(xué)試卷并不難，總分是120分，我班參加考試的學(xué)生是41人，數學(xué)平均分為63.7分。100分有12人，但是72分之100分的只有6人。在這次考試中，原本一些及格的學(xué)生，數學(xué)成績(jì)卻考到了五六十分以上，主要的原因：其一是他們自身的努力學(xué)習的目的不明確，雖然上了初三沒(méi)有緊迫感。其二，我感到班上最近半學(xué)期，學(xué)習的風(fēng)氣不太好，平時(shí)貪玩的人不少，在教室里大聲喧嘩。其三。我個(gè)人覺(jué)得自己平時(shí)努力的'不夠，與其他的數學(xué)老師相比，我個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗不足，自己還應該好好努力，多鉆研教材，多做習題，注重學(xué)生解題方法的培養。從答題情況來(lái)看，基礎知識掌握得較好，概念理解得較透徹，計算題和解方程的準確率較高，但部分學(xué)生理解能力較差，應用題審題不清，導致出現不少錯誤。幾何證明題分析問(wèn)題的思路上不去，分析問(wèn)題的方法掌握得不夠好。另外，部分學(xué)生學(xué)習習慣較差，接受能力較差，碰到思維力度較強的題目就無(wú)法解答。在今后的教學(xué)中，要特別注重對發(fā)展不理想學(xué)生的輔導，注重對學(xué)生理解能力、分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力的培養。班上學(xué)生后面的尾巴太長(cháng)。
在今后的教學(xué)中，我要在以下幾個(gè)方面多下功夫：
一、樹(shù)立每一位學(xué)生學(xué)習的自信心，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，正確的學(xué)習方法。引導學(xué)生逐漸認識實(shí)際生活中的問(wèn)題。如結合信息科技，為學(xué)生創(chuàng )設熟悉的教學(xué)情境，讓學(xué)生認識到生活中處處存在數學(xué)問(wèn)題，數學(xué)來(lái)源于生活又應用于生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣和認識學(xué)習數學(xué)的必要性，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的主觀(guān)能動(dòng)性。
二、指導學(xué)生解決問(wèn)題時(shí)，要留給學(xué)生思考的余地。學(xué)生用數學(xué)不是靠教師“教會(huì )”的，而是學(xué)生“想懂”的。古人云“授之以魚(yú)不如授之以漁”。在解決實(shí)際問(wèn)題中充分發(fā)揮學(xué)生靈活運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生的思維得到充分的發(fā)展。教學(xué)過(guò)程當中教師要注意讓學(xué)生親身感受數學(xué)的由來(lái)及關(guān)注知識的生成。
三、結合學(xué)生的基礎和教學(xué)內容因材施教。在教學(xué)中和學(xué)生經(jīng)常溝通，了解學(xué)生的學(xué)習感悟，時(shí)刻調整自己的教學(xué)策略。
四、兩手抓兩手都要硬。在提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，抓好學(xué)生的管理，特別是關(guān)注習慣差的學(xué)生。重視反饋環(huán)節，課后注意作業(yè)完成情況，集體性批閱與個(gè)別面批相結合。
“不是錘的敲打，而是水的撫摸，才使鵝卵石這般光滑剔透�！弊鳛橐粋�(gè)老師，如果在威嚴中不失寬容，多總結教學(xué)中的得與失，多找自身的原因，教育學(xué)生才會(huì )真正有效。
推薦初三期中考試總結2
班級現狀分析
本班共78人，參加考試78人。在本次期中考試中，語(yǔ)文科及格39人，數學(xué)科及格35人，英語(yǔ)科及格10人，政治科及格61人，物理科及格30人，化學(xué)科及格34人，歷史科及格39人。與第一次月考相比，本次考試總成績(jì)進(jìn)步10人，穩定21人，退步12人。存在問(wèn)題有一下四點(diǎn)：
1.班級學(xué)生成績(jì)兩極分化較大，尖子生在年級中所占比列較小，但是后進(jìn)生所占比例較大。
2.尖子生太少，且尖子生不突出。個(gè)別學(xué)生有跛腳科目如英語(yǔ)、數學(xué)、物理化學(xué)中的一科或者兩科有嚴重的偏科現象。
3.語(yǔ)、數、英等主要科目成績(jì)偏后，學(xué)生基礎知識欠佳，靈活應用知識能力較差。
4.班級學(xué)習學(xué)習風(fēng)氣不濃厚，以被動(dòng)式學(xué)習為主，學(xué)習上缺乏創(chuàng )新意識和創(chuàng )優(yōu)奪魁意識。個(gè)別同學(xué)紀律性不強，學(xué)習上困難很大。
綜合以上幾個(gè)問(wèn)題分析原因主要表現在四方面：
一是部分學(xué)生畢業(yè)意識差，學(xué)習目的不明確，缺乏正確的學(xué)習態(tài)度。通過(guò)前半學(xué)期的觀(guān)察，我發(fā)現班上大部分學(xué)生有較好的學(xué)習態(tài)度和習慣，但也有相當一部分學(xué)生存在混日子的想法，認為只要坐在教室里，不搗亂就是好學(xué)生，升學(xué)對他們來(lái)說(shuō)吸引力不大，對學(xué)業(yè)水平考試信心不足，動(dòng)力不大。上課效率不高，對于課程學(xué)習缺乏興趣，意志薄弱的`等，這部分學(xué)生不僅僅是自己學(xué)不到東西，還影響了老師的授課情緒，更影響了其他同學(xué)的學(xué)習積極性，危害比較大。
二是基礎知識薄弱。具體表現為在沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，輕視基本知識，基本技能和基本學(xué)習的學(xué)習與訓練。課堂上只是寫(xiě)下了應該學(xué)習的內容，但并沒(méi)有理解，更談不上運用，并且覺(jué)得自己這樣做了，成績(jì)沒(méi)有提高是自己太笨，或者把原因推到老師或家長(cháng)身上。
三是不會(huì )學(xué)。上課不能專(zhuān)心聽(tīng)講，主動(dòng)思考，作業(yè)馬虎，字跡潦草，解題不夠完整。對于不懂的問(wèn)題不鉆不問(wèn)，學(xué)習被動(dòng)，整體在學(xué)習策略和方法上還有很大欠缺。不會(huì )安排自己的學(xué)習，更不會(huì )主動(dòng)學(xué)習是目前學(xué)生學(xué)習中存在的最主要的問(wèn)題。更談不上什么學(xué)習策略和方法!學(xué)習是一個(gè)知識內化的過(guò)程，單純地、機械性地重復并不能真正地學(xué)好。如何能讓學(xué)生獨立地思考并認真完成是當前教學(xué)亟需突破的難點(diǎn)。
四是學(xué)習能力差，缺乏合作意識。有些同學(xué)在學(xué)習過(guò)程中思維呆板，缺乏聯(lián)想，不能抓住問(wèn)題的裨與要害，在問(wèn)題面前往往顯得無(wú)所適從，而有了問(wèn)題又不愿與別人合作交流。在學(xué)習過(guò)種中只會(huì )簡(jiǎn)單識記，機械模仿，學(xué)習知識不會(huì )靈活運用，往往只注重問(wèn)題的論，而不重視問(wèn)題的形成過(guò)程，造成同樣的問(wèn)題一旦題目要求有所變動(dòng)，就無(wú)從下手。
針對以上問(wèn)題，望大家聯(lián)系自己實(shí)際，迅速改變學(xué)習態(tài)度、增強認識水平，認認真真學(xué)習，努力提高文化課成績(jì)。為了父母、老師，更為了自己交一份滿(mǎn)意答卷。
推薦初三期中考試總結3
時(shí)間似流水，學(xué)期已經(jīng)過(guò)半，期中考試也已來(lái)臨，而就是短短兩天，期中考試也結束，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的走進(jìn)考場(chǎng)，卻垂頭喪氣的走出了考場(chǎng)，可這是為什么呢，為了能讓下次的考試考好，我做了一次小結。
我數學(xué)一向很好，可是這次卻考了那么點(diǎn)分數，翻開(kāi)卷子一看，紅紅的大叉一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，看的我額頭直冒汗，再仔細一看，這些題目沒(méi)一道不會(huì )做的，不是計算錯誤就是審題不清，犯的竟都是低級的錯誤;而語(yǔ)文在基礎題上居然扣了好幾分，這讓我心痛不已，下次考試之前一定要好好復習基礎知識，而作文也扣了不少的分數，整篇文章蒼白無(wú)力，像是在打流水賬，可是我也很無(wú)奈呀，肚子里啥都沒(méi)有，想寫(xiě)也寫(xiě)不出來(lái)，我不由暗暗后悔，一定要聽(tīng)老師的話(huà)，堅持每天寫(xiě)日記并增加閱讀量;再看看英語(yǔ)呢，我就更是對自己無(wú)語(yǔ)了，這兒沒(méi)加“s”，那兒忘記了問(wèn)號，分數毫不留情面的被減去了，可是沒(méi)有一題是我不會(huì )的，這都是粗心大意的結果，即使現在后悔也沒(méi)有用了。我告誡著(zhù)自己下次一定要認真檢查，絕能再這么浮躁。
我知道這次考試老師和家長(cháng)都對我有著(zhù)很大的期望，可是我卻讓他們失望了。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但通過(guò)這次考試我也發(fā)現了自己不足點(diǎn)，俗話(huà)說(shuō)的`好，有失必有得嘛。
首先我要改掉考試不認真讀題不仔細的壞習慣。我做題時(shí)總是只看了前面一半后邊的要求還沒(méi)看到呢，答案便已近寫(xiě)了上去，往往會(huì )使我失分。這也許和答題技巧有關(guān)系，但總之我在以后的考試過(guò)程之中一定要審題認真，仔細讀題，把題目看準、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類(lèi)似于此的無(wú)謂的錯誤。
其次，我還要加強語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過(guò)考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異�？墒且坏┛荚�，才發(fā)現原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。只怪自己平時(shí)上課聽(tīng)得不夠認真，練習題做的太少。我絕不能允許自己再這樣繼續下去，因此，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，為下一次考試做好準備，打好基礎。
考試技巧貴在練習與生活之中�？荚囍拔乙贫ㄖ茉數膹土曈媱�，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習中學(xué)會(huì )積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法問(wèn)題，多做完形填空等練習題也是提高英語(yǔ)的好方法，并且下次考試時(shí)一定要倍加仔細，絕不能再犯低級錯誤，絕不能讓會(huì )做的題目再做錯了。
期中考試雖然已經(jīng)過(guò)去了，但我還是有機會(huì )的。下一次考試，我要更加努力，一定不讓老師和家長(cháng)失望。而對于各科科目，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì )努力的考好的!
推薦初三期中考試總結4
時(shí)間飛逝，轉眼間初三第一學(xué)期已經(jīng)到了中點(diǎn)，在短短的幾個(gè)月中我有付出，也有收獲。這次考試比上次有些進(jìn)步.
雖然總體考的不錯，但是語(yǔ)、數、外三門(mén)主科考的一般，以后副科的分值少了以后，我的缺點(diǎn)便會(huì )很突出。主要拉分的是語(yǔ)文。其實(shí)，以前我語(yǔ)文總是考得還不錯，但初二下學(xué)期的期末考試，語(yǔ)文就考得很差，本以為這次能考好一點(diǎn)，但是還是和我預想的有所差距，所以我在今后的學(xué)習中會(huì )更加重視語(yǔ)文的學(xué)習，應該加強閱讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。雖說(shuō)聽(tīng)講比以前認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應加強化。
在英語(yǔ)的學(xué)習上，和數學(xué)有一些相同，都是解題方法。英語(yǔ)的閱讀和作文能力我也是差一些，以后我會(huì )努力提高。
政治一直覺(jué)得挺簡(jiǎn)單，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿(mǎn)意，在細節上也沒(méi)注意。這主要是自己思想上的問(wèn)題，我總認為沒(méi)什么，都挺簡(jiǎn)單，靠自己的功底完全可以應付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過(guò)這次考試，我也明白了，隨著(zhù)年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠遠不夠，所以，就更應該跟著(zhù)老師好好的學(xué)。
生物關(guān)鍵是背的不是很熟練，有的則是練的少，沒(méi)理解透徹，所以考的也不是很理想。
仔細!是我熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。我就是因為不仔細，導致自己失了很多不該失的分，如果再仔細一點(diǎn)兒，突破800、810完全沒(méi)有問(wèn)題。數學(xué)、物理、化學(xué)的失分也主要是這個(gè)原因。我爸爸就常常對我說(shuō)，好生和尖子生其實(shí)沒(méi)多大區別，關(guān)鍵就是人家會(huì )做的題基本都能保證全對，實(shí)際上，不會(huì )做的也就了了而已。
我能取得在別人眼里看起來(lái)還不錯的分數也有一些經(jīng)驗，班門(mén)弄斧了：
1.學(xué)習必須循序漸進(jìn)，必須注重基本訓練，要一步一個(gè)深深腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功。比如學(xué)習數學(xué)時(shí)，我就先做那些基礎題，往往基礎題分數多，提高題的分數卻相對的少一些。熟練的.掌握公式，之后再去做那些比較難的題。這樣，自己就能打好基礎，學(xué)習成績(jì)自然而然的就上來(lái)了。
2.學(xué)習必須勤于思考。尤其是初三上學(xué)期，添加了物理、化學(xué)。在這個(gè)期間要注意培養獨立思考的能力。要防止死記硬背。學(xué)習中要多問(wèn)幾個(gè)為什么。
3.學(xué)習必須一絲不茍。例如，習題做錯了，這是常有的事，重要的是能自己發(fā)現錯誤并改正它。這就要求我們對解題中的每一步推導能說(shuō)出正確的理由，每一步都要有根據，不能落步，不能想當然，馬馬虎虎。
今后，我的語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)還要改進(jìn)，從學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、學(xué)習方法、學(xué)習教訓、學(xué)習經(jīng)驗上改進(jìn)。相信我只要堅持做到這些，再加上一些我認為自己適合的學(xué)習方法，在期末的考試中我的學(xué)習成績(jì)一定會(huì )再提高的。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟，為了達到成功的彼岸，我會(huì )努力的。
推薦初三期中考試總結5
期中考試試題看似簡(jiǎn)單，但是做完就覺(jué)得這套題難度不小，容易出錯的地方比較多，像填空關(guān)于圓的那道題兩個(gè)答案，但是大部分同學(xué)考慮不全面，只做出一個(gè)，還有求水的寬度，是課本例題，需要建立平面直角坐標系，再求函數，再根據實(shí)際問(wèn)題解答，錯的也很多，填空最后一道題，找規律，比較復雜，大題中的作圖容易出錯，第二問(wèn)超進(jìn)度，沒(méi)學(xué)，班里個(gè)別同學(xué)預習了，才能做出來(lái)，列方程解決實(shí)際問(wèn)題里，會(huì )列示不會(huì )計算的同學(xué)大有人在，圓的大題第二問(wèn)，方法少見(jiàn)，比較偏，最后大題是關(guān)于二次函數，類(lèi)此題目做過(guò)，學(xué)生得分率也很低，所以這次成績(jì)能考到八十分以上就算不錯，兩個(gè)半80分以上的同學(xué)都是二十多幾個(gè)，也算比較滿(mǎn)意，但是我們兩個(gè)班高分比如滿(mǎn)分及九十以上的不太多，還有很大的進(jìn)步空間，還有原來(lái)成績(jì)比較好的同學(xué)這次才考了六七十分，終其原因，眼高手低，上課聽(tīng)課不認真，自以為都會(huì )了，一坐就出錯了，這次的打擊對他們來(lái)說(shuō)未嘗不是一件好事，對于一些考六七十分的同學(xué)，這些同學(xué)大部分都很認真，努力，因為基礎不好，或發(fā)揮失常等原因，成績(jì)不夠理想，以后要多關(guān)注和鼓勵他們，爭取更大的`進(jìn)步，對于不及格的同學(xué)，更不要放棄，及時(shí)發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，幫助他們重新建立信心，能多學(xué)一點(diǎn)算一點(diǎn)。
下半學(xué)期學(xué)習的內容還比較多，教學(xué)還是比較緊張，針對兩個(gè)班級的實(shí)際情況，一定分層抓好每一位學(xué)生，提高課堂效率，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，引導學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手，獨立思考和合作交流相結合，形成一種你掙我趕的學(xué)習氛圍，同時(shí)抓好各項作業(yè)的檢查力度，希望通過(guò)我和學(xué)生的共同努力，7、8班的數學(xué)能夠取得進(jìn)步，為明年的中考沖刺做好準備。
推薦初三期中考試總結6
21日12：30，我放下了手中的筆，后面同學(xué)如約而至，將我的試卷拿走，結束了初三第一次大考。長(cháng)舒一口氣，走出了教室。
這次期中考試還是暴露了我許多問(wèn)題，加上剛剛上段老師的課，成績(jì)提不上去就幾種原因：不總結，總結了沒(méi)目標，有目標沒(méi)計劃，有計劃沒(méi)實(shí)踐。我在想我也總結了，也定目標了，為什么我的成績(jì)提不上去，終于，我找到了自己的.原因：實(shí)踐力度不夠。
在上次月考中，我默默給自己定下全班13名的目標，并相信我這次期中考試一定能實(shí)現，但這次期中考試我自我感覺(jué)考得不好，成績(jì)也還不知道，但在考試中有些題還是做得不順，這次估計目標實(shí)現不了了。我終于發(fā)現，在訂好目標后前一個(gè)星期熱血沸騰，一直在說(shuō)一定要努力一定要實(shí)現，但后面的時(shí)間了，三分鐘熱度逐漸消失，不再喊著(zhù)口號了，上課偶爾走神了，下課瘋玩了，終于，這次考試給了我一個(gè)沉重的教訓，沒(méi)有大力實(shí)踐的目標是空的。
這次，我的目標不變，還是13名。但要改變的是我對目標的態(tài)度和堅持。首先不能再輕視目標，不能認為我沒(méi)有努力就可以實(shí)現，其次就要改變我不能很好地堅持目標，不能還是三分鐘熱度，不能堅持一段時(shí)間就松懈，要堅持到底。我相信經(jīng)過(guò)我的努力我的目標終會(huì )實(shí)現。
推薦初三期中考試總結7
初三學(xué)生相比以往有很大的進(jìn)步。但是上次月考仍有同學(xué)作弊，表現出目標不明確。期末考進(jìn)入了倒計時(shí)，元旦過(guò)后一、二個(gè)星期就考試，時(shí)間很短，我們的學(xué)生開(kāi)完動(dòng)員大會(huì )后應該有自己明確的目標。我們希望大家主動(dòng)一點(diǎn)，不要太被動(dòng)。今天講的一個(gè)問(wèn)題就是要主動(dòng)學(xué)習，尤其是早讀時(shí)間、午、晚、課前要抓緊，不能有其他聲音。
學(xué)習成績(jì)很重要，而且一定要上好高中。目標很重要，不只是重現實(shí)，在座的每一位同學(xué)都要把自己的位置找準。重讀的學(xué)生為什么更用功讀書(shū)，因為他們吃過(guò)虧。辛苦了一年換來(lái)了后幾十年的幸福，你們再辛苦7、8周，就會(huì )換來(lái)幸福40年。
學(xué)生一定要誠信，要多看書(shū)，不要惹是生非。不管哪個(gè)班，只要學(xué)生有問(wèn)題，一定要處理。
交朋友要交好朋友，向學(xué)習好的同學(xué)學(xué)習良好的學(xué)習習慣。
1.信心是基石，要調整好心態(tài)。
制定合理的`目標，學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)、平靜的對待挫折，我們都是人，不是神，有笑的時(shí)候，也有哭的時(shí)候；有信心滿(mǎn)滿(mǎn)的時(shí)候，也有沮喪灰心的時(shí)候。面對壓力和挑戰，我們每個(gè)人都會(huì )有緊張、焦慮、失落等負面情緒。當我們情緒低落時(shí)，我們不是去抱怨自己為什么會(huì )這樣，而是思考自己該如何快速渡過(guò)情緒低落期，不斷的給自己奮斗的力量。千萬(wàn)不要因為一點(diǎn)困難就放棄追求。讓自己重新振作起來(lái)的方法很多，比如和父母和良師益友交流溝通；讀一篇勵志文章；到操場(chǎng)上去大聲朗讀勵志口號等等。相信你的老師、家長(cháng)和學(xué)校是你們最堅強的后盾。
2.態(tài)度決定一切。
積極端正的態(tài)度是決戰期考的保障。常言道“愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)，勤奮創(chuàng )造奇跡。如果你想成功，只有傾盡全力的學(xué)習態(tài)度，持之以恒的積極行動(dòng)，你才可能在考場(chǎng)上揮灑自如，超長(cháng)發(fā)揮�；蛟S之前，你因為懶散，不認真、又或是自卑、心情煩亂等原因，學(xué)習成績(jì)不盡人意。那么，從今天起，奮起直追吧，和每一位老師好好配合，認真對待每一次考試，認真做好每一科筆記，認真處理每一道錯題。
期考的結果固然重要，但是比結果更有意義的是為之奮斗的過(guò)程。當你走過(guò)初三之后，你會(huì )有這樣一段挑戰自我、永不屈服、不懈奮斗的經(jīng)歷而慶幸。在今后的歲月中，路可能有曲折，可能有磨難，但是你有過(guò)奮戰初三的經(jīng)歷，那時(shí)候你也許會(huì )說(shuō)：“初三我都過(guò)來(lái)了。我還有什么可怕的？”
3.合理安排，最大限度地利用時(shí)間
面對考試競爭，我信心，在座的沒(méi)有幾個(gè)會(huì )承認自己比別人聰明多少，智商高多少，這就要求每個(gè)人必須付出更多一點(diǎn)，方法更好一點(diǎn)。同學(xué)們，沒(méi)有什么比在最具活力的人生花季中拼搏一把更有價(jià)值了！讓我們師生共同奮斗，讓飛翔的夢(mèng)在六月張開(kāi)翅膀。去贏(yíng)得志在必得的輝煌。忠心祝愿每一位同學(xué)：心想事成，金榜題名！
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