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初中音樂(lè )教師工作總結(14篇)
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的初中音樂(lè )教師工作總結，希望對大家有所幫助。
初中音樂(lè )教師工作總結 篇1
課堂教學(xué)是向學(xué)生傳播知識的主要途徑，如何更好的完成課堂教學(xué)任務(wù)，是擺在我面前的一個(gè)重要課題，通過(guò)我本學(xué)期的不斷摸索，使我的教學(xué)思路進(jìn)一步得到了拓寬，下面談?wù)勎业狞c(diǎn)點(diǎn)收獲。
一、課堂教學(xué)：
堅持以審美教育為核心，重視培育學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情緒。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。重視以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，自動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上發(fā)明音樂(lè )。初中的音樂(lè )欣賞課還參加了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè )，表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是著(zhù)重了情緒、興趣的培育，稍微忽略了對初一學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互增進(jìn)的�？刂屏藰�(lè )理知識才干更深層次地感受、理解音樂(lè )。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用激勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的'注意力。對于破壞課堂秩序的行動(dòng)也進(jìn)行了善意的批評與改正。
不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行動(dòng)批評力度不夠。由于非質(zhì)量監控的課教學(xué)沒(méi)有用閉卷考試等方式測量學(xué)生學(xué)習的造詣，也沒(méi)有讓不能過(guò)關(guān)的學(xué)生要補習、留作業(yè)等一些辦法來(lái)改變現狀�？傊�，是輕松的學(xué)習，但又受到教學(xué)條件的影響，也缺少一定的音樂(lè )設備讓學(xué)生學(xué)習和控制及運用樂(lè )器等，使教學(xué)活動(dòng)很活潑而沒(méi)有很好的效果。
三、考試：
為了是音樂(lè )考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現音樂(lè )，表達自己對音樂(lè )的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè )考試我采用了：利用我們有的條件，一個(gè)錄音機、一個(gè)話(huà)筒，讓學(xué)生用這樣的音響效果在教室表演了一首歌曲，我也努力為學(xué)生用電子琴伴奏。學(xué)生的反應是積極、活潑，一個(gè)學(xué)期的相處，同窗間的認識是性情、習慣上，但在文藝表演上這樣的辦法就能展示自己，也有學(xué)生膽怯沒(méi)有演唱，有一個(gè)這樣的學(xué)生，后來(lái)在同窗的輔助下也完成音樂(lè )考試。
初中音樂(lè )教師工作總結 篇2
作為專(zhuān)職音樂(lè )教師已有一個(gè)學(xué)期了，現將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學(xué)：
堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。高中的音樂(lè )欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè )，表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對初三、高一學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒(méi)有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運用不夠。
三、課外活動(dòng)：
為了更好地培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，按學(xué)校的計劃，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂(lè )隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。沒(méi)周一、周四的課外活動(dòng)時(shí)間訓練。器樂(lè )隊的隊員則是由具備器樂(lè )演奏基礎的學(xué)生組成。每?jì)芍艿闹苣┡啪殹?/p>
在這個(gè)學(xué)期里：舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂(lè )會(huì )(器樂(lè )專(zhuān)場(chǎng));組織學(xué)生參加了我校與香港加拿大國際學(xué)校交流的聯(lián)歡會(huì )演出;舉行了附中高中的“三獨”比賽活動(dòng);在校領(lǐng)導、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的`“寶積山之聲”大型文藝匯演。
不足：沒(méi)能實(shí)現在高一組建管樂(lè )隊的計劃。學(xué)習器樂(lè )是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對于音樂(lè )課少、學(xué)習緊張的高中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習演奏一些樂(lè )器對他們的學(xué)習和生活是大有裨益的。市里很多所中學(xué)(包括幾所重點(diǎn))都有學(xué)生的管樂(lè )隊。報告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂(lè )隊。沒(méi)有參加市里的合唱比賽，使學(xué)生失去了一次展現自己的機會(huì )，學(xué)習、鍛煉的計會(huì )。心里著(zhù)實(shí)愧疚。
關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂(lè )、喜迎新年的一個(gè)大型活動(dòng)，在節目把關(guān)上不是很?chē)栏�，從而影響了整臺晚會(huì )的質(zhì)量和效果，哨顯冗長(cháng)了。主持人更是不能將就的，應經(jīng)過(guò)嚴格選拔，以保證晚會(huì )質(zhì)量。還應做好文藝匯演前的準備工作。如：場(chǎng)地、音響、工作人員及其負責工作。節目得事先在演出場(chǎng)地彩排。
四、考試：
為了是音樂(lè )考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現音樂(lè )，表達自己對音樂(lè )的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè )考試我采用了：(寶賢初一、附中初三)讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來(lái)表現。(附中高一)每人寫(xiě)一篇500字左右的文章，內容是關(guān)于音樂(lè )的，可以是鑒賞、評論，音樂(lè )功能的實(shí)驗或調查報告等。
五、少先隊工作：
1、寶賢初一的建隊儀式;
2.寶賢初一的音樂(lè )會(huì )。
六、其他：
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà)，還可以讓學(xué)生適當地接觸一下電腦音樂(lè )。此外，我還很注意自身的學(xué)習。如：參加市里的音樂(lè )教研活動(dòng);練習專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是聽(tīng)課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習的機會(huì )。
初中音樂(lè )教師工作總結 篇3
時(shí)光如梭，一轉眼又到期末了，忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，下面我就從幾個(gè)方面對我這學(xué)期的工作做以總結：
一、思想方面
在思想上我積極向上，擁護黨的各項方針政策，熱愛(ài)教育事業(yè)，參加政治學(xué)習，認真做好筆記。我積極響應學(xué)校各項活動(dòng)以及領(lǐng)導交給的各項任務(wù)，遵守各項學(xué)校的規章制度。
二、教學(xué)方面
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我擔任九年級的音樂(lè )課教學(xué)任務(wù)。我根據新調整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備教案。在教育教學(xué)中，在課堂中我開(kāi)設了“小舞臺”，讓學(xué)生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和積極性的調動(dòng)，堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )。音樂(lè )真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè )，喜歡音樂(lè )。
不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對九年級學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。
三、課堂管理
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的'行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
對學(xué)生的課堂常規做了相應的規定，在音樂(lè )教室上課學(xué)生通常喜歡隨意亂坐，我觀(guān)察了幾節課，專(zhuān)門(mén)做了音樂(lè )教室座位表粘貼在音樂(lè )教室的專(zhuān)欄上，要求學(xué)生按新的座位表就座，如有人曠課我一目了然，我還對上課表現特別好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P，并做了相應的最佳表現者跟期末的成績(jì)評定掛鉤，效果不錯。學(xué)生來(lái)音樂(lè )教室上課不再零亂。
四、藝體工作方面
1、為了迎接龍港區創(chuàng )建藝術(shù)強區活動(dòng)，我校在加強校園基礎設施建設的同時(shí)，也加強了校園文化建設，我們的音樂(lè )教室做了全新的設計和裝修.
2、20xx年6月11日——13日，音樂(lè )組全體教師參加了“東北三省中小學(xué)音樂(lè )教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì )”。
3、 20xx年7月7日，音樂(lè )組全體教師參加了市中小學(xué)音樂(lè )教室的理論考試和培訓會(huì )。
總之，本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的工作。做好自己教研組的教研活動(dòng)，能積極配合學(xué)校布置的各項任務(wù)。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。
初中音樂(lè )教師工作總結 篇4
時(shí)光如梭，一轉眼又到期末了，忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，下面我就從幾個(gè)方面對我這學(xué)期的工作做以下總結：
一、 思想方面
在思想上我積極向上，擁護黨的各項方針政策，熱愛(ài)教育事業(yè)，參加政治學(xué)習，認真做好筆記。我積極響應學(xué)校各項活動(dòng)以及領(lǐng)導交給的各項任務(wù)，遵守各項學(xué)校的規章制度。
二、教學(xué)方面
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的魅力來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)期，我擔任九年級以及小五和小六的音樂(lè )教學(xué)任務(wù)。我根據新的教學(xué)目標和學(xué)生實(shí)際情況備課。如在九年級的音樂(lè )欣賞課中，我利用視頻和課件來(lái)完成，讓學(xué)生在教育教學(xué)中通過(guò)大屏幕直觀(guān)的感受音樂(lè )所帶來(lái)的智慧和魅力。在小學(xué)我開(kāi)設了“小舞臺”活動(dòng)，讓學(xué)生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和積極性的調動(dòng)，堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )。音樂(lè )真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè )，喜歡音樂(lè )。
另外對九年級學(xué)生的樂(lè )理知識做了系統的復習。特別在中考推薦生的藝術(shù)常識考試及加試方面全部合格。
三、考試
為了使音樂(lè )考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現音樂(lè )。并且讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè )考試我采用了：讓學(xué)生選擇自選一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。選班級優(yōu)秀的學(xué)生4位一起評分，最后取平均分作為學(xué)生的最后評定成績(jì)�；疽螅�
1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲（流行歌曲可以）。國歌和兒歌不能唱。
2、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞。
3、口琴：我們學(xué)過(guò)的口琴曲，任選一首。
四、課外工作
我經(jīng)常通過(guò)網(wǎng)絡(luò )去收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。此外，我們學(xué)校的合唱隊繼續由我在每周三下午訓練，學(xué)生學(xué)習的積極性很好，條件稍差的同學(xué)比如：音準、節奏、表演了等在我的嚴格幫助和指導下，基本上達到我的.教學(xué)目的，一學(xué)期下來(lái)已經(jīng)完成了4首合唱歌曲。還有在09年3月我區共青團舉辦的評選十大杰出青年文藝演出中，書(shū)記讓我負責這次的詩(shī)歌朗誦配樂(lè )任務(wù)，我利用晚上休息時(shí)間對節目的樂(lè )曲進(jìn)行不斷的聆聽(tīng)和剪接。
由于詩(shī)歌很長(cháng)，內容不同，所以我采取的音樂(lè )也不一樣，所以我不斷的聽(tīng)，唱，朗誦以達到數遍再進(jìn)行剪接以便達到最好的效果。所以我編排指導并演唱的《五月放歌》配樂(lè )詩(shī)歌朗誦在演出中受到好評。本學(xué)期積極響應學(xué)校與鴻城社區舉辦的慰問(wèn)孤寡老人文藝演出活動(dòng)和學(xué)校慶“六一”文藝演出活動(dòng)，獨唱歌曲《祝媽媽健康長(cháng)壽》和教師歌曲聯(lián)唱《歡天喜地》《國家》《祖國你好》等歌曲為學(xué)�；顒�(dòng)爭光添彩。
五、努力目標
由于這幾年的教學(xué)繁忙，對于自己的專(zhuān)業(yè)有所忽視，在專(zhuān)業(yè)技能的訓練上時(shí)間花的少，今后我將努力訓練自己的專(zhuān)業(yè)，在將來(lái)的日子里能不斷的成長(cháng)。
1、加強自身音樂(lè )素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長(cháng)和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭取多做公開(kāi)課，多去參加比賽和參加教研活動(dòng)，以錘煉自己。
六、不足方面
1、教學(xué)方面還不夠精益求精，對于學(xué)生課堂常規教學(xué)抓的不夠緊，特別是對初三學(xué)生如何使他們對音樂(lè )教科書(shū)中的內容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強。
2、對自己的教學(xué)還不夠嚴謹。
總之，本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的工作。做好自己教研組的教研活動(dòng)，能積極配合學(xué)校布置的各項任務(wù)。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。
初中音樂(lè )教師工作總結 篇5
作為一名青年教師，為了縮短自己的成熟期，不僅要有勇于確立成才目標的意識，還要有勤于反思的習慣�；仡欉@半年走過(guò)的路，特作如下總結。
一、師德為本，注重修養：
作為一名教師，我積極參加各種學(xué)習培訓，認真學(xué)習政治、業(yè)務(wù)，并撰寫(xiě)了心得體會(huì )。我還深知，要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。日常生活中，能以一個(gè)教師的標準規范自己的言行，發(fā)揚奉獻精神，不計較個(gè)人得失，關(guān)心群眾生活，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，在教育教學(xué)中注意滲透德育目標，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎。
二、敬業(yè)愛(ài)崗，嚴謹治教：
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名教師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念，刻苦鉆研讓學(xué)生如何喜歡自己、聽(tīng)從自己從而顯現出我校的學(xué)前教學(xué)特色。在備課中，力圖體現學(xué)生的綜合性、開(kāi)放性、實(shí)踐性、體驗性，課堂中讓學(xué)生通過(guò)想象、歌唱、欣賞、跳舞等來(lái)觀(guān)察、體驗、表演，以開(kāi)展探究性學(xué)習，拓展學(xué)生學(xué)習資源。我注重研究現代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應用，通過(guò)進(jìn)行教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。
對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來(lái)水。在工作中，我深知學(xué)習的重要性，抓住一切機會(huì )認真學(xué)習，在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內，虛心、主動(dòng)地向老教師學(xué)習，豐富教學(xué)手段，向領(lǐng)導請教，使自己的教學(xué)語(yǔ)言更嚴謹。虛心學(xué)習，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提高。平時(shí)還注意向書(shū)本學(xué)習、向身邊有經(jīng)驗的教師學(xué)習，提高自己的課堂教學(xué)水平�？傊�，在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。
三、服從安排，為師垂范：
勤奮是一個(gè)人的精神，垂范是一個(gè)人的意識。勤奮刻苦、吃苦耐勞的精神和較強的宗旨意識是決定一個(gè)人是否能夠立于不敗之地的源泉，是決定一個(gè)人工作能否成功的關(guān)鍵。因此，一個(gè)人要想成功或立足于不敗之地，就要勤奮，有吃苦精神，有較強的能力和宗旨意識。我是這樣想的，工作中更是這樣做的。校內外任何大型的活動(dòng)，只要分配到我我就直到干完干好為止。
四、檢查自我，改變自己：
在各位領(lǐng)導和教師的.大力支持、幫助下，本學(xué)期，我在工作中雖然取得了一定的成績(jì)，但我平時(shí)工作中出現需改進(jìn)的地方也較多，如：
1、理論知識不夠。
2、文化知識有待進(jìn)一步強化，特別是要不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)水平。
3、有時(shí)遇事不冷靜，容易沖動(dòng)；今后要注意說(shuō)話(huà)方式，進(jìn)一步完善自我。
4、有時(shí)對學(xué)生教育不夠耐心。但自己有信心，繼續總結經(jīng)驗，向其他老師學(xué)習，在各方面展開(kāi)競爭意識，不僅做好各項工作，而且還要使各項工作干的很出色。俗話(huà)說(shuō)得好：“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將認真的檢查自我，認真聽(tīng)取同仁們的意見(jiàn)，改變自我，繼續用實(shí)際行動(dòng)，一步一個(gè)腳印地做好工作，做到有一份熱發(fā)一份光，勤奮鉆研新的信息，樹(shù)立新的觀(guān)念，決心做到不僅是一個(gè)傳授知識的“經(jīng)師”，而且必須要做一個(gè)既能關(guān)注學(xué)生健康成長(cháng)、又能成為學(xué)生精神需求示范者的“人師”。
初中音樂(lè )教師工作總結 篇6
作為專(zhuān)職音樂(lè )教師，有著(zhù)強烈的事業(yè)心和工作責任感。做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，全心全意搞好教學(xué)，管教管導，言傳身教，教書(shū)育人，嚴格遵循教師職業(yè)道德�，F將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學(xué)
堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。初中的音樂(lè )欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè )，表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對初中學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。
二、課堂管理
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒(méi)有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運用不夠。
三、探索靈活多樣的教學(xué)形式
在教學(xué)形式方面我認真地進(jìn)行了探索，通過(guò)這些形式，活躍了課堂氣氛，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣。
�。�1）、創(chuàng )設情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
《新課標》指導下的教材活動(dòng)性強，我充分利用教材，精心創(chuàng )設學(xué)生熟悉的"情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
�。�2）、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。
音樂(lè )源于生活。在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，在現實(shí)世界中尋找音樂(lè )題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中聽(tīng)到音樂(lè )，感受到音樂(lè )。
�。�3）、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的創(chuàng )新素質(zhì)。
波利亞說(shuō)："學(xué)習任何知識的最佳途徑是通過(guò)自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現，因為這樣發(fā)現理解最深，也最容易掌握內在的規律、性質(zhì)和聯(lián)系。"現代教育理論主張讓學(xué)生動(dòng)手去"做"科學(xué)，而不是用耳朵"聽(tīng)"科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的機會(huì )，使學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)習，在動(dòng)手中思維，讓學(xué)生在動(dòng)手、思維的過(guò)程中探索、創(chuàng )新。例如，我要學(xué)生從我們的身邊尋找動(dòng)物世界中的音樂(lè )和節奏，載客后我還要求學(xué)生為常見(jiàn)的一些場(chǎng)景設置音樂(lè )。使學(xué)生在活動(dòng)中探索調查的方法，體會(huì )音樂(lè )的樂(lè )趣。
�。�4）、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng )新潛能
合作研討，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習群體，突出學(xué)生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量，共同發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，這樣有利于學(xué)生的語(yǔ)言表達能力和創(chuàng )新素質(zhì)的提高，小組由不同性別、
不同成績(jì)、不同能力的學(xué)生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，后進(jìn)生得到幫助，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，同時(shí)使學(xué)生的創(chuàng )新能力得到發(fā)展。我認為這樣的教學(xué)，既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補作用，又培養了學(xué)生的合作精神和創(chuàng )新意識，使學(xué)生的思路得以開(kāi)拓，觀(guān)察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。
在教學(xué)教研工作方面我做到常思考、常研究、�？偨Y，重視培養學(xué)生的探究意識和創(chuàng )新能力，以創(chuàng )新求發(fā)展，進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，堅持"以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎，培養學(xué)生創(chuàng )新能力"，把"自主——創(chuàng )新"課堂教學(xué)模式作為研究與運用的重點(diǎn)，努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
不足之處：
在教學(xué)中沒(méi)有注重與思想教育相結合。在教學(xué)過(guò)程中，我只注重靈活多樣的教學(xué)形式，而忽視了結合本學(xué)科實(shí)際，積極對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我國歷史悠久，在有關(guān)音樂(lè )史的了解中我注重介紹中國優(yōu)秀的古代音樂(lè )文化成就，忽視了教育學(xué)生熱愛(ài)祖國，增強民族自豪感與自信心。
四、考試
為了音樂(lè )考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現音樂(lè )，表達自己對音樂(lè )的.理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè )考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來(lái)表現。每人寫(xiě)一篇500字左右的文章，內容是關(guān)于音樂(lè )的，可以是鑒賞、評論，音樂(lè )功能的實(shí)驗或調查報告等。
五、其他
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà)，還可以讓學(xué)生適當地接觸一下電腦音樂(lè )。此外，我還很注意自身的學(xué)習。如：參加縣里的音樂(lè )教研活動(dòng);練習專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是聽(tīng)課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習的機會(huì )。
初中音樂(lè )教師工作總結 篇7
自畢業(yè)以來(lái)工作接近一年，回顧這一年的工作與生活，基本能夠做到“令學(xué)生喜愛(ài)、與同事相處愉快以及受到學(xué)校認可”，這對于我今后的工作是最大的鼓勵與支持。工作盡管忙碌，但充實(shí)的生活更讓我獲益良多，下面我將從以下幾個(gè)方面對我這一年的工作做以下總結：
一、教學(xué)方面
本學(xué)年我擔任初一的音樂(lè )老師，秉著(zhù)刻苦鉆研的態(tài)度對待每一節課，并做到課前備課、嚴謹教學(xué)和課后反思，希望學(xué)生在音樂(lè )課上能夠開(kāi)心愉快地收獲知識、掌握技能，并能夠找到自信，大方地在人前表演，從而喜歡音樂(lè )、愛(ài)上音樂(lè )。我積極參與各類(lèi)教師競賽與活動(dòng)。在不到一年的時(shí)間里，承擔了一次區公開(kāi)課以及三次校公開(kāi)課，并獲得諸位評委老師的認可
二、活動(dòng)方面
上半學(xué)期曾組織學(xué)生參加蘿崗區中小學(xué)生朗誦比賽，主要負責背景音樂(lè )、排練隊形、編創(chuàng )動(dòng)作三個(gè)部分，并在與兩位語(yǔ)文老師的共同努力下榮獲了區二等獎第一名的好成績(jì);除了擔任音樂(lè )老師、生活老師之外，我還負責天健舞蹈隊的訓練，在一學(xué)期的不懈努力與堅持下，歷時(shí)兩個(gè)月與學(xué)生一同完成了舞蹈《紅燈籠》的編排，并在xx年玉巖中學(xué)的元旦晚會(huì )上展現了天健舞蹈隊熱情活潑的精神面貌，受到師生們一致的好評。今年下半學(xué)期我與蘇龍嬋老師共同排練舞蹈《喜鵲喳喳喳》以及《火木棉》，為參加中小學(xué)藝術(shù)展演灑下辛勞的汗水，并于最終兩個(gè)節目分別獲得區一等獎與市一等獎的好成績(jì)。本學(xué)期還組織了教師合唱比賽的排練，但由于我校教職工人員數量有限，最終沒(méi)能將我校教師的風(fēng)采展現在華麗的舞臺之上，這使我感到十分遺憾，同時(shí)也希望在明年的教師合唱比賽中，能讓更多的人欣賞到我們天健的領(lǐng)導、老師們最動(dòng)聽(tīng)的歌聲與氣貫長(cháng)虹的風(fēng)貌!
三、學(xué)習方面
本人積極參與每一次區、市的教研活動(dòng)，并在規定的時(shí)間內完成了教師繼續教育的培訓，獲得了相應的學(xué)分;除此之外，與師傅蘇龍嬋老師在不處于同一校區的情況下，一學(xué)期相互聽(tīng)課多達十七節有余，相互聽(tīng)課評課，共同進(jìn)步!一學(xué)期下來(lái)，受益良多，逐漸明白自己的教師發(fā)展之路應該走向何處。在蘇老師身上我學(xué)習到的不僅僅是教學(xué)上的心得體會(huì )，更是作為一名教師應該配備的能力、素質(zhì)與愛(ài)心。這給我今后教師之路打下十分牢固的基礎; xx年6月，我有幸與同科組的蘇龍嬋、朱艷君、刑其龍和鐘一鳴老師一同前往珠海參加“全國中小學(xué)音樂(lè )課堂教學(xué)研討觀(guān)摩會(huì )”學(xué)習先進(jìn)的音樂(lè )理念，在會(huì )議的后兩天欣賞到了全國最優(yōu)秀的音樂(lè )專(zhuān)家所展示的優(yōu)秀課例;僅僅三天的學(xué)習，的'確讓人收獲頗豐，希望以后還有更多學(xué)習的機會(huì )讓我快速成長(cháng)。
一分耕耘，一分收獲。時(shí)光飛逝，短暫的一年留給我的不僅是這些，更多的是對我心理上的磨練。在每一個(gè)工作任務(wù)后我會(huì )都進(jìn)行深刻地反思，爭取下一次遇到同樣的情況能夠有更加適合的處理方式。我們看著(zhù)學(xué)生不斷成長(cháng)，其實(shí)我們也在不知不覺(jué)中與學(xué)生共同成長(cháng)，有時(shí)會(huì )忘記這一點(diǎn)，但在今后的日子里我會(huì )對自己更加嚴格，提高自己的專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)水平，腳踏實(shí)地做好每一件工作，積極配合學(xué)校領(lǐng)導的安排，爭取成為學(xué)生心中的好老師、同事口中的好伙伴、領(lǐng)導眼中的好員工!
初中音樂(lè )教師工作總結 篇8
任冰雪再冷漠，在陽(yáng)光中也會(huì )悄然融化；任路途再遙遠，在征程中也漸見(jiàn)曙光。任音樂(lè )教師已有十四年的時(shí)間，教育教學(xué)路上我在不斷摸索中學(xué)習著(zhù)，內心由迷茫 到清晰，漸漸明白，從自己踏進(jìn)音樂(lè )教師隊伍那天開(kāi)始，便開(kāi)始了自己對教育事業(yè)的這份執著(zhù)。于是我在春季播撒著(zhù)希望，在秋季里收獲著(zhù)快樂(lè )，在冬季里又孕育新 的期望！忙碌而緊張的教學(xué)工作即將接近了尾聲，現將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。
一、思想方面
在“新課程、新教材”的教研總目標指導下，為了增強、提高對新教材新理念的理解與認識，我組老師經(jīng)常在一起學(xué)習，大家共同學(xué)文件、看報紙、查閱資料、做筆記，統一思想，提高認識。每個(gè)禮拜一的下午都積極參加各項教學(xué)教研活動(dòng)，并做好筆記，在活動(dòng)中不斷提高自身的認識和理解。在全省內組織的教學(xué)教研活動(dòng)中，每位教師都積極參加，認真聽(tīng)課評課，在實(shí)際行動(dòng)中加深對新課程新課標的認識，推動(dòng)新課標、新教材的實(shí)施。積極響應學(xué)校的各方面及領(lǐng)導分配的工作。依照師德師風(fēng)準則要求自己，做一名愛(ài)崗敬業(yè)的合格教師。
二、教學(xué)方面
在愛(ài)的教育理念下明確自己的教育職責所在，教師的價(jià)值所在。本學(xué)期我擔任6年級的音樂(lè )教學(xué)任務(wù)，我用學(xué)科特有的感情來(lái)教育學(xué)生，用愛(ài)心拉近師生的關(guān)系，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。音樂(lè )課的基本價(jià)值在于通過(guò)以聆聽(tīng)音樂(lè )、表現音樂(lè )和創(chuàng )造音樂(lè )為主的審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂(lè )音響形式中的
美和豐富的感情，為音樂(lè )所表達的真、善、美的理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生強烈的情感共鳴，使音樂(lè )藝術(shù)凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補的作用和功能得到有效的發(fā)揮，以利于學(xué)生養成健康、高尚的審美情趣和積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，為其終身熱愛(ài)音樂(lè )、熱愛(ài)藝術(shù)、熱愛(ài)生活打下良好的基礎，努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。
在欣賞教學(xué)方面，我是這樣做的：
1、重視課前的教材研究，加強對音樂(lè )作品的理解，針對內容研究相應的欣賞方法，做好反思，寫(xiě)好課堂隨筆，有計劃有步驟的記錄活動(dòng)過(guò)程。
2、積極進(jìn)行理論學(xué)習、說(shuō)課、評課、研討、錄像賞析、外出聽(tīng)課等活動(dòng)，以充實(shí)課堂教學(xué)活動(dòng)，捕捉音樂(lè )信息，搜集教學(xué)資源，加強信息交流，以便取長(cháng)補短。
3、注重實(shí)踐，總結經(jīng)驗，積累材料，每一次活動(dòng)的閃光點(diǎn)和缺陷，及時(shí)調整課堂，改進(jìn)方法，完善教學(xué)。
4、定期交流，做好小結。
5、利用課余時(shí)間閱讀教育書(shū)籍，寫(xiě)好讀書(shū)筆記，這樣注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )，嘗試營(yíng)造一種平等、和藹、愛(ài)心濃郁的音樂(lè )課堂。真正的想努力做到讓音樂(lè )成為孩子們的朋友，從而熱愛(ài)音樂(lè )，熱愛(ài)生活！
不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對高年級學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )，以后要在課堂中尋求一條更加恰當的路子來(lái)。
三、課外活動(dòng)。
本學(xué)期在校領(lǐng)導、老師們的共同努力下，我們音樂(lè )科組積極配合體育組較成功地舉辦“第二屆冬季趣味運動(dòng)會(huì )”的'大型開(kāi)幕表演。舞蹈《感恩的心》、花樣操《七彩陽(yáng)光》，校園集體舞《陽(yáng)光校園》等受到大家的好評。
四、其它
我很注意自身的學(xué)習。如：參加縣里的音樂(lè )教研活動(dòng)；練習專(zhuān)業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志；上教育網(wǎng)里與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是聽(tīng)課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習的機會(huì )。還要加強自身音樂(lè )素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長(cháng)和教學(xué)方法。
寒冷的冬季即將過(guò)去，迎來(lái)的是朝氣蓬勃的春天，我相信勤能補拙，以及在領(lǐng)導和同事的關(guān)心和幫助下，我會(huì )更上一層樓，不斷的進(jìn)步。
初中音樂(lè )教師工作總結 篇9
音樂(lè )教學(xué)在很多學(xué)校都不受到重視，因為音樂(lè )教學(xué)確實(shí)存在的必要性不是很大，很多學(xué)生對這門(mén)課比較抵觸，認為與其學(xué)習唱歌，不如多點(diǎn)時(shí)間學(xué)習。很多學(xué)校和老師也都是這么認為的，這也是應試教育下無(wú)奈的選擇。
不過(guò)我所在的中學(xué)對音樂(lè )教育還是比較重視的，我的課程開(kāi)的也比較的多，所以我在工作上也很努力，我知道這樣的機會(huì )并不是很多，我很相信我的教學(xué)能力。
作為專(zhuān)職音樂(lè )教師已有一個(gè)學(xué)期了，現將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便從此更好地開(kāi)展工作，彌補不夠，一絲不茍。
1、考試：
為了是音樂(lè )考試不流于老套、呆板，使學(xué)生能更自然地浮現音樂(lè )，表達自己對音樂(lè )的解析，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè )考試我選用了：讓學(xué)生選擇一種表演要領(lǐng)，即唱、奏、舞等來(lái)浮現。每人寫(xiě)一篇500字支配的文章，內容是關(guān)于音樂(lè )的，可以是鑒賞、評述，音樂(lè )功能的嘗試或探問(wèn)匯報等。
2、課堂教學(xué)：
堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的愛(ài)好、愛(ài)好及感情。用功做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪聰明、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在舒暢的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，辯論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感想音樂(lè )、解析音樂(lè )、浮現音樂(lè )，并在肯定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。高中的音樂(lè )欣賞課還參與了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè )，表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的本領(lǐng)得到了鍛煉。
不夠之處是側重了感情、愛(ài)好的培養，輕微忽略了對初三、高一學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。究竟三者是彼此作用、彼此推動(dòng)的。把握了樂(lè )理知識才智更深條理地感想、解析音樂(lè )。
3、課堂治理：
為了使學(xué)生能輕松、舒暢地上音樂(lè )課，多用鼓舞的要領(lǐng)使學(xué)生浮現出良好的品質(zhì)。用功做到用好的設計抓住學(xué)生的注重力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與矯正。
不夠：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是歹意，只是不成熟的浮現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的過(guò)錯而有恃無(wú)恐。因此，從此應特殊注重賞罰分明、把握尺度。特殊是對于坐在沒(méi)有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，滑稽力量應用不夠。
4、課外活動(dòng)：
為了更好地培養學(xué)生對音樂(lè )的愛(ài)好，按學(xué)校的打算，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂(lè )隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名出席的。沒(méi)周一、周四的課外活動(dòng)時(shí)間練習。器樂(lè )隊的隊員則是由具備器樂(lè )演奏基礎的學(xué)生構成。每?jì)芍艿闹苣┡啪殹?/p>
在這個(gè)學(xué)期里：舉辦了中學(xué)第一期音樂(lè )會(huì )（器樂(lè )專(zhuān)場(chǎng)）；組織學(xué)生出席了我校與香港加拿大國際學(xué)校交流的聯(lián)歡會(huì )表演；舉行了附中高中的“三獨”比賽活動(dòng)；在校領(lǐng)導、老師們的共同用功下較勝利地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。
不夠：沒(méi)能實(shí)現在高一組建管樂(lè )隊的'打算。學(xué)習器樂(lè )是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對于音樂(lè )課少、學(xué)習倉促的高中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習演奏一些樂(lè )器對他們的學(xué)習和生活是大有裨益的。市里很多所中學(xué)（包羅幾所重點(diǎn)）都有學(xué)生的管樂(lè )隊。匯報已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂(lè )隊。沒(méi)有出席市里的合唱比賽，使學(xué)生遺失了一次呈現自己的機會(huì )，學(xué)習、鍛煉的計會(huì )。心里著(zhù)實(shí)負疚。
關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂(lè )、喜迎新年的一個(gè)大型活動(dòng)，在節目把合上不是很?chē)栏�，從而熏陶了整臺晚會(huì )的質(zhì)量和成效，哨顯冗長(cháng)了。主持人更是不能茍且的，應經(jīng)過(guò)嚴格選拔，以擔保晚會(huì )質(zhì)量。還應做好文藝匯演前的預備工作。如：場(chǎng)地、音響、工作人員及其負責工作。節目得事先在表演場(chǎng)地彩排。
5、其他：
我常常使用休息時(shí)間去自費采集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。要是條件答應的話(huà)，還可以讓學(xué)生適本地接觸一下電腦音樂(lè )。此外，我還很注重本身的學(xué)習。如：出席市里的音樂(lè )教研活動(dòng)；練習專(zhuān)業(yè)本事；閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不夠的是聽(tīng)課太少，使我喪失了很多直接學(xué)習的機會(huì )。
自覺(jué)作事還算細心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會(huì )應用學(xué)生會(huì )、校團委的力量開(kāi)展活動(dòng)。凡事都要有打算，首要的得做具體打算。還有一個(gè)較首要的是，在交際方面，還應多學(xué)習。辦理事情要靈活。這寫(xiě)本領(lǐng)都有待提高。
雖然我的教學(xué)時(shí)間還不是很長(cháng)，但是我想我會(huì )在今后的工作中繼續努力的，我會(huì )堅持不懈的工作，幫助學(xué)生們在緊張的學(xué)習閑暇學(xué)習音樂(lè )，放松心情，對文化課的學(xué)習也是很有好處的，我堅信，只要我努力，我就會(huì )讓學(xué)生們學(xué)會(huì )怎么樣去放松，怎么樣去學(xué)習，直到他們成功的那天！
初中音樂(lè )教師工作總結 篇10
又一學(xué)期即將結束，在這段邊工作邊學(xué)習的日子里，我凡事都腳踏實(shí)地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以為真的態(tài)度做踏實(shí)的功夫。因此，在這里，我想實(shí)事求是地來(lái)談?wù)勛约核〉玫某煽?jì)與不足之處。
首先，作為一名教師，我能全面貫徹執行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，注意培養自己良好的師德，關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生，做他們學(xué)習和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表；在思想政治上，自己雖不是一名黨員，但時(shí)刻能以比黨員更高的標準來(lái)嚴格要求自己，作為學(xué)校大家庭中的一員，我能主動(dòng)關(guān)心學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、角角落落。
曾有老師戲稱(chēng)我為“管家婆”、“女管家”，不管這稱(chēng)呼里面是帶有褒獎還是別的什么，我都付諸一笑。因為我覺(jué)得這是我們每個(gè)“家庭”成員應盡的義務(wù)；對于學(xué)校的榮譽(yù)，我也能積極維護，凡是有利于學(xué)校發(fā)展的事情，我都會(huì )大張旗鼓地進(jìn)行宣傳，然后盡心盡職地做好各項工作。
其次，在教學(xué)上，學(xué)校領(lǐng)導根據我的個(gè)人特長(cháng)，讓我教雙語(yǔ)班的音樂(lè )。說(shuō)實(shí)在話(huà)，做專(zhuān)職音樂(lè )教師，這是我任教十五年來(lái)第一次，沒(méi)有多少經(jīng)驗，但我能注意多向同事請教，平時(shí)自己也注重多看成功課例，多聽(tīng)示范課，所以在這學(xué)期舉行的省實(shí)驗小學(xué)音樂(lè )教師評優(yōu)課中，我覺(jué)得還是取得了令自己滿(mǎn)意的成績(jì)，不過(guò)比起湖塘片的老師，還是存在著(zhù)一定的差異，今后還有待于進(jìn)一步的學(xué)習、提高。在平時(shí)的教學(xué)中，我能盡量根據學(xué)生年齡特點(diǎn)和雙語(yǔ)特色精心設計教案。為了使自己的英語(yǔ)課堂用語(yǔ)更加嫻熟，我在上學(xué)期報名參加了英語(yǔ)大專(zhuān)班的學(xué)習，雖然對于大學(xué)英語(yǔ)我感覺(jué)很陌生，學(xué)得也很艱難，但我堅信自己的刻苦、努力一定會(huì )換來(lái)優(yōu)異的成績(jì)。
在學(xué)習過(guò)程中遇到問(wèn)題，我能向比我年齡小的同事請教，他們也總能毫不保留地幫助我。由于我的不恥下問(wèn)、勤奮好學(xué)，一時(shí)間竟能激起英語(yǔ)組老師共同學(xué)習的熱情，我的內心也感到無(wú)比高興。對于英語(yǔ)組的活動(dòng)，我也能積極參與。每一次的英語(yǔ)歌曲比賽和英語(yǔ)節的節目，我都能認真排練，從背景、道具和服裝的設計到制作，我也會(huì )主動(dòng)請其他老師幫忙，然后自己把好關(guān)，所以在演出質(zhì)量上應該比以前有所提高，特別是學(xué)校合唱隊的訓練，自己也是邊教學(xué)邊摸索，認真訓練，應該說(shuō)現在的演唱水平有了一定的提高。
第三，在少先隊工作上，我能盡我所能做好德育辦的助手工作。對于工作中必須考慮的細節問(wèn)題，我也能積極發(fā)表自己的.觀(guān)點(diǎn)和提出合理的建議。對于學(xué)校領(lǐng)導下達的任務(wù)，我都會(huì )認真去完成。在工作中，我總喜歡默默無(wú)聞地表現。在抓學(xué)生常規方面，我是高標準，嚴要求，自上學(xué)期對學(xué)生抓常規教育以來(lái)，我經(jīng)常利用升旗儀式、聯(lián)合早會(huì )以及行為規范的知識培訓等機會(huì )對全體學(xué)生進(jìn)行教育；對一些頑皮的學(xué)生所犯的錯誤，我會(huì )緊抓不放，對他們進(jìn)行嚴厲的批評和耐心的教育；對一些涉及到生活中的禮儀規范我就利用課堂上的一些時(shí)間來(lái)教給他們。
上學(xué)期舉行的學(xué)生常規管理成果展示活動(dòng)，通過(guò)一部分老師的鼎力支持，最后活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功。應該說(shuō)，在全體老師的大力支持和共同努力下，我們學(xué)校大部分學(xué)生的常規比以前有了明顯進(jìn)步，校容校貌也有所改觀(guān)。
當然，由于學(xué)生年齡小，好的行為習慣不能長(cháng)久保持，“冷熱病”重，這就需要我們老師給他們做正確的引導，特別是班主任老師，因為班主任這一職責的德育功能和工作效應是旁人替代不了的，許多細致入微的事情要靠大家去做。
平時(shí)，我隨手撿起地上的紙屑，隨手關(guān)掉無(wú)人燈，隨手關(guān)上忘關(guān)的門(mén)窗┄┄目的只是想能引起大家的共鳴，從而達到一定的教育效果。雖然有時(shí)收效甚微，但我絕不灰心，我會(huì )盡可能地把工作做細、做實(shí)、做活，同時(shí)也希望大家在工作中能一如既往地支持我，能多與我交流、溝通。因為我不是什么能人，更不是什么完人，在工作中肯定存在著(zhù)許多不足的地方，老師們可以幫我提出，我想這是對我工作最好的支持和幫助。況且學(xué)校是我們大家的，需要大家的關(guān)心和愛(ài)護。
當然，一學(xué)年來(lái)，我所做的都是些平凡小事，雖然沒(méi)出什么成績(jì)，但鎮里、學(xué)校里的六、七次獻花獻辭和DV制作大賽以及學(xué)校里學(xué)生的各項比賽活動(dòng)中也融入了自己的不少汗水。但由于學(xué)校里的雜務(wù)性事情太多，自己往往會(huì )為了應付這些事情而打亂自己的學(xué)習計劃和工作計劃。其他老師都說(shuō)我忙，但我總覺(jué)得忙得沒(méi)有成績(jì)，但有時(shí)回過(guò)頭來(lái)想一想，有些事情還是需要有人去忙，也許是我比較適合吧！所以自己雖然失去了一些，但我并不后悔，也絕不會(huì )停止不前。對于今后的路，我會(huì )謹慎地走好每一步，用自己的努力實(shí)踐、勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺階！
初中音樂(lè )教師工作總結 篇11
上學(xué)期我擔任初一年級的音樂(lè )教學(xué)�，F將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。音樂(lè )藝術(shù)有著(zhù)豐富的內涵與外延，是一種綜合性較強的藝術(shù)形式。由于年齡特征、個(gè)性差異、知識層次等因素的制約，學(xué)生對音樂(lè )的喜好千差萬(wàn)別。在教學(xué)中，教師不應將音樂(lè )教育只局限在于“知識”、“學(xué)科”等狹窄的范疇內來(lái)理解，而應把“讓每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性獲得充分發(fā)展”的價(jià)值視為根本，充分體現“以人為本，以學(xué)生為本”的素質(zhì)教育的思想。丟掉傳統教育中教師的絕對權威，洞悉學(xué)生的興趣愛(ài)好，了解他們喜歡什么，不喜歡什么，并針對他們的興趣愛(ài)好找準教學(xué)的切入口，因勢利導。
一、課堂教學(xué)
在教學(xué)中，認真備課的基礎上，運用范唱方式于音樂(lè )藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的.藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。
在唱歌教學(xué)中，一方面引導學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不時(shí)提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準的和節奏的基礎上提高對音樂(lè )形象的理解能力，培養良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè )的“耳樂(lè )”。本學(xué)期，在教學(xué)上我偏重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。在以后的教學(xué)中要重視樂(lè )理知識地傳授，終究三者是相互作用、相互促進(jìn)的，掌握了樂(lè )理知識才干更深層次地感受、理解音樂(lè )。
二、課堂管理
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表示出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。但可能對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度還不夠，總以為學(xué)生不是惡意，只是不幼稚的表示，所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正認識到自身的錯誤而有恃無(wú)恐。
三、成績(jì)方面
本學(xué)期，積極參加上級組織的各項比賽活動(dòng)。在三獨比賽中，獲一個(gè)xx市三等獎，一個(gè)xx市一等獎，兩個(gè)xx市百強獎，另外，還有兩個(gè)二等獎和一個(gè)三等獎;在xx市的中學(xué)生文娛匯演中，也獲得了三等獎;此外，教師論文在比賽中獲xx省三等獎。
四、努力方向
1、今后應特別注意賞罰分明、掌握尺度。
2、介紹樂(lè )理小常識。在歌曲教學(xué)中，常會(huì )遇到一些標志，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等。
3、加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。
4、課堂教學(xué)中靈活運用教學(xué)方法，引導學(xué)生學(xué)習，體現學(xué)生為主體，教師為主導教學(xué)理念。
初中音樂(lè )教師工作總結 篇12
這一學(xué)年我擔任的是初中部七年級(133—136)和八年級(129—132)八個(gè)班的音樂(lè )教育教學(xué)工作,音樂(lè )教育教學(xué)每年都反反復復，但在每年反復教育教學(xué)的過(guò)程中，我卻有著(zhù)不同的收獲�，F將這一學(xué)年的教育教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。
音樂(lè )是最擅長(cháng)表現情感、以情動(dòng)人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂(lè )曲，或許幾分鐘之內使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個(gè)美好的幻想;或是寄予一個(gè)美好的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對人有著(zhù)深刻的感染力,會(huì )在心靈深處留下美的烙印.音樂(lè )課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達到教學(xué)目的，培養學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂(lè )的能力，通過(guò)藝術(shù)形象，培養學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。
一、堅持以審美教育為核心
注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的`音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。
二、在教學(xué)過(guò)程中
本著(zhù)讓學(xué)生從“要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)”這一過(guò)程進(jìn)行轉變。為了達到這個(gè)目的，首先對教材的目標進(jìn)行了設定。并根據初中學(xué)生的基礎和接受能力的不同而對教材內容進(jìn)行合理的取舍，安排了本學(xué)年的教學(xué)計劃，精心編寫(xiě)了各個(gè)年級各個(gè)課時(shí)的教案和導學(xué)案，配合學(xué)校強勢推進(jìn)教學(xué)改革。在具體的教育教學(xué)中，我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時(shí)有效的設問(wèn)，啟發(fā)、引導學(xué)生積極思考;另一方面通過(guò)大量的實(shí)物展示與課件相結合，吸引學(xué)生注意力，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性與學(xué)習興趣，從而達到課堂教l學(xué)實(shí)效性。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。在課堂活動(dòng)中，我會(huì )創(chuàng )設平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。
三、本學(xué)年除第一單元是唱歌課外
其他單元不是創(chuàng )作就是器樂(lè )或欣賞，比較枯燥難上，學(xué)生的興趣也不太高，教學(xué)比較難開(kāi)展。我就大膽的在教學(xué)中加入適當的表演，增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性有了提高，課堂教學(xué)收到了一定的效果。如：復習四分音符時(shí)讓學(xué)生用“走”來(lái)感知;八分音符讓學(xué)生用“跑”來(lái)感知，這一下學(xué)生很快就記住了。
四、配合學(xué)校政教處
成功的舉辦我校第二屆“花樣年華”藝術(shù)節，并成功出演節目——吉他獨奏《愛(ài)的浪漫史》。此次藝術(shù)節的文藝演出活動(dòng)給學(xué)生充分發(fā)揮自我潛能的機會(huì )，豐富了學(xué)生的課外生活，使他們懂得團結協(xié)作的巨大力量和重要性，同時(shí)也得到廣大師生及各界社會(huì )人士的好評，還向社會(huì )各界大力宣傳了我校的形象。
五、努力學(xué)習，加強修養。
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得美的感悟。要是條件允許的話(huà)，還可以讓學(xué)生適當地接觸一下電腦音樂(lè )。此外，我還很注意自身的學(xué)習。如：練習專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志;上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站，并精心創(chuàng )建了自己的音樂(lè )博客與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行了很好的學(xué)習和交流。
當然，我在教學(xué)工作中也存在這樣和那樣的不足，主要表現為
1、課堂教學(xué)不能針對8個(gè)班學(xué)生實(shí)際，缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節。
2、忽視與個(gè)別班級學(xué)生的交流，有待于進(jìn)一步改善。但我會(huì )盡最大的能力和努力改正不足的地方，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，關(guān)注第二課堂。
初中音樂(lè )教師工作總結 篇13
時(shí)光荏苒，忙碌中XX-XX年年度的腳步已經(jīng)悄然走遠。我們在過(guò)去的一年當中忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù)、奔波著(zhù)，同時(shí)也收獲著(zhù)，新的學(xué)年即將開(kāi)始，我們在制定“宏偉藍圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來(lái)激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。
一思想政治方面
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。關(guān)心集體，以校為家。響應學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習，以積極的態(tài)度參加教育活動(dòng)，認真記讀書(shū)筆記，并結合自己的實(shí)際，做出深刻剖析，所寫(xiě)材料受到局領(lǐng)導和同志們的好評。配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。
二 師德方面
在德育工作方面，我認為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認為：“教書(shū)育人”首先是育人，然后才是教書(shū)。作為“音樂(lè )教師”首先是教師，然后才是音樂(lè )。而“音樂(lè )教育”是通過(guò)音樂(lè )的手段去塑照人、培養人、造就人的教育。所以音樂(lè )是手段，育人才是目的。關(guān)心、熱愛(ài)，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)：“雖然你面對的是四、五十個(gè)孩子，他們的能力水平高低不等，但在家長(cháng)的眼中他們卻是的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒(méi)有辦法去準確地衡量!”我認她的話(huà)，所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來(lái)的'是孩子們開(kāi)心的笑臉，我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō)：“老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀!”聽(tīng)到孩子這樣的話(huà)我所有的付出都值得!
三 教育教學(xué)方面
抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益.音樂(lè )課的內容是豐富多彩的，它的特點(diǎn)就是通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)來(lái)調動(dòng)人的興趣，打動(dòng)人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”放在課程目標的首位�？墒窃诂F實(shí)音樂(lè )教學(xué)中，也有對它興趣索然。藝術(shù)教育對于提高的全面素質(zhì)有著(zhù)其她教學(xué)不可替代的特殊作用，音樂(lè )教育屬于藝術(shù)教育的范疇，是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育的重要途徑之一。因此，如何使音樂(lè )教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動(dòng)的作用，作為一名音樂(lè )教師，我覺(jué)得如何抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益這是重中之重。為此本學(xué)期來(lái)，我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標準，深入鉆研教育教學(xué)大綱，訂閱大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的報刊雜志，認真細致地備好每一堂課。本學(xué)期我所承擔的是四年級和二年級的音樂(lè )教學(xué)課程，根據不同年級的不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。
如二年級由于年齡較小，新課程教材內容靈活、涉及面廣，如果教師不進(jìn)行有效篩選的話(huà)，本學(xué)期教學(xué)時(shí)間這么短，肯定不能完成。于是我充分聽(tīng)取的意見(jiàn)，先讓他們選出自己喜歡的課程，然后進(jìn)行討論，最后由教師根據教材特點(diǎn)，重點(diǎn)定下來(lái)本學(xué)期所需學(xué)習的內容，刪去一些不太喜歡和相對離生活實(shí)際有一定距離的內容。低年級由于年齡較小、好動(dòng)，在備課時(shí)，我盡可能的設計出符合他們特點(diǎn)的方案。比如在新授歌曲時(shí)，本屆二年級靈性較好，音樂(lè )水平不錯，一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會(huì )。未了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒，我便通過(guò)表演、比賽、配打擊樂(lè )器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學(xué)的非常輕松。同時(shí)在讓動(dòng)腦筋，編動(dòng)作、節奏的過(guò)程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了們創(chuàng )新思維的火花。
四年級的，仍然形象思維活動(dòng)為主，但抽象思維隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而逐步增強。音樂(lè )興趣不僅要保持還須使樂(lè )于參與音樂(lè )活動(dòng)，其音樂(lè )學(xué)習領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂(lè )曲目需要更加豐富，音樂(lè )體裁、音樂(lè )表演形式，音樂(lè )知識也需要增加內容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來(lái)培養其音樂(lè )興趣，我曾以節奏為主題讓們來(lái)到操場(chǎng)上開(kāi)展--節奏接龍的音樂(lè )活動(dòng)，實(shí)踐中展現自己的個(gè)性在教師的鼓勵下用不同的節奏表達，敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改，從而引導創(chuàng )新思維的發(fā)展。每堂課安排5分鐘的時(shí)間進(jìn)行節奏問(wèn)好及練習，這個(gè)項目非常喜歡。我總在出示節奏類(lèi)型后，請嘗試拍打節奏，親身感受節奏帶來(lái)的美感，再由互相啟發(fā)評價(jià)，最后由教師講解，授以正確的做法。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的節奏練習一旦融入思維的過(guò)程，就變得其樂(lè )無(wú)窮了。介紹樂(lè )理小常識。
在歌曲教學(xué)中，常會(huì )遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小來(lái)說(shuō)比較深，我常用漂亮的小卡片寫(xiě)上符號與同學(xué)交朋友，以形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達符號的用法，學(xué)起來(lái)就不會(huì )如食雞肋一般索然無(wú)味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓整體感知樂(lè )曲，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受，你最喜歡哪一個(gè)樂(lè )句?找出相同的樂(lè )句。在此基礎上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)有針對性，學(xué)習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。在教學(xué)過(guò)程中，既要通過(guò)音樂(lè )達到教人的目的，又要通過(guò)教人來(lái)更好地學(xué)習音樂(lè )。
四 教科研 繼續教育
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà)，還可以讓適當地接觸一下電腦音樂(lè )。此外，我還很注意自身的學(xué)習。如：參加市里的音樂(lè )教研活動(dòng);練習專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流
五 其它及獎懲情況
舞蹈教學(xué)仍舊是本學(xué)年的工作重點(diǎn).為了讓舞蹈隊的孩子能夠學(xué)到更多、更新的知識，我放棄個(gè)人休息時(shí)間外出進(jìn)修，這樣的我站在課堂上無(wú)愧于自己也無(wú)愧于孩子，孩子們在我的課堂上學(xué)到的舞蹈不會(huì )是過(guò)時(shí)的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實(shí)摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動(dòng)。
我是一個(gè)對集體充滿(mǎn)了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè )是我的快樂(lè )之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會(huì )不計較個(gè)人得失，把他完成好。走過(guò)的這一年是幸福的，因為在這一年當中我付出著(zhù)、收獲著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)、進(jìn)步著(zhù)，在即將到來(lái)的新學(xué)年，我同樣會(huì )用心去面對，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著(zhù)的事業(yè)。
初中音樂(lè )教師工作總結 篇14
我認為，每一個(gè)學(xué)生都有權利以自己獨特的方式學(xué)習音樂(lè )，享受音樂(lè )的興趣，參與各種音樂(lè )活動(dòng)，表達個(gè)人的情智。所以，本學(xué)年我在教學(xué)中創(chuàng )造生動(dòng)活潑、靈活多樣的教學(xué)形式，為學(xué)生提供發(fā)展個(gè)性的可能和空間。音樂(lè )教學(xué)的綜合包括音樂(lè )教學(xué)不同領(lǐng)域之間的綜合;音樂(lè )與舞蹈、戲劇、影視、美術(shù)等姊妹藝術(shù)的綜合;音樂(lè )與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的綜合。我所教授的唱歌、欣賞等只是音樂(lè )教育中的一個(gè)分支。同時(shí)，在本學(xué)期的紀念“一二·九”抗日活動(dòng)，大合唱比賽中，根據我校的領(lǐng)導給出新表演形式，百人大合唱。我與初一的教師共同努力有所創(chuàng )新。為新進(jìn)入初中階段的學(xué)生加強排練。從組織到練習、排練等中使學(xué)生得到鍛煉。此外，我還很注意自身的學(xué)習。本學(xué)期聽(tīng)公開(kāi)課很多使我有所提高。20xx年下半年本學(xué)期舞蹈隊的活動(dòng)，在自我的爭取的排練地點(diǎn)開(kāi)展起來(lái)。(我把原來(lái)的排練地點(diǎn)讓給新來(lái)的教師，是她為我�；顒�(dòng)也添出色彩)。參與的每個(gè)學(xué)生非常積極配合，因現階段的孩子在小學(xué)階段中特長(cháng)學(xué)習比較廣泛，都有扎實(shí)的基礎，也愿意參加校園活動(dòng)。為20xx年的元旦晚會(huì )做好了排練準備，完成節目《紅扇》。但是節目不太成熟及不完美性，沒(méi)有展現在20xx年元旦晚會(huì )上。在時(shí)間充沛中完成了人數少又有個(gè)性的爵士風(fēng)格舞蹈《大眼睛》。最終展現舞臺。在平時(shí)的課堂教學(xué)唱歌中我選擇適合學(xué)生的接受程度，由淺入深、循序漸進(jìn)，通過(guò)教學(xué)使學(xué)生能夠掌握并積累一定數目的樂(lè )曲。以每周一歌的形式相結合，在完成教學(xué)進(jìn)度的同時(shí)，通過(guò)具體的音樂(lè )材料構建起與其他藝術(shù)門(mén)類(lèi)及其他學(xué)科的聯(lián)系。還參加我校今年的教師課堂大比武講課，與新近教師共同比賽，互相學(xué)習。自我感覺(jué)這一次的比自己上一次有很大的進(jìn)步與飛躍，敢面對所出現的工作問(wèn)題，來(lái)突破和改變學(xué)習。
社會(huì )對教師素質(zhì)的`要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。我經(jīng)常利用課外時(shí)間去收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。另外，就是我校本學(xué)期進(jìn)人很多“新鮮血液”，我組也不例外。我們音樂(lè )專(zhuān)業(yè)也來(lái)了一位新成員。也使我與她的教學(xué)工作的交流中，又一老教師的教學(xué)經(jīng)驗傳達和音樂(lè )專(zhuān)業(yè)上的像她學(xué)習。使我在所思想上的改變。要不斷的學(xué)習和突破�？傊�，作為教師要不斷的學(xué)習，不斷突破自我。20xx年來(lái)了，加油吧!
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