我與讀書(shū)作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的我與讀書(shū)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我與讀書(shū)作文1
我是一條地地道道的“小書(shū)蟲(chóng)”，說(shuō)起讀書(shū)來(lái)，我的話(huà)就多了。
小時(shí)候，爸爸總在睡前給我念故事�？墒�，他常常到了他覺(jué)得困了時(shí)，就把一整頁(yè)密密麻麻的故事“濃縮”成一句或者兩句。我十分不高興，就讓媽媽給我講睡前故事�？蓩寢尳�(jīng)常干家務(wù)干到夜深，她還沒(méi)講故事，我已經(jīng)呼呼地睡著(zhù)了。
從那以后，我開(kāi)始讀一些注音讀物，如果在沒(méi)有注音的'讀物里，我遇到了不懂的字我就讀它的一半或者它的形近字。有一次，我覺(jué)得一個(gè)叫“玫瑰小姐”的故事很好聽(tīng)，就讀給爸爸聽(tīng)，我讀起來(lái)：“‘什么’‘鬼’小姐。從前，……“我剛讀完題目，爸爸就笑得前仰后合。我卻丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。
大概到了一二年級吧，我漸漸學(xué)會(huì )了查字典。一口氣讀完了《格林童話(huà)》和《安徒生童話(huà)》。一次，我在吃烤面包時(shí)，說(shuō)：“今天我烤面包，明天我做酒，后天王后孩子到我手，我姓盧薩卡江東多幅鑼鼓里根，這樣的姓最少有！”
到了三四年級，我已經(jīng)在語(yǔ)文課本中讀了不少科幻故事，如：《院子里的悄悄話(huà)》、《紙奶奶過(guò)生日》、《萬(wàn)能膠水發(fā)明記》等。我不再僅僅向往童話(huà)世界，我漸漸喜歡上了《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普書(shū)籍，成了現代科技課上的活躍分子。
現在，我又喜歡上了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的“淘氣包馬小跳系列”。我從書(shū)中學(xué)到了許多道理，比如說(shuō)人不能有妒忌心，對每一個(gè)生命都要賦予愛(ài)，人不能記仇等。
我喜歡讀書(shū)，我心中始終銘記著(zhù)冰心奶奶說(shuō)過(guò)的九個(gè)字：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
我與讀書(shū)作文2
書(shū)，它似一個(gè)跳動(dòng)的音符，也似一幅流光溢彩的畫(huà)面。它把無(wú)知的我帶進(jìn)知識的大門(mén)，自始自終地帶領(lǐng)我攀越知識的高峰。當你打開(kāi)一本本留著(zhù)淡墨香味的書(shū)籍時(shí)，就能夠來(lái)到書(shū)的王國里自由地飛翔，在書(shū)中體驗無(wú)窮的樂(lè )趣！
一本《安徒生童話(huà)》讓我在書(shū)中，與白雪公主親切地交談，與七個(gè)小矮人玩耍。幫助丑小鴨找到媽媽?zhuān)颓嗤芡踝右黄疰覒�。我仿佛是一個(gè)涉世未深的小精靈，被帶到這個(gè)奇妙的世界。
一本《上下五千年》讓我懂得了人類(lèi)悠久的歷史：從大禹治水到姜太公釣魚(yú)，從官渡大戰到陸遜燒連營(yíng)。
一本《動(dòng)物百科》讓我來(lái)到大海，與魚(yú)兒一起說(shuō)悄悄話(huà)；讓我來(lái)到池塘，傾聽(tīng)青蛙的.吶喊；讓我來(lái)到灌木叢，和小動(dòng)物一起談?wù)摯笞匀弧?/p>
我酷愛(ài)讀書(shū)，對書(shū)籍如癡如醉。書(shū)，讓我懂得了人間的悲歡離合，讓我增長(cháng)知識，讓我開(kāi)闊眼界。
我與書(shū)之間還發(fā)生了這么一件有趣的故事！這天，我正在埋頭做著(zhù)媽媽布置的練習題。突然，我的眉頭緊緊地鎖住了，擰成了一個(gè)“川”字。筆桿子也從手上滑落下來(lái)。原來(lái)，我有一道題“青蛙的眼睛與常人有什么不同”不會(huì )做。我苦思冥想起來(lái)。突然，我眼前一亮：上午看過(guò)的《動(dòng)物百科》中不就有這種題嗎？應該是青蛙的……為了更準確一些，我找到了這本《動(dòng)物百科》，一頁(yè)一頁(yè)地翻閱起來(lái)。哈哈，終于找到了答案：青蛙在看活動(dòng)的東西時(shí)非常清楚，但是，在看不動(dòng)的事物時(shí)卻視而不見(jiàn)。啊，書(shū)在生活中直到了大作用！
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@就是我與書(shū)之間發(fā)生的一件事。我發(fā)現，當你在認真地翻閱，細細地品嘗，深深地體會(huì )時(shí)，手里握著(zhù)的不只是一本書(shū)，而是一把打開(kāi)人生寶藏的金鎖！
我與讀書(shū)作文3
我嘗過(guò)的苦與樂(lè )，猶如天上的星星，多得數不勝數，有些苦與樂(lè )，卻被我淡忘了，但只有讀書(shū)的苦與樂(lè )始終在我腦里回蕩著(zhù)。
我讀過(guò)的書(shū)很多，比如：《西游記》，《三國演義》，《又見(jiàn)小綠人》，《小人國奇遇記》……接下來(lái)我要跟大家介紹讀書(shū)時(shí)的.苦與樂(lè )。
我來(lái)介紹我的苦，記得有一次，我趁課前的幾分鐘老師不注意，偷偷地看書(shū)。不過(guò)悲哀的是：馬上就要講題了，我剛打開(kāi)，我最喜歡看的《城南舊事》了，老師就開(kāi)始講題了。沒(méi)辦法，我只好把書(shū)放在腿上繼續看。后來(lái)老師讓我回答問(wèn)題，可我不知道講到哪兒了，我就瞎蒙了一個(gè)答案，我把第三題的答案說(shuō)出來(lái)了，我頓時(shí)面紅耳赤了，全班的同學(xué)都哄堂大笑，我的心被深深的刻了一刀，內心一陣酸楚。
接下來(lái)我要介紹我的樂(lè )了。記得有一次，我的媽媽帶著(zhù)我去書(shū)店買(mǎi)了一本《詞語(yǔ)大全》和《漢字精典》，我看見(jiàn)一個(gè)字——駢，并記住了它的讀音。到了周一，老師讓我們齊讀古詩(shī)，讀到這個(gè)“駢”時(shí)，大家都不認識，可我站起來(lái)，大聲念出來(lái)，教室里立刻響起來(lái)雷鳴般的掌聲，我的心里激動(dòng)不已。
我再跟大家說(shuō)一說(shuō)我另外一件快樂(lè )的事。還有一次，我在馬路邊的圖書(shū)館讀起了書(shū)，過(guò)了一兩個(gè)小時(shí)，馬上圖書(shū)管理員就要關(guān)門(mén)了，問(wèn)有沒(méi)有人時(shí)，由于我看的過(guò)于入迷了，被關(guān)進(jìn)了里面，到了下午他們看見(jiàn)我還在里面看書(shū)時(shí)，被嚇了一大跳。
有開(kāi)心，有憂(yōu)愁，這就是讀書(shū)的滋味。
我與讀書(shū)作文4
每個(gè)季節，是書(shū)，它陶冶了我的情操，開(kāi)闊了我的視野。是書(shū)，陪伴著(zhù)我健康、快樂(lè )地成長(cháng)。是書(shū)，與我交上了最好的伙伴
每當我走過(guò)書(shū)店，就會(huì )情不自禁地就走了進(jìn)去，在里面一看就是2個(gè)小時(shí)。記的有一次，媽媽和我一起去商店買(mǎi)衣服，突然看見(jiàn)了新華書(shū)店，我就獨自一人去看書(shū)了�？粗�(zhù)看著(zhù)就忘記了時(shí)間，害的媽媽著(zhù)急。最后媽媽實(shí)在沒(méi)辦法，只好把沒(méi)看完的書(shū)買(mǎi)回了家。
還有一次，我寫(xiě)完作業(yè)后，就在我的臥室里看書(shū)，媽媽做好晚飯后喊我吃飯，我卻因為沉浸在故事的情節中，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)！后來(lái)，媽媽只好把我拉到餐桌旁，可我仍然抱著(zhù)心愛(ài)的故事書(shū)，在餐桌旁邊吃邊看。直到看完最后的一個(gè)故事，才戀戀不舍地放下書(shū)。
媽媽說(shuō)：“你看看你，快瘋了吧，真是名副其實(shí)的書(shū)迷！”可我卻沒(méi)反應過(guò)來(lái)，津津有味的繼續看著(zhù)書(shū)。媽媽嘆了一口氣：“哎”每一次睡覺(jué)前我都要看一會(huì )書(shū)，有一次我8點(diǎn)看書(shū)，看了兩個(gè)小時(shí)才睡覺(jué)。
這些是我從看過(guò)的書(shū)里面找到的'：偉大的文學(xué)作家高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”莎士比亞做了這樣的比喻“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”詩(shī)人歌德也發(fā)出過(guò)同樣的感慨“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)”從古至今，無(wú)數的學(xué)者，哲人，都談過(guò)讀書(shū)使人快樂(lè )的話(huà)題，盡管他們已經(jīng)遠離了這個(gè)時(shí)代，但那一篇篇優(yōu)美的文章和一句句警示后人的箴言，卻勢不可擋地穿越時(shí)空激勵我在浩渺的書(shū)海中尋找屬于自己的快樂(lè )�！�
我讀書(shū)我快樂(lè )！跟著(zhù)他我可以走遍世界的角角落落，因為他是知識的海洋，快樂(lè )的源泉。
我與讀書(shū)作文5
書(shū),是知識的寶庫,儲藏著(zhù)無(wú)數精神食糧,而讀書(shū)就是進(jìn)入這座寶庫的鑰匙,走進(jìn)去可以“品嘗”到許多知識；書(shū)，是感情的寶塔，珍藏著(zhù)無(wú)數喜怒哀樂(lè )，而讀書(shū)就是走進(jìn)這座寶塔的大門(mén)，進(jìn)去后可以細細品味它的感情變化；書(shū)，是……
我從小就愛(ài)讀書(shū)，古人云：“人可一日不食肉，不可一日不讀書(shū)�！笔前�，讀書(shū)是生活包括缺少的“日用品”，有時(shí)我會(huì )想象，如果沒(méi)有書(shū)，那么可能人類(lèi)就與動(dòng)物沒(méi)有什么兩樣了，想到這些，我就趕忙拿起書(shū)來(lái)看。
記得有一次，我捧著(zhù)我最?lèi)?ài)的《兒童文學(xué)》，正讀的津津有味時(shí)，奶奶走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“你怎么又在看書(shū)，你媽不是布置了題目嗎？”說(shuō)完，她看了看時(shí)間，又說(shuō)：“12點(diǎn)半了，你趕緊上床午睡吧！”
聽(tīng)了這句話(huà)，我只好戀戀不舍地把書(shū)放回書(shū)架，然后上床躺下來(lái)。我閉著(zhù)眼睛，忽然靈機一動(dòng)，便躡手躡腳的把書(shū)從書(shū)架上拿出來(lái)后，就這樣躺著(zhù)看了許久。不大一會(huì )兒，我聽(tīng)見(jiàn)門(mén)口有腳步聲，便趕緊把書(shū)藏到了身體下面。果然，奶奶進(jìn)來(lái)了，她突然發(fā)現被子下面露出了書(shū)的一角，便掀起被子，發(fā)現了隱藏在我身下的書(shū)后，就生氣地走了。于是，我便若無(wú)其事地又在書(shū)的.海洋中繼續漫游，可能是我太入迷了，竟然沒(méi)注意到身邊的奶奶，忽然，身邊一聲巨吼把我從書(shū)的海洋里給叫了出來(lái)：“你在干什么？”啊，被發(fā)現了，我心里一驚，便說(shuō)：“我、我、我要上廁所�！闭f(shuō)完，我就“嗖”的一聲鉆進(jìn)了衛生間。后來(lái)，媽媽和爸爸回到家，我還躲在廁所為故事中的人牽腸掛肚呢。所以，我也不免挨了一陣打。
書(shū)是我最親密的朋友，好書(shū)可以打開(kāi)你心靈的窗戶(hù)，促使你心靈的成長(cháng)，給予你量力與勇氣、智慧，讓我們終生與書(shū)相伴吧！
我與讀書(shū)作文6
“書(shū)”與“我”，我們之間的故事有太多太多。
上小學(xué)時(shí)，每個(gè)月最期待的就是訂的雜志送到那個(gè)日子。最初會(huì )訂雜志完全是因為訂雜志送的那些小玩具，但在訂了幾期后，我就再也不管那些玩具，只想讀著(zhù)那些雜志了。雜志里有許許多多我所不知道的事：天文歷法、物理小知識、各種奇異的地方……這都讓當時(shí)的我驚嘆不已。想想看，當一個(gè)小孩知道這個(gè)世界上還有那么多她所不知道的事，她會(huì )有多興奮啊!可以說(shuō)，讀雜志使我整個(gè)童年都煥發(fā)了光彩。
記憶中我完整讀完的第一本小說(shuō)是《魯濱遜漂流記》�？粗�(zhù)書(shū)中的主人公魯賓遜奇妙又驚險的.經(jīng)歷，我的心也不禁“砰砰”地跳起來(lái)，全身的血液仿佛沸騰了。魯賓遜求生的強烈欲望，讓我十分熱血又感動(dòng)。
第二次讀這本書(shū)是在兩年之后。這次再讀的時(shí)候，除了那些令人激動(dòng)的冒險，我還看出魯賓遜的虔誠，看到了宗教信仰的力量。這些發(fā)現令我很吃驚，就像我根本沒(méi)讀過(guò)這本書(shū)一樣。這是我第一次體會(huì )到老師們口中的“讀第二遍書(shū)，你會(huì )有其他的收獲”這樣的感覺(jué)�？梢哉f(shuō)，是這本書(shū)讓我真正懂得了“溫故而知新”。
我與讀書(shū)的故事，還有許多，每一個(gè)故事都教會(huì )了我不同的東西，這些東西中，最基本的，也是我記得最清楚的，就是我們的生活離不開(kāi)書(shū)。
我與讀書(shū)作文7
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！笔前�，書(shū)給我們帶來(lái)了無(wú)限的智慧與知識。而我，愛(ài)讀書(shū)更是到了癡迷的程度。
我最喜歡的一套書(shū)是《哈利波特》。每天放學(xué)回家，第一件事就是放下書(shū)包拿起書(shū)來(lái)看。我沉迷于那美好的想象中，一直看到七點(diǎn)鐘才拿起筆寫(xiě)作業(yè)。
有一回，我媽實(shí)在看不下去了，闖進(jìn)我房間把書(shū)拿走，對我說(shuō)：“你把作業(yè)寫(xiě)完了再來(lái)找我要書(shū)。真是的，天天看書(shū)看書(shū)，也不知道復習一下�！苯又�(zhù)就“啪”地一聲關(guān)上了房間門(mén)。我心里可難受了，那感覺(jué)，就像與一個(gè)非常要好的伴侶分離。我只好極不情愿地寫(xiě)作業(yè)，可精神根本集中不起來(lái)，剛寫(xiě)兩個(gè)字，思緒就跟著(zhù)書(shū)飄出去了。一想到哈利的聰明、伏地魔的陰險，我就按捺不住，于是飛快地寫(xiě)完作業(yè)，打開(kāi)門(mén)往我媽的房間走去。
我悄悄地推開(kāi)她的房間門(mén)，看見(jiàn)書(shū)就安安穩穩地放在她的書(shū)桌上。那書(shū)，就好像一塊磁鐵一樣吸引著(zhù)我。我快速地走了過(guò)去，急切地打開(kāi)書(shū)，往地上一坐，如饑似渴地讀起來(lái)。我迫切地想知道故事的結局，想知道故事里的人物后來(lái)怎么樣了。
時(shí)間一分一秒地飛逝，當我媽抱著(zhù)一大堆衣服出現在門(mén)口時(shí)，我才發(fā)覺(jué)已經(jīng)過(guò)去一個(gè)小時(shí)了。我急急忙忙地把書(shū)收起來(lái)，支支吾吾地跟她解釋?zhuān)扌Σ坏玫卣f(shuō)：“行，你想看就看吧�！�
書(shū)真是一個(gè)神奇的'東西，它能解決一切問(wèn)題，也能讓我感受到在平常生活中感受不到的東西。
書(shū)是我生活中的一部分，它帶給我無(wú)窮的樂(lè )趣，也給了我很多“養分”。它像陽(yáng)光、像雨露，滋潤我的成長(cháng)。
我與讀書(shū)作文8
幼兒園時(shí)，睡覺(jué)前媽媽總會(huì )給我講《窗邊的小豆豆》，當我聽(tīng)著(zhù)黑柳徹子小時(shí)候的故事時(shí)，竟然一會(huì )哭一會(huì )笑，畢竟當時(shí)還小嘛，可是現在想想還真覺(jué)得自己當初是小瘋子。正因為這本書(shū)，我對看書(shū)勾起了興趣。
正所謂書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我爸媽也是抱著(zhù)讓我語(yǔ)文進(jìn)步的心思讓我多讀課外書(shū)的，可我讀著(zhù)讀著(zhù)發(fā)現，哎，這書(shū)還挺好看。二年級這段時(shí)間，簡(jiǎn)直是我看書(shū)的高潮期，不過(guò)這也使我的小伙伴郁悶了一段時(shí)間“劉陳宇來(lái)玩嗎？”“不了�！薄皠㈥愑顏�(lái)玩嗎？”“不了�！薄皠ⅰ薄安灰��！�
就說(shuō)我最喜歡的書(shū)，那必須是個(gè)經(jīng)典史詩(shī)級。影響三代人的舒克舒克舒克舒克開(kāi)飛機的舒克舒克貝塔，之前我對老鼠的印象是壞蛋吃我一記降龍十八棍�？墒强戳诉@本書(shū)之后，就是有點(diǎn)很心疼他們，是呀，老鼠本來(lái)可以跟舒克貝塔一樣，靠自己的勞動(dòng)去獲得吃的，可是就因為最先一代人的偷東西，導致后面好幾代都受到了牽連，哎，可憐的小老鼠。
自從老師宣布，在班上可以借書(shū)時(shí)，全班的人，簡(jiǎn)直都瘋狂了，我也是用不了幾天就看完了班上的所有書(shū)，可是在看書(shū)這方面，我好像做得還是不夠快，有些人搶先一步就看完了，班上所有書(shū)了，不過(guò)媽媽告訴我看書(shū)，不要著(zhù)急，細細品味他其中的含義，只有把其中的含義了解清楚，吃透了，看書(shū)才有意義，不過(guò)我覺(jué)得吧，了解意義，也不要太深度了，向我們五年級的課文，冰心就因為讀的'太透徹，于是讀三國演義的時(shí)候老是哭。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我絕對相信書(shū)是人的精神食糧，因為我之前看書(shū)的時(shí)候完全感覺(jué)不到餓，你說(shuō)是不是很神奇？總之書(shū)是人類(lèi)文明的結晶的精髓。沒(méi)有書(shū)，可能，我們現在還處在蒸汽時(shí)代的生活中呢！
我與讀書(shū)作文9
前蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)是知識的海洋，是文學(xué)的寶庫，我們的身邊永遠不能沒(méi)有書(shū)。
我小時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我講故事，雖然當時(shí)我還不認識字，但是媽媽講得繪聲繪色，我聽(tīng)得很入迷。漸漸地，我長(cháng)大了，上了小學(xué)，開(kāi)始自己讀書(shū)�，F在我已經(jīng)上四年級了，看了很多書(shū)，如《小婦人》、《麥琪的禮物》、《小公主》、《三國演義》等。
這些書(shū)可真有趣，《麥琪的禮物》講的是一對恩愛(ài)夫妻給對方買(mǎi)禮物，結果都沒(méi)有派上用場(chǎng)；《小公主》講的是一個(gè)小女孩的親身經(jīng)歷；《三國演義》講的是魏、蜀、吳相互間尖銳復雜的斗爭。我從這些書(shū)中學(xué)到了許多東西。
有一次，很多小朋友到我家玩，劉雨如看到我的書(shū)很多，就高興地看了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，我們都下去玩，把門(mén)鎖上了。等我們玩累了要回家時(shí)我才想起劉雨如還在我家里。我趕緊回到家里，而她卻還在認真地看書(shū)。從這件事中我明白了，我一定要像劉雨如一樣，成為一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。
從此，每天晚上，我都要看半小時(shí)的`書(shū)，每次都是在媽媽的催促下，我才戀戀不舍地把書(shū)放下，開(kāi)始睡覺(jué)。有一天，作業(yè)比較多，等把作業(yè)寫(xiě)完，時(shí)間已經(jīng)不早了。媽媽不讓我看書(shū)了，我卻怎么也睡不著(zhù)，媽媽只好讓我看了十分鐘的書(shū)。
假如書(shū)是天空，我就是一朵白云，我要在天空中自由自在地飄來(lái)飄去；假如書(shū)是一杯茶，我只有細細品嘗，才能透過(guò)苦澀品出香甜；假如書(shū)是一杯蜜，那是勤勞的蜜蜂的勞動(dòng)成果……
書(shū)，我們離不開(kāi)你！
我與讀書(shū)作文10
今天語(yǔ)文課上，謝老師讓我們聽(tīng)了“樊登讀書(shū)”的《讀懂一本書(shū)》，聽(tīng)完后我學(xué)會(huì )了如何才能把一本書(shū)讀懂，讀透。
首先，我們讀書(shū)要有選擇，不能只讀讓我們沉浸其中無(wú)法自拔的壞書(shū)，要讀一些好書(shū)。有人說(shuō)“讀書(shū)無(wú)用”，這種觀(guān)點(diǎn)是完全錯誤的。有的人閱人無(wú)數，通過(guò)書(shū)與古代的人聯(lián)系。杰出的人永遠不是老師教出來(lái)的，老師只能教出“差不多”的人，真正杰出的人都是通過(guò)閱讀成功的。
其次，針對文學(xué)，讀書(shū)是私人的�！�1000個(gè)讀者眼中有1000個(gè)哈姆雷特”，這話(huà)也正好印證了這一觀(guān)點(diǎn)。但有些閱讀不是死人的'，它該是什么就是什么，沒(méi)有另一種答案。
再次，如果只讀自己喜歡的書(shū)也不行，這樣，存儲量就不能擴大我們應該嘗試去讀一些自己暫時(shí)不喜歡的書(shū)，這樣理解能力才會(huì )慢慢提升。
如果遇到一本完全看不懂的書(shū)，可能有兩種原因。一是年齡沒(méi)有到那個(gè)層次，這時(shí)最好換一本書(shū)，不要生氣，因為緣分還未到，另一種情況只是理解力太弱，這個(gè)時(shí)候要去積累，提升理解能力。
最后，讀書(shū)時(shí)要專(zhuān)心致志，不要去圈點(diǎn)勾畫(huà)。圈點(diǎn)勾畫(huà)看似很用功，其實(shí)根本什么也記不住。如果讀完一本書(shū)后畫(huà)一幅思維導圖，記憶也就會(huì )更深刻。
我們不僅要做聽(tīng)書(shū)者，還要做講書(shū)人，只有這樣我們才能更好的記憶。
讓我們一起攀登書(shū)山吧。
我與讀書(shū)作文11
走進(jìn)六年級之后,我們班掀起了一陣讀書(shū)熱潮。無(wú)論男生女生，每個(gè)人手頭都經(jīng)常拿著(zhù)一本書(shū)，其中，有中外名著(zhù)，也有有各種小說(shuō)，內容繁多。
良好的讀書(shū)氣氛感染了我，我也深深的愛(ài)上了讀書(shū)。甚至晚上，我也要抱著(zhù)書(shū)入睡。
一個(gè)晚自習后，我帶著(zhù)沈石溪的小說(shuō)《狼王夢(mèng)》回到寢室。一番洗漱后，我坐進(jìn)被窩里，津津有味地想起來(lái)�！础蠢峭韷�(mèng)〉〉講了母狼紫嵐想培養自己的四只狼子成狼王，不料不但沒(méi)能成功，反而使四只狼子都失去性命，只好把希望寄托在狼孫身上的故事。正當我看到藍魂兒命懸一線(xiàn)的時(shí)候，生活老師推們而入，把燈關(guān)了。我只好老老實(shí)實(shí)地合上書(shū)，睡下了。
老師下班了，張怡抱怨道：“怎么這么早熄燈啊，我正看到最精彩的.地方呢！”
“是啊，是��！”馬上又有人附和。
“我想到一個(gè)辦法，我們可以去洗手間，把門(mén)關(guān)上,再打開(kāi)燈，不就可以看書(shū)了嗎？如果夜班老師來(lái)了，我們就說(shuō)自己拉肚子不就行了嘛！”說(shuō)完，張怡便拿著(zhù)書(shū)，去洗手間了。另外兩個(gè)同學(xué)也跟他一起去了。
我不想去。這時(shí)，我發(fā)現窗簾外透進(jìn)來(lái)一縷燈光。我拿出書(shū)，對準光源。還真能看清楚。我興奮極了，又開(kāi)始津津有味地看了起來(lái)。我的心情也跟著(zhù)情節一起變化。當我看到紫嵐和老鷹同歸于盡時(shí)，我禁不住流下淚來(lái)。因為我被紫嵐偉大的母愛(ài)所感動(dòng)了……
當我把書(shū)看完了，突然發(fā)現張怡他們都睡著(zhù)了。幸好，夜班老師沒(méi)發(fā)現我看書(shū)。我倒頭便睡了。
我與讀書(shū)作文12
我很愛(ài)讀書(shū)，真的，不騙你，只要認識我的都能為我作證，一開(kāi)學(xué)的時(shí)候，拿到語(yǔ)文書(shū)，第一個(gè)翻看的人準是我。牛郎織女、夜鶯的歌聲……里面蜿蜒曲折、層巒疊嶂的情節使我心醉。
我讀過(guò)不少的書(shū)，家中有些數目的`書(shū)幾乎我都歷歷在目，我的媽媽將我那愛(ài)看書(shū)的個(gè)性是熏陶的表里如一。當然，我讀書(shū)也是像很多的人一樣，一定會(huì )先粗粗的閱覽一遍，再在以后想起了再反復研讀，加深對書(shū)內容的認識。
我喜歡的書(shū)是跟大多數的青年有共同喜好的奇幻書(shū)籍，我認為，奇幻書(shū)籍能夠讓人充滿(mǎn)幻想力，使得人們的寫(xiě)作水平同步提高，而且還能夠使人們達到妙筆生花，一氣呵成的境界。我覺(jué)得，高爾基所說(shuō)的“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”是不錯的。
書(shū)要讀好，必須做到心神定穩，神注書(shū)上，心神入書(shū)，眼、口自然隨神定書(shū)，如此“書(shū)讀百遍”方能“其義自見(jiàn)”。而且平時(shí)讀書(shū)不能如漫浪一般誦讀，這樣既不能知道其表面的意思，也不能深入的感受作者的思想感情。寫(xiě)作文要自由灑脫，讀書(shū)也更是要揮灑自如，在書(shū)里要“以心比心，將己及人”，也就是自身代入法，而且讀書(shū)要做到兩面性，既識其一面并識其另一面，如果反之，則算不上真是讀過(guò)這本書(shū)。人，要經(jīng)過(guò)不斷的磨練，才能夠成長(cháng)；而書(shū)，則要經(jīng)過(guò)不斷的欣賞、琢磨才能構讓書(shū)的知識和所迸發(fā)的精神力量得到永久而徹底的升華。
因此，我以后不僅要愛(ài)讀書(shū)，還要繼續讀好書(shū)，好讀書(shū)，讓書(shū)香彌漫在我和你生活的每一個(gè)角落吧！
我與讀書(shū)作文13
我從小就喜歡讀書(shū)，小時(shí)候讓媽媽講給我聽(tīng)，漸漸地，我長(cháng)大了，能自己讀書(shū)了，媽媽給我買(mǎi)許多拼音讀物，現在我已經(jīng)上四年級了，家里的書(shū)越來(lái)越多，我仍舊對書(shū)愛(ài)不釋手。我最喜歡的書(shū)是《18個(gè)童話(huà)小精靈》，這本書(shū)我讀了很多遍，讓我受益匪淺。
《18個(gè)童話(huà)小精靈》中有十八個(gè)童話(huà)，個(gè)個(gè)故事都很精彩，想當太陽(yáng)的小狗再也不胡思亂想了，沒(méi)有尾巴的小雞邊成了一只威武美麗的大公雞，不滿(mǎn)足的魚(yú)又回到了小伙伴的身邊其中我最喜歡的還是《洋蔥頭歷險記》。
《洋蔥頭歷險記》講述了洋蔥頭和它的家人還有鄰居們過(guò)著(zhù)窮苦的日子，經(jīng)常受到檸檬國王的欺負，洋蔥頭的`父親不小心踩了國王一腳，被判無(wú)期徒刑，洋蔥頭希望把父親救出來(lái)，開(kāi)始了一次歷險記后來(lái)，如他所望，所有的好人全都被救了出來(lái)。
我掩卷沉思。洋蔥頭非常機智、勇敢，遇到困難不退縮，他雖然知道去救父親是一件非常危險的事情，但是他仍然冒著(zhù)危險去做，一點(diǎn)也不害怕，我非常佩服他。我想到了我自己，以前我是一個(gè)膽小的孩子，黑夜里不敢一個(gè)人上廁所，不敢一個(gè)人在家，遇到困難，總想依賴(lài)家長(cháng)和老師，不敢一個(gè)人去面對，考試考差了就氣餒，跟小洋蔥頭比起來(lái)，我慚愧極了。我下決心改掉這些毛病，像洋蔥頭一樣做一個(gè)勇敢，不怕困難的人。
讀書(shū)讓我獲得了更多的知識，陶冶了我的性情，讓我受到了許多教育和啟迪。讀書(shū)使我漸漸成長(cháng)起來(lái)。
我與讀書(shū)作文14
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喸f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！睍�(shū)是茫茫大海中的指南針，書(shū)是黑夜里的燈塔，書(shū)是我成長(cháng)路上的風(fēng)向標。
記的小時(shí)候，我躺在被窩里，一遍又一遍地聽(tīng)媽媽給我講故事。漸漸地我長(cháng)大了，可以認得一些漢字了，我最早看過(guò)的'書(shū)籍是《中國經(jīng)典神話(huà)傳說(shuō)》和《一千零一夜》，這些書(shū)我十分喜歡看。閱讀時(shí)我仿佛進(jìn)入了書(shū)中的世界，“女?huà)z補天”“夸父追日”“精衛填�！笔刮铱吹搅酥腥A民族固有的英雄氣概、崇高美好的追求以及為真、善、美獻身的精神理想；阿里巴巴和四十大盜的故事，啟示我們?yōu)槿艘液�，要心存善良，對付那些邪惡的人應該善用智慧�?/p>
上小學(xué)后，漸漸地我又迷上了《三國演義》，其中關(guān)羽的故事膾炙人口，他千里走單騎作文，過(guò)五關(guān)斬六將，義釋曹操，水淹七軍，單刀赴會(huì )，他是我們中華民族的圣人，對孔子和關(guān)羽的喜愛(ài)體現了中華民族對仁義的追求。伴著(zhù)閱讀，我慢慢理解周總理的“為中華之崛起而讀書(shū)”是何等的情懷，我也慢慢理解人的一生應該努力奮斗，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！蔽乙^承前輩們的這種中國精神，長(cháng)大后努力做到有功于國家、有功于人民！
現在的我，更喜歡讀書(shū)了�！短剿鞯乩怼分姓f(shuō)不盡的美利堅、寒冷的西伯利亞、神奇的東非大峽谷，讓我領(lǐng)略地球的神秘�！镀嫒ご蟀倏啤纷屛颐靼状笞匀坏膴W秘是可以探知的，《少年發(fā)明與創(chuàng )造》讓我知道了許多現在還沒(méi)有解答的新奇事物，將來(lái)我要用行動(dòng)去贊美大自然。
書(shū)，給了我信念；書(shū)，給了我正氣；書(shū)，給了我快樂(lè )。書(shū)是我的良師益友！
我與讀書(shū)作文15
我們班教室后面有一排書(shū)架，上面有許多課外書(shū)，我非常喜歡閱讀課外書(shū)。有時(shí)，我會(huì )被故事里主人公的命運弄得傷心落淚；有時(shí)，我會(huì )被故事里的一只胖貓搞得哈哈大笑。我多么想飛到精彩的故事里，與白雪公主、睡美人、牧鵝姑娘交朋友��！書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是知識的海洋，隨時(shí)都可以獲得新的知識，我比較喜歡看的就是童話(huà)類(lèi)和作文類(lèi)的書(shū)了。
我看書(shū)時(shí)都喜歡拿出一個(gè)小巧的本子，把書(shū)上的好詞、好句、好段摘抄到本子上，這是為了以后寫(xiě)作文、寫(xiě)日記時(shí)可以參考它們。有一次，在課堂上，老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題，大家都在苦想，可我記得我在一本課外書(shū)上看到過(guò)這個(gè)問(wèn)題，于是，我便舉起了手，老師點(diǎn)到了我，我說(shuō)出了答案，只見(jiàn)同學(xué)們用佩服、驚訝的目光看著(zhù)我，我的心里像吃了蜜一樣的甜。我想，這還是課外書(shū)給我的.幫助��！
在課外書(shū)中，我學(xué)到了許多知識，也增長(cháng)了許多樂(lè )趣。在《少年萬(wàn)事通》中，我從中受到了啟發(fā)：人類(lèi)在探索未知世界時(shí)鮮為人知的心路歷程，既開(kāi)拓了青少年讀者的視野，也有助于青少年對未來(lái)世界觀(guān)的認識和建立。在讀《紅瓦黑瓦》一書(shū)中，我知道了這本書(shū)全書(shū)情節起落跌宕、震撼人心，還知道了人與人之間的關(guān)懷與情意。
在書(shū)中，我還懂得了許多做人的道理和怎樣養成一些好的習慣。俗話(huà)說(shuō)得好：書(shū)讀百變，奇異自現。加入讀書(shū)吧吧，讓這支隊伍更加強大吧！
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