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《二十四孝故事》讀后感(6篇)
當賞讀完一本名著(zhù)后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的《二十四孝故事》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《二十四孝故事》讀后感1
你讀過(guò)《二十四孝》這本書(shū)嗎？這里講的都是有孝心的故事，這二十四個(gè)小故事寫(xiě)的生動(dòng)感人，每一個(gè)故事都有值得我們學(xué)習的東西，更值得我們去用心去體驗。
《孝感動(dòng)天》這個(gè)故事讀后令我感觸很深，這個(gè)故事講了古人舜的故事。
舜是中國上古時(shí)代的“三皇五帝”之一，他開(kāi)創(chuàng )了中華道德文明。舜是一個(gè)品行兼優(yōu)的人。他很小的時(shí)候就沒(méi)有媽媽?zhuān)陌职钟质莻�(gè)雙目失明的人，繼母對他很苛刻，多次和自己的兒子想害死舜。一天，舜的爸爸叫他修補糧倉，后母想趁這個(gè)機會(huì )燒死他，舜在倉頂上看見(jiàn)起火了，但找不到梯子，他就把自己隨身帶的兩頂斗笠當做翅膀，然后像鳥(niǎo)一樣往下跳，結果他輕輕地落在了地上，一點(diǎn)也沒(méi)受傷。他后母和弟弟并不甘心，又叫他去淘井，舜跳下井后，他們就把土石扔下去，把井填平，想把舜活埋在里面。舜有井邊掘了一個(gè)孔道，鉆了出來(lái)，雖然他知道這些事是后母和弟弟做的，但舜還是像過(guò)去一樣和和氣氣地對待他的.父母和弟弟，不過(guò)從此以后，后母再也不敢暗地里害他了。舜高尚的品德打動(dòng)了堯，最終促使堯把他選定為自己的繼承人，成為了一代英明的君主。
舜以德報怨的故事深深的打動(dòng)了我，他不僅教會(huì )了我們要孝，更讓我們學(xué)會(huì )了在生活中要寬容，要大度�！鞍偕菩橄取�，孝是我們中華民族的傳統美德，通過(guò)讀這些故事讓我懂得感恩，懂得孝順父母，并用好好學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答他們。感恩生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從每一件小事做起。
《二十四孝故事》讀后感2
今天我讀了《二十四孝故事》中的一些故事。其中最令我感動(dòng)的、記憶最深刻的是《親嘗湯藥》這個(gè)故事。
《親嘗湯藥》講述的是：漢文帝劉恒（漢高祖的第三個(gè)孩子），當了皇帝之后，天下百姓都很敬重他，因為他治理國家很有方法，也很孝敬他的父母。他的母親生病了，躺在床上三年，他每夜不脫衣服，伺候母親，端湯熬藥，整夜不眠。更讓人感動(dòng)的'是，每次給母親熬藥，都要親口嘗一嘗，直到?jīng)]有問(wèn)題時(shí)，才讓母親喝。漢文帝當了二十四年皇帝，重德治，興禮儀，注重發(fā)展農業(yè)，使西漢社會(huì )穩定，經(jīng)濟發(fā)展，得到后人贊揚。
讀完這個(gè)故事，我要向劉恒學(xué)習。孝敬父母是我們中華民族的傳統美德，過(guò)去很多孝敬父母的典范，都是我們今天學(xué)習的榜樣。
父母生養我們，付出了巨大的辛勞。特別是我們這一代，父母親、爺爺奶奶、姥姥姥爺一圈人圍著(zhù)一個(gè)孩子轉，養成了孩子一些不好的習慣：飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，只知索取，不知奉獻。
二十四孝故事，每一個(gè)故事中的人物都是我們學(xué)習的榜樣。學(xué)習他們熱愛(ài)父母，孝敬長(cháng)輩；學(xué)習他們有一顆感恩的心；學(xué)習他們知恩圖報的高尚品質(zhì)。在日常生活中，多為父母著(zhù)想，為父母洗腳，做好自己的事情，讓父母開(kāi)心。
努力吧！讓我們做一個(gè)有孝心的孩子。
《二十四孝故事》讀后感3
姑姑送給我一本書(shū)。這本書(shū)很特別，它的名字叫《二十四孝》。我馬上打開(kāi)，看了起來(lái)。我讀了第一篇《孝感天地》。
這篇文章主要講我國古代有一個(gè)圣賢的君主，他的名字叫舜。舜出生在一個(gè)貧窮的農民家里，他很小的時(shí)候母親就死了，父親取了個(gè)后媽?zhuān)髬屔藗�(gè)弟弟叫象。從此，舜的后媽和父親就不喜歡他了，并且傷害他。他父親還揚言要殺了他。但是，當舜的父母親生病的時(shí)候，舜馬上回到父母身邊。盡力服侍父母，還處處讓著(zhù)弟弟。舜的孝心感動(dòng)了天地，大象跑來(lái)為他犁地，小鳥(niǎo)飛來(lái)為他播種。舜在河里捕魚(yú)，遇上了狂風(fēng)暴雨，可是他卻一點(diǎn)也沒(méi)事。舜孝順父母的事，感動(dòng)了首領(lǐng)堯。堯就把己的'女兒嫁給了舜，并且還把己的王位讓給了舜。
讀完這篇文章，我深深地被舜感動(dòng)了。我要向他學(xué)習，在家做一個(gè)孝順父母長(cháng)輩的好孩子、在學(xué)校要尊敬老師、和同學(xué)要互相幫助團結友愛(ài)。孝，是中華民族的美德。姑姑說(shuō)：百善孝為先。作為一個(gè)中華民族的子孫，《二十四孝》是兒時(shí)必讀的書(shū)。
《二十四孝故事》讀后感4
讀《古代二十四孝故事》有感五年級(1)班王詩(shī)雨古人云：夫孝，天之經(jīng)也，地之義也。意思是：孝敬父母是天經(jīng)地義的。父母辛辛苦苦地把我們長(cháng)大，他們投入了多少精力，多少心血呀!今天，我讀了《古代二十四孝故事》這本書(shū)，思緒萬(wàn)千。這本書(shū)主要講了舜，漢文帝，曾參等人的孝道故事，其中最讓我感動(dòng)的，便是漢文帝劉恒親嘗湯藥的'故事。說(shuō)說(shuō)漢文帝劉恒親嘗湯藥的故事吧。漢文帝劉恒和母親薄太后感情深厚，但薄太后身體虛弱，經(jīng)常生病，連續三年都臥病在床。這三年里，漢文帝每天都勤理朝政，下朝后就為母親品嘗湯藥，他總是親自品嘗過(guò)后才能放心的給母親薄太后服用，漢文帝劉恒的孝心感動(dòng)天下人。
我們想想，漢文帝劉恒貴為一國之君，每天都要整理朝政，可他卻還要在百忙之中抽出時(shí)間親自為母親品嘗湯藥，這份孝心真令人感動(dòng)呀!很多人都說(shuō)：父母把孩子養大不需要回報，可真是這樣嗎?不是，這只是嘴上說(shuō)的話(huà)，父母吧我們辛辛苦苦地養大，我們能不孝敬他們嗎?不能。哪怕是爸爸媽媽下班后給他們遞上一杯熱茶，她們就會(huì )非常高興，人前人后夸你懂事，孝順，這就是做父母的心呀!現在社會(huì )上，還有很多嫌棄父母，不愿意為父母養老的人，希望你們不要像他們一樣。
我們要關(guān)心父母，哪怕，只是一杯熱茶。
《二十四孝故事》讀后感5
假期讀了魯迅先生的《二十四孝圖》。這樣的一篇文章，雖然名叫《二十四孝圖》，但其實(shí)并沒(méi)有寫(xiě)出如何孝順父母，沒(méi)有起到教孝的目的。其中的臥冰求鯉卻讓童年的.魯迅產(chǎn)生了恐懼，他一直認為孝順父母無(wú)非是“聽(tīng)話(huà)”，“從命”，以及長(cháng)大之后，給年老的父母好好地吃飯罷了。從文章中可以讀出魯迅先生對封建制度的厭惡。試想這種常人不能做到的，卻又拼命引導要求人去做到，是便于統治，不從根本上解決貧窮問(wèn)題，卻要求人們做出十分極端的行為并以此為孝道，而且還對這種孝道加以宣揚。
《二十四孝圖》是一本講中國古代二十四個(gè)孝子故事的書(shū)，配有圖畫(huà)，主要目的是宣揚封建的孝道。魯迅先生從自己小時(shí)候閱讀《二十四孝圖》的感受入手，重點(diǎn)描寫(xiě)了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個(gè)故事時(shí)所引起的感受，形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，以及了中國兒童可憐，對荒謬愚昧的封建孝道進(jìn)行了抨擊。
其實(shí)我們只要真正地愛(ài)我們的長(cháng)輩，用親情，用溫暖感動(dòng)他們就能真正做到孝順，并且做好孝。
《二十四孝故事》讀后感6
所謂《二十四孝圖》是一本講中國古代二十四個(gè)孝子故事的書(shū),主要目的是宣揚封建的孝道.但其中的“老萊娛親”和“郭巨埋兒”“嘗糞憂(yōu)心”令人發(fā)指。
先說(shuō)說(shuō)那個(gè)郭巨埋兒吧。說(shuō)是晉代有個(gè)叫郭巨的',原本家道殷實(shí),父親死后,他把家產(chǎn)分為兩份,給了兩個(gè)弟弟,自己獨養母親,對母極孝.后來(lái)家境逐漸貧困,妻子生一男孩,郭巨擔心養這個(gè)孩子,必然影響供養母親,就和妻子商量:“兒子可以再生,母親死了不能復活,不如埋掉兒子,節省糧食好供養母親�！狈蚱匏彀褍鹤颖С�,挖坑要埋，興好挖出一壇金子來(lái),才免了兒子一死.郭巨雖有孝心,但殺兒之舉,卻有違人性,不合儒家“天地之性,人為貴”的人本觀(guān)念�？此拼笮�,其實(shí)是殘忍.古有為求神為父母治病舍身的,也有割股肉以解父母想吃肉之念的,今有為父母治病獻五臟的,極少有為父母去殺人的.為了節約糧食,就想把自己的親生兒子殺了,一則有違老母愛(ài)孫之心,二則陷老母于不仁。所以后來(lái)有人把這種孝舉。稱(chēng)為“愚孝“隨便一翻《二十四孝圖》,這樣的字眼映入眼簾:“賣(mài)身葬父”、“埋兒奉母”、“哭竹生筍”.“刻木事親”、“埋兒奉母”讓人感到冷酷無(wú)情;“孝感動(dòng)天”、“臥冰求鯉”、“哭竹生筍”迷信思想嚴重;“嘗糞憂(yōu)心”則讓人惡心。
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