遨游漢字王國的作文

遨游漢字王國的作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的遨游漢字王國的作文，希望能夠幫助到大家。

遨游漢字王國的作文1

　　我六七歲的時(shí)候，就開(kāi)始學(xué)習書(shū)法。從圖畫(huà)般的篆書(shū)、娟秀的楷書(shū)，到流線(xiàn)型的隸書(shū)、豪放的行書(shū)，無(wú)不讓我感到漢字的博深和奇妙。而書(shū)法老師講給我聽(tīng)的那獨具特色的漢字故事更是深深地印在了我的腦海里。

　　如“元旦”的“旦”字，最早發(fā)現于挖掘大汶口文化遺物中，發(fā)現有一幅太陽(yáng)從山巔升起，中間云煙繚繞的圖畫(huà)。經(jīng)考證，這是我國最古老的“旦”字寫(xiě)法。后來(lái)，在殷商的青銅器鑄銘上，又出現了被簡(jiǎn)化的“旦”字，就是上面一個(gè)圓里面加一個(gè)點(diǎn)，下面有一條線(xiàn)。圓代表太陽(yáng)，這條線(xiàn)就是地平線(xiàn)，意為太陽(yáng)從地平線(xiàn)上冉冉升起。這是象形字，讓人一看就懂。

　　再說(shuō)“轟動(dòng)”的“轟”字，古時(shí)候的寫(xiě)法是三個(gè)車(chē)疊在一起。一看到它，仿佛使人回到了春秋戰國的廝殺場(chǎng)上，勇士們駕著(zhù)馬車(chē)，三輛馬車(chē)聯(lián)成一體，馬蹄揚起的塵土四處飛揚，發(fā)出巨大的.轟鳴聲，給人帶來(lái)強烈的震撼。這就是象義字奧妙。

　　還有一些象聲字，如“咩”字，右邊是一個(gè)羊字，左邊是一個(gè)口字。意味著(zhù)羊張開(kāi)嘴就發(fā)出的聲音。誰(shuí)看到這個(gè)字，一只小羊“咩咩”不停呼喚羊媽媽的畫(huà)面就會(huì )立刻浮現在腦中。

　　印度前總理尼赫魯曾經(jīng)對女兒說(shuō)：“世界上有一個(gè)偉大的國家，她的每個(gè)字都是一首優(yōu)美的詩(shī)、一幅美麗的畫(huà)，你要好好學(xué)習漢字�！笔前�，漢字可不是僵硬的方塊符號，它是有著(zhù)獨特性格的文字精靈，它有正直的形象，有濃郁的色彩，有彌久的韻味，是世界上一塊熠熠生輝的文化瑰寶。

遨游漢字王國的作文2

　　我們的認字伴隨著(zhù)學(xué)拼音就開(kāi)始了。本冊書(shū)將有400個(gè)認讀的字，量大！如何讓孩子們感興趣呢？除了讓家長(cháng)配合，加強他們在生活中、閱讀中認字的頻率外，課堂上，老師也要想方設法讓他們熱愛(ài)漢字。

　　在認字課“商場(chǎng)里”，我讓他們猜謎語(yǔ)（鄒沁曾在一年級時(shí)考過(guò)我，記憶猶新哪）：一點(diǎn)一橫長(cháng)，兩點(diǎn)在中央，八口逛商場(chǎng)。嚴格地說(shuō)，這不是謎語(yǔ)，而是她的老師（鐘玉華）編的順口溜，以便讓他們記住“商”。從孩子們欣喜的神情可見(jiàn)，漢字多么有趣��！

　　在學(xué)象形字時(shí)，他們覺(jué)得我們的祖先非常聰明，用畫(huà)畫(huà)的形式把一個(gè)個(gè)漢字造出來(lái)。

　　今日學(xué)習“會(huì )意字”。我從象形字過(guò)渡，用漢字加法導入，引起他們的興趣。當我講到：古時(shí)種田的人都要有力氣，一般來(lái)說(shuō)，家里的男人是要種田的。所以，班里拖地這類(lèi)重活也應該男生來(lái)干！男孩子張大嘴巴，表示無(wú)可奈何。

　　當講“品字結構”的字時(shí)，我提問(wèn)：班里有個(gè)同學(xué)的.名字就是這個(gè)結構的。她是——異口同聲地回答：岳金鑫鑫。數數她的名字里有多少“金”。孩子們興趣盎然�！白屛覀儾虏�，她的父母為什么給她取這個(gè)名字？”小手紛紛舉起：希望她不缺錢(qián)用�！肮�哈，當你們以后有困難時(shí)，就可以向她尋求幫助哦！”會(huì )意字，就是部件合起來(lái)表達一個(gè)意思。多么有趣的漢字！

　　鈺峻說(shuō)：“我知道三水是淼。有個(gè)朋友的名字有它�！比~凱軍說(shuō)：“我在一本書(shū)上看到了三蟲(chóng)，媽媽說(shuō)還是讀蟲(chóng)�！鼻�，識字的途徑還可以多種多樣。特別讓我驚訝的是，賴(lài)志豪在課堂上說(shuō)：“老師，‘金木水火土’都能組成品字結構的字�！蔽蚁蛩�投去贊賞的目光。

　　一個(gè)班里，如果學(xué)生發(fā)言的質(zhì)量高，發(fā)言的面廣，遍地花開(kāi)，節奏緊密，那么，老師上起課來(lái)就是一種享受！

遨游漢字王國的作文3

　　在這一天下午，我們班里要舉行一個(gè)活動(dòng)，那就是“遨游漢字王國”。

　　在走進(jìn)“漢字王國”的時(shí)候，首先要每個(gè)人都有一張“令牌”才可以進(jìn)王國，這個(gè)所謂的“令牌”就是每一個(gè)人都要辦一個(gè)老師所說(shuō)的任務(wù)，我們每個(gè)小組大約有四個(gè)人，每個(gè)人都有不同的任務(wù)，任務(wù)分別是：搜集關(guān)于漢字的傳說(shuō)、諧音古詩(shī)、漢字造成的錯誤。但是，我卻不一樣。我和幾個(gè)姐妹要一起表演一個(gè)笑話(huà)。在老師給我們分配任務(wù)的時(shí)候，我們?yōu)檫@件事而感到驚訝，同時(shí)也感到了無(wú)比的緊張。等到我們每個(gè)人都接到自己的主持表演的時(shí)候，我們都快要笑爆了。我們當時(shí)在說(shuō)：“這都能把我們給逗得肚子笑疼。再說(shuō)，我們這里還有一個(gè)演技王xxx在的嗎，我們怕什么呀！”

　　到了第二天早上，我們就要開(kāi)始表演了，我們幾個(gè)“哥們”都一字排開(kāi)站在教室外，等到老師把該講的.都講完了，終于到我們上場(chǎng)了。我們排的節目一共有兩個(gè)。第一輪是我和其他三個(gè)姐妹上場(chǎng)的，其他的兩位的任務(wù)是把我們說(shuō)的解釋一下。

　　開(kāi)始了。我辛苦的等到她們三個(gè)講完，終于到我了。別看我就一句臺詞，它可是精華呀。果然，我把這句話(huà)說(shuō)完不到一秒，全班爆笑。甚至連站在一旁一直面無(wú)表情的老師都被我們逗得捧腹大笑。我們幾個(gè)還沒(méi)說(shuō)完呢，就把自己逗得說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。

　　這一個(gè)上午，我過(guò)得無(wú)比快樂(lè )，無(wú)比幸福。這真是難忘又快樂(lè )的一天。

遨游漢字王國的作文4

　　古往今來(lái)，漢字經(jīng)歷了漫長(cháng)的演變過(guò)程�，F在，就讓我們一起去遨游漢字王國吧！

　　說(shuō)是去遨游漢字王國，倒不如說(shuō)是去那里闖關(guān)。

　　闖關(guān)馬上就要開(kāi)始了，我能感覺(jué)到教室里滿(mǎn)是高興、激動(dòng)的氣氛，有的同學(xué)睜大眼睛看著(zhù)大屏幕，有的同學(xué)張大嘴巴猜想著(zhù)這將是一次怎樣的一次比賽呢？甚至在課堂上從來(lái)沒(méi)有出現過(guò)的交頭接耳和小動(dòng)作，也在同學(xué)們身上接二連三地出現了。

　　直到王老師宣布，現在開(kāi)始闖關(guān)！同學(xué)們才停止做小動(dòng)作，都在認認真真的審視著(zhù)大屏幕上的'字謎。第一題的題目是“畫(huà)時(shí)圓，寫(xiě)時(shí)方，冬時(shí)短，夏時(shí)長(cháng)�！眲傞_(kāi)始時(shí)，同學(xué)們全都沉入思考了幾秒鐘，就爭先恐后地舉手，生怕別人把自己回答問(wèn)題的機會(huì )給搶跑了。我卻還沒(méi)有想出來(lái)，直到公布謎底時(shí)，我才恍然大悟：“哦，原來(lái)是‘日’字呀！”我又開(kāi)始埋怨自己反應太慢，這么簡(jiǎn)單的字謎都猜不出來(lái)。

　　接下來(lái)的字謎就更難了�？墒谴蠹疫�是一副毫不在乎的樣子，好像什么困難都難不住大家似的。但接下來(lái)的字謎都把全班同學(xué)給震著(zhù)了�！耙粰M又一直，不能猜做十�！鳖D時(shí)，教室里響起一片“嗯嗯”聲，大家都在想：一橫又一直，不能猜做十，又能猜做什么呢？最終，還是沒(méi)有一位同學(xué)能揭開(kāi)謎底，狄老師只好公布答案，“咦，怎么會(huì )是‘支’字呀？”同學(xué)們都一臉迷茫，不過(guò)很快就恍然大悟了。你看上面說(shuō)的是一橫又一直，中間還有一個(gè)又字，所以這個(gè)字就是“支”字了。

　　不知不覺(jué)的就到了下課時(shí)間，伴隨著(zhù)愉悅的下課鈴聲，我走出了漢字王國，期待著(zhù)下次的遨游……

遨游漢字王國的作文5

　　漢字是我們祖國的文字，是世界上奇妙的文字。漢字神奇有趣，還有著(zhù)悠久的歷史文化呢！你愛(ài)漢字嗎？讓我們一起遨游漢字王國吧！

　　每一個(gè)漢字都是方方正正、橫平豎直，而外國文字卻有哪一個(gè)是這種獨特的方塊字呢？漢字非常豐富，還有有趣的諧音、字謎，不好分辨的多音字，外國文字有嗎？對聯(lián)形式也是漢字的“專(zhuān)利”！巴比倫的楔形文字，埃及的象形文字，都曾在歷史的舞臺上大放光彩，如今卻都已走入了博物館，只能供人憑吊。唯獨中華民族的漢字，走過(guò)三千多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，依然展現出動(dòng)人的光彩！

　　再讓我們來(lái)仔細研究漢字吧！漢字絕大部分都是由圖形演變出來(lái)�？纯础澳尽弊�，上面一橫像樹(shù)枝，中間則像樹(shù)干，下面一部分像木頭的根；一看到“火”字，你就是不認識它，也能猜出它是什么意思，一撇一捺像柴火，上面的又像燃燒的火焰；“上”和“下”字就更好理解了，“上”字一豎指上面，“下”字一豎指下面。多生動(dòng)，多有趣，多神奇��！你一定在心里稱(chēng)贊祖先的才智吧！

　　我通過(guò)查資料、看書(shū)還發(fā)現，漢字的演變經(jīng)歷了甲骨文、金文、大小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)和行書(shū)，最早的甲骨文起源于殷商時(shí)期，漢字從最初的圖畫(huà)形演變成現在的`方方正正形。美國科學(xué)家曾做過(guò)多次人類(lèi)智商測試，結果是中國人智商最高，其原因之一就是中國人擁有奇妙的漢字！

　　現在，在外國學(xué)習漢字的人越來(lái)越多了。雖然目前漢字還并沒(méi)有趕上英語(yǔ)的普及程度，但我堅信，漢字一定會(huì )超過(guò)英語(yǔ)，成為世界上最受歡迎的文字。

遨游漢字王國的作文6

　　這個(gè)星期五，我們班舉行了一次綜合性學(xué)習，讓我深深感受到了漢字的無(wú)限活力和獨特的魅力。

　　老師把全班分為八個(gè)小組，我和羅子欽、蘇奕嘭、陳俊任為一小組，我是組長(cháng)。大家分工合作，各自回去收集一些關(guān)于漢字的資料，然后再統一匯報、分享。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我有了很大的收獲，我知道了漢字是倉頡創(chuàng )造的和漢字的演變過(guò)程。我還了解了“冊”“典”“刪”的來(lái)歷。也欣賞了一些著(zhù)名書(shū)法家的作品。

　　另外，我對漢字的文化也有了很大的興趣。例如：諧音歇后語(yǔ)�？追蜃影峒摇�—盡是輸(書(shū))，小蔥拌豆腐——一清(青)二白，外甥打燈籠——照舊(舅)。有趣的字謎：皇帝的新衣(襲);守門(mén)員(閃)。中國對聯(lián)：一帆風(fēng)順年年好，萬(wàn)事如意步步高。松竹梅歲寒三友，桃李杏春風(fēng)一家......我還知道了一些商家為了推銷(xiāo)自己的商品，應用一些諧音廣告詞。如：一表人才(手表廣告)，天嘗地酒(白酒廣告)——天長(cháng)地久，衣衣不舍(衣服廣告)——依依不舍，一見(jiàn)鐘情(鬧鐘廣告)一往情深，騎樂(lè )無(wú)窮(摩托車(chē)廣告)——其樂(lè )無(wú)窮......雖然這些商家只是為了吸引顧客的目光而故意修改俗語(yǔ)或成語(yǔ)的字，但我卻不認同，因為有時(shí)候，就是因為寫(xiě)錯一個(gè)字而產(chǎn)生一個(gè)大笑話(huà)，甚至是更嚴重的'后果，“烏魯木齊”事件就是最典型的例子。一字之差帶來(lái)巨大的經(jīng)濟損失。所以，我們不能養成寫(xiě)錯別字的壞習慣。

　　遨游漢字王國，不僅讓我和漢字成了好朋友，還讓我明白不能寫(xiě)錯字，激起了我對漢字的興趣!我多么希望能在漢字王國多轉一會(huì )兒，多收獲一些知識呀!

遨游漢字王國的作文7

　　“大家好，我是老國王。我們漢字王國一年一度的本領(lǐng)大賽，馬上就要到來(lái)了。請各位國民做好充足的準備，規則還照例：獲勝者可以獲得一套大別墅。好，謝謝大家收聽(tīng)�！崩蠂�王興奮的說(shuō)。

　　時(shí)間過(guò)得真快呀，今天就是一年一度的本領(lǐng)大賽。老國王精神地走向了講臺。別看他是個(gè)老國王，但這位國王還顯得很年輕。滿(mǎn)頭的銀發(fā)加上像孩子一樣的臉，就更不像是老國王了。

　　“我宣布，本次本領(lǐng)大賽現在開(kāi)始�！崩蠂�王興奮地說(shuō)。只見(jiàn)第一位選手上場(chǎng)了這位選手是一條歇后語(yǔ)�！按蠹液�，我叫園外竹筍--外甥（生）。我是一條有諧音的歇后語(yǔ)，我的名字也很有趣�！钡谝晃贿x手下了講臺。接著(zhù)第二位選手又上了臺，“大家好，我是柔軟。我的本領(lǐng)可大了，我可以使漢字加上我變成一句話(huà)�！敝灰�(jiàn)，下面的漢字變成：熊貓的.毛很柔軟。大家都目瞪口呆，柔軟開(kāi)心地下了臺。這位選手可算得上是漢字王國里最為古老的漢字了，它們就是甲骨文。連老國王也要讓它們三分！第四位選手也算漢字王國里比較古老的漢字，它們就是金文�！按蠹液�，我們是金文。也是鐘鼎文，我們是一種刻鑄在青銅器上的銘文�！薄班�，今天四位參賽選手各有各的本領(lǐng)�，F在請大家投票�！崩蠂�王說(shuō)。不一會(huì )兒，獲勝者就產(chǎn)生了。他就是柔軟！柔軟得到了大賽的禮品，高興地回了家。

遨游漢字王國的作文8

　　“最?lèi)?ài)說(shuō)的話(huà)呀永遠是中國話(huà),字正腔圓落地有聲說(shuō)話(huà)最算話(huà),最?lèi)?ài)寫(xiě)的字是先生教的方塊字,橫平豎直堂堂正正做人也像它……”每當聽(tīng)到這首歌,我就想起了與我們朝夕相伴的漢字.

　　最近,我學(xué)習了“遨游漢字王國”這一組文章,覺(jué)得這些漢字就像一群活潑可愛(ài)的小精靈,在紙上玩笑嬉戲.而在書(shū)法家、作家的筆下,它們更能發(fā)生出無(wú)窮無(wú)盡的變化,或挺拔如峰,或清亮如溪,或茂盛如林.它們自身就有一種智慧的力量,就是一個(gè)想象的天地,任你自由地飛翔與馳騁.

　　課堂上,跟隨老師一起走進(jìn)漢字,發(fā)現漢字非常奇妙,如看見(jiàn)“火”字,好像自己旁邊有一股熱量向我涌來(lái);看見(jiàn)“冰”字,好像旁邊有一堆冰塊放在這里;看見(jiàn)“夕”字,好像眼前有一輪美麗的.落日.

　　漢字游戲更讓我樂(lè )在其中.前幾天,老師給我們布置了一個(gè)作業(yè),就是讓我們查找有關(guān)字謎和笑話(huà).我第一個(gè)上臺讓同學(xué)們猜.“一個(gè)人一張嘴猜一個(gè)字.”同學(xué)們有的在桌子上比劃;有的神情嚴肅地在思考;有的高高舉起了手,喊著(zhù)“我知道,我知道.”“用組合法去猜.”心中暗自高興的我提醒到.“是‘給’字.”詹凱杰大聲說(shuō).“對了”.接著(zhù)是四人小組討論.汪家輝搶先說(shuō):“‘日’對‘曰’說(shuō):該減肥了!‘寸’對‘過(guò)’說(shuō):老爺子,買(mǎi)躺椅了?‘夫’對‘天’說(shuō)我總算熬出頭了.‘申’對‘甲’說(shuō):伸出頭腳才舒服哩!”這個(gè)笑話(huà)惹得我們笑得前仰后翻.

　　漢字,是我們中華民族的隗寶,它是祖先留給我們的寶貴遺產(chǎn).我們應該像愛(ài)自己一樣去愛(ài)每一個(gè)漢字,書(shū)寫(xiě)正確、合法運用漢字,讓漢字發(fā)揮更大的魅力!

遨游漢字王國的作文9

　　今天，我想帶大家去體會(huì )漢字的有趣，品味漢字源遠流長(cháng)的歷史，大家跟我來(lái)。

　　漢字字體有七種，分別是甲骨文、金文、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)和行書(shū)。在這七種漢字漢字中，我最喜歡行書(shū)。因為行書(shū)是楷書(shū)和草書(shū)的'合體字，既不像楷書(shū)那樣端正，也不像草書(shū)那樣潦草。真是是兩全其美啊!

　　漢字有象形字、指事字、會(huì )意字、形聲字、假借字和轉注字。其中形聲字在字典里比較多，在《說(shuō)文解字》里形聲字占了82%呢!

　　書(shū)寫(xiě)不同風(fēng)格的漢字，是一種藝術(shù)，所以書(shū)法具有很高的欣賞價(jià)值。王羲之是我國的著(zhù)名書(shū)法家，他寫(xiě)的寫(xiě)的《蘭亭序》，更為漂亮。

　　漢字還有諧音，在歇后語(yǔ)中就可以體現出來(lái)。比如：和尚云游——出事(寺)了、老虎拉車(chē)——誰(shuí)敢(趕)、小蘇他爹——老輸(蘇)……怎么樣，有趣吧

　　字謎也很有趣，比如：頭是一，腰是一，尾是一，其實(shí)不是一;娥眉山上不見(jiàn)山……怎么樣，也很有趣吧!

　　在離開(kāi)漢字王國前，我們要注意一下繁體字、簡(jiǎn)化字和錯別字。這三種字經(jīng)常在商鋪里出現。簡(jiǎn)體字：T(題目)、跳舞。繁體字：燈行、茶莊。錯別字：默默無(wú)聞、與眾不同。還有一些商鋪別出心裁：一表人才(手表廣告)、一見(jiàn)鐘情(鬧鐘廣告)、萬(wàn)事芬達、百事可樂(lè )飲料廣告.這些具有創(chuàng )造性的用法真是太好了。

　　遨游漢字王國到處結束哦，大家有沒(méi)有覺(jué)得很有意思呢 只要我們多了解漢字，用心去體現，就能得到知識與財富!

遨游漢字王國的作文10

　　今天下午，烏云密布，像煙斗，像云彩。它們掛在樹(shù)上，繞著(zhù)屋檐，藏在草叢中，一會(huì )兒像奔涌的海潮，一會(huì )兒像白鷗飛翔，煙霧陣陣，浮云漂來(lái)，一切變得朦朦朧朧。

　　第二節課的鈴聲響了，老師走進(jìn)教室，大聲宣布：《遨游漢字王國》展示會(huì )馬上開(kāi)始，老師還說(shuō)，前幾名的小組有現金獎勵，老師話(huà)音剛落，教室里像炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們都議論紛紛。

　　展示正式開(kāi)始了，首先就是我們這組上臺，我非常緊張，面紅耳赤，但我還是鼓起勇氣和組員們一起走上講臺，點(diǎn)開(kāi)PPT，大聲說(shuō)：我們是啟明星小組，于是，我們讓同學(xué)們猜猜幾個(gè)字謎，第一個(gè)字謎是小小諸葛亮，獨坐軍中帳，擺成八封陣，專(zhuān)抓飛來(lái)將。有的同學(xué)東張西望，渴望從別人口中得到謎底，為自己小組加分。最終方加澤被幸運的選中，說(shuō)出了謎底—蜘蛛。下一個(gè)謎語(yǔ)是鴨的嘴，蛇的身，不吃糧食光喝水。同學(xué)們又開(kāi)始議論紛紛，有的說(shuō)：是鴨嘴獸，還有的說(shuō)是鴨舌，可是回答都是錯誤的，正確答案是豆芽，我們看同學(xué)們都這么厲害，就出了一道較難的謎語(yǔ)：坐也是立，立也是立，臥也是立，同學(xué)們都在思考著(zhù)，周如倩見(jiàn)這里有五個(gè)立，就說(shuō)謎底是趙立行，惹的.同學(xué)們哄堂大笑，正當我們在傻笑時(shí)，趙文炫白駒過(guò)地站起來(lái)，是馬就這樣，分數就這樣被白白地被搶走了。

　　最后，投票結果出來(lái)了，第一組25分，第二組28分，第三組25.5組，第四組34分，第五組25分，第六組19.5分，第七組只有12分。

　　這一次成果展示會(huì )使我懂得許多關(guān)于漢字的知識。

遨游漢字王國的作文11

　　這個(gè)星期,毛老師帶領(lǐng)著(zhù)我們去“遨游漢字王國”,使我感受了漢字的有趣和神奇,了解了悠久的漢字文化,猶如品嘗了一頓豐美的漢字大餐,我為收獲著(zhù)無(wú)數珍寶而欣喜若狂.

　　通過(guò)遨游漢字王國,我知道漢字是倉頡發(fā)現的,在幾千年的歷史中,字體發(fā)生了很大的.變化,由繁到簡(jiǎn).知道了我們不能讀錯字,寫(xiě)錯字,這樣會(huì )鬧出很多笑話(huà)和不良后果的!就像《一點(diǎn)值萬(wàn)金》一文.這篇文章寫(xiě)了烏魯木齊某掛面廠(chǎng)在生產(chǎn)掛面時(shí),錯把“烏魯木齊”寫(xiě)成了“鳥(niǎo)魯木齊”,就是這一點(diǎn)這差,使18萬(wàn)元的產(chǎn)品付之東流,成了一堆廢品,要是檢查人員和掛面廠(chǎng)再細心一點(diǎn)的話(huà),或許后果就不會(huì )那么慘重了.這也提醒我們今后在學(xué)習中,要非常細心,時(shí)刻提醒自己不要將同音字、形近字混肴,每次做好作業(yè)都要仔細檢查一遍,確保萬(wàn)無(wú)一失.如果世界上每個(gè)人每次落筆都三思而后行,世上還會(huì )有錯別字嗎?祖國的文字將永遠是純潔的!其中,給我印象最深的是《我愛(ài)你,中國的漢字》這一篇課文.通過(guò)認真學(xué)習,我知道了漢字其實(shí)不是一個(gè)個(gè)僵硬的小符號,而是一群帶著(zhù)深厚感情的可愛(ài)小精靈.比如,文中說(shuō)到的“太陽(yáng)”、“月亮”、“輕”、“重”、“笑”、“哭”、“冷霜”、“深幽”這些詞語(yǔ)和字不同的風(fēng)韻.是啊,如果寫(xiě)下“火”這個(gè)字,你便會(huì )感到熱和力,好像熊熊大火在你身邊燃燒,熱血像火一樣在沸騰全身頓時(shí)就充滿(mǎn)了活力!如果一看到“綠”這個(gè)字,你就會(huì )相象得到一片片枝葉茂盛的大樹(shù)就在你身旁,各種東西都生機勃勃,充滿(mǎn)了希望,充滿(mǎn)了力量,好像春天那明媚的陽(yáng)光普照著(zhù)大地一樣……

　　漢字王國不僅使我和漢字成了好朋友,還讓我學(xué)會(huì )了猜字謎、編字謎,激起了我對漢字的無(wú)限興趣!

　　漢字,我愛(ài)你!你永遠是我們中華民族的驕傲!

遨游漢字王國的作文12

　　漢字，是我們生活中必不可少的文字;漢字，是一門(mén)獨特的藝術(shù);漢字，蘊藏著(zhù)我們中華民族五千年的文化奧秘。在這兩個(gè)星期里，韓老師帶我們走進(jìn)了漢字王國，了解了許多漢字的知識。下面就讓我說(shuō)一下近期的收獲吧。

　　期間，我了解了許多漢字的字謎、歇后語(yǔ)、諧音笑話(huà)、對聯(lián)等等，讓我收獲不少。

　　開(kāi)始，我知道了“倉頡造字”的傳說(shuō)。當人們?yōu)榱吮阌谏�活，倉頡就模仿各類(lèi)動(dòng)物、植物，開(kāi)始造字。那時(shí)的字龍蛇盤(pán)繞、鷹隼彎曲、鴻鵠群游，十分美妙。

　　然后，我學(xué)了‘冊’‘典’‘刪’的來(lái)歷。我在甲骨文和金文字形中發(fā)現“冊”字是竹條編成的大竹片�！暗洹笔怯檬止Ь吹嘏踔�(zhù)“冊”�！皠h”是用刀去割字，所以是立刀旁。怎么樣，漢字有趣吧!

　　接著(zhù)，我知道了漢字演變的過(guò)程：甲骨文——金文——小篆——隸書(shū)——楷書(shū)——草書(shū)+行書(shū)，不過(guò)有一種文字比甲骨文還要早，那就是象形文字。我還知道甲骨文是王懿榮在一味名叫“龍骨”藥上發(fā)現的。

　　隨后，我了解了錯別字給人帶來(lái)的危害。然而在我們身邊，依然有許多錯別字，還有很多的“隱形炸彈”就藏在其中!比如蚊香廣告上的“默默無(wú)蚊”;美容店的“我型我塑”;摩托車(chē)的'“騎樂(lè )無(wú)窮”等，會(huì )產(chǎn)生許多人對語(yǔ)文的誤導。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,一種嚴重的“病毒”已經(jīng)流入了我國，這種病毒就叫做錯別字。街頭上、報刊上、影視上，錯別字處處可見(jiàn)，我們一定要制止錯字的出現 。

　　就這樣，我們離開(kāi)了奇妙的“漢字世界”。雖然學(xué)習結束了，但是這段時(shí)間的收獲與體驗卻深深地印在了我的腦海中。

遨游漢字王國的作文13

　　在第五單元中，龔老師帶領(lǐng)著(zhù)我們去“遨游漢字王國”，使我感受了漢字的有趣和神奇，了解了悠久的漢字文化，猶如品嘗了一頓豐美的漢字大餐，我為收獲著(zhù)無(wú)數珍寶而欣喜若狂。

　　通過(guò)遨游漢字王國，我知道漢字是倉頡發(fā)現的，在幾千年的歷史中，字體發(fā)生了很大的變化，由繁到簡(jiǎn)。知道了我們不能讀錯字，寫(xiě)錯字，這樣會(huì )鬧出很多笑話(huà)和不良后果的!就像《一點(diǎn)值萬(wàn)金》一文。這篇文章寫(xiě)了烏魯木齊某掛面廠(chǎng)在生產(chǎn)掛面時(shí)，錯把“烏魯木齊”寫(xiě)成了“鳥(niǎo)魯木齊”，就是這一點(diǎn)這差，使18萬(wàn)元的產(chǎn)品付之東流，成了一堆廢品，要是檢查人員和掛面廠(chǎng)再細心一點(diǎn)的話(huà)，或許后果就不會(huì )那么慘重了。如果世界上每個(gè)人每次落筆都三思而后行，世上還會(huì )有錯別字嗎?

　　其中，給我印象最深的是《我愛(ài)你，中國的漢字》這一篇課文。通過(guò)認真學(xué)習，我知道了漢字其實(shí)不是一個(gè)個(gè)僵硬的小符號，而是一群帶著(zhù)深厚感情的可愛(ài)小精靈。比如，文中說(shuō)到的“太陽(yáng)”、“月亮”、“輕”、“重”、“笑”、“哭”、“冷霜”、“深幽”這些詞語(yǔ)和字不同的風(fēng)韻。

　　漢字王國不僅使我和漢字成了好朋友，還讓我學(xué)會(huì )了猜字謎、激起了我對漢字的無(wú)限興趣!老師還讓我們開(kāi)展綜合性學(xué)習，是以4個(gè)或5個(gè)人的`小組的形式上臺展講，我們小組主要是給大家講字的演變的。

　　我覺(jué)得漢字是我們中國發(fā)明的，也是我們中國的獨特文化遺產(chǎn)，我們不能把我們的漢字毀掉。有很人在網(wǎng)上用漢字組成了很不文明的語(yǔ)言，我很討厭他們。

　　漢字，我愛(ài)你!你永遠是我們中華民族的驕傲!

遨游漢字王國的作文14

　　有一次，一位記者去漢字王國作采訪(fǎng)。坐著(zhù)一輛漢字車(chē)去王國里。

　　到了王國，記者看見(jiàn)漢字王國的大門(mén)是開(kāi)著(zhù)的，記者進(jìn)了王國，漢字王國里到處都是漢字人。記者走過(guò)去問(wèn)了一位看起來(lái)想兔的一個(gè)字：“你是什么字？你們的國王在哪里？”“我是兔子，我們的`國王在......你是從哪里來(lái)？你問(wèn)我們的國王干什么？”像兔的字嚷嚷道�！拔沂菍�(zhuān)門(mén)來(lái)采訪(fǎng)你們的國王的，我是從電視臺而來(lái)�！庇浾呷岷偷恼f(shuō)。免字說(shuō)：“那我要考考你，你要是答對了，我就告訴你國王在哪里，你要是答錯了......嘿嘿，我要把你變成一個(gè)丑陋的字！”“嗯，好�！庇浾咚�快地答應了這個(gè)要求。免字慢慢地問(wèn)道：“我先問(wèn)你個(gè)字謎，聽(tīng)好了。畫(huà)時(shí)圓，寫(xiě)時(shí)方，冬時(shí)短，夏時(shí)長(cháng)。什么字？”“嗯......日�！庇浾哐杆俚鼗卮鹆顺鰜�(lái)�！斑�有呢，兇橫是什么字？”免字驕傲地說(shuō)。記者左思右想怎么也想不出來(lái)。免字開(kāi)始倒數了：“五、四、三、二、一、零，好了，想出來(lái)了嗎？我要說(shuō)答案了�！泵庾脂F在比剛才更加驕傲了。記者迅速地說(shuō)：“是區字�！泵庾中奶摰馗嬖V了記者國王在哪里。記者聽(tīng)了趕緊跑去國王大殿，和國王談起了關(guān)于漢字的是。國王問(wèn)記者：“你知道關(guān)于漢字的歇后語(yǔ)嗎�！庇浾哒f(shuō)：“會(huì )�！薄澳俏覇�(wèn)了，宋江的軍師-？老太婆上雞窩-？是什么呢？”國王問(wèn)到。記者說(shuō)：“第一句是無(wú)用{吳}，第二句是笨蛋{奔}�！眹�王笑嘻嘻地說(shuō)：“你回答對了，下次再來(lái)吧�！庇浾哒f(shuō)了一聲拜拜就走了。

遨游漢字王國的作文15

　　上語(yǔ)文課時(shí)，是我最快活的時(shí)刻。語(yǔ)文給我營(yíng)造出一片蔚藍的天空，任我在天空下自由翱翔。無(wú)數漢字組成了一個(gè)全新的大江南北，我在字寶寶的邀請下任情神游漢字王國。

　　祖國的漢字魅力四射，語(yǔ)文更是給它們一個(gè)舒適、溫暖的家。漢字們在這里排列成一篇篇優(yōu)美的文章，一個(gè)個(gè)精彩的片段，一句句美麗的語(yǔ)句，讓你為它們奇妙的組合而驚慌不已。漢字神奇的靈性更是讓你大為驚嘆，它們的本身及其意無(wú)比奇妙地融合在一起。比如，看到“星星”，仿佛眼前閃著(zhù)光輝;望見(jiàn)“明月”，你似乎在眼前看到了偌大的月亮發(fā)出清麗的光輝�！盁帷笔鼓愀惺艿剿�的熱量;“冷”似乎又有一股寒意充滿(mǎn)全身�！昂凇笔谷搜矍耙黄�漆黑，而“白”，卻讓人有如站在明亮的太陽(yáng)下�？粗�(zhù)這神奇的漢字，怎能讓人不為它奇妙的靈性而大為嘆止呢?

　　有句話(huà)說(shuō)得好：書(shū)法是中華文化珍有的`瑰寶。是啊，多姿多彩的書(shū)法正為祖國的文字添加著(zhù)無(wú)限的魅力。從篆書(shū)到隸書(shū)，從隸書(shū)到楷書(shū)，從楷書(shū)到草書(shū)，從草書(shū)到行書(shū)，書(shū)法瑰寶歷經(jīng)著(zhù)數千年的演變。以至到今天，書(shū)法能被世人所珍愛(ài)，全是靠了它五光十色的魅力啊!

　　有一首詩(shī)寫(xiě)道：中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無(wú)雙。連綴成句，頓挫頓揚。書(shū)法字體，各具特長(cháng)。篆書(shū)隸書(shū)，古色古香。行書(shū)流暢，正楷端莊�？癫荼挤�，鳳舞龍翔。對聯(lián)形式，漢字獨創(chuàng )。左右工整，能簡(jiǎn)能詳。既便言志，又供觀(guān)賞。我相信，在歷史的長(cháng)河中，漢字將越來(lái)越被世人所珍愛(ài)。

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