我的作文老師作文300字

精選我的作文老師作文300字錦集九篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的我的作文老師作文300字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的作文老師作文300字 篇1

　　水木老師寫(xiě)得一手好字。俗話(huà)說(shuō)：“字如其人”。水木老師也就是這樣的，溫文爾雅，似謙謙君子。

　　初見(jiàn)水木老師時(shí)，他拿著(zhù)一把橙色扇子，時(shí)不時(shí)搖幾下，頗有私塾老師的味道。老師的三百多度圓形眼鏡架在高挺的鼻梁上，有文藝范兒的氣息。在老師筆直的劍眉下，兩只眼睛炯炯有神。

　　水木老師的眼睛很有特色。他的'眼睛似圓圓的玻璃球。亮亮的水銀珠也如兩潭深汪汪的碧水，又如清澈見(jiàn)底的小溪。笑起來(lái)，瞇成了一條縫，像小鹿一樣�？傊�，看著(zhù)老師的眼睛會(huì )有一種溫暖的感覺(jué)。

　　在水木老師高挺的鼻梁下，有著(zhù)兩瓣紅紅的嘴唇。老師的嘴不大，但好像住著(zhù)狀元郎一樣，說(shuō)起話(huà)來(lái)頭頭是道，滔滔不絕的。不過(guò)最重要的是他的嘴里時(shí)不時(shí)會(huì )蹦出幾句幽默的話(huà)來(lái)。

　　記得第一次來(lái)上課，媽媽說(shuō)他是個(gè)嚴厲的老師，千萬(wàn)不能遲到。我趕忙奔向教室，見(jiàn)到他立刻就想笑出來(lái)。老師長(cháng)得慈眉善目的，跟嚴肅、嚴厲、刻板沾不上一點(diǎn)邊兒，一看就是和藹可親的幽默老師。果然，正如我所料，老師是個(gè)溫文爾雅、和藹可親，幽默風(fēng)趣，自帶美顏補光的可愛(ài)老師。哈，我看的面相夠準吧！

　　這就是我們的水木老師，一個(gè)可愛(ài)、大方幽默與顏值并存的作文老師！

我的作文老師作文300字 篇2

　　我從托兒所到小學(xué)四年級，遇到好多老師，可是，我敬佩的是一位作家老師。

　　每當我滿(mǎn)懷信心來(lái)到肖寒作文學(xué)校，任老師早就站在門(mén)口，用開(kāi)心的笑臉迎接我。

　　任老師有一個(gè)特點(diǎn)：每次上課前，只要我一拿出課外書(shū)，她都會(huì )過(guò)來(lái)湊熱鬧，和我一起讀得津津有味，神態(tài)比我還認真，簡(jiǎn)直就是個(gè)孩子似的。

　　上課了，同學(xué)們陸續來(lái)到教室，坐在座位上，任老師才慢慢地走過(guò)來(lái)，在講桌前站定，帶著(zhù)愉快的表情為我們講課。

　　到了我們寫(xiě)作文的時(shí)間，任老師就在教室里這邊看看，那邊轉轉，誰(shuí)有不會(huì )的問(wèn)題，隨時(shí)就問(wèn)她，誰(shuí)有了錯誤，她就及時(shí)給指出來(lái)。批改作文時(shí)，任老師會(huì )認真地看我們寫(xiě)的每一個(gè)句子和段落。遇到不對的、有錯誤的.地方，她會(huì )叫我們過(guò)去親眼看著(zhù)，聽(tīng)她分析講解，直到我們完全接受，并改正了錯誤為止。

　　下課了以后，任老師用興奮的表情，好像捧著(zhù)寶貝似的，把我們送到家長(cháng)面前，還不住叮嚀“回去要寫(xiě)日記，路上小心，注意安全！”她這一點(diǎn)，簡(jiǎn)直像我媽媽一樣，非常嘮叨。

　　任老師是我遇到的，最慈祥的好脾氣老師。雖然她有時(shí)很孩子氣，有時(shí)還很?chē)Z叨，但是我還是真佩服她，我想：就算我將來(lái)長(cháng)大了，也不會(huì )忘記她的。

我的作文老師作文300字 篇3

　　我有一位作文老師，她姓陳，大家都很喜歡她。她是一位溫柔的女老師，下課了會(huì )和大家在一起玩。我給老師起了個(gè)外號“陳子”。她今年34歲了，課上得非常好，講得很細致。大家都在專(zhuān)心聽(tīng)講，很喜歡上她的課。

　　“陳子”老師長(cháng)得瘦瘦的，中等身高，腰非常細，很靈活，像個(gè)細細的蛇腰。她總是喜歡穿著(zhù)裙子，顯得很好看。她有一雙炯炯有神的眼睛，像火眼金睛的“孫悟空”。馬東可上課在玩鉛筆，陳老師看見(jiàn)了，她大發(fā)雷霆，把馬東可的鉛筆扔在地上，馬東可嚇得臉和蘋(píng)果一樣紅。

　　“陳子”老師上課很幽默，課堂氣氛非�；钴S，老師講了一個(gè)《大嘴巴青蛙》的故事，她模仿那只丑陋的青蛙，她的眼睛睜得大大的，她的嘴巴鼓得大大的'，像塞了兩個(gè)乒乓球一樣。她眼睛瞪著(zhù)前方，把我們逗得從椅子上摔了下來(lái)。有個(gè)同學(xué)也模仿大嘴巴青蛙的樣子，把我們給逗笑了，老師講的這個(gè)大嘴巴青蛙，就讓我們記住了這個(gè)青蛙的動(dòng)作和神態(tài)。這樣的學(xué)習，讓我感到了寫(xiě)作文的開(kāi)心和輕松，學(xué)習作文也有了濃厚的興趣，誰(shuí)不喜歡呢？

　　我很喜歡陳老師，我要好好學(xué)習寫(xiě)作文這門(mén)功課，不讓陳老師失望。

我的作文老師作文300字 篇4

　　我的語(yǔ)文老師在三年級時(shí)，我們又換了一個(gè)語(yǔ)文老師，她不像一年級的老師面無(wú)表情地走進(jìn)教室，而是面帶微笑的走進(jìn)了教室，我的語(yǔ)文老師作文。一開(kāi)始，她就介紹了她的名字：賈玉蘭。話(huà)剛說(shuō)完，我們班的一個(gè)人就問(wèn)道：“賈老師，您的賈是哪一個(gè)賈呢？”賈老師說(shuō)：“請大家猜猜看，小學(xué)五年級作文《我的語(yǔ)文老師作文》�！庇谑�，我們班的那一些“大文豪”們就涌上黑板寫(xiě)出了許多不同的`賈字，有的寫(xiě)了“假”，有的寫(xiě)了“甲”。當這些“大文豪”們全部都回座位時(shí)，賈老師開(kāi)始解釋了：“假”字是指假冒偽劣的產(chǎn)品，我可不是假的老師�！蓖瑢W(xué)們一陣哄笑之后，賈老師繼續講“甲”字是第一的意思，是“桂林山水甲天下”的甲，我是個(gè)好老師，可是我也不敢自稱(chēng)第一的呀�！� 接著(zhù)，她指了指“賈”這個(gè)字，說(shuō)：“這才是我的“賈”這個(gè)“賈”通常用在姓名上�！蔽覀兌加X(jué)得這個(gè)“賈”字很熟悉，原來(lái)，這是唐朝詩(shī)人賈島的“賈”。賈老師和賈島同姓。有一次，賈老師正在上《春聯(lián)》這一課，她正在講春聯(lián)的寫(xiě)法，于是，他給我們講了一個(gè)小故事，我們立刻記住了春聯(lián)的寫(xiě)法。這就是我們的賈老師.

我的作文老師作文300字 篇5

　　今天我們班來(lái)了一位大人物，這個(gè)大人物經(jīng)常見(jiàn)，同學(xué)們都說(shuō)這個(gè)大人物一點(diǎn)都不令人興奮。噔噔噔，她上場(chǎng)了，原來(lái)是我們的作文老師，這一點(diǎn)都不是大人物，她只是比我們大一點(diǎn)罷了，但我覺(jué)得可以這么說(shuō)：大人物，哈哈哈。

　　老師長(cháng)得很可愛(ài)，圓圓的臉笑起來(lái)紅紅的，像天上的太陽(yáng)。老師總是扎馬尾辮，還說(shuō)：如果我們不聽(tīng)話(huà)，就用馬尾辮甩我們。我才不怕呢！哈哈。老師的眼睛非常小，小的跟兩粒黃豆一樣，笑起來(lái)彎彎的，像月牙河在流動(dòng)。老師的嘴巴非常大，大的好像能吃下一盒粉筆。她笑起來(lái)嘴巴彎彎的，她不怎么生氣，我們都想她生氣起來(lái)，一定能把人吞下去。

　　老師上課很幽默，但我們寫(xiě)作文的時(shí)候，老師像一個(gè)機器人，滴滴滴，機器人這看看，那瞧瞧，看見(jiàn)有同學(xué)寫(xiě)的好，就輕輕的、溫柔的.撫摸她，笑瞇瞇地說(shuō)：你寫(xiě)的太好了，太好了，我給你吃棒棒糖。如果有同學(xué)不聽(tīng)話(huà)，老師還有絕招，分別是發(fā)火和夾心餅干。老師發(fā)起火來(lái)一點(diǎn)都不可怕，她的火沒(méi)幾秒就煙消云散了，她會(huì )請我們吃?shī)A心餅干，就是用手搓調皮同學(xué)的臉蛋，我覺(jué)得還特別舒服。

　　這是我們的作文老師，她的臉一會(huì )兒晴空萬(wàn)里，一會(huì )兒晴轉多云，不過(guò)我希望她的臉上始終是晴天。

我的作文老師作文300字 篇6

　　我的作文老師，是個(gè)大胖子。他頭上長(cháng)著(zhù)烏黑的頭發(fā)，鼻梁上架著(zhù)一副黑色的眼鏡，鏡片的后面藏著(zhù)一對狡猾的小眼睛，每次看見(jiàn)他總是精神滿(mǎn)滿(mǎn)的。他平�？倫�(ài)穿一身休閑裝，背著(zhù)休閑背包，騎上小電驢，帥呆了。

　　我給這位老師取了個(gè)外號“茶壺老師”，因為每次上課他都有一個(gè)動(dòng)作，一手叉腰，一手指著(zhù)黑板，我腦袋瓜里一閃，“同學(xué)，你看，老師這造型像不像茶壺”，“嘿！你別說(shuō)，還真挺像的”，就這樣一傳十，十傳百，“茶壺”老師這小號就在學(xué)校傳開(kāi)了。

　　上“茶壺”老師的課從來(lái)都不會(huì )感到枯燥，一周兩小時(shí)課都在不經(jīng)意間就過(guò)去了。有一次，“茶壺”老師在黑板上寫(xiě)字，班上的雙胞胎兄弟打起架來(lái)了，同學(xué)們的眼光都轉到他們那，有些同學(xué)都看笑了，老師察覺(jué)了，走到了他們那，“喲！你們在打架呀，來(lái)呀，繼續，我為你們加油，你們把對方打殘，我可以把你們一起送到殘疾人協(xié)會(huì )去當主席”，話(huà)音剛落，臺下就笑成了一片，大家都笑得前仰后翻呢。

　　這就是我們搞笑的“茶壺”老師，上他的.課我們總感覺(jué)到很幸運，每次都能學(xué)到很多知識，相信你們也會(huì )喜歡的。

我的作文老師作文300字 篇7

　　在我們的日常生活中，人們幾乎每天都在為我們買(mǎi)單，也許是父母，也許是老師，甚至是早餐店的店員。我們應該感謝那些給我們幫助的人。但是，如果要說(shuō)最想感謝誰(shuí)，那我一定是作文老師。

　　我的作文老師既是作家又是鋼琴老師。她的文章非常生動(dòng)有趣，她也是一個(gè)有思想的人。另外，老師給我的第一印象是相當和藹可親。她對我很好。每次我去上課，她總是笑臉迎我。

　　從第一次上課開(kāi)始，老師就非常欣賞我的文章。她總是給我非常有效的鼓勵和肯定。即使我有時(shí)候寫(xiě)得不好，她也從來(lái)不會(huì )對我失去信心，而是耐心地繼續指導我的'寫(xiě)作技巧。這也讓我在這方面找到了自己的舞臺，原本對寫(xiě)作不感興趣。

　　每次去上作文課，老師有意義的指導和肯定是推動(dòng)我前進(jìn)的最大動(dòng)力。即使現在六年級，我也從未想過(guò)放棄學(xué)習作文。每周六下午去上作文課是一種美好的期待。

我的作文老師作文300字 篇8

　　我的語(yǔ)文老師是一個(gè)刀子嘴，豆腐心的人。

　　記得剛開(kāi)學(xué)的'一次語(yǔ)文課上，老師看同學(xué)們一直很鬧騰，就給我們定了一個(gè)涉及到全班每個(gè)同學(xué)的懲罰措施：第一類(lèi)同學(xué)，如果上課回答問(wèn)題或是被表?yè)P，晚上第三項作業(yè)不用寫(xiě);第二類(lèi)同學(xué)，凡是上課沒(méi)有回答問(wèn)題也沒(méi)有被表?yè)P的，晚上第三項作業(yè)寫(xiě)一遍;第三類(lèi)同學(xué)，上課被老師批評的，晚上第三項作業(yè)寫(xiě)兩遍。

　　自從老師定了這樣的懲罰制度之后，同學(xué)們每次上課都不敢出絲毫差錯，一個(gè)個(gè)都努力乖乖地聽(tīng)課。

　　可有一次，我們班的班長(cháng)不幸把作業(yè)給弄丟了，她一直找啊找啊!卻怎么也找不到，眼淚也忍不住一滴一滴地往下落，心里想著(zhù)，這下可慘了啊!誰(shuí)知道，語(yǔ)文老師竟然原諒了她，還微笑著(zhù)對她說(shuō)：“我相信你郜瑛瑛，今天下午把作業(yè)帶來(lái)就可以了!”

　　看到老師的這一舉動(dòng)，班里很多同學(xué)都覺(jué)得老師偏心眼。

　　可我卻不這么認為，因為老師定制度也只是為了改掉同學(xué)們的壞毛病，并不是專(zhuān)門(mén)為了懲罰我們哦!

我的作文老師作文300字 篇9

　　我們學(xué)校有很多老師。其中我最喜歡的老師-----語(yǔ)文老師。

　　我的語(yǔ)文老師中等身材，戴著(zhù)一副眼鏡，眼睛閃閃發(fā)光，炯炯有神。她經(jīng)常穿運動(dòng)鞋，走起路來(lái)步伐輕快。

　　語(yǔ)文老師特別關(guān)心我們，愛(ài)護我們，就像我們的.媽媽一樣。有一次，我們班的一位同學(xué)生病，她知道了，趕緊找到那位同學(xué)，立刻通知家長(cháng)，在家長(cháng)沒(méi)到之前，老師把他叫到辦公室，輕輕地問(wèn)：“你哪里不舒服呀？”然后，老師摸摸他的頭，又給他量量體溫，不一會(huì )，老師頭上就大汗淋淋。

　　語(yǔ)文老師不但關(guān)心我們，而且也教我們很多知識。有一次，我一道題不會(huì )做，老師教了我很多遍，也不發(fā)火，始終很認真、很仔細地給我講解，直到我會(huì )了。她講的課既生動(dòng)有有趣，讓我們流連忘返。很多知識都教給了我們。

　　這就是我的語(yǔ)文老師。