美術(shù)老師的工作計劃15篇
時(shí)間流逝得如此之快，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？下面是小編為大家收集的美術(shù)老師的工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)老師的工作計劃1
短暫的假期很快就結束了，緊張而繁忙的新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始。在這學(xué)期，我仍擔任學(xué)校的美術(shù)教學(xué)工作，我將繼續以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，狠抓課堂教學(xué)效率，
聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高美育教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生的審美，愛(ài)美，學(xué)美的美肓觀(guān)。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現制定出本學(xué)期工作計劃如下：
一、指導思想：
進(jìn)一步貫徹和學(xué)習美術(shù)新課程標準，更新教學(xué)觀(guān)念和理念，并運用新的理論來(lái)指導自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。
二、學(xué)生現狀分析：
各年級學(xué)生從繪畫(huà)的素質(zhì)上看千差萬(wàn)別，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。每個(gè)班的學(xué)生繪畫(huà)水平參差不齊，年級差別產(chǎn)生的差距也很大，有部分學(xué)生認為美術(shù)課并不重要，上課時(shí)不專(zhuān)心聽(tīng)講，甚至在課堂上吵鬧，影響課堂秩序，經(jīng)常不交作業(yè)等。
三、教學(xué)目標：
�。�、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水平，繼續學(xué)習基礎繪畫(huà)技巧及繪畫(huà)形式。
�。�、通過(guò)各種形式的繪畫(huà)，鍛煉學(xué)生的繪畫(huà)、技能、表現能力、掌握多種形式的繪畫(huà)技巧。
3、對美術(shù)字有一定的認識，對其作用有一定的了解，能夠獨立設計出適合一定主題的板報，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng )造性、參與意識。
在課堂教學(xué)中主要以寫(xiě)生、臨摹、創(chuàng )作為主。要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與，放手給學(xué)生，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺(jué)地去發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的`成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過(guò)程。
四、教學(xué)措施：
�。�、區別年級差別，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導，因材施教，循序漸進(jìn)，注重點(diǎn)、面相結合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。
�。�、不斷創(chuàng )設新的教學(xué)情境，營(yíng)造適合學(xué)生成長(cháng)的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫(huà)
筆來(lái)描繪出發(fā)自?xún)刃牡母锌�，激活他們的思想，充分表達學(xué)生對美的向往與追求。
3、在新課改形式下，努力學(xué)習新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會(huì )課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò)美術(shù)課的學(xué)習得以身心健康的發(fā)展，同時(shí)實(shí)現教師與新課程的共同成長(cháng)。
4、注重美術(shù)課與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng )造力，提高審美意識、能力，增強學(xué)生對大自然和人類(lèi)社會(huì )的熱愛(ài)及責任感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng )造美好生活的愿意與能力。
5、繼續開(kāi)展好美術(shù)興趣小組，不斷提高他們審美、表現美的能力，使他們掌握一定的技能，陶冶他們的情操。
6、為解決部分學(xué)生對美術(shù)課不重視、不感興趣，不交作業(yè)等問(wèn)題，本學(xué)期我將制定“平時(shí)成績(jì)登記冊”對每個(gè)學(xué)生的每次作業(yè)進(jìn)行登記。在課堂上多講解美術(shù)學(xué)科的重要性，激發(fā)他們學(xué)習美術(shù)的興趣。
五、教學(xué)要注意的問(wèn)題：
保持環(huán)境衛生，愛(ài)護公共財物，注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。
總之，這學(xué)期我將扎扎實(shí)實(shí)的搞好教學(xué)工作，完成教學(xué)任務(wù)，服從領(lǐng)導的安排，團結同事，盡職盡責。在工作中的不足之處，請領(lǐng)導給予批評、指正。
美術(shù)老師的工作計劃2
一、提高認識，加強責任感和緊迫感
新世紀的教師，應具有高尚的師德和良好的心理素質(zhì)，具有精湛的教學(xué)技藝，創(chuàng )造性的從事教育教學(xué)工作，以此完善、發(fā)展自我。然而教師專(zhuān)業(yè)能力既是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，也是制約教育質(zhì)量的瓶頸。因此，對教師也有了更高的要求，為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我認真學(xué)習新課標，領(lǐng)悟新課標精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)期，我認真的備課、編寫(xiě)教案，設計適應學(xué)生的教學(xué)方法，開(kāi)展有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。對階段規劃和措施我認真對待，不斷反思，不斷更新教育觀(guān)念，腳踏實(shí)地做好本職工作
二、不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。
在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我深深地認識到：只有不斷充實(shí)自己，不斷迎接挑戰，認真過(guò)好每一天，才會(huì )取得更大的進(jìn)步。我是個(gè)普通的`教師，但我堅信，把普通的事做好，這本身就不普通了，所以為了我愛(ài)的教育事業(yè)，我
認認真真做好每一件工作。
三、豐富專(zhuān)業(yè)知識，加強業(yè)務(wù)學(xué)習
1、加強專(zhuān)業(yè)能力的培養，促進(jìn)知識結構的發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時(shí)間加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，開(kāi)展互助活動(dòng)，多聽(tīng)課，學(xué)習經(jīng)驗豐富的教師先進(jìn)之處，運用于教學(xué)。
2、觀(guān)摩、討論、學(xué)習，提高思想認識和教學(xué)水平。認真學(xué)習教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法，開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)，以此提高自己的教研能力。
3、認真參加學(xué)區以及學(xué)校的教研活動(dòng)，多聽(tīng)課，多學(xué)習。
四、依照發(fā)展目標完善自己。
依照發(fā)展目標不斷完善自己，這樣，在教學(xué)工作中，使我積累了不少的教學(xué)經(jīng)驗，努力成為成熟期教師，并向學(xué)者型教師轉型。在教學(xué)中不斷反思，通過(guò)反思，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平;同時(shí)形成自己對教學(xué)現象、教學(xué)問(wèn)題的獨立思考和創(chuàng )造性見(jiàn)解。通過(guò)反思，不斷更新教育觀(guān)念，面對改革中出現的新問(wèn)題、新挑戰，提升教學(xué)水平，同時(shí)，形成自己對教育現象、教學(xué)問(wèn)題的獨立思考和見(jiàn)解。
總之，由于學(xué)校領(lǐng)導的重視，教師的積極性高，學(xué)校的文化氛圍濃厚，以及各級各部門(mén)的耐心幫助，促使了自己的成長(cháng)及專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。
美術(shù)老師的工作計劃3
每個(gè)人對學(xué)習的理解都不一樣，有些人覺(jué)得可以讓自己的能力變強，是自己擁有優(yōu)于別人的思想跟力量。但美術(shù)給給人帶來(lái)的好處絕不止是這些，一個(gè)是它涉及一些理念性的東西，的確可以幫助人塑造一個(gè)獨特的思維體系�？闪硗馑�能培養不一樣的觀(guān)察眼光，能夠啟發(fā)人從另外的視角去思考和探索，也就是使人的只能更加完善。那么我從這些方面做了充足的考慮，整合出了下列的計劃。
1、理念根據
拓寬美術(shù)思維的界限，從美的表面渲染到內在的規律剖析，讓學(xué)生能夠由外在形式體會(huì )到其所含有的獨到底蘊。就是借助基礎的技巧和嘗試這些工具，來(lái)完成對美的深度了解，使教學(xué)內容在學(xué)生當中產(chǎn)生更為有益的影響。不僅要突出課堂的特色，優(yōu)化學(xué)習的效果，還得從根本上把好的觀(guān)念給傳遞下去。
2、當前情況
在完成基礎和嘗試的授課之后，我基本上已經(jīng)摸清了學(xué)生的'自身條件和基礎情況，很多人都對美術(shù)方面的知識接觸的比較少。雖然都受過(guò)不同程度的訓練，但是沒(méi)有形成那種具體規模的體系，也就是還沒(méi)有太多的常識積累，很多的技巧也沒(méi)有充分的掌握。那么以后的工作還得逐層深入，不能做跳躍式的推進(jìn)，要掌握好火。
3、具體實(shí)施
從淺顯的內容開(kāi)始教起，因為之前的基礎還比較薄弱，沒(méi)有太過(guò)深刻的記憶，對技法學(xué)習的印象很淡。況且練習的機會(huì )又少，根本達不到理想的訓練效果，那么我就要把具體的一些緊要的知識技法，作為主要的講解范疇，不貪多也不追求產(chǎn)量。而是由改善基本的質(zhì)感，給過(guò)度到量的提高。先要多做簡(jiǎn)單的訓練，然后再去做提升的引導。
美術(shù)老師的工作計劃4
一、學(xué)生情況分析
1、學(xué)生對繪畫(huà)有濃厚的興趣。
2、學(xué)生具有一定的分析判斷和建模表現能力，能夠構思和表達完整的畫(huà)面。
3、學(xué)生缺乏執著(zhù)的學(xué)習精神和堅定的藝術(shù)學(xué)習目標。
二、教材分析
本教材分為造型表現、設計應用、賞析評論、綜合探索四個(gè)方面。有繪畫(huà)，泥塑，剪紙，手工，鑒賞。課程的目的是培養學(xué)生的創(chuàng )新和差異，形式多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿(mǎn)足學(xué)生創(chuàng )造和表達美的愿望。
�。�1）全卷20節課，教材安排與一年級教材不同：
1、更加注重學(xué)生活動(dòng)的設計�；顒�(dòng)設計遵循由易到難、由淺入深、由單一到綜合、由課內到課外的原則。
2、加強美術(shù)與其他學(xué)科的融合，尤其是語(yǔ)文（文學(xué)）。比如第十課是藝術(shù)與音樂(lè )的融合，第二、八、十三課是藝術(shù)與語(yǔ)文（文學(xué)）的'融合，第十九課是藝術(shù)與現實(shí)社會(huì )的融合。
�。�2）每節課內容的安排都有很多精美的圖片，展示了學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程和作品的圖片，方便老師做教學(xué)參考，也方便學(xué)生自學(xué)。
三、教學(xué)目標
1、激發(fā)學(xué)生愛(ài)美、求美、創(chuàng )造美的興趣，培養學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)的情感。
2、嘗試不同的工具、論文和身邊容易找到的各種媒體，通過(guò)各種方法大膽自由地表達自己看到的、聽(tīng)到的、感受到的、想到的，體驗建�；顒�(dòng)的樂(lè )趣。
3、鼓勵學(xué)生嘗試通過(guò)各種渠道自由地表達自己所看到的、聽(tīng)到的、感受到的、思考的東西，進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾，體驗造型活動(dòng)和設計制作活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、鼓勵學(xué)生觀(guān)察生活，欣賞美，用簡(jiǎn)短的文字大膽表達自己的感受。
5、通過(guò)游戲建模的手段，組織和引導學(xué)生開(kāi)展各種綜合性、探索性和體驗性的活動(dòng)，培養學(xué)生綜合解決問(wèn)題的能力。
四、教學(xué)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：了解藝術(shù)語(yǔ)言的表達方式和方法，靈活掌握造型和色彩的應用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造精神，培養藝術(shù)實(shí)踐能力，增強實(shí)踐能力和審美能力，滲透人文精神。
教學(xué)難點(diǎn)：培養學(xué)生的藝術(shù)感知和造型能力，培養審美情趣，滲透德育教育。
五、教學(xué)措施
1、追隨唯美主義者
3、加強師生雙邊關(guān)系，即強調教師的教學(xué)，強調學(xué)生的學(xué)習，確立學(xué)生的主體地位。
4、采用多種教學(xué)方法，使用現代教學(xué)儀器，大膽改革。
5、改變評價(jià)方式，采用自我評價(jià)、小組評價(jià)、集體評價(jià)、教師評價(jià)或家長(cháng)評價(jià)，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，尊重個(gè)體差異，重視學(xué)生的自我評價(jià)，激發(fā)學(xué)習興趣。
美術(shù)老師的工作計劃5
一、班級學(xué)生分析：
學(xué)生對美術(shù)學(xué)習有著(zhù)濃厚的興趣，并具有了一定的繪畫(huà)基礎和對各種材料綜合運用能力，已經(jīng)初步認識了形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習使用了各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現，但還缺乏想象力和創(chuàng )造精神。
大部分學(xué)生能較好地表現平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣;有了初步的創(chuàng )新意識，但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，對于一些繪畫(huà)的基本方法了解的不夠深，學(xué)生普遍創(chuàng )造性不夠，在本學(xué)期將加強訓練。
二、教材分析：
本教材依據《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》編寫(xiě)，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培育養成，滿(mǎn)足學(xué)生不斷發(fā)展的需要，體現人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生長(cháng)期的健康成長(cháng)。本冊教材共13課，每一課即為一個(gè)單元。本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)造型活動(dòng)為主線(xiàn)，以由淺入深的色彩基礎知識和基本技能內容為副線(xiàn)，主、副線(xiàn)密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。
主要內容包括：色彩冷暖知識、線(xiàn)條、節
奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設計、欣賞等，這些美術(shù)活動(dòng)都十分接近生活，且可操作性強，很容易吸引學(xué)生，也能培養學(xué)生的動(dòng)手能力。
三、教學(xué)目標：
1、加強美術(shù)基本功的訓練，提高學(xué)生的美術(shù)素養，激發(fā)創(chuàng )造精神、陶冶高尚的審美情操
2、通過(guò)教學(xué)提高學(xué)生的動(dòng)手能力，促進(jìn)學(xué)生的智力和才能的發(fā)展，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。
3、引導學(xué)生了解并掌握學(xué)習方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造精神，發(fā)展學(xué)生學(xué)習美術(shù)的空間，從而讓學(xué)生明白美術(shù)無(wú)處不在。
四、教學(xué)措施：工作計劃
1、制定切實(shí)可行的的教學(xué)計劃，深鉆教材結合學(xué)生實(shí)際精心準備，做好課前準備。
2、將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的'作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力價(jià)值。
3、在課堂上運用范畫(huà)，手工范品及多媒體等教學(xué)手段進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng )設輕松和諧的學(xué)習情境，采取多種形式對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)、引導，充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科的特有魅力，使課程內容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，引導學(xué)生美術(shù)學(xué)習過(guò)程中講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生掌握美術(shù)的基本知識和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。
4、教師的評價(jià)要體現多維性和多級性，適應不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習狀況。
5、教師加強學(xué)習，不斷研究教學(xué)方法，提高美術(shù)教學(xué)教研水平和業(yè)務(wù)能力。
6、推薦美術(shù)成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng)，使他們得到更大的提高。
美術(shù)老師的工作計劃6
新的學(xué)期開(kāi)始了，對于五年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)前面幾個(gè)學(xué)期的學(xué)習，已經(jīng)具備了一定的審美能力和創(chuàng )造能力。本學(xué)期的任務(wù)是使學(xué)生通過(guò)本冊書(shū)的學(xué)習，了解一些美術(shù)知識，進(jìn)一步提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng )作能力，并在此基礎上貫穿愛(ài)國、愛(ài)校、愛(ài)班、愛(ài)生活等教育，根據重點(diǎn)制定如下計劃：
一、學(xué)生概況分析：
五年級學(xué)生由于接觸美術(shù)作品和閱歷的增加，有了空間深度的感覺(jué)，逐漸擺脫了兒童畫(huà)的大膽、潑辣的作畫(huà)風(fēng)格，繪畫(huà)講究“象”，在表現對象時(shí)，繪畫(huà)風(fēng)格傾向拘謹、工細、對于色彩的配置仍然比較大膽、總的來(lái)說(shuō)處于眼高手低階段。
二、本學(xué)期具體教學(xué)工作計劃：
1、全冊教材簡(jiǎn)析：
本冊教材共有20課，分欣賞、繪畫(huà)、手工制作三種課型，主要通過(guò)學(xué)習色彩知識、繪畫(huà)技巧、造型技能，培養學(xué)生的動(dòng)手制作能力、創(chuàng )造能力和豐富的想象力。
2、教學(xué)總目標：
(1)、認知目標：認識和了解西方繪畫(huà)藝術(shù)，開(kāi)闊學(xué)生視野，了解人體基本比例；進(jìn)一步學(xué)習色彩知識和構圖知識。
(2)、智力能力目標：培養學(xué)生的繪畫(huà)技巧和基礎造型能力；培養學(xué)生的設計思維能力。
(3)、思想品德目標：通過(guò)學(xué)習色彩、構圖、制作等知識，使學(xué)生的思維更開(kāi)闊，并用美學(xué)的`眼光去觀(guān)察生活中的事物，對大自然主生熱愛(ài)之情。
3、教學(xué)主要措施：
(1)、教師方面：改變原來(lái)的課堂授課形式，使學(xué)生多參與，教師起到啟發(fā)、誘導作用。
(2)、學(xué)生方面：讓學(xué)生之間建立起互幫互助小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習，共同完成教學(xué)任務(wù)。
4、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)(簡(jiǎn)要分析)：
本冊教材的三、五單元為重難點(diǎn)，第三單元的構圖知識是第一次接觸，使學(xué)生理解上有困難，第五單元的人體比例說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單畫(huà)起來(lái)難。
5、每單元（或訓練組）內容簡(jiǎn)要分析，教學(xué)目標（認知目標、智力能力目標、思想品德目標）及重點(diǎn)、難點(diǎn)：
第一單元：通過(guò)欣賞表現動(dòng)物的美術(shù)作品,了解更多的藝術(shù)表現形式.接著(zhù)第二課進(jìn)行動(dòng)物的繪畫(huà)創(chuàng )作和制作。
第二單元：認識"文房四寶"進(jìn)一步學(xué)習中國畫(huà)的用水用墨，畫(huà)一些寫(xiě)意小品畫(huà)，教學(xué)目標是通過(guò)學(xué)畫(huà)中國畫(huà)，進(jìn)一步感受寫(xiě)意畫(huà)的水墨情趣。
第三單元：畫(huà)面構圖和景物主次安排，教學(xué)目標是教會(huì )學(xué)生選取景物和景物構圖的知識。畫(huà)面中各個(gè)物體的合理安排，主次安排等。
第四單元：人物畫(huà)的學(xué)習，學(xué)生通過(guò)量一量，測一測了解人體比例，并用速寫(xiě)的手法畫(huà)一畫(huà)。通過(guò)做活動(dòng)的小人，進(jìn)一步了解人體比例和動(dòng)態(tài)。用線(xiàn)描的形式表現照片中不同的動(dòng)態(tài)。通過(guò)動(dòng)手制作泥塑小人體驗人在運動(dòng)中的變化規律。
第五單元：立體字、雕塑和廢瓶制作。本單元手工制作為主，了解不同材料表現不同的藝術(shù)形式，感受它們的藝術(shù)魅力。
第六單元：通過(guò)設計報頭、版報等，復習版面設計方面的知識，它們互相關(guān)聯(lián)，密不可分。教學(xué)目標是通過(guò)設計方面的練習，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，設計思維能力。重難點(diǎn)是各種字體、欄目、題圖、版面的設計。
第七單元：欣賞靜物畫(huà)，了解中外畫(huà)家的不同材料表現的靜物作品。學(xué)生進(jìn)行靜物寫(xiě)生練習。
三、教學(xué)進(jìn)度安排
低年級美術(shù)２課時(shí)／周至期中上到第10課
中高年級美術(shù)１課時(shí)／周至期中上到第8課
美術(shù)老師的工作計劃7
一、情況分析。
本班學(xué)生共有43人，其中男生24人，女生19人，均為本學(xué)期的新生。在新生調查表中我們了解到：在我班共有4個(gè)學(xué)生上過(guò)大班，對園內生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準備，所以大部分學(xué)生入園后能較快的適應新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中。另外有部分學(xué)生在自理能力和社會(huì )性發(fā)展兩方面存在著(zhù)不足。據調查表所知，我班部分學(xué)生在生活自理能力普遍較差，這與大多數學(xué)生是獨生子女不無(wú)關(guān)系。有些學(xué)生在家里倍受家人長(cháng)輩們的寵愛(ài)，很多事情都由家長(cháng)一手包辦，如在學(xué)生吃飯的時(shí)候幫助進(jìn)餐;學(xué)生玩具玩好后由家長(cháng)整理;幫助學(xué)生穿脫衣褲等等，這不僅使學(xué)生失去了寶貴的自理能力培養和發(fā)展的機會(huì )，而且還造成學(xué)生依賴(lài)性強、生活技能差。
1、通過(guò)各種教育手段讓學(xué)生能感受成人的關(guān)心和愛(ài)護，并激發(fā)其愛(ài)父母、愛(ài)老師的情感，會(huì )使用一些禮貌用語(yǔ)。
2、提醒幫助學(xué)生遵守集體生活行為規則，能和同伴共同游戲。
3、培養學(xué)生初步的自我服務(wù)能力，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做自己能做的事。
4、調動(dòng)學(xué)生的'情緒參加各項活動(dòng)，并能發(fā)表意見(jiàn)。
5、鼓勵學(xué)生愿意與同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應該關(guān)心別人。
7、學(xué)習分辨事物是與非的最基本的原則。
8、初步認識集體、公共等概念，學(xué)寫(xiě)有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。
三、環(huán)境創(chuàng )設：
1、本學(xué)期我們將以主題形式來(lái)布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)密切配合，及時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵學(xué)生動(dòng)手參與，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調能力、動(dòng)手操作能力以及提高學(xué)生的環(huán)保意識。
2、活動(dòng)區的設置涵蓋著(zhù)學(xué)生身心諸方面發(fā)展需要，滿(mǎn)足學(xué)生的游戲興趣，依據本班實(shí)際，建立合理的活動(dòng)區規則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區材料、多提供半成品和非成品材料。
3、充分利用家長(cháng)資源，鼓勵家長(cháng)與學(xué)生一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區域或墻飾。
四、具體工作措施。
1、堅持“一切以學(xué)生利益優(yōu)先”的工作原則，尊重學(xué)生，平等地對待學(xué)生。樹(shù)立高度的教育意識，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞學(xué)生利益和為家長(cháng)服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長(cháng)能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以學(xué)生利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長(cháng)的信任。
2.“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時(shí)俱進(jìn)，積極調整心態(tài)，適應課改帶來(lái)的變化，在探索中享受快樂(lè )，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內在的工作、學(xué)習動(dòng)機，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。
美術(shù)老師的工作計劃8
新學(xué)年開(kāi)始了，作為一名美術(shù)老師，有責任培養同學(xué)們去觀(guān)察，認識和發(fā)掘我們生活中的美，并且把這種認識上升為一種自覺(jué)的美育過(guò)程和途徑，讓同學(xué)們在美術(shù)的學(xué)科中得到美的熏陶。讓他們知道學(xué)好美術(shù)不只是學(xué)習畫(huà)冊，圖片中的美，更重要的是讓他們去發(fā)掘平凡生活中的美，現實(shí)生活中的美，這才是最主要的目的。法國雕塑家羅丹說(shuō)：“在我們的生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現美的眼睛�！弊屗麄冊趯W(xué)習美術(shù)的過(guò)程中去熱愛(ài)生活熱愛(ài)大自然，去包容生活中的缺點(diǎn)，而改變氣質(zhì)，變化性情，做一個(gè)愛(ài)美能在生活中發(fā)現美并且去創(chuàng )造美，做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的有用人才。在此我把我的美術(shù)教學(xué)計劃羅列如下：
1、 培養審美觀(guān)。
一個(gè)人如果缺乏一定的審美能力
那么人生將會(huì )減少許多樂(lè )趣。美術(shù)包括，滲透到了生活的方方面面，特別是在科技高度發(fā)達的今天體現尤其明顯。從我們穿的服裝、家用電器、書(shū)籍、公共建筑、街道規劃、城區人居環(huán)境在到交通工具等的設計和建造無(wú)不包含了美術(shù)的因素并且是一個(gè)極其重要的方面，所以培養同學(xué)們的審美觀(guān)對他們來(lái)說(shuō)不是重要而是必要了。
2、利用畫(huà)冊、圖片及電腦向同學(xué)們介紹和講解一些中國古代及其近現代一些優(yōu)秀的美術(shù)作品，如：書(shū)法、繪畫(huà)、建筑、園林景觀(guān)等。增強她們的民族自尊心、自信心和自豪感。知道中國自古以來(lái)就有偉大的藝術(shù)，是中華民族藝術(shù)寶庫中的明珠，是前賢智慧的結晶。即使拿世界上任何一個(gè)國家比起來(lái)也會(huì )感到毫不遜色。并且為我們偉大的祖國而感到由衷的高興和自豪。我們不僅要學(xué)習先賢們的精神和智慧而且還要將其發(fā)揚光大，為中華民族的偉大復興添磚加瓦。
3、同學(xué)們不僅要知道和了解我們中國的優(yōu)秀藝術(shù)作品，而且還要知道和了解一些外國的作家和他們優(yōu)秀的作品�，F在是信息時(shí)代，我們在地球村上生活，不僅要了解自己，而且還要了解別人。了解別人的生活方式和他們創(chuàng )造的一切優(yōu)秀的作品。學(xué)習知識，不僅要知道選擇，而且還要知道拿來(lái)為我所用。要古為今用，洋為中用，相互借鑒，取長(cháng)補短。這樣才心胸廣，眼界寬，才能有所創(chuàng )造。不僅學(xué)習美術(shù)科目是這樣，學(xué)習其他科目也一樣，要舉一反三，觸類(lèi)旁通。
4、 外國美術(shù)作品和中國美術(shù)作品之間的異同，相互融合和影響。
5、以畫(huà)冊結合講解來(lái)拓寬同學(xué)們的知識面和提高他們的學(xué)習興趣。以觀(guān)察(具有條件的如書(shū)法、繪畫(huà)作品。寫(xiě)生如畫(huà)竹、山、云霧、樹(shù)木之類(lèi))和實(shí)際創(chuàng )作相結合來(lái)培養他們學(xué)習美術(shù)的興趣和創(chuàng )造美的意識。
6、 上課應盡量生動(dòng)有趣，讓同學(xué)們在怡悅和輕松的心情和環(huán)境中認識生活中的美和優(yōu)秀藝術(shù)作品中的美，帶他們暢游藝術(shù)和美的世界，并且鼓勵和肯定同學(xué)們的創(chuàng )造能力，以達到一個(gè)積極的美育效果。做一個(gè)德才兼備，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
傳統的美術(shù)教育缺乏直觀(guān)典型性與變式而使教師難教，學(xué)生難學(xué)。而新一輪的課程改革， 使美術(shù)學(xué)科教學(xué)越來(lái)越呈現出美術(shù)課內容的豐富與教學(xué)課時(shí)的稀少，教學(xué)形式的多彩與教學(xué)方法的單調等種種矛盾，這就需要我們找出解決這些問(wèn)題的辦法，使美術(shù)教學(xué)真正達到短時(shí)高效，豐富多彩。新課標的實(shí)施，信息技術(shù)手段的運用，使美術(shù)教育真正成為一種藝術(shù)享受，教師愛(ài)教，學(xué)生愛(ài)學(xué)。因此，在目前的情況下，在美術(shù)學(xué)科教學(xué)中引入信息技術(shù)，并加以整合，是美術(shù)教育發(fā)展的必然趨勢，也是新世紀美術(shù)教育的一大特色。
電腦美術(shù)設計軟件能產(chǎn)生豐富多樣的視覺(jué)效果。它不僅能達到傳統繪畫(huà)工具所具有的效果，同時(shí)創(chuàng )造了一大批神奇無(wú)比的新工具;在電腦上進(jìn)行圖片的各種處理，不僅效果十分理想，操作也相當方便;而各種各樣的特殊濾鏡效果則令人耳目一新。愛(ài)恩斯坦說(shuō)：“興趣是最好的老師�！睂W(xué)生對于計算機輔助教學(xué)的形式通常感到非常的新鮮，課件、網(wǎng)絡(luò )、教學(xué)軟件等具有獨有的畫(huà)面展示方式和獨特的音響效果，可以馬上抓住學(xué)生好奇的心理，讓其精神高度集中起來(lái)，可以最大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機、實(shí)現自主學(xué)習、探索性學(xué)習、研究性學(xué)習，為美術(shù)教學(xué)提供更豐富的素材，使美術(shù)教學(xué)內容由平面到立體，由靜止到運動(dòng)，由文字到聲音圖象，讓學(xué)生多渠道、多角度、全方位的學(xué)習;為學(xué)生理解美、表現美、創(chuàng )造美、表現自我提供了一種充滿(mǎn)樂(lè )趣和信心的途徑，為提高學(xué)生各方面的能力提供了有力的保障。
因此把信息技術(shù)和美術(shù)教學(xué)相整合是當今教育(新課程理念)所迫切解決的問(wèn)題。
美術(shù)學(xué)科與信息技術(shù)的整合正是把信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科兩者的課程要素互相滲透、互相補充，在美術(shù)教學(xué)的形式和手段等方面運用信息技術(shù)的優(yōu)勢，達到教學(xué)目的。
1、美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)
美術(shù)是一門(mén)造型藝術(shù)或叫叫做視覺(jué)藝術(shù)，每節課都離不開(kāi)具體的、可視的形象。形象的視覺(jué)效果，往往直接影響課堂教學(xué)的質(zhì)量。美術(shù)學(xué)科賦予學(xué)生的是敏銳的眼睛、靈巧的雙手、豐富的想象力和一顆善感的心。對于陶冶情操，啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，具有重要作用。美術(shù)教育不但能培養學(xué)生的審美情趣，而且對學(xué)生的觀(guān)察力、想象力、創(chuàng )造力的培養和發(fā)展都有非常大的作用。近幾年來(lái)我們國家也非常重視美術(shù)教育，許多學(xué)校也取得了不少教學(xué)成果。
2、信息技術(shù)的優(yōu)越性
網(wǎng)絡(luò )猶如一個(gè)巨大無(wú)比的資源庫，它具有全方位的開(kāi)放性：首先，它的資料是動(dòng)態(tài)的，處于即時(shí)更新的狀態(tài)，它能推出最前沿，最流行的學(xué)習素材;其次，它的資料豐富多彩，含蓋了社會(huì )的方方面面，為師生雙方都提供了很大的選擇空間;第三，它的資料形象生動(dòng)，圖文并茂，很容易吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，電腦的網(wǎng)絡(luò )化，為我們提供了隨身資源庫，將美術(shù)教室擴大到了有信息海洋之稱(chēng)的互聯(lián)網(wǎng)上，為提高美術(shù)教學(xué)效率，提供了前提條件。
3、學(xué)生的需要
美術(shù)是視覺(jué)形象。許多“美術(shù)語(yǔ)言”只能用眼睛去看，用心靈去感受，只能由“美術(shù)作品”去說(shuō)話(huà)。美術(shù)教學(xué)必須提供直接的視覺(jué)觀(guān)察，使學(xué)生產(chǎn)生直接的審美體驗。所以，制備具有審美價(jià)值的美術(shù)作品作為教具、有著(zhù)極其重要的作用。通過(guò)演示學(xué)生才能清楚辨認材料性能、操作方法、制作步驟和作品效果，這是聽(tīng)講解所得不到的。 網(wǎng)絡(luò )世界為課堂提供了大量的 文字、圖形、圖像、聲音、音樂(lè )、動(dòng)畫(huà)、色彩、視頻圖像等相關(guān)的'信息集合于一體，為教學(xué)提供迫真 的表現效果，使枯燥抽象的學(xué)習內容變得富有趣味性和吸引力，極大豐富了學(xué)生的學(xué)習內容，拓寬了視野，激發(fā)了興趣，優(yōu)化了學(xué)習過(guò)程。
目前，計算機已成為美術(shù)創(chuàng )作中應用極其廣泛的工具，而在初中信息技術(shù)與初中美術(shù)教材中，有很多內容是相互關(guān)聯(lián)的，有些內容非常適合于用信息技術(shù)來(lái)教學(xué)，有些內容只有通過(guò)信息技術(shù)才能達成學(xué)習目標。信息技術(shù)課程中的很多內容本身就是在美術(shù)的任務(wù)驅動(dòng)下開(kāi)展學(xué)習的，這正是整合學(xué)習最為常見(jiàn)的形式，也就是說(shuō)信息技術(shù)課程中的有些學(xué)習內容已經(jīng)和美術(shù)整合了。所以，美術(shù)與信息技術(shù)的整合具有必然性。它是美術(shù)教學(xué)發(fā)展的新趨勢，是現代美術(shù)教學(xué)的新形式。
在信息快速發(fā)展的今天，運用網(wǎng)絡(luò )多媒體能夠創(chuàng )設出真正的視覺(jué)環(huán)境，在極短時(shí)間內信息技術(shù)傳輸、存儲，提取或呈現大量的圖像、聲音、活動(dòng)影像信息，達到實(shí)用而完美的程度，為審美再現提供新的平臺。從而使美術(shù)教學(xué)用簡(jiǎn)易、新型、交互、愉悅的學(xué)習方式，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)體自我發(fā)展的需要，實(shí)現促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展的目標�，F代美術(shù)中，電腦美術(shù)作為美術(shù)領(lǐng)域的新成員，有著(zhù)極為強勁的發(fā)展勢頭。
信息技術(shù)與美術(shù)學(xué)科的整合是追求美術(shù)教學(xué)的最優(yōu)化，即優(yōu)化美術(shù)課堂教學(xué)，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習方式，盡可能多地提供給學(xué)生美術(shù)信息量，使學(xué)生更好地掌握美術(shù)基礎知識和技能技巧，受到美的熏陶。與此同時(shí)，整合還要培養學(xué)生具有良好的信息素養，掌握信息時(shí)代美術(shù)學(xué)習的方式、方法，使學(xué)生具有終身學(xué)習美術(shù)的態(tài)度、能力，具有創(chuàng )新精神
1、通過(guò)美術(shù)教學(xué)與信息技術(shù)整合，促進(jìn)美術(shù)教學(xué)各過(guò)程更個(gè)性化。
1)、教學(xué)內容形象化。根據美術(shù)學(xué)科性質(zhì)和具體的教學(xué)內容特點(diǎn)，由教師將教學(xué)內容轉化為各種形式的演示模式，并在網(wǎng)絡(luò )上呈現出來(lái)，為學(xué)生在課內外的探究性學(xué)習設置研究依據。
2)、教學(xué)過(guò)程探究化。學(xué)生主動(dòng)地獲取由教師匯編整理并放置在網(wǎng)絡(luò )上的相關(guān)資料以及其它的網(wǎng)絡(luò )資料，在獲得基本知識之后，在課堂教學(xué)中，圍繞著(zhù)相關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行自我探究或集體討論，教師以平等的姿態(tài)參與和引導學(xué)生的討論，使教學(xué)過(guò)程由傳統的傳承型轉變?yōu)樘骄啃汀?/p>
3)、教學(xué)活動(dòng)網(wǎng)絡(luò )化。在教學(xué)活動(dòng)中，改變過(guò)去教學(xué)內容主要來(lái)自于教科書(shū)的單一狀況。強調培養學(xué)生從網(wǎng)絡(luò )資源中獲取素材。自我改造、重組、創(chuàng )造教學(xué)內容的能力，養成學(xué)生從網(wǎng)絡(luò )獲取資源的能力和習慣。
4)、教學(xué)結果創(chuàng )新化。網(wǎng)絡(luò )只是環(huán)境，探究只是手段，教學(xué)模式改革的目的在于培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。由于上述的改革，使學(xué)生的主體地位得以真正的確立，學(xué)習的自主性、能動(dòng)性、合作性得到發(fā)揮，有利于培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、創(chuàng )新思維和創(chuàng )新人格。
2、信息技術(shù)使學(xué)生對美術(shù)信息的獲取、加工、創(chuàng )新、利用能力得到提升
1)。美術(shù)信息獲取的能力。能夠根據自己的學(xué)習要求，主動(dòng)地、有目的地通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，收集到自己在美術(shù)學(xué)科方面所需要的信息。
2)、美術(shù)信息加工的能力。將不同渠道獲取的同一類(lèi)美術(shù)信息進(jìn)行綜合，結合自己的原有知識，重新整理組織、存儲。
3)、美術(shù)信息創(chuàng )新的能力。在對美術(shù)信息加工的時(shí)候，通過(guò)歸納、綜合、抽象、聯(lián)想的思維活動(dòng)，樹(shù)立創(chuàng )新意識。
4)、美術(shù)信息利用的能力利用掌握的美術(shù)信息，分析、解決美術(shù)學(xué)習中的各種實(shí)際問(wèn)題。
美術(shù)老師的工作計劃9
這學(xué)期一到五年級的課本內容有所變化，難度和靈活性也相應增加。涉及的繪畫(huà)范圍和類(lèi)型更豐富。需要的繪畫(huà)工具和方法中有很多精彩的東西，所以很難學(xué)。然而，由于其內容豐富，豐富多彩，引人入勝，如鑒賞、彩畫(huà)、中國畫(huà)、圖案、設計、手工、粉彩繪畫(huà)及相關(guān)的色彩知識等。它增加了教室。尤其是五年級美術(shù)教材的內容，在以往繪畫(huà)課的基礎上，增加了很多有趣的手工內容，要求通過(guò)動(dòng)手操作，寓教于樂(lè )，結合現實(shí)生活，充分調動(dòng)學(xué)生的創(chuàng )造天性，讓學(xué)生在游戲中得到全面發(fā)展。
一、學(xué)生現狀分析：
不同年級的學(xué)生在繪畫(huà)質(zhì)量上差異很大，包括先天因素、后天原因、地域差異，導致對美術(shù)課的興趣不同。因此，他們在課堂上的接受度是不同的。
每個(gè)班的學(xué)生繪畫(huà)水平參差不齊，優(yōu)秀的老師也算是差老師。還有就是年級差異造成的`差距大，比如年齡、性格等等，要因其特點(diǎn)而加以控制和掌握，耐心引導和調動(dòng)其潛意識和思維熱情，盡量縮短橫向和縱向造成的差距，提高每個(gè)學(xué)生對美術(shù)課的興趣。
二、教學(xué)目標：
�。╝）低年級
1、能對色彩有進(jìn)一步的了解，能運用富有兒童特色的色彩繪畫(huà)作品。
2、學(xué)會(huì )手工制作，培養他們手工制作的興趣。
3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營(yíng)養來(lái)補充自己，讓學(xué)生積極了解作品的主題和內容安排，鍛煉自己的欣賞能力和水平。
4、試著(zhù)用不同的繪畫(huà)工具去創(chuàng )作繪畫(huà)，從中感受到不同的美。
5、讓學(xué)生嘗試根據自己喜歡的主題創(chuàng )作繪畫(huà)作品。鍛煉學(xué)生的想象力和創(chuàng )造能力，給他們自由想象的空間。
�。�2）中高年級
1、讓學(xué)生自己欣賞中外名作，提高欣賞能力和審美水平，學(xué)習優(yōu)秀的繪畫(huà)技巧和形式。
2、通過(guò)各種形式的繪畫(huà)，培養學(xué)生的繪畫(huà)技巧、表達能力，掌握各種形式的繪畫(huà)技巧。
3、掌握國畫(huà)的基本筆，能夠描繪簡(jiǎn)單的小畫(huà)，讓學(xué)生對國畫(huà)有更多的了解，增強民族自豪感。
4、對藝術(shù)人物及其功能有一定的了解，能夠獨立設計適合某一主題的板報，鍛煉學(xué)生的自主性、創(chuàng )造性和參與意識。
5、為學(xué)生創(chuàng )造更多直接接觸生活的機會(huì )，改造生活，真正將藝術(shù)與現實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)。
�。ㄈo(wú)論是低年級還是中高年級，都應該大力鼓勵學(xué)生積極參與課堂教學(xué)
給學(xué)生自由的手，充分調動(dòng)他們的積極性，讓學(xué)生自覺(jué)思考和提問(wèn)，學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題，充分發(fā)揮學(xué)生自由的思維空間。教師真正成為學(xué)生發(fā)展的助手、顧問(wèn)、引導者，與學(xué)生一起參與教學(xué)過(guò)程，共同研究、探索、解決問(wèn)題。
三、教學(xué)措施：
1、區分年級差異，把握學(xué)生審美特征加以引導，因材施教，循序漸進(jìn)，注重點(diǎn)面結合，共同進(jìn)步。
2、不斷創(chuàng )造新的教學(xué)情境，營(yíng)造適合學(xué)生成長(cháng)的課堂氛圍，啟發(fā)學(xué)生用畫(huà)筆描繪內心的感受，激活思維，充分表達學(xué)生對美的向往和追求。
3、每節課前，根據新課改的要求設計教學(xué)環(huán)節，正確判斷教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，突出教材中的審美因素，使教學(xué)方法靈活、清晰、恰當，根據各年級學(xué)生的特點(diǎn)把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長(cháng)的世界。
4、在新課程改革的形式下，教師要轉變觀(guān)念，努力學(xué)習新課程改革的相關(guān)理念，把握新課程改革的精神，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò)美術(shù)課學(xué)習得到身心發(fā)展，同時(shí)實(shí)現教師與新課程的共同成長(cháng)。
5、注重藝術(shù)課程與生活體驗的緊密聯(lián)系，讓學(xué)生提高想象力、創(chuàng )造力、審美意識和能力，增強對自然和人類(lèi)社會(huì )的熱愛(ài)和責任感，培養創(chuàng )造美好生活的意愿和能力。
6、注重美術(shù)等學(xué)科的滲透，結合語(yǔ)文教學(xué)讓學(xué)生為日記作文圖文并茂；結合自然、社會(huì )、勞動(dòng)等課程，我們描述、手工制作、裝飾藝術(shù)花園。
四、班級課表：
低年級美術(shù)2課時(shí)/周至第10課期中
中高年級美術(shù)1課時(shí)/周至期中至第八課
美術(shù)老師的工作計劃10
一旦只追求真實(shí)那么我們便會(huì )日漸苛刻，而在了解到美的秘密之后，我們才有可能去抵近幸福。教美術(shù)不過(guò)是我為學(xué)生謀求自由的一種途徑，用淺顯的眼睛能夠看到我們行為的外在形式，而切近課堂則能夠觸碰到熾熱的思想。到了高二大家都有了很強的學(xué)習能力，對于知識的內在能夠更深入的去理解，從而更容易學(xué)到其中的奧妙。我利用課堂來(lái)闡釋每一條引爆思維的`線(xiàn)索，然后再經(jīng)過(guò)學(xué)生思考的消化，才能抵達奇妙的審美意境。為能使學(xué)生都可以掌握美術(shù)的精要，我就要挖掘更為深層次的內涵，增加課堂的容量，以下便是我為此制定的計劃。
1、學(xué)生現狀
跟低年級的學(xué)生相比，高二是一個(gè)迫切需要開(kāi)放觀(guān)念的階段，因為這個(gè)時(shí)候他們正在補全認知，若只是掌握了技術(shù)性的內涵，便會(huì )使他們的人格過(guò)分傾向于現實(shí)。而就美術(shù)課而言他們當中真正有過(guò)深入接觸的人非常少，那么我的授課壓力自然就增加了。
2、自我提升
只有釋放的源頭能量足夠強大，才能夠輻射的更加深入，那么我就得時(shí)常給自己定新的進(jìn)步目標。要讓自己的涵養呈現上升態(tài)勢，我才能具有更好的能力和素養，再去應對相對比較局限的課堂，就可以做到游刃有余。既要把專(zhuān)業(yè)的水平給打磨好，也要將內涵理念提到新高度。
3、課堂舉措
我覺(jué)得一個(gè)優(yōu)質(zhì)的課堂應該把理論當做根基，在運用和表達美的時(shí)候，有足夠的理論支持才可以讓我們清楚的知道我們要表達的核心是什么。另外還能夠明確的分清層次，給自己的作品營(yíng)造一種次第展開(kāi)的脈絡(luò )感。再就是多給他們解讀優(yōu)秀的作品，陳明創(chuàng )作的背景以及以什么心態(tài)和情感作為動(dòng)力。
美術(shù)老師的工作計劃11
暑假很快就過(guò)去了，在這樣一個(gè)短短的假期里我們充實(shí)地完成了教學(xué)期間的短暫調整，同時(shí)在休息的過(guò)程中我們也進(jìn)行了一定的教學(xué)工作反思，重新走上新的教學(xué)工作日程。
在新學(xué)期中，我們面臨新的學(xué)生，也就面臨新的教學(xué)氛圍、新的教學(xué)對象和新的難題，我們也就有了新的教學(xué)目標和新的教學(xué)規劃。為了能使我校初中美術(shù)教學(xué)工作在新學(xué)期里能夠按部就班地開(kāi)展，就需要制定一個(gè)完整而周密的規劃。
一、指導思想：
以學(xué)�？傮w規劃為指針，以教導處教學(xué)規劃為引導，努力為學(xué)生的全面發(fā)展、為國家輸送合格人才打下堅實(shí)的基礎。通過(guò)規范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)美術(shù)知識水平，培養學(xué)生的各種繪畫(huà)技能。同時(shí)也對初中學(xué)生的德育修養起著(zhù)促進(jìn)作用，為全面培養初中生綜合素質(zhì)和培養新世紀的人才做著(zhù)貢獻。
二、本學(xué)期的任務(wù)目標：
(1)、重點(diǎn)抓八年級的美術(shù)課。針對每個(gè)學(xué)生的情況做好因人施教，抓重點(diǎn)、帶全面。
(2)、首選抓技法課教學(xué)。有這樣的理論認為”學(xué)生的腦是支配學(xué)生的行動(dòng)的.，現做好學(xué)生理論的教育和審美的教育，是指導學(xué)生技法和藝術(shù)行為的前提”。這個(gè)不可否認，但是，應該這樣考慮，在理論形成的而同時(shí)，如果學(xué)生的技法難以跟上步伐，那么學(xué)生很可能會(huì )失去學(xué)習興趣，
介于這樣的一個(gè)問(wèn)題，我還是規劃先把技法拿到第一位置來(lái)作前導，首先讓學(xué)生的美術(shù)技法能夠“夠用”，短期內把學(xué)生的美術(shù)技法大概的歸攏起來(lái)，能夠基本達到一定的水平，以保障后期美術(shù)教學(xué)工作順利進(jìn)行。
(3)、我規劃深抓美術(shù)課堂教學(xué)。通過(guò)課內教學(xué)活動(dòng)，培養一批美術(shù)特長(cháng)生，以點(diǎn)帶面足以帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)好專(zhuān)業(yè)美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
(4)、八年級初步掌握素描幾何體的基礎知識、繪畫(huà)技法的理解與掌握。更深層次的臨摹、寫(xiě)生色彩靜物和素描人物等知識技能。
(5)、我規劃結合新入學(xué)的初中學(xué)生的特點(diǎn)，培養學(xué)生多方面的素質(zhì)和能力，諸如審美能力，集體主義精神和團結協(xié)作能力等。
(6)、積極參加美術(shù)課外活動(dòng)，在活動(dòng)中能運用積累的知識和經(jīng)驗完成任務(wù)。同時(shí)提高自己的思想品德修養，除結合政治思想來(lái)進(jìn)行指導美術(shù)教學(xué)以外，還要結合藝術(shù)家的古今中外的不同思想修養，取其長(cháng)處，使我們得到良好的藝術(shù)熏陶和文化思想熏陶，提高個(gè)人思想品德修養。
(7)、通過(guò)聽(tīng)課、評課活動(dòng)，促使教師備好、上好每一節課，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。通過(guò)組織美術(shù)研討和交流活動(dòng)，使全體美術(shù)教師互相學(xué)習取長(cháng)補短，不斷提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
我的規劃是要根據具體情況而改變的，根據我們學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和特色，我會(huì )隨機設置和改變有利于學(xué)生學(xué)習的美術(shù)教學(xué)課程。
總之，在新學(xué)期里我會(huì )盡心盡力地完成美術(shù)教學(xué)任務(wù)，愛(ài)崗敬業(yè)，積極學(xué)習，團結同志，遵紀守法，為人師表，嚴于律己，服從分配。在教學(xué)工作中更希望得到各位領(lǐng)導和同事們的支持、幫助與指導，使我的個(gè)人素養、能力及教學(xué)水平逐漸得到提高與完善，從而使我校的專(zhuān)業(yè)美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量有更遠的發(fā)展。
美術(shù)老師的工作計劃12
一、班級學(xué)生分析：
四x班學(xué)生對美術(shù)學(xué)習有著(zhù)濃厚的興趣，并具有了一定的繪畫(huà)基礎和對各種材料綜合運用能力，已經(jīng)初步認識了形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習使用了各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現，但還缺乏想象力和創(chuàng )造精神。大部分學(xué)生能較好地表現平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣;有了初步的創(chuàng )新意識，但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，對于一些繪畫(huà)的基本方法了解的不夠深，學(xué)生普遍創(chuàng )造性不夠，在本學(xué)期將加強訓練。
二、教材分析：
本教材依據《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》編寫(xiě)，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培育養成，滿(mǎn)足學(xué)生不斷發(fā)展的需要，體現人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生長(cháng)期的健康成長(cháng)。本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)造型活動(dòng)為主線(xiàn)，以由淺入深的色彩基礎知識和基本技能內容為副線(xiàn)，主、副線(xiàn)密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內容包括：色彩冷暖知識、線(xiàn)條、節奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設計、欣賞等，這些美術(shù)活動(dòng)都十分接近生活，且可操作性強，很容易吸引學(xué)生，能培養學(xué)生的動(dòng)手能力。
三、教學(xué)目標：
1.加強美術(shù)基本功的訓練，提高學(xué)生的美術(shù)素養，激發(fā)創(chuàng )造精神、陶冶高尚的審美情操。
2.通過(guò)教學(xué)提高學(xué)生的`動(dòng)手能力，促進(jìn)學(xué)生的智力和才能的發(fā)展，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。
3.引導學(xué)生了解并掌握學(xué)習方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造精神，發(fā)展學(xué)生學(xué)習美術(shù)的空間，從而讓學(xué)生明白美術(shù)無(wú)處不在。
四、教學(xué)措施：
1.制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃，深鉆教材結合學(xué)生實(shí)際精心準備，做好課前準備。
2.將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力價(jià)值。
3.在課堂上運用范畫(huà)，手工范品及多媒體等教學(xué)手段進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng )設輕松和諧的學(xué)習情境，采取多種形式對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)、引導，充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科的特有魅力，使課程內容形式和教學(xué)方法都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，引導學(xué)生學(xué)習美術(shù)的過(guò)程中要講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生掌握美術(shù)的基本知識和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。
4.教師的評價(jià)要體現多維性和多級性，適應不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習狀況。
5.教師加強學(xué)習，不斷研究教學(xué)方法，提高美術(shù)教學(xué)教研水平和業(yè)務(wù)能力。
6.推薦美術(shù)成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng)，使他們得到更大的提高。
美術(shù)老師的工作計劃13
一、指導思想
一切從實(shí)際出發(fā)，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，結合學(xué)生的實(shí)際情況，立足XX美術(shù)新課標，以新的思想、新的知識、新的技術(shù)來(lái)扎實(shí)小學(xué)美術(shù)老師的基本功，為XX美術(shù)校本研修的開(kāi)展打下基礎。
二、研修目標
1、師德方面繼續認真學(xué)習中小學(xué)教師職業(yè)道德規范，爭取做一名具備良好的師德、廣博的知識、對學(xué)生寬容有愛(ài)心和責任心、以人格力量去感染和影響學(xué)生的優(yōu)秀教師。熱愛(ài)教育事業(yè)，認真學(xué)習、貫徹XX的.教育方針，愛(ài)崗敬業(yè)。熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和生活，尊重學(xué)生的人格，用愛(ài)心去包容、感染、教育學(xué)生，以自己的言行為學(xué)生樹(shù)立榜樣，嚴于律己，為人師表。具備強烈的事業(yè)心和責任心。
2、教育教學(xué)方面不斷學(xué)習新的觀(guān)點(diǎn)和理念。積累一定的理論學(xué)識和教學(xué)經(jīng)驗，把“學(xué)習與思考”當成自己的一個(gè)習慣，持之以恒，努力充實(shí)自己，爭取在美術(shù)教育理論和專(zhuān)業(yè)知識、教育能力和教學(xué)行為、個(gè)人素養和教育科研能力等方面有所提高。
三、具體實(shí)施方案
1、實(shí)現終身學(xué)習，尋求自身的發(fā)展，訂閱美術(shù)教育期刊，每學(xué)讀二本教育理論書(shū)籍，并撰寫(xiě)。
2、提高美術(shù)教師的多媒體教育技術(shù)，做到能夠獨立制作適用多媒體進(jìn)行教學(xué)。
3、和其他教師共同提高，互相聽(tīng)課、評課，做好診斷記錄，積極參與學(xué)校、中心校和教育局組織的教研活動(dòng)，每學(xué)期聽(tīng)課不少于節，并寫(xiě)出自己的聽(tīng)課感想。
4、堅持參加教師教育研修計劃，及時(shí)撰寫(xiě)自主學(xué)習筆記。
5、堅持參加各項培訓學(xué)習，認真完成布置的各項作業(yè)，利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行學(xué)習提高并寫(xiě)教學(xué)日志，在不斷的反思中進(jìn)步。
美術(shù)老師的工作計劃14
一、指導思想
進(jìn)一步貫徹和學(xué)習美術(shù)新課程標準，更新教學(xué)觀(guān)念和理念，并運用新的理論來(lái)指導自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。
二、學(xué)生知識現狀分析
本校共有初中學(xué)生2356人左右，分為37個(gè)班。在農村的小學(xué)或中學(xué)，美術(shù)課歷來(lái)是最不受重視的一門(mén)學(xué)科。學(xué)生美術(shù)水平高低向來(lái)不被學(xué)校、學(xué)生及家長(cháng)重視，處于次要的位置。所以大部分學(xué)生在升上初中前對美術(shù)的認知僅僅是畫(huà)圖，對于形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言比較模糊，色彩和素描基礎毫無(wú)所知。在美術(shù)學(xué)習領(lǐng)域上就相當于零。長(cháng)期受到應試教育的影響，學(xué)生普遍缺乏想象力和創(chuàng )造精神。農村中學(xué)本身就地方偏遠，接觸到美術(shù)展覽的機會(huì )更少，幾乎是沒(méi)有。學(xué)校里美術(shù)教學(xué)設施也基本為零，師生素質(zhì)普遍沒(méi)有城市的高。因而，美術(shù)地位更是變得可有可無(wú)，沒(méi)有足夠重視。
種種不利原因對于日后初中階段各教材的實(shí)施必定困難重重，因此，教師要充分認識到教學(xué)所面臨的困難性和重要性。
三、教材情況分析
面對農村中學(xué)的`實(shí)際情況，結合美術(shù)新課程標準，我將采取了一系列有利美術(shù)課程發(fā)展的措施。首先，自己要重視美術(shù)，要轉變教學(xué)理念。拋棄傳統中的美術(shù)的教學(xué)模式學(xué)生圍繞著(zhù)教師學(xué)，轉為教師圍繞學(xué)生學(xué)。其次，要告訴學(xué)生：美術(shù)是一門(mén)非常有趣的學(xué)科、最能提高想象力和創(chuàng )造力的學(xué)科。
四、教學(xué)目標
本學(xué)期我擔任八年級1—12班的美術(shù)教學(xué)工作，我將根據以往的教學(xué)經(jīng)驗，針對于學(xué)生的心理特點(diǎn)和整體水平，通過(guò)階梯式的美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫(huà)、工藝從易到難，循序前進(jìn)。課堂上多種教學(xué)手段教學(xué)方法相結合，使美術(shù)課不再枯燥無(wú)味，讓學(xué)生始終在一個(gè)寬松愉快的教學(xué)環(huán)境下來(lái)學(xué)習美術(shù)。通過(guò)美術(shù)科的學(xué)習，提高學(xué)生合作學(xué)習的能力，和團隊合作精神。努力開(kāi)拓學(xué)生的美術(shù)思維，擴大學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的審美能力，使學(xué)生掌握基本的繪畫(huà)技法和設計手段。
提高學(xué)生對美術(shù)的興趣使它變?yōu)楸姸鄬W(xué)生的一門(mén)愛(ài)好，讓學(xué)生能夠自己獨立的、大膽的去完成各項學(xué)習任務(wù)。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
通過(guò)美術(shù)教學(xué)，引導學(xué)生掌握美術(shù)基本知識和技能，進(jìn)一步發(fā)現和體驗身邊的美，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)創(chuàng )造的欲望，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，培養健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和人文素養，為適應終身學(xué)習與發(fā)展打下良好的基礎。
通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓練學(xué)生的創(chuàng )造性思維能力，培養良好的觀(guān)察習慣和觀(guān)察能力，陶冶學(xué)生情操，發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。
美術(shù)老師的工作計劃15
一、指導思想
認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導和教學(xué)服務(wù)的功能作用，引領(lǐng)教師參與教學(xué)研究，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)的改革，提高美術(shù)教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，全面提升美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。
二、教研目標：
1、解決我園在美術(shù)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，使教師們在美術(shù)教學(xué)中摸索出新的形式和方法。
2、培養幼兒的想象力和創(chuàng )造力，提高幼兒的美術(shù)水平，在美術(shù)活動(dòng)中培養幼兒獨立思考、大膽開(kāi)朗的性格。
三、教研途徑：
1、提高教師的認識，引導教師樹(shù)立先進(jìn)的觀(guān)念。學(xué)習有關(guān)美術(shù)教學(xué)中發(fā)揮幼兒想象力、創(chuàng )造力方面的各類(lèi)書(shū)籍，使教師更好地把握幼兒的年齡特點(diǎn)，了解幼兒繪畫(huà)的表現方式。
2、以教研活動(dòng)為載體，對教師在美術(shù)活動(dòng)中遇到的普遍存在的.問(wèn)題進(jìn)行研討、反思，從而激發(fā)教師不斷學(xué)習的動(dòng)機和需要，促使教師的專(zhuān)業(yè)化水平不斷提高;
3、開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，促使教師互相學(xué)習，掌握美術(shù)教學(xué)中相應的指導策略，使幼兒美術(shù)水平獲得提高。
4、加強自我學(xué)習，認真閱讀一本美術(shù)方面的書(shū)籍。
四、具體安排：
時(shí)間活動(dòng)內容主持人
10、19理論學(xué)習及集體備課x
11、12理論學(xué)習及集體備課x
11、16待定x
11、30待定x
12、14展示課待定