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工程水文實(shí)習報告
隨著(zhù)個(gè)人素質(zhì)的提升，報告與我們的生活緊密相連，報告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編為大家整理的工程水文實(shí)習報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
工程水文實(shí)習報告1
實(shí)習報告
學(xué)校：xxxxx
學(xué)院：水利學(xué)院
專(zhuān)業(yè)：xxxxx
姓名：xxx
學(xué)號：xxxxxxxxx
1、實(shí)習名稱(chēng)：
工程水文與水利計算實(shí)習
2、實(shí)習目的：
1．將理論與實(shí)際相結合，通過(guò)實(shí)習將課本學(xué)習的理論知識應用于實(shí)踐，了解分析水文情況。
2．觀(guān)察了解一個(gè)水文站的選取了解水文站的作用。
3．初步了解一些簡(jiǎn)單的工程水文分析儀器。
4.了解水文站觀(guān)測的項目和觀(guān)測流程。
實(shí)踐是檢驗真理的惟一標準。在課堂上，我們學(xué)習了很多理論知識，但是如果我們在實(shí)際當中不能靈活運用，那就等于沒(méi)有學(xué)。實(shí)習就是將我們在課堂上學(xué)的理論知識運用到實(shí)戰中。我們怎樣才能把課本上的知識靈活恰當的運用到生活、工作當中去，成為對別人對社會(huì )有用的人才？我們怎樣才能適應當今飛速發(fā)展的社會(huì )，怎樣才能確定自己的人生坐標，實(shí)現自己的人生價(jià)值呢？抱著(zhù)這種想法，我來(lái)到了護國橋水電站。在那里，我接受了更為有用的水文以及水工知識，使我們邁出了成功的一步。我感覺(jué)，在水文站里，我們學(xué)到的知識很多。同時(shí)這次實(shí)習進(jìn)行的很順利，一切都按照實(shí)習前的計劃里那樣，一起按計劃進(jìn)行著(zhù)。在此，我要感謝帶領(lǐng)我們出去實(shí)習的老師們同時(shí)還有各水電站的員工們給了我這么好的的一次學(xué)習機會(huì )實(shí)習內容：
氣象水文觀(guān)測、降雨量觀(guān)測
觀(guān)測儀器：虹吸式雨量計DSJZ
�、賰x器學(xué)習：主要由雨量器、虹吸管、自記儀和外殼四部分組成。雨量器上部的漏斗口內徑為20厘米，外口徑為21厘米，內外徑口成45度傾角（防止外部降雨飛濺到雨量器內），器口一般距地面70厘米。在雨量器下部有一浮子室，室內裝有一與浮子相連的自記筆尖。
�、诮涤暧^(guān)測：在降雨過(guò)程中，筒內的浮子隨著(zhù)降雨的增加而上升，同時(shí)帶動(dòng)浮子桿上的自記筆升降，在轉動(dòng)鐘筒的自記紙上繪出一條隨時(shí)間變化的降水量升降曲線(xiàn)。在記錄過(guò)程中，當浮子室內的水位到達虹吸管的頂部時(shí)，虹吸管會(huì )將浮子室內雨水在較短的時(shí)間內迅速排出到溢流筒完成一次虹吸。一次虹吸雨量為10毫米，如果降雨繼續則重復上述過(guò)程。每天早晨8點(diǎn)取下自記紙，重新?lián)Q上一張。自記紙的橫坐標為時(shí)間，縱坐標為降雨量，從自記紙上我們可以看出一次降水過(guò)程的強度變化、起止時(shí)間，進(jìn)而可以求出降雨量。如果一天中沒(méi)有降雨發(fā)生，自記紙上呈現的是一條水平直線(xiàn)。
體會(huì )及意見(jiàn)：
通過(guò)對這個(gè)水電站的.參觀(guān)實(shí)習，了解了符合我國水利水電工程建設以及電能資源與社會(huì )總體效益的綜合利用方針、政策和發(fā)展趨勢。
1.水庫的抗洪防洪。這種防洪作用主要表現在攔蓄洪水，減少洪峰流量，優(yōu)化整體防洪調度。
2.水庫的水文預報調度。防洪與興利對水庫的運用是時(shí)有矛盾的。主要通過(guò)實(shí)測雨量過(guò)程做出短期的預報，洪水預報，還有洪峰以后退水預報等等方法來(lái)進(jìn)行水庫水情預報調度。
3.安全意識。通過(guò)對電站安全生產(chǎn)的規章制度的了解，切實(shí)體會(huì )到了安全生產(chǎn)的重要性，增強了“安全就是效益”概念，確實(shí)為以后工作樹(shù)立了良好的習慣。
4.水文站自動(dòng)化。隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )信息社會(huì )的高速發(fā)展，水文站已基本實(shí)現了管理的自動(dòng)化。
3、總的來(lái)說(shuō)，本次實(shí)習增強了我們同學(xué)之間交流和合作的能力以及分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。在實(shí)習過(guò)程中主動(dòng)向技術(shù)人員和老師提出問(wèn)題，并且和他們就提出的問(wèn)題上進(jìn)行了一些交流和探討。通過(guò)這種相互討論的方式，基本解決了諸多自己思考但不理解的問(wèn)題。同時(shí)，通過(guò)實(shí)習我們自己能主動(dòng)地發(fā)現問(wèn)題，并能結合學(xué)過(guò)的理論知識去初步的解決問(wèn)題，為將來(lái)創(chuàng )建新技術(shù)打下了良好的基礎。更重要的是怎樣把我們現在所學(xué)的知識更好地用到以后的工作上去。經(jīng)過(guò)這次的工程水文實(shí)習，我覺(jué)得我收獲到了許多在學(xué)校課本上難以了解的知識，使概念化的知識活生生的展現在了我們面前。
實(shí)習心得：
通過(guò)本次實(shí)習，我對護國橋水文站氣象水文觀(guān)測和河流水文觀(guān)測的整個(gè)操作流程有了一個(gè)較完整的了解和熟悉。雖然實(shí)習時(shí)間很短暫，但在實(shí)習過(guò)程中，我們充分的將課堂上講的理論知識與實(shí)際相結合，使我們的印象更加深刻。通過(guò)本次實(shí)習，我拓寬了自己的知識面，學(xué)習了很多學(xué)校以外的知識，甚至在學(xué)校難以學(xué)到的東西。在實(shí)習過(guò)程中，我體會(huì )到了從事水文工作的艱辛。每天較早就要上班工作，而且沒(méi)有假期每天永不間斷。下雨季節晚上有時(shí)候連覺(jué)都睡不成。在這樣的工作環(huán)境下，很難有時(shí)間再拿起書(shū)本來(lái)學(xué)習，也沒(méi)那種精力再靜下心來(lái)看書(shū)。這更讓人珍惜在學(xué)校的時(shí)光。此次實(shí)習，我學(xué)會(huì )了運用所學(xué)知識解決處理簡(jiǎn)單問(wèn)題的方法與技巧，學(xué)會(huì )了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理有關(guān)人際關(guān)系問(wèn)題的經(jīng)驗方法。同時(shí)也訓練了自己動(dòng)手操作能力，提升了自己的實(shí)踐技能。積累了社會(huì )工作的簡(jiǎn)單經(jīng)驗，為以后工作也打下了一定的基礎。
工程水文實(shí)習報告2
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，我們對工程水文學(xué)所研究的任務(wù)和研究方法都有了一定的認識與了解，但是為了加強感性認識，更好地將所學(xué)的知識與實(shí)際相結合，達到學(xué)以致用的成效，我們20xx級土木工程、農業(yè)水利工程、水利水電工程本科班在20xx年6月30日在老師的帶領(lǐng)下開(kāi)始了為期一天的工程水文實(shí)習。
1、實(shí)習目的
通過(guò)實(shí)習，使學(xué)生了解測站的工作性質(zhì)，觀(guān)測的任務(wù)，水文要素的觀(guān)測儀器、方法，水文資料的收集、整編方法等。培養學(xué)生水文測站的操作技能，熟悉水文測驗的測算方法，鞏固所學(xué)的水文測驗的基本理論知識。
2、實(shí)習要求
1、在實(shí)習過(guò)程中不能無(wú)故缺席或者遲到，遵守時(shí)間；
2、帶筆和本做好相關(guān)記錄；
3、實(shí)習過(guò)程中絕對服從指揮，遵守紀律；
4、實(shí)習過(guò)程中多聽(tīng)、多看、多思考、多問(wèn)；
3、實(shí)習地點(diǎn)與時(shí)間
地點(diǎn)：林芝地區八一水文局、氣象局
時(shí)間：20xx年6月30日
4、實(shí)習內容
尼洋河八一鎮水文站
尼洋河源于米拉山，自西向東流，直匯雅魯藏布江。該水文觀(guān)測站位于尼洋河右岸，八一大橋防洪堤上。防洪堤斷面為梯形，引水面為漿砌石，該防洪堤的斜面上分布著(zhù)3個(gè)不同高度的水準尺，還有一個(gè)水位零點(diǎn)，即為水準點(diǎn)，測出水尺的高程，再加上水尺的讀數，就是不同汛期的實(shí)時(shí)水位。水文站按用途分為專(zhuān)用站和基本站，其中八一水文站就屬于專(zhuān)用站中的水位站，是用來(lái)專(zhuān)門(mén)測量水位
的。該站雖然簡(jiǎn)陋，但是卻有最先進(jìn)的WFH-2型全量機械編碼水位計，量程為0～4095㎝，此儀器可以直接讀出時(shí)刻變化著(zhù)的'水位值。
林芝地區水文局
作為具有國家資格認證的機構，林芝地區水文局當之無(wú)愧，該局不僅可以對水質(zhì)進(jìn)行檢測、監測水情，還可以分析汛情、統計流量。該局的孫師傅向我們介紹了水質(zhì)檢測系統，地表水、地下水、污水和生活用水都在它的檢測范圍之內。生化培養箱可用來(lái)檢測水中細菌含量，無(wú)菌操作箱通過(guò)紫外線(xiàn)殺菌，為檢測單一菌提供一個(gè)切實(shí)可行的無(wú)菌操作環(huán)境。水質(zhì)分析室可做定量分析，經(jīng)過(guò)消解室水浴鍋滅菌，并用滴定法測其酸堿度、硬度以及礦化度。經(jīng)孫師傅介紹，尼洋河水質(zhì)在枯水期可達到國家一級飲用水標準，就是汛期，也絕對滿(mǎn)足國家對飲用水的要求。在原子分析室中，原子熒光儀主要用于檢測試劑中的砷、硒、汞等微量元素，而原子吸收儀利用原子分光光度計來(lái)檢測重金屬的含量。最后我們在水情室看到了林芝地區水文實(shí)時(shí)監測水文圖，其中電腦顯示，在6月25號，八一鎮的水位已達到今年豐水期的最大值，水位為976㎝，相應流量為1800ｍ3/s.
林芝地區氣象局
林芝地區氣象局海拔高度ｍ，位于北緯29°40′，東經(jīng)94°28′，該站為一全自動(dòng)觀(guān)測站，設備位于一25×25ｍ的露天草坪中，包括氣溫計、氣壓計、溫度計、輻射觀(guān)察儀、暗筒式日照觀(guān)測儀、虹吸式雨量計、遙測雨量傳感器、風(fēng)速風(fēng)向測量?jì)x、E60型蒸發(fā)器、人工雨量計。全套儀器相當先進(jìn)，故障率很低。地表溫度計半埋在沙土中，測量地表溫度，與地面成45°夾角斜插在沙土里的為淺層溫度測量，平均一分鐘出一次數據，而且此為六個(gè)數據的平均值，測量結果非常精確。輻射觀(guān)察儀用來(lái)觀(guān)測大氣中的輻射量，虹吸式雨量計用來(lái)測量累計雨量，并在坐標紙上自動(dòng)繪制成圖，而人工雨量計則測量時(shí)段平均雨量。在氣象局大樓
里則有電腦系統對所有觀(guān)測數據進(jìn)行記錄分析，進(jìn)而推斷出林芝地區的大氣概況。
5、實(shí)習感想
短暫的實(shí)習緊張而又充實(shí)，在此期間我們體會(huì )深刻。通過(guò)實(shí)習，使我們了解了八一水文站和氣象局的工作性質(zhì)、觀(guān)測任務(wù)、以及水文要素的觀(guān)測儀器和方法，以及對水文資料的收集和整編方法等。鞏固了課堂上所學(xué)的水文基本理論知識，加深對其的掌握，拓展了知識層面，為將來(lái)走向實(shí)際工作打下了基礎。
總之，實(shí)習使我們對工程水文學(xué)知識的理解有了質(zhì)的飛躍。水文站和氣象局老師負責的講解、和對獲得水文要素數據所使用儀器的演示，使抽象難懂的理論知識在實(shí)踐中得以證實(shí)和運用，加深了我們的理解，為后續的學(xué)習和實(shí)踐打下了堅實(shí)的基礎。
工程水文實(shí)習報告3
一，前言
工程水文實(shí)習是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，大家都知道，作為水利工程系的一名學(xué)生，在水利工程建設中，水力學(xué)與水文學(xué)占重要作用，被廣泛應用與各個(gè)領(lǐng)域，如水利工程建筑；水利發(fā)電工程；農田水電工程工程；港口工程；機電排灌工程；給排水水工工程；水資源工程；環(huán)境保護；河道治理工程等具體滿(mǎn)足防洪，灌溉，航運，發(fā)電，養殖等各個(gè)方面的需要一門(mén)使用學(xué)科。水力學(xué)是以水作為主要研究對象，研究液體和機械平衡下?tīng)顟B(tài)下的力學(xué)規律，并利用這些規律解決實(shí)際工程的一門(mén)科學(xué)，水文學(xué)是以水體作為主要對象，研究地球上的水體的存在，循環(huán)和分布規律，探討水體的物理和化學(xué)性質(zhì)以及他們對水體的作用，通過(guò)對它的實(shí)習使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益匪淺，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，使我認識到將所學(xué)的知識具體應用到工作中去，為以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎，只有在實(shí)習期間盡快調整好自己的學(xué)習方式，適應社會(huì )，才能被這個(gè)社會(huì )所接納，進(jìn)而生存發(fā)展。剛進(jìn)入實(shí)習的時(shí)候我有些擔心，害怕種種困難，經(jīng)歷了一連串的實(shí)習計算之后，我努力調整觀(guān)念，正確認識了個(gè)人的地位以及發(fā)展方向，我相信只要我們立足于現實(shí)，改變和調整看問(wèn)題的角度，銳意進(jìn)取，在成才的道路上不斷攀登，有朝一日，那些成才的機遇就會(huì )紛至沓來(lái)，促使我們成為社會(huì )公認的人才。
二，實(shí)習目的
通過(guò)對水文水力的實(shí)習，特別是對攔河溢流壩水力計算和山東省新泰市東周水庫水文水利計算。
一， 使我們了解常見(jiàn)水流的銜接和消能形式，底流式銜接和消能的'水力計算及挑流式銜接與消能的水力計算。
二， 使我們知道了水力興利調節的計算原理和水庫興利調節的計算方法和步驟，以及水庫防洪調節的計算方法和原理給出了調解計算的單輔助曲線(xiàn)法。
三，
了解和掌握水文觀(guān)測的常用方法和手段，在條件允許的情況下實(shí)地觀(guān)察和動(dòng)手操作。
四， 培養我們的計算邏輯能力以及應用計算機作圖的能力，具備應用計算機處理一些結果。
五， 通過(guò)對水文水利的實(shí)際實(shí)習，了解實(shí)際生活中水文對我們的重要作用，及其對社會(huì )的重大影響，學(xué)會(huì )聯(lián)系社會(huì )實(shí)際與理論。
六，
根據所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，分析當地的徑流常設計的優(yōu)缺點(diǎn)，了解水土保持的基本工作內容及其發(fā)展前景。
工程水文實(shí)習報告4
實(shí)習單位簡(jiǎn)介：
西橋水文站位于云南省曲靖市陸良縣中樞鎮西橋村，屬于珠江流域南盤(pán)江西江水系。1951年由云南省農業(yè)廳水利局設立為水位站，1953年4月改名為西橋水文站，屬于云南省重要水文站、南盤(pán)江干流控制站、二類(lèi)精度站。主要負責收集珠江干流南盤(pán)江（干流全長(cháng)936千米,流域面積56177平方千米，總落差1854米，平均高程1750米）上游降水、蒸發(fā)、水位、流量、單樣含沙量、懸移質(zhì)輸沙率、河流水質(zhì)、地表水采樣等基本水位信息，為下游地區防汛抗旱服務(wù)。作為一個(gè)土木工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，本次實(shí)習重點(diǎn)有蒸發(fā)損失觀(guān)測、降雨量觀(guān)測、河流水位變化觀(guān)測、河流流量觀(guān)測。
實(shí)習內容：
1、氣象水文觀(guān)測
氣象水文觀(guān)測場(chǎng)地的設置在25平米的空曠平坦地面上，周?chē)荒苡懈叽蟮慕ㄖ锛皡擦郑ㄓ绊戯L(fēng)向），場(chǎng)地周?chē)仨毎凑找幎ㄔO置空花欄桿，并且欄桿的高度及間距都有嚴格的規定，其目的在于保證不影響空氣流動(dòng)對水面蒸發(fā)的影響及阻止外界閑雜人員進(jìn)入場(chǎng)地，對觀(guān)
測結果造成影響。
�。�1）、蒸發(fā)損失觀(guān)測
觀(guān)測儀器：E601型蒸發(fā)器
�、賰x器學(xué)習：深度60厘米，上圓柱下圓錐結構，底面面積3000平方厘米，周邊設有高度不一的四個(gè)水槽配有專(zhuān)用測針（游標卡尺原理，精確度0.1毫米）。
�、谒空舭l(fā)觀(guān)測：每天早上8點(diǎn)觀(guān)測一次（至少測量?jì)纱吻笃骄禍p小誤差作為觀(guān)測結果）通過(guò)計算兩天的讀數差計算蒸發(fā)量，應用水量平衡方程計算。周邊的四個(gè)高度不一水槽的作用是將溢出的水通過(guò)溢流進(jìn)入溢流桶，在降雨量比較大的情況下，通過(guò)測量溢流桶中的水量來(lái)計算蒸發(fā)量。
�。�2）、降雨量觀(guān)測
觀(guān)測儀器：虹吸式雨量計DSJZ
�、賰x器學(xué)習：主要由雨量器、虹吸管、自記儀和外殼四部分組成。雨量器上部的漏斗口內徑為20厘米，外口徑為21厘米，內外徑口成45度傾角（防止外部降雨飛濺到雨量器內），器口一般距地面70厘米。在雨量器下部有一浮子室，室內裝有一與浮子想聯(lián)的自記筆尖。 ②降雨觀(guān)測：在降雨過(guò)程中，筒內的浮子隨著(zhù)降雨的增加而上升，同時(shí)帶動(dòng)浮子桿上的自記筆升降，在轉動(dòng)鐘筒的自記紙上繪出一條隨時(shí)間變化的降水量升降曲線(xiàn)。在記錄過(guò)程中，當浮子室內的水位到達虹吸管的頂部時(shí)，虹吸管會(huì )將浮子室內雨水在較短的時(shí)間內迅速排出到溢流筒完成一次虹吸。一次虹吸雨量為10毫米，如果降雨繼續則重
復上述過(guò)程。每天早晨8點(diǎn)取下自記紙，重新?lián)Q上一張。自記紙的橫坐標為時(shí)間，縱坐標為降雨量，從自記紙上我們可以看出一次降水過(guò)程的強度變化、起止時(shí)間，進(jìn)而可以求出降雨量。如果一天中沒(méi)有降雨發(fā)生，自記紙生呈現的是一條水平直線(xiàn)。
2、河道流量實(shí)測
�。�1）、水位變化觀(guān)測
觀(guān)測儀器：水位觀(guān)測儀（懸錘式）
水位變化觀(guān)測：在河道中水位變化時(shí)，筒內的浮子會(huì )隨著(zhù)水位的升降而升降，通過(guò)輪軸帶動(dòng)自記紙轉動(dòng)，固定的自記筆在轉動(dòng)鐘筒的自記紙上繪出一條隨時(shí)間變化的水位升降曲線(xiàn)。在記錄過(guò)程中，當浮子的水位到達虹吸管的頂部時(shí)，虹吸管會(huì )將浮子室內雨水在較短的時(shí)間內迅速排出到溢流筒完成一次虹吸。一次虹吸雨量為10毫米，如果水位變化繼續則重復上述過(guò)程。每天早晨8點(diǎn)取下自記紙，重新?lián)Q上一張。自記紙的橫坐標為時(shí)間，縱坐標為水位高程，從自記紙上我們可以看出一天河流的水位變化過(guò)程和起止時(shí)間。如果水位不發(fā)生變化，自記紙生呈現的是一條水平直線(xiàn)。
�。�2）、河流流量實(shí)測
觀(guān)測儀器：旋杯式流速儀（纜道式）
�、賰x器學(xué)習：由六個(gè)等分對稱(chēng)于旋盤(pán)中心的薄壁錐型不銹鋼杯子構成轉子，旋杯回轉直徑為130mm;儀器起轉速為0.06m/s；流速測量范圍為0.10～4.0m/s；安裝在水文纜道鉛魚(yú)的頭部。
�、诹髁繙y量：將鉛魚(yú)移到纜道標記處，將鉛魚(yú)緩緩放入流水中，
由于6個(gè)杯子迎向水流方向的形狀不同，旋轉軸兩側所受到的水流壓力不同使旋盤(pán)旋轉，根據轉速和流速的關(guān)系需用換驗公式換算平均流速。實(shí)測時(shí)鉛魚(yú)下沉到河底傳來(lái)信號，記下此處的'水深和流速;依次將纜道上所標記的所有點(diǎn)的水深和流速測出。用一點(diǎn)法（0.6倍河底速度）將各點(diǎn)的垂直平均流速算出，然后將各個(gè)部分的流速算出，再后根據各點(diǎn)的水深將河流橫斷面各個(gè)部分的面積算出，最后用各個(gè)部分的面積與相應的流速相乘后求和得到整個(gè)河流橫斷面的流量。 實(shí)習心得： 通過(guò)本次實(shí)習，我對西橋水文站氣象水文觀(guān)測和河流水文觀(guān)測的整個(gè)操作流程有了一個(gè)較完整的了解和熟悉。雖然實(shí)習時(shí)間很短暫，但在實(shí)習過(guò)程中，我們充分的將課堂上講的理論知識與實(shí)際相結合，使我們的印象更加深刻。通過(guò)本次實(shí)習，我拓寬了自己的知識面，學(xué)習了很多學(xué)校以外的知識，甚至在學(xué)校難以學(xué)到的東西。
在實(shí)習過(guò)程中，我體會(huì )到了從事水文工作的艱辛。每天較早就要上班工作，而且沒(méi)有假期每天永不間斷。下雨季節晚上有時(shí)候連覺(jué)都睡不成。在這樣的工作環(huán)境下，很難有時(shí)間再拿起書(shū)本來(lái)學(xué)習，也沒(méi)那種精力再靜下心來(lái)看書(shū)。這更讓人珍惜在學(xué)校的時(shí)光。
此次實(shí)習，我學(xué)會(huì )了運用所學(xué)知識解決處理簡(jiǎn)單問(wèn)題的方法與技巧，學(xué)會(huì )了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理有關(guān)人際關(guān)系問(wèn)題的經(jīng)驗方法。同時(shí)也訓練了自己動(dòng)手操作能力，提升了自己的實(shí)踐技能。積累了社會(huì )工作的簡(jiǎn)單經(jīng)驗，為以后工作也打下了一定的基礎。
工程水文實(shí)習報告5
目的與要求：
《工程地質(zhì)與水文地質(zhì)》是水利水電工程，農業(yè)水利工程專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎課，通過(guò)教學(xué)地質(zhì)實(shí)習，使學(xué)生掌握工程地質(zhì)及水文地質(zhì)的基礎知識：包括三大巖石類(lèi)及其主要礦物的肉眼鑒定，學(xué)會(huì )分析野外常見(jiàn)的各種地質(zhì)現象及巖石的鑒別，結合水利工程，分析和評價(jià)工程地質(zhì)及水文地質(zhì)條件，為今后學(xué)習其他專(zhuān)業(yè)課打下基礎。
實(shí)習內容：（實(shí)習期間各階段基本內容）
石佛寺水庫。
具體內容：初步了解水庫在解決洪水災害、改善生態(tài)環(huán)境和全流域的經(jīng)濟、社會(huì )的持續發(fā)展中起到的作用。
2.沈陽(yáng)市森林公園。
具體內容：地質(zhì)構造的野外識別;實(shí)習區域內的巖石及礦物的肉眼鑒定及標本的采集;了解各種層面構造（波痕，雨痕，泥裂等）；觀(guān)察沉積巖的層理構造；巖石的風(fēng)化及巖石不同風(fēng)化程度的風(fēng)化帶的觀(guān)察；認識丘陵地帶地貌。
3.棋盤(pán)山水庫。
具體內容：水庫壩址與壩型選擇的工程地質(zhì)條件。1.明確水庫的構成，了解水庫的整體情況；2.壩址與壩型選擇的工程地質(zhì)條件；3.庫區選擇的工程地質(zhì)條件；4.土壩的防滲措施5.了解護岸的類(lèi)型等。
實(shí)習內容（包括日期和每天的具體實(shí)習內容、心得、體會(huì )和收獲等）
20xx年6月25日 星期六 石佛寺水庫今天是進(jìn)入實(shí)習的第一天，天氣十分的晴朗。我們在老師的安排下，早上七點(diǎn)半準時(shí)出發(fā)，于大約九點(diǎn)達到石佛寺水庫庫區。
當汽車(chē)行駛在一條通往水庫控制中心的長(cháng)約7公里沿河大壩上的時(shí)候，遠遠地就能看見(jiàn)一條白色的護坡。
懷著(zhù)對水庫的大壩的強烈的好奇心，下車(chē)后的第一件事就是看那個(gè)橫跨于遼河之上的攔河大壩上的基礎設施，觀(guān)看泄洪閘門(mén)，以及泄洪道的構造。
接下來(lái)便是石佛寺水庫的高局長(cháng)給我們講解了有關(guān)水庫的一些相關(guān)知識，使我們對石佛寺水庫有了而更進(jìn)一步的認識。
石佛寺水庫工程是遼河干流上唯一的控制性工程，也是國內流域干流上大型的平原水庫，控制流域面積為 164786 平方公里，工程壩型為均質(zhì)土壩，樞紐為二等工程，永久性建筑物為二級。其主要功能是擔負遼河干流中下游的防洪任務(wù)。工程的建設使遼河中下游地區防洪標準由 30年一遇提高到100年一遇，遠期滿(mǎn)足“北水南調”工程反調節水庫的要求。主要建筑物由42.7km長(cháng)的主副壩和泄洪閘16孔總寬248.5米、凈寬 200m的泄洪閘組成，水庫最大庫容1.85億m3，跨越沈陽(yáng)和鐵嶺。
石佛寺水庫的設計目標就是：在滿(mǎn)足使用功能的同時(shí)，也為地區經(jīng)濟發(fā)展作出貢獻。它的出現，不僅能提供向沈陽(yáng)市日供水20萬(wàn)噸的能力，同時(shí)也在解決遼河的洪水災害、改善遼河的生態(tài)環(huán)境和全流域的經(jīng)濟、社會(huì )的持續發(fā)展，將起到極為關(guān)鍵的作用。
聽(tīng)完高局長(cháng)的介紹后，我們在他的帶領(lǐng)下，也很榮幸的參觀(guān)了水庫的調度控制中心。
在控制中心，高局長(cháng)告訴我們，石佛寺水庫的調水控制中心控制著(zhù)整個(gè)水庫的調水情況，泄洪閘的閘門(mén)起落控制系統有兩套控制系統。它可以由位于閘門(mén)上方的手動(dòng)控制器控制，也可以由控制中心發(fā)出信號進(jìn)行控制，這兩套系統都能精確地控制閘門(mén)被拉起的高度，從而控制水流向下游的流量。而閘門(mén)采用的是雙層閘門(mén)，只有當下層的閘門(mén)被提起到一定的高度后才能同時(shí)提起上面的閘門(mén)，這樣的設計不僅降低了攔河大壩的整體高度，節約了建設成本，而且也使得壩基更加的牢固，大大的提高了最大蓄水位。通過(guò)安裝在不同地方的攝像機傳回的圖像可以完整的反映水庫的水位情況以及是否外滲的情況，確保整個(gè)水庫的正常運行。同時(shí)我也知道了水庫之所以選擇在是佛是這樣的平原地區，主要考慮因素有地形地貌、以及對經(jīng)濟產(chǎn)生影響等因素考慮，最終選址在石佛寺，并以地名命名此水庫。
大概在上午十一點(diǎn)的時(shí)候結束了我們愉快而又充實(shí)的實(shí)習日程。
20xx年6月26日 星期日 沈陽(yáng)森林公園經(jīng)過(guò)昨天對石佛寺水庫的初步實(shí)習，我們班以更加飽滿(mǎn)的.熱情與激情在八點(diǎn)準時(shí)出發(fā)前往位于沈陽(yáng)市東北郊新城子區馬剛鄉境內，南距沈陽(yáng)市中心40公里的沈陽(yáng)森林公園。經(jīng)過(guò)一個(gè)半小時(shí)到達目的地。小憩一會(huì )后，便開(kāi)始了我們此行的實(shí)習之旅，盡管天著(zhù)小雨，可絲毫沒(méi)有影響我們這次實(shí)習的積極的熱情。
我們的實(shí)習是從登上開(kāi)始的，老師沿途給我們講解途中遇到的各種巖石的性質(zhì)以及它的形成條件。老師給我們首先介紹的就是沉積巖，沉積巖是暴露在地殼表層的巖石（巖漿巖、變質(zhì)巖、沉積巖）在地球發(fā)展過(guò)程中遭受各種外力的破壞，破壞產(chǎn)物在原地或者經(jīng)過(guò)搬運沉積下來(lái)，再經(jīng)過(guò)復雜的成巖作用而形成的巖石。而今天我們看到的主要是頁(yè)巖。其次我們還看到了一些層理構造，例如沉積巖上面的波痕、泥恨、雨痕等。形成的這樣的巖石，一般都比較堅硬，適合做水壩的壩基，是大壩壩址的較好選擇，但是在這樣的巖石上建壩的時(shí)候，必須考慮到裂縫出現對水庫的影響，從而需要考慮水庫的滲漏問(wèn)題。
經(jīng)老師的詳細介紹，我們進(jìn)一步的了解了泥裂和波痕及雨痕。泥裂又稱(chēng)干裂、龜裂紋，是指泥質(zhì)沉積物或灰泥沉積物，暴露干涸、收縮而產(chǎn)生的裂隙，在層面上呈多角形或網(wǎng)狀龜裂紋。波痕是由風(fēng)、流水和波浪作用在層面上留下的一種波狀起伏痕跡。波痕是典型的沉積構造之一。雨痕則是雨滴打擊未固結的細粒沉積物表面所留下的痕跡，。但比較少見(jiàn)。這些特征反映了沉積巖的生成條件和形成環(huán)境的特殊性，同時(shí)也是我們研究古地理地貌的標志。
在半山腰的時(shí)候，我們在老師的引導下，通過(guò)遠眺，感受到了典型的丘陵地帶地貌特征。
接下來(lái)老師還帶領(lǐng)我們認識了斷層。在頂峰，在這里盡覽山下風(fēng)景之余，我們很清晰的看到了斷層，斷層就是破裂面兩側的巖塊有明顯的相對位移的一種斷裂構造。
完成此次的實(shí)習任務(wù)之后，我們自由活動(dòng)盡覽一切森林公園的美景，下午2點(diǎn)左右，我們帶著(zhù)疲憊卻又充實(shí)的滿(mǎn)足感踏上了回學(xué)校的路途。
20xx年6月27日 星期一 沈陽(yáng)市棋盤(pán)山水庫今天是實(shí)習的最后一天，絲毫沒(méi)有感受到同學(xué)們這兩天的實(shí)習的疲憊，反而越發(fā)的精神。像習慣一樣，我們八點(diǎn)整準時(shí)從學(xué)校出發(fā)，前往新的目的地：沈陽(yáng)市東北部距沈陽(yáng)市中心約 20 公里的棋盤(pán)山水庫。
今天老師主要給我們講解了關(guān)于棋盤(pán)山水庫的選址以及大壩特點(diǎn)。通過(guò)老師的講解，我明白了棋盤(pán)山水庫東西長(cháng)3.63公里，南北寬容 1.5公里，面積為5.04平方公里，正常蓄水量為三千萬(wàn)立方米，大壩壩頂正常水位達94.5米，庫區平均水深達六米以上。同時(shí)它是一座山區水庫，因此對于壩址的選址需要相當的嚴格，既要考慮壩基滲漏問(wèn)題，又要考慮地形地貌特征以及周邊巖石的結構與構造 。同時(shí)，，棋盤(pán)山水庫采用的是土石壩結構，不能夠堰頂過(guò)水。因此，對于攔河大壩選址也相當的重要，適當的選址可以大量的減少工程造價(jià)。而護岸則要采取加固保護措施，增加防浪墻。
后來(lái)老師又給我們講解了關(guān)于褶皺的形成。褶皺是組成地殼的巖石受構造應力的強烈作用，使巖層形成一系列彎曲而未喪失其連續性的構造。
學(xué)習之余便是對棋盤(pán)山風(fēng)景的無(wú)限享受。我們于下午大約2點(diǎn)順利返回學(xué)校，預示著(zhù)我們的三天實(shí)習也告一段落。
不得不感嘆實(shí)習結束的如此之快，他給了我們一次實(shí)地考察地形地貌以及接近大自然的機會(huì )，讓我們更好的將理論知識與實(shí)踐結合起來(lái)，提高了我們的觀(guān)察能力、動(dòng)手操作能力、分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。他不但讓我們有了鞏固所學(xué)知識的機會(huì )，同時(shí)也增加了同學(xué)的交流，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
工程水文實(shí)習報告6
實(shí)習報告
學(xué)院：水利水電與建筑學(xué)院 專(zhuān)業(yè)：10土木 姓名：陳XX 學(xué)號：XXX 時(shí)間：20xx年xx月xx日
地點(diǎn)：云南省曲靖市陸良縣中樞鎮西橋水文站
實(shí)習名稱(chēng)：
工程水文與水利計算實(shí)習
實(shí)習目的：
1．將理論與實(shí)際相結合，通過(guò)實(shí)習將課本學(xué)習的理論知識應用于實(shí)踐，了解分析云南省曲靖市陸良縣水文情況。
2．觀(guān)察了解一個(gè)水文站的選取，了解水文站的作用。
3．初步了解一些簡(jiǎn)單的工程水文分析儀器。
4.了解水文站觀(guān)測的項目和觀(guān)測流程
實(shí)踐是檢驗真理的惟一標準。在課堂上，我們學(xué)習了很多理論知識，但是如果我們在實(shí)際當中不能靈活運用，那就等于沒(méi)有學(xué)。實(shí)習就是將我們在課堂上學(xué)的理論知識運用到實(shí)戰中。我們怎樣才能把課本上的知識靈活恰當的運用到生活、工作當中去，成為對別人對社會(huì )有用的人才？我們怎樣才能適應當今飛速發(fā)展的社會(huì )，怎樣才能確定自己的人生坐標，實(shí)現自己的人生價(jià)值呢？抱著(zhù)這種想法，我來(lái)到了新安江水電站，富春江水電站以及沙河抽水蓄能電站。在那里，我接受了更為有用的水文以及水工知識，使我們邁出了成功的一步。我感覺(jué)，在水電站里，我們學(xué)到的知識很多。同時(shí)這次實(shí)習進(jìn)行的很順利，一切都按照實(shí)習前的計劃里那樣先是新安江水電站，在那待了三天；然后是參觀(guān)了富春江水電站以及它的工廠(chǎng)房；最后一天去的是沙河抽水蓄能電站，在那同時(shí)又欣賞到了美麗的天目湖的景色�？梢哉f(shuō)為期一周的工程水文學(xué)實(shí)習進(jìn)行的非常成功。在此，我要感謝帶領(lǐng)我們出去實(shí)習的老師們同時(shí)還有各水電站的員工們給了我這么好的的一次學(xué)習機會(huì )
實(shí)習單位簡(jiǎn)介：西橋水文站位于云南省曲靖市陸良縣中樞鎮西橋村，屬于珠江流域南盤(pán)江西江水系。1951年由云南省農業(yè)廳水利局設立為水位站，1953年4月改名為西橋水文站，屬于云南省重要水文站、南盤(pán)江干流控制站、二類(lèi)精度站。主要負責收集珠江干流南盤(pán)江（干流全長(cháng)936千米,流域面積平方千米，總落差1854米，平均高程1750米）上游降水、蒸發(fā)、水位、流量、單樣含沙量、懸移質(zhì)輸沙率、河流水質(zhì)、地表水采樣等基本水位信息，為下游地區防汛抗旱服務(wù)。作為一個(gè)土木工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，本次實(shí)習重點(diǎn)有蒸發(fā)損失觀(guān)測、降雨量觀(guān)測、河流水位變化觀(guān)測、河流流量觀(guān)測。
實(shí)習內容：
1、氣象水文觀(guān)測
氣象水文觀(guān)測場(chǎng)地的設置在25平米的空曠平坦地面上，周?chē)荒苡懈叽蟮慕ㄖ锛皡擦郑ㄓ绊戯L(fēng)向），場(chǎng)地周?chē)仨毎凑找幎ㄔO置空花欄桿，并且欄桿的高度及間距都有嚴格的規定，其目的在于保證不影響空氣流動(dòng)對水面蒸發(fā)的影響及阻止外界閑雜人員進(jìn)入場(chǎng)地，對觀(guān)測結果造成影響。
�。�1）、蒸發(fā)損失觀(guān)測觀(guān)測儀器：E601型蒸發(fā)器
�、賰x器學(xué)習：深度60厘米，上圓柱下圓錐結構，底面面積3000平方厘米，周邊設有高度不一的四個(gè)水槽配有專(zhuān)用測針（游標卡尺原理，精確度毫米）。
�、谒空舭l(fā)觀(guān)測：每天早上8點(diǎn)觀(guān)測一次（至少測量?jì)纱吻笃骄禍p小誤差作為觀(guān)測結果）通過(guò)計算兩天的讀數差計算蒸發(fā)量，應用水量平衡方程計算。周邊的四個(gè)高度不一水槽的作用是將溢出的水通過(guò)溢流進(jìn)入溢流桶，在降雨量比較大的情況下，通過(guò)測量溢流桶中的水量來(lái)計算蒸發(fā)量。
�。�2）、降雨量觀(guān)測觀(guān)測儀器：虹吸式雨量計DSJZ
�、賰x器學(xué)習：主要由雨量器、虹吸管、自記儀和外殼四部分組成。雨量器上部的漏斗口內徑為20厘米，外口徑為21厘米，內外徑口成45度傾角（防止外部降雨飛濺到雨量器內），器口一般距地面70厘米。在雨量器下部有一浮子室，室內裝有一與浮子相連的自記筆尖。
�、诮涤暧^(guān)測：在降雨過(guò)程中，筒內的浮子隨著(zhù)降雨的增加而上升，同時(shí)帶動(dòng)浮子桿上的自記筆升降，在轉動(dòng)鐘筒的自記紙上繪出一條隨時(shí)間變化的降水量升降曲線(xiàn)。在記錄過(guò)程中，當浮子室內的水位到達虹吸管的頂部時(shí)，虹吸管會(huì )將浮子室內雨水在較短的時(shí)間內迅速排出到溢流筒完成一次虹吸。一次虹吸雨量為10毫米，如果降雨繼續則重復上述過(guò)程。每天早晨8點(diǎn)取下自記紙，重新?lián)Q上一張。自記紙的橫坐標為時(shí)間，縱坐標為降雨量，從自記紙上我們可以看出一次降水過(guò)程的強度變化、起止時(shí)間，進(jìn)而可以求出降雨量。如果一天中沒(méi)有降雨發(fā)生，自記紙上呈現的是一條水平直線(xiàn)。
�。�2）、河流流量實(shí)測觀(guān)測儀器：旋杯式流速儀（纜道式）
�、賰x器學(xué)習：由六個(gè)等分對稱(chēng)于旋盤(pán)中心的薄壁錐型不銹鋼杯子構成轉子，旋杯回轉直徑為130mm;儀器起轉速為/s；流速測量范圍為～/s；安裝在水文纜道鉛魚(yú)的頭部。
�、诹髁繙y量：將鉛魚(yú)移到纜道標記處，將鉛魚(yú)緩緩放入流水中，由于6個(gè)杯子迎向水流方向的形狀不同，旋轉軸兩側所受到的水流壓力不同使旋盤(pán)旋轉，根據轉速和流速的關(guān)系需用換驗公式換算平均流速。實(shí)測時(shí)鉛魚(yú)下沉到河底傳來(lái)信號，記下此處的水深和流速依次將纜道上所標記的所有點(diǎn)的水深和流速測出。用一點(diǎn)法（倍河底速度）將各點(diǎn)的垂直平均流速算出，然后將各個(gè)部分的流速算出，然后根據各點(diǎn)的水深將河流橫斷面各個(gè)部分的面積算出，最后用各個(gè)部分的面積與相應的流速相乘后求和得到整個(gè)河流橫斷面的流量。水庫建在龍芥溝上游和荒田沖。由主壩和北，東兩座副壩圍成。主壩采用的是鋼筋混泥土面板堆石壩，壩頂高程為137。
2)上游輸水系統。上游輸水系統包括側式進(jìn)出水口、壩內埋管、斜井式隧洞、及岔管等部分。進(jìn)出水口布置在壩的前沿，向水庫內擴散延伸36米。且隧洞采用鋼筋混凝土襯砌，厚度為米。
3)廠(chǎng)房。廠(chǎng)房布置在龍興亭西北向坡麓，采用半地下式豎井廠(chǎng)房，兩臺可逆式水泵水輪機——電動(dòng)發(fā)電機機組分別布置在直徑為米的兩個(gè)圓形豎井內。在主廠(chǎng)房下游側設有副廠(chǎng)房，布置電氣設備、輔助設備和中控室等。包括兩臺主變壓器在內的升壓站，緊接副廠(chǎng)房下游側布置。
4)下游輸水系統。下游輸水系統由尾水隧洞、下游出進(jìn)口及尾水明渠等三部分組成。尾水隧洞采用一機一洞布置。進(jìn)出水口布置和上游形式相同，設置事故閘門(mén)一道。體會(huì )及意見(jiàn)：通過(guò)對這三個(gè)水電站的參觀(guān)實(shí)習，了解了符合我國水利水電工程建設以及電能資源與社會(huì )總體效益的綜合利用方針、政策和發(fā)展趨勢。
1.水庫的抗洪防洪。這種防洪作用主要表現在攔蓄洪水，減少洪峰流量，優(yōu)化整體防洪調度。
2.水庫的水文預報調度。防洪與興利對水庫的運用是時(shí)有矛盾的。主要通過(guò)實(shí)測雨量過(guò)程做出短期的預報，洪水預報，還有洪峰以后退水預報等等方法來(lái)進(jìn)行水庫水情預報調度。
3.安全意識。通過(guò)對電站安全生產(chǎn)的規章制度的了解，切實(shí)體會(huì )到了安全生產(chǎn)的重要性，增強了“安全就是效益”概念，加強了安全觀(guān)，連我們進(jìn)去參觀(guān)都要帶著(zhù)安全帽，確實(shí)為以后工作樹(shù)立了良好的習慣。
4.電站自動(dòng)化。電站通信、信息、網(wǎng)絡(luò )系統：隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )信息社會(huì )的高速發(fā)展，電站已基本實(shí)現了管理的自動(dòng)化。每個(gè)發(fā)電機組都有相應的PLC控制器。該控制器對發(fā)電機組實(shí)行實(shí)時(shí)監控，并借助網(wǎng)絡(luò )隨時(shí)向操作員工作站報告，以便網(wǎng)絡(luò )操作員對不同情況及時(shí)對電廠(chǎng)實(shí)施發(fā)電量調節和配置�？偟膩�(lái)說(shuō)，本次實(shí)習增強了我們同學(xué)之間交流和合作的能力以及分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。在實(shí)習過(guò)程中主動(dòng)向技術(shù)人員和老師提出問(wèn)題，并且和他們就提出的問(wèn)題上進(jìn)行了一些交流和探討。通過(guò)這種相互討論的方式，基本解決了諸多自己思考但不理解的問(wèn)題。同時(shí)，通過(guò)實(shí)習我們自己能主動(dòng)地發(fā)現問(wèn)題，并能結合學(xué)過(guò)的理論知識去初步的解決問(wèn)題，為將來(lái)創(chuàng )建新技術(shù)打下了良好的基礎。更重要的是怎樣把我們現在所學(xué)的知識更好地用到以后的工作上去。經(jīng)過(guò)這次為期7天的工程水文實(shí)習，我覺(jué)得我收獲到了許多在學(xué)校課本上難以了解的知識，使概念化的知識活生生的展現在了我們面前。通過(guò)實(shí)習，我了解到了水利水電工程在國民經(jīng)濟中的.重要作用，它是全國電網(wǎng)中不可或缺的部分，失去了它整個(gè)國家都將陷入癱瘓。這使我的肩上似乎加上了一負重擔，它促使我去學(xué)好、用好專(zhuān)業(yè)知識，這樣才能更好的為國家做貢獻。否則，一個(gè)小小的失誤便會(huì )給國民經(jīng)濟造成不可估量的損失，身上之擔何止千斤！實(shí)習也使我獲得了對水利水電樞紐的感性認識，在這次實(shí)習中，我親眼見(jiàn)到了水閘、溢流壩、變電器、寬縫、水輪機組等一系列與我們將要學(xué)習的專(zhuān)業(yè)知識有關(guān)的東西，為我們今后的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習打下了良好的基礎。
實(shí)習心得：
通過(guò)本次實(shí)習，我對西橋水文站氣象水文觀(guān)測和河流水文觀(guān)測的整個(gè)操作流程有了一個(gè)較完整的了解和熟悉。雖然實(shí)習時(shí)間很短暫，但在實(shí)習過(guò)程中，我們充分的將課堂上講的理論知識與實(shí)際相結合，使我們的印象更加深刻。通過(guò)本次實(shí)習，我拓寬了自己的知識面，學(xué)習了很多學(xué)校以外的知識，甚至在學(xué)校難以學(xué)到的東西。在實(shí)習過(guò)程中，我體會(huì )到了從事水文工作的艱辛。每天較早就要上班工作，而且沒(méi)有假期每天永不間斷。下雨季節晚上有時(shí)候連覺(jué)都睡不成。在這樣的工作環(huán)境下，很難有時(shí)間再拿起書(shū)本來(lái)學(xué)習，也沒(méi)那種精力再靜下心來(lái)看書(shū)。這更讓人珍惜在學(xué)校的時(shí)光。此次實(shí)習，我學(xué)會(huì )了運用所學(xué)知識解決處理簡(jiǎn)單問(wèn)題的方法與技巧，學(xué)會(huì )了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理有關(guān)人際關(guān)系問(wèn)題的經(jīng)驗方法。同時(shí)也訓練了自己動(dòng)手操作能力，提升了自己的實(shí)踐技能。積累了社會(huì )工作的簡(jiǎn)單經(jīng)驗，為以后工作也打下了一定的基礎。
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