小學(xué)“農遠”工作總結

小學(xué)“農遠”工作總結4篇

　　總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)“農遠”工作總結，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)“農遠”工作總結1

　　自“農遠工程”在我校實(shí)施以來(lái)，在中心學(xué)校領(lǐng)導的支持、關(guān)懷下，我校遠程教育工作有條不紊地開(kāi)展，扎實(shí)有效。本學(xué)期的農遠工作已經(jīng)結束，在此，對我校的工作做一總結。

　　一、設備使用情況

　　我校做到了農遠教室平均每周20課時(shí)的利用量、學(xué)生每周每生平均利用農遠資源學(xué)習100分鐘以上，學(xué)生做到每周至少觀(guān)看一次愛(ài)國主義影片、一次以上的空中課堂教學(xué)。教師平均每月利用農遠資源校本培訓和校本教研120分鐘以上。

　　二、設備管理情況

　　加強了設備的管理，有專(zhuān)人負責管理，嚴格執行學(xué)校制定的各項規章制度。有防火、防盜、防雷、防塵設施。學(xué)生使用計算機時(shí)有固定的座位，上課前先檢查設備是否完好，下課后再檢查一遍，出現問(wèn)題隨時(shí)向老師報告，并做好使用記錄。規范、完善了各種記錄表，學(xué)期末進(jìn)行存檔備查。

　　三、教師培訓情況

　　采用分散培訓方法。利用教師需要上公開(kāi)課的機會(huì )，讓教師自己來(lái)完成課件的制作，在制作過(guò)程中，有不會(huì )的地方，隨時(shí)進(jìn)行指導，加強了培訓的針對性。計算機教室對老師開(kāi)放，老師隨時(shí)可以上網(wǎng)查找資料，進(jìn)行學(xué)習。從這學(xué)期來(lái)看，教師主動(dòng)來(lái)的人數有明顯上升，比如：張敏和任玲兩位年輕教師經(jīng)常利用多媒體來(lái)給學(xué)生上課，這是一個(gè)好的現象。

　　四、資金投入情況

　　我校每學(xué)年均有遠程教育資金投入預算，以確保遠程教育的順利開(kāi)展。

　　五、存在的問(wèn)題

　　經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐和探索，雖然取得了一些成績(jì)，但從總體上，從遠教資源效益的發(fā)揮上，我校還有繼續提高的空間，主要有：

　　1、現在還有一部分45周歲以上的教師存在著(zhù)應用上的技術(shù)障礙，致使這部分教師對應用現代教育技術(shù)不夠熟練，對應用有著(zhù)比較大的影響。

　　2、管理員得不到高層次的培訓和提高，尤其是在設備維護的專(zhuān)業(yè)知識和技能方面需要逐步加強培訓和提高。

　　3、農遠的.部分設備也應不斷更新和換代，使之跟上時(shí)代的步伐，能夠在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮更大的作用，

　　在今后的工作中，還要繼續努力，加強管理、借鑒經(jīng)驗，提高資源的使用率，發(fā)揮最大的效益�？傊�，農遠設備確實(shí)給我們的教育帶來(lái)較多益處，我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò )查找自己不明白的問(wèn)題，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )下載好的學(xué)習資料，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )加強與兄弟學(xué)校間的聯(lián)系……但是我們也看到了更多的不足，也體會(huì )到農遠工作的長(cháng)期性。今后應解決的問(wèn)題仍是轉變教師觀(guān)念，加強教師電腦技能的培訓，完善制度建設，使農遠工作走上正軌化。

小學(xué)“農遠”工作總結2

　　在xx教育局的正確領(lǐng)導下，在全校師生的共同努力下，我校XX—XX學(xué)年度第一學(xué)期的工作順利完成了�，F將學(xué)校的工作總結如下：

　　1、本學(xué)期下載的農遠資源

　　由于省網(wǎng)臺資源有時(shí)接收不正常，加之暑期校安加固工程的需要，剛開(kāi)學(xué)造成遠教ip資源接收暫時(shí)停止，截止12月22日，我校遠教ip資源實(shí)有接收23g，安徽省臺資源接收35。5g。接下來(lái)的工作要加強這方面的資源補齊。

　　2、強抓教師培訓工作

　　通過(guò)培訓，不斷提高我校教師的資源整合能力，提升運用資源能力。本學(xué)期通過(guò)教學(xué)開(kāi)放周和教師輔導培訓，大大提高教師應用網(wǎng)絡(luò )資源水平，豐富了校本資源庫，深化農遠工程的教學(xué)模式與教學(xué)方法研究的成果利用，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了扎實(shí)的基礎。

　　3、多媒體、計算機網(wǎng)絡(luò )教室

　　本學(xué)期為多媒體教室的正常使用，針對出現問(wèn)題及時(shí)解決，不耽誤老師教學(xué)之需，并積極為老師們提供一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境。日常工作中，要求教師按照開(kāi)學(xué)初制定的預約課程表填寫(xiě)農遠教室和多媒體教室使用記錄表，期末進(jìn)行統計并把結果交教導處，作為教師運用現代教學(xué)技術(shù)手段的`指標之一。計算機網(wǎng)絡(luò )教室針對平時(shí)上課所需，做了一次大的全面的系統維護，使學(xué)生機能夠通過(guò)教室機上網(wǎng)，使得機房?jì)染W(wǎng)和外網(wǎng)都能暢通使用。響應xx教育局號召建立農遠博客，方便農遠工作記錄。

　　4、學(xué)生競賽

　　我校于10月8日順利舉辦了“xx中心小學(xué)第二屆漢字輸入比賽”活動(dòng)，比賽分為初賽和復賽，并獎勵部分在本次比賽中成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生，推薦10名學(xué)生上報縣局參賽，提高學(xué)生的學(xué)習積極性。元月份開(kāi)始進(jìn)行了小學(xué)生電腦制作培訓活動(dòng)，準備從中選送部分作品參加xx區XX年中小學(xué)生電腦制作評比活動(dòng)。此類(lèi)比賽為愛(ài)好信息技術(shù)的學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的平臺，提高學(xué)生對計算機運用技術(shù)的興趣。

　　5、電教成果

　　本學(xué)期在學(xué)校的積極倡導下，我校教師積極參加上級主管部門(mén)組織的電教作品的各項評比工作。其中除學(xué)生比賽獲縣級三等獎外，邱美榮老師的《分數的初步認識》獲市縣級獎。

　　6、英語(yǔ)空中課堂的培訓和應用

　　小學(xué)英語(yǔ)空中課堂拓展了教育的時(shí)空，提高了教育資源的傳播速度和教育功能。本學(xué)期，積極接收整理小學(xué)英語(yǔ)空中課堂的資源，加強教師的培訓和日常教學(xué)輔助應用，使英語(yǔ)教師空中課堂教學(xué)中做到了：

　�。�1）小學(xué)英語(yǔ)空中課堂教學(xué)應用培訓與理論學(xué)習相結合。要求參訓教師訓前閱讀相關(guān)材料，明白“空中英語(yǔ)課堂”主講教師與執教教師的角色定位與作用發(fā)揮。

　�。�2）小學(xué)英語(yǔ)空中課堂教學(xué)應用培訓與實(shí)踐操作相結合。保證了每一個(gè)參訓學(xué)員有一臺計算機實(shí)踐，都能親手操作計算機，打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，搜索頻道，下載保存，瀏覽資源。

　�。�3）小學(xué)英語(yǔ)空中課堂教學(xué)應用培訓與課堂教學(xué)相結合。讓有一定計算機和英語(yǔ)基礎的教師為學(xué)員講解“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”教學(xué)、應用、管理等實(shí)踐知識；讓教師掌握課堂簡(jiǎn)介及小學(xué)英語(yǔ)常用語(yǔ)40句、“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”課件操作，達到人人會(huì )熟練使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)課堂用語(yǔ)組織教學(xué)的程度，同時(shí)還組織開(kāi)展了參訓教師撰寫(xiě)教案、親自上臺執教的實(shí)踐活動(dòng)。

　�。�4）小學(xué)英語(yǔ)空中課堂教學(xué)應用培訓與教研活動(dòng)相結合。根據學(xué)員的學(xué)習效果，我們成立了“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”教學(xué)應用研究小組，培訓期間互幫互學(xué)，組織了“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”《教學(xué)觀(guān)摩》、教學(xué)案例分析，學(xué)習心得交流等，以小組為單位進(jìn)行了集體備課，相互交流，請英語(yǔ)教研員及其他輔導教師作指導。要求回校后定期和不定期的開(kāi)展活動(dòng)，把校際和教師間的交流作為一種“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”教學(xué)實(shí)用培訓模式。

　�。�5）“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”教學(xué)應用培訓與實(shí)用技巧相結合。為參訓學(xué)員介紹計算機操作實(shí)用操作技巧，實(shí)訓實(shí)戰，極大地提高了培訓的實(shí)效性。

　　“大山擋不住信息，網(wǎng)絡(luò )連接著(zhù)未來(lái)，遠程教育不再遙遠，距離不再是障礙”，它給教育帶來(lái)的是精彩、實(shí)現的是公平、縮小的是差距、創(chuàng )建的是和諧。

　　本學(xué)期農遠工作雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在一些問(wèn)題：

　　1、多媒體教室的衛生一直是一個(gè)難題，少數學(xué)生在上課過(guò)程中制造的垃圾未能自行處理，而是隨意的丟棄在教室內，尤其是部分學(xué)生在課桌上隨意亂涂亂畫(huà)，這種做法也影響了其他同學(xué)，學(xué)生的公共衛生安全意識不強，可見(jiàn)學(xué)生的道德素養的提升是何等的重要。

　　2、少數教師使用現代教學(xué)手段的次數較少，社會(huì )在進(jìn)步，教育也在進(jìn)步，教師的教育教學(xué)也應與時(shí)俱進(jìn)，否則將會(huì )必然被高速發(fā)展的社會(huì )所淘汰。

　　3、農遠資源下載省網(wǎng)臺的同時(shí)遠教ip就不能下載了。本學(xué)期我校新增置的一臺浪潮服務(wù)器和500g硬盤(pán)空間大，有利于資源的下載存放。

　　本學(xué)期我校的農遠管理工作離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和師生們的支持。在接下來(lái)的農遠工作中，我們會(huì )一如以往，在提高農遠應用的基礎上尋找創(chuàng )新處、創(chuàng )新點(diǎn)，為農村遠程教育事業(yè)做出自己的努力。

小學(xué)“農遠”工作總結3

　　時(shí)間很快轉瞬間農遠工作實(shí)施5年了可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多，小學(xué)農遠工程教研工作總結。我校能認真落實(shí)和貫徹上級部門(mén)下達的農遠工作任務(wù)，教師認真執行學(xué)校農遠工作的各項工作計劃，全體教師都能轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、充分結合實(shí)際和農遠工程設備的運用結合起來(lái)，收到很好的效果。

　　一、堅持理論學(xué)習，學(xué)校農遠工程提供的先進(jìn)教學(xué)理念和新的教學(xué)思路。

　　“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教師如果不學(xué)習，教研活動(dòng)就會(huì )成本“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。

　　二．積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)

　　我們學(xué)校每學(xué)期初教研活動(dòng)有計劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結。本學(xué)期我們每位教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證充分利用農遠工程提供的新理念，認真做好新課程標準的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數學(xué)學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的`同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，為了改革課堂結構和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每星期開(kāi)展聽(tīng)評課，我們教師十分重視聽(tīng)評課活動(dòng)，聽(tīng)課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽(tīng)課后認真評課，如教學(xué)內容安排否恰當，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽(tīng)評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

　　三、認真撰寫(xiě)教學(xué)反思

　　教學(xué)反思的撰寫(xiě)，既要寫(xiě)下自己執教時(shí)的切身體會(huì )或疏漏，也要記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。因此，我認真撰寫(xiě)教學(xué)反思，把反思發(fā)到自己的博客上去，即檢查又互學(xué)。

　　研討——反思，

　　將公開(kāi)課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實(shí)踐。聆聽(tīng)名師的專(zhuān)題講座，觀(guān)摩其示范教學(xué)，領(lǐng)悟名師的高尚師德，探究名師精湛的課堂教藝。

　　與此同時(shí)，我還安排學(xué)生課外興趣活動(dòng)，活動(dòng)有組織、有計劃，內容、場(chǎng)地均得到落實(shí)。組織學(xué)生學(xué)校網(wǎng)絡(luò )知識，學(xué)生在多樣的興趣活動(dòng)中不僅鞏固、運用了所學(xué)的知識，也為今后構建新的知識結構，提高實(shí)踐、應用能力，打下了基礎，真正做到第一課堂打基礎，第二課堂發(fā)展特長(cháng)。

　　一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一定把某某小學(xué)的農遠工程工作做好，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

小學(xué)“農遠”工作總結4

　　光陰似箭又一學(xué)期即將結束，我校的“農遠工程”工作也已經(jīng)有一段時(shí)間了，最近一年來(lái)可以說(shuō)我校已經(jīng)把“農遠工程”工作從一個(gè)新鮮事物轉變成教師手中理想的教學(xué)工具和手段。通過(guò)不斷的努力，在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下，在區電教館的領(lǐng)導和指導下，以及各位老師的踏實(shí)認真地工作，我校的遠程教育工作在“充分利用農村遠程教育資源進(jìn)行課堂教學(xué)”的工作中取得了很大的成績(jì)，現就在這方面所做工作作如下的總結：

　　有人把“農遠”這項工作稱(chēng)作是教學(xué)的“火種”。在我校既然是“火種”就要發(fā)揮它的熱量，給教育教學(xué)的改革提供新的源源不斷的動(dòng)力，讓點(diǎn)點(diǎn)“火種”變成熊熊的燎原之火，牢固地樹(shù)立“農遠”的“服務(wù)意識”，既為學(xué)校提供豐富、優(yōu)秀的教育資源。又為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量服好務(wù)，使我校的教育教學(xué)步入一個(gè)嶄新的臺階，走入一個(gè)新的舞臺，因此我校從源頭上加大遠程教育資源的應用研究的力度，同時(shí)也對自己學(xué)校的“農遠”工作提出了更高的要求，使“農遠”工作在良好有序的情況下開(kāi)展。 “農遠工程”豐富的課程資源為教師備課提供了參考，為課堂教學(xué)提供了示范，充分顯示了遠程教育技術(shù)的優(yōu)勢。如“空中課堂”中特級教師優(yōu)秀課、示范課及談?wù)撛u課的方式等都為我們的教師搞好教學(xué)工作提供了必備的資料。本學(xué)期我校在教導處的直接領(lǐng)導下，積極開(kāi)展運用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐與課程整合的研討工作，學(xué)期初由教導處安排、教研組具體落實(shí)，在全校范圍內組織廣大教師利用教育衛星播放的優(yōu)秀課例，播放項目配套的多媒體教學(xué)光盤(pán)或將光盤(pán)有計劃地發(fā)給老師拿回家去播放觀(guān)看，運用衛星接收下來(lái)的同步課堂、示范課等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐。由骨干教師帶頭上遠程教育示范課，帶動(dòng)廣大教師參加運用遠程教育資源進(jìn)行教學(xué)研究，更新教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)了教學(xué)改革的步伐。下面是我校的一組利用農遠資源進(jìn)行教研圖片：

　　圖一：教導處組織全校教師進(jìn)行集體備課我校建立了在教導處領(lǐng)導的集體備課制度，把農村遠程資源和教師的具體工作相結合，做到了明確目標、確立方向，更好的進(jìn)行課堂教學(xué)。

　　圖二：我校教師在一起研究教材教法我�，F在已經(jīng)形成了骨干教師帶頭上遠程教育示范課，其他老師認真學(xué)習，尤其是廣大中、青年教師有著(zhù)積極的求知欲望，她們已經(jīng)成為我校的教育“中堅力量”。我校的多媒體教室成為我校的教育教學(xué)的堅固的陣地，大多數時(shí)間里師生們在這里從事各科的多媒體教學(xué)，她們在這里充分利用“農遠工程”接收到的教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)，在這里師生們收獲著(zhù)“農遠工程”帶來(lái)的知識和教學(xué)上的喜悅。教導處在多媒體教室積極組織開(kāi)展學(xué)校的教育教研活動(dòng)，涉及語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、品德等各個(gè)學(xué)科，充分利用遠程資源，充分的顯示出遠程和多媒體教學(xué)的獨特魅力，充分發(fā)揮了“農遠工程”在我校教育教學(xué)中的重要作用。由于我校在“農遠工程”工作中踏踏實(shí)實(shí)地工作，牢固地樹(shù)立了“農遠工程”為老師們服務(wù)的思想，合理、高效地利用衛星資源為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，近一年來(lái)我校在“農遠工程”教育工作中取得了顯著(zhù)的成績(jì)，下面的一組照片就是我校在“農遠工程”教育工作中的一些縮影：

　　圖三：我校的教師在交流利用遠程教學(xué)的心得體會(huì )我校的教師的教育教學(xué)交流活動(dòng)不斷開(kāi)展，各位老師之間交流體會(huì )、心的，豐富、更新、發(fā)展各自的教育理念，努力提高自己的教育教學(xué)水平，以適應日新月異的教育發(fā)展形勢。

　　圖四：我校教師在教導處的的織下觀(guān)看遠程接收的課程導。一年來(lái)我校在教導處的組織下，連續的、周期性的組織全校各學(xué)科教師觀(guān)看名師講座、空中課堂、教材分析、教材教法研究等教研活動(dòng)，努力提高我校的教育、教學(xué)水平，使我校的教育教學(xué)又上了一個(gè)新臺階。老師的英語(yǔ)課被評為區優(yōu)秀課并被區推薦到上級參加評優(yōu)活動(dòng)。本學(xué)期我校的農遠工作與學(xué)校的教育教學(xué)相結合取得了令人滿(mǎn)意的.成績(jì)。

　　以上三位青年老師參加了區教電教館組織的遠程教育現場(chǎng)會(huì )，會(huì )上她們分別在語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)方面交流了各自利用遠程資源進(jìn)行學(xué)科教學(xué)的體會(huì )和感受，受到了普遍的贊譽(yù)。隨后她們又參加了電教館與區教研室組織的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等三學(xué)科的教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，都被評為區優(yōu)秀課。尤其是xxx老師的英語(yǔ)課還被推薦到上級參加評優(yōu)活動(dòng)，使她成為從“農遠工程”中走出，在“農遠工程”中收益的佼佼者，可以說(shuō)她們?yōu)槲倚�爭得了榮譽(yù)，為我校的教育教學(xué)改革有涂上了絢爛重彩的一筆。

　　另外，我校的“農遠”資源利用方面也能做到緊密聯(lián)系課堂教學(xué)，充分利用遠程資源，保證教育教學(xué)的順利開(kāi)展。由于在開(kāi)學(xué)初，我校的教導處制定周密的遠程教學(xué)的課時(shí)計劃，合理安排各班在多媒體教室的授課時(shí)間，所以我校的多媒體教室的的利用是高效的，收到的效果也是非常令人滿(mǎn)意的。每周多媒體教室的授課時(shí)20余節，本學(xué)期共150余節，多媒體教室成為我校的一個(gè)新的教學(xué)、傳授知識的教育平臺。下面是我校四年一班的師生利用遠程接收的資源在多媒體教師上的他一堂課的場(chǎng)景。

　　悄然間又是一年的期末時(shí)，回憶我校的“農遠”工作，深深地感到雖然在“充分利用農村遠程教育資源進(jìn)行課堂教學(xué)”中取得了一些成績(jì)，但還有很多工作要做，學(xué)�！稗r遠”還需更上一層樓。我校作為農村學(xué)校的優(yōu)秀代表是一個(gè)永遠不會(huì )停止在教育教學(xué)上的追求的，今后我校將會(huì )在“充分利用農村遠程教育資源進(jìn)行課堂教學(xué)”的這一的領(lǐng)域，不斷進(jìn)取，勇于探索，讓我校的“農遠工程”在各上級部門(mén)的領(lǐng)導下煥發(fā)出勃勃的生機，顯示出強大的生命力。

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