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一周實(shí)習心得體會(huì )
我們得到了一些心得體會(huì )以后，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的一周實(shí)習心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
一周實(shí)習心得體會(huì )1
時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼，一周已接近尾聲，而第二周就要來(lái)臨。此時(shí)此刻，坐在電腦前的我寫(xiě)下本周的實(shí)習心得，心中可謂是百感交集。
選擇蔚縣一中作為自己的實(shí)習學(xué)校，主要因為朋友的推薦。這所位于張家口的縣城一中有著(zhù)良好的教師條件和地理區位，而且去年也有一些學(xué)長(cháng)們在這里取得了優(yōu)秀的成績(jì)，這都對我都有很大的影響。
抱著(zhù)忐忑的心緒，我們見(jiàn)到了蔚縣一中的各位領(lǐng)導及老師們。他們對我們的歡迎和照顧，讓我們感受到溫暖和愉悅，特別是我們的地理指導老師，她對我們的關(guān)心讓我們感受到了一個(gè)前輩對晚輩的無(wú)限呵護。
為了更好的提高自己的教學(xué)能力，豐富自己的教學(xué)技能。我和另一位同專(zhuān)業(yè)同學(xué)去聽(tīng)了一些優(yōu)秀地理老師的課，受益匪淺。在聽(tīng)課中我意識到：因為要教的.是高一的學(xué)生，我們更應該注重與學(xué)生們的互動(dòng)，以生動(dòng)的教學(xué)方法、有趣的教學(xué)活動(dòng)來(lái)引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習興趣，讓學(xué)生們參與進(jìn)來(lái)，讓學(xué)生們認識地理、喜歡地理。
聽(tīng)了課之后，自己也體會(huì )到了當老師的艱辛。所以我自己做了課上的主要大綱，但心里依然對上臺講課充滿(mǎn)忐忑。而下午就是我自己的地理課，懷抱著(zhù)忐忑心緒，自己走上了講臺。第一堂課是六班的，而我就是六班的副班主任，按照大綱應該是介紹自己，給學(xué)生們建立一個(gè)良好印象，但是剛剛介紹完自己的狀況后，就不知道該如何處理了，于是便開(kāi)始按課本上課，整節課下來(lái)心里感覺(jué)一團亂麻。
接下來(lái)的第二節課是與第一節課一起上的，吸取了第一次的教訓，我深吸一口氣，再次以飽滿(mǎn)的精神上臺開(kāi)始自己的講課，最后這堂課有一個(gè)較好的結束。一堂課下來(lái)才知道，要抓住學(xué)生們的心，維持好課堂紀律，引導學(xué)生們學(xué)世事多么的不容易。
在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中我發(fā)現了自己有不少的缺陷，首先，在講授知識點(diǎn)時(shí)，教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)不夠突出，沒(méi)有讓學(xué)生們有一個(gè)清醒的認識；其次，課堂的調控能力和處理能力有所欠缺，對突發(fā)事件不能好的處理；最后，課堂講課中過(guò)于緊張，有時(shí)會(huì )出現聲音不斷停頓，甚至有時(shí)會(huì )出現聲音打顫，影響了課堂發(fā)揮。
新的一周馬上就要來(lái)臨，我會(huì )總結失敗的教訓，提升自己的課堂經(jīng)驗，為以后的教學(xué)工作做好準備。
一周實(shí)習心得體會(huì )2
在手忙腳亂中就度過(guò)了頂崗實(shí)習的第一周，這一周好像過(guò)得很慢，又好像過(guò)得很快。盡管在之前就已經(jīng)在學(xué)長(cháng)學(xué)姐們的經(jīng)驗中做好了心理準備。但是，當自己切身體驗時(shí)，還是受到了一定的沖擊。
我們是開(kāi)學(xué)第一天到學(xué)的，剛好是周一，原本以為會(huì )有一直兩周的培訓、聽(tīng)的學(xué)習時(shí)間。但情況大出所料，學(xué)校太缺老師，校長(cháng)安排我們直接上任，中午領(lǐng)到本，下午竟就開(kāi)始教學(xué)了！在一天內，角色突然真的由學(xué)生變成了老師，內心既激動(dòng)又有些惶恐。
我一直認為第一堂很重要，第一堂奠定的是我今后的教學(xué)風(fēng)格、學(xué)生對我的態(tài)度。所以第一堂我并沒(méi)有直接開(kāi)始程，而是跟學(xué)生“立規矩”。我按照之前設計好的，跟學(xué)生宣布本學(xué)期的語(yǔ)將實(shí)行我個(gè)人設計的“綜合表現積分制度”，這個(gè)制度將從堂表現、作業(yè)、考試、以及外活動(dòng)四個(gè)方面進(jìn)行加分或者扣分。并且跟學(xué)生定下堂紀律，強調清楚，為日后的管理做好基礎。
第一堂完成得很順利，基本在我的'預料之中。有了第一節的基礎，后面兩天的，我盡量的讓同學(xué)們熟悉我上的規矩和習慣以及氣氛。但是在周五這天，可能臨近放假，同學(xué)們心情比較激動(dòng)，有了一點(diǎn)紀律散漫的現象。我發(fā)現后，通過(guò)嚴肅批評的方式進(jìn)行及時(shí)調整，有所改善。不知下周情況又會(huì )有什么不同，還需細心觀(guān)察才是。
學(xué)生的整體語(yǔ)成績(jì)雖待提高，但是不至于到很差。希望本學(xué)期我能帶領(lǐng)著(zhù)他們得到一些收獲吧。
一周實(shí)習心得體會(huì )3
這一周不算很忙碌，但是總感覺(jué)心很累，因為這一周我收了作業(yè)了，第一次是收上的作業(yè)，因為沒(méi)經(jīng)驗，一下子六個(gè)班的作業(yè)，我閑下來(lái)的時(shí)間都在判作業(yè)雖然很累，但是我很享受，看到她們的作業(yè)，我仿佛回到了我自己初中那個(gè)懵懂的年紀，但是傻傻的，蠢蠢的，感覺(jué)很美好，但是作業(yè)中也有很多讓我生氣的，有抄作業(yè)的，有字寫(xiě)得很亂的，出來(lái)五班作業(yè)齊了，其他的班都少幾個(gè)人，八班甚至少二十個(gè)，對待處理作業(yè)這我是真的沒(méi)經(jīng)驗，后來(lái)我請教了辦公室的.老師，結果我也很滿(mǎn)意，現在和大家分享一下，這幾個(gè)班我沒(méi)有選擇一樣的“戰術(shù)”八班平時(shí)挺聽(tīng)話(huà)，但是也有好幾個(gè)刺頭，平時(shí)聽(tīng)課很認真，就是不寫(xiě)作業(yè)，其他科也不寫(xiě)，對待他們班，我采取的是“哄著(zhù)來(lái)”我進(jìn)班第一件事就是問(wèn)她們是不是我留的作業(yè)太多了，和她們商量，她們平時(shí)都沒(méi)有老師這樣的，然后她們都害羞了，然后說(shuō)不多，我說(shuō)今天寫(xiě)不完，咱明天交，明天寫(xiě)不完后天交，我可以登等，她們學(xué)會(huì )東西才是最重要的，然后他們班的孩子們放學(xué)把作業(yè)全交上了，我在校園里走著(zhù)，他們在樓上窗戶(hù)那給我打招呼，生物老師好!我特別感動(dòng)~也特別驕傲，就是超級開(kāi)心。
然后是七班，作業(yè)不交，讓課代表告訴他們找我也不找，我就想起了在學(xué)校培訓時(shí)的老師，他告訴我們在我們正式講課之后一定要發(fā)一次“火”，可大可小，也許不值得發(fā)好大火的事，也要發(fā)一次脾氣，因為我們在學(xué)校學(xué)習的教育學(xué)畢竟是理論，在實(shí)踐中還是要有所變通，這次火，不僅是因為他們沒(méi)有交作業(yè)，更是對他們一個(gè)警示，因為初一學(xué)生還比較好管，對于年輕老師他們未免會(huì )有些放縱，這樣做給他們提個(gè)醒，以后他們可以更加認真的完成不管是作業(yè)還是什么，我先批評了她們，后來(lái)就是教育她們，因為學(xué)生目前他們只能學(xué)習，如果學(xué)習學(xué)不好走入社會(huì )還能干什么，因為和他們發(fā)火了，有的同學(xué)在座位上先是不開(kāi)心，或者害羞不說(shuō)話(huà)，大部分同學(xué)還是聽(tīng)進(jìn)去了，我也沒(méi)有放棄他們，講課的時(shí)候盡量提問(wèn)剛才挨批評的同學(xué)，讓他們回答問(wèn)題，然后表?yè)P他們，看到我重新充他們笑，我夸獎他們，他們也就開(kāi)心了，也更加認真的聽(tīng)課了，結果就這樣，但是我還在反思，不知道這樣發(fā)火，好不好，我怕她們因為這樣怕我，但是目前來(lái)說(shuō)我只有這兩個(gè)辦法，我想分享給大家，這就是我現在的心情，有點(diǎn)矛盾……
一周實(shí)習心得體會(huì )4
時(shí)間如白駒過(guò)隙，一周的實(shí)習時(shí)間又結束了，實(shí)習的這份艱辛，這份感悟對于我們實(shí)習小組的每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)寶貴的回憶。這周又在聽(tīng)課和小組會(huì )議中度過(guò)，偶有機會(huì )參與高三年級教室環(huán)境布置評比打分活動(dòng)。發(fā)現了很多有意思的布置，譬如圖書(shū)角的旁邊放置一臺咖啡機，供班里同學(xué)使用。文科班布置的充滿(mǎn)文藝氣息，教室周?chē)教幎际蔷G色植物。最令我驚奇的是理科班用化學(xué)實(shí)驗器材種花草，這是一種來(lái)自理科生的浪漫。
這一周我依然在認真聽(tīng)原任老師上課為我日后上課做準備，現在的我聽(tīng)課目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現在我注意的是觀(guān)察老師怎樣講課，學(xué)習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間。以此作好聽(tīng)課記錄，多學(xué)習老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗。美術(shù)趙老師是個(gè)講課很有激情的老師，也很細致，很有想法；對每節課的重難點(diǎn)、教學(xué)的每個(gè)環(huán)節都處理得很好。老師“以人為本”的教學(xué)和設計理念，與學(xué)生人性化、科學(xué)化的溝通，使課堂氛圍非常積極融洽。同時(shí)他給學(xué)生很多想象的空間，巧妙地設問(wèn)，給學(xué)生充分的思考空間，充分挖掘學(xué)生的智慧，提高學(xué)生的思考積極性，使學(xué)生變得想思考、勤思考、愛(ài)思考。這是我望塵莫及的。
通過(guò)了這段日子的實(shí)習，也讓我更近一步的接觸了社會(huì )，解了老師在課堂之外的那一面。認識到人民教師的光榮職責，從而樹(shù)立忠誠人民教育事業(yè)的思想。也讓我更體會(huì )到做為一名人民教師的艱辛。教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易。在此次實(shí)習中，我也看到了自己的.不足之處。社會(huì )的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對教師的要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰，“學(xué)高為師，行正為范”的內涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷提高自己，完善自己，準備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。此番實(shí)習，我從一個(gè)尚有稚氣的大學(xué)生慢慢向一個(gè)成熟的教師靠近，滿(mǎn)載而歸，從此將激情邁向我的教師生涯。
接下來(lái)的日子繼續努力，不斷改進(jìn)自己才教學(xué)方法，上課方式，多反思多積累，爭取在短暫的實(shí)習時(shí)間里學(xué)習到更多實(shí)際經(jīng)驗，為日后的個(gè)人發(fā)展奠定基礎。
一周實(shí)習心得體會(huì )5
頂崗的這一周真的可以開(kāi)來(lái)說(shuō)很充實(shí)，3號下午到達目的地—海興中學(xué)，一路上可以說(shuō)是挺累的，但是沒(méi)有一個(gè)人發(fā)牢騷，或者是消極的態(tài)度來(lái)面對頂崗而是都是拿出積極的態(tài)度來(lái)面對。
我們稍微收拾完后，就去開(kāi)會(huì )，并且給我們每人分配班級，我被分到了7班，然后開(kāi)完會(huì )就領(lǐng)到了課本，抄完了課表，然后我就發(fā)現了晚上有課，然后我就有些緊張，因為這畢竟是我第一次真正意義上站到了講臺，面對那么多可愛(ài)的面孔，看到他們的閃閃發(fā)亮的眼睛，我就非常滿(mǎn)足。
開(kāi)完會(huì )的時(shí)間后我都在備課，想要把自己最好的一面呈現給他們，把自己會(huì )的全部教給他們呢，然后我好決定多去聽(tīng)我的指導老師的課，畢竟老教師的經(jīng)驗是我們年輕老師所沒(méi)有。到了晚上我該上課的時(shí)候，一進(jìn)門(mén)，我就感覺(jué)自己緊張了，說(shuō)話(huà)時(shí)都有些緊張。開(kāi)始上課后，我做了自我介紹，也許是我的年齡跟他們差不多，他們都反映上我的課沒(méi)有什么代溝。
在下課后，我會(huì )問(wèn)他們是否能聽(tīng)懂，然后就有的說(shuō)能，有的就說(shuō)不能。在第二節課的時(shí)候，就有同學(xué)跟我反映我的節奏有點(diǎn)快，他們跟不上，大概是因為我在學(xué)校練習的時(shí)候面對的全是我們班的同學(xué)，因為都學(xué)過(guò)生物，所以就不會(huì )感覺(jué)我的節奏快。這是我需要反思的問(wèn)題，所以我在這幾天的上課的時(shí)候我的.節奏和明顯的放慢了，放慢的節奏他們普遍就能聽(tīng)懂，這會(huì )是我實(shí)習過(guò)程中要好好反思的問(wèn)題。
我們在這一周幾開(kāi)了全校的教職工會(huì )議，看到了優(yōu)秀教師的成績(jì)，他們的回報是跟他們的付出是成正比的，所以我們應該和優(yōu)秀教師好好學(xué)習。
通過(guò)這一周的實(shí)習，我獲得了寶貴的經(jīng)驗和反思，我們總是在不斷前進(jìn)和進(jìn)步的，無(wú)論是什么事情都不會(huì )停在原地，通過(guò)自己的努力和不斷改正，才能讓自己的羽翼更加強大，飛的越高越遠。
實(shí)習對于我們來(lái)說(shuō)不是來(lái)享受的，因為我們實(shí)習的地方為高中，課程比較緊，就導致假期比較少，但是我們都沒(méi)有抱怨，反而我們更加開(kāi)心，這樣我們就有更多的時(shí)間讓我們進(jìn)步，所以我們會(huì )拿出更好的狀態(tài)來(lái)面對這次的實(shí)習。
跟學(xué)生的相處模式在我的眼里要像朋友一樣，其實(shí)說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單做到的沒(méi)幾個(gè)，也許是我跟他們年紀相差不太多，我感覺(jué)他們上課的激情很足，就算是上午第一節課的時(shí)候，也沒(méi)有睡覺(jué)的，真的感覺(jué)挺滿(mǎn)足的。上課回答問(wèn)題也很積極，完成作業(yè)也挺不錯，我剛開(kāi)始害怕他們不好好的學(xué)習，現在想想這些擔心沒(méi)有什么用。所以在這半年我會(huì )繼續努力！
一周實(shí)習心得體會(huì )6
經(jīng)過(guò)這一周在頂崗實(shí)習學(xué)校的學(xué)習和教課任務(wù)之后，我們已經(jīng)對頂崗實(shí)習有了初步的認識。在這一周的教學(xué)活動(dòng)中，我們積極地與當地老師探討教學(xué)方法，聽(tīng)學(xué)校安排的指導老師的日常課程，以及與指導老師交流如何更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作。
在之后的個(gè)人教學(xué)活動(dòng)中，我們積極配合學(xué)校工作，完成學(xué)校指定的任務(wù)。在語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中，我將學(xué)生的教學(xué)目標融入到課堂教學(xué)當中，積極完成教育教學(xué)目標。在此基礎上，我還進(jìn)行了課堂內拓展，在完成教育教學(xué)工作的前提下，對學(xué)生進(jìn)行知識的補充和教學(xué)，使學(xué)生掌握更多的學(xué)習技能，從而更好地完成學(xué)習任務(wù)。在這一周的教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)現學(xué)生們對于語(yǔ)文教學(xué)的重視程度略低，出現了有些學(xué)生上課不認真聽(tīng)講的情況。我也會(huì )在接下來(lái)的教學(xué)活動(dòng)中積極引導和教育他們，使其更加重視語(yǔ)文的學(xué)習。從自身情況來(lái)講，我會(huì )更加積極地提高課堂效率并進(jìn)行豐富有趣的教學(xué)活動(dòng)，從教學(xué)方面提高學(xué)生對語(yǔ)文教學(xué)的興趣。在學(xué)生方面，我會(huì )積極引導，嚴格教育，爭取在以后的`教學(xué)活動(dòng)中提高語(yǔ)文教學(xué)效果。在頂崗期間的生活方面，學(xué)校已經(jīng)盡可能的為我們安排了較好的住所。我們頂崗實(shí)習生之間也經(jīng)常進(jìn)行日常的交流和工作上的配合。
這一周的頂崗實(shí)習效果較好。希望之后的頂崗實(shí)習教學(xué)可以做得更好。
一周實(shí)習心得體會(huì )7
很榮幸能有機會(huì )到xx銀行進(jìn)行實(shí)習，我很珍惜這個(gè)機會(huì )，感謝xx給我提供的這個(gè)機會(huì )！
在整個(gè)實(shí)習期間，盡管我是作為一名實(shí)習生，但我是以xx對正式員工的要求標準來(lái)嚴格要求自己的，我對工作充滿(mǎn)熱情，服從上級的指示和命令，工作盡職盡責，嚴格遵守銀行的各種規章制度。
作為一名大堂經(jīng)理，在工作中我努力履行大堂經(jīng)理的如下職責：主動(dòng)迎接客戶(hù)，熱情、禮貌地對進(jìn)出網(wǎng)點(diǎn)的客戶(hù)迎來(lái)送往；詢(xún)問(wèn)客戶(hù)需求，對客戶(hù)進(jìn)行相應的業(yè)務(wù)引導；熱情、誠懇、耐心、準確地解答客戶(hù)的業(yè)務(wù)咨詢(xún)，根據客戶(hù)需求，主動(dòng)客觀(guān)地向客戶(hù)推介，營(yíng)銷(xiāo)我行先進(jìn)、方便、快捷的金融產(chǎn)品和交易方式、方法；識別高、低端客戶(hù)，為優(yōu)質(zhì)客戶(hù)提供貴賓服務(wù)，為一般客戶(hù)提供基礎服務(wù)；快速妥善地處理客戶(hù)提出的批評性意見(jiàn)，避免客戶(hù)與柜員發(fā)生直接爭執，化解矛盾，減少客戶(hù)投訴；保持整潔的衛生環(huán)境；負責對網(wǎng)點(diǎn)的.標識、宣傳牌、告示牌、宣傳資料、便民設施等整齊擺放和維護；維持正常的營(yíng)業(yè)秩序，根據柜面客戶(hù)排隊現象，及時(shí)進(jìn)行疏導，減少客戶(hù)等候時(shí)間；密切關(guān)注營(yíng)業(yè)場(chǎng)所動(dòng)態(tài)，發(fā)現異常情況及時(shí)報告，維護銀行和客戶(hù)的資金及人身安全等等。
實(shí)習期間，我收獲甚多。實(shí)習初期，由于對業(yè)務(wù)的不夠熟悉或是經(jīng)驗上的不足，我在工作的過(guò)程中有遇到過(guò)一些這樣或那樣的困難和問(wèn)題，面對遇到的這些困難和自己解決不了的問(wèn)題，我沒(méi)有退縮，也沒(méi)有自作主張，而是馬上及時(shí)虛心的向上級請教和請示，以尋求幫助和解決，使自己更好更快的熟悉和掌握各種業(yè)務(wù)，同時(shí)增加自己的工作經(jīng)驗，從而可以更好的進(jìn)行工作。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習鍛煉后，我在各方面有了很大的進(jìn)步，例如：指導客戶(hù)辦理業(yè)務(wù)越來(lái)越熟悉；工作經(jīng)驗也慢慢的增加了；而且在工作中遇到問(wèn)題我學(xué)會(huì )了應該如何的解決，學(xué)會(huì )了通過(guò)何種正確而又快捷高效率的方式來(lái)解決問(wèn)題；同時(shí)，在工作中我也學(xué)會(huì )了如何與他人一起更好的共事，增強了自己與他人共事的能力和團隊合作的精神；也學(xué)會(huì )了如何處理比較復雜的人際關(guān)系等等，這一切，使工作更加的輕松和愉快！
在工作中，我也深刻的體會(huì )到：銀行業(yè)作為服務(wù)業(yè)，銀行的服務(wù)之道也是銀行的生存和發(fā)展之道，在銀行發(fā)展的進(jìn)程中，銀行對于服務(wù)的追求從來(lái)沒(méi)有像今天這樣強烈，銀行間的競爭也從未像今天這樣這樣激烈，良好的服務(wù)水平就是優(yōu)秀的競爭力，所以銀行一定要“以客戶(hù)為中心”，不斷的提高自身服務(wù)水平，不斷的提高競爭力！提高服務(wù)水平，沒(méi)有最好，只有更好！在實(shí)習的過(guò)程中，我還體會(huì )到，一名員工一定要有榮辱感，那會(huì )鞭策你更好的更認真的投入工作，使你的工作充滿(mǎn)激情和動(dòng)力。盡管我只是一名xx的實(shí)習生，但是在實(shí)習的過(guò)程中，我也像xx人一樣，有著(zhù)xx人的榮辱感！
總的來(lái)說(shuō)，我對這次實(shí)習自己的表現還是滿(mǎn)意的，但是也知道自己仍然存在著(zhù)一些不足，例如在工作的過(guò)程中，有一些問(wèn)題自己處理得還是不夠細致；由于實(shí)習時(shí)間比較短，自己所學(xué)到的東西還是比較有限。面對這些不足，今后我在學(xué)習和工作中一定會(huì )努力的改正，以更好的完善自己。
一周實(shí)習心得體會(huì )8
第一周的實(shí)習生活很快就結束了，這一周的實(shí)習生活確實(shí)是我們實(shí)習生活中最重要的一個(gè)星期，這周我們實(shí)現了從學(xué)生的角色開(kāi)始向一個(gè)老師開(kāi)始轉變，這個(gè)過(guò)程可以說(shuō)很煎熬，從第一次在班主任王老師的帶領(lǐng)下在學(xué)生的面前做自我介紹的緊張到話(huà)都說(shuō)不出，第一節的小心翼翼和摸不著(zhù)頭緒，到這周結束十二節，一節紀律組織班會(huì )之后的自如應對�？梢哉f(shuō)實(shí)習的第一周是我們教學(xué)生活的一個(gè)重大的跨越，也是我們在往后實(shí)習生活能夠順利進(jìn)行的一個(gè)重要的保證。
這一周我逐漸的和我的學(xué)生們建立的基礎的感情基礎，也開(kāi)始和家長(cháng)建立起了基本的.聯(lián)系，班主任王老師告訴我，大膽的去整頓班集體，他也放心的把班集體的一些日常工作交給我。這一周的班級工作管理過(guò)程，讓我信心倍增，也逐漸摸清了一點(diǎn)班集體中學(xué)生的整體狀況，也開(kāi)始有了自己的一系列屬于自己的班集體管理辦法。
蔚縣一中的學(xué)生的整體學(xué)習成績(jì)比較差，所以在備的過(guò)程中，我盡可能的用最通俗的語(yǔ)言去講解一些知識點(diǎn)，比如我用印度的人口問(wèn)題和日本的人口問(wèn)題去讓學(xué)生們學(xué)會(huì )去分析他們的不同的人口增長(cháng)模式。在第一節的時(shí)候我告訴學(xué)生們學(xué)會(huì )用生活中的一些基礎的生活知識，和學(xué)習過(guò)的地理和其他學(xué)科的知識去解決他們在學(xué)習的過(guò)程中遇到的一些地理問(wèn)題。為此我舉例了張家口和北京的人口數量的不同讓學(xué)生知道，張家口市的人口的數量和北京市人口的數量的不同分析，北京人口比張家口多，必然有他人口多的原因，和比張家口市更加有利于人口聚集的條，這些條可以從政治，經(jīng)濟，交通，化等等方面去分析。一些地理問(wèn)題的產(chǎn)生必然有他的內部肌理，要學(xué)會(huì )從我們的日常生活中去尋找地理問(wèn)題的答案。這樣才能更好的掌握地理知識的學(xué)習方法，尤其是我們這學(xué)期學(xué)習的主要內容都屬于人地理的范疇，所以更加注重問(wèn)題的分析和問(wèn)題的。
第一周在蔚縣的頂崗實(shí)習生活很快的就過(guò)去了，這一周可以說(shuō)很累，每天都有很多的工作甚至休息的時(shí)間都嚴重不足，但是這一周的實(shí)習過(guò)后我也逐漸掌握了實(shí)習的節奏，也開(kāi)始逐漸的融入了當地老師的實(shí)習生活。和老師們打成一片。尤其是剛剛開(kāi)始接手工作的時(shí)候，對于我們這些從沒(méi)有上過(guò)4分鐘程的新老師說(shuō)備的過(guò)程尤為重要，在備的過(guò)程中我們的指導老師李老師和藺老師對我們的問(wèn)題知無(wú)不言言無(wú)不盡，讓我們在備的過(guò)程中能夠很好的分清楚知識的條理和知識的結構，這對于我們能否上一堂成功的說(shuō)尤為重要。
一周的時(shí)間匆匆而逝，這一周也拉開(kāi)了我在蔚縣一中的實(shí)習生活，在未的學(xué)習生活中我想我一定能收獲很多，得到很多。
一周實(shí)習心得體會(huì )9
這個(gè)學(xué)期學(xué)習了網(wǎng)頁(yè)設計實(shí)訓基礎這門(mén)課程，使我增加了計算機的基礎知識，同時(shí)也增加了對學(xué)習計算機的濃厚興趣。 第一、從這次實(shí)訓當中我深刻的體會(huì )到理論知識的重要性，只有在自己熟練理論知識后再能在實(shí)踐中游刃有余，才不會(huì )出現“用時(shí)方恨少的境地�！�
第二、實(shí)訓中我印象最深的是對各種網(wǎng)頁(yè)制作工具的使用不熟練，甚至還有個(gè)別不會(huì )用的，只是自己想要做個(gè)圖片或圖標等都做不好，其心情想而知。所以對這些網(wǎng)頁(yè)是做工具的`使用都要練習。 第三、集體協(xié)作是我又一個(gè)體會(huì )。這次網(wǎng)頁(yè)制作由于某些原因我一個(gè)人一組，是我搞掘到壓力很大而且很累，而且我自己的思維能力很有限，網(wǎng)站設計和制作上也略顯粗糙和不足，正所謂：你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，分享后我們就都有兩個(gè)思想。所以與同學(xué)合作是很有必要的。
人生的快樂(lè )莫過(guò)于做自己喜歡的事情，我很慶幸能有這次實(shí)訓機會(huì )，因為我喜歡靜靜地坐著(zhù)去做做自己心里的故事，或許做的不是特別完美，從此也可以看出我以后還需要更多的努力，我會(huì )奮勇向前不斷不努力的，希望能夠得到老師的肯定！
一周實(shí)習心得體會(huì )10
2月28日早上8點(diǎn)我們一行九人乘坐大巴離開(kāi)師大開(kāi)啟了一場(chǎng)6個(gè)小時(shí)的旅行，下午兩點(diǎn)半左右終于到達了我們的實(shí)習學(xué)�！悼h一中。因為我們來(lái)的比較早，距離學(xué)校正式開(kāi)學(xué)還有四天，所以我們剛來(lái)看到的是一副冷清的景象，學(xué)校里面基本沒(méi)有行人。在這冷清又陌生的環(huán)境中，心中不由得生出一絲彷徨的心情，不過(guò)更多的是對幾天后實(shí)習工作的期待。
下車(chē)后，我們把行李搬進(jìn)了學(xué)校給我們安排的宿舍，隨后我們簡(jiǎn)單的收拾了一下床鋪，然后就一起去附近的超市買(mǎi)了一些日用品。隨后兩天在學(xué)校轉了轉，熟悉了一下學(xué)校。
非常幸運，3月2號是元宵節，我們正好趕上了這邊的元宵節而且我們還很空閑。蔚縣這邊元宵節節日氣氛特別濃厚，到處張燈結彩，很多市民會(huì )在自己家陽(yáng)臺掛上小彩燈點(diǎn)綴這座城市。晚上，我們一行人和駐縣老師張老師一起到市民廣場(chǎng)游玩。市民廣場(chǎng)已經(jīng)被市政府裝飾燈精致奢華，五彩繽紛的燈光，特別是還有唱京劇的戲臺。我們溜達了幾個(gè)小時(shí)，回到宿舍已經(jīng)精疲力盡，但是心情還是滿(mǎn)滿(mǎn)的愉悅感。
3月4日正式開(kāi)學(xué)，沒(méi)有一點(diǎn)防備，第一天就給我們這些實(shí)習老師安排上講臺講課，給我的任務(wù)是16班的副班主任，14、15、16班的物理老師。給我安排了一周15節課和很多其他的管理工作，這里實(shí)習的高強度工作和學(xué)校安逸的學(xué)生生活形成一個(gè)大反差，第一天回到宿舍后只想趴在床上不動(dòng)彈。但是這種高強度工作正是最鍛煉人的，今天是3月10日，也就是我正式上課的第六天。經(jīng)過(guò)六天的工作，自己已經(jīng)漸漸的適應了高中緊湊的時(shí)間表，逐漸適應了實(shí)習生活，自己的.能力也有了明顯的提高，特別是處理事情和教學(xué)的能力。
今天是實(shí)習的第六天，只是實(shí)習生活的一個(gè)小開(kāi)端，接下來(lái)的時(shí)間還很長(cháng)。我想，在接下來(lái)的日子里，我一定可以越做越好，成為一名合格的老師，為以后的工作生活打下一個(gè)良好的個(gè)人品質(zhì)基礎。同時(shí)我也希望通過(guò)自己的努力工作為蔚縣一中盡一份自己的力量，希望我的學(xué)生在我的課堂有所收獲。
一周實(shí)習心得體會(huì )11
這一周不算很忙碌，但是總感覺(jué)心很累，因為這一周我收了作業(yè)了，第一次是收上的作業(yè)，因為沒(méi)經(jīng)驗，一下子六個(gè)班的作業(yè)，我閑下來(lái)的時(shí)間都在判作業(yè)雖然很累，但是我很享受，看到她們的作業(yè)，我仿佛回到了我自己初中那個(gè)懵懂的年紀，但是傻傻的，蠢蠢的，感覺(jué)很美好，但是作業(yè)中也有很多讓我生氣的，有抄作業(yè)的，有字寫(xiě)得很亂的，出來(lái)五班作業(yè)齊了，其他的班都少幾個(gè)人，八班甚至少二十個(gè)，對待處理作業(yè)這我是真的沒(méi)經(jīng)驗，后來(lái)我請教了辦公室的老師，結果我也很滿(mǎn)意，現在和大家分享一下，這幾個(gè)班我沒(méi)有選擇一樣的“戰術(shù)”八班平時(shí)挺聽(tīng)話(huà)，但是也有好幾個(gè)刺頭，平時(shí)聽(tīng)課很認真，就是不寫(xiě)作業(yè)，其他科也不寫(xiě)，對待他們班，我采取的是“哄著(zhù)來(lái)”我進(jìn)班第一件事就是問(wèn)她們是不是我留的作業(yè)太多了，和她們商量，她們平時(shí)都沒(méi)有老師這樣的，然后她們都害羞了，然后說(shuō)不多，我說(shuō)今天寫(xiě)不完，咱明天交，明天寫(xiě)不完后天交，我可以登等，她們學(xué)會(huì )東西才是最重要的，然后他們班的孩子們放學(xué)把作業(yè)全交上了，我在校園里走著(zhù)，他們在樓上窗戶(hù)那給我打招呼，生物老師好！我特別感動(dòng)~也特別驕傲，就是超級開(kāi)心。
然后是七班，作業(yè)不交，讓課代表告訴他們找我也不找，我就想起了在學(xué)校培訓時(shí)的老師，他告訴我們在我們正式講課之后一定要發(fā)一次“火”，可大可小，也許不值得發(fā)好大火的事，也要發(fā)一次脾氣，因為我們在學(xué)校學(xué)習的.教育學(xué)畢竟是理論，在實(shí)踐中還是要有所變通，這次火，不僅是因為他們沒(méi)有交作業(yè)，更是對他們一個(gè)警示，因為初一學(xué)生還比較好管，對于年輕老師他們未免會(huì )有些放縱，這樣做給他們提個(gè)醒，以后他們可以更加認真的完成不管是作業(yè)還是什么，我先批評了她們，后來(lái)就是教育她們，因為學(xué)生目前他們只能學(xué)習，如果學(xué)習學(xué)不好走入社會(huì )還能干什么，因為和他們發(fā)火了，有的同學(xué)在座位上先是不開(kāi)心，或者害羞不說(shuō)話(huà)，大部分同學(xué)還是聽(tīng)進(jìn)去了，我也沒(méi)有放棄他們，講課的時(shí)候盡量提問(wèn)剛才挨批評的同學(xué)，讓他們回答問(wèn)題，然后表?yè)P他們，看到我重新充他們笑，我夸獎他們，他們也就開(kāi)心了，也更加認真的聽(tīng)課了，結果就這樣，但是我還在反思，不知道這樣發(fā)火，好不好，我怕她們因為這樣怕我。
但是目前來(lái)說(shuō)我只有這兩個(gè)辦法，我想分享給大家，這就是我現在的心情，有點(diǎn)矛盾……
一周實(shí)習心得體會(huì )12
20xx年2月24日，我們七人懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到了頂崗實(shí)習的學(xué)�！獂xxx區xx鎮中學(xué)。我們從xx市里出發(fā)，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，經(jīng)過(guò)教育局的頂崗培訓會(huì )議之后，終于來(lái)到這個(gè)學(xué)校，帶上我們飽滿(mǎn)的熱情和竭誠為學(xué)生服務(wù)的態(tài)度，成為一名頂崗實(shí)習生。
xx區xx鎮中學(xué)，一所擁有教育先進(jìn)單位和組織的中學(xué)，為xx市的多所高中輸送優(yōu)良學(xué)子；教師品質(zhì)高尚，師德優(yōu)秀；學(xué)生青春有活力，整個(gè)初中感覺(jué)像是洋溢著(zhù)幸福和諧的氛圍。
來(lái)到這所中學(xué)也有三天的時(shí)間了，這三天里，我們跟我們各自的指導老師也都有緊密的聯(lián)系，聽(tīng)取她們的指導和建議，為自己以后的頂崗實(shí)習工作打下良好的基礎。在工作方面，作為一名實(shí)習生，前期的任務(wù)量不是特別重，初期的準備是要和各自要帶的班級學(xué)生認識，搞好關(guān)系，聽(tīng)指導老師的課，吸取經(jīng)驗，為以后的教學(xué)工作夯實(shí)基礎。在生活上，雖然不盡如人意，但是也不至于抱怨，生活條件艱苦是艱苦了點(diǎn)，但是我們可以在這些艱苦中找甜頭。比如多和學(xué)生老師溝通，多和實(shí)習生校友溝通，和門(mén)衛大爺搞好關(guān)系，大家一起其樂(lè )融融地聊天，時(shí)間也很快地很幸福地過(guò)去了。在心理上，我們也需要好好地調整一下，完成身份轉變。在大學(xué)校園里面，我們都是備受愛(ài)護的天之驕子，好像除了學(xué)業(yè)什么都可以不用管，但是來(lái)到這所中學(xué)，我們作為一名頂崗實(shí)習生，必須得把這個(gè)崗位的責任和義務(wù)都盡到。我們不再能把什么事都推給別人，要有強心臟，不能什么都叫苦，什么都抱怨。作為一名實(shí)習生，我們應該配合指導教師的工作，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，將自己的'熱情和責任心奉獻給學(xué)生和學(xué)校。
在此之前，我從未想過(guò)我自己還能有這樣獨擋一面的膽量和能力，但是真當這一刻到來(lái)的時(shí)候，我坦然地接受了，我相信在之后的學(xué)期中我能和學(xué)生們、老師們處理好關(guān)系，完成好教學(xué)任務(wù)，能努力提升自己的能力，成為一名真正的優(yōu)秀的人民教師。在接下來(lái)的頂崗實(shí)習期間，最大的期望就是我的學(xué)生們能夠多多配合我的工作，好好學(xué)習，將來(lái)成為優(yōu)秀的祖國建設者，為祖國爭光，為自己驕傲！
一周實(shí)習心得體會(huì )13
我的實(shí)習班級是一年級（11）班。
第一天的見(jiàn)面會(huì )，我的心里有點(diǎn)小緊張，因為馬上就要見(jiàn)到實(shí)習班級的指導老師和小朋友們了。我們都覺(jué)得第一天要嚴肅，不能笑，讓小朋友們不敢不聽(tīng)我們的話(huà)。
見(jiàn)面會(huì )開(kāi)完，我們跟隨各自的指導老師去到實(shí)習班級與小朋友們見(jiàn)面。我和我的搭檔一起跟隨著(zhù)指導老師走。指導老師們很親切，她們把我們這些實(shí)習生稱(chēng)為自己的寶貝，盡管這只是一個(gè)小小的稱(chēng)呼，但我們心里感覺(jué)十分有趣、開(kāi)心，心里也就不那么緊張了。一路走著(zhù)，我的指導老師告訴我們對小朋友們要嚴肅點(diǎn)，不能笑，說(shuō)到做到，也不能打他們。
到一（11）班，走進(jìn)門(mén)，看見(jiàn)小朋友們很活潑可愛(ài)。指導老師介紹我們是新的實(shí)習老師后，讓我們做自我介紹，叮囑小朋友們在我們實(shí)習的一個(gè)月里要尊重實(shí)習老師，實(shí)習老師上也要認真聽(tīng)講。于是我們就開(kāi)始慢慢融進(jìn)這個(gè)班級體。
一年級的小朋友真的特別活潑好動(dòng)，上注意力很容易分散。指導老師是班主任，班主任管理班級的能力真的.很強，只要班主任在，他們都認認真真的。這時(shí)我感到班主任的威嚴真的很重要。每個(gè)班都有幾個(gè)特別活潑調皮的小朋友，我們班也不例外。因此，我們特別注意這幾個(gè)調皮的小朋友。其實(shí)，對調皮的小朋友，我們要了解他們，找到他們的軟肋，就容易鎮住他們了。有的小朋友怕老師拍他上不認真的照片給爸爸媽媽看，有的喜歡老師贊他幾句，有的需要老師細心與他交流……我發(fā)現我們班調皮的小朋友，他們都很聰明，成績(jì)都不錯，他們認真起的樣子特別可愛(ài)。
聽(tīng)了指導老師上的，感覺(jué)真的很好，老師會(huì )讓學(xué)生聯(lián)系以前學(xué)的知識，會(huì )聯(lián)系生活；學(xué)生回答問(wèn)題后，老師總結后，會(huì )再找學(xué)生復述，這樣可以讓學(xué)生不斷復習鞏固……
有一兩天指導老師要去別的學(xué)校聽(tīng)，就讓我們管班、上。我們還挺怕自己搞不定這些活潑好動(dòng)的小朋友。不過(guò)，我們兩個(gè)人互相協(xié)助，管班管得還可以，小朋友們都很聽(tīng)話(huà)。上他們也很認真聽(tīng)講，大部分小朋友都很愛(ài)學(xué)習，連調皮的小朋友也一樣。我們看著(zhù)他們，心里不禁開(kāi)心地笑了。
這一周的實(shí)習里，雖然會(huì )感到有點(diǎn)累，但我們收獲了很多，特別是從指導老師身上，學(xué)到了很多，她有威嚴，但也有親切、關(guān)愛(ài)，對小朋友也很耐心。她對我們也很好，總是很客氣、很謙虛、很和藹，我們問(wèn)她什么，她總會(huì )耐心地回答，鼓勵我們慢慢學(xué)，慢慢積累經(jīng)驗。同時(shí)，我們也很快樂(lè )，因為小朋友們很可愛(ài)，他們的一些小小的舉動(dòng)和話(huà)語(yǔ)會(huì )讓我們感到很暖心、開(kāi)心。
一周實(shí)習心得體會(huì )14
時(shí)間飛逝，自步入**中學(xué)那一刻起，日子已在不知不覺(jué)中過(guò)去一星期了。眺望過(guò)去的一周，我在學(xué)校領(lǐng)導、指導老師、和班主任的幫助下，開(kāi)展聽(tīng)課、上課的教學(xué)工作和班主任管理工作，每天都在學(xué)習、總結、反思中進(jìn)步著(zhù)。
在實(shí)習學(xué)校，已不再像大學(xué)那樣，有老師、有作業(yè)、有考試、有工作，一一都安排好了，一步步走下來(lái)即可。在這里沒(méi)有人告訴你究竟要做什么，要如何提高自己，凡事都要主動(dòng)！我們就像“初生牛犢”，有輸的資本，去嘗試，無(wú)論成敗，收獲的都是經(jīng)驗。
一周來(lái)，我抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度，力爭把自己份內事做到最好！除此之外，還幫老師打點(diǎn)，管理其它事務(wù)。下面是我自己點(diǎn)滴的感悟和收獲：
一、教學(xué)上
學(xué)習當從模仿他人開(kāi)始。首先談?wù)劼?tīng)課體驗。我除了聽(tīng)指導老師的課外，還積極聽(tīng)其它老師的課，汲取更多的經(jīng)驗知識。初三級的語(yǔ)文老師都是學(xué)校的“老”教師，經(jīng)驗豐富，頗有一套教學(xué)心得，但由于應試壓力的存在，初三的課堂基本上是比較傳統的，一節課四十分鐘下來(lái)，灌輸著(zhù)眾多知識點(diǎn)。而初一、初二年級的年輕教師，有活力，教學(xué)講求新穎、有效的手段。在她們身上，有很多優(yōu)點(diǎn)都是我要學(xué)習的。
我的指導老師——吳老師，她非常重視培養學(xué)生的良好學(xué)習習慣，任何學(xué)生的小動(dòng)作都逃不過(guò)她的眼睛，她講課從來(lái)不用帶稿，二十六年的教齡和豐富的經(jīng)驗是她教學(xué)成績(jì)卓越的保證。她熟知考點(diǎn)，講課總能夠貫穿知識點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生思維，整個(gè)教學(xué)過(guò)程很流暢。她朗誦能力很強，老當益壯，很有激情。禤老師，是個(gè)熱情開(kāi)朗的好老師，她富有感染力的聲音和開(kāi)朗的笑靨深深地感染了我，她的口才很棒，知識淵博，講課舉一反三，重難點(diǎn)突顯，講得非常清楚。教學(xué)上，我最欣賞的就是她了。梁老師，初二級的，聽(tīng)了她的《桃花源記》，覺(jué)得老師很擅于課堂管理，她總能調動(dòng)起學(xué)生的`積極性，課堂很活躍，合作探究解決字詞翻譯，穩重淡定。郭老師，是我們語(yǔ)文組唯一的男老師，聽(tīng)了他的公開(kāi)課《醉花陰》和《破陣子》，老師善于旁征博引，他借用錢(qián)塘江湖水的來(lái)勢洶洶來(lái)比喻豪放派，用林黛玉的憂(yōu)郁氣質(zhì)來(lái)借此婉約派，對比鮮明，生動(dòng)，使學(xué)生易接受，引來(lái)老師們的聲聲好評。
本周五，我有幸地上了初三（1）、（2）班一節作文評講課。星期四吳老師問(wèn)我：“一個(gè)班的作文是由你批改的，明天有一節課，主要是評講上星期的作文的，你去準備下上課，行不？”我眼前一亮，立即應了下來(lái)，珍惜這來(lái)之不易的鍛煉機會(huì )。沒(méi)有電腦，借用了級長(cháng)辦公室的來(lái)用；上網(wǎng)找了一些作文寫(xiě)作的技巧和方法；要回一個(gè)班，共一百多份同學(xué)的作文，一一重新翻閱，在寫(xiě)得好的地方做了摘錄。晚上用了一個(gè)多小時(shí)整理，形成了一份粗略的教案。帶著(zhù)疲憊的身軀入睡。第二天早上給吳老師看了，簡(jiǎn)單地修改下，定下了稿。
課程主要分為一部分，第一部分是評講作文《我該如何學(xué)好語(yǔ)文》，從破題導入、金榜題名、佳作欣賞到小結，我帶著(zhù)鼓勵的眼神、欣賞的視角給全班同學(xué)講解作文，學(xué)生在聽(tīng)到同學(xué)作品時(shí)也非常興奮，課堂效果不錯，最后，讓科代表把佳作張貼到“學(xué)習園地”，供大家學(xué)習分享。第二部分是講作文的審題、立意和選材。審題的原則是“瞻前顧后，一字不落”，審題主是引導他們站在新的高度去破題，用象征義、引申義立意，或者由釋定義入手，從“是什么，為什么，怎么樣”去著(zhù)手寫(xiě)，嘗試用發(fā)散性思維，多角度地圍繞主旨中心寫(xiě)作。立意講求新意，但不能脫離主旨。選材可以從生活著(zhù)手，從名人名言著(zhù)手，分點(diǎn)去論證，材料要精，要切題。我用三環(huán)跑道來(lái)表示這三者間的關(guān)系，審題是中心，立意是次中心，選材視野面要廣。
個(gè)人感覺(jué)，這次上課發(fā)揮一般，沒(méi)有把最好的狀態(tài)發(fā)揮出來(lái)。處理較好的地方是：設計的重點(diǎn)突出，條理清晰；引用事例來(lái)加深理解抽象的概念；口頭表達還可以。發(fā)揮不足的主觀(guān)原因有：準備不充分，課前沒(méi)有試講，不夠自信；處理課堂突發(fā)事件時(shí)，心里有點(diǎn)緊張；內容設計得有點(diǎn)難，高估學(xué)生的接受度�？陀^(guān)原因：課室多媒體故障，不能形象生動(dòng)地展示更多學(xué)生的作品；課室空曠，回音差，即使大聲喊叫，坐后面的學(xué)生仍然聽(tīng)得比較模糊。
所以，我覺(jué)得，以后自己要多克服這些弱點(diǎn)，才能取得進(jìn)步。
二、班主任工作
班主任是一個(gè)班級的核心靈魂，他的形為會(huì )直接影響到每一個(gè)學(xué)生，我認為要做一個(gè)好的班主任必須做到“三勤”，即眼勤、腿勤、嘴勤。眼勤，指要善于發(fā)現班級內存在的各類(lèi)問(wèn)題或隱患，并且要及時(shí)得當的解決，該表?yè)P的表?yè)P，該批評的批評。每次我要求自己必須做到表?yè)P時(shí)具體到人，在班級內樹(shù)立在各方面突出的榜樣；批評時(shí)對事不對人，起到廣泛警告的作用�！跋茸鋈�，后做事”，從上課最基本的尊重說(shuō)起。腿勤，指班主任要有足夠的時(shí)間和精力，多往教室里跑，特別是早午讀、早操（跳繩與跑步）、放學(xué)后，及時(shí)發(fā)現學(xué)生的問(wèn)題，和學(xué)生交流，在言談中滲透教育的理念。嘴勤，指經(jīng)常和學(xué)生交流，做通他們的思想工作，特別是每次作業(yè)、單元測試后要及時(shí)找學(xué)生了解他們的想法。如：星期一，我發(fā)現一個(gè)班共有十三個(gè)同學(xué)沒(méi)交作文，布置的《感悟體驗》中的題目也沒(méi)做，于是，我讓科代表一一催他們，第二天，仍然有五個(gè)同學(xué)沒(méi)交，我利用課間休息期間找他們聊天，了解情況，針對特別懶惰的學(xué)生，我要他們寫(xiě)保證書(shū)，針對能力較差的學(xué)生，我讓他們先嘗試寫(xiě)四百字，然后五百，六百。最終，他們都交了作文。
現在，我還沒(méi)能完全記住他們的名字，所以工作起來(lái)有時(shí)不太方便，我決定找出他們的初中三年的《成長(cháng)記錄》，有空時(shí)多多瀏覽，以便能更深入地了解他們。
三、點(diǎn)滴感悟
除了教學(xué)和班主任工作外，這個(gè)星期我跟隨吳老師負責一項朗誦訓練任務(wù)，主要對象是初二級一個(gè)班參加番禺區學(xué)校誦讀比賽的選手。誦讀的內容是配樂(lè )進(jìn)行的，主要有《紅樓夢(mèng)》《三國演義》《繁星春水》《關(guān)雎》等詩(shī)篇。要給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水。于是，我跟其它老師借來(lái)朗誦的書(shū)籍，自己先啃。然后上網(wǎng)搜查視頻，模仿。覺(jué)得自己去支教，其實(shí)就是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程，發(fā)現自己哪方便存在問(wèn)題，跟進(jìn)，補上。
剛好逢上九月十號教師節，我收到了生平第一份教師節禮物——賀卡。禮物雖小，情意卻重。我會(huì )深深地收藏好它的�？粗�(zhù)那些歪歪斜斜的字，看著(zhù)樸實(shí)的“教師節快樂(lè )”話(huà)語(yǔ)，心里甭提有多幸福。沾了其它老師的光，我吃了五十磅的水果大蛋糕，還去騎自行車(chē)環(huán)游星河灣領(lǐng)取獎品，晚上去味道館吃個(gè)大餐，充分感覺(jué)到集體的溫暖。
天時(shí)，地利，人和，我覺(jué)得人和是最重要的。我堅信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗將使我受益終生，并在今后的實(shí)際工作中得到驗證。我堅信，頂崗實(shí)習不僅僅是學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能和彌補自身不足，更重要的是它是一筆一生都享用不盡的寶貴財富。我期望將大學(xué)學(xué)到的理論知識用于實(shí)際工作中去，實(shí)現自己的愿望。我會(huì )繼續保持謙虛好學(xué)的態(tài)度，不斷總結，不斷反思，不斷進(jìn)步！
一周實(shí)習心得體會(huì )15
今年暑假是我人生中最特別的一年暑假了，十二號一考完就直接回到xx參加面試，十四號開(kāi)始培訓，經(jīng)過(guò)三天轟炸式的培訓，直接下發(fā)到網(wǎng)點(diǎn)正式開(kāi)始了我們?yōu)槠谝粋�(gè)月的暑假實(shí)習，也開(kāi)始了我人生中第一段真正意義上的社會(huì )實(shí)踐
xx實(shí)習的收獲：我這次的收獲在于兩個(gè)方面——業(yè)務(wù)方面和人際關(guān)系方面。
雖然三天的培訓很累，但是我的收獲是很大的，從與財經(jīng)完全沒(méi)有聯(lián)系的中文師范專(zhuān)業(yè)來(lái)到xx實(shí)習，這對我而言確實(shí)是一個(gè)挑戰，記得第一天下午培訓信用卡知識的時(shí)候，我基本上是像一個(gè)傻瓜一樣的，因為太多的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)我是完全聽(tīng)不懂的，比如說(shuō)IoP、Atm、PcD等等。其實(shí)我對儲蓄卡都是很不了解的，我自己除了有一張工商卡之外什么卡也沒(méi)有，也什么業(yè)務(wù)也沒(méi)辦，我甚至連什么是住房公積金都不知道看著(zhù)那些其他的實(shí)習生超級強悍的回答和發(fā)言，我只能在心里默默嘆一句：隔行如隔山哪！但是二十多天過(guò)去了，現在的我覺(jué)得自己在業(yè)務(wù)上收獲很多，總的來(lái)說(shuō)主要是三點(diǎn)：首先就是：“知之為知之，不知為不知”
銀行里面對業(yè)務(wù)的精確度要求度很高，完全容不得一點(diǎn)錯誤，有時(shí)候一點(diǎn)小小的錯誤就會(huì )引起很大的損失。其實(shí)我自己之前聽(tīng)這樣的話(huà)已經(jīng)聽(tīng)得夠多了，我也一直以為我是很懂這句話(huà)的內涵了，可是人都是這樣的，除非是親身經(jīng)歷，否則別人和你講再多也只是別人的經(jīng)驗之談，自己并未真正的吸收。這次在xx親身經(jīng)歷的幾件事讓我對
這句話(huà)有了深刻的理解。印象最深的是有一次，有一個(gè)大概二十歲上下的顧客來(lái)銀行匯外幣，他首先是來(lái)到柜臺咨詢(xún)，其實(shí)他只要直接匯過(guò)去就行了，不需要兌換成人民幣的，也不知道是誰(shuí)對他說(shuō)，你直接到專(zhuān)門(mén)辦理外匯業(yè)務(wù)的二號柜臺兌換就行了，結果那個(gè)客戶(hù)就直接去柜臺兌換成人民幣，在兌換成外幣之后有兌換回歐元再匯到外國去，中間就產(chǎn)生了五六百的手續費，這個(gè)損失是應當由給他引導的大堂承擔的，只是那個(gè)客戶(hù)人很好，摸摸鼻子就自己出了這個(gè)費用，但這個(gè)過(guò)錯確實(shí)是由于柜臺業(yè)務(wù)不熟練卻又不穩的緣故造成的。這件事讓我深刻的理解并記住了“知之為知之，不知為不知”的這句話(huà)。其次是，時(shí)刻謹記自己的職責本分，保證把自己的工作做好，不拖別人的后腿。
記得我剛到網(wǎng)點(diǎn)的第二天，就直接被指派和我們的個(gè)人客戶(hù)經(jīng)理一起到化工廠(chǎng)去發(fā)公積金卡，我是負責網(wǎng)銀激活這部分，可是那天我是真的什么都不懂，也什么都沒(méi)準備，就個(gè)人跟著(zhù)過(guò)去了，連筆和銀行卡都沒(méi)帶，結果在那邊激活的.時(shí)候，因為沒(méi)有原始的十塊錢(qián)入賬，沒(méi)有辦法進(jìn)行轉賬，也就沒(méi)有辦法進(jìn)行激活，以至于整個(gè)發(fā)卡的工作都由于我的緣故而受到嚴重影響，雖然大家都沒(méi)有說(shuō)我什么，但那天其實(shí)我心里是很不好受的，說(shuō)自己搞不清楚狀況，說(shuō)自己還是新手，是菜鳥(niǎo)，所以做錯也是情有可原的其實(shí)這都是借口，錯了就是錯了，年輕并不是我們犯錯的資本，只要認清自己的本分工作，時(shí)時(shí)刻刻記住自己的職責，就能保證自己在任何情況下都能夠很好的完成自己的工作，不會(huì )影響整個(gè)團隊的工作進(jìn)度。
最后就是，“失之東隅，收之桑榆”。
很多時(shí)候在有些事情上總覺(jué)得自己是吃虧了，可是其實(shí)自己收獲的遠比自己想象的還要多，只是自己尚未意識到而已。就比如說(shuō)我剛到實(shí)習網(wǎng)點(diǎn)的第二天就跟隨我們網(wǎng)點(diǎn)的個(gè)人客戶(hù)經(jīng)理化工廠(chǎng)發(fā)卡，那里的激活條件比網(wǎng)點(diǎn)的差很多，我本來(lái)激活操作就不熟練，現在主客觀(guān)條件都不具備了，激活的業(yè)績(jì)也不算我的，那一天我真的很沮喪。但是發(fā)完卡回到網(wǎng)點(diǎn)之后，我在激活網(wǎng)銀的時(shí)候驚奇的發(fā)現我激活網(wǎng)銀的成功率居然達到了百分之九十以上，而且通過(guò)掃樓活動(dòng)，我激活天翼、電信等之前讓我頭疼的手機銀行的成功率也大大增加，果然是“失之東隅，收之桑榆”，看來(lái)“把吃苦當作是進(jìn)補”還是有點(diǎn)道理的。
我覺(jué)得我這次收獲最大的是在人際交往方面，我不僅認識了許多新朋友，而且在于陌生人的交流方面也有了很大的收獲，同時(shí)對自己也有了全新的認識。
在培訓的時(shí)候，我結識了許多新的同學(xué)，他們之中有許多是我以前沒(méi)有接觸過(guò)的類(lèi)型，在她們身上我學(xué)到了很多，也增長(cháng)了許多的見(jiàn)識和閱歷。我非常強烈的感覺(jué)到他們身上的競爭性和上進(jìn)心，這對我在中文系長(cháng)久以來(lái)形成的安與落后的心態(tài)形成了一次強悍的沖擊，和他們在一起培訓給我最大的感覺(jué)就是，古老落后的鄉村和快節奏的現代化都市接上軌了，碰撞是必然的，痛苦也是有的，但是進(jìn)步是一定的，收獲是很多的
我的二十歲生日，也是我去xx營(yíng)業(yè)部網(wǎng)點(diǎn)實(shí)習的第一天，真的是我人生中最特殊的一個(gè)生日了，也是我第一次沒(méi)有在家里過(guò)生日。我不知道去xx的實(shí)習，算不算是一份我自己選擇的人生二十歲的禮物，但是這絕對是一份特別的會(huì )讓我自己銘記一輩子的經(jīng)歷，從家人和學(xué)校的象牙塔里走出來(lái)，第一次真正的接觸正規的職場(chǎng)，在沒(méi)有任何人保護的情況下去面對這個(gè)社會(huì )，在銀行里面對各式各樣的客戶(hù)，由于自己對業(yè)務(wù)一竅不通，從早到晚一直犯錯，面對客戶(hù)犀利的指責時(shí)才發(fā)現，自己以為的成熟冷靜根本就是不堪一擊的，當一個(gè)人和你沒(méi)有任何利害關(guān)系的時(shí)候，他面對你的態(tài)度才是最真實(shí)的，對你的欣賞是最真誠的，對你的批評也是最真實(shí)最中肯的，同時(shí)也是最不留情的。而和上級、同事的相處之道根本就不是學(xué)校能學(xué)得到的，也不是我們自己想象的那樣，無(wú)所謂公平與不公平，而在于你有心或無(wú)心。我從剛開(kāi)始到營(yíng)業(yè)部的時(shí)候由于大家都不熟，總覺(jué)得營(yíng)業(yè)部很冷，沒(méi)有人情味，每天上班都覺(jué)得很難受很無(wú)聊，大概過(guò)了三天左右實(shí)在是受不了了，既然環(huán)境適應不了我，那就只能我來(lái)改變自己去適應環(huán)境，于是我決定做一些事情來(lái)改變這個(gè)現狀——每天早上都提早二十分鐘來(lái)上班，利用這二十分鐘做好三件事：幫所有的人泡好茶水，把垃圾簍里的垃圾倒掉，把柜臺的表單準備好。就因為這幾件小事，讓我和大家的距離大大的拉近了，現在我和大家相處的非常融洽，讓我覺(jué)得自己其實(shí)也是受人肯定的，內心是很有成就感的�，F在想到自己的實(shí)習即將結束，就覺(jué)得對營(yíng)業(yè)部的那些很照顧我的姐姐們很不舍
總之，這個(gè)暑假的xx實(shí)習是我人生中一筆豐厚的財富，它對我以后的人生將會(huì )產(chǎn)生巨大的影響，我很感謝xx為我提供這次機會(huì )，xx銀行，xx我的未來(lái)人生！
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