八年級期中考試總結匯編15篇
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編精心整理的八年級期中考試總結，希望能夠幫助到大家。
八年級期中考試總結1
一、盡量表?yè)P孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì )肯去學(xué)習要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。
二、多關(guān)心孩子的學(xué)習內容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(cháng)要多詢(xún)問(wèn)孩子最近學(xué)習了什么掌握得如何等。
三、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。
四、x刺激孩子的學(xué)習欲望，要抓住生活中的各種機會(huì )讓孩子練習。
五、幫助孩子樹(shù)立責任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì )洗碗，洗自己的衣服，整理自己的.床鋪，用具，盡到自己的那份責任。
六、x孩子面前做表率。
七、x盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。
八、x訂下家庭學(xué)習規矩，并且自始至終執行，以形成良好的學(xué)習習慣，作息習慣。
九、x引導孩子提出問(wèn)題，要培養孩子多問(wèn)為什么。
十、x要使孩子重視上學(xué)，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。
總之，我認為這是一個(gè)成功的家長(cháng)會(huì )，今后每期初都要召開(kāi)這樣的家長(cháng)會(huì )，敬請各位家長(cháng)到時(shí)參加。
再次感謝各位的到會(huì )!謝謝大家!
八年級期中考試總結2
一轉眼，這個(gè)學(xué)期又過(guò)去一半多了。期中考試也結束了，面對學(xué)生的考試成績(jì)，靜坐反思，回顧這半個(gè)學(xué)期來(lái)自己的數學(xué)教學(xué)工作，感覺(jué)無(wú)論是課堂教學(xué)效果還是學(xué)生的學(xué)習成績(jì)都不容樂(lè )觀(guān)。暴露出學(xué)生對計算題掌握不牢，練習不夠，運用知識點(diǎn)十分不熟練，思維缺乏想象能力和創(chuàng )造性。
為了尋找差距，彌補不足，我總結反思，從這樣幾個(gè)方面進(jìn)行分析：
一、試卷分析：
1．從整體上看，本次試題難度適中，符合學(xué)生的認知水平。試題注重基礎計算，內容緊密聯(lián)系生活實(shí)際，有利于考察數學(xué)基礎和基本技能的掌握程度，有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導和培養。
2．不足之處是有些學(xué)生在答題時(shí)，從答題上看，不會(huì )具體問(wèn)題具體分析，缺乏舉一反三、觸類(lèi)旁通能力，缺乏靈活性。不能夠認真審題。在運用數學(xué)知識解決生活實(shí)際問(wèn)題上不足。
二、原因分析：
結合平時(shí)上課學(xué)生的表現與作業(yè)，發(fā)現自己在教學(xué)過(guò)程中存在以下幾個(gè)誤區。
1．思想認識不夠。相信學(xué)生的能力，而忽視了學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中和解題的過(guò)程中存在的問(wèn)題。直接導致在課堂教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有很好的結合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課，忽視了部分基礎知識不夠扎實(shí)的學(xué)生，造成其學(xué)習困難增加，成績(jì)下滑，進(jìn)而逐步喪失了學(xué)習數學(xué)的興趣，為后面的繼續教學(xué)增添了很大的困難。
2．備課過(guò)程中準備不足，沒(méi)有充分認識到知識點(diǎn)的難度和學(xué)生的實(shí)際情況。通過(guò)調閱部分中等生的期中考試試卷，發(fā)現中等生在答題的過(guò)程中，知識點(diǎn)混淆不清，解題思路混亂，不能抓住問(wèn)題的關(guān)鍵。
3．對部分成績(jì)較好的學(xué)生的監管力度不夠，放松了對他們的學(xué)習要求。本次期中考試不僅中等生的成績(jì)下滑，部分中等學(xué)生勉強及格甚至不及格。究其原因是對該部分學(xué)生在課后的學(xué)習和練習的過(guò)程中，沒(méi)有過(guò)多的去關(guān)能及時(shí)發(fā)現他們存在的問(wèn)題并給以指正，導致其產(chǎn)生驕傲自滿(mǎn)的情緒，學(xué)習也不如以往認真，作業(yè)也馬虎了事，最終成績(jì)出現重大危機。
4．沒(méi)有抓緊對基礎知識和基本技能的訓練。從本次期中考試來(lái)看，相當部分學(xué)生存在著(zhù)計算方面的問(wèn)題，稍微復雜一點(diǎn)的計算錯誤百出。
三、改進(jìn)措施：
1．提高課堂教學(xué)效率。根據年級學(xué)生的年齡和思維特點(diǎn)，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，設計生動(dòng)有趣、直觀(guān)形象的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中理解和認識知識。
2．重視知識的獲得過(guò)程。任何一類(lèi)新知的學(xué)習都要力爭在第一遍教學(xué)中讓學(xué)生通過(guò)操作、實(shí)踐、探索等活動(dòng)充分地感知，使他們在經(jīng)歷和體驗知識的產(chǎn)生和形成過(guò)程中，獲取知識、形成能力。另外，課堂上教師應為學(xué)生留下思考的時(shí)間。好的課堂教學(xué)應當是富于思考的，學(xué)生應當有更多的'思考余地。學(xué)習的效果最終取決于學(xué)生是否真正參與到學(xué)習活動(dòng)中，是否積極主動(dòng)地思考，而教師的責任更多的是為學(xué)生提供思考的機會(huì )，為學(xué)生留有思考的時(shí)間和空間。
3．關(guān)注學(xué)生中的弱勢群體。做好后進(jìn)生的補差工作要從“以人為本”的角度出發(fā)，堅持“補心”與補課相結合，與學(xué)生多溝通，消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學(xué)習習慣；加強方法指導；嚴格要求學(xué)生，從最基礎的知識抓起；根據學(xué)生差異，進(jìn)行分層教學(xué)；努力使每位學(xué)生在原有基礎上得到最大限度的發(fā)展。
總之，在今后的教學(xué)過(guò)程中要以學(xué)生為重點(diǎn)，重在引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，讓學(xué)生能樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)、好學(xué)，采取有針對性的補救措施，提高學(xué)生的基礎知識和基本技能，加強對學(xué)生課后學(xué)習和練習的監管和督促力度，加強學(xué)生分析問(wèn)題的能力，培養其創(chuàng )新思維能力，為今后的學(xué)習教學(xué)打好基。
八年級期中考試總結3
一、命題指導思想：
本份試卷內容豐富，包括聽(tīng)力、單項選擇、完形填空、閱讀理解、補全對話(huà)和書(shū)面表達，涉及到代詞、動(dòng)詞、名詞、介詞、冠詞和固定句型的用法。試題跨度較大，有一定的深度和難度。試題滿(mǎn)分120分，其中聽(tīng)力部分20分，筆試部分100分。
例如：
第一題：聽(tīng)力。內容為日常生活有關(guān)的材料，與所學(xué)教材難度相當，第6題和第14題更是對學(xué)生的綜合運用能力進(jìn)行了全面的考查，朗讀速度適中，對平日教學(xué)的聽(tīng)力訓練有著(zhù)良好的導向作用，且是英語(yǔ)周報上原聽(tīng)力。
第二題：?jiǎn)雾椷x擇。所測試的內容都是教學(xué)大綱要求掌握運用的語(yǔ)法項目和基礎知識，考查學(xué)生在句子層次中對語(yǔ)法、詞匯和習慣用語(yǔ)的掌握情況。試題的突出特點(diǎn)是話(huà)題和語(yǔ)境因素較強，側重基礎知識，強調靈活運用。
第七題：書(shū)面表達，此題是英語(yǔ)周報上的原題�！皶�(shū)面表達”題著(zhù)重考查考生對英語(yǔ)語(yǔ)言知識的綜合運用能力，主要測試考生對英語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯知識和較為簡(jiǎn)單表達形式的掌握情況。
二、學(xué)生答題情況分析：
本次期中考試難度很大且時(shí)間很緊，學(xué)生成績(jì)差異特別大。本次考試最高分是98分，最低分是15分，而且位于20分80分之間的人數尤其居多。也就是說(shuō)，考試情況不很樂(lè )觀(guān)，學(xué)生的'英語(yǔ)能力還有待提高。具體存在問(wèn)題有以下幾點(diǎn):
1、部分學(xué)生聽(tīng)力較差，丟分很多。2、許多學(xué)生在考試中存在不注意審題的毛病，還出現看錯選項的錯誤。
3、學(xué)生句子的靈活運用能力不高，語(yǔ)言運用的準確性欠佳，這就給初中英語(yǔ)學(xué)習的分化埋下了隱患。
4、在此次復習備考的過(guò)程中，我過(guò)多重視了補差工作，培優(yōu)工作稍有松懈，總以為他們能讓老師放心，事實(shí)證明：這些學(xué)生還是需要老師不斷敲打的，他們的自覺(jué)性遠遠不夠好。
5�？荚嚽暗臎](méi)能跟學(xué)生強調英語(yǔ)的時(shí)間是80分鐘，比之以前縮短了20分鐘，結果有些學(xué)生沒(méi)把握好時(shí)間，導致后面的幾個(gè)大題都沒(méi)做完，導致失分較嚴重。
三、今后教學(xué)中應采取的措施
1、加強聽(tīng)力和口語(yǔ)訓練。
在英語(yǔ)學(xué)習和考試中，很多學(xué)生都望著(zhù)考聽(tīng)力害怕，一是能力有待于提高，二是在心理上產(chǎn)生了一定的障礙。因此，我要對學(xué)生進(jìn)行大量的聽(tīng)力和口語(yǔ)訓練，本著(zhù)熟能生巧的原則，多聽(tīng)多練，提高學(xué)生的聽(tīng)力水平。
2、強化閱讀訓練，努力培養語(yǔ)感。
教師要有意識地加強學(xué)生閱讀能力的訓練與培養，要多選用內容健康，時(shí)代感、思想性、知識性、趣味性較強的短文，通過(guò)大量閱讀來(lái)培養學(xué)生的語(yǔ)感以及通過(guò)上下文捕捉信息的能力，還要注意文化背景知識的學(xué)習，拓寬學(xué)生的知識面，開(kāi)闊學(xué)生的視野。
3、加強語(yǔ)言知識訓練，提高綜合運用語(yǔ)言的能力，使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎知識和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運用能力是基礎教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)之一，且要努力培養學(xué)生良好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力和良好的學(xué)習習慣。4、面向全體學(xué)生，減少兩極分化。對于后進(jìn)生，要適當降低難度，減輕作業(yè)負擔，幫助他們樹(shù)立起學(xué)習的自信心。
5、在力所能及的情況下，勤找學(xué)生談?wù)勑�，做好思想工作，讓其在學(xué)習上不懈怠。
6、加強培優(yōu)工作的力度，爭取讓我班優(yōu)秀人數達到5人�？傊�，課堂教學(xué)應強調以學(xué)生為主體，教師組織課堂教學(xué)活動(dòng)要靈活多樣，促使每位學(xué)生都能積極參與，只有這樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性，發(fā)展語(yǔ)言技能，提高語(yǔ)言能力，進(jìn)而大面積提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
八年級期中考試總結4
本次期中考試學(xué)生成績(jì)并不太理想，但在沒(méi)有復習的基礎上學(xué)生能考出此成績(jì)，我覺(jué)得對于聽(tīng)障學(xué)生來(lái)說(shuō)，這也算達標了。下面就本次考試簡(jiǎn)單小結一下：
一、基礎知識掌握不牢固
生字新詞、作者介紹、修辭手法等基礎知識都是每節課學(xué)過(guò)之后必須掌握的，但實(shí)際上每節課在學(xué)過(guò)之后，學(xué)生只是理解了，并沒(méi)有真正掌握，需要一個(gè)作業(yè)、復習的.再固過(guò)程，由于學(xué)生在這點(diǎn)上沒(méi)有引起重視，使知識處于記憶的邊沿上，所以本次考試基礎知識并沒(méi)有達到老師的要求。
二、知識面太窄，應變能力不強
語(yǔ)文課本上原汁原味的知識，學(xué)生用心記憶還可以掌握，如果在考試中稍微變通一下，學(xué)生就會(huì )無(wú)從下手，閱讀題讀不懂導致沒(méi)法完成后面的習題，作文考試甚至有學(xué)生寫(xiě)跑題的現象。
三、改進(jìn)措施
1、加強基礎知識的強調式教學(xué)，注意教和練、復習與小結的有機結合。
2、課上注重課外知識面的拓展，課下推薦給學(xué)生應讀的有效讀物，加強學(xué)生說(shuō)、寫(xiě)能力訓練。
3、加強一些外界不良思潮的教育影響，對學(xué)生進(jìn)行“知識有用論”教育，重視考試是檢查自己學(xué)習能力，促進(jìn)自己學(xué)習方式轉變的能力。
4、抓好課前預習，促進(jìn)課堂效率。
八年級期中考試總結5
時(shí)間如流水，過(guò)的真快，轉眼間期中考試已經(jīng)結束了。自己是否努力了，問(wèn)題是否解決了? 在周一的時(shí)候就盼望著(zhù)期中考試快點(diǎn)過(guò)去，那個(gè)時(shí)候，同學(xué)們都在努力的鞏固知識，解決問(wèn)題，希望自己在其中考試之前多獲得一些知識。轉眼間，同學(xué)們已經(jīng)坐在考場(chǎng)里認真的答題，平時(shí)積累的知識就會(huì )在一張張試卷中的問(wèn)題來(lái)出現，如果平時(shí)積累的知識很牢固，很扎實(shí)，那么就不會(huì )怕每一個(gè)問(wèn)題。
其實(shí)，每張試卷中涉及的問(wèn)題，平時(shí)老師已講過(guò)無(wú)數遍，只不過(guò)問(wèn)題就是變了變形式，但是答案卻是在回扣知識點(diǎn)中，而這時(shí)，我們卻被這些問(wèn)題給繞暈了。會(huì )使我們把送分的題把握不住扣分。導致我們分數一點(diǎn)點(diǎn)的降低，其實(shí)，我們可以從問(wèn)題中查找線(xiàn)索尋找答案，這就是畫(huà)關(guān)鍵詞的好處，題雖簡(jiǎn)單但我們也不能放松警惕，不準哪個(gè)題就會(huì )把我們繞進(jìn)去。我們自己要時(shí)時(shí)刻刻提防，不能在一個(gè)地方摔倒兩次，要從中吸取教訓。 在周五下午的`時(shí)候，剛考完期中考試，就發(fā)下主科的試卷了，有很多同學(xué)怕自己接受不了，先捂住成績(jì)，等做好心里準備的時(shí)候，在把手慢慢挪開(kāi)，目光久久停留在自己的成績(jì)上，流露出對成績(jì)不滿(mǎn)意的神情。
其實(shí)成績(jì)只能代表你的這段時(shí)間努力了多少，重要的是在問(wèn)題中是自己不會(huì )，還是粗心大意。不會(huì )是因為課堂聽(tīng)講時(shí)沒(méi)認真聽(tīng)到知識點(diǎn)，還是課下的家庭作業(yè)中沒(méi)有解決到的問(wèn)題。從中可以發(fā)現很多問(wèn)題，也可以找到一些解決問(wèn)題的方法，問(wèn)題中有許多小細節，如果自己發(fā)現不了這些細節問(wèn)題，那么就可能會(huì )導致做題時(shí)出現錯誤，失分，老師常說(shuō)：“細節決定成敗”不要因小失大。 試卷發(fā)下來(lái)了，在分析試卷的過(guò)程中發(fā)現自己有很多問(wèn)題不應該出錯，其實(shí)自己當時(shí)都會(huì )，卻沒(méi)有認認真真的思考，去做好每一道題，只因為自己的一時(shí)大意，導致失分。像數學(xué)試卷的規律題，可以從前面的條件中尋找規律，然后依照規律做出題，而自己卻沒(méi)有發(fā)現規律。在做題中只要自己靜下心來(lái)，慢慢思考做題就不會(huì )出錯失分，而且多的一些分數。
英語(yǔ)試卷中閱讀理解，只要讀懂文章意思就可以得到答案，填空理解就可以填上合適的單詞等。這些都離不開(kāi)課堂上學(xué)習的知識點(diǎn)，所有問(wèn)題都來(lái)自于課本和課堂。 期中總結，是分析期中考試遇到的問(wèn)題，并及時(shí)解決。哪些類(lèi)型，哪些知識點(diǎn)沒(méi)有掌握牢固，哪些問(wèn)題還沒(méi)有解決，應該制定學(xué)習計劃和措施，將問(wèn)題突破弄懂，為以后學(xué)習打下良好的基礎，使自己有更大的進(jìn)步。
八年級期中考試總結6
初二第一次歷史考試并不理想全班有30人不及格，上40的僅僅5人。
歷史應該是一門(mén)好學(xué)的學(xué)科，但為什么我們的考試成績(jì)卻那么的不堪?同學(xué)們反思一下自己對學(xué)習歷史的態(tài)度，上課是否做到百分之八十的認真?課后是否有抽時(shí)間去復習?
如果你上課認真了，課后再花點(diǎn)時(shí)間去復習其實(shí)學(xué)歷史也是很容易的`。
歷史課下課后我都會(huì )問(wèn)歷史老師鄭老師我們本堂課的學(xué)習狀態(tài)如何，每次鄭老師給的回復都會(huì )是這樣:有的同學(xué)多認真，但就是你們班上的“那些”同學(xué)。我想大家心里應該都知道“那些”同學(xué)指的那些人，記得開(kāi)學(xué)前幾周的時(shí)候鄭老師對我說(shuō)過(guò):你們班調皮的孩子不僅僅是要提醒他們，學(xué)習好的同學(xué)也應該一起多幫助他們。學(xué)習是可以互幫互助，我們也可以用自己的力量去帶動(dòng)不想學(xué)習的同學(xué)。
同學(xué)們在課堂上基本能做到不講話(huà)，我相信這一點(diǎn)值得鼓勵，但同學(xué)們的思路是跟著(zhù)老師走的嗎?敢肯定的是一定有不少同學(xué)在課堂上沒(méi)有做到認真，在開(kāi)小差，老師在講臺上四十分鐘講都的很認真，為什么同學(xué)們不可以堅持四十分鐘。
總結:
1.對待歷史不重視。
2.上課效率不高。
3.課后沒(méi)有花時(shí)間鞏固。
4.沒(méi)有背牢知識點(diǎn)。
希望同學(xué)們能反思總結自己的問(wèn)題，然后去克服自己的問(wèn)題，在下次考試中能超越以前的自己。
我看過(guò)一本書(shū)，書(shū)名當時(shí)就吸引了我《你只是看起來(lái)很努力》有多少同學(xué)在做無(wú)用功或著(zhù)說(shuō)你只是看起來(lái)很努力。書(shū)的封面有一句話(huà)可以讓我們深思:“任何沒(méi)有計劃的學(xué)習，都只是作秀而已，任何沒(méi)有走心的努力，都只是看起來(lái)很努力�！彼栽谂Χ譀](méi)有很大提升的同學(xué)不要假裝很忙，不要做給別人看。還有那些想行動(dòng)努力的同學(xué)，請真切的做好身邊的每一件事，行動(dòng)是不需要等到什么好的天氣好的狀態(tài)才開(kāi)始的而是此時(shí)此刻。
還是那句話(huà)，加油！八四班！
八年級期中考試總結7
期中考試了，這次考試比上次有些退步(或者這次考試發(fā)揮還算正常，自從上次考試不理想后，我進(jìn)行了深刻的檢討。)我認真分析了原因：
1、在考試前我并沒(méi)有深入復習，只不過(guò)是看了看書(shū)。
2、臨陣磨槍?zhuān)粨粲⒄Z(yǔ)，平時(shí)不善于積累。
3、復習沒(méi)有重點(diǎn)。
主要拉分的是英語(yǔ)。其實(shí)，英語(yǔ)一直是我這五科中最不理想的科目，我對此也非常的著(zhù)急，所以我在今后的學(xué)習中會(huì )更加重視英語(yǔ)學(xué)習。
數學(xué)一直是我的強項，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿(mǎn)意，雖然上了100分，但也沒(méi)有發(fā)揮出自己應有的水平。這是什么原因呢？主要是自己思想上的問(wèn)題，我總認為數學(xué)沒(méi)什么，靠自己的功底完全可以應付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過(guò)這次考試，我也明白了，隨著(zhù)年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的.增多，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠遠不夠，所以復習方法，數學(xué)既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟著(zhù)老師好好的學(xué)。說(shuō)到化學(xué)，我認為我比以前認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應加強。在化學(xué)的學(xué)習上，和數學(xué)有一些相同，都是解題方法。在語(yǔ)文方面，我還應該加強閱讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。
總之，對于考試不能臨陣磨槍?zhuān)⒅仄綍r(shí)的積累。善于發(fā)現，善于理解，善于思考……
“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆�！�
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時(shí)光，為自己的目標而奮斗。
八年級期中考試總結8
我們這次八年級語(yǔ)文考試試卷的難易程度“易”，本次語(yǔ)文期中考試我們八年級共有280人參考，以參考人數計算，我們這次語(yǔ)文期中考試非低分率為98.2%,其中孫傳洋35分、王帥33分、徐磊21分、成山14分、胡鵬0分，這五人為低分；以參考人數計算，我們八年級這次語(yǔ)文期中考試及格率為76.8%,共215人及格,65人不及格，高分40人,高分率為14.3%,最高為八四班黃彩霞的107分,其次是八三班的杜德娣106人,第三名為八一班的向銀劍105分,總分過(guò)100分的全年級共20位同學(xué),他們分別是、杜得娣106分、向銀劍105分、許方超104分、鄧蕓104分、蘇金廷103分、楊玉媛103分、王芳103分、王苗苗102分、余少茹102分、孫晶晶101分、薛成柱101分、孫丹妮101分、成苗苗101分、婁堯100分、王勝男100分、陳靜100分、蔡紅衛100分、王艷麗100分、鄧玉芬100分，在語(yǔ)分成績(jì)的頂尖層，八一班語(yǔ)文沒(méi)有優(yōu)勢。分析我們八年級語(yǔ)文期中成績(jì)，可以看出，我們的高分層還不多，及格面還遠遠不夠。
由于我校教務(wù)處提供的數據不準確,經(jīng)過(guò)重新統計,以我校全部參考人數參加統計，高分率為14.3%比團林中學(xué)的高分率略高,為12%，但他們的高分人數比我校多，我校為40人，他們?yōu)?4人，團林中學(xué)的及格率為80%，我校為76.8%我校在及格率上開(kāi)始落后了。
對比團林中學(xué)和我校學(xué)生的總分前100名學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)，我們可以看出對方100分以上的有17位同學(xué)，我校有19位，僅比團林中學(xué)多兩位同學(xué)，而團林中學(xué)的最高分為八五班的古蓓文111分，其次是八五班的蘇雅潔109分，分別超出我校最高分黃彩霞107分的4分和2分，這樣一比，我校無(wú)優(yōu)勢；再看總分前100名學(xué)生的高分情況，團林中學(xué)為32人，我校為37人，總分前100名學(xué)生中，我校高分稍有優(yōu)勢�？偡智�100名學(xué)生中，團林中學(xué)八四班的謝盼強打了70分，我校八四班的王冕打了67分，雙方均有一人不及格，雙方持平。
從這次期中考試來(lái)看，不少同學(xué)同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習中不屑于記憶基礎知識，導致試卷“積累與應用”丟分部分較多。
對于古文《桃花源記》，我們在平時(shí)訓練過(guò)多次，但得到了滿(mǎn)分的同學(xué)業(yè)全年級只有三十來(lái)位同學(xué)，自我感覺(jué)良好，自我滿(mǎn)足，缺少“比、學(xué)、趕、超”的競爭意識，缺乏上進(jìn)心，又不愿下大力氣去背誦和記憶，只認為能做得到，一考試時(shí)，又這兒丟分，那兒丟分，這是我們年級目前存在的通病，這種現象，在班男生中普遍存在。
這次期中考試中的課內閱讀《蠟燭》片段，總分為13分，為課后原題，但得滿(mǎn)分的同學(xué)幾乎沒(méi)有，不少同學(xué)得分很低，本篇閱讀題雖在期中考試前未作重點(diǎn)復習，但在上課時(shí)，我們各位老師都曾詳細地講過(guò)，丟很多分，實(shí)屬不應該。
這次期中考試中的課外閱讀片段，總分是18分，在八一班就無(wú)人得滿(mǎn)分，其它班級也差不多是這種情況,這題也是我們丟分最多的一題。值得我在以后的教學(xué)工作中引起特別的重這視。
本次期中考試的作文話(huà)題為“向往”，總分是50分，全年級過(guò)優(yōu)分線(xiàn)的同學(xué)比語(yǔ)文總分過(guò)優(yōu)分的同學(xué)要少得多，絕大部分同學(xué)過(guò)了及格線(xiàn)，但存在的問(wèn)題是高分不高，最高分是也只有46分47分左右，這次作文沒(méi)把字寫(xiě)好的同學(xué)，他們?yōu)榇擞忠淮卧诜謹瞪细冻隽藨K痛的代價(jià)，同比閱讀九年級優(yōu)分層的作文，我感到我們的作文比九年級同學(xué)的作文差一個(gè)檔次，作文訓練任重道遠。
針對本次期中考試，及本年級語(yǔ)文實(shí)際情況，我想我們以后的語(yǔ)文教學(xué)應該從以下幾個(gè)方面發(fā)生轉變：
1、在課堂教學(xué)中變老師多講，為學(xué)生多說(shuō)。訓練學(xué)生問(wèn)答將話(huà)說(shuō)得完整，說(shuō)得有條理，說(shuō)得精辟透徹。
2、強化基礎訓練的.落實(shí)。不少同學(xué)到現在為止，作文仍然是錯別字連篇，在考試時(shí)不是這兒寫(xiě)錯字，就是那兒寫(xiě)錯字。針對這一現象，我將要求我班學(xué)生對課文中的古詩(shī)詞，該背的一定要默，該聽(tīng)寫(xiě)的一定發(fā)全部過(guò)關(guān)，在平時(shí)的訓練中發(fā)現一個(gè)錯別字，糾正寫(xiě)對一個(gè)。
3、多閱讀課外書(shū)籍，多積累好句子。以前的閱讀，我們八一班多停留在閱讀階段，而忽視了積累的作用，作文方法講得雖多，但寫(xiě)起作文來(lái)卻沒(méi)有多大起色。在以后，我將要求我班學(xué)生不光是要多看課外書(shū)籍，而且還要把其中的好詞好句記下來(lái)，背下來(lái)，甚至默寫(xiě)下來(lái)，同時(shí)還要求學(xué)生多背誦經(jīng)典名篇和中考作文，以培養自己的語(yǔ)感。
4、對于課外閱讀題，將加強訓練力度，多做是提高正確率的有效方法。我打算在我班將利用上課時(shí)間每隔三二天，對學(xué)生進(jìn)行一次為10分鐘左右的課外閱讀訓練，直接把訓練當成一次小考，平時(shí)在考試的環(huán)境下訓練他們，提高他們做課外閱讀題的正確率。
八年級期中考試總結9
經(jīng)歷過(guò)期中考以后，大多數的學(xué)校都會(huì )安排家長(cháng)會(huì )，以將學(xué)校和學(xué)生的情況反映給家長(cháng)，讓家長(cháng)有一個(gè)具體、直觀(guān)的了解，以便配合學(xué)校，更有針對性地教育孩子。九潭中學(xué)也不例外。八年級的家長(cháng)會(huì )安排在周四下午，先是年級會(huì )議，由級長(cháng)用廣播向全級家長(cháng)反映年級整體情況，表彰先進(jìn)個(gè)人和集體；再是班級會(huì )議，由班主任向家長(cháng)具體反映班級內部情況，向家長(cháng)提出學(xué)校的要求與建議。因為八（4）班的班主任譚老師因病請假，所以家長(cháng)會(huì )由我和廣二師的一位支教生共同負責。作為支教生有機會(huì )擔此重任，可謂十分的難得。
這次家長(cháng)會(huì )是一次難得的鍛煉機會(huì )，面對家長(cháng)和面對學(xué)生是一種不一樣的感覺(jué)。本次家長(cháng)會(huì )的主題是《家庭教育比學(xué)校教育更重要》。經(jīng)過(guò)幾天的準備，我將班內家長(cháng)會(huì )分為以下六部分：表彰期中考成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)、表?yè)P半個(gè)學(xué)期以來(lái)取得進(jìn)步的同學(xué)、表?yè)P表現突出的班干部和科代表、匯報半個(gè)學(xué)期以來(lái)的班級情況、關(guān)于青春期給家長(cháng)的一些建議、針對家庭教育問(wèn)題給家長(cháng)的一些建議。
表彰期中考成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)、表?yè)P半個(gè)學(xué)期以來(lái)取得進(jìn)步的同學(xué)和表?yè)P表現突出的班干部和科代表這三部分內容，是在級會(huì )已經(jīng)進(jìn)行表彰的前提下進(jìn)行。級會(huì )中，級長(cháng)已經(jīng)通過(guò)廣播宣讀了全科年級前二十、單科年級前五、各班獲進(jìn)步獎、各班優(yōu)秀班干部和優(yōu)秀科代表的名單。在班會(huì )中，我繼續對這些同學(xué)進(jìn)行表?yè)P，并且頒發(fā)獎品。但是除此之外，我還向家長(cháng)展示了全科班內前十、會(huì )考科班內前十、單科班內前五的名單，讓更多在班內表現突出的同學(xué)受到表?yè)P，激發(fā)他們的自信息和榮譽(yù)感。表彰的進(jìn)步獎名單是根據成績(jì)進(jìn)步和德育進(jìn)步篩選出來(lái)的8位同學(xué)，除了他們以外，還有一些同學(xué)的期中考試成績(jì)與月考相比有明顯提高，因此我還向家長(cháng)展示了所有取得進(jìn)步的同學(xué)的名單。進(jìn)步幅度小不要緊，只要每次都能取得進(jìn)步，積少成多，終會(huì )取得滿(mǎn)意的成績(jì)。
在匯報半個(gè)學(xué)期以來(lái)班級的情況時(shí)，除了向家長(cháng)反映了班級活動(dòng)以及榮譽(yù)情況等，還播放了我班參加年級班歌比賽時(shí)的視頻，取得了不錯的效果。剛開(kāi)始播放視頻時(shí)，學(xué)生都感到很害羞，有得還大喊“不要播”。但是在播放的過(guò)程中，無(wú)論是學(xué)生還是家長(cháng)，都看得聚精會(huì )神，有的家長(cháng)還拿出手機把視頻錄下來(lái)。班歌比賽視頻，是真正意義上展示全班同學(xué)精神風(fēng)貌的一個(gè)環(huán)節�？梢哉f(shuō)，在家長(cháng)會(huì )講再多的話(huà)，展示再多的榮譽(yù)都不及這兩三分鐘的視頻來(lái)得真實(shí)。因為那些都是看不到摸不著(zhù)的'，但是這個(gè)視頻是真真切切反映學(xué)生在學(xué)校參加活動(dòng)的情景，其中的好壞家長(cháng)可以一目了然。
最后是向家長(cháng)提出的建議。八年級的學(xué)生正是處于青春期，世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)正逐步形成，也有了叛逆的思想。對于這一特殊時(shí)期，我向家長(cháng)提出了以下三點(diǎn)建議：多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子；給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)的權利；請盡可能理解你的孩子。同時(shí)，針對這次家長(cháng)會(huì )的主題——家庭教育，我也向家長(cháng)提出了五點(diǎn)建議：充當榜樣作用；監督孩子，經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況、考試情況；對孩子細心，對于一些問(wèn)題要特別注意；給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境；隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況。
會(huì )后，很多家長(cháng)留下來(lái)咨詢(xún)孩子的情況，與老師進(jìn)行溝通。我也和幾位家長(cháng)反映了學(xué)生的情況，互相交流了一下看法。
這次家長(cháng)會(huì )大體來(lái)說(shuō)我自己還是比較滿(mǎn)意的，但是存在一個(gè)問(wèn)題，就是像家長(cháng)會(huì )這種需要長(cháng)時(shí)間說(shuō)話(huà)的場(chǎng)合，我的嗓子不能達到要求，到了后來(lái)，我的聲音不自覺(jué)的變小，這些細節問(wèn)題我以后還是要多加注意的。
八年級期中考試總結10
一、家長(cháng)會(huì )召開(kāi)情況
人數：本班應到29人，實(shí)到26人。
下午二點(diǎn)家長(cháng)會(huì )準時(shí)開(kāi)始，校長(cháng)首先致歡迎詞，并就學(xué)校整體工作發(fā)表重要講話(huà)。
然后，學(xué)生代表致家長(cháng)一封信。其次，以班級為單位進(jìn)行座談。班主任講解學(xué)校召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的，并介紹了任課老師。
接著(zhù)，圍繞以下幾個(gè)方面，老師和家長(cháng)進(jìn)行了深入的交流。
(1)介紹班級情況。學(xué)生在這段時(shí)間的學(xué)習過(guò)程中有進(jìn)步，但也存在著(zhù)不少的不足之處：大多孩子非常好動(dòng)，自制力和自理能力相對較弱;不會(huì )聽(tīng)課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
(2)學(xué)習情況：學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中未找到有效的方法，不知如何去學(xué)，粗心大意的問(wèn)題嚴重。
(3)安全問(wèn)題：與家長(cháng)達成共識，共同維護學(xué)生的校內外安全，清除安全隱患。
(4)對家長(cháng)在孩子學(xué)習方面提了幾點(diǎn)建議。如重視家庭教育，及時(shí)鼓勵孩子，與孩子多溝通交流等等。
會(huì )議上，家長(cháng)們也紛紛提出問(wèn)題和要求。
(1)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
(2)學(xué)生粗心大意的`缺點(diǎn)應如何改正
(3)怎樣學(xué)習英語(yǔ)等等，老師們就這些問(wèn)題一一做出解答。
最后老師和家長(cháng)們個(gè)別交談，就學(xué)生的學(xué)習成績(jì)、平時(shí)表現等方面進(jìn)行了詳細的交談。
二、家長(cháng)會(huì )的收獲
這次家長(cháng)會(huì )的收獲很大，無(wú)論是老師還是家長(cháng)，這次家長(cháng)會(huì )的收獲可以用四個(gè)詞來(lái)概括：溝通、交流、鍛煉、教育。對學(xué)生的影響無(wú)疑將起到積極的作用。
1、溝通。這次家長(cháng)會(huì )架起了一座溝通的橋梁，使老師和家長(cháng)零距離接觸，面對面交談，加強了了解和聯(lián)系。
2、交流。通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)們進(jìn)一步了解了學(xué)校、老師和孩子，知道了怎樣做一名合格的家長(cháng)，如何去教育孩子。作為老師。了解了家長(cháng)的性格、學(xué)生在家的情況。交流使我們知己知彼。
3、鍛煉。家長(cháng)會(huì )鍛煉了班主任和老師。(1)鍛煉了勇氣和膽量(2)豐富了家庭教育知識(3)提高了交談的藝術(shù)性。
4、教育。首先教育了學(xué)生。
面對家長(cháng)會(huì )，他們會(huì )反思自我，反思自己的學(xué)習，反思他們的言行，反思自己的成績(jì)和過(guò)錯。
其次教育了家長(cháng)。很多家長(cháng)忙于工作，無(wú)暇顧及孩子，認為教育孩子是學(xué)校和老師的事，通過(guò)家長(cháng)會(huì )，增強了家長(cháng)們的責任感，使他們認識到了家庭教育的重要性。
再次，教育了老師。通過(guò)與家長(cháng)的交談，老師們看到了家長(cháng)對學(xué)校、對老師的殷切希望，感覺(jué)到了作為老師的使命感和責任感，在今后的工作中進(jìn)一步努力。
通過(guò)這次交流，我們知道了家校雙方在平時(shí)對孩子的教育中應該注意些什么。相信有了本次家長(cháng)會(huì )的經(jīng)驗，在今后的工作中我們一定會(huì )更加得心應手的。
八年級期中考試總結11
本學(xué)期擔任八年級三四班的語(yǔ)文教學(xué)工作，兩班成績(jì)相差很大，就期中考試來(lái)說(shuō)，我對考試情況做以下分析
1、試卷結構
試卷由三部分構成，第一部分是積累與運用包括古詩(shī)詞默寫(xiě)，語(yǔ)文綜合技能考察，第二部分包括實(shí)詞的積累，故事運用以及兩篇閱讀，第三部分是作文。
綜合整套試卷，試卷以新課標和中考考綱為要求，以教材為依據，注重基礎知識的考察，和綜合能力的運用，難度系數較大。
2、考情分析
本次考試三四班參考人數96人，三班平均分66。7%，四班平均分68。6，三班及格人數20人，四班及格人數18人，三班及格率40%，四班及格率39%，這兩班沒(méi)有優(yōu)秀人數，從學(xué)生的答題情況快來(lái)看，主要存在的問(wèn)題是基礎知識不牢固，以及閱讀題找不準方向等缺憾。
3、學(xué)生答題情況分析
1）語(yǔ)文基礎方面：這部分最高分是名詞名句的積累和找錯別字這兩個(gè)小題，答題情況良好，只是在神題上出現的錯誤比較大，在以后要求學(xué)生審清題意，增加得分數。得分最低的部分是在病句題題以及標點(diǎn)符號的的選擇方面，主要原因有兩種：一是學(xué)生還未提及這樣的知識，認識尚且比較膚淺，學(xué)生面對題目無(wú)從下手，以后要加強對病句的練習
2）閱讀方面，文言文的詞語(yǔ)解釋以及句子翻譯情況比較好，但是卻得不到滿(mǎn)分，主要問(wèn)題是，知道句子的意思，但是無(wú)法做到字字落實(shí)，特別是重點(diǎn)詞，導致的答題不規范造成的丟分。這也是與學(xué)生的.對文言文字詞的積累程度有關(guān)，所以，教學(xué)生如何解釋字詞在
在閱讀方面，第一題得分較高，第二題由于比較抽象，對題目的理解有一定的難度，所以得分很少，以后的問(wèn)題，應側重閱讀的指導
3）作文方面，作文屬于想象作文，學(xué)生跑題現象比較少，主要問(wèn)題卷面的整潔，以及想象的方面不太好，但也有部分寫(xiě)的少，不懈等現象
總的來(lái)說(shuō)，三四班的學(xué)生都是很聰明的，知識缺乏適當的引導，只要引導的好，可以有時(shí)你意想不到的撐起。在基礎方面下基本功，是長(cháng)期的工作。但是，不同的學(xué)生有不同的需求，作業(yè)不能過(guò)分片面化，適應不同層次的學(xué)生，這才是當務(wù)之急。
八年級期中考試總結12
一、試題分析
1、試題結構與分值
本次試卷由兩大題型（聽(tīng)力部分和筆試部分），即聽(tīng)力（包括20個(gè)小題）、單項選擇、完型填空、閱讀理解，短文缺詞填空,補全對話(huà),漢譯英和書(shū)面表達，整卷滿(mǎn)分為120分，其中聽(tīng)力部分占20分，筆試部分占100分。教材中所出現的重要語(yǔ)法項目在不同的試題中均得到了考查。
對所有采分點(diǎn)的設題均為教材中所要求“掌握”的內容，要求學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)的內容全部控制在教材要求掌握的范圍內。
2、命題特點(diǎn)及導向
命題力爭使試卷中的不同試題具有靈活性、趣味性、教育性、指導性，對今后的八年級英語(yǔ)教學(xué)有一定的導向性。
聽(tīng)力部分
聽(tīng)力題的難度比上學(xué)期期末考試略有提高。加強聽(tīng)力訓練和提高對聽(tīng)力檢測的要求，是提高英語(yǔ)學(xué)習成效和提高英語(yǔ)教學(xué)效果的一個(gè)突破口。本卷的聽(tīng)力部分對考生提出了較高的要求。從試題的卷面情況分析，聽(tīng)力部分所考查的內容與生活密切相關(guān)，考查學(xué)生接受信息并對信息進(jìn)行綜合處理的能力，其中有不少題是考查學(xué)生的靈活應用能力,而且干擾項的設置很具迷惑性,要求學(xué)生在對全文整體理解把握的基礎上進(jìn)行選擇。此外，同學(xué)們雖然對于一些簡(jiǎn)單的對話(huà)、句型掌握了，但對于一些需要轉變的題目卻來(lái)不及反應，如填單詞的題目沒(méi)掌握到做題竅門(mén)，再就是單詞記得不牢固，故此該大題的得分率欠理想，原因除了主觀(guān)因素以外還有一個(gè)客觀(guān)因素，那就是聽(tīng)力部分的測試在語(yǔ)速上整體顯得較快，學(xué)生一時(shí)間沒(méi)能進(jìn)入狀態(tài)。這要求我們在平時(shí)課堂上的課堂用語(yǔ)速度也要相對加快，給學(xué)生有一個(gè)循序漸進(jìn)的適應過(guò)程。
筆試部分
(一)單項選擇
通過(guò)對這次單項選擇試題的分析，可以發(fā)現，單項選擇題依然保持傳統的單純語(yǔ)法知識考查，未能真正體現英語(yǔ)的.交際功能。該部分試題保持了所考查的知識，覆蓋面廣。其中試題31和34對于相當一部分同學(xué)來(lái)說(shuō)依然是一個(gè)得分難點(diǎn)，錯的機率相當高。失分的原因在于粗心大意，審題不夠認真，再者就是基礎不夠扎實(shí)。
(二)完形填空
完形填空取材于學(xué)生身邊生活的素材，上下文邏輯關(guān)系清楚，試題針對事情的發(fā)展設空，考生只要理解事情的情節和脈絡(luò )，就可以順利作答。試題考的知識面較廣，其中37.38.43.44空出錯較多，估計百分之五十多的學(xué)生都因此而丟分，主要原因是上下文沒(méi)有連貫。
(三)閱讀理解
閱讀理解部分是試卷中分值最大一題，約占三分之一，所選的閱讀文章題材多樣化，其中A篇是有關(guān)交通工具，B篇是雙胞胎的節日。C篇是西方國家對朋友的邀請，它要求考生閱讀理解準確率高、閱讀速度快。主要考察學(xué)生對閱讀材料的分析理解能力、推理判斷能力和概括歸納能力。解答題目既要理解文章各句的字面意思，又要注意理解文章中字里行間的言外之意，以發(fā)現作者要表達的真實(shí)意圖。從卷面來(lái)分析，相當一部分同學(xué)的閱讀水平有提高，其中試題49.52.56.59選項出錯較多，主要原因是學(xué)生的理解能力較差，此外就是客觀(guān)因素，即試題中含有部分較難的詞匯，阻滯了學(xué)生的思維。
(四)短文缺詞填空
短文填空主要是考查本學(xué)期的第五單元的知識點(diǎn).只是大部分同學(xué)們對單詞的形式不能靈活的運用.特別是61.64.66空做的不是很好,失分較多。
(五)補全對話(huà)
補全對話(huà)是一個(gè)綜合性考查問(wèn)路的題，特別是71題是七年級學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)，但是大部分同學(xué)都沒(méi)有掌握著(zhù)，失分很?chē)乐亍?/p>
(六)漢譯英
這一題主要是考查同學(xué)們對本單元中的一些重點(diǎn)詞組的掌握程度，雖然大部分同學(xué)會(huì )寫(xiě)詞組但是語(yǔ)法錯誤，失分的主要原因就是基礎知識掌握的不好。
(七)書(shū)面表達
本期的書(shū)面表達在一定程度上方便了學(xué)生的寫(xiě)作，試題難度不大，但要想寫(xiě)出一定水平，得到較高的分數，仍有一定的難度�？忌跁�(shū)面表達中所反映的問(wèn)題主要有：
�。�1）基礎不扎實(shí)，表達不妥當。主要表現在：語(yǔ)序混亂、語(yǔ)法結構錯誤、基本句型沒(méi)掌握、單詞拼寫(xiě)錯誤、時(shí)態(tài)錯誤等，還有的考生只寫(xiě)出了幾個(gè)單詞，這些錯誤都導致語(yǔ)言表達不流暢或產(chǎn)生歧義。
�。�2）答題不規范，卷面不整潔。
二、今后的教學(xué)思路
1、認真鉆研教材，在教案設計上下足工夫，努力提高課堂效率。平時(shí)引導學(xué)生注重基礎知識的積累鞏固。
2、加強對學(xué)生能力的培養。如：通過(guò)跟錄音讀單詞、課文來(lái)提高學(xué)生的朗讀水平和聽(tīng)力水平。也可利用早讀時(shí)間來(lái)加強聽(tīng)力能力的訓練。課后需加強課外閱讀的輸入量，閱讀材料的選擇應難度適中，從而提高閱讀水平。另外，要重視學(xué)生書(shū)面表達的訓練，在要求學(xué)生寫(xiě)作時(shí)，要求不能過(guò)高，應按照循序漸進(jìn)的原則，加強寫(xiě)作技巧的指導來(lái)逐步提高寫(xiě)作能力。
3、做好防差補差的工作。我校相當一部分的學(xué)生英語(yǔ)基礎較差，因此補差工作尤為重要，我認為應從以下幾方面著(zhù)手：
�。�1）樹(shù)立自信，使每個(gè)學(xué)生都有我能學(xué)好英語(yǔ)的信心。
�。�2）培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
�。�3）嚴格把好語(yǔ)音關(guān)，使學(xué)生過(guò)好拼寫(xiě)關(guān)。
�。�4）對待差生，可適當降低要求。
八年級期中考試總結13
我從事八年級一班，二班和三班的生物教學(xué)工作，雖然成績(jì)排名在前，但是生物成績(jì)的平均分太低，特別是高分段的學(xué)生太少，學(xué)生兩極分化嚴重，從學(xué)生卷面答案分析，本次考試暴露了學(xué)生以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：
1、學(xué)生對雙基的掌握程度差距大，兩極分化明顯。
2、學(xué)生錯別字多。
3、不會(huì )分析實(shí)驗探究題，特別是課外探究題，找不到問(wèn)題的切入點(diǎn)，不會(huì )運用題中的條件。在以后的工作中我會(huì )從以下幾方面入手：
1、注重對學(xué)生的基礎能力的培養�？傮w來(lái)說(shuō)，生物試卷中涉及的主要是基礎知識，學(xué)生只有基礎知識掌握好了，生物成績(jì)才能有所提高。多強調學(xué)生知識點(diǎn)的記憶落實(shí)。
2、加強對學(xué)生審題，解題能力的培養。在以后的教學(xué)中，要找到問(wèn)題的突破口，深入淺出，總結解題方法，結合教學(xué)實(shí)際，課堂上精講精練，運用小組合作，一對一幫扶，提高教學(xué)效率。
3、培養學(xué)生逐步養成好的答題習慣。學(xué)生對許多問(wèn)題考慮不全面、不注意準確性有的還寫(xiě)很多錯別字、不注意卷面的'整潔等，還沒(méi)有養成好的答題習慣。這些平時(shí)會(huì )強化訓練。
4、在教學(xué)中應對學(xué)生加強生物學(xué)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的要求；加強生物學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)系，應多重視培養學(xué)生嚴謹的科學(xué)態(tài)度；多訓練學(xué)生審題細致，提高理解題意的能力。
八年級期中考試總結14
期中考試結束了，我的成績(jì)并不理想，為次，做了如下幾點(diǎn)總結：
語(yǔ)文：
1.錯別字失分。在讀課文時(shí)，也要仔細看清楚每一個(gè)字，平時(shí)寫(xiě)字時(shí)也要認真書(shū)寫(xiě)，防止寫(xiě)錯別字。周末可以找一些專(zhuān)門(mén)改錯別字的習題來(lái)鍛煉自己，也可以順便鍛煉自己的精力集中度和仔細度。
2.課外閱讀失分。以后做課外閱讀時(shí)，沒(méi)道題都應看清題目，它要你回答的是什么，再選擇答題的角度，回答盡量的要全面一些，不要句子寫(xiě)了一半。答案從文章中找，多讀幾遍文章。為了訓練自己的課外閱讀，買(mǎi)一本課外閱讀的書(shū)籍，每周做幾篇。
3.作文失分。寫(xiě)作文前先要審題，看看作文限制的是什么，什么是沒(méi)有限制的。定好立意，在選材料，構思。應該多看一些好的作文和名人寫(xiě)的書(shū)籍，增加知識量，學(xué)以致用，讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美。
數學(xué)：
1.計算題失分。做試卷時(shí)，有不會(huì )做的，應該先放一放，仔細檢查前面的題目，不要把時(shí)間都浪費在后面的大題上。
2.考慮問(wèn)題要周全，看請題目，不要和老師說(shuō)的相似的題目混起來(lái)。3.公式要熟練記憶，會(huì )靈活運用，舉一反三。做題目時(shí)，總要多考慮一點(diǎn)，把所有的要素、可能性都考慮到了。
英語(yǔ)：
1.聽(tīng)力失分。做聽(tīng)力時(shí)，要首先聽(tīng)清楚聽(tīng)力內容并理解，有需要時(shí)可以把一些關(guān)鍵詞簡(jiǎn)單的記下來(lái)。最后聽(tīng)清題目，不要提筆就寫(xiě)答案。
2.完形填空失分。做完形填空時(shí)，應先通讀一遍全文，搞清楚大概的意思，然后在一句一句做，把每句句子的意思都要翻譯出來(lái)，根據上下問(wèn)反復推敲，再確定一個(gè)最好的答案。
3.翻譯句子失分。首先應該確定時(shí)態(tài)，在選擇要用的詞組、句型，然后在串聯(lián)起來(lái)，注意不能按照中國式的說(shuō)話(huà)方式翻譯。
4.作文失分。先審題，看清時(shí)態(tài)，字字落實(shí)。課外應多讀一些英語(yǔ)作文，或名著(zhù)之類(lèi)的，增加語(yǔ)感和詞匯量，還有短語(yǔ)的積累。
物理：
1.知識點(diǎn)應該要背背牢，一些科學(xué)家的名字要記記好。
2.分析問(wèn)題時(shí)，要仔細。多做一些例題，積累題型。
3.有不懂的就多問(wèn)老師，保持好奇心，多做實(shí)驗，有研究精神。
歷史：
1.選擇題失分。在一個(gè)戰爭中，要搞清楚他的`根本原因和直接原因的區別，老師強調的要記住。特別是鴉片戰爭的根本原因是擴大市場(chǎng)而不是牟取暴利。
2.大題失分�？辞宄}目，要搞清楚活動(dòng)和運動(dòng)的區別。比如：《馬關(guān)條約》的簽訂引起的活動(dòng)是“公車(chē)上書(shū)”而不是“戊戌變法”，或者“維新運動(dòng)”也行。
3.歷史也是一門(mén)主課，在平時(shí)就應該好好學(xué)，把該背的背出來(lái)，不能臨時(shí)抱佛腳。
政治：
1.選擇失分。老師講過(guò)的題應記在腦子里，不要再錯�？辞孱}目，不要反過(guò)來(lái)理解，遇到不會(huì )做的，可以用排除法做。
2.政治雖然是開(kāi)卷考試，但也應該把一些簡(jiǎn)單的內容背出來(lái)，重點(diǎn)要記住。
就如上述內容，我以后一定會(huì )按照如上的學(xué)習方法努力學(xué)習，爭取在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jì)，不讓老師失望。
八年級期中考試總結15
期中考試結束了，從自我反思中我主要有以下幾點(diǎn)經(jīng)驗：
一、備課：作為一名教師，要給學(xué)生一杯水，你就必須有常流水，所以，要想達到事半功倍的效果，備課是絕對不可缺少的重要環(huán)節，它關(guān)系到課堂效率的高低，及學(xué)生學(xué)習效果的好壞。所以，就必須重視備課環(huán)節。在此方面我做得還不是很好，這幾個(gè)月總在忙班級的事，從點(diǎn)滴瑣碎的事到與學(xué)生做思想工作，又去外面講課花費大量精力，對備課方面有所忽略，尤其是在教案上體現得更不好，總是拖拉，不認真，準備不是很充分，在細節上有時(shí)考慮不周，不夠敬業(yè)。所以，以后在這方面要多督促自己，注重細節，爭取做得更好，讓學(xué)生們不虛度時(shí)光。
二、上課：課堂教學(xué)時(shí)要注重對學(xué)生>學(xué)習方法和習慣的培養，尤其是英語(yǔ)課堂，更要注意對學(xué)生自主能力，自我訓練的'培養。所以，我平時(shí)就要求學(xué)生們記筆記，而且要清析明了，可以經(jīng)常翻看。這樣，培養學(xué)生自主學(xué)習能力。上課時(shí)，我還投入了我最飽滿(mǎn)的熱情，激情在課堂教學(xué)中，感染著(zhù)每一個(gè)學(xué)生，讓他們有熱情來(lái)學(xué)習英語(yǔ)。而且，課堂上不是開(kāi)發(fā)學(xué)生的"智商"，而是培養學(xué)生的"情商"，不是有知識就是好學(xué)生的，把握>學(xué)習方法，擁有學(xué)習的熱情，才能學(xué)會(huì )更多的知識。但平時(shí)教學(xué)，光有熱情，激情也是不夠的，教學(xué)方法必須是多樣的，有針對性的，有實(shí)效性的，才能事半功倍，水到渠成。
【八年級期中考試總結】相關(guān)文章：
八年級期中考試總結01-25
八年級英語(yǔ)期中考試總結11-19
八年級英語(yǔ)期中考試總結01-04
八年級期中考試總結【熱】01-26
【推薦】八年級期中考試總結01-26
【薦】八年級期中考試總結01-26
八年級語(yǔ)文期中考試總結02-04
八年級學(xué)生期中考試總結03-11
八年級期中考試總結15篇01-25
八年級期中考試總結(15篇)01-25