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我的同桌作文【熱】
在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的我的同桌作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的同桌作文1
我有一個(gè)同桌，他就是我的好朋友王權龍，他烏黑的頭發(fā)卷卷的，眼睛小小的，鼻子小小的，就連嘴巴也是小小的，唯獨聲音是大大的。
他的時(shí)間觀(guān)念非常強。每次下課，高老師都說(shuō)休息十分鐘后再回到教室上課，他都一一牢記在心，即使是在看書(shū)，他也時(shí)刻盯著(zhù)戴在手腕上的電子表。十分鐘一到，他馬上把其他的.同學(xué)叫進(jìn)教室準備上課。有一次，我們都到了教室，他發(fā)現老師還沒(méi)來(lái)，于是就一路小跑地去找老師，見(jiàn)老師正和其他老師商量事情，他又不敢叫了，猶豫了一下，最后他還是鼓起勇氣，揚起手腕上的電子表，眨巴著(zhù)小眼睛，對老師說(shuō)：老師，該上課了。逗得幾位老師哈哈笑，還得到了老師們的表?yè)P。那節課，他上得可認真了。
他背書(shū)也很積極。只要是已經(jīng)學(xué)過(guò)的古詩(shī)，他都搶著(zhù)背誦。我的另一個(gè)同學(xué)背書(shū)背了三十多首，他急了，每次輪到那同學(xué)在老師那里背誦的時(shí)候，他都要爭搶著(zhù)先背誦，我先，我先來(lái)，結果讓他背誦，他又不能很流暢地背完一首古詩(shī)，引得那同學(xué)一陣得意的笑，他也只好低著(zhù)頭繼續去大聲朗讀了。
他也很熱心，樂(lè )于助人。有一次，我的筆掉地上了，他看見(jiàn)了，幫忙撿了起來(lái)，歪著(zhù)小腦袋說(shuō)：徐偉軒，你的筆掉了。同學(xué)有什么困難，他都會(huì )第一個(gè)湊上來(lái)，打探個(gè)究竟，然后幫別人的忙，他總是這樣熱心。
這就是我的同桌，你想和他交朋友嗎？
我的同桌作文2
看，一個(gè)男孩在教室門(mén)口進(jìn)來(lái)，黑頭發(fā)，大眼睛，小鼻子朝上。他身材高大，走得像閃電一樣快，轉眼間就來(lái)到了我面前。這是我的同桌。
有一次上課，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，意思是有23個(gè)紅白黑球。共有16個(gè)紅白球。白球比黑球多7個(gè)，黑球比紅球多5個(gè)。紅黑白球有多少？同學(xué)們都迫不及待地在桌子底下低下頭，仿佛在說(shuō)“別問(wèn)我，別問(wèn)我”，卻看到我的同桌高舉著(zhù)手，眼巴巴地盯著(zhù)老師，高舉著(zhù)頭仿佛又在說(shuō)；老師趕緊給我打電話(huà)。老師的眼睛在教室里轉來(lái)轉去，仿佛在說(shuō)：“我越怕問(wèn)他，就越會(huì )問(wèn)他�！苯Y果幾個(gè)同學(xué)都在撓頭，臉紅。后來(lái)老師打電話(huà)給我同桌回答問(wèn)題�！耙驗榘浊虮群谇蚨�7個(gè)，黑球比紅球多5個(gè)，所以白球比紅球多7。5=12個(gè)。因為有16個(gè)白球和紅球，可以認識白球。有23—16=7個(gè)黑球，所以有2個(gè)紅球，14個(gè)白球，7個(gè)黑球�！蔽业�'同桌不僅一氣呵成地回答了老師提出的問(wèn)題，還把解題項目講得很清楚。
他不僅上課認真，而且作業(yè)也很認真。有一次，數學(xué)老師出了一道題，老師說(shuō)了很多遍，但有些學(xué)生還是不會(huì )。老師勃然大怒，喊道：“這個(gè)問(wèn)題我說(shuō)了好幾遍了，你怎么不去門(mén)口站著(zhù)？”“葉璇，我也單獨告訴過(guò)你這個(gè)問(wèn)題，你為什么不能？你的大腦在哪里？來(lái)學(xué)校玩？”玩就回家玩，不要來(lái)學(xué)校�！边@時(shí)，我驚訝地看到同桌的作業(yè)。他的作業(yè)都是大紅的，真的很神奇，真的很說(shuō)服我。
他也很喜歡讀書(shū)。我們幾次叫他下課出去玩，他都沒(méi)去。他呆在教室里看書(shū)，這讓他明白了很多知識，經(jīng)常告訴我們。
這是我的同學(xué)。哦，我忘了告訴你他的名字。他的名字叫劉
我的同桌作文3
一提到同桌，我就想到他那鼓鼓的眼睛。如果他試圖把它們打開(kāi)，也許它們會(huì )掉下來(lái)！
他是男同學(xué)，但是說(shuō)話(huà)像個(gè)娘們，身上有股體香。他愛(ài)干凈，甚至比我們班的女生還干凈。因為他身上總有一股香味，同學(xué)們都戲稱(chēng)他為“香香公子”。
他很有趣。每當我不開(kāi)心的時(shí)候，他總是試圖逗我開(kāi)心。一看到他滑稽的樣子，我就忍不住笑了，一下子把煩惱拋到了一邊。
我的同桌是班上有名的調皮男孩。連老師都幫不了他。雖然他很淘氣，但他很聰明，學(xué)習也很好。他每次都是班里前三。
我同桌最大的優(yōu)點(diǎn)就是關(guān)心別人，幫助別人。如果學(xué)生向他求助有困難，他總是渴望幫助。誰(shuí)忘記帶東西，只要他有，他就會(huì )大方的借給別人，有時(shí)候為了幫助別人，他會(huì )毫不猶豫的吃苦。
有一次考試，老師怕學(xué)生拿小抄，規定每人只拿一支筆�？荚囬_(kāi)始了，他認真答了。臨近考試結束的時(shí)候，坐在旁邊的薩滿(mǎn)小聲問(wèn)自己：“怎么辦？我該怎么辦？”他低聲說(shuō)：“什么事？”薩滿(mǎn)說(shuō)：“我的中性筆不下水。明明油很多，我卻不會(huì )寫(xiě)字。真的'很急�！彼宦�(tīng)，沉思了一下，毫不猶豫地把筆遞了過(guò)去。
“這怎么行，你不寫(xiě)？”
“你寫(xiě)完，我再寫(xiě)�！�
“可后來(lái)就沒(méi)時(shí)間了�！�
“別說(shuō)那么多了，你快寫(xiě)，不然答不完……”
時(shí)間到了，卷子拿走了，結果漏了一個(gè)5分的題。但他并不后悔。關(guān)鍵時(shí)刻他幫了同學(xué)，他覺(jué)得很開(kāi)心。
這次薩滿(mǎn)得了100分，班級第一。老師宣布結果的時(shí)候，薩滿(mǎn)不高興了。她感激地看了他一眼.
我不知道有多少這樣的事情發(fā)生在他身上。他樂(lè )于助人的精神給學(xué)生們留下了深刻的印象。
這是我的好同桌。他的名字叫王晨。
我的同桌作文4
說(shuō)到我的同桌，只要跟她斗過(guò)得人，都是心驚膽戰，為什么哩？因為她可是轟動(dòng)全班的“四大魔女”之首，大家都叫她“暴力曼”，其實(shí)她真名叫：×曼（拒絕暴露真名）。別看她文文靜靜的，好像什么“武功”都不會(huì )，其實(shí)他天生具有兩個(gè)“高級武功”。是什么哩？不要慌，下面請我慢慢道來(lái)。
第一招：河東獅吼攻擊力：5
每當我得罪了她時(shí)，就會(huì )使用這招，她對著(zhù)我大吼一聲（準確是尖叫）：“啊――�。�！”這時(shí)，恐怕你的耳膜就要鎮破了，（太大了）我只能捂住耳朵，雙手投降。不然，她會(huì )對著(zhù)你的耳朵再次發(fā)動(dòng)攻擊，不想耳聾的你，就快逃吧�。ㄌ拥侥袔�，嘻嘻�。�
比如說(shuō)，我前面的“胡蘿卜”兄，就是最好的例子。每次都愛(ài)到“老虎”頭上撓撓癢，結果，每次都被×曼的“河東獅吼”吼得都不敢把手放下了，投降都不管用，然后，又被“k”了一頓，可憐……
第二招：掐人大法攻擊力：8
當我把她惹得太過(guò)火時(shí)，她就會(huì )使出“掐人大法”來(lái)對付我，在我的胳膊上狠狠一掐，“疼――�。�！”別看她指甲很短，力氣也很小，但她掐起人來(lái)，好像有神一般的勁。只要她掐你胳膊一下，你的胳膊上被掐的一塊就會(huì )立刻變青，變紫，還會(huì )留下一個(gè)明顯的`指甲映。她生氣時(shí)，要一直掐你，保證讓你不出3分鐘的時(shí)間，就讓你疼的哭爹喊娘。并且，青的地方得過(guò)20天才會(huì )消掉，可見(jiàn)她掐人時(shí)的力量。
還是“胡蘿卜”最喜歡惹她，每次，他都會(huì )被×曼掐的直喊：“��！媽媽……��！媽媽……救命�。�！”把在場(chǎng)的人都逗樂(lè )了�！谅�會(huì )再掐他幾下。讓他記住這個(gè)教訓�！昂}卜”在背后罵了好幾句“暴力曼”！
唉，我這同桌，說(shuō)她是“暴力曼”也不過(guò)分。（是有點(diǎn)暴力）
我的同桌作文5
他是個(gè)看起來(lái)并不是很老實(shí)的孩子。他說(shuō)話(huà)時(shí)，語(yǔ)氣低低的。每次我都會(huì )覺(jué)得：是螞蟻吧，聲音低的幾乎自己也聽(tīng)不見(jiàn)。他的學(xué)習成績(jì)不好，正處于平常的學(xué)習狀態(tài)。老師一聽(tīng)寫(xiě)，你就錯字如堆得山一般，還連累我，讓我給你重新聽(tīng)寫(xiě)。
他嘛，有一個(gè)大優(yōu)點(diǎn)，就是善于思考。我記得，有一道題是求一個(gè)梯形田地的面積是多少？他把他的想法告訴了老師，老師不僅表?yè)P了他，還在全班同學(xué)的見(jiàn)證下，引用了他的'方法，并表?yè)P了他。我對這件事很滿(mǎn)意。嗯，加油吧！有點(diǎn)數學(xué)家的潛力。
不過(guò)有時(shí)他也好像對所有的事物都沒(méi)有感覺(jué)。星期四，也是他的倒霉日。因為下午有作文課。作文課也不錯，可是，當我寫(xiě)完一篇作文時(shí)，他卻一個(gè)字都沒(méi)有動(dòng)。他的心里永遠都是：寫(xiě)什么好啊……下課了，他還在補作業(yè)，我讓你寫(xiě)“尷尬”兩個(gè)字的時(shí)候，他不寫(xiě)，我就發(fā)了火，拍了一下桌子，他竟然嚇的，做懶羊羊得可憐動(dòng)作，我徹底完了這個(gè)動(dòng)作，好肉麻，讓我渾身起雞皮疙瘩，假裝可憐的家伙。太俗了……
他的下手好毒的！那是四年級的時(shí)候，因為太突然，所以一直記在心里。那次，他和王旭碰在一起就撕成一團了。結果，他的力氣把王旭打在一邊裝在門(mén)上，流出了鮮紅的血，真的好毒��！
同桌，是每一個(gè)人都有過(guò)的，他們每一個(gè)人的性格、外貌，等等都不同。所以，珍惜他吧！同桌不止一次，但，這個(gè)人只有一個(gè)。
我的這個(gè)同桌，還不賴(lài)吧！
我的同桌作文6
因為調換座位，所以小麗當了我一個(gè)月同桌。在這短暫的時(shí)間里，我們雖然有些小打小鬧，但也算平安無(wú)事�？捎幸患聟s讓我記憶猶新……
那天剛好換完座位，沒(méi)想到就有人問(wèn)我：“你覺(jué)得小麗肥不肥？”我當時(shí)覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題很無(wú)聊，漫不經(jīng)心地說(shuō)了一句：“有點(diǎn)兒�！彼自�(huà)說(shuō)：好事不出門(mén)，壞事傳千里。八卦的速度堪稱(chēng)光速。不出一節課，這事就傳到了小麗的耳朵里。還添油加醋了許多細節，變成了：我說(shuō)小麗像一頭豬，四肢發(fā)達，頭腦簡(jiǎn)單，肥得流油。我聽(tīng)了眼前晃蕩一黑，心想：完了！跳進(jìn)黃河也洗不清了！結果可想而知，小麗對我冷眼相待，換座位的'第一天就以不開(kāi)心告終。
真是“一波未平，一波又起”。事后大課間，我玩耍時(shí)，突然瞥見(jiàn)小麗拿著(zhù)我的書(shū)。書(shū)皮上還蒙了一層薄薄的灰。我氣急了，立即沖過(guò)去，奪走她手上的書(shū)。不分青紅皂白地對她吼道：“你太過(guò)分了！只不過(guò)說(shuō)了你幾句，就弄臟別人的書(shū)！”“它只是掉了，我把它撿起來(lái)而已�！薄罢l(shuí)信你的話(huà)！”我打斷道，“你這個(gè)小氣鬼！”小麗也不高興了：“狗咬呂洞賓——不識好人心！”說(shuō)完她就轉過(guò)頭去，不理我。
后來(lái)，真相大白，原來(lái)我們都錯怪對方了。小麗撓撓頭說(shuō)：“對不起，我錯怪你了”�！安�！是我太小氣了！”我不好意思地說(shuō)。說(shuō)完我們哈哈大笑，重歸于好。
我的同桌作文7
同桌是福，他會(huì )給你帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè )；同桌是禍，他會(huì )給你帶來(lái)無(wú)限的瑣事，同桌究竟是福還是禍，看完這個(gè)故事，你，就會(huì )明白的。他是我六年以來(lái)最討厭的同桌，他皮膚很黑，有點(diǎn)兒像非洲人，尤其是穿上“紅白藍”后，白色讓他的“黑”特別明顯。黑不是問(wèn)題，但他的啰唆和愛(ài)唱歌的習慣簡(jiǎn)直讓人抓狂。一次美術(shù)課上，老師要求我們畫(huà)建筑，當老師講完要求后，他居然吐出這樣一句話(huà)：“萬(wàn)一你忘記了怎么辦，我再復述兩遍吧！”天哪！要求這么多，再復述兩遍，那還讓我活嗎？我悄悄地拿紙巾堵住耳朵，不一會(huì )兒，見(jiàn)他嘴巴停了下來(lái)，呼！耳根終于清凈些了。我把紙巾拿了出來(lái)，謝天謝地，他終于沒(méi)吵了。
“喜羊羊、美羊羊……”咦？這個(gè)讓人想吐的歌聲從哪兒傳出來(lái)的？呃，這……這不不就是是我左邊的`那位唱的嘛！等到下課，我終于把所有怒火噴了出來(lái)，一手指他，緊皺眉毛：“上課就上課，啰嗦什么，再說(shuō)了，剛才是美術(shù)課不是用來(lái)唱歌的，你！已經(jīng)讓我忍無(wú)可忍了！”我一口氣說(shuō)完，本以為獅子吼能壓住他，沒(méi)想到他居然扭起來(lái)，一下子站起來(lái)，撞到桌子，自作自受！他一手叉腰，反駁：“我唱歌又用不著(zhù)你管，啦啦啦我就唱，我就唱，哼！”哼啥哼，這張我記下了，你等著(zhù)吧！他咧開(kāi)嘴，露出他那又黃又不整齊的牙齒，再次跳起舞來(lái)。望著(zhù)他那張令人厭惡的臉，心中泛起一陣惡心，大聲喊出了三個(gè)字：“你！很煩！”在我心里，形容他的名詞只有討厭。他是我不想接近的人，更不想與他同桌的人，他就是楊國威！這個(gè)同桌是禍，他讓我的耳根得不到休息；這個(gè)同桌是禍，他讓我原本煩躁的心變得更煩；這個(gè)同桌是禍，他讓我失去我應有的快樂(lè )。我覺(jué)得——他真煩！
我的同桌作文8
我才上初一，剛入八班不到一年就已經(jīng)換了三次同桌，雖然調換座位之后兩個(gè)人就不再說(shuō)那么多話(huà)了，但和每個(gè)人做同桌的感情還是有的。
我的第一任同桌，也是和我做同桌時(shí)間最短的就是潘雨田了。她留著(zhù)劉海，一雙比較大的眼睛和一張比較大的嘴，長(cháng)得好看，但是皮膚有些黑，很像我小學(xué)時(shí)的同桌。她性格很活潑，但剛認識時(shí)怎么跟我說(shuō)話(huà)，熟悉了之后就好多了，當時(shí)她很喜歡一部電影，我們倆總會(huì )一起畫(huà)里面的人物，傳得整個(gè)班里都流行了起來(lái)。
我的第二屆同桌就是李豫姝，她也留著(zhù)劉海，后面扎了一束不長(cháng)不短的小馬尾辮，矮矮的，笑起來(lái)的時(shí)候眼睛會(huì )瞇成一條縫，她很好動(dòng)，性格也很開(kāi)朗，學(xué)習也很刻苦，她英語(yǔ)學(xué)得不怎么好，但數學(xué)很好，有一次我一道數學(xué)題不會(huì )，她很耐心的給我講，哪怕我的腦子怎么都轉不過(guò)來(lái)。但因為期中考，我們兩個(gè)人就分開(kāi)了，本來(lái)很好的朋友，關(guān)系也變淡了，她也把頭發(fā)剪短了。
我的第三屆同桌是一個(gè)男孩，他叫李勇博，這個(gè)男孩白白的胖胖的，個(gè)子高高的'，學(xué)習很好，每次數學(xué)小考他都能得滿(mǎn)分，也很有好勝心，可我們卻合不來(lái)，我不理他，他也不理我，但我那段時(shí)間卻和后桌談得很歡，這一段時(shí)間也成了我初中以來(lái)最煎熬的時(shí)間了，兩個(gè)人分開(kāi)之后更像誰(shuí)也不認識誰(shuí)一樣。
我的第四屆同桌也是我的現任同桌是卞乙博，之前我們在組里坐對角，也不怎么溝通，剛開(kāi)始時(shí)他總是不開(kāi)口說(shuō)話(huà)，總是一聲不吭地寫(xiě)著(zhù)東西，我當時(shí)覺(jué)得他真是個(gè)安靜的男孩�？蛇^(guò)了一段時(shí)間，他就"畫(huà)風(fēng)突變"了，他開(kāi)始跟組里的人溝通，有時(shí)還會(huì )跟我開(kāi)各種玩笑，但不管他怎么樣的愛(ài)說(shuō)話(huà)，他的學(xué)習卻仍然名列前茅，很讓人羨慕。
期末就要到了，真想知道下一屆我的同桌是誰(shuí)呢？
我的同桌作文9
我的同桌劉嘉宏，是一個(gè)值得學(xué)習的好同學(xué)。
劉嘉宏是個(gè)勤奮用功的好學(xué)生。數學(xué)課上，老師一提出題目，劉嘉宏總是高高舉起了手。但老師一般不會(huì )輕易點(diǎn)他，只有在其它同學(xué)都答錯的情況下，老師才會(huì )點(diǎn)起劉嘉宏來(lái)解答，每次他都能答對。后來(lái)我們才知道，劉嘉宏之所以腦子這么靈活，是因為平時(shí)特別努力，特別用功：學(xué)過(guò)的.東西，他每天都會(huì )復習;剛學(xué)的新知識，他在課堂上就力爭“消化”完;不懂的，他還會(huì )向別的同學(xué)請教……有一次，數學(xué)老師出了一個(gè)奧數題：把1至10這10個(gè)數各數填到形似“六一”的10個(gè)空格里，必須使在同一直線(xiàn)上的各數的和都是12。一開(kāi)始，劉嘉宏也想了好久，可無(wú)論他怎么琢磨，也思索不出來(lái)。最后，實(shí)在想不出來(lái)的他也沒(méi)有放棄，而是在課后虛心請教同學(xué)，直到弄懂為止。
劉嘉宏還是個(gè)小書(shū)迷。只要是手上一捧到了書(shū)，他就沉醉在書(shū)本的世界里，津津有味地讀起來(lái)。無(wú)論周?chē)卸喑�，有多亂，他都絲毫不受影響。記得那一次，我們放學(xué)了，大家走得差不多了。收拾好書(shū)包，也準備回家的我卻發(fā)現自己怎么也走不出去了。原來(lái)，劉嘉宏還在低頭看書(shū)呢!“這個(gè)書(shū)呆子，放學(xué)回家了都不知道!”我又氣又笑，一把拿掉他的書(shū)：“讓一下，我要出去……”他只是微微挪動(dòng)了下身子，等我一出去后，就又投身到了書(shū)的海洋里，看得我不禁直搖頭……
這就是我的同桌，一個(gè)學(xué)習勤奮用功，做事專(zhuān)心致志，值得我學(xué)習的好同桌。
我的同桌作文10
我的同桌是“大蝦”我的同桌是位“大蝦”，而“大蝦”就是江湖中大俠的意思，為什么稱(chēng)他為“大蝦”呢？那請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。在學(xué)校黑壓壓的人群中，我一眼就會(huì )認出他。因為他的特征太鮮明了，活活的一個(gè)快樂(lè )星球中的“胖哥”和“金剛”的混合體，胖胖的'，臉是白白的，像一個(gè)香噴噴的大面餅，頭發(fā)短短的。
一下課，他就轉過(guò)身去，講一些游戲的事情，一邊躺在墻邊，一邊神采飛揚地大開(kāi)說(shuō)戒。因此，我的身邊都堆滿(mǎn)了男生，我煩都煩得心神意亂，而他卻哈哈大笑起來(lái)，他那副嘻皮笑臉的嘴臉，真讓我受不了。他呀！實(shí)在是太霸道了，記得有一次考試，我放上了書(shū)包，他就霸王性地向我這邊用力地推了一把，害得我只有一些位子寫(xiě)試卷，半個(gè)人幾乎都在外面，難受死了，他錯了，也不承認，不過(guò)想要“大蝦”過(guò)去一些的方法，也是有的，那就是給“大蝦”三顆香濃的大白兔奶糖才行了，多了幾顆他高興，如果少給一顆，那就照樣子越線(xiàn)，我再怎么樣，也不行，哎！不過(guò)，“大蝦”也有大方的時(shí)候，但是他也不忘霸占位子。
記得有一次，我的筆芯沒(méi)有了，正想向前面的同學(xué)借，他就連半句話(huà)都沒(méi)有說(shuō)，隨手遞給我一根0.5的筆芯，讓我可以繼續寫(xiě)下去。我當時(shí)十分感謝他，但是，呵呵！原來(lái)他是有目的的，任他越一節課的“三八線(xiàn)”唄！哎，這就是我的同桌，既調皮又霸道的“大蝦”！不，他是陸利鑫。
我的同桌作文11
他是我的初中同學(xué)，和我我初一同桌了一年�？晌疫�是不知他男是女，因為他有時(shí)像女生，有時(shí)像男生。亦男亦女，只大概就是所謂的人妖吧！no，應該是豬妖！人妖和豬的結合體。
我為什么說(shuō)他是豬呢？
因為他的一生有兩大追求：其一是睡，其二是吃。和幸運的是這個(gè)世界上還有種動(dòng)物與他志同道合，而且這種動(dòng)物也不是什么珍貴到國家幾級的保護動(dòng)物，相反，他正是屠宰的對象。所以我說(shuō)它是豬一點(diǎn)也不足為奇。
我有時(shí)真的'很想深深感慨，他真是只深藏不露的豬，連罵人也可以罵得風(fēng)趣雅致，不知其惡劣個(gè)性的人還以為他在褒揚自己呢！
我真的覺(jué)得它是只健談（�。┑绞裁炊颊��？蓯�(ài)（可憐沒(méi)人愛(ài)）。善良（善變沒(méi)天良）。聰明（失聰又失明）風(fēng)趣（瘋瘋癲癲不識趣）的豬。如果哪天他笑得比他的老祖宗豬八戒重返高老莊還陽(yáng)光燦爛的對我說(shuō)：“果然，你比我還了解我��！真是太精辟了！”我也不會(huì )吃驚。
如果有一天他跟我說(shuō)：“其實(shí)我是一個(gè)靦腆的人�！蔽乙欢〞�(huì )把他罵個(gè)狗血噴頭。如果這句話(huà)在我吃飯時(shí)說(shuō)，我一定會(huì )把飯菜噴他一頭一臉的，說(shuō)不定還會(huì )帶出胃來(lái)。靦腆？如果這個(gè)詞用在他身上，那世界上所有人都可以稱(chēng)上靦腆了吧。不過(guò)如果他不是豬是個(gè)人吧！但他的身份一定只有兩種，要么是混蛋。要么是流氓。不管哪一種都和靦腆無(wú)關(guān)。如果他一定認為自己的DNA中有靦腆成分的話(huà)，那就說(shuō)明他有雙重人格，說(shuō)明白點(diǎn)就是有嚴重的精神分裂癥，在不同人面前形象有所區別！
如果說(shuō)他的優(yōu)點(diǎn)的話(huà)，那就只有腦袋形狀奇怪，可以?shī)蕵?lè )同學(xué)了。
我的同桌作文12
“珠穆朗瑪，珠穆－－”聲音嘎然而止，原來(lái)真正的珠穆朗瑪出現在門(mén)口，教室內一片寂靜……
“嗨，吾來(lái)也！”
一個(gè)巨大的書(shū)包在空中劃了有個(gè)美麗的拋物線(xiàn)后，穩穩地、漂亮地，落在了－－
地上！地上揚起一層灰塵。
一陣爆笑。
而我，是悲劇的受害人，他的同桌。
每天，我那可憐的耳膜不但要忍受他那古猿類(lèi)的哀號，還要忍受他的“優(yōu)美詞語(yǔ)”的狂轟亂砸，日子過(guò)得苦不堪言。
他，是個(gè)留級生，光那過(guò)人的身段就令人咋舌，不但比任何一個(gè)任課老師都高，而且還在不停地縱向發(fā)展。有時(shí)我不禁會(huì )抬頭看看屋頂，然后一聲長(cháng)嘆。（留一點(diǎn)想象的空間）
而他仗著(zhù)以前學(xué)過(guò)，充分利用上課時(shí)間，一會(huì )一個(gè)笑話(huà)，一會(huì )一個(gè)腦筋急轉彎，搞得我不能聽(tīng)講。經(jīng)常下課后我都不知上一節上什么課。
也許受他傳染，我上課也開(kāi)始說(shuō)話(huà)，開(kāi)始不聽(tīng)講，但好象也不是什么也不會(huì )。也許這就是“玩中學(xué)，學(xué)中玩”吧。
不過(guò)他好象還壞不到哪兒去，我向他借東西時(shí)，他會(huì )大手一揮，作灑脫狀，臉上擠出比哭還難看的'笑容。
他，一個(gè)灑脫的他，一個(gè)樂(lè )觀(guān)的他，一個(gè)玩世不恭而又不拘小節的他。他和我坐了一個(gè)學(xué)期，卻令原本內向的我不再沉默。
唉！一個(gè)自封為天才的朱毅政，我的同桌。
我的同桌作文13
我的同桌有著(zhù)白皙的皮膚，高挺的鼻梁，一雙大大的眼睛炯炯有神，體型略有點(diǎn)胖。我們既是同學(xué)也是好朋友。他的成績(jì)很優(yōu)秀，數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)的組長(cháng)讓他當了個(gè)遍，還當上我班的副班長(cháng)。同桌學(xué)習很好，人品更好。他是一個(gè)不計前嫌、樂(lè )于助人的好同學(xué)。記得那是在一個(gè)秋天，早上我匆匆出門(mén)，忘記了天氣預報說(shuō)的“今天有雨”的消息。到了下午，天氣大變，前一秒還萬(wàn)里無(wú)云的天空瞬間就變得烏云密布，黑壓壓一片了，傾盆大雨伴隨著(zhù)電閃雷鳴不期而至。放學(xué)時(shí)間到了，我沒(méi)有帶傘，這可怎么辦呢？我去找了許多同學(xué)，可沒(méi)有一個(gè)同學(xué)有多余的雨具可以借給我。望著(zhù)窗外不停的大雨，只好無(wú)奈地等待了。
正當我無(wú)計可施的時(shí)候，我的同桌走到我身邊，問(wèn)我是不是沒(méi)有帶傘，愿不愿意和他一起用傘回家？我十分詫異，因為就在前不久，我新買(mǎi)的紅色簽字筆，不知被誰(shuí)拿走了，我問(wèn)同桌的時(shí)候見(jiàn)他支支吾吾的便斷定一定是被他拿走的，甚至還對他提出了“絕交”二字。事后我才知道，老師批改作業(yè)的時(shí)候需要紅筆，有同學(xué)就將我的那支筆借用給老師用了。
我的`回憶被他打斷了，臉上帶著(zhù)真誠的笑容，正握著(zhù)他的雨傘等我一起回家……兩個(gè)好同學(xué)又是一對好朋友了。經(jīng)歷了這件事后，我和同桌的感情更深了。我也學(xué)會(huì )了遇到事情不要著(zhù)急，不能隨便猜想他人的習慣。同桌的品質(zhì)將一直激勵著(zhù)我，讓我做一個(gè)樂(lè )于助人、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
我的同桌作文14
看著(zhù)操場(chǎng)的盡頭，現在是我的同桌。約翰楊是典型的“媽媽”。我看得出她正朝我跑來(lái)，在——上下跳躍，好像很開(kāi)心。
“我可以和你一起玩嗎？”她鼻子旁邊的雀斑好像很開(kāi)心，笑起來(lái)眼睛上面的痣也消失了。
我無(wú)奈又不好意思拒絕，只好讓她加入游戲。
玩得開(kāi)心，她大叫：“加油！”我們都跟著(zhù)跑�！坝腥耸軅�！”我看到受傷的同學(xué)雙手抱著(zhù)膝蓋坐在地上，低聲喊叫。血滲進(jìn)了褲子�？雌饋�(lái)真的很痛苦�！拔疫�以為是什么東西！”“人家受傷了你怎么這么在意？”“真的好管閑事�！彼�(tīng)到這里，看著(zhù)我，我沒(méi)出聲。我轉過(guò)頭，好像沒(méi)看見(jiàn)。她嘆了口氣，吃力的幫著(zhù)同學(xué)，把手搭在肩上，叫了幾個(gè)平日的朋友幫著(zhù)同學(xué)去醫務(wù)室。
看她抱著(zhù)同學(xué)慢慢往醫務(wù)室走。我對自己說(shuō)：“管理很多�！�。我就不去想了。
該吃飯了。突然想到，理科老師早上還反復跟我說(shuō)要收練習本！但是現在大家中午都忙著(zhù)寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)人來(lái)幫忙。我走到講臺前，看著(zhù)大家努力，卻又覺(jué)得有些難過(guò)和無(wú)奈。一支筆停了下來(lái)，抬起了頭。是約翰楊！她的眼睛問(wèn)我是否需要幫助。一瞬間，我愣住了�；剡^(guò)神來(lái)。忙點(diǎn)頭。她對我笑了笑，鼴鼠淘氣地藏了起來(lái)。
交完作業(yè)，打開(kāi)中午的.作業(yè)，又瀏覽了一遍�！拔灏倨健钡沽�。我正得意洋洋地準備結束作業(yè)，但約翰楊探出頭來(lái)：“你錯了！”聽(tīng)了她的話(huà)，我又做了一遍，真的錯了。幸好這個(gè)“媽”提醒了我，我救了我的“五百”！
“媽媽”好管閑事，但似乎我離不開(kāi)她！
我的同桌作文15
我的同桌是個(gè)調皮鬼，大家都叫他“宇航員”。他呢，大大的眼睛，有矮個(gè)子，長(cháng)長(cháng)的耳朵，小嘴巴。笑起來(lái)，可以吞下整個(gè)“麥克風(fēng)”。他是個(gè)學(xué)習不算好不算壞的學(xué)生。他是個(gè)打不還手，罵不還口，不懂就問(wèn)的人。
一次，我們在換位置，“宇航員”坐到了我旁邊，上數學(xué)課時(shí)，我們在做卷子，這些題大多都很難，，“宇航員”過(guò)兩三分鐘問(wèn)一道題，突然，有一道數學(xué)題我也不會(huì )，我讓他先做別的，自己先問(wèn)一下再給他講解，我自己會(huì )做后，就給他講解，我把那道題分得很細，這樣她就能聽(tīng)懂了，看著(zhù)他那認真的模樣，心里很感動(dòng)，沒(méi)有白費我的辛苦。果不其然，下一次出這道題時(shí)，我們倆都寫(xiě)對了。
在一次上品德課時(shí)，他說(shuō)了一句話(huà)，當時(shí)，我正在看著(zhù)品德書(shū)，瞟了他一眼，他正在說(shuō)話(huà)，我趁他不注意，捏了他一下耳朵，他一看見(jiàn)我那犀利的眼神，立刻端端正正地坐好，我看到他那模樣，心里真想笑。我還以為他會(huì )在下課的'時(shí)候報復我，可他卻說(shuō)：“謝謝你，你讓我改正了我的錯誤，你放心，我不會(huì )在上課時(shí)再說(shuō)話(huà)了�！苯Y果他只維持了一天，第二天就又開(kāi)始說(shuō)了他說(shuō)一句話(huà)，我就捏一下他的耳朵，過(guò)了快半個(gè)月，“宇航員”的耳朵就被我捏長(cháng)了。
這就是我的同桌“宇航員”，我感覺(jué)他的脾氣非常好！