優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡

時(shí)間:2023-01-17 13:45:07 新材料 我要投稿

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡匯編15篇

  在學(xué)習、工作乃至生活中,要用到事跡的地方還是很多的,事跡可以起到宣揚特定的時(shí)代精神、引導讀者認識先進(jìn),學(xué)習先進(jìn)的作用。擬起事跡來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編收集整理的優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡,希望對大家有所幫助。

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡匯編15篇

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡1

  他幾十年如一日,辛勤耕耘在三尺講臺,默默奉獻于教育事業(yè),在孜孜不倦的追求中,逐漸形成了自己教書(shū)育人的特色。以其奉獻的品格,出色的教學(xué)業(yè)績(jì)贏(yíng)得了同行的認可,社會(huì )的贊譽(yù),學(xué)生的歡迎。他崇尚自己所從事的教學(xué)工作,他呵護關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。他,就是臨川區優(yōu)秀教師--青泥中學(xué)政史教師程軍文。

  下輩子還做教師

  1995年7月,程軍文從撫州師專(zhuān)政史系畢業(yè),懷著(zhù)對教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài),懷著(zhù)對未來(lái)人生的美好憧憬,他來(lái)到偏遠的青泥中學(xué),成了一名農村教師。從走上講臺的那一天起,他就下定了決心,要干,就要干最好。他常說(shuō),雖然不能在茫茫人海中掀起風(fēng)云,但我可以用自己的青春、自己的熱血、自己的智慧、自己的汗水,啟迪一顆顆美好的心靈,培養一個(gè)個(gè)對社會(huì )有用的人才。

  為了實(shí)現這一心靈的承諾,他把全部的熱情和精力都傾注到教學(xué)和教研之中。常常是別人在娛樂(lè )時(shí),他在伏案工作;別人在閑聊時(shí),他在讀書(shū)思考,總覺(jué)得有使不完的勁。其間,社會(huì )上有一批教師“下!,有人也勸他“下!,但他卻說(shuō):“外面的世界雖然很精彩,物質(zhì)很豐富,但每當看到孩子們那一雙雙求知的眼睛,我就無(wú)法下定決心離開(kāi)他們!爆F在他桃李滿(mǎn)天下,每當收到一封封學(xué)生從各地寄來(lái)的賀卡,他就會(huì )由衷地說(shuō):“我不后悔當初的選擇,我一生就選擇這一次,下輩子我還做教師!

  一切為了學(xué)生

  一切為了學(xué)生,以豐富的情感感化學(xué)生,以高尚的人格影響學(xué)生,教會(huì )學(xué)生求知,更引導學(xué)生做人,是程老師踐行“以人為本”,崇尚“以德立教”的一貫做法。

  他堅信要做好一名班主任,就要學(xué)會(huì )了解學(xué)生,做他們的知心朋友,平時(shí)他不管工作有多么忙碌,他都要每周進(jìn)行一次家訪(fǎng);不管教學(xué)有多么辛苦,他每天都不知疲倦地奔走于教室之間;不管家中有什么事,他都舍不得離開(kāi)他的學(xué)生。從1995年起,程老師一直擔任班主任,他十幾年如一日與學(xué)生親密無(wú)間共同學(xué)習、生活,在一樁樁小得不能再小的事情中,程老師與學(xué)生結下了深厚的友誼,成了學(xué)生的良師益友,被學(xué)生親切地稱(chēng)為“文哥”。

  青泥中學(xué)是一所農村學(xué)校,家長(cháng)大都在外打工或做生意,學(xué)生大部分都是留守學(xué)生,平時(shí)得不到家長(cháng)的關(guān)心和家庭的`溫暖,學(xué)習態(tài)度不端正,思想波動(dòng)大。程老師經(jīng)常找時(shí)間和他們談心,了解學(xué)習、生活、家庭等情況,并做好記錄,給予及時(shí)的幫助,一年冬天,天氣突變,寒風(fēng)呼嘯,他班上有一個(gè)男學(xué)生凍得了發(fā)抖。經(jīng)了解,得知他家境不太好,父母又外出打工,家里只留下他一個(gè)人。程老師趕忙找來(lái)自己的衣服送給那位同學(xué),并主動(dòng)為他買(mǎi)好100元飯菜票。

  給學(xué)生看病、買(mǎi)藥、借錢(qián)給學(xué)生,這對程老師來(lái)說(shuō)就是“家常便飯”。他的助人為樂(lè ),高尚的師德,帶動(dòng)了學(xué)生之間互相幫助、互相關(guān)心、團結友愛(ài)。程老師所帶的班級,年年都被評為“文明班級”,他也因此年年被評為“優(yōu)秀班主任”。

  現在,年愈40的他,每周24節課,帶4個(gè)班的政史和1個(gè)班的地理,并兼班主任,年青的小伙都沒(méi)上他那么多課,別人勸他不要上那么多的課,他說(shuō):“學(xué)校缺政史老師,作為教師要理解,要主動(dòng)為學(xué)校分憂(yōu)!庇捎陂L(cháng)期帶畢業(yè)班,他只能星期六下午回一趟撫州的家,而星期天一早又要匆忙趕回學(xué)校。自己在撫州讀書(shū)的兒子,他未輔導過(guò)一次,一切家務(wù)都交給患病的妻子料理。每當談及此事,程老師總是愧疚不已。由于長(cháng)期勞累,身體素質(zhì)較差,他經(jīng)常是拔掉“吊針”就到教室去上課,從未因病請過(guò)一節課的假,即使在20xx年因鼻炎動(dòng)手術(shù),他也是在術(shù)后第五天就回到學(xué)校上課。他說(shuō)一天不看到學(xué)生,心里就不踏實(shí),堵得慌。有好友勸他說(shuō),年紀大了,別再拼命,但他卻說(shuō):“一切為了學(xué)生,我個(gè)人算什么,值!

  “一缸水”的故事

  要給學(xué)生“一滴水”,老師得有“一缸水”。為了注滿(mǎn)自己這“一缸水”,于是程老師自己購買(mǎi)各種參考書(shū)籍,訂閱了大量的教學(xué)資料。走進(jìn)他的房間,沒(méi)有家電,有的只是滿(mǎn)屋的書(shū),無(wú)論是床上還是桌上,更不論書(shū)櫥;為了注滿(mǎn)這“一缸水”,程老師認真學(xué)習古今中外的教學(xué)理論和教改經(jīng)驗,他寫(xiě)下了大量的讀書(shū)筆記;為了注滿(mǎn)這“一缸水”,他經(jīng)常到網(wǎng)上查找資料,或虛心向有經(jīng)驗的老師求教,或認真觀(guān)模名師的教學(xué)錄像,找出自己的不足;為了注滿(mǎn)這“一缸水”,他經(jīng)常熬到深夜,設計各種教法,采取學(xué)生最易接收的教學(xué)方法;為了注滿(mǎn)這“一缸水”,他在教好本職工作的同時(shí),完成了中國電視大學(xué)本科的學(xué)習。聚沙成塔,集腋成裘,多年的積累,使程老師的專(zhuān)業(yè)知識更加廣博、深厚,成為學(xué)科內同事公認的學(xué)科帶頭人。每當教研組的老師遇到什么疑問(wèn)時(shí),他們就會(huì )習慣地說(shuō):“到程老師那里打瓢水去!

  精于求精,刻苦鉆研

  在教學(xué)方面,程老師也有自己獨特的一套,他根據學(xué)生的實(shí)際情況,結合時(shí)政熱點(diǎn),因地制宜,制定教學(xué)策略。他語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,講課尤如講故事,學(xué)生特別喜歡聽(tīng)他的課,一聽(tīng)是他的課,學(xué)生會(huì )情不自禁鼓掌歡迎。程老師還從20xx年起,在班上創(chuàng )造性地開(kāi)展自主學(xué)習、合作學(xué)習的教學(xué)方法。在課堂上,程老師采取相應措施,積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生自我管理,相互合作,取長(cháng)補短,使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)會(huì )了知識。同時(shí)程老師完成了區課題《初中政治自主學(xué)習》,《初中政治合作學(xué)習》的評審,獲得教研室專(zhuān)家的一致好評。程老師還創(chuàng )造了“以?xún)?yōu)帶差”、“結對子”的學(xué)習方法,營(yíng)造一種互相學(xué)習、互相幫助、互相竟爭的優(yōu)良學(xué)風(fēng),針對不同的學(xué)生,程老師采取不同的方式對待,程老師任教的班級、任教的學(xué)科,每次考試,成績(jì)都名列茅。由于成績(jì)突出,他每年都被評為鎮、校優(yōu)秀教師,20xx年被評為臨川區優(yōu)秀教師。

  程老師在探索教學(xué)的同時(shí),還十分注重學(xué)術(shù)的探討。他的論文多次在省、市、區優(yōu)秀論文大賽中獲獎。20xx年還光榮成為中國教育學(xué)會(huì )會(huì )員。同時(shí)他還積極參加一些教材的編輯,他先后在20xx年參加由西苑出版社出版的《新中考短平快》的編審,在20xx年和20xx年參加由新疆電子音像出版社出版的《學(xué)海風(fēng)暴》的編審,并擔任副主編,20xx年成為由開(kāi)明出版社出版的《倍速課時(shí)學(xué)練》的長(cháng)期撰稿人,取得這一系列的成績(jì),都是他長(cháng)期刻苦鉆研,精于求精的結果。

  人們常把教師比作蠟燭,但教師遠比蠟燭永恒,照亮別人,升華自己。人們還常說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè),是最受人尊敬的人。程老師就是這樣一位愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、默默無(wú)聞而又偉大的教師,他依舊無(wú)怨無(wú)悔地教書(shū)育人的道路上默默地走下去……

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡2

  王霞,女,現年31歲,小學(xué)一級教師,先后在沙灣區水碼頭小學(xué),銅茨中心小學(xué)任教,現為樂(lè )山市沙灣區福祿小學(xué)教師。從教12年中擔任了11年班主任工作,她所帶的班集體班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,多次被評為雛鷹中隊和先進(jìn)班集體。她先后擔任小學(xué)英語(yǔ)、音樂(lè )、語(yǔ)文專(zhuān)職教師,成績(jì)顯著(zhù),指導學(xué)生多人獲獎,教學(xué)成績(jì)名列全區前茅。

  一、立足三尺講臺譜寫(xiě)青春之歌

  1997年9月,19歲她走進(jìn)了離縣城50多公里,地處偏遠山區的水碼頭小學(xué),那里條件非常艱苦,但為了圓自己的教師夢(mèng),她并沒(méi)有退縮。幼師畢業(yè)的她一面向老教師請教管理班級的經(jīng)驗,一面利用休息時(shí)間,不斷探索學(xué)習,尋找成長(cháng)之路。

  20xx年上學(xué)期,剛做完卵巢囊腫手術(shù)不久的她回校接任了六年級下學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,該班五年級時(shí)從村小轉入,班級學(xué)風(fēng)差,學(xué)困生多。接手后,她首先走鄉竄戶(hù)進(jìn)行家訪(fǎng),深入了解每個(gè)學(xué)生的狀況,因材施教。其中有位王某某同學(xué),從不做作業(yè),因為經(jīng)常被留下補作業(yè),他恨死老師了。經(jīng)過(guò)多方面的了解,該生其實(shí)頭腦挺聰明,跟著(zhù)爺爺奶奶生活,家離學(xué)校要走2個(gè)多小時(shí)的山路,他每天來(lái)回都打手電,疲倦的他到家已經(jīng)很晚,根本沒(méi)有時(shí)間和精力做作業(yè)。得知這情況,上課時(shí)王老師非常關(guān)注他的表現,盡量讓他課堂上掌握當天學(xué)習內容,不給他布置家庭作業(yè),該生每天回家早了,覺(jué)得學(xué)習輕松很多,他對王老師說(shuō):“王老師,我就喜歡你教我,我不做家庭作業(yè),但我向你保證,我期末考試一定考85分以上!弊詈笏93分的成績(jì)回報了老師的信任,該班也以全區同年級50多個(gè)班第9名的成績(jì)順利畢業(yè)。

  王霞同志總把學(xué)校和學(xué)生擺在第一位。他丈夫常年在外,家里家外全靠她自己。20xx年,她產(chǎn)后兩個(gè)月就回到了學(xué)校,那時(shí)候,到學(xué)校要坐20分鐘的車(chē),她早上把孩子放到校門(mén)口親戚家,利用課余喂孩子奶,同事都叫她在家帶孩子,她卻說(shuō):“學(xué)校今年老師少,大家都累,我能分擔多少就做多少吧,況且我的教學(xué)任務(wù)還沒(méi)有完成呢!痹(huà)是這么說(shuō),她卻從來(lái)沒(méi)有落下一節課。由于長(cháng)時(shí)間勞累和飲食不及時(shí),王霞同志患上了嚴重的胃下垂和胃潰瘍,在課堂上,她經(jīng)常痛的汗水直流都不曾請假休息過(guò)。

  20xx年,王霞同志家庭破裂,生活的重擔和孩子的責任更是全部壓在了她的肩膀上,可是,生活上的不如意從不曾影響她對工作的熱情。20xx年8月,她女兒患重病,手術(shù)后一直吃不下東西。開(kāi)學(xué)的時(shí)候,她女兒病情非常嚴重,大家都叫她帶女兒到成都華西醫院檢查,可她說(shuō):“你們以為我不想嗎,我心里著(zhù)急呀,只是,這剛開(kāi)學(xué),學(xué)生收心工作很重要,我是班主任,我怎能讓我的學(xué)生一開(kāi)學(xué)就看不到自己的老師,況且過(guò)兩天就是全區師德師風(fēng)演講決賽了,我是學(xué)校代表,領(lǐng)導和老師們都對我寄予了很大希望,這種時(shí)候,我怎么能離開(kāi)?”開(kāi)學(xué)第一天早上,鎮上停水停電,她在街上給生病的女兒買(mǎi)了一個(gè)粽子,把女兒背到學(xué)校放在辦公室椅子上就一頭扎進(jìn)了工作。中午給同學(xué)們分好飯菜才弄了點(diǎn)白飯喂女兒,可女兒吃了不到兩口就臉色發(fā)白,看著(zhù)快暈倒的女兒,王老師哭了,背起女兒就走,她多想馬上帶著(zhù)女兒上大醫院,給她找最好的醫生,可是她沒(méi)有,她只是把女兒放到了家里的床上,就又回到了學(xué)校安排學(xué)生,而此時(shí)的她早飯、午飯都還沒(méi)來(lái)得及吃。上班累了,回到家里還照顧女兒。到演講的那天,她感冒了,發(fā)著(zhù)高燒,聲音沙啞,最后,以二等獎的成績(jì)結束了比賽。盡管大家覺(jué)得她表現很好了,但是她對好友說(shuō):“沒(méi)得第一,總覺(jué)得對不住學(xué)校領(lǐng)導和老師們!蓖跸纪镜呐畠荷“肽,不曾耽誤過(guò)學(xué)生一天的課程,她愛(ài)學(xué)生勝過(guò)了自己的孩子,難怪她的學(xué)生作文里都叫她“媽媽”。王霞同志就是這樣站在三尺講臺,默默的為教育事業(yè)奉獻著(zhù)她的青春。

  二、大災當前呈現大愛(ài)

  20xx年5月12日,一場(chǎng)百年不遇的特大地震致使距震中——汶川僅30公里的綿竹市所有學(xué)校均遭到毀滅性的.破壞,災區告急!但是很多同志因種種原因不愿前往,王霞同志卻主動(dòng)請纓,申請到災區支教。 20xx年8月25日,王霞同志不顧親友同事的勸阻輕輕揮手作別沙灣,帶著(zhù)教師的責任與青春的夢(mèng)想,毅然踏上了赴綿支教之路。要知道對于一名離異,父母又年老體弱,加之讀一年級的女兒剛剛大病初愈,要走這條路是何等的艱辛!

  剛到綿竹市漢旺初級中學(xué),學(xué)校吳校長(cháng)拉著(zhù)王霞同志的手激動(dòng)的說(shuō):“我們學(xué)校正缺音樂(lè )教師呀,我們希望你能用歌聲讓我們的孩子盡快從地震陰影中走出來(lái)!笨粗(zhù)吳校長(cháng)一臉的期盼,她深深知道這一年支教工作的重任,也暗暗下定決心,一定用她的智慧,用她的愛(ài)讓每個(gè)孩子快樂(lè )起來(lái)。

  王霞同志擔任了初一8個(gè)班的音樂(lè )教學(xué)和學(xué)生處的管理工作,該校孩子來(lái)自不同的鄉鎮,絕大多數在地震中失去了家園,失去了親人,很多孩子對生活失去了信心。針對這樣的情況,王霞同志精心準備每一節課,活潑開(kāi)朗的她也贏(yíng)得了全體同學(xué)的喜愛(ài),她的第一堂課《音樂(lè )中的生命力》還被刊登在了綿竹市“支教信息簡(jiǎn)報”上。王霞同志在課內外還不時(shí)對學(xué)生進(jìn)行心理疏導,用她無(wú)私的愛(ài)撫慰著(zhù)每一個(gè)災區孩子的心靈。其中有個(gè)學(xué)生叫劉強,地震中失去了右手,右腳也跛了,上什么課都不聽(tīng)講。偶然一節音樂(lè )課,她看到劉強用一只手在桌子下悄悄跟著(zhù)指揮的時(shí)候,她走到劉某身邊,親切的鼓勵他,“劉強,勇敢地站起來(lái),把手拿出來(lái)指揮吧,你看歌星鄭智華沒(méi)有雙腿也一樣在舞臺上為大家演唱的,你看你節奏拍點(diǎn)掌握的比很多同學(xué)都好,你能行的!”他漸漸站起來(lái),和著(zhù)大家一起跟著(zhù)音樂(lè )練習起來(lái),看著(zhù)他的指揮,同學(xué)們不約而同停了下來(lái),教室里響起了熱烈的掌聲,這時(shí)的他臉紅了,眼眶也濕潤了。從此,他上課更認真了,還經(jīng)常站上講臺為大家表演歌唱。還有許多在地震中失去父母的孩子也在王老師的關(guān)愛(ài)中站了起來(lái),看著(zhù)天真的笑容又回到了孩子們的臉上,王老師心中感到無(wú)比的欣慰。

  為了災區孩子盡快走出陰影,王霞同志一開(kāi)學(xué)就把歌聲帶進(jìn)校園,每天中午堅持十分鐘在廣播里教全校師生午唱,她還經(jīng)常組織開(kāi)展豐富多彩的文藝活動(dòng),在課堂上專(zhuān)設10分鐘展示臺,讓同學(xué)們盡情展示自己的才華,煥發(fā)七起生活的自信。特別是“六一”匯演,雖然沒(méi)有舞臺,沒(méi)有華麗的衣服,沒(méi)有效果良好的音響,孩子們還是在鋪著(zhù)的紅地毯上載歌載舞,歡快的度過(guò)了特殊的“六一”兒童節。

  在為期一學(xué)年的支教工作中,該同志急災區人民所急,想災區人民所想,為人師表、工作積極主動(dòng),同志間關(guān)系融洽、師生間和睦相處,臨行前所教學(xué)生個(gè)個(gè)依依不舍,紛紛為其留言,讓人深感欣慰;雖然所在的板房學(xué)校生活、工作條件異常艱苦,但她從未向學(xué)校提出過(guò)任何要求,受到災區人民高度評價(jià),被評為綿竹市“優(yōu)秀支教教師”。

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡3

  時(shí)光荏苒,歲月如梭。自XX年走出師范院校大門(mén)那一刻起,我便帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱情踏上了三尺講臺。從第一天起,我就在心里默默立下了“把教育當作自己一生事業(yè)”的誓言,我樂(lè )在其中,勤奮敬業(yè),在教育事業(yè)這片沃土上實(shí)現著(zhù)人生的價(jià)值。去年9月,我懷著(zhù)一腔的熱血、十二分的激情成為一名班主任教師,在新的崗位工作快一年了,驀然回首,頓覺(jué)一年光陰彈指一揮間,往事歷歷在目。為了總結得失,以便今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高,現將近一年工作小結于后:我本年度擔任的是一年級二班的班主任,對于實(shí)驗小學(xué)來(lái)說(shuō)我和我的孩子們一樣,都是新鮮人。

  新學(xué)期是從一群懵懂無(wú)知的孩子和一個(gè)新老師共同跌跌撞撞的前進(jìn)中開(kāi)始的。一個(gè)學(xué)期走過(guò),他們已經(jīng)長(cháng)成了合格的小學(xué)生,我也在工作中得到鍛煉和成長(cháng)。

  我是第一次教七八歲的孩子,當我剛剛開(kāi)始面對他們的時(shí)候,我的心情十分忐忑。從開(kāi)學(xué)初每一天都有孩子哭的驚天動(dòng)地,到“艱苦卓絕”的隊列訓練,再到運動(dòng)會(huì ),金星班級評比、口算比賽、跳繩比賽、家長(cháng)會(huì )等各種活動(dòng),我的路一直走的很艱辛。我沒(méi)有深厚的背景和資歷,但是我有干好這份工作的決心,所以我堅持到了今天。

  我們班很多孩子是從幼兒園直接進(jìn)入小學(xué)的,沒(méi)有學(xué)前班的過(guò)度,無(wú)論是知識儲備還是良好行為習慣幾乎都是零。我最初的工作重點(diǎn)就是培養最基本的課堂規范,養成最基本的學(xué)習習慣。

  現在,我們班學(xué)生學(xué)習狀態(tài)良好,積極向上的班風(fēng)初步形成,我在學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步中體會(huì )到幸福的味道!

  自從參加工作以來(lái),我始終在師德上嚴格要求自己,為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,努力做一個(gè)合格的教師,兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,不敢有絲毫馬虎。

  在教學(xué)上我積極向有經(jīng)驗的老教師請教,盡量多聽(tīng)同年組老師的課,利用網(wǎng)絡(luò )資源查找資料,學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法,針對學(xué)生年齡特點(diǎn)和接受能力,備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。

  在堅持教好書(shū)的同時(shí),我從未放棄過(guò)育好人。班主任工作中,我努力做到“愛(ài)”和“嚴”并存。我認為想要教好每一個(gè)孩子,就必須對他們有更深的了解,這就必須和他們的家長(cháng)進(jìn)行更多的交流。我知道家庭是所更大的學(xué)校,為此,我經(jīng)常找家長(cháng)進(jìn)行交流,和他們談怎樣給孩子創(chuàng )設一個(gè)良好的.家庭環(huán)境,和他們談怎樣教育孩子成為一個(gè)高尚的人,和他們談怎樣改正孩子的每一個(gè)小毛病。

  我沒(méi)有豐厚的教學(xué)經(jīng)驗,深怕自己和同事差距太大而誤人子弟。當我們班獲得“跳繩比賽第一名”的時(shí)候,當我們班獲得“口算比賽第一名”的時(shí)候,當我們一年二班的孩子站到領(lǐng)獎臺上去領(lǐng)哪怕僅僅是一個(gè)優(yōu)秀獎的時(shí)候,沒(méi)有人知道我的心情是多么激動(dòng),這點(diǎn)點(diǎn)滴滴,也許別人不在乎,但是我在乎!因為這所有的一切都證明我的努力沒(méi)有白費!雖然,我取得了一些小小的成就,但我還有很多地方做得不夠好,很多很多東西我都還需要學(xué)習。

  我相信通過(guò)努力,我會(huì )把班級管理的更加有聲有色!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索”是我追求的境界。在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認真搞好教學(xué),創(chuàng )造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作,在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探索,奉獻我無(wú)悔的青春。

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡4

  四郎拉媽?zhuān),小學(xué)一級教師,現在是甘孜州德格縣普馬小學(xué)的班主任及藏文教師。三年來(lái),我以飽滿(mǎn)的熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,認真完成了各項任務(wù)。我熱愛(ài)人民的教育事業(yè),自覺(jué)貫徹黨的教育方針政策,有強烈的事業(yè)心、責任感,盡職盡責,積極奉獻,以校為家,服從領(lǐng)導的工作安排,堅持以人為本,工作上勇挑重擔。在工作中,工作方法具有創(chuàng )新性,符合時(shí)代教育發(fā)展規律,各項工作措施具有顯著(zhù)特色,敢于大膽創(chuàng )新實(shí)踐,各項工作都得到得到了領(lǐng)導、同事的一致好評。

  一、為人師表,率先垂范

  常言道:"想要給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水"尤其是在當今知識更新非常迅速的年代,為更好地適應工作,我積極去聽(tīng)其它老師的課,認真做好筆記,廣泛汲取營(yíng)養,及時(shí)進(jìn)行反思,轉變教育觀(guān)念,捕捉新的教學(xué)信息。因為我明白:今天的學(xué)習就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。干到老,學(xué)到老,才會(huì )永遠站在教育領(lǐng)域的前端。要規范學(xué)生的行為,首先要規范自己的行為;要提高學(xué)生的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,真正做到了為人師表,率先垂范。

  二、孜孜不倦,踏實(shí)工作。

  "成為一名教師是我從小的夢(mèng)想,我喜歡和孩子們在一起一塊成長(cháng)一塊進(jìn)步。尤其是打去年來(lái)到地處山區的北莊完小來(lái)工作,這里的孩子們展現給我的是純真樸實(shí)的笑臉和刻苦學(xué)習的勁頭,特別那渴望知識的眼神,仿佛是在告訴我他們想走出大山去實(shí)現自己的夢(mèng)想!這使我感到了從未有過(guò)的壓力。"我總是感覺(jué)自己在教學(xué)方面經(jīng)驗不足,也總是戰戰兢兢的希望準備的更充分一些上好每一節課。所以每一節課上課前,都是非常仔細的研究課本、教參,再參考相應習題,明確知識點(diǎn)及重難點(diǎn),形成完整的知識體系。記不清多少個(gè)夜晚,曾為了一節精彩的課堂設計而挑燈夜戰;也不知道多少個(gè)日子,放棄了與家人享樂(lè )的機會(huì )。把愛(ài)心和耐心留給學(xué)生,交給學(xué)校時(shí),更多的時(shí)候卻冷落了自己的孩子。我還非常理解和尊重自己的學(xué)生,尤其對學(xué)習基礎較差的.學(xué)生,在平常的教學(xué)過(guò)程,我更多地關(guān)注了這些學(xué)生,不會(huì )的問(wèn)題耐心地講解。如果某一個(gè)問(wèn)題,這些學(xué)生理解地不錯,我就讓他們上講臺發(fā)言,然后全班同學(xué)給以熱烈的掌聲。通過(guò)這些細致的做法,這些學(xué)生受到了老師和同學(xué)們的尊重,自信心大增,所以我們班的數學(xué)成績(jì)有了明顯的提高,在每次的統測考試中都名列前茅。

  三、嚴于律己,無(wú)私奉獻。

  我嚴格要求自己,經(jīng)常虛心向老教師學(xué)習請教,從中學(xué)習高尚、嚴謹的教師風(fēng)范,在工作中,尊敬領(lǐng)導,團結同事,能正確處理好學(xué)生、教師、領(lǐng)導之間的關(guān)系。她嚴于律己,遵守學(xué)校的各項規章制度,以身作則,從不以謀取私利,凡是領(lǐng)導要求做到的,自己不但要做到更要做好。即使超負荷工作,也會(huì )加班加點(diǎn)的完成,在教師中有著(zhù)良好的口碑。

  我將一如既往地努力工作,向更高的目標奮進(jìn)!

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡5

  在18年的從教生涯中,時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己,努力工作、樂(lè )于奉獻、熱愛(ài)學(xué)習、不斷進(jìn)取、關(guān)愛(ài)學(xué)生、團結同志。

  一、熱愛(ài)教育、教書(shū)育人

  忠誠于黨的教育事業(yè)。認真執行黨的教育路線(xiàn)、方針,嚴格按照黨的教育政策、根據教學(xué)大綱認真教學(xué),為人師表,全心全意做好教書(shū)育人工作,無(wú)論在任何崗位擔任什么工作,都能以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。

  自1995年參加工作以來(lái),一直都是從事一線(xiàn)的教學(xué)工作,積累了比較豐富的教育和教學(xué)經(jīng)驗,能以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會(huì )主義事業(yè)接班人為已任,針對學(xué)生的個(gè)性特征和心理特點(diǎn),注重與學(xué)生溝通交流,做好學(xué)生的思想政治工作,特別是加強后進(jìn)生的思想轉化工作,采取“曉之以理,動(dòng)之以情”循序漸進(jìn)的教育方法,與家長(cháng)聯(lián)系、配合,共同做好工作并取很成效。在教學(xué)的過(guò)程中,能從端正學(xué)生們的學(xué)習態(tài)度,幫助掌握正確的學(xué)習方法入手,達到樹(shù)立自信心,激發(fā)求知欲和上進(jìn)心,讓學(xué)生在寓教于樂(lè )中接受教育,從而自覺(jué)地投入到學(xué)習中去,提高學(xué)業(yè)成績(jì),使之成為一名合格的小學(xué)生的目的。

  二、業(yè)務(wù)精湛、尊師愛(ài)生

  努力鉆研業(yè)務(wù),不斷充電,學(xué)習掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法,和其他教師一起鉆研業(yè)務(wù),探討新課程改革,改變教育教學(xué)理念,認真開(kāi)展各種教研活動(dòng),組織集體備課,寫(xiě)好教案,擬好學(xué)案,并大膽地開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐,正確傳授知識,充分發(fā)揮教師主導、學(xué)生主體的地位,注重學(xué)生的情感交流,采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方法,熱心指導年輕教師,經(jīng)常聽(tīng)課、評課,給予指點(diǎn),使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績(jì)有明顯的'提高。

  善于總結和運用。擔任班主任工作。20余年來(lái),在班級管理方面積累了不少行之有效的經(jīng)驗。掌握多種教學(xué)手段和教學(xué)方法,開(kāi)拓進(jìn)取,適應新課程改革,勇于承擔課改任務(wù),受到同行教師的好評。

  作為一名具有多年教學(xué)經(jīng)驗的教師,從不驕傲自滿(mǎn),能認真備課、上課,刻苦學(xué)習、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導學(xué)生,對學(xué)生嚴而有度,與同學(xué)們真誠相處,用愛(ài)與學(xué)生溝通。

  三、克服困難、忠于職守

  多年來(lái),作為一名骨干教師,又擔任班主任,工作量很大,但從不計個(gè)人得失、講求奉獻精神,經(jīng)常放棄休息,加班加點(diǎn),自覺(jué)履行人民教師光榮而神圣的職責。

  同時(shí),以學(xué)校和教育工作為重,忠于人民教師的職守,正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾,基本上放棄了所有與工作、家庭無(wú)關(guān)的業(yè)余活動(dòng),一心撲在學(xué)校的工作上。能面對許許多多常人難以想象的實(shí)際困難的現實(shí),坦然處之,對所承擔的各項工作都能做到認真負責,充滿(mǎn)熱情、一如既往,毫無(wú)怨言,努力做好,從而得到學(xué)生、家長(cháng)、同事、領(lǐng)導的認可。沉重的家庭負擔,沒(méi)有成為努力工作的包袱,受到領(lǐng)導和教師的一致好評。

  四、用心做事、以誠待人

  無(wú)論是在什么崗位上,總是用心做事、以誠待人與同事相處和睦。在工作中能團結老同志,帶領(lǐng)新同志,認真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項工作。同時(shí)勇于開(kāi)展批評與自我批評,虛心向他人學(xué)習,把自己的教學(xué)經(jīng)驗無(wú)私傳授給別人。年輕的班主任們總是將“難啃的骨頭”交給我,教師中間有難以開(kāi)展的工作也交給我。

  總是以自己特有的工作方法和熱情帶動(dòng)和影響身邊的教師,在處理和解決問(wèn)題時(shí)總是換位思考,替別人想的多。

  嚴于律己、寬以待人,工作中總是身先士卒,率先垂范,為師生學(xué)習的楷模。他在普九迎驗工作中,深入工作第一線(xiàn)與檔案員一起領(lǐng)悟檔案中文字材料、數字、表格等之間的關(guān)系,理清思路,做好各項檔案的整理。長(cháng)時(shí)間住在學(xué)校,和老師們一起加班加點(diǎn),通宵達旦地工作,將各項檔案按要求整理完好。

  以自己的行動(dòng)詮釋著(zhù)自己的信念:“工作上多點(diǎn)吃苦,生活上少點(diǎn)享受;做社會(huì )、家庭、學(xué)校滿(mǎn)意的好教師!

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡6

  身為男生,敢于在清一色的“娘子軍”中堅持自己,發(fā)揮自身優(yōu)勢,奉獻幼教事業(yè),克服社會(huì )的質(zhì)疑,不怕吃苦,敢于創(chuàng )新,在具體的的工作中,肯動(dòng)腦筋,樂(lè )于想辦法,用自己的實(shí)際行動(dòng)向大家展現不一樣的幼兒教師,這就是xx。

  克服壓力,做務(wù)實(shí)的幼兒園教師。xx作為我市幼教行業(yè)的第一位男幼師,克服了外界的質(zhì)疑,不斷地改進(jìn)工作用實(shí)際行動(dòng)贏(yíng)得了幼兒園和家長(cháng)們的好評,20xx年進(jìn)入我園工作,擔任小班教師,主動(dòng)學(xué)習保教方面的技能,從最基本的梳辮子開(kāi)始學(xué)起,放下大男子主義,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的嘗試,他很快適應了幼兒園的各項工作,平時(shí)工作中力爭每一件事情做精做細,在他的班級的家長(cháng)的顧慮少了,信任多了,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應,家長(cháng)們慢慢的喜歡并愛(ài)上這個(gè)“男阿姨”。

  思想覺(jué)悟高,主動(dòng)上“前線(xiàn)”。該熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)社會(huì )主義制度,忠誠黨的事業(yè),主動(dòng)學(xué)習,雖不是黨員,但積極向黨組織看齊,學(xué)習黨章黨規,學(xué)習十九大,不怕吃苦,任勞任怨,真正做到了“革命的一塊磚,哪里需要哪里搬”。20xx年xx幼兒園黃營(yíng)分園正式開(kāi)園,環(huán)境艱苦,各項工作還沒(méi)有步入正軌,任務(wù)重,情況復雜,xx主動(dòng)申請到一線(xiàn)去,在園期間,編排了幼兒戶(hù)外活動(dòng)大循環(huán)的活動(dòng),幼兒園的戶(hù)外活動(dòng)深受家長(cháng)的喜愛(ài),成為幼兒園的一大特色,同樣的情況出現在20xx年6月,根據教育局工作安排,我園接收xx小學(xué)幼兒園,該幼兒園處在酂陽(yáng)最偏遠的小鄉村存,交通不便,幼兒園環(huán)境很差,加上修路,斷水的情況時(shí)有發(fā)生,而且幼兒園的名聲差,生源很少,很多老師都不愿意去,都覺(jué)得條件艱苦,xx臨危受命,不講條件,主動(dòng)向前,全面負責xx幼兒園的各項事務(wù),現在各項工作開(kāi)展的很順利,社會(huì )反響很好;平時(shí)工作中不怕吃苦,在我園的重大活動(dòng)中,主動(dòng)向前,在20xx年的“市級示范幼兒園復評”中和平時(shí)的工作中,幾乎天天上完課就加班,有很多時(shí)候就犧牲晚上雙休日的時(shí)候加班,為我園的示范園復審立下很大功勞。

  敢于創(chuàng )新,教科研能力好。在20xx年前后,我們老河口市的幼兒園開(kāi)始探索幼兒園區域活動(dòng)的組織與實(shí)施,到底怎么開(kāi)展,怎樣開(kāi)展才有成效,區域活動(dòng)的關(guān)鍵點(diǎn)在哪里,我們的方向在哪?對于我園來(lái)說(shuō),事跡工作中不完善的太多,從20xx年“國培”回來(lái)以后,xx和其他老師一道研究所學(xué)的內容,立即開(kāi)展創(chuàng )新思維,挖掘我園的資源優(yōu)勢,結合我園的實(shí)際情況,對區域活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng )設、材料準備、活動(dòng)發(fā)起、活動(dòng)的指導觀(guān)察總結以及材料的整理等方面開(kāi)展了很多的探索;大膽創(chuàng )新活動(dòng)開(kāi)展模式,在戶(hù)外活動(dòng)模塊,讓孩子們多“動(dòng)起來(lái)”,利用晨間來(lái)園期間,讓老師主動(dòng)探索編排體能循環(huán),器械操等活動(dòng),讓孩子們樂(lè )于動(dòng)起來(lái),愛(ài)上幼兒園。

  管理能力好,業(yè)務(wù)能力強。20xx年09月,xx幼兒園xx分園在教育局的`部署下正式開(kāi)園,xx幼兒園位于酂陽(yáng)最偏僻的鄉村,交通不便,幼兒園環(huán)境差,接收幼兒園時(shí)只有40名幼兒,xx臨危受命,全面負責xx幼兒園工作。教師管理工作很有特色,出臺政策,讓教師主動(dòng)學(xué),樂(lè )于學(xué),每周定期匯報所學(xué)內容。招生工作有特色,生源是一個(gè)幼兒園的命脈,xx很有想法,走出去招生,請進(jìn)來(lái)體驗,多渠道的展示,以開(kāi)放的態(tài)度,優(yōu)質(zhì)的服務(wù)來(lái)引導家長(cháng)。利用班級微信群QQ等發(fā)布幼兒在幼兒園一日活動(dòng)的精彩瞬間,讓家長(cháng)了解幼兒,經(jīng)常性的開(kāi)展開(kāi)發(fā)活動(dòng)讓家長(cháng)體驗幼兒園生活,同時(shí)利用休息時(shí)間,做家訪(fǎng),深入到幼兒家長(cháng)中,了解家長(cháng)對幼兒園的評價(jià),擴大幼兒園的影響力。20xx年春季開(kāi)始,幼兒園人數顯著(zhù)提升,家長(cháng)滿(mǎn)意度提高,幼兒園各項工作正步入良性發(fā)展軌道。

  幼兒園教育,保教結合的的特殊性反映出幼兒教師的特殊性,一個(gè)男選擇了幼教,給我們帶來(lái)了新的血液,他用自己的努力向我們闡述對幼教的理解,在他的身上我們真真切切的看到了新時(shí)代幼教新發(fā)展。

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡7

  學(xué)習觀(guān)看“立足崗位、爭創(chuàng )一流”先進(jìn)典型事跡報告錄像后,結合12名先進(jìn)典型的鮮活事跡,我認真查找工作中自身存在的差距,分析自己向優(yōu)秀共產(chǎn)黨員行列邁進(jìn)道路上的障礙,并采取有效的措施彌補短板、移除詬病,總結心得如下:

  民防系統工作是緊張有序、繁復精密的,為了更好的勝任民防工作,我圍繞本職崗位及自身特點(diǎn)明確了“一樹(shù)、一需、兩要”的改進(jìn)方向!耙粯(shù)”即樹(shù)立個(gè)人理想信念,有了理想信念才會(huì )有目標,正確理想信念猶如霧海燈塔指引我們準確的登上新大陸。通過(guò)觀(guān)看先進(jìn)典型的事跡報告,我樹(shù)立的個(gè)人信念是——“走復合型人才路線(xiàn),當好新時(shí)代民防人”。在疏散所的.兩年時(shí)間里,其中有一半的時(shí)間在辦工室做文案工作,一半的時(shí)間在新疏散基地參加工程建設,兩種截然不同的工作使我深刻的體會(huì )到在飛速發(fā)展的_民防工作,要趴下能干,站起能說(shuō),坐下能寫(xiě),只有成為新時(shí)期的復合型人才,才能充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用,帶動(dòng)群眾為民防事業(yè)的明天艱苦奮斗。

  “一需”指的是需勤奮學(xué)習,作為_(kāi)人防事業(yè)年輕的工作者從工作經(jīng)驗到業(yè)務(wù)能力再到知識涉及面都存在著(zhù)一定的欠缺,完成的工作往往像“毛坯房”只見(jiàn)其骨架,未見(jiàn)其羽翼,上不了臺面,經(jīng)不起考驗,為改善這種情況,我認為只有不斷學(xué)習才能解決問(wèn)題始末,無(wú)論是政治理論、業(yè)務(wù)知識,還是工作技能、協(xié)調組織方法,都是年輕的我們值得去認真學(xué)習、刻苦專(zhuān)研的。之所謂“三人行必有我師焉”,要懷揣謙卑之心,摒棄年輕人固有的年少輕狂,向身邊的人多虛心請教,在求知的海洋中不斷完善自我。

  “兩要”是指要吃苦耐勞,要大膽實(shí)踐,吃苦耐勞是共產(chǎn)黨人所應具備的優(yōu)秀品質(zhì)之一,凡事吃苦在前,享受在后,是多年來(lái)我們黨不變的真理,而實(shí)踐是檢驗和發(fā)展真理的唯一途徑,它具有時(shí)代意義,正如事跡報告中的先進(jìn)典型,吃苦耐勞、大膽實(shí)踐這一特質(zhì)在他們身上體現的淋漓盡致,他們不畏傷病,不畏黑暗,耐得住寂寞,守得住清貧,頂得住壓力,干的出事業(yè),攻堅克難在平凡的崗位上,做出不平凡的業(yè)績(jì)。作為新一代的共產(chǎn)黨員,我們更應傳承這種品質(zhì),不要在簡(jiǎn)單重復的工作中殆盡我們的激情,不要讓明天的明天蹉跎你對事業(yè)的無(wú)上追求。在未來(lái)的工作中,我清晰的認識到自身還應進(jìn)一步強化吃苦耐勞精神,甩開(kāi)膀子干,闊步向前走,不拘于形式,不畏懼困難,在平凡的工作中創(chuàng )新,在大膽的實(shí)踐中總結,在艱苦卓絕的環(huán)境里進(jìn)步,我相信正如市委秘書(shū)長(cháng)、市直機關(guān)工委書(shū)記_作所說(shuō)的那樣“把每一件平凡的事情做好,就不平凡;把每一項簡(jiǎn)單的事情辦好,就不簡(jiǎn)單!

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡8

  焦陽(yáng)老師工作中勤懇認真,教學(xué)成績(jì)突出,因此她既是學(xué)校的骨干教師,又是學(xué)科帶頭人,一直從事語(yǔ)文的教學(xué)和科研。平時(shí)教學(xué)任勞任怨,勤勤懇懇,團結同事,熱愛(ài)學(xué)生,因此深受同事的好評、學(xué)生的敬愛(ài)、領(lǐng)導的肯定和家長(cháng)的夸獎,在老百姓中享有很高的口碑。 焦陽(yáng)老師品德高尚,言辭舉止得體,教學(xué)積極認真,成績(jì)突出,無(wú)愧于“優(yōu)秀教師”的殊榮,其先進(jìn)事跡主要有:

  1、加強自身思想教育和職業(yè)道德建設。

  “教書(shū)育人”是教師的天職。教師光具備必要的專(zhuān)業(yè)知識是遠遠不夠的,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。焦陽(yáng)老師深知:教師擔負培養下一代青少年的重任。因此,她十分注重自身的思想教育和師德修養,把自己培養成一個(gè)品德高尚的教師。

  2、嚴謹治學(xué)有成果:

  焦陽(yáng)老師一貫以治學(xué)嚴謹著(zhù)稱(chēng)。她對新課程新理念理解深刻,掌握扎實(shí),運用熟練,能夠靈活創(chuàng )造性地使用教材,以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,全面提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。焦陽(yáng)老師一改“教師權威”的架子,蹲下來(lái)與學(xué)生談心,了解學(xué)生遇到的困惑和問(wèn)題,幫助學(xué)生解決困難,與學(xué)生成了朋友。通過(guò)自身的人格榜樣,影響和鼓勵學(xué)生明確目的,端正態(tài)度,激發(fā)學(xué)習興趣,調動(dòng)學(xué)習積極性,與學(xué)生一起享受成績(jì)進(jìn)步的喜悅。班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)濃厚,形成了你追我趕的.良好的學(xué)習氛圍。

  3、大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。

  焦陽(yáng)老師上課時(shí)教學(xué)方法新穎得當,讀、說(shuō)、寫(xiě)、演、唱,形式活撥多樣。課堂氣氛輕松愉快,學(xué)生學(xué)習興趣濃厚。她還因地制宜,動(dòng)手制作相關(guān)教具,利用現代化多媒體輔助教學(xué),教學(xué)成績(jì)提高很快。

  焦陽(yáng)老師是師德的楷模,育人的模范,教育的專(zhuān)家,是教師學(xué)習的榜樣!更可貴的是獲得這么多榮譽(yù)稱(chēng)號后,她仍是一如既往踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨地工作。她這種謙遜求實(shí)的精神,實(shí)在讓人敬佩!

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡9

  杜xx,男,現年36歲,1998年畢業(yè)于咸陽(yáng)師院數學(xué)系,次年取得陜西師大理學(xué)學(xué)士學(xué)位,中學(xué)二級數學(xué)教師,現為白廟中學(xué)教師,參加工作十余年來(lái),一直堅守在教學(xué)崗位上,擔任畢業(yè)班數學(xué)教學(xué)工作,并兼任數學(xué)教研組組長(cháng),各項工作成績(jì)突出,為白廟中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出了卓越貢獻,并且贏(yíng)得了學(xué)校和社會(huì )的一致好評。

  教書(shū)育人,無(wú)私奉獻。他將自己的心血無(wú)私地奉獻給了自己忠愛(ài)的教育事業(yè),家與學(xué)校是他兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活軌跡。學(xué)校的工作耗費了他大量的精力,他每天工作十幾個(gè)小時(shí),在他的日歷中沒(méi)有“節假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學(xué)聚會(huì )的時(shí)間都沒(méi)有,他將自己的大量時(shí)間留給了學(xué)生,卻很少有時(shí)間與妻子、孩子呆在一起,家里的一切家務(wù)都由妻子一人包攬。妻子不僅要上班,還要買(mǎi)菜,接送孩子上學(xué)。為了學(xué)校的發(fā)展,他欠家人太多了。自己沒(méi)有請一天假。有時(shí)孩子生病了,他沒(méi)有時(shí)間帶孩子去醫院檢查,總是妻子一人照料孩子,而此時(shí)的他卻仍在學(xué)校里忙碌著(zhù)。

  教法獨特,技術(shù)精湛。他十分喜歡學(xué)習,無(wú)論工作再忙,再累,他總是要擠出時(shí)間加強學(xué)習。良好的學(xué)習習慣,使他擁有了先進(jìn)的教育教學(xué)理念,樹(shù)立了正確的教育觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。在教育教學(xué)過(guò)程中,潛心研究教育教學(xué)理論,不斷探索創(chuàng )新,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,逐步形成了新穎、自主、獨特的教學(xué)風(fēng)格。他認為“數學(xué)是思維的體操,問(wèn)題是數學(xué)的心臟”。為了提高自身的'業(yè)務(wù)素質(zhì),整理編寫(xiě)了大量數學(xué)教學(xué)資料,并應用于實(shí)際教學(xué)中,在當前全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革中,依據新課程、新理念、新教材確立了以“問(wèn)題情景——建立模型——解釋、應用與拓展”為模式的自主探究學(xué)習方式,注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。古人云:授人以魚(yú),不如授之以漁。因此,他在教學(xué)時(shí)不要求學(xué)生死記硬背簡(jiǎn)單的結論,反復機械地模仿例題,而是注重學(xué)法指導,重視解題思路分析,積極創(chuàng )設問(wèn)題的情景,進(jìn)行探究性教學(xué),啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問(wèn)題,從而鍛煉了學(xué)生的思維能力,提高了學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)中他一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則,進(jìn)行分類(lèi)推進(jìn)、逐層提高教學(xué),采用有效的教學(xué)方法,既讓優(yōu)生“吃得飽”,又使學(xué)困生“消得了”。歷年來(lái),都出色地完成了各項教學(xué)任務(wù),教學(xué)成績(jì)顯著(zhù),多次位居全區前列。

  杜xx老師熱愛(ài)教育工作,熱愛(ài)學(xué)生,團結同志,辛勤工作,既注重師德修養又鉆研業(yè)務(wù),在教育教學(xué)工作中取得了驕人的成績(jì)。

  1、有事業(yè)心和責任心。

他熱愛(ài)教育事業(yè),努力提高教學(xué)質(zhì)量,千方百計地改進(jìn)教學(xué)工作,努力提高學(xué)生的知識水平和培養學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。對教學(xué)研究有興趣,不斷總結教學(xué)經(jīng)驗,一絲不茍地完成每一項教學(xué)工作,努力提高教學(xué)藝術(shù)水平,力爭精益求精。并在課堂中進(jìn)行高效課堂實(shí)踐和探索,取得了良好的效果。能為學(xué)生在知識、思想上排憂(yōu)解難。始終堅持對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育,減輕學(xué)生的負擔,每一節課的練習、作業(yè)都經(jīng)過(guò)精選,力爭讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中學(xué)習數學(xué)。隨著(zhù)教改的發(fā)展,他不斷學(xué)習新的教學(xué)理論,更新教學(xué)理念并應用在實(shí)際教學(xué)中。

  杜xx老師任勞任怨,服從學(xué)校的工作安排,xx學(xué)年剛剛帶完一屆畢業(yè)班,xx學(xué)年,他又顧全大局,勇挑重擔,承擔了八、九年級兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)任務(wù)。除教授數學(xué)外,還配合班主任做好學(xué)生的教育管理工作。所教班級的數學(xué)成績(jì)在全區評比中名列前茅,培優(yōu)轉差工作成效顯著(zhù),。他較高的教學(xué)藝術(shù)水平和高效的課堂教學(xué)效果,受到學(xué)生及家長(cháng)的普遍贊揚。

  2、以德服人,組建科組。

自擔任學(xué)校數學(xué)組長(cháng)工作以來(lái),主要負責數學(xué)教研組各項工作。在此期間,他以自己真誠團結、好學(xué)向上的優(yōu)良品質(zhì)影響著(zhù)整個(gè)學(xué)科組。定期組織科組老師學(xué)習新的教學(xué)理論及新的教改動(dòng)態(tài),關(guān)注數學(xué)中考的命題動(dòng)態(tài)。能協(xié)同科組老師共同搞好教學(xué)工作,協(xié)調好老師之間的關(guān)系,支持和協(xié)助科組老師的教研、教改工作。杜xx老師注重科組資料的積累、整理及利用。為構建濃厚科組的教研氣氛,經(jīng)常與其他學(xué)校的數學(xué)組聯(lián)合開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng),收到良好的效果。他經(jīng)常幫助青年教師解決教學(xué)中的實(shí)際困難,并在教學(xué)方面予以具體的指導。

近三年來(lái),他所帶領(lǐng)的科組有一位老師被評為渭城區教壇新秀,二位教師分別獲渭城區教學(xué)能手,二位教師獲區級賽教一等獎,三位老師獲咸陽(yáng)市青年教師基本功大賽二、三等獎。xx學(xué)年的初三畢業(yè)生是他所帶的一屆初中畢業(yè)生,他是這個(gè)年級任教教師之一,數學(xué)中考取得了平均78.5分的好成績(jì)。xx學(xué)年,他接手初三數學(xué)教學(xué)任務(wù),與同備課組的老師一起,在中考中又取得了好成績(jì),數學(xué)平均79分,連續兩年居渭城區農村八校之首。一舉摘掉了白廟中學(xué)質(zhì)量落后帽子,極大提高了學(xué)校聲譽(yù),是白廟中學(xué)走在了其他學(xué)校的前列。在他的帶動(dòng)下,白廟中學(xué)數學(xué)組是一個(gè)團結向上,教學(xué)理念新,專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的科組。xx及xx學(xué)年數學(xué)組都被評為校優(yōu)秀科組。

  由于社會(huì )的不斷發(fā)展,對教師的要求亦越來(lái)越高,杜xx老師近幾年來(lái)不斷學(xué)習現代教育理論,更新自己的教學(xué)觀(guān)念,用現代科學(xué)理論指導自己的教學(xué)工作。他努力探索現代化教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效果,近幾年來(lái),通過(guò)自學(xué),已能制作較高質(zhì)量的課件,這種好學(xué)的精神也從正面影響著(zhù)學(xué)生。

  綜上所述,杜xx老師愛(ài)崗敬業(yè),責任心強,在教學(xué)崗位上努力工作、勤奮學(xué)習,出色地完成了本職工作,同時(shí)也得到同行們的贊譽(yù),先后被評為渭城區優(yōu)秀教師、正陽(yáng)鎮優(yōu)秀教師、正陽(yáng)鎮模范班主任、咸陽(yáng)市青年教師基本功大賽二等獎。

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡10

  李維,在咸陽(yáng)市百靈中學(xué)高中部任教,大學(xué)本科,一名優(yōu)秀的化學(xué)教師。應該說(shuō)她是一名智慧型的教師,也是一名藝術(shù)型的教師,她用真誠的愛(ài)心,科學(xué)的管理,創(chuàng )新的思路,走在了教育事業(yè)的前列,為其他教師樹(shù)立了榜樣。

  教書(shū)有路心為徑。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),需要用心揣摩,李維老師始終堅信這一點(diǎn)。她認為講臺就是舞臺,站在講臺上的她總是充滿(mǎn)激情,她注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,她的課堂總是充滿(mǎn)生機與活力。同時(shí),李維老師始終關(guān)注弱勢群體,對于班級里學(xué)習較差的`學(xué)生,她從不放棄——課堂上她注意將簡(jiǎn)單的問(wèn)題拋給差一點(diǎn)的學(xué)生,培養他們的自信心;同時(shí),她注意挖掘這些學(xué)生身上其他方面的才華,讓他們意識到自身的價(jià)值,給他們提供展示自己的舞臺。

  作為班主任,李維老師認為,班級的管理需要講究科學(xué)性,真正優(yōu)秀的班主任是要把自己從繁雜的日常工作中解脫出來(lái)。于是,她在班級實(shí)行“三省六部”制的考核辦法,全班由班長(cháng)、團支書(shū)、學(xué)習委員組成“三省”,進(jìn)行總體考核,下設六個(gè)小組,由全班同學(xué)投票選出六個(gè)小組長(cháng),小組長(cháng)抽簽決定各組組員,建立小組后,全班各項活動(dòng)都以小組為單位進(jìn)行考核。這樣班級就形成了“班主任—班干部—小組長(cháng)—組員”的管理鎖鏈,大大調動(dòng)了班級同學(xué)的積極性,更增強了班級管理的實(shí)效性。

  在學(xué)生眼中,李維老師是開(kāi)朗的,樂(lè )觀(guān)的,幽默的,她的課總是那樣精彩;她對學(xué)生永遠是那樣關(guān)愛(ài);他們很少能在老師眼中看到憂(yōu)愁和焦慮,他們也因此更加熱愛(ài)生活,熱愛(ài)學(xué)習。用李維老師自己的話(huà)說(shuō),教育工作應該是最純凈的工作,教師絕不應該把自己的喜怒哀樂(lè )帶到工作中去,學(xué)生的快樂(lè )就是教師最大的幸福!

  雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的!苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉,時(shí)時(shí)刻刻襯托著(zhù)鮮花的嬌艷。李維老師正是用全部的智慧和愛(ài)心詮釋著(zhù)作為一名優(yōu)秀教師的深刻含義,她甘心做一片綠葉,在每一朵盛開(kāi)的鮮花背后,她欣慰地微笑,微笑著(zhù)品嘗幸福!

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡11

  趙年慧,女,生于1987年1月,中共黨員,本科學(xué)歷,金源鄉安秧小學(xué)教師。于20xx年9月開(kāi)始,剛從大學(xué)畢業(yè)的她加入了小學(xué)教師這個(gè)平凡的隊伍,從此踏上了追求崇高理想,實(shí)現人生價(jià)值的征程。

  自登上講臺起,她就把一顆赤誠的愛(ài)心奉獻給了教育,工作中,她兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)生勝過(guò)了愛(ài)自己的生命。經(jīng)常是生病了、疲乏了,她仍然堅守在崗位上。她不斷地努力著(zhù)、探索著(zhù),從沒(méi)有放棄過(guò)。兩年來(lái),她沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡,也沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉,有的只是在平凡的崗位上追求卓越,在艱苦的環(huán)境里錘煉自我。她忠誠黨的教育事業(yè),始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,師德高尚,愛(ài)崗敬業(yè),勤奮努力,成績(jì)卓著(zhù),深受學(xué)生的愛(ài)戴、家長(cháng)的歡迎!敖逃聵I(yè)如行船,生命為舟愛(ài)做帆”是她心中最美麗的畫(huà)卷和永恒的誓言。線(xiàn)條她是用汗水勾畫(huà)的,色彩是她的心血染成的。如果用簡(jiǎn)要的.語(yǔ)言概括,那就是:責任、充實(shí)和光榮。

  一、積極加強思想道德建設,提高思想素質(zhì)。

  “教書(shū)育人”是教師的天職。教師光具備必要的專(zhuān)業(yè)知識是遠遠不夠的,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。趙年慧老師深知:教師擔負培養下一代青少年的重任,其世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)等思想情操和道德品質(zhì)都會(huì )對新一代產(chǎn)生重要影響,因為在孩子的眼里,教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣,是最有知識、最有教養、品德高尚的人。師德是學(xué)生道德的先導,因此,她十分注重自身的思想教育和師德修養,堅持按時(shí)收看時(shí)事新聞,了解國家政策和國家大事等,把自己培養成一個(gè)緊跟時(shí)代步伐,品想道德高尚的人民教師。她團結同志,顧全大局,工作任勞任怨,不計報酬,在實(shí)際工作中起到了模范帶頭作用。

  二、努力學(xué)習,提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

  在工作中,她深深地認識到,時(shí)代在前進(jìn),社會(huì )在發(fā)展,在深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、大力提倡創(chuàng )新教育的今天,不學(xué)習是不行的,從而樹(shù)立終身學(xué)習的思想。她抓住點(diǎn)滴時(shí)間,不斷為自己充電,在實(shí)際工作中,她主動(dòng)向老教師學(xué)習,虛心接受別人意見(jiàn)和建議,并經(jīng)常主動(dòng)地去聽(tīng)其他老師的課,從中汲取長(cháng)處,常和同事探討教育教學(xué)方法,研究和不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,通過(guò)橫向與同事加強交流,縱向與上級及時(shí)溝通,在提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)上狠下功夫,下狠功夫,取得了良好的效果。新形勢下的教育對教師有了更高的要求,她充分運用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識,制作課件和簡(jiǎn)易學(xué)具,優(yōu)化了課堂教學(xué)結構,活躍了課堂氣氛,通過(guò)提高學(xué)生的參與度來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生在輕松的環(huán)境中愉快學(xué)習,在融洽的氛圍里快樂(lè )成長(cháng)。

  三、真抓實(shí)干,取得了優(yōu)異的成績(jì)。

  在兩年的工作中,她充分利用課余時(shí)間鉆研課標和課程,把握課文的重點(diǎn)和難點(diǎn),精心設計教學(xué)過(guò)程,板書(shū)設計,了解學(xué)生實(shí)際,采用恰當的教學(xué)方法,做到“心中有學(xué)生,胸中有教法;教學(xué)有標準,育人有目標”,既注重書(shū)本知識的傳授,又注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情,培養學(xué)生的學(xué)習興趣,以實(shí)現全面培養學(xué)生能力的目的。在20xx年的教學(xué)中,她所任高峰小學(xué)三年級和四年級的數學(xué)成績(jì)在學(xué)年統測中都榮獲全鄉第3名;同年,她參加的公開(kāi)課教學(xué)榮獲了“數學(xué)組二等獎”。在20xx年的教學(xué)中,她所任教學(xué)科成績(jì)同樣名列前茅,由于教學(xué)效果好,受到了校領(lǐng)導和學(xué)生家長(cháng)的一致好評。她還帶領(lǐng)本班學(xué)生積極參加校內舉行的各種文娛活動(dòng)比賽,20xx年元旦,她所在的班級在文藝表演中表現突出,榮獲一等獎;同年6月1日,其所帶班在廣播體操比賽中榮獲二等獎。

  四、落實(shí)陽(yáng)光理念,關(guān)愛(ài)留守兒童。

  學(xué)校位于少數民族聚居的山區,特殊的地理環(huán)境,造成了特殊的生源。該校學(xué)生全部都是農村孩子,近年來(lái),外出務(wù)工家長(cháng)不斷增多,留守兒童也多了,對班上的留守孩子,她非常關(guān)心,當作自己的孩子一樣,噓寒問(wèn)暖,關(guān)心她們的學(xué)習、生活及心理健康狀況,使這些孩子也能象其她孩子一樣健康成長(cháng)。班上的7個(gè)留守孩子心理都很健康,很樂(lè )觀(guān),對學(xué)習、生活充滿(mǎn)信心。有一個(gè)叫高成艷的女孩子,父親長(cháng)年在外打工,母親改嫁,年幼的她由八十多歲的奶奶照顧,剛入學(xué)時(shí),這個(gè)孩子很內向,不愛(ài)說(shuō)話(huà),做事小心翼翼。了解這些情況后,該教師主動(dòng)找她談話(huà),并多次到其家里找她奶奶及其鄰居交流,給其營(yíng)造良好的成長(cháng)環(huán)境,時(shí)間一長(cháng),這個(gè)孩子變得愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑了,學(xué)習成績(jì)也有了明顯進(jìn)步。這樣的例子舉不勝舉,她所在班級的學(xué)生自信、樂(lè )觀(guān)、大方,班風(fēng)班貌好。

  教育這項工作,沒(méi)有最好,只有更好。在今后的教育教學(xué)工作中,她必將會(huì )更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),爭取更大進(jìn)步!

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡12

  常尚文,女,漢族,中學(xué)高級教師,大學(xué)本科學(xué)歷,中共黨員。1977年參加工作,1983年從事教育工作。蘭煉二小校長(cháng),蘭州市基礎教育課程改革工作專(zhuān)家委員會(huì )委員,連續三屆蘭州市小學(xué)教師高級職務(wù)評審委員會(huì )委員,甘肅省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )常務(wù)理事,甘肅省教育學(xué)會(huì )蘭州教育學(xué)會(huì )常務(wù)理事,中國青年教師協(xié)會(huì )理事。她以創(chuàng )建品質(zhì)學(xué)校為己任,勤勉敬業(yè)、銳意創(chuàng )新、嚴格管理、砥礪奮發(fā),帶領(lǐng)全體教職員工將蘭煉二小打造成了甘肅小學(xué)教育的領(lǐng)跑者。作為優(yōu)秀的教育管理者,作為學(xué)校的領(lǐng)頭人,為學(xué)校的發(fā)展做出了突出的貢獻,取得了可喜成績(jì)。

  一、銳意進(jìn)取,不斷超越,成就業(yè)務(wù)精英。

  她從事教育工作30年,忠誠于黨的教育事業(yè),不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養,以科學(xué)的教育理論知識武裝自己,不錯過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會(huì ),在首屆蘭州教育發(fā)展論壇、甘肅省小學(xué)語(yǔ)文“經(jīng)典詩(shī)文誦讀與人文素養”論壇、蘭州市首屆體育工作論壇、蘭州市首屆小學(xué)校長(cháng)沙龍、全國名校長(cháng)發(fā)展研修班上做大會(huì )專(zhuān)題交流;數十幾篇論文發(fā)表并獲國家、省市級獎項;

  主持的課題《通過(guò)師資培訓,提升教師素養》被甘肅省教科所立項確定為“十五”省級課題,并于20xx年通過(guò)省級成果鑒定;參與研究的課題《新課程教學(xué)設計與評價(jià)研究》獲省級成果鑒定二等獎;論文《學(xué)生創(chuàng )新能力的培養與教師的創(chuàng )新素質(zhì)》獲首屆中國素質(zhì)教育教研成果一等獎。

  二、團結協(xié)作,共同進(jìn)步,造就精英隊伍。

  “一名好校長(cháng)可以成就一所好學(xué)!,她根據學(xué)校的發(fā)展狀況,潛心琢磨、認真研究,確定了蘭煉二小的辦學(xué)新理念、辦學(xué)思路,明確了蘭煉二小的校訓、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。她充分認識到教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),而要想提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量首先得發(fā)展老師。在師資隊伍建設上她提出青藍、新秀、名師“三大工程”,出臺《蘭煉二小青年教師培養實(shí)施辦法》,制定《蘭煉二小新秀、名師、首席考核評價(jià)表》。通過(guò)梯次培養,已培養出一支教育觀(guān)念新、綜合素質(zhì)高、教學(xué)能力強的教研型教師隊伍。

  作為校長(cháng),作為學(xué)校唯一的.中學(xué)高級教師,她通過(guò)聽(tīng)課評課、參加教研活動(dòng)等形式參與教學(xué),診斷青年教師的教學(xué)水平,指導課堂教學(xué),提升全校教師教科研水平。在她的指導下,近幾年來(lái),學(xué)校有70多位教師在國家、省市級各類(lèi)課堂教學(xué)教學(xué)比賽中分獲一、二、三等獎;300多篇論文獲國家、省市級各類(lèi)獎項,其中有50多篇發(fā)表在各級刊物上,她本人也多次獲指導獎。

  在她的努力下,學(xué)校知名度在不斷提升,學(xué)校被評為“全國語(yǔ)言文字示范!薄叭珖(jīng)典詩(shī)文誦讀示范!薄皣胰思t旗集體”,連續三年獲得蘭州市教育質(zhì)量?jì)?yōu)秀獎。還被確定為“甘肅省教育科學(xué)研究所實(shí)驗!薄叭珖(jīng)典詩(shī)文誦讀實(shí)驗!薄叭珖嗌倌暧⒄Z(yǔ)示范讀寫(xiě)基地”,曾分別承辦甘肅省小學(xué)數學(xué)、小學(xué)語(yǔ)文4次論壇活動(dòng),甘肅省首屆機器人大賽暨全國第六屆機器人大賽(甘肅賽區)比賽活動(dòng),迎接了來(lái)自北京、廣州、青海及省內各兄弟學(xué)校的參觀(guān)學(xué)習,得到了全省乃至全國教育界的一致好評。

  三、務(wù)實(shí)開(kāi)拓,關(guān)愛(ài)學(xué)生,勇做教育楷模。

  作為校長(cháng),她倡導全體教師尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,關(guān)注他們學(xué)習能力、生活能力、高情商的培養,關(guān)心學(xué)生的生活,培養德才兼備的人才。近幾年來(lái),全校20xx多名學(xué)生在各級各類(lèi)比賽中碩果累累,學(xué)生足跡遍布世界、祖國各地。

  她本人也獲得驕人的成績(jì):

  被評為石化公司雙文明標兵,蘭州市教科研先進(jìn)個(gè)人,“關(guān)心和支持蘭州市體育業(yè)余訓練工作優(yōu)秀校長(cháng)”,中國教育學(xué)會(huì )小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì )系統先進(jìn)工作者,全國“心中有祖國,心中有他人”主題教育活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人獎,“愛(ài)國教育最佳園丁”,全國少年兒童“科技之星”優(yōu)秀工作者,“全國創(chuàng )新作文教學(xué)突出貢獻獎”, “全國作文教育名校長(cháng)”,“推動(dòng)經(jīng)典誦讀突出貢獻校長(cháng)”,獲全國青少年航空航天模型比賽優(yōu)秀組織獎,全國小學(xué)生英語(yǔ)競賽優(yōu)秀組織獎, “全國科教先進(jìn)校長(cháng)”,“全國最具影響力名校長(cháng)”,“中國素質(zhì)教育先進(jìn)工作者”。

  熱愛(ài)教育事業(yè)的她始終以飽滿(mǎn)的工作熱情、高度的負責精神投入到學(xué)校的教育教學(xué)工作中,立志有恒、開(kāi)拓進(jìn)取,為學(xué)校、教師、學(xué)生的可持續發(fā)展不懈努力著(zhù)!

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡13

  通過(guò)學(xué)習劉鳳全、郭玉梅的先進(jìn)事跡。我看后深受感動(dòng),深深地體會(huì )到優(yōu)秀教師的事跡平凡又偉大,感人的事跡催人淚下,他們的事跡動(dòng)人、令人感動(dòng),值得學(xué)習和深思,他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習。

  這些優(yōu)秀教師的事跡體現了一個(gè)共同特點(diǎn)就是熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)學(xué)習、熱愛(ài)學(xué)生。他們把愛(ài)獻給了教育事業(yè),在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂,為我們樹(shù)立了新時(shí)期人民教師的光輝榜樣。

  從優(yōu)秀教師身上,我們看到了優(yōu)秀教師那種愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、事業(yè)為重的高尚品質(zhì),對工作一絲不茍的高度負責的敬業(yè)精神,樂(lè )于助人的高尚職業(yè)道德。

  優(yōu)秀老師們有著(zhù)愛(ài)黨、愛(ài)國始終視祖國和人民利益高于一切的高尚情操。他們立志于教育和科研事業(yè)務(wù)實(shí)敬業(yè),不畏困難,勤于探索勇于創(chuàng )新勇攀高峰的獻身精神、他們做學(xué)問(wèn)嚴謹務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨。教學(xué)生言傳身教,厚以載德,他們老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)干事,甘為人梯,無(wú)怨無(wú)爭地為祖國培養優(yōu)秀人才。

  作為一名教師,我認為在今后工作中首先應該以?xún)?yōu)秀教師為榜樣,學(xué)習他們獻身教育,甘為人梯的崇高境界。學(xué)習他們以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守,樹(shù)立良好的職業(yè)道德,真正熱愛(ài)教育事業(yè),以教育為快樂(lè ),熱愛(ài)自己的工作崗位,扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作,把全部的愛(ài)獻給教育事業(yè),獻給我們學(xué)校的學(xué)生們。

  其次,要熱愛(ài)學(xué)生。榜樣的力量是無(wú)窮的,我會(huì )以?xún)?yōu)秀教師為榜樣,滿(mǎn)腔熱情地投入到自己的本職工作中去,全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛(ài)不應該是掛在嘴上,也不應該是膚淺的凡事包辦,而應該深入到思想落實(shí)在行動(dòng)上。家長(cháng)把子女送到學(xué)校我們有責任把學(xué)生教育好、保護好、讓每個(gè)學(xué)生都能在教師的愛(ài)護下和教育下健康的成長(cháng)。在今后的工作中,我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌,向優(yōu)秀教師那樣努力工作,不求索取,以奉獻為榮。積極進(jìn)行“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索,忠誠黨的教育事業(yè)。對他人寬容一些,多與人為善,與己為善。做到正人先正己,做事先做人,做一個(gè)坦坦蕩蕩的人。腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨,立足自己的崗位,努力工作和學(xué)習,以實(shí)際行動(dòng)為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。

  在我校開(kāi)展的學(xué)習優(yōu)秀教師教育活動(dòng)中,我們集體學(xué)習了湖北省優(yōu)秀教師王世平、羅金柱等優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,使我受到了一次生動(dòng)而深刻的思想教育和精神洗禮,我深深地被這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識和無(wú)私的奉獻精神吸引著(zhù)、感染著(zhù)、震撼著(zhù),他們不愧是育人的模范、師德的楷模、我們的榜樣。在他們身上,譜寫(xiě)了一曲曲愛(ài)崗敬業(yè)的時(shí)代最強音。

  這些優(yōu)秀教師,以扎實(shí)的師德表現為我們鑄就了豐滿(mǎn)的師德形象,為我們做出了光輝的榜樣。從這些優(yōu)秀教師身上所散發(fā)出的撼人心魄的.師德魅力,必將召喚著(zhù)每一位教育工作者奮發(fā)進(jìn)取,以忘我的精神獻身教育。作為新時(shí)期的人民教師,我們要以他們?yōu)榘駱,努力做到?/p>

  一、端正態(tài)度。要想讓課堂有亮點(diǎn),一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切,能不能上一堂好課,能不能讓課堂呈現出更多的亮點(diǎn),教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的,個(gè)人的教學(xué)能力和水平是次要的,個(gè)人的教學(xué)能力再強,水平再高,缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度,課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度,把教育作為事業(yè)來(lái)做,把教學(xué)作為藝術(shù)來(lái)研究,才有可能上出高質(zhì)量的課,才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現。不枉教師的光榮使命。

  二、練好基本功。要教給孩子一滴水,教師就要具有一桶水。所以,白天,我們不僅在學(xué)校上課,批改作業(yè),處理一些班務(wù),搞教研活動(dòng),還要抓緊業(yè)余時(shí)間外出聽(tīng)課學(xué)習,晚上還得備課,看書(shū)學(xué)習,查閱資料等,當別人在與家人聊天,朋友聚會(huì ),吃喝娛樂(lè ),享受工作之余的悠閑的時(shí)候,我們還在為明天的的上課做準備,還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋,還在為寫(xiě)一篇論文而冥思苦想。是呀,可當我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí),有家長(cháng)向我們道謝時(shí),自己課堂教學(xué)閃現出一丁點(diǎn)火花時(shí),工作得到同事、領(lǐng)導的肯定時(shí),那種興奮與激動(dòng)是難以言表的。覺(jué)得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長(cháng),可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的,現在的我倍感歲月的不饒人,眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過(guò),如果還不努力學(xué)習,不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗的話(huà),可能確實(shí)就要來(lái)不及了,所以,我想:現在辛苦點(diǎn),累點(diǎn),雖然會(huì )失去一些娛樂(lè )時(shí)間,但我會(huì )得到一筆人生最寶貴的財富,那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗。天道酬勤,我相信只要辛勤耕耘就會(huì )收獲豐碩的成果,哪怕一顆青澀的小果,我也要為之努力奮斗,心里也覺(jué)得很甜。

  三、擁有一顆真誠的愛(ài)心!皩Υ齽e人的孩子要像對待自己的孩子一樣”,我們都應該學(xué)會(huì )換位思考,當我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí),就一定得怎么教別人的孩子。當家長(cháng)把孩子送到我們手上的時(shí)候,他們對我們寄予很大的希望,所以,我們要象愛(ài)自己的孩子一樣真誠的愛(ài)他們,用積極的情感去感染他們,扣擊他們的心扉,激起他們感情的波瀾,這是一種責任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)孩子,孩子身體不適時(shí),我們應該噓寒問(wèn)暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí),不歧視,不挖苦,不嘲笑,應該有顆包容之心,要想到:他們是孩子,擁有犯錯誤的權利;當孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí),要及時(shí)表?yè)P,加以肯定和鼓勵,……總而言之,作為教師,我們要用自己的愛(ài)心、細心和關(guān)心,讓孩子真正能健康快樂(lè )地成長(cháng),那才是我們最大的心愿。

  四、與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng )新。都說(shuō)人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步,孩子在成長(cháng),對老師的要求也就有所提高,所以,我們要不斷加強學(xué)習,學(xué)習一些先進(jìn)的小學(xué)教育教學(xué)理念,了解國內外小學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法,用學(xué)到的理論知識指導自己的實(shí)際工作,大膽創(chuàng )新,積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法,讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐,這樣才不會(huì )被時(shí)代所淘汰。

  最后,我用這句話(huà)跟大家共勉:既然我選擇了教師這一行,我就要用我的激情,用我的愛(ài)心把這份光和熱永遠延續下去。

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡14

  汪麗霞,女,1988年4月出生,江西省都昌縣周溪鎮泗山汪家村人。20xx年7月,宜春學(xué)院專(zhuān)科畢業(yè),同年8月通過(guò)考試成為新陂鄉塘坑小學(xué)特崗支教教師。20xx年6月,曾因患重病住進(jìn)省人民醫院,病情基本穩定后,她充分利用寒暑假、節假日的空閑時(shí)間,做后續的檢查治療,她對鄉村教育的堅守奉獻、與病魔痛苦的自信抗爭、受學(xué)生及家長(cháng)的真情擁愛(ài),曾在《贛南日報》、《江西都市報》、《大江網(wǎng)》、《新華網(wǎng)》等多家媒體登載。

  如今,她的病情已向好的方向發(fā)展,健康的身體、充實(shí)的生活,今年27歲的她,在贛南老區的鄉村小學(xué),一邊喝著(zhù)茶,一邊翻閱著(zhù)手中的教育期刊,與學(xué)校師生和諧相融,這樣溫馨而愜意的日子是她曾經(jīng)的奢望,更是她最初的夢(mèng)想。在工作四年多的時(shí)間里,她把滿(mǎn)腔的熱血獻給了她摯愛(ài)的孩子們,把豐實(shí)的勤勞智慧融入了小小的三尺講臺,使這塊農村沃土上的花兒茁壯成長(cháng),競相綻放。

  “學(xué)生的成長(cháng),才是最真實(shí)的榮譽(yù)證書(shū)”

  汪老師熱愛(ài)自己的工作,如同熱愛(ài)自己的生命。早在孩提時(shí)代,教師的圣潔和崇高品質(zhì)在她的心中已根深蒂固。大學(xué)畢業(yè)后,夢(mèng)想成真,她成為一名光榮的人民教師,剛到支教的新陂鄉塘坑小學(xué),看到一排低矮的磚瓦土坯房,塵土四起的操場(chǎng),一個(gè)個(gè)穿著(zhù)樸素稚氣未脫的孩子,盡管遠離家鄉、學(xué)校條件艱苦,但她不曾動(dòng)搖過(guò)最初那顆育人的拳拳之心,憑著(zhù)對教育的.赤誠熱情和強烈的責任感,不屑當地人不解的目光,在風(fēng)里雨里依然是腳步堅定、豪情滿(mǎn)懷!平凡的工作中,汪老師用心做好教育中的每一件小事,耐心處理好班級里的每個(gè)問(wèn)題,用全部的愛(ài)呵護著(zhù)每一顆幼小的心靈。每天早起,她帶著(zhù)孩子一起走進(jìn)教室學(xué)習,聽(tīng)不懂當地話(huà),就讓孩子做翻譯;每天晚睡,她在燈下備課、鉆研教材、批改作業(yè)到深夜;學(xué)校很多孩子的父母在外地打工,農村留守孩性格孤僻,汪老師便利用雙休日、節假日深入他們家庭,帶領(lǐng)他們一起做游戲、玩過(guò)家家、說(shuō)悄悄話(huà)、和爺爺奶奶拉家常,買(mǎi)來(lái)課外書(shū)、紙、筆,送給孩子讀書(shū)、繪畫(huà),汪老師用自己的行動(dòng)不斷地在教書(shū)育人的舞臺上實(shí)現著(zhù)自己的人生價(jià)值。她認為,播種陽(yáng)光,就能收獲春天的希望,學(xué)生的成長(cháng)才是她最真實(shí)的榮譽(yù)證書(shū)。

  “我是跟你學(xué)的”

  在教育學(xué)生時(shí),汪老師覺(jué)得:“喊破嗓子,不如做出樣子,要想正人,必先正己”。所以,無(wú)論是課上還是課下,她總是以自己的人格魅力去感染學(xué)生,注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。說(shuō)的每一句話(huà),做的每一件事都能?chē)烙诼杉、率先垂范。剛到塘坑小學(xué)的時(shí)候,她發(fā)現這里的學(xué)生沒(méi)有早自習的習慣,要么早早來(lái)學(xué)校玩耍,要么很晚才來(lái)。為了培養學(xué)生早讀的習慣,她規定每個(gè)學(xué)生8:00之前必須到校讀書(shū),她自己每天7:50就站在教室里等候大家,在一個(gè)月的監督和指導下,學(xué)生已經(jīng)養成了早自習的習慣。在她所教班級的影響下,其他班級也慢慢的開(kāi)始早上到校就開(kāi)始讀書(shū)了。朗朗書(shū)聲濃厚了塘坑小學(xué)一直早讀的學(xué)習風(fēng)尚。此后,她在每個(gè)學(xué)校都狠抓早讀這件事,要求學(xué)生努力學(xué)習,自己也做到了忘我工作、刻苦鉆研。當她教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí),她不是指手劃腳,拈輕怕重,而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過(guò)程;當她叮囑學(xué)生遵守紀律時(shí),她首先做到了遵守校紀班規……終于,有人主動(dòng)彎腰撿廢紙了,有人看到教室有臟物能主動(dòng)拿掃把掃干凈了,有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講解問(wèn)題了,有人主動(dòng)問(wèn)好了……當汪老師表?yè)P學(xué)生時(shí),他們都說(shuō)驕傲地說(shuō):“我是跟你學(xué)的”。這句話(huà)震撼著(zhù)她的心靈,讓她感覺(jué)到無(wú)比的欣慰與自豪。因為她從學(xué)生的身上看到了自己的影子,同時(shí)也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

  “金鳳凰要愛(ài),丑小鴨更要愛(ài)”

  班主任工作是一門(mén)藝術(shù),只有嚴愛(ài)相濟,才可贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài),走進(jìn)孩子們的心里,才能在教書(shū)的同時(shí)育人。管理班級瑣碎繁雜的工作中,汪老師深深體會(huì )到:只有給學(xué)生的愛(ài)是發(fā)自?xún)刃牡,才?huì )讓學(xué)生感受到愛(ài),體會(huì )到被愛(ài)之樂(lè ),他們才會(huì )學(xué)著(zhù)去愛(ài)別人!敖瘌P凰”要愛(ài),“丑小鴨”更要愛(ài)。工作中,她喜歡優(yōu)生,更不排斥學(xué)困生,對于暫時(shí)的學(xué)困生更是傾注滿(mǎn)腔愛(ài)心。來(lái)到移陂小學(xué)后,她所帶的班級里,有一個(gè)非常特殊的小孩,爸爸老來(lái)五十得子(哥哥意外溺水身亡,姐姐有智障),媽媽精神有問(wèn)題,所以全家人都把希望放在這個(gè)小孩身上,可是由于家境貧寒,爸爸常年在外工作,無(wú)法照料這個(gè)孩子。從小缺失家庭關(guān)愛(ài)的他,性格上很孤僻,學(xué)習成績(jì)也非常的不好。當汪老師接管這個(gè)班級后,她首先來(lái)到他家了解情況,發(fā)現這個(gè)孩子盡管學(xué)習上不如人意,可是他在生活上卻是一個(gè)很不錯的孩子,小小年紀就擔起了照顧家人的重擔,每天他都要做好飯給媽媽和姐姐吃,然后再走三十分鐘的山路趕來(lái)上學(xué)。知道他的情況以后,汪老師沒(méi)有坐視不管,她囑咐他早上把飯做好后放在鍋里,跟媽媽交代清楚讓她們自己吃。然后他就每天中午在學(xué)校跟著(zhù)汪老師一起用餐,這樣節省了他來(lái)回奔波的時(shí)間,汪老師也利用這午休時(shí)間對他進(jìn)行輔導。漸漸地,他的成績(jì)趕上來(lái)了,人也變得開(kāi)朗多了,也愛(ài)和同學(xué)們說(shuō)笑、打鬧了。汪老師對待學(xué)困生,就像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲滴的露珠一樣格外小心,上課提問(wèn)多鼓勵,課后輔導要耐心,犯了錯誤不急躁,錯誤嚴重不發(fā)火,屢次不改不灰心,問(wèn)題不解決不撒手。幾年來(lái),轉化學(xué)困生汪老師有了自己的經(jīng)驗。

  “青年教師,必須是不竭之泉”

  常言道:要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水。我深深體會(huì )到,在當今科研興教,呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下,作為一名青年教師,必須是不竭之泉,時(shí)時(shí)噴涌出清新的、閃爍著(zhù)斑斕色彩的溪流!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索……”,汪老師在追求卓越。堅持學(xué)習,她以此提高自己的專(zhuān)業(yè)素養,潛心研修,她廣泛汲取營(yíng)養以提升業(yè)務(wù)技能。讀教材,學(xué)理念,重實(shí)踐,她認真做好筆記,及時(shí)進(jìn)行反思,捕捉新的教學(xué)信息,勇于探索教育規律,大膽采用創(chuàng )新手段。為提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,汪老師時(shí)常向同科老師切磋教學(xué)經(jīng)驗,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,同時(shí)積極參加各個(gè)公開(kāi)研討課,幾年來(lái)的努力,取得了顯著(zhù)成績(jì):師德征文《這些年》榮獲省教育廳三等獎,贛州市一等獎,撰寫(xiě)的論文《淺談數學(xué)新課標下的“體驗學(xué)習”》獲贛州市二等獎,鄉級青年教師筆試、業(yè)務(wù)比拼獲一等獎。

  這幾年,陸續有人問(wèn)她:“為什么選擇在于都教書(shū)啊?”她不假思索地說(shuō):應該說(shuō),冥冥之中,我和于都、和新陂有著(zhù)不解的緣分,我在這里失去,也在這里得到;我在這里迷茫,也在這里重新出發(fā)……未來(lái)不管怎樣,作為一名教育工作者,我愿意繼續穿越千里,奉獻我無(wú)悔的青春。

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡15

  xxx,1981年出生。20xx年的秋天,從xxx省特殊教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè),帶著(zhù)青春的夢(mèng)想跨進(jìn)了特殊教育的神圣行列,在教學(xué)一線(xiàn)一干就是十七個(gè)年頭。在這十多年里,堅守在特教園中,每日與失聰甚至有些智障的孩子們?yōu)榘,她對特教事業(yè)的愛(ài),對聽(tīng)殘孩子的愛(ài),是一種與生俱來(lái)的,也將會(huì )是一生不變的情感!每天面對的是那些有耳聽(tīng)不見(jiàn),有口說(shuō)不出,讓父母操碎了心的殘疾孩子,她每天都被一些東西感動(dòng)著(zhù)、激勵著(zhù)。真情付出,讓她收獲了別樣的愛(ài),體味到了別樣的幸福。

  為夢(mèng)想選擇無(wú)聲的世界

  也許有人會(huì )說(shuō):特殊教育沒(méi)有升學(xué)壓力,當這樣的老師輕松。說(shuō)這樣話(huà)的人是因為不了解特殊教育。如果他走進(jìn)特教園,了解特校教師的每天工作,他就會(huì )體會(huì )到特殊教育中“特殊”兩字的沉重含義,那簡(jiǎn)單的兩個(gè)字意味著(zhù)教師要付出百倍的辛苦,千倍的汗水,更意味著(zhù)奉獻和付出。

  十七年過(guò)去了,何老師依然記得剛來(lái)時(shí)內心的顧慮,“這里會(huì )不會(huì )一片寂靜,這里能不能聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲,這里會(huì )不會(huì )有知識傳播的快樂(lè )?”但是很快她就被這里的快樂(lè )所感染也被這里的孩子純凈心靈所感動(dòng),“老師,大學(xué)是什么樣子?我能上大學(xué)嗎?”“老師,我要學(xué)本領(lǐng),將來(lái)讓爸爸媽媽過(guò)上好日子”“老師,你的聲音好聽(tīng)嗎?你會(huì )唱歌嗎?”看到孩子們那熱切而又茫然的眼睛,她下定決心不管發(fā)生什么事,決不離開(kāi)他們,一定要為這些聾孩子打造一片新天地。讓他們編織好自己的人生,一定要讓他們也體會(huì )到成功的快樂(lè )。

  為聾生撐起一片愛(ài)的天空

  人們常說(shuō):“鐵樹(shù)開(kāi)花,啞巴說(shuō)話(huà)”是世界上最難得事,甚至說(shuō)是根本不可能的。實(shí)踐使她深深地體會(huì )到,干特教除了耐心細致以外,還必須有堅強的毅力。教聾啞孩子,不同于普通兒童,必須一對一的教,孩子們學(xué)習說(shuō)話(huà),他們發(fā)出的每個(gè)音節,每個(gè)拼音,每個(gè)口形,無(wú)不傾注著(zhù)她的汗水和心血。為幫助學(xué)生學(xué)會(huì )發(fā)音,發(fā)準音,她總是把自己的嘴唇貼近孩子的手背,讓孩子感受送氣音和不送氣音,以及氣流的大;常常把孩子臟兮兮的小手放在自己的臉上、鼻旁、脖子上,感受聲音的振動(dòng),找準發(fā)音部位;在學(xué)習舌根音時(shí),她甚至讓孩子的手伸進(jìn)自己嘴里,觸摸發(fā)音時(shí)舌頭的位置。功夫不負有心人,通過(guò)幾年的.訓練,她教的學(xué)生有的能和健全人正常對話(huà),有的可通過(guò)看話(huà)進(jìn)行口語(yǔ)交流。她帶的班是學(xué)校的語(yǔ)言訓練模范班。

  付全部之愛(ài)構建希望橋梁。聾生同樣有著(zhù)自己的理想和對未來(lái)的美好憧憬。作為特教學(xué)校的一名教育者要讓聾孩子和健全孩子一樣在知識的海洋里徜徉。關(guān)愛(ài)特殊學(xué)生,更是特教工作者義不容辭的責任。

  有的知識孩子們難以理解,她就想方設法把孩子們帶入生活情境之中,讓孩子們在生活中學(xué)習語(yǔ)文、數學(xué);有的問(wèn)題孩子們缺少經(jīng)驗,她就播放錄影資料、提供實(shí)物或者和學(xué)生一起表演,讓孩子們在體驗中學(xué)習知識;聾啞童無(wú)法獨立閱讀理解課外讀物,她就從網(wǎng)上收集圖文配合的視頻、一句一句用手語(yǔ)介紹給他們聽(tīng),讓孩子們感受學(xué)習的快樂(lè )。

  讓每個(gè)孩子都成人、成才,是老師最大的愿望。她所做的一切,不是為了獲得什么榮譽(yù),不是為了得到什么表?yè)P,就因為她是教師。

  在真情奉獻中收獲累累碩果

  20xx年6月,朝夕相處數載的孩子們就要畢業(yè)了。當她把一張張通知書(shū)交到學(xué)生手上時(shí),孩子們哭了,家長(cháng)哭了,她也哭了。淚水里,有不舍,有欣慰,也有期待。

  十幾年工作,她勤勤懇懇,把青春和愛(ài)無(wú)私地奉獻給了她的學(xué)生、她所熱愛(ài)的特教事業(yè)。她始終牢記陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的這句話(huà)“真教育是心心相印的活動(dòng),惟獨從心里發(fā)出來(lái)的,才能打到心的深處”。雖然在特教學(xué)校品嘗不到桃李滿(mǎn)天下的喜悅,也干不出驚天動(dòng)地的事業(yè),但對工作的熱愛(ài),會(huì )讓她在特教事業(yè)中永遠不懈的追求。

  正是對特教事業(yè)的執著(zhù),她也先后獲得市優(yōu)秀教師、市教壇英才、縣優(yōu)秀教師、縣教學(xué)能手、省特教優(yōu)質(zhì)課二等獎、市特教優(yōu)質(zhì)課一等獎、多次獲得縣學(xué)科優(yōu)秀教師、縣優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng )新課一等獎等榮譽(yù)。十多篇論文先后在《中小學(xué)教育》、《新教育時(shí)代》、《課程教育研究》等刊物發(fā)表或獲獎。

  回望走過(guò)的路,正是因為有了滿(mǎn)腔的愛(ài),平凡卻精彩著(zhù),平淡卻自豪著(zhù),辛勞卻幸福著(zhù),流淚卻歡笑著(zhù)!在未來(lái)的歲月中,她還將繼續帶著(zhù)這份愛(ài),不斷追求教育的理想境界,讓愛(ài)和生命一起飛揚!

【優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡】相關(guān)文章:

優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡06-21

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡06-14

優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡08-23

鄉村優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡06-19

學(xué)習優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡08-16

農村優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡03-17

優(yōu)秀教師主要先進(jìn)事跡03-07

【薦】?jì)?yōu)秀教師先進(jìn)事跡01-17

中學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡01-16

小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡01-14

99久久精品免费看国产一区二区三区|baoyu135国产精品t|40分钟97精品国产最大网站|久久综合丝袜日本网|欧美videosdesexo肥婆