讀《珍珠》有感

讀《珍珠》有感

　　讀完一本書(shū)以后，你有什么總結呢？為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編收集整理的讀《珍珠》有感，歡迎閱讀與收藏。

讀《珍珠》有感1

　　今天我讀了一篇文章，叫《怎樣取珍珠》。在一個(gè)島上，有大珍珠，很多人慕名而來(lái)，捕殺海鳥(niǎo)。而后來(lái)，一個(gè)商人喂給海鳥(niǎo)許多食物，于是海鳥(niǎo)把珍珠吐了出來(lái)，于是，商人成了富翁。

　　這個(gè)故事告訴了我們：在對待一些問(wèn)題上，人與人的思維上只存在微小的細微區別。但是，不同的思維產(chǎn)生的結果，卻有著(zhù)驚人的差別。也就是說(shuō)，在一個(gè)方法不通，用另外幾個(gè)方法，換個(gè)思路試一試，多路并進(jìn)，直到得到答案和完成任務(wù)。

　　有這樣一個(gè)實(shí)驗，人們把蒼蠅和蜜蜂放在兩個(gè)不同的瓶子里，瓶口放在黑暗的地方，有可以容納這兩個(gè)昆蟲(chóng)出入的出口，而瓶底放在有光的地方。結果，蒼蠅在向有光的地方飛時(shí)，發(fā)現沒(méi)有路，在到處看了看后，從黑暗的瓶口處飛了出來(lái)，而蜜蜂卻一味向光明的地方?jīng)_，結果最后被累死。

　　這個(gè)故事還啟示了我們：思路要開(kāi)闊，不能鼠目寸光，就像指揮軍隊一樣，從四面八方包圍敵人并同時(shí)向里突進(jìn)是消滅敵人的'最好方法，也是解決問(wèn)題的最好方法，所以我們應該多角度、多方位的思考，如：蠟燭，人們一般稱(chēng)贊它“為了光明，奉獻了自己的一生”，常常用來(lái)比喻老師�？蓳Q個(gè)思路想想：“蠟燭是個(gè)小氣鬼，一碰它就掉眼淚”、“為了追求一時(shí)的光明和時(shí)尚結果浪費了自己的青春”。

　　所以我們應該換個(gè)思路，說(shuō)不定就會(huì )有意想不到的結果。

讀《珍珠》有感2

　　《珍珠鳥(niǎo)》這篇課文主要講了作者的朋友送了他一對珍珠鳥(niǎo)，作者為它們營(yíng)造了一個(gè)舒適、溫暖、安全的家，并和它們慢慢熟悉了。后來(lái)，雛鳥(niǎo)出生了，它和作者建立了親密無(wú)間的關(guān)系。這，就是因為信賴(lài)。珍珠鳥(niǎo)開(kāi)始只是從籠子里探出頭來(lái)，后來(lái)敢在屋里飛來(lái)飛去。作者不管它，不去傷害它，它便敢落在作者的`書(shū)桌上，稿紙上，還喝作者的茶，跳到作者的空茶杯里。有一次，它居然在作者的肩膀上睡著(zhù)了，睡得好香好香，還做起了夢(mèng)。這一切是多么美好呀！這都是因為作者不去傷害珍珠鳥(niǎo)，珍珠鳥(niǎo)又完完全全地信賴(lài)作者，信賴(lài)作者不會(huì )去傷害它。

　　其實(shí)，不管是人與人，還是人與動(dòng)物之間，只要互相信賴(lài)，就能創(chuàng )造出美好的境界。

　　我舅婆家有只小狗，叫歡歡。我們第一次見(jiàn)面時(shí)，它一直對我“汪汪”地叫，示意我不要靠近它。后來(lái)，它看見(jiàn)我不叫了，但看見(jiàn)我都繞道行，對我沒(méi)有一點(diǎn)兒親密的意思。再后來(lái)，它要我抱還要我喂食了，有時(shí)對我撒撒嬌，我伸出手時(shí)，它還會(huì )用舌頭舔舔我。有一次我看電視時(shí)，歡歡竟在我的大腿上睡著(zhù)了，它一動(dòng)也不動(dòng)，好可愛(ài)，我都不忍叫醒它。這不也是因為信賴(lài)嗎？

　　這一件件事例都在應證著(zhù)一句話(huà)——“信賴(lài)，往往創(chuàng )造出美好的境界�！�

讀《珍珠》有感3

　　什么才叫愛(ài)護小動(dòng)物？我們又該怎樣保護它們？這兩個(gè)問(wèn)題在我的腦海里留下了一個(gè)大大的問(wèn)號。直到今天，我才從《珍珠鳥(niǎo)》這篇文章里找到了答案。

　　這篇文章介紹了散文家馮驥才和三只珍珠鳥(niǎo)之間發(fā)生的故事。朋友送給“我”一對珍珠鳥(niǎo)。它們被放在一個(gè)簡(jiǎn)易的籠子里，籠內有一個(gè)舒適而又溫暖的巢�！拔摇卑鸦\子掛在窗前，一盆異常茂盛的吊蘭�！拔摇庇玫跆m長(cháng)長(cháng)的葉子蓋在鳥(niǎo)籠上，它們就像進(jìn)了叢林一樣安全，也就格外自在。我很少打擾它們，但它們卻敢伸出小腦袋來(lái)瞧瞧“我”，“我”們就這樣漸漸熟悉了。三個(gè)月后，它們有了雛兒。這個(gè)小家伙對我很友好，也很大膽，它居然敢在我的肩膀上睡覺(jué)，毫無(wú)顧忌。

　　讀到這里，我震憾了，一只怕人的小鳥(niǎo)居然敢在人的肩膀上睡覺(jué)，可見(jiàn)這位散文家馮驥才是多么“深得鳥(niǎo)心”呀！善待動(dòng)物、熱愛(ài)環(huán)境、熱愛(ài)大自然，做文明的使者，這就是我從《珍珠鳥(niǎo)》這篇文章中得到的最大啟發(fā)。同時(shí)，我也覺(jué)得這三只珍珠鳥(niǎo)給作者的生活帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣。讀完這篇文章，我深刻地體會(huì )到作者博大的愛(ài)心和仔細觀(guān)察的耐心。真希望人與自然和平相處的.那一天盡快來(lái)臨�，F代社會(huì )倡導和諧，有人與人的和諧，更有人與自然的和諧。大自然饋贈給人類(lèi)無(wú)窮的珍寶，人類(lèi)更應該涌泉相報自然的恩惠。

讀《珍珠》有感4

　　一個(gè)十二歲的女孩陽(yáng)子，本應該有一個(gè)美麗而溫暖的家，可是她父母的離去，爺爺的去世，奶奶的黃昏戀，這一連串的厄運，都發(fā)生在這個(gè)未滿(mǎn)13歲的女孩身上。在文章的最后，陽(yáng)子忽然明白了：成長(cháng)，就是一種美麗的疼痛。讀完了文章的最后一頁(yè)，我早已淚流滿(mǎn)面，為了陽(yáng)子的堅強，也為了那個(gè)蚌孩子。一粒小小的沙子竟然在一段時(shí)間后，變成了一顆璀璨的珍珠。曾經(jīng)的傷痕，在今天變成輝煌;曾經(jīng)的疼痛，是今天炫耀的資本，這淡淡的一抹微笑，也是如此的美麗，似朝陽(yáng)一般。文章中的一句話(huà)令我百讀不厭，包容造就璀璨珍珠，成長(cháng)是，一種美麗的疼痛，。而現在，我漸漸想明白這句話(huà)的深刻含意了。

　　包容別人犯下的過(guò)錯，就像陽(yáng)子一樣，那些曾經(jīng)令她疼痛的東西變成了珍珠，照亮了自己的內心。我們曾經(jīng)都會(huì )有令人無(wú)法接受的事實(shí)，在自己的包容之下，會(huì )變得很美。包容，一種可貴的.品質(zhì)，是我們每個(gè)人都必須經(jīng)歷的事情。從我讀完這一本書(shū)開(kāi)始，從現在開(kāi)始，從這一刻開(kāi)始，我學(xué)會(huì )了包容，懂得了包容，知道了什么是包容。而成長(cháng)呢？是我們每個(gè)人所以必須經(jīng)歷的事情，它的過(guò)程總會(huì )有些疼痛，但我們要勇敢地面對這些傷痕，在我們面對這些傷痛的時(shí)候，就是在鍛煉我們自己，長(cháng)大以后再回想這些事情，難道不就是一種美麗的疼痛嗎？我相信，讀完這本書(shū)后，你也有和我相同的感受：包容，造就璀璨珍珠，成長(cháng)，一種美麗的疼痛！

讀《珍珠》有感5

　　這篇文章主要講的內容是：有一個(gè)自以為是全才的年輕人，畢業(yè)以后屢次碰壁，傷心絕望，覺(jué)得沒(méi)有伯樂(lè )來(lái)賞識他這匹“千里馬”。痛苦絕望之下，他來(lái)到海邊想結束自己的生命。正在這時(shí)，有一位老人從附近經(jīng)過(guò)，救了他。老人問(wèn)明經(jīng)過(guò)后，就從沙灘上撿起一粒沙子，然后扔在地上，讓年輕人撿起來(lái)，年輕人看了看說(shuō)：“這根本不可能�！崩先藳](méi)說(shuō)話(huà)，又拿出一顆珍珠扔在地上說(shuō)：“你能撿起一顆珍珠么？”年輕人說(shuō)：“這當然可以�！边@時(shí)老人說(shuō)：“現在你該明白這是為什么了吧？如果你不是一顆珍珠就不要苛求別人承認你，想要被人承認，就要努力使自己變成一顆珍珠�！蹦贻p人聽(tīng)了蹙眉低首，一時(shí)無(wú)語(yǔ)。

　　通過(guò)這篇文章讓我懂得了如果你不想做沙灘上的一粒沙，大海中的一滴水，不想成為一個(gè)平凡的人，那么你就要努力把自己變成一個(gè)出類(lèi)拔萃的人，那樣你才會(huì )像金子一樣發(fā)光，才會(huì )得到大家的`賞識和認可。

　　記得我也有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷：那是剛上一年級的時(shí)候，我本是個(gè)很內向的女孩，平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)，也不調皮搗蛋，在班級里默默無(wú)聞的，從來(lái)沒(méi)受到過(guò)老師的表?yè)P，我覺(jué)得也許在老師眼里我做什么都不如別人吧！要不為什么老師從來(lái)沒(méi)有表?yè)P過(guò)我呢？后來(lái)有一次學(xué)校大掃除，我和另一個(gè)女同學(xué)負責擦樓梯，我們很認真地把樓梯擦得干干凈凈的，老師檢查后表?yè)P了我們倆，我們都特別高興，老師終于也表?yè)P我了，在以后的日子里我無(wú)論做什么都會(huì )認真去做，都會(huì )做到最好，努力使自己得到老師和同學(xué)們的認可，成為一個(gè)出眾的好學(xué)生。

　　知人者智，自知者明。正確認識自我、把握自己在社會(huì )生活中的坐標，才能卓然超群。有時(shí)候你必須知道自己是普通的沙粒，而不是價(jià)值連城的珍珠。要想卓爾不凡，那要有鶴立雞群的資本才行。所以忍受不了打擊和挫折，承受不住忽視和平淡，就很難達到輝煌的頂點(diǎn)。 若要卓然出眾，就要努力使自己成為一顆珍珠。

　　……

讀《珍珠》有感6

　　在這個(gè)競爭激烈的社會(huì )，如果你沒(méi)有別人能力大，是很難讓別人承認你的。我讀的這篇文章就是講了與這有關(guān)的一件事。

　　一個(gè)自以為是的大學(xué)生畢業(yè)后，屢遭碰壁，他想到了死，他來(lái)到海邊，恰好有一位老人路過(guò)，救了大學(xué)生，老人問(wèn)大學(xué)生為什么尋死，大學(xué)生說(shuō)：“這個(gè)社會(huì )總是不承認我�！崩先寺�(tīng)后，從沙灘上撿起一粒沙子，很隨的扔出去，并且讓大學(xué)生撿起來(lái)，大學(xué)生認為這不可能，老人又掏出一顆珍珠讓大學(xué)生撿，大學(xué)生很容易地建起來(lái)。老人說(shuō)：“你明白了吧，你沒(méi)有得到社會(huì )的承認是因為你自己還沒(méi)有成為一顆珍珠�！�

　　得不到任何人的'承認， 那是因為自己的無(wú)能。

　　只有讓自己拔萃出群， 成為那沙漠中的珍珠。

　　成為那土堆中的鮮花， 才能得到別人的承認。

　　所以，應當讓自己與眾不同，比別人有實(shí)力，而不是平庸，這樣才能讓別人承認，讓社會(huì )承認，你是一個(gè)能人，你能干好每一件事。

讀《珍珠》有感7

　　今天，我讀了一篇故事，故事名叫《珍珠鳥(niǎo)》，從中我懂得了人與動(dòng)物的關(guān)系是密切的。

　　《珍珠鳥(niǎo)》這篇課文主要講述了作者精心飼養珍珠鳥(niǎo)，不去傷害它，與它們建立了深厚的友誼。我最難忘的一個(gè)片段是：作者讓珍珠鳥(niǎo)在幽林似的環(huán)境中生活，并不去打擾它們。作者不像其他養鳥(niǎo)者那樣，只是為了欣賞鳥(niǎo)兒那色彩斑斕的羽毛，那美麗動(dòng)聽(tīng)的歌喉，卻讓鳥(niǎo)兒成天生活在驚恐中。這個(gè)情景大家一定熟悉:有的家長(cháng)把鳥(niǎo)兒買(mǎi)回來(lái)，然后對孩子們說(shuō):“這是給你們玩的!”孩子們便對著(zhù)鳥(niǎo)籠又踢又打，把木棍伸進(jìn)籠子里刺傷鳥(niǎo)兒，讓鳥(niǎo)兒害怕，家長(cháng)不但不在旁邊阻止，還拍手叫好。

　　還有一個(gè)地方令我記憶猶新：珍珠鳥(niǎo)在作者伏案寫(xiě)作時(shí)，趴在作者肩上輕輕地進(jìn)入夢(mèng)鄉。我讀著(zhù)，仿佛親眼看見(jiàn)這珍珠鳥(niǎo)在甜美入睡的情景，瞇著(zhù)眼睛，多么可愛(ài);這就是信任。相比之下，現在有許多獵人為謀取個(gè)人利益，去捕殺人類(lèi)的好朋友。藏羚羊、非洲象等許多物種逐漸絕種的原因，就因為它們擁有了人們渴望擁有的.美麗皮毛、潔白堅硬的象牙!在一場(chǎng)場(chǎng)模特表演上，模特們披著(zhù)貂皮大衣，穿著(zhù)鱷魚(yú)皮鞋，一轉身，迎風(fēng)擺動(dòng)的生命還d帶有血腥!

　　千百年來(lái)，動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，我們不應該去傷害它們!

讀《珍珠》有感8

　　人與動(dòng)物的關(guān)系是密切的，因此有無(wú)數的作者、詩(shī)人描寫(xiě)過(guò)�！墩渲轼B(niǎo)》就是這樣一篇文章。

　　《珍珠鳥(niǎo)》這篇文章主要講述了作者精心飼養珍珠鳥(niǎo)，與它們建立了深厚的友誼。這篇文章字里行間都流露著(zhù)作者對珍珠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。人和動(dòng)物是好朋友，早在千百年前就有了，這感情是無(wú)比深厚的。

　　我最記得這一片段：作者讓珍珠鳥(niǎo)棲息在幽林似的環(huán)境中，活得舒心，并不去打擾它們。作者不像其他養鳥(niǎo)者那樣，只是為了欣賞鳥(niǎo)兒那色彩斑斕的羽毛，那美妙動(dòng)聽(tīng)的歌喉，就讓鳥(niǎo)兒成天生活在驚恐中。這個(gè)情景大家一定熟悉：某些家長(cháng)把鳥(niǎo)兒買(mǎi)回來(lái)，困在籠子里，然后對孩子們說(shuō)：“這是給你們玩的！”孩子們便對著(zhù)那鳥(niǎo)籠又踢又打，把木棍伸進(jìn)籠子里挑弄、刺傷鳥(niǎo)兒，讓鳥(niǎo)兒驚惶失措地飛來(lái)飛去，家長(cháng)在旁毫不加以阻止，還拍手叫好�，F在，人們也追求“生活高品質(zhì)”，鳥(niǎo)兒本來(lái)是自由的，只不過(guò)為了滿(mǎn)足人類(lèi)的欲望，便被迫戴上枷鎖。如果讓那些養鳥(niǎo)人為鳥(niǎo)兒設身處地地想一想，也許他們就知道怎樣做了。

　　還有一個(gè)令我記憶猶新的片段：珍珠鳥(niǎo)雛兒在作者伏案寫(xiě)作時(shí)，扒在作者的肩上輕輕地進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉�！斑�砸咂嘴，難道在做夢(mèng)？”每個(gè)字里都充滿(mǎn)情趣。我讀著(zhù)，仿佛正親眼看見(jiàn)這珍珠鳥(niǎo)雛兒正甜美入睡的情景，瞇著(zhù)眼睛，多么可愛(ài)！名字”，這都是信任和關(guān)懷的“功勞”。相比之下，現在，許多獵人為牟取暴利，去捕殺人類(lèi)的好朋友，大熊貓、孟加拉虎、非洲象……瀕臨絕種的原因，就因為它們擁有了人們渴望擁有的美麗的'皮毛、潔白堅硬的象牙！

　　在一場(chǎng)場(chǎng)模特表演上，模特兒們披著(zhù)貂皮大衣，穿著(zhù)鱷魚(yú)皮鞋，戴著(zhù)松鼠毛領(lǐng)巾，一轉身，迎風(fēng)擺動(dòng)的不但是動(dòng)物的生命，還有血腥！

　　捕殺動(dòng)物！這是多么喪絕人性的行為！

　　千百年前，動(dòng)物是人類(lèi)的朋友。我希望從今以后，動(dòng)物和人類(lèi)永遠和平共處，世世代代，永遠是最好的朋友！

讀《珍珠》有感9

　　在我們身邊，有著(zhù)許許多多的小生命，其中也就包括動(dòng)物。

　　《珍珠鳥(niǎo)》講述了作者和珍珠鳥(niǎo)互相信任，寫(xiě)出了人與動(dòng)物之間的友誼，讓我們知道人與動(dòng)物之間的相親相愛(ài)是可以創(chuàng )造出美好的境界。

　　但在我們現在的生活中，人和動(dòng)物之間又是怎樣的呢？

　　就先從我們小孩子說(shuō)起吧。當我和我的小伙伴正在花園玩時(shí)，突然有一只小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)停在離我們不到五米的地方，我就對我的伙伴說(shuō)：“看那有只小鳥(niǎo)，我們去拿石頭扔它�！闭f(shuō)著(zhù)我們就行動(dòng)了。拿到了石頭后，我們就朝那鳥(niǎo)的地方扔去，結果沒(méi)扔到，而我們也在嘆氣。這就是一個(gè)例子，我相信在生活中也還有很多這樣的事情。比如用腳踩死昆蟲(chóng)、用東西碾死小青蛙......

　　我在當時(shí)，并沒(méi)有對隨意殘害小動(dòng)物而有意見(jiàn)，但我在讀了《珍珠鳥(niǎo)》這篇后，我就好像變了一個(gè)人似的，對殘害小動(dòng)物有了很大的意見(jiàn)，而我也對我以前的'行為感到慚愧，我覺(jué)得人與動(dòng)物之間應該形成朋友的關(guān)系，并不應該去傷害小動(dòng)物。

　　當我家里養了一只小烏龜，我沒(méi)有去傷害它，而我每次放他出來(lái)時(shí)它總會(huì )往我這邊走，這是我不經(jīng)想起了《珍珠鳥(niǎo)》這篇的一句話(huà)“信賴(lài)，往往會(huì )創(chuàng )造出美好的境界�！�

讀《珍珠》有感10

　　珍珠鳥(niǎo)，本是一種怕人的鳥(niǎo)，但在作者馮驥才的關(guān)愛(ài)撫摩下，它漸漸地消除了對人的恐懼感，對人產(chǎn)生了信賴(lài)。于是，一個(gè)又一個(gè)人與鳥(niǎo)和諧相處的美好畫(huà)面在我們的眼前徐徐展開(kāi)：小鳥(niǎo)在人的聲聲呼喚中，不愿離去；小鳥(niǎo)在人的肩頭睡得很熟很熟……

　　讀完《珍珠鳥(niǎo)》，我心潮起伏，感慨萬(wàn)千：信賴(lài)，竟能創(chuàng )造出如此美好的奇跡！可留意我們生活的周?chē)�，更多的卻是因為人與人之間缺乏信賴(lài)而產(chǎn)生的矛盾。病人買(mǎi)到假藥，與藥店鬧糾紛；合伙做生意，因一方被另一方欺騙而鬧到法庭；朋友借款因無(wú)心歸還而反目成仇……于是現實(shí)生活中人與人之間和諧相處的畫(huà)面消失了，取而代之的是陌生、仇恨。一位衣衫襤褸學(xué)生模樣的人跪在路邊，他的腳邊放著(zhù)一張紙，紙上寫(xiě)著(zhù)他的曲折經(jīng)歷，他希望路人幫他走出困境。他身邊的鐵盒里，零零落落地放著(zhù)幾枚一角的硬幣。一個(gè)個(gè)行人走過(guò)，一輛輛汽車(chē)駛過(guò)，未曾有人向這邊望一眼，有的'干脆對此視而不見(jiàn)，更別說(shuō)施舍了。他們的做法可以理解一一害怕上當受騙。說(shuō)到底還是缺乏兩個(gè)字——信賴(lài)。

　　信賴(lài)，是架設在人與人之間的橋梁，是溝通人心的紐帶，是撥動(dòng)感情之琴的弦。但信賴(lài)是建立在真誠與關(guān)愛(ài)的基礎上的。同學(xué)們，讓我們從自身做起，真誠待人，關(guān)愛(ài)他人，讓人與人之間互相信賴(lài)，為我們的生活創(chuàng )造出更多美好和諧的畫(huà)面。

讀《珍珠》有感11

　　讀了湯素蘭寫(xiě)的成長(cháng)小說(shuō)《珍珠》后，我有很深的感概。我為陽(yáng)子最后的結果感到高興。也為她得到真正的友誼而高興。

　　這本書(shū)的主人公叫&“陽(yáng)子&”。她十二歲，擁有一個(gè)幸福的家庭，可是有一天，一場(chǎng)突如其來(lái)的厄運降臨在她的頭上。使他感到痛苦，迷茫。

　　蚌孩子從痛苦中長(cháng)大，可是他卻帶著(zhù)痛苦孕育了珍珠，那個(gè)沙子在他的身體里讓他感到疼痛，可他并沒(méi)有放棄，而是原諒了沙子給他帶來(lái)的所有的痛。原諒是包容，我們每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷一些不平凡的事情，重要的是包容，是原諒。成長(cháng)是一種美麗的痛苦。

　　陽(yáng)子，最后得到了真正的友誼，那份真摯的友誼，是用陽(yáng)子的辛苦換來(lái)的。我相信陽(yáng)子和盧莎的友誼是真摯的'不會(huì )有任何人會(huì )把他們分開(kāi)。擁有一份真摯的友誼是多么不容易的事��！愿友誼天長(cháng)地久。個(gè)人是孤單的，你才能感到真正的快樂(lè )，有一種友誼，只等待一位永遠的朋友，有一種思念，只等待值得珍惜的人。

　　成長(cháng)，是一種美麗的痛苦。

讀《珍珠》有感12

　　今天，我們學(xué)了《珍珠鳥(niǎo)》這一課，從中我懂得了人與動(dòng)物之間的關(guān)系是密切的，那句信賴(lài)，往往創(chuàng )造出美好的境界尤引起了我的共鳴，作者和珍珠鳥(niǎo)和睦相處的情景仿佛就在眼前，多么令人向往，令人羨慕。

　　《珍珠鳥(niǎo)》這篇文章主要講述了作者精心飼養珍珠鳥(niǎo)，與它們建立了深厚的友誼，這篇文章字里行間都流露出作者對珍珠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。

　　我最難忘的是這樣一個(gè)片段；作者讓珍珠鳥(niǎo)棲息在幽深的環(huán)境里。不像其他大人那樣，只是為了欣賞鳥(niǎo)兒們的.美麗羽毛和美麗動(dòng)聽(tīng)的歌喉，就成天把小鳥(niǎo)在驚恐中生活。大家一定對這樣的一個(gè)片段很熟悉吧：某些家長(cháng)買(mǎi)回來(lái)小鳥(niǎo)，對自己的孩子說(shuō):給，這是讓你們玩的�！毙『⒆觽兙陀媚竟鱽�(lái) 挑弄，撥弄，刺傷小鳥(niǎo)，讓小鳥(niǎo)們驚慌失措，飛來(lái)飛去，在一旁觀(guān)看的家長(cháng)不但不加以阻止，還拍手叫好�，F在，人們也追求生活高品質(zhì)，鳥(niǎo)兒們原本是自由的，只是為了滿(mǎn)足人類(lèi)的欲望，所以被戴上了枷鎖。

　　現在許多動(dòng)物都瀕臨絕種，孟加拉虎，非洲象，藏羚羊等等，都是人們想擁有它們的皮毛，潔白堅硬的象牙。在一場(chǎng)模特表演中，演員們穿著(zhù)貂皮大衣，松鼠毛領(lǐng)巾。

　　千百年來(lái)，動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，我希望從今以后，動(dòng)物和人類(lèi)永遠和平相處。

讀《珍珠》有感13

　　當我讀完“失項鏈”部分，我不禁想：“為會(huì )么她會(huì )選擇償還這條路。其實(shí)她可以逃走或賴(lài)帳，遠走高飛，不了了之�；蛘呦蚺笥颜f(shuō)明“真相”。但她都沒(méi)有這樣做，可見(jiàn)其自尊一面。

　　“或者還可以在夜會(huì )街頭用美貌吸引男人們的注意，很輕而易舉還掉債務(wù)”。在當時(shí)法國確實(shí)有不少的女子愿意出賣(mài)人格，犧牲尊嚴而享受高物質(zhì)消費。但她還是沒(méi)有這樣做。路瓦栽決然”說(shuō)：“要還！”，他們沒(méi)有一絲的猶豫，他們悄然堅決地選擇一條滿(mǎn)布荊棘的人生之路一起唇齒相依地走過(guò)風(fēng)，走過(guò)雨，走過(guò)昨天，走過(guò)今天，走過(guò)明天�，數贍柕孪匆路�，干雜活，爭價(jià)錢(qián)，受嘲罵，一個(gè)銅子一個(gè)銅子節省，原先高貴美麗的她變成胡亂的挽著(zhù)頭發(fā)，歪著(zhù)系著(zhù)裙子，露著(zhù)一雙通紅的雙手的粗俗婦人。

　　她變了，十分貧困生活磨擦，不僅改變她的容貌，更重要的是她的'精神。艱辛的勞動(dòng)、生活，把她的不切實(shí)際的幻想從云端拉回切切實(shí)實(shí)的地面，現在出現的是一個(gè)新生的瑪蒂爾德。這時(shí)我不禁地為瑪蒂爾德喝彩。

　　項鏈丟失后，青春美貌和人格尊嚴這兩個(gè)法碼擺在人生的天平上，逼她作出選擇。她決定放棄青春，選擇尊嚴。人生最重要的時(shí)刻說(shuō)是懂得放棄，放棄也是一種美。那么對她來(lái)說(shuō)那極細小的一件事是“敗壞”她，還是成全她呢？

　　最初瑪蒂爾德被強烈的可怕的虛榮心所俘虜，后來(lái)，她義無(wú)反顧地作出令人驚訝的決定。最后，當她再遇自己依然年輕美貌的朋友，當她得知假項鏈的事實(shí)后，她的臉上露出燦爛的天真的笑容。這笑是她自信和驕傲的表現。

　　小說(shuō)發(fā)人深省之處是讓我們目睹了污濁，虛假，拜金的社會(huì )中的一顆金子般的心，一朵出淤泥而不染的蓮花。

讀《珍珠》有感14

　　曾經(jīng)有一個(gè)人，他得到了一顆碩大美麗的珍珠，但他不滿(mǎn)足，因為珍珠上有一個(gè)斑點(diǎn)。于是他削去珍珠的表層，可斑點(diǎn)還在，他又削了一層，但還是有斑點(diǎn)，他削了一層又一層，到最后，那個(gè)斑點(diǎn)終于沒(méi)有了，珍珠也不存在了。這個(gè)故事告訴我們，完美是人人向往的，但同時(shí)又是難以冀求的`，只有珍惜，才能擁有更多的財富。有一篇故事《鹽比金子貴》也是類(lèi)似這篇文章，啟發(fā)人們珍惜世物。

　　它講敘了一位小公主因為對父親說(shuō)她像愛(ài)鹽一樣愛(ài)父親，卻被父親趕出了宮。后來(lái)國家鬧鹽荒，國王請宴時(shí)因為菜里沒(méi)有鹽而被客人們嘲受，丟盡了臉……而小公主抱著(zhù)鹽如天使般出現在國王面前，把鹽分給子民，挽救了一場(chǎng)災難，使國家興盛起來(lái)……其實(shí)，從某個(gè)角度來(lái)看，每一樣東西都不完美，都是平常而樸實(shí)的，只有珍惜和愛(ài)護它們，才會(huì )取之不盡，用之不竭。有人說(shuō)過(guò)：在現實(shí)的人生里，把握每一樣東西的幸福，雖然它有不完美的地方，雖然它很普通，但它是真實(shí)的；生活是真實(shí)的，盡管有許多不盡人意的地方，但也應該好好把握�；⒂屑y、豹有斑，誰(shuí)嫌棄過(guò)它們的皮毛不夠純？

　　世間唯有珍惜，好好把握住哪怕不盡人意的每一天，方能使人更幸福！你說(shuō)呢？

讀《珍珠》有感15

　　我家養了只小魚(yú)，而小金魚(yú)一見(jiàn)我就驚慌失措，這讓我很苦惱，正巧在這個(gè)時(shí)候我讀了《珍珠鳥(niǎo)》。

　　文章講的是:“我”養了一對珍珠鳥(niǎo)，“我”用心地接近它們;活潑伶俐的珍珠鳥(niǎo)，在“我”的照料和呵護下，終于由怕人到不怕人。這是多么能體現人與動(dòng)物只要相互信賴(lài)，往往會(huì )創(chuàng )造出美好境界的證據啊!要讓鳥(niǎo)不怕人，與人親密接觸多么艱難啊!而作者只是默默無(wú)聞，給予它們生命的希望!這，我也曾有感觸。

　　記得我小時(shí)候，爺爺送我一只小狗。一開(kāi)始，那只惹人喜愛(ài)的小狗只要一著(zhù)見(jiàn)我，就一個(gè)勁地往沙發(fā)下鉆，因為我急著(zhù)想和它玩，便滿(mǎn)屋追它，嚇得它整天膽戰心驚，后來(lái)我改變了策略，用心照料它，讓它覺(jué)得我對它并無(wú)惡意，沒(méi)過(guò)幾天這只孤獨的小狗居然大搖大擺走到我腳邊睡覺(jué)了。這是我的經(jīng)歷，每個(gè)人身邊也都有許多這樣的事例，只不過(guò)沒(méi)有留心罷了。

　　信賴(lài)是人與動(dòng)物和諧相處的橋梁，它開(kāi)啟著(zhù)和平之神的腳步;信賴(lài)是人與動(dòng)物之間的一盞明燈，它照亮了和平之神的心;信賴(lài)是人與動(dòng)物之間的信使，它悄然傳遞了和平之神的'愿望。信賴(lài)是我們與動(dòng)物都需要的，動(dòng)物渴望的也許不是信賴(lài)而是和平與安寧，而人類(lèi)需要動(dòng)物對人的信賴(lài)。我深信，無(wú)論是人與動(dòng)物還是人與人之間，只要有了信賴(lài)，這世界一定會(huì )更美好、更和諧!

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