教師工作年度計劃15篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的教師工作年度計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師工作年度計劃1
本學(xué)期我在教學(xué)中努力實(shí)踐著(zhù)“讓每名師生都得到全面快速發(fā)展，創(chuàng )建綠色課堂”的教育理念，付出了許許多多的汗水，同時(shí)也收獲了很多很多�，F將本學(xué)期教學(xué)情況簡(jiǎn)要總結如下，以便總結經(jīng)驗，尋找不足。
一、加強理論學(xué)習，積極學(xué)習新課程
俗話(huà)說(shuō)，理論是行動(dòng)的先導。我首先積極學(xué)習新課程改革的相關(guān)要求理論，仔細研究新的課程標準，并結合考試大綱及考試說(shuō)明，及時(shí)更新自己的大腦，以適應新課程改革的需要。同時(shí)為了和教學(xué)一線(xiàn)的同行們交流，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )，開(kāi)通了教育教學(xué)博客，養成了及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思的好習慣。作為一位數學(xué)教師，我發(fā)現在教學(xué)前后，進(jìn)行教學(xué)反思尤為重要，在課堂教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是學(xué)習的主體，學(xué)生總會(huì )獨特的見(jiàn)解，教學(xué)前后，都要進(jìn)行反思，對以后上課積累了經(jīng)驗，奠定了基礎。同時(shí)，這些見(jiàn)解也是對課堂教學(xué)非常重要的一部分，積累經(jīng)驗，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。
二、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，積極研究學(xué)情
所謂“親其師，信其道”，“愛(ài)是最好的教育”，作為教師不僅僅要擔任響應的教學(xué)，同時(shí)還肩負著(zhù)育人的責任。如何育人？我認為，愛(ài)學(xué)生是根本。愛(ài)學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛(ài)好，了解學(xué)生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。只有這樣，了解了學(xué)生，才能了解到學(xué)情，在教學(xué)中才能做到有的放矢，增強了教學(xué)的針對性和有效性。多與學(xué)生交流，加強與學(xué)生的思想溝通，做學(xué)生的朋友，才能及時(shí)發(fā)現學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題，以及班級中學(xué)生的學(xué)習情況，從而為自己的備課提供第一手的資料，還可以為班主任的班級管理提高一些有價(jià)值的建議。
三、充分備課，精心鉆研教材及考題
一節課的好壞，關(guān)鍵在于備課，備課是教師教學(xué)中的'一個(gè)重要環(huán)節，備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習的效果。備課中我著(zhù)重注意了這樣幾點(diǎn)：
1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區別；2、本節內容在整個(gè)高中數學(xué)中的地位；3、課程標準與考試說(shuō)明對本節內容的要求；4、近幾年高考試題對本節內容的考查情況；5、學(xué)生對本節內容預習中可能存在的問(wèn)題；6、本節內容還可以補充哪些典型例題和習題；7、本節內容在數學(xué)發(fā)展史上有怎樣的地位；8、本節內容的重點(diǎn)如何處理，難點(diǎn)如何突破，關(guān)鍵點(diǎn)如何引導，疑惑點(diǎn)如何澄清等。
在教學(xué)過(guò)程過(guò)，特別重視學(xué)生對數學(xué)概念的理解，數學(xué)概念是數學(xué)基礎知識，是考生必須牢固而又熟練掌握的內容之一。它也是高考數學(xué)科所重點(diǎn)考查的重點(diǎn)內容。對于重要的數學(xué)概念，考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達到運用自如的程度。從這幾年的高考來(lái)看，有相當多的考生對掌握不牢，對一些概念內容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無(wú)從下手或者導致各種錯誤。還特別重視學(xué)生對公式掌握的熟練程度和基本運算的訓練，重點(diǎn)抓解答題的解題規范訓練。
四、落實(shí)常規，確保教學(xué)質(zhì)量
“落實(shí)就是成績(jì)”，在教學(xué)過(guò)程中，特別關(guān)注學(xué)生的落實(shí)情況，學(xué)生的落實(shí)在教師教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節，也是最出成績(jì)的一環(huán)。因此，教學(xué)中特別抓好了一下幾點(diǎn)：
1、書(shū)面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規范，注重培養學(xué)生的滿(mǎn)分意識，關(guān)注細節與過(guò)程；2、導學(xué)案提前預習，上課檢查，以提高課堂效率；3單元測試及時(shí)批改，及時(shí)整理錯題訂正本。5、加強尖子生的數學(xué)弱科輔導工作，保證尖子生群體的實(shí)力；6、注重基礎知識的訓練。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在學(xué)校領(lǐng)導老師，前輩的指導下，取得更好成績(jì)。
教師工作年度計劃2
新一年度又開(kāi)始了，在作為一名教師做好本職教學(xué)工作的同時(shí)，我想搞好自身的繼續教育及充電工作，也是非常重要的，本學(xué)年我對自己的充電計劃如下：
一、因我是專(zhuān)職音樂(lè )教師，我想定期對自己進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)充電是必不可少，每天除備好課、上好課之外，要保證練聲、練琴的時(shí)間，以做到拳不離手，曲不離口，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不因畢業(yè)年限之久而生疏下降。
二、多多關(guān)注專(zhuān)業(yè)理論知識的收集，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、電視等多多收集專(zhuān)業(yè)理論知識，既給自己充電，又能在課堂上傳遞給學(xué)生們。
三、每天看報看新聞，及時(shí)了解國事動(dòng)態(tài)，是做一名合格教師必備的素質(zhì)。這樣既能讓自己做到與時(shí)俱進(jìn)，也能讓孩子們在學(xué)習書(shū)本知識的同時(shí)從我這里吸取更多的東西。
四、每周摘抄。主要摘抄有關(guān)熱點(diǎn)問(wèn)題、專(zhuān)業(yè)技能技巧、師德問(wèn)題等方面的文章，以“修身養性“，并從中獲益。
五、學(xué)習電腦。作為新世紀的青年教師，具備熟練的'電腦操作必不可少，包括一些簡(jiǎn)單的“課件制作“、”表格繪制“……經(jīng)常學(xué)習一下相關(guān)知識及實(shí)際操作，既讓自己受益，也對課堂教學(xué)大有幫助。
六、用心備課，多多聽(tīng)課。用心誠是備好課、上好課的必勝法寶。而我也將在新學(xué)年多多聽(tīng)取別的老師尤其是優(yōu)秀教師的上課過(guò)程，以對照自已有何不足，與對方互相交流，共同促進(jìn)。
教師工作年度計劃3
XX英語(yǔ)是XX教育中的一門(mén)重要的基礎課程。在我院，英語(yǔ)教學(xué)幾乎涉及各專(zhuān)業(yè)，英語(yǔ)應用能力考級和大學(xué)英語(yǔ)考級也是所有學(xué)生最關(guān)心的問(wèn)題之一。因此英語(yǔ)教師也擔負著(zhù)重要的責任，我們大學(xué)英語(yǔ)教研室本學(xué)期有專(zhuān)業(yè)教師五名，擔負除商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)以外各專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)教學(xué)。本學(xué)期我們有兩個(gè)年級的英語(yǔ)課其中有二年級的口語(yǔ)課每周一節和一年級的英語(yǔ)基礎課每周四節。
一、教學(xué)管理常規工作
教學(xué)是大學(xué)英語(yǔ)教研室最重要的工作，教學(xué)管理則是使之落到實(shí)處的保障，本學(xué)期主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：
1、指導教師制定規范、嚴謹、科學(xué)的教學(xué)計劃
從事大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的教師應該根據教研室提供的各級、各層次的教學(xué)要求和指導性的教學(xué)計劃制定規范、嚴謹、科學(xué)的教學(xué)計劃，教學(xué)計劃應該包括教學(xué)班級、學(xué)生人數、教師姓名、學(xué)生基本情況、使用教材、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)、教學(xué)方法、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)管理。
2、備課及教案
教師應該嚴格在教學(xué)計劃的指導下進(jìn)行備課，教研室定于學(xué)期初、中、末對教案進(jìn)行檢查。
3、聽(tīng)課制度
教學(xué)中的聽(tīng)課可以促進(jìn)老師之間相互交流，幫助教師成長(cháng)為專(zhuān)業(yè)扎實(shí)、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師。本學(xué)期聽(tīng)課分兩條線(xiàn)進(jìn)行。
教研室組織聽(tīng)課：根據教師課表安排，教研室會(huì )組織教學(xué)經(jīng)驗相對豐富的老師聽(tīng)取部分老師的講課，并對老師的講課進(jìn)行點(diǎn)評，最后由聽(tīng)課小組給出建議。
自行聽(tīng)課：除了教研室組織的聽(tīng)課外，老師們也可以自行相互聽(tīng)課，聽(tīng)課前領(lǐng)取聽(tīng)課表，聽(tīng)課后后將聽(tīng)課表交回教研室。要求每個(gè)教師每學(xué)期自行聽(tīng)課次數不少于兩次。
4、作業(yè)及作業(yè)批改
要學(xué)好英語(yǔ)，提高大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，提高大學(xué)英語(yǔ)三級過(guò)關(guān)率，沒(méi)有課外作業(yè)，僅僅依靠上課時(shí)間，而且沒(méi)有老師的'作業(yè)批改對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行掌握，并不斷調整教學(xué)內容，改進(jìn)教學(xué)方法是根本不可能的。因此，教師每個(gè)學(xué)期根據教學(xué)的需要并結合三級必須至少給學(xué)生布置X5次課外作業(yè)，要求學(xué)生購買(mǎi)作業(yè)本，教師每次對作業(yè)的批改率不低于XX%。
5、教師教學(xué)管理及教學(xué)評估
學(xué)生期末總評成績(jì)=平時(shí)成績(jì)*XX%+期末考試成績(jì)*XX%
學(xué)生平時(shí)成績(jì)=出勤情況XX分（每個(gè)學(xué)生至少有X次考勤記錄）+作業(yè)XX分+課堂表現XX分
學(xué)期末提交的原始成績(jì)單上必須體現以上各項
期末考試：專(zhuān)科班按照三級考試題型和難度出題。
6、兩點(diǎn)措施確保以上各條落到實(shí)處
聽(tīng)取師生對大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的意見(jiàn)和建議。
二、教學(xué)科研工作
科研是高校生命力的源泉，教學(xué)科研始于教學(xué)并服務(wù)于教學(xué)，我系年輕教師多，科研能力較弱，談不上干出較大的科研成果，教研室的主要任務(wù)是嘗試作一些基礎性的工作，以激發(fā)老師們的科研潛力，為以后獨立從事科研工作，承擔科研課題打一些基礎。本學(xué)期主要有以下幾次科研和教研活動(dòng)：
1、時(shí)間：開(kāi)學(xué)至X月底（具體時(shí)間另行通知）
A、XX培訓班方案落實(shí)
B、期初教學(xué)檢查
C、教研室主任準備說(shuō)課
D、學(xué)生補考試卷制定
E、教研室集體備案
F、新生教學(xué)方案
2、時(shí)間：開(kāi)學(xué)至XX月底（具體時(shí)間另行通知）
A、三級、四級培訓開(kāi)始
B、中升高英語(yǔ)培訓方案
3、時(shí)間：開(kāi)學(xué)至XX月底（具體時(shí)間另行通知）
A、教材編寫(xiě)方案落實(shí)
B、教師論文
C、期中教學(xué)檢查
4、時(shí)間：開(kāi)學(xué)至XX月底（具體時(shí)間另行通知）
A、XXX訓班結業(yè)
B、期末教學(xué)檢查
C、XX口語(yǔ)考查
5、時(shí)間：開(kāi)學(xué)至X月底（具體時(shí)間另行通知）
A、期末考試
教師工作年度計劃4
一、教學(xué)指導思想
高三地理教學(xué)要面向高考，在實(shí)現教學(xué)目標和完成教學(xué)要求的過(guò)程中，要以培養能力為主導，考察學(xué)生地理基礎知識和基本技能的掌握程度，以及運用地理基礎知識分析、解決問(wèn)題的能力。要求學(xué)生在理解的基礎上牢固地掌握基本知識、基本技能，對所學(xué)內容能夠融會(huì )貫通，能夠做到理論聯(lián)系實(shí)際，用所學(xué)是知識解決身邊的地理現象，學(xué)以致用。
二、教學(xué)要求
1、教師必備的教材和相關(guān)材料。全日制普通高級中學(xué)教科書(shū)必修上、下冊;全日制普通高級中學(xué)教科書(shū)選修第一、二冊;初中地理1~4冊(人教版);全日制普通高級中學(xué)地理教學(xué)大綱》;歷年全國文科綜合試卷以及試卷分析。
2、教師要不斷研究高考的新變化和發(fā)展趨勢，深刻理解考試大綱內容和含義，認真學(xué)習試題分析，研究高考試題的命題思路和能力要求，使自己的教學(xué)不偏離高考的要求。
3、教師要不斷地提高自身的素質(zhì)，加強教學(xué)基本功的鍛煉，提高自己的綜合素質(zhì)水平。多渠道的獲取知識，虛心學(xué)習，取長(cháng)補短，以適應教育教學(xué)發(fā)展的需要，同時(shí)為本校的高三地理教學(xué)創(chuàng )出佳績(jì)。
4、教師要用現有了課件資源和課堂背投相結合，提高課堂教學(xué)的密度，要求及時(shí)效率和長(cháng)效效率相結合。
三、各階段復習要求
全學(xué)期的高三復習分為兩個(gè)階段，明確每個(gè)階段的時(shí)間安排、知識內容、指導思想、目標要求。
第一階段：
時(shí)間安排：開(kāi)學(xué)——第一學(xué)期期中
指導思想：明確高考要求，進(jìn)入復習狀態(tài)，強調基礎知識的復習
教學(xué)任務(wù)：地圖知識、中國地理(與高中地理選修二相結合)進(jìn)行全面系統的復習。注意教學(xué)重點(diǎn)是基礎知識的落實(shí)，明確單元知識體系、認識知識點(diǎn)間內在關(guān)系，避免將知識點(diǎn)零碎的羅列給學(xué)生。
目標要求：落實(shí)區域位置、掌握區域特征，學(xué)會(huì )用綜合的方法分析地理事物之間的聯(lián)系，從中找出規律性的東西和區域差異。學(xué)會(huì )找出事物共性和差異性的方法，以能力培養為目標。
第二階段：
時(shí)間安排：第一學(xué)期期中——第一學(xué)期期末
指導思想：以自然地理的全面復習為主。在某一區域范圍的基礎上，會(huì )進(jìn)行相關(guān)的自然、人文相關(guān)知識的綜合復習。明確自然地理環(huán)境與人類(lèi)發(fā)展的關(guān)系和人類(lèi)活動(dòng)對環(huán)境的'影響這兩大核心問(wèn)題是本階段復習的主線(xiàn)。在系統復習、落實(shí)基礎同時(shí)，強調對基本原理、基本規律的理解和運用，適當強調靈活性，培養學(xué)生整體把握知識的能力和分析問(wèn)題的能力。注重基礎知識的落實(shí)、基本能力的培養，學(xué)習方法的建立，能做到綱舉目張。
教學(xué)任務(wù)：完成高中地理(必修)上冊的復習。
目標要求：強調對基本原理、基本規律的學(xué)習和落實(shí)，各校自命題的階段檢測以檢測基礎知識和綜合分析、解決問(wèn)題的能力為目標。
教師工作年度計劃5
一、指導思想
以新課改理念、《教育部關(guān)于大力加強XXX教師培訓工作的意見(jiàn)》(教師XXX)和省、市教師培訓工作會(huì )議精神為指導，努力建設學(xué)習型、專(zhuān)家型教師團體，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，為提高課堂教學(xué)效益和教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)�？沙掷m發(fā)展奠定堅實(shí)師資條件。
二、總體目標
1.培養一支師德高尚、敬業(yè)愛(ài)生、樂(lè )于奉獻的教師隊伍，提高教師的職業(yè)道德水平。
2.進(jìn)一步轉變教師的教育觀(guān)念，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平，打造學(xué)習型校園，努力形成讀書(shū)學(xué)習的良好氛圍。
3.深入開(kāi)展教研活動(dòng)，引導教師在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，提高教師教育教學(xué)能力和研究能力，部分教師能在一定范圍內交流自己的成功經(jīng)驗。
4.實(shí)施名師工程，培養和造就一批骨干教師。
三、培訓內容
在去年教師全員培訓工作的基礎上，本年度我校教師全員培訓工作重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面：
1.師德教育。牢固樹(shù)立學(xué)高為師，身正為范的從業(yè)準則，大力實(shí)施“師德工程”，開(kāi)展教師素質(zhì)提升工作的系列活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習、交流、討論等途徑，積極引導教師樂(lè )于奉獻，愛(ài)崗敬業(yè)。引導教師進(jìn)一步加強自身修養，提高思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平，以良好的師表形象塑造學(xué)校的整體形象，獲取學(xué)生的信賴(lài)，贏(yíng)得家長(cháng)的信任。
2.基本功培訓�；竟κ墙處熗瓿山逃虒W(xué)任務(wù)所必須的專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能，尤其是青年教師要自覺(jué)加強“三筆字”、普通話(huà)、備課、教案編寫(xiě)、課件制作等訓練。各專(zhuān)業(yè)部、年級組要將此項培訓工作當作校本培訓一項重要內容，注重指導和訓練，并對基本功進(jìn)行達標考核。
3.讀書(shū)學(xué)習。構建學(xué)習型團隊，引領(lǐng)教師讀專(zhuān)業(yè)書(shū)，讀教育期刊，讀中外名著(zhù)，摒棄浮躁，潛心學(xué)習，讓讀書(shū)成為一種習慣，成為一種生活方式。本年度，每一位教師至少讀兩本教育教學(xué)書(shū)籍，讀書(shū)后要寫(xiě)心得，寫(xiě)反思。業(yè)務(wù)學(xué)習筆記XX一交，由教務(wù)處加強讀書(shū)效果檢查，使讀書(shū)活動(dòng)不流于形式，真正成為教師課余時(shí)間的'一種精神生活。
4.青年教師培訓。本年度將著(zhù)力為青年教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展構建平臺，抓實(shí)教研組業(yè)務(wù)活動(dòng)，抓好過(guò)關(guān)課、常規課、研究課、示范課、競賽課，充分發(fā)揮我校名師資源優(yōu)勢，開(kāi)展傳幫帶活動(dòng)，幫助青年教師盡快成長(cháng)。
5.教育科研。充分發(fā)揮教師在教育科研工作中的主體地位，促進(jìn)教師在教育科研中成長(cháng)。建立好科研網(wǎng)絡(luò )，在科研過(guò)程中定期召開(kāi)課題組例會(huì )，多為教師提供學(xué)習交流平臺，積極促進(jìn)教師撰寫(xiě)科研論文，確保課題有活動(dòng)過(guò)程、有結題、有成果。
6.高效課堂研究。構建高效教學(xué)模式是學(xué)校今后幾年的主課題，圍繞這一課題開(kāi)展一系列研究活動(dòng)，對備課、上課、作業(yè)、輔導、考試等作深入研究，探尋高效教學(xué)的模式，提高教學(xué)效率，減輕學(xué)生負擔，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
7.學(xué)歷提升教育。堅持學(xué)用一致、學(xué)以致用的原則，以中青年教師為重點(diǎn)，努力提升教師學(xué)歷。在有計劃地補充優(yōu)質(zhì)師資的同時(shí)，重點(diǎn)鼓勵支持XX歲以下教師通過(guò)在職學(xué)習、脫產(chǎn)進(jìn)修、遠程教育、自學(xué)考試、攻讀教育碩士等多種學(xué)習途徑提高學(xué)歷和水平，尤其鼓勵專(zhuān)科學(xué)歷以下XX教師參加學(xué)歷提高學(xué)習。到20xx年，XX教師學(xué)歷逐步達到專(zhuān)科以上水平，XX教師基本具備大學(xué)本科以上學(xué)歷，XX教師中具有研究生學(xué)歷者的比例有明顯提高。
四、培訓形式
1.專(zhuān)家引領(lǐng)，專(zhuān)題講座
聘請企業(yè)高管、教育專(zhuān)家為導師或請校內外名師、專(zhuān)家為教師進(jìn)行專(zhuān)題講座，將新課改推向深入，引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)骨干教師快速成長(cháng)。
2.參加規范性培訓
(1)青年教師培養培訓：
青年教師職業(yè)技能輔導教師培訓：優(yōu)秀骨干教師培訓后回校對青年教師進(jìn)行輔導培訓
培訓內容：三筆字、教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)、現代教育技術(shù)、課堂教學(xué)技能、普通話(huà)等
青年教師基本功檢測：各部要在縣上檢測前組織20xx年X月X日后來(lái)校教師(含特崗教師)開(kāi)展基本功競賽。
(2)XX教師規范性培訓及專(zhuān)業(yè)知識技能考試
培訓及考試內容：部分學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識及教材教法
培訓學(xué)時(shí)：考試合格者計XX學(xué)時(shí)，成績(jì)不合格且規范性培訓總學(xué)時(shí)不足XX的，需參加補考。
(3)20xx年新招聘教師培訓
培訓對象：20xx年面向社會(huì )公開(kāi)招聘的教師
培訓內容：教育法規、教育理論、師德教育、新課程理論、學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識及教材教法、心理健康教育、班主任工作等
培訓學(xué)時(shí)：共XXX學(xué)時(shí)(在校培訓和自主研修XX學(xué)時(shí)，集中培訓XX學(xué)時(shí))
(4)XX教師遠程培訓
(5)其它規范性培訓
3.以教研組為單位開(kāi)展校本教研活動(dòng)
主要開(kāi)展互相聽(tīng)課、評課，研討交流等活動(dòng)，探究教育教學(xué)活動(dòng)中遇到的問(wèn)題；加強基本功的自培自訓工作，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)；開(kāi)展“兩優(yōu)三課一賽”活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4.以課題組為單位開(kāi)展好課題研究
加強對國家、省、市已立項課題的開(kāi)題和在研課題研究的指導、管理，確保各課題按實(shí)施方案有序開(kāi)展研究。
5.分散學(xué)習
根據個(gè)人情況讀書(shū)、研修、網(wǎng)上學(xué)習等。
五、工作措施
學(xué)校在以分管副校長(cháng)為組長(cháng)的教師繼續教育培訓工作領(lǐng)導小組領(lǐng)導下，加大培訓投入，狠抓落實(shí)：
1.建立健全教研工作制度，確保教研工作制度化、常態(tài)化
教務(wù)處要結合學(xué)校實(shí)際，修改完善教師理論學(xué)習、集體備課、校本教研活動(dòng)、聽(tīng)課評課和教研組校本教研評價(jià)等教研工作制度，確保教研工作制度化、常態(tài)化。
2.加強教研組建設，強力推進(jìn)集體教研，努力為提高教學(xué)高質(zhì)量服務(wù)
嚴格教研制度，繼續開(kāi)展爭創(chuàng )“優(yōu)秀教研組”活動(dòng)，確保教研質(zhì)量。
(1)教研活動(dòng)“三確定”制度：各教研組組織教研活動(dòng)要做到“三確定”，即開(kāi)學(xué)初確定本組教研活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)，每一次教研活動(dòng)要提前確定方案、確定中心發(fā)言人。
(2)導師保障制：師徒結對教師要加強教學(xué)研究，師傅定期聽(tīng)徒弟的課，給予指導，和年輕教師一起研究，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。年輕教師要虛心學(xué)習、積極參與教研，努力提高自己的教學(xué)、參與教研的水平。
(3)教研組長(cháng)責任制：各部要加強對教研組長(cháng)、學(xué)科組長(cháng)的培訓，切實(shí)提高其業(yè)務(wù)能力。各教研組長(cháng)要具體負責每次集體教研活動(dòng)，組織本組教師根據方案認真研討，做好活動(dòng)記錄，并保證教研效果。
3.強化校本教研，著(zhù)力研究課堂教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)效益
20xx年，我校校本教研要以課堂教學(xué)改革為中心，以提高課堂教學(xué)效益為目的，繼續堅持“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，切實(shí)提高教師研讀教材、大綱的能力，“以學(xué)定教”的教學(xué)設計能力和課堂實(shí)戰能力，突出教研工作的科學(xué)性、實(shí)效性，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
(1)加強課堂教學(xué)的研究與指導，確保教研工作有序開(kāi)展
教務(wù)處各分管主任和各教研組長(cháng)、學(xué)科組長(cháng)要定期或不定期組織教師集體學(xué)習，要深入集體教研活動(dòng)之中，及時(shí)總結成績(jì)、發(fā)現問(wèn)題，提供幫助。要加大集體教研活動(dòng)的考勤考核，使教研活動(dòng)規范化、教研過(guò)程有效化、教學(xué)指導經(jīng)�；�，實(shí)現教研活動(dòng)務(wù)實(shí)、有效。
(2)開(kāi)展“兩優(yōu)三課一賽”活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
各部、教研組要大力豐富課堂教學(xué)研究載體，重點(diǎn)做好：①“兩優(yōu)”：培養優(yōu)秀教師，打造優(yōu)質(zhì)課。②“三課”：骨干教師“示范課”、青年教師“合格課”、教研組“品牌課”。③“一賽”：各教研組要結合學(xué)校教師崗位調整，積極開(kāi)展本學(xué)科教師講課賽、技能賽、教學(xué)設計賽、教學(xué)反思賽等競賽活動(dòng)。
(3)以“兩學(xué)一思”提高備課質(zhì)量，確保課堂教學(xué)高效益
各教研組要盡可能地開(kāi)展集體備課，集體備課時(shí)要把學(xué)生學(xué)習方式的優(yōu)化與教師教學(xué)方式的改進(jìn)作為課程改革和教研工作的重點(diǎn)來(lái)加以分析、研究，以理論學(xué)習、案例分析、教學(xué)反思、經(jīng)驗交流、問(wèn)題解決、教學(xué)指導、說(shuō)課、聽(tīng)課、評課、骨干教師與教師對話(huà)等為基本形式，從設計一節課，研究一節課，剖析一節課，反思一節課等環(huán)節入手，一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題地研究解決，一節課一節課地認真落實(shí)，把校本教研的重心真正移至課堂，把課程改革的突破口和教育教學(xué)質(zhì)量提高真正落實(shí)到課堂。主要做好：①“兩學(xué)”：學(xué)課標、學(xué)教材。②“一思”：教學(xué)反思。③有效集體備課：不能實(shí)行集體備課的教研組，每位教師要提前一周備課，教研組、學(xué)科組課前要認真檢查，教務(wù)處不定期抽查，并鼓勵教師編寫(xiě)電子教案，各教研組要逐步建立教案庫。
4.廣泛參與校外教研，拓展教研視野和教研能力
學(xué)校將積極組織教師參與校外學(xué)術(shù)交流和教研活動(dòng)，特別是要結合對口幫扶薄弱學(xué)校工作和參加縣上組織的各類(lèi)競賽活動(dòng)，廣泛開(kāi)展“送教下鄉”、“跟班聽(tīng)課”“校際互訪(fǎng)”、“城鄉互動(dòng)”和參加縣上組織的“青年教師賽課”、“新任教師技能競賽”、“校本教研研討?hù)叱晒茝V會(huì )”和“校本教研征文比賽”等多種形式的教研活動(dòng)，不斷拓展教師教研活動(dòng)視野，提升教研能力。
5.加強重點(diǎn)立項課題的研究與指導，努力解決教學(xué)中的重大實(shí)際問(wèn)題
分別召開(kāi)各課題組主研人員會(huì )，加強對國家、省、市已立項課題的開(kāi)題和在研課題研究的指導、管理，確保各課題按實(shí)施方案有序開(kāi)展研究，同時(shí)，力爭在縣級立項課題3項，努力提升我校教育科研能力和成效，解決教育教學(xué)與管理中存在的實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，為進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量做出應有貢獻。
6.加強教師隊伍建設，努力鍛造一支事業(yè)型、復合型、科研型的教師隊伍
(1)督促教師搞好學(xué)歷提高規劃。進(jìn)一步提高小學(xué)、初中、職高各層次教師學(xué)歷，鼓勵教師提高學(xué)歷層次，不斷改善教師學(xué)歷結構，提升專(zhuān)業(yè)理論水平。
(2)開(kāi)展師資培訓，優(yōu)化師資隊伍。一是進(jìn)行新課標培訓，加強學(xué)習，提高對新課標的認識；二是加強現代信息技術(shù)培訓，要求每位教師會(huì )上網(wǎng)瀏覽，會(huì )下載與發(fā)送信息；三是要深化業(yè)務(wù)培訓實(shí)效，將培訓的內容轉化為工作開(kāi)展的實(shí)際；四是組織教師參加上級教育部門(mén)組織的各種業(yè)務(wù)培訓。
(3)加強教師全員培訓考核、評價(jià)。積極開(kāi)展青年教師教學(xué)評比，搭建舞臺，讓青年教師崗位成才，讓更多的教師在縣、市、省和國家教學(xué)評比中獲獎。提高科研意識，營(yíng)造科研氛圍，培養一批科研骨干教師。進(jìn)行小、初、高各層次各年級段學(xué)科的“探究型”課堂教學(xué)研究，逐步形成學(xué)校教學(xué)特色，在職高中大力推進(jìn)項目教學(xué)法、案例教學(xué)法、分層教學(xué)法。努力幫助教師提高科研能力，讓教師學(xué)會(huì )由問(wèn)題提煉到課題的能力。形成一支較穩定的骨干教師隊伍，培養校級、縣級、市級骨干教師、學(xué)科帶頭人、星級名師。
(4)大力開(kāi)展、積極參與上級組織的業(yè)務(wù)競賽。本年將開(kāi)展學(xué)科競賽、課件(教具)使用與制作等教學(xué)基本功競賽工作；組織教師參加縣及以上說(shuō)(講)課賽和論文評選活動(dòng)。
(5)積極實(shí)施“一幫一、結對子”工程。分別在三部實(shí)施“一幫一、結對子”工程，形成教師“以老帶新”的有機協(xié)調，進(jìn)一步強化教師素質(zhì)的全面提高，在教學(xué)上、教研上關(guān)心青年教師的成長(cháng)，建立“新老教師傳、幫、帶制度”，老教師從政治思想上和業(yè)務(wù)上給青年教師引路子，組織青年教師與老教師開(kāi)展結對子活動(dòng)，分段設梯子，幫助青年教師逐步達標。
六、考核管理
1.建立教師培訓學(xué)分管理制度。在職教師崗位培訓，每五年累計培訓時(shí)間不低于XXX學(xué)時(shí)。將教師完成培訓學(xué)分(學(xué)時(shí))和培訓考核情況作為教師資格再注冊、教師考核和職務(wù)聘任的必備條件和重要依據。
2.網(wǎng)上學(xué)時(shí)登記。繼續采取網(wǎng)上學(xué)時(shí)登記，按《宣漢縣教職工業(yè)務(wù)學(xué)習專(zhuān)用筆記本》上《中小學(xué)教師繼續教育活動(dòng)學(xué)時(shí)量計算標準》計教職工個(gè)人學(xué)時(shí)量。積極參加規范性培訓，全年培訓學(xué)時(shí)累計，每位學(xué)員規范性培訓不少于XX學(xué)時(shí)。
3.檔案管理。學(xué)時(shí)登記時(shí)，學(xué)員將《業(yè)務(wù)學(xué)習筆記本》中《參加繼續教育活動(dòng)情況記載》表填寫(xiě)完整，交由學(xué)時(shí)登記員登記后存入個(gè)人繼續教育檔案。學(xué)校校本教研記錄、考核情況裝入學(xué)校繼續教育檔案備查。
4.XX教務(wù)擬定好校本教研內容，加強過(guò)程管理，做好考核記載，學(xué)校將對教研工作表現優(yōu)秀的人員進(jìn)行表彰；完成規定校本教研活動(dòng)人員記XX學(xué)時(shí)。
教師工作年度計劃6
根據XX大學(xué)校歷的安排，結合我院教學(xué)工作實(shí)際，XX大學(xué)（XX）遠程與繼續教育學(xué)院年的年度教學(xué)工作安排如下：
一、前期準備
1、20xx年X月上旬網(wǎng)上發(fā)布《XX課程及參考教材目錄》，各學(xué)習中心根據目錄為學(xué)生訂購教材。
2、20xx年X月下旬教學(xué)部門(mén)根據擬定的《XX執行計劃》聘請任課教師，落實(shí)教學(xué)任務(wù)。
二、選課安排
1、年X月XX日前，學(xué)院為年XX學(xué)生完成畢業(yè)實(shí)習及畢業(yè)論文（設計）或畢業(yè)實(shí)習及畢業(yè)實(shí)習報告這門(mén)課程選課。
2、年X月X日開(kāi)始，學(xué)生根據學(xué)生工作室中的教學(xué)計劃課程資源網(wǎng)上自主學(xué)習。
3、年XX月X日-XX月XX日，學(xué)習中心在遠程教育管理平臺（以下簡(jiǎn)稱(chēng)平臺）分別為年X季、年X季、年X學(xué)生完成第X學(xué)期、第X學(xué)期、第二學(xué)期選課任務(wù)。以及年X學(xué)生前X學(xué)期未修和未及格課程選課任務(wù)。
4、新生注冊截止時(shí)間為年X月XX日X月XX-XX日，學(xué)習中心在教學(xué)教務(wù)管理平臺上為年X季新生完成選課任務(wù)。
三、開(kāi)學(xué)時(shí)間
年X季學(xué)期老生開(kāi)課時(shí)間為年X月X日，新生開(kāi)課時(shí)間為年X月X日。
四、輔導及答疑
1、面授輔導由學(xué)習中心自行組織，開(kāi)學(xué)初各學(xué)習中心應做好計劃，在X月X日前聘請好輔導教師。
2、注冊截止XX日以?xún)�，各學(xué)習中心根據實(shí)際情況組織新生集中輔導，主要內容為遠程教育模式介紹、遠程教育學(xué)習方法指導、各項規章制度講解等。
3、學(xué)習中心組織學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習，動(dòng)員學(xué)生積極參加答疑，學(xué)習過(guò)程中學(xué)院提供兩種答疑形式解答學(xué)生疑難問(wèn)題，即非實(shí)時(shí)答疑和實(shí)時(shí)答疑。非實(shí)時(shí)答疑：學(xué)生學(xué)習過(guò)程中，遇到疑難問(wèn)題，可向教師郵箱發(fā)郵件，教師在一周內做出回答或者通過(guò)學(xué)院網(wǎng)站的課程論壇提出問(wèn)題，由學(xué)習支持服務(wù)人員轉給相關(guān)老師，問(wèn)題后通過(guò)論壇公布。實(shí)時(shí)答疑：年11-12月，學(xué)院安排教師進(jìn)行實(shí)時(shí)在線(xiàn)答疑，每次答疑時(shí)間和課程見(jiàn)《互動(dòng)答疑安排》。
五、考核與考試
各學(xué)習中心要加強對學(xué)生學(xué)習過(guò)程形成性考核，保證形成性考核成績(jì)的真實(shí)有效。教學(xué)與學(xué)習支持部和學(xué)習中心（站點(diǎn)）管理辦公室要加強對學(xué)生平時(shí)成績(jì)的管理和形成性考核的督導、檢查，加強考試過(guò)程的規范管理，加強對考查課程評定的`檢查。
1、期末考試時(shí)間：20××年X月X日-X日。
2、平時(shí)成績(jì)錄入平臺時(shí)間：各學(xué)習中心要在期末考試前組織學(xué)生進(jìn)行考前輔導，考試集中時(shí)收集學(xué)生作業(yè)，根據《形成性考核辦法》評定平時(shí)成績(jì)。學(xué)習中心將平時(shí)成績(jì)錄入平臺時(shí)間為：20××年X月X日-X月X日。
3、考查課程成績(jì)：期末考試前一周學(xué)院公布考查課程考核內容，學(xué)生獨立完成，期末考試時(shí)集中上交學(xué)習中心。學(xué)習中心將學(xué)生考查課程期末考試成績(jì)錄入平臺時(shí)間為：20××年X月X日-X月X日
4、成績(jì)的錄入與復查：20××年X月X日前學(xué)生成績(jì)錄入教學(xué)管理平臺，成績(jì)錄入后，各中心要及時(shí)組織學(xué)生上網(wǎng)核查，如有疑問(wèn)，自公布之日起的XX日內集中提出復查申請，過(guò)期不予辦理。
5、全國高校網(wǎng)絡(luò )教育部分公共基礎課統一考試時(shí)間：XX月XX日-XX日（以通知為準）。學(xué)習中心應在考試前進(jìn)行集中面授輔導，學(xué)院提供統考輔導材料。
6、各學(xué)習中心每年按照其本省或XX省學(xué)位外語(yǔ)考試時(shí)間組織本科學(xué)生參加學(xué)位外語(yǔ)考試。XX省學(xué)位外語(yǔ)考試，于年XX月-20××年X月詳見(jiàn)我院主頁(yè)上公布的《關(guān)于做好20××年XX省成人學(xué)士學(xué)位外語(yǔ)考試的通知》。
六、本科畢業(yè)論文
本科畢業(yè)論文(設計)是繼續教育人才培養的重要環(huán)節。畢業(yè)論文（設計）可以培養、提高學(xué)生運用所學(xué)知識去分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，是檢驗學(xué)生學(xué)習效果的重要手段。為了切實(shí)做好我校網(wǎng)絡(luò )教育和成人教育的本科畢業(yè)論文(設計)工作，提高畢業(yè)論文(設計)質(zhì)量，規范畢業(yè)論文(設計)過(guò)程管理，特制定本工作流程。網(wǎng)絡(luò )教育畢業(yè)論文（設計）嚴格按此規范執行。畢業(yè)論文（設計）環(huán)節分為選題、撰寫(xiě)和答辯三個(gè)階段。論文的選題及論文初、終稿的提交和所有評閱過(guò)程均通過(guò)我院遠程教育教學(xué)與管理工作平臺 完成。
具體時(shí)間安排如下：
1、年X月XX日至X月X日學(xué)習中心管理員上報指導教師信息模版。（只上報新增加的指導老師，所需表格在群共享里有）
2、年X月XX日論文工作開(kāi)始，XX月XX日論文評閱結束。（在此時(shí)間內各中心根據各自實(shí)際情況安排工作。工作順序為：學(xué)習中心管理員給畢業(yè)生分配指導老師。指導老師出題，學(xué)生選題，學(xué)生上傳初稿，指導教師上傳指導合格的終稿。）
3、年XX月X日至XX月X日論文答辯及答辯成績(jì)導入平臺。
七、專(zhuān)科畢業(yè)實(shí)踐
1、年X月X日至X月X日各學(xué)習中心下達專(zhuān)科畢業(yè)班的畢業(yè)實(shí)習、實(shí)踐安排。
2、年XX月XX日前各學(xué)習中心收集畢業(yè)實(shí)習、實(shí)踐報告及畢業(yè)生實(shí)習、實(shí)踐鑒定表，并存檔待查。
3、年XX月XX日前各學(xué)習中心通過(guò)遠程教育教學(xué)與管理工作平臺上傳專(zhuān)科畢業(yè)實(shí)習、實(shí)踐成績(jì)（錄入成績(jì)的方式和考查課相同）。
八、畢業(yè)審核和學(xué)位申請
1、年XX月XX日前上報年春秋季本科畢業(yè)生的學(xué)位申請材料，逾期不予受理，XX月份我院會(huì )在主頁(yè)上掛出相關(guān)通知提出詳細要求。
2、年XX月XX日前辦理畢業(yè)申報手續，審核畢業(yè)資格。
九、教學(xué)過(guò)程資料的整理與歸檔
教學(xué)過(guò)程資料是衡量教學(xué)工作執行情況、評價(jià)教學(xué)效果的重要痕跡，學(xué)院教學(xué)部門(mén)和各學(xué)習中心在工作中要真實(shí)、細致地做好記載，在學(xué)期結束時(shí)集中整理歸檔。
成教函授教育：
一、按照遠程與繼續教育學(xué)院的教學(xué)計劃，各根據各自實(shí)際情況為年X、X入學(xué)學(xué)生擬定開(kāi)課計劃和課表，聘請任課教師，指導學(xué)生訂購教材。并與X月XX日前上報開(kāi)課計劃和課表。
二、根據各實(shí)際情況和課表組織學(xué)生集中面授所有課程。其中部分專(zhuān)業(yè)（即與網(wǎng)絡(luò )教育各學(xué)期的執行計劃中相同的專(zhuān)業(yè)）由安排任課教師按照遠程教學(xué)管理平臺上教學(xué)大綱和教案進(jìn)行授課，網(wǎng)上學(xué)習資料作為學(xué)生自主學(xué)習的參考。
三、各根據實(shí)際上課時(shí)間定期上報《教師聘請審批表》、《教學(xué)日歷》、《考勤表》和原始記分冊復印件等教學(xué)資料，各定期檢查收集學(xué)生作業(yè)。
四、各每年按照其本省或湖北省學(xué)位外語(yǔ)考試時(shí)間組織本科學(xué)生參加學(xué)位外語(yǔ)考試。湖北省學(xué)位外語(yǔ)考試，詳見(jiàn)我院主頁(yè)學(xué)位管理欄中公布的《關(guān)于做好20××年XX省成人學(xué)士學(xué)位外語(yǔ)考試的通知》。
五、從年春學(xué)生開(kāi)始，成人學(xué)生的成績(jì)通過(guò)我院平臺審核。各必須按照《關(guān)于各課程成績(jì)導入教學(xué)與教務(wù)管理平臺的通知》將課程成績(jì)和論文成績(jì)做成電子文檔格式發(fā)給相關(guān)負責老師，由我院老師導入平臺。
六、年XX月XX日前上報年春秋季本科畢業(yè)生的學(xué)位申請材料，逾期不予受理，10月份我院會(huì )在主頁(yè)上掛出相關(guān)通知提出詳細要求。
七、年XX月XX日前辦理畢業(yè)申報手續，審核畢業(yè)資格。
八、學(xué)期末做好本年度教學(xué)存檔工作。所有上報材料一式兩份：一份上報，一份留存。
教師工作年度計劃7
各位同事上午好：
曾子曾曰：吾日三省，我雖不是圣人，但是也應做到時(shí)常反思，現將本學(xué)期的 工作“三省”向各位領(lǐng)導同事們進(jìn)行匯報。 本學(xué)期擔任七年級微機教師向將教學(xué)方面工作進(jìn)行匯報
一、課堂教學(xué)優(yōu)點(diǎn)
1。本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程當中，課堂導入方式多樣，更好的激發(fā)了學(xué)生對課堂的學(xué)習興趣。導入方式多以問(wèn)題導入為主，以問(wèn)題的形式呈現教學(xué)目標，使學(xué)生有目標，有方向。
2。日常教學(xué)中，多結合實(shí)際生活實(shí)例，始終拿生活中的鮮活例子與本節課學(xué)習的知識緊密相結合。穿插生活中常見(jiàn)的計算機問(wèn)題結合到本節課內容當中，使教學(xué)不枯燥，不再只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的理論傳授，更是生活經(jīng)驗的掌握，讓孩子們真正體會(huì )到學(xué)習是有作用的。
3。課堂中注重孩子們的實(shí)踐操作能力。理論與實(shí)踐相結合，理論更多的是為實(shí)踐操作而服務(wù)，而實(shí)踐動(dòng)手操作才是學(xué)習的根本。
二、課堂教學(xué)的收獲
首先教師上課之前必須熟悉課本，了解本節課的知識結構總體把握安排學(xué)習內容。只有教師充分了解把握好教材才能做出“營(yíng)養的精神大餐”。
其次是要與學(xué)生進(jìn)行角色互換，站在學(xué)生的角度去思考設計問(wèn)題，看問(wèn)題，融入學(xué)生學(xué)習當中，讓角色進(jìn)行互換從而達到“教學(xué)相長(cháng)”。
三、副班主任對學(xué)生日常管理
本學(xué)期很榮幸擔任七年級二班副班主任。俗話(huà)說(shuō)近朱者赤，剛參加工作的我沒(méi)有任何工作經(jīng)驗，通過(guò)跟呼老師們這群優(yōu)秀班主任們這一學(xué)期的合作，讓我學(xué)習到了很多的`班級學(xué)生管理經(jīng)驗。
寄宿制學(xué)校，寢室呆的時(shí)間跟教室呆的時(shí)間是相等的，管理好寢室就如同管理好了課堂。過(guò)去一學(xué)期內副班主任們都在努力做好做到：孩子們都回來(lái)了并且都已經(jīng)洗漱完畢正確的休息了。提到宿舍孩子們想當然就是休息放松的地方，但是良好的宿舍休息又是教室學(xué)習的保障，所以放松必須有度。本學(xué)期始終遵從學(xué)校領(lǐng)導安排的各項工作任務(wù)計劃我跟秦老師堅持每天對三樓寢室負責區域進(jìn)行衛生檢查、消毒、人數核查、督促洗漱和不間斷的巡視查寢，發(fā)現一列違紀及時(shí)糾正一批，在三樓寢室區域未發(fā)生重大寢室違規違紀現象。
四、其他工作方面
由于對計算機設計軟件略懂，先后跟隨于校長(cháng)，李主任，朱主任為學(xué)校設計制作：跑校生出門(mén)卡、班級名言警句牌、寢室文明標語(yǔ)、寢室周公布欄以及新初中部電話(huà)薄的整理設計，設計之中也出現了很多漏洞，領(lǐng)導們及時(shí)糾正最終達成成品，每一次的任務(wù)設計為自己的專(zhuān)業(yè)知識提升了實(shí)戰經(jīng)驗，所以很感謝省實(shí)驗初中部給了我歷練的機會(huì )。工作閑暇時(shí)間跟隨教務(wù)處處理教務(wù)上的一些瑣事。
五、今后工作反思
結合本學(xué)期教學(xué)的實(shí)踐我的反思如下：首先繼續懷揣一顆學(xué)習的心�！靶g(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”下學(xué)期應繼續增強自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，身為青年教師應該不斷向老教師們虛心請教教學(xué)經(jīng)驗與專(zhuān)業(yè)知識。
其次把課堂當中的自主實(shí)踐操作時(shí)間充分利用好。由于每一個(gè)孩子接觸電腦的時(shí)間不一樣，熟悉程度也不一樣，在具體上機實(shí)踐操作的時(shí)候對這些程度好的孩子的要求就不能在是簡(jiǎn)單的書(shū)本上的知識，對他們應該補充課外知識，或增加任務(wù)量，不能荒廢具體的實(shí)踐操作時(shí)間。
最后在副班主任工作上嚴格要求自己，嚴格遵循學(xué)校每項工作要求嚴格執行下去不能松懈，對違紀學(xué)生的教育上上始終保持一顆愛(ài)心，責任心，耐心。
教師工作年度計劃8
英語(yǔ)20xx-20xx年教學(xué)工作計劃是以教導處工作計劃為指導，繼續認真學(xué)習新課程標準，接受新的教育教學(xué)理念，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，積極貫徹課改精神，聚焦課堂，關(guān)注教學(xué)，提倡教學(xué)科學(xué)、嚴謹、務(wù)實(shí)。嚴格執行學(xué)校的各項教學(xué)制度，認真地完成各項教學(xué)任務(wù)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。繼續發(fā)揚教研組團結一致，齊心協(xié)力的工作作風(fēng)，總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng )造力，努力使教研組煥發(fā)出新的生機與活力。
一、落實(shí)教學(xué)常規，提高教學(xué)效益
1、規范和加強教學(xué)“五認真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到:了解本單元的教學(xué)內容及其與前后內容的聯(lián)系;確立單元教學(xué)目標;合理劃分課時(shí)，初步確定每課時(shí)的教學(xué)內容;分課時(shí)備課。分課時(shí)備課，要注意做到教學(xué)目標具體化;重點(diǎn)和難點(diǎn)準確定位;進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析;教學(xué)過(guò)程的設計中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動(dòng)形式的設計，以形成個(gè)性化的設計方案。
2、堅決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現象，力求輕負優(yōu)質(zhì)，練習設計要注意科學(xué)性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過(guò)重，無(wú)效。
3、關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，避免兩極分化的過(guò)早出現，做好后進(jìn)生的轉化工作，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，掌握良好的學(xué)習方法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。
4、組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)如:英語(yǔ)沙龍系列活動(dòng)，開(kāi)設“英語(yǔ)角”、進(jìn)行英語(yǔ)知識競賽、英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽等，認真組織學(xué)生做好小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交流，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習。規范書(shū)寫(xiě)，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，做到整潔、規范、正確地書(shū)寫(xiě)。
二、學(xué)習教育理論，轉變教學(xué)觀(guān)念
1、認真學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，深刻領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，繼續學(xué)習《小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》，明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的。
2 、鼓勵并組織英語(yǔ)教師，加強教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高英語(yǔ)教師的整體素質(zhì)，特別是英語(yǔ)語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，為提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定基礎。本學(xué)期，我們還是嚴格按照區教研室的要求，自覺(jué)練習《新概念英語(yǔ)》中的文章，以此提高自己的語(yǔ)言素養。本組教師都很年輕，所以我們還要求每位教師學(xué)習并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò )教學(xué)手段，并適當地運用到英語(yǔ)教學(xué)中來(lái)，豐富和改進(jìn)教學(xué)內容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
三、加強科學(xué)研究，形成個(gè)人風(fēng)格。
1、教育沒(méi)有科研就沒(méi)有生命力。我們以“小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)游戲化”為特色教學(xué)。形成自己的教學(xué)個(gè)性和獨特的教學(xué)風(fēng)格。扎實(shí)開(kāi)展教研組、備課組的活動(dòng)，提高活動(dòng)的實(shí)效。有效地組織好集體備課、案例剖析、沙龍研討等活動(dòng)。教研組活動(dòng)要把重點(diǎn)放在集體備課會(huì )上，在集體研討的基礎上結合班級實(shí)際進(jìn)行教學(xué)設計，多進(jìn)行教前的預測和教后的反思，以提高針對性和實(shí)效性。在活動(dòng)時(shí)多溝通教學(xué)中存在的困惑，作業(yè)中學(xué)生出錯較多的地方，嚴格按照學(xué)校電子備課的要求，規范格式，高質(zhì)量地進(jìn)行備課，真正使備課成為教師實(shí)施課堂教育的平臺。同時(shí)配合教導處定期做好落實(shí)常規的檢查、督促工作;通過(guò)研討、觀(guān)摩、評議等形式促使共同提高。另外，教研組中還要發(fā)揮“傳、幫、帶”作用，幫助新教師們迅速成長(cháng)。
2、加強英語(yǔ)特色教學(xué)研究，提升學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)品位。上學(xué)期，我們組擬定了“小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)游戲化”作為學(xué)科特色。在教研組內進(jìn)行溝通，形成共識。確定教學(xué)特色內容和開(kāi)展方式，形成設想或計劃。本學(xué)期我們還是要求寫(xiě)英語(yǔ)老師工作總結，在平日的英語(yǔ)課堂教學(xué)中，能夠彰顯這一教學(xué)特色。
3、我們教研組將繼續組織教師根據自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行相關(guān)的英語(yǔ)課題的研究、學(xué)習，鼓勵教師在理論學(xué)習和工作實(shí)踐的基礎上，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，以理論指導實(shí)踐，努力使自己成為一名“科研型”、“智慧型”教師。
《英語(yǔ)課程標準》要求“小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要充分體現學(xué)生在學(xué)習活動(dòng)中的主體性，引導學(xué)生在學(xué)習活動(dòng)中去探索、發(fā)現，培養探索精神和與人合作的意識、態(tài)度、習慣，通過(guò)體驗、實(shí)踐、討論、合作、探究等方式發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合能力”。因此，在小學(xué)英語(yǔ)課堂中應提倡合作性教學(xué)。合作學(xué)習的運用使英語(yǔ)課堂教學(xué)體現了教學(xué)雙主體。
合作性學(xué)習是以學(xué)生為主體，運用小組合作的形式組織教學(xué)。它的主要形式有：同桌學(xué)習(pairouth，drawtwoeyes……每組學(xué)生必須互相配合才能完成。而且學(xué)生蒙眼畫(huà)的畫(huà)十分滑稽，課堂氣氛十分活躍。這些游戲活動(dòng)都是以小組為單位，通過(guò)競爭與合作，能有效的誘發(fā)學(xué)生的團體精神，使學(xué)生有意無(wú)意的把群體視為統一體，共同感受成功或失敗。學(xué)生能意識到，大家是相互依賴(lài)的，只有互相支持，才能實(shí)現團體目標和自己的目標。隨著(zhù)游戲的進(jìn)行，成員與成員之間的合作關(guān)系和默契不斷得到加強，同時(shí)也不斷增進(jìn)團體精神。在爭取勝利的緊張氣氛中，還使一些膽小或不敢說(shuō)的成員，因合作的需要，不知不覺(jué)地調整自己的心態(tài)和行為。
四、開(kāi)展合作性互助活動(dòng)，提倡合作精神
學(xué)生之間存在著(zhù)差異，在學(xué)習中可以采取“一幫一”結隊活動(dòng)。這些“小老師”主要幫助英語(yǔ)學(xué)習有困難的學(xué)生背誦英語(yǔ)單詞，教他們讀對話(huà)。通過(guò)結隊，學(xué)生的英語(yǔ)水平不斷提高。這也是同學(xué)之間團結友愛(ài)的表現。當今社會(huì )，既是競爭時(shí)代，又是合作時(shí)代。具備協(xié)作精神是現代化大生產(chǎn)的必然產(chǎn)生和客觀(guān)要求。合作性學(xué)習有利于培養學(xué)生與他人協(xié)作的素質(zhì)，通過(guò)合作性學(xué)習，廣泛提高了學(xué)生的參與性，不僅激發(fā)了學(xué)生的發(fā)散思維，也從小培養了他們的合作意識、競爭意識。在教學(xué)中教師應認真鉆研教材，把握運用合作學(xué)習的最佳時(shí)機，達到理想的教學(xué)效果。
教師工作年度計劃9
一、物理教學(xué)總體思路
1)認真學(xué)習新的《高中物理教學(xué)大綱》，深刻領(lǐng)會(huì )大綱的基本精神，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為基本出發(fā)點(diǎn)，樹(shù)立對每一個(gè)學(xué)生負責的思想，班級的具體情況，制定恰當的教學(xué)計劃和和教學(xué)目標要求，滿(mǎn)腔熱情地使每一個(gè)學(xué)生在高中階段都能得到良好的發(fā)展和進(jìn)步，是每一個(gè)教師的基本職責，是師德的基本要求，也是搞好高中物理教學(xué)的基本前提。
2)認真鉆研教材內容，深刻體會(huì )教材的編寫(xiě)意圖，注意研究學(xué)生的思維特點(diǎn)、學(xué)習方法以及興趣愛(ài)好等因素。要依據教材和學(xué)生的實(shí)際情況深入研究和科學(xué)選擇教學(xué)方法。特別注意在高一學(xué)習階段培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和思維習慣，切忌要求過(guò)高、死記硬背物理概念和物理規律。充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，要把主要的精力放在研究提高學(xué)生的基本素質(zhì)和能力方面。要逐步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)習中的不良學(xué)習習慣和思維方法。
3)對高中學(xué)生來(lái)講，物理課程無(wú)論從知識內容還是從研究方法方面相對于初中的學(xué)習要求都有明顯的提高，因而在學(xué)習時(shí)會(huì )有一定的難度。作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個(gè)適應過(guò)程。首先要積極培養和保護學(xué)生學(xué)習物理的興趣和積極性，加強物理實(shí)驗教學(xué)，培養學(xué)生觀(guān)察與實(shí)驗的基本素養。其次要注意聯(lián)系實(shí)際，以學(xué)生熟悉的實(shí)際的問(wèn)題或情景為背景，為學(xué)生搭建物理思維的平臺。要注意知識與能力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時(shí)要強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，強調對物理概念和規律的理解和應用，這是能力培養的基礎。
二、物理教學(xué)中要達到的教學(xué)目標
1)學(xué)好新教材：經(jīng)過(guò)新教材和課改理念的學(xué)習，結合新教材的使用，明確新的教學(xué)理念，按照新的教學(xué)理念上課。不單單注重知識的.傳授，也要注意到學(xué)生素質(zhì)的培養，注意到學(xué)生自主學(xué)習地位的培養，注意到交流合作。切實(shí)做到：備課有底，教學(xué)有數，指導有法。
2)探索新教法：在課改理念引導下，高中教師的教學(xué)方法都有很大的變化。要注意到學(xué)生的主體地位，在教學(xué)中讓學(xué)生猜想、實(shí)驗、討論、讓學(xué)生自己總結學(xué)到了哪些知識、讓學(xué)生在網(wǎng)上查找資料、讓學(xué)生對資料發(fā)表自己的看法等。另外，還要運用各種多媒體手段，豐富了教學(xué)方法，總之要改變過(guò)去單一的陳舊的教學(xué)方法，形成多種教學(xué)方法的綜合運用。
3)注重過(guò)程教學(xué)：通過(guò)課改理念及教學(xué)評價(jià)的學(xué)習，教師改變以往重結果輕過(guò)程的教學(xué)方法，重視過(guò)程的教學(xué)，并且形式是多種多樣的。運用實(shí)驗探究的方法;運用多媒體展現物理過(guò)程;運用學(xué)生分析討論的方法。普遍加強物理過(guò)程的教學(xué)。
三、抓好每次考試前的復習工作
1)全面系統地復習學(xué)科基礎概念、基本規律、基本技能，注重物理思想方法的培養，建構學(xué)科知識體系。注重夯實(shí)基礎，構建系統知識網(wǎng)絡(luò )，深化概念原理定理定律的認識理解和應用，促進(jìn)學(xué)科思維的形成，培養學(xué)科科學(xué)素養。
2)查漏補缺，重組知識，進(jìn)行專(zhuān)題復習，加強對于主干知識和重點(diǎn)內容的復習，培養學(xué)科內的綜合能力。
3)整合知識，進(jìn)行學(xué)科內綜合復習與模擬訓練，加強對文字表達能力和規范答題能力的培養與訓練。同時(shí)，要加強實(shí)驗復習，培養設計和完成實(shí)驗的能力。加強薄弱環(huán)節訓練、規范解題訓練、培養接受信息和處理信息的能力、運用數學(xué)知識處理物理問(wèn)題的能力，以及培養獨立推理判斷能力。
教師工作年度計劃10
一、加強理論學(xué)習，明確課程目標
1、每?jì)芍芗w學(xué)習物理新課程標準，領(lǐng)會(huì )新課程的精神實(shí)質(zhì)，全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念，交流各自的看法，提高對新課程理解運用的水平。
2、選用學(xué)習的理論書(shū)籍有：《物理新課程標準》、《中學(xué)物理》、《教師心理學(xué)》、《教育心理學(xué)》與《學(xué)生心理指導》等，以較高專(zhuān)業(yè)水平駕駑教學(xué)工作。
3、明確新課程的三維目標制定的根據與意義，緊緊抓住以“學(xué)生發(fā)展為中心、以科學(xué)探究為根本”的兩條教學(xué)主線(xiàn)。
二、發(fā)揮集備作用，理清教學(xué)思路
1、定期進(jìn)行學(xué)情分析。隨著(zhù)新學(xué)期教學(xué)進(jìn)展，學(xué)生在接受新知識過(guò)程中，必然會(huì )出現各種問(wèn)題；通過(guò)集備多角度、多方位、多層次發(fā)現學(xué)生存在問(wèn)題，作為教學(xué)工作與教學(xué)設計的依據，及時(shí)予以解決。
2、理清教學(xué)思路。教學(xué)的`“大思路”是指理解初中物理教材編寫(xiě)的理念、編寫(xiě)的風(fēng)格、編寫(xiě)的內容以及編排的體系。教學(xué)的“中思路”是指確定每章的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及關(guān)鍵點(diǎn)，如何讓學(xué)生有能力自主構建知識。教學(xué)的“小思路”是指較準確定位每節的教學(xué)目標，如何突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，進(jìn)行合理教學(xué)設計。思路理清，教與學(xué)才會(huì )輕松；避免以其昏昏，示其昭昭。
三、開(kāi)發(fā)利用教材，拓展教學(xué)資源
1、開(kāi)發(fā)利用教材。我們不能把教材教條化，對教學(xué)目標、教學(xué)內容可以作適當調整。對新教材必須有個(gè)性的解讀，逐步形成目標明確、情景切入、感悟方法、過(guò)程理解與應用遷移教學(xué)套路。
2、拓展教學(xué)資源。教材作為教與學(xué)的載體，但不是的載體；可以獵取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源，尤其創(chuàng )設情景引入概念方面，，進(jìn)行比較取舍。
四、構建教學(xué)設計，展示教學(xué)風(fēng)格
1、構建教學(xué)設計。新學(xué)期，我們必須從靜態(tài)教學(xué)設計向動(dòng)態(tài)教學(xué)設計過(guò)渡，把學(xué)生課堂生成作為教學(xué)資源補充，避免不分班級，不分學(xué)生，呆板按預案教學(xué)。
2、學(xué)有定章；教無(wú)定法。通過(guò)常規教學(xué)、公開(kāi)課與說(shuō)課或教學(xué)比武，根據教師素養展示個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格，對教師進(jìn)行公平、公開(kāi)與公正的過(guò)程評價(jià)。
五、發(fā)揮多媒體作用，注重物理實(shí)驗
1、發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室，預計每位教師可以上20節多媒體課。要求精選課件，改編課件。
2、注重物理實(shí)驗。
(1)采用多媒體播放與動(dòng)手實(shí)驗相結合；
(2)準備兩套或兩套以上的實(shí)驗器材，供學(xué)生實(shí)驗探究。
六、合理安排進(jìn)度，及時(shí)反饋調整
1、合理安排進(jìn)度；學(xué)校給我們物理科一學(xué)期有XX課時(shí)
單元測試X課時(shí)，期中考X課時(shí)，期末考X課時(shí)。
2、及時(shí)反饋調整；教學(xué)的調整是依據教學(xué)對象的反饋。我們可以從課堂提問(wèn)、課后交流，實(shí)驗操作、批改作業(yè)與單元測試及同行交流，去了解學(xué)情；從“雙基”抓起，用專(zhuān)業(yè)角度，排除學(xué)生思維“病灶”，要求學(xué)生更正部分、多種解法寫(xiě)在作業(yè)紙上，裝訂成本，靈感與創(chuàng )新意識寫(xiě)在相應課本章節里，以利智慧共享。
七、學(xué)習方式多樣化，抓緊培優(yōu)輔差
1、學(xué)生學(xué)習形式有：聽(tīng)講、答問(wèn)、小組討論；實(shí)驗、論辯、制作、競賽以及講座。對上述學(xué)習環(huán)節，要進(jìn)行點(diǎn)撥、指導與評價(jià)；建立學(xué)生學(xué)科成長(cháng)檔案袋。
2、培優(yōu)輔差。制定培優(yōu)輔差方案，做到定目標、定對象、定課題、定時(shí)間與定地點(diǎn)，長(cháng)期跟蹤，嚴格檢查。
教師工作年度計劃11
一、指導思想
教育對于全面建設小康社會(huì )和實(shí)施XX目標，最終實(shí)現中華民族偉大復興具有特殊重要的意義。根據XX的要求，落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰略地位，是增強綜合國力、應對國際競爭、全面建設小康社會(huì )的一件大事。本年度里，物理學(xué)科將圍繞課程改革這一中心問(wèn)題展開(kāi)工作。以下是一些具體的設想：
二、切實(shí)推進(jìn)物理課程改革
1、進(jìn)一步更新教育觀(guān)念
新的物理課程標準將目標定位在“XXX”，這就要求我們必須樹(shù)立以人為本的新教育理念。要把每一位學(xué)生潛能的開(kāi)發(fā)，健康個(gè)性的發(fā)展，自我教育、規劃自身的發(fā)展，終身學(xué)習的意識和能力的初步形成，參與競爭包括國際競爭的意識，正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的初步形成作為自己的根本任務(wù)。
2、展示優(yōu)秀課，推廣探究性課堂教學(xué)模式
新的物理課程標準由二大部分組成，一是科學(xué)探究，二是科學(xué)內容。而科學(xué)探究則包括以下要素：
1、提出問(wèn)題
2、猜想與假設
3、制定計劃與設計實(shí)驗
4、進(jìn)行實(shí)驗與收集證據
5、分析與論證
6、評估
7、交流與合作。
把科學(xué)探究作為課程標準的內容之一，這在我國科學(xué)教育史上是從來(lái)也沒(méi)有過(guò)的。顯然，原先的以教師講授為主的課堂教學(xué)模式已不能適應新的物理教學(xué)。我們必須對課堂教學(xué)模式進(jìn)行改革。本學(xué)期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學(xué)的基礎上，總結經(jīng)驗教訓，請在第五屆百節好課的評比活動(dòng)中奪冠的老師開(kāi)課進(jìn)行展示，大力推廣探究性課堂教學(xué)模式。爭取使每一位物理教師都了解這一模式，都能在教學(xué)實(shí)踐中使用這一模式。
只有這樣，新的課程標準才能得以落實(shí)。否則，必然是舊瓶裝新酒，無(wú)法適應課程改革的要求。
3、落實(shí)物理實(shí)踐活動(dòng)
新課程標準特別強調社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，初中教學(xué)大綱規定，每學(xué)期必須至少進(jìn)行一次物理實(shí)踐活動(dòng)，高中教學(xué)大綱也規定每學(xué)期要搞一次課題研究活動(dòng)，而且，中考、高考的命題也越來(lái)越重視實(shí)踐題。為了檢驗實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展情況，也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績(jì)，本學(xué)期將進(jìn)行初中物理實(shí)踐活動(dòng)報告的征集和評比活動(dòng)，在此基礎上再進(jìn)行高中物理課題研究活動(dòng)報告的征集和評比，爭取掀起一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的高潮。
三、狠抓畢業(yè)班教學(xué)
教育的地位在新的世紀里不僅得到了鞏固，而且還有了更快的提高。學(xué)生的學(xué)習也越來(lái)越受到家長(cháng)的重視。所以對畢業(yè)班教學(xué)的研究不能弱化。20xx年的高考物理，又將實(shí)行間斷了二年的單科考試，而且各高校的選科方案也已公布，物理學(xué)科成了絕大多數高校絕大多數專(zhuān)業(yè)的選考學(xué)科。這對物理學(xué)科來(lái)說(shuō)既是挑戰又是機會(huì )。我們必須花大力氣研究考試的趨勢，并拿出具有針對性的復習措施，把握高考動(dòng)態(tài)，提高復習效率，爭取在xx年的高考中取得好成績(jì)。
四、搞好師資培養
優(yōu)秀、整齊的師資隊伍是教學(xué)質(zhì)量的根本保證。本學(xué)期里還要配合學(xué)校搞好新上崗教師的培訓工作。繼續在期中分初、高中開(kāi)展一些集體備課和開(kāi)課研討活動(dòng)，讓他們能夠盡快地提高課堂教學(xué)水平，以完成教學(xué)任務(wù)。在去年百節好課評比的`基礎上，讓好課獲得者開(kāi)課亮相，一方面展示他們的教學(xué)風(fēng)采，另一方面在實(shí)踐中進(jìn)一步鍛煉和培養青年教師。最后還要充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，要督促并幫助他們總結教學(xué)實(shí)踐，宣傳他們的成功的教學(xué)經(jīng)驗，擴大他們的影響力。還要千方百計地創(chuàng )造和爭取機會(huì )，使少數特別有潛力的中青年教師盡快地成為名師。
一個(gè)優(yōu)秀的教師，不僅要能上好課，而且還要善于進(jìn)行教學(xué)科研。也就是要努力成為學(xué)者型的教師。為了促進(jìn)物理學(xué)科的教科研工作，本年度將進(jìn)行論文及教案評比。教學(xué)離不開(kāi)研究，研究更離不開(kāi)教學(xué)，只有把教學(xué)與研究緊密地結合在一起，才能使教研發(fā)揮出最大的效益，才能使物理教師上騰飛的翅膀。
五、搞好教研組建設
1、教研組活動(dòng)是搞好學(xué)科教學(xué)，深化課堂教學(xué)改革的保證。也是培養師資的一個(gè)重要環(huán)節。教研組在期初一定要制訂一個(gè)學(xué)期活動(dòng)的規劃�；顒�(dòng)要經(jīng)�；�，要保證至少X星期X次，每次X課時(shí)以上。
2、要加強理論學(xué)習，要領(lǐng)會(huì )素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)和物理教學(xué)改革的意義和內涵。特別要加強課堂教學(xué)改革方面的理論學(xué)習。當然，還要加強物理專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，特別是近代物理的學(xué)習。對新上崗教師則要加強實(shí)驗能力及解題能力的培訓。
3、要加強教學(xué)實(shí)踐探索。提倡集體備課，備教案，更要多備學(xué)案，備課要備怎么進(jìn)行探究、怎樣才能讓學(xué)生更多地參與怎樣才能讓學(xué)生獲取更多的能力。上課要少講、精講。要啟發(fā)不要灌輸，因為教師的主要任務(wù)已不再是向學(xué)生灌輸知識，而是要培養各方面的能力。要多讓學(xué)生觀(guān)察現象、思考問(wèn)題，多讓學(xué)生嘗試自己解決問(wèn)題。老師之間要相互學(xué)習和探索。要多互相聽(tīng)課。聽(tīng)了課以后最好當場(chǎng)評課。聽(tīng)課不評或隔了很長(cháng)時(shí)間以后再評都很差。評課要實(shí)事求是，有一說(shuō)一，有二說(shuō)二，不要一味說(shuō)好話(huà)。那樣的話(huà)，對開(kāi)課老師沒(méi)有什么幫助。要開(kāi)一些具有探索性、創(chuàng )新意識的課。
4、要加強組內凝聚作用，提高教研組整體水平。教研組長(cháng)在各方面都要起示范作用。要帶頭上課示范、帶頭搞教研。要積極培養和扶植青年教師，使他們盡快地成長(cháng)起來(lái)。青年教師也要刻苦鉆研，虛心請教，這樣，教研組的整體水平才能得以提升。
六、具體工作
1、X月，省初中物理多媒體輔助課堂教學(xué)子課題組活動(dòng)（部分學(xué)校參加）
2、X月X日，XX省初中應用物理知識競賽（XX）
3、X月，XX物理復習研討會(huì )
4、X月XX日，XXX物理競賽復評會(huì )議（XX，教研員參加）
5、X月X日，XX市重點(diǎn)中學(xué)備課組長(cháng)會(huì )議（XXX）
6、X月，XX新上崗教師集體備課及聽(tīng)、評課活動(dòng)
7、XX物理教學(xué)改革觀(guān)摩活動(dòng)
8、省XX物理實(shí)驗考查。
教師工作年度計劃12
新學(xué)期又不聲不響地到來(lái)了，按照領(lǐng)導的要求及結合自身的實(shí)際情況，為積極迎接新的挑戰、不斷學(xué)習、提高素質(zhì)，本學(xué)期制定的工作計劃
一、師德方面 加強政治理論學(xué)習，提高自身素質(zhì)
加強理論學(xué)習。認真貫徹黨的教育方針，學(xué)習教育教學(xué)理論，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗。認真學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關(guān)心國家大事，經(jīng)常和老師們共同探討學(xué)習體會(huì )，提高自己的思想政治覺(jué)悟。
2、加強學(xué)習交流，提高師德修養
隨著(zhù)教師地位的日益提高，社會(huì )及民眾對教師的要求和期望也越來(lái)越高。因此努力做到：思想純正，積極進(jìn)取，工作勤奮，誨人不倦；努力做到：德高為師，身正為范。努力做學(xué)生的榜樣，努力做現代社會(huì )進(jìn)步文明的先行者和倡導者。在教學(xué)工作及課堂教學(xué)的管理中如有不懂的地方，及時(shí)虛心的向周?chē)睦蠋熣埥�。時(shí)刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己，做到言傳身教、為人師表。
二、教學(xué)方面 踏踏實(shí)實(shí)備課
備課是上好課的基礎，要認真備課，做到上課必須備課，充分利用校園網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，獲取的信息，進(jìn)行重組，為教學(xué)服務(wù)。讓學(xué)生在有限的時(shí)間內獲取無(wú)限的知識。根據大綱要求分析教材內容的`前后聯(lián)系。具體說(shuō)明本節課的重難點(diǎn)、教學(xué)方法。這個(gè)學(xué)期的主要教學(xué)工作任務(wù)就是上好《空調技術(shù)》這門(mén)新課，這門(mén)課涉及的知識面較廣，理論和實(shí)踐性都比較強，需要我不斷的深入學(xué)習，查閱資料，充實(shí)自身的專(zhuān)業(yè)知識才能夠把課背好，才能夠在課堂上更有效地向學(xué)生傳達專(zhuān)業(yè)知識。
2、認認真真講課
課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，教學(xué)過(guò)程要和諧，體現教為主導，學(xué)為主體的原則，教學(xué)內容科學(xué)、嚴謹、著(zhù)力突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，首先要創(chuàng )造問(wèn)題情景，老師不能代替學(xué)生，老師一定要做組織者，教學(xué)方法既符合授課內容的要求，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生的積極性，啟發(fā)誘導學(xué)生有效的學(xué)習。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣入手，充分地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，引導學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習活動(dòng)，自覺(jué)的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設計的各個(gè)教學(xué)環(huán)節，興趣成為了學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋，記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng )設良好的課堂氣氛，注重培養學(xué)生養成井然有序的課堂紀律；使他們在輕松愉快、歡樂(lè )活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習。
3、虛心聽(tīng)課
課余時(shí)間爭取多聽(tīng)聽(tīng)教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)方法優(yōu)良的老師的課，將角色演變?yōu)閷W(xué)生參與課堂，多學(xué)習優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。
4、堅持學(xué)校的特色“課前一分鐘”。
要求自己堅持組織“課前一分鐘”活動(dòng)，因為我認為我們學(xué)院的這項活動(dòng)非常有意義，一方面給了學(xué)生上臺自我表現，自我表達的機會(huì )，另一方面也增加了課堂的聽(tīng)課氛圍，在聽(tīng)課有點(diǎn)疲倦的時(shí)候給予緩解。
三、教研方面 多聽(tīng)課，多記筆記，多學(xué)習有經(jīng)驗的老師在課堂上的上課風(fēng)格和優(yōu)點(diǎn)，多參與督導和教師們的評課活動(dòng)。
2、對于院里和系里的各種項目，根據自身的情況和做好努力的準備積極申報，積極配合團隊中其他教師的工作，爭取能為太陽(yáng)能工程團隊做貢獻。
3、積極做好學(xué)院規定的教師工作，建設好空間大學(xué)城、認真記錄教師工作手冊，參與學(xué)院組織的各項活動(dòng)；認真鉆研專(zhuān)業(yè)知識，爭取多發(fā)表論文。
4、積極申報學(xué)院的研究課題。
四、主要措施 充分利用課后時(shí)間，備課充分，不斷給自己充電，更深入得學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和摸索教學(xué)方法，加強自身建設。
2、請領(lǐng)導、同行們多聽(tīng)自己的課、多征求他們的意見(jiàn)，對于其他老師的指導認真聽(tīng)取和改進(jìn)；同時(shí)也多去聽(tīng)其他老師的課，吸取經(jīng)驗，大膽實(shí)踐，不斷創(chuàng )新，不斷改進(jìn)和優(yōu)化自己的講課風(fēng)格。
——陳xx
XX-3-16
教師工作年度計劃13
時(shí)間如流水，不經(jīng)意間我們又迎來(lái)了嶄新的一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期，我們初二(i)部物理教研組工作，將繼續以全教會(huì )精神為指針，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規的落實(shí)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，教研組工作計劃。具體工作主要有以下幾點(diǎn)：
一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習，提高物理教師理論素養
認真學(xué)習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學(xué)科標準解讀》和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習、課程改革與課程評價(jià)等各類(lèi)課程改革的材料。同時(shí)組織教師進(jìn)行理論學(xué)習交流，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。
二、按物理課程標準，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益
1.設立新課程標準教學(xué)研究小組，共同研究，促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究?jì)热葜饕牵孩艃?yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué)；⑵構建教學(xué)模式，重視物理知識的形成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué)。
2.加強教學(xué)常規檢查，做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真的交流教學(xué)經(jīng)驗。努力創(chuàng )設：“預習”、“展示”和“反饋”課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，規范作業(yè)批改。
三、加強課題研究，提高教師的教科研水平
本學(xué)期繼續加強江蘇省級教科研課題《初中物理"自主學(xué)習"課堂教學(xué)模式的構建與實(shí)踐》和市級教科研課題《指導物理學(xué)習方法培養學(xué)生學(xué)習能力》的研究，進(jìn)一步完善研究?jì)热�，做到分工明確，責任到人，保證研究質(zhì)量。
四、加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長(cháng)起來(lái)
1.繼續組織青年教師學(xué)習教育理論，要求他們堅持自學(xué)教育理論，寫(xiě)好學(xué)習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2.加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學(xué)結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀(guān)等學(xué)習，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
五、加強基礎年級物理教學(xué)工作，提高物理教學(xué)的質(zhì)量
作為基礎年級物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，注重知識形成過(guò)程教學(xué)和實(shí)驗教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗操作技能和創(chuàng )新能力。與此同時(shí)，善于積極的交流經(jīng)驗，不斷的'改進(jìn)自己的教學(xué)方式，以學(xué)生最容易懂的方式去授予他們的知識。
以上就是我對于新學(xué)期工作的計劃�？偟膩�(lái)說(shuō)，在這個(gè)學(xué)期里，我將認認真真的工作，一絲不茍，把自己的工作做到最好。
教師工作年度計劃14
一、學(xué)生基本情況。
這學(xué)期我承擔了A班和B班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，其中B班基礎普遍較差，大部分學(xué)生沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣和行為習慣。因此，在教學(xué)中，我應該更有耐心地進(jìn)行輔導，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，因材施教，提高學(xué)生的知識、能力和技能。
二、教學(xué)的總體目標。
義務(wù)教育化學(xué)課程旨在提高學(xué)生的科學(xué)素養，激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過(guò)程和方法，培養學(xué)生的科學(xué)探究能力，是學(xué)生需要進(jìn)一步學(xué)習和發(fā)展的化學(xué)基礎知識和技能。引導學(xué)生認識化學(xué)對促進(jìn)社會(huì )發(fā)展、提高人類(lèi)生活質(zhì)量的`重要作用，通過(guò)學(xué)習化學(xué)培養學(xué)生的合作精神和社會(huì )責任感，提高他們適應未來(lái)社會(huì )的能力。
第三，知識和技能。
1、知道周?chē)恍┏Ｒ?jiàn)物質(zhì)的‘組成、性質(zhì)及其在社會(huì )生產(chǎn)生活中的作用’，可以用簡(jiǎn)單的化學(xué)語(yǔ)言來(lái)描述。
2.形成一些基本的化學(xué)概念，初步了解物質(zhì)的微觀(guān)組成，了解化學(xué)變化的基本特征，初步了解物質(zhì)的性質(zhì)和用途之間的關(guān)系。
3.了解化學(xué)、社會(huì )和技術(shù)的相互關(guān)系，分析相關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
4.初步形成基本的化學(xué)測試技能，能夠設計并完成一些簡(jiǎn)單的化學(xué)測試。
四.過(guò)程和方法。
1、了解科學(xué)探究的意義和基本過(guò)程，能提出問(wèn)題，進(jìn)行初步探究活動(dòng)。
2.初步學(xué)會(huì )用觀(guān)察和實(shí)驗獲取信息，用文字、圖表和化學(xué)語(yǔ)言表達相關(guān)信息，初步學(xué)會(huì )用比較、分類(lèi)、歸納和概括對獲取的信息進(jìn)行精細化處理。
3.從變化和聯(lián)系的角度分析化學(xué)現象，解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題。
具體措施
1.加強實(shí)驗教學(xué)。
2.積極開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng)。
3.加強化學(xué)術(shù)語(yǔ)教學(xué)。
4.重視元素和化合物知識的教學(xué)。
教師工作年度計劃15
一、拼盡全力的學(xué)習和準備
在開(kāi)始獨自的上課之前，我還有一段時(shí)間可以在老師的身邊學(xué)習，這關(guān)鍵的一段時(shí)間，就是我能否完成好這次實(shí)習的關(guān)鍵!在這幾天里，我要嚴謹的學(xué)習和記錄老師在上課時(shí)的狀態(tài)，對于面對____班的`班主任工作的流程，要有基本的掌握。當然，最重要的，不僅僅是記下，這幾天，也是我接觸這個(gè)班級的重要關(guān)鍵。我還要和班上的同學(xué)們打好關(guān)系，讓我們互相認識，互相了解，能融入他們。
于此同時(shí)，我能記下班上同學(xué)們的名字和情況，即使記不清楚是誰(shuí)，也要念熟，防止出現明明知道卻說(shuō)不出口的尷尬。當然，對于自己的備課這些方面的準備也是必須要及早準備，防止在工作中出現缺漏。
二、互相的了解，學(xué)生和課堂
在工作中，我認為在最初要重視的，并不是如何將課本教導好，自己作為實(shí)習生，在教學(xué)的經(jīng)驗上，也老教師們有著(zhù)天壤之別。為此，我更因該在學(xué)生方面多下功夫。多去了解學(xué)生，在學(xué)生中吸收教學(xué)經(jīng)驗，鍛煉自己作為班主任的管理能力。
作為班主任，我要掌握好課堂狀態(tài)，樹(shù)立好自己的威嚴，在上課的時(shí)候要嚴格，在下課的時(shí)候要親切，所以在學(xué)習的那段時(shí)間，要努力的融入學(xué)生，而在真正接手班主任工作之后，要在第一時(shí)間樹(shù)立自己在課堂上的威嚴，這樣才能更好的在教學(xué)中突出這兩個(gè)相反的狀態(tài)。
三、結束鼓勵
自己能不能擔任好班主任的工作，我也不清楚，但是在工作中，我一定會(huì )努力的負責好自己的職責!為了我最初的這一班學(xué)生，我這個(gè)班主任絕對不能丟臉!我會(huì )拼盡全力的做好自己!成為一名出色的班主任!
【教師工作年度計劃】相關(guān)文章：
教師工作年度計劃01-02
2023教師的工作年度計劃01-09
英語(yǔ)教師工作年度計劃01-18
英語(yǔ)教師工作年度計劃9篇01-29
英語(yǔ)教師工作年度計劃(9篇)01-29
教師的年度計劃01-11
教師年度計劃01-04
2023教師的年度計劃01-11
關(guān)于教師的年度計劃01-09