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讀《霹靂貝貝》有感
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！現在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編為大家收集的讀《霹靂貝貝》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《霹靂貝貝》有感1
自從四年級開(kāi)始，我就特喜歡看小說(shuō)以及科學(xué)故事。
前不久，我去圖書(shū)館借了一本張之路的《霹靂貝貝》：
《霹靂貝貝》，一本可愛(ài)、童趣又搞笑的小說(shuō)。說(shuō)它可愛(ài)吧，又覺(jué)得它挺可憐的�？烧f(shuō)它可憐吧，又覺(jué)得它挺有趣的……
里面的主人工：劉貝貝，一個(gè)從小帶電的孩子。承受著(zhù)比一般孩子更多的負擔。他身上的電帶給了他悲傷也帶給了他喜悅。
故事一開(kāi)始，貝貝的'所有親戚都覺(jué)得劉長(cháng)（貝貝的爸爸）他們家養了個(gè)怪胎。貝貝剛出生時(shí)就帶著(zhù)輕微的電。剛開(kāi)始他的父母還以為是因為自己偶爾的靜電緣故呢，想不到長(cháng)大拉，電力越來(lái)越足了。這使貝貝的父母越來(lái)越覺(jué)得奇怪……所以從小開(kāi)始貝貝都離不開(kāi)他的小手套。他多次被冤枉，所以總是恨自己身上的電帶給他太多的麻煩。每次看見(jiàn)同學(xué)們和父母親熱的樣子，貝貝和貝貝的父母都不好受……后來(lái)貝貝上了小學(xué)，有一天，他的秘密被大家“揭穿”了。
貝貝身上帶電，帶給他的不只有壞：
當小偷來(lái)到他家時(shí)，他把水澆在自己家的地上然后兩手相互搓動(dòng)，用自身的電力把小偷給制服了。還有一次，貝貝用他的電力從高年級的同學(xué)手中救出了一只被他們欺負得滿(mǎn)身是傷的小狗。貝貝還用電力把一位失明幾十年的老爺爺的眼睛給復明了……后來(lái)貝貝被研究所的人員發(fā)現，因為貝貝身上帶有特殊的東西――電源，所以貝貝就被選為研究對象了。
但后來(lái)，一個(gè)奇怪的人使得貝貝從此不再帶電……
故事雖然結束了，但是我看了這本書(shū)后覺(jué)得貝貝的好品質(zhì)和助人為樂(lè )的好精神是應該永遠發(fā)揚下去的。我也應該像貝貝學(xué)習，學(xué)習他良好的品質(zhì)。
讀《霹靂貝貝》有感2
每個(gè)人都不是完美的，古人有句話(huà)叫“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。是啊，每個(gè)人都是上帝咬掉一口的蘋(píng)果，每個(gè)人都會(huì )有那么一塊空缺。
《霹靂貝貝》中的主人公——劉貝貝就是一個(gè)被上帝咬了一口的蘋(píng)果。他天生帶電，所以給自己戴上了一雙紅手套。他以為，有了紅手套，別人就發(fā)現不了他帶電的秘密了。
在現實(shí)生活中，其實(shí)有成千上萬(wàn)個(gè)“劉貝貝”：有些人口吃，便羞于與他人交談；有些人腿有殘疾，就從不參加集體體育活動(dòng)；有些人自覺(jué)長(cháng)得丑，因此從來(lái)不跟他人玩�！麄兌枷駝⒇愗愐粯�，給自己戴上了一雙自己獨特的“紅手套”。
其實(shí)，就算你戴上紅手套，你的缺陷就能藏住嗎？別人就看不出來(lái)了嗎？你就不再自卑了嗎……不要為你的缺陷而感到羞愧，你完全可以脫掉你的紅手套。
如果你出生在古希臘，你一定會(huì )去聽(tīng)德摩斯梯尼的演講。當你看到舞臺上雄姿英發(fā)、口若懸河的他的時(shí)候，你一定不會(huì )想到他曾是一個(gè)天生的口吃，而且以前還有說(shuō)幾句話(huà)就聳肩的壞毛病。
但是，他并沒(méi)有像其他口吃者那樣認為前途黯淡無(wú)光，他刻苦練習，也細細揣摩著(zhù)每位大師的演講，無(wú)懼他人異樣的目光。
終于，他又一次登上了舞臺。當觀(guān)眾又一次想以發(fā)言聲音不清為由把他轟下臺時(shí)，卻發(fā)現這已經(jīng)不是以前的德摩斯梯尼了。
其實(shí)，在歷史上，如果一些人戴上了紅手套，就沒(méi)有如此偉大的`造就：霍金如果為癱瘓戴上了紅手套，也許就沒(méi)有“黑洞蒸發(fā)論”這一說(shuō)法；海倫如果為失明失聰戴上了紅手套，也許《假如給我三天光明》就不會(huì )問(wèn)世，而美國也會(huì )失去一位優(yōu)秀的女作家、教育家；在汶川地震中失去雙腿的女孩廖智如果戴上紅手套，那么再也不能成為一個(gè)舞者……
請脫掉你的紅手套！這紅手套其實(shí)不是用棉布織成的，而是用你的自卑和悲傷編織成的。不要為自己的缺陷而擔憂(yōu)，脫掉紅手套，你能走向成功；脫掉紅手套，你會(huì )找回自信；脫掉紅手套，你不會(huì )再為你的缺陷而煩惱。
親愛(ài)的，請脫掉你的紅手套！
讀《霹靂貝貝》有感3
前幾天，我去圖書(shū)館借了一本張之路的《霹靂貝貝》，一本童趣又感人的小說(shuō)。它曾讓我快樂(lè )，又曾讓淚水在眼眶里打轉。
主人公：劉貝貝，一個(gè)從小帶電的孩子。承受著(zhù)比一般孩子更多的壓力。他身上的電給他帶來(lái)了悲傷給他帶來(lái)了快樂(lè )。
故事一開(kāi)始，所有的親戚都認為家里生了個(gè)怪胎。因為貝貝剛出生時(shí)就帶著(zhù)輕微的`電。剛開(kāi)始他的父母還以為是靜電的緣故，所以沒(méi)有太在意，一天天過(guò)去了，反而電力越來(lái)越強了。這使貝貝的父母也覺(jué)得不可思議……所以從小開(kāi)始貝貝都離不開(kāi)他的手套。他多次惹上麻煩，總是恨自己身上的電帶給他很多的麻煩。當每次看到同學(xué)們和父母親密的樣子，貝貝都覺(jué)得不好受……后來(lái)貝貝上了小學(xué)，秘密終于被大家“揭穿”了。
身上的電也給了他快樂(lè )：當小偷來(lái)到他家時(shí)，他巧用自己的本領(lǐng)，把小偷給制服了。還有一次，貝貝用他的電力從高年級手中救出了一只被他們欺負得傷痕累累的小狗。貝貝還用電力把一位失明幾十年的老爺爺的眼睛給復明了……后來(lái)貝貝被研究所的人員發(fā)現，因為貝貝身上帶有特殊的電源，所以貝貝就被選為研究對象了。
最后，一個(gè)奇怪而又的人使得貝貝從此不再帶電……
故事雖然完美的結束了，我也感受到了貝貝勇敢的和助人為樂(lè )的好品質(zhì)，我們也應該像貝貝學(xué)習，學(xué)習他良好的好品質(zhì)。勤幫助有困難的人，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，感化每人的心靈。
讀《霹靂貝貝》有感4
在這個(gè)暑假我讀了《霹靂貝貝》。本書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)小孩子生下來(lái)帶電，他的奶奶懷疑這不是他的親生孫子。而小貝貝認識一個(gè)小一只狗，并且他們還收養了一只狗�？杉胰硕挤磳Ψe極反對。而僅四歲的貝貝自己飼養。
后來(lái)他全身帶電的事實(shí)被很多人知道了。小貝貝一夜成名之后他的'生活發(fā)生了極大的變化他幫助一位失明了很久的人恢護了視力。并用一片樹(shù)葉在手里能發(fā)出漂亮的光。后來(lái)他被帶進(jìn)研究所里研究他身上為什么帶點(diǎn)，并且不給他自由他很想出去，后來(lái)那個(gè)小女孩那條狗去救他了。
他們出去后所有人都不跟他玩都只是遠遠的看著(zhù)他，他很不好受，在一個(gè)有風(fēng)又打雷的夜晚。他一人跑到田園。突然天上出現了一個(gè)人說(shuō)：你為什么不想要這個(gè)超能力。貝貝說(shuō)：我只想和別人相同不想要這個(gè)超能力，這樣我沒(méi)有朋友沒(méi)有親人，也沒(méi)有人敢接近我。
之后那個(gè)人便說(shuō)我問(wèn)你追后一次，你真不想要這個(gè)超能力嗎?小貝貝毅然的點(diǎn)點(diǎn)頭，之后電光電光一閃小貝貝就睡地了，過(guò)了幾天小貝貝醒來(lái)了。他發(fā)現自已身上沒(méi)有電了。他十分的開(kāi)心見(jiàn)到誰(shuí)都和他我收擁抱。他的奶奶也說(shuō)他是他是他親孫子了。他的父母也很開(kāi)心很快的同意了小貝貝收養狗了。就這樣，貝貝過(guò)上了幸福的生活。這種和平常人一樣十分純真的小孩子的這顆心是普通人所沒(méi)有的。
我讀了《霹靂貝貝》這本書(shū)后我深深的感悟，我發(fā)現與平常人一樣，不特殊。不用有任何超能力是一件十分幸福的事。以前幻想自己擁有超能力如帶電，力氣大，能放火，等等。
自從讀了《霹靂貝貝》這本書(shū)我再也不幻想了感覺(jué)做平常人是那么好，有朋友，有親情，有愛(ài)。我讀了這本書(shū)我深受感悟，我十分開(kāi)心，我很普通，我很快樂(lè )!!!!
讀《霹靂貝貝》有感5
小男孩貝貝一出生，身上就帶有電。故事一開(kāi)始就把我深深吸引住了，然后就各種天馬行空地想象著(zhù)貝貝將要經(jīng)歷怎樣的奇幻冒險。跟隨著(zhù)貝貝一路走來(lái)，我見(jiàn)證了他的勇敢善良和神奇的力量：在一個(gè)雷電交加的晚上，他竟然讓一位失明幾十年的老人重新看見(jiàn)了光明。同時(shí)，我又心疼得看見(jiàn)了貝貝一次次被麻煩惹上的無(wú)奈和憂(yōu)傷。最后，我們的貝貝還是選擇做了一個(gè)平平常常的人。
許多人很羨慕貝貝—因為他擁有可以自身發(fā)電的本領(lǐng)�？墒�，如果你是貝貝，你會(huì )開(kāi)心嗎？不能游泳，整天要戴著(zhù)手套。這其實(shí)一點(diǎn)也不好玩！在日常生活中不也是如此嗎？不要認為他人都擁有比你好的東西，也不要羨慕別人的成績(jì)比你好。我們嘗試著(zhù)換位思考：為什么他比我要優(yōu)秀？如果你是他，會(huì )不會(huì )付出比別人多一倍的努力？突然間，我想到了自己不再年輕的母親，她用陪伴這種最長(cháng)情的告白方式，默默為我付出了那么多。而我呢？卻經(jīng)常攀比和虛榮心作祟，看見(jiàn)別人有精致文具、漂亮書(shū)包，就吵著(zhù)要母親給我重新再買(mǎi)，很少站在母親的角度考慮。母親常年穿著(zhù)樸素的衣服，從不給自己添置不必要的奢侈品，簡(jiǎn)簡(jiǎn)樸樸的一個(gè)人，但一顆熱誠的心卻感染者身邊很多的人。
母親常對我說(shuō)：寶貝，我不需要你將來(lái)大富大貴，只要你平平安安健健康康的做一個(gè)平常人。是啊，霹靂貝貝的父母當初何嘗不是希望自己的貝貝也是一個(gè)平平常常的'孩子，而起初對于他們而言這又是多么高不可攀的奢望��！我感謝母親讓我做了一個(gè)平常又平凡的人。讀書(shū)筆記。母親是這個(gè)世界上最了解呵護我的人，“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”。我想我們目前該做的就是要勤奮學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)感謝寬慰父母。我們也要學(xué)會(huì )滿(mǎn)足：玩具可以用的就不要吵著(zhù)父母再買(mǎi)了；書(shū)包還不舊就不要總是換了；衣服明明明十分合身就不要爭著(zhù)要買(mǎi)名牌了。
一次下雨，我看見(jiàn)一個(gè)小朋友沒(méi)有帶傘，就頂著(zhù)傘把她送到家，她笑瞇瞇說(shuō)了聲“謝謝姐姐”，我的心立刻涌上了暖流。一聲“謝謝”有多重呢？它看起來(lái)似乎微不足道，但它卻包含了人間最樸實(shí)無(wú)華的感情。它又重如泰山！我們是否能從內心發(fā)聲真誠地對父母說(shuō)聲“謝謝”，來(lái)表達我們內心感激之情呢！
雖然我沒(méi)有特異功能，但貝貝樂(lè )于助人的品質(zhì)深深觸動(dòng)著(zhù)我。貝貝最終選擇做了一個(gè)平常人，而我也要學(xué)會(huì )做一個(gè)知恩善良的平凡人！
讀《霹靂貝貝》有感6
前幾天我讀了<<霹靂貝貝>>這本書(shū),我就開(kāi)始每天幻想著(zhù)我也像貝貝那樣能發(fā)電就好了， 有一項超能力,可以幫助到更多需要幫助的人。 有電的好處很多: 誰(shuí)敢欺負我我就電誰(shuí)一下,家里永遠不用交電費,還會(huì )有很多人羨慕我……
貝貝雖然帶電, 但他是一個(gè)善良、勇敢、有智慧的好孩子。 帶電雖然有很多的好處, 但也給他的生活帶來(lái)許多的無(wú)奈和不便, 比如每天要戴手套,一不小心碰到其他小朋友,就要被冤枉打人,被老師批評, 被鄰居罵。
有一次貝貝用他智慧的腦袋,勇敢地把小偷抓住了。當貝貝發(fā)現家里有三個(gè)小偷的時(shí)候, 貝貝靈機一動(dòng), 偷偷在地上倒了一桶水,三個(gè)惡狠狠的小偷拿出雪亮的尖刀,慢慢靠近貝貝,貝貝不慌不忙用他帶電的雙手往地上一放,小偷被電著(zhù)了。 后來(lái)在鄰居的.幫助下,成功地把小偷送進(jìn)派出所。還有一次, 在十幾個(gè)高年級的學(xué)生手里救出了被欺負得哇哇叫的小狗狗。如果我有一項很厲害的本事,也會(huì )像貝貝一樣去保護家人和弱小的朋友和小動(dòng)物。
我覺(jué)得就算貝貝身上帶電,也不應該送他去研究所, 這樣貝貝就失去了自由,失去了朋友，失去了學(xué)習的機會(huì )。 如果我是貝貝,心里一定不好受, 那么多的管子在身上放著(zhù),整天要接受檢查和做實(shí)驗，又痛又癢。 我恨不得幫助貝貝一下子拔掉身上所有的管子,然后幫貝貝逃出去,跑到學(xué)校里,和同學(xué)們一起學(xué)習,一起玩。
一天夜里,我做了一個(gè)夢(mèng),在一個(gè)森林里,一艘飛碟在我的上空劃過(guò),接著(zhù)落在了我面前,上面走下來(lái)一個(gè)宇宙人, 他對我說(shuō):“你是不是很想手帶電?”我連忙點(diǎn)頭，接著(zhù),我全身一麻,然后很快又恢復了,宇宙人在我面前消失了。我在地上撿起一片樹(shù)葉,樹(shù)葉發(fā)著(zhù)光,整片葉子都是電絲,好看極了。啊!我終于身上有電了! 我興奮地向家跑去, 邊跑邊喊著(zhù):“ 媽媽,媽媽, 我身上帶電了!” 好開(kāi)心,好高興! 上午早讀的時(shí)候,一個(gè)同學(xué)不小心被我電了一下, 同學(xué)又痛又麻. 我很害怕, 同學(xué)們以后再也不跟我玩了。 我很傷心,很難過(guò). 我在大聲叫喊著(zhù),然后被媽媽叫醒了,虛驚一場(chǎng),原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)……
讀《霹靂貝貝》有感7
友情和親情是成長(cháng)過(guò)程最可貴的。今天，我看了《霹靂貝貝》，深深的感受到了同學(xué)的友情和父母的親情是成長(cháng)過(guò)程中必不可少又難能可貴的。
《霹靂貝貝》講述的是一個(gè)叫劉貝貝的小孩，生下來(lái)就帶電并能對電器發(fā)電，但他的.父母依然愛(ài)他，雖然貝貝一次次用電破壞東西，但他的父母都沒(méi)有責罵或者打他，還是一樣的很愛(ài)他，保護他，這些都讓我感受到父母的愛(ài)的偉大。而貝貝帶電的身體給他帶來(lái)了快樂(lè )，也給他帶來(lái)了煩惱，書(shū)里面最讓我感動(dòng)的一段是貝貝坐在研究所大巴上，楊薇薇卻誤以為他被綁架，以為貝貝是在求救，于是召集大家一起拯救貝貝，幽默又搞笑的經(jīng)過(guò)卻讓我深切感受到同學(xué)友誼的深厚。在經(jīng)歷了一系列匪夷所思的故事后，貝貝在同伴的幫助下逃出研究所，呼喚太空人，讓太空人取走了電，最終如愿成為了一個(gè)普通的小孩。
回想我原來(lái)看過(guò)的《哈利·波特》全集，哈利波特也都是在最好的朋友赫敏和羅恩的幫助下一起學(xué)會(huì )魔法，勇奪火焰杯，勇闖鳳凰社，破解自己身世之謎并最終戰勝伏地魔，而當他得知自己的身世時(shí)也是非常悲傷，因為他的父母為了保護他，隱姓埋名，最終被發(fā)現后被殺死前仍?shī)^力將一個(gè)符咒擋在了哈利和伏地魔中間，使哈利免受一死，只留下了傷疤，這才是最沉重的父母之愛(ài)。
合上書(shū)我會(huì )想，假如我生來(lái)帶電可怎么辦呢?我就不能跟同學(xué)們玩耍了，和剛長(cháng)大的貝貝一樣，會(huì )陷入孤獨和寂寞，也不能與父母親密接觸，因為反而會(huì )傷害他們，更不能碰任何帶金屬的樂(lè )器，這實(shí)在是太讓人傷心了，如果沒(méi)有友情和親情的陪伴，我都不知道自己會(huì )長(cháng)成什么樣了。
感謝自己是在親情和友情的環(huán)繞中長(cháng)大，看完書(shū)后我會(huì )更珍惜自己現在所擁有一切和愛(ài)。
讀《霹靂貝貝》有感8
最近我看了一本叫《霹靂貝貝》的書(shū)，書(shū)的作者是我國有影響的少兒小說(shuō)作家之一張之路。這是一本可愛(ài)、童趣又搞笑的小說(shuō)。書(shū)中的主人公劉貝貝，是一個(gè)從小帶電的孩子，他承受著(zhù)比一般孩子更多的負擔，他身上的電給他帶來(lái)了悲傷，也同時(shí)給他帶來(lái)了喜悅......這本書(shū)還被改編成了電影,連我們的爸爸媽媽小時(shí)候都看過(guò)呢!
本書(shū)主要講了：一開(kāi)始，貝貝的所有親戚都覺(jué)得劉長(cháng)(貝貝的爸爸)他們家養了個(gè)怪胎。貝貝剛出生時(shí)就帶著(zhù)輕微的電。剛開(kāi)始他的父母還以為是因為自己偶爾的靜電緣故呢，想不到長(cháng)大啦，電力越來(lái)越足了。這使貝貝的父母越來(lái)越覺(jué)得奇怪......所以從小到大貝貝都離不開(kāi)他的小手套.他多次被冤枉,所以總是恨自己身上的電帶來(lái)太多麻煩。每次看見(jiàn)同學(xué)和父母親熱的樣子，貝貝和貝貝的父母心里都不好受.....后來(lái)貝貝上了小學(xué)，有一天，他的秘密被大家“揭穿”了......
貝貝身上帶電,帶給他的'不只有麻煩,還有很多意外的好處,當小偷來(lái)到他家時(shí),他把水澆在自己家的地上,然后兩手互相搓動(dòng),用自身的電力把小偷給制服了;有一次,貝貝用他的電力從高年級的同學(xué)手中就出了一只被他們欺負得滿(mǎn)身是傷的小狗;貝貝還用電力把一位失明了了幾十年的老爺爺恢復了視力......
因為這個(gè)恢復視力的老爺爺,貝貝被研究所的人員發(fā)現了，研究發(fā)現貝貝身上帶有特殊的東西---電源，所以貝貝就被選為研究對象，帶到了研究所單獨學(xué)習和受保護，他成了“國寶”。但貝貝并不愿意帶電，也不愿意成為“國寶”，他更愿意和朋友在一起。直到有一天，貝貝遇見(jiàn)了一個(gè)奇怪的人,他使貝貝從此不再帶電，貝貝又可以和同學(xué)們一起開(kāi)心地玩兒了!
看完這本書(shū)后,我想問(wèn)：“作者為什么會(huì )想寫(xiě)這個(gè)身上帶電的小孩?他為什么會(huì )身上帶點(diǎn)?世界上真的有帶電的人嗎?那個(gè)奇怪的人是誰(shuí)?......”貝貝因為把那個(gè)失明的老爺爺恢復了視力，才真正得到了老師和同學(xué)們的理解，可是他還要被帶去人體科學(xué)院研究，他寧愿和同學(xué)們在一起學(xué)習生活，也不愿一個(gè)人孤獨地被作為研究對象保護起來(lái)。我覺(jué)得友誼的力量真是強大。
貝貝就像我們身邊的每個(gè)孩子一樣，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn),我們應該正確看待自己的不同于別人的獨特之處，也要理解別人不愿意和你分享的秘密，不要害怕也不要逃避，用真心真意去換取真正的友誼。當貝貝被研究所帶去做研究時(shí)，他想回學(xué)校學(xué)習的樣子引起了我深深的共鳴，原來(lái)做一個(gè)普通的、快樂(lè )的、擁有真摯友誼的孩子就是最大的幸福!這也許就是張之路爺爺寫(xiě)這本書(shū)想要告訴我們的道理!
讀《霹靂貝貝》有感9
自從四年級開(kāi)始，我就特喜歡看小說(shuō)以及科學(xué)故事。
前不久，我去圖書(shū)館借了一本張之路的《霹靂貝貝》：《霹靂貝貝》，一本可愛(ài)、童趣又搞笑的小說(shuō)。主人公劉貝貝說(shuō)他可愛(ài)吧，又覺(jué)得他挺可憐的;可說(shuō)他可憐吧，又覺(jué)得他挺有趣的……
劉貝貝，一個(gè)從小帶電的孩子，承受著(zhù)比一般孩子更多的負擔。他身上的電帶給了他悲傷也帶給了他喜悅。
故事一開(kāi)始，貝貝的所有親戚都覺(jué)得劉長(cháng)(貝貝的爸爸)他們家養了個(gè)怪胎。貝貝剛出生時(shí)就帶著(zhù)輕微的電。剛開(kāi)始他的父母還以為是因為自己偶爾的靜電緣故呢，想不到長(cháng)大了，電力越來(lái)越足了。這使貝貝的父母越來(lái)越覺(jué)得奇怪……所以從小貝貝就離不開(kāi)他的小手套。他多次被冤枉，所以總是恨自己身上的電帶給他太多的麻煩。每次看見(jiàn)同學(xué)們和父母親熱的樣子，貝貝和貝貝的父母都不好受……后來(lái)貝貝上了小學(xué)，有一天，他的'秘密被大家“揭穿”了……
貝貝身上帶電，帶給他的不只有壞處：當小偷來(lái)到他家時(shí)，他把水澆在自己家的地上然后兩手相互搓動(dòng)，用自身的電力把小偷給制服了。還有一次，貝貝用他的電力從高年級的同學(xué)手中救出了一只被他們欺負得滿(mǎn)身是傷的小狗。貝貝還用電力把一位失明幾十年的老爺爺的眼睛給復明了……后來(lái)貝貝被研究所的人員發(fā)現，因為貝貝身上帶有特殊的東西——電，所以貝貝就被選為研究對象了。
但后來(lái)，一個(gè)奇怪的人使得貝貝從此不再帶電……
故事雖然結束了，但是我看了這本書(shū)后覺(jué)得貝貝的好品質(zhì)和助人為樂(lè )的好精神是應該永遠發(fā)揚下去的。我也應該向貝貝學(xué)習，學(xué)習他良好的品質(zhì)。
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