- 高中英語(yǔ)教學(xué)工作總結報告 推薦度：
- 相關(guān)推薦
2022年高中英語(yǔ)教學(xué)工作總結報告4篇
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編收集整理的2022年高中英語(yǔ)教學(xué)工作總結報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
2022年高中英語(yǔ)教學(xué)工作總結報告1
高一畢業(yè)班的教學(xué)工作終于結束了，順利且圓滿(mǎn)地完成了各項指標，并在全區排名前列，這給我們每一位高一老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺(jué)得這一年的付出是值得的，是有價(jià)值的�；仡欉@一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個(gè)年級所做的一些工作做簡(jiǎn)單的小結。
我們高一年級共有學(xué)科老師28位，其中高級教師位，另有十幾位富有多年經(jīng)驗的資深教師�？梢赃@么說(shuō)，師資力量雄厚是我們人員組成的一大特色。此外，我們還有8位青年教師，在高一工作時(shí)間最長(cháng)的也只不過(guò)三年，其中5位青年教師是第一年教高一。青年教師都非常珍惜這次機會(huì )，平時(shí)工作相當努力、認真，一有不懂的問(wèn)題就能及時(shí)向老教師請教。而老教師總是很熱情地、毫無(wú)保留地將教學(xué)經(jīng)驗傳授給他們。在我們年級組里，老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問(wèn)題，凡事大家都有商有量，互相幫助，其樂(lè )融融，因而出現了新尊老，老帶新可喜局面。在這期間，作為高一年級的一份子，我深刻地感到我們年級是個(gè)紀律嚴明、團結互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體。接下來(lái)我談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w工作和措施。
高一畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教高一，就意味著(zhù)要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教高一，就意味著(zhù)肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學(xué)生、對家長(cháng)負責，更要對學(xué)校的聲譽(yù)負責！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標，為了表達我們的決心，在高一學(xué)年開(kāi)學(xué)伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導遞交了教學(xué)計劃書(shū)，每位老師都詳細制定了自己的教學(xué)計劃，列舉了需重點(diǎn)幫助的學(xué)生的名單，制定了幫教方案。事實(shí)上，老師們也確實(shí)在這一年里一步一步地、認真地，實(shí)現著(zhù)自己的諾言。開(kāi)學(xué)的第二個(gè)星期，我們就開(kāi)始實(shí)行早自修制度，高一教師的工作量是相當大的，回家后，老師們還要批改試卷，出試題，經(jīng)常要熬到深夜才能休息。
工作強度大、任務(wù)重、壓力大，是我們每個(gè)高一老師的.切身體會(huì )，但是，沒(méi)有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒(méi)有人因此而退縮，病，一如既往地工作。既然選擇了高一，就一定要做出成績(jì)！這是我們高一全體教師的誓言。
這使我們老師，特別是班主任老師的工作量又在原來(lái)基礎上增加了許多。老師眼中的學(xué)生已經(jīng)沒(méi)有了班級的區分，老師更多的時(shí)間幫助學(xué)生復習，可以把問(wèn)題講得更深、更細、更透徹，可以把工作做得更好。
2022年高中英語(yǔ)教學(xué)工作總結報告2
這一學(xué)年來(lái),本人擔任高二英語(yǔ)教師，在相互認識了之后，積極地去了解學(xué)生,摸清學(xué)生的學(xué)習基礎,以便"因材施教"，高中英語(yǔ)教學(xué)工作總結。本人在教學(xué)中認真備課、上課、聽(tīng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人對本學(xué)年教學(xué)工作的一個(gè)總結：
具體工作措施：
一.教學(xué)方面：
1、認真研究新課程標準，尤其是在教法上，要改變過(guò)去的舊觀(guān)念，把時(shí)間多還給學(xué)生在課堂上學(xué)習，按照學(xué)校要求，每節課講課時(shí)間不能太長(cháng)，設計一些靈活有趣的方式組織學(xué)生學(xué)習好英語(yǔ)。
2、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養成勤查詞典的習慣。
3、堅持每單元一次作文訓練，訓練題材、方法力求多樣化，并能及時(shí)進(jìn)行講評。鼓勵學(xué)生寫(xiě)英文日記，對個(gè)別英語(yǔ)特差的學(xué)生盡量多批改、多指導。
4、閱讀理解能力的培養是高中教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中專(zhuān)門(mén)抽出一節課作為課外閱讀課，材料為課外五篇課外閱讀理解，并且有計劃的指導學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。
5、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于經(jīng)驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高，工作總結《高中英語(yǔ)教學(xué)工作總結》。堅持每周一次的集體備課，集體備課前先確立一名中心發(fā)言人，由中心發(fā)言人先確定下周所教單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)及在高考中的比重及為完成教學(xué)內容所用的教法，然后全組人員共同探討，最后確定下來(lái)。
6、堅持教學(xué)研究和相互聽(tīng)課，我們年輕教師要向老教師學(xué)習如何把握重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)，多向名師學(xué)習，爭取一切機會(huì )去聽(tīng)學(xué)部全院公開(kāi)課。
7、作業(yè)方面。精心挑選作業(yè)，認真批改，講評。并要求學(xué)生做錯的地方認真訂正。對每一課書(shū)中的基本詞匯給同學(xué)整理好，并要求他們背出默出。每一節課后均補正回家作業(yè)。每一課上完進(jìn)行小測試。一個(gè)知識點(diǎn)和語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)項練習。以尋找教學(xué)中的不夠之處，以便在今后的教學(xué)中彌補。
8.基礎薄弱的待轉化生一直是一個(gè)老大難的問(wèn)題，對待他們態(tài)度上要耐心，多激勵，對于他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步要多多鼓勵。在高中的英語(yǔ)教學(xué)中適當補充一些初中基礎知識，以便他們能夠適應高中英語(yǔ)學(xué)習。
9.精心設計具體的教學(xué)進(jìn)度安排，寫(xiě)于備課本上，并且嚴格按照教學(xué)進(jìn)度計劃合理有效地進(jìn)行教學(xué)工作。
二'分析學(xué)生學(xué)習情況
1.30%上課認真聽(tīng)講認真記筆記,主動(dòng)與老師互動(dòng)
2,40%以上的'同學(xué)聽(tīng)不懂，學(xué)習上有畏難情緒，學(xué)習不努力
3,6%上英語(yǔ)課從來(lái)不聽(tīng)，不是睡覺(jué)就是玩手機，這些同學(xué)徹底放棄對英語(yǔ)的學(xué)習
4,40%的同學(xué)想學(xué)好英語(yǔ)，但基礎太差，又因為英語(yǔ)單詞太費時(shí)間今天背了明天又忘，讓這些同學(xué)感到學(xué)好英語(yǔ)太難，對自己對這么學(xué)科都缺乏信心。
5,學(xué)生的作業(yè)情況
大部分同學(xué)能認真完成。15%的同學(xué)作業(yè)質(zhì)量較高。但大部分的同學(xué)有抄作業(yè)的習慣，極個(gè)別的同學(xué)占10%左右開(kāi)學(xué)至今從未交過(guò)作業(yè)
6,：原因
一半以上的同學(xué)對英語(yǔ)學(xué)習不感興趣。學(xué)習基礎太差，個(gè)別學(xué)生上課聽(tīng)不懂教師授課的內容。學(xué)習上有畏難情緒。外語(yǔ)學(xué)習是一門(mén)費時(shí)間花功夫的學(xué)科，特別強調掌握一定的詞匯量。而這一點(diǎn)我們學(xué)生做的很不夠。課后作業(yè)有互相抄的習慣，影響了學(xué)習效果。在教的方面，因為學(xué)生的水平不平衡�？山虒W(xué)進(jìn)度課時(shí)偏緊，這在一定程度上給學(xué)習困難的同學(xué)設置了障礙。
7：今后補救措施
(1)重視基礎知識，對一些基本的語(yǔ)法題和習慣用語(yǔ)精講多練。
(2)對一些學(xué)習困難的同學(xué)盡力與他們多溝通多關(guān)心多給予輔導
(3)適當增加課后練習
(4)教育學(xué)生改掉抄寫(xiě)作業(yè)的壞習慣
(5)由于前期對學(xué)生了解不夠有些地方講解的不夠詳細，重復訓練的次數太少
以上是本人一年的小結，仍有許多問(wèn)題有待反思和改進(jìn)走進(jìn)21世紀,社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天貢獻自己的力量。
2022年高中英語(yǔ)教學(xué)工作總結報告3
本學(xué)期承擔高一（9）、（10）兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，其中，九班為普通班級，十班為重點(diǎn)班級�，F就上學(xué)期的整個(gè)工作進(jìn)行個(gè)人總結，總結如下。
首先，個(gè)人認為在本期工作中，自己不斷在為改進(jìn)教學(xué)思路，完善教學(xué)思想，提高教學(xué)成績(jì)做最大的努力。具體表現為：
1、始終堅持與備課組合作，共同討論教學(xué)中的問(wèn)題以及應對措施。
2、密切關(guān)注和分析兩個(gè)班級的具體情況和特殊問(wèn)題，針對不同的情況做不同的解決。
3、潛心研究課本，仔細備課，認真批閱作業(yè)，不斷進(jìn)行知識總結、整合與更新。
4、積極參與評課、說(shuō)課，汲取他人之精華，彌補個(gè)人之不足。
5、奮力改進(jìn)教學(xué)思路與方法，提高教學(xué)成效。
其次，在努力的過(guò)程中，人存在不如意的`地方。比如：
1、始終存在“輕落實(shí)”的思想。
2、針對基礎懸殊很大的兩個(gè)班級，不能及時(shí)快捷地調整所教授的知識難易度，導致普通班“‘難’不上”，重點(diǎn)班“‘易’不上”。
3、整個(gè)教學(xué)周期安排不大合理，導致前期“松”后期“緊”，結果復習匆忙，實(shí)效差。
4、教學(xué)中個(gè)別板塊訓練不到位，不充分。
最后，談?wù)勛约涸谙聦W(xué)期中的打算改進(jìn)措施。
1、恰當安排教學(xué)時(shí)間，合理計劃教學(xué)內容，爭取重點(diǎn)突出，面面俱到。
2、學(xué)情分析清楚，層次教學(xué)，爭取教學(xué)效果最大化。
3、鉆研教材，適時(shí)調整，爭取知識點(diǎn)精益求精。
4、不斷學(xué)習，對自己的教學(xué)思想進(jìn)行總結，自己的教學(xué)方法進(jìn)行梳理，自己的教學(xué)知識點(diǎn)進(jìn)行歸納，爭取整理屬于自己，適合自己的“教參”�？傊�，在本學(xué)期我盡了自己最大的努力來(lái)完成所擔任的教學(xué)任務(wù)，全力以赴以提高教學(xué)成效為終極目標。
2022年高中英語(yǔ)教學(xué)工作總結報告4
總體來(lái)說(shuō)，試題如大家所料，與往年保持基本平穩。新題型有三類(lèi)。如第一題音標題中，agriculture，loss兩詞的音標有少數同學(xué)判斷錯誤，其他幾個(gè)較簡(jiǎn)單。補全對話(huà)、單選、完形填空、閱讀理解題均屬常規題型；再有就是七選五的任務(wù)型閱讀，雖然也屬于新題型，但其實(shí)它是閱讀題的一種新形式，本質(zhì)上沒(méi)有什么變化，只是今年的七選五中有個(gè)別題的選項較難確定，學(xué)生需三思后慎重選擇。單詞部分也無(wú)難度，所考單詞基本上屬高頻單詞，且形式變化不多；此外，改錯雖在一定程度上屬于新題型，但難度也不算大。至于寫(xiě)作，也基本上沒(méi)有大的難度。
所以分析整套試卷，我們認為整體來(lái)說(shuō)，試題是一套以基礎考點(diǎn)為主，有層次、有梯度的高質(zhì)量試題。作為新課改施行以來(lái)的第一年高考試題，它能夠貫徹“改革中求穩定”的特點(diǎn)。試卷所涵蓋的內容，我們平時(shí)已練習過(guò)，學(xué)生做起來(lái)，應該沒(méi)有什么困難。
但就學(xué)生做題后的反饋來(lái)看，我發(fā)現學(xué)生的薄弱環(huán)節有：語(yǔ)音題、七選五閱讀、單詞等，其實(shí)這些部分，我們在考前也有所發(fā)現。只不過(guò)，這些部分的提高是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，需要不斷地積累來(lái)準確地掌握和運用。
針對學(xué)生對試卷的反饋，我對自己教學(xué)的反思。
首先對于我所授課的重點(diǎn)班——20xx屆2班來(lái)說(shuō)，后期存在著(zhù)明顯的學(xué)習態(tài)度不端正，有松懈、懶散的現象。也許是由于后期各科的訓練量都加大了，學(xué)生深感理綜、數學(xué)難度過(guò)大，有些拿不下來(lái)，而相對來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)的成績(jì)已基本穩定，所以他們后期做題、復習有明顯敷衍的心理。我認為這種態(tài)度一定程度上讓他們不能夠做到盡善盡美、精益求精地來(lái)認真鉆研英語(yǔ)，以提高英語(yǔ)成績(jì)。對此，我在以后的教學(xué)中應注意以下幾點(diǎn)。
�。ㄒ唬┣捌诘膹土晳摳鷮�(shí)，同時(shí)加大對學(xué)生學(xué)習效果的檢查。因為我發(fā)現，其實(shí)我們一輪、二輪復習時(shí)，有很好的復習資料——《優(yōu)化方案》、《168套題》及《學(xué)英語(yǔ)報》，應該說(shuō)這些資料對知識點(diǎn)的涵蓋是很全面的，只可惜由于20xx年經(jīng)歷了甲流的影響，學(xué)生上課的課時(shí)量沒(méi)有得到充分的'保證，所以前期復習略顯匆忙，學(xué)生對于前面講過(guò)的知識點(diǎn)尚未消化、吸收，后一節的內容又來(lái)了。所以以后務(wù)必做好基礎復習。同時(shí)，要重視小測驗，以檢驗學(xué)生的學(xué)習效果。畢竟，學(xué)生聽(tīng)課是一回事，但將課本知識轉化為自己腦子里固化的語(yǔ)言又是另一回事。而且這后一步更加重要。畢竟高考檢驗的是學(xué)生學(xué)習掌握了多少，而非老師教過(guò)多少。
�。ǘ┮ズ梅謱哟谓虒W(xué)。重點(diǎn)班大約有20%左右的英語(yǔ)特長(cháng)生，有85%左右的英語(yǔ)較好和中等的學(xué)生，但也有5%左右的英語(yǔ)差生。針對這一現象，我發(fā)現后期“一鍋燴”的做法，明顯讓英語(yǔ)學(xué)習好的學(xué)生有些“吃不飽”，所以他們會(huì )顯得不專(zhuān)心，學(xué)習態(tài)度不端正。其實(shí)在教學(xué)上我應該更大膽地放手給學(xué)生留一些時(shí)間，讓他們自由地討論難點(diǎn)或向老師請教詢(xún)問(wèn)，這樣學(xué)生就可以有針對性地查漏補缺，而不應是害怕學(xué)生會(huì )浪費時(shí)間、抓不住重點(diǎn)，以至于自己沒(méi)玩沒(méi)了地講個(gè)不停。其次，在作業(yè)布置上也有所不同。這樣有目的、有針對地提高不同層次學(xué)生的學(xué)習，可能效果會(huì )更好。
�。ㄈ┻�要抓好學(xué)生的思想工作，要打消好學(xué)生的驕傲自滿(mǎn)的心理，督促他們追求更高；同時(shí)穩定中等生的心理，安撫差學(xué)生，要讓差生意識到：只要他們在努力一些、再堅持一些，英語(yǔ)成績(jì)的提高并非不可能，老師應給他們更多的自信。
其次，對于我所任班主任兼授課教師的普通班來(lái)說(shuō)，他們對英語(yǔ)的學(xué)習相對重視一些，但由于底子薄弱，所以成績(jì)上不太令人滿(mǎn)意，對此我也有經(jīng)驗教訓可以汲取。
�。ㄒ唬┖葑ビ⒄Z(yǔ)基本功的強化。由于普通班學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習整體程度不高，他們單詞量較少，英語(yǔ)感受能力較差。同時(shí)長(cháng)期記憶的方法不得當，所以學(xué)習起來(lái)較困難。即使學(xué)生在思想上已很重視英語(yǔ)的學(xué)習，并且在時(shí)間上也付出了很多，但很多人仍發(fā)現，他們的成績(jì)提高的較慢。對此，我總結認為，他們應反復復習、多多練習基本語(yǔ)言點(diǎn)、語(yǔ)法點(diǎn)，將英語(yǔ)的基本語(yǔ)法真正弄通，將高頻單詞真正背會(huì )且會(huì )靈活運用。同時(shí)堅決放棄對一些偏題、難題的深究。這樣既可減少對寶貴時(shí)間的浪費，同時(shí)又可提高學(xué)習的效率。提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣和信心。
�。ǘ┘哟罂季毩Χ�，應堅決避免趕進(jìn)度的現象。20xx屆考前確實(shí)存在這一現象。這有現實(shí)的原因。（甲流導致有時(shí)不能正常上課），但以后寧可放棄一些不講，也不應匆忙囫圇吞棗式地復習，畢竟那是一些無(wú)用功，尤其對于普通班學(xué)生來(lái)說(shuō)，有太多的知識點(diǎn)他們都聽(tīng)過(guò)，但其實(shí)并未掌握，所以熟題但不得分的現象很?chē)乐�。對此要真正落�?shí)堂堂考練、以考位練，強化學(xué)生學(xué)習效果的檢查和鞏固。
對于班主任工作，我也有得有失。
得：
�。ㄒ唬┪夷苷J真落實(shí)班主任的日常管理工作，使得我所帶的20xx屆6班整體上有有一個(gè)良好的狀態(tài)。
對于高三以來(lái)的甲流的預防，我不斷地督促學(xué)生注意個(gè)人衛生，堅持每天量體溫等，以確保我們班沒(méi)有因為甲流而停課；同時(shí)對于學(xué)業(yè)水平考試補考、高考考前網(wǎng)上報名、高考體檢扥也都一一認真對待，沒(méi)有出現一次紕漏。對于高三學(xué)生紀律散漫的問(wèn)題，我也做出了許多的努力以避免它，如不斷給學(xué)生強化到校、上課、晚自習、衛生等紀律，督促他們認真落實(shí)，所以我們班學(xué)生未出現明顯違規違紀的現象。在學(xué)校領(lǐng)導的幾次抽查中，我們班還出現了零遲到的好現象。這些好的做法促使形成了我們6班良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
�。ǘ┪乙宰约赫J真的工作態(tài)度，良好積極地心態(tài)，給學(xué)生樹(shù)立了好的榜樣。
無(wú)論作為班主任還是代課教師，我對工作都有著(zhù)滿(mǎn)腔的熱忱和一絲不茍的態(tài)度。例如，每天下午的考練課，有要求班主任監考的，我都在班里和學(xué)生一起。學(xué)生考試，我備課。這樣一方面監督了學(xué)生的考試，另一方面我可以準備完善自己的教學(xué)，與此同時(shí)，我還在考練中，觀(guān)察發(fā)現學(xué)生的問(wèn)題。如個(gè)別學(xué)生考練時(shí)總打瞌睡等。發(fā)現問(wèn)題，我及時(shí)當堂解決，這樣也有利于學(xué)生的學(xué)習。
其實(shí)，在和學(xué)生相處的日子里，我也切身地感受到了高三學(xué)生的艱辛，所以我將心比心體諒學(xué)生，經(jīng)常鼓勵學(xué)生，給他們以安慰和精神上的鼓勵與支持。所以我對高考良好的心態(tài)相信對學(xué)生也會(huì )有一定的影響。
失：
�。ㄒ唬┊斎蛔鳛榈谝淮萎敻呷陌嘀魅卫蠋�，我也存在著(zhù)經(jīng)驗不足、對問(wèn)題預見(jiàn)性不強等缺點(diǎn)。所以即使我也常常虛心地向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習，但總體來(lái)說(shuō)由于經(jīng)驗欠缺，有些事情的處理上還顯毛糙和不成熟。如家長(cháng)會(huì )上對有些家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題未能清楚答復等。
�。ǘ┳鳛榻�(jīng)驗欠缺的班主任，有時(shí)顯得有些急躁，與學(xué)生溝通不夠，給學(xué)生的心理支持、安慰不夠。其實(shí)，看到有些學(xué)生趴在課桌上睡著(zhù)了，我本應理性地分析：也許該生前一晚復習得太晚，所以今天上課睡覺(jué)，可是，我常常會(huì )急躁地指責學(xué)生還不抓緊時(shí)間，所以有時(shí)的關(guān)心變成了批評，讓學(xué)生難以接受；有時(shí)看到學(xué)生學(xué)習狀態(tài)不好，我也想找他們聊聊，可我總害怕和他們溝通耽誤了他們的考練時(shí)間或上其他課的時(shí)間，所以總是將許多的關(guān)心、擔心放在自己的心理，導致師生溝通較少。
總結過(guò)去，是為了將來(lái)更好地工作。相信我會(huì )在這一屆經(jīng)驗積累的基礎上，好好把握現在，以成就未來(lái)名師的風(fēng)采。
【高中英語(yǔ)教學(xué)工作總結報告】相關(guān)文章：
2022年高中英語(yǔ)教學(xué)工作總結報告01-03
物理教學(xué)工作總結報告08-21
高中英語(yǔ)教學(xué)工作計劃02-01
高中英語(yǔ)教學(xué)工作總結03-15
數學(xué)教學(xué)工作總結報告（精選23篇）02-17
2022教師教學(xué)工作總結報告01-31
班主任教學(xué)工作總結報告08-14