畢業(yè)設計心得體會(huì )(合集15篇)
有了一些收獲以后，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，這樣可以不斷更新自己的想法。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編為大家整理的畢業(yè)設計心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
畢業(yè)設計心得體會(huì )1
離開(kāi)了學(xué)校，開(kāi)始了一直追尋的工作生活。雖然不是第一次過(guò)上班族的生活，但還是會(huì )有興奮與緊張感。我所在的這家公司，是一家做網(wǎng)上招商的商業(yè)網(wǎng)站，公司接收各種廠(chǎng)家提供的信息，然后由網(wǎng)絡(luò )的技術(shù)人員，將商家的信息做成網(wǎng)頁(yè)廣告，然后掛在我們的網(wǎng)站上，以此達到商業(yè)推廣的目的。
我和其它幾位同事作為網(wǎng)絡(luò )設計部的技術(shù)人員，主要的工作就是設計網(wǎng)頁(yè)模板，設計好網(wǎng)頁(yè)并進(jìn)一步的加以制作，完善美化，因為各種瀏覽器使用的協(xié)議不同，所以會(huì )導致頁(yè)面在最終瀏覽的時(shí)候有一些小問(wèn)題，如：頁(yè)面混亂，圖片、文字之間的距離過(guò)大或過(guò)小，頁(yè)面不美觀(guān)等等，做為一個(gè)新人，我在有些方面的技術(shù)還很不成熟，所以在技術(shù)總監的幫助下，解決了很多問(wèn)題，所在我很感謝他，當每天我們做完網(wǎng)頁(yè)后，都會(huì )在代碼頁(yè)面加入注釋代碼，在里面寫(xiě)上每個(gè)人姓名的漢語(yǔ)拼間和工作日期，這樣方便月底做統計工作，公司領(lǐng)導會(huì )根據每個(gè)人的工作數量進(jìn)行獎勵，每做一個(gè)頁(yè)面會(huì )有2塊的提成，雖然少點(diǎn)，但是積少成多，也是很可觀(guān)的。
初來(lái)公司的時(shí)候，我們經(jīng)過(guò)了初期考試，培訓，與最終考試三個(gè)階段，在接到公司讓我面試的電話(huà)后，我來(lái)到了安徽中匠電子科技有限公司，因為要干的是網(wǎng)頁(yè)設計，所以要有一個(gè)小測驗，技術(shù)總監要求我們在網(wǎng)上自找圖片和文字，做一個(gè)簡(jiǎn)單的頁(yè)面，要求是：什么樣的頁(yè)面都可以，考查的主要是面試者相關(guān)軟件的操作能力與代碼掌握的熟練成度，說(shuō)實(shí)話(huà)，從畢業(yè)后，有一段時(shí)間沒(méi)有做設計了，剛一上機，還有點(diǎn)生疏，但是憑借在學(xué)樣扎實(shí)的學(xué)習功底，我很快就恢復了自己的英雄本色，將ps用的很熟練，沒(méi)什么太大難度，技術(shù)總監看了以后，說(shuō)不錯，讓我三天后參加培訓，合格后就可以正式上班了。
三天后，我來(lái)到了公司，一看，來(lái)參加培訓的人有很多，大概在十多個(gè)人左右，其實(shí)所謂的培訓，就是讓大家先熟悉這家網(wǎng)站的工作，先做一些他們平時(shí)干的活，做一些網(wǎng)頁(yè)美工，這些網(wǎng)頁(yè)都是靜態(tài)的，沒(méi)什么難度。我后來(lái)發(fā)現，自己在這些人當中，還是較較者，心里優(yōu)勢還挺好的。
三天的培訓后，我們迎來(lái)了最后的考核，合格的人會(huì )被留下，并得到一份為期一個(gè)月的實(shí)習合同，然后會(huì )在根據你在實(shí)習期的表現決定你的去留問(wèn)題，秀的人會(huì )轉正，得到很優(yōu)厚的待遇。
考核的內容，就是在公司的商務(wù)網(wǎng)站上任選一個(gè)頁(yè)面，然后在規定的時(shí)間內做完，我還不錯，技術(shù)比較熟練，是第四個(gè)做完的。當我們把設計做完后由這家公司的經(jīng)理進(jìn)行審核，最后的結果是，最先做完的前8個(gè)人可以有底薪加提成，每人頁(yè)面的提成是2元錢(qián)，而后面做完的，只有提成，沒(méi)有底薪，他們的提成是每個(gè)頁(yè)面5元錢(qián)，最后的幾個(gè)人就被淘汰了，制度雖有點(diǎn)不近人情，但是還沒(méi)畢業(yè)的學(xué)生能忍也就忍了，就這樣，我們每個(gè)人得到了一份一個(gè)月的臨時(shí)合同，正式開(kāi)始了實(shí)習工作。
我們每天的上班時(shí)間是從早上8：30分到下午的17：00，這是我見(jiàn)過(guò)最有激情的一些人了，年紀輕輕，干勁十足，來(lái)了以后就工作，連平時(shí)聊天的內容也和本行業(yè)分不開(kāi)，我喜歡他（她）們，回為是實(shí)習期，所以每天做的數量沒(méi)有太大要求，但是每個(gè)人都玩命似的干活，抓緊時(shí)間做設計，我們做的網(wǎng)頁(yè)設計是比較簡(jiǎn)單的從上到下式的網(wǎng)頁(yè)，這樣在后期瀏覽器兼容測試中，就好做的很多了，文字與圖片之間就不會(huì )有太多的麻煩，我干的很不錯，不過(guò)有些追求精致，我做網(wǎng)頁(yè)設計的速度慢了很多，最初每天只能做3―4個(gè)網(wǎng)頁(yè)，這對于我來(lái)說(shuō)是不能接受的，后來(lái)我改變了工作方法，我每次工作的時(shí)候，先訂下計劃，比如今天做多少，然后我將要做的所有網(wǎng)頁(yè)，先做好排版，這時(shí)的網(wǎng)頁(yè)雖然排過(guò)版，但是不美觀(guān)，因為沒(méi)有進(jìn)行美化工作，然后我會(huì )在下午的時(shí)間，集中全力做美化工作，就這樣我的速度提高了很多，快了將近一倍多。只要更加熟練速度不會(huì )更快，我相信自己。
每天的工作都是很快的，有時(shí)感覺(jué)時(shí)間過(guò)的很快，想停都停不住，早上出去的時(shí)候，見(jiàn)的是太陽(yáng)，晚上下班后看到的是即將落日的夕陽(yáng)或者是星星，三個(gè)月的時(shí)間很快就過(guò)去，我也辭職了。
實(shí)習期結束后，我在六月底就回家學(xué)車(chē)了，通過(guò)這次工作，我得到的體會(huì )就是，如果一個(gè)人在社會(huì )上沒(méi)有一技之長(cháng)，那他是沒(méi)有辦法很好的活下來(lái)的，只有不斷的加強自身專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習才行。所以，尊敬的老師，我會(huì )在業(yè)余時(shí)間好好學(xué)習，加強自己的'專(zhuān)業(yè)能力，使自己變得更強，只有這樣才能上到為國家、為社會(huì )做出貢獻，下到為自己、為父母、為學(xué)校交出一份滿(mǎn)意的答卷。
總之，自己這些天的表現還是不錯的，自己現在必須樹(shù)立自己的目標，改變自己的做事對人的態(tài)度，自己要明白我不是為誰(shuí)誰(shuí)而活，不是為誰(shuí)誰(shuí)而努力，我是為我自己而努力，而工作，我是一名“實(shí)習生”這一句話(huà)我一定要嚴記自己心中不要總是覺(jué)得這個(gè)那個(gè)的。
現在干的都是我應該做的，自己要在工作崗位上多學(xué)多做多看勇于大膽嘗試，去奮斗不管自己的明天是暴風(fēng)雨還是風(fēng)和日麗但至少今天的我是努力過(guò)的奮斗過(guò)的，總之自己今后要去除心里的那些雜念，擺正自己的心態(tài)不該說(shuō)的不去說(shuō)不去管，把自己工作崗位上的事情都要弄清楚弄利落遇事不要退縮現在自己是實(shí)習生，所以要學(xué)的東西還有太多太多，對于工作上的為人處事的技巧方面還應該多學(xué)多問(wèn)，趁著(zhù)這幾個(gè)月實(shí)習期，把自己鍛煉出來(lái)。
總而言之心態(tài)決定一切，想想過(guò)去的失敗和挫折，仔細分析一下，看看日后自己要怎樣改正，自己真的要轉變一下了！實(shí)習生應盡的義務(wù)，應做的努力，我都要做到，這一切不為別的，就為自己的將來(lái)，苦，累，委屈，都不算什么，自己一笑而過(guò)了，可當自己因為沒(méi)努力就放棄了，那么自己日后也不會(huì )原諒自己的！總之一切把握在自己手中！
畢業(yè)設計心得體會(huì )2
通過(guò)這次畢業(yè)設計，我對液壓支架有了深刻的了解，這次設計的主題是液壓支架的工作原理及主要零件的加工工藝流程，改類(lèi)型支架屬于掩護式液壓支架，結構簡(jiǎn)單、重量輕、造價(jià)低、節省空間，使用與各種中小煤礦。
這次畢業(yè)設計為我今后進(jìn)入這一行業(yè)發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎，總的來(lái)說(shuō)自己學(xué)了不少東西。首先，這是自己第一次較大型的畢業(yè)設計，在老師和同學(xué)們的幫助下，學(xué)會(huì )了怎樣做畢業(yè)設計，從哪兒下手，怎樣規劃，有了這次經(jīng)驗，下次會(huì )更加得心應手。其次，上大學(xué)以來(lái)，自己學(xué)的都是書(shū)本知識，而這次是理論聯(lián)系實(shí)際，使自己更好的.運用了這三年來(lái)學(xué)習的知識。然后，我體會(huì )到了團隊合作精神在一個(gè)大型的設計中是非常重要的，一個(gè)好的團隊早就了巨大的成功。其次自己學(xué)會(huì )了如何利用工具書(shū)和圖書(shū)館的資源，知道如何找，上哪里找，然后再加以吸收，補充自己的不足。最后，畢業(yè)設計培養了我嚴肅認真和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，從而培養了吃苦耐勞的精神和相對應的工程知識。
這次畢業(yè)設計，從分配任務(wù)到實(shí)習，查找資料、制圖以及編寫(xiě)說(shuō)明書(shū)，自己都十分投入，從而保證了設計的質(zhì)量。在做設計的過(guò)程中，也有許多不足，有些學(xué)過(guò)的知識還不能和實(shí)際相聯(lián)系，很多東西沒(méi)能學(xué)以致用，希望老師能多指點(diǎn)。
由于此次本人的知識和技術(shù)水平有限，所以設計的不能盡善盡美，存在一定的瑕疵。在這里，我對我的指導老師要志斌老師表示深切的敬意。
畢業(yè)設計心得體會(huì )3
在寫(xiě)收獲與體會(huì )之前首先也要對自己的效率提出一些質(zhì)疑，確實(shí)在畢業(yè)設計的前期階段浪費了較多的時(shí)間，導致后面的工作相當緊張忙碌，對于這點(diǎn)做一個(gè)檢討，在以后的工作中是我亟待需要克服解決的問(wèn)題。
漫長(cháng)而又短暫的四年大學(xué)生涯即將結束，匆匆時(shí)光里總有一些值得記憶與回味的時(shí)刻存在并深深保留下烙印的痕跡。這一刻是所有回憶中我認為最難忘的記憶，回想著(zhù)自己是怎樣每天坐在電腦前揮舞著(zhù)手指的跳動(dòng)，是怎樣讓自己的思維跳躍到靈感的邊界，又是怎樣在疑惑中堅持自己，在堅持中打破困境......
在我徜徉書(shū)海查找資料的日子里，面對無(wú)數書(shū)本與資料的羅列，最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動(dòng)和興奮；在親手設計的平面廣告圖的時(shí)間里，記憶最深的是每一步小小思路實(shí)現時(shí)那幸福的心情；為了畢業(yè)設計我經(jīng)常趕稿到深夜，但看著(zhù)親手打出的一字一句，心里滿(mǎn)滿(mǎn)的只有喜悅毫無(wú)疲憊。這段旅程看似荊棘密布，實(shí)則蘊藏著(zhù)無(wú)盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多旅游地產(chǎn)以及營(yíng)銷(xiāo)策劃的知識，讓我對我所學(xué)過(guò)的知識有所鞏固和提高，并且讓我對國內外旅游地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展有所了解。在整個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了新知識，增長(cháng)了見(jiàn)識。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實(shí)自己，爭取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。
腳踏實(shí)地，認真嚴謹，實(shí)事求是的學(xué)習態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設計中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對我實(shí)際能力的一次提升，也會(huì )對我未來(lái)的學(xué)習和工作有很大的幫助。
在這次畢業(yè)設計中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助以及安分共同面對壓力和尋找動(dòng)力的共鳴感，使得我們經(jīng)常在深夜在網(wǎng)絡(luò )上互相吐槽互相侃侃而談。畢業(yè)的臨近也使得我們彼此的心越拉越緊，約收約細。
最后很感謝我的.指導老師和專(zhuān)業(yè)老師，是你們的細心指導和關(guān)懷，使我們能夠順利的完成畢業(yè)設計。在老師的嚴謹治學(xué)態(tài)度、淵博的知識、無(wú)私的奉獻精神使我深受啟迪。不顧勞累與辛苦為我們爭取時(shí)間和利益，為我們講解畢業(yè)設計需要調整和修改的方向。從尊敬的老師身上，我不僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專(zhuān)業(yè)知識，也學(xué)到了做人的道理。
我相信，在以后的成長(cháng)道路中我一定會(huì )銘記四年來(lái)帶給我的每一份歡樂(lè )與汗水，將它們繪制成只屬于我的風(fēng)畫(huà)卷。
畢業(yè)設計心得體會(huì )4
畢業(yè)設計完成之后，還以寫(xiě)一份畢業(yè)設計總結報告，這對自己來(lái)說(shuō)，是一個(gè)總結，也是一個(gè)提醒。因為畢業(yè)設計的完成，既為大學(xué)四年劃上了一個(gè)完美的句號，也為將來(lái)的人生之路做好了一個(gè)很好的鋪墊。
我所選的畢業(yè)設計的題目是"馨香苑1#樓工程投標文件編制"，之所以選擇這個(gè)題目，是因為我自己感覺(jué)它能夠很好地將我大學(xué)四年的知識串聯(lián)起來(lái)，起到一個(gè)很好的復習作用，正所謂溫故而知新，這對于以后的工作有一個(gè)很好的作用。
開(kāi)始是撰寫(xiě)開(kāi)題報告。在指導老師的指點(diǎn)下，通過(guò)老師所給的模板，一步一步的將我自己畢業(yè)設計的東西填充進(jìn)去。此外還通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、圖書(shū)館搜集相關(guān)學(xué)術(shù)論文、核心期刊、書(shū)籍等撰寫(xiě)一篇論文。通過(guò)兩個(gè)星期的撰寫(xiě)，我終于完成了開(kāi)題報告。
接下來(lái)，根據畢業(yè)設計任務(wù)書(shū)的安排，開(kāi)始繪制圖紙。根據學(xué)員教務(wù)處的要求，我一共需要繪制六張圖紙。其中包括機繪四張和手繪四張。在畫(huà)圖開(kāi)始的時(shí)候，我得將之前講的關(guān)于畫(huà)圖的知識溫習一遍，這樣才能更好地開(kāi)展工作。此外，我還根據老師提供的相關(guān)規范，找出了畫(huà)圖的注意點(diǎn)，以及如何真確的繪制建筑圖�；谥肮ぷ鞯牡轿�，在開(kāi)始繪圖之后就進(jìn)展的比較快。一共經(jīng)過(guò)了兩個(gè)星期的時(shí)間我將圖紙繪制結束了。
根據任務(wù)書(shū)的安排，在完成熟讀圖紙和繪制圖紙之后，下面的工作就是工程量計算和機算。這是整個(gè)畢業(yè)設計的重點(diǎn)工程，因為這是我們專(zhuān)業(yè)知識的集中體現。這開(kāi)展工作之前，必須得將《工程造價(jià)》這本書(shū)重新過(guò)一遍，對于里面的計價(jià)規范，以及如何正確的計算工程量有一個(gè)全面的'了解。在計算的過(guò)程中，王老師經(jīng)常到我們教室進(jìn)行指導，對于我們出現的問(wèn)題都能及時(shí)作答，為我們計算工作的開(kāi)展打下基礎。此外在計算鋼筋的時(shí)候，需要一些計算規則，以及一些圖集，王老師也是盡可能的提供給我們，讓我們能順利的將畢業(yè)設計進(jìn)行下去。在機算套價(jià)的過(guò)程中，王老師給我們提供了一套江蘇省裝飾裝修工程計價(jià)規范，為我們解決了不少難題。
在結束了工程量的計算之后，下面的工作就到了編制施工組織設計以及商務(wù)標和技術(shù)標工作。我的主要一些步驟是根據一些模板進(jìn)行修改的。需要的一些數據就是套價(jià)生成的一些數據表格等。
最后的工作就是外文翻譯以及圖紙的輸出了。我自己在網(wǎng)上找了一篇學(xué)術(shù)論文然后用翻譯軟件進(jìn)行翻譯，修改。
在上面工作都結束之后，就是等待老師審批，自己再修改，直至達到老師的要求。這是一個(gè)不斷往復的過(guò)程。
在整個(gè)畢業(yè)論文設計的過(guò)程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學(xué)問(wèn)要一絲不茍，對于出現的任何問(wèn)題和偏差都不要輕視，要通過(guò)正確的途徑去解決，在做事情的過(guò)程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅持下去就可以找到思路去解決問(wèn)題的。在工作中要學(xué)會(huì )與人合作的態(tài)度，認真聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，這樣做起事情來(lái)就可以事倍功半。
論文的順利完成，首先我要感謝我的指導老師王冬梅老師以及周?chē)瑢W(xué)朋友的幫助，感謝他們提出寶貴的意見(jiàn)和建議。另外，要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識的老師，是你們的悉心教導使我有了良好的專(zhuān)業(yè)課知識，這也是論文得以完成的基礎。
畢業(yè)設計心得體會(huì )5
在開(kāi)學(xué)初就得知，按照班級成績(jì)排名的三分之二的同學(xué)要做畢業(yè)設計，即使我的成績(jì)在三分之二當中，那只是相對的，俗話(huà)說(shuō)：山外有山，人外有人。當然我并不是謙虛，而是實(shí)話(huà)。做畢業(yè)設計只是一個(gè)鞏固自己的知識，增強自己的技能基礎，以便于今后的實(shí)習能夠更好的發(fā)揮自己的才能。
我畢業(yè)設計的專(zhuān)題是企業(yè)動(dòng)態(tài)網(wǎng)站后臺設計與制作。PHP作為當今編程語(yǔ)言排名前十名之一，我認為要好好學(xué)習，跟上高科技編程語(yǔ)言的潮流。在大一時(shí)，接觸到網(wǎng)站編程三劍客：二位動(dòng)畫(huà)（flash）、圖像處理（PS）、Dreamweaver8。大二在大一的學(xué)習靜態(tài)編程的基礎上，增加了動(dòng)態(tài)設計編程，數據庫的增刪改查……在兩年的時(shí)間中，對網(wǎng)站的設計、建設、架構都有所了解，也對這些比較感興趣。對于畢業(yè)設計是企業(yè)動(dòng)態(tài)網(wǎng)站后臺設計與制作有點(diǎn)興奮也有點(diǎn)擔心，興奮的是，曾經(jīng)接觸過(guò)、了解過(guò)、知道一些。擔心的是，時(shí)間間隔有一年之久，不知道會(huì )不會(huì )想起編程語(yǔ)言的方法、所調用的函數、如何鏈接數據庫和調用數據庫等一系列問(wèn)題。
過(guò)程是曲折的，但成果的顯赫的，努力并沒(méi)有白費。注重過(guò)程的結果必定是成功的表現。從一丁點(diǎn)的知識，一點(diǎn)一點(diǎn)的累積成一個(gè)運行流暢的網(wǎng)站，是很不容易的。
20xx年的暑假，我就開(kāi)始了我的畢業(yè)設計工作，時(shí)至今日，歷時(shí)將近半年的時(shí)間，畢業(yè)設計基本完成。想想這段難忘的歲月，從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程難以用語(yǔ)言來(lái)表達。遇到困難，我會(huì )覺(jué)得無(wú)從下手，不知從何寫(xiě)起；當困難解決了，我會(huì )覺(jué)得豁然開(kāi)朗，思路打開(kāi)了；當畢業(yè)設計經(jīng)過(guò)一次次的修改后，基本成形的時(shí)候，我覺(jué)得很有成就感。畢業(yè)設計的寫(xiě)作是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，需要不斷的進(jìn)行精心的修改，不斷地去整理各方面的資料，不斷的想出新的創(chuàng )意，認真總結。歷經(jīng)了這么久的努力，緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設計終要落下帷幕。在這次畢業(yè)設計的寫(xiě)作的過(guò)程中，我擁有了無(wú)數難忘的感動(dòng)和收獲。
在沒(méi)有做畢業(yè)設計以前覺(jué)得畢業(yè)設計只是對這幾年來(lái)所學(xué)知識的單純總結，但是通過(guò)這次做畢業(yè)設計發(fā)現自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過(guò)這次畢業(yè)設計使我明白了自己原來(lái)知識還比較欠缺。自己要學(xué)習的東西還太多，以前老是覺(jué)得自己什么東西都會(huì )，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過(guò)這次畢業(yè)設計，我才明白學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程，在以后的工作、生活中都應該不斷的學(xué)習，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。注重理論與實(shí)踐的相結合。
7月初，我們開(kāi)始畢業(yè)設計的選題，我所選的設計題目是《商務(wù)型郵資封片市場(chǎng)開(kāi)發(fā)與策劃》，之所以選這個(gè)題目，首先是因為我們在上課時(shí)做過(guò)一些商函的開(kāi)發(fā)與策劃，對策劃方案有一些簡(jiǎn)單的認識和了解，做起來(lái)可能更得心應手。其次是因為想鍛煉自己的實(shí)際動(dòng)手能力，提高營(yíng)銷(xiāo)策劃能力，培養創(chuàng )意，增強分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
當選題定下來(lái)之后，在指導老師的指點(diǎn)下，暑假里便通過(guò)各種渠道立刻著(zhù)手于資料的搜集工作中。在實(shí)習單位郵局搜集資料；通過(guò)網(wǎng)絡(luò )搜索材料，如中國郵政網(wǎng)和各省郵政網(wǎng)站等；還閱讀一些中國郵政報、中國郵政雜志等。通過(guò)近兩個(gè)多、月的深入學(xué)習，搜集了很多與畢業(yè)設計相關(guān)的資料，商務(wù)型郵資封片的產(chǎn)品介紹、行業(yè)市場(chǎng)分析、營(yíng)銷(xiāo)方案等資料。在我查找資料的過(guò)程中，讓我對我所學(xué)過(guò)的知識有所鞏固和提高，使我學(xué)到了新知識，增長(cháng)了見(jiàn)識。
資料已經(jīng)查找完畢了，接下來(lái)我開(kāi)始對所搜集的資料進(jìn)行整理、分析研究。我在電腦中都進(jìn)行分類(lèi)的整理，然后針對不同部分的寫(xiě)作內容進(jìn)行歸納和總結。盡量使我的資料和畢業(yè)設計的內容符合，這有利于畢業(yè)設計的撰寫(xiě)。整理好資料后，在老師的指導基礎上，完成了畢業(yè)設計的提綱，并及時(shí)提交給老師進(jìn)行溝通，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)。老師的意見(jiàn)總是很寶貴的，可以很好的指出提綱中的不足，以及需要什么樣的資料來(lái)完善文章。
9月初，當一切準備工作就緒，我開(kāi)始著(zhù)手畢業(yè)設計初稿的寫(xiě)作。在寫(xiě)作過(guò)程中遇到就及時(shí)和指導老師聯(lián)系溝通，請教老師，并和同學(xué)互相交流。在指導老師的幫助下，困難一個(gè)一個(gè)解決掉。根據搜集的.資料，對商務(wù)型郵資封片介紹、發(fā)展分析；通過(guò)行業(yè)市場(chǎng)分析，根據市場(chǎng)的特點(diǎn)，確定了商務(wù)型郵資封片的開(kāi)發(fā)方向；最后參考其他優(yōu)秀策劃案，做了商務(wù)型郵資封片的營(yíng)銷(xiāo)策劃方案，并結合商務(wù)型郵資封片的優(yōu)點(diǎn)，加入了自己新穎的見(jiàn)解、創(chuàng )新點(diǎn)。經(jīng)過(guò)大約兩個(gè)多月的時(shí)間，終于完成了畢業(yè)設計的初稿。此時(shí)我整個(gè)人都很累，但同時(shí)看著(zhù)電腦熒屏上的畢業(yè)設計初稿，我的心里是甜的，我覺(jué)得這一切都很值。因為這次畢業(yè)設計的制作過(guò)程是我的一次再學(xué)習、再提高的過(guò)程，同時(shí)也是對我大學(xué)三年所學(xué)知識的檢驗。
11月20日我按時(shí)提交了畢業(yè)設計的初稿，請指導老師審閱、修改。老師將初稿出現的問(wèn)題及時(shí)反饋給我時(shí)，我才發(fā)現畢業(yè)設計中得漏洞很多。初稿的寫(xiě)作顯得邏輯結構有點(diǎn)不清晰，當初總是想到什么相關(guān)的問(wèn)題就去寫(xiě)，而沒(méi)有很好的分出清晰的層次，讓文章顯得有點(diǎn)凌亂繁雜，這樣的文章必然是不符合要求的。在老師的指導下我開(kāi)始進(jìn)行畢業(yè)設計反復的修改過(guò)程。
我非常耐心的，帶著(zhù)一個(gè)嚴謹認真的態(tài)度，進(jìn)行畢業(yè)設計的修改。經(jīng)過(guò)老師的指導，這次思路清晰了很多，主要把文章分成了三大塊，現狀分析及切入點(diǎn)、行業(yè)分析及相關(guān)策略、具體實(shí)施方案。這樣文章顯得清晰而又充實(shí)。經(jīng)過(guò)多次修改，畢業(yè)設計基本成形�？粗�(zhù)親手打出的一字一句，心里滿(mǎn)滿(mǎn)的只有喜悅毫無(wú)疲憊。
寫(xiě)作畢業(yè)設計是我們每個(gè)大學(xué)生必須經(jīng)歷的一段過(guò)程，也是我們畢業(yè)前的一段寶貴的回憶。當我們看到自己的努力有收獲的時(shí)候，總是會(huì )有那么一點(diǎn)點(diǎn)自豪和激動(dòng)。任何事情都是這樣子，需要我們腳踏實(shí)地的去做，一步一個(gè)腳印的完成，認真嚴謹，有了好的態(tài)度才能做好一件事情，一開(kāi)始都覺(jué)得畢業(yè)設計是一個(gè)很困難的任務(wù)，大家都難免會(huì )有一點(diǎn)畏懼之情，但是經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的努力和積累，經(jīng)過(guò)不斷地查找資料后寫(xiě)作總結，我們都很好的按老師的要求完成了畢業(yè)設計的寫(xiě)作，這種收獲的喜悅相信每個(gè)人都能夠體會(huì )到。
我在這次畢業(yè)設計的寫(xiě)作過(guò)程中可謂是獲益匪淺，最大的收益就是讓我培養了腳踏實(shí)地，認真嚴謹，實(shí)事求是的學(xué)習態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神。寫(xiě)作中，需要的是耐心，還要用心。每當無(wú)法實(shí)現自己的想法或者運行不下去的時(shí)候，我就會(huì )出現浮躁的情緒，但是我沒(méi)有放棄，而是適時(shí)地調節自己的心態(tài)，最關(guān)鍵是在困難面前，理順思路，尋找突破點(diǎn)，一步一個(gè)腳印的慢慢來(lái)實(shí)現自己既定的目標。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習的過(guò)程中你會(huì )收獲很多，在學(xué)習之后你會(huì )感覺(jué)到很有成就感，這也是我在完成畢業(yè)設計之后體會(huì )到的。我想這是一次對意志的磨練，也是對我實(shí)際能力的一次提升，相信這對我今后走向工作崗位是至關(guān)重要的。
畢業(yè)設計的順利完成，首先我要感謝我的指導老師李老師的幫助，感謝您提出寶貴的意見(jiàn)和建議，感謝您的細心指導和關(guān)懷。您默默的付出，告訴我們怎樣按要求完成畢業(yè)設計相關(guān)的工作，認真的讀每一個(gè)同學(xué)的畢業(yè)設計，然后提出最中肯的意見(jiàn)，再次向我的導師致以最衷心的感謝和深深的敬意。另外，要感謝在大學(xué)期間
所有傳授我知識的老師，是你們的悉心教導使我有了良好的專(zhuān)業(yè)課知識，這也是畢業(yè)設計得以完成的基礎。
畢業(yè)設計心得體會(huì )6
四年的大學(xué)生活即將結束，透過(guò)這四年對土木工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，培養了我們每個(gè)人獨立做建筑結構設計的基本潛力。不知不覺(jué)畢業(yè)設計即將結束，這半年的時(shí)光令人難忘。
畢業(yè)設計是學(xué)生在學(xué)習階段的最后一個(gè)環(huán)節，是對所學(xué)基礎知識和專(zhuān)業(yè)知識的一種綜合應用，是一種綜合的再學(xué)習、再提高的過(guò)程，這一過(guò)程對學(xué)生的學(xué)習潛力和獨立工作潛力也是一個(gè)培養，同時(shí)畢業(yè)設計的水平也反映了本科教育的綜合水平，因此校園十分重視畢業(yè)設計這一環(huán)節，加強了對畢業(yè)設計工作的指導和動(dòng)員教育。
在老師和同學(xué)的指導幫忙下我成功地完成了這次的設計課題——新疆皮上縣職業(yè)高級中學(xué)教學(xué)樓的框架結構設計。根據任務(wù)書(shū)上的進(jìn)程安排，自己按時(shí)準確的完成了畢業(yè)設計。在畢業(yè)設計前期，我溫習了各門(mén)相關(guān)課本，有《結構力學(xué)》、《鋼筋混凝土》、《建筑結構抗震設計》、《基礎設計》等，并自己借閱了相關(guān)設計規范。在畢業(yè)設計中，我們先進(jìn)行了建筑設計，唐老師主要負責我們對建筑設計的指導和建筑圖的批改，老師嚴格要求每個(gè)人，直到圖形貼合規范要求做到美觀(guān)和實(shí)用。
之后是結構設計，結構設計主要由盧老師負責，盧老師認真負責，每個(gè)星期至少和學(xué)生見(jiàn)兩次面，在我遇到不會(huì )時(shí)，老師總是認真細心的講解給我們大家，直到我們都懂了。在畢業(yè)設計中本組在校成員齊心協(xié)力、分工合作，發(fā)揮了大家的團隊精神。臨近畢業(yè)設計結束，盧老師指導了我們進(jìn)行結構圖的繪制、所有圖紙的修改工作和整理計算書(shū)。
透過(guò)這次畢業(yè)設計讓我對框架結構方面的知識有了更加生科的.認識，透過(guò)這次的設計讓我真正做到了運用所學(xué)的理論分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，尤其是在混凝土框架結構方面，同時(shí)也感覺(jué)到了知識的欠缺和不扎實(shí)。同時(shí)在繪制圖的過(guò)程中，又提高了我們對運用PKPM軟件和CAD軟件的潛力。這次畢業(yè)設計讓我們隊我幾年所學(xué)的知識有了更系統化得掌握，同時(shí)畢業(yè)設計的完成，也為我今后走上工作
崗位打下了良好的基礎。
畢業(yè)設計的結束，也即意味著(zhù)我們大學(xué)生活的結束，走上社會(huì )，透過(guò)自己的努力和拼搏，我相信會(huì )在未來(lái)的日子里實(shí)現自己的理想。
畢業(yè)設計心得體會(huì )7
通過(guò)此次畢業(yè)設計，我不僅把知識融會(huì )貫通，而且豐富了大腦，同時(shí)在查找資料的過(guò)程中也了解了許多課外知識，開(kāi)拓了視野，認識了將來(lái)電子的發(fā)展方向，使自己在專(zhuān)業(yè)知識方面和動(dòng)手能力方面有了質(zhì)的飛躍。
畢業(yè)設計是我作為一名學(xué)生即將完成學(xué)業(yè)的最后一次作業(yè)，他既是對學(xué)校所學(xué)知識的全面總結和綜合應用，又為今后走向社會(huì )的實(shí)際操作應用鑄就了一個(gè)良好開(kāi)端，畢業(yè)設計是我對所學(xué)知識理論的檢驗與總結，能夠培養和提高設計者獨立分析和解決問(wèn)題的能力;是我在校期間向學(xué)校所交的最后一份綜和性作業(yè) 畢業(yè)的時(shí)間一天一天的`臨近，畢業(yè)設計也接近了尾聲。在不斷的努力下我的畢業(yè)設計終于完成了。在沒(méi)有做畢業(yè)設計以前覺(jué)得畢業(yè)設計只是對這幾年來(lái)所學(xué)知識的大概總結，但是真的面對畢業(yè)設計時(shí)發(fā)現自己的想法基本是錯誤的。畢業(yè)設計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過(guò)這次畢業(yè)設計使我明白了自己原來(lái)知識太理論化了，面對單獨的課題的是感覺(jué)很茫然。自己要學(xué)習的東西還太多，以前老是覺(jué)得自己什么東西都會(huì )，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過(guò)這次畢業(yè)設計，我才明白學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程，在以后的工作、生活中都應該不斷的學(xué)習，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。
總之，不管學(xué)會(huì )的還是學(xué)不會(huì )的的確覺(jué)得困難比較多，真是萬(wàn)事開(kāi)頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負的感覺(jué)。此外，還得出一個(gè)結論：知識必須通過(guò)應用才能實(shí)現其價(jià)值!有些東西以為學(xué)會(huì )了，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現是兩回事，所以我認為只有到真正會(huì )用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì )了。 在此要感謝我們的指導老師莊克玉老師對我悉心的指導，感謝同學(xué)們給我的幫助。在設計過(guò)程中，我通過(guò)查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗和自學(xué)，并向老師請教等方式，使自己學(xué)到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。
在整個(gè)設計中我懂得了許多東西，也培養了我獨立工作的能力，樹(shù)立了對自己工作能力的信心，相信會(huì )對今后的學(xué)習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動(dòng)手的能力，使我充分體會(huì )到了在創(chuàng )造過(guò)程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。雖然這個(gè)設計做的也不太好，但是在設計過(guò)程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設計的最大收獲和財富，使我終身受益。
畢業(yè)設計心得體會(huì )8
隨著(zhù)時(shí)間一天天的過(guò)去，離我們畢業(yè)的時(shí)間越來(lái)越近，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月時(shí)間的努力，我們的畢業(yè)設計也進(jìn)入了最后的收尾工作�；叵胝麄�(gè)過(guò)程，感受頗深。畢業(yè)設計是對我們整個(gè)大學(xué)時(shí)期學(xué)習成果的檢驗，通過(guò)本次設計，使我深刻的認識到自身設計知識的不足，更為以后的工作和學(xué)習指明了道路。
這次的畢業(yè)設計共分為四個(gè)部分，VIS設計、招貼設計、包裝設計和裝飾畫(huà)。在老師的指導下我分別以《萌芽嬰幼兒用品》VIS設計、《綠色交響曲》、《萌芽嬰幼兒用品》包裝設計與《守望》為題展開(kāi)了初步的設計構思。
一、《萌芽嬰幼兒用品有限公司》VIS設計
《萌芽嬰幼兒用品》VIS設計是我為萌芽嬰幼兒用品有限公司所量身制作的，萌芽企業(yè)標志采用字圖相結合的表現方式。字為萌芽英文“sprout”圖為幼苗狀物。此標志設計簡(jiǎn)練，通過(guò)調查企業(yè)的營(yíng)運范圍、商品特性、服務(wù)性質(zhì)。分析企業(yè)視覺(jué)設計現狀；企業(yè)的理念精神內涵與企業(yè)的總體發(fā)展規劃等。用簡(jiǎn)練的英文與圖案結合，易識、易記、易讀，顏色上采用色彩鮮明強烈的藍綠色，象征著(zhù)幼苗渴望藍天破土而出，體現了企業(yè)員工的頑強拼搏精神，體現了企業(yè)的精神理念與內涵與企業(yè)的總體發(fā)展規劃。把剛出生的嬰兒比喻為萌芽的幼苗，這與企業(yè)的營(yíng)運范圍、商品特性、服務(wù)性質(zhì)相符。也體現了企業(yè)“物競天擇”的管理模式，萌芽的幼苗歷經(jīng)風(fēng)雨，茁壯成長(cháng)的歷程。實(shí)現員工對企業(yè)的認同感，歸屬感，加強企業(yè)凝聚力，對外樹(shù)立企業(yè)的整體形象，資源整合，有控制的將企業(yè)的信息傳達給受眾，通過(guò)視覺(jué)符碼，不斷的強化受眾的意識，從而獲得認同。
嬰兒用品須為天然、柔和、無(wú)副作用的產(chǎn)品，萌芽即代表天然物質(zhì)的商品性，又體現企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念的環(huán)保意識。表明了企業(yè)以環(huán)保意識的發(fā)展規劃，注重健康環(huán)保的商品生產(chǎn)，這是“sprout”又一健康環(huán)保理念。
二、《萌芽嬰幼兒用品》包裝設計
《萌芽嬰幼兒用品》包裝設計是對產(chǎn)品品牌理念、產(chǎn)品特性、消費心理的綜合反映，它直接影響到消費者的購買(mǎi)欲。我深信，包裝是建立產(chǎn)品與消費者親和力的有力手段。我的包裝作品同樣是為萌芽嬰幼兒用品所設計的一套嬰兒用品包裝。通過(guò)清新奪目的顏色及可愛(ài)的圖形設計，更能引起兒童對該產(chǎn)品的關(guān)注及喜愛(ài)。此包裝是由一系列紙盒、標簽、包裝袋等組成。采用粉、黃、橙、綠、藍五種顏色組成的條狀裝飾物，配合標志和可愛(ài)的吉祥物，營(yíng)造視覺(jué)上的美感，包裝盒采用POP的形式使產(chǎn)品更容易受到
小朋友的關(guān)注與喜愛(ài)。此包裝是用電腦繪制好展開(kāi)圖以后，直接用250g的銅版紙打印之后折疊而成。
三、《綠色交響曲》公益招貼
我的招貼設計選題是當前社會(huì )關(guān)注度比較高的節能減排問(wèn)題，以《綠色交響曲》為題，從建設綠色美好家園的角度來(lái)設計。
當前全球氣候變暖日趨嚴重，從而使氣候問(wèn)題成為一個(gè)國際性政治問(wèn)題。應對全球氣候變化，“節能減排”、“低碳經(jīng)濟”等詞匯將成為人們日常生活中的熱點(diǎn)。能源對經(jīng)濟的發(fā)展至關(guān)重要，過(guò)去的三百年目睹了人類(lèi)在工業(yè)化與城市化進(jìn)程中大量依賴(lài)化石燃料的歷史。其結果是大量的溫室氣體被排出，特別是二氧化碳，這些有害氣體有可能導致氣候變暖，為此，世界銀行稱(chēng)之為“現代能源利用的最具毀滅性的結果”。氣候變暖反過(guò)來(lái)又會(huì )影響人類(lèi)的身體健康、居住環(huán)境、生態(tài)系統、農業(yè)及水源等。地球大氣最顯著(zhù)的變化始于十九世紀的工業(yè)革命，自那以后便加快了步伐。發(fā)達國家不僅應該為其工業(yè)革命初期排放的CO2承擔責任，還要對因其能源消費水平提高而提高了二氧化碳排放量負責。發(fā)展中國家，因其經(jīng)濟飛速發(fā)展、人口迅速增加，也無(wú)可辯駁地成為一個(gè)二氧化碳的主要排放源。
節能減排，一詞也隨之出現，此招貼主題是提倡節能減排，宣傳環(huán)保。招貼背景是一個(gè)簡(jiǎn)單的藍色漸變，象征一片純凈蔚藍的天空，襯托主題，在環(huán)境日漸惡化的今天，一片純凈的藍天更加顯得尤為珍貴。主題是地球一角，一片綠色的城市，高樓林立，一座高科技的城市，綠色植物象形的樂(lè )器，歌頌美好的環(huán)境，樂(lè )符飄滿(mǎn)整個(gè)城市,花草遍地，蝴蝶飛舞，體現了一片和諧城市新氣象。整個(gè)招貼所展示給大家的就是美好的環(huán)境、美好的生活。在這樣一個(gè)現代化的大都市里奏響綠色的交響曲，唱響人們的心聲。通過(guò)此海報告知人們節能減排不是一個(gè)人的事情，是與我們息息相關(guān)的。為了我們自己，促進(jìn)節能減排、建設綠色城市。
四、《守望》裝飾畫(huà)
我的裝飾畫(huà)作品《守望》，具有強烈的形式美感，又從民間美術(shù)中吸納了強烈明快的色彩，突破了傳統裝飾畫(huà)，更加具有裝飾性。為了給人以視覺(jué)震撼，大面積的使用純色彩，目的就是營(yíng)造一種強烈的視覺(jué)沖擊力，使本作品更具備裝飾性。在裝飾藝術(shù)作品中，“形”與“色”是人們通過(guò)視覺(jué)去感知作品最直接的手段。作為裝飾語(yǔ)言表現的色彩，它在整個(gè)畫(huà)面的造型結構中的意義不是再現自然形態(tài)的色彩關(guān)系，而是依照造型的結構關(guān)系進(jìn)行色彩配置。作為裝飾藝術(shù)，物象設色從表現對象的固有色出發(fā)，追求不同物象類(lèi)別產(chǎn)生的不同色彩，不注重光源色和環(huán)境色，不追求自然色調的逼真，而是調動(dòng)色彩的各種因素，在
色彩的構成、搭配上做文章。常常把對象色彩加以想象變化，將色彩平涂畫(huà)面，使之對比調和，單純明快，達到“彩繪有澤”。
此幅裝飾畫(huà)打破以往單幅的表現手法，采用五幅大小各異的組合來(lái)體現。此畫(huà)命名為《守望》，畫(huà)得是一位坐在夕陽(yáng)下的少女，構圖采用簡(jiǎn)要的形象語(yǔ)言來(lái)訴說(shuō)豐富的內容，以簡(jiǎn)練的造型給人以深刻的印象，容易收到過(guò)目不忘、以一抵十的效果。為了給人以視覺(jué)震撼，大膽的使用高純度的紅色與黃色配在一起，注重色彩的`和諧搭配，突出將要表達的主題，具有鮮明的色彩美感。運用的材料為五個(gè)大小各異的油畫(huà)框，亞麻布，油畫(huà)顏料等。
畢業(yè)設計期間，在老師的幫助下，我通過(guò)圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò )以及去各個(gè)大型超市實(shí)地考察了多種產(chǎn)品的包裝設計以及材質(zhì)的使用，從中受益匪淺。從剛開(kāi)始的無(wú)從入手到后來(lái)順利的完成畢業(yè)設計，老師給與我的幫助是無(wú)限的。在此，我要感謝老師對我的悉心指導。
通過(guò)此次畢業(yè)設計，我更加深刻的感受到自身知識的匱乏，尤其是在軟件的應用及電腦配色方面還有很多不足。我們的畢業(yè)設計大部分都是用電腦制作的，這就要求我們必須能熟練操作電腦制圖軟件，在顏色的搭配方面，我們應多參考打印輸出色卡，這樣才能使作品在打印完成之后能顯示出與電腦上一樣的效果，不至于出現較為明顯的色差。我對打印方面的知識還有待提高，以后還要多向這方面的專(zhuān)業(yè)人士學(xué)習。這次畢業(yè)設計讓我更加清楚自己所掌握的知識，同時(shí)也為我以后的學(xué)習及發(fā)展指明了道路，。
雖然我們即將畢業(yè)，馬上就要離開(kāi)我們可愛(ài)的母校了，可學(xué)海無(wú)涯，有太多的知識等待著(zhù)我們去學(xué)習，去探索，以后的道路上沒(méi)有老師的督促，也沒(méi)有同學(xué)的陪伴，更沒(méi)有了學(xué)校這樣一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習環(huán)境，但我所擁有的是老師交給我的學(xué)習方法，學(xué)校培育的學(xué)習習慣，在以后的工作生活中，更應該努力學(xué)習，完善自己，這樣才能在社會(huì )上找到真正屬于自己的一片立足之地。
這次的畢業(yè)設計共用了3個(gè)月的時(shí)間完成，整套設計是我這大學(xué)幾年的所學(xué)知識的累積，腳踏實(shí)地，認真嚴謹，實(shí)事求是的學(xué)習態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設計中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對我實(shí)際能力的一次提升，也會(huì )對我未來(lái)的學(xué)習和工作有很大的幫助。希望可以不辜負老師的期望，能給學(xué)校交上一張滿(mǎn)意的答卷，也為自己的大學(xué)生涯畫(huà)上一個(gè)完美的句號。
致謝
這次畢業(yè)論文和設計得到了很多老師、同學(xué)的幫助。其中我的導師陳敏老師對我的關(guān)心和支持尤為重要，她循循善誘的教導和嚴謹的工作作風(fēng)給了我深深的影響，她為人隨和熱情，治學(xué)嚴謹細心。在閑聊中她總是能像知心朋友一樣鼓勵我，感謝在整個(gè)畢業(yè)設計過(guò)程中給予我方方面面幫助的伙伴們，我們共同的學(xué)習生活經(jīng)歷歷歷在目。在大學(xué)生活即將結束的最后日子里，因為有了你們的幫助，不僅讓我學(xué)到了本次設計所涉及的新知識，更讓我感覺(jué)同學(xué)之間的團結友愛(ài)。
感謝母校兩年來(lái)對我的教育培養，在學(xué)習上給予條件，在生活上給予方便。在即將離校的最后一段時(shí)間里，讓我能夠更多的學(xué)習一些實(shí)踐應用知識，增強了我的實(shí)踐操作和動(dòng)手應用能力，提高了獨立思考的能力。
感謝我的家人和朋友給與我的堅定支持和無(wú)言奉獻。
最后，我向辛勤培育了我兩年的安陽(yáng)師院人文管理學(xué)院的全體老師致以崇高的敬意及衷心的感謝！
畢業(yè)設計心得體會(huì )9
圖形是一種形象和色彩來(lái)直觀(guān)地傳播信息、觀(guān)念及交流思想的視覺(jué)語(yǔ)言,它能超越國界,排除語(yǔ)言障礙并進(jìn)入各個(gè)領(lǐng)域與人們進(jìn)行溝通和交流,是人類(lèi)通用的視覺(jué)符號。圖形具有吸引人們注意力的功能,使人們易理解的看度功能以及將視線(xiàn)引向文案的誘導功能,將不同的圖形通過(guò)創(chuàng )造行組合二產(chǎn)生新的圖形語(yǔ)義,具有深刻的內涵。
招貼設計就是其中重要一部分，所謂招貼，按其字義解釋?zhuān)罢小笔钦幸⒁�，“貼”是張貼，即“為招引注意而進(jìn)行張貼”。在國內，即我們通常所說(shuō)的海報。它是戶(hù)外廣告的主要形式，廣告的最古老形式之一，是比較大眾化的一種載體,用來(lái)完成一定的宣傳鼓動(dòng)任務(wù),或是為報導、廣告、勸喻、教育等目的服務(wù)�！碍h(huán)�！边@個(gè)字眼大家都不陌生，我的招貼設計也正是以“環(huán)�！睘橹黝}來(lái)創(chuàng )作的，當今社會(huì )，環(huán)保已經(jīng)是我們個(gè)人，乃至整個(gè)社會(huì )應該努力去做的一件事情，我的這次招貼設計也是想利用自己所學(xué)到的知識來(lái)做一種對社會(huì )的呼吁。首先，在色彩方面，我使用了大面積的黑色為背景，黑色象征權威、高雅、創(chuàng )意；也意味著(zhù)執著(zhù)。以黑色為背景色是的整幅作品非常的醒目大氣，同時(shí)給人一種沉重，莊嚴的視覺(jué)感受。
在這次創(chuàng )作過(guò)程中，色彩我采用了綠色為主要顏色，綠色是生命之色，能夠把我的招貼含義與整個(gè)環(huán)境結合起來(lái)。色彩的刺激無(wú)論在人的心理或生理上都有重要的影響，在生活節奏越來(lái)越快的今天，為使忙碌的人們能在瞬間了解招貼內容，招貼色彩應多使用較為強烈的對比色調。在背景色彩層次上，我選擇由綠色過(guò)度到黃色，黃色具有生機勃勃，具有文明、光明的象征。色彩是招貼的“魂”，要具有象征化，黑色能聯(lián)想到嚴肅、觸目，為了能使設計的用色起到內外呼應的作用，達到招貼理想的宣傳效應。所以在圖案色彩上我運用了黑色，黑色能夠代表平息、沉靜有種死亡的色彩含義，預示著(zhù)敲響人們對環(huán)境污染的警鐘。綠色與黑色的結合，融入了黑色的沉穩，能夠更好給人們。
在圖形中，圖片可以說(shuō)是招貼中最引人入勝的部分，是吸引視覺(jué)注意的重要因素之一，它能簡(jiǎn)潔明確地傳達設計思想，能使觀(guān)者一目了然；運用了弧線(xiàn)與自由弧線(xiàn)以及細線(xiàn)，組合成植物的輪廓，同時(shí)彎曲以及斷線(xiàn)表現了植物的枯萎和滄桑，在招貼中充分運用線(xiàn)與面的結合，以加強觀(guān)者對圖形的感受。簡(jiǎn)化、單純、鮮明的視覺(jué)特征，具有概括與提煉，主要通過(guò)形式來(lái)表達主題。
字體也是一種重要的符號，文字是構成招貼畫(huà)面的主要因素之一，任何形式的招貼都離不開(kāi)文字的表達，文字對招貼畫(huà)面起著(zhù)輔助作用，缺少了文字的招貼有時(shí)不能完全的表達創(chuàng )作意圖。所以圖片與文字的關(guān)系是相輔相成，密切相連的。為了能夠在創(chuàng )作中文案與圖形能夠產(chǎn)生互相融合的效果，我再主標題的文字選用中采用了黑體，黑體具有端莊、醒目的特點(diǎn)，筆劃嚴謹，帶有裝飾性的點(diǎn)線(xiàn)，字形方正典雅，嚴肅大方，是美術(shù)字體之首。賦予招貼巨大的感染力，能夠承擔信息傳達的視覺(jué)化作用。副標題用英文作為襯托，能夠是畫(huà)面看起來(lái)更加完整。
其次是VI系統設計，隨著(zhù)社會(huì )不斷的高速發(fā)展，VI系統它的規模不斷擴大，組織機構日趨繁雜，伴隨著(zhù)產(chǎn)品快速的更新，市場(chǎng)競爭也變的更加激烈。人們面對大量繁雜的信息，變的無(wú)所適從。所以企業(yè)比以往任何時(shí)候都更加需要統一的、集中的VI設計傳播，可以充分顯示出企業(yè)的身份與產(chǎn)品的形象。能夠產(chǎn)生視覺(jué)沖擊力以及給人震撼的效果，讓人們有著(zhù)最直觀(guān)，最強烈的感染力以及號召力。
我所選擇VI系統設計是給深圳天橋網(wǎng)絡(luò )科技有限公司做了一套視覺(jué)識別系統，標志的設計是以天橋網(wǎng)絡(luò )技術(shù)有限公司名稱(chēng)中的“天橋”兩字為主要設計元素，運用了天橋的象形特征，變形成為抽象的天橋外輪廓骨架，同時(shí)也形成了“網(wǎng)絡(luò )”的結構，交織著(zhù)的網(wǎng)絡(luò )骨架，也寓意著(zhù)公司與客戶(hù)之間的緊密聯(lián)系和密切合作，同時(shí)線(xiàn)條代表著(zhù)四通八達的網(wǎng)絡(luò )，也體現了公司擁有無(wú)限的創(chuàng )造才能，標志的頂端運用紅色的太陽(yáng)，暗示了公司的業(yè)績(jì)將會(huì )蒸蒸日上。標志中運用了紅與黑兩種顏色，黑色有著(zhù)沉穩的`感覺(jué)，代表著(zhù)天橋網(wǎng)絡(luò )公司穩重而且有實(shí)力，紅色同時(shí)也有著(zhù)強烈的視覺(jué)沖擊力和生命力，紅色可以強烈促使人們注意這個(gè)標志。紅色與黑色的混合，簡(jiǎn)明、融入了黑色的沉穩而且帶有強烈的視覺(jué)沖擊力。在色彩方面，我給這套VI系統選用以紅色為主，主要是體現公司的活力四射，熱情奔放，整套VI手冊貫穿于統一性、形象性、時(shí)代性。
我利用圖形、文字構成具體可見(jiàn)的象征性的視覺(jué)符號，并將這一視覺(jué)符號中的內容、信息、觀(guān)念傳達出去，影響觀(guān)者的態(tài)度和情感等，從而能夠清楚的表達企業(yè)形象的目的。首先是基礎系統，包括標準化制圖、標志解釋、反白效果圖、標準色和輔助色、常用印刷字體等。企業(yè)良好形象的建立也要有著(zhù)完美的形象，然后我設計了十多組應用系統，主要基本上是根據公司的特性和業(yè)務(wù)需要進(jìn)行的設計，包括企業(yè)名片、招牌、服裝以及企業(yè)車(chē)體都做了較為統一的設計。最后進(jìn)行手冊的編排,將基礎系統和應用系統分為兩部分，同時(shí)設計出了封面封底,按照有秩序的規律編制裝訂成一本VI系統手冊，裝訂中采用活頁(yè)形式，以便于公司日后的增補。
在這套VI系統手冊的設計過(guò)程中,我經(jīng)過(guò)了不斷的修改、調整、完善，發(fā)現VI的完成不僅鍛煉了我的實(shí)際的動(dòng)手操作能力，也使我體會(huì )到VI對于一個(gè)企業(yè)形象在現今社會(huì )中一個(gè)企業(yè)的重要性。也使我深刻的明白了平面設計對專(zhuān)業(yè)人才的社會(huì )需求度，以及提高了自身的價(jià)值。
X部分我選擇了材料裝飾畫(huà)，一是材料裝飾畫(huà)具有較為強烈的裝飾性，其次有著(zhù)強烈的趣味性，我的裝飾畫(huà)是一幅人物裝飾畫(huà)，選擇的磁帶作為材料，采用簡(jiǎn)約的風(fēng)格，簡(jiǎn)潔明快，色彩是以磁帶本身具有簡(jiǎn)單特性的材質(zhì)，搭配淺色牛皮紙，構造出一副冷色系的畫(huà)面，裝飾畫(huà)構圖力求完整，所以再創(chuàng )作過(guò)程中，形象的取舍與人物的特征性都有統一的形式，造型方面簡(jiǎn)潔、夸張、變異，對人物進(jìn)行了提煉跟歸納，所以這幅裝飾畫(huà)具有生動(dòng)有趣的特點(diǎn)。同時(shí)也運用了點(diǎn)、線(xiàn)、面的結合，使畫(huà)面表現出不同的節奏。
在裝飾畫(huà)創(chuàng )作的過(guò)程中，通過(guò)自己的努力以及與同學(xué)的交流，完成了創(chuàng )作，整個(gè)過(guò)程中體驗到在創(chuàng )作中創(chuàng )造了思維，感受到了快樂(lè )，努力的成就快樂(lè )以及完成作品的滿(mǎn)足感。
整個(gè)畢業(yè)設計做下來(lái)也讓我對我的專(zhuān)業(yè)??平面設計也有了一些心得體會(huì )。色彩，版式和明確表達主題，對平面設計有著(zhù)非常重要的地位。再做畢業(yè)創(chuàng )作的過(guò)程中輔導老是常常準確細微的糾正我的錯誤，在招貼跟標志的設計中我常常犯文案排版的錯誤，注意字體、排版，無(wú)論招貼還是標志，都是很重要的。作為標志，有了簡(jiǎn)約明了的圖形，最注意的就是字體排版，字體可以幫助解決很多問(wèn)題，努力學(xué)習，掌握字體的設計。一切都離不板式，一開(kāi)始，最好先想到是宋體還是黑體，特殊的情況下，才去考慮是否選用這兩大字體之外的字體。簡(jiǎn)單的講，宋體很?chē)乐�，很莊重，也很尊貴；黑體，很現代，很整齊，很簡(jiǎn)約。其次，版式。因為我初出茅廬，采用穩妥的排版方式。并且要注重更多的細節�；氐健胺�重”的版式上來(lái)，對比，反差，無(wú)論是面積也好，色彩也好，結構也好，都要采用統一同時(shí)又要有節奏感，色彩的感覺(jué)，我喜歡用純度較高的顏色，創(chuàng )作中，我從電影、網(wǎng)絡(luò )、還有輔導老師的意見(jiàn)中完成了我的畢業(yè)創(chuàng )作。
畢業(yè)設計心得體會(huì )10
隨著(zhù)畢業(yè)的日子臨近，畢業(yè)設計也隨著(zhù)接近了尾聲，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的奮戰，我們組的畢業(yè)設計終于完成了。身為組長(cháng)的我，盡職盡責，組織組員們在老師的指導下，對此課題進(jìn)行了思考和探究，這次的畢業(yè)設計相對于以前的課程設計，多了很多思考，也鍛煉了我的組織能力和對一些知識的深刻認識，使我受益匪淺。畢業(yè)設計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過(guò)這次畢業(yè)設計，使我明白了自己原來(lái)的知識比較欠缺，自己要學(xué)習的東西還很多。以前老師覺(jué)得自己什么都懂了，有點(diǎn)眼高手低的感覺(jué)。通過(guò)這次畢業(yè)設計，我才明白學(xué)習是一個(gè)不斷積累的過(guò)程，我以前所懂的都只是停留在表面，并讓我知道，在以后的工作和生活中都應該不斷的學(xué)習，努力的充實(shí)自己的大腦。
這次畢業(yè)設計要求設計醫用純凈水處理電氣控制系統，自行設計對于我們來(lái)說(shuō)是非常困難的，只能借助以前學(xué)姐、學(xué)長(cháng)們完成的作品，并且在此基礎上近一步突破，著(zhù)對于我們來(lái)說(shuō)是一種挑戰，同時(shí)也是一種考驗，于是本次設計過(guò)程中需要按照設計步驟的要求來(lái)進(jìn)行，從而進(jìn)一步掌握設計操作流程，使自己達到學(xué)習的目的。
首先，我從這次設計中發(fā)現了很多以前從沒(méi)的問(wèn)題，比如，泵機的選擇，型號有很多種，要根據所需計算它的額定功率，并查處它的作用及在圖中的作用等。同時(shí)，我們對接觸器、繼電器、電磁閥、熔斷器、熱繼電器、指示燈、信號燈、開(kāi)關(guān)、斷路器、壓力繼電器、液位繼電器、直流電源裝置、電導率表等得選擇，也需要經(jīng)過(guò)一定的篩選，進(jìn)一步考慮才選定的。這樣很多都是在我們平時(shí)的課本上找不到的，要經(jīng)過(guò)查閱很多的資料，可是資料上也不一定齊全，還需要老師的參與和指導，最終才能查到，因為每一個(gè)選擇量在應用中都有所不同，它是根據作用的不同選定的，具有針對性。同時(shí)，我也學(xué)會(huì )了QQ抓圖，一開(kāi)始我們抓的并不好，看上去很亂，在經(jīng)過(guò)老師的指導后，我進(jìn)行了修剪，并且學(xué)會(huì )了處理廢邊，看上去整潔了許多。最重要的事關(guān)于目錄超鏈接的處理，一開(kāi)始我不知道目錄是自動(dòng)生成的，我進(jìn)行了手動(dòng)打目錄，不但么有效果，還打的亂七八糟的，經(jīng)過(guò)老師的深層指導，最終學(xué)會(huì )了目錄的自動(dòng)生成。這些都使我在學(xué)習中不斷的進(jìn)步。
其次，在用CAD畫(huà)圖的過(guò)程中，也出現了很多的問(wèn)題，以前上CAD課時(shí)，我們只知道把圖完整的畫(huà)在圖紙范圍內就算完成任務(wù)，所以就照本先科的畫(huà)，忽略了比例設計，結果畫(huà)出來(lái)的圖又丑又難看，因為沒(méi)考慮打印的需要，結果字母太靠近線(xiàn)，節點(diǎn)與線(xiàn)條的比例也不對稱(chēng)，最重要的是各連接線(xiàn)的間距太大，而期間又畫(huà)得太小，看上去整體比例相當不協(xié)調，經(jīng)過(guò)老師的指導，我們改正，最終又學(xué)會(huì )了很多的東西。并且我知道，隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的迅速發(fā)展，水對于人們的生活與生產(chǎn)的影響日益加深，人們對供水的質(zhì)量和供水的要求不斷的提高。把先進(jìn)的自動(dòng)化技術(shù)、控制技術(shù)等應用到供水領(lǐng)域，成為對供水的新要求。醫用純凈水處理電氣控制系統集工廠(chǎng)供電、可編程控制技術(shù)與一體。采用該系統可以提高水系統的純度，方便醫用；同時(shí)系統具有良好的節能性，這在水質(zhì)緊缺的今天尤為重要。這次設計采用了PLC控制的水處理系統，由PLC進(jìn)行了邏輯控制，經(jīng)過(guò)運算，最終實(shí)現了污水變?yōu)獒t用純水。
在設計中用到了僅滲透技術(shù)，平時(shí)的課本中找不到一點(diǎn)點(diǎn)得相關(guān)資料，通過(guò)老師提供的資以及網(wǎng)上和圖書(shū)館收集的資料，讓我們了解了反滲透的原理，出鹽特性，應用范圍等，并知道了它在水處理中是不可欠缺的。反滲透原理是圍繞反滲透膜而組織的一套水處理系統，一套完整的反滲透系統分別由預處理部分、反滲透主機、后處理部分和系統清洗部分共同組成的。它在水處理工藝流程圖中有很大的作用。水通過(guò)兩次滲透最終才能醫用。這些都告訴我們要注重理論和實(shí)踐的結合。書(shū)本知識是理論基礎，打好基礎是做好本職工作的基本條件。但實(shí)踐經(jīng)驗同樣至關(guān)重要。理論是實(shí)踐的基礎，同時(shí)動(dòng)手實(shí)踐可以豐富理論，兩者相輔相成。在設計中有很多的基本知識我們都還沒(méi)有弄明白，這是缺乏實(shí)踐經(jīng)驗的`結果。這就要求我們掌握一些相關(guān)信息和常規知識，以便于我們以后的應用中及時(shí)發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題。
在這次畢業(yè)設計中不僅增進(jìn)了我們同學(xué)之間的關(guān)系，也使我從他們身上學(xué)會(huì )了很多東西。在設計過(guò)程中總會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，而我又解決不了時(shí)，我總會(huì )請教其它同學(xué)，他們也都會(huì )給我耐心的解答。有些問(wèn)題拿捏不準時(shí)，我們也會(huì )互相商量，積極地參與討論，是問(wèn)題逐漸的明了化。同學(xué)們的關(guān)系也在這次設計中更加的親近，彼此之間的友誼也是更近一步。
一句老話(huà)說(shuō)的：萬(wàn)事開(kāi)頭難。的確是這樣的，不過(guò)在經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的努力終于完成了，有種如釋重負的感覺(jué)。此外，還得出一個(gè)結論：知識必須通過(guò)應用才能真正實(shí)現其價(jià)值！有些東西以為學(xué)會(huì )了，但真正到要用的時(shí)候才發(fā)現是兩回事，所以我認為只有到真正用得時(shí)候才是真正的學(xué)會(huì )了，理論和時(shí)間是不能分開(kāi)的兩兄弟。
最后，我要感謝我們的指導教師楊美芬老師對我的悉心指導，同時(shí)也要感謝給我幫助的同學(xué)們。在設計過(guò)程中，我通過(guò)查閱大量的有關(guān)資料，與同學(xué)們交流經(jīng)驗，并向老師悉心請教等方式，是自己學(xué)到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但同時(shí)收獲是非常大的。在整個(gè)設計過(guò)程中我懂得了許多東西。也培養了我獨立工作的能力，樹(shù)立了自己工作能力的信心，我相信會(huì )對以后的學(xué)習和工作有非常重要的影響。而且大大提高了動(dòng)手能力，使我充分體會(huì )到了在創(chuàng )造過(guò)程中探索的艱辛和成功時(shí)的喜悅。雖然這個(gè)設計做的也不是很好，但是在設計的過(guò)程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設計最大的收獲和財富，使我終身受益！
畢業(yè)設計心得體會(huì )11
隨著(zhù)畢業(yè)日子的到來(lái)，畢業(yè)設計也接近了尾聲。經(jīng)過(guò)幾周的奮戰我的畢業(yè)設計最后完成了。在沒(méi)有做畢業(yè)設計以前覺(jué)得畢業(yè)設計只是對這幾年來(lái)所學(xué)知識的單純總結，但是透過(guò)這次做畢業(yè)設計發(fā)現自己的看法有點(diǎn)太片面。透過(guò)這次畢業(yè)設計使我明白了自己原先知識還比較欠缺。自己要學(xué)習的東西還太多，以前老是覺(jué)得自己什么東西都會(huì )，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。透過(guò)這次畢業(yè)設計，我才明白學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程，在以后的工作、生活中都就應不斷的學(xué)習，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。
在這次畢業(yè)設計中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫忙，有什么不懂的大家在一齊商量，聽(tīng)聽(tīng)不同的看法對我們更好的'理解知識，所以在那里十分感謝幫忙我的同學(xué)。校園把我們安排到社會(huì )崗位上進(jìn)行做畢業(yè)設計是一個(gè)偉大的創(chuàng )舉。
在公司實(shí)習兩個(gè)多月里，對我來(lái)講是一個(gè)理論與實(shí)際相結合的過(guò)程，在工地現場(chǎng)施工員、技術(shù)負責人的指導之下，以及自已的努力用心參與工作，讓自己對整個(gè)基礎的做法，標準層的施工有了深入的了解與掌握。而且對整個(gè)土木工程的各個(gè)方面也有了深刻的理解和認識，并且鞏固了書(shū)本上的知識，將理論運用到實(shí)際中去，從實(shí)際施工中豐富自已的理論知識。整個(gè)實(shí)習的過(guò)程時(shí)間雖短，但讓自己明白了如何當一名好的技術(shù)員。整個(gè)實(shí)習的過(guò)程也讓自己發(fā)現了自己理論知識上的不足，也讓自己為以后的學(xué)習充滿(mǎn)了動(dòng)力。工地雖說(shuō)是苦了點(diǎn)，但也讓自己明白了一句話(huà)：“吃得苦中苦，方為人上人�！�。
畢業(yè)設計心得體會(huì )12
在藝術(shù)創(chuàng )作道路上、探索自己特點(diǎn)的風(fēng)格是不言而喻的事。大學(xué)四年，無(wú)論是理論知識還是專(zhuān)業(yè)素質(zhì)能力都得到了很大的提高。經(jīng)過(guò)自己的反復思考與實(shí)踐、懷疑、否定、在懷疑、在否定之后，自己的創(chuàng )作稿終于敲定。
從生活中搜集創(chuàng )作素材是創(chuàng )作的原則，去感受生活中的美，我創(chuàng )作的這幅作品題材很簡(jiǎn)單，就是畫(huà)的自己的小外甥女。因為在家經(jīng)常逗小外甥女嬉戲，他那天真無(wú)暇的笑容，童年的那種可愛(ài)深深地打動(dòng)了我。所以我就用相機記錄下了瞬間的那一刻，我的創(chuàng )作初稿也就這樣定下來(lái)了。創(chuàng )作之中也使自己充分享受小孩的那種歡樂(lè )�？梢哉f(shuō)創(chuàng )作并塊兒這吧！
畫(huà)面很簡(jiǎn)單，就是抓拍的一瞬間，從簡(jiǎn)單之中來(lái)表現出小孩的那種童趣與快樂(lè )。油畫(huà)創(chuàng )作的形式就是通過(guò)對外部的物象觀(guān)察和描摹，經(jīng)過(guò)自己的感受和理解而在現外界的物象。這種藝術(shù)創(chuàng )作符合觀(guān)者的視覺(jué)經(jīng)驗、為觀(guān)者提供感受的審美愉悅。從而來(lái)表達自己內心的感受。
創(chuàng )作一幅好的作品去領(lǐng)悟它是需要時(shí)間和時(shí)間的。我是一個(gè)具有逆反心理的人，好的一面是不盲從、不跟風(fēng)、堅持自我；不好的一面是不能及時(shí)的改正問(wèn)題，最令我沮喪的是曾自以為是的作品忽然某一天看來(lái)和荒謬，因而我常常為逝去的時(shí)間而懊悔。我們在嘆服大師們作品技藝的同時(shí)，更應該領(lǐng)悟大師們精神情感上的追求。我們沒(méi)有理由懷疑自己的智慧，缺少的恐怕只是精神信念。然而油畫(huà)藝術(shù)畢竟是外來(lái)形式，我們學(xué)習油畫(huà)必須要懂得油畫(huà)的妙處。正如靳尚誼老師說(shuō)的：“來(lái)美術(shù)學(xué)院學(xué)習就是要你們知道歐洲油畫(huà)的最高標準是什么�！庇彤�(huà)的最高標準就是“整體、概括而又精妙，”這一標準不僅是油畫(huà)的標準，也是所有藝術(shù)的標準。衡量它的并不是技法，而是自己的修養�；蛟S由于我們崇尚這一標準而陷入語(yǔ)言的無(wú)奈困境，藝術(shù)是人精神意志的產(chǎn)物。
我用我自己的繪畫(huà)語(yǔ)言和心理感受，來(lái)向觀(guān)者傳達一種歡樂(lè )與回味、會(huì )為自己的童年的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。尤其是在這個(gè)物欲橫流的物質(zhì)世界，人們天天生活在壓力中，根本沒(méi)有時(shí)間來(lái)感受這種寧靜與快樂(lè )。
為了創(chuàng )作這幅作品，我大量的連續的作畫(huà)，對我的實(shí)踐很有好處。不斷地作畫(huà)、不斷的思考，隨時(shí)天正自己的畫(huà)法，隨時(shí)補充一些新的設想，隨時(shí)實(shí)驗。首先我很認真的推敲了素描的小草圖，把畫(huà)面的構圖安排、人物的形象特征、神情、動(dòng)態(tài)都考慮成熟，再設計色彩關(guān)系等。當一切心中有數時(shí)，動(dòng)畫(huà)筆就大膽了，也主動(dòng)了，這次的作品就是這種嘗試的結果。
通過(guò)四年的專(zhuān)業(yè)知識理論學(xué)習，我認為不同的繪畫(huà)語(yǔ)言體會(huì )不同的繪畫(huà)格調和風(fēng)格。風(fēng)格更多的體現在藝術(shù)家個(gè)人的生活感受和藝術(shù)氣質(zhì)，在運用富有個(gè)性的藝術(shù)語(yǔ)言時(shí)，所形成于不同與他人的藝術(shù)風(fēng)貌，而格調則是這種個(gè)人的藝術(shù)風(fēng)貌所具有的美學(xué)風(fēng)格，滲透在作品中的意蘊和情調。評判一個(gè)作品品位格調的高低，主要看作品中有益于提高人們精神物質(zhì)文化含量和美學(xué)含量的高低。油畫(huà)是從西方傳來(lái)的畫(huà)種，傳入中國以后已發(fā)展有自己的民族特色和文化傳統。油畫(huà)創(chuàng )作需要極強的專(zhuān)業(yè)性及學(xué)術(shù)含量，尤其具象寫(xiě)實(shí)繪畫(huà)，包括嚴格的形、體積塑造、色彩調配、邊緣線(xiàn)處理、質(zhì)感透視、解剖、層次問(wèn)題、韻律、節奏等等，在這個(gè)過(guò)程中不再僅僅是簡(jiǎn)單的再現大自然，而且要經(jīng)過(guò)主觀(guān)提煉、釀造、讓灰色具有渾厚、寧靜、優(yōu)雅、高貴的品相，有透明的色彩效果，把一切都融進(jìn)清沁而溫馨的色調中，在繪制過(guò)程中力求將人物的情感表達出來(lái)，而讓人體會(huì )到一種潛在的詩(shī)意以及來(lái)自東方的藝術(shù)修養，以呼之欲出的真實(shí)感過(guò)濾掉我們意識里的雜質(zhì)而成為一種純粹的靜觀(guān)，追求整體風(fēng)格呈現出“精神性”的審美意蘊。
繪畫(huà)語(yǔ)言是根據自己的世界觀(guān)和審美觀(guān)反應到生活和作者對生活的見(jiàn)解和態(tài)度，作者就要提高自己的繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)的修養。各個(gè)藝術(shù)門(mén)類(lèi)都有自己的藝術(shù)語(yǔ)言和組織結構。繪畫(huà)的`藝術(shù)語(yǔ)言就是色彩、線(xiàn)條、面、明暗等。在油畫(huà)創(chuàng )作中首先涉及的是構圖問(wèn)題，所謂構圖就是“經(jīng)營(yíng)位置”，野獸派畫(huà)家馬蒂斯是這樣談?wù)摌媹D的：構圖就是畫(huà)家為了表達自己的感受把各種不同的因素用裝飾的方法按照畫(huà)家的意圖安排的藝術(shù)。不論畫(huà)的是肖像還是景物，都有構圖問(wèn)題。西方現代藝術(shù)諸流派都不例外。從形式美的角度看構圖分為對稱(chēng)和非對稱(chēng)，不論是哪種都要有節奏感，自然界中任何事物都有自己的節奏，是我們感知事物的主要依據，且通常都有一定的規律：橫向給人以安閑、和平與林靜的印象，斜線(xiàn)則會(huì )有激烈運動(dòng)和不穩定的感覺(jué)，三角構圖則具有穩固安全的造型感覺(jué)。
我認為任何藝術(shù)作品都包含著(zhù)概括和簡(jiǎn)化的因素,是否能做到得心應手的簡(jiǎn)化,是衡量一個(gè)藝術(shù)家素質(zhì)高低的標準.色彩的表現最能體現藝術(shù)家的情感,色彩的情感是通過(guò)強化色彩和制造特定色調來(lái)實(shí)現的風(fēng)格是創(chuàng )造的結果,模仿是形成風(fēng)格的大忌.
我覺(jué)得具有想象力豐富的人不會(huì )感覺(jué)到恐懼和寂寞，他會(huì )通過(guò)想象來(lái)緩解自己的情緒，心理學(xué)上給我們這樣的解釋富有想象力的人可以幻想美好的未來(lái)在一定的時(shí)間和環(huán)境下是可以幫助我們將心理的恐懼驅除。所以我們可以通過(guò)心理方面的輔導讓有心理恐懼的人們，特別是小孩好好的去開(kāi)發(fā)他們的想象力，讓他們充滿(mǎn)自信充滿(mǎn)活力面對這個(gè)社會(huì )。用他們的想象力去創(chuàng )新著(zhù)個(gè)需要發(fā)展的世界�，F在的世界需要的是具有創(chuàng )新能力的人，創(chuàng )新需要以想象力為基礎。
畢業(yè)創(chuàng )作給我最大的感觸就是用心來(lái)畫(huà)，把屬于自己的東西畫(huà)出來(lái)�？藸栂Ｄ握f(shuō)過(guò)：“我的繪畫(huà)是譬喻，不是模仿形式和色彩不是自身美，只有通過(guò)心靈的意志創(chuàng )造出來(lái)的才是美�！焙芏嗨囆g(shù)大師都認為單純的發(fā)自?xún)仍诘臇|西是最美的。比如著(zhù)名藝術(shù)大師畢加索說(shuō)：“單純的美，不是膚淺、不是粗糙，原始而是最高的智慧和內在豐富的單純。
畢業(yè)設計心得體會(huì )13
20xx年5月30日上午，我們的畢業(yè)論文答辯圓滿(mǎn)結束了。當劉老師給我們送上人生的祝語(yǔ)時(shí)，一種即將離別的難舍之情油然而生，我開(kāi)始眷戀培養我大學(xué)四年的母校，看著(zhù)一張張熟悉的面孔，過(guò)去的歡樂(lè )和不快都煙消云散了，我所走過(guò)的每條小道，每間教室都是那么的讓人難以釋?xiě)�，甚至，一草一木此刻都有了分別時(shí)難以割舍的眼淚。大學(xué)啊，當初充滿(mǎn)憧憬的人間天堂;放飛夢(mèng)想的游樂(lè )場(chǎng);充滿(mǎn)愛(ài)和善意的伊甸園，將與我永別了。人生不過(guò)一過(guò)客而已，駐腳不能永久，起航才是真正的目的。畢業(yè)了，青春散場(chǎng)了，而人生又踏上了另一個(gè)更加美好的征程。
畢業(yè)論文的完成給我大學(xué)四年的讀書(shū)生涯劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，也預示著(zhù)我的人生開(kāi)始了新的里程。然而，畢業(yè)論文從最初的選題到最后的順利完成，雖說(shuō)是經(jīng)歷了一個(gè)長(cháng)期的、復雜的、充滿(mǎn)艱辛的過(guò)程，但它是豐滿(mǎn)的、充實(shí)的，讓人引以自豪的。
20xx年1月初，我們開(kāi)始了論文題目和導師的選擇，我選擇賀老師是因為她治學(xué)嚴謹，學(xué)術(shù)功底深厚，待人和藹。隨后，賀老師給我們進(jìn)行了論題的解題和寒假任務(wù)的布置，較之別的組我們是第一個(gè)開(kāi)始著(zhù)手論文寫(xiě)作準備的，這與賀老師的治學(xué)嚴謹是分不開(kāi)的。起初，在對解題上我和賀老師的理解和認識有些出入，經(jīng)過(guò)反復的探討之后，結論是：我的論文重點(diǎn)是個(gè)人學(xué)習環(huán)境設計，即就是如何圍繞博客來(lái)構建自己的個(gè)人學(xué)習環(huán)境。賀老師還給我提供了一些國內外對個(gè)人學(xué)習環(huán)境研究的比較好的專(zhuān)家和學(xué)者的網(wǎng)站，指導我如何利用校園網(wǎng)中的數據庫的數字資源和收集Google、教育中文翻譯、小橋流水等網(wǎng)站中的相關(guān)資料以及圖書(shū)館資源等等。我對賀老師所提供的這些豐富的資料在寒假期間進(jìn)行了整理、分類(lèi)、研讀，并根據論文題目進(jìn)行了分析，寫(xiě)出了具體的提綱和撰寫(xiě)開(kāi)題報告。
20xx年3月，我因找工作的緣故，沒(méi)能和賀老師碰面，寒假期間的讀書(shū)筆記、論文提綱、開(kāi)題報告和文獻綜述都是通過(guò)電子郵件上交的，而此刻和賀老師的交流與溝通主要依靠E-mail了。賀老師對我的論文提綱、開(kāi)題報告和文獻綜述給予了一定的修改，比如論文提綱寫(xiě)的太簡(jiǎn)單，不夠具體，重點(diǎn)不突出;開(kāi)題報告中的任務(wù)要求和可行性分析部分不夠嚴密科學(xué)以及文獻綜述中思維邏輯有些混亂等問(wèn)題。我對論文提綱、開(kāi)題報告和文獻綜述進(jìn)行了進(jìn)一步完善和修改，最后完成論文提綱、開(kāi)題報告和文獻綜述的撰寫(xiě)。
3月對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常關(guān)鍵又非常艱難的一個(gè)月，真是身心疲憊，心力憔悴，由于一邊要為找工作而奔波，一邊要為寫(xiě)論文而忙碌，工作關(guān)系到畢業(yè)后的去向，而論文關(guān)系到能否順利畢業(yè)的問(wèn)題，二者對我來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。此刻是論文的初寫(xiě)階段，也是至關(guān)重要的階段，如果論文提綱沒(méi)寫(xiě)好直接關(guān)系到論文的寫(xiě)作，于是我就努力克服困難與痛苦。為了能擺脫因找工作所帶來(lái)的無(wú)奈與苦悶，我就使自己盡力的往論文里鉆，以此來(lái)打發(fā)我那空悶、疲倦、傷痕累累的心靈，真是黃天不負有心人，在3月中旬也是在我最無(wú)助的.時(shí)候我找到了一份工作，給了我極大的慰藉，也給了我充足的時(shí)間去更好的完成論文的撰寫(xiě)，在接下來(lái)的時(shí)間里，我邊工作邊撰寫(xiě)論文。
20xx年4月，我通過(guò)與賀老師的不斷交流和溝通之后，在5月1日時(shí)我提交了論文初稿。從賀老師所回復的郵件中，對我的論文初稿給予了一定的肯定，另外，也指出了一些不足之處，比如論文的大部分是陳述行的內容，真正融入個(gè)人的理解很少;論文結構有些松散，部分與部分之間銜接不夠，未能很好的理解博客文化與個(gè)人學(xué)習環(huán)境之間的邏輯關(guān)系;格式不嚴格;參考文獻也未標注。我反復的研讀了賀老師給我所提出的寶貴建議，重新審讀論文的題目并與賀老師及時(shí)的溝通，于20xx年5月20日，我以最快的速度提交了論文二稿，賀老師給予了我很高的評價(jià)和肯定，較之一稿有了很大的突破，不足之處就是細節上的問(wèn)題太多，另外，對我所設計的基于博客文化的個(gè)人學(xué)習環(huán)境設計框架圖提出了一些建設性的意見(jiàn)，比如個(gè)人學(xué)習環(huán)境設計的構成要素、理論依據及技術(shù)性、實(shí)用性等方面的支持。賀老師對我的工作和生活給予了一定的幫助和關(guān)懷。
20xx年5月25日，我上交了論文三稿。賀老師對我的這次修改很滿(mǎn)意，說(shuō)注意一下格式方面的修改就基本可以定稿了。當我從電子郵件上看到這些文字時(shí)，我頓時(shí)很欣慰，也感覺(jué)到整個(gè)人輕松了許多，一種成就感油然而生，尤其是看到自己所設計的有關(guān)個(gè)人學(xué)習環(huán)境的框架圖時(shí)，很自豪，很滿(mǎn)足。
5月27日終于定稿了。28日早上我匆忙的趕回學(xué)校，準備論文答辯，時(shí)間很緊迫。我反復熟悉和研讀了我的論文內容，做了答辯時(shí)所必須的PPT文稿，同時(shí)也猜測了一下評委老師會(huì )問(wèn)到的問(wèn)題。答辯時(shí)雖有些緊張，但基本還算滿(mǎn)意。
這就是我大學(xué)四年畢業(yè)論文的整個(gè)過(guò)程，很艱辛，但也很幸福和自豪。
在這里我要感謝我的老師、同學(xué)在我最困難最無(wú)助的時(shí)候所給予的幫助和鼓勵。尤其是我的導師賀平老師對我無(wú)微不至的關(guān)懷和細心的指導。
畢業(yè)設計心得體會(huì )14
通過(guò)本次畢業(yè)設計，使我感受到過(guò)程是艱辛同時(shí)又充滿(mǎn)樂(lè )趣的。
這次畢業(yè)設計要求設計一個(gè)windows多重系統啟動(dòng)機制的備份與恢復工具，自行設計這對我將來(lái)踏上工作崗位是非常有幫助的。盡管上一屆的同學(xué)已經(jīng)完成的非常出色，但是我仍然希望通過(guò)自己的努力完成設計并希望有所突破。這也是我對自己的考驗。于是本次設計過(guò)程中我完全按照軟件設計步驟的要求來(lái)進(jìn)行，從課題分析開(kāi)始，再進(jìn)行總體設計、詳細設計,最后到系統實(shí)現。每一步都讓我將理論學(xué)習的知識應用到實(shí)踐中去。也使我掌握了一整套規范的設計操作流程。
在課題分析階段，由于本次是設計一個(gè)windows多重系統啟動(dòng)機制的備份與恢復工具，所以對其中的'啟動(dòng)機制的分析尤為重要。對指導老師提供的資料必須要吃透。這是關(guān)鍵，從查閱資料、提出問(wèn)題，到慢慢一一解決問(wèn)題，老師給了我很大的幫助。
在總體設計階段，由于課題分析做的比較全面，很快就對工具的功能，菜單結構有了充分的認識，形成了用戶(hù)操作流程圖和功能模塊層次圖。
詳細設計階段，首先考慮各模塊的主要功能，分別進(jìn)行編程調試。其次，將寫(xiě)好的函數組裝，這時(shí)就遇到了非常大的困難，煩瑣的函數與函數間的接口，調用，很容易出錯。這就要求我在編程時(shí)就要養成良好的習慣，在頭部將要用到的函數 聲明并且加上注釋?zhuān)员愫罄m的查找更改。所以編程的規范化很重要。
最后，系統實(shí)現環(huán)節。對已完成的程序進(jìn)行調試。調試時(shí)，由于邏輯上出現了一點(diǎn)問(wèn)題，備份扇區的分區表備份有誤導致恢復出錯，致使整個(gè)硬盤(pán)數據丟失。需要重新分區硬盤(pán)，重裝系統才能再使用該硬盤(pán)。當時(shí)我心里是非常焦急的，這一出錯也意味著(zhù)前功盡棄。然而，在指導老師的分析與鼓勵下，我重新糾錯找到了錯誤并改正。使我意識到今后不論遇到什么情況都要分析原因，列出可能的情況后，沉著(zhù)應對，必然能“化險為夷”。
此次畢業(yè)設計的難點(diǎn)關(guān)鍵在于：主引導區分區表及引導區的備份與恢復。應用擴展int13對大容量的硬盤(pán)讀寫(xiě)操作，突破了容量限制的障礙。
總之，這次畢業(yè)設計讓我學(xué)習到很多。雖然結束了，但這只能是一個(gè)開(kāi)始。今后今后作為程序員，要學(xué)習的規范，程序設計語(yǔ)言還有很多。怎樣使自己從普通的pg升為se，在計算機領(lǐng)域，要學(xué)的實(shí)在太多，僅大學(xué)生涯所學(xué)實(shí)在有限。我們只有對自己有了更高的要求，才能作為動(dòng)力不斷取得新的成績(jì)!
畢業(yè)設計心得體會(huì )15
我的畢業(yè)試驗階段包括畢業(yè)答辯已經(jīng)結束了，這也意味著(zhù)我的大學(xué)學(xué)習生活即將結束，我的論文題目是：具有抑菌活性海洋放線(xiàn)菌Z103的分離及其產(chǎn)物的研究。對于整個(gè)實(shí)驗的進(jìn)度安排，大致如下：
3.4-3.30查資料，寫(xiě)開(kāi)題報告；
4.1-5.20實(shí)驗階段，邊做實(shí)驗邊處理數據；
5.21-6.3論文書(shū)寫(xiě)階段：
6.5進(jìn)行論文答辯。
經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的寫(xiě)作到現在論文基本完成。論文的寫(xiě)作是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，需要不斷的進(jìn)行精心的修改，不斷地去研究各方面的文獻，認真總結。歷經(jīng)了這么久的努力，終于完成了畢業(yè)論文。在這次畢業(yè)論文的寫(xiě)作的過(guò)程中，我擁有了無(wú)數難忘的感動(dòng)和收獲。在搜集資料后，我在電腦中都進(jìn)行分類(lèi)的整理，然后針對自己不同部分的寫(xiě)作內容進(jìn)行歸納和總結。盡量使我的資料和論文的內容符合，這有利于論文的撰寫(xiě)。然后及時(shí)拿給老師進(jìn)行溝通，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)后再進(jìn)行相關(guān)的修改。老師的意見(jiàn)總是很寶貴的，可以很好的指出我的資料收集的不足以及需要什么樣的資料來(lái)完善文章。
我們做這個(gè)實(shí)驗的意義在于，隨著(zhù)抗生素的廣泛應用，病原微生物的耐藥性日趨成為社會(huì )關(guān)注的焦點(diǎn)，開(kāi)發(fā)新型抗生素迫在眉睫。我們的研究主要采用平板涂布法對煙臺養馬島和威海乳山附近海域的海泥，海水等樣品中的海洋放線(xiàn)菌進(jìn)行了分離，并利用濾紙片法，以大腸桿菌、金黃色葡萄球菌、青霉菌、白色念珠菌和銅綠假單胞菌為指示菌，對其中具有抗菌活性的菌株進(jìn)行了篩選，共篩選出抑金黃色葡萄球菌的11株，抑青霉菌的14株。
選取抑金黃色葡萄球菌作用較好的菌株Z103進(jìn)行進(jìn)一步的研究，對其進(jìn)行了抑菌譜檢測，結果表明：菌株Z103對金黃色葡萄球菌和白色念珠菌有較好的抑菌活性。
日子在指尖流過(guò)，光陰一去不復返，走過(guò)了四年的大學(xué)生活，即將告別校園了。早就想象著(zhù)如何對走過(guò)四年的兄弟姐妹說(shuō)再見(jiàn)，想象終歸是想象，只有真的到了跟前，心中的.那份糾結和不舍才那樣真切。當老師宣布該寫(xiě)畢業(yè)論文時(shí)，離別的氣息就開(kāi)始彌漫了，一切的一切都讓人覺(jué)得彌足珍貴，老師、朋友、同學(xué)乃至母校的一草一木仿佛都象站在月臺前的親人，而我就象游子即將踏上列車(chē)，駛向遠方。
很早我就在整理論文了，按照指導老師呂家森老師的要求很快就選好題目并擬好初稿。因為我選的題目涉及面太廣，很難抓住重點(diǎn)，論文寫(xiě)出來(lái)多少有點(diǎn)小兒科，難度明顯不夠，抱著(zhù)試試看的心態(tài)把初稿拿給呂老師過(guò)目，呂老師立刻提出幾個(gè)重要觀(guān)點(diǎn)讓我重點(diǎn)分析論證，并提醒我盡量不要換題目，既然有了觀(guān)點(diǎn)，就在這方面下功夫多查些資料。知識面和思路狹窄是很難撰寫(xiě)出高質(zhì)量的論文的，盡量多查些名人的有關(guān)論述，有關(guān)政策、文獻等，對準確有力地闡述論點(diǎn)大有益處，能反映出現實(shí)工作中面臨的多種問(wèn)題。因此，研究一切現實(shí)問(wèn)題都必須占有和清楚這方面的材料，否則會(huì )出現與黨的方針、政策不一致的言論，使論文
出現很大的缺陷。經(jīng)過(guò)老師的點(diǎn)撥，我明確了論文的目標和方向，經(jīng)過(guò)多次修改，終于圓滿(mǎn)完成了。通過(guò)這次論文的寫(xiě)作，我對畢業(yè)論文有個(gè)總體的認識；畢業(yè)論文既是有特定的審定標準的論文，對選題、中心論點(diǎn)、資料論據、眶架結構、語(yǔ)言表述有明確的規定和要求。畢業(yè)論文又是和專(zhuān)家的對話(huà)，要有自己的觀(guān)點(diǎn)和創(chuàng )新點(diǎn)。
通過(guò)論文的完成，也讓我認識到自己的許多不足之處：
1、工作不夠細心，做會(huì )計管理猶忌粗心，這在工作崗位必須杜絕。
2、依賴(lài)性強，不能獨立，這次如果沒(méi)有老師的指導和同學(xué)的幫助，是不會(huì )圓滿(mǎn)完成的。
3、理論和實(shí)際聯(lián)系不夠，不能把學(xué)到的知識全部運用到工作生活中，因為只有在工作中多運用，才能進(jìn)一步使知識條理化，系統化。
在這整個(gè)過(guò)程中，我收獲了很多東西。首先是關(guān)于論文寫(xiě)作的一些能力方面的知識，我學(xué)會(huì )了如何進(jìn)行合理的選題，如何取舍材料，如何對論據進(jìn)行一次一次地修改等；其次，我學(xué)到了更為重要的東西，即認真、負責、虛心的求學(xué)態(tài)度，這些都是從我的指導老師身上學(xué)到的。每一次論文修改，老師都要對論文寫(xiě)作的各方面嚴格把關(guān)，大到論文的研究方向及框架，小到標點(diǎn)符號的規范使用，老師交給我的是做學(xué)術(shù)的基本素養；再次，我在論文寫(xiě)作過(guò)程中也收獲了友誼，又與指導老師的友誼，又與其他老師、同學(xué)的友誼，他們在我論文寫(xiě)作中給予了極大的幫助。
一份畢業(yè)論文的寫(xiě)作讓我成長(cháng)了不少，讓我明白真正做好一件事是不容易的，即使做好了也要向田老師說(shuō)的那樣“精益求精”，不論論文的最后成績(jì)如何，這一段經(jīng)歷將是我研究生入學(xué)前的一份寶貴的財富。我的大學(xué)生活即將結束，但更進(jìn)一步的成長(cháng)才剛剛開(kāi)始。最后，向對的論文精心指導的老師說(shuō)聲：“您辛苦了！”對陪伴我四年的各位敬愛(ài)的老師、各位親愛(ài)的同學(xué)們說(shuō)聲：“謝謝！”
論文完成了，預示我們真的要畢業(yè)了，面對人生的選擇，明天是個(gè)不可逃避的東西，我想我一定會(huì )成為一個(gè)全新的我，也繼續認真、踏實(shí)的走我自己的人生之路。面對生活，我們沒(méi)有退路，我們仍然年輕，我們還可以激情萬(wàn)丈，生活是實(shí)實(shí)在在的，每一個(gè)人都很普通，很平凡。夢(mèng)想就像天空里可以遠飛的風(fēng)箏，但追求過(guò)高也難免于飄零。所以，還是腳踏實(shí)地的好，我們應該明白，峰回路轉，兩岸的風(fēng)景在變，可水仍是水，生命的舟楫，最終還是握在掌舵人的手里。多少支歌唱過(guò)，多少首詩(shī)寫(xiě)過(guò)，又有多少人經(jīng)歷過(guò)？不必惶恐，也不必驚訝，生命總是會(huì )給我們答案的。
大學(xué)四年就會(huì )在這最后的畢業(yè)設計總結劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。我曾經(jīng)以為時(shí)間是一個(gè)不快不慢的東西，但現在我感到時(shí)間過(guò)的是多么的飛快，四年了,感覺(jué)就在一眨眼之間結束了我的大學(xué)生涯。畢業(yè),最重要的一個(gè)過(guò)程,最能把理論知識運用到實(shí)踐當中的過(guò)程就數畢業(yè)設計了。這也是我們從一個(gè)學(xué)生走向社會(huì )的一個(gè)轉折，另一個(gè)生命歷程的開(kāi)始。畢業(yè)設計的兩個(gè)月，我學(xué)到了很多，也成熟了很多。
我現在將我的過(guò)程以及所學(xué)到的總結如下：
我選擇的畢業(yè)設計題目是煤礦充填開(kāi)采地表巖移分析,是一個(gè)驗證性的題目。我是在拿到畢業(yè)設計題目后的兩天，我就參加了學(xué)校組織的畢業(yè)實(shí)習，我到了新汶礦業(yè)集團盛泉公司進(jìn)行實(shí)習，在這期間我一邊工作一邊做畢業(yè)設計前的準備工作收集與課題相關(guān)的資料。在這期間我得到了盛泉公司的大力支持，在此向他們表示感謝。
我的畢業(yè)設計課題主要的步驟是:
1、收集資料，比如說(shuō)：矸石充填流程，地表巖移觀(guān)測站設計圖，地質(zhì)資料，以及各種礦圖資料；
2、熟悉圖紙。熟悉圖紙是進(jìn)行設計的前提條件，只有把圖紙熟悉透徹了才能在設計觀(guān)測站的時(shí)候避免很多的問(wèn)題。
3、設計觀(guān)測站。設計包括以下幾個(gè)部分：
a、觀(guān)測線(xiàn)的計算
b、測區條件實(shí)地勘察
c、觀(guān)測站的實(shí)地布設
d、寫(xiě)編制依據整理文字等
4、畢業(yè)設計結束
在這么的過(guò)程中，每一步都是自己親自做過(guò)的，遇到的問(wèn)題也非常多，在經(jīng)過(guò)遇到問(wèn)題，思索問(wèn)題到解決問(wèn)題的過(guò)程中，收獲是最多的。以往沒(méi)有注意到的問(wèn)題，都在這一次的畢業(yè)設計中得以體現，這培養了我的細心，耐心和專(zhuān)心。
我覺(jué)得能夠在這次的畢業(yè)設計中學(xué)到很多的東西，以往不注意的細節，在這一次中是必須讓自己去注意的。也是我這四年來(lái)所學(xué)到知識的一個(gè)體現。我深深知道，每一次的學(xué)習實(shí)踐環(huán)節都是那么的來(lái)之不易，都是通過(guò)老師的深思熟慮后,才給我們定下目標。然后讓我們在知識的海洋里翱翔，讓我們隨著(zhù)年齡的增長(cháng)不斷的擴充自己的知識領(lǐng)域，也逐漸成熟，逐漸長(cháng)大，老師同時(shí)也教導我們逐漸成為一個(gè)能夠為身邊的人，為家庭為國家做出點(diǎn)點(diǎn)貢獻的人，教導我們學(xué)會(huì )感恩。所以，我在這次的畢業(yè)設計中，認真對待每一個(gè)過(guò)程。希望自己的認真，自己最后的畢業(yè)設計的成果能夠回報老師這么多年來(lái)的教導，這么多年的奉獻。我此時(shí)想到的是“感恩”這一個(gè)詞。我們要感恩于一直教導我們的老師；我們要感恩于我們的父母；我們要感恩于我們身邊每一個(gè)人。老師就是我們的第二父母，我就要離開(kāi)學(xué)校真正走進(jìn)社會(huì )了，在離開(kāi)學(xué)校之前，我唯一能做的就是真誠的向我們這么可愛(ài)平時(shí)有那么嚴肅的老師說(shuō)聲：謝謝，您們辛苦了！深深的向老師們鞠一鞠躬，以表達我的感恩感激之情，表達我對您們的謝意！
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