關(guān)于大學(xué)生課余時(shí)間安排的調查報告（精選15篇）
在人們越來(lái)越注重自身素養的今天，大家逐漸認識到報告的重要性，寫(xiě)報告的時(shí)候要注意內容的完整。寫(xiě)起報告來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的關(guān)于大學(xué)生課余時(shí)間安排的調查報告，歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)生課余時(shí)間安排的調查報告 篇1
這些年，有關(guān)大學(xué)生醉生夢(mèng)死的生活狀況報道層出不窮，更有甚者，因為打機，開(kāi)網(wǎng)店，談戀愛(ài)等原因而逃課的現象有蔓延情況，課余生活嚴重影響正常學(xué)習。尤其是在廣州大學(xué)這所商業(yè)氣息較濃的大學(xué)里，大學(xué)生的課余生活究竟是怎樣的呢？我們對此作了初步的調查并嘗試對此分析。大學(xué)生的課余生活是怎樣安排的呢？應采取什么手段解決不良狀況呢？
由于現實(shí)原因限制，我們的主要調查對象是大一文科女生，調查樣本中，女生比例占77.08%，男生占22.92%；文科生占82.29%，理科生占17.71%；大一新生占76.04%，大二和大三分別占15.63%和8.33%。
1.中學(xué)時(shí)代的課余時(shí)間安排情況
分析：有46.88%的人認為他們的中學(xué)時(shí)代課余時(shí)間是充足的，剩余53.12%的人認為不充足。由此看來(lái)，較多部分的人認為中學(xué)時(shí)代的課余時(shí)間是不足的。雖說(shuō)是課余時(shí)間，但還是有很多人都把它花在學(xué)習上，而娛樂(lè )和上網(wǎng)平分秋色，有一部分人是把二者當作課余時(shí)間的重頭戲的。由于中學(xué)時(shí)代社團活動(dòng)遠不及大學(xué)的豐富，所以社團活動(dòng)只占課余時(shí)間的最少比例。
2.大學(xué)時(shí)代課余時(shí)間安排情況
分析：不同于中學(xué)時(shí)代覺(jué)得課余時(shí)間不充足的人占多數，相反地，有78.13%的大學(xué)生覺(jué)得現在課余時(shí)間充裕，只剩下21.88%的人認為不充足。和中學(xué)時(shí)代比起來(lái)，大學(xué)生所能支配的課余時(shí)間多了，課余時(shí)間所能安排的活動(dòng)也豐富了很多�；ヂ�(lián)網(wǎng)的興盛，為我們大學(xué)生提供了與外界交流的便捷渠道，但同時(shí)也給自制力不強的同學(xué)一個(gè)巨大的誘惑。與中學(xué)時(shí)代不同，學(xué)習只能屈居第二位，以下是中學(xué)時(shí)代和大學(xué)時(shí)代的課余時(shí)間安排對比圖：
從數據上看，有72.92%的人在課余時(shí)間會(huì )為自己適當充電，遠不及中學(xué)時(shí)代的盛況。余以為，對大學(xué)生來(lái)說(shuō)，尤其是對大一新生，高考過(guò)后的狂歡放縱還未完全消隱，大部分人都抱著(zhù)好不容易熬過(guò)高考，當然要好好放松一下的心態(tài)去對待大學(xué)生活�？墒瞧渲胁环Ψ趴v太過(guò)之人，由原來(lái)成績(jì)名列前茅到自己專(zhuān)業(yè)的倒數幾名，由原來(lái)乖乖仔乖乖女到如今迷戀網(wǎng)游，日夜顛倒的“國寶”，這些案例都是老生常談了，每個(gè)人在上大學(xué)之前都發(fā)誓自己不會(huì )成為“學(xué)渣”，可是在許多主客觀(guān)因素的影響之下，平時(shí)不努力，考試之前過(guò)一個(gè)星期的高三生活，還大言不慚地宣稱(chēng)是突擊學(xué)習，這樣的人比比皆是。要知道，明日復明日，明日何其多，如果人人都如此“學(xué)習”，大學(xué)生又能指望自己能從大學(xué)生活中得到什么呢？而中學(xué)時(shí)代社團活動(dòng)較少甚至可以說(shuō)根本沒(méi)有，課余時(shí)間沒(méi)安排到也是可以理解的。中學(xué)課程任務(wù)重，沒(méi)有兼職時(shí)間，而大學(xué)課余時(shí)間更多，學(xué)校也鼓勵學(xué)生們參加社會(huì )實(shí)踐，獲取社會(huì )經(jīng)驗，為日后踏入社會(huì )做準備，同時(shí)也可以減輕父母經(jīng)濟負擔，不過(guò)，大學(xué)生應該以學(xué)習為重，不能因小失大，要好好衡量輕重。
3.課余時(shí)間的作用
從分析數據來(lái)看，大學(xué)生在課余時(shí)間里收獲了許多，82.29%的人增長(cháng)了見(jiàn)識。其次有78.13%的人提高了個(gè)人實(shí)踐能力，脫離了純理論學(xué)習，我們轉而投身于學(xué)習實(shí)用性更強的實(shí)踐操作，畢竟我們對了十幾年書(shū)，被灌輸了太多理論性知識，可是說(shuō)到“動(dòng)起手來(lái)”，沒(méi)一個(gè)敢夸自己能面面俱到，不慌不忙。作為大學(xué)必修課之一的人際關(guān)系，我們同樣也需要修煉，很多大學(xué)生就是利用課余時(shí)間參加社團活動(dòng)或其他實(shí)踐活動(dòng)才認識了那么多朋友，既拓寬了社交面，又能增加個(gè)人魅力，何樂(lè )而不為呢？不過(guò)也有很多人注重身心健康，會(huì )趁現在空余時(shí)間較多，約上三五知己，或踏春郊游，或攀高一覽眾山小，或去外省窮游拓寬了自己視野，領(lǐng)略大自然無(wú)限風(fēng)光，這樣有助于塑造個(gè)人堅韌品質(zhì)，形成更好的世界觀(guān)，價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。兼職帶來(lái)的直接收益就是有一定的經(jīng)濟收入，23.96%的大學(xué)生在課余時(shí)間賺取了收入�？墒潜M管收獲頗豐，調查者還不滿(mǎn)意。數據顯示，有67.71%的大學(xué)生對課余時(shí)間現狀安排是不滿(mǎn)意的，只有32.29%的人覺(jué)得滿(mǎn)意，為什么會(huì )出現這種情況呢？我們列了幾個(gè)可能會(huì )阻礙我們科學(xué)有效地安排課余時(shí)間的因素出來(lái)以供學(xué)生選擇。
4.阻礙科學(xué)安排課余時(shí)間的因素
由圖可知，認為是自身惰性制約科學(xué)安排課余時(shí)間的人占了39%，告別高中緊張的學(xué)習生活，沒(méi)有了老師的鞭策，平時(shí)作業(yè)又少，再加上課余時(shí)間大大增加，一旦意志力不強，很容易放松對自己的要求，得過(guò)且過(guò)，連教科書(shū)都很少翻，何談閱讀課外書(shū)。31%的人認為是周邊環(huán)境影響的，也許自己本意是堅持嚴格作息時(shí)間，學(xué)習和娛樂(lè )都作了細致的時(shí)間計劃，但很多時(shí)候因為舍友晚睡，自己也被迫晚睡，作息時(shí)間也不能按計劃進(jìn)行。而學(xué)習時(shí)周?chē)瑢W(xué)有的開(kāi)了電腦，有的拿著(zhù)手機“煲電話(huà)粥”，有的說(shuō)笑打鬧，除非有很高的專(zhuān)注度，不然一定不能集中手頭學(xué)習資料。17%的人覺(jué)得是社團活動(dòng)太過(guò)豐富，簡(jiǎn)直喧賓奪主了�？赡軐W(xué)生會(huì )干事要集中開(kāi)例會(huì )，之后還要寫(xiě)策劃書(shū)，為擺攤等活動(dòng)布置場(chǎng)地，模特隊話(huà)劇社又要訓練、玩游戲、結交朋友，課余時(shí)間自然被侵占得七七八八，剩下的精力也不足以應付學(xué)習了。只有13%的同學(xué)是覺(jué)得本專(zhuān)業(yè)的課安排太多了，當然也有可能是一些報了二專(zhuān)的同學(xué)，工作日的早上、晚上，連星期六都要上課，一個(gè)星期有六天都像個(gè)陀螺似的轉個(gè)不停，能不忙嗎？課余時(shí)間少之又少，當然談不上科學(xué)安排了。
5.提高課余時(shí)間利用效率的方法及建議
�。�1）我命由我不由天，自律才是對人生負責的表現
人生是自己的，對于別人，你也許只是一個(gè)陌生影子，但對于你自己，你就是整個(gè)世界。如果連你都不在意自己的`人生，不為自己的人生負責，整日以別人的頹廢作為自己偷懶的藉口，以后步入社會(huì )又有什么資格吐槽大學(xué)生工作難找呢？如果真的沒(méi)有毅力，覺(jué)得把持不住自己，大可以去圖書(shū)館，自修室，相信那里的“學(xué)霸”會(huì )給你樹(shù)立一個(gè)好榜樣。外部因素只是其次，要靠自律過(guò)完四年的大學(xué)生活。
�。�2）時(shí)間是海綿里的水，只有制定科學(xué)合理的計劃才能真正控制時(shí)間
有一個(gè)明確的目標，再?lài)@此目標制定合理的計劃，不過(guò)最重要的還是執行力，計劃制定得天花亂墜，但支持一兩天就松懈掉，那還倒不如不計劃。
�。�3）高效率是大學(xué)生必備的技能之一
目前無(wú)論是社團還是學(xué)生會(huì )，低效率情況都是普遍的。往往開(kāi)了一晚上的會(huì )，還討論不出所以然。跑題跑過(guò)十萬(wàn)八千里，未交代清楚要求就要求寫(xiě)策劃案。期限之前經(jīng)常推倒重來(lái)，可時(shí)間已不容許，最后都是趕鴨子上岸，活動(dòng)辦得不慍不火也就算成功了。無(wú)用功是低效率的老朋友，做事之前了解規則要求，絕對比你瞎做一通后再回頭看要節省時(shí)間。其次，做篩選，給手頭上的事情編個(gè)輕重緩急，先挑最急最難的事入手。萬(wàn)事開(kāi)頭難，但只有在開(kāi)頭你才有足夠的精力去應付難纏狀況。最后，遠離手機，集中注意力，想必你會(huì )體驗到時(shí)間原來(lái)可以夠用的感覺(jué)。
�。�4）在社團活動(dòng)與學(xué)習之間做出正確的選擇
面試時(shí)大多數學(xué)生會(huì )被問(wèn)及過(guò)這樣的問(wèn)題：如果你的學(xué)習和社團活動(dòng)時(shí)間有沖突，你會(huì )優(yōu)先選擇那一邊？完美回答不外乎是：我會(huì )合理分配實(shí)踐和精力，在盡量不影響學(xué)習的前提下，努力配合社團活動(dòng)，兼顧兩邊工作。但事實(shí)上，有多少人能真正做到兼顧兩頭呢？在我看來(lái)，社團活動(dòng)雖然重要，它可以鍛煉我們的實(shí)踐操作能力，交際能力，還能開(kāi)拓視野，拓寬我們的交際圈，作用不可謂不大。大學(xué)生仍然是學(xué)生，雖然不可因噎廢食，說(shuō)社團活動(dòng)影響學(xué)習我們就啥也不參加了，但我們的主要任務(wù)還是學(xué)習，如果你的社團活動(dòng)讓你一個(gè)月都看不完一本書(shū)，那么實(shí)在很有必要停下你急匆匆的腳步，好好思索自己真的要這種一天到晚忙個(gè)不停，到頭來(lái)卻不知道自己在忙什么大學(xué)的生活嗎？
明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。同學(xué)們，課余時(shí)間不是流沙瓶里的沙粒，流完了還能倒過(guò)來(lái)再流。我們要好好審視自己過(guò)去的課余時(shí)間究竟安排得合不合理，如果不滿(mǎn)意現狀，就要下功夫去改，說(shuō)總比做容易，成績(jì)不是說(shuō)出來(lái)的。不能嘴上使勁吐槽，轉過(guò)身依然我行我素。
大學(xué)生課余時(shí)間安排的調查報告 篇2
一、調查背景
大學(xué)是人生最美好的階段、是過(guò)渡到成人的關(guān)鍵時(shí)刻、也是實(shí)現自我價(jià)值的理想場(chǎng)所。對大學(xué)生而言，由于大學(xué)的課程沒(méi)有高中那樣多，所以大學(xué)生的業(yè)余生活也會(huì )變得更加豐富，隨著(zhù)大學(xué)生獨立意識增強、自由支配的課余時(shí)間逐漸增多，大學(xué)生對課余生活的時(shí)間安排與利用方面呈現了多樣化的趨勢。同時(shí)，隨著(zhù)社會(huì )競爭的日益加劇，學(xué)生面臨著(zhù)來(lái)自校園內外的多重壓力，課業(yè)負擔繁重。如何充分利用自己四年的大學(xué)課余時(shí)間，發(fā)展自己的個(gè)性，培養技能，增長(cháng)知識，修養身心，使自己的綜合素質(zhì)有所提高，圓滿(mǎn)的度過(guò)自己的大學(xué)生活，這是我們必須思考的問(wèn)題。而一部分大學(xué)生的課余生活的質(zhì)量卻不斷下降，嚴重影響了大學(xué)生的學(xué)習，甚至造成學(xué)生的行為偏差。因此，增強大學(xué)生對課余生活的認識，控制課余生活的負面影響，提高大學(xué)生課余生活的質(zhì)量尤為重要。為了對大學(xué)生課余時(shí)間安排有進(jìn)一步的了解，獲得更多大學(xué)生對于課余生活的安排和看法，我們開(kāi)展了這次對于在校大學(xué)生課余時(shí)間安排的調查。
二、調查與研究方法
此次研究的數據及相關(guān)資料主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò )調查問(wèn)卷的方法取得，在研究方法上主要采用定量分析與定性分析相結合的方法。
抽樣的'方法及樣本點(diǎn)的確定此次調查采用隨機抽樣方法，樣本抽取涵蓋天津工業(yè)大學(xué)各個(gè)學(xué)院。
三、問(wèn)卷的設計
問(wèn)卷由7個(gè)問(wèn)題構成，主要涉及大學(xué)生的課余時(shí)間安排，課余時(shí)間的多少，對于課余時(shí)間安排的滿(mǎn)意程度等相關(guān)問(wèn)題。
數據資料整理
本次調查共獲得36份問(wèn)卷，調查結束后首先對回收的問(wèn)卷進(jìn)行了仔細的邏輯檢查，隨后對數據加以整理編碼，然后將數據錄入計算機，利用SPSS軟件進(jìn)行分析統計。最后得到有效問(wèn)卷記錄36個(gè)，有效率為100%，數據質(zhì)量較好。
四、調查結果分析
1.被調查大學(xué)生性別分析
本次問(wèn)卷共36份，其中男生10人，占52％，女生9人，占47％，另有17不明。由于調查問(wèn)卷數量較少，出現了調查群體男生占明顯比重狀況，但總體而言?xún)烧呦嗖畈皇鞘志薮�。最終調查結果會(huì )稍許傾向難受不群體，但也基本可以代表男女生平均狀況。
2.被調查者所處年級分析
各個(gè)年級課程量不同，所處的學(xué)習階段也不同，因此課余時(shí)間做的事情也會(huì )有所差異。本次調查中，大一占0％，大二占8.3％，大三占91.7％，大四占0％。明顯可以看出本次點(diǎn)差結果代表大三學(xué)生課余活動(dòng)狀況。由于問(wèn)卷以小組用各自社交媒體方式發(fā)放，而小組成員為大三學(xué)生，因此形成這一結果。
3.被調查者平時(shí)課余時(shí)間多少分析
不同同學(xué)的課余時(shí)間是不一樣的。本次調查中，課余時(shí)間很少的占13.9％，一般的占66.7％，很多的占19.4％�？梢悦黠@看出大三學(xué)生的課余時(shí)間處于不多不少的一般狀態(tài)。
4.被調查者對自己課余時(shí)間安排滿(mǎn)意度分析
在接受調查的大學(xué)生中僅有33%的大學(xué)生對子的課余時(shí)間安排很滿(mǎn)意，時(shí)間是充實(shí)度過(guò)的。有36.1%的大學(xué)生認為一般，有時(shí)充實(shí)，有時(shí)虛度。30.6%的大學(xué)生認為不滿(mǎn)意，空虛混日子。
僅有33%的大學(xué)生認為自己對自己的課余時(shí)間滿(mǎn)意，說(shuō)明大學(xué)生在安排自己的課余時(shí)間時(shí)也是意識到了自己的課余時(shí)間安排的并不滿(mǎn)意，但卻有未能做出改變，說(shuō)明有惰性存在。
有30.6%的大學(xué)生認為自己的課余時(shí)間安排不滿(mǎn)意，說(shuō)明有部分大學(xué)生目前的狀態(tài)并不樂(lè )觀(guān)，有可能處于虛度時(shí)光的狀態(tài)。
說(shuō)明了大學(xué)生的課余時(shí)間的安排急需改善，從自身的方面作出改進(jìn)。
有36.1%的人認為一般。說(shuō)明這類(lèi)同學(xué)對時(shí)間安排上還可以改進(jìn)。
可以看出同學(xué)們對自己課余時(shí)間安排看法存在明顯差異。
5.大學(xué)生課余時(shí)間安排傾向于哪種類(lèi)型分析
被調查者中，在課余時(shí)間安排上，傾向上網(wǎng)娛樂(lè )的占44.4%，體育運動(dòng)的占25%，自主學(xué)習的占55.6%，兼職打工的占36.1%，與男（女）朋友約會(huì )的占22%，睡覺(jué)的占52.8%�？梢钥闯觯�
�。�1）大學(xué)生普遍的課余生活還是傾向于休閑娛樂(lè )，可以看出大學(xué)生大多還是追求輕松愉快的生活。
�。�2）二成多的學(xué)生將體育鍛煉作為課余活動(dòng)第一選擇�？梢钥闯龃髮W(xué)生還是比較重視體育鍛煉，希望擁有健康身體和良好的身材的。
�。�3）大學(xué)面臨考各類(lèi)證和英語(yǔ)四六級以及面對考研，而在課堂許多知識并不能獲得，自主學(xué)習也就成為了超過(guò)半數學(xué)生的課余第一選擇。
�。�4）兼職打工走出校園面對社會(huì )，很多學(xué)生將此作為鍛煉自己的一項活動(dòng)，積累社會(huì )經(jīng)驗，為大學(xué)畢業(yè)后的就業(yè)做準備，同時(shí)也可以?huà)甑搅慊ㄥX(qián)和減少家庭負擔。
�。�5）對于沒(méi)有愛(ài)好的很多人來(lái)說(shuō)，睡覺(jué)也是很重要的度過(guò)課余時(shí)間方式。
6.大學(xué)生根據什么安排自己的課余時(shí)間
對于大學(xué)生根據什么安排自己的課余時(shí)間，被調查大學(xué)生中，有44%是根據自己的興趣愛(ài)好進(jìn)行放松娛樂(lè )，有5.6%是為了鍛煉能力，最多的是為了促進(jìn)學(xué)習充實(shí)生活，占50％。由此可見(jiàn)：
大學(xué)生以興趣愛(ài)好作為自己課余生活安排導向占絕對比重。大學(xué)是個(gè)輕松的環(huán)境，每人都有比其它時(shí)候更多的時(shí)間去做自己愛(ài)做的事，發(fā)揚自己的興趣愛(ài)好。
有部分同學(xué)較其他同學(xué)更為認真努力，做好了自己的未來(lái)規劃，并為之付出努力。
大學(xué)十分自由，不像高中活在父母老師的高壓下，因此基本不會(huì )出現根據老師和父母指導安排大學(xué)課余時(shí)間。
7.被調查者每天平均學(xué)習時(shí)間調查
學(xué)習是學(xué)生的本職工作，被調查學(xué)生中，每天學(xué)習5小時(shí)以上的占8.3%，3―5小時(shí)的占13.9%，1―3小時(shí)的占41.7%，1小時(shí)以下的占36.1%�？梢钥闯鲇腥蓪W(xué)生學(xué)習缺乏熱情，不能每天保持學(xué)習狀態(tài)，特別努力學(xué)習的學(xué)生也并不多，大多維持每天拿出一些時(shí)間學(xué)習。
五、綜合分析部分
根據本次問(wèn)卷調查，我們基本可以了解到在以大三學(xué)生為主要受訪(fǎng)的人群中，其課余時(shí)間安排有很多的特點(diǎn)。大三為大學(xué)的第三個(gè)階段。學(xué)生已經(jīng)有較為明確的大學(xué)生活規劃和未來(lái)畢業(yè)何去何從的想法。
從上網(wǎng)占課余時(shí)間比重很高情況看，由于智能手機和手提電腦的逐漸普及，當代大學(xué)生幾乎人手一部手機，晚上宿舍熄燈后，各個(gè)宿舍一個(gè)個(gè)幽光就會(huì )亮起。大學(xué)生普遍會(huì )刷刷微博，看看綜藝視頻，與同學(xué)用微信，qq等聊天，或者是玩玩手機游戲等等。這樣時(shí)間就會(huì )悄悄的流逝。睡覺(jué)時(shí)間就會(huì )拖延到晚上凌晨12點(diǎn)，甚至一兩點(diǎn)鐘。這樣做帶來(lái)的最大壞處就是早上起不來(lái)，上課打盹，影響第二天的精神狀態(tài)。
在課余時(shí)間的安排問(wèn)題上，大學(xué)生的選擇就呈現出繽紛多彩的感覺(jué)，有去參加體育鍛煉的，有去自己主動(dòng)學(xué)習的，有外出兼職打工的。面對如此多的課余時(shí)間，有相當部分大學(xué)學(xué)生會(huì )主動(dòng)安排，充分利用，不去虛度自己的時(shí)間。大學(xué)生普遍的課余生活還是傾向于休閑娛樂(lè )，可以看出大學(xué)生大多還是追求輕松愉快的生活。具體而言，二成學(xué)生將體育鍛煉作為課余活動(dòng)第一選擇。大學(xué)生還是比較重視體育鍛煉，希望擁有健康身體和良好的身材的。其次大學(xué)面臨考各類(lèi)證和英語(yǔ)四六級以及考研，而在課堂許多知識并不能獲得，自主學(xué)習也就成為了許多學(xué)生的課余第一選擇。最后兼職打工為走出校園，很多學(xué)生將此作為鍛煉自己的一項活動(dòng)，積累社會(huì )經(jīng)驗，為大學(xué)畢業(yè)后的就業(yè)做準備，同時(shí)也可以?huà)甑搅慊ㄥX(qián)和減少家庭負擔。
六、相關(guān)建議
通過(guò)調查分析，我們認為對于大學(xué)生課余生活的安排上，我們有以下幾點(diǎn)建議：
�。ㄒ唬⿲τ诖髮W(xué)生本人而言，
要將學(xué)習始終放在首位，大學(xué)生，學(xué)生，其第一條就是要學(xué)習。廣大大學(xué)生應該始終把學(xué)習放在首位，先完成平時(shí)的學(xué)習任務(wù)再談其他的事情。
充分開(kāi)發(fā)自己的興趣，學(xué)習并不是我們人生的全部。會(huì )玩，也很重要。廣大大學(xué)生要立足自己的興趣愛(ài)好，去加入一些社團組織豐富自己的課余生活，增長(cháng)自己的見(jiàn)識。
養成良好的作息習慣，保證充足的休息時(shí)間，身體是革命的本錢(qián)。萬(wàn)萬(wàn)不可為了貪圖一點(diǎn)玩樂(lè )，把自己的身體搞壞了。
�。ǘ⿲τ趯W(xué)校而言
要制定合理有效的教學(xué)計劃，既要保證學(xué)習任務(wù)的完成，又要合理保證學(xué)生的上課效率。
鼓勵學(xué)校社團組織，興趣班，競賽的開(kāi)展，充分調動(dòng)廣大在校大學(xué)生的積極性，讓廣大學(xué)生充分參與進(jìn)去。
積極關(guān)注大學(xué)生的思想狀態(tài)，設立專(zhuān)門(mén)的心理部門(mén)，積極主動(dòng)去疏導大學(xué)生面對復雜的大學(xué)生活的不良心理狀況。
大學(xué)生課余時(shí)間安排的調查報告 篇3
一、調查背景和目的:
1、眾所周知，大學(xué)是一個(gè)非常特殊的場(chǎng)所。它擁有著(zhù)無(wú)限的魅力吸引到全國各地的莘莘學(xué)子匯集到它的懷抱，一起學(xué)習，一起為了自己的各種夢(mèng)想而不斷努力著(zhù)。大學(xué)之所以有如此大的魅力，歸究到一點(diǎn)就是它與學(xué)生之前所經(jīng)歷過(guò)的初中高中截然不同的教學(xué)方式以及培養目的。
它只把較少的一部分時(shí)間依舊留在傳統的課堂教學(xué)，而其余的大部分的時(shí)間是讓學(xué)生自己去學(xué)。旨在讓其養成良好的自學(xué)、自我規劃、合理的運用時(shí)間的能力。然而，不知是目前國內的教育模式仍存在某些無(wú)法避免的缺陷，還是學(xué)生本身的問(wèn)題，在很多學(xué)生的眼里，那些離開(kāi)課堂的時(shí)間被他們基本上是當成了純粹的“休息時(shí)間，放松的時(shí)間”，把它堂而皇之的肆意揮霍掉。這讓很多的老師和家長(cháng)深感痛心。那么，在廣州體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院，學(xué)生會(huì )怎樣安排自己的課外時(shí)間呢?
2、調查意義:許多大學(xué)生把考上大學(xué)作為中學(xué)噓唏的奮斗目標，但上了大學(xué)卻對大學(xué)生活缺乏長(cháng)遠的打算，因而感到大學(xué)生活茫然、空虛、枯燥、乏味，不能合理地利用課余時(shí)間，虛度了大學(xué)的光陰。本調查問(wèn)卷旨在引導大學(xué)生合理安排課余時(shí)間，全面提高大學(xué)生素質(zhì)，既能學(xué)習好專(zhuān)業(yè)理論知識，又能開(kāi)闊視野，參加社會(huì )實(shí)踐，發(fā)展個(gè)人愛(ài)好，實(shí)現自我價(jià)值。
二、范圍、時(shí)間
1、調研對象:廣州xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院小部分學(xué)生
2、時(shí)間:20xx年06月10日
三、調查方法:
問(wèn)卷法
四、調查結果及原因分析
1、在我們所調查的同學(xué)中，有18%的同學(xué)認為自己的課余時(shí)間安排是合理的，53%的同學(xué)覺(jué)得自己的課余時(shí)間安排有時(shí)合理有時(shí)不合理。在課余時(shí)間安排上，僅有17%的同學(xué)用課余時(shí)間來(lái)看書(shū)學(xué)習，而36%的同學(xué)都用來(lái)上網(wǎng)、玩游戲、睡覺(jué)等娛樂(lè )消遣活動(dòng)中。都說(shuō)身體是革命的本錢(qián)，但在接受調查的同學(xué)中，只有25%的同學(xué)會(huì )將課余時(shí)間用在鍛煉身體上，而30%的同學(xué)則將課余時(shí)間用來(lái)做兼職、談戀愛(ài)、與人閑聊等。為什么豐富多彩的大學(xué)生活，在許多同學(xué)的安排中似乎只有無(wú)聊呢?
首先同學(xué)們的意志太差，調查中，有30%的同學(xué)認為自己的課余時(shí)間安排不合理是因為自制力太差。的確，當內在驅動(dòng)力不足時(shí)，內因所起的作用就抵擋不住外界物質(zhì)的誘惑，這個(gè)時(shí)候習慣依賴(lài)上網(wǎng)來(lái)打發(fā)自己的時(shí)間，真正利用網(wǎng)絡(luò )來(lái)提高自己的學(xué)習的很少。豐富多彩的'大學(xué)生活，讓許多的大學(xué)生流連其中，沒(méi)有時(shí)間與精力跑到圖書(shū)館去看書(shū)借書(shū)。
但在去圖書(shū)館的同學(xué)中，絕大部分是為學(xué)習而去的。其中，有23%的同學(xué)是去自習，54%的同學(xué)是去借閱圖書(shū)，只有23%的同學(xué)是去上網(wǎng)，而且這其中也不缺乏上網(wǎng)查資料的同學(xué)，這一點(diǎn)還是讓我們挺欣慰的。
在問(wèn)到大家對課余時(shí)間的利用是以什么為目的時(shí)，總體而言，60%是為了充實(shí)大學(xué)生活，提高想象力和能力，其次是開(kāi)心隨意發(fā)展個(gè)人興趣。這以現象說(shuō)明大學(xué)生在思想上都對提高自身極其關(guān)注，也希望在大學(xué)生涯中將自己鍛造成有用之才。但是數據表明大學(xué)生們的主觀(guān)能動(dòng)性不高，自制力不強，經(jīng)常是身未動(dòng)心已遠。這便是哲學(xué)中說(shuō)的“理想與現實(shí)的矛盾和獨立性與依賴(lài)的矛盾�！�
2、建議
能否合理安排課余時(shí)間，受內因和外因的影響。根據內因是事物變化發(fā)展的動(dòng)力和源泉的原理，我們可以知道，在內外的雙重作用下，內在驅動(dòng)力會(huì )更好地發(fā)揮作用。大學(xué)生必須加強思想修養。人的自制力在一定程度上取決于他們的思想素質(zhì)，文化素養。因此提高自制力最根本的方法是樹(shù)立正確的人生觀(guān)，世界觀(guān)，保持樂(lè )觀(guān)向上的樂(lè )觀(guān)情緒。與此同時(shí)，要加強自我意識，強化時(shí)間鍛煉。要加強學(xué)習、之類(lèi)知識，開(kāi)闊視野，用知識來(lái)武裝和充實(shí)自己，提高自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的水平，培養自己性格中意志獨立性的良好品質(zhì)，對自己奮斗的目標要有高度的自覺(jué)性。
由于事物的聯(lián)系是多方面的，我們作為體育院校的學(xué)生，應該多參加體育鍛煉增強體質(zhì)和提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識。如何安排課余時(shí)間，那就要根據個(gè)人的具體情況制定了。保證體育鍛煉適當娛樂(lè )休息的前提下，學(xué)習時(shí)間安排越多越好。在競爭日益激烈的今天，作為大學(xué)生的我們僅僅靠專(zhuān)業(yè)知識是很難立足于社會(huì )的，多學(xué)習本專(zhuān)業(yè)以外的知識能夠使自己的思維更系統，更全面，更準確，這也是大學(xué)生提升自我的需要，許多同學(xué)都有這樣的意識，所以都能主動(dòng)去學(xué)習。
對于社團和班干部方面，從經(jīng)濟學(xué)成本--收益分析法可知，高校學(xué)生擔任干部可獲得收益，同時(shí)也要付出相應的成本。若成本大于收益，則選擇消極參與。要破除這一現象，必須在改變學(xué)生擔任干部的成本收益結構上下功夫，培養合作精神，增大學(xué)生干部的收益空間，構建提升平臺，增加擔任學(xué)生干部的比較收益，這也需要學(xué)校提供一定的設施及幫助，才能讓干部們課余時(shí)間之際投入其中，鍛煉自身的能力，為今后在社會(huì )工作打下堅實(shí)的基礎。
對于網(wǎng)絡(luò )的使用，必須從大學(xué)新生的教育與管理開(kāi)始，例如多組織班級團體活動(dòng)，增進(jìn)批次友誼，從而解放學(xué)生們的郁悶情緒，學(xué)生關(guān)愛(ài)學(xué)生，以生為本，豐富班級和宿舍活動(dòng)，加強網(wǎng)絡(luò )建設，營(yíng)造大學(xué)生健康成長(cháng)的綠色校園環(huán)境。
3、小結:總的來(lái)說(shuō)，要合理安排課余時(shí)間，大學(xué)生應首先最自己近期內的活動(dòng)有一個(gè)理智的分析，然后盡可能專(zhuān)門(mén)制定一份休閑計劃，然后按計劃去實(shí)行。在條理中讓自己的大學(xué)生活豐富多彩，鍛煉與實(shí)踐，休閑與學(xué)習兼得。
大學(xué)生課余時(shí)間安排的調查報告 篇4
大學(xué)，是我們人生至關(guān)重要的一個(gè)重要階段，也是我們學(xué)習知識、豐富生活的黃金時(shí)期。大學(xué)的生活是非常自由的，我們擁有了更多的可以支配的課余時(shí)間，但是在那些課余的自由時(shí)間里我們又是如何安排自己的時(shí)間的呢？是學(xué)習？是逛街？還是上網(wǎng)？或是兼職……近日，針對大學(xué)生課余時(shí)間安排這個(gè)話(huà)題，同時(shí)也為了了解自己身邊同學(xué)的課余活動(dòng)情況，我們團隊對我校各院展開(kāi)了一次課外調查。
一、調查目的。
通過(guò)一定的調查研究，進(jìn)一步了解在校大學(xué)生課余時(shí)間分配情況，同時(shí)為提高學(xué)生時(shí)間利用率提供幾點(diǎn)建議。
二、調查方式及對象。
以安工大大一到大四的學(xué)生為主，采用問(wèn)卷調查的方式。共分發(fā)問(wèn)卷100份，收回100份，收回率為100%，其中男生50份，女生50份。
三、調查結果分析。
調查表明，約有88%的學(xué)生認為目前他們業(yè)余時(shí)間使用存在一些問(wèn)題，只有12%的學(xué)生沒(méi)有發(fā)覺(jué)其中有問(wèn)題，或是問(wèn)題很少，可以忽略，最終發(fā)現這些問(wèn)題主要有主要一下幾個(gè)方面：
1、人生目標不明確，枉然無(wú)所適從；
從調查情況來(lái)看，現在的大學(xué)生不會(huì )像以前每天都在題海度過(guò)了，所以大學(xué)生的業(yè)余生活也變得豐富起來(lái)了�，F今大學(xué)生業(yè)余生活基本上是靠上網(wǎng)，看書(shū)，逛街，睡覺(jué)以及兼職來(lái)維持的。很多大學(xué)生對這種現狀持著(zhù)一種模糊的態(tài)度。他們對課余生并沒(méi)有明確的概念，因而并沒(méi)有明確的安排，計劃不清楚自己的課余生活到底是如何進(jìn)行的，也不知道自己的業(yè)余生活應該如何豐富。他們對學(xué)習和生活缺乏明確的目標，因此沒(méi)有學(xué)習的動(dòng)力，也沒(méi)有實(shí)踐的激情。對一切都顯得茫然無(wú)措，無(wú)所適從。
2、不懂得珍惜時(shí)間，時(shí)間效率較低。
大學(xué)生活自由，課余時(shí)間充足，但束縛較少，選擇太多，致使很多大學(xué)生不懂得合理利用課余時(shí)間，時(shí)間效率較低。一方面，很多閑置的時(shí)間，很多要做的事情，也不知道怎么開(kāi)始，如何去做，多學(xué)習生活顯得茫然；另一方面，大學(xué)生活較自由，缺乏必要的束縛，缺乏自制力，不善于安排生活，掌控時(shí)間的學(xué)生利用課余時(shí)間效率也較低。
3、學(xué)習時(shí)間不足，過(guò)于沉迷于娛樂(lè )。
根據調查結果顯示，60%的同學(xué)將課余時(shí)間用于上網(wǎng)玩游戲，只有10%的`同學(xué)將主要的課余時(shí)間用于看書(shū)和學(xué)習，另外關(guān)于課余學(xué)習時(shí)間，10%的學(xué)生學(xué)習時(shí)間少于2小時(shí)，55%的學(xué)生學(xué)習時(shí)間在2到5個(gè)小時(shí)，32%的學(xué)生學(xué)習時(shí)間為5至8個(gè)小時(shí)，只有3%學(xué)習時(shí)間超過(guò)8小時(shí)。關(guān)于電腦的使用，80%的學(xué)生主要用電腦來(lái)聊天和大游戲，只有12%的學(xué)生主要用電腦來(lái)學(xué)習。根據以上數據表明，大學(xué)生的課余時(shí)間主要用于游戲娛樂(lè )，而用于學(xué)習的時(shí)間明顯偏少。同時(shí)，大家對電腦的使用也充分說(shuō)明了網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍，合理使用它，它能成為我們學(xué)習的好幫手，而使用不當，它也會(huì )成為我們學(xué)習的絆腳石。
4、參加社會(huì )實(shí)踐太少，社會(huì )交際能力不足
調查結果顯示，只有不到8%的學(xué)生課余時(shí)間參加兼職工作，22%的學(xué)生參加社團活動(dòng)。這說(shuō)明了大多數學(xué)生的大學(xué)生不愿意參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，缺少社會(huì )經(jīng)歷，因此社會(huì )交際能力不足。
四、我的建議
1.樹(shù)立明確的人生目標、制度符合自己特色的時(shí)間計劃安排
人生有了目標，生活才有動(dòng)力，只有堅立了明確的人生目標，人才能有目的的去學(xué)習，有計劃去生活，我們的生活才不會(huì )茫然而無(wú)所適從。制度符合自己特點(diǎn)的時(shí)間計劃安排，可以讓我們更好地去利用課余時(shí)間。
2.合理規劃課余時(shí)間，提高時(shí)間效率
課余時(shí)間充足，但是也需要合理分配。不僅要花時(shí)間娛樂(lè )放松，更應該花時(shí)間刻苦學(xué)習，學(xué)習才是學(xué)生的主業(yè)。因此，我們應該提高自制力，控制上網(wǎng)時(shí)間。我們要學(xué)會(huì )既學(xué)的開(kāi)心又玩的盡興，勞逸結合。
3.加強社會(huì )實(shí)踐，提高自身素質(zhì)
大學(xué)是我們邁進(jìn)社會(huì )的起點(diǎn)，在大學(xué)我們就要為將來(lái)的生活工作打好基礎。因此，我們不僅要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，更要積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，不僅要多參加校內的各種社團比賽，同時(shí)也要走出校園，參加各種兼職和實(shí)習活動(dòng)，這不僅能增強我們的閱歷，同時(shí)也能提高自身的能力。
大學(xué)生課余時(shí)間安排的調查報告 篇5
一、前言
隨著(zhù)大學(xué)生獨立意識增強、自由支配的課余時(shí)間逐漸增多，大學(xué)生對課余生活的時(shí)間安排與利用方面呈現了多樣化的趨勢。同時(shí)課余生活的質(zhì)量也不斷隨之下降，嚴重影響了大學(xué)生的學(xué)習，甚至造成學(xué)生的行為偏差。因此，增強大學(xué)生對課余生活的認識，控制課余生活的負面影響，提高大學(xué)生課余生活的質(zhì)量尤為重要。通過(guò)對吉林師范大學(xué)在校大學(xué)生課余生活的調查與分析不僅可以發(fā)現目前大學(xué)生課余生活中所存在的問(wèn)題，而且可以就這些問(wèn)題提出相應的解決對策，來(lái)促進(jìn)大學(xué)生更好的學(xué)習和發(fā)展。
近幾年我國的學(xué)者對大學(xué)生課余生活的關(guān)注越來(lái)越多，如熊啟超和甘問(wèn)君等人曾對南昌大學(xué)、江西師范大學(xué)、南昌航空航天學(xué)院的學(xué)生進(jìn)行了課余生活的調查，發(fā)現100%的大學(xué)生都認為娛樂(lè )的時(shí)間要多余學(xué)習的時(shí)間，利用課余時(shí)間上網(wǎng)的占了25.1%，做運動(dòng)的占了7.4%，其他如睡覺(jué)、聽(tīng)音樂(lè )的占67.5%，調查結果還表明大學(xué)生的課余生活是豐富多彩的。此外，我國的學(xué)者還對大學(xué)生課余生活的其他方面有所研究，如胡知武注重于大學(xué)生閑暇生活的道德導向研究，莫可今則注重對大學(xué)生課余生活狀況的心理分析及對策的研究，以及還有對大學(xué)生課余生活動(dòng)因的研究。另外，國外的學(xué)者也對此領(lǐng)域進(jìn)行了一定的研究。
二、調查的方法
調查主要采用問(wèn)卷調查方法，以非隨機抽樣的方式對江蘇科技大學(xué)的40名在校的大二學(xué)生進(jìn)行了調查。其中，男生28人，女生12人，共發(fā)放問(wèn)卷40份，回收有效問(wèn)卷40份，有效回收率100%。
三、調查的數據及分析
這里的課余時(shí)間是指：周一至周五從早八點(diǎn)到晚十一點(diǎn)期間除去用于上課的時(shí)間所剩余的時(shí)間，而周末的是全天的時(shí)間。
1、學(xué)生的.課余時(shí)間比較多
通過(guò)對所調查的數據的頻數分析可以看出，統計的40名大學(xué)生里，周一至周五平均每天的課余時(shí)間多在三到六小時(shí)，其人數為24人，比例占總人數的60%，三個(gè)小時(shí)內的有5人，占總人數12.5%，而六到九小時(shí)的人數9，占總人數的22.5%，九個(gè)小時(shí)以上的3人，占總人數的7.5%。從以上數據可以看出大學(xué)生在課余時(shí)間上是比較多的，同時(shí)也說(shuō)明大學(xué)里留給學(xué)生的時(shí)間多，要想利用好就要看你怎樣去合理安排，從而使得在大學(xué)里能過(guò)學(xué)有所成。
2、在上網(wǎng)方面
大學(xué)生課余生活可以說(shuō)是多姿多彩的！在運動(dòng)性中：有打籃球、踢足球、打排球、乒乓球，在娛樂(lè )性中：有上網(wǎng)玩游戲、參加社團活動(dòng)等。而大多數的學(xué)生課余時(shí)間是用于上網(wǎng)，在調查中上網(wǎng)選3個(gè)小時(shí)以上的有67%，而在上網(wǎng)中主要是查資料、學(xué)習，聊天、聽(tīng)音樂(lè )看電影，瀏覽網(wǎng)頁(yè)看新聞，還有玩游戲。從調查可說(shuō)明大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )的依賴(lài)性不斷的增加，大部分學(xué)生都是沉迷在網(wǎng)絡(luò )世界里，缺少自己的主觀(guān)能動(dòng)性，也說(shuō)明學(xué)生在課余生活類(lèi)型是以?shī)蕵?lè )主導為主。娛樂(lè )可以使學(xué)生從心里、身心、心態(tài)、還有人際關(guān)系上有更好的提升�？梢哉f(shuō)是有利有弊，主要還是看大學(xué)生自己如何調整好。
3、大學(xué)生參加過(guò)的社團
學(xué)校的社團大多是由大學(xué)生自己組織、策劃發(fā)起的�？梢�(jiàn)它更加的貼切接近完我們的生活，可以說(shuō)社團就是大學(xué)生在大學(xué)里又一個(gè)家。社團活動(dòng)能夠鍛煉同學(xué)們處理事情的能力，提高同學(xué)們的素質(zhì)，為盡快實(shí)現培養高素質(zhì)創(chuàng )新型人才的目標做出重要貢獻。加入社團已經(jīng)成為大學(xué)生融入象牙塔的選擇，是培養交際能力的場(chǎng)所，是提高自己能力的好地方。這就是越來(lái)越多大學(xué)生青睞社團的原因。但是從調查中反映的跟理解的不同，有63%的人選0個(gè)，可見(jiàn)學(xué)生對社團的重視輕度是非常低的，可能有的是以為進(jìn)不到所導致的。但是可能更多的是沒(méi)有去把握機會(huì )，曾經(jīng)有學(xué)生對我說(shuō)大學(xué)社團其實(shí)是交錢(qián)供“高層”吃喝玩樂(lè )，也有同學(xué)說(shuō)進(jìn)幾個(gè)自己感興趣的，進(jìn)多了反而學(xué)不到什么東西。不同的人有不同的意見(jiàn)，而我就認為大學(xué)社團提供我們成長(cháng)的好地方。
4、大學(xué)生在課余時(shí)間主要做什么？
對于大學(xué)生課余時(shí)間的的具體安排，從調查中看出學(xué)生在課余時(shí)間主要從事的“課余自習”、“上網(wǎng)、玩游戲”、“社團活動(dòng)”三項是大學(xué)生課余時(shí)間參加的主要活動(dòng)形式。隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的發(fā)達和學(xué)習方式、信息傳遞方式的改變，使得大學(xué)生活更加開(kāi)放和豐富多彩，從而使大學(xué)生的課余活動(dòng)不再是傳統的“三點(diǎn)一線(xiàn)”模式，呈現出多元化的取向。在調查中58%的人從事上網(wǎng)、玩游戲，這表明，網(wǎng)絡(luò )在大學(xué)生課余生活中越來(lái)越重要，網(wǎng)絡(luò )成為了大學(xué)生娛樂(lè )和消遣的幫手。也看出大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )的依賴(lài)性越來(lái)越強。這種情況會(huì )導致負面的影響，畢竟網(wǎng)絡(luò )是不現實(shí)的，忽視了自己的現實(shí)生活，這也顯然不利于大學(xué)生個(gè)體素質(zhì)的提高。
5、大學(xué)生對待課余時(shí)間的態(tài)度
學(xué)生對課余時(shí)間基本處于盲目狀態(tài)，調查結果表明對課余時(shí)間認真安排的僅占15%，有一小部分會(huì )對課余時(shí)間稍做安排，而大部分的同學(xué)對于課余時(shí)間都基本不安排或隨意安排，沒(méi)有明確的目標。有句話(huà)說(shuō)得好，態(tài)度決定你的一生。很多學(xué)生在課余生活和工作中處于盲目、一事無(wú)成，最根本的原因在于自己不知道自己到底要做什么。所以要認真對待每一件事。知道了自己的目標是什么、想做什么后，才能夠達到自己的目的。
6、大學(xué)生去晚自修的情況
調查結果可以看出圖書(shū)館、自習室是大學(xué)生自習的主要場(chǎng)所，在大學(xué)生生活中有著(zhù)重要地位，到圖書(shū)館自習的占總人數的25%，到教室自習的占總人數的35%，還有的在宿舍的占35%�？梢钥闯鋈ゴ蠖䦟W(xué)生可能因活動(dòng)多考證或是過(guò)級考試而努力自習的人應該多點(diǎn)。在大學(xué)里，沒(méi)有人會(huì )逼你去學(xué)、沒(méi)有老師看管你，完全靠你的自覺(jué)性和合理利用時(shí)間。從上面數據說(shuō)明，學(xué)生的自覺(jué)性很強，自習
7、課余時(shí)間對大學(xué)生的影響
課余生活對于大學(xué)生的影響從調查結果主要表現為消極影響大于積極影響。大學(xué)生通過(guò)活動(dòng)來(lái)增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，通過(guò)做兼職來(lái)提高社會(huì )經(jīng)驗。調查有35%的人選增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，有25%的人選做兼職增加社會(huì )實(shí)踐，有8%的同學(xué)選上網(wǎng)花錢(qián)和時(shí)間，有30%的人選學(xué)習成績(jì)有提高，2%的人選無(wú)所事事。調查說(shuō)明學(xué)生還是比較重視同學(xué)之間的友誼，也反映出學(xué)生很注重自己的學(xué)業(yè)。還有為了豐富自己，通過(guò)做兼職來(lái)提高自己的能力。
8、大學(xué)生對校園活動(dòng)的方面
從調查結果顯示，現有校園文化生活遠遠不能滿(mǎn)足同學(xué)的需求，有48%的同學(xué)認為學(xué)校的業(yè)余生活不夠豐富；25%選滿(mǎn)足，10%選一般般，只有17%的人認為滿(mǎn)足。雖然學(xué)校通過(guò)多種途徑在豐富同學(xué)的業(yè)余生活，如大力發(fā)展學(xué)生社團，以社團活動(dòng)帶動(dòng)校園文化，而調查結果表明，有同學(xué)認為參加學(xué)校社團和學(xué)校的一些活動(dòng)，對豐富校園生活，培養興趣和提高能力的作用不大。因為他們認為這些社團和活動(dòng)不夠實(shí)力，涉及面不廣，活動(dòng)質(zhì)量不高，太形式化，有些純粹是為了搞活動(dòng)而搞活動(dòng)。也可以說(shuō)明學(xué)生對社團活動(dòng)并不重視，根本不關(guān)心學(xué)校里舉行的活動(dòng)，個(gè)人主義觀(guān)念強。
四、調查總結
通過(guò)調查，可以對大學(xué)生在課余時(shí)間及生活有了大概的了解，同時(shí)通過(guò)上述的課余生活狀況和對比分析可以發(fā)現：大學(xué)生課余生活所存在一些對時(shí)間的盲目性、對課余生活的認識及評價(jià)不正確、課余生活對大學(xué)生的負面影響大于正面影響等問(wèn)題。這些問(wèn)題都是擺在面前需要解決的。通過(guò)本次調查來(lái)看，產(chǎn)生課余生活問(wèn)題的主觀(guān)因素是大學(xué)生自身，而目前當代大學(xué)生的課余生活的質(zhì)量不高，所以解決問(wèn)題就要從各個(gè)方面采取有效的措施來(lái)解決大學(xué)生課余生活的問(wèn)題。
五、建議
�。ㄒ唬┐髮W(xué)生要根據自己的個(gè)性與性格樹(shù)立遠大目標，建立學(xué)習為主，娛樂(lè )為輔的休閑方式。學(xué)會(huì )以自學(xué)的去了解和掌握各門(mén)知識，為自己創(chuàng )造一個(gè)美好的大學(xué)生活。
�。ǘ⿲W(xué)校必須為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，還要從思想上引導和鼓勵大學(xué)生努力學(xué)習，多組織一些校外的活動(dòng)，讓學(xué)生多與外面的世界接觸，學(xué)習必要的社會(huì )經(jīng)驗，為今后走向社會(huì )奠定堅實(shí)的基礎。
�。ㄈ⿵膶W(xué)生自身入手，身體是從事一切活動(dòng)的"本錢(qián)"，也是一個(gè)人心理健康的物質(zhì)基礎，要有足夠的時(shí)間來(lái)進(jìn)行體育鍛煉，還可以利用課余時(shí)間閱讀一些自己喜歡的書(shū)籍報刊，加強課余生活指導，培養自己的自學(xué)能力。
�。ㄋ模┐髮W(xué)生應該合理安排自己的課余時(shí)間，多做一些有意義的活動(dòng)，參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、
適度接觸社會(huì )，鍛煉自己，培養自己應付社會(huì )的能力、以及社交能力。
�。ㄎ澹╇S著(zhù)網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的到來(lái)，大學(xué)生必須適應網(wǎng)絡(luò )生活，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行學(xué)習，獲得自己需要的知識，擴展知識面，讓網(wǎng)絡(luò )成為大學(xué)生學(xué)習的重要渠道，讓網(wǎng)絡(luò )豐富我們的業(yè)余生活，充實(shí)生活和學(xué)習。
大學(xué)生課余時(shí)間安排的調查報告 篇6
調查方式：
問(wèn)卷調查，ＱＱ，口頭隨即調查
調查對象：
湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校學(xué)生，物流管理學(xué)院同學(xué)為主
調查時(shí)間：
xx年xx月xx日——xx年xx月xx日
調查存在問(wèn)題：
調查樣本容量偏小，不具有十分廣泛的代表性。調查對象中大一，大二人數較多，大三人數較少；物流管理學(xué)院學(xué)生居多，其他院系同學(xué)少；故主要對大一，大二進(jìn)行分析，且調查結果不側重對年級的分析。
調查情況分析：
調查表明，約有%的學(xué)生認為目前他們的業(yè)余時(shí)間使用存在一些問(wèn)題，只有%的同學(xué)沒(méi)有發(fā)覺(jué)其中有問(wèn)題或問(wèn)題很少，可以忽略。最終發(fā)現這些問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面：
第一，目標不明確，茫然無(wú)所適從；
第二，不會(huì )合理安排學(xué)習和娛樂(lè )的時(shí)間；
第三，不夠珍惜時(shí)間，時(shí)間使用效率不高；
第四，對業(yè)余時(shí)間沒(méi)有計劃性，容易隨心所欲；
第五，自制力差，易受外界誘惑的干擾而打亂原有計劃；
第六，還有一部分同學(xué)在問(wèn)卷中寫(xiě)到“沉迷于網(wǎng)絡(luò )、談戀愛(ài)、逛街”、“周?chē)鷽](méi)有形成珍惜時(shí)間的氛圍”等。
針對大學(xué)生學(xué)生在業(yè)余時(shí)間使用方面存在的問(wèn)題，我們調查小組對在學(xué)校教育中開(kāi)展時(shí)間使用方面的專(zhuān)門(mén)指導的必要性進(jìn)行了調查。結果顯示，認為有必要（包括“非常必要”和“比較必要”）在學(xué)校教育中開(kāi)展時(shí)間使用方面的專(zhuān)門(mén)指導的學(xué)生占總人數的30%，認為“不太必要”和“根本不必要”的占10%，持中立態(tài)度的占20%。多數人對學(xué)校開(kāi)展時(shí)間使用方面的指導持肯定態(tài)度，這說(shuō)明學(xué)生們急需這方面的知識，迫切需要學(xué)校教育中給予專(zhuān)門(mén)的、科學(xué)合理的指導，以便提高學(xué)習、工作效率，減少時(shí)間浪費現象，能在有限時(shí)間內做更多有意義的事情。但也有一小部分同學(xué)對學(xué)校教育中開(kāi)展時(shí)間使用方面的指導持否定態(tài)度，原因可能是有的同學(xué)認為學(xué)校教育指導只能是從宏觀(guān)上進(jìn)行，卻不能從個(gè)人角度進(jìn)行個(gè)人指導，因此效果不會(huì )很好，再者大學(xué)生已經(jīng)是成人了，業(yè)余時(shí)間的使用是自己的事情，不需要學(xué)校的干預。
從調查情況來(lái)看，現在的大學(xué)生不會(huì )象以前那樣每天都要在題海度過(guò)了，大學(xué)的課程沒(méi)有象高中那樣多，所以大學(xué)生的業(yè)余生活也會(huì )變得豐富起來(lái)了�，F如今的大學(xué)生業(yè)余生活基本上是靠上網(wǎng)、看書(shū)、逛街、睡覺(jué)以及兼職來(lái)維持的。這種業(yè)余生活稱(chēng)不上是豐富多彩，但也不是枯燥乏味的。很多大學(xué)生對這種現狀持著(zhù)一種模糊態(tài)度，不清楚自己的業(yè)余生活到底是如何進(jìn)行的，或者造成這種現狀的原因追根溯底是什么。
從我組的問(wèn)卷調查情況來(lái)分析，大多數大學(xué)生享有的業(yè)余時(shí)間還是比較寬裕的，但是如何利用這寬裕的時(shí)間倒成了一個(gè)問(wèn)題。大學(xué)生對業(yè)余生活并沒(méi)有明確的概念，因而也沒(méi)有明確的安排、計劃，所以理所當然也無(wú)所謂業(yè)余生活精不精彩。探其原因，有認為是自身原因的，畢竟一開(kāi)始就沒(méi)有樹(shù)立這方面的`意識，而且進(jìn)入大學(xué)之后緊繃的神經(jīng)一下進(jìn)入懶散階段，隨性地過(guò)著(zhù)大學(xué)生活的每一天，沒(méi)有危機意識，更沒(méi)有打算好課余時(shí)間怎么過(guò)；也有認為是學(xué)校造成的，學(xué)校在這方面考慮得并不周全，學(xué)生缺乏機會(huì )去鍛煉并豐富自己的生活；更有甚者認為是社會(huì )造成的，社會(huì )中存在的不安定因素使學(xué)生望而卻步。
那么真正意義上的大學(xué)生課余生活又是怎么一回事呢？隨著(zhù)深入的調查，我們也似乎探到了一些苗頭。在大家心中，真正的業(yè)余生活是可以又自己安排的，與誰(shuí)一起度過(guò)并不是重點(diǎn)，重要的是可以增長(cháng)見(jiàn)識、鍛煉身體，達到身心健康及自身修養提高的效果，這是大家所期待和憧憬的。但是現在經(jīng)歷的似乎與這又背道而馳了。大多數人選擇了上網(wǎng)、睡覺(jué)或購物來(lái)消磨時(shí)間，能兼職的也是少數人，出現這種情況與大家的初衷似乎矛盾了，這只是消磨時(shí)間，有什么效果嗎？然而這種情況卻又普遍存在。于是訪(fǎng)問(wèn)了部分學(xué)生，其答案也較類(lèi)似，他們認為真正意義上的業(yè)余生活其實(shí)很難實(shí)現，不僅要消耗大量的人力和物力，重要的是很難堅持。因而又進(jìn)入一個(gè)模糊圈中，模糊了大家的概念及初衷，從而陷入惡性循環(huán)之中。
建議與期望：大學(xué)三年應該怎樣度過(guò)？
從入學(xué)的第一天起，就應當對大學(xué)三年有一個(gè)正確的認識和規劃。為了在學(xué)習中享受到最大的快樂(lè )，為了在畢業(yè)時(shí)找到自己最喜愛(ài)的工作，每一個(gè)剛進(jìn)入大學(xué)校園的人都應當掌握七項學(xué)習：學(xué)習自修之道、基礎知識、實(shí)踐貫通、興趣培養、積極主動(dòng)、掌控時(shí)間、為人處事。只要做好了這七點(diǎn)，大學(xué)生臨到畢業(yè)時(shí)的最大收獲就絕不會(huì )是“對什么都沒(méi)有的忍耐和適應”，而應當是“對什么都可以有的自信和渴望”。只要做好了這七點(diǎn)，你就能成為一個(gè)有潛力、有思想、有價(jià)值、有前途的快樂(lè )的畢業(yè)生。
大學(xué)生課余時(shí)間安排的調查報告 篇7
一、選題意義
大學(xué)是人生最美好的一個(gè)階段，也是積累知識，豐富自己的關(guān)鍵時(shí)期。相對于之前的學(xué)習生活，大學(xué)可供學(xué)生自由支配的時(shí)間增多。那這些課余時(shí)間在校學(xué)生究竟是怎么安排的呢？他們能否平衡好生活，學(xué)習和娛樂(lè )之間的關(guān)系嗎？為進(jìn)一步了解在校大學(xué)生課余時(shí)間分配情況，提高學(xué)生時(shí)間利用效率，進(jìn)行了一定的調查研究，提供了幾點(diǎn)建議。
二、調查方式，調查對象及調查時(shí)間
以信陽(yáng)師范學(xué)院大一到大四學(xué)生作為研究對象，通過(guò)網(wǎng)上問(wèn)卷調查，即時(shí)通訊及個(gè)別調查，在2012年10月12日至2012年10月22日期間，共收集83份問(wèn)卷，其中有效問(wèn)卷78份，其中男生占43%，女生占57%，大一學(xué)生占總體的27%，大二占54%，大三占15%，大四占4%。
三、調查存在問(wèn)題
樣本容量偏小，不具有十分廣泛的代表性。調查對象中大一，大二，大三人數較多，大四人數較少，故主要對大一，大二，大三進(jìn)行分析，且調查結果不側重對年級的分析。
四、調查結果分析
現狀一、自主時(shí)間充足，但沒(méi)有充分利用以每周四十節課，每堂課五十分鐘計算，每周上課時(shí)間約為2000小時(shí)，課余時(shí)間約為4720小時(shí)，大約是上課時(shí)間的2倍。根據調查，實(shí)際情況是，84%的學(xué)生認為有充分自主權或者說(shuō)是有充分的課余時(shí)間，但只有17%的調查者認為自己對時(shí)間的利用比較滿(mǎn)意。讀書(shū)時(shí)間，娛樂(lè )時(shí)間，兼職等實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間，體育鍛煉時(shí)間之比約為14:9:7:1。實(shí)踐活動(dòng)相對于娛樂(lè )時(shí)間，占的比例很小。92%有電腦的同學(xué)中，32%精力用于學(xué)習，34%用于聊天，只有9%被用于尋找實(shí)習信息。
大學(xué)生活自由，課余時(shí)間較充足，約束較少，選擇太多，多種因素導致大學(xué)生利用課余時(shí)間效率較低。一方面，很多閑置的時(shí)間，很多要做的事情，不知道怎么開(kāi)始，很多的知識，要去掌握，不知道從哪里獲得，迷茫和不知所措。沒(méi)有找到結果的時(shí)候，放棄尋找答案，選擇一種比較輕松的方式度過(guò)大學(xué)生活。另一方面，尤其是當與高中生活對比的時(shí)候，大學(xué)生活相對自由，缺乏必要的約束，缺乏自制力，不善于安排生活，掌控時(shí)間的學(xué)生利用課余時(shí)間效率變低。設想一下，大學(xué)如果是個(gè)完全自由的環(huán)境，課余時(shí)間更多，而同時(shí)也學(xué)生引導減少的情況下，課余時(shí)間的利用問(wèn)題將會(huì )更加明顯。這顯然不利于正增加積累和厚度的大學(xué)生。
現狀二、學(xué)習時(shí)間不足，娛樂(lè )為主
如果說(shuō)整個(gè)人生被劃分為幾個(gè)部分的話(huà)，三十歲之前的時(shí)光可以用積累來(lái)概括，積累知識，積累閱歷等等。大學(xué)成為步入社會(huì )前最后的沉淀和積累。大學(xué)也為當代大學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習和成長(cháng)的平臺，其中學(xué)習無(wú)疑占據了重要的地位，應該成為大學(xué)生活的主流。依調查結果，71.8%的調查者認為學(xué)習是大學(xué)生生活的重點(diǎn)，被調查者中68%的男生和74%的女生。另外，關(guān)于課余學(xué)習時(shí)間，5.8%學(xué)習時(shí)間小于等于2小時(shí)，56.3%學(xué)習時(shí)間為2至5個(gè)小時(shí)，35.1%學(xué)習時(shí)間為5至8個(gè)小時(shí)，只有2.8%學(xué)習時(shí)間超過(guò)八小時(shí)。那他們的課余時(shí)間用在哪里了呢？讀書(shū)和娛樂(lè )時(shí)間之比約為2:1，其他社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)和體育鍛煉占用時(shí)間之和約為娛樂(lè )占用時(shí)間的一半。在個(gè)人有電腦的92%中，電腦被用于學(xué)習和查資料時(shí)間約等于聊天時(shí)間。
除了正常的溝通和交流，聊天，游戲等休閑娛樂(lè )已經(jīng)轉變?yōu)橐环N打發(fā)時(shí)間，浪費時(shí)間的活動(dòng)。這不僅僅是學(xué)生視力下降，“跟陌生人說(shuō)貼心話(huà)，跟同學(xué)莫不相識”，回避現實(shí)的問(wèn)題，“營(yíng)養不豐富”的休閑娛樂(lè )顯然已經(jīng)變了質(zhì)，男生通常被戲稱(chēng)是游戲專(zhuān)業(yè)的，女生則被成為是電影專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。大學(xué)生活被這樣生生擠占和利用和話(huà)，顯然也失去了它原本存在的意義。
現狀三、除學(xué)習外的課余時(shí)間，社會(huì )實(shí)踐少，自我提升意識不足：
一方面，在“象牙塔”里的學(xué)生還沒(méi)有完全步入社會(huì )，對社會(huì )有深深的“敬畏”和“恐懼”，未來(lái)不確定性和本身很強的期待性形成鮮明對比。一方面，企業(yè)等還沒(méi)有深入校園，為在校學(xué)生提供足夠的機會(huì )了解企業(yè)的需求。片面獲取信息，缺乏了解渠道，在校學(xué)生缺少類(lèi)似的平臺和媒介。專(zhuān)業(yè)和企業(yè)特定崗位要求的能力和技巧不是非常匹配，學(xué)生需要這樣的創(chuàng )造這樣的機會(huì )溝通。另一方面，學(xué)生沒(méi)有積極態(tài)度尋找相關(guān)信息�？赡墁F在還缺乏足夠的方式了解，課余時(shí)間只有26%時(shí)間用于尋找想用信息和真正實(shí)踐。有過(guò)實(shí)習和社會(huì )實(shí)踐的學(xué)生中，54%參加學(xué)校社團等學(xué)生自己組織和管理的組織，29%參加實(shí)習。只有9%的`學(xué)生上網(wǎng)會(huì )關(guān)注實(shí)習等實(shí)踐信息。
五、我的建議
�。ㄒ唬┙Y合自身特點(diǎn)，制定有效合理的計劃
每個(gè)人都有擅長(cháng)的方向，性格特點(diǎn)也各不相同。而合理有效的計劃提供一個(gè)檢驗和反思的載體。結合自身特點(diǎn)，制定有效的計劃，既可以督促自己實(shí)現想法，按自己設計的道路行走，同時(shí)這也是一個(gè)檢驗自己是否真正達到目標的有效工具。
�。ǘ┛刂粕暇W(wǎng)時(shí)間，提高學(xué)習效率
網(wǎng)絡(luò )是了解社會(huì )信息的媒介，而不僅是游戲機和電影播放機�？刂粕暇W(wǎng)時(shí)間，而將有限的時(shí)間用于更多獲取有效信息豈不是更好。單單增加在學(xué)習上的時(shí)間是不夠的，提高學(xué)習效率也是必要的。勞逸結合，才能達到學(xué)習和娛樂(lè )的最佳平衡。
�。ㄈ┘訌妼�(shí)踐，促進(jìn)自身發(fā)展
離開(kāi)大學(xué)之后就真正要進(jìn)入社會(huì )。掌握必要的技能和積累一定的經(jīng)驗是必要的。那就需要在大學(xué)期間多多“充電”。積極地提高自己能力，提高自身境界。校方，社團和學(xué)生三方溝通，為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)了解社會(huì )媒介和鍛煉自己的平臺也是很好的選擇。學(xué)校加強必要的引導和支持也會(huì )讓信息更通暢和直接。
大學(xué)生課余時(shí)間安排的調查報告 篇8
一、導言
大學(xué)是人生最美好的階段，是過(guò)渡到成人的關(guān)鍵時(shí)刻，也是實(shí)現自我價(jià)值的理想的場(chǎng)所。并非每位大學(xué)生都能處理好學(xué)習、生活、社會(huì )活動(dòng)中的矛盾，合理安排課余生活時(shí)間。為了進(jìn)一步了解大學(xué)生如何處理協(xié)調學(xué)習、生活、社會(huì )活動(dòng)間的矛盾，幫助大學(xué)生合理有序的安排自己的課余生活，使學(xué)習與實(shí)踐的時(shí)間分配達到最強化。通過(guò)對課余生活情況的描述分析，為廣大師生提供一個(gè)客觀(guān)結果，希望能對大學(xué)生有所啟迪。
為了調查的全面性和準確性，我們對男32名女68名大學(xué)生進(jìn)行了調查，其中大一男生有14名，大一女生30名，大二男生有18名，大二女生有38名。其中男生的課余生活主要用于體育鍛煉、上網(wǎng)、參見(jiàn)社團活動(dòng)、談戀愛(ài)，并且是大一男生多于大二男生。而女生的課余生活主要用于上網(wǎng)、兼職、學(xué)習、參加社團活動(dòng)，大一和大二女生活動(dòng)人數不相上下。
從這些情況來(lái)看�？梢钥闯�，大學(xué)生課余活動(dòng)取向表現出有主次之分和多元化特點(diǎn)�！皡⒓痈鞣N團體學(xué)生會(huì )工作活動(dòng)”、“學(xué)習”、“上網(wǎng)”三項是大學(xué)生課余時(shí)間參加的主要活動(dòng)形式。調查發(fā)現，由于生理上的差異，男生偏愛(ài)體育活動(dòng)鍛煉，女生較愛(ài)學(xué)習。
我們還對大學(xué)生對課余時(shí)間利用滿(mǎn)意程度做了分析，有36.3%的人對自己課余時(shí)間的利用感到滿(mǎn)意，有43.8%的人較滿(mǎn)意，有19.9%的人不滿(mǎn)意。這充分表明大部分大學(xué)生對自己課余時(shí)間的利用情況滿(mǎn)意，有65%的大學(xué)生對未來(lái)課余時(shí)間利用有信心有憧憬，但還有35%的大學(xué)生沒(méi)有信心和憧憬。
并且我們還對很多高校也進(jìn)行了調查。例如，通過(guò)對沈陽(yáng)工程學(xué)院大學(xué)生課余生活的調查，從總體上對大學(xué)生的課余時(shí)間及課余活動(dòng)狀況、大學(xué)生對待課余時(shí)間的狀況以及課余生活對大學(xué)生的影響狀況等課余生活狀況有了一個(gè)初步的了解，并對不同性別、不同年級、不同時(shí)間的大學(xué)生的課余生活及大學(xué)生在課余生活上的主觀(guān)想法與實(shí)際行動(dòng)之間進(jìn)行了對比分析。同時(shí)通過(guò)上述的課余生活狀況和對比分析發(fā)現目前大學(xué)生課余生活所存在一些諸如課余生活安排盲目、對課余生活的認識及評價(jià)不正確、課余生活對大學(xué)生的負面影響大于正面影響等問(wèn)題，并從主觀(guān)和客觀(guān)兩個(gè)方面分析產(chǎn)生大學(xué)生課余生活問(wèn)題的因素�？傊�，通過(guò)本次調查，反映出目前當代大學(xué)生的課余生活的質(zhì)量不高，無(wú)論是學(xué)生個(gè)人、還是學(xué)校都要高度的重視這一問(wèn)題，及時(shí)從各個(gè)方面采取有效的措施來(lái)解決大學(xué)生課余生活的問(wèn)題。江西醫學(xué)院上饒分院，從調查結果上看，大學(xué)生的課余生活似乎不再太有意義，也許是經(jīng)歷了就不會(huì )有新鮮感，就不會(huì )那么激情澎湃，所以就有更多的人追求較低級的趣味來(lái)調味。但是，作為一名大學(xué)生，還要以學(xué)習為主要任務(wù)，盡早把生活重心放在學(xué)習上，娛樂(lè )活動(dòng)只能為輔。這次做這么一個(gè)調查報告，是想了解當代大學(xué)生的態(tài)度和方式，希望可以引發(fā)大學(xué)生們的思考。
二、研究方法
1.研究對象
我們在學(xué)院隨機發(fā)送了我們的調查問(wèn)卷100張(其中包括大一學(xué)生44名、大二學(xué)生56名)。
2.研究方法
1)文獻資料法。根據研究目的和內容，搜集及參閱了國內關(guān)于消費、體育消費、動(dòng)機理論等資料為本研究參考、分析和利用。
2)問(wèn)卷調查法。共發(fā)放問(wèn)卷100份，回收有效問(wèn)卷100份，有效率100%。其中，男生48人，女生52人。
(3)數理統計法。對所收回問(wèn)卷的各項數據進(jìn)行分類(lèi)統計處理。
3.組員分工和調查研究步驟
(1)全部調查活動(dòng)及統計工作均有組內全部同學(xué)共同完成。
(2)設計問(wèn)卷、發(fā)放問(wèn)卷、回收問(wèn)卷、統計問(wèn)卷、整理分析問(wèn)卷。
三、調查結果與分析
1.課余時(shí)間較為充裕
問(wèn)卷第六題“您覺(jué)得您的課余時(shí)間充裕嗎？”調查結果表明：53.8%的學(xué)生課余時(shí)間充裕，從問(wèn)卷第一題“您每天的課余時(shí)間大約有多少小時(shí)？”的選擇中可以看出，58.8%的學(xué)生課余時(shí)間在4~6小時(shí)，其中大一的學(xué)生課余時(shí)間一般在大二的學(xué)生一般在5小時(shí)以?xún)�，不難發(fā)現大二的學(xué)生課余時(shí)間相比大一學(xué)生的少些。
2.大學(xué)生主要課余時(shí)間安排，活動(dòng)內容分布差異性較大
從調查結果可以看出，較大部分學(xué)生將課余時(shí)間用在學(xué)習、網(wǎng)絡(luò )娛樂(lè )以及參加各種團體學(xué)生會(huì )活動(dòng)上。大學(xué)生課余活動(dòng)取向表現出有主次之分和多元化特點(diǎn)�！罢n余學(xué)習”、“網(wǎng)絡(luò )娛樂(lè )”二項是大學(xué)生課余時(shí)間參加的主要活動(dòng)形式。由于大學(xué)生學(xué)習方式和信息傳遞方式的`改變，加之大學(xué)生活更加開(kāi)放和豐富多彩是的大學(xué)生的課余活動(dòng)呈現出多元化的取向。3.整體學(xué)習氛圍較好
許多人都認為升入大學(xué)之后，由于遠離父母的視線(xiàn)以及寬松的氛圍和各種誘惑不斷，大學(xué)生很容易荒廢學(xué)業(yè)。然而本次對我們學(xué)院大一大二的學(xué)生調查發(fā)現，大多數的學(xué)生依然將學(xué)習擺在很重要的地位，在問(wèn)卷第三題“您平均每天通常學(xué)習多長(cháng)時(shí)間？”的選擇中可看出，73.8的學(xué)生有三分之一以上的時(shí)間用于學(xué)習，甚至有的學(xué)生將全部精力用在學(xué)習上。
4.課余時(shí)間的收獲
問(wèn)卷第七題“您在您現在的課余時(shí)間中得到的最多的是什么？”的調查結果表明，大部分的學(xué)生收獲了“充足的休息時(shí)間”、“實(shí)踐動(dòng)手能力”，小部分的學(xué)生認為收獲了“各種社交技巧”。
5學(xué)校在學(xué)生課余時(shí)間所做工作差強人意。
通過(guò)對問(wèn)卷第八題“你如何看待學(xué)校在學(xué)生課余時(shí)間所做的工作？”的分析可看出，31.3%的學(xué)生認為學(xué)校組織活動(dòng)較多，32.5%的學(xué)生認為學(xué)校的工作有些許影響，但也有23.8%的學(xué)生認為學(xué)校的工作做的微乎其微。
6.學(xué)生對課余時(shí)間的利用有信心
大多數學(xué)生對課余時(shí)間的利用表示很有信心，并對未來(lái)課余時(shí)間的安排充滿(mǎn)憧憬。從問(wèn)卷第九題的分析結果中可以看出，63.8%的學(xué)生對現在自己課余時(shí)間的安排比較滿(mǎn)意，但仍有25%的學(xué)生不滿(mǎn)意現狀。
大學(xué)生課余時(shí)間安排的調查報告 篇9
一.調查方法
基于以上提出的問(wèn)題，在組長(cháng)的帶領(lǐng)下我們小組6位成員于20xx年3月開(kāi)始在浙江農林大學(xué)暨陽(yáng)學(xué)院內展開(kāi)了調查。本次調查以浙江農林大學(xué)暨陽(yáng)學(xué)院的學(xué)生為對象，采用簡(jiǎn)單隨機抽樣和分層抽樣的抽樣方法，我們將抽樣數量定為120人，其中60份為實(shí)地調查、60份為網(wǎng)上問(wèn)卷。小組成員選擇了多種時(shí)間段和不同校園區域發(fā)放問(wèn)卷。本次社會(huì )調查中，我組主要運用的資料收集方法是自填問(wèn)卷法，這個(gè)方法比較節省時(shí)間，經(jīng)費和人力，具有很好的匿名性，可以避免某些人為誤差。但在實(shí)施過(guò)程中，因為自填問(wèn)卷法問(wèn)卷的回收率較低等問(wèn)題。我們也使用了結構訪(fǎng)問(wèn)法以獲得一些質(zhì)量較好的資料。而自填問(wèn)卷法中我們選用了網(wǎng)絡(luò )調查法，結構訪(fǎng)問(wèn)法則采用當面訪(fǎng)問(wèn)法。最后，由于大學(xué)生的課余時(shí)間安排這個(gè)調查題目涉及的變量較多，包括性別，年級，專(zhuān)業(yè)等，因此分析方法上我們選擇了雙變量分析，以保證統計分析的誤差降至最小。
二.大學(xué)生基本情況
1、課余時(shí)間較為充足
大學(xué)生擁有大量、充裕的課余時(shí)間，讓學(xué)生擁有更大更好的自我發(fā)展空間，提升自我整理能力，但這與部分同學(xué)長(cháng)期習慣于被動(dòng)學(xué)習和自控力
較差這一現實(shí)也成為了如何科學(xué)、合理安排課余時(shí)間的較大矛盾。由此可見(jiàn)，合理安排大學(xué)生課余生活的重要性和必然性。
2、學(xué)習，娛樂(lè )和休息是課余活動(dòng)的主要形式
大學(xué)生的課余時(shí)間主要花費在學(xué)習和娛樂(lè )上。周一至周五課余時(shí)間同學(xué)們的課余時(shí)間主要用來(lái)學(xué)習和休息，上網(wǎng)。在娛樂(lè )方面的活動(dòng)主要是以逛街，購物，聚會(huì )，和同學(xué)溝通聯(lián)絡(luò )感情為主。同時(shí)社交在娛樂(lè )中占得比重較大，學(xué)生也普遍承認用在這方面的時(shí)間不少。這表明，大學(xué)生已經(jīng)意識到建立和諧的人際關(guān)系，提高人際交往能力在現實(shí)生活中的重要作用，對社會(huì )性?xún)r(jià)值觀(guān)的認可程度正在提高。對于那些課余生活比較單調的同學(xué)，應該積極參加學(xué)校、班級組織的各類(lèi)活動(dòng)，豐富自己的.課余生活。
3、大學(xué)生課余生活安排不合理
大部分學(xué)生還處于迷茫期，沒(méi)有大體的方向性.處于一種盲目，自發(fā)的狀態(tài)。生活的無(wú)目標性，永遠只會(huì )讓自己生活中多添加些空虛無(wú)聊。大學(xué)生應該合理安排自己的課余時(shí)間，不能盲目地把時(shí)間用在娛樂(lè )方面，不能過(guò)度沉迷于網(wǎng)絡(luò )。合理地安排課余時(shí)間，對自己在近期內的活動(dòng)有一個(gè)理智的分析，看看自己近期內要達到哪些目標，長(cháng)遠目標是什么，自己最迫切需要的是什么，各種活動(dòng)對自己發(fā)展的意義又有多大等等。然后做出最好的時(shí)間安排，并且在執行計劃中不斷地修正和發(fā)展。
4、網(wǎng)絡(luò )在大學(xué)生課余生活中越來(lái)越重要
上網(wǎng)也是大學(xué)生課余生活的主要形式。大多數同學(xué)上網(wǎng)的主要目的是健康的。但仍有相當部分學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò )游戲，或者有其他不健康的目的，因此我們非常有必要關(guān)注學(xué)生上網(wǎng)的內容。面對空虛，大部分學(xué)生把時(shí)間花在上網(wǎng)，聊天，深夜看電影，玩游戲的占大多數，對時(shí)事政治了解很少，甚至不感興趣。從中表現出大學(xué)生很比較消沉，對社會(huì )漠不關(guān)心。網(wǎng)絡(luò )資源是一筆取之不盡，用之不竭的寶貴資源。但是如何正確利用確實(shí)是一個(gè)值得考慮的問(wèn)題.
三.調查中的大學(xué)生基本狀況
浙江農林大學(xué)暨陽(yáng)學(xué)院學(xué)生課余時(shí)間安排上存在欠合理，不能夠充分合理的利用課余時(shí)間和浪費課余時(shí)間的現象。從調查分析中可以明顯看出大學(xué)生對自己的課余生活時(shí)間安排存在著(zhù)不明確性，評價(jià)課余生活安排豐富的僅有8.3%.可見(jiàn)合理安排大學(xué)生課余時(shí)間成為了當前大學(xué)生迫在眉睫的大問(wèn)題。大學(xué)生的課余時(shí)間主要花費在學(xué)習和娛樂(lè )上。同時(shí)網(wǎng)絡(luò )與大學(xué)生的課余生活密切聯(lián)系，不少學(xué)生在娛樂(lè )或者空虛時(shí)選擇上網(wǎng)聊天或者玩游戲。我們希望那些至今仍然讓時(shí)間悄悄溜走的同學(xué)們，珍惜自己的青春，以樂(lè )觀(guān)、積極的生活態(tài)度對待自己的四年大學(xué)生活，好好度過(guò)自己的大學(xué)時(shí)光，珍惜大學(xué)時(shí)光，充分有效的運用大學(xué)時(shí)光，合理安排自己的時(shí)間，不要讓自己的大學(xué)時(shí)代虛度。當我們驀然回首時(shí)，沒(méi)有悔恨和遺憾。
大學(xué)生課余時(shí)間安排的調查報告 篇10
一.引言
與高中為了考上名牌大學(xué)而整天在題海中浴血奮戰的生活不同，在大學(xué)，不管是生活還是學(xué)習都相對來(lái)說(shuō)自由了不少，課余時(shí)間也充裕了很多。因此，課余時(shí)間也逐漸成為我們大學(xué)生活的一個(gè)主要部分。但是大家都在干些什么呢？有沒(méi)有對自己的課余時(shí)間很好的安排？從課余時(shí)間中大家都獲得了什么呢 ？大家是如何認識，看待課余時(shí)間安排問(wèn)題呢？
基于以上提出的問(wèn)題，我們確定了以下調查研究的主題及主要的目的：了解大學(xué)生對課余時(shí)間如何安排，是否合理利用，以及同學(xué)們對這些問(wèn)題的看法，簡(jiǎn)要分析同學(xué)們出現這種問(wèn)題的可能原因，以便引起更多社會(huì )人士的關(guān)注，提出建議更好，更合理的引導大學(xué)生合理安排課余時(shí)間。
由于課余時(shí)間是大家學(xué)習專(zhuān)業(yè)以外知識，發(fā)展個(gè)人能力的一個(gè)重要途徑，對大學(xué)生的身心素質(zhì)發(fā)展尤為重要。我們希望能發(fā)現大學(xué)生課余時(shí)間利用的弊端，幫助大學(xué)生革除弊端，給大家帶來(lái)一個(gè)關(guān)于課余生活的全新認識，提高大家對課余生活安排的科學(xué)性，從而更有效充分地利用時(shí)間，讓大家的大學(xué)生活過(guò)得充實(shí)而滿(mǎn)足。
因此，帶著(zhù)調查問(wèn)題和調查目的，我們對山大、山經(jīng)、山建等駐濟高校的100名同學(xué)進(jìn)行了調查，調查方式為問(wèn)卷調查。收獲了一些心得體會(huì )。我們總發(fā)出問(wèn)卷100份，收回100份，收回率為100%;其中男生發(fā)出50份，女生發(fā)出50份。
以下，是我們對收到的問(wèn)卷中的典型問(wèn)題進(jìn)行的分析.
二、問(wèn)卷分析
1.大學(xué)生對課余時(shí)間的總體安排
針對是否應做課余規劃:其中50%的男生選擇有必要稍作安排;18%選擇認真安排;28%選擇不安排，但有4%無(wú)所謂。
從以上調查數據結果分析可知大多數人能夠意識到安排課余時(shí)間的必要性，能堅持到以至于成為一個(gè)好習慣的并不多，大部分是只是偶爾想起會(huì )有所行動(dòng)。這說(shuō)明人增長(cháng)的不僅是年齡，還有惰性，然而耐力卻隨之減少�？梢圆聹y計劃后并執行的人就更為少數。
為什么會(huì )有上述情況出現呢？有數據可知大部分人能夠意識到安排課余時(shí)間的重要性，不管在任何方面，有一個(gè)計劃的'習慣是一件難得的事情，我們從可以理解這個(gè)詞的含義開(kāi)始，就或多或少的被父母或者老師告知其重要性，在高中繁忙的學(xué)習任務(wù)中，一個(gè)好的計劃顯得尤為重要，也許大多數人都曾經(jīng)嘗試過(guò)給自己一個(gè)計劃，也可能從中獲益不少，因此大多數人會(huì )有這種意識，但是真正能夠養成這樣一個(gè)好習慣的人并不多，最主要的是我們缺乏恒心，毅力，于是造成很多人會(huì )制定計劃，但不是經(jīng)常，那些不會(huì )計劃的人有一種可能是很自信，做什么事思路都很清晰，不需要制定計劃，另一種是根本沒(méi)這種意識，整天渾渾噩噩。計劃后是否執行的問(wèn)題就相對來(lái)說(shuō)是一個(gè)更高層次的問(wèn)題，這不僅僅需要恒心，毅力的問(wèn)題，還牽涉到計劃本身的問(wèn)題，是否可以執行的問(wèn)題，因此有計劃并執行的人（更不要說(shuō)執行的質(zhì)量）的人數就更少了，有些人制定計劃大多不執行，就可能是計劃本身就有問(wèn)題，不切實(shí)際。
2..大學(xué)生課余時(shí)間安排的主要內容及比例分配
從所得數據來(lái)看，大學(xué)生課余時(shí)間安排休閑娛樂(lè )占比例最高，其次為讀書(shū)和學(xué)習，然后是兼職，體育活動(dòng)。從其他的比例可以看出內容相對比較豐富。
脫離了高中那種艱苦奮戰的日子，大多數人還是希望在大學(xué)的時(shí)候能夠放松一下，因此，休閑娛樂(lè )的人相對來(lái)說(shuō)較多。
當然學(xué)生的天職是學(xué)習，再加上大學(xué)的課程要求較高，多數還是愿意課余復習功課的，但相對于休閑娛樂(lè )的人數較少，說(shuō)明有些人已經(jīng)在娛樂(lè )的誘惑和學(xué)習的壓力下更多的選擇娛樂(lè )。
大學(xué)的生活不僅僅是學(xué)習，提高自己的能力，社會(huì )實(shí)踐也非常重要，在現在就業(yè)的壓力下，更多的同學(xué)比較傾向于在大學(xué)做兼職，一來(lái)可以補貼家用，二來(lái)鍛煉自己的能力，因此，兼職也成為大學(xué)生課余生活有意義的一項內容。但兼職比例并不是特別高。原因可能是有三：學(xué)生的主要任務(wù)還是學(xué)習不是工作，如果工作太久，勢必會(huì )影響到學(xué)習；社會(huì )工作崗位中需要大學(xué)生的也并不是特別多，大多數人以家教為主；也有可能是現在獨生子女比較多，家長(cháng)不愿孩子過(guò)早進(jìn)入社會(huì )或者比較辛苦。因此不做的人較多。
鍛煉身體，體育活動(dòng)必不可少，除了每周的體育課，很多同學(xué)還是愿意鍛煉身體，但比例并不是太大，而且據了解都不會(huì )過(guò)于持久。也可能是現在的大學(xué)生有一種普遍的懶惰的心理與情緒。特別值得關(guān)注的是，女生則相對男生運動(dòng)量小，顯得沒(méi)有男生主動(dòng)。
3.關(guān)于大學(xué)生的娛樂(lè )活動(dòng)
從娛樂(lè )休閑的人數中我們不難看出，大部分同學(xué)每天的娛樂(lè )活動(dòng)時(shí)間在一小時(shí)以上，反映出當代大學(xué)生課余生活內容的豐富多樣化。
電腦已成為大學(xué)生日常生活中不可替代的學(xué)習、通信和娛樂(lè )工具，互聯(lián)網(wǎng)也已成為大學(xué)生生活中必不可少的媒介。對于上網(wǎng)目的的調查中，娛樂(lè )占主要部分。很多人上網(wǎng)是為了聊天、娛樂(lè )，這也是無(wú)可厚非的，但這在一定程度上也是互聯(lián)網(wǎng)的弊端。目的的其次為學(xué)習工作，了解信息�；ヂ�(lián)網(wǎng)信息多種多樣，解決工作，還有學(xué)習遇到的一些問(wèn)題也很快捷。其他方面的相對較少。
4.關(guān)于大學(xué)生的學(xué)習狀況
在復習功課中，大多數認為沒(méi)有必要上早晚自習，還有一部分認為無(wú)所謂。自習時(shí)間大多數人安排在考試前或閑暇時(shí)�？梢�(jiàn)對于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，早晚自習有時(shí)甚至可以成為一個(gè)負擔。特別是考前一月，由于大部分人平時(shí)不是很努力或者知識掌握不到位，就考前瘋狂復習，以求順利通過(guò)考試，這個(gè)問(wèn)題在一定程度上反映了大學(xué)生對文化知識的重視程度。
5.關(guān)于大學(xué)生對課余生活的總體看法
從數據來(lái)看，大多數人對課余生活仍持肯定態(tài)度。有58%的同學(xué)滿(mǎn)意自己課余時(shí)間的安排。問(wèn)答題中，大部分人給出的不滿(mǎn)意的原因為沒(méi)有更有意義的事做.有的認為效率低，完對自己學(xué)習成績(jì)提高、促進(jìn)友誼對部分人來(lái)說(shuō)影響較大，還有其他各方面的影響。
當然在執行計劃的過(guò)程可能會(huì )受到其他一些因素的影響，從數據比例來(lái)看主要是課程及學(xué)校的一些活動(dòng)，其次就是同學(xué)，朋友，還有一些未知的可能影響到的因素。
課余時(shí)間充裕確實(shí)給我們提供了很多學(xué)習其他東西的機會(huì )，這一點(diǎn)應該很多人深有感觸，大學(xué)相對于高中來(lái)說(shuō)，同學(xué)之間交流的機會(huì )多了，因此一部分人認為會(huì )增進(jìn)友誼，學(xué)習成績(jì)是否提高很多人也許說(shuō)不，也許不敢確定，這可能是大學(xué)教育本身存在的一些問(wèn)題。
三、結論
綜上，大學(xué)生對課余時(shí)間的安排在計劃方面做得不夠好，很多人不能執行，受一些因素影響較大，比例安排稍微欠合理。但課余生活的內容相對比較豐富多彩，很多人覺(jué)得課余生活對自己的影響在某些方面影響很大，但大多都起到積極的作用。
我們建議:作為新時(shí)代的大學(xué)生，大家應盡快確定自己的人生規劃，做一個(gè)長(cháng)遠的打算，從而根據這個(gè)長(cháng)遠的打算，立個(gè)同樣長(cháng)遠的目標.在休息多思考自己是否充分利用了時(shí)間，自己過(guò)得是否有意義.總之，希望大家不斷反思，過(guò)一個(gè)充實(shí)的大學(xué)生活。
大學(xué)生課余時(shí)間安排的調查報告 篇11
摘要：
大學(xué)校園的課余時(shí)間豐富多彩，另人眼花繚亂，對于如何安排課余時(shí)間和如何合理利用課余時(shí)間已經(jīng)成為現在許多大學(xué)生必須解決的問(wèn)題。文章調查分析了湖南工業(yè)大學(xué)學(xué)生的課余時(shí)間利用情況，并希望通過(guò)對該小次樣本的分析了解當代大學(xué)生的課余時(shí)間利用情況。
關(guān)鍵詞：
大學(xué)生課余時(shí)間利用調查建議
內容：自由地安排課余時(shí)間為當代大學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展提供了良好的契機，然而有許多的大學(xué)生不能合理地利用課余時(shí)間，虛度了大學(xué)的光陰。本調查旨在引導大學(xué)生合理安排課余時(shí)間，全面提高大學(xué)生素質(zhì)。在學(xué)習上，大學(xué)生可以根據自身情況合理安排課余時(shí)間，拾遺補缺，提高學(xué)習效率，掌握扎實(shí)過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)理論；在實(shí)踐上，大學(xué)生可以利用課余時(shí)間來(lái)發(fā)展個(gè)人愛(ài)好，有更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習更廣闊的其他學(xué)科知識，參加社會(huì )實(shí)踐，從而發(fā)展自我，實(shí)現自我價(jià)值。因此，我們從湖南工業(yè)大學(xué)大一至大四學(xué)生中隨即抽取了1000名學(xué)生進(jìn)行了一次題為"大學(xué)生課余時(shí)間規劃情況調查"的問(wèn)卷調查。
調查結果：
一、課余活動(dòng)內容取向概況
根據一項專(zhuān)項調查，從中可以看出大學(xué)生在參加課余活動(dòng)方面存在內容上的不同取向。在給出課余活動(dòng)的12個(gè)選項之后，大學(xué)生作出了如下的選擇。體育鍛煉11%，校院活動(dòng)和工作13%，聊天、社交19%，課余學(xué)習21%，閱讀課外書(shū)刊報紙12.5%，勤工助學(xué)5%，上網(wǎng)、打游戲10%，棋牌活動(dòng)4%，睡懶覺(jué)3%，無(wú)所事事1%，其他0.5%。從中可以看出，大學(xué)生課余活動(dòng)取向表現出有主次之分和多元化的特點(diǎn)�！罢n余學(xué)習”、“聊天、社交”、“閱讀課外書(shū)刊報紙”、“體育鍛煉”和“上網(wǎng)玩游戲”五項是大學(xué)課余時(shí)間參加的主要活動(dòng)。而我校學(xué)生課余活動(dòng)取向是以“課余學(xué)習”、“聊天、社交”、“體育鍛煉”為主要活動(dòng)。由于大學(xué)學(xué)習方式和信息傳遞方式的改變，加之大學(xué)生活更加開(kāi)放和豐富多彩，使得大學(xué)生的課余活動(dòng)不再是傳統的“三點(diǎn)一線(xiàn)”模式，呈現出多元化的取向。值得注意的是，與以往的調查結論相比，“聊天、社交”成為大學(xué)生課余活動(dòng)取向的第二位。我校學(xué)生也普遍承認用在這方面的時(shí)間不少。這表明，大學(xué)生已經(jīng)意識到建立和諧的人際關(guān)系，提高人際交往能力在現實(shí)生活中的重要作用，對社會(huì )性?xún)r(jià)值觀(guān)的認可程度正在提高。
二、大學(xué)課余生活取向表現出年級和性別差異
各年級大學(xué)生由于心理發(fā)展水平、對大學(xué)生的適應性以及學(xué)習任務(wù)不同，在課余活動(dòng)取向上存在一定的差異。專(zhuān)項調查表明，大學(xué)生課余活動(dòng)取向的年級差異主要表現在三個(gè)方面：
一是各活動(dòng)項目加權選擇率的排序不同，“課余學(xué)習”被二、三年級學(xué)生排在第一位，被一年級學(xué)生排在第二位，而“聊天、社交”被一年級學(xué)生排在第一位，而在二、三年級學(xué)生那里卻退居第三位;二是年級主導取向有差異，二、三年級的主導取向為“課業(yè)學(xué)習”，一年級的主導取向卻是“聊天、社交”;三是各年級對“課業(yè)學(xué)習”、“聊天、社交”、“上網(wǎng)、打游戲”、“校系活動(dòng)和工作”、“勤工助學(xué)”等五項的取向有明顯的差異。而我校大一大二學(xué)生課余活動(dòng)的主導取向普遍是“課業(yè)學(xué)習”，其次為“娛樂(lè )社交”。這反映了我校的學(xué)習氣氛還是不錯的。在與大一新生交談中，我發(fā)現他們大部分對大學(xué)生活充滿(mǎn)熱情，積極參與各種社團、交際活動(dòng)。在娛樂(lè )身心的同時(shí)，也緊緊抓住學(xué)習不放。反而大二學(xué)生經(jīng)歷了一年的大學(xué)生活后，感覺(jué)到那種當初洶涌澎湃的熱情有所減弱。但許多學(xué)生稱(chēng)會(huì )更加抓緊學(xué)生稱(chēng)會(huì )更加抓緊學(xué)習，同時(shí)也會(huì )積極參與一些有利于培養能力又有意義的校內外活動(dòng)。
從整體看，我校大一大二學(xué)生在課余時(shí)間還是十分重視學(xué)習，特別是大一新生。究其原因主要是，對于我校剛剛入學(xué)的新生們，不熟悉大學(xué)學(xué)習的方式加上還保留著(zhù)高中學(xué)習的狀態(tài)，使他們主要把時(shí)間用在學(xué)習上，不允許自己落下
我的.建議：
1、學(xué)校要為大學(xué)生創(chuàng )造好的環(huán)境。
學(xué)校是學(xué)習的好地方，這也要求各高校為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，好的學(xué)習和環(huán)境是一所高校必須達到的要求。這要求學(xué)校從軟硬件實(shí)施上能滿(mǎn)足大學(xué)生學(xué)習的需要，從思想上引導和鼓勵大學(xué)生努力學(xué)習，提高自己。
2、重視課外學(xué)習的重要性。
學(xué)習是大學(xué)生的主要任務(wù)，但現代社會(huì )要求的是德才兼備、有知識、有能力、能創(chuàng )新的開(kāi)拓性人才。目前我國高等教育正處于由應試型教育向素質(zhì)教育轉變的過(guò)程之中，第一課堂為大學(xué)生提供了專(zhuān)業(yè)知識及相關(guān)領(lǐng)域的知識，它培養的是大學(xué)生的專(zhuān)門(mén)能力，而素質(zhì)教育則要求除了專(zhuān)業(yè)以外還要培養學(xué)生的多種能力，應該是整個(gè)人的素質(zhì)的提高，這不是第一課堂就可以實(shí)現的。
3、把自己從單一學(xué)習的枯燥之中拉出來(lái)，豐富課余生活。
學(xué)習之余，大學(xué)生可以參加學(xué)校社團開(kāi)展的各種活動(dòng)，如運動(dòng)會(huì )、足球比賽、卡拉OK大賽等，還有校內外各類(lèi)知識講座、知識競賽，各類(lèi)學(xué)術(shù)社團組織的學(xué)術(shù)節、模擬股市、學(xué)術(shù)論文大賽等等。除了這些活動(dòng)外，大學(xué)生也可以參加勤工儉學(xué)活動(dòng)、志愿者活動(dòng)、創(chuàng )業(yè)活動(dòng)等實(shí)踐服務(wù)型活動(dòng)�？傊�，大學(xué)生應該根據自身的特點(diǎn)、興趣愛(ài)好及個(gè)人發(fā)展需要選擇適合自己的課余活動(dòng)
4、分清主次，提高課余時(shí)間利用率。
每個(gè)人都有許多“緊急事”和“重要事”，想把每件事都做到最好是不切實(shí)際的。且時(shí)間也是有限的，這就要求我們在面對眾多的選擇時(shí)要善于思考，分清主次，從自己的實(shí)際出發(fā)，不跟風(fēng)、不盲從，優(yōu)先做那些對于提升自己有幫助、有意義的事，努力充實(shí)并提高自己，步步為營(yíng)，不斷發(fā)掘自身的潛能，爭取做到每天都有實(shí)質(zhì)性的收獲，提高課余時(shí)間的利用率。
5、合理使用電腦，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲。
網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍，這就要求我們要學(xué)會(huì )合理使用。大學(xué)生應該充分利用網(wǎng)絡(luò )上豐富的學(xué)習資源和信息，開(kāi)拓眼界，不斷提高自己。而且培養更強的自控能力，學(xué)習與娛樂(lè )兼得，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲。大學(xué)生活是人生中一段美好而又關(guān)鍵的時(shí)期，而課余時(shí)間的利用在很大程度上影響著(zhù)大學(xué)生的生活，是大學(xué)生進(jìn)一步挖掘潛能，全面發(fā)展的關(guān)鍵。希望這次調查的結果和總結能給大學(xué)生和即將成為大學(xué)生的同學(xué)們一些幫助和啟示，也相信大學(xué)生能更好的規劃和利用課余時(shí)間，不斷提高和完善自己，為將來(lái)步入社會(huì )做好充分的準備。
大學(xué)生課余時(shí)間安排的調查報告 篇12
高爾基說(shuō)過(guò)：“世界上最快而又最慢，最長(cháng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視，而又最令人后悔的就是時(shí)間”�？梢�(jiàn)，時(shí)間在我們的生活中是非常重要的。而魯迅先生也說(shuō)過(guò)：“時(shí)間，每天得到的都是二十四個(gè)小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來(lái)智慧和力量，給懶散的人只留下一片悔恨�！笨梢�(jiàn)，對待時(shí)間的態(tài)度和行為也是極其重要的。那么，作為新一代的大學(xué)生，我們應該怎樣對待時(shí)間，怎樣安排我們的業(yè)余時(shí)間呢？大學(xué)生們在課余時(shí)間都在做些什么？我們是如何點(diǎn)綴和豐富自己的課余生活的？就這些問(wèn)題和為了更好地了解我校大學(xué)生當前課余時(shí)間利用情況，我們小組特制作此次調查便于更好地分析與研究，我們對全校各個(gè)院系做了抽樣調查，結果分析如下：
一、調查結果
從調查結果顯示，隨著(zhù)社會(huì )競爭的日益加劇，學(xué)生面臨著(zhù)來(lái)自校園內外的多重壓力，課業(yè)負擔繁重的大學(xué)生們由于貧乏的校園文化而導致他們對課余時(shí)間的分配也十分不協(xié)調。在調查的學(xué)生當中有60%認為課余時(shí)間不夠，而對于課余時(shí)間，在被調查人中有接近45%選擇上網(wǎng)、睡覺(jué)，有大約30%的同學(xué)選擇去上自習或去圖書(shū)館讀書(shū)。對于大二的大學(xué)生沒(méi)有參加社團活動(dòng)的占51%，這表明有一半多的同學(xué)沒(méi)有參加到學(xué)校組織的各項活動(dòng)中去。而花在上網(wǎng)和其他娛樂(lè )項目上的時(shí)間遠遠超過(guò)花在學(xué)習和看書(shū)上的時(shí)間。根據調查顯示，我校學(xué)生的戀愛(ài)現象較為普遍，在學(xué)校里成雙成對的情侶也幾乎隨處可見(jiàn)語(yǔ)，從回收的調查問(wèn)卷中顯示大學(xué)生對戀愛(ài)的認可程度也非常之高，大約20%的大學(xué)生花在戀愛(ài)，與戀人約會(huì )的時(shí)間也占他們的大部分課余時(shí)間。而且，從調查結果可以看到有42%的同學(xué)面對課余時(shí)間的安排時(shí)會(huì )選擇“偶爾安排時(shí)間表，根據時(shí)間情況而定”，很多同學(xué)對自己時(shí)間安排不知如何準備。
二、問(wèn)題與思考
通過(guò)這次調查，我們可以看到以下幾個(gè)問(wèn)題：
�。ㄒ唬┐髮W(xué)生對自己的校園生活沒(méi)有充分的認識和合理的安排。從調查結果的大部分同學(xué)不會(huì )安排自己的課余生活就反映出了他們對自己校園生活的認識不夠充足，不能進(jìn)行合理的安排。調查顯示有一部分同學(xué)選擇在課余逛街、娛樂(lè )、交友等。這些都說(shuō)明了大學(xué)生的消費結果趨向多元化，有些同學(xué)片面追求高消費、貪圖享受、趕時(shí)髦，有的同學(xué)經(jīng)常成雙成對地出入麥當勞、肯德基，與老鄉經(jīng)常出入飯店、酒家，不惜花大筆的電話(huà)費、上網(wǎng)費、娛樂(lè )費。根據調查和日常的觀(guān)察，在一些同學(xué)中還存在著(zhù)盲目攀比、擺闊追風(fēng)，有的同學(xué)認為自己沒(méi)有更多的錢(qián)買(mǎi)時(shí)尚的服裝而缺乏自信心，覺(jué)得低人一等。
�。ǘ┐髮W(xué)生對課余時(shí)間的.利用度不夠。從調查結果可以看到，大學(xué)生利用課余時(shí)間參與社團或學(xué)生活動(dòng)，參與體育鍛煉，或者做兼職的比例都非常的小。大部分大學(xué)生都將自己的課余時(shí)間用于睡覺(jué)、上網(wǎng)、逛街、談戀愛(ài)，對于參加實(shí)踐鍛煉的積極性不高。大學(xué)生活的相對自由給我們提供了一個(gè)寶貴的機會(huì )，大學(xué)生應該充分利用課余時(shí)間，多參與實(shí)踐活動(dòng)，如社團或學(xué)校組織的各種比賽，做兼職等等，將理論與實(shí)踐相結合，在實(shí)踐中鍛煉自己的做事能力，社交能力，這樣才能為以后激烈的工作競爭增加籌碼，為將來(lái)的美好生活添磚加瓦。而不是一味的頹廢，虛度光陰。
�。ㄈ┈F有的校園文化氛圍，不能滿(mǎn)足同學(xué)的日常需要。這是校園的學(xué)生課余活動(dòng)的場(chǎng)所不能滿(mǎn)足學(xué)校發(fā)展所造成的。在學(xué)校里學(xué)生的課余生活很單一，除了能去去圖書(shū)館、閱覽室，大部分還是選擇呆在寢室上網(wǎng)、睡覺(jué)等。學(xué)校周?chē)囊恍⿰蕵?lè )場(chǎng)所也沒(méi)有適宜的，這些因素導致學(xué)生感覺(jué)業(yè)余生活單調、乏味。
三、建議和措施
通過(guò)我們的調查上設計的問(wèn)題：“您對如何合理安排課余時(shí)間有何建議？”針對同學(xué)們對這個(gè)問(wèn)題的回答和我們小組對這個(gè)問(wèn)題的考慮。我們總結了以下一些建議和措施以希望幫助同學(xué)們能更好地安排時(shí)間：
�。ㄒ唬⿲W(xué)校要為大學(xué)生創(chuàng )造好的環(huán)境。學(xué)校是學(xué)習的好地方，這也要求各高校為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，好的學(xué)習環(huán)境是一所高校必須達到的要求。這要求學(xué)校從軟硬件設施上滿(mǎn)足大學(xué)生學(xué)習的需要，從思想上引導和鼓勵大學(xué)生努力學(xué)習，提高自己。提供咨詢(xún)平臺，根據大學(xué)生生理和心理方面的特點(diǎn)，解決大學(xué)生生活、學(xué)業(yè)、就業(yè)、戀愛(ài)方面的問(wèn)題。
�。ǘ┘哟笮@文化生活設施、場(chǎng)所的建設力度，豐富學(xué)生業(yè)余文化生活。如組多織學(xué)生作實(shí)踐活動(dòng)，文化交流活動(dòng)，提高同學(xué)們的積極性，參與性。讓同學(xué)們的課余時(shí)間有事可做，愿意去做。
�。ㄈ┲匾曊n外學(xué)習的重要性。學(xué)習是大學(xué)生的主要任務(wù)，但現代社會(huì )要求的是德才兼備、有知識、有能力、能創(chuàng )新的開(kāi)拓性人才。目前我國高等教育正處于由應試型教育向素質(zhì)教育轉變的過(guò)程之中，第一課堂為大學(xué)生提供了專(zhuān)業(yè)知識及相關(guān)領(lǐng)域的知識，它培養的是大學(xué)生的專(zhuān)門(mén)能力，而素質(zhì)教育則要求除了專(zhuān)業(yè)以外還要培養學(xué)生的多種能力，應該是整個(gè)人的素質(zhì)的提高，這不是第一課堂就可以實(shí)現的。
�。ㄋ模┖侠硎褂秒娔X，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲。網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍，這就要求我們要學(xué)會(huì )合理使用。大學(xué)生應該充分利用網(wǎng)絡(luò )上豐富的學(xué)習資源和信息，開(kāi)拓眼界，不斷提高自己。而且培養更強的自控能力，學(xué)習與娛樂(lè )兼得，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲。
�。ㄎ澹o(wú)論怎樣，個(gè)人的認識最重要，同學(xué)們自己要樹(shù)立自己的目標，合理安排時(shí)間表，并嚴格要求自己，合理利用時(shí)間。
郭沫若說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量�！彪m然我們還年輕，還有大把的時(shí)間，可時(shí)間是不能衡量的，我們必須弄清楚：“當前我們最需要的是什么�！泵鎸Ψ敝氐膶W(xué)習任務(wù)，而我們的時(shí)間和精力是有限的，如何處理好時(shí)間，這就需要我們合理安排，我們應該明白，如果人生是一曲交響樂(lè )的話(huà)，我們只有在精確的時(shí)間線(xiàn)上，恰到好處，才能使人生的交響樂(lè )更加悅耳動(dòng)聽(tīng)。
大學(xué)生課余時(shí)間安排的調查報告 篇13
一、引言：
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，人們越來(lái)越重視生活的質(zhì)量。學(xué)生作為社會(huì )的一類(lèi)特殊群體，也不例外。而對于大學(xué)生�，F在的大學(xué)生不會(huì )象以前那樣每天都要在題海中度過(guò)了，大學(xué)的課程沒(méi)有象高中那樣多，所以大學(xué)生的業(yè)余生活也會(huì )變得豐富起來(lái)了。那么現在的大學(xué)生的業(yè)余生活他們是怎樣安排的呢。在這里我做了一份簡(jiǎn)單的調查報告。
二、調查對象與方法
調查對象：在校大學(xué)生
調查方法：本次調查采用的是以發(fā)E-mail的形式進(jìn)行
三、調查結果與分析
我們從調查中了解到如今的大學(xué)生在生活中大多數是在玩中度過(guò)，在雙休日30%的人不是在在睡覺(jué)就是玩，只有20%的人學(xué)習。對于現在的大學(xué)生活有70%的人認為不滿(mǎn)意，有20%的人認為無(wú)所謂，10%的人認為無(wú)聊。學(xué)校的社團是為了豐富大家的業(yè)余生活，可是才有30%的人參與在其中。上網(wǎng)是現在年輕人比較喜歡的一種娛樂(lè )方式，有50%的人用電腦是為了娛樂(lè )，也有一小部分用在學(xué)習方面。通過(guò)這次的`調查讓我們知道如今的大學(xué)生不僅僅是為了上大學(xué)而上大學(xué)了，他們覺(jué)得讀大學(xué)只是每個(gè)人應該經(jīng)過(guò)了一小短歷程，以后的事以后再說(shuō)。而如今的大學(xué)生都還沒(méi)有賺錢(qián)了能力都是花父母的錢(qián)，現在很多大學(xué)生都過(guò)著(zhù)奢侈的生活。在調查過(guò)程中我們發(fā)現有一般的大學(xué)生對于現在的大學(xué)生都不滿(mǎn)意。
四、結論
如《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》里說(shuō)的那樣：如果你不改變，你就會(huì )被淘汰。當你超越了自己，你就會(huì )感到輕松自在。希望大學(xué)生們認清我們所要的是什么。
從調查中我們不難看出：學(xué)習方面：大多數人周末安排的學(xué)習時(shí)間很少喜歡看一些課外書(shū)籍學(xué)習動(dòng)力不大。生活方面：很多人認為大學(xué)生活很無(wú)聊在閑余時(shí)間多去上網(wǎng)、游玩而且幾乎沒(méi)有運動(dòng)時(shí)間。理想與目標方面：多數人只在乎畢業(yè)而不為以后的就業(yè)做充分的準備，為讀書(shū)而讀書(shū)沒(méi)有明確的目標、理想。高中三年的孜孜以求換來(lái)了大學(xué)的一紙通知書(shū)，邁入那傳說(shuō)中的天堂，開(kāi)始了新的生活，在自由而寬松的環(huán)境里，我們該怎么掌握我們的業(yè)余生活。
對于大學(xué)業(yè)余生活，歷來(lái)都會(huì )出現兩種聲音：一種觀(guān)點(diǎn)認為大學(xué)生擁有自己的個(gè)性空間，享有健康、豐富的生活。社會(huì )兼職、社團活動(dòng)、寢室夜話(huà)無(wú)不構成了大學(xué)生業(yè)余生活的美麗篇章；另一種觀(guān)點(diǎn)則抱怨大學(xué)業(yè)余生活的無(wú)聊和單調，教室--餐廳--寢室，幾乎每天都是三點(diǎn)一線(xiàn)的生活。通過(guò)調查，我校的大學(xué)生還是有比較多的業(yè)余活動(dòng)時(shí)間。54%同學(xué)對于自己目前的業(yè)余活動(dòng)狀態(tài)感覺(jué)滿(mǎn)意，有23%的同學(xué)希望自己的業(yè)余活動(dòng)能更加豐富。那么同學(xué)們是如何運用這些時(shí)間的呢？47%的同學(xué)選擇利用大部分的業(yè)余活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行學(xué)習文化知識、25%左右的同學(xué)選擇利用業(yè)余活動(dòng)進(jìn)行自我?jiàn)蕵?lè )放松、11%的同學(xué)選擇參加各項社會(huì )活動(dòng)（包括學(xué)生會(huì )工作、社團工作、社會(huì )實(shí)踐等）、還有少量同學(xué)利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行兼職、勤工儉學(xué)等。
網(wǎng)絡(luò )，作為我們生活中必不可少的組成部分，在大學(xué)生的生活中當然占據了舉足輕重的地位。大部分同學(xué)經(jīng)常上網(wǎng)，且每天的上網(wǎng)時(shí)間不一：34%在0.5~1小時(shí)，28%左右在1~2，25%在2~3，大概12%的在3小時(shí)以上。上網(wǎng)主要目的：11%專(zhuān)業(yè)課需要，34%查閱資料、瀏覽新聞等，21%選擇聊天交友，將近34%的選擇玩網(wǎng)絡(luò )游戲。從上世紀90年代末開(kāi)始，網(wǎng)絡(luò )游戲逐步普及與泛化，作為主力網(wǎng)民之一的大學(xué)生群體，是網(wǎng)絡(luò )游戲的重要參與群體。網(wǎng)絡(luò )游戲是一把“雙刃劍”，網(wǎng)絡(luò )世界中的價(jià)值觀(guān)念與行為方式可能會(huì )對大學(xué)生的成長(cháng)產(chǎn)生不可估量的影響。大學(xué)生正處于人生發(fā)展和道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時(shí)期，所以，我們必須關(guān)注網(wǎng)絡(luò )游戲對大學(xué)生現實(shí)生活所產(chǎn)生的影響，并提出切實(shí)可行的教育對策。多數大學(xué)生在網(wǎng)游世界的行為方式與價(jià)值傾向同現實(shí)生活存在差異，網(wǎng)絡(luò )游戲中容易表現出更多的功利、暴力傾向，對朋友更難信守道義。根據大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )游戲報告顯示，約有半數參與網(wǎng)游的大學(xué)生會(huì )區分網(wǎng)游世界與現實(shí)生活，1/4的學(xué)生不區分網(wǎng)游世界與現實(shí)生活。這可能存在兩種情況：一種是這些學(xué)生用現實(shí)生活中的價(jià)值觀(guān)念參與網(wǎng)絡(luò )游戲，另一種情況是大學(xué)生把網(wǎng)絡(luò )游戲中的價(jià)值觀(guān)念和暴力傾向帶入現實(shí)生活。網(wǎng)絡(luò )游戲參與者認為網(wǎng)游對自己生活的很多方面產(chǎn)生了影響，對學(xué)業(yè)成績(jì)(網(wǎng)游沉迷者普遍對自己學(xué)習成績(jì)的自我評價(jià)偏低)、生活作息、身心健康與經(jīng)濟狀況的影響多表現為負面的，而在思維方式和人際交往方面的影響多認為是積極的。40%左右的同學(xué)對于學(xué)校組織的一些業(yè)余活動(dòng)不感興趣。一大部分的同學(xué)對學(xué)校組織的活動(dòng)抱著(zhù)無(wú)所謂的態(tài)度。不參加甚至無(wú)視。因為很多同學(xué)讀大學(xué)只是為了能畢業(yè)，對畢業(yè)之外的事情不在乎，不參與，這個(gè)想法是錯誤的，大學(xué)的許多活動(dòng)不但能拓寬你的視野、增漲你的知識、還能增加你的綜合能力。百利而無(wú)一害。
大部分同學(xué)認為業(yè)余活動(dòng)的好壞會(huì )對自己將來(lái)的就業(yè)產(chǎn)生影響。在理想的業(yè)余活動(dòng)調查中，34%的同學(xué)認為學(xué)習是關(guān)鍵，26%的同學(xué)認為參加社會(huì )工作鍛煉自己最重要，23%的同學(xué)認為應該強身健體，12%認為應該放松娛樂(lè )，4%左右的同學(xué)說(shuō)不清。雖然大部分的同學(xué)們都已經(jīng)認識到了大學(xué)生活的重要性，但真正意識到自己需要改進(jìn)生活方式、付出行動(dòng)的又有多少人呢？
我們認為，我們的目標應該是以學(xué)習為主、一專(zhuān)多能、廣交人際、發(fā)揮特長(cháng)、改正缺點(diǎn)、完善自我。
能夠按照自己的計劃與安排做事鍛煉自己各方面的能力。多參加課外實(shí)踐活動(dòng)、積累經(jīng)驗，為找工作打基礎，多學(xué)課外知識以備用。而不是為自己找借口認為這所學(xué)校不適合自己、沒(méi)有學(xué)習動(dòng)力。不能繼續沒(méi)有明確目標且對自己的未來(lái)很迷茫了。應把理論與實(shí)踐相結合，提升自己各方面的能力。
大學(xué)生課余時(shí)間安排的調查報告 篇14
一、對象與方法
1、對象：筆者對我院大一大二各專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行隨機性匿名問(wèn)卷調查和訪(fǎng)談，接受調查的學(xué)生共320名（其中大一：120人，大二：200人）
2、調查方法：采用的方法是采用問(wèn)卷調查法。問(wèn)卷內容是根據大學(xué)生課余時(shí)間安排的相關(guān)情況自行設計，經(jīng)預試、反復修改后形成，問(wèn)卷題型主要采用選擇題的形式。本次調查共收回問(wèn)卷發(fā)145份，有效問(wèn)卷138份；主要調查了大學(xué)生課余活動(dòng)的內容和他們對自己大學(xué)課余生活的評價(jià)以及他們自己對大學(xué)課余時(shí)間安排的期望。
3、資料處理：全部數據采用exel 2003進(jìn)行分析和統計
二、調查結果與分析
1、大學(xué)生課余活動(dòng)呈現多元化：由于大學(xué)學(xué)習方式和信息傳遞方式的改變，加之大學(xué)生活更加開(kāi)放和豐富多彩，使得大學(xué)生的生活不再是傳統的“三點(diǎn)一線(xiàn)”模式，課余生活更是呈現出多元化的取向。其中，課余學(xué)習、社交聊天、體育鍛煉、參加社團活動(dòng)、上網(wǎng)看電影電視、玩游戲等。隨著(zhù)生活水平的不斷提高，大學(xué)生的課余活動(dòng)也多姿多彩。值得注意的是，與以往的調查結論相比，“聊天、社交”成為大學(xué)生課余活動(dòng)取向的第二位。我院學(xué)生也普遍承認用在這方面的時(shí)間不少。這表明，大學(xué)生已經(jīng)意識到建立和諧的人際關(guān)系，提高人際交往能力在現實(shí)生活中的重要作用，對社會(huì )性?xún)r(jià)值觀(guān)的認可程度正在提高。
2、大學(xué)課余生活取向表現出年級和性別差異 ：各年級大學(xué)生由于心理發(fā)展水平、對大學(xué)生活的適應性以及學(xué)習任務(wù)和個(gè)人愛(ài)好不同，在課余活動(dòng)取向上存在一定的差異。專(zhuān)項調查表明，大學(xué)生課余活動(dòng)取向的年級差異主要表現在三個(gè)方面：
一是各活動(dòng)項目加權選擇率的排序不同： “課余學(xué)習”被二年級學(xué)生排在第一位，被一年級學(xué)生排在第二位，而“聊天、社交”被一年級學(xué)生排在第一位，而在二年級學(xué)生那里卻退居第三位；
二是年級主導取向有差異：二年級的主導取向為“課余學(xué)習”，一年級的主導取向卻是“聊天、社交”；
三是各年級對“課余學(xué)習”、“聊天、社交”、“上網(wǎng)、打游戲”、“社團活動(dòng)”等幾項的取向有明顯的差異。而我院大一大二學(xué)生課余活動(dòng)的主導取向普遍是“課業(yè)學(xué)習”，其次為“社交聊天”。這反映了我院的學(xué)習氣氛還是不錯的，但是體育鍛煉方面比重則顯得不被重視。在與大一新生交談中，我發(fā)現他們大部分對大學(xué)生活充滿(mǎn)熱情，積極參與各種社團、交際活動(dòng)。在娛樂(lè )身心的同時(shí)，也緊緊抓住學(xué)習不放。反而大二學(xué)生經(jīng)歷了一年的大學(xué)生活后，感覺(jué)到那種當初洶涌澎湃的熱情有所減弱。但許多學(xué)生稱(chēng)會(huì )更加抓緊學(xué)習，同時(shí)也會(huì )積極參與一些有利于培養能力又有意義的校內外活動(dòng)。性別差異主要表現在以下兩個(gè)方面：
一是大一女生課余活動(dòng)取向主要是課余學(xué)習和社交聊天，而大一男生主要選著(zhù)體育鍛煉和社交聊天
二是大二學(xué)生都買(mǎi)了電腦，女生都喜歡課余時(shí)間在寢室看電影或電視，這占去了她們課余時(shí)間的四分之一，而男生則熱衷于網(wǎng)絡(luò )游戲，有的選擇體育鍛煉。
3、課余活動(dòng)分配不合理：大一大二的學(xué)生主要任務(wù)是學(xué)習，但是在大學(xué)校園里除了學(xué)習我們應該抓緊時(shí)間鍛煉自己個(gè)方面的能力，大學(xué)課堂學(xué)習應盡量在課堂上搞定，不懂就要問(wèn)，不要想圖一時(shí)輕松想留到課后再苦功，課后一時(shí)又忘了，這樣會(huì )越積越多，到期末只知道復習考試內容而忽略了大部分有用的知識，
所以，在課堂上抓緊，課后就有更多時(shí)間去圖書(shū)館學(xué)習其他知識，參加社團活動(dòng)，如辯論賽，英語(yǔ)角，聽(tīng)講座，組織到企業(yè)去了解相關(guān)知識，等。各個(gè)部分要按個(gè)人具體情況具體安排，大學(xué)應該特別注意體育鍛煉，大學(xué)時(shí)期的身體鍛煉會(huì )讓你受益一生。
4、一些不合理的課余活動(dòng)：調查中還發(fā)現一些不合理的現象，有個(gè)別學(xué)生課余活動(dòng)很貧乏，甚至每天以煲電話(huà)粥占去每天課余時(shí)間的二分之一，有些更是呆在寢室里睡一整天。這些不應該是我們大學(xué)生的課余活動(dòng)，大學(xué)四年一晃就過(guò)去了，我們要謹慎的把握時(shí)間，利用好一分一秒。以后出入社會(huì )一而不會(huì )后悔。
5、一些新的元素進(jìn)入校園：?jiǎn)?wèn)卷調查中，課余時(shí)間其他項目中出現了一些新鮮的詞，彈琴、學(xué)吉他，學(xué)武術(shù)，學(xué)交際舞、街舞，等。新元素的進(jìn)入表明大學(xué)生是時(shí)尚元素的代表，是大學(xué)校園文化的主要領(lǐng)軍人。
6、學(xué)生自己對課余時(shí)間的評價(jià)不一：調查中很大一部分人表示對自己的課余時(shí)間安排很滿(mǎn)意，少數人覺(jué)得自己安排不合理，極少數人覺(jué)得課余時(shí)間不充分，干不了什么，一頭砸進(jìn)了學(xué)習，并且兩耳不聞窗外事。
7、學(xué)生對自己課余時(shí)間的期望;大多數學(xué)生都希望自己的課余時(shí)間能利用的高效又很充實(shí)，同時(shí)希望課余能豐富多彩，驚喜不斷。三分之一的學(xué)生都希望在周末能有意義的活動(dòng)參加，其中的二分之一人期望有講座可聽(tīng)，其余的人期望有大型文藝晚會(huì )可以欣賞提高自己的審美情趣，四分之一的人想學(xué)校有更多的`體育比賽可以參加，一些人希望可以有兼職可以做。四分之三的人期望周末可以輕松一點(diǎn)，最好可以來(lái)點(diǎn)娛樂(lè )節目。
三、對策與建議
1、總的來(lái)看我院大學(xué)生的課余時(shí)間安排是比較合理的，但是還有大部分人處在迷失狀態(tài)，盲目跟從攀比，沒(méi)有自己的主見(jiàn)，依附同學(xué)覺(jué)得課余還比較充實(shí)，其實(shí)大學(xué)之前最好是給主見(jiàn)訂一份課余時(shí)間計劃，這樣四年下來(lái)自己也是收獲不少。大一新生進(jìn)入校園覺(jué)得什么都是新奇的，什么都想去嘗試，這樣沒(méi)有目的性，既浪費時(shí)間，又在不知不覺(jué)中腐蝕的大一學(xué)生的斗志，每天只知道玩樂(lè )。學(xué)校應該給剛來(lái)的大一學(xué)生上一堂課余時(shí)間怎樣安排的講座，讓剛夸過(guò)高考的新生不會(huì )再大學(xué)里迷失，墮落。
2、很多同學(xué)喜歡在課余進(jìn)行體育活動(dòng)，學(xué)校的體育設施又不健全，不免讓很多剛進(jìn)來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹大失所望，也讓那些在體育方面的非體育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生難一展所長(cháng)，建議學(xué)校健全體育設施，新建的體育場(chǎng)向全體師生開(kāi)放再增加一些娛樂(lè )設施，健身器材（免費的），以豐富我們的大學(xué)生活。
3、學(xué)校應該在每周末開(kāi)設教師講座，內容涉及歷史，人文，科技。大學(xué)生來(lái)學(xué)校都是求知欲都是很強的，他們都希望自己能在大學(xué)學(xué)到更廣泛的知識。另外，學(xué)校定期為學(xué)生開(kāi)設心理健康課，為一些壓力大的學(xué)生和一些對前途感到迷茫的學(xué)生指點(diǎn)迷津，找到自己的路，給他們以鼓勵。
4、學(xué)生們課余時(shí)間都只有學(xué)生參加，都沒(méi)有老師參與。學(xué)生和老師只在課堂才會(huì )見(jiàn)面，有些學(xué)生表示希望老師也會(huì )參與進(jìn)來(lái)，增進(jìn)師生的了解和友誼，大學(xué)老師也不是每天都在忙，也需要放松。建議老師也主動(dòng)參與到學(xué)生中，和學(xué)生一起娛樂(lè )，這樣師生之間也不會(huì )有太遠的隔閡，大學(xué)生活也不會(huì )單調。這樣大學(xué)校園才是和諧的，大學(xué)校園文化是需要師生共建的，學(xué)生和老師一起也會(huì )學(xué)到一些知識，老師和學(xué)生在一起也會(huì )有很多體會(huì )和感悟，能更好的教學(xué)和育人。師生互動(dòng)無(wú)疑是文化建設的助推劑。
5、大學(xué)生的課余活動(dòng)要形成一種良好的氛圍，這不僅為我們學(xué)習提供了一種環(huán)境，也為育人培育了沃土。良好的課余氛圍需要大家一起努力，建設美好的校園。形成美好的學(xué)風(fēng)，校風(fēng)。
大學(xué)生課余時(shí)間安排的調查報告 篇15
近年來(lái)，隨著(zhù)經(jīng)濟建設的飛速發(fā)展和教育改革的不斷深入，高等教育已呈大眾化趨勢，大學(xué)生的面貌也發(fā)生了很大的變化，其思想狀態(tài)已日趨多元化。為了了解我校目前學(xué)生的業(yè)余生活狀況，摸清他們的思想現狀，便于加強思想政治教育和對學(xué)生業(yè)余生活的引導。
本次調查提綱共涉及了學(xué)生的消費現狀、學(xué)生戀愛(ài)現狀、學(xué)生在校時(shí)間的分配和學(xué)生現有校園文化生活等四個(gè)項目。問(wèn)卷采取無(wú)記名的方法，調查結果比較真實(shí)地反映了當前學(xué)生的業(yè)余生活狀況，也反映出了一些存在的問(wèn)題，為我們今后如何針對這些存在的問(wèn)題和學(xué)生對校園業(yè)余生活的需求，進(jìn)行校園文化建設和對學(xué)生業(yè)余生活的引導和思想教育提供了依據和參考。
一、調查結果
�。ǘ⿷賽�(ài)方面
根據調查顯示，我校學(xué)生的戀愛(ài)現象較為普遍，在學(xué)校里成雙成對的情侶也幾乎隨處可見(jiàn)，從回收的調查問(wèn)卷中顯示大學(xué)生對戀愛(ài)的認可程度也非常之高，達75.53%，而且大學(xué)生在選擇自己戀人上已趨多元化，不只是以貌取人了，更看中對方的人品、學(xué)習成績(jì)、家庭背景，綜合考慮的人占調查總數的70.21%，這也說(shuō)明當代的大學(xué)生已日趨理智。
調查結果顯示，大部分同學(xué)的戀愛(ài)目的是正確的，但也有一部分人存在著(zhù)某種問(wèn)題，特別是男生，有個(gè)別同學(xué)戀愛(ài)是為了追風(fēng)，也有絕少數是為了金錢(qián)，而女生中這種思想基本沒(méi)有。從對戀愛(ài)與學(xué)習的問(wèn)題上看，超過(guò)半數的同學(xué)能夠把更多的時(shí)間放在學(xué)習上，能較為妥善地處理時(shí)間上的分配；從對戀愛(ài)中兩人所談?wù)摰脑?huà)題和對戀愛(ài)的結果來(lái)看，大部分人對將來(lái)不抱多大希望（占63.78%），所以在平時(shí)交談中也很少涉及到將來(lái)兩人的.打算。
�。ㄈ┬@文化現狀方面
從調查結果顯示，現有校園文化生活遠遠不能滿(mǎn)足同學(xué)的需求，有88%的同學(xué)認為學(xué)校的業(yè)余生活不夠豐富；雖然學(xué)校通過(guò)多種途徑在豐富同學(xué)的業(yè)余生活，如大力發(fā)展學(xué)生社團，以社團活動(dòng)帶動(dòng)校園文化，而調查結果表明，有73%的同學(xué)認為參加學(xué)校社團和學(xué)校的一些活動(dòng)，對豐富校園生活，培養興趣和提高能力的作用不大。因為他們認為這些社團和活動(dòng)不夠實(shí)力，涉及面不廣，活動(dòng)質(zhì)量不高，太形式化，有些純粹是為了搞活動(dòng)而搞活動(dòng)。
�。ㄋ模┰谛r(shí)間分配方面
貧乏的校園文化導致學(xué)生對課余時(shí)間的分配也十分不協(xié)調。在調查的學(xué)生當中課余時(shí)間中沒(méi)有參加社團活動(dòng)的占51%，這表明有一半的同學(xué)沒(méi)有參加到學(xué)校組織的各項活動(dòng)中去。而在課余同學(xué)花在學(xué)習、看書(shū)上的時(shí)間也很少，其中一天花在學(xué)習上的時(shí)間少于1小時(shí)的占了24%，而花在上網(wǎng)和其他娛樂(lè )項目上的時(shí)間遠遠超過(guò)花在學(xué)習和看書(shū)上的時(shí)間。
二、問(wèn)題與思考
�。ㄒ唬┐髮W(xué)生消費結果趨向多元化，有些同學(xué)片面追求高消費、貪圖享受、趕時(shí)髦，有的同學(xué)經(jīng)常成雙成對地出入麥當勞、肯德基，與老鄉經(jīng)常出入飯店、酒家，不惜花大筆的電話(huà)費、上網(wǎng)費、娛樂(lè )費。根據調查和日常的觀(guān)察，在一些同學(xué)中還存在著(zhù)盲目攀比、擺闊追風(fēng)，有的同學(xué)認為自己沒(méi)有更多的錢(qián)買(mǎi)時(shí)尚的服裝而缺乏自信心，覺(jué)得低人一等。還有一個(gè)問(wèn)題非常值得考慮，調查結果顯示很少有同學(xué)想過(guò)自己勤工儉學(xué)，通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)為自己創(chuàng )收，或是有部分同學(xué)想到過(guò)但并沒(méi)有真正落實(shí)到行動(dòng)中去。
�。ǘ⿲W(xué)業(yè)與戀愛(ài)都深深地吸引著(zhù)當代的大學(xué)生，他們也想在人生的坐標上尋找著(zhù)兩者的結合點(diǎn)，大部分學(xué)生都有美好的愿望，既想學(xué)業(yè)有成，又想戀愛(ài)成功，一樣都不想放棄。但實(shí)際上往往事與愿違，一談起戀愛(ài)來(lái)，就把學(xué)業(yè)拋在腦后，尤其是感情出現波折的時(shí)候，更是心猿意馬。同時(shí)在他們失戀的時(shí)候，不能冷靜的面對，在自尊心受到傷害的同時(shí)產(chǎn)生了失望心理和報復心理，以至于產(chǎn)生一些過(guò)激的行為。
�。ㄈ┈F有的校園文化氛圍，不能滿(mǎn)足同學(xué)的日常需要，這也是校園的學(xué)生業(yè)余活動(dòng)的場(chǎng)所不能滿(mǎn)足學(xué)校發(fā)展所造成的。在學(xué)校里學(xué)生的業(yè)余生活很單一，除了能去去圖書(shū)館、閱覽室，大部分還是選擇去網(wǎng)吧，學(xué)校周?chē)囊恍⿰蕵?lè )場(chǎng)所也比較低檔，這些因素導致學(xué)生感覺(jué)業(yè)余生活單調、乏味。
�。ㄋ模⿲W(xué)生的學(xué)習目的性不強。從調查的結果顯示，現在不少學(xué)生，學(xué)習目的性不明確，這樣的學(xué)生，他們在學(xué)習上必然缺乏內在的驅動(dòng)力，而處于被動(dòng)、消極狀態(tài)。另有一部分學(xué)生不能說(shuō)他們沒(méi)有明確的學(xué)習目的，沒(méi)有追求的理想，但他們的學(xué)習目的是為了謀得一份好職業(yè)。這樣的追求目標缺乏社會(huì )責任感和歷史使命感，更缺乏崇高的理想，因而所產(chǎn)生的內在驅動(dòng)力往往是有限的，特別當他們遇上困難時(shí)，往往會(huì )知難而退。在學(xué)習上的主動(dòng)性就不會(huì )強烈和持久。從短期來(lái)講，我校學(xué)生不明確每個(gè)時(shí)段自己所需完成的學(xué)習任務(wù)，沒(méi)有競爭的緊迫感，等到畢業(yè)時(shí)才意識到自己的不足，而且反過(guò)來(lái)還責怪學(xué)校。
三、建議和措施
�。ㄒ唬┟鎸π@內大學(xué)生消費狀況的新變化和出現的新問(wèn)題，經(jīng)過(guò)分析和研究，認為當前必須重視和加強對在校大學(xué)生消費觀(guān)的正確引導，應當把正確消費觀(guān)的教育和引導，納入到校園文化建設的重要內容中，具體應從以下幾個(gè)方面去努力：第一，在大學(xué)生中適時(shí)加強勤儉自強消費理論觀(guān)的正確引導；第二，為培養和形成正確的消費觀(guān)營(yíng)造良好的環(huán)境，多開(kāi)辟一些體現大學(xué)生活動(dòng)特點(diǎn)的消費場(chǎng)所、場(chǎng)地和活動(dòng)，對大學(xué)生進(jìn)行引導；第三，重視全社會(huì )消費觀(guān)的正確引導，使家庭、學(xué)校和社會(huì )良好的育人大環(huán)境和小環(huán)境相統一。
�。ǘ└鶕髮W(xué)生生理和心理方面的特點(diǎn)，針對學(xué)生戀愛(ài)中容易出現的問(wèn)題，擬提出以下幾點(diǎn)教育與管理措施：第一，引導學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)，學(xué)校的思想政治工作要把加強戀愛(ài)觀(guān)教育放在重要的位置，通過(guò)教育，不僅幫助學(xué)生確立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，還要幫助他們確立科學(xué)的戀愛(ài)觀(guān)；第二，加強對學(xué)生戀愛(ài)道德、性道德的教育，教育學(xué)生以純潔的動(dòng)機、高尚的情操、充實(shí)的心靈和文明的行為對待愛(ài)情，用道德準則妥善處理戀愛(ài)中出現的各種矛盾與關(guān)系，從思想上糾正學(xué)生在戀愛(ài)問(wèn)題及性問(wèn)題上存在的模糊認識和錯誤觀(guān)念；第三，結合校風(fēng)校紀建設，嚴格處理學(xué)生因戀愛(ài)違紀行為，對在學(xué)生戀愛(ài)中出現的言語(yǔ)不文明行為，對戀愛(ài)晚歸、不歸等違紀現象，要即時(shí)記載和及早教育處理，以防“小洞不補大洞吃苦”。
�。ㄈ┘哟笮@文化生活設施、場(chǎng)所的建設力度，豐富學(xué)生業(yè)余文化生活。業(yè)余生活設施、場(chǎng)所是校園文化的重要載體，按當前學(xué)生的現狀及現有的校園文化設施，加大設施、場(chǎng)所的建設已迫在眉捷。但在建設的過(guò)程中要充分考慮學(xué)生的興趣及社會(huì )文化的發(fā)展趨勢，建學(xué)生所想設施，建學(xué)生所需場(chǎng)所，以做到建一個(gè)場(chǎng)所，滿(mǎn)足一部分同學(xué)的需求，不建形式上的活動(dòng)設施。
�。ㄋ模┳龊脤W(xué)工作。高職院校的學(xué)生相對于本科院校的學(xué)生而言，缺乏一定的學(xué)習主動(dòng)性，因此，加強對我校學(xué)生的學(xué)習指導十分必要，而且要從新生入學(xué)開(kāi)始抓，形式要多種。良好學(xué)習動(dòng)機是引導學(xué)生自主學(xué)習的前提，這就要求我們以就業(yè)為導向，及時(shí)給學(xué)生講清楚當前的就業(yè)形勢和高職的培養目標，灌輸在當今激烈的社會(huì )競爭中，知識和能力的重要性，使學(xué)生從進(jìn)入校門(mén)開(kāi)始就有一種緊迫感；在當前主要強調職業(yè)資格證書(shū)和外語(yǔ)、計算機應用能力的重要性（如作為經(jīng)貿學(xué)生如果擁有了外銷(xiāo)員、報關(guān)員資格證書(shū)的話(huà)，在就業(yè)的時(shí)候就要比一般同學(xué)容易的多），同時(shí)加強學(xué)習方法的指導和交流，本學(xué)期經(jīng)貿每個(gè)月每個(gè)班級組織一次主題班會(huì )（二月份主題是誠信、文明、安全，三月份是職業(yè)資格考試與英語(yǔ)學(xué)習），讓部分同學(xué)上臺談方法、說(shuō)體會(huì )，這項活動(dòng)效果很好；要通過(guò)多種途徑培養學(xué)生的學(xué)習興趣，本學(xué)期在經(jīng)貿分院開(kāi)展了“讓我們清晨動(dòng)起來(lái)”活動(dòng)，重點(diǎn)是抓學(xué)生的早鍛煉和英語(yǔ)早讀，目前已取得初步成效；要加強對學(xué)生實(shí)際操作能力的培養，使我校這樣一些對理論學(xué)習有畏難情緒的學(xué)生在實(shí)訓中體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣，通過(guò)實(shí)踐教學(xué)讓學(xué)生了解到自身知識的不足，反過(guò)來(lái)促進(jìn)理論學(xué)習的深入。
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