【精華】讀后感的作文合集10篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的讀后感的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感的作文 篇1
《木偶奇遇記》是我最喜歡的一本書(shū)，這本書(shū)讓我懂得了很多，使我受益匪淺。她是我人生道上的寶典，為我照明前方的路。
一個(gè)老人做了叫匹諾曹的木偶。匹諾曹的事情有好多。他很愛(ài)玩，經(jīng)常逃學(xué)。我經(jīng)歷了非常多的困難，曾被戲劇廠(chǎng)老板捉過(guò)、變成過(guò)驢子、被鯊魚(yú)吞過(guò)……但是從被鯊魚(yú)吞過(guò)以后，我開(kāi)始用功學(xué)習。終于，他變成了一個(gè)真正的孩子�；顫娞煺娴钠ブZ曹愛(ài)撒謊，每撒謊過(guò)后，鼻子就不由自主地伸長(cháng)。有一次，他一連撒了幾個(gè)慌后，鼻子長(cháng)的讓我動(dòng)彈不得。
由此，我陷入了深思�！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”，每個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中，都難免會(huì )犯這樣或那樣的錯誤。不光我們會(huì )犯錯，哪怕是名人也會(huì )犯錯。列寧小時(shí)候打碎過(guò)姑媽家的花瓶，華盛頓小時(shí)候砍了園子里的樹(shù)……他們用于承認錯誤，改正錯誤，這是他們與我們唯一的不同。
我們犯了錯誤不要緊，關(guān)鍵在于我們做錯事后的態(tài)度。通過(guò)我的.觀(guān)察和我自身都經(jīng)歷，發(fā)現大致分為兩類(lèi)人：一類(lèi)是做錯事后推卸責任，為自己找各種各樣的理由，這是錯上加錯；第二類(lèi)人則是做錯了事敢于主動(dòng)承認錯誤，這樣即使錯了，對方也會(huì )原諒你。
我們成長(cháng)過(guò)程中犯錯可以算是正常的，只要敢于去改正錯誤，就是一個(gè)好孩子。如果為犯錯而不敢承認蒙混過(guò)去，雖然在家長(cháng)心中是個(gè)好孩子，其實(shí)你是呆了一個(gè)叫“虛偽面具”的“好”孩子。正真的好孩子不會(huì )撒謊，只會(huì )對自己所犯的錯誤進(jìn)行分析，為自己所犯的錯而悔恨。
一本薄薄的《木偶奇遇記》引出那么多的道理！
讀后感的作文 篇2
讀了《男生賈里》這本書(shū)，我頗有感觸。
此書(shū)乃著(zhù)名的作家秦文君所作，故事內容生動(dòng)活潑又不失哲理。一個(gè)個(gè)人物形象鮮明，生動(dòng)活潑。
故事講的是賈里在中學(xué)時(shí)期的事情，有許多有趣的事，內容再此我就不多說(shuō)了。
我感觸很深：難道人們?yōu)橐患∈露臣軙r(shí)就不能忍耐一下嗎？也許，坐下來(lái)，冷靜地分析一下事情的來(lái)龍去脈，倒比瞪著(zhù)眼，插著(zhù)腰來(lái)得實(shí)際。我的腦海中產(chǎn)生了許多問(wèn)號：為什么人們這樣不珍惜友誼？我們這些四肢健全，頭腦發(fā)達的人為什么遇事總愛(ài)用武力來(lái)解決？其實(shí)，答案就在我們身邊。人們不珍惜友誼是因為城市里更多的.人沒(méi)有用真誠赤熱的心去對待他人。愛(ài)用武力是因為每個(gè)人都堅決認為自己是對的，別人是錯的，無(wú)理論可談。若遇事能先冷靜一下，正所謂：退一步海闊天空，世界將更加美好!
讀后感的作文 篇3
最近我看了一本書(shū)，名叫——《你是我的寶貝》。當我合上最后一頁(yè)時(shí)，不禁贊嘆主人公的博大胸懷，讓人佩服！
這本書(shū)講了主人公貝貝幼時(shí)喪父，和奶奶相依為命的故事。貝貝是一個(gè)智障并患有唐氏綜合癥的孩子，生活有許多的不便，總要靠奶奶的關(guān)心和照料�？伞疤煊胁粶y風(fēng)云,人有旦夕禍�！�，奶奶在貝貝十歲時(shí)也撒手而去了，貝貝也因無(wú)人照顧而被送到了育幼院。后來(lái)，貝貝的舅舅和舅媽帶著(zhù)兒子小胖來(lái)到了城里照顧貝貝，還和貝貝起了多次矛盾。貝貝是善良的孩子，無(wú)論對方犯了什么錯，他都會(huì )去包容，原諒他們。有一次，貝貝拆開(kāi)李叔叔給他的生日禮物——遙控賽車(chē)，盡管他特別喜歡，可小胖要玩，他也就借了，但小胖卻不肯歸還，他的媽媽還誤傷了貝貝，導致他的手腕骨折。雖然他鉆心地疼痛，但看到小胖哭著(zhù)要被抓進(jìn)警局的媽媽?zhuān)愗惾杂锰煺�、純潔的心靈原諒了他們，不追究責任……因為他從心里就把舅舅一家當作自己的親人。
貝貝雖然是一個(gè)智障兒，但他有博大的寬容之心，從而擁有了幸福和美好的生活。許多正常人都無(wú)法擁有博大的`胸懷，經(jīng)常為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的事而吵鬧，從而把事情弄大，最終“兩敗俱傷”。我也曾發(fā)生過(guò)這樣的事情：在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我獨自哼著(zhù)小歌兒走在鄉間的小路上散著(zhù)步。突然被一個(gè)低頭急走的人撞了一下，我不禁責罵起他來(lái)，起先他還低著(zhù)頭，可后來(lái)就再也按捺不住了，也還起口來(lái)。就這樣，不僅擾了我散步的心情，還耽誤了他的事，最終雙方都得不到“好果子”。
記得還有一次，我剛從班里走出來(lái)，兩位六年級的同學(xué)就撞到了我。只聽(tīng)他們破口大罵：“你找打呀！”我一聽(tīng)這話(huà)，頓時(shí)氣得滿(mǎn)臉通紅：明明是你撞得我，還如此理直氣壯，真是豈有此理。我剛要發(fā)火，可是一想：算了吧！別像上次那樣計較了。我笑著(zhù)說(shuō)了聲：“對不起！”再看看那兩個(gè)蠻不講理的六年級的同學(xué)此刻也羞得無(wú)地自容，緩緩地走了。我也為之一振，寬容竟會(huì )改變人的本性！
至高境界的寬容，不僅僅表現在日常生活中對某件事的處理上，而且升華為一種待人處事的人生態(tài)度。寬容的含義也不僅限于人與人之間的理解與關(guān)愛(ài)，而是對天地間所有生命的包容與博愛(ài)。如果世界上的每個(gè)人都沒(méi)有寬容之心，那世上將天天有戰爭，每天都會(huì )有無(wú)數的人入警局，會(huì )讓許多孩子飽受單親家庭的痛苦，世界將會(huì )陷入一片混亂之中！如果每個(gè)人都有一顆寬容之心，那家庭會(huì )更加幸福，國家會(huì )更昌盛，世界將會(huì )更美好!
寬容如詩(shī)。試著(zhù)理解別人，化敵為友，在人生的道路上擁有更多的知己，擁有更多金錢(qián)無(wú)法衡量的事物吧！讓我們擁有寬容的心吧，寬容是一首人生的詩(shī)！
讀后感的作文 篇4
周末時(shí)，我在書(shū)店看了《櫻花巷的秘密》。這本書(shū)主要講了在一夜間，秋天的櫻花巷里的樹(shù)神奇地開(kāi)滿(mǎn)了花，于是，笑貓和球球老老鼠一起去探個(gè)究竟，卻意外地發(fā)現了櫻花巷里一些不可告人的秘密，笑貓和球球老老鼠一起揭開(kāi)了真相，救了孩子們。
在故事里，有一個(gè)叫安琪兒的女孩，她媽媽為了使她變聰明，不惜花重金讓她去“起跑線(xiàn)加油站”里喝藥打針；去“小天才培訓基地”參加學(xué)習；還花巨資買(mǎi)了二十本“狀元作文本”。她媽媽一點(diǎn)也沒(méi)意識到這是一個(gè)騙局，卻將還沒(méi)變聰明的過(guò)錯推在安琪兒身上，一個(gè)勁地罵她……其實(shí)，在我們生活中，也有許許多多的家長(cháng)“望子成龍，望女成鳳”，他們?yōu)榱颂岣吆⒆觽兊某煽?jì)不惜一切代價(jià)給孩子們報了各種課外興趣班，把孩子一天的`時(shí)間安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，連周末也如此。家長(cháng)不讓孩子們休息，讓孩子們一個(gè)勁地學(xué)習，是很愚蠢的，只會(huì )把孩子毀了。你想，孩子們整天除了學(xué)習還是學(xué)習，這能行嗎？如果倒過(guò)來(lái)，讓家長(cháng)們天天學(xué)習，放學(xué)后參加興趣班學(xué)習，回家后還要繼續背書(shū)，家長(cháng)們的感覺(jué)又如何？所以，請家長(cháng)們不要再以愛(ài)的名義去增加孩子們的學(xué)習負擔了，讓孩子們做自己想做的事，該放松時(shí)就放松，這才是一個(gè)明智家長(cháng)的做法。
我希望有更多的人看《櫻花巷的秘密》，不要再讓孩子們生活在小大人的世界里，讓孩子們做最真實(shí)的自己。
讀后感的作文 篇5
《時(shí)代廣場(chǎng)上的蟋蟀》是一部由喬治塞爾登寫(xiě)的小說(shuō)，時(shí)代廣場(chǎng)上的蟋蟀讀后感。它的主人公有：蟋蟀柴斯特，貓咪亨利，老鼠塔克及白利尼一家。講的是蟋蟀柴斯特從沒(méi)想過(guò)離開(kāi)康涅狄格州鄉下的草場(chǎng)，可它卻因貪吃跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃，被帶到紐約最繁華的地方——時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在人情冷漠的紐約，幸運的柴斯特遇到了聰明又略帶市儈的塔克老鼠和忠誠、憨厚的亨利貓，還遇到了愛(ài)它的`主人——男孩馬利歐。后來(lái)，蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂(lè )天賦回報了朋友們的真誠友情，幫助馬利歐一家擺脫了困境，自己還成為了震驚整個(gè)紐約的演奏家！功成名就后的柴斯特卻滿(mǎn)心失落，思念起鄉下自由自在的安靜生活。在朋友們的理解和幫助下，它終于回到了自己深?lèi)?ài)的故鄉�！暗谑隆睍r(shí)，我仿佛也像史麥德利一樣嚇壞了，一只平凡的蟋蟀竟然能演奏出《基督精兵進(jìn)行曲》。蟋蟀柴斯特那嘹亮而韻味無(wú)窮的鳴叫，令我回味無(wú)窮。我仿佛也聽(tīng)到了它的鳴叫。讀到“第十四章”，我又再一次的感覺(jué)到了它聲音的奇妙：往來(lái)的行人和車(chē)輛全都靜止了。公共汽車(chē)、轎車(chē)、走路的男男女女……全都停了下來(lái)。在樂(lè )曲持續的這幾分鐘里，時(shí)代廣場(chǎng)靜的就像傍晚的草原一樣。這一小節，充分的體現出那聲音的美。它令我陶醉！讀到最后時(shí)，我又有些失落，它要離開(kāi)馬利歐，去回故鄉了。這個(gè)結局有些另人失落，它似乎不是那么的美好，又似乎是那么的合乎情理。我愛(ài)這只叫柴斯特的蟋蟀，他給我們帶來(lái)了歡樂(lè )，我也會(huì )記住它那嘹亮而韻味無(wú)窮的鳴叫！更喜歡它是那么的關(guān)愛(ài)朋友，熱愛(ài)大自然，再繁華的時(shí)代廣場(chǎng)也無(wú)法留住它對故鄉的眷戀。
讀后感的作文 篇6
今天，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，它的名字叫：《晚安，我的星星》。當我拿到這本書(shū)的時(shí)候，我已經(jīng)迫不及待地想看了。因為，它的名字已經(jīng)吸引了我。我反反復復地看了又看，寫(xiě)出了《晚安，我的星星》的讀后感。
這本書(shū)主要講了夜晚在草莓花園，大家都在欣賞著(zhù)星星，獅子王突然說(shuō)要分星星，大家只能看著(zhù)自己的星星，不能看別人的，大家都挑選了自己心愛(ài)的那顆，唯獨小老鼠沒(méi)來(lái)分，小老鼠來(lái)了，他挑選了一顆又灰又小的星星當作是自己領(lǐng)養的，第二天晚上，小老鼠的'星星掉到山后面去了，變成了一塊石頭，小老鼠怎樣也不能讓石頭變回星星，最后，大家齊心協(xié)力地找螢火蟲(chóng)，讓石頭變回了星星。這時(shí)，獅子王宣布以后不再分星星了，天上的每顆星星都是大家的。
我生活在幸福的家庭，過(guò)著(zhù)蜜糖般的生活，要什么就有什么，比如，上個(gè)星期在香港，我說(shuō)想要一部拍立得品牌的相機，爸爸就立刻買(mǎi)了一部送給我了；比如，我二年級時(shí)想要一只小狗，爸爸聽(tīng)了后在我生日后兩個(gè)月，就給我買(mǎi)回家了；又比如，前幾天，我說(shuō)學(xué)校要畫(huà)一張4開(kāi)的繪畫(huà)紙，婆婆聽(tīng)到馬上去五羊新城那邊的文具店給我買(mǎi)一張回來(lái)了�？墒�，我擁有了這些，卻不懂得去珍惜，比如，一張8歲時(shí)別人送我的賀卡，我看都沒(méi)看就丟到垃圾桶里去了，后來(lái)，我才聽(tīng)說(shuō)，那個(gè)朋友一大早就起床畫(huà)了，可我卻沒(méi)看一眼朋友的心思，就丟了；還有一次，我把我媽媽以前的書(shū)看了一次，就隨意亂丟了。我卻不能像書(shū)中的善良、充滿(mǎn)責任感和愛(ài)心的小老鼠像它一樣珍惜自己的每樣東西，而且有時(shí)候把東西丟的書(shū)桌都是書(shū)，弄得亂糟糟的。這本書(shū)教會(huì )了我們：善良永遠是動(dòng)人的品質(zhì)，小老鼠對星星的珍愛(ài)教會(huì )我們愛(ài)惜自己的擁有。
從現在起，我要珍惜我的擁有，我要珍惜別人送的每樣東西，不能一眼也不看就丟了，而且不能隨意亂丟，養成珍惜每樣東西的好習慣。從小鍛煉，從小事做起，珍惜每一樣東西。
讀后感的作文 篇7
今天，我們學(xué)習了26課《燕子專(zhuān)列》這一課。
這篇課文主要講了；燕子在飛回溫暖的地方時(shí)，在瑞士遇到麻煩，瑞士政府用廣播和電視讓人們找著(zhù)燕子送去火車(chē)站，一個(gè)叫貝蒂的女還孩，一天她救了十幾只燕子，臉凍得通紅，手都凍的僵硬，但她不在乎，是為了把燕子趕快送到火車(chē)上。
燕子得救了，在火車(chē)上燕子們嘰嘰喳喳的'，好像在說(shuō)；謝謝你們救了我。
通過(guò)學(xué)習這篇課文，讓我懂得了，要向貝蒂學(xué)習，做一個(gè)有愛(ài)心的好孩子，我們以后要愛(ài)護小動(dòng)物，保護小動(dòng)物，也不要讓別人去傷害小動(dòng)物。
讀后感的作文 篇8
我讀了《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)�！断穆宓木W(wǎng)》講了這樣一個(gè)故事：在朱克曼家的谷倉里，地著(zhù)一群動(dòng)物，其中小豬威爾伯與蜘蛛夏洛建立了最真摯感人的。一個(gè)壞消息打破了谷倉的平靜，威爾伯的命運將是成為火腿熏肉。威爾伯似乎只能任人宰割了，然而夏洛說(shuō):“我救你�！庇谑�，夏洛在網(wǎng)上織出讓人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)上文字，這徹底改變了威爾伯的命運，還讓它贏(yíng)得集市大賽的特別獎，和安享天年的未來(lái)，這時(shí),夏洛的卻走到了盡頭……
夏洛，一直渺小的蜘蛛，但是又是那么偉大，它用生命織出“王牌豬”，“了不起”，“光彩照人”，“謙卑”，這幾個(gè)字對我們來(lái)說(shuō)，寫(xiě)出來(lái)輕而易舉，對夏洛來(lái)說(shuō)卻不是這么容易。夏洛用自己苦苦織出的幾個(gè)字拯救了威爾伯，改變了威爾伯的命運。夏洛用自己的絲織出了愛(ài)的大網(wǎng)。因為夏洛的存在，威爾伯也許是世界上最幸運的'豬吧！世界各地，有多少個(gè)“渺小的夏洛”呢？又有多少個(gè)“幸運的威爾伯”呢？在我看來(lái)，我們都是“幸運的威爾伯”，我們的母親和親友都是“渺小的夏洛”，失落中，母親的一個(gè)擁抱，親人的一句鼓勵，的一份安慰，都會(huì )讓我們小小的心感受到溫暖。
讓我們都做“渺小的夏洛”吧！讓整個(gè)世界變成一張愛(ài)的大網(wǎng)吧！
讀后感的作文 篇9
暑假里，老師讓我們看了一本英國作家羅爾德。達爾寫(xiě)的《了不起的狐貍爸爸》。對于我這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)來(lái)說(shuō)，自然一拿到書(shū)，就迫不及待地看了起來(lái)。
山谷里有三個(gè)飼養場(chǎng)。飼養場(chǎng)的主人分別是比恩、邦斯和博吉斯。他們想把狐貍先生的家人全部殺死。狐貍們開(kāi)始挖洞了，終于挖到了山的下面。狐貍們已經(jīng)如饑食渴，所以狐貍先生就帶著(zhù)小狐貍去偷食物了。當然偷不是地上偷，是在地下偷狐貍先生的做法讓狐貍太太大吃一驚。狐貍先生讓許多小動(dòng)物吃到了食物。如果你讀了這本書(shū)，你一定也會(huì )和我一樣愛(ài)不釋手的。
在這本書(shū)里，狐貍不是一般人類(lèi)所想的狡猾、討厭、自私的壞狐貍，而是聰明的、勇敢的，無(wú)私的。狐貍爸爸是聰明的'。每當他偷吃的時(shí)候，飼養場(chǎng)主都躲在殘酷黑暗的角落里，而狐貍爸爸總會(huì )先聞一聞，再偷，以免有毒。狐貍爸爸也是堅強勇敢的。因為飼養場(chǎng)主開(kāi)著(zhù)挖掘機挖洞，狐貍一家也在挖，挖掘機快挖到狐貍們的家了，可是狐貍們沒(méi)有放棄，繼續挖，最后成功的逃脫。狐貍爸爸還是大方無(wú)私的。許多小動(dòng)物被飼養場(chǎng)主威脅，快餓死了，狐貍爸爸大方地把偷來(lái)的食物分享給其他小動(dòng)物。
看到這個(gè)故事，我回想起自己的故事。我也有一次和狐貍一樣，不過(guò)是照顧自己。爸爸不在，我餓了，我一直等啊等，一直等到下午五點(diǎn)，爸爸還沒(méi)有回來(lái)。我只好自己做飯了。我東翻翻，西翻翻，沒(méi)有找到一顆菜芽，我自言自語(yǔ)：只好自己買(mǎi)菜了。說(shuō)完轉身開(kāi)門(mén)去買(mǎi)菜了。爸爸教了我一招，如果覺(jué)得貴，就討價(jià)還價(jià)。我用上了這一招。買(mǎi)完菜，回家做飯了。做完飯，我嘗了嘗，��！好美味呀！我以后一定還要學(xué)會(huì )照顧爸爸、媽媽。
我讀完了這本書(shū)懂了，做事情不要輕易放棄，要學(xué)會(huì )站在另一個(gè)角度為別人著(zhù)想，要大方不要小氣，不要傷害動(dòng)物。
讀后感的作文 篇10
《魯濱遜漂流記》這本書(shū)是爸爸在我生日那天送給我的，剛接過(guò)這本書(shū)便愛(ài)不釋手 — 它的封面設計的活靈活現、栩栩如生。
這本書(shū)的作者是笛福，他筆下的主人翁魯濱遜是一個(gè)勇敢且喜歡航海探險的人。他本來(lái)可以靠著(zhù)家里的錢(qián)過(guò)著(zhù)安定幸福的生活。一次偶然的.機會(huì )，他登上了朋友的一艘船，甚至連一封信都沒(méi)有來(lái)得及留下，就出發(fā)了。不幸的是，他們遇到了風(fēng)暴，只剩下魯濱遜活了下來(lái)，他憑著(zhù)堅強的毅力和不屈不撓的精神，游上了一座小島。然而，再次不幸的是，他成了海盜船長(cháng)的奴隸。不久，他憑著(zhù)自己的智慧逃了出去，被一位和藹可親的船長(cháng)收留。
在一次出航的途中，他們的船觸礁了，只有魯濱遜奮力的游上了岸，從此，開(kāi)始了他那孤獨的長(cháng)達28 年之久的荒島生活。
在這期間，他靠著(zhù)種麥子、開(kāi)洞穴、制作容器等方式得以生存下來(lái)。他還救了一個(gè)野人，因為那天剛好是星期五，所以魯濱遜就給他起了個(gè)名字叫做“星期五”。從“星期五”口里得知，他們的部落里有許多白人，魯濱遜邊和“星期五”救出了他們，還找到了“星期五”的父親。
一天，一艘英國的船路過(guò)這里，原來(lái)是船上的水手綁架了船長(cháng)，魯濱遜幫船長(cháng)奪回了船只，就帶著(zhù)“星期五”和救出的白人一起隨船回到了自己的祖國。
整個(gè)故事非常吸引人，故事情節扣人心弦，魯濱遜憑著(zhù)自己的智慧和勇敢，克服孤獨和恐懼，解決了一個(gè)又一個(gè)困難。他那面對困難時(shí)沉著(zhù)、冷靜的心態(tài)，是我最想要的，也是我必須學(xué)習的地方。
這本書(shū)激勵我們遇到困難要勇往直前，絕不輕易放棄，在學(xué)習中也是這樣 —— 遇到難題要自己解決，不要依賴(lài)他人。
我最喜歡作者笛福寫(xiě)的一句話(huà)“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬(wàn)倍�！笔聦�(shí)的確如此：一個(gè)具有大無(wú)畏冒險進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將會(huì )突破重重困難，成為一個(gè)成功者、一個(gè)英雄！
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