中學(xué)期中考試總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編精心整理的中學(xué)期中考試總結，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)期中考試總結1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好！
今天我演講的主題是期中總結，期中考試已經(jīng)過(guò)去了兩周，現在總結，時(shí)間上是稍微晚了點(diǎn)，但仍有總結的必要，我主要談兩個(gè)方面：
第一個(gè)方面：取得的成績(jì)。
這次期中考試，比較全面地檢查了半個(gè)學(xué)期來(lái)的教學(xué)成果，比較真實(shí)地反應出了同學(xué)們的學(xué)習能力和水平，在老師和同學(xué)們的共同努力下，期中考試取得可喜成績(jì)。在此，我公布進(jìn)入年級前10名的學(xué)生名單，并進(jìn)行表?yè)P。
請大家用熱烈的掌聲，向他們表示祝賀。
也希望同學(xué)們以他們?yōu)榘駱�，努力學(xué)習，不斷進(jìn)步。
第二個(gè)方面：考試后我們應該怎么辦？
同學(xué)們，期中考試是階段性考試,是對前半學(xué)期學(xué)習的檢測，考得好的同學(xué)要再接再厲，考得不好的同學(xué)不要灰心喪氣，應奮起直追，一次失敗算不了什么，關(guān)鍵就怕失敗之后不去總結、不去反思。期中考試成績(jì)公布后，每個(gè)班級的課任教師都進(jìn)行了質(zhì)量分析，分析了本學(xué)科失分的原因和存在的問(wèn)題，以及在下階段所要采取的補救措施，對同學(xué)們今后的學(xué)習提出了明確要求。希望各位同學(xué)，高度重視，全力配合老師，嚴格要求自己。在此，我也給同學(xué)們提三點(diǎn)建議：
一、端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的。
態(tài)度決定一切。有這樣一句話(huà)，說(shuō)得很形象：“冷眼旁觀(guān)時(shí)，生命是一只藍色的蛹；熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習也是這樣，當你把學(xué)習當作自己成長(cháng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗到學(xué)習的快樂(lè )；當你把學(xué)習當作是一種負擔時(shí)，學(xué)習就是一種痛苦。所以說(shuō)，我們要調整心態(tài)，以愉快的心情，認真的態(tài)度，投入到緊張的學(xué)習生活中。
俗話(huà)說(shuō)：駿馬無(wú)蹄難走路，人無(wú)目標難進(jìn)步。人需要有目標，人生如果沒(méi)有了目標，就好比在浩淼無(wú)涯的大海中迷失了方向，結局會(huì )很可怕。同學(xué)們，我們一定要樹(shù)立明確的學(xué)習目標乃至人生目標。
二、養成良好的學(xué)習習慣，做時(shí)間的主人。
俗話(huà)說(shuō)：“一日學(xué)，一日功；一日不學(xué)，十日空。但是，仍然有部分同學(xué)學(xué)習只有三分鐘熱情。有的甚至連課堂上都不認真聽(tīng)講，不能按時(shí)完成作業(yè)。這就是沒(méi)有良好的學(xué)習習慣，就是在白白浪費時(shí)間，這種壞毛病，不良習慣一定要改掉。常言道：“人誤地一時(shí)，地誤人一年�！比绻粋�(gè)農民錯過(guò)了春天播種的最佳時(shí)機，那老天是不會(huì )在同一年中給他第二個(gè)春天的。同學(xué)們，你們正處在人生的黃金時(shí)期，務(wù)必要珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人。
三、尋找適合自己學(xué)習方法，努力提高學(xué)習成績(jì)。
學(xué)習不僅需要勤奮，需要良好習慣，更要注重學(xué)習方法，不同的學(xué)科有不同的.特點(diǎn)。我們要針對學(xué)科特點(diǎn)，尋找到最適合自己的學(xué)習方法。這樣，學(xué)習才有效率，成績(jì)才能提高。有些同學(xué)由于采用錯誤的學(xué)習方法，死記硬背。一聽(tīng)課就會(huì )，一做題就錯，所以造成成績(jì)平平。究其原因，就是學(xué)習方法失當。學(xué)習有法，學(xué)無(wú)定法。我們提倡：“三先三后”學(xué)習方法，即“先預習后聽(tīng)課、先復習后做作業(yè)、先獨立思考后請教別人”。
此外，我還要強調一點(diǎn)：要嚴格遵守紀律，紀律是搞好學(xué)習的保證。沒(méi)有紀律，一個(gè)班級、一個(gè)學(xué)校，就會(huì )是一盤(pán)散沙。沒(méi)有紀律保證，一切都是空談，最終學(xué)無(wú)所成。
同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就會(huì )回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì )回饋你幾分收獲。期中考試不是學(xué)習的終點(diǎn)，是學(xué)習的“加油站”、“維修站”，期中考試以后，大家又站在了同一個(gè)起跑線(xiàn)上，在下階段的學(xué)習生活中，希望同學(xué)們樹(shù)立遠大的理想，確定奮斗的目標，以矢志不渝的追求，朝氣蓬勃的熱情，腳踏實(shí)地的努力，持之以恒的攀登，寫(xiě)出最新最美的文字，畫(huà)出更新更美的圖景！使自己的成績(jì)再上新臺階！
最后，祝老師們工作順利！祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步！謝謝大家！
中學(xué)期中考試總結2
認清自己：幸運不會(huì )常在�；瘜W(xué)選擇題居然全對，但我真的只會(huì )其中的一半，一部分是模糊的，還有四個(gè)是完全蒙的選項，數學(xué)蒙的兩個(gè)選擇題也就對了，生物蒙對一個(gè)選擇題也對了！
自大：以為自己上課都聽(tīng)懂了，知識點(diǎn)學(xué)得比較快，復習的時(shí)候我就懶得看。
聽(tīng)懂是最低要求：上次講的化學(xué)小本上的幾道選擇題，當時(shí)我聽(tīng)懂了，可是隔了一天改錯的時(shí)候，卻忘記了怎么做，說(shuō)明我還是沒(méi)有用心，沒(méi)往腦子里面學(xué)，不能只滿(mǎn)足于聽(tīng)懂。
數學(xué)有幾個(gè)選擇題，我并不是一步一步推出結論的，而是靠畫(huà)圖以及感覺(jué)蒙出來(lái)的，實(shí)際上我并不會(huì )這幾道題的正解。
功夫不是一天煉成的，只有一個(gè)星期的努力是遠遠不夠的，我應該一直堅持下來(lái)。
早上跑很快去食堂買(mǎi)飯，中午只睡十分鐘，下晚自習之后留很久去問(wèn)別人題再回寢室，可這些事情似乎都只是在做表面，幾乎所有擠出來(lái)的時(shí)間都浪費掉了。
課堂上總是懶得思考，甚至錯誤的把重點(diǎn)放在了課下，我應該把重點(diǎn)放在課堂上，提高課堂效率，不恥下問(wèn)。
我們寢室大部分同學(xué)每天晚上都會(huì )留在教室學(xué)習，10:20以后教室才會(huì )熄燈，每天晚上跟同學(xué)一起飛奔回寢室，發(fā)現別的班的同學(xué)早已經(jīng)回去休息了，這時(shí)心里會(huì )有一種莫名的滿(mǎn)足感，但是形式到位了，效果效率呢？
我的`問(wèn)題是，英語(yǔ)單詞積累少，數學(xué)刷題量太少，物理把握不好時(shí)間，化學(xué)沒(méi)有觸類(lèi)旁通，政史在缺少背誦和記憶。
以前改錯題的時(shí)候，我總是直接把題目抄上去，然后抄一遍上課做的筆記就完事兒了，這樣根本沒(méi)有效果，完全是浪費時(shí)間，應該把錯題抄一遍之后，自己再重新思考一遍，再做一遍，才能達到改錯的目的。
做事拖拉：一大早起來(lái)就給自己定目標，要搞懂一類(lèi)題型，結果到了午休還未開(kāi)始，并且還安慰自己”沒(méi)事，還有晚自習”，于是就這樣周而復始，功課就漸漸落下去了。
眼高手低，總覺(jué)得自己什么都會(huì )了，其實(shí)考下來(lái)是漏洞百出。
重新做一遍物理試卷，發(fā)現其中很多思維出題方向都指向大本上的例題，可是自己還是做不到，可見(jiàn)問(wèn)題確實(shí)很大。
我發(fā)現自己數學(xué)很多知識掌握得稀爛，這不是能力問(wèn)題，而是態(tài)度問(wèn)題。
英語(yǔ)，之前一直都沒(méi)有怎么聽(tīng)過(guò)老師講的東西，上課的筆記記的也是東一塊西一塊，沒(méi)有整理到自己的筆記本上。
對化學(xué)還沒(méi)有感覺(jué)，感覺(jué)學(xué)得有些迷糊，知識點(diǎn)之間沒(méi)有結成網(wǎng)絡(luò )，無(wú)法迅速調動(dòng)起一片知識。
中學(xué)期中考試總結3
期中考試終于結束了，我反思自己。對于這次考試，我不能問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)——我盡力了。
通過(guò)以前和現在的考試，我總結出了一些經(jīng)驗：
首先，要做好充分的準備�！捌綍r(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳”。我就像這句話(huà)里說(shuō)的一樣，平時(shí)不好好學(xué)習，直到考試時(shí)才感到緊張。學(xué)習其實(shí)是為了自己長(cháng)大后能自食其力做準備。對于這一點(diǎn)我深感慚愧。
知識是一環(huán)扣一環(huán)的，只要任何一環(huán)出了問(wèn)題，就會(huì )影響后面的所有環(huán)節。學(xué)知識就像蓋樓房一樣，你必須把地基打牢，才能建房子；沒(méi)有打好地基，即使你的房子再漂亮，也只會(huì )是危房。所以，我們必須掌握每一科目中的所有知識。
其次，在考試時(shí)，我們一定要保持一個(gè)好的心態(tài)。如果太緊張了，把復習過(guò)的知識忘了一干二凈，豈不壞事？很多同學(xué)都反映，一進(jìn)入考場(chǎng)，就感覺(jué)十分緊張，直冒冷汗。遇到這種情況時(shí)，你可以多做幾次深呼吸，讓自己的心情平靜下來(lái)，或者多去想一些愉快的.事，這樣有助于你的正常發(fā)揮。
作弊在學(xué)生中是極為常見(jiàn)的，有些學(xué)生的成績(jì)比較差，再加上父母對孩子的成績(jì)看得太重，使他們企圖用作弊來(lái)?yè)Q取好成績(jì)。作弊可以算是獲取好分數的一種捷徑，但是，這部分知識你并沒(méi)有真正掌握。最關(guān)鍵的是，你給你的品德摸黑了�？傆幸惶�，你會(huì )面對一種更嚴格的考試。當看著(zhù)考卷上密密麻麻的考題，腦子里一片空白之時(shí)，你一定會(huì )為以前的作弊行為后悔。
千萬(wàn)不要太過(guò)于看重考試的分數了，考試其實(shí)就是對你的學(xué)習的一種檢驗，檢驗你對所學(xué)知識的掌握情況。有些人卻認為，考試的分數很重要，如果考不好，就會(huì )降低自己在同學(xué)和老師心目中的地位，對自己的命運會(huì )有很大的影響。這真是一個(gè)好笑的想法，求知的路還很長(cháng)，我們要面臨的是成千上萬(wàn)次的考試。面對所有的考試，這的成敗算得了什么？所以假如考得不理想，沒(méi)有必要那么喪氣。其實(shí)，沒(méi)有考好對于自己來(lái)說(shuō)未必是一件壞事。因為是考題幫你找到了你沒(méi)有掌握的知識點(diǎn)，讓你能夠有機會(huì )補上這些漏洞。假如考得很好，也不要驕傲。因為在千分之一或萬(wàn)分之一的結果中，這成功也算不了什么。
這的考試給我了很大的啟示，在以后的學(xué)習中我一定會(huì )對自己說(shuō)一聲：我已經(jīng)盡力了。
中學(xué)期中考試總結4
11月維持兩天的期中考試結束了，考試成績(jì)已經(jīng)公布，如果問(wèn)我對學(xué)生的考試成績(jì)是否滿(mǎn)意，我會(huì )說(shuō)不滿(mǎn)意…我教授八年級1、2班的化學(xué)課，對于學(xué)生們剛接觸化學(xué)，應該擁有很大的積極性和信心去學(xué)習化學(xué)，可是班里的情況還不太樂(lè )觀(guān)。
學(xué)校有4個(gè)普通班，期中1、2班就是普通班，與第一次月考相比，兩個(gè)班都有進(jìn)步，期中考試中一班的成績(jì)還是普通班各項排名第一，2個(gè)90分以上，4個(gè)85分以上，前二十名平均分71，前40名平均分60.4，前70名排名46.1各項第一，二班1個(gè)85分以上，前20名平均分68.6，排名第三，前40名平均分57.5分，排名第二，總體來(lái)說(shuō)，兩個(gè)班的成績(jì)都屬于上升趨勢。
就期中考試題來(lái)說(shuō)，期中考試題偏向于綜合探究題比較多，期中兩個(gè)大題純屬于探究題，而對于剛接觸兩個(gè)月的學(xué)生，老師上課講課的課程中探究類(lèi)型活動(dòng)偏少，而對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，有些探究題比較陌生，不敢大膽去寫(xiě)，探究能力需要進(jìn)一步培養，對于基礎題，學(xué)生們平時(shí)訓練的比較多一點(diǎn)，所以相對來(lái)說(shuō)學(xué)生把握要好些。
就課堂教學(xué)工作來(lái)說(shuō)，老師講授知識的過(guò)程中缺乏及時(shí)針對性的訓練，多方位的'思考，學(xué)生思維開(kāi)拓的少，所以會(huì )造成放題型變換不同時(shí)，造成學(xué)生迷茫，無(wú)從下手，所以，在教學(xué)過(guò)程中，我應該備課更加充分，積極充分開(kāi)拓學(xué)生的思維，多角度思考學(xué)生接受問(wèn)題的程度，尋找針對性的訓練，及時(shí)指導學(xué)生把握知識的本質(zhì)，做到，萬(wàn)變不離其宗。
在課下作業(yè)中，因為上一周教師資格證考試，可能會(huì )給同學(xué)批改作業(yè)中有些倉促，沒(méi)能抓住學(xué)生作業(yè)中的弊端，所以以后要認真批改作業(yè)，及時(shí)指導學(xué)生改正作業(yè)，做好課下輔導工作。
中學(xué)期中考試總結5
下次數學(xué)要考到110分，如果考不到，每天改兩道錯題。英語(yǔ)要從倒數第四考到倒數第十，考不到，每天都做一道閱讀題。語(yǔ)文選擇題要錯三個(gè)以?xún)�，否則，每天做一面“天天練”。
下次數學(xué)死活也要上100，上不了的話(huà)，先讓xx老師捶幾拳，再每天多寫(xiě)兩道題，改一道錯題。
改錯從每天一題增加為每天三題，多問(wèn)老師問(wèn)題，讓老師辦公室成為我的駐扎地。晚自習之后學(xué)習20分鐘，背英語(yǔ)單詞。
下次化學(xué)要考75分，若考不到，我就每天把課堂上的筆記背一遍，再自己默兩遍，請同桌督促我。
從現在起我相信沉默是金，好好學(xué)，好好干。我決定在周考擺脫后30名，如果達不到我就一直站，一直站。如果沒(méi)有完成應當完成的任務(wù)，就拼命搞，不游戲人生，對人生負責，把落下的撿起來(lái)。從現在起，我要做一個(gè)正常并且努力的`學(xué)生，低調簡(jiǎn)單，而并非神游于學(xué)習之外，想別的無(wú)關(guān)緊要的事情。
期中考試目標沒(méi)有達到，自罰自己拖外面走廊一個(gè)月。數學(xué)是我的薄弱點(diǎn)，我決定以后上數學(xué)課站著(zhù)聽(tīng)，一直站到考90分為止，提高上課效率。
老師們的言語(yǔ)都是關(guān)心我們，我們要按照老師的要求來(lái)做。
中學(xué)期中考試總結6
語(yǔ)文83分，數學(xué)92分，英語(yǔ)分,政治77，歷史86，地理84，生物這就是我這次期中考試各科的成績(jì)。通過(guò)這次的考試,我了解到了我的不足之處。
要想語(yǔ)文成績(jì)變好，應該多看一點(diǎn)課外書(shū)，提高寫(xiě)作水平。因為現在語(yǔ)文考試寫(xiě)作占很多分，要想語(yǔ)文成績(jì)變好，首先寫(xiě)作水平必須得提高，這樣才能抓到分數。還應該多積累一些好詞好句和古詩(shī)，這些都是有百益而無(wú)一害的，對語(yǔ)文考試也都有一定的幫助；還有就是在閱讀方面，是我最薄弱的項目，我要在老師上課講閱讀的時(shí)候認真做筆記，在課外做一些課外的閱讀。 就說(shuō)數學(xué)，在這次考試中我明白了單單書(shū)面上的`知識是不夠的，要多做一些課外習題，擴展知識面，這樣數學(xué)成績(jì)才能節節攀升。除了課外的輔導，還要細心，因為有可能在考試時(shí)，一道題的列式正確，可最后的計算卻錯了，這也是時(shí)常發(fā)生的，所以一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。
在各科成績(jì)當中，我的英語(yǔ)算較差的一門(mén)，其中聽(tīng)力、句型換也是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的時(shí)間，做一些聽(tīng)力、句型換的輔導材料，來(lái)提高我的英語(yǔ)成績(jì)。我想紙上談兵是不夠的，我應該從現在做起，施行我的計劃。還需要持之以恒的精神，這也是最重要的一點(diǎn)，我想我假如做到了這一點(diǎn)，我的英語(yǔ)成績(jì)一定能提高。 ，你也可投稿。
這次的政治考的尤其差，不知怎么搞得，在考前，該背的我都背了……我最后分析了一下，這次主要敗在選擇上，其實(shí)選擇我都會(huì )，就是考試一緊張6題的答案寫(xiě)在第7題上，像這種情況還有很多，選擇是我的致命傷，以后我要加強政治選擇的練習，多做課外習題，爭取期末考試考到90分以上。
歷史這次考得還算不錯，考了有史以來(lái)的最高分，這次我的二卷考得還比較滿(mǎn)意，但一卷的選擇錯了6個(gè)，以后我要多看書(shū)，多背筆記，多讀關(guān)于歷史的書(shū)籍……
地理，唉~這次真是出乎我的意料，真是沒(méi)臉見(jiàn)人了，以前是我的強項，現在到開(kāi)始給我拉分了，可能是我太驕傲了，沒(méi)有好好復習，我保證期末考試一定考95分以上。
生物這次考得還可以，我以后的理想是學(xué)理科，生物必須得好，以后我遇到什么問(wèn)題要及時(shí)找老師問(wèn)，多向老師要幾份卷子做做，然后找老師面批，找出不足。
不管哪一科最重要是的每天的復習和預習，先復習當天所學(xué)，再寫(xiě)作業(yè)，最后再預習，把不會(huì )的地方做圈點(diǎn)標注，第二天問(wèn)老師，做到日日清。 我下次的目標是全年級200名之前，班里前10名，我的趕超對手是李冬。這次考試雖然沒(méi)有考好，但是我相信，我只要照著(zhù)我以上的總結去做，我的成績(jì)一定會(huì )提高。世上無(wú)難事，只怕有心人。
中學(xué)期中考試總結7
本次考試成績(jì)出來(lái)后，我對其進(jìn)行了一番總結。我所教的兩個(gè)班級三班和四班，各有62人、61人。其中成績(jì)一百分以上的三班有19個(gè)，四班有十五個(gè)。90分以上的三班13個(gè)，四班19個(gè)。兩班平均分為85.18。就我綜合其它老師對本次考試試卷的分析來(lái)看，這次考試的試題難度為中等偏下，重在考察對于學(xué)生英語(yǔ)基礎知識的掌握程度。所以從高分學(xué)生人數還有平均分來(lái)看都偏高。然而對比其他老師所任課的班級平均分對照來(lái)看，我所教的兩個(gè)班，平均分倒數，而且與其他班相差不少。所以我認真地查看了學(xué)生的試卷，發(fā)現了不少問(wèn)題。首先是對于基礎較差的同學(xué)不夠重視，這次考試中三班不及格的有十一人，四班不及格的有十五人。相較于其他班級還是多了不少。我在考試成績(jì)出來(lái)后私下找過(guò)其中幾名學(xué)生談話(huà)，希望能發(fā)現我授課過(guò)程中問(wèn)題。這幾位學(xué)生普遍反應由于自身英語(yǔ)基礎較差，所以上課時(shí)常跟不上我的思路，從而在這次考試中沒(méi)有取得理想的成績(jì)。我認真的反省了一下自己，雖然我上課基本能做到讓絕大多數同學(xué)掌握所要學(xué)習的知識，可是對于英語(yǔ)基礎較差的同學(xué)確實(shí)有照顧不周的地方，沒(méi)能讓他們跟上教學(xué)進(jìn)度。對于這個(gè)問(wèn)題，我決定制作一個(gè)方案，將這幾名同學(xué)和班內英語(yǔ)基礎較好同時(shí)樂(lè )于助人的.同學(xué)結成英語(yǔ)進(jìn)步小組，采取一對一的模式，讓學(xué)生去帶動(dòng)學(xué)生，同時(shí)我給予一定的輔導，在一段時(shí)間過(guò)后不定期檢查學(xué)生的進(jìn)步情況，并做及時(shí)的調整。
同時(shí)，通過(guò)這次期中考試我還認識到了自己在教學(xué)方面的很多不足，有些知識點(diǎn)講述的的還是不夠清晰、透徹。沒(méi)有及時(shí)檢查學(xué)生對每節課所學(xué)內容的掌握程度。對于這些問(wèn)題，我會(huì )積極向自己的指導老師和其他有經(jīng)驗的老師多多學(xué)習，以彌補自己的不足。
中學(xué)期中考試總結8
各界人士最喜歡用“有著(zhù)優(yōu)良的傳統”這句話(huà)來(lái)評價(jià)我校。因此，無(wú)論是老師的愛(ài)崗敬業(yè)還是學(xué)生的勤讀苦學(xué)，無(wú)論是學(xué)校的規章制度還是班級的班紀班規，無(wú)不印證著(zhù)這句話(huà)。于是，期中考試結束后自然便進(jìn)入了傳統的程序——期中總結！
星期一是全校性的'期中成績(jì)與學(xué)生見(jiàn)面，星期二是初三進(jìn)行總結，星期三是初二，星期四是初一，星期五是全校性的大總結。各班的總結會(huì )要求該班的任課教師、該級的年級組長(cháng)、各科的教研組織、教務(wù)主任、校長(cháng)等必須參加。因此會(huì )議的場(chǎng)面頗為壯觀(guān)。
今晚8點(diǎn)至9點(diǎn)20分，我班進(jìn)行了期中總結。作為班主任兼主持人的我改變了以往的總結大會(huì )程序。我覺(jué)得以下安排也許會(huì )恰當一些：
第一項，班主任做本次各科成績(jì)的通報。并與平行班做比較，找到差距和優(yōu)勢，依此定下班級的奮斗目標。
第二項，學(xué)生代表分科進(jìn)行總結。（這需要會(huì )前分科分組進(jìn)行討論、總結，然后學(xué)生推選代表發(fā)言總結。）所分科目組為政史組、語(yǔ)文組、數學(xué)組、英語(yǔ)組、理化組、綜合組（針對以上組別的總結做一個(gè)全面總結）。
第三項，學(xué)生個(gè)人總結。此項安排應該靈活多變，可以是學(xué)生自愿發(fā)言，還可以是各科老師指名本次成績(jì)特別突出抑或特別差勁的同學(xué)發(fā)言，也可以是學(xué)習進(jìn)步快的、思想變化大的發(fā)言。一切皆在我的掌控之中。宗旨是既嚴肅又活潑。
第四項，與會(huì )教師講話(huà)。這是特講究的一項。各老師講話(huà)的特點(diǎn)、風(fēng)格、氣質(zhì)、藝術(shù)等班主任都必須了解。據此統籌安排，力爭搭配恰當，給學(xué)生一種嚴肅與活潑的氛圍，一種儒雅與通俗的享受。
第五項，師生互動(dòng)。師生相互交流，提出教學(xué)建議與教法，傳授學(xué)習技巧與方法。此項活動(dòng)最有價(jià)值。
第六項，班主任進(jìn)行大會(huì )總結。做到言簡(jiǎn)意賅，極富感染力與號召力。余味無(wú)窮最好！
期中總結雖然成為過(guò)去，但是留給我們的經(jīng)驗、教訓、思索是很多的。在此，來(lái)一句老生常談的話(huà)：善于總結的人，也是善于進(jìn)步的人！
中學(xué)期中考試總結9
本次考試雖然難道較低，但是整體還是考得不好，從考試成績(jì)可以發(fā)現，班級的及格率不高，優(yōu)秀率低，班級平均成績(jì)也不太理想啊，跟期望中有很大的差距，在對學(xué)生答題情況進(jìn)行分析時(shí)，發(fā)現有以下幾個(gè)問(wèn)題值得注意：
存在問(wèn)題：
每一塊試題中，一些平時(shí)上課認真的學(xué)生差不多都能拿到高分甚至滿(mǎn)分，如選擇題20道，還有第24，25題能拿滿(mǎn)分也有許多，比較可惜的是在一些小題沒(méi)有仔細看題。
一、基礎不扎實(shí)，掌握知道不牢固，主意集中體現在選擇題方面如：1、5、6、10、16、17還有綜合題21四張圖，22黃河的發(fā)源地和流入海洋錯誤情況也較明顯。
二、考試態(tài)度問(wèn)題不嚴謹，許多同學(xué)沒(méi)有認真對待考試，從其做題試卷表面就能體現出來(lái)，字跡了草隨便，做題答非所問(wèn)，亂七八糟。思想品行差。
三、做題不仔細認真，粗枝大葉如：6、10選出錯誤的答案;21題讓你寫(xiě)出序號;22題(2)標出河口孟津等
四、應變能力差，思維擴展力不足。如選擇題1-4題，關(guān)于平和的;21題湖北的地圖輪廓不會(huì )跟其(3)聯(lián)想起來(lái)，23題(3)“正在興建的B是水電站”，這邊沒(méi)有畫(huà)一個(gè)下橫線(xiàn)學(xué)生就沒(méi)有做，全年級沒(méi)有一個(gè)學(xué)生這個(gè)有做。這說(shuō)明學(xué)生的思想應變能力不足，沒(méi)有用心去做題，看題審題。
教育教學(xué)反思：
1.創(chuàng )造性理解使用教材
認真研究課程標準，創(chuàng )造性理解使用教材。要結合本地區、本學(xué)校的實(shí)際和學(xué)生的.特點(diǎn)，對教材進(jìn)行適當的更新、調整、刪減和補充，對教材知識講授力求全面，讓學(xué)生理解，學(xué)以致用，切忌照本宣科。
2.要創(chuàng )設學(xué)生自主學(xué)習的空間
充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習的積極性，學(xué)會(huì )自律學(xué)習，學(xué)會(huì )自覺(jué)學(xué)習，學(xué)會(huì )創(chuàng )意學(xué)習，要從課堂上課外生活上引導他們愛(ài)上地理。所以在課堂教學(xué)中“多一絲關(guān)懷，少一分責難”“多一些探討，少一點(diǎn)講解”“多一些自主，少一些灌輸”。
3.培養學(xué)生看圖、識圖、解圖的綜合能力
隨著(zhù)新課程改革的全面實(shí)行，地理圖形知識在地理新教材中所點(diǎn)的比例更加大，這就要求在進(jìn)行地理圖形知識教學(xué)當中要加大對讀圖教學(xué)的比重和力度。因此，在教學(xué)過(guò)程中重視讀圖訓練，重視探究活動(dòng)，加強動(dòng)手能力，平日強化訓練。
4.落實(shí)好基礎知識，培養遷移能力
在教學(xué)中應首先從雙基入手，抓住各基本概念、原理和規律的內涵，試題落點(diǎn)一般都能在教材上可以找到解決問(wèn)題的原型。聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用一致是考查的重點(diǎn)。教師應關(guān)注教材中的實(shí)際問(wèn)題、科普知識，對基本概念、原理和規律重在理解、重在聯(lián)系實(shí)際靈活運用，嚴防死記硬背。
5.學(xué)以致用，聯(lián)系實(shí)際
在教學(xué)過(guò)程中因盡量創(chuàng )設情景，寓基礎知識與生活、生產(chǎn)的實(shí)際問(wèn)題之中，多讓學(xué)生用所學(xué)的地理知識解釋日常生活現象，提高學(xué)生分析、解釋實(shí)際問(wèn)題的能力，達到學(xué)以致用的目的。
6、因人施教，全面發(fā)展提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)
素質(zhì)教育教導教師對待學(xué)生學(xué)習情況要因人而異，因材施教。每個(gè)學(xué)生都是有個(gè)性的獨體，對待優(yōu)秀學(xué)生更要嚴格要求，不能寵愛(ài)，對待中等學(xué)生要持之以恒，鼓勵表?yè)P，鞏固其基礎知識前題下進(jìn)一步提高學(xué)習能力和成績(jì)，而對差生更不能放棄，更要循循循善誘，提高學(xué)習興趣。從而縮小學(xué)生之間三級分化，達到全面學(xué)習發(fā)展，建設好優(yōu)秀向上的班級集休。
中學(xué)期中考試總結10
今天，我們捧著(zhù)累累的碩果，迎著(zhù)明媚的陽(yáng)光，懷著(zhù)滿(mǎn)腔的熱忱，迎來(lái)了我校期中考試總結表彰大會(huì )。期中考試已經(jīng)落下帷幕，我很榮幸能夠在這樣一個(gè)陽(yáng)光燦爛的午后和大家相聚在此。首先，我代表學(xué)校教導處向一直勤奮學(xué)習、追求上進(jìn)的同學(xué)們表示親切的問(wèn)候，向在本次期中考試中獲得表彰的同學(xué)表示熱烈的祝賀!
緊張的期中考試已淡出我們的記憶,但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結反思, 通過(guò)反思,大家才可以發(fā)現平時(shí)學(xué)習上的不足與缺陷,考試就像捕魚(yú),每一次考試你都會(huì )發(fā)現魚(yú)網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過(guò)一次次的修補,一次次的捕撈,在考試的時(shí)候,你的知識與能力編成的魚(yú)網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次考試,我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了成功、失敗和痛苦的洗禮,得到了磨練、反省和升華自我的機會(huì ),這正是我們最大的收獲。
今天會(huì )議的主要議題是總結表彰。會(huì )議的目的就是希望全校學(xué)生認清形勢，查找差距，理清思路，振奮精神，凝心聚力，為全面提升學(xué)校教育教學(xué)管理水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。
這次期中考試成績(jì)通報。這些成績(jì)的取得，更多是我們老師付出了辛勤的勞動(dòng)與同學(xué)們刻苦勤奮的結果。
同學(xué)們,我們要正確面對考試成績(jì) “不以物喜,不以己悲”，勝敗乃兵家常事 ，對這次考試取得成功的同學(xué),你們要繼續保持，因為無(wú)論是誰(shuí),都不可能完美無(wú)缺,也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)，沒(méi)有暴露。應該說(shuō),良好的開(kāi)端只是成功的一半,那還有另一半呢?那另一半就是你要善于總結,不停地反思,不停地拼搏。對于成績(jì)不理想的同學(xué)來(lái)說(shuō),考試失利也未必是壞事,失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長(cháng)的路等待我們去開(kāi)拓、創(chuàng )造。失敗乃成功之母,有人說(shuō)我怎么只遇到成功的母親，是的,關(guān)鍵是你沒(méi)有能抓住成功的父親,成功的父親是
奮的耕耘不行。有句詩(shī)這樣寫(xiě)到：“夢(mèng)里走了許多路,醒來(lái)卻還在床上”,不勤奮,理想永遠是夢(mèng)想、是幻想 但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌,更需要思考和反
思 。有的同學(xué)終日勞累,卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步,原因何在?我想,也許是因為缺少思考和反思,還未認識到自己學(xué)習中的“短處”,課前不預習,抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習環(huán)節，重作業(yè)輕復習，忽視學(xué)習規律的總結和學(xué)習方法的琢磨，學(xué)習在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑,時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!
學(xué)習是刻苦拼搏、持之以恒。正所謂學(xué)海無(wú)涯，唯勤是岸。有一句俗語(yǔ)說(shuō)，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著(zhù)自己的耐力默默前行。選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌。崇高的理想就像生長(cháng)在高山上的鮮花，如果要摘下它，勤奮就是攀登的繩索。種子牢記著(zhù)雨滴獻身的叮囑，增強了冒尖的勇氣。自然界沒(méi)有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會(huì )春華秋實(shí)。只會(huì )幻想而不行動(dòng)的人，永遠也體會(huì )不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩(shī)。我們三個(gè)年級在這次考試中都取得了很大進(jìn)步，我想靠的就是我們淳中人刻苦拼搏、持之以恒的精神!
在這里我想著(zhù)重說(shuō)一下我們初三年級，初三同學(xué)們，你們是初一、二學(xué)生們的表率，你們的意志就是他們要傳承，你們還有幾個(gè)月了，就要離開(kāi)我們的學(xué)校，淳化中學(xué)畢業(yè)的莘莘學(xué)子很多很多，他們都盼望著(zhù)你們能一代強于一代，你們剛好走在人生的第一個(gè)十字路口，我希望你們都能朝著(zhù)自己正確的方向去走，走出自己的一片精彩來(lái)，下面我從幾個(gè)方面談一談幾點(diǎn)想法：
一、要給自己一個(gè)思想撥正。端正學(xué)習態(tài)度，增強成功的信心。有些同學(xué)整天想著(zhù)網(wǎng)吧、電視，也有一些同學(xué)，人在班上不講話(huà)，上課目光呆滯，腦袋成天想入菲菲，無(wú)所事是，“這個(gè)老師比較狠，他的作業(yè)必須做”，我想告訴同學(xué)們：思想問(wèn)題是大問(wèn)題，只要思想不滑坡，辦法總比困難多，只要思想跟得上，學(xué)習成績(jì)一定會(huì )提高! 態(tài)度決定高度，成敗系于信心，事實(shí)證明，這次取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)，他們并不是比別人更聰明，而是在學(xué)習上積極向上，自覺(jué)性更強，主動(dòng)性更大，勇于挑戰自己，他們的成績(jì)的取得首先是他們思想的'勝利。學(xué)習是很苦的，痛并快樂(lè )著(zhù)，因此要有明確的學(xué)習目標和實(shí)施的計劃。我們都要有自己心中的“北極星”，把握好自己。同時(shí)要加強競爭與合作，一個(gè)幫一個(gè)，一個(gè)帶一個(gè)，齊頭并進(jìn)。
二、要給自己一個(gè)正確定位。一要給自己一個(gè)正確定位，哪科是自己的強科，哪科是自己的弱科，二要找一個(gè)學(xué)習競爭的對手，超越對手的同時(shí)也超越自我，千萬(wàn)不要眼高手低，大事做不來(lái)，小事不愿做，體會(huì )到成功的感覺(jué)。
三、要給自己一個(gè)切實(shí)行動(dòng)。發(fā)揚刻苦精神，爭取更大的進(jìn)步。著(zhù)名發(fā)明家愛(ài)迪生把他的成功歸功于1%的靈感和99%的汗水，其實(shí)靈感也是對一個(gè)問(wèn)題的長(cháng)期關(guān)注的一種意外收獲，一份耕耘一分收獲，沒(méi)有大量汗水的付出是不可能有收獲的。只要我們每天在努力，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我們就有成功的希望，放棄努力就意味著(zhù)失敗，不管做什么事情都是一樣的，我們要把這種習慣和品質(zhì)保持下去。不要把學(xué)習看作是一種負擔，一種包袱和苦差事，學(xué)習是一種興趣、責任、愿望，一種追求，學(xué)知識是為人生更快樂(lè )，更有滋味，更有激情。
四、要給自己選一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習方法。講究學(xué)習方法，提高學(xué)習效率。有些同學(xué)感到自己也很努力，也很勤奮，但對自己取得的成績(jì)不太滿(mǎn)意，這主要是一個(gè)學(xué)習方法的問(wèn)題。學(xué)習好的同學(xué)都有一套自己的學(xué)習方法，每個(gè)同學(xué)都要根據自己的習慣和個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行總結，發(fā)揮自身的優(yōu)勢。
中學(xué)期中考試總結11
這次期中考試，語(yǔ)文、數學(xué)、物理都實(shí)現了重大突破，相比之前大考進(jìn)步了許多，這使我更加堅信，只要狠狠的長(cháng)期堅持下去，在學(xué)習上肯定會(huì )有巨大收獲的！
從前在考前，我總是瘋狂的復習自己的弱科，這一次我先復習我擅長(cháng)的，確保完成之后才會(huì )花時(shí)間復習我的弱科。這次成績(jì)證明了這種策略取得了成功。
"及時(shí)鞏固和復習“才不至于遺忘。走神的時(shí)候就拿筆記下老師說(shuō)的每一個(gè)字。經(jīng)過(guò)老班的'教導，我學(xué)會(huì )了一個(gè)方法：復述題目。
努力是一件漫長(cháng)的事，你努力了不一定會(huì )馬上看到結果，但是日積月累，效果就會(huì )非常顯著(zhù)。
失敗帶來(lái)的不應只是短暫的失望、傷悲，更應該是動(dòng)力。
周五生日會(huì )，每個(gè)小組都用摘的柚子擺了造型，甚是有趣。星期六來(lái)自美國加拿大的老師給我們講課，其實(shí)我有些聽(tīng)不懂，仍然覺(jué)得很有趣。
我們組擺了“dream”，所以一定要朝著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)，為自己的人生拼搏！
同學(xué)們一起唱生日歌的時(shí)候，我感到很幸福，很感動(dòng)。
中學(xué)期中考試總結12
在教體局的正確領(lǐng)導下，在學(xué)校的高度重視和積極支持配合下，我校始終做到思想上重視、制度上保證、環(huán)節上落實(shí)，精心組織，周密安排，圓滿(mǎn)完成了期中考試工作，取得了較好的成績(jì)。
一、加強領(lǐng)導，強化責任
學(xué)校領(lǐng)導高度重視期中考試的考紀考風(fēng)，強調以抓考紀考風(fēng)為突破口，提高我校教學(xué)質(zhì)量，樹(shù)立良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在考試中，陳玉杰校長(cháng)親自抓考務(wù)工作，為期中考試的順利實(shí)施提供了有力保障。主管學(xué)校教學(xué)工作領(lǐng)導在期中考期之前于20xx年11月12日召開(kāi)了考務(wù)工作會(huì )，以“嚴格管理，嚴明考紀，加強學(xué)風(fēng)建設，建立誠信校園”為題，要求各班做好期中考試學(xué)生的考前動(dòng)員工作，加強考紀考風(fēng)的'教育，通過(guò)正面引導，培養學(xué)生樹(shù)立公平競爭的誠信意識；要求監考老師要有高度的責任心，認真履行監考職責，嚴格執行考場(chǎng)紀律；切實(shí)把期中考試過(guò)程中的每一項工作落到實(shí)處，確保期中考試的順利進(jìn)行。
二、精心組織，強化管理1、充分動(dòng)員，密切配合
本次期中考試得到了高度重視和積極配合，學(xué)校在考前組織召開(kāi)了考試動(dòng)員會(huì )，認真落實(shí)監考教師職責，積極做好監考老師的考前培訓工作和參考學(xué)生的考前動(dòng)員工作。在考試過(guò)程中，監考教師都能以高度的責任心投入到監考工作中，工作細致嚴謹，認真履行監考職責。
1、考試期間考試紀律良好，整個(gè)考試規范有序、考紀嚴格。
整個(gè)期中考試未出現學(xué)生違紀舞弊行為，學(xué)校的考紀考風(fēng)得到進(jìn)一步加強，確保了考試的質(zhì)量，保證了考試的公平與公正�？荚嚱Y束后，老師們都按照要求在規定時(shí)間內批閱試卷、及時(shí)準確地登錄成績(jì)，保證了期中考試的圓滿(mǎn)完成。
2、精心組織，周密安排
教務(wù)處切實(shí)加強考務(wù)管理，提前制定期中考試方案，對參考學(xué)生人數統計、考場(chǎng)布置、考試、回收試卷、試卷評閱、成績(jì)統計上報等一系列環(huán)節進(jìn)行了規范，保證了期中考試的如期順利進(jìn)行。
3、強化考試管理，狠抓考紀考風(fēng)
為了保證考試的公平性、公正性和嚴肅性，使考試成績(jì)全面、準確、客觀(guān)、真實(shí)地反映學(xué)生學(xué)習情況和教師教學(xué)效果，教務(wù)處加大考試管理力度，狠抓考紀考風(fēng)。加強考前教育，要求期中考試所有課程考試按照單人單座，學(xué)生對號入座，每個(gè)考室配備2名監考人員，監考人員實(shí)行輪級輪換監考，年級之間交換監考人員，監考人員一場(chǎng)一輪換，監考人員嚴格遵守“監考工作流程”和“監考人員守則”，嚴格執行考場(chǎng)紀律。對考室逐個(gè)進(jìn)行檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決�？荚嚱Y束后，教務(wù)處對考務(wù)情況進(jìn)行了總結。
三、認真評卷，精心評卷
11月16日下午考試結束，要求全體教師于16號下午5：30開(kāi)始評卷，七年級評九年級試卷，八年級評七年級試卷，九年級評七年級試卷，明確責任，強化分工。要求當天完成任務(wù)。各任課教師接到分數后，認真寫(xiě)好試卷分析�？偨Y經(jīng)驗，查找不足，為下學(xué)期教學(xué)積累經(jīng)驗。
四、認真分析試卷，寫(xiě)好試卷分析
要求全體教師評完試卷后，認真分析試卷，查看學(xué)生成績(jì)，總結經(jīng)驗，查找差距，寫(xiě)好教學(xué)反思，對下半學(xué)期做好打算。
中學(xué)期中考試總結13
考試后，同學(xué)們最為關(guān)心的莫過(guò)于各門(mén)功課的分數了。其實(shí)分數只不過(guò)是對你這一階段努力的一個(gè)評價(jià)。不光學(xué)生們盯著(zhù)成績(jì)，我也是時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)注著(zhù)成績(jì)，因為大部分的課都是我上的，一個(gè)學(xué)生成績(jì)的好與壞也就反映了老師教學(xué)的好與壞。整個(gè)初一一共三個(gè)數學(xué)老師，我教一、二班，三班、四班分別是教導處的正副主任教。這次期中考試是全區統考，我也怕給人家拖后腿。試卷拿來(lái)后看了一下有一道大題是原題，考試之前一直說(shuō)回家好好復習試卷，幾何題一定考角平分線(xiàn)，并且題并不算太難。數學(xué)不想生物、歷史、語(yǔ)文題型那么靈活、接近生活。數學(xué)題萬(wàn)變不離其中，再怎么變考的知識點(diǎn)還是不變，但是我發(fā)現雖然講過(guò)兩遍，還讓回家認真復習這幾道題還是有孩子不復習、不做題，考原題還是做不出來(lái)。成績(jì)考下來(lái)有一定老師的原因，但是學(xué)生也占很大的因素。像平常認真做題的，上課積極回答問(wèn)題的考的都還行，那些上課不聽(tīng)課、下課不寫(xiě)作業(yè)的明顯成績(jì)下來(lái)了。
再有學(xué)生應該通過(guò)反思找到自己知識上存在的漏洞，再進(jìn)行查漏補缺，這樣知識的網(wǎng)絡(luò )便會(huì )越收越緊，越來(lái)越密。其次是對學(xué)習方法的反思。學(xué)習方法的好壞直接關(guān)系到學(xué)習效率的高低，雖無(wú)法直接從期中考試這一事件得出結論自己的學(xué)習方法是否正確，但不妨借此楔機思考一下自己的學(xué)習方法是否得當。只有選擇了正確的學(xué)習方法，才是選到了打開(kāi)一切知識寶庫的鑰匙。依此看來(lái)我們要對自己的學(xué)習方法不時(shí)地反思完善，這樣你便會(huì )找到開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙。
如果說(shuō)以上兩點(diǎn)只是停留在表象上面，那么下面的兩個(gè)方面則是通過(guò)期中考試來(lái)反思內在問(wèn)題。
一方面是就學(xué)習態(tài)度而言，米盧曾說(shuō)過(guò)“態(tài)度決定一切”，是的態(tài)度的好壞也決定了學(xué)習成效的高低，通過(guò)反思發(fā)現自己在平常的學(xué)習中只是持隨便的.態(tài)度或是想要一心二用的，那么端正自己的學(xué)習態(tài)度吧！讓自己玩的時(shí)候玩的盡興，學(xué)的時(shí)候學(xué)的徹底，做每一件事都持認真、嚴謹的態(tài)度，那么學(xué)習的興趣就會(huì )變得越來(lái)越濃厚了。
另一方面則是良好的心態(tài)，考試過(guò)否難免少不了幾家歡喜幾家愁，但我們不能因這小小的挫折而輕言放棄。要記住“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹”。反思一下自己遇到困難時(shí)是否想過(guò)退縮，是否就此一蹶不振呢？我們要學(xué)習高三學(xué)長(cháng)們那種骨子里有韌性，同時(shí)也能心靜如水，波瀾不驚的良好心態(tài)，以成長(cháng)的心樂(lè )觀(guān)地迎接生活，以最后的狀態(tài)迎接每一次挑戰，以自己不懈的努力，去實(shí)現心中美麗的夢(mèng)想。
針對學(xué)生的不足，我初步改了自己的教學(xué)方法：1、繼續加強計算能力，從原來(lái)的所有學(xué)生做一樣的題改為計算能力強的做稍微難一點(diǎn)的，計算能力差的繼續做基礎題。2、每人一個(gè)口算題卡練習小學(xué)的口算題，小學(xué)的口算題都做不對。3、改變自己的教學(xué)方法，不再一味的我講題，轉換一下讓學(xué)生給我講。4、班里分著(zhù)9個(gè)小組，讓小組長(cháng)負起責任來(lái)，每天提問(wèn)組員5個(gè)隨機的口算題，不許動(dòng)手寫(xiě)直接寫(xiě)答案。5、小組長(cháng)統計不會(huì )的問(wèn)題，知識點(diǎn)做到堂堂清、天天清、月月清，問(wèn)題千萬(wàn)不要日積月累。
考完后不是盯著(zhù)它，關(guān)鍵是要弄清失分的原因，及時(shí)彌補這一階段的不足。學(xué)習的過(guò)程，也就是不斷發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程。成績(jì)不理想的背后，就是問(wèn)題的暴露，我們必須立即總結反思，采取措施，加以補救，才能在未來(lái)的考試中創(chuàng )造輝煌。
中學(xué)期中考試總結14
期中考結束了，沒(méi)有像月考后般的迷惘起來(lái)，心態(tài)也沒(méi)有因此而特別放松。反而我有個(gè)念頭，想要從現在開(kāi)始努力，準備期末考，糟糕，我是被虐狂。。。
粗略地統計了一下，距離高考，還有大概不到12次的大考，也就是說(shuō)，從現在數起，在我第13次邁進(jìn)考場(chǎng)，那就是布滿(mǎn)電子眼的高考考場(chǎng)了。
這樣的數據要是在高一讓我知道了，我會(huì )抓狂�，F在，倒讓我覺(jué)得開(kāi)心，我要長(cháng)大，渴望別人用成人的目光看我，用對成人說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣對我說(shuō)："恭喜你，你長(cháng)大了。"
然而在學(xué)校，即使已經(jīng)高二了，17歲了，"學(xué)生"這個(gè)名詞照樣能讓把你打回任性，不懂事，叛逆的孩子時(shí)代。越反抗，只能證明你越不成熟。。
不知道自己是沒(méi)有壓力，還是壓力太大過(guò)了頭，反正我對考試已經(jīng)失去了高一時(shí)候的緊張感。家里沒(méi)有給我壓力，我也抱著(zhù)盡力就好的`心態(tài)。其實(shí)我最大的動(dòng)力是他，看見(jiàn)他就元氣滿(mǎn)滿(mǎn)了，就有力氣拼下去了。就是因為他是我的目標，也是榜樣，我要趕上，也要超越�。。〒]拳頭！拳頭�。。。┈F在只能用成績(jì)來(lái)讓他看見(jiàn)我的存在了，我必須努力。呵，這才是我真正的動(dòng)力。
以前總是想，學(xué)習很好的人，應該對考試充滿(mǎn)期待吧�，F在才知道，就算是全世界最聰明的人，對考試還是有恐懼的。。哈，看大師兄平時(shí)吹得自己有多厲害多聰明好像很自信似的，其實(shí)他心里很害怕考不好吧，有一次他把答案寫(xiě)在草稿上，竟然忘記寫(xiě)回答卷，這樣的粗心，也是因為緊張（你睇！大師兄面紅吖！呵呵呵�。�。每次考完都說(shuō)留下了遺憾，這完全是萎靡的意識啊，不能要。。。
這次期中考，我也沒(méi)有準備多久，傳承了我一貫的風(fēng)格，在上戰場(chǎng)前一個(gè)星期拼命，熬夜，背書(shū)，聽(tīng)課，做卷。。。哇噻，很管用的誒。別告訴其他人，這是我的絕招。
高二的生活平淡得過(guò)分，道路仿佛沒(méi)有芬姐說(shuō)的曲折，不是說(shuō)暴風(fēng)雨的前夕總是風(fēng)平浪靜的嗎？那糟了。我知道我的導函數總有變負的一天，希望那區間不要太長(cháng)。。
中學(xué)期中考試總結15
秋來(lái)萬(wàn)物衰，天冷紅葉稀，印象之中，仿佛暮秋堪悲是必然的選擇，而初冬的凜冽之氣，又無(wú)不使人頓生紅衰綠減、物華漸休，一幅凋落的景象，儼然就在眼前，但面對今天的期中考試成績(jì)，我想說(shuō)，秋天是收獲的季節，雖天氣清冷，清寒襲人，但面對考試，我們依然笑迎朝陽(yáng)，笑看瘦菊，笑對孩子----畢竟他們經(jīng)過(guò)自己不懈的努力，收獲了充盈的知識和成績(jì)。我們今天的家長(cháng)會(huì )也就從孩子入手，重點(diǎn)談一下本期上半程的工作情況，尤其期中考試情況。
一.班級基本情況簡(jiǎn)介
1.班級人數
本班參加期中考試為87人(現又轉出一個(gè)，實(shí)際班內還有86人)，其中男生55人，女生32人。級段前200名生，本班有37人，前400名生本班有57人，其中男生分別為21人、30人，女生部分為16人、27人，整體來(lái)說(shuō)，女生成績(jì)優(yōu)于男生。
2.學(xué)科簡(jiǎn)介
按照教育部要求，本期我們共開(kāi)設文化課8門(mén)，素質(zhì)課3門(mén)。三門(mén)素質(zhì)課是體育、音樂(lè )、美術(shù);八門(mén)文化課是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、思想品德、歷史、地理、生物，文化課及考試分值均嚴格按中招標準進(jìn)行，即語(yǔ)數英三科，各科滿(mǎn)分為120分，物理、思想品德兩科，滿(mǎn)分均為70分，史地生三科，各科滿(mǎn)分為50分，總分為650分。本次期中考試級段第一名為617分，本班耿小雨為級段第二名，總分為610分。
3.作息時(shí)間安排
根據本班實(shí)際，結合學(xué)校要求，本班規定早讀6：30前進(jìn)班，中午13:15前進(jìn)班，下午大約18:15學(xué)生走出教室，特殊情況我們將以校訊通的方式另行通知。
4.關(guān)于本期月考
本期月考，本班英語(yǔ)、物理、史地生五科取得了級段第一的佳績(jì)，語(yǔ)文、數學(xué)名列級段第二，思想品德為級段第三名;級段前200名生，本班有38人，級段前400名生，本班有53人進(jìn)入;總成績(jì)級段第一，其中王文楠同學(xué)以610分的佳績(jì)獲級段個(gè)人第一名。
二.本次期中考試總結
1.成績(jì)
單科除語(yǔ)文第四名外，其余七科均級段第一名，前200名生計37人，前400名生計57人，總成績(jì)級段第一，由此獲本次考試的“優(yōu)勝班”稱(chēng)號，并獲“優(yōu)勝班”獎匾一塊。
2.在學(xué)校進(jìn)行的“文明班級”評選中，本班成績(jì)較為突出，獲級段第二名，受到學(xué)校表?yè)P。
3.教子有方獎
本次考試因耿小雨、楊棋超成績(jì)特別優(yōu)異，經(jīng)學(xué)校審定，分別授予耿小雨家長(cháng)、楊棋超家長(cháng)“教子有方”匾各一塊。
4.遺憾
本班尖子生極多，特別如耿小雨、楊棋超、薛圓、王文楠、王寧寧、曹毓莆等人，實(shí)力非凡，均有希望考取級段第一名，可惜，由于各種失誤，使他們均與級段第一名失之交臂，這是班內本次考試中存在的最大遺憾，我們有理由相信，經(jīng)過(guò)努力，他們中的某人能脫穎而出，并考取級段第一名，我們期待著(zhù)。
三.存在問(wèn)題
本次考試過(guò)后，我們發(fā)現許多問(wèn)題，特歸納如下：
1.考前過(guò)于樂(lè )觀(guān)，考時(shí)失誤頻頻
考前多數學(xué)生認真復習，全面到位，面對期中考試，許多同學(xué)早早準備，志在必得，但是，考試成績(jì)表明，滿(mǎn)招損、謙受益，許多學(xué)生正是由于過(guò)于盲目樂(lè )觀(guān)，結果造成失誤頻頻，部分學(xué)生成績(jì)不進(jìn)反退，這從“期中考試決心和打算”中即可以看出，多數學(xué)生沒(méi)能達到所期待的成績(jì)，而考前我們反復要求所有同學(xué)都要針對自己的實(shí)際，量力而行，寧可保守，絕不虛報。結果說(shuō)明部分學(xué)生努力程度不夠，潛力沒(méi)有得到充分發(fā)掘。
2.做題欠審題，匆忙之中，失誤較多
與以往考試一樣，考試結束后，仍有部分學(xué)生大聲呼叫，自己x題由于不慎，結果做錯;還有部分學(xué)生由于審題不嚴，出現無(wú)謂失誤，如考數學(xué)時(shí)，相當多的同學(xué)由于匆忙做題，結果出現ab兩類(lèi)題作a7分，做b9分，全做按a得分的.前提下都做都對，結果少得2分，三題少得6分;再如語(yǔ)文題中，未讀完題目中“選文出自課文_”當成“選文出自原著(zhù)”，造成不應有失分，……此類(lèi)現象，枚不勝舉，如果當時(shí)多一分平和，相信相當多的同學(xué)成績(jì)都會(huì )有所提高。
3.平時(shí)復習，做題只求數量，欠質(zhì)量
語(yǔ)數英物理等科，平時(shí)做過(guò)的題，考過(guò)的題，再做仍錯，平時(shí)強調的題，再考仍錯，如語(yǔ)文，考前反復要求一定要認真全面復習好《紀念白求恩》、《范進(jìn)中舉》、《拳打鎮關(guān)西》等文章，結果考試再次出現它們時(shí)，又失分極多，令人可惜，試想，如果平時(shí)注重提高做題準確性，注意做題質(zhì)量，還會(huì )出現如此低級錯誤嗎，可以說(shuō)，由此失分是導致部分同學(xué)成績(jì)不能進(jìn)步的重要原因。
4.字體差、卷面臟
本次考試，首次將字體與卷面分單獨計入，每科5分，結果相當多同學(xué)由于平時(shí)沒(méi)有養成好習慣，造成這方面不應有的失分。
5.淺嘗輒止、學(xué)習應付也是少數學(xué)生學(xué)習存在的問(wèn)題
這個(gè)問(wèn)題主要存在于部分成績(jì)欠佳者及退步較快者身上，即是:最基本的題都做不對，可以視為平時(shí)根本沒(méi)有學(xué)習，如各科凡不能得到總分之50%分數的即是這一類(lèi)學(xué)生，因為即使基礎再差，只要認真學(xué)習，最起碼該科的最基礎的分數是可以得到的，但是沒(méi)有得到，說(shuō)明對學(xué)習根本沒(méi)有用功，根本沒(méi)有下勁。
四.關(guān)于200名生、400名生及400名以后生
我們目前的學(xué)習，不能僅僅僅限于學(xué)生取得好的成績(jì)，將來(lái)能考上高中，我們更應該將眼光放遠一點(diǎn)，既要讓他們通過(guò)努力考上高中，更要為他們將來(lái)考大學(xué)打下最堅實(shí)的基礎，只有這樣，才無(wú)愧于學(xué)生。因此，我們特別在意學(xué)生的考試成績(jì)，特別關(guān)注他們的級段名次。歷年來(lái)的班主任經(jīng)驗及學(xué)生進(jìn)入高中后并最終參加高考的成績(jì)表明，這樣做對他們的人生具有極其重要的意義。
我們強調級段前200名，是因為能夠考進(jìn)級段前200名，這實(shí)際意味著(zhù)他們升入高中后，經(jīng)過(guò)再努力，起碼能三年就考上一個(gè)二本以上的好大學(xué)。當然能考取級段前100名，三年則能考上一個(gè)一本大學(xué);如果能考進(jìn)級段前50名，則三年努力后基本能考上一個(gè)好的名牌大學(xué);而如果能經(jīng)�？歼M(jìn)級段前10名，那么，如果沒(méi)有特別的意外，這個(gè)學(xué)生經(jīng)過(guò)努力之后，三年則極有希望考取北大、清華之類(lèi)的最好大學(xué)，即使三年不能如愿，只要他們愿意復讀，第四年則極有可能考取北大、清華之類(lèi)的中國(包括香港)最好大學(xué)。
我們強調400名，是因為400名生一般在進(jìn)入高中之后，經(jīng)過(guò)自己再努力，一般三年即可考上一個(gè)三本大學(xué)，如果再認真復讀一年，考二本、上一本則基本不成問(wèn)題。而一旦連級段前400名都考不進(jìn)去，那么這些學(xué)生則幾乎是差生，即使能夠上高中，一是不能正取，二是進(jìn)入高中之后，難免因是差生而不受高中老師的待見(jiàn)，屆時(shí)高中三年只有混學(xué)的份，至于成績(jì)，沒(méi)有人對你看好，三年之后，你最多只能成為某職業(yè)學(xué)�；蚵殬I(yè)學(xué)院的學(xué)生，至于求學(xué)人生之路，對你則很難走通。通過(guò)考學(xué)成才之路，對你則基本斷絕。人生之路陡然變窄，人生路漫漫，你很有可能只有歷經(jīng)磨難的份了。
五.怎樣提高成績(jì)
1.自己引起重視，堅決查漏補缺
2.家長(cháng)高度關(guān)心
3.自加壓力，促進(jìn)提高
六.關(guān)于安全、健康、衛生、收費等問(wèn)題，關(guān)于校訊通等平時(shí)加強家校溝通問(wèn)題。
七.部分家長(cháng)發(fā)言
我們特邀了部分學(xué)生家長(cháng)做典型發(fā)言，如請薛圓家長(cháng)談怎樣教子及怎樣提高語(yǔ)文成績(jì);請楊棋超家長(cháng)、楊乾宇家長(cháng)談怎樣教子，怎樣配合學(xué)校工作，怎樣促進(jìn)孩子成績(jì)提高，怎樣做一名稱(chēng)職的家長(cháng);請魯聰家長(cháng)談怎樣轉變孩子、怎樣迅速提高孩子成績(jì)，他們的發(fā)言都能從自身的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)自己與孩子的不斷溝通，成功教子走上進(jìn)步、成才之路，他們的發(fā)言對我們所有家長(cháng)都有巨大的啟迪作用和榜樣的示范作用。
我們還特邀了崔鑫宇家長(cháng)、李延昊家長(cháng)、鞠亞冉家長(cháng)、孟子涵家長(cháng)、孟珂羽家長(cháng)等家長(cháng)發(fā)言，由于時(shí)間關(guān)系，他們沒(méi)能與所有家長(cháng)進(jìn)行公開(kāi)溝通，對此，我們特向以上家長(cháng)誠懇地道聲“對不起”。
我們本來(lái)還特意準備讓部分學(xué)生做典型發(fā)言，也因為時(shí)間關(guān)系，只好改到下周讓他們班內介紹學(xué)習經(jīng)驗，共促全班共同提高。
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