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生物醫藥專(zhuān)業(yè)規劃書(shū)范文（精選7篇）
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，你是否希望職業(yè)生涯發(fā)展順利呢？我們需要好好的進(jìn)行職業(yè)規劃了。好的職業(yè)規劃是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的生物醫藥專(zhuān)業(yè)規劃書(shū)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生物醫藥專(zhuān)業(yè)規劃書(shū)1
一、專(zhuān)業(yè)培養目標
培養掌握醫學(xué)檢驗的基本理論和生物醫學(xué)基礎，熟悉相關(guān)臨床知識，具有較強的醫學(xué)檢驗專(zhuān)業(yè)技能，熟悉外語(yǔ)、計算機、實(shí)驗室組織與管理等知識技能，從事醫學(xué)檢驗技術(shù)工作的高級技術(shù)應用性專(zhuān)門(mén)人才。
二、專(zhuān)業(yè)核心能力及核心技術(shù)
掌握微生物檢驗、免疫檢驗、寄生蟲(chóng)檢驗、生物化學(xué)檢驗、臨床檢驗、血液檢驗的基本理論知識，具有規范的基本操作能力。掌握必須的`醫學(xué)基礎知識、具有將各種檢驗項目與臨床各科疾病聯(lián)系的能力。核心技術(shù)包括：臨床檢驗基礎技術(shù)、臨床微生物檢驗技術(shù)、血液學(xué)檢驗技術(shù)、臨床生物化學(xué)檢驗技術(shù)、免疫學(xué)檢驗技術(shù)等
三、專(zhuān)業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節
專(zhuān)業(yè)核心課程：醫學(xué)統計、寄生蟲(chóng)檢驗、臨床檢驗基礎、免疫檢驗、臨床微生物學(xué)、血液學(xué)檢驗、臨床生物化學(xué)、分子生物學(xué)基礎技術(shù)。
實(shí)踐教學(xué)：實(shí)驗、實(shí)訓、頂崗實(shí)習、專(zhuān)業(yè)技能訓練、綜合技能訓練。按照基礎、提高、綜合三個(gè)層次和基本實(shí)訓、單項技能訓練、綜合技能訓練、綜合頂崗實(shí)習、社會(huì )實(shí)踐等模塊構建實(shí)踐能力培養體系。
四、就業(yè)面向
各級各類(lèi)醫療衛生機構，醫藥、食品企業(yè)，生物制品、醫療設備企業(yè)從事臨床檢驗、輸血檢驗、微生物檢驗、病理檢驗、實(shí)驗室管理、質(zhì)檢、營(yíng)銷(xiāo)及其他工作。
生物醫藥專(zhuān)業(yè)規劃書(shū)2
一、前言
剛上大學(xué)的時(shí)候，對大學(xué)生活充滿(mǎn)了美好的想象與希冀。通過(guò)職業(yè)生涯規劃課堂上一段段生動(dòng)的視頻與老師深入的講解，我才深刻的認識到大學(xué)生就業(yè)的困難。通過(guò)老師的講解，我認為，大學(xué)生就業(yè)難有兩方面的原因：一是由于學(xué)校的課程設置與企業(yè)的要求脫節;而另一個(gè)我認為更為根本的原因是大多數大學(xué)生缺少職業(yè)規劃意識，在大學(xué)中沒(méi)有樹(shù)立明確的職業(yè)目標并進(jìn)行相關(guān)專(zhuān)業(yè)能力的培養與訓練，在畢業(yè)后才發(fā)現與企業(yè)要求之間的差距，但為時(shí)已晚。因而，汲取學(xué)長(cháng)學(xué)姐的經(jīng)驗教訓，我們在大一就應對自己的未來(lái)作出規劃，樹(shù)立職業(yè)目標、明確努力方向，只有這樣，在畢業(yè)之后我們才能順利找到一份適合自己的工作。
二、自我分析
可能是因為小時(shí)候經(jīng)常一個(gè)人在家的原因吧，我的性格比較內向，不善與人交流。因而我認識的老師、學(xué)長(cháng)學(xué)姐以及其他院的同學(xué)較少，人脈資源不夠廣。即使是自己的同學(xué)，在分開(kāi)之后，也很少與他們聯(lián)系，因而有損失了一筆很寶貴的人脈資源�？梢哉f(shuō)，內向的性格在很大程度上制約了我人脈資源的擴廣。但內向的性格也使得我思維縝密、計劃性強，在做一件事之前，我會(huì )預想到這件事可能帶來(lái)的一切后果，在權衡利弊之后才決定是否去做，并且事先列出詳盡的計劃，做到有條不紊。
我的獨立性很強，在遇到困難時(shí)，我首先會(huì )自己想辦法解決，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，自己的各項能力也得到了相應的提升。但獨立性強并不意味著(zhù)我的團隊意識薄弱。作為宣傳委員，在運動(dòng)會(huì )期間我負責組織班級秩序;在英語(yǔ)課中，我組織了一個(gè)4人團隊參加配音比賽，在20多個(gè)團隊中取得了三等獎;在職業(yè)生涯規劃課中，我組織我們班的7位同學(xué)對生物專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景進(jìn)行調查，并上交了一份詳盡的報告;現在，我正帶領(lǐng)一個(gè)7人團隊進(jìn)行生物專(zhuān)業(yè)就業(yè)調查的暑期實(shí)踐。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，我的團隊意識得到了加強。一個(gè)人不論能力有多強做出來(lái)的成果總是有限的，而通過(guò)團隊整合大家的力量，個(gè)人付出較少就可以取得更好的成績(jì)，這就是團隊的必要性所在。同時(shí)，在這些活動(dòng)中，我也鍛煉了自己的組織協(xié)調、溝通交流能力，為將來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下了良好基礎。
作為班中的宣傳委員，通過(guò)一年的鍛煉，我能夠熟練地寫(xiě)出格式規范的班級活動(dòng)報送及近期情況總結。通過(guò)在運動(dòng)會(huì )之前設計、采購班旗班服，我的統籌規劃、組織溝通、作出決策的能力得到了很大的提升。
看書(shū)是我最大的愛(ài)好，科幻、懸疑、勵志、傳記，各種各樣的書(shū)我都廣泛涉獵，從前人睿智的話(huà)語(yǔ)中我們能汲取很多的養分，讓自己的人生之路走得更加順利。計算機是我最感興趣的領(lǐng)域之一。從小學(xué)我就開(kāi)始接觸電腦，這種熱情一直延續到現在�，F在我能熟練使用OFFICE辦公軟件、截取編輯視頻、制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)、熟練使用常用軟件以及解決電腦軟件方面出現的問(wèn)題。與同齡人相比，我的計算機運用能力很占優(yōu)勢。動(dòng)漫是我的'另一大愛(ài)好。也許有人會(huì )說(shuō)動(dòng)畫(huà)片太幼稚了，但在我看來(lái)，大多數動(dòng)畫(huà)片是針對成人設計的，其中深刻的哲理、真誠的對話(huà)能撫平我們內心的創(chuàng )傷，給我們繼續前行的勇氣。而且，保持一顆純真、善良的心對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要。
我的學(xué)習能力很強，從小學(xué)開(kāi)始成績(jì)就在班中名列前茅。我也很樂(lè )于接受新鮮事物，網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)、熱門(mén)話(huà)題、IT領(lǐng)域的最新進(jìn)展我都十分關(guān)注，并努力將它們應用到自己的生活中，對目前的狀況作出改善。我的興趣廣泛，音樂(lè )、舞蹈、書(shū)籍、電腦、管理、研發(fā)各個(gè)領(lǐng)域我都愿意去涉足，再加上很強的學(xué)習能力，無(wú)論以后從事哪個(gè)工作，我相信我都會(huì )用極大的熱情作出出色的成績(jì)。
三、專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景分析
(一)就社會(huì )整體而言：
生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后可以到科研機構或高等學(xué)校從事科學(xué)研究或教學(xué)工作，也可以到工業(yè)、醫藥、食品、農、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門(mén)從事與生物技術(shù)有關(guān)的應用研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作。事物都必然存在兩面性，新興產(chǎn)業(yè)尤其是對專(zhuān)業(yè)技能、科技含量要求較高的專(zhuān)業(yè)，在日趨發(fā)展壯大、就業(yè)熱門(mén)的同時(shí)，其就業(yè)競爭也日趨激烈，而且“門(mén)檻”也比較高，本科畢業(yè)在文憑方面已經(jīng)不是優(yōu)勢。據最新數據顯示，生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生有高于80%的人選擇考研深造，因為本科畢業(yè)想要找專(zhuān)業(yè)對口的好工作還是比較困難的。選擇去基層工作相對來(lái)說(shuō)比較容易，可是待遇太低，平均月收入達不到1000元，而且基層單位一般在小城市甚至是偏遠地區，考慮到以后個(gè)人的發(fā)展也未必是好的選擇。另外就是選擇進(jìn)入本專(zhuān)業(yè)的科研院所或生物領(lǐng)域的企業(yè)，兩者的工作環(huán)境和待遇都不錯，月收入平均可以達到3千～6千元不等，當然還有更高的，這也就取決于個(gè)人在生物方面的能力積累、創(chuàng )新創(chuàng )造能力。
(二)就我們院的就業(yè)實(shí)際狀況而言：
采訪(fǎng)完我們院的老師以及對自己的未來(lái)都有了明確方向的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們，現對我們生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景總結如下：
1.博士學(xué)位的就業(yè)前景很好，主要在研究室進(jìn)行科研，也可從事化妝品、醫療行業(yè)的相關(guān)工作或當一名營(yíng)養師。
2.本科畢業(yè)后與生物有關(guān)的大部分都是在做銷(xiāo)售：化妝品、儀器、生物制品的銷(xiāo)售。這種工作很好找，但不穩定、待遇不好。
3.村官、社區公務(wù)人員、公務(wù)員在本科畢業(yè)生中的比例也很大。
4.潛在職業(yè)：如保健品的研發(fā)、綠色能源的開(kāi)發(fā)、花卉栽培、農家樂(lè )，這些在大城市都已經(jīng)逐漸興起，在中小城市更有無(wú)限廣闊的發(fā)展前景。
四、職業(yè)選擇分析
1、我的困惑
我對基因及大腦方面的研究非常感興趣，但通過(guò)對老師以及學(xué)長(cháng)學(xué)姐的采訪(fǎng)，我了解到生物專(zhuān)業(yè)的就業(yè)現狀是不太樂(lè )觀(guān)的，想進(jìn)入科研院所從事研究就更加困難。而由于我對于計算機非常感興趣，我也想過(guò)進(jìn)入IT行業(yè)從事管理、營(yíng)銷(xiāo)方面的工作，但我對于IT行業(yè)的了解不夠深入，對于企業(yè)的人才需求更是知之甚少，不知道應該進(jìn)行哪些準備。因而，現在我正處于迷茫狀態(tài)。
2、個(gè)人的職業(yè)選項及選擇理由
(1)進(jìn)入科研院所從事基因或大腦方面的研究。
優(yōu)勢(S)：進(jìn)入科研院所往往需要讀研、讀博，由于我的學(xué)習能力較強，順利考上理想的學(xué)校問(wèn)題不大。發(fā)表論文、在相關(guān)領(lǐng)域做出一定成績(jì)也是進(jìn)入的門(mén)檻之一，由于我思維縝密、富有條理，在導師的指導下取得一定的成績(jì)也不會(huì )很困難。同時(shí)在科研院所以及大學(xué)中我都有一定量的人脈資源，綜合考慮以上幾個(gè)方面，我進(jìn)入科研院所應該問(wèn)題不大。
劣勢(W)：我不喜歡受到太大的約束，但在科研院所中，每天都要在實(shí)驗室中做實(shí)驗，工作單調乏味，留給自己娛樂(lè )、享受的時(shí)間少。而且發(fā)表論文的數量、質(zhì)量直接與職稱(chēng)的評定、經(jīng)費的申請掛鉤，為了保證實(shí)驗的進(jìn)行，我可能會(huì )做一些自己不感興趣但易出成績(jì)的項目，創(chuàng )造性的發(fā)揮會(huì )受到限制。而且目前學(xué)術(shù)領(lǐng)域造假之風(fēng)盛行，我踏實(shí)嚴謹的性格不一定能幫助我在該領(lǐng)域中做出成績(jì)。
機遇(O):21世紀是生物科學(xué)的世紀，生物專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景是非常廣闊的。生物專(zhuān)業(yè)目前在我國還不甚發(fā)達，在未來(lái)，相信國家會(huì )為生物領(lǐng)域的研究提供充足的經(jīng)費，保證實(shí)驗順利進(jìn)行。目前生物領(lǐng)域的研究主要集中在人類(lèi)疾病的治療及人體工作機理上，而基因是治療人類(lèi)許多疾病的根本途徑，大腦工作機理研究的還不是很透徹，可以預見(jiàn)，這兩個(gè)領(lǐng)域將來(lái)會(huì )是研究的熱點(diǎn)。
風(fēng)險(T)：我國的生物專(zhuān)業(yè)并不發(fā)達，在研究設備、重視程度、研究手段等方面遠落后于歐美國家，在國內要做出一定成績(jì)是比較困難的。
(2)進(jìn)入生物類(lèi)的企業(yè)。
優(yōu)勢(S)：我參加的活動(dòng)較多，溝通、協(xié)調、組織等多方面的能力都得到了鍛煉，在素質(zhì)方面比較符合企業(yè)的要求。由于學(xué)習能力強，即使從事的工作自己并不是很熟悉，通過(guò)查閱資料、詢(xún)問(wèn)同事等方式也能在較短時(shí)間內上手，滿(mǎn)足崗位需要。同時(shí)生物專(zhuān)業(yè)的基礎知識我掌握較好，如果從事研發(fā)類(lèi)的工作，技術(shù)方面的要求基本能夠滿(mǎn)足。
劣勢(W)：我的溝通能力較弱，在面試階段與主考官的溝通是一個(gè)問(wèn)題，可能無(wú)法展現自己全部的實(shí)力�，F在我還沒(méi)有生物企業(yè)的實(shí)習經(jīng)歷，對企業(yè)的用人要求的理解可能有所偏差，有些能力還達不到企業(yè)要求。
機遇(O)：由于未來(lái)國家將提高對生物行業(yè)的重視程度，可以想見(jiàn)生物企業(yè)在未來(lái)也將有一輪蓬勃發(fā)展，生物企業(yè)的數目將大大增加，對生物類(lèi)人才的需求也將迅猛增長(cháng)，找到合適企業(yè)的機會(huì )更大。
風(fēng)險(T)：生物專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景轉好，未來(lái)可能會(huì )有更多的畢業(yè)生將目光投向生物專(zhuān)業(yè)，前幾年積累了一些工作經(jīng)驗的畢業(yè)生可能也會(huì )加入到競爭的行列中來(lái)，找工作時(shí)的競爭可能仍會(huì )非常激烈。
(3)進(jìn)入IT行業(yè)從事管理、營(yíng)銷(xiāo)。
生物醫藥專(zhuān)業(yè)規劃書(shū)3
一、就業(yè)情況
就業(yè)現狀:對人口、食物、環(huán)境、能源等問(wèn)題進(jìn)行綜合研究，開(kāi)創(chuàng )各種綜合解決這些問(wèn)題的方法的農業(yè)生態(tài)工程的興起，最終將發(fā)展新的、大規模的近代化農業(yè)。由此可以看到，生物學(xué)的發(fā)展和人類(lèi)的未來(lái)息息相關(guān)。而一個(gè)國家的發(fā)展離不開(kāi)教育，教育的好壞直接影響國家的發(fā)展，所以教師是永遠不可缺少的職位.中小學(xué)的生物教學(xué)，是學(xué)生對自然科學(xué)的啟蒙和開(kāi)導，是啟發(fā)學(xué)生愛(ài)護環(huán)境，保護動(dòng)植物和呵護大自然的引導者.
就業(yè)前景：此專(zhuān)業(yè)培養的人才主要從事職業(yè)有：動(dòng)物科學(xué)者、食物科學(xué)家和技術(shù)員、生物學(xué)者、生物化學(xué)學(xué)者、微生物學(xué)者、動(dòng)物學(xué)者和野生動(dòng)植物學(xué)者、中小學(xué)生物學(xué)教師、大學(xué)環(huán)境學(xué)教師、育苗場(chǎng)及溫室管理者、農場(chǎng)和漁場(chǎng)管理者。
海南師范大學(xué)雖有非師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)，且我院也設有師范類(lèi)的生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)和非師范類(lèi)的生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)，但主要還是以培養中小學(xué)的教師為主，我學(xué)的也就是師范類(lèi)的生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)，所以以后會(huì )從事教師工作.
能力要求：樂(lè )于與他人協(xié)作，并在工作中表現出和善、合作的態(tài)度;能夠激發(fā)并保持自己對目標的挑戰欲，并竭盡全力完成任務(wù);能夠接受批評并冷靜、有效地處理巨大壓力下的工作;可靠地，有責任感地，值得信賴(lài)地履行自己的'職責;注重細節。
教育背景：從業(yè)者至少應具備學(xué)士學(xué)位。然而，許多職業(yè)要求從業(yè)者擁有研究生文憑。例如，有些僅要求碩士學(xué)位，而有些則要求博士。海南目前大多數市縣要求本科生，�？诘貐^的學(xué)校要求相對要高.
前景分析：由于生物學(xué)在我國開(kāi)展較晚，起步較慢，各種設備與發(fā)達國家相比還很不完善，相關(guān)生物公司主要集中在沿海地區。而海南也主要集中在�？诘貐^，但數目并不是很多.因此，生物學(xué)相對其他學(xué)科就業(yè)前景并不太樂(lè )觀(guān)。
近些年來(lái)隨著(zhù)中國本科以上學(xué)歷的畢業(yè)生的增加，各大學(xué)相繼調整政策，招聘的教師至少要研究生以上學(xué)歷。與生物相關(guān)的學(xué)者也要達到博士學(xué)位，并且工作多年。而海南的教育相對內地要弱一些，一些西部的地區也缺乏師資力量，所以前景還算可以.
二、就業(yè)方向
我校學(xué)生命科學(xué)院的學(xué)生，生物技術(shù)的學(xué)生大多選擇生物技術(shù)公司、制藥企業(yè)和擁有環(huán)保管理部門(mén)的公司。這些給掌握生物學(xué)基礎知識的人有很好的工作機會(huì )。而生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生大多從事教育工作，也有少部分的就業(yè)于生物類(lèi)的企業(yè)。
三、對策
相對于外語(yǔ)和計算機專(zhuān)業(yè)的實(shí)用，經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)專(zhuān)業(yè)的火暴，生物學(xué)似乎處于一個(gè)很尷尬的位置，然而生物學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的科學(xué)分析能力，理解能力，綜合系統技能和邏輯思維能力又是其他專(zhuān)業(yè)所不具備或不足的，那么，面對這樣的優(yōu)勢和劣勢，我們該怎么辦呢？
1、學(xué)好本專(zhuān)業(yè)。這可以提供一個(gè)很好的邏輯思維能力與分析能力。以后的工作或考研都不能放棄本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習。
2、選修或輔修一些熱門(mén)的課程，如經(jīng)濟學(xué)、物流管理等。例如管理類(lèi)，有些企事業(yè)單位和行政管理部門(mén)都設立了與生物技術(shù)有關(guān)的生產(chǎn)管理和行政管理工作崗位。這些崗位與科研崗位相比，雖然也重視應聘者對專(zhuān)業(yè)知識、技能的把握和運用，但在文憑等其他環(huán)節沒(méi)有過(guò)多的嚴格要求，為我們本科生提供了更多的就業(yè)機會(huì )。
3、由于我的平均成績(jì)并不高，家庭經(jīng)濟情況也不太好，所以考研也很難爭取到名校。而我校生物專(zhuān)業(yè)的輔修或雙學(xué)位課程要求高而且收費不少，所以選擇輔修或雙學(xué)位并不太適合我。所以，要加強專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習，把要拿的證書(shū)都拿了，在課余的時(shí)間里，做些兼職來(lái)提高自己的交際能力和提高自身的人脈關(guān)系，還要提前去做一些高中的練習題，如高考題，因為一些好的中學(xué)不僅要求老師有好的課堂講解，還要求有做高考題的能力。
就我自身而言，我是一個(gè)能動(dòng)能靜的人。積極地參與各種活動(dòng)，收取各方面信息，同時(shí)試著(zhù)與人交流，才能不斷地修整自己;同時(shí)只有保持冷靜，才可以考慮事物的本質(zhì)，并能覺(jué)察到周?chē)挛锏淖兓�，不斷調整自己，讓自己與社會(huì )相融洽。而作為師范類(lèi)院校的一名生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，以后將要從事中小學(xué)的生物教學(xué)，教師是一個(gè)安靜的工作，這和我的性格不謀而合。
我喜歡讀書(shū)、繪畫(huà)、音樂(lè )等。這特點(diǎn)將讓自己各方面知識得以積累。一名教師需不斷研究查詢(xún)，不斷豐富、完善自己。但如果要我做第二職業(yè)的選擇，我會(huì )選擇生物實(shí)驗室里的研究.其實(shí)我也很喜歡在實(shí)驗室里的研究工作，雖然上次只是給學(xué)姐幫了幾次忙，而且就只是去磨土，最后也沒(méi)能留下來(lái)，但是還是很想在實(shí)驗實(shí)力忙上忙下的.可海南目前的實(shí)驗室研究工作前景不大.
四、結語(yǔ)
既然喜歡生物，選擇了生物，就應該好好的去學(xué)習生物.四年的大學(xué)生活是自我成長(cháng)，自我蛻變，自我學(xué)習的過(guò)程。不要指望別人給你什么，是你想要什么。每天，你都是一個(gè)嶄新的自我，每天都讓自己有一些變化，每天都讓自己成長(cháng)，發(fā)現自我并開(kāi)發(fā)自我。在追求的過(guò)程中把握心態(tài)，保持一個(gè)積極的心態(tài)，不斷在生活中奮進(jìn)，在挫折磨難中尋找快樂(lè )并開(kāi)心地做自己。
生物醫藥專(zhuān)業(yè)規劃書(shū)4
一、自我認知
1、我的興趣愛(ài)好：喜歡籃球，參加學(xué)院籃球隊，經(jīng)常鍛煉，;喜歡上網(wǎng)，開(kāi)闊視野，增長(cháng)見(jiàn)識，并且上網(wǎng)瀏覽可以得知最新資訊，可以最早了解生物界的動(dòng)態(tài);喜歡讀書(shū)，能安靜的閱讀和思考。
2、我的性格：隨和，平易近人，待人熱情，樂(lè )于助人，穩重踏實(shí)，處事謹慎，喜歡安靜的環(huán)境，也有玩的很瘋的時(shí)候。
MBTI性格測試的類(lèi)型是INFJ，即內向，直覺(jué)，情感，判斷。
總體描述：對別人的情緒敏感，能理解、體會(huì )別人的心情，善于安慰、鼓勵別人;對文字、語(yǔ)言敏感;善于分析、總結;善于從整體上把握事物，能理解復雜的理論概念，善于將事情概念化，善于從推斷出原則，擅長(cháng)策略性思維。
潛在的弱點(diǎn)：有僅僅憑個(gè)人的好惡或價(jià)值觀(guān)來(lái)決定事情，并希望別人也以同樣的角度或標準來(lái)處理問(wèn)題的傾向;有時(shí)他們心里老想著(zhù)別人的問(wèn)題，可能會(huì )過(guò)于陷于其中，以至于被其困擾。有時(shí)容易將別人或事情理想化，不夠實(shí)際。不是特別善于管束和批評他人，盡管常常自我批評。有時(shí)會(huì )為了和睦而犧牲自己的意見(jiàn)或利益。有些此類(lèi)型成員比較容易動(dòng)感情，情緒波動(dòng)較大。
3、優(yōu)點(diǎn)：喜歡思考，有上進(jìn)心，艱苦樸素，吃苦耐勞，經(jīng)常反思自己，觀(guān)察力敏銳，做事認真，有責任感，心地善良。
4、缺點(diǎn)：不善言談，性格內向一點(diǎn)，做事太重感情，缺乏勇氣，變通能力不強。
5、資源，朋友圈的幫助，家庭對我有較高的期望以及經(jīng)濟上的支持，導師的支持，網(wǎng)絡(luò )的資訊。
二、職業(yè)認知
1、化學(xué)工程與工業(yè)生物工程名詞解釋?zhuān)瑧蒙茖W(xué)研究成果，以人們意志設計，對生物或生物的成分進(jìn)行改造和利用的技術(shù)�，F代生物技術(shù)綜合分子生物學(xué)、生物化學(xué)、遺傳學(xué)、細胞生物學(xué)、胚胎學(xué)、免疫學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)、信息學(xué)、計算機等多學(xué)科技術(shù)，可用于研究生命活動(dòng)的規律和提供產(chǎn)品為社會(huì )服務(wù)等。因此，生物技術(shù)是一門(mén)新興的，綜合性的學(xué)科。
2、社會(huì )環(huán)境分析:生物科學(xué)對社會(huì )和科學(xué)技術(shù)各個(gè)領(lǐng)域的影響日益加深，現代生物學(xué)已成為當之無(wú)愧的當代“中心科學(xué)”。生物技術(shù)的發(fā)展不僅可以為人類(lèi)提供新的產(chǎn)業(yè)，而且將為解決人類(lèi)所面臨的食物、能源和環(huán)境三大危機發(fā)揮重要作用。因此，近幾十年來(lái)工業(yè)發(fā)達國家都在大力發(fā)展生物技術(shù)，培育、招攬生物技術(shù)人才。但生物專(zhuān)業(yè)畢竟是新興的專(zhuān)業(yè)，其就業(yè)前景固然是好的，就目前而言，人們對生物專(zhuān)業(yè)的認識還很淺，因此，存在一些就業(yè)問(wèn)題。
就業(yè)前景：
我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)科技人才十分短缺。我國的生物技術(shù)研究也取得了一定的成果。就從事生物技術(shù)活動(dòng)人員的情況來(lái)看，我國從事生物技術(shù)研究的人數為1.7萬(wàn)，從事相關(guān)生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)的人數為0.9萬(wàn)，這僅是美國生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)人數的1/4。無(wú)論是生物技術(shù)的研究人員，還是生物技術(shù)產(chǎn)品的`開(kāi)發(fā)人才，都嚴重不足。生物技術(shù)不僅指那些高新技術(shù)領(lǐng)域，在傳統行業(yè)中同樣有廣泛的應用。如食品、日用化工、化妝品、保健品、制藥、生物制品(血()制品、疫苗)、環(huán)境保護等方面的應用。大量事實(shí)證明，由于產(chǎn)品使用面廣，需求量大，成為經(jīng)濟增長(cháng)的支柱產(chǎn)業(yè)。生物技術(shù)的快速發(fā)展和廣泛應用，對人才的需求非常緊迫。
三、職業(yè)選擇分析
(1)個(gè)人的職業(yè)選項：
1、讀研，考博，做一名生物技術(shù)研究人員。
2、當一名大學(xué)的生物教師。
3、考公務(wù)員。
(2)擇業(yè)理由：
1、生物技術(shù)研究人員
優(yōu)勢因素(S):對我個(gè)人而言，我有勤于思考，樂(lè )于專(zhuān)研，邏輯分析能力強，有責任心、耐心、恒心的優(yōu)點(diǎn)。對社會(huì )形勢而言，我國這類(lèi)人才十分短缺，這一行業(yè)就業(yè)前景看好。
弱勢因素(W):個(gè)人而言，英語(yǔ)不是很突出，特別是專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)生物專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。而這正是生物研究人員發(fā)表學(xué)術(shù)報告、做好國際學(xué)術(shù)交流的前提條件之一。另外，客觀(guān)上，我國生物技術(shù)起步晚，這類(lèi)行業(yè)發(fā)展還不是很成熟，因此，與國際水平相比，我國與其還存在一定得差距。
機會(huì )因素(O):目前我國對這類(lèi)人才有極大需求，而國家對科研機構的投入加大，使得這類(lèi)應聘者面對更大的機遇。
威脅因素(T):如今，考研、考博的人越來(lái)越多，就業(yè)競爭愈加激烈。生物技術(shù)畢竟在我國起步晚，就業(yè)崗位與國外相比有一定差距。
2、大學(xué)生物教師
優(yōu)勢因素(S):我是一個(gè)有耐心的人，樂(lè )于傳播知識，為人親切。這類(lèi)工作相對穩定，有保障。
弱勢因素(W):我的交際能力比較弱。而教師要想清楚明了地傳授知識、做好一系列的教學(xué)工作，光靠擁有深厚的專(zhuān)業(yè)知識是不夠的，這與好的交際能力密切聯(lián)系。
機會(huì )因素(O):國家對高等院校的教育是高度重視的`，且越來(lái)越多的高等院校都實(shí)行了擴招，因此，這個(gè)方向的就業(yè)是個(gè)不錯的選擇。
威脅因素(T):現在越來(lái)越多的高等院校提高了應聘大學(xué)教師的門(mén)檻，這對有意應聘者提出了更高的要求。
3、公務(wù)員
優(yōu)勢因素(S):收入穩定，福利好，有升職空間。
弱勢因素(W):很有可能你考的公務(wù)員與自己專(zhuān)業(yè)不對口，或與自己的興趣、價(jià)值取向有出入。
機會(huì )因素(O):從近幾年的公務(wù)員考試來(lái)看，考題目前越來(lái)越走上成熟化、固定化的軌道。難度“回歸理性”，貼近社會(huì )“焦點(diǎn)”;行測文理分明，申論由點(diǎn)變面;試題模式固定，復習有據可循。這使有意向者有章可依。
威脅因素(T)：從近年公務(wù)員考試的趨勢看來(lái)，考試人數激增是最大特點(diǎn)。隨著(zhù)國際金融危機對經(jīng)濟、社會(huì )各個(gè)方面的影響的不斷擴展和深化，就業(yè)的壓力越來(lái)越大，考試人數還會(huì )不斷增加。
(3)第一職業(yè)目標選項的工作內容和勝任條件
相對來(lái)說(shuō)，我更有意進(jìn)入生物科研機構，當一名生物技術(shù)研究人員。
工作內容：充分運用自己的專(zhuān)業(yè)理論知識，結合自己的實(shí)踐經(jīng)驗，本著(zhù)積極地探索精神，進(jìn)行與生物接軌的高技術(shù)含量的科研工作。具體地說(shuō)，它要求個(gè)人不僅具備豐富的專(zhuān)業(yè)知識，而且要有探索精神和富有經(jīng)驗的動(dòng)手能力，另要不畏實(shí)驗條件的艱苦！(在一次社會(huì )實(shí)踐的過(guò)程中，我就透過(guò)玻璃看到了有關(guān)組織培養的生物技術(shù)人員在與外界隔離的環(huán)境中，戴著(zhù)口罩，小心翼翼地在滅菌的氣室中接種。據說(shuō)他們得這樣連續坐上好幾個(gè)小時(shí)有的時(shí)候甚至是大半天。)
勝任條件：首先，我有一顆積極向上的心，并正在用心地學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識;其次，我勤于思考，有敢于探索的精神;再次，我注重平時(shí)的實(shí)踐，并在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗;最后，我有不怕吃苦的精神，如果我覺(jué)得我做的事有價(jià)值，那么無(wú)論多苦，我都會(huì )咬緊牙關(guān)，堅持下去。
(4)與職業(yè)選擇目標的差距
1、生物技術(shù)科研人員
目前我經(jīng)過(guò)了大學(xué)四年的專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，已初步掌握了生物技術(shù)相關(guān)的理論和實(shí)踐知識技能，但要想真正搞科研，目前的自身水平還有很大差距。我不僅得繼續學(xué)好更深層次的專(zhuān)業(yè)知識，還得主動(dòng)利用課外時(shí)間涉獵大量文獻和最新的科研進(jìn)展等專(zhuān)業(yè)知識。而且我的英語(yǔ)能力還還有待很大的提高，特別是在生物領(lǐng)域的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)有待我不斷地積累與運用。另外我的實(shí)踐能力還很弱，要想實(shí)現目標，我還必須不斷地總結實(shí)驗過(guò)程以及積極投身于社會(huì )實(shí)踐當中。因而在綜合素質(zhì)上，我與職業(yè)目標的要求還存在很大差距。
2、大學(xué)生物教師
首先，我的專(zhuān)業(yè)知識還遠遠不夠;其次，我的人際關(guān)系網(wǎng)還不夠廣;再次在北京的大學(xué)任教的話(huà)需要普通話(huà)等級證書(shū)(最低要求是二級乙等)、崗前培訓合格證書(shū)、碩士畢業(yè)證書(shū)、碩士學(xué)位證書(shū)，而且現在越來(lái)越多的高校增高了應聘要求(如：需要博士學(xué)位證書(shū))。
3、公務(wù)員
現在公務(wù)員一般都是從事綜合管理類(lèi)和行政執法類(lèi)的，搞科研的少，所以需要生物科研的少。因而這對我來(lái)說(shuō)報考很可能專(zhuān)業(yè)不對口。再者，我需要涉獵更多的書(shū)籍及資源以積累應試經(jīng)驗及能力。
生物工程專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)范文職業(yè)規劃
四、未來(lái)三年的行動(dòng)計劃：
大學(xué)四年已匆匆過(guò)去，在過(guò)去的四年里有收獲，也有遺憾�，F在我只想好好規劃未來(lái)讀研的三年，不想給自己留下什么遺憾。
我的計劃如下：
1、我要利用讀研的機會(huì )學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，這是最基本也是最首要的條件。我不僅要在課堂上認真聽(tīng)講汲取基本的專(zhuān)業(yè)知識，還得在課后主動(dòng)向老師提問(wèn)及探討，另外要按時(shí)按量地通過(guò)各種信息渠道(如：報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò )……)獲取最新最前沿的學(xué)科知識及生物研究動(dòng)態(tài)。在三年的研究生學(xué)習中，我希望通過(guò)我的努力，循序漸進(jìn)，使自己的專(zhuān)業(yè)知識能變得相當豐富。
2、我要學(xué)好專(zhuān)業(yè)學(xué)科以外學(xué)科，并拿到必要的證書(shū)。通過(guò)自學(xué)，打算在畢業(yè)時(shí)生物學(xué)術(shù)用語(yǔ)在運用于英語(yǔ)上有較大的突破，能夠在國際論壇中涉獵更多的知識及了解國際生物科研的最新動(dòng)態(tài)。另外，還要拿到計算機二級證書(shū)，生物技師證，公共營(yíng)養師資格證，教師資格證等相關(guān)證書(shū)。
3、我要充分利用好這三年，提高自己的實(shí)踐能力、交際能力及綜合素質(zhì)。我打算在寒暑假期間進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐。多關(guān)注實(shí)習和兼職等能夠進(jìn)入社會(huì )工作的信息，把握機會(huì )，鍛煉自己社會(huì )實(shí)踐能力，了解社會(huì )，增強自己的綜合素質(zhì)，在社會(huì )這個(gè)大課堂中磨練自己，使自己變得更加成熟。
4、當然，我要爭取拿獎學(xué)金。這不僅是對我學(xué)有所成的肯定，也是我為家里減輕負擔的一種有效途徑。另外，我有意通過(guò)以上努力得到碩博連讀的機會(huì )。
結語(yǔ)：
以上通過(guò)我對自己的職業(yè)生涯規劃，提出了自己未來(lái)三年的計劃。我明白，光說(shuō)不做是空話(huà)，但我不是一個(gè)愛(ài)欺騙自己的人。因此，我會(huì )用心去做�！朵撹F是怎樣煉成的》中一句話(huà)說(shuō)的好，“人的一生應當這樣度過(guò)：當他回首往事的時(shí)候，不會(huì )因為碌碌無(wú)為、虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為為人卑劣、生活庸俗而愧疚�！蔽蚁嘈牛何业娜松�，我規劃，我快樂(lè )！只要我做到了自己所說(shuō)的，那么當我回首往事時(shí)，就不會(huì )有悔恨與愧疚。
生物醫藥專(zhuān)業(yè)規劃書(shū)5
專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介
生物醫學(xué)工程是結合物理、化學(xué)、數學(xué)和計算機與工程學(xué)原理，從事生物學(xué)、醫學(xué)、行為學(xué)或衛生學(xué)的研究；提出基本概念，產(chǎn)生從分子水平到器官水平的知識，開(kāi)發(fā)創(chuàng )新的生物學(xué)制品、材料、加工方法、植入物、器械和信息學(xué)方法，用與疾病預防、診斷和治療，病人康復，改善衛生狀況等目的。
培養目標
生物醫學(xué)工程專(zhuān)業(yè)培養具備生命科學(xué)、電子技術(shù)、計算機技術(shù)及信息科學(xué)有關(guān)的基礎理論知識以及醫學(xué)與工程技術(shù)相結合的科學(xué)研究能力，能在生物醫學(xué)工程領(lǐng)域、醫學(xué)儀器以及其它電子技術(shù)、計算機技術(shù)、信息產(chǎn)業(yè)等部門(mén)從事研究、開(kāi)發(fā)、教學(xué)及管理的高級工程技術(shù)人才。
培養要求
生物醫學(xué)工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習生命科學(xué)、電子技術(shù)、計算機技術(shù)和信息科學(xué)的基本理論和基本知識，受到電子技術(shù)、信號檢測與處理、計算機技術(shù)在醫學(xué)中的應用的基本訓練，具有生物醫學(xué)工程領(lǐng)域中的研究和開(kāi)發(fā)的基本能力。
名人學(xué)者
楊子彬、俞夢(mèng)孫、田捷等。
課程要求
主干課程
主要開(kāi)設模擬電子技術(shù)、數字電子技術(shù)、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、基礎生物學(xué)、生物化學(xué)、信號與系統、算法與數據結構、數據庫原理、數字信號處理、EDA技術(shù)、數字圖像處理、自動(dòng)控制原理、醫學(xué)成像原理、生物信息學(xué)等。
學(xué)科要求
該專(zhuān)業(yè)對生物化學(xué)要求較高。該專(zhuān)業(yè)適合熱愛(ài)生物醫學(xué)工程，對生命科學(xué)儀器設備感興趣的學(xué)生就讀。
知識能力
1.掌握電子技術(shù)的基本原理及設計方法；掌握信號檢測和信號處理及分析的基本理論；
2.具有生物醫學(xué)的基礎知識；
3.具有微處理器和計算機應用能力；
4.具有生物醫學(xué)工程研究與開(kāi)發(fā)的初步能力；
5.具有一定人文社會(huì )科學(xué)基礎知識；
6.了解生物醫學(xué)工程的發(fā)展動(dòng)態(tài)；掌握文獻檢索、資料查詢(xún)的基該方法。
1、個(gè)人性格分析：
性格開(kāi)朗友善，表達能力不強：但說(shuō)話(huà)不夠穩重，思想單純，不夠成熟！時(shí)常被人認為沒(méi)有說(shuō)話(huà)沒(méi)有重點(diǎn)，小孩子一個(gè)！解決：多長(cháng)見(jiàn)識，多看講座，書(shū)籍，并理智分析自己說(shuō)話(huà)的重點(diǎn)！改變自己的`說(shuō)話(huà)態(tài)度，慎重對待自己做事的態(tài)度��！任何事情的開(kāi)始：態(tài)度是關(guān)鍵！改變自己的不穩重，提高自己的世面將成為我接下來(lái)的目標打下基石！
2、個(gè)人時(shí)間分析：
日常生活中，對自己的事情沒(méi)有一個(gè)確定的時(shí)間安排，睡眠及學(xué)習時(shí)間混淆，時(shí)間意志力不強！每天大部分時(shí)間都在做無(wú)用功！盲目性幫助別人，漫無(wú)目的！解決：確定每天要做的事情，嚴格要求自己珍惜每一分每一秒·確定自己的時(shí)間觀(guān)念！學(xué)會(huì )每天總結，反省自己每天做事情浪費了多少時(shí)間！要學(xué)會(huì )懂得吃虧，總結！成功者之所以成功是因為懂得吃虧，沒(méi)有在時(shí)間上面戲弄自己！所以自己要求每天總結，利用每天將為自己的方向性，目的性，知識面，意志力得到提高！做時(shí)間的主持人！
3、浮躁：
一個(gè)人能否實(shí)現目標，能否實(shí)現理想；關(guān)鍵在于對事情是否有一個(gè)冷靜的頭腦；以及是否擁有一個(gè)執著(zhù)的心思堅持下去！解決：戒驕戒糙；不斷的自我審視，自我檢討，承認錯誤面準目標堅持下去！
4、我的職業(yè)愛(ài)好：
喜歡讀書(shū)、跑步.歷史
5、我的職業(yè)能力：
對自己喜愛(ài)的東西會(huì )堅持不懈努力做到最好！
6、我的個(gè)人性格特點(diǎn)：
少激情，但活潑好動(dòng)，不喜歡和人交流，但容易溝通且能“忍”能“吃苦”，不服輸.現在做事情欠缺穩重與踏實(shí)，見(jiàn)世面不夠廣！
7、我的職業(yè)價(jià)值觀(guān)：
比較弱。我的優(yōu)勢和劣勢能力：我的優(yōu)勢能力我的弱勢能力興趣廣泛，對什么都感興趣，待人誠懇，做事顧慮全面，不計較個(gè)人得失，富有同情心，同學(xué)對我的為人很認可。自己在做事情方面不夠穩重！見(jiàn)識面不夠廣，人際交往能力不強，一些基礎課成績(jì)一般，英語(yǔ)水平十分差勁，書(shū)寫(xiě)欠缺，電腦操作能力差！做事情不夠細致，心思也不夠仔細，認真！他人評估評價(jià)人評價(jià)內容建議家父母懂事、善良、正直、能吃苦做人學(xué)會(huì )圓滑點(diǎn)，更多地體貼關(guān)心別人！人親戚懂事、堅強、獨立、刻苦努力不要給自己太大壓力師老師學(xué)習認真、做事認真、激情！逐步加強專(zhuān)業(yè)知識，合理分配時(shí)間！做事情要穩重，踏實(shí)！長(cháng)師兄姐計劃性強、學(xué)習性強，做事情要細致，多點(diǎn)與前輩、上級溝通交流友同學(xué)目的性強、工作能力強、鐵人、平時(shí)要多穩重，多些與人溝通人 朋友真誠、坦率、幽默、熱心多些學(xué)習別人經(jīng)驗，要克服情緒化
8、自我分析小結
我啊一個(gè)有責任心、樂(lè )于助人、原則性很強、認真、忠于職守、有奉獻精神、敢于承擔責任和愿意關(guān)愛(ài)他人的人。但同時(shí)我又是一個(gè)略顯內向、會(huì )低估自己的能力、不太能接受別人的責難、在壓力下容易消極。所以我傾向自由、寬松的工作環(huán)境，能經(jīng)常接觸不同人群的工作。
生物醫藥專(zhuān)業(yè)規劃書(shū)6
第一章認識自我
1、個(gè)人基本情況
2、職業(yè)興趣：喜歡有計劃的工作，現在正致力于自己才干和能力的增長(cháng);喜歡獨立思考并喜歡應用自己的思維解決問(wèn)題;喜歡與有精神內涵的人共同探討人生哲學(xué);天生好學(xué)，并相信學(xué)無(wú)止境。
3、職業(yè)能力：不太喜歡做與人打交道的工作，認為人是活的，活的東西比死的麻煩的多。希望從事與自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作，希望自己所學(xué)知識能得到認可。希望從事穩定的工作，有一份穩定的收入。
4、個(gè)人特質(zhì)：對工作極其負責，對自己要求較嚴格。動(dòng)手能力較弱，認為擅長(cháng)理論研究與建立。不擅長(cháng)繁復的工作，喜歡簡(jiǎn)明的任務(wù)，認為這樣才有效率。
5、職業(yè)價(jià)值觀(guān)：對工作沒(méi)有太大的挑剔，希望薪金高一點(diǎn)，有點(diǎn)社會(huì )地位更好。任勞卻不任怨。6.特長(cháng)和資源
小結：一個(gè)人應該學(xué)會(huì )取長(cháng)補短。精力旺盛、熱情、性情平和、樂(lè )于助人、忠誠、責
任心強、富于創(chuàng )新精神、工作和生活井然有序是我的優(yōu)點(diǎn);可也存在著(zhù)有時(shí)過(guò)于理想話(huà)，據個(gè)人價(jià)值觀(guān)進(jìn)行判斷，容易做出草率的決定和有著(zhù)對于批評比較脆弱的缺點(diǎn)。努力改變能改變的，適應不能改變的。對于外部環(huán)境因素，只有讓自己適應它，抓住機遇，迎接挑戰。個(gè)人能力是有限的，但相信，通過(guò)努力是可以?xún)?yōu)化的，一個(gè)有點(diǎn)頭腦并且努力的人，總能找到自己的價(jià)值!
二、職業(yè)分析：
(1)家庭環(huán)境分析：
(2)學(xué)校環(huán)境分析：
甘肅農業(yè)大學(xué)歷史悠久，底蘊豐富。食品科技學(xué)院學(xué)風(fēng)良好，注重學(xué)生學(xué)習文化知識的同時(shí)也注重動(dòng)手能力，全面提高促進(jìn)學(xué)生的德智體美勞的全面發(fā)展。
(3)社會(huì )環(huán)境分析：
中國政治穩定，經(jīng)濟持續發(fā)展。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭，加入WTO后，有大批的外國企業(yè)進(jìn)入中國市場(chǎng)，中國的企業(yè)也將走出國門(mén)。目前生物工程處在起步階段，社會(huì )對于此類(lèi)人才需要比較大的，特別是我國的生物技術(shù)還不是很先進(jìn)的情況下，具有一定能力的高水平畢業(yè)生一定會(huì )得到企事業(yè)的青睞。特別是環(huán)京十三縣的京津一體化政策的.出臺，國家對七大高新產(chǎn)業(yè)(包括生物工程)的大力支持，在未來(lái)的時(shí)間里，生物工程會(huì )得到前所未有的發(fā)展，高級知識分子會(huì )擁有充裕的就業(yè)環(huán)境。
(4)職業(yè)環(huán)境分析：
�、�、生物工程簡(jiǎn)介：
生物工程是20世紀70年代初開(kāi)始興起的一門(mén)新興的綜合性應用學(xué)科，90年代誕生了基于系統論的生物工程，即系統生物工程的概念所謂生物工程，一般認為是以生物學(xué)(特別是其中的微生物學(xué)、遺傳學(xué)、生物化學(xué)和細胞學(xué))的理論和技術(shù)為基礎，結合化工、機械、電子計算機等現代工程技術(shù)，充分運用分子生物學(xué)的最新成就，自覺(jué)地操縱遺傳物質(zhì)，定向地改造生物或其功能，短期內創(chuàng )造出具有超遠緣性狀的新物種，再通過(guò)合適的生物反應器對這類(lèi)“工程菌”或“工程細胞株”進(jìn)行大規模的培養，以生產(chǎn)大量有用代謝產(chǎn)物或發(fā)揮它們獨特生理功能一門(mén)新興技術(shù)。包括基因工程、細胞工程、酶工程、發(fā)酵工程，其中基因工程為核心技術(shù)。由于生物技術(shù)將會(huì )為解決人類(lèi)面臨的重大問(wèn)題如糧食、健康、環(huán)境、能源等開(kāi)辟廣闊的前景，它與計算器微電子技術(shù)、新材料、新能源、航天技術(shù)等被列為高科技，被認為是21世紀科學(xué)技術(shù)的核心。目前生物技術(shù)最活躍的應用領(lǐng)域是生物醫藥行業(yè)，生物制藥被投資者認為是成長(cháng)性最高的產(chǎn)業(yè)之一。世界各大醫藥企業(yè)瞄準目標，紛紛投入巨額資金，開(kāi)發(fā)生物藥品，展開(kāi)了面向21世紀的`空前激烈競爭。
�、�、優(yōu)勢
社會(huì )認可度高，對本專(zhuān)業(yè)有較高期望
知識范圍廣，生物學(xué)基礎強，工科知識扎實(shí)，二者有機結合
基礎扎實(shí)，應用廣泛，可以很容易的轉到生物科學(xué)方向或其他相關(guān)應用專(zhuān)業(yè)，比如食品科學(xué)，制藥科學(xué)
理性思維強，善于分析問(wèn)題解決問(wèn)題;注重動(dòng)手操作能力，可以進(jìn)行獨立課題實(shí)驗，并提交專(zhuān)業(yè)論文
保研考研比率很大，很多學(xué)生有機會(huì )出國繼續深造⒊劣勢
專(zhuān)業(yè)課設置不是很成熟，各學(xué)校參差不齊生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)課和工科知識學(xué)習均深度有限
所要求的科目較多，課業(yè)較重，想要學(xué)好學(xué)精必須投入大量精力，所以課余時(shí)間不是很充足
本科畢業(yè)工作前景不是十分明朗，相關(guān)就業(yè)領(lǐng)域要求更高學(xué)歷⒋機遇
培養高級科研和技術(shù)人才學(xué)科，出國比例大，各大有名高校都十分注重其發(fā)展
專(zhuān)業(yè)適用面廣，易轉專(zhuān)業(yè)，可以進(jìn)一步學(xué)習上游的生命科學(xué)，也可以學(xué)習下游的實(shí)用工程學(xué)科。就業(yè)領(lǐng)域廣泛，比如制藥，食品，科研，或技術(shù)開(kāi)發(fā)等
把先進(jìn)高端的生命科學(xué)和應用聯(lián)系起來(lái)，是非�；鸬膶�(zhuān)業(yè)，前景十分看好⒌挑戰
相對口專(zhuān)業(yè)要求更高學(xué)歷，本科畢業(yè)后工作相對難找，為此很多學(xué)生進(jìn)一步深造學(xué)習，就業(yè)的一般從事層次較低的技術(shù)工作或干脆放棄本專(zhuān)業(yè)而轉行
如果有志與從事相關(guān)科研工作，需要培養扎實(shí)的鉆研探索精神，并注重鍛煉動(dòng)手能力，進(jìn)一步深造學(xué)習，定會(huì )成為該方面的高級科學(xué)人才。
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生物工程屬于綜合交叉發(fā)展學(xué)科，且與應用有緊密的結合，國外很多著(zhù)名大學(xué)都很注意其發(fā)展，所以出國深造機遇很大，也會(huì )有更大的發(fā)展空間
可以轉向學(xué)習生命科學(xué)，這方面在國外有更先進(jìn)的發(fā)展研究，我國的著(zhù)名高校一般都與國外大學(xué)建立了友好交流關(guān)系，會(huì )推薦此類(lèi)專(zhuān)業(yè)的很多學(xué)生出國學(xué)習
如果轉專(zhuān)業(yè)學(xué)習與工程聯(lián)系緊密的學(xué)科，如食品發(fā)酵等，荷蘭，日本等國家也是比較理想的去處⑵讀研
讀研比例很大，若想要在本學(xué)科有所建樹(shù)或想從事高級技術(shù)工作必須讀研進(jìn)一步深造，一般有一半以上的學(xué)生會(huì )選擇讀研
讀研選擇余地大，可以轉向很多相關(guān)領(lǐng)域，如生物，制藥，食品等;保研幾率比較大，且各學(xué)校，各科研院所交叉保送機會(huì )很大
讀研如選擇生命科學(xué)類(lèi)，則向理科研究方向發(fā)展，一般會(huì )一直從事研究工作，如繼續本專(zhuān)業(yè)或轉向發(fā)酵工程，制藥工程，食品科學(xué)等，碩士畢業(yè)后會(huì )有很好的就業(yè)前景。
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適宜于醫藥、食品、環(huán)保、商檢等部門(mén)中生物產(chǎn)品的技術(shù)開(kāi)發(fā)、工程設計、生產(chǎn)管理及產(chǎn)品性能檢測分析等工作及教學(xué)部門(mén)的研究與教學(xué)工作本科生直接從事科研方面工作的可能性不大，部分畢業(yè)生轉向其它行業(yè)，部分畢業(yè)生從事相關(guān)專(zhuān)業(yè)的下游技術(shù)工作
畢業(yè)直接在醫藥，食品等方向就業(yè)，工作內容一般較單調的技術(shù)工作，且需要進(jìn)一步的經(jīng)驗積累和實(shí)踐操作能力培養。小結：
根據以上的我的家庭環(huán)境分析、學(xué)校環(huán)境分析、社會(huì )環(huán)境分析、職業(yè)環(huán)境分析得出我的結論：為了迎合社會(huì )需求、挑戰自我，決定把職業(yè)定位在生物工程這一高新領(lǐng)域，希望自己通過(guò)不斷學(xué)習，拿到博士學(xué)位，有所研究，能夠為自己所在領(lǐng)域做一點(diǎn)貢獻。
三、職業(yè)目標定位
1、職業(yè)目標的確定：高級生物工程師
生物工程師是掌握生物技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)化的科學(xué)原理、工藝技術(shù)過(guò)程和工程設計等基礎理論，基本技能，能在生物技術(shù)與工程領(lǐng)域從事設計生產(chǎn)管理和新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的工程技術(shù)的人才。
�、�、職業(yè)發(fā)展策略：
四、實(shí)施步驟
�、�、大學(xué)規劃：
一年級目標：初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。主要內容有：和師哥師姐們進(jìn)行交流，詢(xún)問(wèn)就業(yè)情況;參加學(xué)�；顒�(dòng)，增加交流技巧;
學(xué)習英語(yǔ)以及計算機知識，并努力學(xué)好高數。
二年級目標：提高基本素質(zhì)。主要的內容有：學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識;鍛煉自己的各種能力，尤其是動(dòng)手能力，同時(shí)檢驗自己的知識技能;提高自己的責任感、主動(dòng)性和受挫能力，提高自己的容忍度;
英語(yǔ)口語(yǔ)能力增強，計算機應用能力增強。
三年級目標：準備考研。主要的內容有：
學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，輔導班報名，一心為考研做準備。
聯(lián)系在校就讀的研究生，向他們尋求一些建議，希望得到他們的幫助。
四年級目標：考研主要的內容有：
拿到學(xué)位證與畢業(yè)證，一心考研。
�、�、研究生與博士生在讀期間，暫無(wú)規劃。在讀博士時(shí)，希望同時(shí)參加工作。⒊工作后：
努力適應工作、社會(huì )。爭取以最快的速度收到工作、學(xué)習、收益和向往的平衡。
做好本職工作，積極參與公司或企事業(yè)的事務(wù)中去，謀求更大的發(fā)展空。如果可能的話(huà)在公司中考慮技術(shù)入股。
工作一年，考取生物工程師。六年，評高級生物工程師。
五、評估調整
1.評估的內容
職業(yè)目標評估：
1、假如公司的管理理念與我自身的理念不相適應甚至是矛盾時(shí)，我會(huì )選擇在公司工作至少三年，積累自己的經(jīng)驗，畢竟公司給了一口飯吃。
�、�、假如公司內部不和，結黨營(yíng)私，將選擇離開(kāi)該公司。另某工作。職業(yè)路徑評估：
�、�、在研究生或博士生就讀期間，如若家庭發(fā)生重大變故，自己盡量不要放棄學(xué)業(yè)，實(shí)在不行的時(shí)候，決然放棄，絕不拖沓。
�、�、在大學(xué)期間，如果可以轉專(zhuān)業(yè)，放棄!相信生物工程會(huì )為社會(huì )創(chuàng )造驚人的價(jià)值。實(shí)施策略評估：
當自己感覺(jué)太累或壓力太大時(shí)，會(huì )看看小笑話(huà)，娛樂(lè )一下，休息一下。旅游也可能會(huì )是一種選擇。
2.評估的時(shí)間
一般來(lái)說(shuō)，我會(huì )一個(gè)學(xué)期(半年)做一次評估規劃，并在學(xué)期初期將該學(xué)期的計劃具體化并且細分，然后學(xué)期末做好總結工作。當出現特殊情況時(shí)，我會(huì )隨時(shí)評估并積極修正計劃，保證目標有效實(shí)施。
3.規劃調整的原則
1.實(shí)事求是原則：調整應建立在自我剖析的基礎之上，擇己所長(cháng)，擇己所愛(ài)根據自己的能力和生物工程行業(yè)的發(fā)展而進(jìn)行。
2.及時(shí)性原則：應在每個(gè)階段結束，下個(gè)階段開(kāi)始前進(jìn)行調整。只有這樣，調整才能起到指導下一階段目標實(shí)施的作用。
3.彈性原則：目標的實(shí)現在一定程度上是要依賴(lài)環(huán)境的，而環(huán)境又是隨時(shí)變化的，所以在調整時(shí)要考慮到這些變化因素，進(jìn)行彈性調整。
4.預見(jiàn)原則：調整不僅僅是對過(guò)去一個(gè)階段的總結，更重要的是它要結合過(guò)去對未來(lái)進(jìn)行指導、預測。因此調整一定要具有預見(jiàn)性。
六、結束語(yǔ)：
愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)，可人生并非坦途，我相信我有堅強的毅力迎接生命的慘淡傷痛。對于我們可以控制的，理當全力以赴;對于不可控制的，我們應當養成坦然接受的胸懷和氣度。通過(guò)職業(yè)規劃，我進(jìn)一步認識自己，了解自己，找到奮斗的方向，不再迷茫。從現在開(kāi)始，我會(huì )踏踏實(shí)實(shí)去踐行自己的諾言。孤舟航海，我便以天為帆，永不沉淪!
生物醫藥專(zhuān)業(yè)規劃書(shū)7
一、自我認識
1、興趣分析：我雖然從小沒(méi)有學(xué)醫學(xué)的夢(mèng)想，但是我發(fā)現自己的興趣很符合學(xué)醫的標準。我經(jīng)常與我的高中同學(xué)聯(lián)系，聽(tīng)他們說(shuō)他們學(xué)的一些工類(lèi)和理工類(lèi)的對數學(xué)要求很高。我這人不能說(shuō)對數學(xué)沒(méi)興趣但是我的數學(xué)成績(jì)不好，這也不是我沒(méi)努力。在高中時(shí)我是數學(xué)課代表，挺愛(ài)學(xué)數學(xué)的但是就是考不好。一些工類(lèi)和理工類(lèi)的專(zhuān)業(yè)學(xué)的數學(xué)很難，但是我學(xué)的臨床專(zhuān)業(yè)對數學(xué)要求不是很高。臨床專(zhuān)業(yè)就象是化學(xué)與生物一樣，學(xué)習方法也差不多。而我就對化學(xué)尤其是生物的學(xué)習很有妙招，在高中是我的化學(xué)成績(jì)一直很好生物經(jīng)常在班里考第一。我現在都慶幸自己當時(shí)幸虧沒(méi)學(xué)別的專(zhuān)業(yè)，我對生物醫學(xué)工程充滿(mǎn)了信心，對自己充滿(mǎn)了信心。
2、性格分析：我是一個(gè)活潑、開(kāi)朗的女孩。我相信一個(gè)人的性格是可以改變的，我就是一個(gè)很好的例子。在上初中的時(shí)候我的性格有點(diǎn)內向，但是到了高中以后我認識了幾個(gè)好朋友，也在班里負責工作，我變的外向了。我做事很認真，做每件事情總是盡自己的最大努力，爭取作到最好。我很重感情，如果有同學(xué)真心對我好我就會(huì )把他當作我的好友來(lái)對待，我的高中同學(xué)就是這樣，我喜歡挑戰自己，如果一件事我知道自己不行但是我還是要試一試，我很喜歡與人溝通交往，但是如果我發(fā)現他不好我就永遠不想與他交往如果好的話(huà)我會(huì )好好的對他。
3、能力分析：我的理論分析能力比我的.動(dòng)手能力要好，當然我的動(dòng)手能力也是很棒的，我不怕苦，不怕累，不怕臟，吃苦耐勞。我喜歡用科學(xué)的眼光去分析問(wèn)題解決問(wèn)題。能夠接受別人對我的建議和意見(jiàn)。
4、優(yōu)缺點(diǎn)分析
優(yōu)點(diǎn)
做事認真，謙虛謹慎
對自己的工作負責
心地善良，上進(jìn)心強
人品端正，腳踏實(shí)地
缺點(diǎn)
沒(méi)有耐心，缺少社會(huì )實(shí)踐
解決自我認知中的劣勢和缺點(diǎn)
做事效率低
緊張時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)口吃
不太關(guān)心同學(xué)
針對自己的不足和缺點(diǎn)，我準備從以下幾方面克服我的缺點(diǎn)：
�。�1）閱讀一些勵志性的書(shū)籍，增強自己學(xué)習的毅力
�。�2）向學(xué)習努力的同學(xué)取經(jīng)，借鑒其學(xué)習方法。
�。�3）參加一些實(shí)踐活動(dòng)多的社團，既能結交志同道合的朋友，又能參加社會(huì )實(shí)踐。
二、環(huán)境及職業(yè)分析
專(zhuān)業(yè)介紹：生物醫學(xué)工程是綜合生物學(xué)、醫學(xué)和工程技術(shù)學(xué)的交叉學(xué)科。也是運用自然科學(xué)和工程技術(shù)的原理與方法，研究與揭示人體的生命現象，并從工程角度解決人體醫療問(wèn)題的一門(mén)綜合性高技術(shù)學(xué)科。
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