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參觀(guān)校史館有感
當看完一部影視作品后，從中我們收獲新的思想，這時(shí)我們很有必要寫(xiě)一篇觀(guān)后感了。但是觀(guān)后感有什么要求呢？以下是小編為大家收集的參觀(guān)校史館有感，希望能夠幫助到大家。
參觀(guān)校史館有感1
來(lái)到大學(xué)的生活已經(jīng)過(guò)去一年了，去年入學(xué)教育的情景還歷歷在目，我時(shí)常想起當時(shí)校長(cháng)給我們講的關(guān)于大連理工那些已經(jīng)埋在歷史的記憶中的往事，一年過(guò)去了，那些曾經(jīng)被津津樂(lè )道的事情也在我的記憶中變得模糊。我也經(jīng)常想什么時(shí)候可以在聽(tīng)一次這樣的講座，聽(tīng)幾個(gè)關(guān)于母校的老故事。
終于在學(xué)期過(guò)半的時(shí)候我又等到了這樣的一次的機會(huì )，班里組織團建活動(dòng)去參觀(guān)校史館�？梢哉f(shuō)去的時(shí)候，心情還是有一點(diǎn)激動(dòng)的。終于可以去更深的了解母校了。
在講解員簡(jiǎn)單的介紹之后，大家踩著(zhù)歷史的足跡，開(kāi)始參觀(guān)這大約七百平方米的校史館。在講解員詳細而又生動(dòng)的講解下，每走一步，我們都被一段段歷史所震撼。大家無(wú)論是對“團結，進(jìn)取，求實(shí)，創(chuàng )新”的校風(fēng)，還是“海納百川，自強不息，厚德篤學(xué)，知行合一”的大工精神，都有了更深的感悟�；仡欀�(zhù)過(guò)往大工涌現出的`一批批優(yōu)秀學(xué)子的事跡，如：錢(qián)令希教授、李士豪教授等，聽(tīng)著(zhù)講解員說(shuō)到我國第一臺激光器、第一顆返回式衛星、第一臺微波氣象雷達等各種高科技項目的研發(fā)設計中，都凝聚著(zhù)大工人的聰明才智，大家無(wú)不感到自豪與驕傲。
校史館的另一側，陳列了各種富有歷史意義的物品。從汽車(chē)發(fā)動(dòng)機到“米格15”戰斗機渦輪，再到汽輪動(dòng)力機組；從老一館的大門(mén)，到屈伯川老先生的遺物。斑駁的銹跡，塵封的筆跡，無(wú)不透露著(zhù)歷史的痕跡。這一路，我們行走在歷史的長(cháng)廊中，感受著(zhù)歷史帶給我們的
震撼；這一路，懷想過(guò)往大工人帶來(lái)的感動(dòng)，且行且感悟。
參觀(guān)校史館有感2
翻開(kāi)歷史厚重的扉頁(yè)，字里行間，一個(gè)名字逐漸浮現，那是正值科舉廢馳的時(shí)代，遠渡重洋來(lái)到中國的美國知識份子，建立起一所大學(xué)堂――雅禮。
走進(jìn)校史館，一張張新舊不一的照片映入眼簾，從雅禮創(chuàng )辦到中雅培粹成立，它們在靜靜地述說(shuō)著(zhù)一所百年名校的曲折發(fā)展歷程�？v觀(guān)110年大小事，作為雅禮學(xué)子的自豪感油然而生。
漫步于校史館中，照片中的每一張臉都給我留下了或深或淺的印象，有英俊爽朗的美國人，有歷代沉穩的校長(cháng)，還有興高采烈的學(xué)生。最令我印象深刻的是兩樣東西，一張舊照片和一冊本。照片上是當時(shí)的田徑隊。隊員們身形高大健壯，面部沉靜，目光炯炯，雖站立不動(dòng)，可仍能感覺(jué)到他們體內驚人的爆發(fā)力與速度，作為體育運動(dòng)的佼佼者，他們是雅禮校史中熠熠生輝的星星。
那冊本，是一名學(xué)生使用過(guò)的，封面上的`繁體字，一筆一畫(huà)，工工整整。頁(yè)面有些發(fā)黃，邊角卻十分平整，細小的裂紋，讓我感覺(jué)到年代的久遠，雅禮濃郁的學(xué)風(fēng)由此可見(jiàn)一斑。
走出校史館，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，陽(yáng)光下紅墻藍瓦的校舍，涌動(dòng)的人群中一張張朝氣蓬勃的臉，我感覺(jué)腳下的土地并不蒼老，反而覺(jué)得它煥發(fā)著(zhù)青春與活力！
夜窗之下，柔風(fēng)徐徐。
燈下墨香，依依裊裊。
在這萬(wàn)賴(lài)俱寂之夜，我回憶著(zhù)，意念隨著(zhù)墨香悄悄然在紙上化開(kāi)，化開(kāi)……
參觀(guān)校史館有感3
上周一老師帶我們參觀(guān)了學(xué)校的校史館，在這小小的房間里，記錄玉橋的發(fā)展歷程，更展現了玉橋的風(fēng)采。
我們剛走進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)一面墻上擺滿(mǎn)了各種各樣的獎杯，既有體育競賽的，也有知識競賽的。得到這些獎杯不僅僅是個(gè)人的努力，更依靠團結的力量。我們雖然不是獲得者，卻也為身為玉橋的一員而驕傲。我們更相信，只要努力，就一定也能在這里留下屬于自己的足跡。另一面墻上貼著(zhù)學(xué)�；顒�(dòng)的'照片。專(zhuān)注研究問(wèn)題的師生，大掃除時(shí)忙碌的身影，為烈士掃墓時(shí)的莊嚴，植樹(shù)時(shí)的熱情……豐富多彩的校園生活使我們茁壯成長(cháng)，一切都那么和諧又美好。
再往前走，就貼著(zhù)優(yōu)秀教師獲得的獎項�！按喝A杯”，“秋實(shí)杯”，多有詩(shī)意的名字，一屆又一屆的學(xué)生走了，老師們卻在這神圣的崗位上，見(jiàn)證著(zhù)時(shí)間的流逝，歲月的變遷。小小的屋子滿(mǎn)載著(zhù)玉橋中學(xué)的榮譽(yù)，引領(lǐng)我們揚帆起航；閃亮的獎狀證明著(zhù)玉橋中學(xué)的實(shí)力，激勵我們奮發(fā)向上。歷史的腳步已經(jīng)漸行漸遠，新的未來(lái)還在等待我們開(kāi)創(chuàng )。帶著(zhù)憧憬，帶著(zhù)希望，我們在路上，愿玉橋再創(chuàng )輝煌！
參觀(guān)校史館有感4
20xx年8月21日，我邁入了雅禮系之中雅的大門(mén)。那片不大的操場(chǎng)，那座不新的教學(xué)樓，那簇不大的灌木叢，在這其中，最亮眼的卻是那一抹獨一無(wú)二的雅禮藍。
初識“雅禮藍”，是在雅禮的校服上。這片藍，有天空明亮清澈的湛藍，也有大海神秘渾厚的深藍，有純正堅毅的海軍藍，也有樂(lè )觀(guān)積極的牽牛藍。它給人力量，給人以胸懷，給人以責任，更給人以驕傲。媽媽說(shuō)，它叫“雅禮藍”。對于那時(shí)剛入校的我來(lái)說(shuō)，這僅僅只是一種顏色，但，當我于校慶之際參觀(guān)完雅禮校史館之后，“雅禮藍”在我的理解中又多添了一筆特別的色彩。
進(jìn)入雅禮校史館，里邊不大，卻運轉著(zhù)歲月的年輪。從耶魯的初建“雅禮大學(xué)”，楓樹(shù)山的風(fēng)正帆懸，雅禮踏著(zhù)一路風(fēng)雨艱程走來(lái)，直至今日。滿(mǎn)墻的照片與圖畫(huà)似乎都訴說(shuō)著(zhù)同一個(gè)故事，同一種精神，它是什么？我，在尋找。我看到了大片大片在各個(gè)領(lǐng)域有所成就而都出自雅禮的.名人，記憶中的那四段歷史立即被喚醒。
目光第一個(gè)掃入了柳直荀的故事，柳直荀于雅禮畢業(yè)，參加中國共產(chǎn)黨，英勇善戰，視死如歸，后遭陷害，行刑前依然忠于共產(chǎn)黨，將堅持“公”道的精神發(fā)揚了一生。
接著(zhù)，我的記憶會(huì )轉到了陳能寬的人生中。陳能寬于雅禮畢業(yè)，參加“兩彈一星”的研究，做出巨大貢獻。率領(lǐng)隊伍于實(shí)驗室?jiàn)^戰好幾年，失敗上千次，弘揚了敢于吃苦不怕困難的“勤”奮精神。
看到“中國的希德勒”使人不由自主的想起外交大使何鳳山。他于雅禮畢業(yè)后，冒著(zhù)生命危險救下了兩萬(wàn)多個(gè)猶太人。被外國人稱(chēng)為“永遠不能忘記的中國人”，而這背后，熠熠閃光的卻是那至“誠”精神。
這其中最有名的，無(wú)疑是“中國第一哲人”――金岳霖，走出雅禮后，金岳霖在美國得到了頗高待遇與地位，但他毅然回國，用《論說(shuō)》、《邏輯》、《知識論》三本手寫(xiě)書(shū)體現了“樸”實(shí)低調的作風(fēng)。
從回憶中掙脫而出，我望望身上穿著(zhù)的雅禮藍，忽覺(jué)其中多醞釀了些什么，對！是“公勤誠樸”的精神透入的雅禮藍，使其多了一種傳承的能量，四種不同的人生，傳承了百年雅禮的精神，“公勤誠樸”已化作了一根短短的接力棒，經(jīng)過(guò)了幾萬(wàn)人之手，如今它繼往開(kāi)來(lái)地傳遞于二十一世紀的我們手中，我們，也要傳承“公勤誠樸”，學(xué)習上、生活中都應以這四字為本，秉承它，為它的發(fā)揚而傾盡全力，直至交于下一接棒人手中。
雅禮藍，是一種用顏料調不出的色彩，因為它的每一色點(diǎn)里，都蘊含著(zhù)一個(gè)個(gè)莘莘學(xué)子為“公勤誠樸”而做出的努力。但它不能干，不能等待時(shí)光將它沖淡，它需要無(wú)限擴大，無(wú)限渲染，這，便需要每一個(gè)雅禮人積少成多的貢獻。秉承“公勤誠樸”，我們臉上都洋溢著(zhù)雅禮藍。