關(guān)于事跡的作文匯總5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的事跡的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
事跡的作文 篇1
趙一曼，四川宜賓人。參加革命后在上海等地從事黨的地下工作�！熬乓话恕笔伦儾痪�，為了國家和民族的存亡，趙一曼舍子從戎、奔赴東北。她組織了一系列宣傳抗日的活動(dòng)，而后帶領(lǐng)一支游擊隊馳騁于白山黑水之間，“紅衣白馬”的英姿令日寇聞風(fēng)喪膽。
董存瑞（1929年—1948年），河北省張家口市懷來(lái)縣人，出身于貧苦農民家庭，當過(guò)兒童團長(cháng)，1945年8月參加八路軍，1947年3月加入中國共產(chǎn)黨。1948年初春擔任中國人民解放軍東北野戰軍第11縱隊32師96團2營(yíng)6連2排6班班長(cháng)。先后榮立大功三次、小功四次，榮獲勇敢獎?wù)氯�、“毛主席獎�(wù)隆币幻丁?948年5月25日，在解放隆化縣的戰斗中，因部隊受阻于對方軍隊的橋型暗堡，董存瑞毅然抱起炸藥包，左腿負傷，沖至橋下。因身邊無(wú)處安放炸藥包，緊急時(shí)刻，董存瑞用自己的身體充當支架——手托炸藥包，犧牲時(shí)，未滿(mǎn)19歲。20xx年9月10日，董存瑞被評為“100位為新中國成立作出突出貢獻的英雄模范人物”。
劉胡蘭（1932—1947）原名劉富蘭，1932年10月8日出生于文水縣的一個(gè)中農家庭。8歲上村小學(xué)，10歲參加兒童團。曾任文水縣云周西村婦救會(huì )秘書(shū)，第五區“抗聯(lián)”婦女干事。1947年1月12日，年僅15歲的劉胡蘭，懷著(zhù)對共產(chǎn)主義的堅定信念，視死如歸，從容地躺在敵人的鍘刀下，為中國人民的解放事業(yè)獻出了寶貴的生命。毛主席為她題詞：“生的偉大，死的光榮”。趙一曼，四川宜賓人。參加革命后在上海等地從事黨的地下工作�！熬乓话恕笔伦儾痪�，為了國家和民族的存亡，趙一曼舍子從戎、奔赴東北。她組織了一系列宣傳抗日的.活動(dòng)，而后帶領(lǐng)一支游擊隊馳騁于白山黑水之間，“紅衣白馬”的英姿令日寇聞風(fēng)喪膽。
董存瑞（1929年—1948年），河北省張家口市懷來(lái)縣人，出身于貧苦農民家庭，當過(guò)兒童團長(cháng)，1945年8月參加八路軍，1947年3月加入中國共產(chǎn)黨。1948年初春擔任中國人民解放軍東北野戰軍第11縱隊32師96團2營(yíng)6連2排6班班長(cháng)。先后榮立大功三次、小功四次，榮獲勇敢獎?wù)氯�、“毛主席獎�(wù)隆币幻丁?948年5月25日，在解放隆化縣的戰斗中，因部隊受阻于對方軍隊的橋型暗堡，董存瑞毅然抱起炸藥包，左腿負傷，沖至橋下。因身邊無(wú)處安放炸藥包，緊急時(shí)刻，董存瑞用自己的身體充當支架——手托炸藥包，犧牲時(shí)，未滿(mǎn)19歲。20xx年9月10日，董存瑞被評為“100位為新中國成立作出突出貢獻的英雄模范人物”。
劉胡蘭（1932—1947）原名劉富蘭，1932年10月8日出生于文水縣的一個(gè)中農家庭。8歲上村小學(xué)，10歲參加兒童團。曾任文水縣云周西村婦救會(huì )秘書(shū)，第五區“抗聯(lián)”婦女干事。1947年1月12日，年僅15歲的劉胡蘭，懷著(zhù)對共產(chǎn)主義的堅定信念，視死如歸，從容地躺在敵人的鍘刀下，為中國人民的解放事業(yè)獻出了寶貴的生命。毛主席為她題詞：“生的偉大，死的光榮”。
事跡的作文 篇2
一滴水可以折射太陽(yáng)的光輝，一朵花可以點(diǎn)綴春天的美麗，一顆小小的螺絲釘，只要堅守在自己的崗位上，再小也可以帶動(dòng)機器的運轉，平凡而又偉大。
實(shí)驗中學(xué)學(xué)習雷鋒“日行一善”的活動(dòng)在進(jìn)行著(zhù)，有效地進(jìn)行著(zhù)，同學(xué)們積極響應，創(chuàng )建心靈的家園。
暖陽(yáng)斜照，溫暖人的心間。那一位位小雷鋒的身影，如陽(yáng)光照耀下的樹(shù)影，在光和影中閃現。
瞧見(jiàn)那個(gè)身影了嗎？他幫送礦泉水的阿公提起沉重的水瓶，彎著(zhù)腰，走路跌跌撞撞的。由于天氣越來(lái)越熱，有飲水機的班級需要水的數量也越來(lái)越多，阿公送水的次數也越來(lái)越多，他幫的忙也越來(lái)越多。就這樣默默無(wú)聞地幫著(zhù)，雖然沒(méi)有生死的震憾，但汗水見(jiàn)證了他的雷鋒事跡，樸實(shí)而又美麗。他就是初一七班的小雷鋒——聰，聰，你是好樣的，你的善行默默地影響著(zhù)初一七班的同學(xué)，也溫暖了實(shí)驗中學(xué)同學(xué)們的心。
同學(xué)們，今天你們繼續踐行雷鋒精神了嗎？
瞧見(jiàn)那兩個(gè)忙碌的身影了嗎？他是我們班的勞動(dòng)委員朱峻靈和張倫，他們幫著(zhù)值周的同學(xué)掃地、擦窗、倒垃圾。他們是堅守自已崗位的螺絲釘，他們也教會(huì )了我們樂(lè )于助人、默默無(wú)聞、樸實(shí)無(wú)華的好品質(zhì)。贊頌你們，幸苦勞動(dòng)與無(wú)私奉獻的勞動(dòng)委員，是你們的善行讓我們明白人間處處有雷鋒。
初一七班的.同學(xué)們是一位位小雷鋒，初一七班的雷鋒事跡還有很多很多。
雷鋒事跡是那在雨中幫朋友撐起充滿(mǎn)友誼的花傘，阻擋風(fēng)雨的吹打；雷鋒事跡是給予朋友力所能及的力量，幫助他渡過(guò)難關(guān)；雷鋒事跡是撿起路邊的紙屑，共同創(chuàng )造美麗整潔的校園。雷鋒事跡，是從小事做起。從身邊做起的好人好事。雷鋒精神，是一種付出，更是一種收獲。是一種助人為樂(lè )后的幸福，一種心靈的快樂(lè )。
小小雷鋒事跡，偉大了我們的心靈。累積雷鋒事跡，凝聚雷鋒精神。
雷鋒事跡之我見(jiàn)，我們都是小雷鋒。
事跡的作文 篇3
每當我看到隔壁的李大爺，他都在幫別人做事情。
有一次，我們家的人托著(zhù)讓李大爺送我坐車(chē)去椒江玩，我坐著(zhù)車(chē)遙想四周，看見(jiàn)下面是一望無(wú)際的大海，海水被風(fēng)吹得拍起了波浪�？煲降臅r(shí)候，哪位年輕人把嘴里的'口香糖吐在車(chē)上。李大爺看見(jiàn)了這種不文明的行為，連忙拿來(lái)一張紙，把口香糖給放進(jìn)垃圾桶里，嘴里還嘀咕著(zhù)，現在的年輕人就是這樣。
你看，李大爺是不是像第二個(gè)雷鋒。
事跡的作文 篇4
著(zhù)名作家高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人�！蔽覀冇趾螄L不是呢？在讀書(shū)的每一分每一秒中，我們都會(huì )因為得道了想要的知識而幸福。書(shū)給我們帶來(lái)了最大的樂(lè )趣，最永恒的動(dòng)力；讀書(shū)給我們帶來(lái)了心靈的和平，精神的糧食五谷。朋友可能會(huì )離你而去，但書(shū)籍卻是一個(gè)永遠的.伙伴，它會(huì )伴你渡過(guò)一生。時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們青春永存！
有一句話(huà)叫：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！痹诿Ｃ�(shū)海中，我們撐著(zhù)閱讀的船只，閱覽一望無(wú)邊的“大�！�，我們此時(shí)就需要一個(gè)為你遠航的帆，這個(gè)帆就“習慣”！有了它，就好比有了遨游書(shū)海的加速器，攀登書(shū)山的安全繩。當你父母要獎勵你東西時(shí)，你為何不向他們索要一本書(shū)呢？難道還有什么比伴你渡過(guò)一生的伙伴重要嗎？
我曾試過(guò)：星期天時(shí)，我的媽媽和爸爸去上班了，我叫舅舅把我送到書(shū)店里，我去看了一個(gè)上午，這樣無(wú)拘無(wú)束，隨心隨意地看著(zhù)書(shū)，好像就已經(jīng)沉淀在書(shū)的海洋中，隨心所欲地暢游著(zhù)。午飯吃完后，又跑去書(shū)店里再次品味這書(shū)香。這種事情從第一次到每一次。
在家里，每天讀課外書(shū)的時(shí)間只有一個(gè)小時(shí)不到，于是，我便想了些“小計謀”就是晚上，我故意睡高的枕頭，因為這樣不容意睡著(zhù)，到十一點(diǎn)左右，爸媽都睡著(zhù)了，我偷偷打開(kāi)燈，坐在書(shū)架前，好好“吃”上一小時(shí)的“糧食”，填滿(mǎn)我這“空虛”的“大肚子”。我每次都這樣“吃”得好，睡不好，所以我又改了“計策”。就是早上五點(diǎn)多醒來(lái)的時(shí)候就不再睡，馬上起來(lái)吃我的“早餐”，這樣就“吃”得好，睡得香了。
在新的世紀中，愿同學(xué)們都與好書(shū)做伴：文學(xué)的、藝術(shù)的、知識的、科技的、思想的、生活的……只要是好書(shū)，才能使我們知識淵博；只有與書(shū)做伴，思想才不貧窮、不孤獨、身心才能得到陶冶、練造，生活才充滿(mǎn)情趣。
“半畝方塘一監開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水不�！蓖瑢W(xué)們，讓我們共同暢飲這“源頭的活水吧，”攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁，精神的王者，成為二十一世紀祖國的高素質(zhì)的建設者。
事跡的作文 篇5
程威是我們張蓬村的大哥哥，他“打工救母、背母上學(xué)、休學(xué)侍母”的事跡，深深地感染著(zhù)我，愛(ài)心、孝心永記我心中。
前兩天，我在谷城電視里看到了程威的典型事跡后：我想自已也是一個(gè)十一歲的女孩，又是六年級的一名學(xué)生，該懂得孝心了。于是，在星期天晚上，我見(jiàn)媽媽拖著(zhù)疲憊的身軀回到家后。��！我差點(diǎn)忘記介紹了，我的媽媽在鎮棉織廠(chǎng)上班，為了這個(gè)家她早出晚歸，從不缺工。正是想到這些，今晚我的孝敬媽媽?zhuān)植缓靡馑颊f(shuō)。正好媽媽說(shuō)，啊哎，我的腳怎么有點(diǎn)疼呢？這時(shí)，我沒(méi)回音：正在悄悄實(shí)施著(zhù)給媽媽洗腳計劃。
我拿出腳盆，倒入熱水，再加了點(diǎn)冷水，用手試了試水溫，感覺(jué)正好。我連忙端起腳盆，拿了一條干凈的毛巾。來(lái)到媽媽的房間，一切準備就緒。我張不開(kāi)嘴對媽媽說(shuō)，猶豫了半天，終于鼓起勇氣，面紅耳赤，呼吸急促，結結巴巴地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉煳摇規湍茨_�！眿寢屄�(tīng)了一愣，媽媽半信半疑地問(wèn)：“真的'嗎？”我使勁地點(diǎn)頭。媽媽欣慰地笑了，開(kāi)心地說(shuō)：“這是真的嗎？我的寶貝女兒要為我洗腳啦！”
開(kāi)始洗腳了：首先，我挽起衣袖，慢慢地把媽媽的鞋襪脫下，讓媽媽先泡泡腳。我摸著(zhù)媽媽的腳，驚訝地發(fā)現，媽媽的腳上有點(diǎn)浮腫，大概是經(jīng)常騎自行車(chē)吧。接著(zhù)，我用水澆在媽媽的腳上用不重不輕的力量幫媽媽搓洗腳。洗了一會(huì )兒，我抬頭看看媽媽?zhuān)恢牢业膵寢審那澳菫鹾谟土恋念^發(fā)添了不少銀絲，額上也布滿(mǎn)了皺紋，我的眼眶模糊了。這時(shí)，媽媽撫摸這我的頭說(shuō)：“我的乖女兒長(cháng)大了！”我聽(tīng)了真不知說(shuō)什么好，只是眼眶里浸滿(mǎn)了淚水。于是，我更細心地給媽媽搓洗起來(lái)。最后，洗好后，我拿起毛巾，幫媽媽把腳小心翼翼地擦干，再把媽媽的腳放進(jìn)拖鞋里。此刻，我雖然已滿(mǎn)頭大汗，可心里默默地說(shuō)：“媽媽?zhuān)量嗔�！”好哇！我終于為媽媽做了一件力所能及的事情��！
通過(guò)學(xué)了程威大哥哥的事跡后，從現在起，我在校一定勤奮學(xué)習，按時(shí)完成老師布置的各項任務(wù)；在家里，聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，當好媽媽的“小幫手”并讓愛(ài)心、孝心永記我心中。