小班《小汽車(chē)》教案(精選15篇)
作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編精心整理的小班《小汽車(chē)》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班《小汽車(chē)》教案1
活動(dòng)目標
1、探索和發(fā)現是小汽車(chē)移動(dòng)的方法，并了解材料的多種特性和功能。
2、能友好的與他人合作，大膽表達自己的探索結果。
3、通過(guò)動(dòng)手嘗試、體驗成功的喜悅。
活動(dòng)準備：
1、磁鐵、尺子、書(shū)、木塊、金屬絲、金屬玩具的小汽車(chē)
2、記錄表、筆
活動(dòng)形式：
小組
活動(dòng)過(guò)程：
1、設置問(wèn)題情景：今天又一個(gè)問(wèn)題想請小朋友幫忙來(lái)解決，出示一輛金屬玩具汽車(chē)，要求他們不直接接觸小汽車(chē)，怎樣才能使汽車(chē)開(kāi)動(dòng)？
2、請幼兒動(dòng)腦筋，同時(shí)鼓勵幼兒用各種輔助材料使小汽車(chē)在桌子上開(kāi)動(dòng)起來(lái)，請幼兒猜想一下，并把自己的設計畫(huà)出或列出能使小汽車(chē)移動(dòng)的方法和效果。
3、當幼兒嘗試后，請幼兒說(shuō)出是用什么材料使汽車(chē)開(kāi)動(dòng)起來(lái)的？說(shuō)出其方法，如果有不同的方法，也鼓勵幼兒大膽講出。
4、請幼兒與同伴互相協(xié)商合作想辦法，如何使小汽車(chē)開(kāi)的快？同時(shí)也可采用一種材料多種用法（如用木塊推汽車(chē)、用木塊搭成斜坡等）
5、下面咱們來(lái)一個(gè)汽車(chē)競賽游戲好不好？要求不準用手碰汽車(chē)，比一比哪個(gè)小司機把汽車(chē)開(kāi)的'最快、最遠。
6、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解利用哪些輔助材料使小汽車(chē)動(dòng)起來(lái)，并且知道利用哪些輔助材料使小汽車(chē)開(kāi)的快。
重點(diǎn)：
能發(fā)現小汽車(chē)移動(dòng)的發(fā)放
難點(diǎn)：
能采用一種材料多種用法
活動(dòng)結束：
為提高活動(dòng)效果及美感，可是現在墻面上張貼相關(guān)的情景花活在一個(gè)角落不止一個(gè)情景，這樣才能進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索的興趣，提高其質(zhì)量效果。
小班《小汽車(chē)》教案2
教案目標：
1.理解兒歌內容，感知兒歌中的"穿"、"鉆"和"繞"等動(dòng)詞。
2.運用動(dòng)作感知和情景體驗的方式學(xué)習兒歌。
3.感受與同伴游戲和情景體驗帶來(lái)的.樂(lè )趣。
教案準備：
1.各種不同的玩具車(chē)子。
2.操作材料每組一份。
3.布置與兒歌內容一致的場(chǎng)景。
4.音樂(lè )、圖片。
教案過(guò)程：
一、情境導入，熟悉兒歌內容。
1．開(kāi)汽車(chē)入場(chǎng)。
2．教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊開(kāi)過(guò)情景布置的場(chǎng)地。
3．回憶開(kāi)車(chē)情景，熟悉兒歌內容。
4．教師念兒歌，幼兒學(xué)習兒歌。
5．師幼共同邊看圖邊念兒歌。
二、借用開(kāi)汽車(chē)去旅行的游戲，學(xué)習兒歌。
1．教師出示小汽車(chē)，引導幼兒為汽車(chē)指路。
2．教師引導幼兒邊說(shuō)兒歌，邊為小汽車(chē)指路。
三、幼兒情景體驗，鞏固兒歌內容。
1．教師講解操作要求。
2．幼兒分組操作，教師巡回指導。
四、拓展活動(dòng)。
1.引導幼兒說(shuō)一說(shuō)其他旅游的目的地。
2.開(kāi)車(chē)出場(chǎng)，將幼兒說(shuō)的目的地更換到兒歌中。
活動(dòng)延伸：
教師：小汽車(chē)還想去更多的地方旅行呢？我們一起出發(fā)吧！
小班《小汽車(chē)》教案3
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)創(chuàng )編歌曲，認識各種車(chē)輛并簡(jiǎn)單了解其用途。
2、樂(lè )于參加集體表演游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )、ppt。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
師：寶貝們，我們又要做小司機了，準備好了嗎？小汽車(chē)開(kāi)起來(lái)了。（師生共唱我的小汽車(chē)）
師：寶貝們，今天又有很多車(chē)子開(kāi)到我們小班哦，我們一起轉過(guò)來(lái)看看，還有什么車(chē)呢？
二、創(chuàng )編歌曲
1、警車(chē)
教師播放警車(chē)的聲音
師：是什么車(chē)發(fā)出的聲音呢？誰(shuí)會(huì )開(kāi)這輛車(chē)呢？警車(chē)上面有什么呢？（警燈）哦，去抓壞人的時(shí)候警燈會(huì )一閃一閃的。
師：警察開(kāi)警車(chē)的時(shí)候很神氣的哦，你們做個(gè)神氣的樣子給我看看，哦，我們神氣的開(kāi)著(zhù)警車(chē)去抓壞人了。
師生共唱我的小警車(chē)
2、消防車(chē)
師：我們完成任務(wù)了，真開(kāi)心，我們再來(lái)看看有什么車(chē)呀？
出現一半消防車(chē)
師：你們猜這會(huì )是什么車(chē)呢？它用來(lái)做什么呢？它長(cháng)的怎么樣呢？（有警燈，水管，可以滅火）
師：寶寶們，看看這是怎么了��？（著(zhù)火了）那我們該怎么辦呢？開(kāi)什么車(chē)？（開(kāi)消防車(chē)去救火）
師：那我們準備好哦，消防車(chē)要開(kāi)的'快快的，不然火會(huì )把東西全燒掉的。
創(chuàng )編我的消防車(chē)
3、大卡車(chē)
師：這是什么呀？（水果）那什么車(chē)可以裝水果呢？（幼兒自由回答）那我們來(lái)看看今天什么車(chē)來(lái)裝水果了。（出示大卡車(chē)）
師：哦，那大卡車(chē)裝了很多水果就要開(kāi)的慢一點(diǎn)，安全一點(diǎn)哦。準備好了哦，大卡車(chē)開(kāi)起來(lái)了哦，我們裝了好多水果，開(kāi)的慢一點(diǎn)，穩一點(diǎn)哦。
師生共同創(chuàng )編我的大卡車(chē)
師：寶寶們，剛才開(kāi)來(lái)了幾輛車(chē)��？汽車(chē)寶寶說(shuō)，還想跟我們一起唱唱歌，我們一起跟汽車(chē)寶寶唱一唱。
三、游戲：一起來(lái)開(kāi)車(chē)
1、師：寶寶們你們還在馬路上看到過(guò)什么車(chē)？（幼兒自由發(fā)揮）
2、師：看看老師在馬路上看到了什么車(chē)？（公交車(chē)）我們一起來(lái)開(kāi)一開(kāi)。
3、師：寶寶們，我們下次再來(lái)和汽車(chē)寶寶一起玩，做小司機。
小班《小汽車(chē)》教案4
活動(dòng)目標及關(guān)鍵經(jīng)驗
在游戲情景中，幼兒扮演“小司機”開(kāi)車(chē)走過(guò)斜坡，進(jìn)行平衡能力的練習，使幼兒在角色模仿的游戲氛圍中，體驗勇敢、成功、自信的快樂(lè )。
1、 能平穩地走過(guò)15—20厘米的斜坡，發(fā)展動(dòng)作的平衡能力。
2、能愉快地參加體育游戲，增強自信心。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng )設
材料：15—20厘米的斜坡2組，一高一矮（很牢固）
活動(dòng)準備
幼兒已從走小路、過(guò)小橋等游戲活動(dòng)中掌握一定的平衡能力。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師當汽車(chē)隊長(cháng)，幼兒當小司機，聽(tīng)信號在場(chǎng)地上開(kāi)車(chē)、加油、停車(chē)等做準備活動(dòng)。
2、教師帶幼兒來(lái)到斜坡前介紹游戲方法：“小汽車(chē)剛加好油，馬上要爬上斜坡，小司機爬坡時(shí)速度要慢點(diǎn)，眼睛看著(zhù)路，身體要平穩，做個(gè)勇敢的小司機”。
3、教師引導幼兒有兩條斜坡，一高一矮，可以自己選擇路線(xiàn)進(jìn)行游戲。
4、教師發(fā)出信號，幼兒分別有順序地爬坡，教師運用動(dòng)作和語(yǔ)言給予適時(shí)的支持和鼓勵，使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動(dòng)。
5、教師觀(guān)察幼兒活動(dòng)情況，把握適宜運動(dòng)量，以游戲情景不斷調整
活動(dòng)內容：小司機走過(guò)斜坡到平地繼續行駛；小汽車(chē)又要上斜坡，請注意安全等。
6、教師利用游戲情景結束游戲，進(jìn)行放松整理活動(dòng)。
相關(guān)經(jīng)驗
美工：制作方向盤(pán)進(jìn)行游戲
音樂(lè )：學(xué)習歌曲“小汽車(chē)”邊唱邊游戲
活動(dòng)評價(jià)
教師觀(guān)察幼兒走斜坡時(shí)身體重心是否保持平衡、動(dòng)作的`靈活性和協(xié)調性發(fā)展能力；觀(guān)察幼兒游戲活動(dòng)中膽量和動(dòng)作靈敏性的具體表現情況，判斷幼兒自信心發(fā)展水平。
活動(dòng)的延伸與擴展
根據幼兒動(dòng)作發(fā)展情況，適當調整斜坡的長(cháng)度和高度。
增加爬坡動(dòng)作的游戲情境，拿著(zhù)玩具或推著(zhù)紙盒等，提高幼兒平衡能力。
教學(xué)反思：
活動(dòng)結束后，我認真反思了這節課，教育活動(dòng)應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現、探討、尋找，讓孩子在觀(guān)察時(shí)享受探索的快樂(lè )。一節課下來(lái)，我個(gè)人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
小班《小汽車(chē)》教案5
一、活動(dòng)目標
L嘗試為音樂(lè )配上自己創(chuàng )編的節奏，自主探索游戲“開(kāi)汽車(chē)”的玩法和規則。
2．通過(guò)說(shuō)春天、唱春天，進(jìn)一步激發(fā)幼兒喜歡春天的情感。
二、活動(dòng)準備
1．已經(jīng)積累了一些節奏類(lèi)型。
2．鋼琴。
3．錄音機、磁帶。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)不一樣的車(chē)開(kāi)來(lái)了(節奏創(chuàng )編)
T：天氣這么好我們開(kāi)著(zhù)小車(chē)去郊游吧，想去哪?你們想開(kāi)什么車(chē)? 你的車(chē)準備怎么開(kāi)?(鼓勵幼兒自主創(chuàng )編節奏)
T：試試能不能開(kāi)出去?(引導幼兒探索由原地拍節奏變?yōu)檫吪墓澴噙吳斑M(jìn))
T：我們一起坐上汽車(chē)。(全體幼兒操作，嘗試配上音樂(lè ))
T：還有誰(shuí)來(lái)開(kāi)一輛新的車(chē)?(再次創(chuàng )編，鼓勵創(chuàng )編不同節奏)
T：總結：原來(lái)不同的車(chē)開(kāi)起來(lái)也是不一樣的!
(二)邀請朋友坐上車(chē)(討論規則)
T：那么多朋友都要去郊游，一輛汽車(chē)可不夠，我趕緊開(kāi)來(lái)一輛大巴士，你們看看車(chē)是什么時(shí)候靠站的?(引導幼兒發(fā)現游戲規則)
T：汽車(chē)到站后可以說(shuō)什么邀請你的朋友呢?
T：朋友坐上車(chē)后怎么辦?
T總結：音樂(lè )停，汽車(chē)靠站找到朋友，對你的朋友說(shuō)：“請上我的小汽車(chē)，請上我的小汽車(chē)，快快坐上我的小汽車(chē)�！迸笥炎宪�(chē)繼續邀請更多的朋友去郊游。
(三)開(kāi)汽車(chē)(增強難度進(jìn)行游戲)
T：朋友太多，車(chē)還是不夠，現在我們同時(shí)開(kāi)兩輛車(chē)。(不同節奏同時(shí)游戲)
T：一次請兩個(gè)朋友怎么請?站在哪?(同時(shí)邀請兩個(gè)朋友)
T：總結：緊緊跟著(zhù)小司機，可別坐錯了車(chē)!
操作提示
活動(dòng)開(kāi)始時(shí)可請幼兒說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)或知道的不同車(chē)輛的名稱(chēng)、顯著(zhù)特征和功能等。接著(zhù)引導幼兒嘗試用形象的肢體動(dòng)作表現不同車(chē)輛的'特征，鼓勵幼兒盡可能用不同的動(dòng)作。
老師要善于用貼切的語(yǔ)言節奏幫助幼兒跟隨音樂(lè )做動(dòng)作，如警車(chē)可以配上“嗚哩，嗚哩，快去抓壞蛋”(動(dòng)作提示：雙手放于頭頂，表示警車(chē)的警燈)；灑水車(chē)可以配上“左邊灑，右邊灑，灑水車(chē)來(lái)了，”(動(dòng)作提示：五個(gè)手指打開(kāi)，分別于身體的左或右前下方轉動(dòng)一下，表示灑水車(chē)在灑水)
在解釋游戲規則時(shí)，老師可以一種車(chē)為例，示范游戲的玩法，讓幼兒自主探索游戲規則，并主動(dòng)跟念邀請兒歌(請上我的小汽車(chē)，請上我的小汽車(chē)，請你快上我的小汽車(chē))。幼兒第一次游戲時(shí)，先請能力較強的幼兒做“司機”，提醒幼兒遵守游戲規則。
附：歌曲《開(kāi)汽車(chē)》 曹冰潔詞曲
太陽(yáng)公公高高掛在天空上 我們開(kāi)著(zhù)小車(chē)一起去郊游。
請上我的好朋友們快快出發(fā)，我們開(kāi)著(zhù)小車(chē)一起去郊游。
請上我的小汽車(chē)，請上我的小汽車(chē)，請你快快坐上我的小汽車(chē)。
幼兒園大班社會(huì )活動(dòng)《有趣的漢字》公開(kāi)課視頻+PPT課件教案反思音樂(lè )小班語(yǔ)言活動(dòng)《逃走的爆米花》優(yōu)質(zhì)課視頻+配套PPT課件+教案+音樂(lè )
小班《小汽車(chē)》教案6
活動(dòng)目標
1.練習用小汽車(chē)輪子進(jìn)行滾畫(huà)，觀(guān)察色彩和花紋的變化。
2.體驗大面積合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
3.引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。
4.感受作品的美感。
活動(dòng)準備
1.為每個(gè)幼兒準備一輛玩具汽車(chē)。
2.紅黃藍水彩顏料若干盤(pán)，每組一張大畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程
一、教師帶領(lǐng)幼兒開(kāi)小汽車(chē)進(jìn)入教室
今天老師給你們帶來(lái)了許多好玩的玩具，你們猜猜看是什么?
教師出示小汽車(chē)，問(wèn)：你會(huì )怎樣玩小汽車(chē)呢?
二、引發(fā)興趣，教師進(jìn)行示范演示
1.師：孩子們，快來(lái)看呀，老師的汽車(chē)會(huì )變魔術(shù)!
教師把汽車(chē)車(chē)輪蘸上顏色在白紙上開(kāi)過(guò)，邊開(kāi)汽車(chē)邊念兒歌“小汽車(chē)，嘀嘀嘀，開(kāi)來(lái)開(kāi)去真有趣”。
2.引導幼兒觀(guān)察小汽車(chē)滾出來(lái)的畫(huà)。
師：看!是什么顏色的?像什么?
幼兒回答。
3.師：你們想不想讓你的`小汽車(chē)畫(huà)畫(huà)?(想)
三、引導幼兒學(xué)習滾畫(huà)，教師強調滾畫(huà)的注意事項
1.請幼兒試著(zhù)用汽車(chē)車(chē)輪蘸色滾畫(huà)。蘸色時(shí)，提醒幼兒要把車(chē)輪前后滾動(dòng)一下，感受色彩交叉重疊的特殊效果。
2.小汽車(chē)很累了，讓我們把小汽車(chē)送回家，把小汽車(chē)放到盆里。
3.引導幼兒觀(guān)察說(shuō)一說(shuō)，講一講滾畫(huà)的內容，并把作品布置在活動(dòng)室的墻上繼續讓幼兒欣賞。
四、活動(dòng)結束
在音樂(lè )的伴奏下，幼兒做《開(kāi)小汽車(chē)》的游戲。
教學(xué)反思：
這從一個(gè)側面反映出小班幼兒的手部精細動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著(zhù)孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。
小班《小汽車(chē)》教案7
活動(dòng)目標：
1、能按意愿選擇不同材料裝飾車(chē)身，大膽表現汽車(chē)的美。
2、在看看、畫(huà)畫(huà)、玩玩中感受活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：幼兒用書(shū)《漂亮的小汽車(chē)》、各種車(chē)型底板若干、各色水粉顏料、水彩筆、蠟筆、各種汽車(chē)錄像。
活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒大膽的表現車(chē)自己想象的車(chē)型。
活動(dòng)難點(diǎn)：感受畫(huà)畫(huà)的快樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞，感受：
幼兒欣賞錄像“熱鬧的`大馬路”：
——“小朋友你們看到了什么？你們坐過(guò)什么車(chē)？”
“你覺(jué)得汽車(chē)什么地方漂亮？”
“你們想不想把自己最喜歡的車(chē)打扮得很漂亮？”
2、介紹區域材料：
涂色區：蠟筆
線(xiàn)描區：水彩筆
3、幼兒表現：在以上區域形式中，幼兒按意愿選擇幼兒美術(shù)用書(shū)《漂亮的小汽車(chē)》、汽車(chē)底板和活動(dòng)區域。
小班《小汽車(chē)》教案8
活動(dòng)目標：
1、在觀(guān)察比較中了解汽車(chē)的基本特征。
2、運用借形想象策略制作有趣的車(chē)，體驗創(chuàng )作的`樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、教師演示材料：大禮盒、三輛小汽車(chē)、圣誕靴等。
2、幼兒操作材料：每人一份蘋(píng)果或蘿卜等形狀的卡紙、固體膠等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、汽車(chē)開(kāi)來(lái)了
1、圣誕禮物
出示禮盒請幼兒猜測禮物
2、車(chē)的秘密
師：這些車(chē)有什么地方一樣？（根據幼兒回答操作圖片并小結）
二、汽車(chē)真有趣
1、車(chē)的特征
出示圣誕靴
師：怎樣讓圣誕靴變成小汽車(chē)？
2、借形想象
教師根據汽車(chē)的外部特征，在圣誕靴的相應部位變出車(chē)輪、車(chē)門(mén)、車(chē)窗、車(chē)燈等圖案。
三、汽車(chē)變變變
1、百變汽車(chē)
教師為幼兒提供各種材料讓幼兒自制小汽車(chē)
2、趣味車(chē)展
請幼兒介紹一下你做了什么車(chē)？使用什么變的？
小班《小汽車(chē)》教案9
活動(dòng)目標
1．理解兒歌內容，感知兒歌中的"穿"、"鉆"和"繞"等動(dòng)詞。
2．運用動(dòng)作感知和情景體驗的方式學(xué)習兒歌。
3．感受與同伴游戲和情景體驗帶來(lái)的.樂(lè )趣。
4．促進(jìn)幼兒的創(chuàng )新思維與動(dòng)作協(xié)調發(fā)展。
5．愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
活動(dòng)準備
各種不同的玩具車(chē)子。
操作材料每組一份。
布置與兒歌內容一致的場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程
一、情境導入，熟悉兒歌內容。
1．開(kāi)汽車(chē)入場(chǎng)。
2．教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊開(kāi)過(guò)情景布置的場(chǎng)地。
3．回憶開(kāi)車(chē)情景，熟悉兒歌內容。
4．教師念兒歌，幼兒學(xué)習兒歌。
5．師幼共同邊看圖邊念兒歌。
二、借用開(kāi)汽車(chē)去旅行的游戲，學(xué)習兒歌。
1．教師出示小汽車(chē)，引導幼兒為汽車(chē)指路。
2．教師引導幼兒邊說(shuō)兒歌，邊為小汽車(chē)指路。
三、幼兒情景體驗，鞏固兒歌內容。
1．教師講解操作要求。
2．幼兒分組操作，教師巡回指導。
四、拓展活動(dòng)。
1. 引導幼兒說(shuō)一說(shuō)其他旅游的目的地。
2. 開(kāi)車(chē)出場(chǎng)，將幼兒說(shuō)的目的地更換到兒歌中。
活動(dòng)延伸
教師：小汽車(chē)還想去更多的地方旅行呢？我們一起出發(fā)吧！
小百科：車(chē)輛指的是代步工具，古代車(chē)有四條車(chē)轍印，這說(shuō)明當時(shí)已有"交通規范"。
小班《小汽車(chē)》教案10
設計意圖：
隨著(zhù)農村的經(jīng)濟的發(fā)展，馬路寬了，汽車(chē)多了，交通也更加方便了，于此同時(shí)，也隱藏著(zhù)很大的安全問(wèn)題，特別是十字路口和有紅綠燈的地方，農村的幼兒不是很熟悉如何讓小班也了解并遵守一些交通規則呢，在教育活動(dòng)中，我發(fā)覺(jué)，小班的幼兒很喜愛(ài)玩開(kāi)汽車(chē)的游戲，由此我設計了這節課，不僅幼兒認識了紅綠燈，了解了簡(jiǎn)單的交通規則，同時(shí)通過(guò)游戲也使幼兒的平衡能力也得到了發(fā)展。
活動(dòng)目標：
1，練習幼兒的平衡力和協(xié)調性。
2，認識紅綠燈及簡(jiǎn)單的交通規則。
3，促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
4，使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中學(xué)習了知識。
5，遵守社會(huì )行為規則，不做“禁止”的事。
活動(dòng)準備：
呼啦平衡木、汽球、紅綠燈以及卡片
活動(dòng)過(guò)程：
(一)引出課題
今天老師帶你們玩一個(gè)游戲。出示紅綠燈讓幼兒說(shuō)出它們的'用處和作用，在游戲中老師是一輛大汽車(chē)，小朋友是一輛小汽車(chē)。
(二)進(jìn)入課題
幼兒跟著(zhù)老師開(kāi)汽車(chē)(嘟嘟……)
1，出示紅燈
看見(jiàn)紅燈停一停，并且蹲下。
2，出示綠燈
看見(jiàn)綠燈繼續開(kāi)，嘟嘟……
(三)過(guò)小橋
哎呀小司機要當心了，前面有座小橋，小司機要慢慢開(kāi)。不能開(kāi)到水里去了。
(四)運西瓜
讓幼兒運西瓜，主要是讓幼兒再次接觸和回味一下，剛才我們所學(xué)的內容，再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再鞏固一下。
(五)結束
當小司機把西瓜運到市場(chǎng)上的時(shí)候，告訴幼兒天色已很晚了。我們小司機也要休息了。開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)回家了。
小班《小汽車(chē)》教案11
活動(dòng)目標：
1.會(huì )用長(cháng)方形、半圓形等簡(jiǎn)單的幾何圖形畫(huà)出小汽車(chē)的基本特征。
2.學(xué)畫(huà)多種小汽車(chē)，并會(huì )大膽地進(jìn)行裝飾。
3.大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5.感受作品的美感。
活動(dòng)準備：
1.課前認識小汽車(chē)，幼兒自帶玩具小汽車(chē)，在晨間活動(dòng)時(shí)讓幼兒玩一玩。
2.幼兒用書(shū)，水彩筆或油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出課題。
大家都很喜歡小汽車(chē)，今天老師要叫你們來(lái)畫(huà)小汽車(chē)。
二、講解示范。
引導幼兒觀(guān)察幼兒用書(shū)上的小汽車(chē)，或結合玩具小汽車(chē)示范。
1.畫(huà)一個(gè)扁扁的長(cháng)方形做車(chē)身，上面靠后面畫(huà)一個(gè)梯形做窗，在車(chē)身上畫(huà)上車(chē)門(mén)，下面畫(huà)上兩個(gè)車(chē)輪，一輛小汽車(chē)就畫(huà)好了。
2.給小汽車(chē)涂上漂亮的顏色，車(chē)內畫(huà)上駕駛員和乘客。
教師以同樣方法示范一輛頂部為半圓形的小汽車(chē)。
三、幼兒練習。
教師把幼兒帶來(lái)的玩具小汽車(chē)全都放在前面桌上，以引導幼兒畫(huà)出各種小汽車(chē)。
1.鼓勵幼兒畫(huà)出小汽車(chē)的基本結構，顏色涂得漂亮，并能添加有關(guān)人、物。
2.啟發(fā)幼兒畫(huà)出新型的小汽車(chē)。
四、講評。
幼兒互相參觀(guān)、評議�？纯�、說(shuō)說(shuō)，誰(shuí)畫(huà)的小汽車(chē)樣子多，顏色涂得漂亮。
活動(dòng)反思：
這次的活動(dòng)設計流暢，目標設立準確，活動(dòng)從導入、過(guò)程、到結束，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，重點(diǎn)突破，難點(diǎn)解決。教師情緒飽滿(mǎn)，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言親切、，師幼互動(dòng)效果好，在活動(dòng)中，我注意到了利用眼神、情緒、語(yǔ)氣、動(dòng)作來(lái)吸引幼兒的注意力，幼兒積極愉快的.參與美術(shù)活動(dòng)。孩子在老師的正確引導下幼兒畫(huà)面的布局合理，設計了各種形狀的汽車(chē)外形。點(diǎn)評這個(gè)環(huán)節，孩子都大膽的表達自己的作品，孩子很有成就感，活動(dòng)始終以幼兒為主體，教師為主導地位。
小班《小汽車(chē)》教案12
活動(dòng)目標：
�、蹦茏屑毜挠^(guān)察畫(huà)面，學(xué)習點(diǎn)與點(diǎn)之間自然的連接。
�、怖^續用短線(xiàn)涂色。
活動(dòng)準備：范例、記號筆、油畫(huà)棒，幼兒操作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示汽車(chē)。
“小朋友，你們看，這張圖上有什么？”（輪子）還有什么呢？原來(lái)這是一輛汽車(chē)，這輛汽車(chē)上有什么？除了有輪子外，還有什么呢？蘭色的是什么？紅的是什么？黃的又是什么？這兒還有一個(gè)標記，你們認識嗎？是什么標記？（停車(chē)場(chǎng)）停車(chē)場(chǎng)里停著(zhù)哪些車(chē)子？這輛汽車(chē)沒(méi)有畫(huà)出來(lái)，它是用一個(gè)個(gè)小圓點(diǎn)連起來(lái)的，請有本領(lǐng)的小朋友把這幾個(gè)點(diǎn)連起來(lái)吧！
二、學(xué)習點(diǎn)與點(diǎn)的連接，繪畫(huà)汽車(chē)。
�、保ê诎迳嫌�3個(gè)點(diǎn)子）誰(shuí)會(huì )把點(diǎn)子連起來(lái)？（請個(gè)別幼兒來(lái)連點(diǎn)）師給予講評：看看老師是怎么連的，從一個(gè)點(diǎn)子開(kāi)始畫(huà)，連著(zhù)畫(huà)到第二個(gè)點(diǎn)子，接著(zhù)畫(huà)到下一個(gè)點(diǎn)子，中間不能斷開(kāi)。幼兒集體書(shū)空練習。
�、矌熓痉哆B汽車(chē)，邊示范邊指導：從汽車(chē)的外輪廓開(kāi)始，一個(gè)點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)往前畫(huà)，都要連起來(lái)，要連在一個(gè)個(gè)的點(diǎn)上。一輛汽車(chē)的輪廓畫(huà)好了，再連汽車(chē)的車(chē)窗、車(chē)燈。
�、秤變豪L畫(huà)小汽車(chē)。
請小朋友也給這輛小汽車(chē)用點(diǎn)和點(diǎn)連接的方法把汽車(chē)連好。連的時(shí)候點(diǎn)與點(diǎn)之間要連貫、自然不能斷開(kāi)。
�、唇o小汽車(chē)涂色。
連好后用短線(xiàn)涂色法給小汽車(chē)涂上顏色，你在馬路上看見(jiàn)的`汽車(chē)有哪些顏色？選擇你喜歡的顏色涂色。提醒幼兒保持畫(huà)面的整潔，兩點(diǎn)之間要直直的連線(xiàn)。
三、展示幼兒作品。
你喜歡哪一輛小汽車(chē)？（從涂色方面、點(diǎn)與點(diǎn)的連接進(jìn)行講評）。
小班《小汽車(chē)》教案13
目標：
1、運用中鋒，側鋒繪畫(huà)小汽車(chē)。
2、培養幼兒對色彩的.興趣。
3、學(xué)習初步的布局，
準備：
三青、濃墨，繪畫(huà)用品
流程：
導入——示范——幼兒嘗試——講評
重難點(diǎn)：
運用色彩繪畫(huà)出汽車(chē)特征
過(guò)程：
一、導入引起興趣
出示范例幼兒欣賞布局，了解三青色。
二、示范作畫(huà)
1、調三青色側鋒繪畫(huà)車(chē)身，濃墨勾線(xiàn)、車(chē)窗。
2、繪畫(huà)輪子
三、幼兒嘗試作畫(huà)
1、繪畫(huà)不同方向的車(chē)
2、正確調色
3、繪畫(huà)出不同特征（車(chē)燈變化）
四、評價(jià)展示
說(shuō)說(shuō)喜歡的車(chē)，為什么。
表?yè)P個(gè)別布局好的作品。
小班《小汽車(chē)》教案14
【活動(dòng)目標】
1、感受兒歌的韻律美，對“問(wèn)答式”兒歌感興趣。
2、大膽學(xué)說(shuō)兒歌，愿意表達自己對車(chē)喇叭聲的了解，學(xué)說(shuō)“叮鈴鈴、嘀嘀嘀、嗚嗚嗚”象聲詞。
3、樂(lè )意傾聽(tīng)，初步學(xué)習運用“XXX，XXX，這是什么車(chē)呀？這是XXX呀�！边M(jìn)行適當擴編。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、能簡(jiǎn)單復述兒歌。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入
1、今天我們去兔媽媽家玩，好嗎？
2、那怎么去呢？（自由說(shuō)方法，教師幫助提煉：開(kāi)汽車(chē)去啊，那小汽車(chē)是怎么叫的��？豐富：嘀嘀嘀；其他車(chē)同樣）
3、自由選擇自己喜歡的方法到達兔媽媽家（ppt兔媽媽家）
二、學(xué)說(shuō)兒歌
1、禮貌教育，打招呼。
2、兔媽媽看見(jiàn)有禮貌的寶寶真開(kāi)心，要送大家禮物哦�。▓D上出示大禮盒，吸引注意）
3、聽(tīng)聽(tīng)，是什么禮物？（聽(tīng)音辯物）（教師提問(wèn)：叮鈴鈴、叮鈴鈴，這是什么車(chē)呀？），幼兒回答；練習，說(shuō)對了就送禮物嘍（教師一個(gè)個(gè)問(wèn)，幼兒一個(gè)個(gè)答，對了，教師做送的動(dòng)作，幼兒接，拉近互相的距離）
4、（再次出示大禮包）聽(tīng)聽(tīng)，好像還有禮物哦？（運用上面自行車(chē)一樣的步驟，最后一個(gè)個(gè)送，鞏固對句式與象聲詞的'了解）
5、好像還有一樣禮物，（出示圖3）兔媽媽說(shuō)這次要寶寶們學(xué)學(xué)這樣禮物的聲音，這樣才送給你們，想要嗎？幼兒自由說(shuō)，教師適當指導、提煉。
6、看看收到了哪些禮物啦？（3張圖片一起）然后教師和幼兒一起問(wèn)說(shuō)。
�。�1）完整欣賞。
�。�2）集體學(xué)說(shuō)。
三、擴編兒歌。
1、兔媽媽送了我們自行車(chē)、小汽車(chē)、XXX，那你還看見(jiàn)過(guò)哪些車(chē)呢？（自由說(shuō)，ppt出示相應的圖片）學(xué)學(xué)它們的喇叭聲，引導運用問(wèn)答句式。
2、把擴編的加到兒歌里，集體說(shuō)。
3、兔媽媽說(shuō)，還有一些禮物已經(jīng)送到我們幼兒園了，我們去看看還有哪些車(chē)？
活動(dòng)目標
1.練習用小汽車(chē)輪子進(jìn)行滾畫(huà)，觀(guān)察色彩和花紋的變化。
2.體驗大面積作畫(huà)的樂(lè )趣。
3.學(xué)習客觀(guān)的評價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。
4.在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1.幼兒每人帶一輛小汽車(chē)來(lái)幼兒園，幼兒事先有玩汽車(chē)玩具的經(jīng)驗。
2.每組1張大繪畫(huà)紙。
3.在淺盤(pán)子里分別放入各色濃度適中的水粉顏料，抹布若干。
4.示范畫(huà)1幅。
活動(dòng)過(guò)程
1.欣賞汽車(chē)輪子滾畫(huà)。
(1)展出示范畫(huà)�！安虏逻@是誰(shuí)的腳印，這幅畫(huà)是怎么畫(huà)出來(lái)的?”
(2)教師示范：小汽車(chē)很快樂(lè )，它去過(guò)海邊、山上、沙漠，留下了很多足跡(車(chē)輪印)。
2.嘗試用汽車(chē)輪子滾畫(huà)。
(1)幼兒分組作畫(huà)：將玩具汽車(chē)蘸上顏料，在紙上來(lái)回滾動(dòng)，看看每輛車(chē)的輪胎印有什么不同。
(2)幼兒可以多滾畫(huà)幾次，感受色彩交叉重疊的特殊效果。
3.講講我的畫(huà)。
將作品展示在墻面上，幼兒共同欣賞、自由交流，說(shuō)說(shuō)自己的汽車(chē)沿著(zhù)怎樣的路線(xiàn)開(kāi)，它要開(kāi)往哪里。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機會(huì )不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動(dòng)時(shí)間太長(cháng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力，深深吸引著(zhù)孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。
設計意圖：
隨著(zhù)農村的經(jīng)濟的發(fā)展，馬路寬了，汽車(chē)多了，交通也更加方便了，于此同時(shí)，也隱藏著(zhù)很大的安全問(wèn)題，特別是十字路口和有紅綠燈的地方，農村的幼兒不是很熟悉如何讓小班也了解并遵守一些交通規則呢，在教育活動(dòng)中，我發(fā)覺(jué)，小班的幼兒很喜愛(ài)玩開(kāi)汽車(chē)的游戲，由此我設計了這節課，不僅幼兒認識了紅綠燈，了解了簡(jiǎn)單的交通規則，同時(shí)通過(guò)游戲也使幼兒的平衡能力也得到了發(fā)展。
小班《小汽車(chē)》教案15
活動(dòng)目標及關(guān)鍵經(jīng)驗：
在游戲情景中，幼兒飾演“小司機”開(kāi)車(chē)走過(guò)斜坡，進(jìn)行平衡能力的練習，使幼兒在角色模仿的游戲氛圍中，體驗勇敢、成功、自信的快樂(lè )。
1、能平穩地走過(guò)15—20厘米的斜坡，發(fā)展動(dòng)作的平衡能力。
2.能愉快地參加體育游戲，增強自信心。
材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng )設:
材料： 15—20厘米的斜坡2組，一高一矮(很安穩)
活動(dòng)準備:
幼兒已從走小路、過(guò)小橋等游戲活動(dòng)中掌握必然的平衡能力。
活動(dòng)過(guò)程:
1.教師當汽車(chē)隊長(cháng)，幼兒當小司機，聽(tīng)信號在場(chǎng)地上開(kāi)車(chē)、加油、泊車(chē)等做準備活動(dòng)。
2.教師帶幼兒來(lái)到斜坡前介紹游戲方法：“小汽車(chē)剛加好油，馬上要爬上斜坡，小司機爬坡時(shí)速度要慢點(diǎn)，眼睛看著(zhù)路，身體要平穩，做個(gè)勇敢的小司機”。
3.教師引導幼兒有兩條斜坡，一高一矮，可以本身選擇路線(xiàn)進(jìn)行游戲。
4.教師發(fā)出信號，幼兒別離有挨次地爬坡，教師運用動(dòng)作和語(yǔ)言給予適時(shí)的.支持和鼓勵，使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動(dòng)。
5.教師觀(guān)察幼兒活動(dòng)情況，駕馭適宜運動(dòng)量，以游戲情景不停調整活動(dòng)內容：小司機走過(guò)斜坡到平地繼續行駛;小汽車(chē)又要上斜坡，請注意寧靜等。
6.教師利用游戲情景結束游戲，進(jìn)行放松整理活動(dòng)。
相關(guān)經(jīng)驗:
美工：制作標的目的盤(pán)進(jìn)行游戲
音樂(lè )：學(xué)習歌曲“小汽車(chē)”邊唱邊游戲
活動(dòng)評價(jià):
教師觀(guān)察幼兒走斜坡時(shí)身體重心是否連結平衡、動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性發(fā)展能力;觀(guān)察幼兒游戲活動(dòng)中膽量和動(dòng)作靈敏性的具體體現情況，判斷幼兒自信心發(fā)展水平。
活動(dòng)的延伸與擴展
按照幼兒動(dòng)作發(fā)展情況，適當調整斜坡的長(cháng)度和高度。
增加爬坡動(dòng)作的游戲情境，拿著(zhù)玩具或推著(zhù)紙盒等，提高幼兒平衡能力。
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