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月考的總結
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編收集整理的月考的總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
月考的總結1
這次月考，語(yǔ)文考了94，數學(xué)考了91，英語(yǔ)考了100。雖然語(yǔ)文和數學(xué)都考了90多分，但我還是覺(jué)得自己考得不好，因為我從小學(xué)就開(kāi)始考語(yǔ)文和數學(xué)的月考
到現在以來(lái)打破紀錄的最低分呀!
在馬上要走出校門(mén)時(shí)候，我想：一個(gè)完整的雞蛋就要變成完蛋了�；氐郊�，媽媽問(wèn)：“考了多少分?”我想文蚊子一樣地回答：“我這次沒(méi)考好，語(yǔ)文94，數學(xué)91�！鳖D時(shí)，原本晴空萬(wàn)里的'媽媽一下子變得天雷滾滾，媽媽大聲地責備我，還把我的數學(xué)卷子撕了，我哭著(zhù)來(lái)到我的房間，想：語(yǔ)文沒(méi)考好，是因為和的一個(gè)讀音he，本來(lái)我可以想到和平的，就是因為想得太多了，走神了，結果寫(xiě)成了和你。課內閱讀的第1題我也可以寫(xiě)對的，就是因為標三角形時(shí)只標了一個(gè)字。
面對這幾張試卷，我覺(jué)得自己向被人掌握了證據的罪犯，我希望下次能考三個(gè)滿(mǎn)分!
月考的總結2
眼間又過(guò)了一個(gè)星期，我的第一次月考成績(jì)出來(lái)了，考了班里第九名，盡管這個(gè)成績(jì)不太理想，但是我已經(jīng)盡了我最大的努力了。
首先說(shuō)一下我的考試情況，語(yǔ)文考了九十九，以前我的語(yǔ)文成績(jì)一直不怎么樣，老是考班里平均分，有時(shí)候連平均分都不到。物理考了八十八，是我有史以來(lái)考得最低的一次。數學(xué)考了一百一十七，雖然考了班里第一名，但錯的一題是最簡(jiǎn)單的題目，實(shí)在不該錯。英語(yǔ)考了八十六，原來(lái)是九十分的，但是監考老師核分核錯了，政治歷史考九十，生物地理考七十四，這四門(mén)小科都沒(méi)有考好。
我爸爸說(shuō)我的預測力不強，因為考試前，我認為物理可以考一百，但才考這么低。我覺(jué)得，物理與數學(xué)相同，學(xué)習知識就要新舊結合，同時(shí)還要鍛煉思維的嚴謹性，把知識點(diǎn)學(xué)透不能摸棱兩個(gè)。只有把只是學(xué)透了，思維才能得到充分的發(fā)散。并且要養成良好的學(xué)習習慣，細節絕不放松。語(yǔ)文和英語(yǔ)在這一個(gè)月要背的很多，雖然成績(jì)都還不錯，但都有可惜的分數。所以更要在學(xué)習完知識之后加緊復習和及時(shí)的總結相信都會(huì )有所提高。這次物理考得很差，應該對的我都沒(méi)對了，在不注意間就沒(méi)了十幾分。
我的那些小科是第二不理想的科目，政治雖然只是選選ABCD還有填填提綱，但是我經(jīng)常在題上的點(diǎn)沒(méi)有答完整，一分一分地扣下來(lái)就沒(méi)有了幾十分。
我最擅長(cháng)數學(xué)，數學(xué)也是我最喜歡的科目。它不需要用大量時(shí)間來(lái)背東西，而且會(huì )使我們的腦筋變得非常靈活，這正是我喜歡數學(xué)的原因。這次月考我對數學(xué)的'成績(jì)不太滿(mǎn)意，應該考得再好一些�！皵祵W(xué)這東西，就是要多做題，各種類(lèi)型的題都見(jiàn)過(guò)了，還怕什么！”這句從我媽嘴里說(shuō)出的，總在我耳邊回旋的，永不變更的話(huà)，聽(tīng)起來(lái)還真有一些道理。
從這次考試中，我也有一點(diǎn)收獲。
第一點(diǎn)：拿到考卷后，應把考卷整體審視一遍，看一看哪些題比較容易，哪些題比較難。第二點(diǎn)：先從簡(jiǎn)單的題做起，把那些好拿的分數全部拿過(guò)來(lái)。第三點(diǎn)：如果有選擇題不會(huì )，亂蒙也要寫(xiě)上一個(gè)。因為如果你寫(xiě)了你就有的機會(huì )，總比沒(méi)有機會(huì )好。
下次考試就是期中考試了，我一定要揚長(cháng)避短，發(fā)揮出正常水平，把考試考好。
月考的總結3
一、前階段總結：
月考情況分析
高三地理月考各班平均分54.1分，雖平均分數不達60分，但還是份好試卷。注重知識面的覆蓋，按知識點(diǎn)出題，并力爭涉及一個(gè)多月來(lái)所有知識點(diǎn)。并根據高考難度值0.55—0.60。多點(diǎn)題量，鍛煉學(xué)生，同時(shí)便于講解時(shí)的再鞏固，提高學(xué)生對基礎知識點(diǎn)的重視及運用。因知識點(diǎn)多，題量較大，造成學(xué)生平均分不足60分，但也在歷年高三學(xué)生這一模塊知識考查得分正常范圍內。
�、僖詤^域地理56分，加以改造，修改原選項，保持題目的科學(xué)性及嚴謹性，增加對高三學(xué)生對區域地理知識運用的考查，并在“百度上”不能找到正確答案，保證考試的公平性。
�、诘厍蜻\動(dòng)知識，是公認高中地理最難點(diǎn)，但考慮到實(shí)際，本次涉及的44分，40分題圖都是以《創(chuàng )新方案》用書(shū)中，學(xué)生做過(guò)的原題的改造，但對這部分知識，因是難點(diǎn)，雖都做過(guò)，圖也基本一致，也詳講過(guò)，但改變部分條件后，學(xué)生還是不能適應，說(shuō)明我們學(xué)生“舉一反三”能力有限，當然也暴露出對基本原理、基本技能、基本知識靈活運動(dòng)能力滯后。
�、劭荚嚭髮W(xué)生會(huì )滿(mǎn)意這樣的考卷（已調查中上生，他們大多滿(mǎn)意這樣的地理試卷。備課組也認為，是份較能考查前段知識內容的試卷，對于考后的'講解及學(xué)生的再鞏固有一定的輻射意義。同時(shí)我們也認為，對高三考試，畢竟是選拔考試，不同與非畢業(yè)班，月考各科要針對涉及相關(guān)章節知識點(diǎn)，應根據實(shí)際章節內容，可以提倡高于“60分”，不一定對每次考試都要求統一一個(gè)什么樣的分數標準。（因為某些模塊知識是較難的，若出題簡(jiǎn)單，雖分數好看了，但對高三沒(méi)有選拔性，學(xué)生考時(shí)、考后教師講評意義不大。）。
二、下階段教學(xué)計劃：
針對前階段“區域地理”基礎知識常用性與“地球運動(dòng)知識”難點(diǎn)，在周末“培優(yōu)補差”活動(dòng)中，每?jì)纱位顒?dòng)中爭取安排一個(gè)課時(shí)的講練結合，保證學(xué)生對這兩模塊知識繼續認識，因為區域地理全體學(xué)生“輸不起”，地球運動(dòng)知識———中上生要“啃得動(dòng)”，所以確保學(xué)生對區域知識的基礎鞏固，提高學(xué)生對“地球運動(dòng)”知識的突破，必需周周加以“補充”、“強化”。
月考后到半期考前教學(xué)內容主要是必修一中的氣候、水體、地殼物體循環(huán)內容。這部分知識以記憶為主，所以要求學(xué)生每天要拿中10分鐘左右或更多時(shí)間鞏固當天知識，再花30分鐘左右時(shí)間做練習。記憶理解基礎知識，建構體系，循序漸進(jìn)，再適當升華到運用，應該是第一輪復習主要教與學(xué)重點(diǎn)。所以盡量發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性，提高課堂效率，加大對基礎知識的鞏固。并提倡學(xué)生“堂堂清”、“周周清”，我們也盡量督促學(xué)生按這種思維完成與提高自己。
月考的總結4
同一個(gè)老師給不同的分數，主要是因為有些孩子不努力，不踏實(shí)，不虛心，沒(méi)有上進(jìn)心，不重視，學(xué)習方法不正確。
這次考試我最擔心的問(wèn)題也浮出了水面，就是輔修科目成績(jì)不好導致整體平均成績(jì)下降。事實(shí)證明，不可能關(guān)注。我們無(wú)法改變這種應試教育，只能改變我們的學(xué)習態(tài)度。
所以，家長(cháng)們，請允許我再啰嗦一遍，以免讓你和你的孩子后悔。我們不能掉以輕心。當然這樣會(huì )占用孩子的時(shí)間，但是我覺(jué)得家長(cháng)應該和老師站在同一條線(xiàn)上。我們的出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好，那么我們有什么不能互相理解的呢？孩子們有太多的事情要做，但我們有兩倍多。我們都是為了孩子的學(xué)習，不然誰(shuí)會(huì )這么苦！
我可以直截了當的說(shuō)，我為這門(mén)課付出了很多！從接手一年級九班開(kāi)始，我就告訴自己，我會(huì )好好照顧這個(gè)班，對家長(cháng)和學(xué)生負責！在所有的工作中，我相信我能兌現我對自己的承諾。不是沒(méi)有艱辛、辛酸或委屈，而是我把它們變成動(dòng)力，因為這是我的職責。所以，我更加努力的管理班級。
作為60個(gè)孩子的頭，對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。如果不是最陽(yáng)光的一面，最美好的一面，最有效的一面，很難在學(xué)生中樹(shù)立威信，更難進(jìn)行輕松管理，輕松教育。
同時(shí)，作為一名語(yǔ)文老師，我調動(dòng)學(xué)生上課的'積極性，營(yíng)造輕松和諧的課堂氣氛，受到孩子們的喜歡；但是自習課和課間，我是另一種狀態(tài)。所以，孩子可能總是愿意表達內心的不滿(mǎn)，影響父母的判斷：老師為什么總是生氣，生氣有什么用？事實(shí)上，我們都必須意識到教育和管理的區別。管理的核心是秩序，教育的核心是發(fā)展。教育以晉升為手段，管理以約束為手段。教育的目的是塑造，管理的目的是效率。如果選擇教育和管理作為鏡頭，就不會(huì )出現惡性循環(huán)：學(xué)生越是不自覺(jué)，越是嚴格，越是不自覺(jué)。
所以，學(xué)好的前提是要有良好的學(xué)習氛圍，培養學(xué)生的自律和自主學(xué)習能力，這必須有紀律和制度的保障。不然孩子可能今天上去，明天下去。
學(xué)習需要學(xué)生、家長(cháng)、老師的配合。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生是主體，家長(cháng)是家里的監督者，老師是學(xué)校的老師。三者缺一不可，缺一不可。其實(shí)我能理解父母的辛苦。妹妹也是初中生。父母就更不用說(shuō)了，連姐姐都會(huì )擔心她所有的事情，但在這個(gè)過(guò)程中，苦與甜都有。我們會(huì )給她最好的，自愿承擔一切，包括學(xué)習，因為這是她的未來(lái)和希望。我相信父母的心和我的一樣。
最后，我謹代表一年級九班的全體成員，真誠地感謝所有的老師和家長(cháng)！一切不言而喻，讓我們期待更好的下一站！
月考的總結5
上學(xué)期的第一次月考之后，我整天都提心吊膽，陷在惴惴不安之中。人算不如天算，考試成績(jì)還是在星期五出來(lái)了。
星期五下午，天陰沉沉的，雖說(shuō)已是晚春，但仍感覺(jué)涼氣逼人�？旆艑W(xué)時(shí)，隨著(zhù)一陣吵嚷聲，班主任劉老師拿著(zhù)成績(jì)單走進(jìn)了教室。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都乖乖地坐在自己的座位上，等待著(zhù)宣判自己的命運。只聽(tīng)劉老師慢條斯理地讀著(zhù)成績(jì)：“趙博班級第一，年級排名第九�！薄宦�(tīng)到這，我倒吸了一口涼氣，全班第一名在年級才排第九名，那我豈不……想到這，我的心一下子提到了嗓子眼，好像要跳出來(lái)似的。我屏息凝視地繼續聽(tīng)老師讀：“王琦班級第五，校排名三十九�！甭�(tīng)了老師的話(huà)語(yǔ)，我整個(gè)人好像一下子掉進(jìn)了冰窖，絕望透頂。這回慘了，升入初中來(lái)，從沒(méi)考過(guò)這么糟糕的成績(jì)，回家一定挨吵。此后的我一直被成績(jì)所困擾，老師說(shuō)的什么渾然不知，腦子感覺(jué)亂亂的，就這樣一直熬到了放學(xué)。
放學(xué)后我的心沉甸甸的，一心只想著(zhù)該怎么向媽媽匯報成績(jì)。路邊的樹(shù)葉一動(dòng)不動(dòng)，好像在為我而悲哀，連四周的空氣也都死氣沉沉的，充滿(mǎn)了無(wú)限寒意。
回到家后，面對媽媽慈愛(ài)的目光，我把要說(shuō)的話(huà)咽回了肚子里，關(guān)上門(mén)寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。吃過(guò)晚飯后，媽媽問(wèn)我月考的情況。我才小心翼翼地回答了那個(gè)令我膽戰心驚的數字。我原以為媽媽會(huì )大吵特吵�？沙龊跻饬系氖�，媽媽一反常態(tài)，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“兒子，考不好沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是要總結經(jīng)驗，吸取教訓。媽媽相信你從哪跌倒的一定從哪站起來(lái)�！甭�(tīng)完媽媽的話(huà)，我頓時(shí)豁然開(kāi)朗，并向媽媽立下了自己的保證�；氐轿业姆块g后，我不再怨天尤人，而是靜下心來(lái)總結失敗的原因。
在媽媽的開(kāi)導下，我不但擺脫了沒(méi)考好的煩惱，而且又恢復了以往的自信。此時(shí)我感覺(jué)家的溫暖比以前更強烈了，臺燈發(fā)出的`光芒仿佛比以前更明亮了。戰勝自我，超越自我，相信我一定會(huì )在期中考試中再創(chuàng )輝煌！
三月份月考總結作文六
上周，我們六年級進(jìn)行了首次月考，這是我感到十分好奇：“到底月考試怎么樣的呢？”
在復習時(shí)，我一想到老師說(shuō)的那些“要考課外的知識”：“這里要去背，很重要”的話(huà)語(yǔ)就讓我搞到緊張，心中仿佛懷了一只玻璃做的小兔子，生怕砸碎了�！班辩姳碓跓o(wú)情的走著(zhù)，“天哪，連時(shí)間都不讓我媽?zhuān)俊蔽倚闹胁挥傻帽г怪?zhù)。突然間，我覺(jué)得自己好像一只無(wú)頭蒼蠅——到處亂撞。月考前的我復習時(shí)這里翻翻，那里看看。根本不知道哪是重點(diǎn)，老師說(shuō)的話(huà)早已被緊張擠到九霄云外去了，“停！停！停！”我心里還有一點(diǎn)點(diǎn)的鎮靜在一遍遍的警告著(zhù)我。哦，對了，不是可以看一看練習冊和卷子嗎？唉，我的頭都被搞暈了。
復習完畢后，我懷著(zhù)忐忑不安的心情入睡了……
第二天我來(lái)到學(xué)校后，跟著(zhù)同學(xué)們又復習了一遍，這才讓我松了一口氣。
“叮鈴鈴……”監考老師將一張張“恐怖”的試卷發(fā)了下來(lái)。我瀏覽了一下，嗯，就奔會(huì )做，我滿(mǎn)有信心的拿起筆，興奮地寫(xiě)起試卷來(lái)……
三科考完后，我徹底的放松了，可關(guān)于考試的成績(jì)，我早已不想去慢慢猜測，只等考試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，再去反思自己。
……
試卷發(fā)下來(lái)我，我的總分排名全年級第9，與我們班上的第一名，也就是全年級第6，僅差1。3分。唉，怎么辦！我的腦子里不禁想起這樣一幕：高考時(shí)有些人僅差0。1分落榜，則在那里唉聲嘆氣……我如果認真點(diǎn)，仔細檢查，就不會(huì )這樣了……
通過(guò)這次月考，我認識到了上課的重要性和平時(shí)對待學(xué)習的態(tài)度，我以后一定要上課認真聽(tīng)講，不再讓老師失望，也為自己的未來(lái)打好牢固的基礎。
月考的總結6
首先自我反思一下：因為昨晚睡得太晚，以至今天早上起得太晚，到校時(shí)已經(jīng)7點(diǎn)25分，正好碰到曹校，我和曹校一個(gè)辦公室，說(shuō)話(huà)比較隨意，也直接，她“狠狠”的“批評”了我幾句，總結為：
1、作為班主任，周一竟然來(lái)這樣晚，太不應該。
2、今日教育局聽(tīng)課，我聽(tīng)課表還沒(méi)有打印，還要通知幾個(gè)教研組長(cháng)開(kāi)會(huì )。在這個(gè)特殊時(shí)刻，我竟然來(lái)晚了，作為一名教師，總是強調學(xué)生不要遲到，自己卻做不到，實(shí)屬不該。
今天教研員來(lái)我們學(xué)校聽(tīng)課，上午聽(tīng)課兩節，評課1節。我們數學(xué)組聽(tīng)了方老師的《圖形的周長(cháng)》和王老師的《因數和倍數》，方老師的課幽默，風(fēng)趣，課堂效果也格外的好。王老師的課前幾日我們組的老師聽(tīng)時(shí)講的就很好，經(jīng)過(guò)王老師的細心更改更不用說(shuō)，教研員的評課讓我們也長(cháng)了不少見(jiàn)識。通過(guò)這次聽(tīng)課，我感覺(jué)自己的專(zhuān)業(yè)知識真的太差了，要想改變這個(gè)缺陷，沒(méi)有堅強的毅力是做不到。曾經(jīng)我想棄“理”從“文”，現在想來(lái)太不現實(shí)，看來(lái)只有看自己的'毅力了。
絮絮叨叨說(shuō)了這樣多，還沒(méi)有切入正題。今天下午第三節課我的班會(huì )課，正愁不知班會(huì )講什么的我，想到了期中試卷，于是拿著(zhù)試卷來(lái)到教室，同學(xué)們一見(jiàn)試卷格外興奮，大喊著(zhù)問(wèn)：“老師，我考多少分—————？”相比他們的興奮，我冷靜了很多，說(shuō)實(shí)話(huà)，這次考試有喜有憂(yōu)，喜的是王文、夏郡、王站、耿浩等同學(xué)有了很大的進(jìn)步，憂(yōu)的是王浩、閔亞、姜豪等同學(xué)成績(jì)總是不理想，還有那幾個(gè)因為學(xué)籍問(wèn)題不得不第二次上四年級的同學(xué)，除了侯彤、許嬌兩位同學(xué)剛剛上90分，其余6位考得都不理想。
首先，我把試卷發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)看到分數的第一感覺(jué)，然后我就開(kāi)始絮叨了。我問(wèn)學(xué)生是否知道分班后給我的第一感覺(jué)，學(xué)生的回答各不相同，我用了五個(gè)字回答：我該怎么辦？（其實(shí)，還有不舍，相處了3年，剛剛分開(kāi)的確有些不舍，特別是張怡、劉妍幾個(gè)女同學(xué)，看到我格外親熱，有時(shí)做操時(shí)會(huì )主動(dòng)把手中熱乎乎的袋裝的酸奶放我手中讓我取暖。）同學(xué)們聽(tīng)到我這樣說(shuō)靜了下來(lái)，我說(shuō)，這次分班同學(xué)們有什么發(fā)現，同學(xué)們說(shuō)王諾數學(xué)最好分到四二班了，王晴數學(xué)好，也分到那班了—————，我順勢說(shuō)到：“對，王諾、劉捷、王晴、王曉、劉霞、張怡這幾個(gè)數學(xué)拔尖的學(xué)生都分到四二班了，我該怎么辦呢？”正在我發(fā)愁的時(shí)候，這時(shí)我們班從外校又轉了3名同學(xué)過(guò)來(lái)，就是王浩、馬哲和劉宇同學(xué)，特別是王浩同學(xué)，可以說(shuō)王浩同學(xué)非常聰明，第一次月考數學(xué)試題那樣難竟然考了滿(mǎn)分，這是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的�？墒沁@次考試，王浩同學(xué)考得很不理想，這時(shí)我班的徐陽(yáng)同學(xué)又開(kāi)始起哄了：“老師，王浩上課總是說(shuō)話(huà)，作業(yè)也不寫(xiě)————”，我示意徐陽(yáng)坐下，繼續對同學(xué)們說(shuō)：“從今天開(kāi)始，每個(gè)同學(xué)都準備一個(gè)日記本，這個(gè)日記本記得都是你想對我說(shuō)的話(huà)，可以是高興的事，也可以是煩心的事，這是你和我之間的秘密，老師絕不會(huì )告訴其他人。每天晚上老師會(huì )少留一些數學(xué)作業(yè)，你們可以把一天中遇到的問(wèn)題說(shuō)給老師聽(tīng)，第二天交給我，我做你們最忠實(shí)的聽(tīng)眾，怎么樣？”“好！”同學(xué)們都積極響應著(zhù)。我繼續說(shuō)道：“王浩同學(xué)，如果你想對老師說(shuō)些什么，如果你信任老師，你可以把它寫(xiě)在日記本上，當然我也很希望你能當面和我交流�！�
王浩同學(xué)的問(wèn)題“解決”完后，我繼續絮叨。這次考試我們班有四位同學(xué)進(jìn)步最大，他們分別時(shí)王文、夏郡、王站和耿浩同學(xué)，特別是王文同學(xué)，記得王文同學(xué)剛剛上一年時(shí)數學(xué)特別好，幾乎次次滿(mǎn)分，但升入二年級后數學(xué)成績(jì)越來(lái)越不理想，這次考試王文同學(xué)數學(xué)竟然考出了96分的好成績(jì)，老師真為你感到高興。王文同學(xué)本是一個(gè)活潑、可愛(ài)的男孩子，升入二年級后父母開(kāi)始不斷爭吵，二年級下學(xué)期父母離異，從此后這個(gè)男孩就沒(méi)有過(guò)過(guò)一天安心的日子。有時(shí)犯了錯誤我是真舍不得批評他，除了多給他一些關(guān)心外，其他真的無(wú)能為力，只能期盼他能自己慢慢的適應。升入四年級后王文同學(xué)有了很大的轉變，我認為王文的轉變和那次“生病”有關(guān)。一日魏老師來(lái)我辦公室對我說(shuō)：“小劉，崔老師說(shuō)你班有一個(gè)男學(xué)生蹲在廁所方便，蹲的腿都麻了，就是解不下來(lái)，在那里哇哇的哭，你去把他扶過(guò)來(lái)，我給他打一針�！碑敃r(shí)剛剛上課，我在廁所外問(wèn)里面王文在里面嗎？他在廁所里哭著(zhù)說(shuō)：：“老師，我在里面呢，我—————”此處省略若干字，一是為了尊重孩子，二是不愿表?yè)P自己多么有愛(ài)心。我扶著(zhù)王文同學(xué)來(lái)到醫務(wù)室，看著(zhù)他瘦弱的身子縮成一團，心疼不已 ，王文說(shuō)這種情況今年已經(jīng)有好幾次了，每次都是打了針就好了，我對他說(shuō)以后一定要多喝水，多喝水就不會(huì )這樣了。
下一節課是我的課，來(lái)到教室我問(wèn)王文怎么樣了，他說(shuō)好多了。我再一次對他說(shuō)一定要多喝水，并囑咐徐陽(yáng)同學(xué)，只要水桶沒(méi)有水了，馬上找同學(xué)弄水，這時(shí)王文同學(xué)舉起了手，他對我說(shuō)他愿意和徐陽(yáng)同學(xué)一起抬水，從那以后，我經(jīng)�？吹酵跷耐瑢W(xué)抬水。后來(lái)王文同學(xué)帶來(lái)了跳棋，我有興致時(shí)也陪他們玩一會(huì )兒，學(xué)生們特別喜歡和我玩，我是一個(gè)沒(méi)有毅力的人，寫(xiě)到這里我再次確認自己是一個(gè)沒(méi)有毅力的人，如果，暑假前的那個(gè)計劃我能堅持下來(lái)，現在也許就不是這個(gè)樣子了吧！無(wú)論怎樣，我真心的為王文同學(xué)感到高興，我想，走出這個(gè)陰影，他以后的人生會(huì )更加精彩。
最后我說(shuō)到了耿浩，耿浩同學(xué)從一年級開(kāi)始成績(jì)一直排在最后，數學(xué)有時(shí)幾十分，及格的情況少之又少，而這次他的數學(xué)成績(jì)考了75。5分，比駱輝同學(xué)還高出0。5分，這是我沒(méi)有想到的，借此我好好的表?yè)P了耿浩同學(xué)，鼓勵他繼續努力。同時(shí)讓班里的同學(xué)向耿浩同學(xué)好好學(xué)習。
月考的總結7
月考已經(jīng)結束了，我大概總結了一下，問(wèn)題有以下幾點(diǎn)：
一、語(yǔ)文
這一次月考語(yǔ)文是最差的一科，全班平均分58。8，只有28人語(yǔ)文及格，全級最高分83分，本人語(yǔ)文81分。
初中語(yǔ)文考試和小學(xué)語(yǔ)文考試真是天壤之別：小學(xué)語(yǔ)文考試經(jīng)常出一些按原文填空之類(lèi)的需要去記背的東西；而初中語(yǔ)文考試閱讀三篇，僅是作文就有40分，由于在閱讀上花的時(shí)間較多，導致后來(lái)的作文差點(diǎn)沒(méi)時(shí)間結尾，寫(xiě)完作文剛好就收卷，因此沒(méi)有時(shí)間檢查，產(chǎn)生了很多不必要的錯誤。
所以必須在閱讀這方面多下苦工，必須透徹理解課文的重點(diǎn)句子。月考前沒(méi)有復習語(yǔ)文，以為語(yǔ)文沒(méi)有什么值得復習的東西，可看到月考試卷才知道語(yǔ)文是最值得復習的一科，所以復習工作同樣也很重要。
二、數學(xué)
說(shuō)到數學(xué)就一肚子氣，因為漏了一個(gè)“解”字導致被扣一分，99分，就差那么一點(diǎn)。
此類(lèi)情況在小學(xué)是常事，我經(jīng)常會(huì )犯些不是人犯的錯誤，諸如2加3等于6之類(lèi)的。對于數學(xué)我沒(méi)有檢查的習慣，因此“粗心大意”這個(gè)詞小學(xué)六年來(lái)一直纏附在我身上，現在被帶進(jìn)了中學(xué)。
數學(xué)考試的前一天，我特地放下了其它科目來(lái)復習數學(xué)，從晚上6點(diǎn)到12點(diǎn)都在做奧數卷，邊練邊想象著(zhù)：試卷是如何的恐怖，同學(xué)們的試卷布滿(mǎn)了密密麻麻的“負數”，只有我一個(gè)人全對！這樣想來(lái)奧數卷上便多了滴口水。
沒(méi)想到的是，全都是基礎題，沒(méi)一道難的，還好我是最高分得主�？蛇@事怎么想都覺(jué)得不值，六個(gè)鐘頭��！早知道不出難題我就去復習其它科目好了，可哥哥告訴我說(shuō)現在練難題將來(lái)做簡(jiǎn)單的就快很多，如果一直都練簡(jiǎn)單的那來(lái)了難題肯定不會(huì )，要把目光放長(cháng)遠一些，不要為了一次考試而學(xué)習，要真正將知識變成一種能力。這與數學(xué)老師第二天在課堂上講的一模一樣。
三、英語(yǔ)
英語(yǔ)是我的拿手好戲，曾獲全國小學(xué)生英語(yǔ)競賽第一名，況且上了初中英語(yǔ)都是從ABC學(xué)起的，所以英語(yǔ)就更沒(méi)有復習的份了。
開(kāi)學(xué)第一節課英語(yǔ)，因為本人在用英語(yǔ)自我介紹時(shí)附上了一首李陽(yáng)的英語(yǔ)小詩(shī)，就給英語(yǔ)老師留下了深刻印象，還說(shuō)了一些諸如“小小年紀，大有作為”之類(lèi)的話(huà)，同學(xué)們也投來(lái)羨慕的目光，這讓我多少覺(jué)得有些荒誕的成分在里面。英語(yǔ)月考的聽(tīng)力播放速度竟然有人說(shuō)太快了沒(méi)聽(tīng)到，我暈！像他這樣一個(gè)一個(gè)單詞讀的速度竟然還說(shuō)快，真不知他們是怎樣進(jìn)入嘯仙的，不過(guò)記得考嘯仙的.時(shí)候英語(yǔ)沒(méi)有聽(tīng)力題吧？難怪。我并不想炫耀什么，只是我覺(jué)得河源對英語(yǔ)教育的重視程度真是太不夠了，哪像廣州深圳那些城市？！英語(yǔ)在河源小學(xué)的主科程度實(shí)在不穩定。
關(guān)于英語(yǔ)聽(tīng)力，哥給我提了些建議，而我自己在實(shí)踐的過(guò)程中也領(lǐng)悟到了：聽(tīng)英語(yǔ)時(shí)不要在心里把英語(yǔ)翻譯成中文再來(lái)意識，要在聽(tīng)的同時(shí)直接意識，就像別人用中文跟你談話(huà)的那種感覺(jué)。
還有就是背單詞，千萬(wàn)不要一個(gè)一個(gè)地去背，要把單詞放到句子中去背，這樣往往能事半功倍，不僅單詞記住了，還能記住整一個(gè)句子，有助于對單詞的理解和英文寫(xiě)作。
可惜，英語(yǔ)和數學(xué)一樣又是兩個(gè)9，原因是作文要求我們不得少于五句話(huà)，我寫(xiě)了很多，其中有一句是“中文式英語(yǔ)”，被扣了一分。我哥很是擔心，因為一旦染上中文式英語(yǔ)就很難擺脫，叫我多看《新概念英語(yǔ)》，可是上了初中哪有那么多的時(shí)間去看那些？老師們經(jīng)常要求寫(xiě)作文、總結什么的，語(yǔ)文老師布置作文的次數還沒(méi)其它科老師的次數多，這年代啊，天地都換位嘍。
四、歷史
聽(tīng)完歷史老師評講試卷后，我心里只有四個(gè)字：死記硬背。沒(méi)辦法，咱中國就是“貝多芬教育”_“貝多芬”，背了就多分。難怪今年的諾貝爾獎中國又是沒(méi)份，至今沒(méi)有一個(gè)中國人獲諾獎，我們這些本應獲諾獎的人啊，就是受了“貝多芬教育”。
五、地理
地理老師實(shí)在是太仁慈了，先前發(fā)下來(lái)的練習題和月考的試題一模一樣。我在想，如果地理老師教語(yǔ)、數、英其中的一科，真不知會(huì )殘害多少祖國花朵。所以對于地理，我總結的教訓就是：要認真對待每一次老師發(fā)下來(lái)的“練習題”！
六、生物
七科之中我對生物這科情有獨鐘，什么“細胞膜”、“氟利昂”這些老師都能講得十分生動(dòng)，再加上幻燈片，學(xué)生的興趣就更加濃厚了！所以要想提高某一科的成績(jì)，就必須對它產(chǎn)生興趣，“興趣是最好的老師”，歷史除外。
七、政治
政治的成績(jì)是十分不理想，老師講過(guò)的題竟然忘了！我發(fā)誓：不管死多少細胞，生多少耳繭，都要把老師念的經(jīng)全部裝進(jìn)去！
宇宙人都知道，這誓言絕對有效！今后目標：老師說(shuō)每個(gè)人都要設定一個(gè)適合自己現在狀況的目標，比如說(shuō)超過(guò)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的，那我的目標就是不讓誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)超過(guò)！各科成績(jì)單：語(yǔ)文：81；數學(xué)：99；英語(yǔ)：99；歷史：91；地理：105（有附加題）；生物：90；政治：87。其中數學(xué)、英語(yǔ)、歷史、生物全班最高，總分652，平均分93。14，幸好是全班第一，今年的一千塊網(wǎng)費總算有了著(zhù)落，只是不知道全級排名如何，擔心啊，聽(tīng)說(shuō)4班有個(gè)比我高的。但無(wú)論如何，我已經(jīng)喜歡上成績(jì)單這個(gè)東西了。我突然發(fā)現原來(lái)“貝多芬教育”是有好處的，但也有一定的壞處，如一把雙刃劍，所以我們要合理使用。
月考的總結8
三次月考的成績(jì)似乎都不太理想，月老時(shí)的試卷總有那么一些題目解答不出來(lái)，主要是平時(shí)題目做少了，上課45分鐘沒(méi)有把握好，每次考試下來(lái)，物理都是最低分，主要是對公式不熟練，不會(huì )靈活運用。
數學(xué)是我的弱科，雖然上課的時(shí)候，聽(tīng)懂了老師講的，也理解了意思，但做題目時(shí)只會(huì )做簡(jiǎn)單的.，基礎的題目，稍微有點(diǎn)難的題目就摸不著(zhù)頭腦了，所以我以后會(huì )利用課余時(shí)間復習數學(xué)，多做些數學(xué)題目，將數學(xué)成績(jì)提高。
化學(xué)和物理我現在聽(tīng)課敢聽(tīng)不太懂，這也是導致考試分數低的原因，所以我以后要加強化學(xué)和物理的學(xué)習。
語(yǔ)文我總是不能上100分以上，所以我要加強語(yǔ)文訓練，多做語(yǔ)文題目。
我認為我學(xué)習不夠主動(dòng)，學(xué)習興趣不夠強，我會(huì )制定一個(gè)學(xué)習計劃，將一天的工作安排好，爭取不浪費一分鐘的學(xué)習。
月考的總結9
3號的末尾，年一百開(kāi)外。
從來(lái)沒(méi)有考過(guò)這么差的成績(jì)，門(mén)門(mén)都在往后退。級一百開(kāi)外。
從來(lái)沒(méi)有考過(guò)這么差的成績(jì)，門(mén)門(mén)都在往后退。主科節節敗退，副科的成績(jì)更是不堪入目。手機屏幕上的數字，觸目驚心。
首先就是態(tài)度的問(wèn)題。地理，31分。究竟失分在何處評講試卷把答題卡發(fā)下來(lái)時(shí)，我真的追悔莫及。把第五題的答案涂到了第四題，第六題的答案涂到了第五題……十二分就這么白白的.丟失了。那考試的時(shí)候呢做完卷子我只糾結于幾道生物選擇題，都沒(méi)來(lái)得及把涂過(guò)的答案看一遍。分數扣得，那是毫不留情的。
小四門(mén)的背誦，總是不能做到精益求精。別人能考49分的政治，我只考了46分；別人能考46分的歷史，我只考了36分。生物有人滿(mǎn)分，然而我呢卻僅有43分。小四門(mén)也是很拉分的，并不是隨便考考就考好的。在小四門(mén)上每一個(gè)細節都做到位，也是不容易的。不能輕視，要拼勁全力爭每一分。
主科上的問(wèn)題也暴露無(wú)遺。語(yǔ)文光是作文就扣了17分，比平均分整整低了七分。再一次說(shuō)明了平時(shí)的閱讀與積累要做到位，考前的臨時(shí)抱佛腳很難發(fā)揮它的用處。
數學(xué)這次發(fā)揮得很差，由于趕時(shí)間匆匆忙忙做，卻在計算和審題方面失誤很大。填空題，沒(méi)有看到k《0，移項移錯；解方程配方配錯；應用題沒(méi)有看清題意導致方程列錯……這么多不該犯的錯誤我都犯了，加起來(lái)足足有17分。一味地往前趕，卻連自我被絆倒了都不明白，是很可悲的一件事啊。
英語(yǔ)輸在閱讀理解和詞匯。平時(shí)只學(xué)課本上的知識，不進(jìn)行課外拓展，詞匯量比別人少，語(yǔ)感比別人差。積累也是學(xué)好英語(yǔ)必不可少的，少了積累學(xué)英語(yǔ)就是此路不通。無(wú)論有多忙，每一天都要做一篇閱讀理解，積累幾個(gè)單詞！
物化雖然還沒(méi)有到達難度的巔峰，可是做題目仍感覺(jué)吃力。平時(shí)作業(yè)中的漏洞很多，拓展不及時(shí)，遇到一點(diǎn)點(diǎn)有難度的題目就想放棄�；瘜W(xué)上基礎的知識背得不熟，化合價(jià)、水的凈化等課題中知識點(diǎn)容易遺忘，加強鞏固！
這次期中考試為我狠狠地敲響了警鐘。愿在下一個(gè)階段能恢復狀態(tài)，有所提升！
月考的總結10
月考已經(jīng)過(guò)了，我的成績(jì)一直往后退，我拿著(zhù)考卷失望的對待老師、父母。當我走到成績(jì)表前，看到和我同班考的同學(xué)都在往前進(jìn)，我由此變的好自卑。
其實(shí)在考試中，我很早就做完了，但并沒(méi)有認真的檢查，這只能怪自己。
語(yǔ)文我并沒(méi)有考A，讓語(yǔ)文老師在一次的對我失望，我不敢面對老師。主要是基礎和課外的扣得太多了，作文還可以。
數學(xué)也并不理想，差2.5分就A，老師看了也只搖搖頭。不該錯的錯得太多了。作文
英語(yǔ)一般般啊，老師這次原諒了我。我也有因為生病沒(méi)去耽誤了一點(diǎn)點(diǎn)，但期末考要好好努力，讓老師在看好我。
政治還可以啊，有A，在年段第10名。但也是要努力，不然會(huì )讓人家追上的。作文
生物就差僅僅的一分就A了，都怪自己不背，別人都是100、99的。
地理一點(diǎn)也不好，才B，也是自己沒(méi)背誦。
歷史這次是閉卷考，連及格線(xiàn)都沒(méi)達到，真是不應該看副班長(cháng)他們玩啊!應該好好背自己的書(shū)。
雖然這次考不好，但是不要氣餒、自卑，好好讀、背，不要臨時(shí)報佛腳，那么一定會(huì )考的很好的.，努力，讓老師重新認識自己。
相信“世上無(wú)難事，只要肯攀登!”謹記著(zhù)。
老師的話(huà)也要記著(zhù)，用老師教的學(xué)習方法那么肯定沒(méi)錯，爭氣考好一點(diǎn)，好讓自己有個(gè)滿(mǎn)意的交代。
月考的總結11
從學(xué)校開(kāi)學(xué)到今天，大約一個(gè)月的時(shí)間里，我在學(xué)習生活方面有很大的提高，尤其在自己上學(xué)回家和獨立完成作業(yè)上進(jìn)步很大�，F在，我要對語(yǔ)文、數學(xué)的月考做一下總結。
數學(xué)月考的得分和失分。筆算計算題全部正確，這些題是我在草稿本上列豎式計算的，還要繼續堅持，不斷提高運算的速度。但第一題填空題丟分太多，這是我讀題不認真，概念理解不準確造成的。以后，我要多歸納數學(xué)概念，多默寫(xiě)老師上課畫(huà)的重點(diǎn)。最后一道附加題，我還還沒(méi)有做，考試時(shí)間就到了。這是我對知識點(diǎn)和習題熟練度不夠，平時(shí)要多做一些習題，加強自己的做題速度和準確率。
語(yǔ)文月考，語(yǔ)言基礎題失分較多，作文中等偏上�；A題審題時(shí)不注意題目的細節，比如把選“不正確的”看成了選“正確的”等。做題速度比較慢，語(yǔ)文月考的最后一頁(yè)沒(méi)有時(shí)間做完，考試就結束了。這是我對語(yǔ)言基礎題掌握得不清楚，知識點(diǎn)不熟練造成的。今后張老師上課時(shí)要我們畫(huà)的段落、句子、詞語(yǔ)和關(guān)鍵詞要及時(shí)筆記，重點(diǎn)復習。閱讀題，讀的.比較慢，很多意思沒(méi)有太懂，就下筆做題，錯誤率比較高。我打算平時(shí)再做一些閱讀題，擴展自己的閱讀面，提高閱讀題的得分。
我要吸取語(yǔ)文和數學(xué)月考的經(jīng)驗，加強各科學(xué)習，尤其要考好下周一的英語(yǔ)月考。加油少年！
月考的總結12
剛送走了緊張的月考，又即將迎來(lái)期中考試。在沒(méi)有空隙的時(shí)間中，停下來(lái)總結還是很有必要的。尤其是這第一次月考，既是上初三以來(lái)的第一場(chǎng)大考，又是適應中考開(kāi)始。
總的來(lái)說(shuō)，這次考題總體偏難，可老師判得比較松。就是在這不輕不重的份量里，我們卻感受到了中考的欺近。
語(yǔ)文的成績(jì)主要是基礎、文言文和閱讀在提分。而我的作文分卻是很低。由于時(shí)間安排不合理，導致作文寫(xiě)得條理不清，扣題不緊只得了32分�；A扣了兩分，都是不應該錯的，尤其是詩(shī)句默寫(xiě)，一向得到好評的.連筆字，成了罪魁禍首，被扣了一分。兩篇文言文閱讀扣了兩分，這說(shuō)明我的古文理解能力有待提高。剩下便是散文閱讀，我最大的問(wèn)題是不認真看文章，原文就有的答案卻沒(méi)讀到，導致閱讀扣了兩分。
歸結來(lái)看，語(yǔ)文首要的是認真審題，讀文章，能用原文盡量用原文；再一個(gè)就是培養深層閱讀能力，透過(guò)現象看本質(zhì)，理解問(wèn)題究竟要問(wèn)什么；還有要提高寫(xiě)作能力，從閱讀，參考，實(shí)踐，應用等方面入手，為自己打下牢固的基礎。最基本的還要多積累，練足寫(xiě)字的功夫，不能因字跡不規范而扣分。
簡(jiǎn)要分析其它課程：數學(xué)做題很慢，用了半個(gè)多小時(shí)寫(xiě)填空選擇，又用了十幾分鐘考慮一道錯題。還剩下不到一個(gè)小時(shí)，反面沒(méi)寫(xiě)，只好挑簡(jiǎn)單的做，每一道題只做了第一問(wèn)。導致數學(xué)才考了65分的低分。
歷史的記憶還可以，但是有一點(diǎn)欠缺，沒(méi)有地圖似的思路，無(wú)法將學(xué)過(guò)的知識串聯(lián)在一起，更無(wú)法活學(xué)活用。所以以后要在老師講課后及時(shí)復習，總結歸納，建立起合理的知識體系
英語(yǔ)還是積累不過(guò)關(guān)，沒(méi)有學(xué)好語(yǔ)法知識，導致閱讀填詞錯了大半，作文出現低級錯誤，只得了剛上90分的成績(jì)。
我最為不滿(mǎn)意的就是物理，考試的時(shí)候一頭霧水，在做完難題后，看一道簡(jiǎn)單的題，卻是摸不清門(mén)道，把問(wèn)題復雜化，沒(méi)有考慮出來(lái)。未達到我預期的得分，只得了66分。
綜上所述，平時(shí)最重要的是積累，考試時(shí)最重要的基礎。只有點(diǎn)滴積累，打好基礎，才能更近一步地課內學(xué)好，課外拓展。
加油吧！一起為下一次考試努力！
月考的總結13
不知不覺(jué)初二學(xué)習生活已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)月，月考也結束了。但這次的月考考的讓我大跌眼鏡。
考試之前，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，認為任何準備工作都是多余的，很快，考試這面鏡子便充分反映出我的不足。其中，英語(yǔ)和數學(xué)是我最不滿(mǎn)意的兩門(mén)科目。原來(lái)，我一直認為英語(yǔ)是我的強項，隨便考考就能90分，但現實(shí)總是不盡人意的。我分析了一下試卷，發(fā)現一卷做的非常糟糕，光是完形填空我就扣了四分，主要原因是我沒(méi)讀懂，之后樸老師告訴我做完形填空的正確方法，我也明白了不能題目沒(méi)看到就瞎填，一定要在看完三遍后，肯定了這個(gè)答案再寫(xiě)上去，不然何來(lái)高分？
而這次的數學(xué)更是成為了我的歷史新低--63分，這無(wú)疑給了我當頭一棒。完后，我想了想，明白這可能是我基礎牢固的原因，自己的思維也沒(méi)有拓寬，一碰到稍微有點(diǎn)難的題目便頭昏腦脹，這樣子是絕對不行的.，我要多買(mǎi)點(diǎn)資料多做些題目，只要做的多了，一些題型也就記住了。上課我也得多積極思考，不能總是“做一天和尚，撞一天鐘”，如果有碰到不會(huì )的，那就在課后去辦公室問(wèn)老師。
物理也沒(méi)有考到我想要的成績(jì)，其中有幾條我反復做了，可因為我沒(méi)有把題目都看完整，只看了一半便把答案填上去了，這也是我分數不高的原因。
“態(tài)度決定一切，細節決定成敗”往后我要更加認真。為此，我還明確了自己的學(xué)習目標。
1、無(wú)論是什么科目，上課都要認真聽(tīng)，不做與上課無(wú)關(guān)的事情，積極回答問(wèn)題。
2、沒(méi)門(mén)學(xué)科的錯題要認真整理，整理完了之后還得不斷地去鞏固復習。
3、晚自習認真學(xué)習，做到百分之百的專(zhuān)注。
4、如果在學(xué)習中有不能理解的題目，要主動(dòng)去問(wèn)老師，不能讓它藏在肚子里。
我相信這樣，我的成績(jì)絕對能提高。
月考的總結14
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！我校今春第一次月考已落下帷幕，本學(xué)期開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái)，全體教師愛(ài)崗敬業(yè)、辛勤耕耘，廣大同學(xué)刻苦學(xué)習、勤奮進(jìn)取，整體教學(xué)成績(jì)比去年有明顯的進(jìn)步，特別是703、705、702、706、804、801、805、808等班集體教學(xué)成績(jì)特別顯著(zhù)，鄭嘉淳、張佳美、周少珠、鄭梓婷等120名同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jì)，在此，我向獲獎班級和同學(xué)表示衷心的祝賀！我們還應該把掌聲送給那些沒(méi)有獲得表彰，卻開(kāi)學(xué)以來(lái)盡心盡力、孜孜以求的學(xué)子，在做人與求學(xué)的路上勤奮而執著(zhù)地前行�；蛟S一次次的努力，仍然是未能如愿的成績(jì)；或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結果的反差；或許在無(wú)人知曉的時(shí)刻，堅強或委屈的淚水曾在心中流淌……而令人佩服的正是這樣一種挑戰自我、永不言敗的精神。我為擁有這樣的學(xué)子而感到欣慰和自豪，你們同樣是陳店實(shí)驗的驕傲！我堅信：你們一定會(huì )擁有屬于自己的成功，那一天一定不會(huì )太遠！這次月考只是一次加油站，我相信取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)絕不會(huì )驕傲，會(huì )再下決心、再鼓干勁，把考取金山中學(xué)或汕頭一中作為初中階段的奮斗目標，不斷奮勇前進(jìn)。同時(shí)，我深信成績(jì)差一點(diǎn)的班級和同學(xué)會(huì )樹(shù)雄心，立壯志，不懈努力，在下一次考試中迎頭趕上，甚至會(huì )超過(guò)這次受表彰的班級和同學(xué)。
在這里我倡議，在站的16個(gè)班級同學(xué)迅速開(kāi)展結對子、賽學(xué)習的活動(dòng)，瞄準競爭班級，展開(kāi)挑戰和應戰活動(dòng)：701與703、707與705、704與702、708與706、801與804、802與803、808與805、806與807，每個(gè)同學(xué)要有強烈的集體榮譽(yù)感，努力為班級爭光，積極營(yíng)造一種在學(xué)習上比、學(xué)、趕、幫、超的局面。
同學(xué)們，怎樣搞好自己的學(xué)習，我提出以下要求：
一、相信老師，尊重老師。
老師是人類(lèi)靈魂的工程師，是你們成長(cháng)道路上的第二父母。特別是我們陳店實(shí)驗學(xué)校的老師都是經(jīng)過(guò)考試、試講、考察等嚴格程序聘請的教學(xué)精英，同學(xué)們已經(jīng)看到許多老師休息時(shí)間還在備課、改作業(yè)、輔導學(xué)生，班主任早中晚跟班陪讀，有些老師還要跟車(chē)接送學(xué)生，非常辛苦，要理解老師，感激老師，聽(tīng)從每一位老師的教導，遵守課堂紀律，上課積極進(jìn)教室、準備學(xué)習用品，坐姿端正，認真聽(tīng)講，開(kāi)動(dòng)腦筋，主動(dòng)發(fā)言，積極完成學(xué)習任務(wù)，不打瞌睡、不講廢話(huà)、不玩東西，絕不頂撞老師，把這些寫(xiě)在周記本上，讓老師和同學(xué)監督，落實(shí)到行動(dòng)上。如果這樣，你一定會(huì )得到老師的更多幫助和關(guān)懷，做到了這一點(diǎn)，你在學(xué)習上一定會(huì )取得更大的進(jìn)步。
二、制定目標，分步實(shí)現。
目標是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應該有一個(gè)既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會(huì )取得成功。最終的總體目標，是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標逐步遞進(jìn)而實(shí)現的。因此，每個(gè)階段性目標的實(shí)現都關(guān)系到總體目標的實(shí)現。在這個(gè)歷程中，需要不斷地將自己行為的結果與階段性目標相比較。反思自己的目標，并進(jìn)行合理的調節，制定出切合實(shí)際、通過(guò)努力能夠達到的目標。所以，請同學(xué)們一定要確立自己的.努力方向和適當的近期目標，在不斷的超越中成長(cháng)自我，成就自我。比如期中考試上升5個(gè)名次、第二次月考再上升5個(gè)名次、期末再上升5個(gè)名次。我請各位班主任利用午自習或夕會(huì )時(shí)間幫助每個(gè)學(xué)生分析實(shí)際情況，擬定本學(xué)期的幾項奮斗目標：每次考試在班級和年級達到什么名次、競爭對手是誰(shuí)、準備進(jìn)步多少名次。每個(gè)同學(xué)自覺(jué)接受老師和同學(xué)監督，做一個(gè)言而有信的人、做一個(gè)有志向的人、做一個(gè)有堅忍不拔的人。
三、勤奮愛(ài)學(xué)，刻苦鉆研。
同學(xué)們，你們的父母花錢(qián)送你上民辦學(xué)校，享受優(yōu)質(zhì)教育資源，用心良苦，是因為他們深深的感知：知識是力量、知識是未來(lái)的財富，如果你不好好學(xué)習，將來(lái)就會(huì )在激烈的社會(huì )競爭中被淘汰。有人說(shuō)：留下萬(wàn)貫家財，不如培養一個(gè)人才。少壯不努力，老大徒傷悲，空悲切。態(tài)度決定一切。有這樣一句話(huà)：“當我冷眼旁觀(guān)時(shí)，生命是一只藍色的蛹；當我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習也是這樣，當你把學(xué)習當作自己成長(cháng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗到學(xué)習的快樂(lè )；當你把學(xué)習當作是一種負擔時(shí)，學(xué)習就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習呢？所以說(shuō)，我們首先要調整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習生活中，并善于在學(xué)習的過(guò)程中體驗獲取知識的快樂(lè )，體驗克服困難的快樂(lè )，體驗取得成功的快樂(lè )。勤奮是成長(cháng)的階梯。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。天上不會(huì )掉餡餅，要學(xué)習真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。有句詩(shī)這樣寫(xiě)到：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)卻還在床上”，不勤奮，理想永遠是夢(mèng)想、是幻想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步，原因何在？我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學(xué)習中的“短處”，課前不預習，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習環(huán)節，重作業(yè)輕復習，忽視學(xué)習規律的總結和學(xué)習方法的琢磨，學(xué)習在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！我校各班都有刻苦勤奮學(xué)習的榜樣。如：806的陳家欣、蔡澤琳；708的陳灶斌、趙天意；707的彭偉琳、陳楠偉；805的鄭子庭、廖欽偉；804的廖澤敏、柯傳劍802的洪東林、廖子孫；807的郭華英、吳曉一；706的蔡曉霞、歐耿澤；803的朱敏、周炫如；801的林澤斌、陳家敏；703的鄭家純、雷節紅；808的朱碗英、洪明；704的黃曉雪、郭海微；702的張家美、趙艷妙；701的馬莉林、盧敏等，大家每天看看他們的課堂和課外學(xué)習態(tài)度。
四、講究方法，提高效率。
受時(shí)間限制，各班自己總結交流，我在下次考試總結會(huì )上再談。我希望通過(guò)本次月考總結會(huì )，能激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng )優(yōu)意識，掀起學(xué)
習高潮。這次考好的同學(xué)，要百尺竿頭，更進(jìn)一步，在期中考試中再創(chuàng )新高。我也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng )一流。作為老師，在今后的工作中，我們一定會(huì )繼續以滿(mǎn)腔的熱情、百分之百的努力、全部的耐心與細致，幫助同學(xué)們戰勝學(xué)習上的困難。
同學(xué)們，本次考試總結會(huì )又是一個(gè)新的起點(diǎn)，春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽，讓我們攜起手來(lái)，共同努力吧！我堅信，你們的青春會(huì )因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長(cháng)會(huì )因你們的身心健康成長(cháng)而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì )因為你們所取得的成績(jì)而增添光彩，社會(huì )和國家會(huì )因為有了你們這樣的人才而加速進(jìn)步。
謝謝大家!
月考的總結15
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，應努力追求，奮勇拼搏�！}記
本該在最應學(xué)習的時(shí)候，我選擇了貪玩；本該在最應勤奮的日子，我選擇了懶惰；本該在最應拼搏的時(shí)刻，我選擇了安逸。結果，生活給了我一道坎，我的月考考砸了。我很后悔，悔不當初，不聽(tīng)老師之言，未聽(tīng)媽媽之語(yǔ)。沒(méi)想到媽媽并沒(méi)有責備我，反而告訴我：知錯能改就好，要善于總結失敗，這樣成功就會(huì )向你招手。于是，我決心從失敗中總結教訓。
還記得在考試前，媽媽一再叮囑我要好好復習語(yǔ)文。當時(shí)的我并沒(méi)在意，結果考試后基礎題錯了很多，而那些題大多是書(shū)上的原題。閱讀這次做得也不好，我知道是因為平時(shí)我不重視閱讀，沒(méi)有多做多訓練，沒(méi)有掌握做閱讀題的.方法。我把一門(mén)母語(yǔ)，學(xué)成了這樣，心中很是慚愧�！对�(shī)詞大會(huì )》的冠軍外賣(mài)小哥，他熱愛(ài)詩(shī)詞，總是在送餐間隙背誦詩(shī)詞，刻苦努力的他，最終在詩(shī)詞大會(huì )的舞臺上盡顯風(fēng)采，所以努力等于成功。有詩(shī)云：“三更燈火五更雞，正是少年讀書(shū)時(shí)�！蔽覒斠源嗣銊钭约�，奮勇拼搏，不負青春，不誤韶華。
本次考試，原本我對數學(xué)很有信心，因為數學(xué)一直是我的強項，但最后成績(jì)卻并不理想。當看到答題卡上一道特別簡(jiǎn)單的題扣了六分，我自認為是正確的，于是去問(wèn)數學(xué)老師。我內心一直暗喜，一定是批錯了，加上這六分，我就是好成績(jì)了。但聽(tīng)到老師給我的答復，我傻眼了，原來(lái)我在最后一步，把字母寫(xiě)錯了，導致題意大變，我追悔莫及。我還發(fā)現有一道題我缺失了步驟，我當時(shí)做題時(shí)覺(jué)得這些布驟并不重要，就沒(méi)有寫(xiě)，沒(méi)想到都被扣了分。這才記起老師考試前反復說(shuō)要把步驟寫(xiě)完全，但當時(shí)的我卻不以為意。這讓我明白了，很多時(shí)候細心等于成功。我定會(huì )謹記這次考試失敗的教訓。
英語(yǔ)學(xué)科，一直以來(lái)是我沾沾自喜的一個(gè)科目，因為我一直覺(jué)得它就是我的提分項。但當我看到那鮮紅的84分，我恍惚了，那是我的分數嗎？比上一次低了30分，我的內心在隱隱地疼痛。想起考前英語(yǔ)老師發(fā)了作文，媽媽讓我背誦，我告訴她：“不用背，你還不知道我的實(shí)力嘛，我會(huì )寫(xiě)�！爆F實(shí)狠狠地打了我一耳光，作文扣了10分。這次聽(tīng)力也扣了很多，閱讀也有很多錯誤�？记暗奈�，太驕傲了，沒(méi)有用心多聽(tīng)聽(tīng)力，多做一些題，學(xué)習的功夫沒(méi)有下到，這讓我意識到，有時(shí)刻苦等于成功。古人能“頭懸梁，錐刺股”，緊抓時(shí)間，刻苦努力，為什么我就不能呢？
這次的小四科還可以，但也有問(wèn)題。政治有些題我記混淆了，記得還是不夠熟，歷史我知道的答案卻因字寫(xiě)錯了而失分，地理和生物的看圖能力和理解能力還有待加強。
本次考試讓我明白了，學(xué)習沒(méi)有捷徑，刻苦努力才是正道。放棄15畫(huà)，堅持16畫(huà)，堅持比放棄多一畫(huà)，所以堅持比放棄多一些，成功就多一些。在今后的學(xué)習中，我將努力追求，奮勇拼搏，以夢(mèng)為馬，不負青春，不誤韶華。
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